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第1篇：個人自述范文

我1988年職業班畢業后，一直從事電工及相關工作。

一、學習方面：初次學習，在較短的時間內提高了自己的工作技能，并取得了一些電氣相關證書，所學的知識很好的服務于生產；再次學習，陸續取得了機電一體化大專和電氣工程及其自動化本科證書。能做到學有所用，學有所幫，帶領同事們一起服務生產；三次學習，公司培養我鍛煉我，送我去日本、德國學習先進技術，回來后由我帶領的工程團隊，出色的完成安裝任務，保證了工廠順利、穩定的運行。

二、團隊建設：在個人成長中，我由一名普通電工逐漸成長為公司電氣專業技術帶頭人。所以平時我特別注重團隊建設，經常把自己的工作、學習經驗和大家分享，多次組織舉辦了公司各種電氣技能培訓、勞動競賽、技能比武，使公司員工技能得到了提升，公司設備也運行穩定。在這同時，我還多次外出為揚州地區電工作專題授課，取得了廣泛好評。

三、改革創新：針對公司直捻機、浸膠機出現的設備問題，我能積極開動腦筋，刻苦鉆研，對部分設備進行了技術改造和創新。并經常把自己工作中的經驗、問題和國內外設備廠家討論，提出自己的看法和建議，為我們國產直捻機不斷升級，和進口設備抗衡作出了一定貢獻。在進口浸膠機設備上和國內同行互相交流，經常幫助其他廠家解決一些實際問題。

四、個人榮譽：由于愛崗敬業，刻苦鉆研，無私奉獻，所以公司給予我肯定，工作以來多次獲得先進員工、標兵員工、優秀團干部、優秀黨員的榮譽稱號。

第2篇：個人自述范文

這個概念似乎很抽象，是什么意思呢？舉個例子：在未來，人們已經能夠足夠詳細地掃描你的大腦，來構建一個數字化的“你”。當你去世時，數字化的“你”開始接替真實的你，住在一個模擬的計算機環境里。數字極樂世界有你的貓、電視，周圍環境跟你生前一模一樣，你的親人可以就像以前一樣與“你”通電話。“你”就像活在夢境中一樣，絲毫察覺不出自己只是一個數字化的虛擬人物。這樣一來，人類就達到了數字永生。

庫茲韋爾是奇點大學的校長，是曾獲9項名譽博士學位、2次總統榮譽獎的技術大咖。眾所周知，他也是著名的預言家。然而，這次2045年的預言會成功嗎？

了解人腦

如果想創造一個一模一樣的人，一個與之前的你有同樣的記憶、個性、意識的人，首先我們必須創造一個一模一樣的大腦，構建出與真實的你一模一樣的神經網絡，而這一切就得從模擬出神經網絡的最基本單元――神經元說起。

現在人們已經可以在一個微晶片上模擬出人類的神經元網絡了，利用的原理就是改變神經元之間負責傳送信息的突觸。比如，你給一個人工智能神經網絡一個任務，讓它一遍又一遍地嘗試。每次它有不錯的表現的時候，你給它一個獎勵信號?；谝恍┖唵蔚膶W習規則，每個突觸大小會逐漸改變，不同神經元之間的聯系會因此改變。隨著時間的推移，神經網絡慢慢形成。

谷歌AlphaGo打敗人類頂級圍棋大師的新聞，也許已經讓你震驚了，AlphaGo的超強智力正是來自深度學習的神經網絡。那么，這項技術能擴大到復制人類的大腦嗎？

目前看來，事情遠非那么簡單。人的大腦大約有1000億個神經元，每個神經元能發動約1000個連接，也就是擁有約1000個可儲存信息的突觸。把這約1000個連接與約1000億個神經元相乘，就是觸點的數量，這個數字顯然是驚人的?；蛟S有人會說量子計算機出現后，這些將不成問題。那么，讓我們再進一步假設即使人類真的有能力可以創建1000億的人工神經元網絡，每個人大腦神經元之間連接的獨特性又該怎么復制呢？

沒有現成的掃描儀可以弄清楚每個人神經元的連接格局（連接組）。核磁共振成像掃描儀現在只能達到約1毫米的分辨率，而突觸只有幾微米。當然，也許科學家們可以殺了你，然后把你的大腦制成顯微鏡薄片。然后，科學家們可以嘗試跟蹤樹突，軸突和和他們的突觸連接方式。這個技術太可怕，但即便如此，現在的技術也遠遠沒有達到這樣的水平。

腦部構造沒那么簡單

不過，現在已經有科學家模擬出了小老鼠神經元的連接組的一部分，也許未來我們真的能掃描你的大腦，提取完整的連接組。那么，制造出了一個神經元異常復雜的神經網絡，事情就大功告成了嗎？

暫時不要高興得太早，因為復制一個人腦遠非我們想象的那么簡單。如果你想要一個自己大腦的副本，你將需要復制它的怪癖和復雜性，這些都決定了你思考問題的獨特方式。任何這些細節的失誤會導致癲癇、幻覺、妄想、抑郁、焦慮。所以，復制了本身的連接組是不夠的。如果你的掃描只能確定哪一個神經元是與哪一個連接，在電腦里重新創造了這種模式，你只不過是創造了一個殘廢的數字人。

為什么這樣說呢？這是因為真實的大腦是非常獨特的，在真實的大腦里，每一個神經元是不同的。舉一個簡單的例子，一些神經元有厚而絕緣的類似“電纜”的軸突，以很快的速度發送信息；其他神經元的軸突較薄，以較慢的速率發送信號；有些神經元甚至不發送信號。所有這些神經元在不同的時間里還會有不同的變化。

信號傳遞的方式也是千差萬別的。大腦中有數百種不同的突觸，不同突觸會使用不同的神經遞質，這將會決定接下來有哪些神經元會接收這些信號。還有一些神經元可以直接“對話”，無需通過它們之間的突觸。其他神經元表現得像一個腺體，而不是發送一個精密的信號到特定的目標神經元，它們釋放出一種化學湯，能在很長一段時間里影響大腦的很大一部分區域。

人工神經網絡現在還無法模擬真實人腦的復雜構造。人工神經網絡的神經元都是相同的，只會隨著突觸強度的變化而影響彼此之間的聯系，忽略了大腦生物構造的復雜性。

所以，要想復制一個真正的人類大腦，科學家們需要弄清楚每個大腦里是什么樣的突觸，突觸發送的是什么樣的神經遞質，神經遞質是以多快的速度被合成，以及多快的速度被吸收。那么，這是不可能的嗎？可能，但它聽起來像是未來的高科技，而不是指日可待的科技。

數字人有意識嗎？

即使現在我們坐著時光機到達了未來，可以一模一樣地復制你大腦的未來，那么，還有另一個障礙。這個大腦是真的有意識的，還是一個模仿你行為的數字電腦？

P于意識，人們提出了幾十種有影響力的科學理論，這些理論各不相同，沒有人知道哪一個是正確的。但是在神經學的理論里，人們認為電腦可以模擬出一個有意識的大腦。如果我們可以全面詳細地掃描一個人的大腦，并且在計算機上模擬出結構，那么模擬出的數字大腦會有意識，它將具有記憶、性格、情感和原來的智力。

然而，這并不意味著我們已經走出了困境。讓我們再看一種情況，假如有一天你被綁架了，每天只有一個窗口，會固定地出現水和食物，讓你維持生存，你所在的房間里一無所有，幾十年來你唯一看得到的是周圍10平方米的空蕩蕩的房間，你會覺得如何？不真實或者很恐怖，總之，感覺不自然，對嗎？

把這個房間換做是一個虛擬世界，如果這個虛擬世界什么都沒有，而更恐怖的是你發現你竟然連身體都沒有，這個時候你即使有意識，恐怕也希望這意識趕快消失。我們的認知和情感體驗常常與周圍環境相關，大腦功能和周圍世界之間的這種關系有時被稱為“具體化的認知”。因此，下一個任務是模擬出實際的身體和一個現實世界，再在其中嵌入模擬大腦。在現在的視頻游戲里，真實的身體還無法模擬出來。游戲里的身體不具有正常的人類肌肉、皮膚的彈性或運動的流動性。不過，相比于模擬大腦，這些技術已經是小菜一碟了。

你還是你嗎？

那么，現在讓我們最后進行一個假設。在未來，我們已經具備了所有的技術。當你接近死亡，我們掃描你的詳細資料，火速建立你的數字副本。然后，當你死去，那個模擬的“你”醒來了，具有相同的記憶以及和你一樣的個性?！澳恪鄙畹奶摂M世界制作得似乎并不完美，氣味可能不太一樣，細節可能丟失了，但也相當不錯，“你”發現自己是在一個熟悉的世界里。這里可能是一個模擬的紐約市，與同樣已經死去的人們在一起，但沒有老鼠或污垢?；蛘咴卩l村里，或者在沙灘上，每年的系統升級會使得環境一次次更逼真。除非操作系統崩潰，“你”不老化、沒有傷害、無死亡。

總之，恭喜你：你終于到達永生了！“你”可以用你活著的時候與世界交流的方式繼續交流，用智能手機或通過電子郵件，“你”可以繼續更新微博和微信圈。也許“你”仍然有在現實世界中的工作，作為講師或董事或喜劇作家，將自己的智慧傳達給一代又一代人。這就像你已經去了另一個宇宙，但仍然能接觸到曾經生活過的世界。

第3篇：個人自述范文

《草房子》講述了發生在20世紀60年代初江南水鄉一個動人動情的童年故事。大家讀完這本書后，都有哪些感悟呢。以下是小編為大家準備了暑假草房子個人讀后感500字以上六篇，歡迎參閱。

暑假草房子個人讀后感500字一寒假中，我讀了一本書，名字叫《草房子》。這是作家曹文軒寫的一部長篇小說。

這部小說寫的是桑桑在油麻地小學從一年級一直到六年級之間發生的事。其中有桑桑、紙月、禿鶴、杜小康、細馬……

桑桑是個調皮、聰明、善良、細心、勇敢而有正義感的孩子。他把蚊帳做成捕魚的網;把碗柜做成了鴿子的家，結果挨了父母的打罵。桑桑幫紙月打走欺負她的壞同學。后來，當他得知自己患了絕癥時，他并沒哭，最后他的病被一名老中醫治好了;而紙月是一個成績好、漂亮、細心、乖巧的好孩子，但她很軟弱，被三個欺負自己的孩子嚇得連學都不敢上;禿鶴卻是一個孤僻、心中充滿仇恨的孩子，因為自己有一點缺陷而失去自信，變得十分自卑。但他憑借著自己的勇敢和堅強，在一次演出中為學校爭了光，從此變得自信起來，人也活潑開朗了，合群了，對人的仇恨也隨之消失了;杜小康是個愛學習、聰明、善解人意的孩子，他家里十分富有，但因為一次失誤，他家里一落千丈。從此，杜小康就沒有去上學了，但他很想讀書，就偷偷跑到學校，偷了一個小女孩的所有課本。當他看出桑桑很喜歡自己的腳踏車時，主動教桑桑騎腳踏車;細馬憑借著執著的追求，終于實現了自己的夢想：在桑桑六年級的時候為媽媽造一幢大房子;秦大奶奶是一個孤單、固執、善良而單純的老人。她曾經兩次落水：第一次是為了救護一個小女孩;第二次是拼了老命去救護學校的一個大南瓜。這奇特的故事在表面的詼諧和滑稽中透出一種人生的苦澀，令人驚奇的是那一顆飽經滄桑的靈魂居然還是那么無暇的純凈。

從這些故事中，我一次次地領悟到什么是人生的“滄?！?，什么是“善”，什么是對一種理想的執著……愛，無處不在!

愛是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛是沙漠里的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;愛是一場灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

暑假草房子個人讀后感500字二金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月這些都出自于曹伯伯的純美小說《草房子》。文弱聰慧的紙月，小小年紀便挑起沉重的擔子;在困苦中奮斗的杜小康;執著的讓人心寒的秦大奶奶;憂郁的溫幼菊;可愛乖巧的柳柳;善良而心里又有著奇妙想法的桑桑。作者對他們的描寫，總是讓讀者有一種身臨其境的感覺。

《草房子》寫了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年小學生活。講述著一個又一個催人淚下的故事。每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強，這一切的一切都散發著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。故事中最撼動人心的莫過于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學的西北角，是學校的一個污點，學?；ㄙM了十幾年也沒能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個可惡的老婆子，總在學校里搞破壞。然而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個多月后才勉強下地。從此，她發生了巨大的變化：自動離開校園、用拐杖趕走闖進校園的鴨子，她竟為了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了人世。感動之余，我不禁想;是什么使她發生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個區區南瓜不顧眼前白花花的河水?是什么使她在垂暮之年發出人性光彩?是愛!是油麻的人的淳樸，是油麻的人對她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關愛、純樸、感恩······寫了秦奶奶完美的最后一筆。

《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。

暑假草房子個人讀后感500字三油麻地是曹文軒小說里常常出現的一個地方，可愛的叮叮當當，可憐的杜元潮，作者都是從這個地方寫起。這次作者要寫的是那金黃的草房子。

草房子描寫了主人公桑桑，六年純真又刻骨銘心的小學生活。他嘗到了人性的丑陋，也嘗到了臨近死亡的對生命的反思，更嘗到了生命的尊嚴。

最值得一提的是主人公男孩桑桑，油麻地小學校長之子桑桑。他是一個擁有豐富創造力的男孩，他在夏日時拿蚊帳剪成了漁網。他是個與眾不同的男孩，他想要被別人所關注。他也經歷過死亡與病痛，在他得了鼠疫后，奄奄一息，快要到閻王殿時。溫幼菊的鼓勵，奶奶為他做出的幫助以及他自己的堅強使他慢慢康復。雖然他在得病時要與他的小伙伴們越來越遠，但是他仍然做出十分開心的樣子，想讓別人放心。其實桑桑就是作者本人的化身吧。雖然當時十分窮苦，但是桑桑也十分開心，因為他有人關心。他覺得這就足夠了。“知足是福，貪婪是禍.”最近，某報社對中國每個知識階層進行了幸福度測評，發現小學學歷的國人是最幸福的。最不幸福的就是博士后的國人。因為最幸福的人是知足的，他們每獲得一點便會銘記在心，他們不會記仇。而博士學歷的國人就不一樣，他們學歷高，他們覺得他們理所應當拿到生活中的所有事物。桑桑的知足使他快樂。

他也十分善良，小時候的質樸、純真在他身上得到了很好的體現。當他的同學紙月，被學校的男同學欺負時，他，只有他，挺身而出。三字經上說過"人之初，性本善，性相近，習相遠。”人的本性——善良在他的身上燦燦發光。

杜子康也是令我佩服的人物之一，他本是村里的“富二代”，但是由于一次翻船，把他爸爸的貨物翻到了水里。這一翻，翻出一個凄涼的家庭。但是杜子康沒有自卑，雖然被迫退學，還是用自己獨特的風度，繼續生活下去。“少年時就有一種對痛苦的風度，長大后才有可能是一個強者。”這是作者在《青銅葵花》中的一句話。在絕望中尋找希望，我們才能脫離絕望。

黃金似得草房子，映照他們純真無暇的童心。也許草房子就是作者心中童真的象征吧。

暑假草房子個人讀后感500字四在讀了曹文軒老師的，《草房子》中，我結實了許多好朋友：桑桑、杜小康、禿鶴、紙月等，其中我最敬佩、最喜歡的人那就是是杜小康。

桑桑是多么的調皮、可愛、善良，當然也少不了一點----懦弱，杜小康是多么的慷慨、大方、仗義，其中也包含這一點傲慢，禿鶴是多么重視尊嚴，紙月是多么的大方、美麗、善良。

杜小康的傲慢，是因為他有這個資本，別的同學只能用羨慕、嫉妒的目光來看杜小康，別的同學也學不成他的傲慢。因為杜小康家很富裕，家中開了一個雜貨鋪，我喜歡杜小康的原因是因為杜小康很仗義。有時候，班里缺什么東西了，杜小康總是會慷慨的伸出援助之手來幫助班集體。我從杜小康的慷慨、堅持、勇敢中，體會到了該出手時就出手，不能因為自己自私，而無聊班級體的榮譽。我們不能因為遇到一點困難就放棄。

隨著家庭的變故，杜小康的父親在一次進貨的途中，不幸與一只大船撞了頭，船上的貨物全部流進了水里，這是全家的期望，就在這一瞬間破滅了。父親也調入了河里，但在那只船上的援助下，他的父親被救活了。他的父親真是不幸中的萬幸啊。杜家因此而敗落，杜小康又隨著父親去野外放鴨子，最終還是失敗，但杜小康在這次鍛煉中，他學會了別人學不到的東西，那就是----堅持、自力更生。

暑假草房子個人讀后感500字五我讀完曹文軒所寫的《草房子》后，被里面的鮮活的人物所感染，在我周圍的同學中隱隱約約可以感受到這些人物的影子。這也是小說吸引我的地方。

這里面有許許多多的人物，但我最喜歡陸鶴。他有個外號叫“禿鶴”，雖然禿鶴在六年級之前，他不在意別人叫他“禿鶴”，有時還覺得還很光榮，但是，隨著時光的推移，發現因為他的這個缺陷遭到同學們的戲弄和侮辱。禿鶴想到要報復他們。在一次參加會操比賽時，禿鶴認為機會來了。在比賽時，故意扔出黑帽子，結果擾亂了隊形，而使學校與“第一名”的榮譽失之交臂。禿鶴是為了捍衛自己的尊嚴，希望得到別人的尊重，才這樣做。可這并沒有改變同學們對他的看法，反而使同學們討厭他。事后，他想討好大家，但是同學們還是不能原諒他。轉折點在這兒，隨后的一次文藝演出時，有一個角色沒有人愿意扮演——禿頭的大隊長，但是他勇敢地站出來，并且表演的十分成功。這才讓同學們改變了對他的看法。

一開始讀，我覺得他的同學是不是太過分了?!難怪禿鶴那么傷心，戲弄他不說，還扔了他遮丑的帽子!讀到禿鶴扔“黑帽子”時，雖然這個動作比較夸張，但這是禿鶴憤怒到極點的表現。當他知道沒人愿意演禿子這一角色時，他毫不猶豫地站了出來。很是讓我佩服他，因為他勇敢地把自認為最難看的一面展示給大家看，并表演地活靈活現。禿鶴的知錯能改讓我敬佩，哲學家莎士比亞說過;“知錯能改，從不嫌遲的?！边_爾文也說過;“任何改正，都是進步?！笨上攵?，知錯能改也是好的。

我也有過知錯能改的時候，記得有一次我不小心弄壞了興趣班一個人的筆，我立馬大驚失色，生怕那個人告訴我家長，于是我總想躲避他的視線?？墒腔丶伊耍蚁耄喝绻狼笗粫徫夷?于是，到下一次上課時，我主動對他道歉。結果他原諒了我。

禿鶴是一個知錯能改的孩子。從他的身上我學會了：犯了錯誤不可怕，要敢于承認，積極地去改正，別人總有一天會原諒你的。禿鶴就是我心中的標桿!

暑假草房子個人讀后感500字六當我再一次捧起《草房子》時，我的眼前又浮現了一幅江南水墨畫：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩……這就是油麻地。我的心再一次被這樣一群孩子感動著：頑皮、聰明、有愛心，被病痛折磨卻堅強面對、不斷成長的桑桑，執著、倔強而又自信的陸鶴，文靜、善良而又內秀的紙月，勇于承擔、堅韌自強的杜小康，看似蠻力卻懂得感恩的細馬……在他們身上表現出來的人性美的光輝，一直感動著我，滌蕩著我的靈魂。

最讓我感動的還是杜小康。杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一直過著衣食無憂的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負債累累，一下子從原來童真快樂的孩子變成了憂心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過，無助過，憂傷過，但他從未停下步伐，而是勇敢地向前邁進。他用稚嫩的雙肩毅然挑起了家庭生活的重擔，用柔嫩的心靈去承受種種磨難。挫折、困難使他迅速地成長，使他過早地成熟，使他漸漸地領悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。他的經歷讓我們看到了他受挫以后的美麗。

這就是人性美散發出來的獨特力量，《草房子》就是用這些最純真的情告訴我們、感動我們：每個人的一生都不是一帆風順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來臨的時候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對。當我們跨過了道道溝坎，沖破了黑暗，便會迎來平坦的大道，黎明的曙光。

第4篇：個人自述范文

英國沒有植樹節。

英國國土面積雖然只有24萬多平方公里，但1/10都種植著各種樹木，雖然談不上是一個“森林大國”，但走到哪里，都常會看到綠樹成蔭。其實這樣的感受，很大程度上同英國人愛植樹的習慣有關。在沒有法定植樹節的英國，當地人一生當中常有機會為自己種下一棵樹，很多都是用樹來象征自己，給家族后人留下更多回憶。

去年底，一棵以出生不久的英國喬治小王子命名的小樹被栽種在英國的威爾士。在威爾士有個傳統，生一個孩子，就用孩子的名字種下一棵樹。威廉王子和凱特在產子前，曾經在威爾士安格爾西島生活過一段時間，所以威爾士當地也讓小王子在威爾士的土地上扎下根。

英國人愛種樹，很大程度上同多數國民的生活習慣有關。英國的民居大多數是樓層較少的小樓。這樣的小樓往往前后都有花園，種植著不少樹木。英國人在前院種樹，往往是希望用樹葉當成圍墻，和門外街道隔開，給自己保留一些生活隱私。英國人在后院戶與戶之間種樹，則是覺得用綠地和綠籬隔斷，要比磚石砌成的“楚河漢界”，看起來要友善得多。

由于前院后院都綠樹成蔭，英國幾乎每戶的前后花園或左右綠地中，都能看到小鳥和松鼠的身影。對于自己用雙手種植出的一片自然美景，英國人最珍惜。每到周末，比鄰而居的英國人往往都會借著收拾自家花園，為樹剪枝的機會，聊天談談自己的種植收獲。

第5篇：個人自述范文

乙方：_________________________

為了能夠保值、增值，增強擔保業務的抗風險能力，經甲、乙雙方友好協商，決定將甲方所有的資金_________元人民幣委托乙方進行國債等低風險的證券業務運作?，F將具體內容規定如下：

一、運作方式

甲方單獨開立股東帳卡和資金帳戶，委托乙方進行運作，或甲方直接將上述資金劃入乙方指定帳戶，委托乙方進行運作。

二、收益分配

1.首先由乙方支付甲方人民幣同期(一年)定期存款利息。

2.對于資金運作收益，甲方和乙方按30%和70%的比例進行分配。

三、結算時間和方式

資金運作收益以日歷年度半年結算一次，經甲、乙雙方核對無誤后，按本協議規定的分配比例，由乙方劃入甲方指定帳戶，或并入資金總額進行運作。

四、監督管理

乙方保證在資金運作過程中努力維護甲方利益，按季向甲方通報資金運作收益情況，根據交易清單進行核對。

五、協議終止和資金回收

協議終止和資金回收應根據_________，在甲方與乙方解除全部債權債務關系的前提下，當甲方由于其它原因決定不再委托乙方進行資金運作時，乙方應在接到甲方出具的解除委托運作通知書后的30天內將資金_________元交還甲方，應劃歸甲方的收益也應無條件的交還甲方。

協議終止：當乙方由于其它原因決定不再接受甲方委托進行資金運作時，應提前15天通知甲方，由甲、乙雙方共同對資金運作進行審計，將雙方應得的收益按本協議規定進行分配，劃轉資金，同時將甲方的資金和應得收益在此后的15天內按上述規定劃轉，終止協議。

甲方(蓋章)：______________

法定代表人(簽字)：________

_________年_________月____日

乙方(蓋章)：______________

第6篇：個人自述范文

作為一名領導班子成員，本人于年初即對照鎮黨風廉政建設和反腐敗工作任務，一如既往地堅持做到貫徹落實“一崗雙責”要求，對分管的各部門堅持“兩手抓，兩手都硬”的方針，一手抓分管工作的發展，一手抓黨風廉政建設，切實把黨風廉政建設同分管工作同部署、同落實、同檢查。正因如此，本人分管的各條線各部門都能做到廉潔自律，以良好的工作作風，保質保量、快速高效地完成好工作任務。

認真學習研究市及鎮黨委會議關于黨風廉政建設各項工作要求，明確分管部門負責人為各部門黨風廉政建設第一責任人，對整個部門的黨風廉政建設負主要責任。對涉及黨風廉政建設重要文件和請示，積極做好上傳下達工作。平時利用檢查指導工作、每周一早課堂之機，開展廉政學習，時刻叮囑和教育分管范圍內的所有干部要時刻做到廉潔自律，提高遵紀守法意識和拒腐防變能力。積極配合鎮紀委辦案，協調解決好分管范圍內的黨風廉政建設問題，排除阻力和干擾。

嚴格執行領導干部定期接訪制度，認真處理群眾來信來訪，對分管范圍內的每件都力爭做到及時調查、及時處理、及時回復。對疑難問題，進行梳理，逐一解決，必要時請有關部門協助共同配合，切實解決群眾反映強烈的熱點難點問題。在群眾中發現有干部違規違紀行為的，及時移交鎮紀檢部門核查處理。

第7篇：個人自述范文

我籍貫是湖南省**縣**鎮，父母親都工作在**縣甘溪水輪泵水電站，父親擔任工會主席，剛退休在家。我從小勤奮好學，從小學、初中到高中成績較好，都擔任過不同職務的班干部。1988年高中畢業，我選擇了醫療事業，選擇了醫學院校，考入衡陽市衛校大專班學習臨床。我進入大學以后，求知立志救死扶傷的信念便銘刻于心，抓緊每一天進行專業知識的積累和基本功的培養，不斷充實自己的頭腦。在思想上積極要求進步，樂觀向上，不畏難繁，有信心、有責任感。不但努力學習，而且加強能力培養，擔任了班干部和校學生會干部，積極參加校內各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行下鄉義診實踐，既實踐了所學，又鍛煉了能力。

1991年畢業分配到**縣人民醫院從事臨床醫務，1991~1995年在大內科擔任臨床內科工作，熟練掌握了危急病人如腦溢血、上消化道出血、冠心病、心肌硬塞、心衰、慢性肺心病、有機磷農藥中毒等的處理經驗；1993年晉為住院醫師職稱；1995~1999年擔任門診工作，又積累了一些中醫處理疾病的能力。

*年赴衡陽附一醫院進修，系統學習一年的內兒科知識，學會了治療再障、流血性貧血、西蒙—席漢氏綜合癥、系統性紅斑狼瘡、急性腎衰、呼衰、心衰、草魚膽中毒、急性肺水腫等及各種兒科疾病的診斷與處理。2001年開始專門從事兒科臨床工作，并于同年晉為兒科中級職稱，現能快速診斷和處理各種兒科常見疾病，如新生兒窒息、新生兒肺炎、新生兒出血癥、新生兒黃疸、新生兒低鈣血癥

、新生兒缺氧性腦病、新生兒顱內出血、新生兒硬腫癥、新生兒敗血癥、新生兒破傷風、新生兒嘔吐等病，尤其是：

1、能中西結合治療小兒肺炎、麻疹；

2、對于小兒腹瀉病的補液水平相當高；

3、對于嬰幼兒哮喘有一套系統的處理方法，相當多的小孩通過我的治療，復發次數明顯減少，甚至根治，效果顯著。

參加工作以來，我特別注重理論和實踐相結合,積累了較豐富的臨床經驗，尤其擅長小兒科各種常見疾病的診治。同時，我也體會到許多與人相處之訣竅，更重要的是增強了工作中的自信心。欣聞貴單位實力雄厚,前景廣闊,且正廣納賢才，我愿毛遂自薦，希望貴單位給予我施展抱負和才華的機會，攜手共創美好未來。良禽擇木而棲，士為知己者容。如果能成為貴單位的一員，

第8篇：個人自述范文

法定代表人資格證明書范例單位名稱：

地址：

姓名： 性別： 年齡： 職務：

系 的法定代表人。為委托監理的工程，簽署投標文件，進行合同談判、簽署合同和處理與之有關的一切事務。

特此證明。

投標人： (蓋公章)

日期： 年 月 日

法定代表人資格證明書茲證明，_____________________先生/女士在我公司任____________職務，系我公司的法定代表人，為設計___________________________項目，簽署投標文件、進行合同談判、簽署合同和處理與之相關的一切事物。

_______________________先生/女士的個人情況：

姓 名： 性別： 年齡： 職務：

身份證明文件： (身份證明文件名稱及編號)

特此證明。

公司名稱(蓋章)：

日 期： 年 月 日

說明：

法定代表人指投標人所在國合法注冊文件上的法定代表人(境內設計機構)或企業負責人(境外設計機構)。

法定代表人資格證明書法人名稱：

地 址：

法定代表人姓名： 性別： 年齡： 職務：

系 的法定代表人。前往參加 工程的建設施工(勘察、設計、監理、設備)投標活動及簽訂工程建設施工(勘察、設計、監理、設備)承包合同，特此證明。

第9篇：個人自述范文

我恪守職業道德。任職以來，在中學從事地理教學，擔任班主任工作20年。在教學中，虛心請教，刻苦鉆研，有著過硬的教學基本功和高超的教學藝術，工作成績顯著。

在班級管理中我模范履行教師職責，言傳身教，以身作則。我所帶班級多次被評為優秀班集體。

在做好教育教學工作的同時，不斷總結教學經驗，探索出適合我校實際的“合作探究”教學模式，在全校推廣。