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第1篇：父親閱讀答案范文

父親的病

明天就請(qǐng)陳蓮河。陳蓮河的診金也是一元四角。但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長(zhǎng)而胖了：這一點(diǎn)頗不同。還有用藥也不同。前回的名醫(yī)是一個(gè)人還可以辦的，這一回卻是一個(gè)人有些辦不妥帖了，因?yàn)樗粡埶幏缴希偧嬗幸环N特別的丸散和一種奇特的藥引。

蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來(lái)沒(méi)有用過(guò)。最平常的是“蟋蟀一對(duì)”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆蟲也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難，走進(jìn)百草園，十對(duì)也容易得，將它們用線一縛，活活地?cái)S入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰(shuí)也不知道是什么東西了，問(wèn)藥店，問(wèn)鄉(xiāng)下人，問(wèn)賣草藥的，問(wèn)老年人，問(wèn)讀書人，問(wèn)木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠(yuǎn)房的叔祖，愛(ài)種一點(diǎn)花木的老人，跑去一問(wèn)，他果然知道，是生在山中樹(shù)下的一種小樹(shù)，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗大”。

“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫。”藥引尋到了，然而還有一種特別的丸藥：敗鼓皮丸。這“敗鼓皮丸”就是用打破的舊鼓皮做成；水腫一名鼓脹，一用打破的鼓皮自然就可以克服它。清朝的剛毅因?yàn)樵骱蕖把蠊碜印保A(yù)備打他們，練了些兵稱作“虎神營(yíng)”，取“虎能食羊，神能伏鬼”的意思，也就是這道理。可惜這一種神藥，全城中只有一家出售的，離我家就有五里，但這卻不像平地木那樣，必須暗中摸索了，陳蓮河先生開(kāi)方之后，就懇切詳細(xì)地給我們說(shuō)明。

“我有一種丹，”有一回陳蓮河先生說(shuō)，“點(diǎn)在舌上，我想一定可以見(jiàn)效。因?yàn)樯嗄诵闹`苗……價(jià)錢也并不貴，只要兩塊錢一盒……”

我父親沉思了一會(huì)，搖搖頭。

“我這樣用藥還會(huì)不大見(jiàn)效，”有一回陳蓮河先生又說(shuō)，“我想，可以請(qǐng)人看一看，可有什么冤愆……醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對(duì)不對(duì)？自然，這也許是前世的事……”

我的父親沉思了一會(huì)，搖搖頭。

凡國(guó)手，都能夠起死回生的，我們走過(guò)醫(yī)生的門前，常可以看見(jiàn)這樣的匾額。現(xiàn)在是讓步一點(diǎn)了，連醫(yī)生自己也說(shuō)道：“西醫(yī)長(zhǎng)于外科，中醫(yī)長(zhǎng)于內(nèi)科。”但是S城那時(shí)不但沒(méi)有西醫(yī)，并且誰(shuí)也還沒(méi)有想到天下有所謂西醫(yī)，因此無(wú)論什么，都只能由軒轅岐伯的嫡派門徒包辦。軒轅時(shí)候是巫醫(yī)不分的，所以直到現(xiàn)在，他的門徒就還見(jiàn)鬼，而且覺(jué)得“舌乃心之靈苗”。這就是中國(guó)人的“命”，連名醫(yī)也無(wú)從醫(yī)治的。

不肯用靈丹點(diǎn)在舌頭上，又想不出“冤愆”來(lái)，自然，單吃了一百多天的“敗鼓皮丸”有什么用呢？依然打不破水腫，父親終于躺在床上喘氣了。還請(qǐng)一回陳蓮河先生，這回是特拔，大洋十元。他仍舊泰然地開(kāi)了一張方，但已停止敗鼓皮丸不用，藥引也不很神妙了，所以只消半天，藥就煎好，灌下去，卻從口角上回了出來(lái)。

1．陳蓮河在給“父親”治病過(guò)程中用了哪些藥和藥引？

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2．“敗鼓皮丸”能“治病”的原因是什么？最終這副藥起作用了嗎？這說(shuō)明了什么道理？

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3．在介紹“敗鼓皮丸”時(shí)，引出了“虎神營(yíng)”，兩者有什么共同的特點(diǎn)呢？

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4．選文中加粗語(yǔ)句揭示了人物的什么品質(zhì)？

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參考答案：

1．用的藥：原配的一對(duì)蟋蟀、平地木十株、舊鼓皮制成的敗鼓皮丸。

2．水腫又名鼓脹，這位庸醫(yī)則用打破的鼓皮做成的丸藥治療水腫，即企圖利用字面上的意思治療疾病。不可能起作用。說(shuō)明陳蓮河是庸醫(yī)，只會(huì)耽誤對(duì)病人的醫(yī)治；也說(shuō)明當(dāng)時(shí)世人的愚昧。

第2篇：父親閱讀答案范文

任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。下面給大家分享一些關(guān)于我的父親母親閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。

我的父親母親⑴有人說(shuō)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一輩子不吵架的夫妻。我見(jiàn)過(guò)。父親母親，一輩子沒(méi)有吵架。

⑵父親長(zhǎng)母親六歲，巧的是父母的生日竟是同一天。

⑶打記事起，常見(jiàn)愛(ài)好京劇的父親把一些票友帶回家。母親每每笑臉相迎，端茶倒水伺候。

⑷那班男男女女有拉弦的、敲鼓的、打鑼的，有唱花臉小生的、花旦青衣的、老生老旦的……有時(shí)一樂(lè)和就是一個(gè)下午，父親還會(huì)熱情留人吃晚飯。

⑸這邊母親似乎早就知道要吃飯，已搟好面條。但母親通常一邊搟面條一邊小聲嘮叨：“好歹有個(gè)星期天，讓你爸弄的亂七八糟，連個(gè)清靜也沒(méi)有。”

⑹曲終人散，父親是陪人喝過(guò)酒的，臉紅撲撲的，酒后的父親愈和藹可親。母親開(kāi)始數(shù)落，大致是父親不體諒她的辛苦，油瓶倒了也不扶，家里家外都是她操持云云。她經(jīng)常這樣威脅父親：“你再領(lǐng)著些狐朋狗友回來(lái)鬧騰，我就掀桌子，回娘家，倒地方給你!”

⑺父親只是“嘿嘿”笑著，還會(huì)夸母親今天的菜炒得好，面條搟得勻細(xì)。母親的埋怨?jié)u漸平息下來(lái)。

⑻母親那時(shí)候每天要到生產(chǎn)隊(duì)出工，父親已是當(dāng)?shù)厥苋俗鹁吹闹袑W(xué)校長(zhǎng)。父親體恤母親體力不濟(jì)，星期天和假期常替母親出工。母親在家也不會(huì)閑著，父親總說(shuō)：“讓你歇息你比出工還勞累，生就的勞碌命。”母親會(huì)一邊嘴里抱怨著“我嫁到你們家沒(méi)有過(guò)一天好日子”，一邊手中忙著家務(wù)。

⑼父親退休的時(shí)候身體不好，有胃病、氣管炎、胸膜炎、頸椎病等等。母親一心一意照料回家的父親，那些疾病居然一點(diǎn)點(diǎn)離開(kāi)了父親。而母親，老來(lái)患上了冠心病、高血壓，曾經(jīng)高挑的身材一年年下來(lái)，漸漸虛胖起來(lái)。

⑽我在城里買房后，父母每年都會(huì)來(lái)城里到我的家中住幾個(gè)月。父親每天早晨六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床，給自己和母親每人沖一碗蜂蜜水或豆奶喝下，然后帶著母親到公園晨練。有個(gè)下雪天，母親看天氣不好沒(méi)有起來(lái)，父親依然要出去。我怕路滑，阻攔。父親說(shuō)：“你媽那么胖，得的那些病都是纏人的。她哪天中風(fēng)、偏癱什么的，我得有個(gè)好身體伺候她啊。”頓時(shí)，我怔住了。

⑾父親七十三歲那年春天，患膽管癌，發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)是晚期。一向病懨懨的母親在父親病后，每日拖著虛胖的身子，忙忙碌碌圍著父親轉(zhuǎn)。父親有時(shí)被病痛折磨得煩躁，沖母親發(fā)脾氣，母親笑笑：“看你爸，老了長(zhǎng)能耐了。”好像父親發(fā)脾氣也是寵愛(ài)她的另一種方式似的。

⑿父親堅(jiān)忍地活著，病后撐了兩年又二個(gè)月，平靜地走了。母親沒(méi)有大哭，她有條不紊地教給我們?nèi)绾伟粗L(fēng)俗送父親。只是，母親的雙眼空洞著，讓人不忍對(duì)視。

⒀我常和母親通電話，母親說(shuō)著說(shuō)著就會(huì)說(shuō)起父親，于是哭泣。母親每每都是怨父親，祥林嫂般地重復(fù)這幾句：“你爸說(shuō)話不算數(shù)，他說(shuō)一輩子有他我就不會(huì)受半點(diǎn)委屈，他說(shuō)要等著我不能動(dòng)彈的時(shí)候照顧我，他說(shuō)他要和我一起過(guò)一百歲的生日……”

⒁忽然間我淚眼模糊，心頭跳出幾個(gè)揮之不去的字——愛(ài)可以怨。想起父親母親。

1.從全文看，父親母親一輩子不吵架的真正原因是什么?(2分)

2.請(qǐng)用兩個(gè)成語(yǔ)概括文中父親母親的感情。

(2分)

3.第③段中的“常見(jiàn)”、“每每”在文中的作用是什么?(2分)

4.本文圍繞“我”的父親母親寫了五件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出其中的兩件。

(2分)

5.文中⑸⑺⑻⒀段分別寫了母親對(duì)父親的“怨”，請(qǐng)將段落序號(hào)填入相應(yīng)詞語(yǔ)后的括號(hào)里。

(2分)

埋怨( ) 責(zé)怨( ) 悲怨( ) 抱怨( )

文章最后說(shuō)“愛(ài)可以怨”，從全文看，應(yīng)怎樣理解?(2分)

6.父親母親每年都來(lái)城里“我”的家中住幾個(gè)月，這說(shuō)明了什么?父親去世后，“我”除了常和母親通電話外，你認(rèn)為“我”還應(yīng)該做些什么?(4分)

參考答案：

1.父親母親互相關(guān)心,互相體諒,互相寬容。

(2分，意思相近即可)

2.：相敬如賓

相濡以沫 休戚與共等。(2分)

3.“常見(jiàn)”說(shuō)明愛(ài)好京劇的父親把一些票友帶回家中，不是一次，而是經(jīng)常性的;

“每每”說(shuō)明母親對(duì)父親帶回家來(lái)的朋友們每一次都是笑臉相迎，熱情款待。這兩個(gè)詞更加突出了父母關(guān)系的融洽。(2分)

4.①母親熱情招待父親的朋友;

②父親常替母親出工;③母親細(xì)心照料多病的父親;④父親照顧多病的母親;⑤母親細(xì)心照料病逝前的父親。(2分，寫對(duì)一件事給1分)

5.埋怨(

⑺ ) 責(zé)怨( ⑸ ) 悲怨( ⒀ ) 抱怨( ⑻ )

愛(ài)可以通過(guò)怨這種獨(dú)特的方式表達(dá)出來(lái)。(填空2分，一個(gè)0.5分。第二問(wèn)2分，意近即可)

6.兒女孝順父母，父母關(guān)心兒女。

第3篇：父親閱讀答案范文

②那是一個(gè)極標(biāo)準(zhǔn)的夏日。將晚的日頭仍吞吐著熾烈的火焰。我正坐在辦公室里受用空調(diào)的溫馨，冷眼看晚霞燃燒，父親突然出現(xiàn)在辦公室門前。父親佝僂著身子，汗水從蒼白的臉上滾落在兩腳之間，幾乎連綴成一條直線；背上穩(wěn)穩(wěn)地負(fù)著一個(gè)半舊的布袋，布袋里滿盛著家鄉(xiāng)的溫馨和親情。“今天天氣真熱。”父親擦著汗水說(shuō)，將布袋吃力地放下來(lái)。就在這時(shí)，父親那高高隆起的駝背剛毅而明快地裸露在我的眼前，且正好與天邊的云霞構(gòu)成一幅動(dòng)人心魄的寫意。轉(zhuǎn)瞬間，一種錯(cuò)覺(jué)神奇地將落日和晚霞隱去，父親的駝背頓時(shí)放射出燦爛金光。我確信我親見(jiàn)到一拱溢彩流光的長(zhǎng)虹，虹的那頭是遙遠(yuǎn)，虹的這頭是現(xiàn)實(shí)，我正從這長(zhǎng)虹的輝煌中走來(lái)；我也確信我親聆到一陣陣清悅的駝鈴聲，有一峰駱駝?wù)搴遄黜懙臒崃髑靶性谌松臅缒脑@駝峰上馱著我……我猛然領(lǐng)悟到父親的駝背像伊索寓言和格林童話一般神圣地吸引了我。

③父親就這樣無(wú)言地用嶙峋的駝背將生活的重負(fù)扛著，就像一張弓無(wú)言地堅(jiān)韌著，積攢著，為一支支響箭預(yù)備著生命的涌動(dòng)和波瀾。我們做兒女的就是這弓上的箭。

④有兩件事是我永生永世都撿拾不盡的碎金，撒落在時(shí)間長(zhǎng)河里。第一件事發(fā)生在我讀小學(xué)六年給那年。這一年對(duì)我說(shuō)是一個(gè)災(zāi)難之年，我的兩條腿上大大小小長(zhǎng)滿了十三個(gè)毒瘡，淋漓的膿血像山泉一般汩汩地朝外涌著，上學(xué)成了一種負(fù)擔(dān)。父親向來(lái)家教甚嚴(yán)，生幾個(gè)膿瘡自然是不能輟學(xué)的，走不動(dòng)時(shí)父親背也得背到學(xué)校去。于是，父親的駝背就成了我的一架馬鞍。每天清晨，父親總會(huì)準(zhǔn)時(shí)地蹲在屋檐邊，就像一匹溫馴的老馬迎候著它的主人；掌燈時(shí)分，父親也一定會(huì)慷慨地亮出他的駝背站在教室的門前。我在父親的背上度過(guò)了一個(gè)秋天一個(gè)冬天又一個(gè)春天。秋天里我沒(méi)有覺(jué)出父親的背有什么異樣。冬天里父親的背很暖和，我的心口總像有一盆火烘烤著；到了春天，厚重的棉衣褪去了，我突然發(fā)現(xiàn)父親的背駝得更厲害了，簡(jiǎn)直就像洪水沖擊過(guò)后留下的一道坎。我附貼在父親的背上，父親只能蝸牛一般將頭艱難地前伸著。這情形使我很自然地聯(lián)想到一些生命現(xiàn)象。在浩瀚的沙漠里，駝峰為綠洲而高聳著；在肥沃的田野里，牛背為犁鏵而堅(jiān)韌著；那么，在貧窮的小村子里，。我的心震撼了，我的一切也就和父親的駝背緊緊維系在一起了。有一天放學(xué)，我用手摩挲著父親汗涔涔的駝背，對(duì)父親說(shuō)，這背就可以做我的課桌呢。就這樣，我在父親的駝背上讀著歷史的煙云，讀著未來(lái)的夢(mèng)幻……

⑤在我那封閉而落后的家鄉(xiāng)，窮人家的孩子一般是不讀書的，即使為認(rèn)幾個(gè)工分幾張毛票被迫混上一兩年，那也得捱到八九歲，但我六歲那年就被父親送進(jìn)了學(xué)校，而且一讀就是整整六年。這對(duì)父親來(lái)說(shuō)，供我讀書顯然是比供我飯吃有更大的負(fù)擔(dān)，這負(fù)擔(dān)自然又得那駝背無(wú)言地駝著。父親是一個(gè)上好的腳夫，雞叫頭遍啟程，夜半時(shí)分回家，往返九十里山路，兩百斤山貨，從山里馱到鎮(zhèn)上，百十斤油鹽又從鎮(zhèn)上馱進(jìn)山里。這雖然是一種低廉的勞動(dòng)力交換，甚至有些卑*，但畢竟可以換回幾個(gè)子兒買回幾支鉛筆幾個(gè)寫字本，父親也就樂(lè)此不疲。而每當(dāng)這時(shí)，我心中總有幾簇簇火苗燃著，學(xué)業(yè)上哪怕碰到天大的困難，也只是蠟燭般化為光明。我的學(xué)業(yè)一天天拔節(jié)向上，父親雙肩上的繭巴則結(jié)了一層又一層，背間的肉瘤也添了一圈又一圈。我至今還保存著父親當(dāng)年用過(guò)的一個(gè)背簍，簍口用鐵絲綁扎著，在背簍與人體接觸的地方，厚實(shí)的帆布硬是磨破了一個(gè)大洞，麻線編者按過(guò)的谷草多已脫落，裸露出魔鬼一般猙獰的竹篾。這是多么不平凡的一個(gè)背簍啊！

⑥我推想，爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔斦f(shuō)不準(zhǔn)也是駝背。這駝背本不是生成于母腹之中，父親不就曾經(jīng)是祖母引以為驕傲的骨架兒像旗桿那樣樹(shù)著么？駝背就應(yīng)該是歷史塑造的，爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔攺哪父怪械淠硞€(gè)驛站時(shí)，即使擁有過(guò)紫檀一般的脊骨刺槐一般的腰桿，但是，歷史與生活的重荷死死壓在父親、爺爺?shù)募缟希@脊骨這腰桿又如何能舒展其活力，張揚(yáng)其生命？由此我想到一個(gè)更深刻更重大的歷史命題。魯迅先生寫道：我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。魯迅在這里所說(shuō)的“中國(guó)的脊梁”，除了那些頂天立地的鋼筋鐵骨之外，是不是還涵蓋了如我父親，如我爺爺及爺爺?shù)臓敔攤兡菢拥墓劚衬兀渴堑模隙ㄊ堑摹?/p>

14．在不改變?cè)母星榛A(chǔ)上，用一個(gè)四個(gè)字的詞語(yǔ)替換一下文中劃?rùn)M線的詞語(yǔ)。（2分）

15．文章開(kāi)頭寫到了“長(zhǎng)虹”和“駱駝”，表達(dá)了一種怎樣的感情？（2分）

16．文章第三自然段運(yùn)用了什么修辭方法？請(qǐng)你繼續(xù)用這種修辭方法描寫一下“父親的駝背”。（3分）

17．④段中“有兩件事是永生永世都拾不盡的碎金……”請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括一下第二件事。（2分）

18．根據(jù)上文，在第④段的橫線上填上一句形式上較為工整、內(nèi)容上能表現(xiàn)“我”無(wú)限深情的句子。（2分）

19．第④段中“我在父親的駝背上讀著歷史的煙云，讀著未來(lái)的幻夢(mèng)”的含義是什么？（2分）

20．在父親的感染下，我對(duì)待困難的態(tài)度如何？（用文中的一句話回答）（2分）

21．“父親”和像“父親”一樣的人駝背的原因是什么？你如何理解作者稱他們?yōu)椤爸袊?guó)的脊梁”？（3分）

22．大愛(ài)無(wú)言，父母總是把最深的愛(ài)獻(xiàn)給自己的兒女。請(qǐng)你為本文中駝背的父親或你的父母作一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：下聯(lián)：（2分）

參考答案：

14．樂(lè)此不疲--任勞任怨；無(wú)怨無(wú)悔；初衷不改等等

15．對(duì)父親無(wú)悔付出，任勞任怨，勤勞樸實(shí)的品質(zhì)的贊美。

16．比喻；父親的駝背像歷盡滄桑的山丘，為生生不息人們提供著食糧。

17．父親經(jīng)常一天內(nèi)肩挑百余斤的東西往返九十里山路，為的是給我換回一點(diǎn)錢供我念書。

18．父親的駝背為兒女的成長(zhǎng)而弓著。

19．在父親的駝背上，我能繼續(xù)我的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了知識(shí)，也孕育了我對(duì)未來(lái)的憧憬。

20．學(xué)業(yè)上哪怕碰到天大的困難，也只是蠟燭般化為光明

21．因?yàn)闅v史與生活的重壓，因?yàn)樯钜云D難與困苦。

第4篇：父親閱讀答案范文

【關(guān)鍵詞】初中語(yǔ)文；語(yǔ)文閱讀；閱讀理解

初中語(yǔ)文閱讀理解是諸多初中生難以取得高分成績(jī)的題目，語(yǔ)文閱讀理解題不僅需要初中生對(duì)材料有很好的理解與領(lǐng)悟，還需要一定的解題技巧，幫助初中生快速、準(zhǔn)確解答閱讀理解題。筆者從閱讀題目，先看要求、閱讀材料，把握中心、閱讀詞句，推敲答案三方面探討初中語(yǔ)文閱讀理解題解題技巧。

1.閱讀題目，先看要求

初中語(yǔ)文閱讀理解題解答的第一步就是審題要明，閱讀題目，先看要求，精準(zhǔn)審題，把握解題竅門、答題要領(lǐng)。在閱讀題目的時(shí)候，要仔細(xì)分析題目，分析題目要求，把握題目關(guān)鍵信息。閱讀理解題目時(shí)，從總體把握閱讀題目要求，知道閱讀題目及其要求，然后帶著閱讀問(wèn)題和要求進(jìn)行閱讀，有效提高閱讀速度和效率，提高閱讀題目解答準(zhǔn)確度，收獲閱讀解題事半功倍的效果。初中生在閱讀題目的時(shí)候，要牢牢把握題目關(guān)鍵字眼，帶有目的性的搜索信息，盡可能的和閱讀材料嫁接關(guān)系，帶著要求和問(wèn)題閱讀，在閱讀中尋找答案，提高答題準(zhǔn)確度，同時(shí)避免漏題現(xiàn)象。

如，在閱讀《背影》時(shí)，筆者帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，要求學(xué)生認(rèn)真練習(xí)1-5題，看清楚閱讀題目，通過(guò)審題，把握答題要求。（1）文中的“我”已經(jīng)20多歲，北京來(lái)往已經(jīng)2-3次，但是父親還是親自送“我”，你對(duì)父親的行為是否贊成？ 為什么？（2）“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。”寫父親心里輕松與寫父親艱難地過(guò)鐵道為兒子買橘子是否矛盾？談?wù)勀愕目捶ā＃?）“這時(shí)我看見(jiàn)她的背影，我的淚很快地流下來(lái)了”和“我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)兩次流淚的原因是什么？（4）文中描寫父親的外貌“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”，而“我”帶的是父親為“我”所訂做的“皮大衣”，你認(rèn)為這樣寫有什么作用？（5）文中寫到了“我”的三次流淚，其實(shí)三次流淚的含義不同，請(qǐng)仿照1、3處的批注，在2處也加恰當(dāng)?shù)呐ⅰ３踔猩ㄟ^(guò)審題，看清題目要求，在把握題目要求的基礎(chǔ)上，開(kāi)始閱讀。

2.閱讀材料，把握中心

在把握閱讀要求基礎(chǔ)上，閱讀材料，全文閱讀，把握文章中心和主旨，在閱讀過(guò)程中，嘗試尋找題目答案。筆者建議學(xué)生綜合應(yīng)用“順讀法”與“倒讀法”，正確理解閱讀材料主旨，把握閱讀材料中心，帶著閱讀要求和問(wèn)題閱讀，更容易集中閱讀注意力，把握閱讀材料中與問(wèn)題有關(guān)的信息。在閱讀材料的時(shí)候，要從整體內(nèi)容進(jìn)行理解，不斷概括和總結(jié)材料中心思想，分析材料中每一段落和每一句話，歸納總結(jié)材料大意，分析理解材料主旨、內(nèi)涵、中心，理清材料思路，提煉材料主旨，闡明材料中心。因此，初中語(yǔ)文閱讀理解解題第二步就是要閱讀材料，把握中心，為材料標(biāo)段，歸納材料大意，梳理材料中心思想。

如，在閱讀《背影》時(shí)，學(xué)生先行瀏覽閱讀材料，看到材料包括9段落內(nèi)容，節(jié)選自朱自清《背影》。這一選文是初中語(yǔ)文的常考篇目，表達(dá)了父母對(duì)子女傾注的心血，可憐天下父母心，也流露作者對(duì)父母的感恩之情。通過(guò)閱讀選文，讓每一位同學(xué)都學(xué)會(huì)感恩。

3.閱讀詞句，推敲答案

初中語(yǔ)文閱讀理解題具有一定的發(fā)散性與開(kāi)放性，初中生在解答閱讀理解題時(shí)，要牢牢把握文章主旨和中心，圍繞文章中心思想，結(jié)合理解題設(shè)置要求，嫁接閱讀材料與理解題，解題時(shí)與材料主旨內(nèi)容掛鉤，與材料中心思想聯(lián)系。但是，有的初中生在解題時(shí)，無(wú)從下手，胡亂選擇一番，是閱讀理解解題的大忌。還有的初中生在解題時(shí)，因語(yǔ)文組織不規(guī)范，答題不認(rèn)真，難以用簡(jiǎn)介的語(yǔ)言表達(dá)意思，導(dǎo)致語(yǔ)文閱讀理解失分。初中生在解題時(shí)，要在把握閱讀材料中心基礎(chǔ)上，提煉閱讀材料中的關(guān)鍵詞句，推敲組織答案，找到符合題目要求的詞句，組織語(yǔ)言，回答問(wèn)題。

第5篇：父親閱讀答案范文

書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)，更使我的知識(shí)面也寬廣了不少，下面給大家分享一些關(guān)于趕考的閱讀題答案，希望對(duì)大家有所幫助。

趕考①兒子入初中，幾經(jīng)托人，才能夠參加一場(chǎng)入學(xué)考試。我在考場(chǎng)外慢慢走著，消磨自己內(nèi)心的疲倦和焦急。

②內(nèi)心深處的記憶恍然就在這踱步中醒過(guò)來(lái)，針扎了似的。

③長(zhǎng)途客車上，一個(gè)蓬頭散發(fā)的女孩子枕在一個(gè)瘦削的中年人肩上，睡著了。那個(gè)中年 人穿著一身布衣——不用問(wèn)就知道是家境極其平常的農(nóng)民。

④那個(gè)安然昏睡的女孩子就是十五歲的我，我依靠著的父親要帶我去離家?guī)装倮锏某鞘?參加一所中專學(xué)校的英語(yǔ)口試。

⑤一路上我都在昏睡，靠在父親的肩上我睡得嘴角流出了口水。

⑥父親帶著我住在同村一位在這個(gè)城市里做了官的人家。在他家里，我第一次吃到了那樣鮮美的牛肉面，第一次蓋上了像一片輕柔的羽毛的緞子薄被。飯后我就去看書，只要一冊(cè)課本在手，我就會(huì)忘了一切不自在，何況還有父親在身邊。在我少年的記憶里，凡是去城里親戚熟人家里吃飯，哪怕只是一個(gè)小時(shí)，我手里也拿著課本，課本是我去人家做客的一根拐杖，仿佛唯恐別人查證一個(gè)農(nóng)民的孩子在城里的理由。課本是我在城里行走的證件。

⑦有課本在手，又有父親陪著，我甚至記得他家陽(yáng)臺(tái)上，早晨總有灰色的鴿子跳上來(lái)，咕地叫。記得我拿一個(gè)小板凳坐在陽(yáng)臺(tái)上，仔細(xì)地望著那一片陌生而廣大的城市。

⑧我隱隱聽(tīng)見(jiàn)了父親和那位做官的同鄉(xiāng)在說(shuō)著口試時(shí)找熟人的話。

⑨一個(gè)多月后，坐在高一課堂里的我，突然得知自己確實(shí)并未被錄取的消息。

⑩三年后，我終于如愿收到了當(dāng)?shù)匾凰容^有名大學(xué)的錄取通知書。親戚鄰人都來(lái)祝賀，那時(shí)候，村里考上大學(xué)的孩子還很稀罕。客人走后，父親光腳坐在院里的大石桌上，語(yǔ)氣輕緩地叫我到跟前，要我給那年進(jìn)城考試時(shí)寄居在他家的那位做官的同鄉(xiāng)寫封信，父親吸著煙，說(shuō)：“你就寫……”他吐著煙，以他有限的初中文化水平字斟句酌，那從容斟酌字句時(shí)的幸福表情，我到現(xiàn)在都記得。

⑾夏天的夜晚，月光皎潔。闊大的月亮底下，從父親舒緩的語(yǔ)聲中，我仿佛看見(jiàn)了父親那年和那位做官的同鄉(xiāng)在夏夜談話的情景。

⑿——踱步在考場(chǎng)外，我擔(dān)憂兒子，想念父親。

⒀至今，我沒(méi)有聽(tīng)到父親說(shuō)過(guò)一句當(dāng)供我讀書的難處，我只記得父親對(duì)躲在縣中學(xué)一棵大樹(shù)后面哭泣的我說(shuō)，“憨著哩，考上了怎能不上呢?”我只記得布衣布鞋的父親帶我去遙遠(yuǎn)的城市趕考;我只記得每次離家去學(xué)校時(shí)帶夠了學(xué)費(fèi)，臨走時(shí)父親往往又叫住我，人身上掏族出幾張揉皺的角票再遞到我手里，我驚訝地接過(guò)，歡天喜地跑了。

⒁歲月往前走，在一個(gè)路口，一個(gè)停留處，總是會(huì)夢(mèng)醒似的發(fā)現(xiàn)當(dāng)年不曾記得或竟然是毫不覺(jué)察父母的深恩。這樣的發(fā)現(xiàn)總是讓我驚心，我原是這樣的無(wú)知。

⒂前行的路上，撫養(yǎng)兒子成長(zhǎng)的路上，處處深藏著父親母親的深恩。父親母親當(dāng)年將這樣的恩情深深埋藏，讓他們無(wú)知的女兒一次次碰觸這人間的珍貴，收獲這驚悚無(wú)言的感動(dòng)。

⒃在考場(chǎng)中的兒子，何時(shí)能懂得我此時(shí)的心情呢，怕也要在二十多年后的某一個(gè)時(shí)刻吧。

1..這篇文章寫了“兒子”的考試和“我”的考試，其中起過(guò)渡作用的兩個(gè)自然段是

和 。(填序號(hào))(2分)

2..“我”借住在城里的同鄉(xiāng)家里，記憶最深的兩件事情是什么?(2分)

3..文中三處畫線的句子都與“那位做官的同鄉(xiāng)”有關(guān)，作者為什么要反復(fù)寫這一內(nèi)容?從中體現(xiàn)了父親怎樣的心理變化?(4分)

4..文章最后幾個(gè)自然段，作者兩次提到“我”的“無(wú)知”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者感到無(wú)知的是什么。

(2分)

5..閱讀文章第⑩段，說(shuō)說(shuō)“我”“此時(shí)的心情”是怎樣的，作者在言語(yǔ)之中流露出對(duì)兒子怎樣的期望?(4分)

6..根據(jù)你對(duì)文章的理解和閱讀體會(huì)，對(duì)文題“趕考”作點(diǎn)簡(jiǎn)明扼要的注解。

(2分)

答案：

1.②⑿(2分)

2.一是同鄉(xiāng)家里優(yōu)越的生活條件;

二是“我”一直課本在手。(2分)

3.反復(fù)寫這一內(nèi)容體現(xiàn)_r父親為“我”所付出的努力和心理壓力，也體現(xiàn)了父親對(duì)“我”的期望。

第一處是實(shí)寫。父親為了女兒求人，心理不安、沉重;第二處也是實(shí)寫，父親語(yǔ)氣輕緩，顯示出驕傲、輕松的心理;第三處是虛寫，但從父親舒緩的語(yǔ)氣中可以感受到他的自豪。父親的心理由緊張、自卑變得輕松、自豪。(4分)

4.在人生的路上，對(duì)父母的深恩總是忽略，毫不覺(jué)察。

(2分)

5.為父母的深恩所感動(dòng)，因?yàn)槿烁改傅牟蝗菀锥锌瑢?duì)兒子的擔(dān)憂。

期望兒子能盡早悟到父母的深恩和不容易，不要等到二十多年后為人父母時(shí)才體會(huì)到。(4分)

6.本題強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的理解和表述，但要與文本相關(guān)，與閱讀感受相關(guān)，能自圓其說(shuō)并語(yǔ)句通順。

第6篇：父親閱讀答案范文

一、記敘文標(biāo)題類型

1.把握象征意義：《海燕》

2.語(yǔ)帶雙關(guān)：《爸爸的花兒落了》

3.概括文章的主要內(nèi)容：《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》

4.文章線索：《背影》

5.引起讀者興趣，制造懸念：《喂，出來(lái)》

二、中考題型總結(jié)

1.根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)對(duì)文題的理解？

2.說(shuō)說(shuō)題目的含義？

3.題目這樣擬的好處是什么？

4.題目的兩層含義是什么？

三、答題技巧解讀

技法一：析標(biāo)題字詞。就是從

理解文章標(biāo)題的關(guān)鍵詞的本義、字面義入手，聯(lián)系文章內(nèi)容，得出標(biāo)題的深層含義或作用。

例：2009年哈爾濱市中考試題《心靈折舊費(fèi)》中的第21題：你是如何理解文題“心靈折舊費(fèi)”的？

【分析點(diǎn)撥】題目為“心靈折舊費(fèi)”，關(guān)鍵詞為折舊，“折舊”的字面義為打折，那么心靈怎么打折呢？結(jié)合文章內(nèi)容可知，是大哥因收取借車人20元折舊費(fèi)而內(nèi)心打了折，再結(jié)合文章的主旨想一想，自然就有了下面的答案。

【參考答案】20元自行車折舊費(fèi)使大哥的人品打了折扣，這讓他自責(zé)，作者借此呼喚人與人之間的真誠(chéng)與信任。

技法二：析標(biāo)題修辭。就是從理解文章標(biāo)題的修辭手法入手，聯(lián)系文章的人物形象及隱含的情感來(lái)理解標(biāo)題的含義或作用。

例：2008年哈爾濱市中考試題《父愛(ài)是金》第21題：根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解，說(shuō)一說(shuō)“我”為什么認(rèn)為“父愛(ài)是金”？（3分）

【分析點(diǎn)撥】首先這個(gè)題目采用了比喻這種修辭，父愛(ài)是本體，金為喻體，要想知道為什么父愛(ài)是金，就先要了解金有什么特點(diǎn)，即為貴重、珍貴，那么父愛(ài)也就是貴重、珍貴的。再想一想為什么父愛(ài)是金，結(jié)合文章內(nèi)容可知，所以有了下面的答案。

【參考答案】父親為我所做的一切，以及父親對(duì)我產(chǎn)生的影響，讓我體會(huì)到了父愛(ài)像金子一樣厚重，貴重，值得珍惜。

技法三：析內(nèi)容主旨。就是從文章的寫作內(nèi)容、作者情感、主題入手，分析標(biāo)題揭示的思想內(nèi)容。

例：2011年哈爾濱市中考試題《盲道上的愛(ài)》第14題：讀完全文后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)標(biāo)題中的“愛(ài)”主要指哪兩種愛(ài)？（2分）

【分析點(diǎn)撥】這篇文章寫的是方老師想把眼睛捐給女兒而自己適應(yīng)盲道上的生活，這是表層含義，再結(jié)合文章的主旨，上升到對(duì)盲人生活的重視。答案即如下：

【參考答案】一種是母愛(ài)，一種是正常人對(duì)盲人（殘疾人）的愛(ài)。

技法四：析結(jié)構(gòu)作用。就是先從文章內(nèi)容入手，再考慮標(biāo)題在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用，最后考慮表達(dá)效果。

例：2011年哈爾濱市道里區(qū)三模試題《我的初戀》第20題：本文題目是“我的初戀”，這樣擬題有什么好處？（3分）

【分析點(diǎn)撥】先思考文章的內(nèi)容是什么，進(jìn)行概括；再考慮這個(gè)題目在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上的作用；最后總結(jié)表達(dá)效果，自然就有以下答案。

【參考答案】1.作者借十三四歲時(shí)自己對(duì)籃球的摯愛(ài)，表達(dá)自己要以“初戀”之愛(ài)對(duì)待人生和事業(yè)的思想情感；2.有利于突出主旨；3.設(shè)置懸念，引起閱讀的興趣。

總之，不管面對(duì)哪一種針對(duì)題目的出題方式，只需牢牢記住以下內(nèi)容，便可輕松得出答案：四、實(shí)戰(zhàn)演練

《你是我最笨的學(xué)生》畢業(yè)后我留在北京教書，父親閑著寂寞，便打電話托我買臺(tái)電腦，他要和我視頻聊天。我笑他，都50歲的人了，對(duì)電腦一竅不通，可得專門請(qǐng)個(gè)老師才行。父親說(shuō)，幾年前你是我的學(xué)生，現(xiàn)在讓老爸做你的學(xué)生好不好？我說(shuō)那老爸你得認(rèn)真學(xué)，我可沒(méi)時(shí)間手把手教你。父親呵呵笑著說(shuō)，那是當(dāng)然，我得爭(zhēng)取做閨女班里最聰明的學(xué)生，就像你給爸爸爭(zhēng)了光一樣。

以后的每個(gè)周末的晚上，我都被老爸硬拽到電腦前，起初是打長(zhǎng)途教他申請(qǐng)到了QQ號(hào)，然后是終于讓他學(xué)會(huì)了使用視頻。到了這一步，父親就有些懈怠，每天我扯著嗓子教他如何搜索資料、如何盲打、如何儲(chǔ)存東西，我覺(jué)得自己所費(fèi)的勁，幾乎比教班級(jí)里最笨的學(xué)生還要多，但父親的電腦知識(shí)，卻始終停在開(kāi)著視頻，對(duì)著話筒和我呵呵說(shuō)笑的程度。

老爸似乎對(duì)自己的愚笨沒(méi)有絲毫的察覺(jué)，他胖胖的臉在視頻的鏡頭里，始終是心滿意足地笑著。我說(shuō)老爸你要實(shí)踐啊，只是每個(gè)周末聽(tīng)我講，之后一個(gè)星期就再也不摸電腦，那怎么行？父親照例在視頻里笑開(kāi)了花，說(shuō)，老爸其實(shí)很聰明的，姑娘你只要有耐心，老爸肯定會(huì)進(jìn)步飛速。我看著每一個(gè)指令需要我重復(fù)N遍后才會(huì)點(diǎn)頭的一臉茫然的父親，突然有點(diǎn)泄氣，心想究竟是我這個(gè)老師不合格，還是父親真的太笨，對(duì)這樣先進(jìn)的知識(shí)，完全沒(méi)有學(xué)會(huì)的細(xì)胞？

父親所謂的進(jìn)步，也只能和我打字聊天為止。此后不管我怎么地努力，他都停在原地，再不會(huì)前進(jìn)半步。隔壁的同事每每聽(tīng)到我聲嘶力竭地在房間里吼，就知道準(zhǔn)是又在教父親上網(wǎng)了。有一天，她無(wú)意中笑著說(shuō)，對(duì)待笨的學(xué)生，冷落有時(shí)侯比耳提面命地教導(dǎo)更管用的，為什么不試試呢？我欣然采納。

老爸對(duì)我的這項(xiàng)政策顯然有些不適應(yīng)，沒(méi)過(guò)一星期，他就撐不下去了，說(shuō)姑娘你還是手把手地教教老爸吧，我這么一大把年紀(jì)，比不上你們年輕人。后來(lái)見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，終于急了，竟然和我開(kāi)始冷戰(zhàn)。我打電話給母親，讓她轉(zhuǎn)告父親，像他這么笨的學(xué)生，我還是第一次碰到，都三個(gè)月了，打字還像牛車的速度，照這樣下去，我豈不是教他一輩子也教不會(huì)？母親聽(tīng)完我的抱怨，嘆口氣，小聲道：孩子，其實(shí)你爸哪有那樣笨呀，他只是想多聽(tīng)你說(shuō)說(shuō)話罷了，他要是什么都學(xué)會(huì)了，還怎么能認(rèn)你做老師？你每次在視頻上不耐煩地朝他嚷，他都不急不躁，還笑著聽(tīng)你講課，如沐春風(fēng)。他花幾千塊錢，只是買了個(gè)能看見(jiàn)你的模樣的電話而已，他這么大年紀(jì)了，學(xué)會(huì)上網(wǎng)又能做什么呢？能和你面對(duì)面地聊天，對(duì)他來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)是精通電腦了呀！

最笨的那個(gè)學(xué)生原來(lái)是我，笨到和父親面對(duì)面，看見(jiàn)他溫柔地沖喋喋不休的我笑啊笑，都不知道，他心里想著的，只是看看千里之外的我，是不是還好好的，是不是還像他想念我一樣，將他放在心里最溫暖的地方。

第7篇：父親閱讀答案范文

關(guān)鍵詞： 鑒賞題 鑒賞要素 解題方法 例題解析

鑒賞是語(yǔ)文閱讀的核心能力，鑒賞題是語(yǔ)文閱讀題中的重要題型，但是考生失分率比較高，主要原因是考生不知道如何解題。那么如何提高考生解答鑒賞題的能力呢？筆者對(duì)此作了探討，簡(jiǎn)述如下。

在閱讀中，鑒賞題分值一般占2～3分，有時(shí)甚至占4分。考生每當(dāng)遇到這種題目的時(shí)候，往往無(wú)從下手，或答不全，或答不準(zhǔn)，或答不對(duì)，那么，如何解答鑒賞難題呢？這就需要考生掌握必要的解題的基本方式方法。

一、鑒賞題的解題要素

解答鑒賞題，需要考生先了解鑒賞的要素。那么，鑒賞題有哪些鑒賞要素呢？請(qǐng)看下面兩個(gè)鑒賞命題的例子：

例1：原文：⑥即使冬令時(shí)節(jié)，父親也閑不住。他會(huì)和叫做家賊的麻雀對(duì)話，有時(shí)就撒出一些苞谷給這些小家伙，作為對(duì)它們一年來(lái)在窗前恪盡職守叫醒農(nóng)人的犒賞。有時(shí)父親要在陽(yáng)光晴好的時(shí)候堆糞翻糞曬糞，這是對(duì)泥土的滋補(bǔ)。你想他們陪伴著小麥走了一春，陪伴著苞谷走了夏季秋季，如今到了該歇息的時(shí)候，就如女人產(chǎn)后要吃紅皮雞蛋喝紅糖水。父親還會(huì)到田地里去，他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦塊、磚頭剔除了，怕這些骨頭硌著睡眠的泥土，怕在地里漫游的小動(dòng)物們閃了腰，怕來(lái)年開(kāi)春撞壞了犁耙。父親心里最清楚，土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少輩子都比鄰而居，對(duì)別人好也是對(duì)自己好。（2012鹽城，《向泥土敬禮》）

問(wèn)題：2.品味文章第⑥自然段畫橫線句子的語(yǔ)言特色。（4分）

答案：2.（4分）示例：運(yùn)用比喻修辭手法，將“父親”比作逡巡的士兵，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了父親清除田間雜物時(shí)認(rèn)真、仔細(xì)的神情。或：運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予泥土地、小動(dòng)物以人的情態(tài)，活潑生動(dòng)，富有情趣。或：運(yùn)用排比修辭手法，父親的連續(xù)三個(gè)“怕”，強(qiáng)烈地表達(dá)出父親對(duì)土地及其生靈的關(guān)切之情。（點(diǎn)明所用的修辭手法1分，略加分析1分，表達(dá)作用或效果2分。意思對(duì)即可。）

例2：原文：最妙的要數(shù)那些即將盛開(kāi)的蓮花了，一枝枝從綠傘之中挺身而出，像一支支花劍直指長(zhǎng)空，對(duì)著這神秘的大地凝望。這些花苞的表層如少女，嬌面含春，呈現(xiàn)一派羞色。微風(fēng)過(guò)處，到處是芳香彌漫。白色的蓮花掩映于蓮葉之間，粉紅的朵兒，則探著腦袋，露于蓮葉之外。無(wú)數(shù)潔白粉紅的花兒朵兒，在水面上漫卷開(kāi)來(lái)，像晚霞，像云彩，像少女那一抹不經(jīng)意飄起的紅暈。（2012荊州《蕩里蓮花》）

問(wèn)題：21.（2分）試從修辭的角度品析下面句子。

白色的蓮花掩映于蓮葉之間，粉紅的朵兒，則探著腦袋，露于蓮葉之外。

答案：運(yùn)用擬人修辭手法，一個(gè)“探”字，將“朵兒”的柔美、可愛(ài)、羞澀、俏皮之態(tài)凸顯無(wú)余，表達(dá)了作者對(duì)蓮的喜愛(ài)。

從上面兩個(gè)例子來(lái)看，解答鑒賞題，可從以下幾個(gè)方面的要素入手分析：

1.方法。作者運(yùn)用了什么方法（怎樣寫的）？如，例1中的比喻、擬人、排比等修辭方法；例2中的擬人修辭方法。

2.作用。怎樣地寫出了（寫得怎樣）？如，例1中的“生動(dòng)形象地”“強(qiáng)烈地”；例2中的“凸顯無(wú)余”。

3.對(duì)象。什么人或事物（寫了什么）？如，例1中的“父親”；例2中的“蓮花”“朵兒”。

4.結(jié)果。人或事物的怎樣心理或特點(diǎn)（寫出了什么）？如，例1中的父親“清除田間雜物時(shí)認(rèn)真、仔細(xì)的神情”“對(duì)土地及其生靈的關(guān)切之情”；例2中的“朵兒柔美、可愛(ài)、羞澀、俏皮之態(tài)”。

5.作者。表達(dá)了作者怎樣（什么）思想感情？如，例1答案中，雖沒(méi)有給出明確的“表達(dá)了作者怎樣的情感”，但從原文中我們能感受到：作者對(duì)父親的感激和熱愛(ài)之情；例2中的“表達(dá)了作者對(duì)蓮的喜愛(ài)”。

6.讀者。給讀者留下了怎樣的印象（感受）？如，例1、例2都給讀者留下了深刻而難忘的印象。

上面這些要素，涵蓋了命題者命題時(shí)所給全部答案的內(nèi)容要素，考生只要將上面這些鑒賞的基本要素答全，不得滿分，也得高分。

二、鑒賞題的解題公式

根據(jù)上面解題的基本要素，鑒賞題可用公式的形式簡(jiǎn)潔概括為：

答：作者運(yùn)用了……①方法，……②地寫出了……③人（或事物）的……④心理（特點(diǎn)），表達(dá)了作者……⑤思想感情，給讀者留下了……⑥的印象。

對(duì)上面鑒賞題解題公式的解析：

1.……①：填寫某種方法（角度）。首先選擇一種方法（角度）進(jìn)行鑒賞。如果命題者給出了某種鑒賞的方法（角度），那么，考生按照要求答題就可以了；如果命題者沒(méi)有給出賞析的角度，那么，考生就應(yīng)該按照要求選擇適合考生自己的方法（角度）解題。這些方法（角度）一般包括：詞語(yǔ)（成語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、動(dòng)詞、形容詞、副詞等）、人稱、表達(dá)方式、描寫方法、修辭方法、寫作方法、語(yǔ)言表達(dá)、句式特點(diǎn)、文章結(jié)構(gòu)，等等。

2.……②：填寫以上某種方法（角度）的作用。方法（角度）不同，其作用也不同。如，比喻、擬人的作用是生動(dòng)形象；排比的作用是使語(yǔ)氣強(qiáng)烈有力；對(duì)偶的作用是使句式整齊、音韻鏗鏘。

3.……③：填寫人物（或事物）。一般，寫人的散文、小說(shuō)等文章要填寫句子中涉及的人物；寫景狀物的文章要填寫句子中涉及的事物。

4.……④：填寫人物或事物的結(jié)果。填寫人物，突出人物的心理（性格、動(dòng)作、思想、品質(zhì)、精神等），填寫事物，突出事物的特點(diǎn)（特征、情況等）。

5.……⑤：填寫作者所表達(dá)的思想感情。這一項(xiàng)可以填寫的思想感情，如熱愛(ài)、贊美、敬意、憎惡等。

6.……⑥：填寫讀者的感受。這一項(xiàng)可以填寫讀者的感受。如，給讀者留下了深刻的印象或增強(qiáng)了文章的感染力等。

三、鑒賞題的解題例析

請(qǐng)看下面的例子：

原文：②母親很勤快。她種的菜總是比別人家的高出半指，她養(yǎng)的豬總是比別人家的膘肥體壯，她織的衣服總是比別人家的光鮮亮麗。她用一雙靈巧的手織出波浪花紋的紫色毛衣，如今我都還記憶猶新。（2012年?duì)I口《母愛(ài)的硬度》文/葉淺韻）

問(wèn)題：請(qǐng)從修辭的角度，賞析上面畫線的句子。（3分）

解答：賞析可分解為以下幾項(xiàng)：

1.……①：運(yùn)用了排比修辭方法。

2.……②：有力地增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)。

3.……③：選文寫了人物：“我”的母親。

4.……④：選文寫出了人物母親的勤快能干、心靈手巧（要強(qiáng)）性格特點(diǎn)。

5.……⑤：表達(dá)了作者對(duì)母親的熱愛(ài)和贊美的思想情感。

6.……⑥：給讀者留下了深刻的印象。

只要將這六點(diǎn)按照鑒賞題的解題公式組合成句，再用精練的語(yǔ)言準(zhǔn)確地表述出來(lái)，就能使回答問(wèn)題的答案更加趨于完美，獲得滿分。如：

這個(gè)句子作者運(yùn)用了排比的修辭方法（①點(diǎn)），語(yǔ)氣強(qiáng)烈有力地（②點(diǎn)）寫出了母親（③點(diǎn)）勤快能干、心靈手巧（要強(qiáng)）的性格特點(diǎn)（④點(diǎn)），表達(dá)了作者對(duì)母親的熱愛(ài)和贊美的思想情感（⑤點(diǎn)），給讀者留下了深刻的印象（⑥點(diǎn)）。（注：有時(shí)②點(diǎn)寫在答案的最后。）

綜上所述，鑒賞題有其獨(dú)特的特點(diǎn)，解題是有規(guī)律可循的。這里為考生完整地回答問(wèn)題，提供了操作性很強(qiáng)的具體做法和一些經(jīng)驗(yàn)。只要考生正確、有效、適當(dāng)?shù)丶右杂?xùn)練，就定能答好鑒賞題。不過(guò)，這只是一種方法，在熟練解答鑒賞題之后，考生不應(yīng)拘泥于這種條條框框，而應(yīng)靈活解答鑒賞題，否則，考生會(huì)走入解題的死胡同。

第8篇：父親閱讀答案范文

有一回，正好是彼得節(jié)前夕，我跟父親去打獵。那時(shí)沙雞還小，父親不想打它們，就到黑麥地旁邊的橡樹(shù)叢里，這種地方常常有鵪鶉。那里草不好割，因此草好久沒(méi)動(dòng)過(guò)了。花很多，有箭箬、豌豆、三味草、掛鐘草、毋忘我花、石竹。我同妹妹或者女仆到那里去的時(shí)候，總是采上一大把。可是我跟父親去就不采花，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣做有失獵人的身份。

忽然之間，寶貝兒踞地作勢(shì)。我父親叫了一聲：“抓住它！”就在寶貝兒的鼻子下面，一只鵪鶉跳起來(lái)飛走了。可是他飛得很奇怪：翻著跟頭，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，又落到地上，好像是受了傷，或者翅膀壞了。寶貝兒拼命地去追它……如果小鳥(niǎo)好好地飛，它是不會(huì)這樣去追的。父親甚至沒(méi)法開(kāi)槍，他怕散彈會(huì)把狗打傷。我猛一看：寶貝兒加緊撲上去——一口咬住了！它抓住了鵪鶉，叼回來(lái)給父親。父親接過(guò)鵪鶉，把它肚子朝天放在掌心上。我跳了起來(lái)。

“怎么了？”我說(shuō)，“它本來(lái)受傷了嗎？”

“沒(méi)有，”父親回答我說(shuō)，“它本來(lái)沒(méi)受傷。準(zhǔn)是這兒附近有它一巢小鵪鶉，它有意裝著受了傷，讓狗以為捉它很容易。”

“它為什么要這樣作呢？”我問(wèn)。

“為了引狗離開(kāi)那些小鵪鶉。引走以后它就會(huì)飛走了。可這一回它沒(méi)有考慮到，裝得過(guò)了頭，于是給寶貝兒逮住了。”

“那它原來(lái)不是受了傷的？”我再問(wèn)一次。

“不是……可這回它活不了啦……寶貝兒準(zhǔn)是用牙咬了它。”

我靠近鵪鶉。它在父親掌心上一動(dòng)不動(dòng)，耷拉著小腦袋，用一只褐色小眼睛從旁邊看著我。我忽然極其可憐它！我覺(jué)得它在看著我并且想：“為什么我應(yīng)該死呢？為什么？我是盡我的責(zé)任，我盡力使我那些孩子得救，把狗引開(kāi)，結(jié)果我完了！我真可憐啊！真可憐！這是不公平的！不公平！”

“爸爸，”我說(shuō)，“也許它不會(huì)死……”

我想摸摸鵪鶉的小腦袋。可是父親對(duì)我說(shuō)：

“不行了！你瞧，它這就把腿伸直，全身哆嗦，閉上眼睛了。”

果然如此，它眼睛一閉，我就大哭起來(lái)。

1．“可是我跟父親去就不采花，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣做有失獵人的身份。”這句話表達(dá)了“我”怎樣的感情？

2．“可是我跟父親去就不采花，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣做有失獵人的身份。”這句話對(duì)后文有什么作用？（聯(lián)系結(jié)尾處“我就大哭起來(lái)”思考）

3．鵪鶉為什么要故意裝著受了傷？

4．鵪鶉為什么會(huì)被寶貝兒咬住？

5．文中劃線的句子表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？

6．為什么“我”要大哭起來(lái)？

7．讀了這篇文章，什么最使你感動(dòng)？

參考答案

1．以作獵人為自豪的感情。

2．反襯后文“我”看見(jiàn)鵪鶉死時(shí)的內(nèi)疚、痛苦。

3．它為了救小鵪鶉，要把獵狗引開(kāi)。

4．它飛時(shí)裝著受傷，使得寶貝兒拼命地追，并且這樣也飛不快。

5．對(duì)鵪鶉遇害的自責(zé)、內(nèi)疚、痛苦的心理。

第9篇：父親閱讀答案范文

屠呦呦打開(kāi)一扇嶄新的窗戶閱讀答案

《屠呦呦：打開(kāi)一扇嶄新的窗戶》閱讀答案：

(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)（CE）

A．屠呦呦改用沸點(diǎn)較低的乙醚進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，把青蒿素的純度從12％提升到100％，這個(gè)看似極為簡(jiǎn)單的提取過(guò)程，卻彌足珍貴。。

B．屠呦呦的父親給屠呦呦取的名字出自《詩(shī)經(jīng)》“呦呦鹿鳴，食野之蒿”，可見(jiàn)父親對(duì)屠呦呦的殷切期望，希望她將來(lái)有所作為

C．青蒿素沒(méi)有拿到國(guó)內(nèi)的科技大獎(jiǎng)，反而先拿到了國(guó)外的大獎(jiǎng)，原因之一是青蒿素的研制成功是我國(guó)科技工作者集體的榮譽(yù)，沒(méi)法確定獎(jiǎng)項(xiàng)的歸屬。

D．材料以記敘、議論為主要表達(dá)方式，輔以適當(dāng)?shù)拿鑼懀榻B了屠呦呦研究青蒿素的過(guò)程及取得的成就，表達(dá)了作者的尊敬、贊揚(yáng)之情。

E．截至2009年年底，已有11個(gè)非洲國(guó)家的青蒿素類藥物覆蓋率為100％，這一統(tǒng)計(jì)從側(cè)面說(shuō)明屠呦呦獲諾獎(jiǎng)實(shí)至名歸。

(2)文章開(kāi)頭一段的描寫有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

答案：①點(diǎn)明本文介紹的對(duì)象及其主要貢獻(xiàn)；②交代屠呦呦獲諾貝爾獎(jiǎng)舉世矚目；③引起下文對(duì)屠呦呦事跡的記述。(每點(diǎn)2分)

(3)屠呦呦獲獎(jiǎng)的理由是“有關(guān)瘧疾新療法的發(fā)現(xiàn)”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括發(fā)現(xiàn)瘧疾新療法的步驟。(6分)

答案：①屠呦呦和課題組以鼠瘧原蟲為模型，發(fā)現(xiàn)青蒿提取物對(duì)鼠瘧原蟲的抑制率可達(dá)68％；②改用沸點(diǎn)較低的乙醚進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了青蒿素；③1992年，針對(duì)青蒿素成本高、對(duì)瘧疾難以根治等缺點(diǎn)，她又發(fā)明出雙氫青蒿素這一抗瘧療效為前者10倍的“升級(jí)版”。(每點(diǎn)2分)