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第1篇：我們的爸爸范文

幾年前，美國人貝天牧和他的妻子潘姆拉，在距離北京70多公里的廊坊和天津交界處，為中國的傷殘孤兒們建立了一個兒童村。至今，兒童村已經為3000多個傷殘孩子做了手術治療，并為900多個孩子找到了永久的收養家庭。貝天牧說他最大的愿望是“永遠和孤兒們在一起，直到走進天堂”。

“摩托黨”的救贖

“六一”兒童節這天，“兒童村村長”貝天牧格外忙碌。他帶著來訪的人們參觀一個個教室、宿舍，無論走到哪里，那些傷殘的孩子們都會一擁而上，大聲叫他“爸爸”。

在中國的慈善界，很多人都知道貝天牧是位令人尊敬的慈善家，但卻并不知道他在年輕時曾經歷過怎樣的懺悔與救贖。

1978年，因為感情受挫，21歲的貝天牧一度放縱自己，成為了個“摩托黨”，每天開著一輛“1200CC”的“哈利戴維遜”，在高速公路上風馳電掣，和朋友們灌啤酒、跳舞、唱歌，用酒精、麻醉自己。

他很快有了新的女朋友，卻開始反感婚姻，決定今生絕不做兩種蠢事：結婚、當父親。一次，他的哥哥結婚，他伴隨著摩托車的轟鳴出現，卻發現家人都用驚異的眼神瞪著他，仿佛見到了一個怪物。

此后，他又接二連三地直面死亡，并親眼看到自己的一位朋友因車禍離世。他自己也因為鬧事，被關進拘留所，嘗到了失去自由的滋味。他在拘留所中時常想起朋友在短短幾分鐘內離開人世時觸目驚心的慘狀，并開始為自己的人生懊悔。

1980年，他遇到了潘姆拉，就義無返顧地做了那兩件“蠢事”——結婚并有了大女兒貝利香。

1988年，貝天牧一家來到了東北撫順。1991年，他回美國讀碩士后，又帶著全家回到中國，在北京航空航天大學當了一名外籍老師。

也正是那一年，一次偶然的機會，他被邀請參觀天津福利院，“看著孩子們渴望的眼神，心里很不是滋味”。從此，他開始不斷地資助兒童福利院，每年都要把一批批嬰幼兒用品和食品，贈送給兒童福利院。

那年底，貝天牧在貴陽遇見了一個5個月大的殘疾女孩兒。她躺在小床上，一見到貝天牧就揚起了小手。這令貝天牧的心頭一緊，在此后的一年中，女孩兒揚手的畫面，常常在他腦海里浮現。后來，他終于忍不住，讓妻子坐了50多個小時的火車再次趕到貴陽，把女孩兒接回家，當做自己的女兒。此后幾年間，他們又陸續收養了一對雙胞胎兄弟和一個患有唇腭裂的男嬰。

我和你們永遠在一起

1995年1月，貝天牧辭掉北航的工作，在朋友的幫助下創建了美國菲利浦海德基金會，專門救助中國的孤殘兒童。這個基金的名字正是為了紀念他的一位知己，同樣熱心公益卻因為心臟病早早離開人世的美國人菲利浦海德。

為了省錢，貝天牧攜全家離開北京，遷往河北廊坊，成為廊坊開發區的第一戶外國人。那段時間里，他們夫婦最大的愿望，便是“有一棟可以照顧孤殘兒童的大房子，建設一個充滿家庭氛圍的兒童村”。

1999年的一天，貝天牧偶然和當地的一位房產開發商吃飯，對方說：“你看我能做點兒什么？”貝天牧張口就說：“我想要一棟房子?！边@本可以成為飯桌上的一句玩笑，結果第二天一早，貝天牧真就跑到那位開發商家里，說挑好了房子。

3個月后，“廊坊兒童村”掛牌成立，8個中國福利院的孤兒被接了進來。

開幕那天，捐房子的開發商很感動，他告訴貝天牧：“你們做的這些事情太有意義了，我再給你們一棟房子?！苯Y果這位開發商又捐出了3棟。

那個年輕時“反感”當父親的貝天牧，開始成為越來越多中國孤兒的“爸爸”。

廊坊兒童村很快就住進了80個孩子，貝天牧開始籌建第二個兒童村。這樣的想法，得到了官方的支持。2002年，天津市武清區大王古莊鎮政府以1元/畝的象征性價格，將一塊土地的使用權給了貝天牧。

不過，買地加上建設配套設施的費用，加起來仍然需要30萬元。花完了這筆錢，夫婦倆的生活已經很是拮據。與此同時，從廊坊剛好轉來一個嚴重燒傷的男嬰。貝天牧又不得不湊錢，帶著男嬰到北京看病。

當時，有人問他：“還要不要救，這樣的重傷，即使救活，還能指望他做什么？”

貝天牧說：“只要有一絲希望，我就傾盡所有救這個孩子，將來看著他踢球、上學，做我的工作，甚至還能接我的班?！?/p>

后來，他又把男嬰轉到美國波士頓繼續治療，沒想到因此引起美國媒體關注。此后不斷有人向他們的基金會捐款，不少知名企業也紛紛加入到支援建設兒童村的隊伍中來。終于，在2006年，“牧羊地兒童村”正式啟用。

在此之后的6年里，兒童村已經與國內35家福利院建立了合作關系。很多因為特殊健康問題而不能被一般福利院照顧的孩子，都被轉送到這里。

第2篇：我們的爸爸范文

我不由自主就想起自己的父母，他們的婚姻可以說是幸福的。雖然父親脾氣暴躁，但是他的脾氣來得快去得也快，因此他們修補婚姻的過程，更像是一出出鬧劇。

記得我7歲那年的一天，父母不知為了什么事吵架，母親一邊哭一邊悲憤地整理行李，要離家出走。父親坐在客廳里，佯裝鎮靜地看書。幼小的我很緊張，在房間與客廳之間來來回回地跑著，一邊跟父親報告：“媽媽要離開我們了！”一邊跟母親哀求：“媽，你不要丟下我！”可是，他們兩個人看起來都不為所動。

正當我哭哭啼啼，跑出去要追提著行李即將走出大門的母親時，父親忽然一個箭步沖上前去，攔在母親前面，左手拿著鐵錘、右手拿著釘子，雙手越過母親的頭頂，把我家的大門砰砰砰地釘了起來。

我愣了一會兒，破涕為笑。母親開始也是一臉驚愕，但立刻就忍不住笑了起來。第二天，門上的釘子就拔掉了，但是那兩個釘眼，卻讓父母彼此互相取笑了很多年。

長大之后，跟母親閑聊，有時候，她會抱怨父親胡亂發脾氣，氣得她想一個人搬出去住?？墒?，當父親牽著她的手在小區一圈又一圈散步時，媽媽又會帶著像小女孩崇拜偶像一樣的神情對我說：“你爸爸就是脾氣壞點，其他什么都好。他聰明好學，工作認真，情感專一，我也算是嫁對人了?！?/p>

父母就這樣吵吵好好地度過了將近40年的婚姻，直到母親在62歲那年不幸病逝。母親過世之前，在醫院住了半年多。200多個日子，沒有一天間斷，父親每天下班后就直接到醫院去，親手喂母親吃飯，給她換衣服、按摩，陪她上廁所。那時的父親在高校仍然授課。母親離開之后，父親每天在家里整理母親的遺物，把母親的每一張字條、照片，用筆記本一本一本地貼起來留念。

第3篇：我們的爸爸范文

“沒事兒了，你們可以回病房去看他了?！?/p>

“羅怡，我走了。他沒事就好。”

“你還要逃避嗎？”

“逃避什么？”

“你的感情啊！你不是說在乎他、喜歡他是你一直都不敢承認的事實嗎？如果他一睜眼看到的人不是你，他一定會很失望。該回去的是我?！?/p>

“……”

“行了行了，我走了，再見。”

送走了羅怡，我靜靜的走進了羅楠的病房。他側著身子。聽見門響，他也沒有轉過身來。我以為他睡著了，所以沒有打擾他。

“我在觀察室的這段時間沒有人來看我嗎？一個人都沒來嗎？沒來也好。我哪能讓飛揚看到我這么憔悴的樣子？只是不知道為什么有些失望？”

我安靜的聽著他說話，一陣陣莫名的感動涌上心頭。

“羅怡，你怎么不說話？”他這才慢慢轉過身來。我一直站在門口，安靜、微笑的看著他。他好像很驚訝的樣子。

“飛揚，你……你怎么來啦？你聽見我說話了？”

“當然，不聽不就錯過了你這個大帥哥的悄悄話了嗎？”

我走到他病床旁坐了下來。他一直帶著他那溫柔的笑容看著我。過了好半天，他才開口。

“謝謝你來看我，你……想好了嗎？”

“嗯……想好了。只是現在不想告訴你?！?/p>

“Oh My God！你不說我會睡不著覺的。”

“我已經告訴你了！我想好了?！蔽倚χ粗?，他也笑著看著我，人生最幸福的時刻莫過如此吧！我站起身朝門外走，他拉住了我的手“等等我，我換好衣服?！?/p>

“干嘛？”

第4篇：我們的爸爸范文

她開始是這樣說的：“我現在的耐心和西瓜一樣大?！边^了一會，“我現在的耐心和葡萄一樣大。”到最后，她會宣布：“現在，我的耐心只有豌豆那么大了。我們最好在它爆發之前停止?！?/p>

她知道孩子們把她的話當真了。有一天晚上，兒子對她說：“媽媽，你現在的耐心是多大？可不可以給我們講個故事？”

在我們心情不佳的時候，可能什么事也不愿意做，不愿意和孩子說話，對任何事都缺乏耐心。很多父母此時還在努力讓自己扮演一個耐心的家長，但是往往事與愿違，最后把自己的狀態搞得更加差，情緒爆發，讓孩子感到委屈。

事實上，每時每刻都對孩子保持耐心，對于普通人簡直是不可能的，與其忍不住了向孩子發脾氣，不妨如實告訴孩子自己的需要。孩子無法接受媽媽小題大做的遷怒，但一定可以理解媽媽需要安靜和關心，他們會調整自己來適應當前特殊狀態下的媽媽。

而最簡單也最有效的做法就是如實地把我們的需要告訴孩子，請相信孩子是非常通情達理的，孩子做錯事不是他們不講道理，而是他們遵循的道理不對，這種情況，我們需要做的不是訓斥、禁止，而是了解和糾正孩子的“道理”。

情境：

孩子正在和他的同學通電話，已經很長時間了，看樣子孩子聊得很開心，但是你有個電話要回，已經等了孩子一會兒了，可他就是不掛。這時候，媽媽可能有兩種做法：

做法A 怎么聊起來沒完了！打電話不花錢的呀！馬上把電話掛了！我要用電話！

做法B 孩子，我現在要打個電話。

顯然，我們提倡的是做法B。做法A中，“怎么聊起來沒完了！”是一個不當的指責，因為誰都會難免煲一下電話粥，小孩子更是這樣，只要不是習慣性天天如此就沒什么;“打電話不花錢的呀！”有點不公正，因為媽媽馬上也要打電話，孩子會自然的反應“為什么不讓我打，你卻打？”“馬上把電話掛了！”是一種命令的語氣。這樣對待孩子的父母，往往是因為他們小時候曾被父母這樣對待。我們這樣做，實際上又把這種模式傳遞給了孩子。我曾經親眼看到一個男孩子對一個比他弱小的孩子說：我爸爸是我的皇帝，我就是你的皇帝，你就是我的臣民。這種關系上的暴力、情緒上的暴力，雖然有可能暫時讓孩子順從，卻給孩子示范了暴力、蠻橫的人際模式。長此以往，不僅會導致親子之間的對立和沖突，更會破壞孩子的公正心，妨礙孩子民主意識、協商能力的發展，以及滋生孩子的暴力傾向，從而影響孩子的人際交往和個人成功。

如實的說出自己的感受

除了一些具體需要外，其實情緒上被了解和體諒的需要，也是很客觀。

情境：

孩子洗完澡后，把濕濕的浴巾扔到你床上，換好衣服就去玩了。你看到浴巾已經把床弄濕了。這時候，你會對孩子怎么做呢？

做法A 怎么搞的你！床被你弄得這么濕，你想讓我睡到地上去嗎？太不像話了！

做法B 我的床被弄濕了，這讓我很生氣！

孩子的行為的確給大人帶來了麻煩，我想很多父母朋友都會采取做法A來表達自己的憤怒，這樣做沒什么不對，但是效果卻不如做法B好。兩者都表達了憤怒，但是前者帶有指責性和攻擊性，后者只是如實地表達了自己的感受。太強的指責色彩，即便孩子做錯了，也很容易激起他的自我保護和辯白，比如他可能會說：我又不是故意的，干嘛發那么大的火。事實證明，不帶攻擊性的表達憤怒是最容易被孩子接受并獲得積極回應的。當然，對于這件事情，我們除了讓孩子了解他做得不妥外，還應該要求用自己的行為來彌補，除了把浴巾拿開外，還要把床上弄濕的東西換掉，如果孩子太小，自己不能獨立完成，我們可以幫忙，但一定要孩子參與，因為這是他的責任，他要承擔。

有一個經驗就是，當我們用“你”開頭的時候難免就會陷入指責，而用“我”開頭的時候，則更容易客觀地表達自己的感受。采用不同的人稱表達出的含義大有不同，比如當你在和客人說一件重要的事情的時候，孩子突然過來喊你，你可以說“別打擾我，媽媽正在說事情！”，也可以說“我不喜歡別人打斷我”或者“說話被打斷，會讓我很生氣”。前者雖然沒有出現“你”字，但實際上還是用第二人稱，明顯就帶有指責色彩。后者同樣表達了自己感受，卻沒有指責色彩。這是一個簡單而神奇的經驗，我們不妨在生活多加觀察和運用。

明確說出自己的期望

說出自己的期望，有時候是對孩子的提醒，比如我們對孩子說“我希望別人進我的房間前征得我的同意”，實際上是提示了孩子要敲門;再比如我們對孩子說“希望我想看我的書的時候能在原來的地方找到”，實際上提醒了孩子看完書后放回原處。

這樣做有一個好處就是，更多地避免了沖突和對立。有些孩子對家長的反對意見非常敏感。他們可能承受不了，諸如“我生氣了”或者“那樣做，我不高興”的表達。他們可能會反過來回答你：“那好，我也生你的氣。”這時候，明確地說出自己的期望是一種最可取的做法，比如：“我希望你能善待小動物。”顯然比“你揪貓尾巴，讓我很生氣”更容易被孩子接受。

真實自然很重要

一位媽媽講過這樣一個小經驗：

記得第一次在家里運用溝通技巧的時候，讓我很驚訝。那天，我開完會回到家，在門廳里被我女兒的溜冰鞋絆了一下，我溫和地對女兒說：“溜冰鞋應該放在鞋柜里?！蔽易哉J為做得很好。但女兒面無表情地看著我，接著就回自己房間讀書去了。我當時真想揍她。

于是，我從中學到，真實很重要。我生氣的時候還裝出很有耐心的樣子，會適得其反。我不僅沒有誠實地和她溝通，而且也顯得很不真實。我還是會在以后把氣撒在孩子身上的。倒不如，我大吼“溜冰鞋是應該放在鞋柜里”，那樣的話可能會引起女兒的注意。

的確，無論面對孩子還是別人，真實自然都很重要。任何“尊重、平等、民主”的姿態都不應該是刻意而來，如果刻意，那么說明自己內心還不是這么想的，只是覺得自己原來的做法可能不好，這種內外的不一致，其實很難維持，且容易被孩子看穿。

第5篇：我們的爸爸范文

所有人都為這兩句話鼓掌，因為，大家都說，他的爸爸深諳生活的“太極”!

五六歲時，小伙伴們經常把他打哭，他一把鼻涕一把眼淚地回家向爸爸告狀，原以為爸爸會幫他“出氣”，哪知道爸爸不光沒有給他撐腰，還從商店里買了許多糖果給那些打他的小朋友。

爸爸說，有時候“消滅”拳頭的武器不一定是拳頭，還可以是“糖果”。

當時的他怎樣也無法理解爸爸的這套“哲學”，總以為是爸爸怕那些小朋友的爸爸媽媽，甚至還猜想在爸爸年幼的時候，也被那些小朋友的爸爸打過。

后來，他才逐漸發覺，那些打他的小朋友逐漸對他友好起來，遇到別的小朋友欺負他時，他們還能幫著他對付那些渾小子呢。

他第一次在心里暗暗對爸爸豎起大拇指。

后來，他上了高中，高一高二的時候，他在班級里的成績一直名列前茅，到了高三的時候，班級里突然從外校轉來一個女生，他只看了一眼就喜歡上這個女生了。他“色膽包天”地給女生寫了幾封信，不想，女生理也不理他。他的成績一落千丈。開家長會時，班主任和他的爸爸在辦公室里單獨談了近半個小時的話。

他原以為向來嚴厲的爸爸一定會打他，在一旁等候的他像偷了一只袋鼠放在心里，鬧騰得不行，然而，令他萬萬沒有想到的是，爸爸從班主任的辦公室出來后，只沖他笑了笑，撫摸了一下他的頭說：“孩子，很高興看到你長大了，然而，早戀就像蒲公英，只能遠遠地看著，千萬別靠近，否則，你的氣息會把她嚇跑的?！?/p>

他落榜了!理由是他遭遇了所有的偏題。他獨自一人哭了很久，然后把自己反鎖在屋里，一整天沒有出來。媽媽給他送來了飯菜，他門都沒有開。爸爸過來，只丟下一句話，他就把門打開了。

爸爸說，不要怪針氈上的刺太鋒利，只怪自己腳上的老繭不夠堅硬。一個一挨打就喊疼的人，注定要疼一輩子!

23歲，他考上了夢寐以求的大學，主修戲劇文學。

他是一個羞澀的男生，在表演課上，他總是扭扭捏捏放不開，老師讓模仿動物的時候，他總覺得丟臉，所以，每到期末，其他科目全是優秀，唯有表演一門掛了“大紅燈籠”。因此，大學畢業的時候，他喪失了寶貴的保送電視臺的機會，只得效力于一家廣告公司。

廣告公司的老總仿佛處處跟他過不去，他的方案總是通不過。心情沮喪的他總是喝悶酒。

爸爸從家鄉趕過來看他，看到他這種情形，一把奪過他手里的酒瓶說：“現在走向了社會，要學會適應，你向生活端架子，生活肯定對你‘抬二郎腿’呀!”

在爸爸的指引下，他仔細梳理自己的從業經歷，這才發現自己書生意氣太重，恃才傲物，孤僻甚至幾近一意孤行，因此，總和團隊的風格不一致，甚至是唱反調，當然得不到老總的青睞。

找到自己缺點的他，及時掉轉了“船頭”，積極主動地與公司的其他員工配合協作，一口氣接下幾個大單子，由他領銜制作的欄目劇賣到多家電視臺，都在黃金檔熱播。他成了圈子里人人崇拜的名人。

現在的他，已經是獨立制片人了。許多電視臺和影視劇制作中心紛紛向他拋來“繡球”，他都回絕了，理由是，他不想效力于任何一種固定的模式，他渴望在不斷的創新、突破中愉悅自己。

第6篇：我們的爸爸范文

兒子：

最近咱們家里出了一件大喜事――你爸爸在2009年“金雞獎”評選中成為了“影帝”。于是有很多人跑來問我，想當初為什么會愛上你爸爸，又怎么斷定他日后會成為一塊金子。

這個問題很有意思，記得你小時候，也曾經這樣問過我?，F在你已經長大了，媽媽想用文字這種鄭重的形式和你舊事重提。因為在你以后的日子里，也會遇到喜歡的女孩子，或許你會娶她，而我和你爸爸的故事，算是給你一個小小的參照吧。

我和你爸爸是北京人藝培訓班的同班同學，在我們半明朗化的戀愛時期，很多相處時間都是用在探討劇本、交流表演心得、憧憬未來的上面。我們有著相近的短期目標和長遠理想――先通過培訓班的考核，能夠留在北京人藝工作，然后一起奮斗做好演員。

我們沒有牽過手，沒有擁抱過，最奢侈的事情只是一起吃了一次冰激凌――不是我們“老土”，而是我們覺得應該先有一份工作、先做一番事業。

后來。我們的關系明朗化了，你爸爸帶我去見你爺爺奶奶。路上，你爸爸笑著對我說，他家住的是三居室。到那兒以后才發現，所謂的三居室其實是兩間平房加一個自家搭建的小偏廈。你爸爸就住在小偏廈里，低矮的陋室卻絲毫不影響他在人前的自信飛揚。沒想到吧，吸引媽媽嫁給你爸爸的不是豪宅名車，也不是什么有權有勢的父母，而是你爸爸樂觀平和的心態。

你爸爸送我的最貴重的禮物是一件羊皮大衣，是他喝了兩個月的棒子面粥省出錢買的。他當然也可以跟你爺爺奶奶要錢，畢竟是馬上要把我娶進門了，伸手跟家里要錢買禮物也是可以的。可是，他習慣依靠自己的努力實現生活的目標。

再后來，我們結婚了。因為職業設計的差異，也因為機遇的原因，媽媽的事業暫時走在了你爸爸的前面。但是爸爸媽媽都清楚，這都不是決定愛與不愛的關鍵，我們彼此關心，彼此尊敬，我們在事業上盡力而為，還有什么好嘆息和焦慮的呢?

媽媽跟你說這些，只是想把自己的人生心得分享一些給你。

或許在你春心萌動的時候，你的力量還不夠強大，沒有錢、沒有事業，但這些應該不是戀愛的必要條件，你一定要有一顆樂于擔當、上進而有責任感的心，這比你擁有一個影帝爸爸還要可貴。

不要把自己看得過于嬌貴，你的謙卑不會讓你去把人分成高低貴賤、三六九等。無論貧窮與否、美貌與否，請看她的內心。

沒有任何人有義務為你的甜蜜愛情埋單，包括爸爸媽媽。很多大學生刷卡透支。就為了買一瓶高級香水送給女朋友。媽媽認為，這樣的愛情來得廉價而俗氣。當談戀愛的消費成為大學生生活費中最大的開銷時，我覺得這是你們的悲哀。兒子，當你能夠用自己的勞動所得為心愛的女孩買一朵玫瑰時，你就真的可以擔當一份感情了。

第7篇：我們的爸爸范文

1.營造愉悅的學習氛圍 ，促使我們獲取快樂學習的動力

教師在化學教學過程中，充分利用諸如豐富的表情、生動的語言、引人入勝的授課技巧等各種積極因素，設法使我們進入愉悅的情境狀態，以獲得愉悅情感體驗。

為營造良好的學習氛圍，教師每節課的良好情緒會使學生精神振奮。教師的情感狀態可以使學生受到潛移默化的影響，產生情緒上的共鳴。教師上課和顏悅色，學生感到可親可敬，心理相融，情感共鳴，就會親其師而信其道，學習積極性提高。教師應是個語言大師， 富有情感的教學語言可渲染教學的情感氛圍、吸引學生的注意、激發學習化學的興趣。

2.教師讓我們從教材中發現美、挖掘美

世界本不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。而化學中的美也不例外。教師要注意挖掘教材中美的因素，并有機地融入教學中，讓學生在心理上產生美的感受，情感上產生美的共鳴，學習上接受美的熏陶，使學生在審美愉悅中掌握化學基本知識和基本技能。充分展示化學中的美是愉悅學習觀產生的一大源泉：美觀的教具能激發學習的情緒，成功的實驗能創造愉悅的享受，嚴謹的推理能形成思維的共振，豐富的聯想能引起心靈的共鳴等等，這些都會在不經意中帶給學生學習的愉悅。焰色反應的繽紛、指示劑的色變、可燃物的燃燒、金剛石的晶瑩、金屬的色澤、溶液的澄清，可以愉悅學生的視覺；酯的果香、酒的醇香、油脂的脂香，可以愉悅學生的嗅覺；石墨的、甘油的滋潤、陶瓷的光潔、玻璃的光滑，可以愉悅學生的觸覺。這些美的愉悅使我們感受到學習化學是一件美的享受，學習是一件快樂的事情。

3.活用化學實驗，讓我們體驗化學之趣

第8篇：我們的爸爸范文

水，生命之源，晶瑩透明，世上萬事萬物一刻都離不開它。水，因為常見，所以平凡。但平凡之中卻孕育著偉大，試想沒有水的日子，會是怎樣一種景象呢？

《老子》說：“上善若水，水利萬物而不爭?！贝芭_上種著幾盆花草，幾天高溫天氣，因為忙碌而忘了澆水，一天早上醒來，走到窗臺一瞧，花盆里的泥土已然干裂呈灰白色，堅硬得像石頭摁不動，葉子也因為極度干渴而耷拉著并垂下了它高昂的頭，幾朵殘敗的花兒沮喪著臉，猶如嗷嗷待哺的嬰兒。趕緊澆水吧，水緩緩地流入花盆，干裂的泥土漸漸地松軟了下來，顏色也恢復到土褐色，再看那些葉子一會兒又揚起了頭挺起了胸，花兒也張開了它們可愛的笑臉，仔細看一片片綠葉、一朵朵鮮花上都懸掛著一顆顆晶瑩剔透的小水珠，青翠欲滴，嬌嫩無比。隨風潛入夜，潤物細無聲，水就是這樣滋潤著萬物生靈，給萬物生靈以生命的活力，呈現世界一片絢麗多姿的色彩，帶給人們美好無比的享受。平凡的水啊！你是如此偉大！你用博大的胸懷，奉獻自己，成全別人，不求回報，作為平凡的我和你，何嘗不是一滴滴平凡的水珠呢？那就讓我們匯聚在一起，成為涓涓溪流，去滋潤人們的心靈吧。

水是博愛的，也是執著的。

《道德經》中曰：天下之至柔，馳騁天下之至堅。某日在家里做衛生間的清潔，見角落縫隙處有細細的灰塵不便清掃，于是用盆接水來沖洗，當一小盆水潑向地面時，只聽得咣當一聲響，嚇了我一跳，原來是一塊厚厚的水泥塊滾在了一旁，這水泥塊是用來連接抽水馬桶與地板磚之間的縫隙而堆砌的，想必這脫落的水泥塊是因為長期受到水的浸泡，才會被水給沖斷開來。手里掂量著厚重的水泥塊，不免心生感慨，水看似那么柔軟弱小，卻能沖破如此堅硬厚實的混凝土，這必定是水日復一日，年復一年，持之以恒積聚力量的結果，正如滴水穿石的道理一般。在生活中，我們往往會碰到這樣或那樣的困難，如果沒有水這般執著堅忍的精神，多半會半途而廢，或者輕言放棄，無所成就。

讓我們用水的品質和精神，鑄就自己的壯麗人生！

第9篇：我們的爸爸范文

十八歲的我們斗志激揚；

十八歲的我們年少輕狂。

十八歲的我們正處于人生的花季，也正處于一生之中最美好的回憶；十八歲的我們有很多插著翅膀的夢想，她們要到高空去自由翱翔；十八歲的我們沒有失敗的悲哀，我們要用青春去追求成功的開懷。

十八歲，我們開始離開父母的懷抱；十八歲的我們開始步入新的環境；十八歲的我們開始真正的人生航程。那么就讓我們帶著執著上路，執著是精衛填海的決心，縱是蚍蜉撼樹也不歇不留；執著是夸父追日的勇氣，縱是一無所獲也要堅持到底；執著是愚公移山的不懈，縱有千難萬險也相信滄海桑田。那么就讓我們帶著包容上路，包容是一種大智慧，他可以幫助你化險為夷；包容是一種大志氣，包容并不是鼠肚雞腸，包容并不是目光短淺；包容是任何事成功的墊腳石，包容是任何事成功的催產劑。那么就讓我們帶著理解上路。因為有理解，生活的溪水才更清澈；因為有理解，生活的色彩才更絢麗；因為有理解，生活的旋律才更美妙。當你把善意的微笑送給花朵的時候，花朵會回贈你臨風而動的舞蹈；當你把快樂的歌聲送給山林的時候，山林會為你奉上動聽的天籟；當你把愛心送給需要幫助的人的時候，他們會送你深深的祝福。

豐碩是金秋的追求，雨露是大地的追求，海岸是風帆的追求，旭日是黎明的追求，擁有絢麗的人生是我們十八歲少年永恒不變的追求。劃過天際的流星，像刺破長空的劍，又如驚鴻一瞥，又似曇花一現。雖匆匆卻蘊涵無比壯麗，雖短暫卻絢爛奪目，足以詮釋生命的真諦。露珠雖然微小，卻帶給大地一片溫暖；小草雖然渺小，卻帶給大地一縷新綠；野花雖然樸素，卻帶給大地無限生機；我們雖然平凡，卻可以憑借自己的努力，讓世界添上濃重的一筆。

十八歲是夢開始燃燒的季節；十八歲是夢插上翅膀的季節；十八歲是夢開始旅行的季節。十八歲的歌唱給高遠的天空，讓旋律伴雄鷹翱翔；十八歲的歌唱給澎湃的大海，讓音符隨世鯨暢游；十八歲的歌唱廣闊的大地，讓節奏馭駿馬馳騁。激情奔放的十八歲啊，不苛求永遠的美好，只愿擁有一份真實的人生；不怕跌倒的十八歲啊，要讓生命印滿成熟的足跡，與歲月的鈴聲和唱，要讓青春睿智裝點那醉人的輝煌；奮發向上的十八歲啊，都應該知道彩虹只有經歷風雨才會變得更加美麗動人；樹木只有經歷風雨才會變得更加挺拔；人們只有經歷挫折才會變得更加堅強！

少年，是一片潔白的船帆

少年，是一抹明媚的蔚藍