前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的長城的諺語主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：長城的諺語范文

（徐楊青）

同學們：

在我們美麗、富饒的土地上，有一座全長12700余里，被譽為“古代的世界奇跡”的建筑物；當中國宇航員登臨月球時，可知他們因為什么而為自己的祖國激動不已嗎？沒錯！就是地球上最壯觀的人造工程——萬里長城！它是中國偉大的軍事建筑，它規模浩大，工程艱巨，讓身為后人的我們見到了前人們智慧的結晶！在詹天佑修筑鐵路最為困難的八達嶺地處居居庸關關溝北口之地，同學們也都知道，這里高竣險要，公元前三世紀，秦始皇一統中國，他北逐匈奴后，也意識到了這一具有重要戰略地位的八達嶺，于是在這八達嶺一段修筑得特別堅固。而詹天佑修筑的鐵路則從城門通過，通向北京的咽喉。

長城的城墻因為地勢不同，高低也不同，平均高度為7.5米，可容五馬并騎，或士兵十人并行。可當你們在欣賞這一中華瑰寶時，可曾想過，它是怎樣建成的？有人曾這樣評談長城“腳下的每一步，都埋葬著先人們的累累白骨呵！”長城為何如此堅固？因為它的腳下有支撐起它的先人亡魂，誰不想在家與嬌妻、稚子共享天倫之樂，可為了祖國，他們獻出了寶貴、年輕的生命。如果你們還不理解，那《孟姜女》那催人淚下的故事，你是明知的。在你為孟姜女喝彩時，有未想過，那十里長城又將使多少人喪命！哭號！淚落！這恐怖的工程持續了2000年，你可知道，中華也就只有五千多年的歷史呀！

同學們，大家都讀過帶有“山海關”這個詞的唐詩宋詞吧！1381年，（明洪武14年），大將徐達在此修筑長城，關城北倚峰巒疊嶂的燕山山脈，南臨波濤洶涌的渤海灣，因此得名“山海關”，內懸“天下第一關”匾額。有趣的是，“山海關”坐落在“秦皇島”上。

第2篇：長城的諺語范文

找準話題――尊重兒童的文化生活

師：吳老師這里有一個日常活動，不知大家是否經歷過？（出示：細細一根線，連接全世界；輕輕一點擊，啥事都搞定――打一日常活動）

生：我猜出來了，是上網！

師：完全正確！（板書：上網）咱們班有沒有同學沒有上過網？

生（齊）：沒有！

師：想一想，上網給你的生活帶來了什么，請你用上一兩句話，把你最深的感受寫一寫？（生現場寫作后交流）

生：上網讓我感到很輕松，可以打游戲、聽音樂、看電影、和朋友聊天！

師：我聽出來了，上網可以帶給你――（板書：快樂）

生：當我在學習上遇到困難時可以上網查一查相關的資料，困難迎刃而解！

師：原來上網可以帶給你――（板書：智慧）

生：上網的時候，媽媽不斷地在旁邊監視我，讓我覺得像做了“小偷”一樣，一點都不自由！

師：哦，上網也會有――（板書：煩惱）

生：我想看什么電影，都能從網上找到；想讀什么書，也可以從網上下載電子書；想聽音樂，只要輸入歌星的姓名。

師：呀，上網可以給自己的生活帶來很多――（板書：方便）每一種感受的后面，都隱藏著一段有意思的故事。今天我們就來說一說、寫一寫發生在“上網”這一段時間的故事！（板書：上網的故事）

成人有自己的文化生活，而兒童也有自己的文化生活，因為童年是在一定的文化影響下產生的。隨著網絡的深入發展，網絡進入了千家萬戶，走進了兒童的生活世界，成為兒童精神與文化生活中的一部分，也成為兒童私下津津樂道的話題。吳老師正是基于兒童的立場，基于對兒童的生活與文化的尊重和理解，適應兒童言語和精神發展需要，緊緊抓住這個“兒童時尚的文化”話題，是很能引起學生的興趣和共鳴的。所以一提到上網，學生個個都眉飛色舞，都耳熟能詳，都能暢所欲言，因為他們每個人都有充分而飽滿的生活體驗。

我們常常抱怨學生的作文語言蒼白無力，內容干癟沒有血肉。殊不知，造成這種現象的根本原因是我們沒有尊重學生的生活與文化，沒有找到他們感興趣的話題。從某種意義上說，尊重學生的生活與文化，主動融入他們的文化生活，尋找他們感興趣的寫作話題，是指導學生寫好作文的前提。正如吳勇老師所說：“小學‘童化作文’充分尊重時尚的文化價值，并將其作為一種資源加以開發。這種習作的方式，不僅贏得了更多學生的認可，在參與過程中樂此不疲，而且為作文教學營造了更大的空間，使他們在習作過程中獲得更多的樂趣。”

啟發引導――尊重兒童的主體地位

1.上網的“快樂”

師：上網的故事很多，這是一個快樂的――（出示畫面）

師：看懂了嗎？你在發笑，告訴我，這組漫畫哪些地方讓你覺得特別有意思？

生：“媽媽，把我放在木盆.com里的衣服刷新一下好嗎？”這句話很好笑。看得出，東巴上網已經走火入魔了！

師：這些人物的語言很有趣！

生：最后一幅圖很好笑，當媽媽看到東巴把生活中“倒垃圾”當成電腦上“清空垃圾桶”后，暈倒了，只有兩只腳高高蹺起來！

師：漫畫家捕捉的“動作”很有趣！

生：第三幅圖，當東巴聽到媽媽說的“再亂用電腦術語，我就不客氣了”的話時，滿臉恐懼的樣子很好笑！

師：這是東巴郁悶糾結的表情！大家真會看漫畫，抓住圖畫中的細節，一起分享了閱讀的快樂！（板書：抓住細節）在你的上網經歷中是否遇到過這樣的開心事？

生：有一天，我打開QQ，正和好友聊天時，聽到了“篤篤篤”的聲音。我以為媽媽回來了，連忙去開門，結果打開門一看，一個人也沒有。我以為是鄰居家小弟弟搞的鬼，就不再理他。誰知關好門剛剛坐下，又聽到“篤篤篤”的聲音。心想，肯定又是小弟弟在搞鬼，我得好好教訓他一頓。我輕手輕腳地打開門，沒想到，門外依然空無一人。這是怎么回事呢？原來，在QQ聊天工具中，只要我的好友上線了，就會發出“篤篤篤”提醒的聲音。

師：真是一個有趣的誤會，開門的細節特別有意思！

生：有一次，我算好時間，發現長在“摩爾農莊”里的菜都熟了，急忙去收菜。媽媽正坐在電腦旁，我苦苦哀求她讓我玩一會兒。可是媽媽卻不慌不忙地點著鼠標，說：“再給我幾分鐘，我正在收菜呢！”幾分鐘后，媽媽大功告成，一臉滿足的樣子。我急忙進入我的農莊，一看，剛剛成熟的菜已經無影無蹤，原來都被媽媽偷走了！

師：我想在一旁的媽媽一定在偷著樂呢！如果他把這個細節寫下來，一定很有意思！

2.上網的“煩惱”

師：上網有很多快樂，但是遇到的煩惱和傷心事也不少。不信你來瞧一瞧！

（出示例文，略）

師：這段話寫了什么？

生：作者上網時，看到網上寵物小Q生病了，很煩惱。

師：小作者的煩惱主要表現在哪些地方？

生：一上網，發現好友很少，而且小Q生病了。

生：想救小Q，可是自己的元寶余額不足。

生：跟好友借，可是好友卻不理會她。

師：就是這樣一個小小煩惱，小作者卻寫得――（板書：一波三折）在上網時，你有沒有遇到過這樣煩心的事情？誰的故事最曲折就先說！

生：有一天，我和一個陌生的網友聊游戲，他告訴我有一套新的游戲裝備可以無償送給我。我太激動了，立即將游戲的賬號告訴他。第一天過去了，我上網檢查，沒有收到他的裝備。心想：今天是星期一，可能網友工作太忙，或者作業太多，明天一定會發給我的。第二天，依然沒有收到他的裝備。再等等吧，明天一定有好消息。一連等了三天，這個網友好像神秘地消失了。我感覺有些不妙，等我再登錄游戲時，發現怎么也登錄不上了！原來，我遇到了一個大騙子！

師：網上遇到了騙子，的確讓人煩心！

3.上網的“方便”

師：哎，都是上網惹的禍呀！盡管網絡這樣喜怒無常，但是我們還是情不自禁地愛它！這是為什么呢？因為它還給我們帶來了許多方便！

（出示例文，略）

師：這個片段寫了一件什么事情？

生：小作者在網上購買了八本楊紅櫻的書。

師：小作者網上購書經歷了哪幾個階段？

生：先在百度里尋找“當當網上書城”。

生：在網上書城里搜索楊紅櫻小說。

生：選定要購買的書，留下聯系方式，點擊提交。

生：最后送貨員送書。

師：讀了這個片段，如果你沒有在網上購過物，你學會了嗎？

生：我學會了！

師：一個片段就能讓我們學會網上購物，這是為什么呢？（板書：過程寫清楚）上網，給你的學習和生活帶來了哪些便捷呢？

生：我經常上網和爸爸媽媽聊天。

師：你能將過程說清楚嗎？

生：我的爸爸、媽媽都在北京工作，很少回家。但是我可以天天和他們見面，每天寫完作業，只要打開QQ視頻，媽媽一定在等我。她問我的生活、學習情況，我問她的工作情況。有了QQ視頻后，我們再也不用打電話了，也不用老是問他們什么時候回家，因為爸爸、媽媽就在我身邊！

師：是呀，靠著互聯網我們可以實現“秀才不出門，可辦天下事”的夢想！

4.其他的故事

師：上網除了給我們的生活帶來了歡樂、煩惱、便捷，還給我們帶來了哪些故事？具體說一說吧！

（略）

很多學生的作文有一個通病，即內容蒼白干癟、無血無肉。究其原因就是缺乏細節描寫，而細節描寫又取決于觀察能力和思考深度。如何培養學生的觀察力、思考力和表達能力，如何尊重他們寫作的主體地位，我們來仔細看看吳老師是怎樣巧妙引導的。首先，他出示了一組生動、有趣，還有點“潮”的幽默漫畫，立刻吸引了學生的注意力，此刻，他們的好奇之心已被吳老師揪住了。“揪住好奇心”的目的是為“文心”的孕育奠定堅實的基礎。隨后，吳老師趁勢拋出一個問題：這組漫畫哪些地方讓你覺得特別有意思？其目的就是為了訓練學生仔細觀察、深入思考以及善于表達的能力。接著，吳老師提出“在你的上網經歷中，是否遇到過這樣的開心事”，以及出示“上網煩惱”和“網上購物”的例文，激活了學生的“相似生活”， 開啟了思維和語言表達的閘門，實現了兒童寫作的圖式建構。寫故事對于六年級的學生來說并不難，但是如何將故事寫清楚，寫具體，寫生動，并非是一件容易的事。在上述教學片段中，吳老師借助三個“支架”來實現教學目標。支架一：出示《上網快樂》的漫畫，借此滲透“抓住細節”；支架二：出示“上網煩惱”的例文，借此感受表達上的“一波三折”；支架三：出示“網上購物”的例文，借此體會介紹中的“過程寫清楚”。這三個“支架”，不僅激活了學生的相似生活，更重要的是給兒童語言一個強有力的知識和技能支持，從而讓故事表達暢通無阻。實際上，無論是“抓住細節”，還是“一波三折”“過程寫清楚”，以及“如何過渡”，都是寫作的重要技能。吳老師通過出示體現“上網快樂”的漫畫、呈現“上網煩惱”的例文和敘述“網上購物”的例文等來滲透寫法，并無說教痕跡，卻讓學生深刻體會這三種寫作技能，做到心領神會，具有春風化雨、潤物無聲之妙。

第3篇：長城的諺語范文

關鍵詞：風力發電廠；能源；構成特點；選址

中圖分類號：TB857+.3 文獻標識碼：A

一、風力發電的發展現狀及應用前景

面對日益趨緊的能源短缺現狀，以及人們對能源的環保問題也越來越重視新能源和清潔能源的開發和利用十分重要。風力是由于太陽能照射的作用，使地球表面的巖石，海洋，沙灘，森林間產生不同的溫度，導致空氣產生對流。世界各國都對于風力發電非常重視，因為風力屬于清潔能源，利用風力進行發電本身不含任何污染物質。風能既清潔又環保，而且是二次能源，可以不斷的產生，是未來主要能源之一。隨著科技水平的不斷發展，風力發電的投資越來越多，風力發電技術越來越成熟，并在世界范圍內廣泛應用。

1、風力發電的發展現狀

在進入20世紀之前，美國就已經重視并且發展了風力發電。日本三菱公司在10余年間先后向美國出售大型風力發電機1700余臺。美國2010年風力發電就達到了全國用電的10%以上。而其在風力發電上的投資不斷提高，對于美國這個大能源消耗國來說，風能無疑是一個可以利用并且不斷加深利用的能源；歐洲相對面積小，為了提高土地利用率，都對大功率風力發電站研究與引進。許多國家計劃風力發電在2030年達到總電量的40%甚至更高；亞洲國家也大力發展了風力發電，印度在上個世紀八十年代就開始了大型風電場的建設，而且風力發電的總功率成長驚人，每年保持著百分之二十的成長速度。而我國風能資源豐富，可利用風能32萬MW。但是我國對于風力發電進展緩慢，上個時機70年代就開始了風力發電，到1998年全國實際才達到200MW，是印度發電的五分之一。 按國家排名來看，風力發電總量排在首位的是中國，達6273萬千瓦，美國第二位4691萬千瓦和德國位列第三風力發電總量2991萬千瓦。

2、風力發電的應用前景

如今風力發電的技術以及如今先進國家對風力發電的利用表明，風力發電是一種安全可靠，成本低，建設周期短，裝機靈活，運行簡單，萬千瓦級別的風力發電廠建設時間大約1年，安裝后即可立即實用，可以無人管理，并且可以在發電的同時不影響一切地點的其他活動，對于畜牧，養殖，耕種完全沒有影響。所以，風力將是未來的重要能源之一，具有非常廣闊的應用前景。

二、風力發電廠的主要構成

風力發電機是風力發電廠的主要構成部分。風力發電機可簡稱風機，是構成風力發電廠的必要條件之一，主要由塔葉、葉片、發電機等三大部分所構成。運轉的風速必須大于每秒2至4米（依發電機不同而有所差異）不等，但是風速太強（約每秒25米）也不行，當風速達每秒10至16米時，即達滿載發電，根據風機類別的不同，IEC標準對最大耐風速有不同規定，其中I類風機約為每秒70米，所以好的風場不但要一年四季吹風的日子多，風速的大小和穩定也很關鍵。由于每座風力發電機皆可獨立運轉，故每座風力發電機均可視為單獨的風力發電廠，是屬于分散式發電系統。

三、風力發電站選址應注意的問題

選好風力發電廠的地址，才能充分利用風能，在風力發電成長的高峰期，充分利用每一分已經開發的風能，是至關重要的。 所以選擇好的地址利用風力發電對于風力發電廠至關重要。

1選擇風力穩定持久的地方，年平均風速在3米每秒以上，時間達4000小時以上。

2選擇地形可以建設風力發電機，并且最好可以建設集聚風力的建筑物的地形。

3選擇空氣對流的峽谷，對太陽能產生溫差的空氣交流場。

4選擇處于用電中心的近處地址。

5選擇相對交通便利的地點，好對于材料的運輸和風力發電站的管理。

6不同環境地址的發電廠，需要不同的技術應用。

四、關于風力發電廠選址的討論

1、分析風力發電廠建設條件

風力發電廠選址時，一般采用測量、參照、預測的方法對某一地址進行分析。通過測量，計算出短時間內的風能數據，并且與氣象臺的數據進行對比。最后運用統計學講此地點的數據與一風力發電廠數據進行比較，最后預測出這個地點風力資源情況。觀察此地的交通環境，地理地勢，是否可以建設聚風的構建物，具體選址風向的種類，應用的技術問題。最后決定是否在此處建設風力發電廠。

2、選址地區的自然條件

要考慮各種相對極端的天氣，比如沙塵暴，低溫冰雪等。這些極端天氣都會影響發電機風扇的正常運作。所以地點必須盡量避開可能發生極端自然災害的地方。一次來保護設備，降低成本。而平坦的地形，風速風向都會穩定，這種環境以及地形都是風力發電廠的良好選址。在地勢不平坦的地方，復雜的地理環境下，盡量把風力發電機安裝在山坡的高處，或者穩定單方向風口狹義處。比如有的地方在上行風向上地形、地物可能會形成類似山谷形態的風，可以因地制宜的充分利用。另外對于風力發電廠來說，如果選址的環境、交通運輸、風力等多條件比較好的情況下，就能獲得較大的風能，如果利用人工構筑物收集和集聚風力，會減少土地的征收和便于風力發電廠的運行管理。

3、風力發電設備選擇

為了掌握風向變化，大多數風力發電廠使用風向跟蹤技術。但是在峽谷處，采取風向跟蹤技術不現實。用單向風力發電浪費了接近一半的風力資源，無法最大效果的應用風力，如果應用雙向發電，投資就會增大一倍。在風力散亂地方可以，用構造物把風集合到一起。轉動最大的風力發電設備，使風力發電效率提高，正如太陽能發電一樣，可以用反光鏡把多處的光，聚集在一起，聚集成一束強光，最后投向一個高效率的太陽能發電板，把聚集的太陽能最大效率的發揮出電能。但是可靠的歷史數據時間里十分困難，考慮到地形對風力的巨大影響，目標選址與參考選址之間的相關性相當有限。在這個地點，確定當地的主風向，風力發電機安裝在主風向上頭。

4、風力發電機建設

4.1避免障礙物

風力發電機安裝場地應該選風速穩定、風力流暢、年平均風速較高、有效風速持續時間長、地形平坦、周圍沒有高大建筑物(山包,建筑房屋,樹木等)的地方。要求在風力發電機的上風口沒有其他房屋或者樹木等障礙物的存在。盡量避免風的紊流的影響，紊流是風在流經粗糙地表或障礙物而引起風速風向的急劇變化而造成的。紊流造成風力機輸出功率減小并引風力機振動，造成噪音和影響使用壽命。為了避免紊湍流的影響，風力機應安裝在相對開闊無遮擋地方，離開房屋一定距離。

4.2注意設置高度

風力機風輪高度范圍內的風速垂直切變要小，風速的垂直切變是指在高度方向各個層面的風速不同，這是由于地形和地面粗糙度所引起的，垂直切變使風輪葉片受到分布不均勻的力的作用，容易造成風輪損壞。為了避免風速垂直切變對風輪的影響，應選擇合適的風力機安裝高度。在障礙物較多較近的地方，風力機必須安裝在距房屋較近地點時，應考慮加高風力機的安裝高度。高度相差50米會讓風速相差4000米每小時，而發電廠發電能力取決于風速，高度也是發電廠建設的一大關鍵，而且風力發電站最容易受到強烈的旋風和切變風速的破壞，風力的強列變化，不僅讓風力發電機不能穩定運行，發電不穩定，而且損壞風扇葉片，降低了風力發電機的使用壽命，嚴重的甚至使集體毀壞。

五、結語

風力發電在世界逐漸重要，世界各國都對與風力發電進行了研究與發展，而風力決定風力發電站的選址，風力發電站的能力是由自然環境決定，所以風力發電站的選址非常重要，它決定著投資的回報與對于當地風能的利用以及風里發電的發展效果與速度。是至關重要的。如今風力發電技術的逐步成熟與穩定，風力發電唯一的變數就是選址。選好風力發電廠的地址才是風力發電廠成功的關鍵。

參考文獻：

第4篇：長城的諺語范文

關鍵詞：天際線；環境；景觀；可持續發展

中圖分類號：TU-023

文獻標識碼：A

文章編號：1008-0422（2013）02-0075-02

1、前言

同濟大學建筑與城市規劃學院院長、博士生導師吳志強曾說，一個城市應當通過建筑物間的高低旋律，勾勒出錯落有致、優美起伏的城市天際線。城市建筑具有不可移動性和社會公共性，如果僅僅滿足于高樓林立，而忽略了一座城市的整體美感，那我們的視野里將會出現越來越多的垃圾，我們的視野將因此而變得僵硬。

2、城市天際線的概念

城市天際線：一般指城市建筑物與天空所相疊而形成的輪廓線。城市天際線是都市生活經驗中提供認知都市空間位置、方向性及特征所呈現的客體形式之一。是對城市重點地區或城市整體輪廓線的要求，即通過輪廓線表現整個空間形態，從城市看，城市要與自然環境山水和諧統一。它往往以全景的方式在人們眼前展現城市的整體形象，從而決定人們對城市的整體認識和評價。天際線扮演著每個城市給人的獨特印象，就像沒有兩片相同的樹葉一樣世上也沒有兩條一模一樣的天際線。城市天際線具有直覺直觀的人文特點、審美特點、標識特點和造型特點，是城市發展進程中，一個非常時代化的理念。

3、黃鶴樓與武昌城市天際線的關系變化

城市功能及歷史的發展軌跡，可從城市的總體輪廓上讀出。城市輪廓作為歷史的見證人，忠實地記錄了歷史的變遷。廣義的看，天際線還包含實體與空間之間、虛與實之間、封閉與開敞之間以及凹凸之間、高低之間、明暗之間、剛柔之間的關系。在很多城市，自然和人文的著名歷史遺存都比較豐富，成為城市自古以來特有的歷史文化名片，但是，隨著城市高大建筑的不斷增高和增多，城外的高塔看不見了，城外的山脈看不見了，城外的古樓看不見了，人們的城市視線落點也僅僅只能是水泥和鋼筋堆砌的建筑天際線，這是一種城市之美的嚴重缺失。在城市建設中淡化天際線意識，不但已經給城市美感帶來了審美疲勞，也造成了城市無法挽回的美學損失。

黃鶴樓與武昌城市天際線的關系變化便是一個佐證。

黃鶴樓，江南三大名樓之一，國家旅游勝地四十佳。素有“天下江山第一樓”之美譽。沖決巴山群峰，接納瀟湘云水，浩蕩長江在三楚腹地與其最長支流漢水交匯，造就了武漢隔兩江而三鎮互峙的偉姿。黃鶴樓與武昌城市天際線的關系，我們可以大致分成兩個階段。

3.1 融洽階段，從最早有黃鶴樓的時候一直到上個世紀九十年代，黃鶴樓一領武昌之城市天際線。“郡邑浮前浦，波瀾動遠空”這個時期武昌城市天際線應該可以評“優”，在綿延上千年的時間里，黃鶴樓屢毀屢建，雖然在不同的朝代，有不同的形制，但它一直在長江邊發揮著重要的“點景”和“觀景”作用，它是長江邊的主要成景對象，是許多風景畫面的構圖中心。登樓遠眺，能觀賞到以長江為近景的大幅度橫向展開猶如長卷的風景畫面，“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”便是最好的詮釋（圖1）。

處于后期的“清樓”建于同治七年（公元1868年），“凡三層，計高9丈2尺，加銅頂7尺，共成九九之數。”在建筑以橫向發展為主體的當時可謂摩天，自然是江邊最顯著的地標。而落成于1985年的現代黃鶴樓高51.4m，比古樓高出將近20m。由于1957年建長江大橋武昌引橋時，占用了黃鶴樓舊址，在1981年重建時，選址在距舊址約1000m的蛇山峰嶺上，海拔約85m，雖然二十世紀八九十年代，武昌已有為數不多的高樓，但與黃鶴樓相比都不能算高，所以黃鶴樓仍雄居于蛇山峰嶺上，當仁不讓的成為武昌這條美妙城市天際線的主體。這條天際線并不僅僅是好看，她也反映出了城市發展的特點：協調和諧，整體有機。

一個城市的美貌，并不是每一棟建筑的簡單疊加，而是城市建筑與城市整體空間是否能和諧統一，是否突出這座城市的個性。當提到那些世界著名的城市時，人們往往會首先想到她們的天際輪廓線。但是，卻沒有兩個城市的天際線是完全一模一樣的。可以說天際線成為不同城市的象征、標志及代表符號。

3.2 困惑階段，上個世紀中后期到現在，以及以后一段較長的時間，隨著經濟發展，萬丈高樓拔地而起，這個時期武昌城市天際線可以用混亂甚至是模糊來形容。藍灣俊園、中商廣場寫字樓、金都漢宮等高層建筑都不假思索地矗立起來，黃鶴樓在不知不覺中竟陷于周邊的樓林之中。高層建筑是一座城市的有機組成部分，是城市的重要景觀點和對景點，它對城市天際輪廓線的形成有重大影響。武昌到處只見高樓聳立，卻沒有為形成良好的天際線輪廓做出應有的貢獻，更未能達到烘托歷史文化名域的作用；沿岸植被、水景與超高層建筑比例失調，使得原本寬敞的水面與綠地空間顯得狹窄，整個濱水區城市天際線卻遭受了嚴重破壞，這些高度和體量巨大的建筑，混淆了前景天際線和背景天際線的關系，削減了兩者對比，使城市天際線混沌無序，喪失了其基本結構和層次，弱化了濱水城市天際線的結構與特點。可以說這條缺少城市整體環境意識、雜亂無章、松散破碎的天際線無論如何也不能喚起人們對美的反應（圖2）。

我們可以將問題歸結為兩點：首先，房地產商的城市責任感不夠。武昌的沿江都賣給了房地產商，做出的樓盤各自為政，且屬商業行為。房產商在付出高額地價之后，必定會充分利用容積率，首先考慮利潤，然后才會來關注類似天際線的問題。比如說，50m是一個消防要求的分界線，開發商往往設計接近50m的大樓，以取得利潤的最大值。所以樓盤一味追求高密度發展，高層建筑在空間視線上連成一線后將后面的背景天際線完全擋住；其次，“部門所有制”文化的典型體現。一個城市的建筑難以保持協調的風格和應有的水準，其中所透露的其實是體制文化的變異。高層建筑布局嚴重不平衡，使得整個城區顯得紛繁無序，一些各行其是、參差不齊的公共建筑，可以說是條塊分割的“部門所有制”文化的典型體現。我們的城市管理者在城市總體規劃上做的還不夠。

4、如何保護我們的城市天際線

保護好我們城市的天際線，并不是說一味不建設高樓，那樣也不符合現代化城市的要求，加里說城市早一個巨大的美的容器，那么保留天際輪廓線的美更是一個城市美的底線象征。如何在城市既能夠營造出合適的天際線，又能夠體現現代化意識，并且能夠在兩者之間找到一個平衡點，這才是城市管理者應該思考的一個重要的城市建設話題，多些城市建設的天際線意識，也就是從以人為本的角度未建設和諧城市。在做城市總體規劃時，尤其對于相鄰高層建筑的間距、高度要進行嚴格的控制與管理。對于那些對城市天際輪廓線有影響的建筑物，其高度和體量必須經過嚴格的科學論證和專家評審會評審；規劃管理部門在下達相關土地使用許可證的同時，規劃審批部門要對該用地內的建設情況嚴格審核，盡量杜絕超越控規規定的項目；詳細規劃階段，規劃師和建筑設計師要從規劃方案及建筑工程所處的環境出發，挖掘深層的人文精神，立足長遠，使得新生事物與其所處的城市空間和睦協調。

看看同屬濱江之城的宜昌。2007年，宜昌市規劃局委托上海同設建筑設計院有限公司編制《宜昌市中心城區沿江景觀方案設計》。西至葛洲壩公園，東至沿河路，全長約15km，規劃范圍約5.08km2。沿江大道城市景觀設計根據現實狀況和需要解決的問題，設計目標為：通過對沿江大道的現狀梳理和設計優化，制訂一套系統完整，程序開放、面向操作的城市設計成果框架，協調好近、遠期開發和改造項目，將沿江大道打造成為富有活力和魅力的宜昌城市形象窗口。方案總體規劃結構為“一帶六區九中心”。“一帶”：濱水景觀帶，是各區段的聯系紐帶，也是整個宜昌市的景觀廊；“六區”：根據宜昌市城市總體規劃以及城市發展現狀，從西向東，把整個濱江帶依次劃分為壩區現狀保留區，金融商住綜合區，政府人文休閑區，旅游商貿服務區，成片待建住宅區，行政科技辦公區。集中體現了宜昌的“歷史、當代和未來”。每個區域根據現狀土地利用及規劃情況確定功能定位，各分區的建筑風格則根據相應的功能定位提出規劃建議。“九中心”：濱江帶各段不同區內獨具特性的城市節點。

再看看湘江邊的長沙，專家們提出，控制岳麓山核心景區到天心閣一線建筑物的高度就不失為一明智的建議。讓一座城市擁有其獨特的歷史的或現代的文明標志，或是保留一座城市原有的優秀文化傳統與特色景觀，以豐富天際線的變化，突出天際線的特點，是許多美麗的大都市成功的經驗。

放眼國外，塞納河邊的巴黎，政府明確規定室內建筑高度不得超過37m，幸運的巴黎人總能夠無遮攔地凝視天空，延續干百年來不間斷的云天與城市的對話。波托馬克河畔的華盛頓，1910年國會通過的一般性的建筑，限高大致在40m以內的法案，所以在市內大部分家庭房頂的曬臺上，都能看到國會山威嚴的穹頂。

第5篇：長城的諺語范文

關鍵詞：土建工程；質量問題；控制措施

中圖分類號：E271文獻標識碼： A

引言

隨著建筑工程的現代化建設進程加快，其勢頭發展迅猛，全國各地的土建工程如火如荼地進行著。其中，值得引起高度重視的是土建工程的質量問題，如何有效地防治土建工程中的質量問題已經成為擺在所有土建工程相關工作人員面前的必須正視的問題。

一、土建工程中常見的質量問題及造成此問題的原因

土建工程中涌現出來的質量問題可謂種類繁多，一些常見的問題有建筑物的變形、建筑物的錯位、地基不穩造成的建筑物坍塌、人為或自然因素的破壞、比例不協調造成的傾斜、建筑物內墻壁或地板的滲水、強度達不到建筑師的要求以及截面的尺寸不精準等等方面的原因。之所以出現這些現象，原因是多種多樣的，有大氣環境方面的影響，也有施工質量方面出現的種種問題等等。比如建筑地的水文、建筑所選的地址，氣象變化帶來的問題，這些問題都屬于土建工程建筑中的客觀環境。

上述主觀因素可以總結為下面幾點：

1、施工設計與材料不合格

在土建工程的整個施工過程中，施工設計發揮著至關重要的作用，如果設計考慮不全面，就會導致出現結構設計不合理、圖紙設計不合理等問題，進而影響施工的順利進行，同時對施工質量也會產生一定的影響。除此之外，施工材料也是影響施工質量的主要因素之一，在土建工程施工中，如果施工材料不合格，也就無法確保施工的順利進行，進而對施工質量產生一定的影響。

2、施工管理不到位

目前，在施工管理中普遍存在著混亂的現象，主要包括施工方案設計不合理、質量檢查不嚴格、應急措施不到位等質量問題。土建施工和常規工業產品之間存在著一定的差異，沒有形成固定、系統的作業流水線，相應的工作環境與生產設備也不夠穩定，所以，在土建施工中經常出現一些管理問題，導致無法按照相關的程序開展相應的工作，進而影響施工的順利進行。除此之外，在土建施工過程中，經常因為人為因素或者一些不確定因素導致管理混亂，進而對施工質量產生一定的影響。

3、自然氣象因素

通常情況下，土建施工的工期都比較長，需要進行大量的露天施工，進而也就非常容易受到自然氣象條件的影響。其中施工材料與施工設備經常受到雨水的沖刷以及陽光的暴曬等相關自然氣象條件的作用，進而導致出現一定的破壞，影響施工的順利進行，在一定程度上降低了施工質量。

二、加強土建工程質量的措施

1、施工前的質量控制

首先要建立各級質量責任制，明確項目經理是工程質量的第一責任人，總工程師為質量技術責任人，施工隊各級也同時建立質量責任制，真正做到層層把關，各負其責。其次要熟悉有關設計、勘察文件。對設計、勘察單位的質量行為和活動結果的理解，應重點放在對設計、勘察文件的審查把關上。一旦發現其違犯有關法律、法規和強制性標準的設計和勘察文件，可以通過書面意見提出變更要求，實現設計和勘察文件的質量滿足有關法律、法規和強制性標準的要求。

2、施工中的質量控制

2.1原材料的質量控制

結構工程所用的鋼筋、磚、水泥、砂、石子等原材料必須按照國家規定，見證取樣后，送至國家認可資質的實驗室做復驗試驗，合格才能使用。不合格的材料嚴禁用于工程上，一旦發現未經檢驗或試驗不合格的材料使用到工程上，監理人員應立即制止，強行糾正，并清除出場。對不聽勸告的，報上級主管部門并責令其停止施工。

2.2隱蔽工程的質量控制

（1）地基隱蔽驗收

地槽清好后，組織地質勘察單位、設計單位、監理單位、施工單位參加，重點檢查地基承載力是否符合設計要求、是否存在軟弱下臥層、實際地質情況是否與勘測報告相符合。確認地基土符合要求后，才能進行下道工序施工。并及時辦好隱蔽驗收簽證手續。

（2）鋼筋分項工程隱蔽驗收

鋼筋分項工程的隱蔽驗收，主要是合理設置質量控制點，提前給施工單位負責人交底，不經驗收合格不準隱蔽，比如柱子質量控制點的設置，應設在每層柱(或基礎頂面)支模之前，控制的重點內容是:柱子縱筋接頭(焊接接頭或綁扎接頭)質量及其位置是否正確、箍筋加密區綁扎是否到位、是否符合設計及施工驗收規范要求。

（3）基礎結構驗收、主體結構驗收

基礎、主體結構工程隱蔽之前，應組織設計、監理、質監等有關單位技術負責人進行驗收。重點檢查:磚砌體的組砌方法，柱梁板砼是否有缺陷用HT－225型砼回彈儀對柱梁、板砼進行抽點回彈，并結合施工留置的砼試塊試壓強度進行對比。待確認拉接筋的規格、間距的設置、磚砌體組砌方法正確、灰砂飽滿度＞80%、結構磚砌砂漿試塊試壓強度符合設計要求及砼無缺陷而且砼強度達到設計強度等級后，才能進行隱蔽。

3、施工后的質量控制

施工后的質量監督管理是建設工程投入使用的把關監督管理。首先要保證不符合質量標準要求的工程不能投入使用，避免低劣土建工程對國家和公共使用者造成直接的危害和影響。其次是把裝修、維修和維護的質量監督納入建設工程全壽命質量監督管理的范疇。在這一階段的監督應著重把好兩關:

3.1嚴格對其竣工驗收備案的審查、監督，確保備案登記的可靠性、權威性和有效性。

3.2加強對土上建筑過程中的質量監督管理，使建設工程全壽命期內的質量目標得到有效實現，為用戶創造安全、舒適、健康的生產生活環境，使建設工程質量實現可持續發展。

4、強化施工技術水平

在土建施工中，施工技術水平也是決定施工質量的主要因素之一，施工隊伍是開展施工的主要操作人員，一定要加強施工隊伍的業務技術水平與管理水平，這樣才可以達到相應的質量標準。在日常工作中，一定要加強對施工人員的培訓與教育工作，加強有關施工質量管理措施的落實，努力提高施工隊伍整體的技術水平與管理水平，進而確保施工質量的合格。

5、對人的控制

對人的控制就是要充分調動人的積極性，發揮人的主導作用。為此，除了加強政治思想教育、勞動紀律教育、專業技術和安全技術培訓、健全崗位責任制、改善勞動條件外，還應根據工程特點，從確保工程質量出發，在人的技術水平、生理缺陷、心理行為、錯誤行為等方面來控制對人的使用。例如：對技術復雜、難度大、精度要求高的工序，應由技術熟練、經驗豐富的工人來完成；對某些要求萬無一失的工序，一定要分析操作者的心理活動，穩定人的情緒；對具有危險源的作業現場，應嚴控人的錯誤行為，嚴禁吸煙、嬉戲、打賭等。此外，還應嚴禁無技術資質的人員上崗操作；對不懂裝懂、碰運氣、有違章行為的，應及時制止。總之，只有提高人的素質，才能確保建筑產品的質量。

結束語

土建工程在國民經濟發展中占據著非常重要的地位，一定要加強對其施工質量的重視，進而促進土建單位經濟效益與信譽的取得。在土建施工中，還存在著很多的質量問題，一定要對其進行深入的分析與研究，進而結合工程的具體情況，提出有效的管理與控制策略，促進土建施工的安全、快速、經濟進行，提高施工質量。

參考文獻

[1]劉國慶.土建工程常見的質量問題與防治[J].改革與開放，2010(16)：117.

[2]鐘志成.探究土建工程常見的質量問題與防治[J].建材與裝飾，2012(33)：75-76.

第6篇：長城的諺語范文

關鍵詞：研究；教育工作；新常態

中圖分類號：G630 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）01-0246-02

隨著基礎教育課程改革的深入，“科研興校”、“科研興師”等口號已為人所熟知，眾多中小學校干部教師熱衷于課題立項、成果評獎等。然而，部分有識之士認為科研熱情背后，存在著“繁榮有余，發展不足”的現實問題。其根源有教師科研能力與方法不足的問題，更重要的是學校干部教師對教育科研的認識、科研意識等問題。我們的一項調查曾發現，很多教師認為“學校教育科研等于課題研究”，狹義理解教育科研的概念――只有課題研究才是教育科研。“科研即課題”的狹隘認識助長了教師教育科研的功利性傾向，由于一味的追求課題研究的理論性、規范性與創新性，很多學校教師不能體驗到“改進教育工作、提升教師幸福感”的學校教育科研價值導向，致使科研的“花瓶現象”、“兩張皮現象”仍然存在。為此，讓研究的理念融入到中小學教育的日常工作中，使重點工作研究化、專題研究工作化，尤其是在教師的日常工作中要普遍倡導以下幾種意識。

一、問題意識保證研究的起點源于工作

日常工作中，人們總是習慣于交流經驗與亮點，而對工作中的困惑與問題的呈現卻有所顧慮。經驗固然重要，但是教育理論的發展與教育改革實踐的推進無一不是在問題的發現與解決中展開的。問題是教育研究過程的邏輯起點，善于發現有價值的問題是研究者的重要素養。研究狀態下的工作，要求我們在日常工作中要倡導勇于發現問題、樂于分析問題、善于解決問題的問題意識。存在問題并不代表工作的失敗，這恰恰反映出教育者高品質、高質量的教育追求。一次中小學生綜合素質評價項目座談中，我們引導教師積極查明以往工作中的問題，老師們提出很多值得關注的困惑與問題，如，如何使學生明確、更重要的是體驗到綜評的價值與意義？如何使學生保持評價的興趣與熱情？如何保證發揮發展性目標的導向作用，幫助學生發展？這都是教師實際工作中發現的真實而有價值的問題。正是這些有價值的真問題的發現，表明了教師的學生綜合素質評價工作并非僅僅定位于“學生綜合素質評價手冊”的填寫這一工作任務的完成上，而是在踐行“以評促育”的教育評價理念，并在工作實踐基礎上生發出研究的意向。

二、反思意識體現研究改進工作的價值導向

全國勞模李素麗曾說過：“用力去做，只能做到稱職；用心去做，才能做到優秀”。“力”是一種能量，“心”指的是專注與智慧。只用“力”不用“心”就容易走彎路，甚至遠離目標；用“心”則不僅可以少走彎路，減少偏差，有時還可以找到捷徑。研究就是倡導工作要多用“心”反思改進。具有研究心態的老師在遇到問題的時候，很少進行簡單的是非判斷和道德說教，因為這樣做解決不了任何問題；具有研究心態的教師遇事也并非僅僅思考“怎么做”？他們首先探尋為什么會出現這樣的問題，再說怎么做。只有弄清問題的來源，才能夠避免重犯錯誤。教師要想以研究的心態開展工作，就應該多在“診斷”和“治療”上下工夫。北京市中小學學生素質評價工作要求教師、學生、家長等各評價主體要按時按量的完成電子平臺的填寫任務，這是工作任務。當然，這一任務的完成過程肯定會出現很多問題，但不管你怎么做，如何解決，都必須要按時按量填寫才算完成任務。以研究的視角推進工作的老師完成工作的同時會經常思考為什么要填寫這項內容？怎樣填寫質量與效果會更好？如，有的學科老師曾提出，每當要給學生撰寫學科評語時，就感到很為難，不僅是因為面對的學生數量多，更重要的是還要寫出每個學生的發展與特長，如何才能克服教師評語的空洞、刻板化問題。經過反復思考，這位教師在班中建立了學生亮點卡專欄，把“發現學生特長與肯定學生進步”這一理念貫穿于日常教育教學工作中，同時也使學生的進步與特長及時、充分的展示出來。

三、學習意識使研究服務于工作

學習是每所學校都要組織的經常性的活動，如業務理論學習、政治思想學習、個人自學、集體學習、培訓班學習等等。廣義上講，學習也是一種研究，是一種相對于應用研究的基礎理論研究。中小學教育研究狀態下的學習，也是需要緊密結合工作實際，倡導基于工作問題解決的專題理論系統學習。基于實踐中問題解決的專題理論系統學習過程就是一種研究，因為它可以采用文獻研究法解決“是什么”、“為什么”以及“他人是怎么樣做的”等問題。由此，基于工作問題解決的專題學習可以使我們進一步明確工作的意義與價值，進一步明確工作的目標與定位，可以借鑒他人好的做法與經驗，可以更好的應用理論創造性的開展工作、提高工作質量；等等。

中小學教育工作中的問題的解決不一定都需要立項為課題采用自身實踐探索解決，有些問題的解決通過學習借鑒已有理論或經驗就可以解決。某位校長非常重視自身理論學習，他了解到當今小學語文教學中字理識字教學的缺憾，想在學校中開展“運用字理識字教學提高學生識字興趣與語文素養的研究”，可是該如何在課題引領下推動這項工作呢？分管的領導比較困惑。因為如果按照校長的要求開展課題研究，教師們對于字理識字教學的認識很淺、知之甚少。什么是字理識字教學？如何開展字理識字教學？如果不能做到字理識字教學，如何能夠保證提高學生的識字興趣與語文素養？很多現實性的問題擺在面前。為此，經過反復研討論證，校長感到，提出的字理識字教學的研究需首先從專題理論學習入手，要讓多方學習有關“字理”等文字學方面的知識，學習與“字理識字教學”相關的教學研究成果資料等。

第7篇：長城的諺語范文

【關鍵詞】煤礦；內部控制；現狀；問題；對策

1.引言

煤礦企業在內部控制制度改革方面雖然取得了不菲的成就，但仍然暴露了眾多的問題與不足，隨著煤炭企業的兼并重組，及全球金融危機的影響，煤炭需求下降，此時，煤礦企業通過建立完善有效的內部制衡機制，加強企業運作過程的控制，降低成本，最終提高企業的經濟效益和競爭力顯得尤為重要。

2.長城煤礦簡介

額托克前旗長城煤礦有限責任公司隸屬新汶礦業內蒙古能源有限責任公司旗下，其按照120萬噸生產能力建成并與2007年10月份投產，經過試生產，煤礦每年實際生產能力達200萬噸，井田面積6000平方米，資源儲量1.17億噸。長城煤礦財務科一直努力通過加強內部控制來提高公司效益，并于2009年編制了《長城煤礦內部控制制度匯編》。

3.長城煤礦內部控制制度現狀簡述

本文重點選取對煤礦企業有重要作用的貨幣資金、存貨及成本費用內部控制制度，其它非重點不在此論述。

3.1 貨幣資金領域

長城煤礦對貨幣資金實行內部牽制、日清月結、定期盤點以及資金使用的審批制度。財務負責人每月不少于兩次實行現場盤庫檢查，并有具體記錄。實行不相容崗位相互分離制度。每天結賬后對貨幣資金實行定期清查。實行資金管理責任制，對于工程設備資金由礦長簽批、材料采購資金、其他資金，由經營礦長按計劃統籌安排，做到以收定支，量入為出。

3.2 存貨領域

存貨的內部控制主要從存貨的取得、發出、庫存管理以及存貨的盤點計價方面實施控制。

除部分非生產用材料外，其他所有的材料物資一律由供應公司采購，不準私自外購。不得出現無單購貨的行為。各單位領用材料必須要有計劃，并出具一式四聯的長城煤礦材料領料單，由經營部簽批后方可到超市辦理手續。庫存材料由經營部建立臺賬，做到賬卡物相符，并且月底由財務部進行稽核。煤炭庫存情況，一天一統計，月底進行詳細的盤點，做到以銷定產。同時，每月10日、20日，月末最后一天為盤點日。材料購進按歷史成本法計價，外購材料按計劃成本法計價的，月底結轉材料成本差異。庫存產成品按累計加權平均法結轉。

3.3 成本費用領域

長城煤礦實行綜合成本預算。并作為考核單位成本費用預算的切入點，與各單位的經濟利益掛鉤，真正體現預算在成本控制中的作用。主要包括材料成本預算、工資成本預算和電力成本預算。

費用的控制方面，材料由經營部門負責制定全礦的材料成本控制方法，并具體落實到區隊班組。年初制定限額，年末不得突破。工資部門負責指定煤礦的工資總額預算管理辦法，在不突破全年預算水平的基礎上，制定相應的考核措施。機電經營部負責煤礦的用電管理辦法，并在全年預算數額內進行控制，不得超出限額。

4.長城煤礦內部控制存在的主要問題

4.1 內部控制制度不完善，主要停留在內部財務控制制度層面上

長城煤礦內部財務控制制度在貫徹執行公司政策及控制成本方面起到了很好的作用，但由企業在組織機構控制、預算、授權批準、風險承擔等重要環節上，并沒有形成投資與管理的真正分離，相互聯系、相互制約、相互監督的內部控制機制也沒有真正建立起來，為了節約成本，煤礦對于內部控制制度的落實也沒有后續的反饋考核，很容易造成財產管理沒干好，人員和公司管理也落后的局面，使企業內部控制制度背離了設立的初衷。

4.2 具體的內部控制措施缺乏創新和靈活性

在存貨的控制以及成本費用的內部控制上缺乏事前控制，更多的是事中和事后控制。無法從根本上解決問題，不能防患于未然，最先進的內部控制制度應該側重的是事前控制，而不是以事后的懲罰和獎勵為主。

4.3 缺乏正確的企業內部控制認識

管理層缺乏對企業內部控制的認識。管理層對控制活動認識經常是有偏差的，對內部控制制度的各項規范及職責分工不夠清楚。部分管理層甚至認為企業管理制度中的各項權力過于分散，不利于企業的經營效率的提高，要取消管內部控制制度，回歸以前的礦廠經理制。同時，公司職員對內控制度作用認識不到位，老員工的排斥的心態以及部分員工的僥幸心理最終使得內部控制各種措施缺乏群眾基礎，很難在實踐中逐一落實。

4.4 內部經營環境不合理

煤礦權力機構定位不合理。一方面，企業采取董事會，黨委會以及高級管理層作為主要管理人員的組織模式，但三者之間關系定位混亂，權責分配很不明確。另一方面，公司高層權力重疊和集中現象普遍。礦長權力過大，使得煤礦自身的監督系統被嚴重弱化，使企業失去了有效的制衡，造成主觀“人治”現象嚴重。由于獎懲機制不健全，部分管理層對企業的管理不是建立在為企業創造更大的利潤的基礎上，而是以謀求私利為主觀動機。

5.對長城煤礦內控制度的幾點建議

5.1 實行全面預算控制

長城煤礦當前實行的是綜合成本預算。長城煤礦應該在綜合成本預算基礎上生成全面預算，全面預算一旦制定以后，就需要對主要的指標加以分解，這樣下級部門都會有屬于自己的明確任務。接下來就是預算的執行。只是制定出完善的全面預算是沒用的，預算的執行涉及到企業內部有關財務管理的任何一個細節，所有的資金流進、流出都是需要根據公司的年度預算來進行。在預算執行的過程中，為了能夠及時掌握財務動態，需要分階段的對已經發生的預算執行進行比較分析，并監督資金流動過程。

5.2 加強內部審計

一個完善的內部審計往往包含三個方面的內容：第一，建立審計部，并保持審計的獨立性。不能讓審計部門隸屬于企業內的任何一個部門，這樣才能保證審計部門的工作的公正性，從而達到預期審計效果。第二，實現事前、事中、事后審計相結合。長城煤礦的各項內部控制制度主要出發點還是事后監督。而事前預防和事中控制對企業審計來說也是很重要的。第三，提高審計人員的素質。在工作的過程中，不僅能熟練操作，完成各項工作，還能不為利益所動，公正不阿，保證審計結果的真實性。

5.3 建立適合本企業的成本核算方法

企業要保持持久的競爭力，必須細分業務成本，保證成本的合理真實性，不合理的成本核算方法會造成大量煤炭成本外部化，導致不能反映煤炭的真實成本，具體可以從以下方面來采取措施：首先，彌補漏項、增加缺失成本，以資源成本為例，應包括資源補償費、土地征用費、資源稅等與煤炭資源有關的費用。其次，應該在綜合成本項目中增加環保成本。該項主要核算開采。加工和運輸過程中對環境破壞的補償成本。最后，增加退出成本，退出成本主要指轉產基金。安置職工支出、接觸勞動合同補償費等各項。

5.4 規范法人治理結構，注重內部控制建設

通過深化企業產權制度改革改善公司內部控制環境，將企業最高管理者行使權力納入企業內部控制的范圍。首先，要明確股東會、董事會、監事會和經理層的職責，三者各司其職，相互制約。其次，要按照現代企業制度的要求，重點監督經理層的權力行使。經理層一旦越權決策煤礦企業重大管理事項，監事會應及時制止，保證企業內部控制制度的有效實施。再次，保證中小股東在股東大會上的各項權利，特別是對控股股東的監督權利。

6.結論

長城煤礦內部控制制度的現狀決定了公司要實現完善的內控體系還需要一個階段的努力，企業只有根據自己的實際情況，找出內控問題的癥結所在，并探索完善措施，一定可以實現計劃目標。

參考文獻

[1]李會戰.淺議煤礦企業內部控制[J].財務會計，2010（7）

第8篇：長城的諺語范文

關鍵詞：現場管理；問題；對策

中圖分類號：TU198 文獻標識碼：A

前言

建筑工程施工特點決定了離不開高空露天作業、多工序立體交叉作業的環境，為了創造一個良好的施工環境，必須加強施工現場管理，使施工現場的人、材、機、場所的有機結合，最終減少或消除施工現場安全、質量事故的發生，項目現場管理水平如何將直接影響工程實體的質量，關系著工程建設的安全和工程造價的整體水平，同時它還直接影響到工程的順利進展及投資效益情況。

一、施工現場管理中的難點

1、 施工現場的勞動力調劑較為困難

如果遇到工程期較短或者是需要進行外地施工的項目時，施工單位就會遇到施工人員調劑的問題，由于人員的調劑牽扯到許多因素，因此，施工現場的勞動力調劑便出現了很大的困難，有些甚至會影響到施工合同的工期承諾。因此，處理好施工現場的勞動力調劑問題，是實現施工現場科學、有效管理的重要部分之一，需要引起人們的重視。

2、 施工現場的勞務工資具有不確定性

對于一定規模的工程施工企業來說，為了有利于內部的管理，需要企業的有關部門制訂出一套既有利于企業內部統一又有利于與當地的市場相接軌的施工人員勞務工資的指導線，從而避免施工企業內部出現勞務抬價現象。此外，有些施工企業還缺少一些科學、統一、規范的施工人員勞務工資的管理辦法，我們知道，由于施工人員的勞務工資大多是由工程的包工頭統一發放，而工程的包工頭有可能為了自身的利益，在施工環節偷工減料，從而導致施工項目的管理人員在勞務工人的管理方面缺少權威性，有可能影響到施工項目的質量、工期、安全以及目標的實現。

二、目前施工現場管理中存在的問題

1、施工準備不夠

施工現場管理是工程施工階段中十分重要的因素，它貫穿工程建設的全過程之中，俗話說的好“不打無把握之仗”做工程也是如此，做好充分的施工準備是管理好施工現場的最重要的準備工作。在實際的工程施工中，施工準備工作被認為可有可無的，就是準備也是敷衍了事，應付而已，例如：工程要開工了，而內業資料的開工報請卻跟不上；還有開工前需要報審施工組織設計和專項技術方案需要施工企業的技術總工程師進行審核，施工單位總是慢半拍，程序上要求的施工單位總是有種種借口；再著就是開工前需要提前做的混凝土級配、鋼筋的試驗、材料供貨商考察工作不充分，進而影響工程的順利進展。 

2、現場施工人員操作問題

在建筑施工的過程中，現場施工的工作人員會比較多，施工過程又比較復雜，而大多數的施工人員都來自農村，施工人員的素質都普遍偏低，文化水平參差不齊，部分工人對施工現場的操作和作業流程不了解，上崗前也沒有經過專業的技術培訓，在加上管理的不嚴格，導致他們在工作時常常會因為違反操作規定而造成嚴重的質量問題。

3、現場管理化水平低的問題

建筑施工現場的管理水平直接影響著建筑施工的質量和進度，現場管理水平是否到位直接影響工程的施工質量和工期，全面的現場管理可以最大限度的保障工程質量，降低成本，縮短施工時間和提高工程收益，因此，提高現場管理的水平勢在必行。

4、現場安全管理水平問題

根據相關資料顯示，建筑行業的技術、管理人員很少，在建筑施工過程中缺少具有較強專業技能的人。正因為輕視了施工過程中的安全管理的重要作用，致使事故頻繁發生。這樣不僅給企業和國家帶來財產的損失，同時還給傷亡人員的家屬帶來沉重打擊。企業因此降低資質影響投標。

三、提建筑工程施工現場管理問題的對策分析

1、提高現場施工人員的思想和素質

在建筑施工過程中，有太多種的技能和工作人員，企業要采取多培訓、多學習、多實踐的安全學習方法，廣泛深入的開展安全生產的宣傳教育，提高安全生產管理水平和安全意識。相關領導要不斷完善挖潛提效獎懲考核機制，發揮職工主觀能動性，提高施工組織協調效率。對于較復雜的部位，在施工前應組織專門的協調會，使各專業隊進一步明確施工順序和責任。同時，可以安排工人去學習技術以提升工程的施工質量，加強工人的思想素質，增強工人的工作責任心。

2、建立自檢機制

所有現場管理人員都必須牢記“質量第一”的觀點，在施工過程各個工序、各個環節，堅持嚴密的科學態度，實行“數據說話”的原則，分部、分項工序都嚴格遵守有關操作程序和技術規程和規范的要求，成立項目經理、項目總工程師、質檢員和各工區負責人組成的質量保證機構，建立工區質檢員初檢、項目質檢員復檢和由總公司質量質檢員負責終檢負責的三級檢驗制。不能讓任何一個環節存在隱患，做好預防措施，把可能發生的質量事故消滅在萌芽狀態。

3、制定嚴密的施工現場安全技術措施計劃

在施工時，必須保證施工人員的安全問題，要樹立安全的施工意識，只有保證施工安全才能保證施工質量，以免造成不可挽回的后果。要不定期的檢查各種安全措施，制定完善的安全管理規定，也可以采取獎懲制度，激發全體工人重視安全施工，既要保證安全生產，又要經濟合理。

 4、健全管理制度

根據文明施工需要按專業、崗位、工區等分片包干，分別建立崗位責任制；依據相關人員的文明施工職責列入到經濟考核中一同檢查與考核；工地每月由組長或副組長牽頭，綜合辦公室組織相關人員進行兩次綜合檢查，按專業、標準工作面全面檢查并制定相應表格，填寫檢查結果，張榜公布；制定相關獎罰細則，堅持獎罰兌現；施工現場所有工作人員一律填寫牌號，持牌、持證上崗。

5、安全管理

為確保安全施工，維持正常的施工秩序，堅決貫徹“安全生產，預防為主”的方針，堅持“管生產必須管安全”的原則，保證規范施工場所的各項安全防護措施，堅決治理施工人員的習慣性違章行為，做到崗位無隱患，個人無違章。工程施工期間在工地現場安全科，由專職的安全科長和保安人員負責管理工地的安全生產工作。成立工地安全領導小組，由項目管理成員、各職能部門負責人和工區負責人組成，定期召開安全生產會議，提出安全生產目標，并針對安全員在工作中發現的安全隱患進行通報，并確定消除隱患的方案。

6、建立質量創優機制

落實創優領導責任制，各級領導分級負責，逐級保證，把創優成效作為考核領導業績的內容，達不到創優目標的主要領導，兩年內取消其晉升資格。強化創優意識教育，在職工中牢固樹立質量是企業生命的觀點，對施工人員進行對口培訓，做好質量管理的基礎工作。項目部主要領導組織有關人員每旬對工程進行一次檢查，檢查分內業和外業兩部分，內業由分管部門對口檢查各項記錄、報表、臺帳、簽證、檢查證、分部與分項工程的驗評資料等是否完整、齊全；外業按部頒標準對結構外觀、各部位尺寸、中線、水平進行實地測量，做出記錄。經過討論評議后做出創優質量評定結果，對每一次檢查合格率達不到100％的，提出警告，限期整改。

四、結語

現如今的建筑市場的競爭越來越激烈、殘酷，為了實現更高水平的經濟效益，施工單位需要對已有的工程項目管理工作進行科學的優化與更新，由于我們現有的施工現場管理制度困難重重，所以我們更需要完善目前的項目管理制度，要做好建筑施工現場管理必須建立完善的組織機構及質量、安全保證體系，加強對現場管理人員的綜合能力的培養，才能保證工程的質量及安全，從而有利于提高企業現場管理人員的水平。

參考文獻

[1] 黃 璽.小議施工現場管理的難點及對策[J].城市建設理論研究（電子版），2012，（14）.

[2] 趙宏利.小議建筑工程施工現場的管理制度[J].中國對外貿易（英文版），2010，（19）.

第9篇：長城的諺語范文

關鍵詞：成衣設計；課程教學；市場調研

成衣設計是以某個顧客群體為設計目標，根據市場需求和生產技術手段批量化生產的設計活動。成衣設計的特點之一是具有市場性，是針對消費者、面向市場、有明確限定性的設計。成衣設計師要了解市場需求，了解流行趨勢，才能設計開發出滿足消費者需求的服裝。基于培養適應服裝企業需求的服裝設計師，為了提升服裝專業學生的市場敏銳度，因此，作為與市場緊密結合的成衣設計課程，尤其要重視市場調研這個環節的教學。

一　市場調研在成衣設計課程中的重要性

市場調研是產品開發設計的前提，服裝企業在每季產品企劃開發之前，都必須進行市場調研。通過市場調研，使設計師能夠有效得開發設計產品。對于服裝設計專業的學生來講，市場調研是學生相對比較直觀的認識服裝面輔料、認識服裝品牌、了解流行的重要途徑，也是學生在進行成衣產品設計的前期工作。

（1）最直接的掌握面料知識

對于成衣設計來說，設計的第一步不是坐在房間苦思冥想如何設計款式，而是需要找到合適的面料。作為服裝設計學生，首先要熟悉面料的成分，面料的性能，哪些面料對應于哪些風格的服裝，這是服裝學生在課堂上所無法獲得的，也是目前各大院校服裝教學的薄弱環節。通過市場調研，學生可以最直觀的了解面料、觸摸到真實的面料。可以幫助學生了解服裝面料市場的供求信息，以及認識到最新的面輔料，同時在與面料商家交談過程中可以獲得更多的面料知識

（2）強化對成衣市場化的觀念

成衣的市場化特性，要求設計的成品能夠緊密結合市場，“好銷”是其檢驗設計師作品是否成功的唯一標準。通過市場調研，強化成衣的市場化特點，避免學生閉門造車。現在很多服裝企業的老總對剛畢業的學生的評論是，缺少市場感覺。這確實也是目前我們所培養學生的弊端，過于學院派設計，只流于形式的設計，而缺少市場的認可度。通過市場調研，通過這種親身感受、體驗的過程，能夠為學生畢業后從學校走到企業，打好基礎，能夠站在消費的角度設計服裝。

二　成衣設計課程中市場調研的實施

在企業里，每季產品開發之前，設計部會組織設計師進行市場調研，根據企業需求，有針對性得進行調研。在成衣設計教學過程中，我們不可能完全參照企業的調研方法和內容，我們要針對學生的學習特點、在校學生的特點進行組織開展。

（1）學習組織形式與方法

由于要考慮到在校生的安全性、成衣教學的課時要求等客觀因素，教師在任務布置前期，需將學生以分組的形式進行市場調研，一般以2—5位同學為一小組，這樣既可以增加學生初次進行市場調研的膽量，同時也可以分工合作，獲取更多地信息量。教師應引導學生通過觀察法和記錄法獲取信息。學生應準備小冊子和攝像器材，如數碼相機、手機拍照等方式記錄消費者購買意向、服裝的商品款式、面料、價格、陳列等等。

（2）市場調研的主要內容

在企業里，服裝市場調研的內容涉及的范圍較廣、較深入。在我們的成衣課程中，由于時間、財力等的限制，我們應針對專業特點、學習階段，通過以下幾種專題訓練，完成調研內容：

1）面輔料市場調研

要求學生一是到專業面輔料批發市場進行服裝面輔料的調研，并收集最新的面輔料小樣；二是到服裝專賣店、商場了解成品服裝的面料成分，記錄各種品類服裝所用到的面料有哪些。通過此項訓練可以讓學生迅速了解不同風格、不同品類的服裝所需要的面料特點，以及獲得最新的面料知識。

2）品牌成衣設計特點調研

要求學生到周邊的商場中去了解各大服裝品牌，品牌名、品牌形象、商品的價位、色彩、面料構成、品類構成、當季產品特色、專賣店陳列形象等等資料，研究被市場認可的成品，學習其設計方法，同時，學會關注細節，能夠抓住設計重點，這個環節的訓練不僅是讓學生學習了他人的長處，同時是豐富了設計資源。

3）流行信息調研

作為一個成衣設計師，順應市場流行趨勢的發展，把握時尚的脈搏是至關重要的。只有把握住流行趨勢，才能夠準確得設計出適銷的產品。在成衣教學過程中，教師應引導學生關注流行趨勢，一是用街拍和網絡信息收集的方式，收集街上、商場、網絡等周圍環境中人們的著裝，掌握住當季的流行信息，了解消費者需求，提高市場感；二是關注歐洲每年春夏時裝周、秋冬時裝周的，讓學生借助網絡收集時裝周的流行信息，分析流行趨勢，主要包括流行色的收集、面料流行趨勢的收集、以及流行的設計元素的收集和分析。

（3）市場調研的主要步驟

1）數據資料的收集

做市場調研的過程，實際上是對市場調研的數據資料的收集，通過這種數據資料的收集，了解消費者對服裝產品的質量、性能、款式、包裝、服務等方面的態度，對服裝面料的要求，流行趨勢的發展方向，為下一步成衣產品的開發提供指導方向。

2）調研報告的撰寫

市場調研的目的不是僅僅在資料的收集，更重要的是對資料的分析。商場調研結果分析結論，這是進行調研完整的程序。作為成衣設計課程的市場調研報告，應模擬服裝企業的調研報告去編寫，從調研報告的目的、時間、參調人員、以及目錄編寫等等都要做到細分、規范。并通過圖文并茂的方式，做市場調研分析報告。

3）調研報告的匯報評價

最后調研報告以說明會的形式，讓每組學生通過PPT的方式闡述分析結果，以及自己在調研中所遇到的問題，將資源與同學們共享，并讓其他組員對本組所調研的結果進行批評建議，這樣每個組都能學習他組的長處，也能認識到自己組的不足。當然學生的市場調研所分析的數據不可能做到完全真實客觀，教師對學生的評價要側重于這個調研和分析的過程，在學生的調研過程中，肯定遇到很多的挫折和不愉快的合作，教師首先要肯定學生的工作態度，其次才是對調研結果的合理評價。

三　總結

成衣設計課程中的市場調研不能完全等同于企業的方法和內容，但可模擬企業的操作流程和部分調查內容，報告的形式也可以按照企業模式去操作，如果有真實的企業項目介入成衣課程中，那是最好的。當然，通過市場調研，強化學生的市場感以及對成衣產品的設計實施都會起到明確方向的作用。

參考文獻

[1]　莊立新，韓靜.成衣產品設計[M].中國紡織出版社　2009，（7）.