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第1篇：他人亦已歌范文

這樣一個人,他,他是我們的班頭,大概也有了30左右歲,他那散開著的頭發每次給人一種年輕的感覺.他正直 慷慨 是我們同學的好老師,但可惜的是我們同學有有一點不喜歡他,那就是他喜歡發脾氣和打人,每次我看到他打人,或者打我時,我都真差點尿褲了..只有低著頭默默的看著地.還怕他的就是他會說把你的家長叫來,那時我會裝可憐,但還會哭出眼淚的.可惜他對誰都不在乎,一句話把你家長明天上午一定要到.我等著見大他..那時我的背會出現很多汗,發抖,不敢回家.回到家也長一段時候才跟父母說.啊!他是多么的正直啊!　有一次那是熱天到來了,我們每個人常常都是出了大汗.那時真想把衣服and褲子脫掉,但還是怕丑當然也沒脫.后來我到課程表上面一看,2節正課,急死人.終于熬到了最后節課,班頭他來了,他這次又不高興,因為他看到了我們無精打采的一面,說到你們又怎么了叫你們睡覺,就是不肯,以后不準來早了,這時我早已嚇的在認真聽.后來我們班著名的多嘴王發言了,他說我們今天都熱死了,跟本沒精神上課,當老師發脾氣時也只他敢說這樣的大話,老師說了一句大家都沸騰的話,"大家出去玩,但注意中暑,反正你們沒心情上,上的課也等于不上.這節課就當我肚子痛,你們自習.."我們這時全班一起大笑...一個個沖出了教室...啊!這就是他的慷慨的一面...

這就是我們的班頭啊,他就是默默工作者李剛老師.

下次發表我的爸爸,媽媽作文,謝謝觀看.

第2篇：他人亦已歌范文

案例按照《江蘇省中小學管理規范》和江蘇省“五嚴”規定要求，學校修訂完善了教師管理相關制度。作為校長的我，每天巡視校園已經成為習慣。一段時間，發現一向辦公紀律執行得比較好的某學科辦公室有些不正常，辦公時間內常有說笑聲夾雜其間，顯得有些不安靜。進去看看立馬靜下來，隨后照舊。按制度要求該教研組的辦公狀況應列入學校考核記載，并在教職工會議上予以通報。但我沒有這樣做，在觀察了一段時間以后，我將教研組長喊過來，了解個中原因。交換了意見以后，這位教研組長向我提出請求：“我們教研組執行辦公紀律不到位的事可否不在教職工會議上通報，讓我們有一個改正的機會。我保證本教研組今后一定不再出現類似現象，并努力做好各項工作。”這一次，為了照顧教研組的“面子”，本人答應了教研組長的請求，送了他一個“人情”。從此以后，該教研組再也沒有出現類似的違反管理制度的事了。

分析制度是維系集體存在和發展的基本要素，也是學校管理的基本手段。完善學校規章制度，通過制度來管理學校，通過制度來激勵先進，鞭策后進，糾正錯誤，使學校朝著良性方向發展，實現辦學目標，歷來是學校管理的努力方向之一。學校管理需要“剛性管理”，沒有剛性，設定的制度就容易被架空，其嚴肅性也就值得懷疑。制度是靠人們自覺遵守來維持的，如果有了違反制度的行為，就要給予相應的懲罰，這就是制度的剛性所在；如果有人都違反制度、踐踏制度，卻沒有什么懲罰，這樣的制度就會成為一紙空文，學校的持續、健康、穩定發展也就失去了基本保障。

但是，學校管理以人為主要對象，學校管理在強調紀律、制度的同時，千萬不要忽視了個人的情感因素。從人本管理的角度出發，假如不給教研組（長）這個“面子”，很可能導致他們干脆不要“面子”，這也會讓制度給管理雙方帶來“傷害”。對于群體而言，違反制度并不都是每個人的意愿，有時甚至僅僅是少數人的無意識行為。事實上，例中所述教研組違反辦公制度一事僅是因為新調來的一位老師對學校的執行文化不甚了解所至，如果不把情況了解清楚而硬套制度，會打擊多數引發矛盾，埋下不和諧的種子。一些人更是會借機作梗、搬弄是非，認為學校的處理是領導在為難他們，給他們丟了“面子”，從而把學校的批評當作耳邊風，事過之后仍我行我素，跟領導玩當面一套、背后一套，甚至與管理者產生對立情緒，影響工作的正常開展。因此，學校管理要將“剛性”的制度管理和人性化統一起來，在實施制度管理的過程中更重要的是進行文化滲透，更多的是進行溝通與引導，使相關的管理制度變成被管理者的一種行為習慣，既體現管理制度細致落實的“剛性”約束思想，又體現以優秀文化為背景的文化“柔性”浸染，做到剛柔并濟，只有這樣才能提高管理效率。一種良好的學校文化是不能在“剛性管理”的強制要求下形成的，教師的職業是一個特殊的職業，如果不能喚起教師從內心深處對教育事業的執著的熱情，如果教師對學校的管理制度和執行文化認識不到位，而管理者又以頻繁的檢查、評比等“剛性管理”手段“強制”規范教師行為，將只會導致教師表面上服從而內心抵觸最后不利于管理環節的落實。為此，在現代學校管理中，要特別重視對制度剛性結果的補救措施，這種補救不是要結果或者制度本身，而是要注意工作的人文化，使得學校管理制度和學校執行文化得到教師的認同和支持。在廣泛宣傳和發動的前提下更要加強與教職工的溝通和交流，通過個別談話，做好當事人的思想工作，消除其心理結癥。要多采用激勵性、發展性的評價方式，“失之東隅，收之桑榆”，給教師有改進的“臺階”，這些又恰恰是人性化的表現。因此，我們提倡：讓制度的剛性管理與人文的柔性管理“聯姻”，讓學校管理煥發生命活力！

作者單位：江蘇省南通市通州區興仁中學

第3篇：他人亦已歌范文

腦卒中讓他性格大變

前幾日,母親跟筆者講述了一位親戚患腦梗塞以后性格大變的事情,一直替患者惋惜不已。原來,這位親戚自從得了腦梗塞以后,不僅恢復得不好,連性格上也像變了一個人似的,以前是眾所周知的好脾氣,現在卻變得脾氣暴躁,還時常大哭不止。只要看到兒女們不在他身旁,他就開始不高興,甚至是哭鬧,等兒女們來了他又開始發脾氣甚至打罵他們。據說就連給他喂飯喂藥都困難得很,他說不吃,旁人一點也喂不進去,只有他小孫女過來哄他,他才吃一點,如果換個人過來喂,他不是罵人就是打人,每每此時,兒女們都緊鎖眉頭,不知如何是好。現在一家人都被他的暴躁性格搞的心情郁悶、愁眉不展,尤其是整天陪他的老伴見他這樣更是心急如焚、擔心不已,經常偷偷抹眼淚,本來幸福快樂的一個大家庭,現在卻籠罩在焦慮、憂愁的氛圍之中。

癥狀分析:

卒中后患者精神很“脆弱”

就這位親戚的狀況,筆者咨詢了河北以嶺醫院神經內科的一位醫生朋友。他告訴筆者,現實中很多老人發生腦卒中以后,會出現性情大變的現象,這是因為腦卒中會引起腦神經細胞壞死、腦萎縮等器質性病變,這些器質性病變不但會引起口眼歪斜、手腳麻木、半身不遂等運動系統的改變,也會導致患者出現精神、人格、認知方面的改變,他們在心理、情感上更加脆弱。加上不少患者在發病前是家里的頂梁柱,發病后卻突然成了“廢人”,成了家里的負擔,這種角色的轉換,必定會給患者造成巨大的心理落差,患者往往會陷入悲觀的情緒,變得急躁易怒、多慮多疑,甚至無理取鬧、打罵家人。也有一些癱瘓在床的老年患者雖然深陷憂慮,但卻很少表露自己低落的情緒,特別是出現語言障礙的老人,更無法表達心情。還有的患者則會出現體重下降,入睡困難,吃飯減少,對任何事情不感興趣,覺得自己沒用,生活沒有意思,遇事難以作出決定,即使是一件小事也往往遲疑不決,身體不明原因的疼痛等現象。這種情況下,患者如果得不到悉心的照料和及時的心理疏導,就可能深陷抑郁,直接表現為不愿意主動配合醫務人員的治療、不主動鍛煉四肢功能,嚴重影響康復的效果,甚至發生關節強直攣縮、褥瘡等。身體的不適往往又會加重抑郁的癥狀,形成惡性循環,使病情日趨惡化,甚至死亡。因此,不僅需要關注腦卒中患者肢體功能的康復,還要重視其心理康復。

治療方案:

第4篇：他人亦已歌范文

有些男人在夫妻共同生活的大部分時間里，只會說一些毫無意義的話。例如，昨天到什么地方去了？前天又見到了誰？明天去吃什么？等等。開始的時候覺得新鮮，還愿意專心聽著，可是時間一長，漸漸地就會感到無聊起來。

跟這個人在一起，到底都談了些什么？

仔細一想，什么也沒有。如果是這樣，長期的婚姻生活也可能會變得空虛、無聊。這種男人只會談報紙、電視、周刊雜志、漫畫或朋友之間的一些無聊話題，除此之外，沒有什么建設性的話題。起碼應談談有關音樂、美術或政治、經濟等文化修養方面比較有內容的事情，不然的話，你自己豈不成了一個傻瓜了嗎？如果是和十多歲的年輕女孩們談話也就罷了，可是如果和男人約會也像一些婦女們湊在街頭吱吱喳喳地閑聊的話，那就太沒意思了。

想更深入了解男人，要讓他們談將來的理想、談五年后、十年后的形勢，也可以談社會的變化或自己工作方面的打算等，什么都行。由此，男人的頭腦、智慧、主張，以及將來的目標等就表現出來了。

如果他是一個能夠暢談未來理想的男子，那么你也能夠和他一起談論你們未來家庭的遠景。

他能夠把你作為伴侶來對待

即使大學畢業的女性，也有許多人不太懂政治、經濟及國際時事等方面的問題。因為，女性對那些瞬息萬變的事情本來就不太關心。

諸如今天的匯率是多少？股市行情如何等，可以說是女性最不關心的新聞。但是，還是有許多女性希望盡可能地了解這些問題，她們并不認為不需要了解經濟新聞。

如果他能夠耐心地講解這些女性不太擅長的話題，不是很令人高興嗎？

不僅是經濟新聞，還有文學、對未來的展望、公寓住宅的價格以及稅金等方面的問題也可以，只要他能夠對你講一些有助于增長知識的問題，那么與他結婚便是值得的。

為什么這么說呢？因為這說明他已經把你當作自己的伴侶在對待。如果他只是把你當作一個“方便使用的女管家”，或根本沒有考慮將你置于妻子的位置，那么他就不可能特意涉及這方面的話題。

他這樣做是希望你作為他的伴侶，盡可能提高你的知識修養，所以你一定要珍惜他的這番情意。這樣的男子就是值得拿自己的人生作賭注的人。

他能夠對情況做出準確的判斷

周末，假如你和他開車兜風，路上車多擁擠，于是他慌慌張張，一會兒把方向盤往右轉，一會兒進入左車道，最后說：“走別的路吧！”

于是，莫名其妙地轉入一條分道向前開去……或許這樣會早一點到達目的地，但是，本應是一次愉快的游玩卻因他不停地嘮叨而大為掃興。因此不得不說這種男人并不懂得以下二點：

1.今天開車出來是為了什么？

2.今天是周末，所以當然擁擠。應該早點出門，才能不慌不忙地前往目的地。這種男人對情況的判斷能力太差，他不僅是在開車時對路面情況的判斷能力差，或許他在人生和各個環節的情況判斷方面，也會出差錯。

雖然，在人與人之間的交往中，過于冷靜的男人并不受歡迎，但是在有些情況下，需要做判斷時，則要求保持冷靜的態度。在你的公司也同樣，如果急躁的上司一時心血來潮武斷地下令：

“哎，真麻煩！就這樣做吧！”

對此，可能誰都會有一種不安的感覺：“會不會有問題？”

首先給人的感覺是，這樣的上司并未沿著仕途的階梯往上爬，他在步入仕途之前就已經失去了部下的信任。因此，能夠對情況作出準確判斷的男人，才是值得你把自己的一生托付于他的人，對這種男人你一定要牢牢地抓住。

切莫放過甘為他人服務的男子

有一年，公司的年終聯歡會結束時，正逢狂風暴雨。此時，有個男子為大家一輛一輛地叫的士，讓同事們先回去。第二天一了解，得知那個男子是最后一個回家的。不久那個男子就被提升了。這是發生在我身邊的真實故事。

因此，像這樣全心全意、默默地為他人服務的男子你絕不能放過。這種時候，往往有人會在背后說風涼話：“那個人真像個傻瓜。他是想得到別人的認同，而且只有在這種時候他才會做這種事情。”

然而，即使是為了得到別人的認同，而無怨無悔地為別人做一些不起眼的雜事，也是很不容易的事情，這正是他的可貴之處。

所以，不管別人怎么說，當遇到令你心情激動的場面時，你最好老老實實地對自己的感動加以重視，要相信自己的眼光和感動。

“受男人歡迎的男人”才有依靠的價值

受歡迎的男人有兩種類型。一種是受女人歡迎的，另一種是受男人歡迎的。

一般來說，女性容易喜歡上受女人歡迎的那種男性，這也是很自然的事情。

然而，在社會上受男人歡迎的男性，才被認為是更有實力的。因為男性是從社會的角度對一個男人的實力進行客觀評價的，他們不像女性那樣喜歡感情用事，隨意地說出喜歡或不喜歡的話。

另外，受男人歡迎的男性又可分為兩種。

即受長者歡迎和受年輕人喜愛的兩種。受長者即上司喜歡的那種人適合在政府機關或大型企業工作。因為上司往往會把這種人編入自己的派系，并把他培養成自己的接班人。

而在小企業，派系并沒有多大的影響力，因此受年輕人、晚輩或部下的信賴則更為有利，因為這樣有利于工作。

因為受歡迎與受信賴的意思是一樣的，所以不能輕視這個問題，有一份好工作的男子一定是能夠受到上司或下屬信賴的人。

緊緊地抓住自己夢想的男子

你有沒有見過在筆記本或記事手冊里寫“標語”的男子？這種男人或許有些孩子氣，但這種男人是可以放心托付終身的。因為他給自己的人生立下了一個目標。

我總是把“常念必現”這一佛教用語留在自己的記事本里。“常念必現”的意思是如果心里總是想著它，總有一天一定會實現。依靠這條標語我實現了好幾個屬于自己的夢想。

有個年輕人每年都堅持寫“一百萬元”的標語，最后他終于掙下一百萬元。他決心要用這筆錢作為資本去做生意，他現在成功了。

我有一個朋友，他一直寫著“一百人”這一標語，當我問他：“你是想要擁有一百個女人嗎？”他還因此生我的氣呢！

原來他所說的“一百人”，是建立一百人的人際關系，他的信念是只要將人際關系擴大到一百人，那么做什么生意都會成功。

可能你還記得，在考大學前也在自己房間的墻壁上貼過，或在書桌上、辭典上寫過：“突破XX大學”之類的標語吧。有了這樣的目標，你就會在無形中產生一種要向目標挑戰的意愿。

下次請你把這些事告訴你的“他”，如果他只是付之一笑，那么他就有些靠不住。

用自己的眼光去選擇

在選擇結婚對象時往往有這樣的情況：好不容易找到了一個自己喜歡的男性，然而跟父母說了以后卻遭到反對，因而不能結婚。比如說你的父親是一個公務員，而他的職業是在夜晚做生意；或者你的父親是大學教授，而他卻是一個搖滾樂團的演奏者等。當職業性質的差別太大時，作父母的無論如何都會慎重考慮。不僅僅是職業方面的問題，如果他必須撫養的家屬太多時，也會成為女方父母反對的理由。

身為你的父母，他們希望你結婚后盡可能不吃苦頭，因此，他們的反對是可以諒解的。但是，這時你必須明確一點，那就是以自己的判斷為主，而不是以父母的意見為主，父母的意見只能當做參考。

當然，斷然結婚，其結果也可能會失敗。但幸福的可能性也是很大的。因此，與其按照別人的意見結婚，不如依靠自己的眼光去選擇和判斷，這樣更有可能得出滿意的結果。

第5篇：他人亦已歌范文

大家看到我這個標題，就一定以為我寫的主人公是一個多情的種子。是的，我這里寫的就是有這樣的一個腳踏武漢和深圳兩地的多情男人。此文的主人公，是我一個闊別了四十三年的學友，他姓李名灝，是個畫家，是中國美術協會的會員，也是今天美意再創的一個美術大師。

秋風送爽，九月的下旬，我與譚萬利學兄，受李灝之邀，約好在23日到特區一行。我的家住在東莞常平，距鵬城只有五十多公里，而譚兄居住穗市，則距達一百六七十公里了。上世紀的八十年代，我曾在深圳市居住了近十年，后因我為更好創業，回歸家鄉搞發展，現在老了，很少外出活動了，我對深圳特區的一日千里建設的市區，已覺陌生，已有點迷途感。

說起李灝，他是我當年在武昌楊園船專共讀一個班的同學，大家在校讀了四年（我只兩年），可當年我們所學的專業知識似乎有點學非所用，只有那文化的基礎知識才可免強地派上用場。記起當年，我途中從軍，后回家當農民；譚兄因社會關系復雜，畢業后被派到南京的化肥廠去當實習生；李也因出身不好，也被派到南京的小廠去勞動，我們一直無被很好利用。后來譚兄則努力爭取，當上了工程師，李灝就改行去學畫畫。（李兒因時好畫，對繪畫有天份）后得名師指導出師成名，今天已是個大名鼎鼎的國畫大師。而我本人則當了一輩子的農民，直到改革開放，才創出了小小的名堂……。今時的中國已沒有成份論了，人們可專心實意地去投身創業事業，大家積極工作，不肯落后于世人。我們的同學，是個夕陽無限好，只是近黃昏的人，花甲過了，都退下第一線了，現在唯可在家積極地協助兒女們搞發展，同時也在家中譫養天年、含怡弄孫。當年我們所學的今天仍可在社會上大力發揮的，我們的同學，衛潔承開了造船廠，陸國雄在為友人搞設計……，真是個個好樣的，特別是我們的李灝，他還腳踏在兩地而工作。

我與譚兄在深圳火車站匯集后，坐上深圳的地鐵到世界之窗，再轉坐四十二路大巴到南頭的星海名城。這時的南頭已大變了，已不是從前的樣子了，當年荒地般的南山區，現處處高樓林立，那大街小巷在不斷的增多，今天憑我個人的記憶是無法去認路。李灝真行，他利用電話跟我們聯系，我們剛到站他就迎了上來。李灝是少我兩歲的人，可他的頭發已全白了，那高瘦的身軀較我還高，其體魄則似乎無我這軍人出身的體魄強壯。我們見面時互相握手，寒酸幾句，他操著一口流利的湖北腔，興致勃勃地帶著我兩走去他的新家。

李的女兒女婿是湖北大學的畢業生，來深圳工作近十年，有個可愛的四歲小姑娘，小姑娘出生后一直由外祖父母帶大。這個小孩子，可寶貴了，她天熱時由外祖父母陪她居住在深圳，天涼時又回到武漢市的老家住上半載，我們的畫家李灝就是這樣隨著小孩子的轉移而腳踏兩地。今時的年輕人，他們創業忙，小夫妻是雙職工的家庭，天天早出晚歸，家中的一切全拜托于岳父母。人是有家的，他兩個地方都有房屋，是不可能掉掉一邊而不要另一邊，李灝是個隨遇而安的人，至于繪畫，也只好兩地各設戰場。

李的女婿住處很好，比起我們的農村更美麗多，住處是一座二十八層高的樓宇，他住六樓，有電梯上落，是一座較理想的大廈。大廈的地面，周圍環境好，其花草植物管理如公園的一樣，樓上的衛生有專人負責，樓宇的保安設備也嚴密，外人的出入要登記。人居此地真如世外的桃源，當然此種管理，可能費用多些。我相信，他家是高薪的家庭，他們購的商品房，應是他一家子多年的努力奮斗成果。他們家，沒有一定的經濟收入是住不起這高樓大廈啊！

我們在李家可看到了李灝的繪畫作坊，他的畫室設在他的大睡房中，房間內有床有柜有畫桌，靠墻柜上堆滿了李灝的畫紙、畫筆，也見其少量的作品，也有他閱讀和繪畫的參考書。畫桌上面，更有他天天繪畫用的各工具。這次我們因拜訪時間短暫，無法子見到他的繪制了，但我們可看到他過去的作品，看到他的美意再創。他這個人的繪畫特點是畫中有山水古觀，有現代的水彩，有幻想的創意，他那由多種多樣的創意結合為一體，其畫功更美。此是劃時代的美術創作，看畫的人，可憑自己各人的想象力，各有不同的觀景意念，人們的看法也是各有不同，他打破了古代的條條框框，畫中可見古式，又見今天現狀，太好了！真讓我兩人大飽了眼福……。我又記得今年初，我們在一次穗城聚會時，李灝曾答應過我，說送我一幅大作，可今天仍未完成，他向我解釋，畫在武漢已繪好了一半，后因病而擱放在家中，還要等待裱制等多種工序。這時他又邀我兩人在年底去武漢，去觀母校，去看他畫畫，去看他為贈我的畫做最后的補充工作。共2頁,當前第1頁1≤作者：東莞老村…≥

世上的人多是為金錢而拚博的，我自己也是為金錢而奮斗了大半輩子，人不積極努力，怎可以發家致富？今天我們的生活好了，首先是人們得改革開放給大家帶來的好機遇，有了機遇也得靠自己去努力開拓進取啊！沒有努力，人怎會有更多的成果？現觀李灝，他雖功成業就，可他仍然堅持去努力創造，人雖退休，卻積極去畫畫。今時他的畫，多是畫送友之作。我見他的日子安排的好似很輕松，這可能是畫家要這樣才會有好的靈感吧！我祁盼，李灝要長命百歲，只有這樣，他才可多為友人繪畫，才可為國多作畫留傳于世。你們覺得怎樣？我歡迎大家在年底時來我家作客，同看畫家李灝送我的作品。……

東莞老村長

第6篇：他人亦已歌范文

他長著一張類似于長白山的臉，短短的頭發宛如一根根細針。額頭上有著一顆顆櫻桃般大小的紅豆豆，他戴著一副眼鏡，在眼鏡的映襯下，眼睛顯的十分小巧。一看便知，是一天生富有喜劇天份的搞怪大師。

在一個課間，由于地理課需要，大家都買了地球儀。他把地球儀三兩下給肢解了，他拿著球座放在頭上，當作一個小帽子。一個平平常常的地球儀的球座，在他的利用下，便成為了一個專業的搞笑工具，四周的人都微微笑了一笑。可他覺得不夠，于是把地球儀的球體，放在外套內部手臂的地方，顯得這只手“肌肉發達”。 但他又想了想，似乎覺得一只手太“強壯”不協調。接著，他拿來一疊紙，團成和地球體差不多大小，用膠帶密封了起來，放進了另一只手的外套里。這樣一個真正的“肌肉”男就旦生了。而且這“肌肉“還可以隨意移動到你想要的位置，這還真是一個”絕活“。看見他這樣兒，我們不由的哈哈大笑，他覺得不過癮，“變本加厲”，做出一系列搞笑的動作，還不斷變化著臉上的表情，讓人哭笑不得。我邊笑邊對他說：”老鼠永遠不可能變成貓，想變大力士再過幾十年可能還有點兒希望。“他裝作生氣看了看我，然后又繼續表演。

這就是我的同學，一個天生富有喜劇天份的搞笑大師，不說你也知道，必然是??莫屬了。

第7篇：他人亦已歌范文

我等一個人，在秋冬黃昏的寂寞里

我等一個人，在四季所有的風月里

文/維維安

步伐匆匆的我，走過無數個路口，多少的春夏秋冬都在眼前落下帷幕，一直就這樣走著，走著…

期待下一個路口，相信緣分的你會在途中等著我，其實我是一個清寧的女子，只想尋求一份平凡的美麗。

在這條名為孤單的路上，我已流浪得太久，疲憊的心，在經不起任何的風風雨雨，渴望在我累了之時，能有一個結實寬厚的臂膀供我依偎，前方的路上，我多么希望能有這樣一個人，為我遮風擋雨。

我在路上，你又在哪里

在這樣一個落寞的季節，之身游走在些許冷清的街道上，單薄的身影越發的凸顯出，此刻的孤單，耳畔的風輕輕略過，深搜著記憶深處的殘影，那些想念卻觸摸不到的人，那些曾說著，要陪我沉寂，陪我歡喜，陪我孤單，陪我攜手相牽的人，大概都只是浮世年華里，最為動聽的言語了吧。

我不由自主的想著，如果，時光能停留在那場曲未終人未散之時，我又能抓住些什么？是否還會如一顆流星般，來不及等我許下心愿，便匆匆的消失在天際，仿佛他們從來都沒有在我的世界里出現過一樣，又是否會如一陣清風般，親吻我的面頰，卻從不留下痕跡，只有絲絲的涼意沁入心扉，留下一段讓我念念不忘的蒼涼之感…

那是散了的情嗎 還是忘卻不了的人吧？不記得是誰說過，念與忘僅在一念之隔，可這張無形之網，卻把我生生的隔在了天涯，那雙溫暖的手，從來都不曾屬于我，這顆冰涼的心，有誰來將它捂熱？于是，我開始在無盡的憂傷之中流連，深深的無力感與我形影相隨，看著路旁的兩片落葉，打著旋的凋落在地，我欲問落葉何惆悵，它答，四季交替奈其何。

是啊，就猶如流年易逝，人將遠行，那些遠去的故事，就讓他在清風里回旋吧，畢竟在未來的道路上，我們需要需要重裝行囊，繼續起航，一直都很喜歡深秋的枯木，只因他一直在等待，等待二月在逢春，枝椏茂盛，而我就猶如這深秋的枯木，一直在等待屬于我的春天，幸福的天使，我在路上，你是哪？

四季風月，幸福何時歸

走過四季所有的風月，只為等一個人，在寒冬飄雪的季節可供我取暖，在孤單落寞之時，能把我緊緊的擁抱在懷里，許我一片晴空暖陽之地，不在讓我接納季節輪回的滄桑，能為我輕輕的擦去眼角的一滴酸澀淚。

都說風華的外衣，洗盡了青春的無知，歲月的流逝，亦只不過是讓人們書寫殘缺的流年，那么一個人的遙首倚盼，一個人的灰白的空間，獨自譜寫著華麗的樂章，又該是一種怎樣的孤單？

當鉛華褪盡后，我蒼茫的呼喚，那遠在天邊的人啊，你可曾聽見，你可曾看見？為等一個你，我把‘情‘之一字，已寫到淚流滿面，為等一個你，我把相思二字已寫到無言，你可曾體會，望穿秋水只為等你，跋涉天涯，只為能在紅塵的最深處與你相遇，燃起一把愛的火焰。

只身走紅塵，渴望有一日的冰風雪雨，能冰凍我內心的所有陰霾，在不接納秋風掃落葉的凄涼，奢望能遇見一場繽紛的花雨，而后，看你衣袂飄飄的像我走來，凝眸的瞬間，已足夠讓我有勇氣，邀幸福與我一路放歌！

等一個人，他還相信緣分

時光悠悠，傾盡芳華，獨自品味著殘缺的舊夢，以至于錯失了太多溫暖的笑容，人們都說，深秋是收獲的季節，而我還在尋找一顆名為希望的種子，與暮春相約，以一諾相許，沾一瓣春的幽香，請你記著，我一直在尋你的路上…

走過春夏的傾城，走過秋冬的黃昏，任由那飄零的楓葉，舞動著深夜的幽思，淺淺的蔓延在心頭，在無名的憂傷之中，在寂寞開成海的幻境之中，編織著關于未來的一簾幽夢，你可知，在這一簾幽夢里，我的久盼之心，只為等一個相信緣分的人！

是的，我一直在等，一直在追逐著我內心渴望的幸福，卻又忍不住的在途中左右的彷徨，只因孤獨已跟隨我太久，太久，久到我把所有的感傷都寫在淡淡的文字里，久到我把所有轟轟烈烈的愛情都揮灑在詩行間，于現實而言，我只愿在一份平淡之中，靜候一句，我還相信緣分，有此一句，足矣，足矣！

第8篇：他人亦已歌范文

“有一個姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張，有一個姑娘，她有一些頑皮，她還有一些瘋狂……”猜猜看，她是誰，她就是我妹妹。別看她只有6歲，卻人小鬼大，連我這個做姐姐的有時候也不得不佩服她的足智多謀。

有一次，我們正在吃完飯。忽然，妹妹眨巴著眼睛說：“姨父，我會寫‘爸’和‘舅’這兩個字了。”爸爸媽媽聽了都非常驚奇。爸爸說：“哦，那太好了，只讀了中班就會寫‘爸’和‘舅’了，我們的外孫女真是太了不起了，快寫給我看看。”妹妹說：“寫就寫，不過，我有個條件，如果我寫出來了，你就得送我一個皮皮熊。”爸爸猶豫了一下，說：“好，沒問題。”說著他倆還拉了拉鉤鉤。妹妹接過紙和筆后，就一本正經地寫了起來。我想偷偷地看一眼，妹妹發現后，嚴加防范，用兩只小手遮得嚴嚴的，還用頭蓋住。我心想：妹妹真小氣，不就看一眼嗎？至于這樣嗎？不一會兒，妹妹寫完了，還驕傲地把紙遞給爸爸。爸爸接過紙一看，馬上傻了眼。我一看爸爸這副表情，趕緊搶過來一瞧，也樂了。“怎么只寫了一個‘8’和‘9’，‘爸’和‘舅’呢？小妹你不會寫可別吹啊！”妹妹指著說：“這本來就是嘛，姨父要說話算數，給我吧！”爸爸說：“不是不是，這本來就不是。”“這本來就是嘛，只不過是諧音嘛！”妹妹說。爸爸一聽，恍然大悟，：“你們老師還教諧音了？”“那是當然！”妹妹說。爸爸把皮皮熊給了妹妹，妹妹笑嘻嘻地把它放在床邊。

妹妹這個“開心果”，你喜歡嗎？

海山小學五年級:應婷婷

第9篇：他人亦已歌范文

上初中后，沃爾成了小鎮最出名的搗蛋鬼。當老師們看到他的名字列在下一學期的課堂名單上時，都皺起了眉頭。這個少年沉默寡言，在課堂上不回答老師的問題，但在課外卻常常打架滋事。沃爾進入高中后，幾乎每一門功課都不及格，不過老師每年總是讓他升級，因為他們都不想再教他一年。于是沃爾就成了一個燙手山芋，而他自己好像也沒有上進心。

我第一次見到沃爾，是在周末社區為學生舉辦的一個領導能力探討聚會上。學校里的所有學生都應邀參加“杰出之人”訓導。這個項目的目的是讓學生們能為自己所居住的社區做點事。沃爾是報名前來的405名學生之一。當我來到現場引導第一場活動時，社區的負責人將全體參加活動的學生名單給我瀏覽：“我們今天面臨各種層次的學生，從擔任學生團體主席的人，到沃爾——本鎮因為鬧事被治安警方收押次數最多的人。”于是我開始關注這名少年。

活動一開始，沃爾總是站在后墻邊，與大多數圍坐一圈的學生們保持一段距離，臉上呈現出“你們討論吧，有什么能打動我”的表情。他似乎并沒有做好加入討論的準備，沒有什么話可說。然而漸漸地，這種互動式的活動吸引了他。隨著同學們一組組地列舉出當年在學校里發生的一系列有正面意義和有負面影響的事情后，我發現他心里的堅冰正在融化。沃爾對于這些事情有著自己確切的想法，他加入了進去，談了自己的看法。他那個團隊的同學對他的觀點表示贊同。這種突然的變化使得沃爾感到自己成了團隊中一個有分量的成員。沃爾很快就被大家公認為具有領導能力。他闡述的不少事例讓人覺得很有說服力，在場的學生都十分認真傾聽他的發言。沃爾其實是一個有智慧的少年，內心蘊藏著頗有見地的主意。

第二天，沃爾在活動的各個階段顯得很活躍。到了整個活動結束時，他已經加入了“幫助無家可歸者”團隊，因為他本身對于貧困、饑餓和絕望很了解。這個團隊的其他同學對于沃爾對弱者懷有的同情和提出的建議印象深刻，所以一致選舉他為該團隊的主席。

星期一上午，沃爾來到學校后引起了一場軒然大波。好幾個教師紛紛向校長提出異議，指出沃爾被推選為主席是不合適的：因為“幫助無家可歸者”團隊要給流浪者籌集食品，其數量很多，而且計劃要持續三年。老師們不相信這么重要的任務要交給一個不可靠的人。他們提醒校長：“這個少年被拘留的檔案材料疊起來比胳膊還長。他很可能會偷走一半的食品。”但是校長考戈夏爾先生不以為然，他認為推出“杰出之人”項目的目的就是要發掘任何一個學生的正能量，使他們在實踐中得到磨煉，直到在素養方面發生真正的變化。那些老師懷著一種不贊成的態度搖著頭離開了校長室，他們還宣稱該項目將會以失敗告終。

兩個星期后，沃爾與他的幾個朋友帶領著70名學生募捐和收集到了大量的食品。他們創造了該校的一個紀錄：在兩個小時內搞到了2854罐各種食品，足夠填滿社區中心原本空空如也的食品貨架，這些食品足夠該地區需要食品的家庭75天的消耗量。當地的報紙以整版的篇幅報道了這件事，校方將該張報紙貼在公告欄上，讓全校的師生閱讀，沃爾的照片也上了公告欄。他作出的成績在校園里成了新聞。這個過去調皮搗蛋的少年被人們贊許頗具領導才干。