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第1篇：三十六計范文

第一計：瞞天過海

周末，我們幾個好朋友相約到隋鎮鴻家玩。我們先玩了一會兒“三國殺”，在一片緊張、刺激的“殺！”“閃！”的叫聲中，我們玩得筋疲力盡，橫七豎八地癱在沙發、地板上養精蓄銳。隋鎮鴻讓我把書房里準備好的水果、零食端來，我只好不情愿地爬起來，朝書房走去，一邊走一邊東張西望。不看不要緊，我一眼就發現了他書柜里擺著我惦記了很久的小說――《爵跡》。“鎮鴻，你這本《爵跡》借我看看吧。”我欣喜若狂地抽出書，從書房里探出頭來央求道。不料，他卻吝嗇地搖搖頭，讓我放回去。我只好垂頭喪氣地縮回頭，在心里盤算起了對策。對了，我可以借端水果的機會偷看一會兒呀！想到這里，我先把水果端了出去，又假借找零食之名，偷偷大飽眼福。就這樣，我一會兒“喝水”，一會兒“上廁所”，一會兒“拿玩具”，其實全是在為“蹭”書打掩護。“首翔，你還吃不吃零食了？再不吃我們可就把你那份瓜分啦！”客廳里，鎮鴻和好友們起哄笑鬧著。他們哪里知道，回家前我已經把這本書全都“蹭”完啦！

第二計：軟磨硬泡

“蹭”書的過程中，難免會遇到那些小氣的家伙。遇到這種情況，我就只好使出我的絕技――軟磨硬泡功了。一次，我和一位同學事先商量好互相借書看，可當看到我搜羅出的一摞足足有我四分之一高的書后，他卻死活不肯借了。我只好使出軟磨硬泡功，一會兒來一句：“你就借給我吧！”一會兒道一句：“這書都絕版了，你就借我看看吧！”在我念叨了兩個半小時后，他終于松口答應借給我了。機不可失，時不再來！我以迅雷不及掩耳之勢抱起書撒腿就跑。果不其然，我剛剛跑到樓下，就看見這家伙一臉懊悔地扒在窗邊大叫：“放下！你給我把書放下！”

第三計：投桃報李

一個風和日麗的上午，“書友”王帥帶著一本書來找我一起看。他臨走時，我本想“扣留”這本才看到一半的好書，可他卻執意不肯。我只好“投桃報李”，借給他一本有這本書三倍厚的書，他才滿意而去。雖然犧牲較大，但也值了。

第2篇：三十六計范文

“三十六計”聚合了中國古代的重要軍事思想和豐富戰爭經驗，是一部兵法和智謀的奇書。全書共分六套謀略，即勝戰計、敵戰計、攻戰計、混戰計、并戰計和敗戰計，每套計謀又分為六個計策，共三十六計。有空時拿出來看一看，可以了解相關的歷史常識和文學知識。

其中第三十六計“走為上計”給我的印象最深：南北朝北周時代，周宣帝昏庸無能，只知道吃喝玩樂，把朝政交給了楊皇后的父親隋國公楊堅主持。隨著勢力逐漸壯大，楊堅開始有了做皇帝的野心。但他覺得手握重兵的相州總管尉遲炯對自己是一個很大的威脅，就派出親信韋孝寬到鄴城去替換尉遲炯。尉遲炯又氣又恨，就準備在鄴城殺死韋孝寬。韋孝寬知道后，立即向西逃跑。

韋孝寬在逃跑的過程中，每到一個驛站，就對驛站的管事說：“尉遲大人很快就要到了，你們趕快準備好酒宴迎接他，不能怠慢。”同時，他在臨走的時候還找了個借口，把驛站中的好馬全部遷走。

尉遲炯聽說韋孝寬逃跑了，就命令部下梁子康去追韋孝寬。路上，梁子康見每個驛站都有好酒好菜招待他們，邊毫不客氣的大吃大喝。準備在驛站換馬的時候，驛站里找到的都是老弱殘馬。就這樣，韋孝寬逃過了尉遲炯的追擊。

第3篇：三十六計范文

黃文熙

最近，我讀了一本《三十六計》，其中，里面的《田忌賽馬》的故事給了我很深的印象。

《田忌賽馬》主要是講齊國的大將軍田忌，他很喜歡賽馬，但和齊王比賽的時候卻每次都落敗。孫臏當時也在齊國，他教田忌：“你明天賽馬的時候，第一場，你先用你的下等馬對齊王的上等馬，第二場，你再用你的上等馬對齊王的中等馬，到了第三場，再用你的中等馬對齊王的下等馬，你就可以制勝了。”田忌第二天用了這個方法，果然以兩勝一負的成績而獲勝。

以同樣的馬，對付同一個對手，因為采用了不同的方法，卻取得了不同的結果，這個故事告訴我們，做事是要講求方法的，就像下象棋一樣，要靈活使用技巧，方能取勝。

第4篇：三十六計范文

吾雖天生笨手笨腳，但我相信勤能補拙，所以，我得先找個實驗品來試試我的“神功”。由于是第一次，不大熟悉，因此我找了個好對付的“敵人”——小主人的媽媽。

我先趕到廚房。大家可能會覺得奇怪，為什么我會知道小主人的媽媽在廚房呢？不瞞大家說，由于小主人的媽媽對小主人特別關心，天天不等小主人放學回家就為他預備可口的飯菜。我邁著嬰兒步，半搖半晃地走啊走啊，終于走到了廚房。進入廚房，我一眼便看中了放在矮椅子上的一塊肉。我急忙跑到肉前，“喵喵”地狂叫著，渴望小主人的媽媽能分我點肉解解饞。沒叫幾聲，小主人的媽媽便受不了了。她踢了我一下，說：“吵死了，去客廳待著。”我當然不依，繼續叫著，還加大了嗓音。這下可把小主人的媽媽惹急了。“喂，喂，你是真沒聞聲還是假沒聞聲啊！”她一把捏著我脖子后的皮，把我扔了出去。哼！別神氣，我非吃到肉不可！說著倒是容易，可要用什么方法呢？我埋頭苦思。對了！這時候就要用“調虎離山”之計！

我來到客廳，巡視了一下，看哪樣東西能用來“調虎”。最后，我看中了一張體積較小的椅子。我跑到椅子腳下，用頭使勁地蹭著椅子腿，希望能讓它移動，發出聲音引來小主人的媽媽。“沙沙——”在我不懈的努力下，椅子終于開了“金口”。我又跑到廚房，看小主人的媽媽有何反應。果然，小主人的媽媽正轉過身，朝著客廳看，不一會兒她便朝客廳走去。機不可失，失不再來，我趕忙溜進廚房，跑到放肉的椅子前，跳了上去，狠狠地咬下一塊，又馬上離開廚房，躲在小主人的課桌下享受得手的美食。這時，小主人的媽媽又回到了廚房，當然，她沒發現肉少了一塊。耶！第一次“發功”成功。

伴隨著時鐘的“滴答”聲，中午到了，小主人回來了。現在可不是悠閑的時候，我得趕緊躲起來，免得小主人心情不好，我又得遭殃了。

我跑到沙發下躲了起來。“爸爸媽媽，告訴你們一個好消息，你們聽了可別摔倒哦！我數學考了滿分！”小主人回家后，還沒來得及放下書包便大喊了起來。“真的嗎，小寶貝？”盡管小主人的媽媽半信半疑，但卻可以從語氣聽出她很是興奮。“當然是真的啦！”小主人應了一聲，接著便叫爸爸媽媽帶他去“肯德基”大吃一頓。

我一頭霧水，難道考試考滿分對于人類來說是一件比偷吃到魚還值得慶祝的事？固然我心里還弄不明白，但腦子里卻想著說不定自己也能飽飽肚子呢！想著想著，我從沙發下鉆了出來。小主人一看見我，便抱起我轉起了圈，嘴里還喊著“萬歲”。綜合以上種種情形，我的推論是沒錯的，考滿分對人類來說確實很重要。我在腦子里分析著……咦？我咋這么笨啊！我不會來個“趁火打劫”嗎？“喵——”我叫了一聲。沒想到這“劫”這么快就打成了，小主人跑到廚房端來香噴噴的肉，放到我眼前，讓我慢慢地享用，好幸福哦！

順便告訴大家一句：從那時起，我便過上了“大康”生活。

好了！聽完了我的“兩計”，貓朋友們是不是很佩服我啊！我要勸告所有的貓朋友們，你們也要學學“三十六計”來防身，有備無患嘛，說不定哪天你們也能用它來蹭吃蹭喝呢！

獲獎理由

第5篇：三十六計范文

    這一套是教差生如何完成學生任務的。

    第01計 瞞天過海

    差生大多缺乏自信,給他們說將來無疑是對牛彈琴,他們會不無無奈地說:老師,我不行。這個時候,不用花什么力氣去樹立什么勞什子信心,直接答應他(她):好吧,我們就不那樣了,我們這樣……然后,一件一件地給他們一些可以實現的小目標,指導他們一件一件地完成。最后,學生會驚奇地發現:老師,我居然能這樣了!呵呵,當然!

    第02計 圍魏救趙

    當一個差生差的學科多的時候,要他們一下全部學好等于是讓他們不學,不如先干脆讓他們放棄一些學科,他們相對容易完成的學科上先下功夫,做出成績,進而進軍其它學科。

    第03計 借刀殺人

    當學生不知道應該如何展開學習的時候,不可讓其遲疑,有放棄的機會,給他找個榜樣,讓他跟著做,別人做什么,他就做什么,先養成學習習慣再說。

    第04計 以逸待勞

    當學生展開學習后,不可急功近利,天天詢問,時時查看,只遠遠觀察,發現進步,及時鼓勵,提出困難,幫助解決!偶爾靠近,以勸勞逸結合為主。

    第05計 趁火打劫

    差生學習常有反復,一遇突發事件,便要強調學習至少是一種解脫,讓其將精力更集中在學習上。

    第06計 聲東擊西

    差生轉變中常遇其它教師或者家長不經意的打擊,必以己之鼓勵,使其更愛本科之學習。

    第二套〖敵戰計〗

    這一套是如何引導差生產生學習動機的。

    第07計 無中生有

    說一些身邊的例子,最好是上屆上幾屆差生轉化的事例,真人妙作,故事可量身定做。

    第08計 暗渡陳倉

    表面同意其學習沒意思的說法,有意無意大講特講讀書的好處,潛移默化。

    第09計 隔岸觀火

    當學生因精力不在學習上,惹事生非的時候,不要急于去幫他擺平,讓他先好好體會一下他自己惹的麻煩!

    第10計 笑里藏刀

    不學習的學生重要的是先要穩定他的情緒,和他建立友善的師生關系,先親師信師,才能從而師之。

    第11計 李代桃僵

    對學生的一些行為,明知不是為了學習,故意表揚,趕鴨子上架,弄假成真。

    第12計 順手牽羊

    在安排一些學習活動的時候,千萬不要漏了他們,跟著道士跑一年,不會念咒也能畫符。

    第三套〖攻戰計〗

    這套是用于有計劃地進行差生引導轉化工作的。

    第13計 打草驚蛇

    不能讓差生覺得不學習日子同樣也可以過。抓著身邊發生的事和時事新聞,及時闡明知識缺乏對一個人的人生產生的局限性和陰暗面,刺激學生學習動機。我常對學生說:有同學想過的平凡生活其實是平庸生活,而平庸的生活常常意味著在生存線上痛苦掙扎的生活。

    第14計 借尸還魂

    將過去由差轉優成功的榜樣說給學生聽。事情是過去的事情,人是從前的人,但其中的道理是沒有變的。

    第15計 調虎離山

    近墨者黑,必須將差生眾原來的生活圈子中剝離出來,不僅僅是調換座位,更要安排一些事情給學生,讓他(她)在新的圈子中完成,讓他(她)新的團體中找到自己新的位置。

    第16計 欲擒故縱

    教育學生最重要的是不能和學生產生對立,差生轉化最緊要的一點是不要逼學生,要求他們求進步,但不要拿什么目標來壓他(她)。當學生一意孤行時,不必喝斥,只需要將他(她)的錯誤行為在教師嘴上進行到底,讓學生自己看到錯誤的后果,反思錯誤的所在。

    第17計 拋磚引玉

    對學生的進步,哪怕是不起眼的,在別人哪里是理所當然的事,教師都要及時表揚,讓學生覺得:哦,這有什么好說的?我還可以做得更好!

    第18計 擒賊擒王

    一個班級差生會自然形成一個團體,一個團體自然會形成一個核心,班級差生工作從這個"核心"下手。

    第四套〖混戰計〗

    這套是與差生面對面時的應急之策。

    第19計 釜底抽薪

    差生厭學,通常都有所持:或家境好,或家長有權,或人長得帥(漂亮)……解剖其所持的局限性,讓學生明白自己的厭學是建立在想當然的基礎上。

    第20計 混水摸魚

    狀況發生,學生常常不知所措,要乘學生心緒動搖之機,觸其痛處,曉之以理,促其洗心革面。有時,有些事件的真象并不重要了,教師不是要去弄清楚,而是需要去攪混,讓一些事情成為永遠塵封的謎、秘密,只要事件中的人能夠從此幡然醒悟就行。

    第21計 金蟬脫殼

    教師不可能二十四小時盯著學生,但有些學生需要二十四小時被人盯著。真誠待生,讓學生感覺教師始終在關心他幫助他,只有走入學生心中的教師,才有更多時間和精力去做別的事。若做不到,只有給學生安排他感興趣的事去做,教師才能抽身而出。

    第22計 關門捉賊

    充分利用輿論引導,鼓動班上同學、親朋好友對差生熱情相幫,讓良好的學習環境來改造差生。

    第23計 遠交近攻

    舊事不要再提,新痛幫你梳理。改變,從眼前事做起。

    第24計 假道伐虢

    對性格懦弱的學生,有時老師讓其做了再說,也能有奇效。對習慣于服從的人,服從誰決定這個人的優劣。

    第五套〖并戰計〗

    這套是綜合應用的計謀。我說是"病"戰計,建議不是萬不得已不要用。

    第25計 偷梁換柱

    不給差生展示自己的機會,多方打擊他們,讓其在班上沒有地位,讓其感到學習不好生活不愉快!

    第26計 指桑罵槐

    惹不起的學生不去惹,不正面批評教育學生,聽得懂就聽,聽不懂就算了。

    第27計 假癡不癲

    發現問題假裝不知道,任其發展,讓學生自食其果后再說。

    第28計 上屋抽梯

    學生有了進步就不允許他有反復,退路封死,壞話說盡。

    第29計 樹上開花

    不要過程,只要結果,就算作弊,也要及格。

    第30計 反客為主

    "我要學生進步"的心情大于外因只有通過內因才能起作用的事實。

    第六套〖敗戰計〗

    這套是教育失敗或者處于不利狀態時所用的計謀。

    第31計 美人計

    實在沒辦法了,投其所好,以其好為餌,誘其學習。所以,就算教學生"為了將來的美女洋房而讀書"也是可以的。

    第32計 空城計

    已經無計可施時,對學生說:如果你不想學好,老師就無法幫助你。

    第33計 反間計

    拋出類似"你將來想過什么樣的生活?"、"以你現在的情形能過上你理想中的生活嗎?"、"是誰造成了你現在這樣的局面?"這樣的問題,促其反省。人不懷疑自己則不知自省,人不知自省則不知應該修正自己的人生坐標。

    第34計 苦肉計

    讓學生知道您已經為他所做的事所盡的努力!

    第35計 連環計

    積重難返,所以教師要打持久戰的心理準備,不要幻想一勞永逸的事。

第6篇：三十六計范文

那天，我們家準備把阿姨送的一只老母雞，給拿去賣雞的地方殺了，于是老媽便把雞給裝到了塑料袋里，叫我看著雞，便到屋里去收拾東西了。

我剛把雞袋子給放下，想歇一歇手，誰知還沒讓我休息一下，這老母雞就撲——聲從袋子里跳了出來，咕咕地叫聲好像是在歡慶它成功逃出來啦！

我氣急敗壞，連忙去追它。

可是死追哪有用？它左撲右閃，一會兒就把我折騰得氣喘吁吁。哼！我非把你抓住！我沖著這只大母雞叫著。

為了更快地抓住這只大母雞，我便用我的充滿智慧的聰明大腦臨時想了幾招來對付這只臭雞（自夸一下啦）！

第一招：走投無路

這條巷子倒是有幾個死角，我只要把它逼到那里……就成功一半了！我暗想著。立馬就追著老母雞，直到老母雞被我追到了一個死胡同里，我冷笑了一聲，朝它撲去。可是，這家伙一下子就從我的腿邊溜走了，我還沒來得及回過神，老母雞已經跑到一邊了。

第二招：魚目混珠

第一招不管用，看來只能用我的第二招法來對付它了。我把衣服后面卷起來，前面的碎頭發弄朝上，再做一個大母雞的動作一步步朝它靠近。這回輪到老母雞不明白了：咦，咋又來了一只雞呢？我便猛地抓住了它。

第7篇：三十六計范文

土豆姐姐的名人營銷：蜚聲農藝兩屆的馮小燕

說起馮小燕，您可能不太熟悉，但是提到“土豆姐姐”的名號，想必您就不會陌生了。她就是吾谷網的老朋友――陜西靖邊涌泉居現代農業公司董事長馮小燕，一位將土豆賣到中央電視臺七套春晚的創業者。

有人說，土豆姐姐家的土豆好，不過姐姐土豆“賣”得更好。換句話說，土豆姐姐的成功和被認可，很大程度上得益于她超前的營銷手段――打造名人品牌、社會化媒體傳播和互聯網思維。

打造一張專屬于自己的品牌名片，是土豆姐姐成功的秘密武器之一。通過個人品牌的打造樹立企業品牌，借助網絡推廣力引爆品牌知名度，帶動產品品牌的銷售。土豆姐姐賣土豆，不僅賣成網絡名人，還賣成中國好土豆的化身。

互聯網讓世界變小了，而自媒體概念的爆炸式流行，讓很多人開始有意識地對自己用心經營。土豆姐姐自己總結，對于微博、微信等社會化自媒體的運用，她是屬于“醒得晚但起得早”的。為了更好地運用好這些自媒體傳播，每天早晨醒來她的第一件事就是分別發一條有質量的微博和微信，同時把一些重要的互動完成了才開始吃早飯，平時在空閑時間里，她就絞盡腦汁地構思句子，積攢素材。很愛看土豆姐姐發的每一條微博和微信，因為并不冰冷生硬，相反充滿了對生活和事業的熱愛與贊美，換句話說，她的微傳播非常契合自媒體品牌傳播的理念，不僅抓住了用戶的眼球更抓住了消費者的心。

無論何種營銷，產品品質永遠都是基石。土豆姐姐經營土豆生意，本身屬于跨界營銷，對土豆的生產種植屬于門外漢。為了讓土豆種得更好，在打響品牌知名度之后，姐姐所做的是請專業的人來做專業的事。土豆姐姐兩萬畝現代土豆栽培園的播種、灌溉全部實現自動化，同時還有二維碼追溯系統。把生產管理信息系統植入到土豆中，消費者買到“土豆姐姐”的生態土豆禮品箱，拿手機一掃，土豆的整個種植流程都可追溯，給很多消費者創造了難能可貴的“安全和信任”的基礎。一個品牌能否真的在消費者心中扎根，宣傳固然重要，但更重要的是在產業鏈上，在于產品能不能做到讓消費者滿意。土豆姐姐的社會化營銷成功的根本還在于她產業鏈條的專業和過硬的品質。

“網無界、商有道”，運用網絡的力量，有效整合資源是互聯網營銷的核心魅力。扎實的生產，過硬的產品，個性化的品牌塑造，不拘一格的全渠道營銷是土豆姐姐成功的幾大法寶。對于營銷來說，有效是硬道理，不要拘泥于某種渠道，某個平臺，把自己所能整合的資源有效對接起來，合力打造成功。對農產品電商來說，“電”是思維方式，是方法論，是工具手段，運用好“電”有效達成商務才是目的。

核桃書記的抱團營銷：一個縣的生意經

2013年6月，一次偶然的機會，甘肅省成縣縣委書記李祥產生了微博賣核桃的想法，抱著試一試的態度，李祥開通了微博，開始在微博上介紹、推銷成縣核桃。沒想到的是，此舉立即在微博上引起了強烈反響，而“成縣李祥”也成了一名微博達人，“核桃書記”的名號也隨之傳播開來。同時，李祥此舉也讓成縣核桃吸引了眾多國內電商的目光。

2013年7月，隨著李祥微博的走紅，成縣的眾多官員都開通了微博，開始加入微博賣核桃的行列，成縣核桃也隨之升溫。其間，李祥通過微博，邀請農業圈的微博達人及行業專家赴成縣實地考察，共同探討成立電商協會的必要性和可行性。7月1日，甘肅省首家農林產品電子商務協會在成縣成立，第一批入會會員就達到1300多名。7月10日，隴南成縣首批鮮核桃網絡預售簽約儀式正式舉行。在隨后的日子里，成縣的核桃可謂是一炮打響，除了成縣核桃一直以來的主要銷售地蘭州之外，北京、上海、廣州等一線城市，也加入了這個行列，成縣核桃開始源源不斷地通過網絡走向全國各地。

打開微博搜索“成縣”二字，除了“成縣李祥”，還可以看到如“成縣核桃任”、“成縣核桃哥”、“成縣電商豆豆”……等等，大家擰成一股繩來推動核桃產業的發展，打造屬于成縣的“核桃品牌”，以眾力聚合力，產業一體化已初具雛形。

現在，成縣已建成50畝以上的核桃園100個，100畝以上的核桃園50個，300畝以上的核桃園20個，500畝以上的核桃園5個，農戶人均栽植核桃38株，建成城關至鐔壩、支旗至宋坪、城關至二郎、拋沙至紙坊四條核桃交通林帶和200個核桃專業村，全縣80%的鄉鎮已實現核桃全覆蓋。

郝色彩“矯情”營銷：扎進米袋子的執著

“矯情”這個詞乍一聽像是在形容一個扭捏作態、亂端架子。不過當農產品遇到愛“矯情”的郝色彩，一切看起來就變得那么的純粹和自然。

第8篇：三十六計范文

加工食品：薯片

“哎喲！”土豆叫著，“刀子大哥，你輕點！”刀子說道：“土豆小弟，我還沒切哪！你叫什么？”“我怕嗎。”土豆說道。刀子說：“土豆小弟，咱沒辦法，你就忍一忍吧，一會兒就好，一會兒就好！”土豆心想：我和刀子大哥是好哥們兒，他不會把我弄疼的。痛苦終于過去了，不過等著它的是：下油鍋炸！土豆閉著眼睛不敢看，心一分鐘跳200下，它心想：哎呀！咋辦哪？怕死了！哎！可憐又可愛的土豆終于下了油鍋。土豆大叫：“燙死啦！燙死啦！”油鍋說：“別吵了！煩死了！你就當在泡熱水澡吧！”土豆只好忍氣吞聲。土豆進了包裝帶，他在里面真叫那個苦啊！它終于忍不住了，大叫：“悶死了！求你了，開個小孔吧！”包裝帶說：“不行！你是舒服了，可我怎么辦？”這包薯片被一個小孩買走了。哎！可悲的土豆，哦！不，是薯片。到最后只能被人吃到肚子里去了！

加工食品：草莓沙拉餅

“哎喲，哎喲！”草莓大叫，“攪拌機大哥，停停停！叫你切塊，你倒好，把我往死里切，你忒沒人性了吧？你對得起你的良心嗎？哇哇哇哇！現在還疼呢！”攪拌機說：“哎，老兄，俺沒法子。”切好塊后，放入盤中。不好！沙拉大軍從天而降，重重地壓在草莓大軍的上面。沙拉說：“好舒服啊！好像有肉墊一樣啊！”“本來就有肉墊！”草莓生氣地下來，壓死我了！”沙拉說：“SORRY，對不起啦！”“哎喲呵！還會說洋文。”草莓說。沙拉驕傲地說：“那當然！我是從美國24小時空運過來的。”哎！草莓、沙拉你們還有心思聊天？要進冰箱冰啦！草莓和沙拉哭哭啼啼地進了冰箱。“冷、冷、冷啊！”草莓和沙拉抱在一起，取取暖。過了24小時后，草莓和沙拉身體僵硬，話都說不出來。過了一會兒，終于能說話了！不過，它們已經被餅干前后夾擊了，差點喘不過氣來。“啊、啊、擠死啦！”“不要啊！我不要被人吃！”就這樣它們倆進了包裝帶，進了貨價上，進了……

嘿嘿！這是新版三十六計，我第一次寫。寫得不好，請多包含。新版三十六計還會陸續推出，歡迎大家觀看！謝謝！

第9篇：三十六計范文

打從很小的時候起，我們就被灌輸著諸如“識時務者為俊杰”“留得青山在，不怕沒柴燒”“打得過就打，打不過就跑”之類的“歪理邪說”。于是，我們學會了“走”：面對困難，我們選擇逃避；面對責任，我們學會了推脫。

然而，該來的終歸還是要來，逃是注定逃不掉的，躲肯定也是躲不過的。其實，這一點，我們心里比誰都清楚，于是，我們抓耳撓腮絞盡腦汁苦想逃避之計，我們就如同喪家之犬一樣惶惶不可終日，一門心思想著腳底抹油——開溜。

可有些人并不知道，很多時候，放棄和逃避不是最好的自衛，而是對自己最殘忍的傷害。因為逃避，我們錯過了很多；因為逃避，我們失去了一次又一次機會；因為逃避，我們與成功無緣相見。

然而，我們卻依然在逃，依然在“走”，因為我們堅信：三十六計，走為上計。我們甚至認為，除此之外就沒有更好的辦法了。

人生就是一場戰斗，不管你是否愿意，從出生的那一天開始，我們就參與了這場戰斗。如果你選擇做逃兵，那你的一生將注定一敗涂地，碌碌無為。但是，如果你選擇做一名勇士，那么你的人生就會與眾不同。

在艱難險阻面前，“走”乃是懦弱者的所為，“退”更是無能者的表現。真正的強者和英雄需要有背水一戰的膽量和破釜沉舟的氣魄。只有迎難而上，我們才能創造生命的奇跡；只有迎難而上，我們才能看到最美的風景。

人的一生當中會遇到許許多多挫折與坎坷，不要逃避，要勇敢面對，因為總會有雨過天晴的一天。

生活中每天都會發生很多不愉快的事情，既然事情已經發生了就不要逃避，試著勇敢地去面對這一切。“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”，老祖宗都這么說了，我們還懷疑什么呢？擦干眼淚，抖擻精神，重新來過吧，美好的生活在向我們招手呢！

人生就好像是海上的波浪，有時起有時落，三分天注定七分靠打拼。不經歷風雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功，愛拼才會贏。