前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的雙擁標語主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：雙擁標語范文

2．慶祝中國人民建軍節！

3．與時俱進振興中華，科技強軍固我長城。

4．軍愛民、民擁軍，軍民團結一家親。

5．開展國防教育，增強憂患意識。

6．國防關系千萬家，安全責任重如山。

7．經濟發展不忘國防建設，安居樂業不失國防觀念。

8．國防連著你我他，安寧維系千萬家。

9．家事國事天下事，國防建設是大事。

10．保家衛國守國門，一生從軍終不悔。

11．國防教育是建設和鞏固國防的基礎。

12．關心國防就是關心自己，建設國防就是建設家園。

13．人民是威武之師、文明之師、和平之師。

14．軍愛民民擁軍，軍民共建雙擁城。

15．軍政軍民團結筑起鋼鐵長城。

16．鞏固雙擁成果建設高標準全國雙擁模范城。

17．全市軍民齊動員再掀雙擁新。

18軍政軍民心連心團結共建雙擁城。

19落實擁軍優撫安置政策保障廣大軍民合法權益、

20．人民武裝人民建，建好武裝為人民。

21．與時俱進鑄鋼鐵長城，開拓創新建全面小康。

22．廣泛深入持久地開展擁軍優屬擁政愛民活動。

23．搞好擁軍優屬，加強軍民團結。

24．軍民情，警民情，處處凝聚愛國情。

25．黨管武裝建設國防，軍民攜手共筑長城。

26．著眼維護國家安全統一，推動國防建設與經濟建設協調發展。

27．關心國防支持軍隊愛護軍人優待軍屬是政府和社會的共同責任。

28．雙擁共建，雙向奉獻，促進金昌經濟社會發展和駐地部隊全面建設。

29．加強國防教育，增強國防實力，保衛國家安全，維護祖國統一。

30．社會要進步，經濟要發展，國防要加強。

31．同呼吸共命運心連心，共建雙擁模范市。

32．富國與強軍，是發展中國特色社會主義、實現民族復興的兩大基石。

33．強國夢包含強軍夢，強軍夢支撐強國夢。

34．在新的歷史起點上實現富國與強軍的統一

35．少小立志報國，長大踴躍從軍。

36．讓愛國愛軍尚武學習國防軍事知識成為一種風氣與時尚。

37．普及國防知識，了解重大國防事件，居安思危，樹立憂患意識。

38．大力普及國防知識，增強全民國防素質。

39．居安思危固國防，富國強兵奔小康。

40．軍人為我保國防，我為軍人作奉獻。

41．向在各個時期為人民建設作出貢獻的轉業退伍軍人、革命傷殘軍人和烈軍屬，表示親切的慰問!

42．向戰斗在保衛祖國、建設祖國各個崗位上的人民指戰員、武警部隊官兵、預備役軍人和廣大民兵，致以節日的祝賀!

43．軍民團結如一人，試看天下誰能敵!

44．能打仗、打勝仗的能力是成就夢想的最好支點。

45．一個偉大的民族，總是和一支強大的軍隊聯系在一起。能打仗、打勝仗，是強軍之要。

46．強國強軍，百年一脈：實干興邦，實干興軍。

47．一個汗水凝聚的中國，一定是美麗的中國；一個甘于犧牲奉獻的軍隊，一定是強大的軍隊。

48．國無防不立，民無防不安！

第2篇：雙擁標語范文

[關鍵詞]應用型人才；國際貿易專業；雙語教學

[中圖分類號]G420

[文獻標識碼]A

[文章編號]2095-3283（2017）02-0135-02

在經濟全球化不斷加速的背景下，我國對外貿易不斷發展，需要大批國際貿易專業人才。高校國貿專業是培養經貿人才的搖籃。目前，很多高校國貿專業為適應社會經濟發展需要，把培養應用型經貿人才作為專業目標和定位，積極探索高素質應用型經貿人才培養體系。

合理的課程設置是國貿專業實現應用型人才培養的基本保證。英語是國際貿易中最為通用的語言。國貿專業的學生更需要將英語和專業知識相結合，以便學以致用，將專業知識有效地運用到國際貿易實踐當中。因此，在本科院校國貿專業中設置雙語課程成為越來越多高校的共識和選擇。

一、國貿專業雙語教學的必要性

（一）新形勢下我國外貿發展的客觀要求

加入世貿組織之后，我國對外貿易迅猛發展，對我國經濟增長和國民收入提高起到了重要促進作用。然而，自2009年以來，我國外貿增速明顯放緩。2016年12月，我國加入世貿組織15年保護性過渡期正式結束，美國、日本等國家拒絕給予中國“市場經濟地位”。美國新一屆總統特普朗很可能會在就任后實施貿易保護措施，使我國外貿環境進一步惡化。可以預見，在接下來的幾年中，我國外貿發展會面臨更大的壓力。為此，我國需培養更為優秀的外貿專業人才以促進外貿的發展。國貿專業雙語教學也是新形勢下我國外貿發展的客觀要求。

（二）國貿專業課程教學實效的內在需要

國際貿易以英語作為通用語言。目前，國際貿易中所適用的公約、慣例等規則都是由西方國家制定，國際貿易術語等規定也都是由國際組織用英文制定和實施。國際貿易專業課程，尤其是國際貿易實務、際結算等核心課程采用雙語教學，能夠幫助學生熟悉國際貿易規則，了解國際貿易專業術語，掌握國際貿易程序和基本操作方法，勝任國際貿易進出口工作。

二、國貿專業雙語教學實踐中存在的問題

（一）教師的外語水平普遍不高

教師是雙語教學中重要的引導者、組織者，教師的外語水平對教學效果影響極大。雙語教學要求教師不但要具有精深的專業知識，還要具備扎實的語言功底和較強的英語聽說能力，能夠在課堂中自如地運用兩種語言把學科的基本概念、相關理論和學習重點講解透徹，使學生能夠較容易地接受、理解并運用。高素質的雙語教師是高質量雙語教學的保證。而目前對于多數地方本科院校來說，具備較高外語水平，能夠勝任雙語教學的教師仍然比較缺乏。

（二）教學方法不完善

在雙語教學過程中，教師可能會陷入誤區，即非常重視自己的口語表達，認為口語表達能力標志著教學水平高低。但太注重語言往往造成教與學的脫節，使外語障礙成為學生專業知識學習的壁壘，學習效果較差。另外一個問題是雙語教學方法沒有統一的模式和標準，應根據教師自身水平和學生接受水平不斷地調整和完善，這就需要教師在教學實踐中不斷地總結和改進。

（三）評價機制不能真實反映學習效果

傳統教學多以考試或論文的形式對學生的知識掌握情況進行評價，而這些評價方法對雙語教學卻并不適用。國貿專業雙語教學的目的是使學生通過對專業英語和專業知識相結合的學習，獲得勝任實際外貿工作的能力。這包括熟悉通行的國際貿易規則和慣例，扎實掌握涉外貿易業務的基本技能，以及在外貿業務中的溝通和表達能力等。這些能力都是無法通過傳統的筆試或論文的形式進行考察。因此，國貿專業雙語課程的教學效果評價機制應體現學生能力提升的實際水平。

（四）學生外語水平參差不齊

受應試教育的影響，我國大學生的外語應用能力普遍“高分低能”。高校學生雖然學習外語多年，已經擁有相當的詞匯量，但聽說能力較差，所掌握的公共外語的詞匯與專業外語詞匯之間差距較大，常常文不達意，對于雙語教學難以適應。這是影響國貿雙語教學推廣的另一個重要因素。在教學的過程中，英語程度較好的學生對雙語課興趣更大，也能夠認真地進行課前預習，上課時比較容易理解教師講授的內容，積極主動地回答教師的提問和參與討論，學習效果較好。而英語程度較差的學生覺得雙語課比較難，產生畏懼情緒，學習效果較差。

三、應用型人才培養目標下提高國際貿易專業雙語教學效果的對策建議

（一）多種舉措提升教師雙語教學水平

教師雙語教學水平的高低直接決定和影響了教學效果。相對于非雙語課程來說，國貿專業雙語課程對教師能力提出了更高的要求，一是要求雙語教師具有較高的外語水平；二是要求雙語教師除了熟悉國貿理論知識，還要具有國際貿易業務實際操作經驗，在講授時才能理論聯系實際，達到應用型人才培養目標。為此，可通過多種舉措切實提高教師的雙語教學水平，一是應通過選派優秀雙語教師境外進修、境內校外培訓和校內培訓等多種途徑提升雙語教師的外語水平；二是通過校企合作建立“雙師型”教師制度，通過在相應的外貿企業參加實際工作，有效提升雙語教師的實踐教學能力。

（二）多種方式完善雙語教學方法

1.在實踐教學環節加大雙語教學力度

一是在國際貿易單證實務、國際結算、國際商務談判等實務課程中實施雙語教學；二是注重在專業實踐環節檢驗課堂雙語教學的效果，通過實習反饋和總結不斷優化雙語教學方式。

2.改變教師講授為主的教學方式

在雙語教學中應通過多種方式讓學生積極主動地參與到課程當中。例如，利用n堂提問、分組討論的方式激發學生的思考和參與；在商務談判等實踐性較強的課程中，提前布置談判的主題和環境，讓學生在課堂上用英語進行模擬談判、角色扮演，提升課程的趣味性和參與性。

3.鼓勵學生用英語回答課堂提問和完成課后作業

雙語教學不僅指學生聽老師用外語上課，更強調師生之間的外語交流和互動。雖然剛開始時，鼓勵學生用英文回答問題會有些尷尬，學生用英文完成作業也會存在困難，但隨著課程的進行，學生的專業基礎知識不斷增加，慢慢習慣于使用專業英語進行表達和完成作業。這要求教師要多鼓勵和表揚學生，避免過分強調英語表達過程中的語法錯誤。

（三）改革雙語課程的評價機制

雙語課程的考核方式不應側重于期末考試，應該提高平時分的比重，激勵基礎弱的學生。日常可通過發言、討論等衡量學生的努力程度，并給予相應的獎勵，從而調動學生的積極性。例如，在課堂教學中分組實施模擬談判，學生的發言次數、質量也都可被計入考試成績。可以通過綜合業務口語考核學生的外貿業務溝通能力，以書面報告考核學生的案例分析和模擬操作能力，并以此提高學生的語言表達能力、思維水平及知識掌握程度。

（四）循序漸進推廣雙語教學

國貿專業雙語教學應照顧到學生的平均理解能力，否則可能會造成部分學生的抵觸情緒，因此國貿專業雙語教學必然是一個循序漸進的過程。可由易到難分層次進行教學。在簡單滲透階段，用英語講述重要的術語和概念等，增加學生接觸外語的機會；在整合層次階段，教師用英文講課，用中文解釋；在雙語思維層次，讓學生學會用中文和英文來思考解答問題，最終過渡到全英文授課。各層次的進度快慢根據學生接受能力等因素來進行調節。

[參考文獻]

[1]高靜.國際貿易實務課程雙語教學模式研究[J].當代教育理論與實踐，2016，8（4）：50-52.

[2]沈坤平.國際貿易課程中英雙語教學目標與教學方法探討[J].亞太教育，2016（1）：147-147.

[3]張宇星.《國際貿易結算》課程雙語教學改革的探索與研究[J].教育教學論壇， 2016（12）：138-139.

[4]蔡書凱.“一化三型”經貿人才培養過程中的雙語教學――以國際經濟與貿易專業為例[J].安順學院學報，2016，18（5）：56-58.

第3篇：雙擁標語范文

（湖北汽車工業學院經濟管理學院 湖北 十堰 442002）

摘 要：以應用型本科院校學習過雙語課程的學生為調研對象，設計問卷并發放，進行量化分析。問卷通過了效度分析和信度分析，利用直接比較法計算了各項評價指標的權重。從教師、學生、學校管理三個因子出發，構建了適合應用型本科院校的雙語教學質量評價指標體系，對應用型本科院校更好地開展雙語教學有一定的借鑒作用。

關鍵詞 ：應用型本科院校；雙語教學；教學質量；評價指標體系

中圖分類號：G642．0 文獻標識碼：A doi：10．3969／j．issn．1665－2272．2015．15．025

*基金項目：湖北省教育科學“十二五”規劃課題“應用型本科院校雙語教學質量評價指標體系的構建研究”（項目編號：2011B062）

作者簡介：楊麗華（1980－）女，湖北汽車工業學院經濟管理學院講師，碩士研究生，研究方向：雙語教學、數據分析。

收稿日期：2015－05－16

0 引言

在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020）》中明確指出：到2020年，高等教育國際競爭力顯著增強；要提高人才培養質量，嚴格教學管理，健全教學質量保障體系，改進高校教學評估；要大力推進雙語教學。雙語教學是研究的熱點，越來越多的高校開始實施雙語教學。針對某一專科院校、某一專業或某一課程開展雙語教學實踐、發現存在的問題并探討具體對策的研究論文相對較多，而針對雙語教學質量評價指標體系構建的相關文章較少。應用型本科院校在雙語教學工作中也會呈現其特點，因此與研究型高校相比其影響雙語教學質量的因素和評估指標也會產生一些差異。而大部分應用型本科院校雙語教學質量評價指標與一般課程的評價指標完全相同，不能反映雙語教學的特點，在促進雙語課程建設，提高教學雙語教學水平上不能起到應有的作用。所以，對雙語教學質量起著反饋和調節作用的評價體系研究就顯得尤為重要。

1 研究現狀

目前，許多高校進行了雙語教學的理論探索和教學實踐，取得了一定成果，但同時也面臨一些迫切需要解決的問題，其中之一就是如何建立科學有效的雙語教學評價體系，而關于雙語教學評價指標體系的論文相對較少。

關于雙語教學評估指標的建立，國內的研究情況如下：北京化工大學的張靜從理論的角度對雙語教學評價體系的構建進行了探討；其他個別學者提出了具體的評價體系，從內容看可以適合所有開展雙語教學的高校，針對性不強，沒有專門針對應用型本科院校的指標體系；其中有代表性的評估體系是教育部的雙語教學示范課程建設的評審體系和國際關系學院的雙語教學評估體系。國際關系學院評估體系較完善，分專家評價表和學生評價表，但是在評估指標的分值上難以量化。研究型院校由于資金雄厚、條件較好，開展雙語教學取得了不錯的成績，也建立了較為完善的雙語教學評價指標。如武漢大學設計了一套雙語教學課堂質量評價指標，從教學態度、教學內容、教學方法和教學效果四個方面進行評價。而以應用為主的本科院校，與研究型院校相比，投資辦學的主體不同，辦學層次定位也有差異，由于地理位置和其它條件的制約，在雙語教學上還存在一定的問題，不能直接照搬研究型院校的雙語模式，不同地區和不同類型高校在雙語教學工作中也會呈現其特點，因此應用型本科院校直接應用研究型院校的雙語教學質量評估指標并不合適。現實情況是，大部分應用型本科院校高校雙語教學質量評價指標與一般課程的評價指標完全相同，沒有適合應用型本科院校、能反映其雙語教學特點的質量評估指標體系。

2 評價指標體系構建

在大量閱讀文獻的基礎上，結合其他學者對雙語教學評價指標構建的建議，初步形成了評價指標體系。為問卷調查提供了依據，對回收的問卷數據進行量化分析，最終形成一套可以直接應用的應用型本科院校雙語教學評價指標體系。

2．1 問卷設計與回收

通過文獻閱讀，總結歸納了影響雙語教學質量的16個指標，然后根據這些指標，設計問卷，將每個指標轉化為問卷上的具體問題。

采用了李克特五點量表尺度對定性的評價指標體系進行量化，將影響因素的重要性分為：非常不重要、不重要、一般、重要、非常重要，相應賦值為1、2、3、4、5。

作者所在學校為應用型本科院校的典型代表，此次抽樣調查的對象是全校學過雙語課程的學生，根據統計學上的抽樣調查樣本量計算公式來確定此次調查應發放的最低樣本量。假設我們希望所發放的問卷的置信度是95％，即α＝0．05，誤差大小為5％，即E＝0．05，問卷的合格率為90％，即則P＝90％，由統計學公式計算出最少應發放的樣本量：

由此計算得n＝138．297 6份，在此基礎上，抽樣調查的樣本量越大，得到的信息越接近實際情況，也就越準確。鑒于作者所在學校開設的雙語課程并不是很多，學習雙語課程的學生人數有限，同時又想保證問卷調查的可信度，于是就向學生發放250份問卷，其中有效回收問卷222份。

為了保證問卷獲得的信息具有較高的可靠性和有效性，對收集到的問卷分別進行了結構效度分析和信度分析。這里采用因子分析法進行結構效度分析，計算得出影響雙語教學質量的所有因子的KMO值為0．914，表明問卷的效度非常高，巴特利特球體檢驗的統計值顯著性概率為0．000，說明符合研究要求，適合做因子分析。通過因子分析，最終得出影響雙語教學質量的三大因子：“學生因素”、“教師因素”和“學校因素”。針對這三個因子分別進行細化，就可以構建相應的雙語教學質量評價指標體系。

內在信度是指測量同一概念的不同項目之間的一致性。這里檢驗量表的信度包括兩個方面：一是量表中每個因素包含的項目間內在一致性，另一個是整個量表的內在一致性。通過SPSS的信度分析，如果確認了信度系數較低的項目，可以在正式的問卷中進行修改或者刪除。最常用的內在信度測量是依據克朗巴哈α系數。每個克朗巴哈α系數都大于0．8，結果表明，問卷通過了信度分析，評價指標的一致程度高，所得的評估結果可信。

2.2 評價指標權重確定

在確定指標權重時，從問卷數據出發，充分體現學生的意愿。確定權重的方法是直接比較法，即以統計指標中重要性程度最小的指標為基礎，與其他指標進行比較，做出是其多少倍的重要性程度，然后統一分析，得出評價指標的權重。計算得學生英語水平的均值最小為3．78，其他指標的重要性均值除以最小均值，得比較倍數，對其進行標準化，得到各指標的相應權重。

對通過信度檢驗的問卷進行大范圍發放并回收，利用spss工具，對回收的問卷分別進行了基本信息描述性分析、關于重要性量表和滿意度量表的因子分析，以及對應分析。結果表明，學生認為影響雙語教學質量的前三個重要因素為：教師認真負責熱情、教師對難易程度的把握、學生態度端正，目前學生對雙語教學的滿意度排名前三的為：教師認真負責熱情、鼓勵學生學習雙語課程、教師英語水平。表明學生對雙語教學的總體滿意程度中等偏上。對應分析表明，學生的英語水平高低并不影響學生對雙語課程的選擇，但英語成績越好，學習負擔相對就越小，所以說，提倡英語成績相對好的學生學習雙語課程，雙語課的開設采取選課制。

通過因子分析，影響雙語教學滿意度的有三個因子：“學生因素”、“教師因素”和“學校因素”。針對這三個因子分別進行細化，構建了適合應用型本科院校的雙語教學質量評價指標體系。其中教師因素分配了39分，學生因素分配了25分，學校管理因素分配了36分，滿分為百分制。

如果將這套評價指標應用于雙語課程中，為方便對每門課程的評價，用百分制將其賦分。根據這套評價體系，來審核雙語教學的質量，進而達到提高雙語教學質量的目的。

3 結語

針對應用型院校的實際情況，進行了研究，區別于研究型院校和一般課程的評價指標，構建出一套適合應用型本科院校的雙語教學質量評價體系，評價體系全面，包括了教師、學生、學校管理三個方面，每個方面都涉及到了具體的評價指標。該套評價指標為高校的雙語教學質量評估提供一個參考，隨著教學體系的不斷完善，教學方法的不斷改進，評價指標也要隨之而改變。本文所構建的該指標主要是從學生的角度出發，構建的評價體系，希望在今后的研究中實現評估主體的多元化，使其更具針對性，讓評估結果可以相互印證，結合使用，減少誤差，從而使評估結果更具科學性。關于雙語教學質量評估指標的研究仍然任重道遠。

參考文獻

1 吳平．五年來的雙語教學研究綜述［J］． 中國大學教育，2007（3）

2 趙慧．雙語教學縱橫談［M］．天津：天津教育出版社，2006

3 何家蓉，李桂山．中外雙語教學新論［M］．北京：科學出版社，2010

第4篇：雙擁標語范文

一、主要作法和成績

（一）領導重視，建立健全機構，完善規章制度

1、自2005年以來，xxx黨委、政府高度重視雙擁工作，切實把雙擁工作拿入我鄉社會經濟發展和部隊建設的總體規劃，作為事關全局，涉及長遠利益的大事來抓，結合本鄉實際，著重抓好相關部門工作，開展形勢多樣，豐富多彩打翻國防教育活動，為我鄉改革發展，穩定起到了積極的推動作用。

2、鄉黨委、政府主要領導親自掛帥，抽調20個部門領導成立雙擁工作領導小組，組成完善的機構，根據各部門的工作性質，制定了具體的規章制度，使之雙擁工作形成制度化、規章化，經常化、社會化。

（二）國防教育深入人心，雙擁工作社會化，制度化、經常化

1、學校是培養人才的搖籃和基地，學生是祖國的花朵，未來的希望，國防教育以學校為重點，從學生抓起，每年組織3—5次的學生在清明節，五四青年節，十月國慶節到xx鄉革命陳列室和烈士塔下進行愛國主義和國防教育活動，開展植樹造林等形式多樣的創建活動。

2、武裝工作是國防后勤的戰斗堡壘，抓好武裝工作，提高全民的國防意識，增強軍民關系，有著直接的重要意義，xx鄉人武部每年都要進行2次以上的民兵整組訓練工作，參加軍事訓練都在15—20天，每次參加軍訓人員都不低于35人左右，軍事訓練不僅提了民兵的整體素質，同時增強了全民的國防觀念。每年的民兵訓練，同時也中學生進行軍訓，抽調骨干到學校組織學生軍事培訓，灌輸國防知識，學生軍訓，接受國防教育可達100%

3、把征兵工作作為雙擁活動的熱潮，利用廣播，電視，墻報，黑板報，宣傳標語在全鄉各村各寨大力宣傳國防法，兵役法、兵役條例，優撫政策，宣傳力度做到家喻戶曉，人人皆知，每年積極踴躍應征入伍青年都在80人左右，為我鄉輸送優良兵種提供了有力保證，每年超額完成征兵任務，年年受到上級表彰，2003年征兵任務7人，超額完成3人，2004年7人，超額完成5人。我鄉每年送兵日都要舉行莊嚴肅穆的送兵儀式，中小學生和少先隊員，敲鑼打鼓，鞭炮連天歡送新兵入伍。

4、抓硬件設施，強化宣傳力度，為把雙擁工作做到家喻戶曉人人皆知，在我鄉政府所在地的街道路口制作了一塊永久性宣傳牌，在街道處制作了三條永久性宣傳標語。今年八一建軍節，為紀念78周年建軍節的到來在我鄉街道張貼了數條宣傳標語，把地方建設和部隊建設緊密結合，增強擁軍優屬擁政愛民的良好社會氛圍。

（三）優撫工作扎實有效，雙擁工作有序開展

1、我鄉有老復員軍人82人，烈屬8人，原創：傷殘軍人2人，帶病回鄉退伍軍人5人，三年以來，優撫工作重點突出效果明顯，在認真發放優撫對象各種定補和撫恤金的同時，認真地為優撫對象解決三難問題，三年來共解決優撫對象生活難，治病難，住房難問題共26戶，扶助資金4900元，共發放定補和撫恤金元人次。

2、慰問工作有序開展，每年在元旦、春節、八一期間，在鄉黨委政府的統一部署下，認真開展走訪慰問活動發放慰問品、慰問金，3年以來共走訪慰問6次發放雨傘104人把，掛包101人個，雨衣99人件，棉被10人床，人民幣900元。

3、座談會嚴肅認真，效果明顯，我鄉有11個村委會每年春節在鄉黨委政府的統一安排下，各村委會按時召開雙擁工作座談會邀請老復員軍人，退伍軍人現役軍人家屬等優撫對象聚集一堂共討國家大事，今年八一建軍節期間xx鄉黨委召開了全鄉雙擁工作座談會，參加座談會的人員鄉直機關各部門的領導，各村委會主任書記，會議邀請了縣民政局其它部門領導參加，參會人員50多人。

4、優待金的收繳和發放工作，三年以來，我鄉按上級部門的要求，不論面對如何困難，及時收繳優待金，在縣民政局的規定時間內，足額足數地把優待金上繳到縣民政局，由縣民政局統籌統管，積極爭取我鄉現役軍人家屬優待金的早日兌現，三年來我鄉按時兌現優待金元。

二、存在不足和今后努力方向，

1、國防教育有待于加強，雙擁工作力度不大。今后應在全鄉廣大人民群眾中加大對國防教育力度，提高雙擁工作的認識，學校學生是最有宣傳力度，最有傳播力，應當從學校抓起開張形形的創雙擁活動。

第5篇：雙擁標語范文

一、完善工作機制，積極為雙擁工作提供堅強的組織保證

進一步提高對做好新時期雙擁工作的認識，把雙擁工作擺在事關全局的重要位置，切實加強對雙擁工作的組織領導，努力實現領導力量、思想認識、具體措施、責任落實“四到位”。

(一)加強組織領導。從為促進經濟發展、推進軍事斗爭準備和維護社會穩定服務的戰略高度，充分認識到雙擁工作的重要性，把雙擁工作納入重要議事日程，做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，切實抓緊抓好。

(二)健全雙擁組織。針對雙擁工作領導小組成員變動情況，要及時對組成人員進行調整充實，健全雙擁工作組織領導機制，選齊配強雙擁工作聯絡人員，為雙擁工作開展提供堅強的組織保證。

(三)落實工作制度。根據工作任務和形勢特點，制定年度計劃，組織安排好各項重點活動，抓好落實;健全和完善相關規章制度，明確職責分工，保證雙擁工作各項任務得到貫徹落實。

二、加大宣傳力度，形成良好的雙擁工作氛圍

緊密結合形勢和任務的需要，在全局廣泛深入地開展形式多樣、內容豐富的國防知識宣傳教育，大力營造濃厚的雙擁氛圍，增強干部職工的雙擁意識和國防觀念。要采用多種形式，有計劃地組織開展國防教育，使干部職工牢固樹立國防觀念，領導要率先垂范，帶頭宣講國防形勢，帶頭參加國防教育活動，以此帶動全局國防教育的深入開展。同時也要利用宣傳欄、標語等形式，廣泛開展群眾性的國防宣傳教育，擴大國防宣傳教育的影響面和效果。

三、落實政策法規，切實維護軍人和優撫對象的合法權益

積極適應新形勢對雙擁工作的要求，將雙擁工作納入法制軌道，重點抓好雙擁政策法規的宣傳和貫徹落實，實現雙擁工作由傳統工作模式向規范化、制度化、法制化轉變，維護部隊軍事利益和軍人軍屬的合法權益，實現依法雙擁。嚴格執行優撫政策法規，保障軍人和優撫對象合法權益。重點抓好《軍人撫恤優待條例》等政策法規的貫徹落實。認真落實各項優撫政策，確保優撫對象撫恤補助、義務兵家屬優待金和立功受獎、優秀士兵獎勵等按標準及時兌現，城鎮義務兵家屬優待金按市上統一標準發放。

第6篇：雙擁標語范文

一、把組織領導、健全機制作為社區擁軍優屬工作的重要保障

社區于2005年7月成立了“××社區居委會擁軍優屬工作小組”，組長由社區黨委書記擔任，副組長由社區副主任擔任，原創：社區委員和居民小組及優撫對象任小組成員，并成立了擁軍優屬志愿者隊伍，還建立健全了擁軍工作各項制度，即：《擁軍優屬領導小組會議制度》、《雙擁工作宣傳制度》、《雙擁工作活動制度》、《雙擁志愿者隊伍》、《優撫對象慰問制度》等。

社區雙擁工作堅持以區、街道雙擁辦為引導，社區為依托，共建單位和轄區居民積極參與的基本原則，把雙擁工作與社區建設總體規劃融為一體，同步發展，共建共享，確保社區的優撫對象在社區中的政治地位，促進社區擁軍優屬工作更上一個新臺階。

二、把抓好社區擁軍優屬宣傳工作、建立社區擁軍優屬工作宣傳陣地作為社區擁軍優屬工作的有效載體

長期以來，社區利用黑板報、專欄、標語、等各種形式，大力宣傳國防知識，征兵政策和有關優撫安置政策，宣傳軍屬的和權利，并及時做好家庭基本情況的調查和登記建檔工作。每年的冬季征兵工作斯間，在轄區內張貼征兵通知，利用晚時間進行喊話，宣傳征兵政策，對進行了兵役登記的適齡青年，社區采取上門通知和電話通知的形式，鼓勵他們積極報名參軍，支援國防建設，幾年來，社區有29名適齡青年光榮參軍。

為了在轄區內形成擁軍優屬的良好氛圍，社區按時出專題黑板報，寫活動簡報，“八一”建軍節，社區都要掛出大幅標語，召開擁軍優座談會，營造擁軍優屬的氛圍，通過各種形勢的宣傳，人人都知道了“一人當兵，全家光榮”，“依法服兵役是每個公民應盡的神圣職責和義務”。

三、把幫扶、慰問和活動結合起來，作為社區擁軍優屬工作的主要途徑

把幫扶對象工作納入到擁軍優屬工作的全年規劃之中，做到對有困難的優撫對象家庭心中有數。社區工作人員與困難的優撫對象結成幫扶對子，每到春節和“八一”建軍節，社區都要逐戶走訪，及時了解和解決他們的所需和所求，使他們的親人在部隊安心學習、工作、訓練，為部隊建設貢獻力量。萬廣碧（烈屬），家住××村5-10-3號，兒子王寧在部隊為保衛國家財產，光榮犧牲，老兩口只靠退休金生活，上半年華新片區拆遷，沒有多余的錢，社區及時到拆遷辦聯系，告知他們的具體情況，通過社區的努力老人得以順利搬遷到南橋寺，原創：他們拉著社區書記的手激動地說：“社區真是為我做了件大好事啊”！××村退役軍人賀恒，有一段時間沒有找到工作，父母親下崗，家里各方面情況都不太好，因此思想有些拋錨，社區知道后馬上上門關心，讓他明白這只是暫時現象，利用這段時間多學點其它方面知識，互需要用的時候就會知道它的重要，同時也為他留意相關信息，沒過多久重鋼廠就招收他為技術工人。他特地來社區說：謝謝你們對我的開導，前一段時間真沒有被浪費掉。

社區把對擾撫對象的走訪、慰問作為擁軍優屬工作的重點，及時送去黨和政府、社區對他們的關心與關懷。幾年來社區對轄區內的優撫對象走訪慰問達300多人次。每年春節期間的“新春送溫暖”活動，社區都要給每戶優撫對象送去慰問品。社區還把擁軍優屬活動貫穿于平時的工作之中，做到有計劃、有總結、有簡報，每年的兩個大節，社區都要召開擁軍優撫座談會，寒暑假組織青少年開展“愛心獻功臣”、“英雄在我心中”的活動，號召青年學生向英雄學習，長大為祖國作貢獻。針對優撫對象家中下崗失業人員的不斷增加，社區還特意為他們舉辦了再就業培訓，并給他們傳達有關再就業方面的優惠政策，鼓勵他們享受政府小額貸款，自謀職業，走上創業之路。

四、把做好資料收集和建檔作為擁軍優屬工作的日常基礎工作

第7篇：雙擁標語范文

（一）統一思想認識，明確責任分工，把雙擁工作擺上重要議事日程

1．加強領導，健全組織機構。加強對局系統開展擁軍優屬工作的領導，進一步健全雙擁工作領導小組，強化雙擁工作例會制度。配備專職干部，每年召開兩次以上雙擁工作專題會議，定期交流雙擁工作信息，充實完善軍民共建服務內容。形成一個覆蓋全局，齊抓共管的雙擁工作網絡，為擁軍優屬工作提供了有力的組織保障。

2．積極宣傳，營造雙擁氛圍。市管局（市接待辦）作為政府的一個重要服務部門，積極營造軍人優先、軍屬優先的氛圍，努力在局系統內一些重要的服務窗口設軍人和軍人家屬優先標識牌，在行政辦公中心及一些公共場所，均懸掛和張貼擁軍優屬宣傳標語，設固定宣傳牌，充分利用板報、簡報、宣傳櫥窗等，廣泛開展擁軍優屬宣傳活動。開展國防宣傳教育活動，參觀市人防工程或請老做傳統教育報告。

3．全面把握，制定雙擁計劃。在謀劃全年機關后勤工作目標時，將擁軍優屬工作計劃納入全年工作目標考核范圍，做到事事有人抓，件件有著落，年初有計劃，年中有考核，年終有總結。

4．主動作為，建立雙擁制度。每逢重大節假日局領導要帶領局有關科室、局屬單位負責同志走訪慰問駐蚌部隊、院校，或邀請他們到后勤系統參觀、座談，征求他們對后勤部門開展擁軍優屬工作的意見。了解部隊家屬就業、生活等各方面情況，更好地為部隊家屬提供就業等優質服務。

（二）落實有關政策，結對共建幫扶，在局系統認真做好軍屬安置、進一步完善雙擁工作材料的歸檔

5．干部安置。對分配到我局干部安置任務，局黨委按照市委、市政府的要求，認真做好后勤系統的接受安置工作，幫助解決實際困難。

6．軍屬就業安置。切實做好分配到我局系統的家屬安置工作，遵照《蚌埠市現役軍人家屬就業安置暫行辦法》規定，盡可能發揮后勤系統的優勢，把他們安排在工作條件、經濟效益都較好點的部門、單位工作。

7．提供優質服務。解決干部家屬后顧之憂，積極為干部家屬工作生活提供更多的幫助和優質服務，解決幼兒入托、孩子入學等實際困難，提供日常生活幫助。

三、充分發揮優勢，采取多種形式，積極提供再就業、相關培訓及后勤服務

8．做好調研工作。為做好新形勢下擁軍優屬工作，我們要經常性的走訪、調研、座談等方式，了解軍屬就業生活等實際情況，在局系統內，想方設法，采取措施，有針對性為下崗軍屬提供幫助、就業和培訓。

9．積極上門服務。積極提供后勤服務，主動上門聯系，最大限度地提供支持和幫助。

四、立足雙擁工作，把握和諧發展，積極開展軍民共建各項活動

10．創新雙擁活動。局黨委積極主動與共建部隊進行勾通協商，雙方簽定共建計劃協議書，科學安排軍民共建活動，采取多種形式活躍部隊業余文化生活。

11．開展雙擁慰問。在“八﹒一”建軍節來臨之際，局領導要帶領局屬單位負責人、有關科室同志一道前往，看望慰問共建部隊官兵。精心組織局屬單位聯合舉辦各類豐富多彩的文體活動，編排文娛節目到部隊演出，送文藝到軍營，與官兵同樂。

第8篇：雙擁標語范文

一、按照省委、省政府關于《福建省城市社區建設綱要（試行）的通知》以及豐澤區委、區政府制定的《關于大力推進城市社區建設的實施辦法（試行）》的有關精神，扎扎實實開展社區整合工作。在街道黨委的高度重視下，成立豐澤社區整合試點工作領導小組，充分利用宣傳欄，定期出版社區建設專欄，制掛宣傳條幅、標語兩幅，社區建設專題版報6期，編印“致社區居民和單位的一封信”，入戶發放共2800份，運用各種宣傳形式，努力使社區建設的意義和主要工作內容家喻戶曉，營造濃厚的“社區是我家，建設靠大家”的社區建設氛圍。通過領導重視、宣傳發動、嚴格程序、依法選舉社區整合的順利推進于6月5日完成了社區黨支部的選舉工作，6月10日完成了社區居委會的選舉工作。

二、以社區支部為龍頭，社區各單位為載體，充分利用資源共享、優勢互補，舉辦社區道德新風與你同行聯歡晚會及黨建知識、地震知識問答，喜迎特產文化節等系列活動，豐富社區文化，陶冶情操。

三、對社區殘疾人進行拉網式統計，8月份完成社區殘疾協會成立工作，做好對弱勢群體的幫扶工作，幫助困難戶申請最低生活保障。

四、社區整合后及時制定完善居委會下屬各機構，完善居務公開制度，每月制定工作計劃，做到有記錄、有落實，認真貫徹執行居委會組織法、居民公約、自治章程，并發至居民手中，使居民群眾更加了解自治組織的職能，支持居委會工作，今年出組織法宣傳版報二期，雙擁專欄一期，紅布標語一條。

五、開展便民利民服務，兩次為老干部登門服務，建立健康檔案卡，積極宣傳《城市居民最低生活保障條例》做好全國重點對象優撫摸底及豐澤區殘疾戶普查表摸底填報工作，建立優持對象花名冊、殘疾戶花名冊，慰問新村老干部、優撫對象、殘疾戶、計生三結合戶，發放慰問金、物品7333元，救濟糧250斤，積極做好優待金、民兵訓練費等征收工作。

第9篇：雙擁標語范文

一、今年以來民政工作運行情況

根據市民政局年初下達的績效評估指標體系和年初確定的工作目標，認真抓好各項工作的落實，具體表現在：

（一）完善社會保障體系，保障民政對象的生活權益

1、城鄉最低生活保障工作。城市居民低保上半年新增52戶110人，退出9戶15人。6月底有城市低保對象978戶2075人，占非農人口比例為3.21%，月人均補助水平129.01元。共發放城市低保金157.96萬元。

上半年全縣共有農村低保對象2426戶5379人，占農業人口比例3.07％。月人均補助水平61.8元，發放低保金199.68萬元。

全縣共有農村五保對象509戶545人，占全縣農業人口的0.34%。其中：集中供養40人，分散供養505人；上半年發放五保供養金36.124萬元。 

2、省為民辦實事項目建設。順昌縣社會福利中心建設項目5月26日開工，第1期占地面積10畝，建筑面積5549平方米，建設2座院民樓、1座綜合辦公樓，年底前封頂，2010年3月投入使用。項目總投入1000萬元，已投入資金近300萬元。積極采取措施加快農村敬老院建設，今年省為民辦實事項目大歷敬老院目前完成主體工程，進行裝修，擬9月底全面完工投入使用。

3、城鄉醫療救助工作。上半年全縣納入城市醫療救助對象2284人，共籌集救助基金總額達106.66萬元，實施醫療救助64人次，救助金額20萬元;已納入農村醫療救助對象6361人，共籌集救助基金總額達104.98萬元，實施醫療救助38人次,救助金額15.74萬元。

4、農房統保及自然災害公眾責任險工作。積極配合保險公司做好受災民房的理賠工作，上半年有1戶農民住房部分遭受火災，保險公司理賠900元。從今年起全縣24萬人參加自然災害公共責任險。高陽鄉村民雷木成因自然災害發生身亡，其家屬獲得理賠賠償金10萬元，屬全市首例獲得該責任險理賠對象。

（二）落實備災救災救濟措施。年初我們進一步規范救災工作機制，完善細化救災應急方案，落實救災措施。加強救災資金的使用管理，今年對6個鄉鎮救災資金使用情況進行審計。做好縣、鄉救災物質儲備和物資采購工作，目前已備帳篷280頂，棉被500床和其他救災物資，落實縣、鄉救災儲備金160萬元；縣政府成立了救災物資緊急采購小組，由政府辦、監察、財政、技術監督、民政等單位人員組成，負責緊急情況下的救災物資采購工作，并與1家超市簽訂了救災物資緊急采購協議。1－6月，我縣發生霜凍、龍卷風等自然災害，受災面積2411公頃，其中絕收面積111公頃，受災人口23400人,直接經濟損失達1050萬元。下撥救災救濟款55萬元。春節期間，縣、鄉領導深入軍烈屬、五保戶、農村受災戶、特困戶和優撫對象家中，開展救濟和慰問活動，分發棉被200床，毛毯50床，大米3噸，食用油1200多桶，發放慰問金54.79萬元，慰問救濟困難群眾1931戶4270人。

（三）規范社會行政事務管理

1、區劃地名工作。規范完成了轄區內地名命名、更名工作，完成了城區街、路、巷地名標志設置任務。開展全省鄉（鎮）地名標牌設置的試點工作，各鄉鎮的地名標志設置工作已全面啟動，部分鄉鎮已經完成安裝，迎接省8月試點工作會議的召開。

2、社團組織管理和行業協會工作。開展社團和民間組織的年檢工作，全縣共有社團組織74家，民辦非企業單位24家；已全部開展年檢工作。社團組織評比達標清理達100%；做好社團和民間組織的登記工作。上半年，新審批登記民間組織3個，其中社團組織2個，民辦非企業組織1個；建立健全社團組織檔案管理，做好社團辦的檔案規范化建設工作，加強對社團和民間組織的檢查指導。

3、婚姻登記工作。加強婚姻登記規范化管理，認真開展婚前醫學檢查，上半年辦理婚姻登記1148對，其中：結婚970對、離婚178對；補辦婚姻登記證件191對。對結婚對象實行免費婚檢，婚檢率達100%。

4、福利彩票工作。完成市局下達的新增電腦福利彩票網點1個（洋墩鄉），全縣已有電腦福利彩票機16臺，上半年完成銷售額208.84萬元。

5、做好福利企業年檢。完成了全縣5家福利企業的年檢工作;5家福利企業共安置殘疾人就業162人。

6、開展救助工作。上半年共救助社會流浪乞討人員158人；救助孤兒32名，發放救助款1.62萬元。

7、殯葬改革工作。上半年累計火化遺體650具，火化率為92%，為城市“三無”對象和農村五保戶減免火化費用1萬多元。

（四）優撫安置和雙擁工作

1、全面落實各項優撫安置政策。繼續完善優撫補助標準的自然增長機制，全部兌現農村及城鎮義務兵家屬優待金。對目前24名達不到當地最低生活水平標準的優撫對象，給予享受最低生活保障。及時將春節一次性補助發放到優撫對象手中,全縣351人,共發放金額6.3萬元。兌現武警“10、2”遇難學員家屬補助金10萬元。

2、做好安置工作。今年共接收退伍軍人和轉業士官113人，其中應安置工作的城鎮退伍義務兵18人。自謀職業一次性補償安置14人，支付補償安置金和待業金24.7萬元，安置率達77.7%。共2頁,當前第1頁1

3、落實重點優撫對象醫療補助政策。2010年上半年共支出醫療補助金5.9萬元（含每人180元門診費），確定了縣醫院、中醫院和全縣13所鄉鎮衛生院為重點優撫對象看病掛鉤定點醫院。

4、開展雙擁創建工作。及時調整充實雙擁工作領導小組，健全鄉鎮雙擁工作機構，設置“軍民攜手共創雙擁模范城”的大型宣傳標語；扎實開展雙擁工作“進社區、進學校、進企業和科技擁軍”活動，確定棋盤社區、中等職業學校、電信等三個單位與駐軍開展共建活動，簽訂了共建協議書；抓好雙擁檔案的歸檔工作，對組織部、宣傳部、財政局等8個重點單位的雙擁檔案進行了重點規范；開展“好軍嫂”和“軍人好母親”評選和署期少年軍校活動，“8、1”前夕開展紀念建軍82周年廣場慰問演出和走訪慰問駐軍部隊活動。

（五）做好村級組織換屆選舉和社區工作

我縣從3月開始試點，目前完成17個村級組織換屆選舉工作，全縣在9月底全面完成。主要從四個方面做好工作：一是認真做好各項準備。從試點開始，做到“四個在前”：即堅持宣傳教育在前、調查摸底在前、清理審計在前、分析總結在前。二是探索建立權力制衡機制。全面實行和規范戶代表會議制度，戶代表由農戶統一意見后確定，屆期內除特殊情況外不能變動；實行村委會選舉先定“規矩”后選“人”，選舉前先把相關規定和制度定下來，候選人的條件要求制定好，提交戶代表會議通過，把相關規定和制度變成群眾的意愿；實行村兩委履職承諾制度，建立履行承諾行為的約束和責任追究；設立村委監督委員會，制定《順昌縣農村村務監督制度》。三是嚴格依法辦事。四是加強分類指導。