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第1篇：關工委年中總結范文

一、領導重視，完善組織網絡，健全規章制度

1、成立了領導組及相應工作機構。關工委工作是黨工作的重要組成部分，街道黨委高度重視，成立了由街道黨委副書記王富堂任組長、工青婦、民政、財政部門共同參與的領導小組；同時組成了由王富堂為主任、退休干部翟秀花為副主任的關心下一代工作委員會，并成立了老體協、老促會等組織，各社區（村）也都成立了相應機構，明確專人負責此項工作，形成了上下聯動、齊抓共管的工作體系。

2、建立健全各項規章制度。街道關工委制定了關心下一代工作學習制度、會議制度、活動制度等一系列工作制度，規定了每個月至少集中學習一次，學習相關理論知識和傳達上級指示精神，做到年初有計劃，年終有總結，活動有記錄。使××街道關心下一代工作委員會工作走向規范化、制度化。

3、建立活動陣地，保障活動有經費。街道關工委在三樓設有100多平方米的老干部活動室，配備了乒乓球臺、、象棋、麻將等活動器材。各社區（村）關工委也都有辦公和活動場所，并定于每月26日為老干部活動日。街道每年都撥付專款作為關工委的活動經費，保障了關工委各項工作的順利開展。

二、認真開展“四就近”工作，傾心服務老干部

1、以社區為依托，開展“四就近”服務工作。各社區都制定了親情服務承諾制度，制作了轄區老干部分布圖，明確了責任分工，要求社區責任人員掌握老干部的身體情況、家庭情況和需求情況，定期上門走訪，登門服務。各社區均開通老干部與社區聯系的綠色通道，精心制作和下發了《愛心聯系卡》。此卡將社區工作人員，社區片警，社區醫院，物業管理，活動咨詢等常用電話號碼全部打在上面，便于老干部能夠及時撥打。完善了社區老干部檔案資料，標明了每個老干部的需求及健康情況，實行動態化管理，既有利于社區工作人員掌握老干部的基本情況又便于服務老干部。

2、傾心服務關心老干部。街道黨委堅持領導干部聯系老干部制度和看望慰問制度，定期上門或者電話與老干部進行溝通和聯系，通過領導干部與老干部經常性的交往與聯系，及時了解老干部的心聲與要求，幫助他們解決生活中遇到的各種困難和問題；把關心老干部的生活健康作為重點工作來抓緊抓好。每有老干部生病住院，街道主要領導都要抽出時間前去看望；端午節、中秋節等重大節日，街道購買了大米、白糖、水果、月餅等物品，組成慰問小組，前往老干部家中看望慰問；每年老人節來臨之際，街道均組織老干部免費參加健康體檢；確保每一個老干部都能安享晚年。

三、充分發揮老干部作用，開展形式多樣的關愛行動

1、重視對青少年的思想教育工作。街道關工和委利用寒暑假期組織老干部對青少年進行革命傳統教育、愛國主義教育及法律法規知識培訓等為內容的教育活動。今年“六一節”，街道關工委組織召陵區實驗小學一百余名優秀學生及部分家長到許慎陵園參加游園活動，此次游園活動加深了青少年對祖國燦爛文化的自豪感；在漓江路社區利用召陵區暑期青少年法律學校邀請退休檢察官買柏林為社區青少年上法律知識課，提高了青少年的法律意識。今年以來共舉辦類似的活動32次，為青少年的健康成長做出了應有的貢獻。

2、發揮各方力量，關愛弱勢群體。街道關工委認真做好關愛貧困青少年這項工作。每學期開學初，關工委到學校了解貧困學生，引導并組織××商會會員開展扶貧幫困獻愛心活動。“六一”前夕，商會會長、政協委員尹鳳春、董國啟自發組織開展了助學助困活動，捐款2000余元，入戶慰問了28名貧困生，與3名貧困生結成救助對子，送去了書包、文具、食品等學習用品和愛心助學金，解決了部分貧困學生就學難的問題。

第2篇：關工委年中總結范文

一、領導重視、機構健全

近幾年，縣衛生局領導對食品衛生安全工作高度重視，專門成立了**縣餐飲業食品衛生專項整治工作領導小組，由縣衛生局局長擔任組長，副局*長任副組長，指定專門的分管領導負責食品安全工作。同時，認真制定下發了《2012年餐飲服務環節食品安全整頓工作方案》，要求各單位嚴格按照方案開展餐飲業食品安全整治工作，切實提高認識，顧全大局，克服困難，努力做好食品安全監督工作，確保我縣人民群眾吃上放心滿意食品。

二、行政許可情況

三、開展食品安全專項整治工作

一是重大節日或重要活動期間的食品安全保障。在春節、元旦、五一、國慶、中秋等節假日期間，認真履行職責，共出動執法人員78人次，監督檢查公路沿線、旅游景點、農家樂、學校食堂等餐飲單位205戶次。通過檢查，對查獲價值金額約2000元的過期食品進行了當場銷毀，要求各單位做好索證索票登記制度，把好原料采購關。出動執法人員42人次，車輛20臺次，圓滿完成包括“兩會”在內的重大活動期間食品衛生安全保障任務8次。品店5家，并按時上報日報6期，經查未發現問題乳制品。各鄉鎮衛生監督站出動10人次，監督檢查餐飲單位18家、超市5家，檢查奶制品18種類，屬伊利牌系列產品、銀鷺花生奶、寧蘭牌系列產品，未發現問題奶制品。

四、做好餐飲消費環節創建工作

緊緊抓住省級文明縣城創建契機，縣衛生監督所出動全體工作人員分4小組為期2天，與全縣的餐飲單位簽訂《**縣餐飲服務單位衛生安全承諾書》并發放由縣文明辦、縣教育局下發的關于舉辦“窗口”行業使用普通話和文明用語培訓班的通知。全縣200多家餐飲單位的負責人或從業人員約200余人參加了培訓，通過培訓我縣餐飲服務行業從業人員的普通話和文明用語水平得到了提高，從而全面提升了我縣餐飲消費環節的服務水平。

五、開展生活飲用水衛生監管

對縣城生活飲用水5個點進行監測，檢測22個項目，合格率100%。在對太平鄉新水源水進行監測，檢測6個指標，結果未出。

六、開展學校衛生監管

為進一步消除學校食品衛生安全隱患，縣衛生局積極與多部門聯合執法，共出動人員70人次26車次，監督檢查各級各類學校食堂及周邊餐館106戶次、食品經營戶5戶、食品攤販1戶。重點檢查食品原料的采購驗收登記、索證索票制、食品留樣、餐飲具消毒、菜*品的加工制作、廚房衛生和個人衛生等，對存在問題的學校食堂及餐館下發監督意見書和通報，督促其整改到位。通過檢查驗收，所有問題食堂均整改到位，切實消除了食品安全隱患。在今年5月份縣衛生局組織衛生監督所與縣疾控中心開展中高考前學校食堂餐具抽檢，共抽檢11戶30個樣，檢測合格率60% ，對此已責令有關學校加強餐具消毒管理工作。

七、強化健康產品抽檢

八、開展食品從業人員培訓

為進一步規范我縣餐飲服務行業從業人員執業行為，我局分別于3月-5月期間在云水賓館、云天賓館、白云酒店、云天化中學、港務酒店舉辦了五期從業人員培訓班，共

有食品從業人員295人參加了培訓，通過培訓從源頭上控制了食物中毒事故的發生。

九、存在困難與下步工作打算

第3篇：關工委年中總結范文

1、黨政領導重視關工委工作，關工委工作納入年度工作目標。（5分）。

2、關工委工作有年度工作計劃，有安排、有部署、有檢查、有總結。分管關工委工作的副書記積極參加關工委重大活動，主管領導為關工委工作解決實際困難；駐會常務副主任（家長委員會主要成員）有工作聯系點（實地查看跟蹤材料）（4分）。

3、學校關工委組織健全，建立家長學校、函授學校和三結合教育網絡，（查看系列材料）（3分）。

4、學校關工委工作有專人負責（少先大隊大輔導員或團委書記），有辦公場所，活動經費納入本級財政預算。（5分）。

5、關工委工作做到主動向黨政領導請示匯報工作，積極協調相關單位，密切配合，主動作為，創新載體，開展青少年思想道德教育活動（以年度工作計劃、活動記錄認定）（3分）。

二、“五老”作用發揮好（20分）

1、發展壯大“五老”隊伍，積極動員“五老”參加關工委工作，建立健全有進有出，動態管理機制（從事關工委工作的老年志愿者不少于本校關工委“五老”總數30%）（5分）。

2、老年政治報告團、關愛工作團、科技輔導團、法制宣講團、文化輔導團等組織網絡健全完善，有人員花名冊、有活動記錄（5分）。

3、開展“老少關愛聯系卡”活動，健全完善“老少關愛聯系卡”工作制度、幫教幫扶幫困制度、檢查制度等老少共建機制、老少互動關愛長效機制（結對幫扶關愛實名冊、工作制度、幫教按幫扶解決實際困難記錄認定）（4分）。

4、“五老”的“三廳”義務監督員按要求參與凈化社會文化環境工作，開展義務監督，做到未成年人告別“三廳”，做好劣跡青少年幫教轉化工作（按實際活動記錄認定）（2分）。

5、“靖宇中隊”活動有“五老”參加，開展主題教育，成效顯著（有工作計劃、有措施、有活動記錄）（4分）。

三、制度健全執行好（15分）

1、建立健全學習、會議、工作等制度（有學習記錄簿、會議記錄本、工作活動記事冊、制度上墻公示）（6分）。

2、學校關工委要組織，組織“五老”學習黨的方針政策和業務知識，提高“五老”自身素質（每年至少2次、40人次以上，會議記錄認定）（5分）。

3、各學校關工委要建立健全聯系點和抓典型制度。在開展創建“靖宇中隊”，開展主題教育；開展“老少關愛聯系卡”幫扶關愛，要培養總結1——2個先進典型，指導面上工作（按總結推廣典型實際材料認定）（4分）。

四、積極探索創新好（15分）

1、有創建學習型、創新型關工委活動計劃（3分）。

2、深入基層，調查研究。每年上報教育局關工委1——2篇有分析、有建議的調研報告。推進關工委工作理論創新、實踐創新和制度創新（按上報區關工委的調研報告認定）（5分）。

3、開拓教育資源，在創新“靖宇中隊”活動、老少關愛聯系卡、家庭校外活動站、家長學校等載體教育活動中有新發展，為青少年教育活動提供更多有效平臺（按實際活動記錄認定）（4分）。

4、學校關工委和老年志愿者積極主動參與社會管理創新，充分發揮關工委和“五老”在社會管理創新中的作用，在青少年中積極開展社會主義核心價值觀教育、愛國主義教育和革命傳統教育，積極開展幫扶關愛活動，鞏固完善學校、家庭、社會三結合教育網絡（以活動記錄認定）（3分）。

五、活動經常效果好（30分）

1、按照區關工委年度工作計劃的安排，開展各項教育活動，為大局服務，積極完成關工委各項年度工作任務并取得顯著成效（6分）。

2、以社會主義核心價值觀教育為主體，對青少年進行經常性的思想道德、理想信念、革命傳統、民族精神、時代精神、社會主義榮辱觀教育；開展“弘揚靖宇精神、爭做雷鋒傳人”主題教育，創建“靖宇中隊”、學習雷鋒活動覆蓋面達95%以上（以活動記錄認定）（8分）。

3、以“關愛明天，普法先行”活動為載體，開展未成年人“兩法”教育，“兩法”教育總覆蓋率要達到90%以上；對失學、后進生轉化、留守兒童和特殊群體青少年幫扶關愛，辦實事，做好事，解難事（幫教改好率達90%以上、幫扶幫困見成效在70%以上，以活動記錄認定）（5分）。

4、“靖宇中隊”有計劃、有目標、有活動、有制度、有措施、有記錄、有成效、有典型。（學校“靖宇中隊”每年組織班、團、隊會活動不少于6次。（6分）。

5、學校關工委的“靖宇中隊”創建活動要有先進典型并得到宣傳推廣，班主任家訪有“家訪記錄”，轉變工作切實有效，家訪人數不少于班級總是的3/4（以實際材料認定）（5分）。

六、獎罰項目

（一）加分項目

1、積極承擔、組織協調并圓滿完成區關工委、教育關工委安排的關工委工作和省、市級重點工作及專題調研活動加3分。

2、關心下一代單項活動或專題調研得到上級關工委的認可和好評，關愛工作、“靖宇中隊”主題教育活動有創新，經驗材料每刊發一份，省級加3分、市級加2分、區級加1分。

3、按要求完成年度《中國火炬》訂閱任務，每超一份加0.5分。

（二）減分項目

1、組織網絡不完善扣3分（學校關工委組織不健全缺常務副主任扣1分；關工委工作制度不健全扣0.5分；工作無計劃、無措施、無總結扣1分，本年度不開展活動取消獎勵資格）

2、不開展“靖宇中隊”活動扣2分。

第4篇：關工委年中總結范文

一、基本情況

二、黨委重視

永豐鎮黨委、政府對關心下一代工作有高度的政治責任心和強烈的歷史責任感，把關工委工作擺上重要位置，列入議事日程，認真聽取關工委工作匯報，對關工委工作給予領導、指導和引導，在適當場合給予強調。在工作中遇到困難給予解決，基本保證我們開展工作的基本條件，鎮黨委書記任關工委第一主任，黨委副書記任關工委名譽主任，人大副主席分管此項工作，關工委主任具體抓，同時還配備了年輕有為的秘書。各村、社區都由支部書記兼任關工委主任，黨小組長或村民小組長任關工組長。

在加強領導力度的同時，黨委還堅持把關工委工作納入黨政班子重要議事日程，堅持把關工委工作納入為民辦實事工程，堅持把所需經費納入財政預算。

在做好“三納入”的基礎上，黨委還把關工委工作列入黨政干部年終政績考核的內容，堅持做到部署、檢查、考核和獎懲“四同時”。

三、制度建設

制度是完成任務的有力保證。我們鎮村兩級財政花了一定經費制作了比較規范的制度展牌公布上墻，鎮關工委每年召開村級以上關工委負責人會議三次，即年初一次布置任務，年中檢查督查，年終總結評比。

今年我們根據天關字（2009）年2號文件（關于印發《“五好關工委”和“關工先進村”量化評分》的通知）精神，我鎮關工委圍繞文件精神，由分管領導組織，對2008年完成的三元村、宏大村、蒲東村三個村對照細則逐條進行自我打分，其自評結果，上述三個村達到90分以上。

四、求真務實

老同志在解放初期為黨為人民做工作嘔心瀝血，細則在構建和諧社會、和諧社區、和諧家庭中仍一如既往地保持著“政治堅定、思想常新、理想永存”的精神面貌，他們為了青少年的健康成長，不為名不為利，默默奉獻。

五、強化教育

我們永豐鎮雖然不是革命老區，但也涌現出許多可歌可泣的英雄事跡，2006年永豐鎮建立以抗日烈士貢連清和抗日英雄胡國章為典型的兩個愛國主義教育基地，為了充分發揮教育基地的作用，用烈士事跡更好地教育下一代，逢重大節日，鎮村關工委老同志都要組織青少年到教育基地開展祭掃活動，學校及青少年的入團、入隊的宣誓儀式也在教育基地進行，同時我們還組織了宣傳黨史的宣傳報告團，到全鎮所有學校作報告，共報告7場，受教育人數達3000人次。

為了進一步加強青少年的法制教育，我們積極配合學校、司法所建立完善中小學法制學校3所，每學期定期組織法制報告團深入學校作法制報告，采用以案說法剖析犯罪活動，引導學生勤奮學習，立志成才，深受師生和家長的好評。今年做報告2場，受教育人數千人以上。近年來沒有一個青少年犯罪。

我們還利用進村進社區的機會，成立幫教組隊5個，共20人，對勞改勞教回歸11人進行了跟蹤教育，現已解教3人，還有8人通過幫教表現都很好。三元村炕坊隊高奇“三進宮”人員，他會動手打人，以前人人怕，種田不上交，現在改造了，在護橋街蓋了三層小樓，開了浴室，生意紅火。三元村沙玉春也是幾次坐牢，通過三元村關工委的多次說教，使他認識到自己的錯誤，現在承包幾畝地，還發展了副業，經濟收入很好。

家長學校開課正常。橋灣中學制訂了家長委員會制度，家訪工作制度等。每學期開課3次，每次上課要求家長入學率達90%以上。主要宣傳國家的教育方針，素質教育的意義，《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、疾病衛生知識等，提高了家長家教的能力。

圍繞新農村建設，我們要把有一技之長的又善于奉獻的農村科技人員吸收到我們的隊伍中來，為新農村建設做貢獻。宏大村魏玉才就是養豬的大能人，家養母豬20余頭，存欄仔豬1000余頭，年凈收入8萬多元，自己富了不忘別人富，將自己養的兩頭公種豬獻給別人養，幫助別人致富。還有宏大村的水芹菜、雙廟村的蘑菇等。我們每年都請科技老師辦培訓班，培養科技人員近500人。

第5篇：關工委年中總結范文

為更好地開展工作，在鎮關心下一代工作委員會指導下，全鎮8個村、所轄中小學和較大企業均建立了相應關工委，實現了“六有村關工委”的全覆蓋，為各項工作的順利開展奠定了組織基礎。年初制定關工委工作計劃，及時調整鎮關工委領導班子。同時進一步抓好隊伍建設，壯大“五老”及志愿者隊伍，我們還主動吸收具有奉獻精神，熱心公益事業，有特長，有業余時間的志愿者加入我們的隊伍，現擁有了一支精干的志愿者隊伍，為各項工作的開展有了較好保證。平時，十分注重做好日常組織管理工作，逐步建立和完善了學習、工作和會議等制度，并力求做到檔案齊全規范。鎮關工委組織了“五老”同志學習《未成年人保護法》、《婦女兒童權益保護法》、《寧波市學校安全工作條例》等法律法規，學習家庭教育、青少年心理輔導的知識和技能，定期交流工作經驗和體會，為開展青少年教育活動創造了必要條件。

二、加強學習，開展社會主義核心價值體系教育

認真組織青少年及“五老”學習貫徹xx大和xx屆四中全會精神，并以省、寧波市及慈溪市關工委領導對關工委工作的指示精神，作為日常開展工作的行動指南，仔細研讀每一期關工委簡報，了解關工委動態，汲取先進工作經驗，為關工委工作提供借鑒，以不斷提高關工委工作水平。同時積極開展各類主題教育活動，營造健康成長的環境。

(一)開展以“踐行雷鋒精神”為主題的教育活動。雷鋒精神是中華民族精神的重要內容，體現了中華民族的傳統美德，是社會主義核心價值體系的生動體現，積極以雷鋒精神為先導，以各類實踐活動為載體，加強青少年學生的思想道德教育，為培養中國特色社會主義事業合格接班人具有十分重要的意義。3月份，鎮關工委協同共青團、婦聯、各村、各中小學等單位，在全鎮掀起了一股學雷鋒的熱潮，。

(二)進一步推進孝德教育工作。為了弘揚孝文化，傳承傳統美德，鎮關工委在各校開展各項孝德文化教育，評選孝德之星，橋南小學一名學生還被評上了市孝德之星。9月28日，橋頭鎮中心幼兒園與小橋頭村老年協會在中心幼兒園聯合舉辦“歡度國慶”、“歡度重陽”老小同樂活動，聽匯報、看變化、洗洗手、畫肖像，60位老小其樂融融。

(三)開展青少年暑期教育活動。為使廣大青少年學生度過一個豐富多彩、寓教于樂、健康平安的暑期生活，各村關工委、各校團委、少先隊大隊部充分發揮自身優勢，開展快樂而有意義的暑假系列活動。今年，我鎮毛三斢村和五姓村舉辦了假日學校，學生共100名，社會各界參與假日學校服務人數有40名，在鎮宣傳、婦聯、關工委、共青團、暫口辦等部門的支持下，假日學校舉辦取得了很大的成功，得到了學生家長的高度評價。假日學校主要開展暑假作業輔導、思想教育、文化補習、興趣活動、數字閱讀、手工制作、繪畫、唱歌等課程;邀請了村干部、老黨員、老干部來為孩子們開展講座，為孩子們講授一些村史、法制、安全、文化衛生等方面的知識常識;同時學校安排了一些優秀兒童電影欣賞等活動，切實提高青少年德、智、體、美全面發展。

(四)進行革命傳統教育和愛國主義教育。清明前，鎮關工委組織老黨員老教師到各校對學生進行革命傳統教育，講述、革命烈士等故事，4月2日還組織全體退教老師到峙山公園革命烈士墓進行祭掃。同時還結合其他傳統節日開展形式多樣的思想道德主題教育，以提高青少年的綜合素質，增強青少年愛黨愛國愛社會主義的深厚感情。同時，“五老”同志積極發揮余熱，10多名退休教師主動擔任鎮校外輔導員和監督員，宣傳法律法規，反映社會動態，使保護青少年的意識深入社區群眾心中。

三、發揚品牌特色，繼續廣泛深入開展少兒讀書活動。我鎮自1984年其開展暑期少兒書海遨游活動以來，至今已有30個年頭了，30年來，年年舉辦少兒書海遨游活動，以圖書室為陣地，借助文化站，堅持以人為本的服務理念，精心打造每一個活動，不僅填補了青少年兒童的求知空間，還豐富了少兒的生活內容和心靈世界，聰慧了頭腦，修煉了品格，同時還造就了一批全面發展的文學俊才。國家教育部關工委、團中央有關領導在全國讀書研討會上提到我鎮的少兒讀書讀報活動，給予充分肯定。今年暑假期間，僅鎮圖書館借閱點共接待小讀者3086人次、平均每天接待51人次;共借閱16847冊次，平均每天借閱281冊次，平均每天每人借閱5——6冊次。

每年的讀書活動都有一個鮮明的主題和重點，以最近幾年為例：200xx年“學奧運精神，學做奧運人”;20xx年“黨的xx大精神鼓勵我”;201x年“學國學，明禮儀，做文明少年”;20xx年“頌黨恩，跟黨走”;201x年“爭做慈孝、包容、勤奮、誠信小公民”;201x年“走進改革新時代”;20xx年“崇尚科學、振興中華、夢想成真”，深受學生家長的喜愛與支持，每年的讀書活動都有總結表彰，把學生所寫的讀后感文章中的一、二等獎編成一個專輯。

四、做好幫困助學工作。開展困難學生幫扶活動，關注留守兒童、殘疾兒童、外來務工人員子女、失足青少年等特殊群體，努力幫助他們解決實際生活中遇到的困難。我鎮的退休教師也每年進行銀發助教捐款活動，6月份退休教師向10名貧困學生捐款共計3000元。今年10月，聯合鎮婦聯對18名孩子開展“折翼天使”慰問，向困難學生送去若干物資及學習用品。學校關工委還開展黨員干部結對幫扶活動，開學初，選派黨員干部走訪慰問部分困難家庭，用實際行動幫助貧困生、單親家庭學生，了解他們的處境，并獻出微薄之力。

20xx年我鎮關工委積極開展工作，取得了一定的成效，但也存在著一些不足，如開展工作的方式、方法較為簡單，活動的成效與影響面、影響力有待提高，我們將在今后的工作中努力改進，拓展思路，把工作做得更好。201x年工作思路：

一、繼續加強鎮關工委工作，不斷擴大人員隊伍，加強自身建設，積極創建“五好”關工委。

二、深入開展社會主義核心價值體系教育，進一步提升青少年思想道德教育素質

(一)以雷鋒精神為先導，繼續開展以踐行雷鋒精神為主題的教育活動，并融入孝德教育。把學習雷鋒與開展孝德教育、教學活動有機結合起來，以雷鋒精神為先導，以各類實踐活動為載體，加強青少年學生的思想道德教育，為培養中國特色社會主義事業合格接班人具有十分重要的意義。鎮關工委協同共青團、婦聯、各村、各中小學等單位，在全鎮青少年中持續開展此項活動。

(二)結合傳統節日、重大歷史事件紀念日開展主題教育活動。以“我們的節日”，如清明節、文明禮儀月、六一節、七一建黨節、教師節、重陽節、國慶節、建隊節等，開展形式多樣的思想道德主題教育活動，特別是理想信念教育、思想道德教育、革命傳統教育，提高青少年的綜合素質，鼓舞青少年，增強青少年愛黨愛國愛社會主義的深厚感情。

(三)積極推進學校、家庭、社會“三結合”教育網絡建設。學校、家庭、社會相結合的教育網絡是社會主義核心價值體系教育的重要途徑。鎮關工委要主動協調教育、共青團、婦聯等部門，按照服務學校教育、促進家庭教育、強化社會教育的原則，努力把社會主義核心價值體系教育融入到學校、家庭、社會教育中。

(四)積極開展暑期教育活動。除了保持傳統暑期教育活動外，201x年要積極擴大村或大型企業開辦暑期教育班。

三、積極參與社會服務管理工作，不斷營造青少年健康成長的社會環境

(一)繼續做好幫困解難工作。要采取多種形式，促進助學、助困、助殘、助醫、助孤等關愛幫扶活動的持續開展，為外來務工子弟學校及經濟薄弱村青少年提供更多的幫助。

(二)加強青少年的法制宣傳教育和失范失足青少年的幫教工作。積極參與相關部門“六五”普法工作，做好對青少年的法制宣傳教育工作。整合、加強義務監督員隊伍建設，在勸阻未成年人進入網吧，舉報不良信息，監督校園周邊環境，參與校園周邊綜合治理工作等方面，做實實在在的工作。預防和減少青少年違法犯罪，繼續做好失范、失足青少年幫教工作。

最后再談談對關工委工作的意見和建議：

• 關工委工作要進一步爭取黨委、政府的重視。目前我市各鎮關工委工作人員數量嚴重偏少，大多數只有一個，工作經費在預算中很多也沒有專門列支，可以說在人員的配備及經費的列支上都體現不出應有的重視。

• 關工委工作教育方法相對陳舊，內容相對單一。五老人員年紀大，與現在的學生有代溝，文化觀念差異大，普通話不標準，不會運用多媒體、網絡等現代化教育手段，單純講道理，很難真正讓青少年入腦入心。

第6篇：關工委年中總結范文

建立健全鎮村兩級關工委隊伍。每年年初，__就會召開鎮關工委班子成員會議，會議上不但會回顧總結過去一年部署下一年工作重點，同時也對各村班子進行調整，把一些有熱心、有愛心的五老成員吸引到關工委的班子中來，使全鎮31個村的這項工作真正有人抓、有人管。

摸清底數，建立檔案。青少年是關工委工作的主體，是__做好關工委工作的基礎，每年年初，他要求各村將7至15歲、16至30歲的青少年分別進行登記造冊，并經常深入各村各戶了解青少年的學習生活情況。

說法服人，解決難題。在摸清底數的情況下，如發現青少年輟學在家，問明原因后，就立即會同村干部一起曉之以理，動之以情的耐心工作，如用非常形象創簡報，印發朱元璋、戒賭方法，用形象的話語如“禁賭：貝者是人不是人，只為今貝起禍根，有朝一日分貝了，到頭成為貝戒人（即貝者為賭，今貝為貪，分貝為貧，貝戒為賊），勸阻集云幾位學生戒賭重返校園，還勸阻桐天村精神不正常，亂丟煙蒂引起火災的年輕人歷時半年多時間成功戒煙，他的父母和村民一致稱贊__辦了一件大好事。為該鎮金順村的江夢婷女孩重返校園，健康長才。前所未有地創建了道德法庭，解決了不少的兒童上學問題，和民間糾紛問題。

60多年__來潛心于基層宣傳文化，從最早的、抗美援朝到改革開放、小康社會，創作快板、相聲、小品、小戲、對口詞、三句半、蓮子行、表演唱……利用這些__百姓耳熟能詳、群眾喜聞樂見的表演形式，迄今已創作了2000余個作品。

創新方式，開展思想道德教育。為了讓中小學生的思想道德教育，__把理論性較強的十八屆三中全會、中國夢等國情教育編寫成道情、順口溜的形式去各村、學校巡回宣講，宣傳內容同時獲縣委微演講決賽獲二等獎。就是關協工作20多年創作朝陽簡報398期，有照片、錄像、錄音、展報等等，檔案齊全。創作公民道德頌（蓮子行）、道德公民頌（相聲）、和諧安定等十多個節目，到處宣傳。

深入實地，對中小學生進行愛國主義教育實踐活動。發現個別青年對現在生活還欠滿足和有些學生對現實社會不滿，__想建立一個__實地墓碑教育基地，通過多次打聽和尋找，找到龍皇堂李徐湖村的徐瑞君烈士墓和巖頭燈馬頭巖村的朱章順烈士墓。每年的清明節，__關工委成員都會帶領學生們到烈士墓前，面對面的進行愛國主義教育，告訴下一代今天的生活來之不易，是革命先烈拋頭顱灑熱血換來的，希望他們要珍惜今天美好的生活，同時還創作了《烈士頌》《抗美援朝》等順口溜節目，教育學生愛國、愛黨。

感恩教育，尊老敬老教育言傳身教。多年來，__創作感恩教育等十多篇，并且為__小學上感恩教育課，如《靠黨翻身陽光照》、《八榮八恥》、《二十四孝》、《孝親敬老好榜樣》等十多個節目，有的還刻成光盤，得到縣關工委的認可，還在全縣發放500多張光盤進行宣傳。

因地制宜，平安暑期教育有聲有色。針對__學生家長在暑假里忙于高山蔬菜種植，無法照顧自己的孩子的問題，學生安全、暑期作業無人問津，__看在眼里急在心里，千方百計邀請退休教師金美芬一起每年上山，辦起__暑期度假班，為孩子們免費講作業、培養孩子業余愛好，讓山區的孩子也能和成立孩子一樣享受到暑假的樂趣，連續五年從未間斷，2013年暑假班還獲得縣“十佳優秀兒童樂園”稱號。針對__村莊分散的現狀，__還組織__鎮老人組成的“敲鑼喊平安”執勤隊，到了暑假小山村就會按時響起了“哐哐”的敲鑼聲。無謂老人和幾位小朋友穿村走巷，一邊敲鑼一邊念起了由__鎮老人金美芬創作的：“暑假平安鑼三字經”，“暑假到，小朋友，注意了：防溺水，不玩火，出危險，快報警，110，來救助，報火警，119。.人中暑，120，……”的三字經，使家家戶戶都提高警惕，把兒童帶好，不出事故發現為了做好關心下一代工作的暑期平安特殊宣傳活動，20多年來他就這樣一直堅持著。

愛子慘遭不測，創作從未間斷。__年__在城打工的兒子遭遇搶劫身遭不測，老年喪子是人生的一大不幸，__的妻子本來身體就不怎么好，聽到這個消息后就一病不起，直至目前生活還不能自理，全靠__一人照顧。家中變故沒有打倒耄耋之年的__，他化悲痛為力量，為了讓青少年們從小學法懂法，他編寫了《青年人保護法》和《青年人犯罪法》從身邊的典型案例在青少年中進行法制教育，工作從未間斷。

標新立異，創建__駐城異地關愛服務中心。針對__在城務工人員較多，__經過調查，發現在__城里地學生得到關愛少、家長學習開會難。為了能讓在城的__的也能得到組織的關愛少、安全教育知識缺乏、辦證難等問題，經過多方努力，于2013年6月成立了____異地關愛服務中心，關愛服務中心的設立得到鎮關工委金美芬同志一家的大力支持，她免費騰出她

家套房，提供場所。異地關愛服務中心成立后，__創作快板《道路交通法和交通安全法》進行暑期安全教育，主動幫助學生辦理轉學證，暑假定期開展保衛、抗美援朝國防知識宣傳教育和青少年預防犯罪知識教育，真正實現異地服務中心成為在城務工的家長的放心首選地。

多年來，__辛勤的付出，也得到社會各界的認可，各種榮譽數不勝數。

1995年，被評__市唯一的全國個協先進工作者；

1998年被載入中華優秀人物大典；

1999年獲得全國第一個農副產品注冊商標特等獎；

2009年被評為奉獻__60年60人榮譽，榮為“獨株毛竹頂天的鐵人”稱號；

__年被評為黨和國家做出突出貢獻、創新爭優先進人物；

__年被評為__市敬業奉獻模范；

2012年被評為全縣唯一首席文藝創作者，榮為明星作家；

2013年被評為“__縣首席民間文藝創作者” 市作品一等獎。

第7篇：關工委年中總結范文

強化四抓措施優質高效服務

我區老干部活動中心成立于1998年，1999年中心綜合樓建成起用，先后配套了“星光花園”、老年大學、書畫廳、健身廳、娛樂廳等活動場所，成立了老年門球協會、書畫研究會等五大文體組織。近年來，活動中心始終堅持四抓措施，在起步較晚的情況下實現了管理、服務、活動、效益的快速發展。其主要做法是：版權所有

一、抓建設，配套硬件設施

1998年活動中心綜合樓開工興建，財政撥了50萬元專款，減免稅費10萬元。財政撥款不夠，活動中心采取了包工不包料的“土法”上馬，局領導四處“磕頭作揖”，協調爭取了40多萬元的磚頭、水泥等物資和資金，帶領同志們自購建筑材料、督促施工進度、清理建筑垃圾、栽種花草樹木。1999年春活動中心綜合樓落成后，在社會各界的大力支持下，添置了100多套桌椅板凳、養身保健、電化教學等器材，活動設置基本配套完善。近年，又修建了“星光花園”，建成了晴雨兩用門球場，安裝了室外健身器材，鋪設了卵石小徑，栽植了大量花草，被命名為全市“星光老年之家”之一。

二、抓服務，營造溫馨環境

為激發干部的服務熱情，老干部局將中心干部納入了機關統一管理，工作上統一安排、作風上從嚴要求、待遇上一個標準。制定了活動中心《干部崗位責任制》，將每個活動場所的管理服務責任明確到人，實行工作作風、履行職責、服務績效與年度考核、評比表彰、福利補助掛鉤獎懲，每月通報，季度兌現，半年小結，年底結硬帳，“干好干壞不一樣”，建立了精神、經濟雙重激勵機制。結合先進性教育，中心干部牢固樹立了“忠實代表老干部利益、全心全意為老干部服務”的理念，努力打造版權所有平凡、淡泊、奉獻的職業道德觀。一上樓梯，形象鏡上一個大大的“家”字，就會映入老同志的眼簾，就是要告誡同志們時時不望熱情服務，真正給老干部以“家”的溫馨，贏得了廣大老干部一致贊譽。2005年5月中旬，全省首屆鄉鎮門球賽在區老干部活動中心開賽，參賽人員多，居住很分散，老干部局全員上陣，全天候服務，在開幕式上展演了深受老同志喜愛的文藝節目，賽事組織、車輛接送、住宿安排、飲食調劑等方面都安排的有條不紊，得到省、市老領導的充分肯定，同時也檢驗和體現了老干部活動中心的服務水平。

三、抓活動，健全五大組織

將辦好辦活老干部精神文化活動作為根本落腳點，堅持走“學、教、樂、為”全面發展的路子，及時恢復和加強了老年大學、門球協會、書畫研究會、老干部藝術團、關工委等五大組織，在活動中心為他們安排專門的辦公室，配備專職人員，提供專門活動場所，依托五大組織有力的推動老干部活動的縱深開展，使中心的“活力”不斷增強。五大組織設立基層分會100多個，發展會（學）員近10000名，老年大學、門協、關工委等組織4萬多元的活動經費納入了財政預算，舉辦大型活動區里還專門撥款，既有人活動又有錢辦事。老年大學增設了電腦、英語等新課目，每年安排學員外出參觀考察；門球協會2000年代表湖北出賽上海“亞細亞杯”亞洲地區門球錦標賽，奪得第五名，在“襄陽杯”全省首屆鄉鎮門球賽上奪得冠軍和季軍；老年書畫研究會在省市重大比賽中屢奪名次，今年與經貿局聯合舉辦了“經貿杯書畫展”；老干部藝術團經常排演節目，在全省經典老歌大賽中獲得多個獎項；關工委建立了季度例會、半年檢查、年終總結等制度，定期在活動中心研究部署工作，發動5000多名城鄉老同志投入到未成年人思想道德教育之中，襄樊市在我區專門召開了現場會。這些健康向上的活動，滿足了老同志們不同的興趣和愛好，他們在樂中學、在學中為、在為中樂，使活動中心真正成為傳播知識的課堂、政治教育的陣地、娛樂交友的紐帶、發揮作用的窗口。

第8篇：關工委年中總結范文

一、案例背景

截至##年1月，自治區直屬機關團員青年93726人，其中28-40歲青年45771人，占青年總數的48.84%。為適應新形勢新任務對團青工作提出的新要求，近年來，針對青年在干部隊伍中占的比例越來越高，業務骨干中年輕同志的數量越來越多的情況，區直機關按照自治區團委關于開展創建“新機關建設青年示范崗”活動的總體部署，在區直機關廣泛開展了“新機關建設青年示范崗”創建活動。創建個人年齡不超過45歲，集體中40歲以下青年需占50%以上，負責人中至少有一人年齡不超過40歲。創建對象年齡由35歲放寬至45歲，有效拓寬了創建主體，擴大了團青組織對青年的有效覆蓋。目前，區直機關已評選表彰了7個新機關建設青年示范崗、5個新機關建設青年示范崗位能手，其中2個集體獲得自治區級“新機關建設青年示范崗”稱號。

二、主要做法

“新機關建設青年示范崗”是在新疆努力實現跨越式發展和長治久安兩大歷史任務的時代背景下，針對機關共青團工作和青年實際提出來的重要工作舉措，是新疆青年時代精神在機關青年中的重要實現路徑，是機關共青團工作在今后一段時期的重要著力點和實現新發展的重要機會。通過三年的開展創建，已初步在區直機關形成規模，取得了良好效果。我們的主要做法是：

1、分類引導，制定合理的創建標準。一是明確類型。我們把新機關建設青年示范崗分成了五種類型，對每一種類型都明確創建的重點，讓大家創有目標、建有規范。學習型創建重點在于樹立學習意識，營造學習氛圍，開展學習活動，提升學習效果。服務型創建重點在于轉變工作作風，強化服務意識，增強服務能力，提升服務滿意度。效能型創建重點在于提升業務水平，改進工作流程，提高工作效率，強化監督機制。文明型創建重點在于弘揚現代文化，倡樹時代新風，踐行職業道德，形成示范帶動。和諧型創建重點在于維護民族團結，相互欣賞包容，相互關愛幫助，促進社會和諧。二是建章立制。為保證創建活動的順利開展,我們制定了“新機關建設青年示范崗”《評選活動的實施意見》、《創建和管理辦法》和《考核細則》等一整套的規章制度，把創建工作納入規范化、制度化軌道，進一步推動創建活動更加廣泛、深入、扎實地開展。三是拓寬覆蓋。創建活動以來，區直機關共有271個創建集體、個人參與到活動中來，其中，學習型62家，服務型62家，效能型57家，文明型43家，和諧型45家，對區直機關青年進行了有效覆蓋，且參與范圍不斷擴大，創建勢頭持續高漲。“新機關建設青年示范崗”創建活動已在自治區范圍內初步形成了規模優勢，品牌創建活動正在持續深入推進。

2、全力推動，廣泛深入地開展創建。一是接地氣。“新機關建設青年示范崗”創建活動開展初期，自治區團委和自治區直屬機關工委領導多次就如何在區直機關全面開展創建工作進行了調研。20__年7月，自治區團委各部門負責人和團工委委員組成六個調研組，到區直機關96個廳局就推動開展創建活動做了深入調研，有效推動了此項活動在區直機關落地開花。二是樹形象。團工委要求各創建集體在醒目位置設置爭創“新機關建設青年示范崗”標識，公開創建工作監督電話和電子信箱、設置意見箱等，把群眾的監督作為衡量作用發揮情況的一項標準，不斷增強創建工作群眾知曉率、社會公開率和創建透明度，使創建過程成為增強意識的有效途徑，確保創建工作取得實效。三是廣宣傳。日常工作中，團工委充分利用網絡、微博、QQ群、飛信等新興媒體，加強創建工作宣傳，將各創建集體開展的讀書交流、業務技術知識講座、創建工作總結等各種豐富的學習內容上傳創建工作QQ群共享，讓所有創建單位橫向學習借鑒，增強創建工作的透明度和科學性，增強創建集體、個人參與活動的積極性與活力，形成濃厚愉悅的創建氛圍。四是受重視。團工委積極努力，把區直機關廳局單位是否開展新機關建設青年示范崗創建工作列入了對廳局績效考核和精神文明考核項目之一，有效調動了各單位和各級團青組織的積極性。目前，從區直機關整體創建情況來看，“新機關建設青年示范崗”創建活動取得了很好的進展和成效，得到多位黨政領導同志的重視，在全區都產生了一定的影響。從創建單位來看，創建熱情在高漲，創建工作水平在提升，服務意識在強化，觀念作風在轉變，作為更有效，已成為本單位的先進、示范和標桿。

3、規范管理，打造創建的優良品質。一是實行逐級申報。“新機關建設青年示范崗”創建推行“四星級”管理模式，凡符合條件的個人或集體均可向本單位團青組織提出創建申請，由廳局團青組織對創建主體每3個月進行一次考評，定期進行認定、表彰和管理。通過一年的創建周期達到廳局四星級的集體、個人，次年可申報區直機關級“新機關建設青年示范崗”。二是嚴格規范程序。年初，經各單位層層考核推薦、團工委委員會議審定，團工委將符合條件的新申報創建候選集體在各級團組織和團員青年中進行公示，公示無異議后，印發了《關于同意申報單位創建2013年度“新機關建設青年示范崗”的通報》，努力在機關形成濃厚的爭先創優氛圍，不增強創建工作的透明度和科學性，推進創建活動的深入開展。三是實施動態管理。團工委每年年初開展創建申報工作，年中進行創建督導，年底進行考評驗收，對達標的創建主體授予年度“新機關建設青年示范崗”獎牌。對獲得榮譽的集體不搞終身制，實行動態管理，實行年度考核和復驗，在優秀青年和青年組織中營造比學趕幫超的良好氛圍。四是充分交流合作。團工委定期組織開展創建工作現場推進會、觀摩會，交流創建經驗，增強創建活動的整體水平。20__年8月和12月，組織召開了2次區直機關新機關建設青年示范崗推進會，團工委選擇了8個創建工作突出的集體和個人在大會交流了創建工作經驗。2013年8月和11月，團工委抽調委員、廳局基層團干部組成調研組，對2013年度新機關建設青年示范崗創建工作進行了半年督導和年終檢查交流。通過多種形式的交流，有效指導和幫助各創建集體找準創建工作與業務工作的結合點，加強了各創建集體間的學習與交流，收到了良好效果。五是重視基層指導。在檢查考核過程中，我們除按照正常的工作程序外，特別重視對基層的指導，解答基層單位提出的問題，指出工作中存在的不足和今后應努力的方向，從而把檢查驗收的過程變成指導提高的過程，使創建集體的工作更加扎實。

4、結合實際，推動青年成長成才。一是找準結合點，為青年成才增添動力。區直機關各級團青組織以創建“服務態度好、辦事效率高、干部隊伍廉、 行政審批便、落實政策快”的青年隊伍為目標，緊密圍繞本單位、本部門的業務職能、崗位職責，找準新機關建設青年示范崗創建工作與崗位工作的結合點，創造性地開展工作，廣大青年團員在工作中比學習、比干勁、比作風、比業績，不斷提高參謀助手能力、服務保障能力、調查研究能力、綜合協調能力、群眾工作能力，有效發揮了生力軍和突擊隊作用，為區直機關青年群體成長成才提供了廣闊舞臺。自治區黨委政法委信息處以開展“四比活動”（即比學習、比干勁、比作風、比業績）和提高“五種能力”（即提高參謀助手能力、服務保障能力、調查研究能力、綜合協調能力、群眾工作能力）為目標，通過開設每周一半小時微型黨課，每月一次愛國奉獻人文講座、每天早晨對點評相關新聞報道、每月相互推薦一本好書暢談讀后感、定期學習中央和自治區的重要精神、每周四下午一個小時集中組織改稿學習、處室內部開展談心談話交流等方式積極開展學習型“新機關建設青年示范崗”創建活動。自治區紀檢委信息中心通過開展“三個一”工作法增強創服務型“新機關建設青年示范崗”創建效果。即每日一總結：總結當日的工作完成情況，發現問題及時解決，避免再次出現；每周一互評：開展心與心的交流活動，以坦誠的心，為同事提出意見，用平和的態度接受不同的批評，凝聚了團體的戰斗力；每月一好書：讀好書，再相互講述心得，能開闊大家眼界、提升道德修養。同時，以《爭創青年示范崗行為規范》為準則，堅持日督促、月檢查、季考評，強化集體自身建設，加強對青年示范崗的創建和管理。自治區科協新疆科技館展覽中心以“四有”和“四服務”為目標，扎實推進服務型“新機關建設青年示范崗”創建活動的具體要求。“四有”即有強烈的服務意識、有優良的工作作風、有健全的服務機制、有滿意的工作效果。“四服務”指服務環境干凈整潔、服務態度熱情禮貌、服務效率快捷高效、服務監督渠道暢通。同時，在創建活動中注重提升窗口行業干部職工的業務素養和服務意識，在多個崗位上放置了便民聯系卡，設立了意見簿和講解評價表，架起觀眾與講解員之間溝通的橋梁。二是增強榮譽感，用表彰先進激發活力。各創建集體以“立足崗位比貢獻、創先爭優做示范”為主題，深化創建工作。新疆伊河建管局團委對4個新機關建設青年示范崗和1個青年崗位能手進行半年工作檢查并量化評分，有效促進了創建工作；自治區廣電局、自治區住房和城鄉建設廳召開“新機關建設青年示范崗”創建觀摩會，自治區黨委政策研究室、新聞出版局、財政廳等單位團組織對20__年度廳局級青年先鋒、“新機關建設青年示范崗”等集體和個人進行了表彰。

三、工作經驗及成效

一是精心組織實施。團工委以新機關建設青年示范崗創建活動為抓手，積極引導各級創建主體開展經常性的崗位練兵，使青年在崗位上長知識、增才干；進行表彰獎勵，形成積極向上的氛圍，促進青年集體之間、青年之間展開競爭，激發青年的熱情和上進心，強化青年的成就感和事業心；培養一批崗位成才的典型，以現實、具體的榜樣引導著更多的青年奮發成才，為青年成長提供了廣闊的舞臺和現實的途徑。

二是完善機制建設。良好的運行機制和制度建設是創建活動能否健康、持久發展的根本保證。活動開展以來，區直機關已經形成了較為完善的申報、檢查、表彰、獎勵的運行機制和管理辦法，各廳局團青組織和創建主體也都相應建立和制定了一整套具體規章制度，從而在制度上保證了創建活動的健康發展，呈現出的良好的精神風貌，收到了良好的效果。

三是確保品牌質量。我們將“新機關建設青年示范崗”創建活動作為再樹一面“青”字號優質品牌的重要內容來抓，對創建集體的年初準入篩選、計劃措施落實、檢查考評驗收、年終命名表彰等方面內容進行嚴格控制，確保創展質量，贏得了黨政部門的大力支持和廣大團員青年的歡迎，已成為全區共青團的一項品牌工作。

四、幾點體會

1、大力推進“新機關建設青年示范崗”工作，是服務黨政工作大局的現實需要。中央新疆工作座談會召開以來，新疆的經濟社會發展形勢發生了根本性變化，黨的十對各級青年提出了新的要求。面對新形勢，區直機關團青組織設計開展工作只有緊緊圍繞黨政工作大局，在中心工作中找到開展創建工作的結合點和發力點，才能得到黨政領導的認可和支持。大力推進“新機關建設青年示范崗”工作，就是共青團組織對黨的號召做出的響亮回應，通過創建工作幫助廣大青年干部加強學習、轉變作風、提高效能、增強服務意識、促進和諧穩定，在促進單位中心工作中走前頭、做表率。

2、大力推進“新機關建設青年示范崗”工作，是機關共青團工作實現新發展的自身需要。目前，機關共青團工作抓手較少，“新機關建設青年示范崗”工作緊緊圍繞黨政工作大局，能夠有效牽動區直機關各廳局及其內設機構的各級團組織，具備覆蓋廣大青年干部的優勢，可以有效積累形成長效機制，是比較現實也是比較理想的工作抓手。把這項工作抓好抓實抓出成效，可以有效服務青年成長發展，可以直接促進黨政中心工作，可以產生比較廣泛的社會影響，機關共青團工作就可在此基礎上實現新發展。

第9篇：關工委年中總結范文

在美麗的南淝河畔有一所歷史悠久、風景如畫的學校——合肥市三十八中,她遵循家庭教育、學校教育與社會教育相結合的原則，以國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《安徽省教育系統家長學校工作試行條例》為依據，確定了“規范加特色、合格加特長”的辦學之路，堅持“以德育為首、教學為中心、全面發展和環境育人”的辦學特色，結合現代教育技術，運用多種形式，沿著“開展實踐——理論探索——指導實踐”的工作思路，力圖將三十八中的家長學校辦出特色，辦出水平。為此，20xx年9月，確立了“采用多種手段提高學生綜合素質” 的省級立項課題，經過三年多的研究與探索，現已形成了獨具特色的家教經驗。

一、課題的提出

1、家庭教育、學校教育相結合，是提高教育整體效益的需要。偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾把人的教育過程比喻為雕刻大理石：“有許多力量參與人的教育過程，其中第一是家庭，第二是教師，第三是集體，第四是孩子┉┉如果這些起教育作用的雕塑活動有始有終，行動得象一個組織很好的交響樂隊，那么它產生的將是多么美妙動人的作品。”我國現代家庭主要是由父母、祖父母和獨生子女組成，人口少，結構單一。隨著我國改革開放的深入，家庭活動逐步由開放式（庭院型）走向封閉式（單元型），加上電視節目的泛濫、電腦的普及，幾乎淹沒了孩子與雙親交流、與親友交往、與鄰居相伴的機會。另外，離婚率升高帶來的單親家庭問題、人口流動帶來的隔代撫養問題等等，都使學校與家庭教育的溝通與協調具有十分重要的意義。只有密切學校與家庭的聯系，才能相互交流教育信息，使家長的血緣、經濟與教師的學術、榜樣力量緊密配合，形成動聽的樂章，從而雕塑學生高尚的人格，并對孩子的健康成長產生積極影響。

2、實現家庭教育與學校教育相結合，是提高家庭教育質量的需要。望子成龍、望女成鳳是每個家長的心愿，但由于家長的修養、學識、教育水平的高低不等，使我們的家庭教育存在很多誤區，主要表現在：①過分溺愛，重養輕教——捧在手里怕碰著、含在嘴里怕化了，袒護孩子的缺點、縱容孩子的放肆，養成孩子自理能力差而又刁蠻、任性的性格；②望子成龍、重智輕德——只盼孩子將來成“龍”，忽視孩子的眼下成人，造成有的學生成績優秀而品德較差，難以管教；③期望過高、暴力相加——家長自身沒有建樹，就把希望寄托在孩子的身上，由于期望值過高，一旦孩子沒達到目標，就會產生恨鐵不成鋼的過激行為；④忙于事業、托付他人——現代生活高效率、快節奏，很多事業型的家長（主要是經商者）苦于事業與家庭不能兩全，把孩子托付給親戚、朋友、老師，自己放心地去干事業，把本該屬于自己的教育責任推給了別人，結果是得不償失；⑤自以為是、輕視老師——有些家長自恃有一套安生立命的方法，對學校的教育管理不認同，甚至有對立情緒，并經常在孩子面前流露這種情緒，導致孩子對老師、學校的教育和各項措施持抵觸情緒等等。這些錯誤的教育方式，與學校的教育極不合拍，嚴重制約著孩子的身心健康發展。可見，向家長推介正確的教育方法和經驗，宣傳現代教育觀念，幫助家庭教育走出盲點和誤區，提高家長的教育能力，是學校義不容辭的責任。

二、研究目標和理論基礎

1、研究目標：通過本課題的研究，我們整體實驗要達到的目標是：（1）轉變家長陳舊的家庭教育觀念和家教做法上的偏差，探索學校與家庭協調一致對學生進行教育的良好模式并進行推廣。（2）切實轉變學生行為，提高學生綜合素質。（3）培養一批轉化后進生的優秀教師，將其先進經驗進行總結和推廣。

2、理論基礎：新課程理念中的核心思想是“一切為了每一個學生的發展”，要求教師不是只關注“精英”，而是關注每一位學生、關注學生的情緒生活和情感體驗、關注學生的道德生活和人格養成。這就要求學校必須聯合家庭的力量，形成教育合力，才能真正實現“每一位學生的健康成長”。

三、研究的原則

在課題研究過程中，我們堅持以下原則：

1、科學性原則：以科學的教育理論為指導，探尋恰當的方法，努力尋求家庭教育與學校教育的切合點，以求達到理想的教育效果。

2、全面性原則：將教育的目光投向每一個學生，使不同的學生都能從不同角度體會成功的喜悅，用“教育之愛”滋潤所有學生特別是“差生”的心田，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。

3、綜合性原則：運用多種手段密切學校與家長的聯系，調動一切積極因素參與對學生的教育與轉化，限度的發揮家教工作的作用。

4、針對性原則：研究不同學生、不同家庭的個性特征，有針對性地制定工作計劃和采用不同的措施，找到家教工作的突破口。

四、研究的方法、措施與過程

1、研究方法

行動研究法為主，配合調查研究法、實驗法。

2、研究措施

一是抓教學計劃：要求課題研究教師制定家庭教育授課計劃，由教務處、政教處核查，報校家長學校工作領導小組審定。教學計劃包括授課教師、授課對象、授課時間、教學進度和教學目標。

二是抓教材配備：20xx年以前，我校家長學校配用經教育部關工委審定，安徽省關工委、省婦聯、省教委組織編寫的家長學校系列教材《初中生家長教材》；20xx年以來，我校以《成功家教啟示錄》、《失敗家教警示錄》為主要教材；20xx年，我們又將實驗教師和有體會的家長撰寫的家庭教育論文匯編成冊，作為新階段家長學校教材。

三是抓形式多樣的教學活動：（1）成立家長委員會。它代表學校和家長的共同利益，反映家長的愿望，聽取家長的意見，是學校、教師與家長之間相互聯系的暢通渠道，是家庭教育與學校教育相互溝通、協調的紐帶。（2）家長開放日：開放日活動一般包括評教評學、分級部對家長開放課堂、學校主題教育活動匯報及獲獎作品匯報表演等，使家長了解教師的上課情況和學生在校的成長與發展狀況，并以開放日為契機開展教師與家長的交流與溝通。（3）請專家給家長授課：家長學校開班期間，聘請從事教育教學研究、青少年心理、法律等方面的專家對學生家長集中授課，教給家長有關家教的理論和實踐經驗。（4）學生、家長、教師懇談會：圍繞某一特定主題，組織三方代表座談，各抒己見，增進理解，達成共識。（5）召開家長會、家訪：我校規定每學期期中考試后各班必須召開家長會，班主任還可根據本班實際自行組織家長會。在家長會上，學校領導或班主任向家長匯報工作，并就學校取得的成績、改革的重大舉措及學校面臨的問題向家長宣傳、介紹，征求家長意見，取得家長的理解和支持。還可介紹一些科學的教育方法，提高家長的教育能力和水平。學校還要求教師對學生的家訪要常抓不懈，走進學生家庭，就能走入學生心靈。（6）以課題研究為前提的跟蹤實驗：選定具有典型意義的學生和家庭，開展不同形式的指導，進行不同個案之間的橫向比較和不同階段的縱向比較，并對取得的經驗和成果及時總結和推廣。（7）評選優秀家長，進行經驗交流：在各班推薦的基礎上，認真評選出學校優秀學生家長，召開專門會議，為其頒發證書，進行表彰。并讓優秀學生家長做經驗介紹，對廣大學生家長改進家教方法，提高家教水平，起到積極的促進作用。（8）請優秀畢業生返校談“我所受到的家庭教育”，從學生的角度談他們所期盼的家庭教育，啟發家長們易地而思，具有生動的感染力。

3、研究過程

本課題研究我們共經過了三個階段：

（1）準備階段：20xx年9月——20xx年1月，組建課題組，確定課題組成員，編寫課題實驗方案，對研究成員進行理論培訓，作好研究前的物質準備和理論準備。

（2）研究階段：20xx年2月——20xx年1月，依據方案落實任務，通過多種形式對老師的培訓、家教活動的開展和對學生各種素質的訓練，總結家庭教育與學校教育結合的有效經驗，提高家長的教育水平和學校的教育效益，促使學生多方面素質的提高。

（3）總結推廣階段：20xx年2月——20xx年2月，進一步深入研究，并對研究成果進行總結，將老師、家長、學生撰寫的有關家教論文進行匯編，整理成書出版，將成功經驗在全校進行推廣。

五、研究成果

開展現代家庭教育實驗的三年中，我校家長學校共開辦9期，直接培訓家長1800多人次，達到了預期的效果，取得的成果如下：

1、建立了家教理論資源庫。為便于家長隨時請教，及時解決自己遇到的教育難題,我們將有關家庭教育的優秀文章和其他資料都輸入網站，形成資源庫，使家長在家也能通過網絡接受學習。資源庫網址為：.

2、通過家長學校的錘煉，一批經驗豐富、育人有方的優秀班主任脫穎而出，并先后于20xx年3月、20xx年5月和20xx年3月成功舉行了三次優秀班主任經驗介紹，力圖把他們的寶貴經驗由星星之火變為燎原之勢。

3、中考成績連年捷報頻傳，學生的綜合素質顯著提高。20xx年中考一中、六中達線人數為58人、20xx年為68人、20xx年為77人、20xx年省示范高中達線人數為236人；學生在文藝、體育、讀書、演講比賽、科技創新等競賽中屢獲大獎，20xx年5月，我校初三（8）班的學生姚躍在科技發明獲得全國一等獎并獲國家專利后，又作為中國的殘疾人代表參加在巴塞羅那舉行的全球兒童論壇，闡述了他立志成才、報效祖國的雄心壯志；20xx年我校學生在省級作文、英語、數學、物理、化學競賽中更是成果輝煌，在瑤海區各學校中是遙遙。

4、20xx年8月，三十八中被評為“安徽省家教名校”，唐平生校長代表安徽省在全國家教工作會議上作了《順應時展走特色家教之路》的發言。隨后，我校又先后獲得全國百所示范青少年法律學校、省愛國主義教育示范學校、合肥市德育先進單位、合肥市科普示范學校、合肥市保護未成年人示范學校標兵等一系列榮譽。

5、經過三年的研究，老師、家長都積累了大量的家教經驗，20xx年5月，我們征集了實驗教師、家長和學生寫的關于家庭教育的優秀論文四十多篇，將其匯編成冊；召開優秀家長表彰會；制作了“家教現代化工作短片”。

六、研究結果的分析與思考

三年多的研究與實踐，我們積累了很多經驗，但也有困惑與反思。

1、結果分析

（1）轉變了家長的教育思想，使很多家長走出了家庭教育的誤區。經過多種形式理論培訓和與教師的直接交流，使家長意識到家庭教育在孩子成長過程中的作用，教育觀念發生變化，教育行為趨向合理，很多家長還常常主動將自己在教育孩子時發生的矛盾和自己的困惑帶到學校與老師討論，向老師求教，尋求老師的幫助與配合。

（2）打造了一批優秀班主任，提高了學校的教育效能。家長走進課堂，貼近教育，既是家長學習的機會，也是對老師的鞭策和激勵，在改變家長的同時也教育了老師。所以，每一次家教活動的開展，對班主任都是一次極大的鍛煉。由于家長的積極配合，學校教育的效能有了顯著提高，并產生了明顯的社會效益。

（3）培養了一大批有個性、有特長、有素質的優秀學生。家庭教育與學校教育的終極目標是一致的，就是共同把孩子培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律，對國家、對社會、對家庭有用的人才。在學校教育和家庭教育結合的形勢下，家庭合理、溫馨的教育氛圍，是學生成才的沃土；學校老師循循善誘的引導、培養，是學生成才的關鍵。目前，我校已形成了學校家庭對學生施教的合力，較好地實現了教育模式向社會化、系統化、現代化的轉變。

（4）提升了學校的整體管理水平。家庭教育研究的成功，使學校的辦學思路更明晰、辦學理念更先進、辦學模式更成熟。現在，三十八中已是瑤海區窗口學校、合肥市示范學校，成了南淝河畔的一顆璀璨的明珠。

2、我們的思考

在探索家庭教育與學校教育相結合的有效模式的過程中，我們深刻體會到以下幾點：

（1）課題研究必須有校領導的真正重視，要有人力、物力、經費、場地諸方面的保障，家教工作才能得以順利開展。

（2）家教工作必須與學校的辦學特色和發展思路統一不悖，并行發展，才能將家教工作與學校其他育人行為有機結合，限度地發揮家教工作的作用。

（3）家教工作必須從學校的校情出發，充分考慮學生家長的群體特征與素質層次，因材施教，不可無的放失。

（4）要研究不同學生、不同家庭的個性特征，有針對性地運用不同的工作方法和措施，是家教工作深入發展的一個突破口。