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第1篇：電氣工程學科的重要性范文

宋曉陽 吉林機電工程學校 132101

【文章摘要】

當前電氣工程及自動化專業(yè)中， 實踐教學占據著十分重要的地位，特別是對于中職學校中的技術專業(yè)的學生們來說，優(yōu)秀的動手實踐能力是未來他們獨立面對工作崗位的基礎。因此對于中職電氣自動化專業(yè)的學生來說，只有提升動手操作能力，才能培養(yǎng)出理論與實踐兼具的全方位、實用性人才，也是未來中職學校必須不斷創(chuàng)新實踐的課題。本文針對于當前電氣工程及其自動化專業(yè)的教學現狀展開分析，對教學模式和課程體系的改革探索進行了詳細探討。

【關鍵詞】

電氣工程及其自動化專業(yè)；教學模式；改革；實踐

1 電氣工程及其自動化專業(yè)教學實踐現狀

當前電氣工程及其自動化專業(yè)還屬于一個比較年輕的專業(yè)，發(fā)展趨勢有著現代化的發(fā)展趨勢和氣息。雖然電氣工程及其自動化專業(yè)的學科發(fā)展還處于時代的前沿，并且國家教育部門和教學機構都給與了較高的關注度，但是為了促進學科具有更加廣闊的專業(yè)發(fā)展前景，還應當不斷總結當前的經驗和不足，不斷促進電氣工程及其自動化專業(yè)的發(fā)展?？v觀當前學科的發(fā)展情況，我們應當看到還存在著教學機構不完善，實踐教學的經驗不足的問題，而教學力量的不足直接導致教學過程中產生更多的問題。隨著社會的發(fā)展，我國現階段對于人才的需求量越來越大，因此改善理論性的傳統教學，注重實踐型人才的培養(yǎng)越來越重要。

當前電氣工程及其自動化專業(yè)在理論教學與實踐上還存在脫節(jié)的問題，沒有充分考慮到實踐對于學科知識掌握的重要性，因此當前電氣工程及其自動化教學中存在的主要問題就是沒有將理論與實踐充分結合。實踐能力的不足，導致學生畢業(yè)走上工作崗位后遇到重重障礙，動手能力不強，也常是用人單位反映的問題。造成這種現象的原因，還要從學校課程設置上說起，當前中職院校的實驗課程通常都是與實習過程相分離的，而教學過程中的實驗部分有非常單一，不僅難以提起學生的學習興趣，還讓學生在實習過程中不知道如何解決遇到的一些棘手問題，因此這也是當前學生就業(yè)狀況不佳的一個重要原因。如何提升專業(yè)人才的價值，將學校和企業(yè)的矛盾降到最低，對于中職院校的人才培養(yǎng)計劃尤為重要，也是電氣工程及其自動化專業(yè)發(fā)展的關鍵。因此當前此專業(yè)的現狀就是企業(yè)不愿意接納實習生進入企業(yè)工作，讓精英和應用型人才的發(fā)展遇到了障礙。

2 教學模式與課程體系的改革

2.1 教學模式的改革196

科普教育

第2篇：電氣工程學科的重要性范文

【關鍵詞】住房；電氣工程；發(fā)展

但是隨著科技的發(fā)展，電氣工程已經涵蓋了所有包括電子光子有關的說有工程學科。住宅的電氣工程，和實際施工緊密聯系，其應用的新工藝新設備新技術都可以提升住宅的設計方面，施工的檔次，還能提高居住生活質量，達到健康居住的效果。住宅的電氣工程，也就包括了所有我們日常生活中所用到的跟電有關的設施。比如有照明用電的設計，也就是我們所說的點光源的選擇，我們的客廳，臥室，廚房，衛(wèi)生間等都要保證光源的顯色性適度，亮度分布合理，眩光少，還有視覺要舒適等要求，而且還要盡可能的節(jié)能。

1 我國住宅電氣工程的發(fā)展

電氣工程在我國的發(fā)展可謂是突飛猛進的。它不僅作為一門學科在我國多個高等學府設為專業(yè)，而且在在所有住宅的興建起到至關重要的作用。傳統的住宅電氣工程設計過于簡陋。不夠精致精準。設計理念單一，不夠創(chuàng)新大膽，而且既耗時又耗能，以無法跟上社會發(fā)展的步伐。但是隨著人們對住宅實用性和環(huán)境的要求，現今的住宅電氣工程已經不同于傳統的電氣工程。不僅設計理念創(chuàng)新，而且趨向智能化，科技含量增加。由于全球對環(huán)境保護的呼聲漸高，住宅的電氣設計也要求在給大家提供更好的條件和享受的同時，越節(jié)能越好。

我們首先關注的就是智能化的住宅電氣工程設計了。什么是智能化呢?智能化住宅是指在外部條件的支持下，利用戶內網絡系統和設施，實現生活設施的自動控制，且具有現代化信息等多種服務功能的住宅。智能化住宅電氣工程的設計為我們的生活帶來了數字化的生活環(huán)境。首先我們了解一下住宅的智能化電氣工程都包括哪些方面：

1.1 配電系統

我們所說的配電系統的配電電壓采用220／380V。且每個住宅單元設計宅配電總箱樓層電表箱和住戶配電箱，樓層電表箱與住戶配電箱應非開設置。實行一戶一表，分層安裝，也可以根據實際情況，適當集中安裝。公用走廊，樓梯間的照明符合應單獨設公用電表計量。

1.2 智能化住宅的照明設計

智能住宅是信息時代的必然產物,是隨著智能化技術的發(fā)展，社會的進步，人們需要不斷增長，完善，發(fā)展形成的,它包含了設備物理建筑環(huán)境又包含了管理和服務等方面的軟環(huán)境。根據不同功能的要求發(fā)展形成了智能住宅小區(qū)管理網絡。首先考慮的是智能化住宅的照明度標準、光源和燈具。盡量采用節(jié)能交過顯著的光源，比如緊湊型熒光燈，喚醒熒光燈和直管熒光燈等。照明燈具也應根據各房間功能及特殊視覺作業(yè)的要求，選用空光性能合理，光效高，配光特性穩(wěn)定，反射及投射系數高的節(jié)能燈具。其次我們考慮各功能房間對照度的基本要求比如客廳起居室，是按照一般的照度基礎上設置輔助照明或重點照明。再比如餐廳，我們可以在餐桌上的正上方安裝吸頂燈，或者采用吊燈或升降式燈具。照度二檔就好，根據自家人和有客人時不同的亮度采用高顯色性能的白熾燈。除了客廳和餐廳，我們還有廚房和衛(wèi)生間，浴室不同的照明需要。

最后還有我們的公共走廊，樓梯間對照明的需求。如多層住宅共用走廊樓梯間可選用吸頂燈或者壁燈，控制式可采用帶指示燈兩地延時控制開關，紅外探測控制開關，聲光控延時開關及其他節(jié)能自熄開關等等。若是高層住宅樓梯間，防煙樓梯前室，消防電梯間及其前室等，都要設置應急照明。應急照明正常供電可接照明配電箱的專用回路，還有高層住宅的疏散通道和安全出口都要設置疏散指示標志等。

1.3 接地面與電氣安全

首先就是接地與總等電位聯結。等位聯結對用電安全防雷以及電子設備的正常工作和安全使用都是十分重要的，接地時大范圍的等電位聯結，安全接地也是等電位聯結，它不過以大地單位為參考電位的大范圍的等電位聯結。在一般概念中接地只是接大地，不接大地就是違反了電氣安全的基本要求，這一概念是局限的。其次建筑內部的低壓配電系統應該采用TN-C-S接地系統，此外還有漏電保護裝置和過電壓保護裝置的設置。住戶配電箱分支回路除壁掛式分體空離電源插座外，其他電源插座通路均應設置30mA瞬時動作的漏電保護裝置。重要弱點設施接口處應設置過電保護裝置。

漏電保護裝置的選用。漏電斷路器：漏電斷路器就是具有斷路及漏電過載保護功能的裝置。還有漏電繼電器，漏電保護插座的應用。智能化的電氣工程設計。在我們的生活中也起著至關重要的作用。例如我們的安全防范系統，門禁系統，保護我們的私人空間不用擔心入室搶劫盜竊的威脅，再如紅外線報警系統，用于窗口和陽臺的防范。又有防盜對講系統，這一體系的安全措施。保護我們人身安全的還有可燃性氣體泄漏報警系統，緊急呼救系統，水電氣遠程自抄系統等。而且，家電設備的自動化控制，通信系統的發(fā)達，也為我們的生活提供了便利。

在中國住宅的電氣工程的智能化發(fā)展過程中，也同其它一些發(fā)展同樣，都會存在一些不足。如開關插座選擇及布置有些地方不合理，燈具的選擇和布置的不合理，有些照明質量不高，防雷，接地的設施不合理等等，這些問題都影響了智能化電氣工程設計的精準性，也可能為住宅安全帶來隱患。但隨著科技的發(fā)展，這些住宅電氣工程存在的問題一定會被解決并且完善的。

2 結論

我們在這里分析的住宅電氣工程的發(fā)展，是對我國住宅電氣工程的一個簡要探討。電氣工程作為日漸凸顯其重要性的一門學科，還需要更多更完善的技術和創(chuàng)意。人們的生活離不開衣、食、住、行四個方面，又以住為根本生活。有住的地方就有家的感覺。所以對于住房的要求也不僅是傳統的交通便利，面積合適，還要求體現人們的生活態(tài)度和個性，并兼具經濟合理，功能齊全和安全可靠等特點。所以，電氣工程的發(fā)展會帶領人們走入一個日異月新的住房新時代。

參考文獻

第3篇：電氣工程學科的重要性范文

關鍵詞：新工科；電氣工程；人才培養(yǎng)

2017年2月18日，教育部指導高等工程教育發(fā)展戰(zhàn)略研討會在復旦大學召開，并了《新工科建設復旦共識》。教育部高教司在指導新工科高校建設時提出主題為“新工科建設：愿景與行動”，目的在于加速發(fā)展新工科建設，緊密結合高校工科實踐教學改革所面臨的問題、解決途徑進行深入探討，最終提出新形勢下新工科建設行動計劃（“天大行動”）。同年4月28日CDIO聯盟年會在浙江大學城市學院召開，大會提出“專業(yè)認證、建設新工科背景下的CDIO工程教育改革與發(fā)展”這一主題，并展開充分交流和研討，經大會決議正式開展工程教育專業(yè)委員會的“千生計劃”。5月11日，在湖南工程學院由全國地方高校卓越工程教育校企聯盟、CDIO工程教育聯盟聯合主辦的“全國地方高校新工科發(fā)展高峰論壇”召開，論壇指出應高度凝聚地方高校發(fā)展新工科建設。新工科建設是高等教育為適應產業(yè)發(fā)展而提出的新的教育改革，是未來提升國家綜合競爭力和國際市場競爭力的保障，能夠有效改變目前高校工程教育現狀，為適應我國新型產業(yè)經濟發(fā)展需求培養(yǎng)創(chuàng)新人才。目前我國正朝著從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的經濟發(fā)展轉型，這就需要培養(yǎng)能適應新產業(yè)的大量具有創(chuàng)新能力的高水平工程人才，從而我國高等教育改革面臨著培養(yǎng)高等工程人才的轉變。筆者作為一名從事多年高校電氣工程專業(yè)一線教師，結合自身的經驗與新工科的內涵，提出對新工科背景下地方院校電氣工程專業(yè)人才培養(yǎng)的思考，現將思考總結如下。

一、普通電氣專業(yè)人才培養(yǎng)

電氣專業(yè)本科生的培養(yǎng)已經具有了比較成熟且模式固定的培養(yǎng)方式，就專業(yè)骨干課程為例，通常是以第一、第二學年進行通識基礎課學習，第三學年度完成專業(yè)基礎課學習，第四學年度對開展專業(yè)課及畢業(yè)論文的設計。傳統培養(yǎng)模式的優(yōu)點在于依托完備的教學體系完成知識傳授的過程，以課程知識為中心、學生掌握為目的。然而在全面展開教育教學改革的大潮中，這種傳統授課方式存在知識結構簡單化、教學方法單一化的弊端，很難與現代高等教育發(fā)展需求相適應。傳統的人才培養(yǎng)模式是以教師為中心的單聲道授課，簡單、枯燥的形式完成傳道、授業(yè)、解惑的過程，缺乏與學生的互動過程，忽視了學生能力的培養(yǎng)；考核機制的單一，過度重視卷面成績，也不利于學生能力的培養(yǎng)。新工科背景下課堂改革應以學生作為主體，應當充分發(fā)揮學生能動性，提高學生學習主動性和積極性，這樣，學生才能在學習過程中利用多種手段和方式培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，才能成為符合產業(yè)經濟發(fā)展需求的合格人才。

二、新工科背景下適應產業(yè)發(fā)展的人才培養(yǎng)

高等院校工程人才培養(yǎng)應與產業(yè)發(fā)展需求密不可分和相互支撐。只有培養(yǎng)出既掌握基礎理論和基礎知識，又具有工程實踐能力的高素質應用型工程科技人才，才能在未來國際市場新技術和新產業(yè)的競爭中處于優(yōu)勢地位，才能適應產業(yè)發(fā)展的需求。目前信息技術的應用已與傳統行業(yè)完成相互融合，尤其是傳統產業(yè)智能化改造，迎來了“互聯網+”“工業(yè)4.0”時代的到來，促進了智能電網、數字工廠、電子商務、生物信息、智慧城市等新興產業(yè)發(fā)展。傳統和相對單一的技術創(chuàng)新正轉化為具有商業(yè)模式的設計、制造、流通、消費等全面式的技術創(chuàng)新。高等工程技術人才的核心是實踐能力，并具有研發(fā)核心技術、組織管理等素養(yǎng)的綜合性創(chuàng)新型人才。在電氣工程專業(yè)人才的培養(yǎng)過程中，應注重知識傳授與技術創(chuàng)造的緊密結合，應注重技術資源整合與創(chuàng)新能力的緊密結合，使工程技術人才充分全面地理解社會產業(yè)的需要，推動新興產業(yè)的發(fā)展。

在產業(yè)發(fā)展形勢轉變的背景下，應充分地認識到人才的重要性。首先要將人才的培養(yǎng)定位在創(chuàng)新層面，注重具有工程意識的技術人才，為未來產業(yè)發(fā)展培養(yǎng)具有工程基礎知識、個人能力、人際團隊能力和工程系統能力的科學家、工程師和企業(yè)家。其次是人才的培養(yǎng)質量。合格的具備工程素養(yǎng)的人才應具備多維知識與能力結構，能夠滿足未來產業(yè)發(fā)展在技術運用、創(chuàng)新等方面的需求。適應產業(yè)發(fā)展的新工科創(chuàng)新人才的培養(yǎng)核心在于創(chuàng)新能力的提高，涉及專業(yè)知識、創(chuàng)造意識、創(chuàng)新思維等多方面，同時還要求具備整合與開發(fā)、團隊合作、組織領導、相互交流和終身學習等能力，因此培養(yǎng)具有開拓進取創(chuàng)新能力的人才勢在必行。

三、新工科背景下交叉開放的創(chuàng)新人才培養(yǎng)

現有電氣工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式可能會限制教師和學生的思維方式，應充分地發(fā)揮專業(yè)基礎知識支撐作用，并與多學科相互交叉結合，形成專業(yè)開放狀態(tài)。為改變新工科背景下人才培養(yǎng)的現狀，加快創(chuàng)新人才培養(yǎng)進程，在實際教學過程中應進行以下幾方面的改進。其一，開放課程。精減專業(yè)核心課程，優(yōu)化課程內容，同時輔助開設多學科課程，在專業(yè)知識中融入新知識要點和技術要點。改革專業(yè)知識結構設計，制定跨學科課程融入機制，借助網絡信息手段擴展多學科專業(yè)知識的輔修，打破傳統單一專業(yè)學習，以需求為導向，建立多學科交叉課程群，擴大輔修課程覆蓋面。其二，開放環(huán)節(jié)。努力實現開放課堂以外所有環(huán)節(jié)，特別是不同學科間的交流互動環(huán)節(jié)，形成相互學習、相互借鑒的培養(yǎng)模式。多學科不同專業(yè)的跨界融合是發(fā)展的必然趨勢，最終實現工程復合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的目標。其三，融合要素。新工科背景下電氣工程專業(yè)人才培養(yǎng)應注重創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)要素的融合。培養(yǎng)過程中要注重專業(yè)課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識課程的融合，將創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維融入課程教育，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力訓練，依托大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地和科研院所等機構拓展發(fā)展空間。其四，多維時空培養(yǎng)。新工科背景下電氣工程專業(yè)人才培養(yǎng)應全方位思考、實踐。從時間節(jié)點上看，本科階段界于基礎教育和研究生教育之間，具有重要的承前啟后過渡的作用；從空間節(jié)點上看，本科階段處于理論聯系實際階段，是將課堂理論知識如何應用到實踐中的重要時期，是實現產學合作和科教融合的過程；從內涵角度上看，倡導“開放、合作、創(chuàng)新”的指導理念，實行“全人教育”，實現產學研協同育人。新工科背景下工程人才的培養(yǎng)過程是從“工學交替”向“工學交融”的轉變，是科技信息、市場和社會需求、專業(yè)知識的集成體現，是培養(yǎng)兼具多學科背景和社會使命感人才教學模式重要效果體現。

四、新工科背景下校企協同的人才培養(yǎng)

校企合作協同育人是新工科背景下提出的一種新的高校教育改革模式，也是學校開放辦學的重要形式。通過與企業(yè)的交流和反饋，高校畢業(yè)生往往出現學用脫節(jié)的情況，依據這樣的情況就要求對相應人才培養(yǎng)機制進行轉變。高等院校應緊緊圍繞新工科人才需求，展開與企業(yè)的深度合作，邀請或聘請企業(yè)人事高管參與到專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定或修訂過程，聽取企業(yè)合理化建議，將新時期新工科背景下人才應具備的素質與企業(yè)需求相吻合，對新形勢下高校工程人才的培養(yǎng)體系進行合理化修改，做到深化、細化。首先，依據國際工程教育改革提出的構思、設計、實現和運作教育模式，調整專業(yè)課程的設置和授課內容，讓學生以主動的、實踐的、課程之間有機聯系的方式學習工程，提高工程畢業(yè)生的綜合能力，滿足企業(yè)需求。同時可積極引進社會資源，與企業(yè)共建校內實驗室和實踐基地，使學生盡早了解新工科背景下的產業(yè)發(fā)展情況，了解畢業(yè)后從事崗位需求，能夠迅速上崗，適應行業(yè)發(fā)展要求，形成無縫對接。其次，積極申請加入中國高等教育學會工程教育專業(yè)委員會正在組織實施的“千生計劃”，利用CDIO聯盟的共享實習資源改善實習環(huán)境，結合本地資源實現平臺互聯，形成學校、企業(yè)間深度互動，促進特色電氣工程專業(yè)與學科建設，加快新工科人才培養(yǎng)進程。再次，加強具有工程教育意識的師資隊伍，加大教師在企業(yè)深造學習力度或聘請企業(yè)優(yōu)秀員工走進課堂，充實實踐教學環(huán)節(jié)。通過校企協同合作加強地方區(qū)域內高校和企業(yè)雙贏模式，形成一種具有鮮明特色的新工科創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。最后，加強高校和企業(yè)對教師和學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持保障力度。企業(yè)通過科研項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺建設等措施提升整體工程實踐能力，反哺教學工作，同時高校也會成為企業(yè)研發(fā)能力和核心競爭力的后方保障，最終實現雙向合作共贏。

第4篇：電氣工程學科的重要性范文

[關鍵詞] 認識實習 教學質量 改革

一、認識實習的重要性、必要性

認識實習是加強理論知識教育,增強學生感性認識,培養(yǎng)學生實踐知識、實踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。我院電氣工程學院專業(yè)學生在學專業(yè)基礎課和專業(yè)課之前,設有一周的認識實習。其目的:(1)通過認識實習拓展學生的專業(yè)理論知識,為后續(xù)專業(yè)課的學習及生產實習、畢業(yè)設計打下基礎;(2)通過認識實習幫助學生熟悉和了解電子、電器元器件,對產品加工過程和工藝、電氣設備有一個初步的認識和了解。在實踐中培養(yǎng)和提高學生分析問題、解決問題的能力及工程實踐能力。

二、存在的主要問題

傳統的電氣工程專業(yè)認識實習是單純的現場參觀實習,即指導教師帶領學生參觀4～5個不同類型的電氣自動化加工產品企業(yè)。其主要存在以下3個問題:

(1)一些廠家的產品加工時設備噪音大,指導人員向學生作現場講解時,除指導教師附近的幾個學生外,其他學生根本聽不到教師的講解內容,

(2)電氣自動化加工產品設備種類繁多,只參觀幾個不同類型的廠家,學生只能看到廠家所使用的設備,不可能了解其它常用的電氣自動化設備。

(3)學生還沒有上專業(yè)基礎課和專業(yè)課,缺乏這方面的基礎知識,對現場工程技術人員介紹講解生產工藝、設備一知半解,像劉姥姥走進大觀園一樣,走馬看花。這樣的實習只能在表面上了解企業(yè)的生產情況、工藝流程和設備的性能,收效甚微。

三、探索與實踐

1.加強實習動員環(huán)節(jié)

為保證教學內容真正落到實處,充分發(fā)揮同學們的主觀能動性,下廠實習之前,應先對學生進行動員教育,明確認識實習的目的,強調認識實習的重要性,讓同學們真正理解認識實習的意義,激發(fā)其學習興趣,并注意在整個教學過程中保持興趣。

2.收集實習的相關資料和信息資料

實習前,指導教師要求學生先去借閱與實習相關的專業(yè)書籍和材料,查閱實習廠家的網頁。這樣有針對性地做好專業(yè)知識方面的準備,培養(yǎng)學生的自主學習的能力,并能事先了解到實習廠家的生產產品、工藝流程、電氣設備等方面的介紹。同時要求學生在網上查閱與該產品加工工藝的有關信息,使他們全面地了解該產品工藝國內外的發(fā)展狀況以及同類產品更為先進的生產方法。這樣有利于學生了解該廠產品和工藝的先進化程度,利用現有的知識為所實習的工廠提出可行的合理化建議,提高他們理論聯系實際的能力。

3.指導教師與廠方工程師講授與實習有關的專業(yè)知識

指導老師從理論上講解各個實習廠家的產品加工工藝原理,簡單流程等,使學生由淺入深,漸漸地理解基本專業(yè)概論,了解電氣工程專業(yè)知識。

為使學生更好地了解實際生產現場,加深了解,在進入現場前,我們邀請實習單位的工程師給同學們介紹實習廠的概況,發(fā)展歷程,現在生產經營狀況和市場動態(tài)。詳細講解各車間的電氣設備,工作原理,產品加工工藝流程及本專業(yè)領域最先進的新技術、新工藝、新材料、新設備、研究熱點以及現展前景,以激勵學生們的求知欲,增強對其所學專業(yè)的使命感和責任感,增強學習專業(yè)知識的動力。

4.采用電化教學提高實習的“質”和“量”

電化教學是教學現代化的一項重要內容和手段,是運用現代化教育媒體與傳統教育媒體恰當結合傳遞教育信息,以其生動、直觀、逼真、新穎等特點,深受學生們的好評。更以其教學效果好、單位時間內傳播的知識量和信息量大而深受師生的歡迎。指導教師選擇了一些與實習廠家產品和生產工藝相近的幾部教學片給學生示教,把產品加工的工藝流程等近距離的展示在學生面前,使學生系統完整地全方位地了解企業(yè)的生產現場、生產流程、車間布局及物流管理等。并在較短的時間內輕松地了解到許多企業(yè)的生產現場。充分彌補了因受時間、距離、財力、實習單位等各種因素的影響。如《電子產品加工工藝》教學片,它從常用電子元器件的認識和判別、安裝元器件,手工焊接工藝,波峰焊機上的全自動焊接、清洗過程,貼片機高效優(yōu)質的貼片方式及電腦主板和彩電的全自動生產裝配線等,展示了電子產品生產的全過程和高科技發(fā)展。再如,《變電所》這部教學片,介紹了變電所的幾種典型主接線方式,變電所的布置和結構,變電所和線路的繼電保護配置及基本原理。變電所的主要自動裝置的作用,識別各種不同的電氣設備――電流互感器,電壓互感器,隔離開關,斷路器,避雷器等。這種教學過程猶如把學生帶進了工廠、車間,縮短了學校與工廠的距離,激發(fā)起了學習對象的求知欲和興趣,加速和改善了理解,提高了信息接受者的注意力,活躍了課堂氣氛,大大提高了信息接受的效率。并在有效的教學時間內容納了更大的信息量,為下一步實習場所的學習奠定了基礎。

5.做好現場互動式教學

現場認識實習的核心內容,是實習目標能否達到的關鍵,所以要采取有效措施來保證這一環(huán)節(jié)的教學質量。

進入實習現場后,我們請車間工廠技術人員對照加工設備給學生們講解生產設備的工作原理,工藝流程特點,生產操作控制的主要指標及主要質量控制手段。觀察產品加工生產的全過程。工程技術人員講解完后,學生可以自由提問討論。這種方式是學生學習中獲得信息、加深認識、拓展知識的一個重要渠道。通過提問和討論,可以調動學生的學習主動性,使學生面對不同的見解時培養(yǎng)自己分析問題的能力,在與他人的交流中啟發(fā)思維。這樣的實踐教學方式有利于促使學生積極思考、互相學習。這種提問和討論方式比課堂教學教學的討論更加靈活,可以在參觀的過程中隨時發(fā)生,更有針對性和直觀性,容易被學生所接受。另外,隨著實習單位和場景的不斷變化,討論的內容也不斷發(fā)生變化。凡是與專業(yè)相關的都在討論的范疇之中。通過話題的不斷轉換與發(fā)展,可以訓練學生的發(fā)散性思維能力,從科技、生產、社會等不同層次認識電氣工程和電氣設備。

6.實結

實結報告是學生將所學理論知識和實踐相結合,進一步提高認識水平的過程,也是匯報學習成果的過程。因此做好實結報告是必不可少的。一份高質量的實結,不僅內容結構合理,邏輯性強,而且具有較強的系統性、科學性、嚴密性。同時學生的體會和建議能針對所實習單位在生產管理、技術進步方面提出相對的改進和完善措施,從而延伸出對單位和企業(yè)進一步的認識,達到提高學生的專業(yè)素質和綜合素質的目的。實習結束后,要求同學們進行認真總結,按照統一規(guī)范的格式深入做好總結報告,報告的內容為實習的目的和意義、原理、工藝流程、注意事項,體會及建議等五個方面。學生通過認真全面地獨立完成的實習報告,對獲得的專業(yè)基本概念與現場的實際認識相互驗證。

四、效果和意義

認識實習安排時間雖然只有短短的一周,但在我們的教學實踐中,有效地拓展了學生接觸專業(yè)理論知識的途徑、豐富完善了實習教學模式,取得了較好的實習效果。

1.學生的專業(yè)工程素質和工程能力得到了進一步培養(yǎng)和提高

在認識實習以前,學生通過課堂教學環(huán)節(jié)和實驗教學環(huán)節(jié),已經受到了專業(yè)基礎理論和實驗技能的初步培養(yǎng)。但對實際工業(yè)生產的認識幾乎為空白。通過認識實習,學生將已掌握的專業(yè)基礎和實驗技能與生產實際相互進行比較,驗證和思考其理論聯系實際的能力和實踐能力必然會產生質的飛躍。

2.為學生進入專業(yè)課學習打下了堅實的基礎

通過認識實習中基礎知識的準備和實踐知識的獲得,學生在學習專業(yè)課時對課堂知識的理解和消化能力明顯提高,有利于實現“從實踐到理論,從而加深對理論知識的理解”這一升華過程。

3.激勵了學生專業(yè)學習的積極性

在選擇實習單位和開展實習時,我們依據本專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)去向和本專業(yè)開設主干專業(yè)課而進行的,較為客觀地體現了本專業(yè)在國民經濟和社會生活中的作用和地位。同時,為學生展現他們以后的工作業(yè)績,工作性質及發(fā)展前景,是一次很好的實施專業(yè)教育的機會,學生切身感受到了與本專業(yè)相關的現代化企業(yè)的工業(yè)生產、科技發(fā)展,極大地激勵了他們的專業(yè)學習積極性。

4.培養(yǎng)學生綜合能力,促進素質教育

專業(yè)認識實習不僅是對學生理論聯系實際,獲得實踐知識和能力的一個教學環(huán)節(jié),更是對學生進行綜合素質教育的一次很好的機會。在實習過程中,除了要求學生認真完成規(guī)定的實習內容外,我們還注意對學生的組織紀律性、團結協作精神、吃苦耐勞精神、獨立思考能力、文字表達能力以及口頭表達能力等綜合素質進行培養(yǎng)和鍛煉,體現了素質教育的精神。

五、結語

專業(yè)認識實習是培養(yǎng)學生專業(yè)知識水平和綜合素質的重要環(huán)節(jié),是促進理論與實踐相結合的重要途徑,認識實習質量的好壞,也直接影響著專業(yè)培養(yǎng)目標的實現和學校培養(yǎng)的專業(yè)工程技術人才的質量。所以,有必要認真搞好認識實習這一實踐教學環(huán)節(jié),對于培養(yǎng)學生理論聯系實際的優(yōu)良學風和創(chuàng)新能力,增強實踐知識和實踐能力,全面提高學生的綜合素質和實習教學質量,增強人才競爭能力有重要的實際意義。經過近兩年對認識實習教學環(huán)節(jié)的摸索和實踐,逐漸完善了教學內容,形成了較為科學的教學方法,學生通過認識實習對基礎理論知識產生了質的飛躍,進一步了解電氣工程學科的現狀、發(fā)展,激發(fā)了專業(yè)課程學習的興趣,提高了工程實踐能力,達到了認識實習教學的目的和要求,

參考文獻:

[1]蔣志平,王寶華.提高電氣工程類專業(yè)認識實習質量初探[J].南京工程學院(社會科學版),2007,(1):48-51.

[2]林日億,董善波.熱能與動力工程專業(yè)認識實習的探索與實踐[J].內蒙古石油化工,2007,(7):35-37.

第5篇：電氣工程學科的重要性范文

關鍵詞 ：火電廠 電氣工程 進度 優(yōu)化管理

一、我國火電廠電氣工程項目進度管理的現狀

火電廠通常是指以煤、石油、天然氣作為燃料生產電能的工廠。由于火電廠電氣工程項目一般規(guī)模較大，電氣工程項目管理技術落后，管理手段不科學等原因，我國目前對火電廠電氣工程項目的管理效果普遍不佳，特別是在進度管理方面，經常會造成工期推后與費用超支等情況。

二、火電廠電氣工程項目進度管理的問題及優(yōu)化的意義

1、火電廠電氣工程項目進度管理的問題

對火電廠電氣工程項目進度進行管理十分重要，然而一系列問題嚴重影響了管理的效果。例如，電氣工程的工程設計是否合理，工程施工的監(jiān)督是否有效，工程施工現場各工作環(huán)節(jié)協調是否有效等問題，嚴重影響了工程項目進度管理的效果。

2、火電廠電氣工程項目進度優(yōu)化管理的意義

對火電廠電氣工程項目進度優(yōu)化管理有利于提高管理效率，能夠有效節(jié)約工程成本，提高施工效率與經濟效益，還能保證火電廠提供電能的穩(wěn)定性。因此，對火電廠電氣工程項目進度優(yōu)化管理具有極大意義，其優(yōu)化措施值得深入研究。

三、火電廠電氣工程項目進度優(yōu)化管理的措施

優(yōu)化管理火電廠電氣工程項目進度的措施主要有施工進度的設計控制、施工進度計劃的制定和施工進度的優(yōu)化3個方面，下面進行具體分析。

1.施工進度的設計控制

1.1詳細的條款與有效的監(jiān)督

多數火電廠電氣工程項目簽訂協議時都包括了有關施工期限的條款，然而實際施工中往往會由于條款不具體與監(jiān)管不力等問題，造成工程不能依照條款按時完工。因此，在簽訂電氣工程項目有關條款時，建設方有必要將施工任務與施工期限盡可能細化，避免施工責任、施工要求模糊不清，防止工程承包方惡意推遲工期。此外，電氣工程項目進度的監(jiān)督工作應由具備電氣工程專業(yè)知識的人員擔任，所制定的監(jiān)督章程務必符合電氣工程的施工特點。尤其要注意對電氣管線、線盒、配電箱等材料的質量監(jiān)督，避免施工材料不合格導致工程進度遲緩。

1.2合理的設計與適當的協調

火電廠電氣工程項目往往施工規(guī)模較大，難度較高，這就需要對施工進行合理的設計，以指導施工的順利進行。合理的施工設計往往能夠有效提高施工質量，避免反復施工，影響進度。以電纜鋪設為例，電纜鋪設不合理常常會使穿線管管口不平整、有毛刺，管口插入箱長度不合適，鋼管不能有效接地等問題，嚴重時還能導致施工地面開裂。此外，施工中難免出現實際施工條件與設計的不協調，例如施工時發(fā)現配電箱不能正常裝入預留洞內，此時通常需要調整預留洞尺寸，使其適應配電箱要求。

2、施工進度計劃的制定

2.1項目進度計劃

項目進度計劃是指將工程施工分解為多個施工階段，按階段合理組織現場施工，確保每個階段施工任務如期完成[1]。制定合理的項目進度計劃有利于提高施工效率，保證施工質量，還可以有效控制工程項目的施工成本，提高工程的經濟效益。電氣工程項目具有一定危險性，項目進度計劃需要進行安全設計。防雷設計是電氣工程施工進度計劃的重點，為了有效防雷，施工時通常會將電氣設備和金屬部件通過導線接地，并利用均壓環(huán)、避雷帶、防雷引下線等設施達到防雷的目的。電氣工程項目管理人員需要認識到項目進度計劃的重要性，合理制定項目進度計劃，保證工程施工效率與安全。

2.2總體進度計劃

總體進度計劃是指，將一段施工時間的施工成果或施工量，與整個工程所需施工量之間的比值作為評價項目進度的標準[2]。目前，對火電廠電氣工程項目進度計劃的主要評價標準依然還是施工量。此外，還可以利用工程費用指標與消耗人工時指標等方法表示項目施工的總體進度。值得注意的是，進行進度控制時不能用實際工程費用與實際人工時來表示項目進度，應該用完成施工量的工程費用與人工時進行表示。

3、施工的進度優(yōu)化

3.1執(zhí)行效果測量評估

執(zhí)行效果測量評估是指，將電氣工程項目首先分解為由多個周期組成的施工，再將每個周期的施工分解為多個階段的任務，然后為進度測量評估設定相應標準，并將進度計量表逐級下達。每個施工周期的第二階段應對該周期的施工進度進行測量，并按所得數據、信息填寫進度計量表，經過審核后再進行匯總。將匯總后的項目進度測量結果按類別劃分數據、信息，并結合本周期的執(zhí)行效果模型來分析進度的未來走勢。最后再根據項目進度測量結果、數據、信息編寫進度報告，并結合報告提出本周期項目進度的調整意見和調整方案。電氣工程施工復雜，進行執(zhí)行效果測量評估能對工程進度進行有效調整。以行燈具安裝為例，安裝時可將整體安裝施工分為若干單獨燈具的安裝，而單個燈具的安裝又分為燈座布置、燈具安裝與燈具通電等多個階段。如此工作制度能對工程進度進行有效控制調整。

3.2及時處理進度偏差

在電氣工程項目施工過程中，一旦發(fā)現施工進度出現偏差，必須及時進行評估，再根據評估結果作出處理意見。具體處理步驟是，首先對施工進度偏差進行全面測量、分析與預測，然后在進度報告中具體提出偏差處理意見與處理方案，最后再依照處理方案逐級布置具體任務，進行施工進度偏差的調整工作。電氣工程中電纜的鋪設施工十分復雜，電纜交叉的情況時常出現，如不能及時發(fā)現并進行糾正，難免過度評估工程進度，等到進行返工時又會延誤工期。因此對于工程進度的偏差要及時進行處理，增強對其控制能力。然而電氣工程項目施工中的進度偏差并不都需進行處理，具體處理措施還需根據偏差大小與工程整體情況進行確定。

3.3基于成本、質量的優(yōu)化

目前，我國電氣工程項目進度的管理手段略顯落后，往往不能充分考慮施工中的具體矛盾，容易造成對已有施工成果的破壞，嚴重影響了工程項目的施工成本與施工質量。因此，在進行電氣工程項目進度管理的優(yōu)化時，需要對已完工項目，例如電源、電纜、相關用電設備采取有效保護，尤其要注意導線布置，防止電壓過載造成導線熔斷，影響施工效果。

四、結語

1、火電廠作為當今主要的發(fā)電單位，對其電氣工程項目進度管理進行優(yōu)化具有極大的社會價值與經濟效益。

2、火電廠電氣工程項目進度管理優(yōu)化離不開工作人員素質業(yè)務能力的提高，必須培訓管理才能與電氣工程施工知識兼?zhèn)涞男滦凸芾砣藛T以優(yōu)化進度管理效果。

3、火電廠電氣工程項目進度管理優(yōu)化離不開管理手段的改善與管理技術的提高，合理的管理手段與先進的管理技術將使電氣工程項目進度管理的優(yōu)化達到事半功倍的效果。

4、火電廠電氣工程項目進度管理優(yōu)化的措施今后應成為電氣工程學科的重大課題。管理人員、管理手段和管理技術應該成為電氣工程項目進度管理優(yōu)化的主要突破口。

參考文獻

第6篇：電氣工程學科的重要性范文

1修改人才培養(yǎng)方案人才培養(yǎng)方案制定得是否合理，關系到本專業(yè)的生存和發(fā)展。隨著現代科學技術的迅猛發(fā)展，電類的各專業(yè)的界線越來越模糊，各學科相互交叉、相互滲透，電氣專業(yè)傳統的“發(fā)電、輸電、用電”知識結構已經不能滿足當今人才培養(yǎng)要求。因此，對人才培養(yǎng)方案和教學計劃要進行適當的修改和調整。由于電氣工程及其自動化專業(yè)是一個強電和弱電相結合的寬口徑專業(yè)，而電力電子技術是諸多學科相互交集的學科，是由基礎課到專業(yè)課過渡的橋梁和紐帶，是強電和弱電的有機結合。因此，在修改和調整人才培養(yǎng)方案和教學計劃時，要體現出電氣專業(yè)的“以強電為主、弱電為輔、強弱協調”的主導思想，加大教學力度，要意識到“電力電子技術”課程在電氣工程及其自動化專業(yè)教學中重要性和必要性，以拓寬學生的知識面，提高學生的工程實踐能力和創(chuàng)新能力以及擴大學生畢業(yè)后的就業(yè)面。

2教材內容的合理取舍任課教師要選擇一本合適的電力電子技術課程教材作為主教材，再參考其他的輔助教材，取長補短，主講教師應具有寬闊的知識面及豐富的電力電子工程實踐經驗，注重應用型人才培養(yǎng)目標。教材的內容既有豐富的理論知識，還要注重工程實際的應用，要體現電力電子技術發(fā)展的新技術，也要體現出“電力電子技術”課程是基礎課到專業(yè)課平穩(wěn)過渡的橋梁，使教材內容更符合二本院校電氣工程及其自動化專業(yè)的人才培養(yǎng)的要求。主教材中除重點講授交流變直流、直流變交流、直流變直流、交流變交流四大類基本變流電路及它們的組合之外，還要聯系當今電力電子技術的發(fā)展趨勢及應用情況，注重電力電子技術在電力系統及其他工程領域中的應用，注重主電路設計、驅動電路設計、保護電路設計、參數計算及元器件選擇，還應該適當介紹SVC、SVG、高壓直流輸電、開關電源、UPS電源、感應加熱電源、光伏逆變器等裝置的工作原理和實際應用情況，以適應電氣工程及其自動化專業(yè)寬口徑就業(yè)要求。

3課堂教學方式改革教學過程中應以學生為主，教師為輔，避免一人堂和填鴨式教學方法，針對教學內容和學生的具體情況組織安排教學內容。由于“電力電子技術”課程的教學內容繁多，課堂教學中需要繪制大量的電路圖和波形圖，以及諸多公式推導及各種參數計算等。由于課程學時少而教學內容又多,僅僅依靠傳統的黑板加粉筆的教學方式顯然是達不到教學效果的，所以多媒體技術逐漸走進了“電力電子技術”的課堂教學，大大地提高了課堂教學效果。這里需要強調的是，多媒體教學的引進并非完全取消黑板加粉筆的課堂教學方式，二者應該相互協調、相輔相成，各有各的長處。對于復雜的電路及波形的繪制和分析，可以充分利用多媒體的音容并茂的特點，使學生更容易理解和掌握電路的基本原理和工作過程，如以flas的方式顯示電力電子器件的開通和關斷過程、過電流和過電壓的產生過程、電路的輸入輸出電壓和電流波形等，使學生感到生動而有趣，使學生的課堂學習不再枯燥無味；而對于簡單電路的分析以及例題習題的講解，還是黑板加粉筆的方式顯得更簡單便捷，更具親和力，加強了教師與學生間的互動和情感交流。總之，課堂教學十分重要，教師要根據自身的特點、教學內容、學生的素質，充分利用現代化教學手段及互聯網資源，在有限的課堂教學時間內，最大程度地使學生理解和吸收所學的知識。

4改革實驗教學環(huán)節(jié)為了提高學生的工程實踐能力，對原有的電力電子實驗室設備進行了更新和改造，引進近幾年內較為先進的電力電子實驗設備，對原有的驗內容和實驗計劃進行了修改和調整，盡量減少簡單的驗證性實驗，增大設計性和綜合性實驗的比例，根據專業(yè)的特點和理論教學情況組織實驗教學。我院現有的電力電子綜合實驗室可開出多種實驗，囊括了AC/DC、DC/AC/、AC/AC、DC/DC四大電力變換所需的實驗，如整流及有源逆變實驗、交流調壓及交流調功實驗、直流斬波實驗、無源逆變變實驗等。為了培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新意識，還增設了開放性實驗和創(chuàng)新性實驗，加強了教師與學生間的知識交流，也使電力電子課程的實驗教學延伸到課外，對教學時間的不足起了一定程度的彌補作用；同時，在我院的大學生電子挑戰(zhàn)杯大賽中，部分學生的競賽題目與電力電子技術有關，提高了學生的電力電子技能。另外，我院每個學期舉行教師實踐技能大賽，有相當一部分競賽題目與電力電子技術有關，大大提高了教師的電力電子技術實踐能力和實驗教學水平。

5將Matlab仿真軟件引進課堂教學和實驗教學Matlab仿真軟件是各院校普遍開出的課程，將Matlab仿真軟件與電力電子技術課程相結合，在課堂上，利用Matlab仿真軟豐富友好的圖形界面，使學生更直觀地掌握所學的知識，也避免了教師畫電路圖、波形圖的繁瑣及時間的浪費；將Matlab仿真軟件與電力電子技術課程實驗相結合，是原有的實驗操作的有益補充，同時又具備原有實驗裝置不具備的優(yōu)點，如解決設備費用高、實驗所花時間長、危險性大的缺點。而利用仿真教學工具代替實際元件在計算機上進行仿真，既不擔心元器件損壞，也沒有任何危險，學生完全可以在無人指導的情況下，在任何地點的計算機上自行完成電力電子電路的仿真實驗，在此基礎上再進行適當的真實性實驗，這樣不僅激發(fā)了學生的學習興趣，更重要的是提高了學生發(fā)現問題、解決問題和實際動手的能力，會收到事半功倍的實訓效果。

6課程設計環(huán)節(jié)的改革“電力電子技術”課程教學改革后，在課程教學的后期,增加了課程設計環(huán)節(jié)，由主講教師布置該課程的設計任務,為避免雷同，每人一題，主要以電力電子技術的四大電力變換為核心，結合工程實際，根據給出的技術參數和技術指標，要求學生綜合運用所學的相關知識,設計出總體方案、主電路圖、驅動電路、保護電路等，并進行相關參數計算及元器件選擇。較簡單的題目，要求制作電路板和元器件焊接，并使用實驗室的儀器和工具進行調試；較復雜的題目要求用實驗室的實驗設備驗證或進行matlab仿真，最終以論文的形式完成課程設計，并進行課程設計答辯。課程設計環(huán)節(jié)的增加，拓寬了學生的知識面，提高了學生獨立分析問題、解決問題的能力，是理論與實踐相結合的有益補充，同時為后期的畢業(yè)設計、就業(yè)及將來打下基礎。

7畢業(yè)設計環(huán)節(jié)的改革為了提高電氣專業(yè)學生的電力電子技術理論知識和工程實踐能力，近幾年來，在電氣工程及其自動化專業(yè)畢業(yè)實習過程中，除了到發(fā)電廠、變電所參觀實習外，有相當一部分學生到電力電子裝置的廠家實習；有時也請電力電子產品的專家學者做專題報告。在畢業(yè)設計選題方面，除了發(fā)電廠、變電所、繼電保護、電氣照明等傳統設計題目外，許多教師在本科畢業(yè)設計中也增加了許多有關電力電子技術方面的設計課目，如感應加熱電源、大功率開關電源、UPS電源、光伏逆變并網系統、SVC、SVG、高壓直流輸電等方面的題目。有些設計題目還獲得了省級或校級優(yōu)秀學士學位論文。

二、結束語

第7篇：電氣工程學科的重要性范文

通信工程專業(yè)認識實結

學生姓名：

班級：通信02-8班學號：19號

實習指導老師：

成績：

實習起止日期：2005年7月4日——2005年7月15日

本次認識實習定期為兩周。前一周由指導老師組織在學校內進行學習，分別參觀了計算機網絡實驗室、學院網絡技術中心、原創(chuàng)：現代制造工程中心、電氣工程學院實驗基地，第二周在學校的統一安排下我們參觀了哈工程大學電子電工實驗室、電子大世界、哈爾濱美龍電控有限公司。

通過近兩周的學習，我們從感性上學到了很多東西，也對我們將來的學習和研究方向的確定產生深遠的影響。通過這次參觀實習豐富了本人的理論知識，增強了觀察能力，讓我收獲頗多。

具體實習進程如下：

7月4號上午星期一陰計算機網絡實驗室

指導老師給我們講述了中心機房中的服務器與交換機的配置網絡拓撲結構，以及聯接服務器、交換機與主機所使用的連接線，然后老師給我們講了學校所使用的各種構件和結構的類型。

計算機網絡實驗室所使用的服務器是聯想6512，網絡拓撲結構采用總線型，交換機型號：D—link100M24換機，網絡編號是指連接各臺主機的用戶線編號，由網絡標識和主機標識組成，連接線主要采用雙絞線和光纖。

老師還帶我們參觀了網絡實驗室的交換機柜，交換機柜中包括主交換機、服務器、數臺D—link100M24換機，并且了解到主交換機與D—link100M24換機采用光纖連接，D—link100M24換機之間采用雙絞線連接。

7月5號上午星期二陰信息網絡中心

參觀了學院的網絡中心，我們了解到校園網的總體結構主要有三部分組成：1.核心層

2.匯聚層

3.接入層

本校網絡核心層采用華為s8016交換機，該交換機屬于萬兆交換機；匯聚層采用華為s6506和s5516等交換機。

通過前兩天的實地的參觀實習和相關技術人員的細致講解，我學習到網絡中心的服務器的配置，網絡中心的服務器主要配有網絡管理服務器，網頁服務器，視頻點播服務器等，進一步加深理解路由器、交換機和集線器的功能及它們之間的區(qū)別。

7月6號上午星期三晴現代制造工程中心

現代制造工程中心是我校利用澳大利亞政府貸款進口配置的，擁有多種高精密高強度加工儀器。

在老師的細致講解下，我認識到了許多精密的儀器如：

（1）由MIKRON公司制造HSM600V數據五軸超高速切削加工機，主要用于航空航天高精密度設計使用。

（2）由德國制造的DMC63V數控立式加工機，工作范圍X-630mm,Y-500mm,Z-500mm,主要轉速50-10000rad/s，主軸功率30kw，定位精度0.015。

（3）由意大利制造型號C7X32,X-260,Y32,Z-450四軸聯動機器。

（4）由日本制造的數控電火花慢走絲線切割機，技術原理：瞬間斷開產生電火花，精度高。

（5）CNC計算機數字控制室，主要用于教學、培訓、編程工作。

（6）快速控制中心根據程序快速把模型制造出來。

（7）三維光學掃描儀，用于數據采集。

（8）掃描電鏡室用于材料進行成分含量分析，還可以對材料的內容結構進行透視和觀察。

7月7號上午星期四晴

我們在老師的帶領下參觀了電氣工程學院試驗基地，現場參觀了電氣工程學院學生的設計。

其包括：電氣工程實踐基地、應用電子實踐基地、電氣控制工程實踐基地、電子工程實踐基地、EDA實踐基地、單片機工程實踐基地、工業(yè)控制工程基地。

7月8號上午星期五小雨信息報告廳

在圖書館的信息報告廳，哈爾濱工程大學信息與通信工程院郭黎利院長做的一個關于通信電子專業(yè)的報告。具體內容包括：

通信電子信息專業(yè)特點：

（1）發(fā)展速度快

（2）應用范圍廣

（3）涉及知識領域廣

（4）交叉學科領域廣

通信的基本理論：

（1）電路理論

（2）電磁場理論

（3）信息與信號

（4）計算機

（5）通信系統

通信的基本技術：

（1）模擬通信：線性調制和非線性調制。

（2）數字通信：數字信號傳輸，編碼技術。

移動通信的主要特點：

（1）移動通信必須利用無線電波進行信息傳輸。

（2）移動通信在復雜的干擾環(huán)境中進行的。

（3）移動通信可以利用的頻譜資源非常有限。

（4）移動通信系統的網絡結構多種多樣。

（5）移動通信設備必須適于移動環(huán)境。

通過郭教授的講解，我們對現代移動通信有了新的認識和了解，進一步認識了移動通信的特點，理論基礎的要求，技術指標和發(fā)展前景。同時郭教授對未來人才的需求的分析，使我們更加明確了學習目標，增強了我們對所學專業(yè)的熱愛。

7月11號上午星期一晴哈爾濱工程大學

我們來到了哈爾濱工程大學的信息與通信工程院參觀實習，我們分別在哈工程實驗老師的講解下參觀了高頻電子實驗室，電路基礎實驗室，電子線路1（模擬電路）實驗室，數字電路實驗室。

其中數字電路實驗室給我的印象最深，室內設備較先進主要有FPGA實驗箱，該設備不需要投片生產就能得到合用的芯片，有豐富的觸發(fā)器和I/O口。

之后我們參觀了哈爾濱電子競技運動基地，在訓練區(qū)我們得知這里的每臺電腦均是兩兆內存，三星純平顯示器，整套裝備約1萬元人民幣。其訓練區(qū)共有兩臺千兆交換機，七臺百兆交換機組成。

7月12號上午星期二晴信息報告廳

哈爾濱工程大學信息與通信工程院張昕教授在信息報告廳給我們做了一個《關于電磁場輻射對生物和物質的影響的報告》。

報告主要內容為：

（1）電磁場輻射對人體的影響

（2）電磁場輻射對植物的影響

（3）電磁場輻射對動物的影響

（4）電磁場輻射對其他物質的影響

（5）人類應當保持我們的電磁環(huán)境

教授的講解使我明白了電磁場的作用和危害的嚴重性，認識到事物都有兩面性，即給我們帶來方便與進步的同時也存在對人類的危害。其中大型基地（大型發(fā)射塔，變電所等）周圍的人患癌癥的幾率要高于正常群體。我們還了解到了電磁場對生物和物質的影響，電磁輻射對人體的影響。我們人類要合理利用電磁資源。

7月12號上午星期三晴轉大雨哈爾濱美龍電控有限責任公司

美龍電控有限責任公司負責研制生產各種型號的采煤機電控部分，其產品被全國煤礦系統應用。該公司的1400大功率采煤機是目前中國及亞洲功率最大的采煤機，日采煤高達16200噸。

通過在設計室的學習，我們了解到本安板是用來保護工作電源不超過1安，因為1安時會自動保持在1安，以防瓦斯爆炸。原創(chuàng)：其中還有一個重要部件變頻器ABB800系列（芬蘭），變頻器采用交直交的方式。制冷設備采用的是水冷，這是由環(huán)境決定的，因為若采用風冷性能雖好但會產生大量的粉塵等排泄物，這是礦下環(huán)境所不允許的。

此次參觀我們注意到大部分設備都是從國外進口的，那是因為進口產品性能優(yōu)良，我們需把這些設備組裝到一起協調各部分參數，連調各種指標使其達到一定功能。這也表明我們在技術上還依賴于國外的支持，存在一定的依賴性，這也要求我們努力的學習加強科技的研發(fā)和積累。

感想和心得：

經過現場的參觀，讓我更好的將學習到的理論知識和實際應用結合起來了。更加深刻的理解了通信方面的專業(yè)知識，認識到理論學習的重要性，當然也發(fā)現要結合實際運用的必要性。

第8篇：電氣工程學科的重要性范文

眾所周知，本科教育是高等教育的主體和基礎，教學工作是高等學校的中心工作，抓好本科教學是提高整個高等教育質量的重中之重，也是“十一五”期間高等教育改革與發(fā)展的關鍵所在。因此對本科教學質量進行有效控制有著非常重要的意義。

1.1 教學質量控制是保障人才培養(yǎng)質量的重要手段

在學校教學管理的實施過程中，教學質量受教師素質、學生素質、教學條件、管理方法、激勵措施、評價方式、價值取向等要素的影響，要素的內部及各要素之間都處于變化并相互影響，這些要素的活動情況以及他們之間的相互作用關系與是否和諧一致，都將對本科教學質量和人才培養(yǎng)產生直接影響。

1.2 教學質量控制是本科教學過程的重要環(huán)節(jié)

本科教學質量控制是高校根據人才培養(yǎng)目標要求， 為建立正常教學秩序， 保證教學質量不可缺少的環(huán)節(jié)。他由制定培養(yǎng)方案和教學計劃、落實教學任務、實施教學任務、總結等四個環(huán)節(jié)組成。因此，不能正常對本科教學質量進行有效控制，就不可能保證本科教學按照培養(yǎng)方案順利進行， 必將使教學處于無序狀態(tài)， 從而導致本科教學質量的下降。

2 高校本科教學質量控制的實踐（以西安科技大學電氣與控制工程學院為例）

西安科技大學電氣與控制工程學院源于上世紀50年代，在1958年前西安交通大學的礦山機電專業(yè)的基礎上，西安礦業(yè)學院于1959年成立機電系；1985年12月機械、電氣分系成立電氣工程系。1994年12月電氣工程系的通信專業(yè)、計算機專業(yè)分出單獨設系后，更名為自動化系，2002年6月更名為電氣與控制工程學院。我從事該院教務工作近五年，近三年來，我院在本科教學方面一直受到學校好評，多數畢業(yè)生在單位的工作情況也得到肯定，總結這三年的教學管理情況，認為學院在以下方面有特色并值得借鑒：

2.1 重視教學基本環(huán)節(jié)的落實

學院秉承以往治學嚴謹的優(yōu)良作風，緊盯教學每個環(huán)節(jié)。如每學期開學第一周教案檢查，要求教師能在以前教案的基礎上有所更新和突破；第二周收集本學期任課教師教學日歷，要求按照培養(yǎng)計劃要求落實教學進度；上課周次內做到課前課后答疑，指定答疑時間每兩周答疑一次。

2.2 充分利用教學督導組，發(fā)揮指導檢查作用

西安科技大學電氣與控制工程學院教學督導組是學院成立的重要教學機構，主要負責學院日常教學檢查、青年教師指導及學院教學評價等工作。教學督導組由我院具有豐富教學經驗的專家教授組成，按照定期指導和隨機檢查兩種方式開展工作。分別在每學期開學初和期中，主要檢查教師的上課情況、通過隨機聽課、預約談話及學生反饋等方式，了解教師上課進度、存在問題，并一一進行指導。

2.3 注重可持續(xù)發(fā)展、加強青年教師培養(yǎng)

教師是本科教學的直接組織者和實踐者， 為了有效地控制好本科教學質量， 就必須要建設具有高素質的教師隊伍。所以，本科教學質量控制的重點是為教師的學習、進修、學歷學位教育創(chuàng)造條件， 對教師知識、技能的提高創(chuàng)造動力。為此，學院近兩年主要從以下幾方面進行實踐。

第一，制定新教師任課資格認定條例。對青年教師及未上過講臺的新聘教師安排具有豐富教學經驗的教師，進行老教師傳、幫、學、帶。新教師開課前必須進行試講，由各系組織老教師進行聽講評議，對該教師的講課能力出具相關意見，經學院同意后方可上講臺。

第二，從各系部選派骨干教師到國內外學習。增加青年教師的理論水平和實踐技能，促進理論與實踐相結合，提高教學能力。

第三，堅持督促檢查。每學期開學初，學院教學督導組專家重點對本學期有上課任務的新進博士、35歲以下青年教師教案進行詳細檢查評議。期中教學檢查期間，學院成立期中教學檢查領導小組，組織院領導、系（部）主任組成檢查組通過隨機形式聽課、講課比賽、教學觀摩等提高青年教師授課水平。

2.4 嚴格實踐環(huán)節(jié)，全面開放實驗室

學院要求實驗室在未上實驗課時向學生全面開放，學生可以隨時進實驗室學習，實驗室教師實習坐班制，實驗室在學生電子設計大賽、大學生創(chuàng)新性實驗等學科競賽中發(fā)揮了重要的作用。

我院嚴格實習管理教學環(huán)節(jié)，制定實習管理流程圖，規(guī)范實習過程管理。實習過程管理主要把握三個環(huán)節(jié)：一是要求實習工作之前有計劃，有預算，經費安排合理；二是要求學生在現場實習天數占總天數2/3以上；三是要求實習教學結束后指導教師必須有總結。

2.5 點、線、面結合，提高畢業(yè)設計質量

畢業(yè)設計(論文)是本科人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，也是評價學生專業(yè)知識技能、思維方法和綜合素質的重要依據。為了進一步提高我院2013屆畢業(yè)設計（論文）的質量和水平，本學期我院提出點、線、面結合的方式，嚴把本科畢業(yè)設計（論文）質量。主要體現為以下三個方面：

①抓點。即抓題目申報、開題、中期檢查和期末硬件驗收三個點，嚴把教師的資格和題目的質量，使用交互檢查的方式，評分嚴格、公正。

②抓線。即抓指導老師這條線，制作我院畢業(yè)設計（論文）指導紀要，要求指導老師和學生按規(guī)定時間進行指導并按填寫主要內容，做到以教促學。同時，主抓青年教師（引進博士）的培養(yǎng)，在畢業(yè)設計開提前重點檢查他們，要求他們講解畢業(yè)設計，做到相互促進。

③抓面。即進行廣泛宣傳，舉辦“畢業(yè)設計開題講座”，召開“畢業(yè)設計交流會”。宣傳畢業(yè)設計的有關規(guī)定、程序、紀律及《學位論文作假實施細則》。抓住時機，提高學生認識，明確有關規(guī)定和程序。

3 高校本科教學質量控制的思考

高校本科教學質量控制要立足于學校的辦學定位與服務方向，既要堅持高等教育的教學方針，又要充分與時俱進搞好教育教學。高校本科教學質量控制是一個系統的工程，在這一工程中，教學質量是核心，各種控制手段、措施都應圍繞提高本科教學質量這一目標服務。只有建立在科學的本科教學質量控制指標的基礎上的行為， 才能為本科教學質量的控制發(fā)揮更有效的作用。所以，我們可以從下幾個方面思考:

3.1 在實際工作中不斷完善教育理念

高校本科要立足當前，著眼長遠。建立教學質量控制的長效機制。與此同時，加大教學質量控制的推廣應用，不斷完善教育理念，為教學質量控制奠定良好基礎。

3.2 引進高素質的教師人才隊伍

教學質量能否提高，教學質量控制能否取得實效，很大程度上與教師人才隊伍的整體素質存在一定的關系。因此，高校本科教學質量控制就顯得尤其重要。目前高校本科院校教學管理人員還存在學歷層次較低，業(yè)務能力不強等現象。高校要想大幅度提高教學質量，就必須在高校引進競爭機制，將高素質的優(yōu)秀的教學人才引進來，同時給他們壓擔子，讓他們承擔重要的教學任務，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的本科人才。只有這樣才能進一步加強教學管理隊伍建設，為落實教學質量控制制提供強有力的保障。

3.3 建立正確的激勵機制

高校教學質量的優(yōu)劣一定程度上與廣大高校教師的教學水平有著千絲萬縷的關系，學生學習成績的好壞直接反映教師的教學質量。因此，高校本科要想提高教育教學質量，就要在激勵機制上做文章。首先，高校應從關心教師入手，解決廣大教師在教育教學過程中遇到的有關問題，千方百計為一線教師創(chuàng)造公開、公平、公正的教學環(huán)境，對在教學中表現突出的教師要及時進行表揚和獎勵，對在教學中表現較差的要進行批評和必要的處罰，從而在全校上下形成尊師重教的良好風氣，增強高校的凝聚力和向心力，大大調動廣大教師的主觀能動性，激發(fā)他們做好教學工作、不斷提高教學質量、多出科研成果的積極性。

第9篇：電氣工程學科的重要性范文

關鍵詞：高壓輸電線路；工業(yè)；保障；施工技術；

Abstract: The high-voltage transmission lines in the modern industrial, technological society plays an increasingly important role in a variety of industrial processes and the protection of the people's living standards. Therefore, the design and construction technology of high voltage transmission lines must be strictly in accordance with the theoretical basis of the related disciplines of science and related rules and regulations at the same time, make full use of the high-tech science and technology to practical problems the actual analysis of innovation in the practice, in order to avoid in actual engineering major problems.Keywords: high-voltage transmission lines; industry; protection; construction technology;

中圖分類號：TM726.1文獻標識碼：A文章編號：2095-2104（2012）現代工業(yè)的發(fā)展依賴于電力系統的保障，由于地域的不同，我國的電力發(fā)電廠有其特殊的地域性，從而長遠距離的電力傳輸已經顯露出其重要性。高壓輸電線路是長遠距離電力傳輸系統的必要環(huán)節(jié)，其設計和施工技術的問題關系著高壓輸電線路能否正常運行，電力傳輸系統能否正常協同運作，現代工業(yè)進程能否正常進行，人民生活水平能否得到有效保障。因而，在進行高壓輸電線路設計與施工技術時要嚴格依據相關學科的科學理論依據和相關規(guī)程以及具體施工環(huán)境因素，以便充分保障其線路在實際運行中的經濟性、穩(wěn)定性、安全性和抗干擾性。

1.高壓輸電線路的實際調研

實際調研是我們了解問題分析問題和解決問題的關鍵。高壓輸電線路的實際調研有助于我們研究輸電線路的分配布局方案的選擇，使得建成之后的輸電線路正常穩(wěn)定的運行；同時，也有助于我們在實際施工時選擇科學合理經濟的施工方案，使得工程得以較好較快高質量的完成。

1.1實際調研中的線路測量

輸電線路的實際測量要特別注意轉角的角度和桿塔樁的距離、高度差這幾個方面的測量，而在測量精度上要滿足規(guī)程的要求。在測量轉角的角度和桿塔樁的距離高度差時應嚴格按照相關的測量流程進行，避免在測量過程中出現錯誤。在測量的過程別要對沿線的在建和計劃建設，地下與地上工程設施進行充分的研究和分析，進行線路路徑選擇方案的比較，以選擇地形條件相對較好、長度短、轉角和跨越交叉少的方案。

1.2導線和桿塔的選型

根據所選擇的可行性方案，確定后期的輸電線路導線選型，輸電線路桿塔選型。導線的選型需要根據經濟電流密度、導線的最大允許溫升、機械強度和電暈臨界電壓及各種電磁無線電的干擾進行檢查效驗。在綜合考慮輸電線路的傳輸性能、線路容量以及環(huán)境特點等因素后，結合導線的機械電氣特性并根據具體施工環(huán)境、工程造價這幾個方面分析，對各種型號的輸電導線的截面和導線的分裂型式進行詳細的比較，以確定選擇的導線截面積及導線的分裂型式。而對于跨越比較大的導線截面要按允許流量來進行選型；同時，輸電線路導線的選型應盡可能的在滿足電力傳輸質量要求的前提下盡可能多地考慮經濟因素，降低成本已獲得最大的社會及經濟效益。

桿塔的選型是高壓輸電線路的重要環(huán)節(jié)，它的穩(wěn)定性和可靠性是高壓輸電線路正常運行的重要保障，關系著電網的安全運行。所以，在對高壓輸電線路中的桿塔選型時應根據國家電網輸電線路典型設計目錄中的海拔高度、導線截面來具體選擇不同類型的桿塔模塊。不同種類的桿塔其安全性能和工程造價不盡相同，又由于考慮到桿塔的占地、運輸、成本造價等問題，需要結合具體的輸電線路調研情況做出科學合理經濟的選擇。另外，在同條輸電線路中，由于不同的桿塔類型所涉及的相關技術指標操作流程不同會增加施工成本，所以應該盡量減少桿塔的種類。

2.高壓輸電線路的設計

2.1高壓輸電線路設計的原則

在輸電線路前期的調研基礎上進行線路的選擇，線路的選擇應當遵循相關的技術科學理論與相關的規(guī)章制度。而且要結合實際情況的地理位置、交通情況、地貌特點合理地選擇線路的設計方案。以滿足實際工程需要為前提，以降低工程成本為目標確定出幾個方案，經過一系列的分析保留優(yōu)先權由高到低A、B、C三種方案。以確保在具體設計施工中能有充分的保障。雖然線路的設計方案的確定是在前期大量實際調研的基礎上進行的，但由于施工環(huán)境的多變性，還應該在具體的施工環(huán)境中做出相應的改進，在實踐中以求技術的創(chuàng)新。

2.2輸電線路中的線路導線和桿塔選型設計

高壓輸電線路的設計首先要考慮到沿線的自然條件限制，比如氣候、年平均風速、雨量、年平均溫度、濕度等等因素，這些因素都對輸電線路的正常運行有著至關重要的影響。對于風力較大和冰凍災害頻發(fā)的地區(qū)應該在輸電線路導線和桿塔的選型上要充分保證其機械強度，避免因上述自然因素而導致輸電線路不能正常工作或是不能穩(wěn)定工作；在設計輸電線路的過程中也要考慮線路自動融冰技術的實現。而對于降水量較大和氣候常年濕潤的地區(qū)，要充分保障導線和桿塔的絕緣性能，避免出現電弧電暈漏電的情況出現。對于特高壓線路來說，輸電導線自身電暈所引起出現的電磁無線電干擾因素是不能忽略的，它能加大電路的損耗降低傳輸效率和電力質量。所以要充分考慮不同環(huán)境下的干擾情況，選擇合適的導線分裂方案，具體相關方案選型可以參照“國標”進行。地線的選擇對于輸電線路的正常運行也是至關重要的一個關節(jié)，它應該滿足線路短路熱容量的要求，耐雷擊能力的要求和機械強度抗腐蝕能力等要求。對于特高壓輸電線路應根據地線場強及地線直流電暈場強等因素考慮地線的直徑選擇方案。輸電線路導線和桿塔上的絕緣設備也是保障線路正常運行的必備條件，在此在輸電線路的設計過程中應該確保輸電線路在其工作電壓等級、過電壓等級和抗雷擊等級等各種不利有害的因素下安全穩(wěn)定可靠地運行。

3.高壓輸電線路的施工技術

3.1高壓輸電線路的施工要求

高壓輸電線路的施工關系著高壓輸電線路最終能否安全正常穩(wěn)定運行和輸送電力品質優(yōu)劣的關鍵。因此在施工環(huán)節(jié)應該嚴格、充分地依據相關國家技術法規(guī)，保證施工環(huán)節(jié)技術的科學合理性，工程質量的合格性，環(huán)境的環(huán)保性，運行時的安全性，傳輸電力的優(yōu)質性，長期運行的穩(wěn)定性，并具有一定的抗干擾能力。輸電線路的施工包含著多學科的理論指導，它包括環(huán)境氣候學、地質學、機械工程學、建筑工程學、電氣工程學等等學科，并且在具體的施工過程中還要考慮當地的人文習俗和所經線路的物種分布、自然保護區(qū)、地質地貌、是否跨越山澗河流等因素。我們所要做的是具體問題具體分析不能生搬硬套一些即成的工程實例。其中的桿塔設施是施工的基本環(huán)節(jié)。

3.2桿塔設施環(huán)節(jié)的技術要求

桿塔設施的建設是工程施工中的重要環(huán)節(jié)和根本保障。在進行桿塔建設時應根據當地的地質特點在不影響全局輸電線路設計的前提下選擇地質地貌較好穩(wěn)定的地方進行，并且考慮到當地的氣候因素等，挖地基，填充鋼筋混凝土，立桿塔等等，充分保障每一步的合理科學操作，避免后期出現桿塔側倒下沉等嚴重問題。在遇到巖石層地質時應根據不同的巖石類型的深淺風化程度的高低選擇巖石嵌固、巖石錨桿等基礎型式。而對于其他情況的土質根據具體情況可以選擇掏挖、階梯、斜插板、灌注樁、復合式、聯合等基礎型式進行，具體情況可以參照國家相關的技術法規(guī)進行。直線型和耐張型是高壓輸電線路桿塔按受力特點所分的兩種類型，選擇合理的桿塔關系著輸電線路安全性、經濟性、可靠性以及建設速度后期維修方便程度。所以，對于選擇合適的桿塔對于整體施工和后期的維修保養(yǎng)都有著很大的影響。在選擇桿塔的過程中也要考慮占地面積、所經路徑的人口稠密程度、建筑情況等。桿塔占地面積過大在人口相對稠密的城市來講無疑會增加建設成本；在人口相對稀疏的農村來講會占用大量的耕地面積，一方面會使本已逐年縮小的耕地面積進一步縮小也會給農村推廣機械化進程帶來不便的影響。此外，桿塔的選型也應該考慮到線路跨越物、跨越距離；充分保障科學合理的跨越高度，線路之間要滿足規(guī)程規(guī)定的安全距離?？紤]到工程造價的因素，在滿足各項技術指標要求的前提下，盡可能使用相同型號的桿塔，這樣可以在前期施工和后期維修上可以節(jié)省大量的人力物力勞力從而達到降低經濟成本的目的。

4.結束語

本文立足于高壓輸電線路設計與施工技術的整體分析，分別從設計前期的課題定位到高壓輸電線路的實地調研，再到高壓輸電線路的設計方案的確定，以及建立在線路設計上的施工技術和具體措施等方面進行論述分析。高壓輸電線路的設計與施工技術是一門多學科綜合的課題，它所涉及的學科分布廣泛，技術含量比較高，同時它所帶來的勞動強度也比較大，尤其是施工環(huán)節(jié)在野外進行，這就給工程本身帶來了很多不確定的因素，雖然前期進行了大量的勘探測量，但是在具體施工中還會遇到很多不可預知的問題，所以我們要做好具體問題具體分析，不可生搬硬套原有既定的方案，以保證設計施工質量滿足具體工程的要求，在實際工作中探索創(chuàng)新。嚴格確保線路設計方案的科學合理性，施工的安全可靠性。

參考文獻

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