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第1篇：反腐倡廉心得范文

教師反腐倡廉警示教育心得體會原來一提廉政，總認為那是政府的事，是黨政領導干部的事，是社會上的事，似乎與學校無關，更與自己無關。通過學習，才認識到廉政是一種文化，廉政建設不僅僅是黨委政府的事，與學校密切相關，與學校中的師生關系重大，廉政文化教育進校園，對拓寬廉政教育領域，下移反腐倡廉重心，加強學生思想道德教育，從青少年時期就培養萌生其反腐倡廉意識，促使整個社會形成以廉為榮、以貪為恥的社會文化環境，具有重要意義。黨的xx大提出：堅決反對和防止腐-敗，是全黨一項重大的政治任務。《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐-敗體系》頒布之后，廉潔教育進校園成為加強黨風廉政建設，鞏固擴大反腐倡廉成果的一項重要舉措。廉潔教育進校園，有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生從小就具有抵抗腐-敗的免疫力;有利于依法治教，防止腐-敗;對樹立教育(學校)的良好形象，促進教育事業健康和-諧發展，也有著十分重要的現實意義。

一、廉潔教育是學校、教師的職責所在

1、學校廉潔教育，是國家廉政建設的一個組成部分。建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防體系，學校廉潔教育正是著眼于未來的考慮。

學校的廉潔教育就是通過教育，使學生從小懂得做什么樣的人，認同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學生的內心并不斷強化，最終真正成為學生成長中的人格內容。同時，通過對學生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會，從而使全社會形成誠信自律、廉潔奉公的良好風尚。

2、學校廉潔教育首先是一種素質教育、成才教育。它要求學校要按照素質教育的功能、特點、價值和規律，有針對性地采用課堂教學灌輸、社會實踐強化、校園文化環境陶冶等，施以外部教育影響，同時，調動和培養道德、情感、意志、興趣、毅力、動機等非智力因素不斷刺激內部強化，使關乎廉潔的素質教育由外部影響漸次向內部提升，將廉潔意識內化為學生素質的一部分。

3、學校廉潔教育同時是一種關乎公平的教育。它要求學校以學生為中心，以關愛學生、服務學生為重點，讓每一位學生都受到平等的待遇，每一位學生的個性都得到應有的尊重，每一位學生都能健康成長。為此，學校應致力于營造出體現自由公平的環境，使每一位學生都享有法定的權利、合理的教益、均等的機會和校紀校規所體現的公平正義，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑，不因成績差異而遭到冷漠。

4、學校廉潔教育還是一種關乎人文的教育。人文教育是旨在對學生進行促進其人性境界提升、理想人格塑造以及個人與社會價值實現的教育，其實質是人性教育，其核心是涵養人文精神。這種精神的養成需通過多種途徑，包括廣博的文化知識滋養、高雅的文化氛圍陶冶、優秀的文化傳統熏染和深刻的人生實踐體驗等。因此，學校既要注重發揮品德與生活(社會)課在學校廉潔教育中的主渠道功能，又要善于發掘其他學科課程中所蘊涵的育人資源，包括廉潔教育的思想資源。

總之，學校要把廉潔教育滲透于學校所有教育的全過程，包括教學活動、校園文化、黨團隊活動和各類興趣小組的活動。基于學校學生的年齡差異和不同的身心特點，學校廉潔教育應有不同特點的教育形式;基于廉潔品性形成的復雜艱難性，學校廉潔教育必須持之以恒。 二、教師是廉潔教育的關鍵

教師的職業神圣而光榮，擔負著培育下一代的艱巨任務，教師的人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學生身心的發展。教師只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉潔，則會對學生的發展產生較大的負面作用，使學生產生對人、對事、對社會的不信任，甚至對未來失去信心。 廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存;道之所存，師之所立。孟子認為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。教師不僅要用廣博的學識，授業解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

廉潔是教師職業道德的本質要求。社會期望教師具有比其它行更高的道德情操，在社會公德、職業道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師"育人"的品德基礎，它要求教師對自己的職業秉持一種神圣的感情和執著的獻身精神，愛崗敬業，樂于奉獻。在面臨社會各種誘-惑時，嚴格約束自己，廉潔從教，抵制不良風氣，堅守人民教師的操守。 三、那么，教師如何做到廉潔從教呢?

首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。教師的奉獻精神就是以為學生服務為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責任，不計報酬，淡泊名利，樂于獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神。 其次，要正確認識教師職業的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。教師這個職業，不會帶來任何物質上的富有，但是在精神上卻是充實的、快樂的。正如幾十年如一日扎根青海高原的“孺子牛獎”獲得者劉讓賢所說：“我的生命在一批又一批孩子的身上延續，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在年復一年的教育工作中獲得。”因此，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業。

第2篇：反腐倡廉心得范文

教師反腐倡廉警示教育心得體會 篇【1】人們都說：“教師是太陽底下最崇高的職業”。教師是受人尊重的，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業是神圣的，擔負著培育下一代的艱巨任務，因為他是人師，是人之楷模。然而，近年來，由于社會中不可避免地有腐敗現象和拜金主義思想的存在，教育行業這塊凈土也隨之受到了影響，出現了一些為師不廉的現象。教師要恪守自己高尚的職業道德，保持廉潔從教，受到了前所未有的挑戰。

作為一名教師，要抵制各種誘惑，樹立高尚師德，做到廉潔從教，首先要從我做起。

第一、要發揚奉獻精神，淡泊名利，把教育工作作為一種崇高的事業放在首位人民教師堅守高尚情操，發揚奉獻精神，不利用職務之便牟取私利，是教師職業道德的明確要求。

教師工作的性質是教書育人，而不是重利的商人，應該是甘于清貧和淡泊名利。如：全國優秀教師陜西省延長縣下西渠村王思明，放棄很多能夠走出深山、掙大錢、出名的機會，幾十年如一日，無怨無悔的扎根山區教育事業。他為了改變黃土高原幾代人面朝黃土背朝天的貧窮面貌，用自己熱情和道德責任感和學生一起勤工儉學，不但改變了學校的校園環境，而且也教會了學生一技之長，在勞動中培養了孩子們熱愛家鄉、建設家鄉的意識。

王老師這種淡泊名利，甘于奉獻的精神，是值得我們學習的。

當前，雖然教師的工資水平比起有些行業來還有些差距，但尊師重教是我們中華民族的光榮傳統，黨和國家把尊師重教作為振興教育的措施，扎扎實實地提高教師的待遇和社會地位。我們每一位教師都應擺正自己的心態，樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，不斷改造自己的人生觀、價值觀，把教育工作作為一種崇高的事業放在首位，淡泊名利，樂于奉獻，為世人做出表率。

第二、要滲入情感態度，公正執教，用無私的愛關懷每一個孩子,教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。

教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。就拿如何對待“差生”來說吧，“差生”一詞，從教育者口中說出，也許不會有什么不自然，但對于學生而言，抹殺了多少學生的自尊心、自信心、自強意識，造成了多少自感卑微、自暴自棄、自我封閉的遺憾。也許他們原本的愛勞動、樂于助人、心靈手巧、組織能力強等閃光點就在你不經意間的一個否定性評價中喪失殆盡，再也無法找回，成為教育工作者罪過大焉。對轉化后進生，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。仔細分析學生存在的問題，找到學生身上哪怕是很小的一個閃光點，多加表揚，拉近學生與教師之間的距離。同時，還要針對不同學生的不同問題，對癥下藥，積極做好教育引導工作。其實，只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。

第三、要堅持清廉自守，廉潔從教，自覺抵制各種非正當利益的誘惑教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。

但在市場經濟的大潮下，我們教師隊伍當中，有少數人也被一些誘惑所迷惑，自覺不自覺接受了學生和家長貌似恭敬地給的一些錢物，或進行有償家教，或直接、間接地向學生出售學習用書等，違背了教師應有的職業道德，損害了教師的形象，降低了教師的人格，造成了不良的社會影響。這與湖北山區的胡安梅老師，一家住在四面透風的土房里，家境貧寒，沒有條件改善生活，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來，為學生交學費、買書本的精神是格格不入的。要使學生、家長、社會出自內心深處發自真心的對教師的敬仰，使他們的目光和心里對教師充滿著希望，教師自身就要抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，加強自律，摒棄非正當利益的誘惑。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物，做到“慎獨”。總之，教師只要具備了辨析是非的能力，有頑強的抵制能力，就一定能保持自己廉潔從教的道德行為。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”我們的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，我們自身的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。我們獻身教育，就要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。

教師反腐倡廉警示教育心得體會 篇【2】教師，作為人類靈魂工程師，做的是教書育人的事情，無論面對怎樣迷離的塵世，我們應始終堅持一面廉潔的大旗!“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業道德，堅守高尚情操。 廉潔是師道之前提，師道是立教之根本。通過上周對《中小學教師廉潔從教讀本》的學習，結合工作實際，我想談談我的一些收獲。

第一，熱愛學生，依法執教。

熱愛學生的教師，才會無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。“學高為師，身正為范。”老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規范學生。教師只有完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養。

第二，獻身教育，為人師表。

教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。

第三，自我約束、廉潔從教。

教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉

第3篇：反腐倡廉心得范文

一、提高認識，夯實廉政思想。當前形勢對領導干部的要求越來越高，同時，形形的誘惑也越來越多，在這種情況下，開展經常性的黨風廉政建設教育很有必要，也很重要。首先，加強領導干部黨風廉政建設是實踐“三個代表”重要思想的必然要求。作為一名領導干部，我們應當始終保持同人民群眾的血肉聯系，真正做到“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”同大開發大建設緊密結合在一起，把實現最廣大人民群眾的根本利益作為一切工作的出發點和歸宿，執政為民，拒腐防變；其次，加強領導干部黨風廉政建設是提高政府行政能力和水平的迫切需要。隨著政府職能向社會服務型轉變的加快和深入，只有進一步加強黨風廉政建設，堅決反對和防止腐敗，才能形成好的政風，不斷提高科學管理水平和行政效能，提高依法行政水平，使政府始終成為人民群眾真心擁護和滿意的政府；第三，加強領導干部黨風廉政建設是完成新時期新階段各項任務的重要保證。

二、管好自己，加強自身學習。玉山書記的講座引經據典，博大精深，使我認識到了在中國優秀傳統文化上自己還有好多的課要補。而且加強學習也是每一名黨員干部的必修課。只有不斷提高思想政治素質才能提高自身素質和能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高，就不能把工作做好。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。活生生的事實還告訴我們，不學習，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，我們必須要經常認真學習，從書本上學，從實踐中學，學到真本領，努力做一個新時期優秀的黨員干部。各種領導干部的案例應成為我們的警示，他的犯罪根源和思想演變過程是一面鏡子，我們應引以為戒，切實管好自己。

三、以正面典型教育自己，以反面教材警醒自己。作為領導干部要時時帶頭模范遵守兩個條例，自覺地加強黨性鍛煉，提高黨性修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和政績觀。要時刻把握住自己，經常約束自己，不為世俗所擾、不為物欲所動、不為美色所迷、從而立于不敗之地。當前，黨風建設的任務非常艱巨，這更需要我們切實增強學習的自覺性和緊迫感，努力學習，刻苦鉆研，不斷提高自身各方面的素質和能力，增強政治敏感性和政治鑒別力，以適應形勢發展的需要。要不斷從犯錯誤的領導干部身上吸取教訓，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義思想和腐朽生活方式的影響，打牢拒腐防變的思想道德防線，保持清廉本色。具體來講要做到“四個慎”，即：“慎欲”，一個想有所作為、干一番事業的人，必須保持高度警惕，要培養健康、文明、高尚的生活情趣，學會克制，摒棄一切超越道德和法律界限的私心雜念；“慎獨”，不但在公眾場合要作出表率，維護自身形象，而且在獨處時也要做到嚴以律己，表里如一，八小時以內是如此，八小時之外也要這樣，自覺做到不放縱、不越軌。當遇到利益誘惑時，要想想自己的身份，考慮自己的形象，注意在群眾中的影響；“慎微”，“千里之堤，潰于蟻穴”，有的人在一段時期內可能為黨和人民做過不少有益的事情，但隨著職務的升高和地位的變化，自覺不自覺地放縱了自己，把過去的成績當成貪圖享受的資本，在錯誤的道路上越走越遠，如果能夠防微杜漸，就可能少犯錯誤，甚至不犯錯誤，自己時刻要以此自警；“慎友”，一個人一旦有了“官”位，這樣那樣的“朋友”就會紛至沓來，要這個那個工程，要這些那些方便，要這點那點好處。一定要謹慎交友，冷靜交友，從善交友，擇廉交友。

四、廉潔從政，改進工作作風。切實把廉潔從政、清廉做人落實到思想作風、工作作風上，做一個廉潔勤政、無私奉獻的黨員干部，為職工和群眾起到發揮表率作用，正確對待權力和榮譽。把人民賦予的權力看成一種責任，把人民給予的榮譽當成一種鞭策，更好地為人民用好權，堅持從大局出發，堅持黨和人民的利益至高無尚的大局意識。做好一切工作，是我今后加強學習和修養的追求方向。在強化這一工作作風時，聯系自身的思想實際，想一想自己為鄂倫春旗的衛生事業，為加快發展去積極工作，發揮更大作用，真正做到重事業、淡名利、爭貢獻。做到堅持原則，任人唯賢，積極舉賢薦能。做到身體力行，從自身做起，從小事做起。堅持“兩個務必”，發揚不畏艱苦、奮力拼搏、克已奉公、樂于奉獻的精神，辦一切事情都要勤儉節約、是艱苦創業，在工作和生活中堅決杜絕講排場、比闊氣的不良現象。

五、樹立監督意識，堅持群眾觀點。要樹立自覺接受監督的意識，把自己的一言一行都置于組織和群眾的監督之下。一系列典型案件，嚴重違法違紀，雖然與他們本人不注重學習，放松世界觀的改造有關，但是與他們不主動接受監督有直接關系。一些領導干部在任職期間，在重要干部的任免、重要建設項目的安排等問題上，常常個人說了算，把正常的不同意見視為“雜音”。貪污腐化等案件的發生，從一個方面也說明了監督機制不健全、不完善、不到位有很大的關系，因此，要把我黨的各種廉政制度堅持下去，就必須加強對領導機關、黨員、領導干部進行有效的監督。要自覺地把自己置于組織和群眾監督之下，對組織和群眾的意見要本著“有則改之，無則加勉”的態度，以外力促使自己內在廉政細胞的生長。我們要從學習《黨內監督條例》開始，認真執行條例規定的各項制度，嚴格要求自己，認真汲取反面教訓，舉一反三，進一步增強自覺接受監督的意識。

第4篇：反腐倡廉心得范文

反腐倡廉工作，宣傳教育是基礎、完善制度是保證、搞好監督是關鍵。為進一步發揮好宣傳教育在反腐倡廉中的作用，為反腐倡廉工作提供精神動力、思想保證和輿論支持，現就加強反腐倡廉信息宣傳工作提出如下意見。

一、加強領導，夯實基礎

⒈各單位要充分認識做好反腐倡廉信息宣傳工作的重要性，把此項工作作為重要的本職工作和嚴肅的政治任務來落實，與其他工作一起安排布置、一起檢查考核。

⒉各單位要大力增強做好反腐倡廉信息宣傳工作的責任感，明確一名班子成員分管此項工作，配備1名政治素質高、綜合能力強、熟悉本單位情況、擅長文字工作的同志擔任信息員。鑒于反腐倡廉工作政治性、政策性強的實際，要求各單位的信息員統一由單位主要秘書擔任。

⒊各單位要為反腐倡廉信息宣傳工作創造良好的工作條件，分管領導要經常分析、研究、督促、檢查本單位的信息工作，主要領導要積極支持和指導信息員做好工作，確保信息宣傳工作順利開展。

⒋各單位要加強對信息員的教育和管理，保證反腐倡廉信息宣傳工作的連續性和人員相對穩定。需要調整信息員的單位，要及時將新選定的信息員報告縣紀委宣教室，調整信息員期間不能間斷本單位的信息宣傳工作。

二、完善制度，規范管理

⒌各單位要以求實的精神，組織好反腐倡廉信息報送工作，做到喜憂兼報。特別要注重收集和報送以下三個方面的信息：一是貫徹落實上級反腐倡廉工作部署的思路和措施、取得的階段性成果以及對面上工作的建議；二是本單位反腐倡廉工作的新情況、新問題、新動態、新舉措、新成效和新經驗；三是重要的社情民意，即在反腐倡廉工作中，一個時期干部群眾比較關心、議論較多、意見較大的問題。

⒍建立信息報送責任制。各鎮每月報送反腐倡廉信息稿件不得少于5篇，縣直單位不得少于3篇，縣屬重點企業不得少于2篇。報送的信息稿件須經單位領導審核，以書面、傳真、電子郵箱等形式，報送縣紀委宣教室。各單位報送的信息要真實可靠，否則，責任自負。

⒎實行信息題目調度制度。根據工作需要，縣紀委將通過信息渠道對重要情況進行調度，有關單位必須按內容和時間要求完成任務。縣紀委信息工作人員到單位了解情況時，有關方面要積極配合。

⒏各單位信息員要加強學習，努力提高自身素質，準確把握上級精神，緊緊圍繞全縣中心工作和反腐倡廉工作實際，及時有效地做好信息的采集、篩選、編報工作。

三、強化措施，務求實效

⒐對各單位報送的信息稿件，縣紀委將擇優在“廉政在線”網站和《紀檢監察信息》上刊發，同時及時向上級紀檢監察機關和有關新聞媒體推薦。

⒑縣紀委適時向各單位印發“反腐倡廉信息報送要點”，定期對各單位信息報送和采用情況進行通報。對完不成任務的單位，將及時督查并通報全縣。

第5篇：反腐倡廉心得范文

【關鍵詞】 氟哌噻噸美利曲辛；反流性食管炎；常規治療

DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2016.22.123

反流性食管炎是指由胃、十二指腸內容物反流入食管引起的食管炎癥性病變， 臨床表現為食管黏膜的破損， 給患者造成嚴重的心理壓力， 易使患者出現焦慮、抑郁等心理問題， 影響患者的生活質量。隨著人們的飲食越來越不規律， 攝入大量煙酒及高脂肪、高熱量食物， 導致反流性食管炎發病趨勢逐年上升[1]。本研究對反流性食管炎實施常規治療聯合氟哌噻噸美利曲辛藥物治療， 并將療效進行分析。報告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 選取本院2014年3月～2015年9月收治的反流性食管炎患者60例， 排除因其他疾病引起的反流性食管炎患者。將所有患者隨機分為對照組和觀察組， 各30例。觀察組男17例， 女13例， 年齡22～60歲， 平均年齡（39.2±6.9）歲。

對照組男14例， 女16例， 年齡21～65歲， 平均年齡（40.4±8.2）歲。兩組患者一般資料比較， 差異無統計學意義（P>0.05）。具有可比性。

1. 2 方法 對照組給予常規治療， 服用雷貝拉唑腸溶片（海南中化聯合制藥工業股份有限公司， 國藥準字H20110160）， 10 mg/次， 2次/d， 患者早上及晚上臨睡前30 min口服。觀察組在對照組基礎上給予氟哌噻噸美利曲辛片（重慶圣華曦藥業股份有限公司， 國藥準字H20153122）治療， 1片/次， 1次/d， 患者每天早上10：00點口服。兩組患者連續治療8周后。

1. 3 觀察指標 對兩組患者治療前后焦慮及抑郁程度進行評分；對比兩組患者經過治療后治療效果及治療期間出現的不良反應。療效評價標準：治愈：經治療， 患者臨床癥狀全部消失， 恢復正常水平；有效：經治療， 患者臨床癥狀基本消失， 惡心、反酸癥狀較治療前有所緩解；無效：經治療， 患者臨床癥狀依舊存在， 并沒有減輕的跡象， 通過胃鏡檢查， 患者反流性食管炎并未好轉。總有效率=（治愈+有效）/總例數×100%。焦慮及抑郁評分中， 50～59分表示輕度焦慮、60～69分表示中度焦慮、>69分表示中度焦慮。抑郁評分中， 53～62分表示輕度抑郁、63～72分表示中度抑郁、>69分則表示重度抑郁。

1. 4 統計學方法 采用SPSS19.0統計學軟件對數據進行統計分析。計量資料以均數±標準差（ x-±s）表示， 采用t檢驗；計數資料以率（%）表示， 采用χ2檢驗。P

2 結果

2. 1 兩組患者治療前后焦慮及抑郁程度評分 治療前， 觀察組治療前焦慮評分為（56.89±11.73）分， 抑郁評分為（55.76±

10.25）分；對照組焦慮評分為（57.05±10.21分， 抑郁評分為（56.76±11.54）分。兩組患者治療前焦慮及抑郁程度評分比較差異無統計學意義（P>0.05）。治療后， 觀察組焦慮評分為（42.32±8.72）分， 抑郁評分為（43.52±9.02）分；對照組焦慮評分為（55.63±10.02）分， 抑郁評分為（52.73±10.79）分。兩組患者治療后， 觀察組焦慮、抑郁評分顯著低于對照組， 差異有統計學意義（P

2. 2 兩組患者治療效果 治療后， 觀察組治愈22例（73.33%）、有效6例（20.00%）、無效2例（6.67%）， 治療總有效率為28例（93.33%）；對照組治愈18例（60.00%）、有效5例（16.67%）、無效7例（23.33%）， 治療總有效率為23例（76.67%）。觀察組治療總有效率高于對照組， 差異有統計學意義（P

2. 3 兩組患者不良反應 所有患者在接受治療期間均未出現不良反應。

3 討論

近年來， 由于生活壓力的增大， 煙酒及高脂肪、高熱量食物大量攝入， 反流性食管炎發病率呈上升趨勢。反流性食管炎臨床表現為燒心、嘔吐等， 在用餐結束后往往會發生反流癥狀， 嚴重者影響晚間的睡眠質量。研究表明[2]， 反流性食管炎患者由于受病痛的折磨， 易出現較大的精神壓力， 這種壓力在無形中影響患者食管的收縮， 同時增加食管的敏感性， 不利于患者的康復。氟哌噻噸美利曲辛片屬抗抑郁藥物， 可有效緩解患者緊張、焦慮及抑郁的情緒， 對反流性食管炎患者的心理治療有積極的調節作用， 促進患者腸胃蠕動， 改善患者反流癥狀。雷貝拉唑腸溶片聯合氟哌噻噸美利曲辛片治療反流性食管炎一方面可有效緩解患者反流癥狀， 另一方面對患者因疾病產生的抑郁、焦慮癥狀可起到有效治療的作用。

本研究通過對兩組患者治療后焦慮及抑郁狀況進行評分， 采用常規治療聯合氟哌噻噸美利曲辛片治療的觀察組， 焦慮及抑郁評分均低于對照組；兩組患者治療總有效率比較中， 觀察組治療總有效率為93.33%， 顯著高于對照組的76.67%

（P

綜上所述， 常規治療聯合氟哌噻噸美利曲辛片對治療反流性食管炎療效顯著， 有助于緩解患者的病癥， 在臨床應用中值得推廣。

參考文獻

[1] 沈群峰.埃索美拉唑治療86例反流性食管炎的臨床效果觀察. 中國實用醫刊， 2015， 42（24）：42-43.

[2] 章杰.康復新液聯合雷貝拉唑治療老年反流性食管炎的臨床效果. 中外醫學研究， 2015， 13（36）：30-32.

第6篇：反腐倡廉心得范文

學校組織我校全體黨員學習了廉潔文化進校園的有關精神，從而使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風，廉潔自律，遵章守紀，權利運作等方面有了很大的提高；后來，我校全體黨員又去鎮中學看反腐倡廉的大型圖片展，在圖片上我看到有些黨員干部在個人欲望的驅使下逐步淡漠了法制觀念，在權力關、金錢關、美色關面前喪失原則，置黨多年的培養教育于不顧，利用職務之便做出有悖于共*產*黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情，最終身敗名裂，甚至是以生命為代價。通過觀看這些腐敗分子的典型事例，我覺得我們全體黨員要從中吸取教訓，引以為戒。通過學習觀看具體心得體會如下：

一、通過學習廉潔文化進校園和觀看反腐倡廉的圖片展，提高了我們黨員干部的思想政治素質，增強了拒腐防變能力，使黨員干部樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀、權利觀。在物欲橫流的當今社會，人們無利不往來，少數黨員干部放任自流，給國家和人民造成了巨大的財產流失，同時也帶壞了一批干部，從而形成了不良的社會風氣，在整個學習過程和觀看過程中，我們做到了認認真真的學，扎扎實實的學，并深刻體會到了黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要性，使自己有強烈的責任感和緊迫感，在工作中切實找到切入點，并做到學以致用，在自己的崗位上要發揮黨員的先鋒模范作用，起到帶頭和帶動作用。

二、通過學習廉潔文化進校園和觀看反腐倡廉圖片展，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，要明白自己該做什么，不該做什么。俗話說：一失足成千古恨。然而真正品嘗了其中的滋味，那后悔可就晚亦。所以，強化自律意識，構筑廉潔從政的警世防線，是對每個黨員干部地考驗。由于各方面因素的影響，使少數腐敗分子有機可乘，這已經成為廣大人民群眾注目的一個焦點。在與時俱進的今天，我們學校黨總支相應采取了一系列反腐倡廉的警示教育，通過講座、報紙、去、宣傳欄等多種多樣的形式開展警示教育，使我校黨員教師的廉潔自律意識明顯提高，為學生服務的意識也日益增強，教學質量穩中有升。

三、通過學習廉潔文化進校園和觀看反腐倡廉圖片展，我更深切體會到了立黨為公，執政為民的必要性。把三個代表的重要思想做為自己的工作實踐，時刻跟普通教師和廣大學生聯系在一起，結合自己的工作實際，做謙虛樸實、嚴于律己、廉潔奉公的表率。在生活中，我的人生格言是：堂堂正正做人，認認真真做事。強化反腐倡廉意識是我作為一名黨員義不容辭的責任，在錯綜復雜的社會中我要找準自己的人生航標，始終保持奮發進取的精神狀態，真正筑牢拒腐防變的思想道德防線。

以上是我通過學習廉潔文化進校園和觀看反腐倡廉圖片展的一些體會和感想，我今后還要不斷加強學習，提高自己拒腐防變的意識，做一名真正的共*產*黨員。

第7篇：反腐倡廉心得范文

【關鍵詞】反腐倡廉，教育廉潔

1.違反教育廉潔的現象

目前，大多數地方存在違反教育廉潔的現象有：教育工作者利用職權收取家長利益、教師節家長借名送禮、傳統佳節家長借名送禮等。

1.1 教育工作者利用職權收取家長利益。

如今是一筆定江山的時代，分數高低決定著孩子一生的前途，在大學和中職更是如此。大學和中職學校課程不用參加全國統考，由學校科任教師自主命題、改卷。這就給很多沒有師德的教師有了收取利益的機會。很多孩子平時不努力，考試成績不理想，無法取得畢業證書，家長情急之下，唯有找老師送禮疏通。個別教師利用手中職權，違背師德，制造假成績，收取家長的利益。

校領導手中握有本校學籍權，部分家長為了給孩子讀名校、讀公辦校，給校領導送禮、送錢，旨在給孩子謀取一個學位。個別校領導在利益、金錢的驅使下，失去黨性，違背師德。

1.2 教師節家長借名送禮。

教師節是教師享有的神圣節日，國家設這個節日，目的是給在教育事業中辛苦付出的教師們一個尊重和肯定。然而，很多家長借這個節日，給老師大肆送禮。這在中小學尤為突出。家長總是認為，孩子在老師手上，給老師送點禮，老師會對孩子重視點。一兩個家長送了禮，其他家長會覺得，要是別人送了我沒有送，老師會給孩子“穿小鞋”。個別教師受不住利益的誘惑，將“為人師表、教書育人”拋之腦后。

1.3 傳統佳節家長借名送禮。

中國傳統佳節，家長也時常借著佳節來臨之際，給孩子的老師們送禮。慢慢的家長給老師送禮已經成為一種風氣，嚴重違反了教育廉潔，給師德敗壞的教師有了可趁之機。

2.可采取的制止措施

這些現象在各地學校、教育培訓機構屢見不鮮。給教育帶來嚴重的不公平，照成極為惡劣是社會風氣。針對這些違反教育廉潔的行為，筆者認為應該采取以下幾點措施進行制止：

2.1 教育主管部門應加強教育工作者“反腐倡廉”教育。

教育主管部門應通過組織教育工作者觀看廉政展覽、廉政書籍、廉政電影等方式加強對教育工作者“反腐倡廉”的教育，要求教育工作者撰寫“反腐倡廉”心得體會，要求教育工作者進行“反腐倡廉”交流。制定相關措施進行腐敗約束，大力打擊師德敗壞，對違反教育廉潔的教育工作者給予嚴懲。

2.2 學校、教育培訓機構應嚴令禁止教育工作者收禮。

學校、教育培訓機構要加強教育工作者的思想教育，保證教育工作者的思想廉潔，嚴令禁止教育工作者以各種不正當名義向家長收取禮物、金錢，一旦發現給予嚴懲，并報有關部門給予處理。

2.3 學校、教學培訓機構應采取有效措施杜絕家長送禮。

學校、教育培訓機構應通過家長會、家訪、電話告知等形式讓家長知道孩子的教育是公平的，教育工作者會公平的對待每一個學生，絕不會因為家長是否送禮而對學生進行區別對待；讓家長知道學校是一個神圣、充滿學術氛圍的地方，讓家長正視教育公平，杜絕家長送禮。

3.結語

自古以來“天、地、君、親、師”；“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教育工作者之偉大是自古以來公認不變之事實，教育事業更是神圣而又公平的，作為教育工作者，應從自己做起，做一個擁有高尚師德、堅守教育廉潔、恪盡為人師表的人民教師。

參考文獻

第8篇：反腐倡廉心得范文

一、主要做法

1、強化領導責任，確保貫徹落實。

為了學習貫徹好《廉政準則》，我局把黨員領導干部學習貫徹落實《廉政準則》情況列入今年黨風廉政建設責任制、干部考核、民主評議及述職述廉的重要內容，要求局屬各單位主要負責人將學習貫徹《廉政準則》納入中心學習組、干部職工理論學習的主要內容，采取請局領導輔導、撰寫心得體會文章、召開交流座談會等形式，做到集體學與自學相結合，系統學與重點學相結合，學習理論與解決現實問題相結合，不斷增強學習效果，切實抓好本單位領導干部的廉潔自律工作，使學習貫徹落實《廉政準則》取得實實在在的成效。

2、提高思想認識，認真學習貫徹。

月日，局黨組召開黨組擴大會議，集中學習《廉政準則》和賀國強同志在貫徹實施《廉政準則》電視電話會上的講話精神。月日，又組織局機關全體黨員干部進行了學習，黨組書記同志要求全體黨員干部要統一思想，提高認識，從政治和全局的高度，從加強和改進新形勢下黨的建設的高度，充分認識學習貫徹《廉政準則》的重要意義，深刻領會精神實質，全面把握準則要求，切實增強貫徹執行《廉政準則》的責任感和緊迫感，增強貫徹落實《廉政準則》的自覺性和主動性，確保得到有效貫徹落實。同時，按照市紀委《通知》要求，組織局系統113名干部職工參加了全市黨員干部學習貫徹《廉政準則》知識測試活動，其中，縣級干部6名，科級干部22名；組織縣級干部觀看《黨員領導干部廉潔從政若干準則》輔導報告影視光盤。

3、狠抓制度建設，規范從政行為。

為了形成以制度監權、按制度辦事、靠制度管人的工作機制，局黨組結合作風建設年和創先爭優等活動，建立健全了局黨組、局務會議和局長辦公會議、文化工作碰頭會議等四個《議事規則》及《市文化出版局廉政文化進機關工作五項制度》。同時，要求紀檢組擬定《市文化出版局機關及事業單位制度建設參考目錄范圍》（討論提綱）和《市文化出版局機關管理制度目錄》（討論稿），分別在局中心組學習會議和下屬單位進行討論，引導帶動局屬單位和局機關各科全面梳理各自工作范圍內的現有制度，并按照懲防體系建設和機關行政管理要求，提出制度建設計劃及具體名錄。局領導班子及其成員以身作則，認真執行縣級領導干部家庭財產報告制度和黨員領導干部報告個人有關事項制度，自覺規范從政行為，正確行使黨和人民賦予的權力。

二、存在的問題

通過開展《廉政準則》的學習，全體黨員干部在精神面貌、工作作風、依法執政等方面都有了明顯的提高，有力地促進了廉潔從政、自覺守法，進一步推動了我局反腐倡廉建設，但與市委要求和群眾期望還有一定差距，還有一些方面有待于進一步提高和改善。

1、重事務，輕學習。

由于業務工作繁忙等原因，黨員領導干部對廉潔從政反腐倡廉的重要性認識不夠，認為學不學沒有多大必要，降低了搞好黨風廉政建設和反腐敗工作的主動性。

2、重安排，輕要求。

在工作安排上，強調要求的多，但具體抓落實不夠。

三、采取的措施和下一步打算

針對上述存在的問題，我們將在繼續深入學習和提高認識的基礎上，采取以下措施：

1、強化學習制度，不斷增強廉潔從政意識。

堅持黨組中心組學習制度，每月安排一次《廉政準則》的集中學習，組織縣級黨員干部認真學習《廉政準則》，使每名黨員了解掌握《廉政準則》的基本內容、基本要求，在實際工作中自覺貫徹執行。

2、加強監督檢查，貫徹落實好廉政準則。

第9篇：反腐倡廉心得范文

通過認真學習韓書記在《全縣機關作風效能建設暨縣紀委第十三屆三次全體會議上的講話》充分說明了縣委、縣政府對機關作風效能建設和反腐倡廉建設的高度重視，同時使我認識到：弘揚“團結、奉獻、求實、創新”的沂源精神，強化“八個方面”的意識，對推動機關作風效能建設和反腐倡廉建設具有指導意義。

（一）強化政治意識。講政治是黨的優良傳統，也是對各級干部的基本要求。作為機關工作人員要把講政治放在首位，不斷提高政治素質和黨性修養，堅持正確的政治方向，在政治上、思想上同縣委縣政府保持高度一致，保持政令暢通做到令行禁止。

（二）強化團結意識。團結就是力量是沂源精神的基石，就是要有大局意識和責任意識，要高風格處事，努力培養健康的心態、寬闊的胸懷，大事講原則、小事講風格同事講感情，嚴于律己、寬以待人努力形成相互信任、真誠相待、同舟共濟的局面，齊心協力地干好本職工作。

（三）強化大局意識。就是要正確把握大局、自覺服從服務大局就是要堅持局部利益服從全局利益，個人利益服從集體利益。

(四)強化責任意識。就是要愛崗敬業，在其位、謀其政、盡其責，把全部心思和精力都用在鉆研本職業務、干好工作上。

(五)強化奉獻意識。堅持事業第一、群眾利益第一，盡職盡責干工作，盡心竭力為群眾謀利益，樹立正確的人生觀和利益觀。努力倡導艱苦樸素、厲行節約的良好風氣。

(六)強化服務意識。就是要在工作中堅持事實求是的原則，采取切實措施，做到嚴格執法、熱情服務，不斷提高為群眾服務的質量和水平。