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第1篇：電商培訓班方案范文

為期二天的網絡信息技術培訓班，在大家的共同努力下，到此圓滿順利的結束了。大家辛苦了。

兩天的學習培訓，按局黨組預定的方案，有條不紊的實施，實現了預期的目標，達到了預期的效果。

此次培訓班，我認為具有以下特點：

一是專業性強，水準高。來學習的都是我們各工商分局長、市場巡查中隊具有一定微機操作基礎、各單位的微機管理員、網絡管理員，都具有一定的專業水平，有的同志在此方面可能還有一定的愛好，有一定的造詣，我們所講授的內容也主要是網絡操作、公文處理和專業軟件使用的知識，給大家講課的張主任，多年來一直在我局從事網絡信息管理工作，華中科技大學計算機信息與應用專業本科畢業。去年，在華中科技大又進行了為期半年的專業知識脫產學習，有很豐富的理論和實踐知識，大家在今后的學習實踐中，可以進一步的探討。

二是培訓效果好。這次培訓，時間短，只有2天的時間，但學習內容比較豐富，有win2000的基礎知識，有word操作軟件的使用，有文件的壓縮、解壓，有英特網和電子郵件的收發，以及個體軟件、財務軟件的使用等等，在不到2天的時間里，大家一股腦的全裝進腦袋里，并消化吸收，考出了好成績，有的同志還考出了90多分的高分，這充分說明大家的學習熱情和學習積極性是很高的，真正達到了市局黨組所希望的培訓效果。

三是組織準備好。此次培訓經過了局黨組的充分醞釀，工作專班的精心組織和準備。局領導仔細修訂了培訓實施方案，并以文件形式印發，分管的王局長多次召集專班工作人員會議，對培訓組織的每一個環節進行督促，對大家在學習期間的生活、住宿都一一進行落實，整個組織工作可以說是有條不紊的，細致全面的。

我們的目的也是希望大家充分利用這難得的機會多學一點，學好一點，學深一點。

四是學習風氣好。學習期間，大家能按照方案的要求，按時上課，專心聽講，認真記筆記，遵守學習紀律，表現出極大的學習熱情和學習積極性。這種認真的態度和一絲不茍的精神，希望大家在今后的學習工作中保持和發揚下去。

幾點要求：

一、要注重學習

此次培訓以實用為主，注重操作，兩天來張主任講授的文檔的制作、排版、表格的使用、電子郵件的收發以及專業軟件的操作等，都是我們今后在實際工作中、實行公文網上傳輸、網上審批和執照的網上辦理，以及可能實現的網上辦案等辦公自動化等所必須具備的基本知識，隨著網絡信息等高新技術的快速發展，國家工商總局“金信工程”的穩步實施，實行電子政務、電子工商對我們每一名工商干部，特別是基層一線的執法干部，了更高的要求，也就是說如果我們不能與時俱進，不能迅速掌握這些技術，我們就會落伍，就會被形勢、被發展無情的淘汰。當然，僅僅兩天的集中學習是不夠的，這次的培訓班，只是給大家指明方向。因此大家回到各自的工作崗位上以后，一定要結合實際，注重理論與實踐的結合，進一步消化所學到的理論知識，同時，利用一切可以利用的時間，不斷的學習，學深、學透，要加強自身修養和素質的鍛煉提高，打造學習型工商、素質型工商。

二、要學以致用

我們培訓的目的是為提高我們的實踐操作水平，我們要將所學到的理論知識用之于實踐，并在實踐中不斷的加深、加強，努力掌握技能，提高水平，加快信息化建設步伐，以提高行政效能和工作效率，失去各項工作的新發展。

第2篇：電商培訓班方案范文

1、外聯部的工作應該是長期性，持續性的。在平時就密切注意一些與同學們相關的廠商，發掘潛在的贊助商，發揮外聯部內部杭州本地工作人員的地域優勢。洞察潛在贊助商的合作意向，及時收集信息。開展在同學中的調查，了解同學們的利益所在和共同需要，并以兩者的結合點為出發點與同學及贊助商進行雙向溝通。

2、與盤石、四海通等電腦商聯合定期舉辦電腦知識講座，講解電腦常見故障的解決方法以及電腦常識性的維護與保養等方面的知識。舉辦“以多取勝”——現場電腦消費調查與中介。聯合商家，宣傳團體購買的優勢，尋找有意的電腦購買個人，聯合統一咨詢、配置和交易。記錄潛在的電腦產品消費者，了解他們的購買意愿和個人購買傾向，發展潛在客戶。并與浙大計算機愛好者協會合作，定期舉行電腦show，通過這種形式為電腦商作宣傳，開拓其銷售領域以此來贏得電腦商的贊助與支持，達成互惠互利的合作關系并與其保持長期密切的聯系。

3、與創意工作室、網絡部合作，發揮協同的積極作用，達到1+1=3的效應。結合法學院自身特點，為有意向合作的廠商企業做出策劃案，充分利用電腦網絡資源，通過學生會自身網頁，推出創意工作室的策劃方案，將所有需要的合作信息以網絡虛擬方式取得并加以組合，以獨特優秀的創意吸引贊助商。

4、外聯部可以牽頭搞一些活動，如組織聯系參觀一些知名廠家、聯系社會知名人士、律師、政府部門負責人做一些符合法學院特色的互動型講座、請廠商傾談成功經驗，舉辦學生會階段性成果展等，并拉動其他部門積極參與協作，并爭取廠商的支持與贊助。

5、與文藝部合作，和一些品牌服裝聯系，在紫金港校區舉辦大型廣場秀，間插聯歡、游戲等形式進行互動性的宣傳。

6、由外聯部聯系開辦一些培訓班如英語口語、調酒師培訓班等，承接一些語言培訓班如燕園博雅等在紫金港校區開課，并收取場地費。

7、大學生服務日以及法文化月。聯系一些書籍、體育用品，文曲星等電子商品諸如此類的符合學生消費的商品經營商，通過租場地，掛橫幅，打宣傳等形式收取場地費，宣傳費。等等。

以上為外聯部的一些工作設想，在具體實施過程中，由于各種因素的影響，也許會有一些變更與調整。相信這界學生會主席團、各部門一定會給予外聯部各方面的支持，共同把外聯工作做好。一切讓事實說話。

此致：

第3篇：電商培訓班方案范文

中國的家電流通行業發展至今,經歷從無到有,從小到大、分散到連鎖的歷程,發展中始終有一個管理效率與管理藝術的問題在制約著企業效益的提升。企業領導能力的提升將決定企業能否立于不敗之地、永續發展。對個人而言,若能打下堅實的經營管理基礎知識,毫無疑問將大大提高個人的職場競爭力,成為獨擋一面的人才。對企業而言,管理人員通過理論學習與培訓,武裝他們的思想,提高他們的敬業精神與對企業的忠誠度是當前的要務。

北京大有軟件技術有限公司與北京現代家電雜志社順應企業發展的需求,吸收家電行業渠道商的寶貴經驗,聯手全國家電流通行業的精英人才,為各家電批發、零售企業培訓中高層管理人材,成立了財神現代家電商學院。學院在建設與運行過程中,形成了一支強大的既有理論知識又富有實踐經驗的教師隊伍。

由于企業內部專業分工的細化和現代化的管理工具的應用,造成許多的管理人員在某個方面是專才,但由于相應的應知的專業知識沒有掌握與重視,造成管理上不能得心應手,比如財務管理的相關知識就是許多管理人員的短板。為此學校還針對家電流通各環節不同級別的管理人員編寫與組織相應系統性的教材,這些一體性的系統性教材將為管理者做較系統的理論與實踐知識補充。

目標要明確 對象要明晰

現在許多企業都會自己搞內部培訓與請外部的咨詢公司做培訓,但是一般來說內容較為單一,說教性強,甚至脫離實際。而財神現代家電商學院的教育培訓,相對于一般的培訓更具家電行業特性,從實戰出發,將理論和實踐進行有機結合,兩者的區別主要體現在:

有的企業請外培是為了給員工進行所謂的“洗腦”,而我們非常珍惜每一位學員的人生感悟和經驗,反對“洗腦”,希望學員們將自己的經驗知識化、系統化,加以提高,對平常少所接觸的知識進行必要的補充,以便達到管理崗位的綜合能力要求;

請外培只是對管理理念的某個方面進行大道理的說教,而學校的培訓目的是增加綜合管理能力,學校分為7門左右的課程,全面提升學員的人生感悟、業務知識和技能,保證企業進行擴張的需要及新網點布局提供管理人才;

培訓與外培的區別還有就是學校培訓是按實際工作的需要進行,不象外培只講大道理那么空洞,比如:執行力問題,大多數外培都會講的,但都大道理,說過就完了,學員也會有那么三二天的觸動,但沒有實際可行的操作細節講授,所以到了實際工作中就拿不出可行的操作方案。

根據家電流通渠道的不同對象特點,學校把培訓班的對象有針對性地分為三部分:

零售連鎖部分

零售連鎖培訓班學制是一年,授課分為三個時段,首次培訓為基礎課程,在今后每半年舉辦提高課程的培訓。

1.中級班,主要培訓對象是一線的管理人員,如柜長,店長,還有就是立志走上管理崗的銷售人員。基礎課程脫產學習時間三周左右,提高課程每半年3天;

2.高級班,主要培訓對象是門店的經理、副經理及零售連鎖區域經理。脫產學習時間為一到兩個月;提高課程每半年一周;

學校對所有學員進行為期一年的跟蹤指導,關心與指導學員正確處理好學習、工作、生活等各方面的關系。學校向送培單位反映學員的學習情況與思想動態以及做相應崗位的推薦。

商部分

各級商的管理人員,時間與課程會根據參加的人員而確定。

零售連鎖與公共部分

導購員級別的初級班,主要培訓對象是一線的銷售人員,培訓人員安排一周的脫產學習時間。

課程體系化 內容豐富化

在課程體系的設置上,進行了系統化的安排,讓課程的內容上更加體系化和豐富化,針對不同的學習對象進行了差異化的設置。

如針對零售企業的中高級管理人員的管理知識內容主要有:

1.領導常識,課程主要有團隊建設;品牌建設;企業文化;領導常識;指揮與組織能力。

2.品德與修養,課程主要有學習改變人生;家庭關系與生活常識;音樂。

3.人力資源與績效管理,課程主要有人力資源管理規劃;崗位與職責;門店各崗位考核目標與方案制定。

4.業務管理,課程主要有營采模式與廠商關系;賣場品牌定位分析與布局。

5.運營籌劃,課程主要有活動策劃與執行;賣場氛圍管理。

6.門店管理,課程主要有銷售計劃的制定;門店營運分析;柜組長的管理;營業員管理;門店顧客投訴處理。

7.銷售管理,課程主要有市場調查;銷售技巧;顧客分析。

8.計算機基礎與應用,主要的課程有計算基礎理論;計算機Word、Excel工作應用。

9.ERP業務流程及操作,課程主要有:ERP基礎知識;ERP日常工作的操作。

10.財會基礎知識,主要的內容有會計基礎知識;門店財務管理知識。

11.門店經營核算,課程主要有門店經營核算的內容與目的;門店經營核算操作方法。

12.客戶服務管理,課程主要有售后相關的政策及法規;售前、售中服務管理;售后服務管理。

針對商企業中高級管理人員的管理知識內容主要有:

1.領導常識,課程主要有領導常識;團隊忠誠與建設。

2.體系建設,課程主要有商組織體系建設;體系化建設的重要性;公司體系化關鍵環節的控制要點。

3.貨品采購,課程主要有貨源組織;庫存管理常識與要點;節假日備貨的關鍵。

4.終端管理,課程主要有終端導購人員的崗位職責;終端導購人員日常工作管理流程。

5.終端運營,課程主要有終端銷售常識;終端合作的主要關鍵點;銷售技巧;終端促銷。

6.財務實務,課程主要有財務管理知識;ERP在分銷企業的應用;商資金管理實務;商費用控制的重點;商成本管理。

7.服務管理,課程主要有售前、售中服務;售后(物流、倉儲、安裝、維修)服務;售后服務的體系化建設及考評。

8.前景戰略,家電行業發展的趨勢和商的前景趨勢;新渠道給商帶來的機遇何在;新商機產品的抓取方向;電子商務等特殊渠道的運營經驗分析。

針對導購員級的知識培訓內容主要有:

1.領導常識,課程主要有團隊建設;品牌建設;企業文化;領導常識;指揮與組織能力。

2.品德與修養,課程主要有學習改變人生;家庭關系與生活常識;音樂。

3.銷售管理,課程主要有市場調查;銷售技巧;顧客分析。

4.運營籌劃,課程主要有活動策劃與執行;賣場氛圍管理。

5.客戶服務管理,課程主要有售后相關的政策及法規;售前、售中服務管理;售后服務管理。

理想的效果 持久的發展

目前學校已經舉辦了三期零售商培訓班,第一期商培訓班也正在緊鑼密鼓的籌備當中,即將于元月開班,從已經舉辦過的培訓班效果來看,用人單位反映非常好,主要體現在:

1.學校為零售企業制定出了選拔店長的標準模式,而過去是僅憑經驗用人;

2.企業從培訓后的后備人員中選拔店長的成本與直接試用店長的成本大大要低,減少了企業在用人方面的試錯成本;

3.從已經舉辦的零售企業三期中級管理人員反映的情況來看,所有的學員都有相應的收獲,75%以上的學員都有比較深的感悟。首期學員已經有兩名正式擔任店長職位,第二期有四名走上了店長管理的崗位;同時有一批學員擔任了柜長職務。第三期剛剛結束,我們已經向企業做出了學員的學習與工作推薦工作。

4.通過對學員們自己的學結調查,均表達了對人生的反思,思維更開闊了,心態也得到了較好的調整。

第4篇：電商培訓班方案范文

關鍵詞：干部培訓；效果評估；研究

我國鐵路正處于高速發展時期，鐵路現代化水平快速提升，高速鐵路的陸續開通，新技術、新設備大量使用，要求干部職工必須盡快掌握新技術、新設備，這就對我們的培訓工作提出了更高的要求。干部培訓工作是提高鐵路干部職工業務技能水平、實踐技能、創新能力和綜合素質的重要途徑，效果評估是干部培訓的重要環節。培訓評估分析是干部培訓承前啟后的重要工作步驟，也是干部培訓質量監控的重要基礎和基本方法。但是目前干部培訓工作往往只注重培訓的形式和內容，忽略了對培訓效果進行有效地考察、跟蹤和改進。本文著重對干部培訓效果的評估工作進行以下幾個方面的研討。

一、干部培訓效果評估現狀分析及存在的問題

石家莊職工培訓基地作為北京鐵路局屬的一個培訓機構，承擔著北京局的職工培訓和干部培訓任務。干部培訓的基本任務是運輸系統關鍵崗位干部和經營管理系統干部崗位培訓、適應性崗位培訓以及專業技術人員的繼續教育。按照相關要求，每次培訓班我們都進行效果評估，由承辦單位負責組織實施，分為過程評估和結果評估兩個步驟來完成。這種形式的效果評估，雖然取得了一定效果，但仍存在一些問題，主要表現在以下幾方面：

（一）效果評估缺乏完善的制度保障

目前，石家莊職工培訓基地作為培訓班的承辦單位，受主辦單位委托雖然也開展一些培訓評估工作，比如培訓后的考試、組織學員座談會、填寫培訓征求意見表，但這些評估工作大多是不成體系的，缺乏配套制度，主動評估的少，被動評估的多，評估工作還有“走過場”的現象。對評估結果的運用只停留在表面，沒有明確的制度來保障和促進評估結果的轉化運用。

（二）評估要素缺乏科學性，評估方法單一

目前，我們使用的培訓評估手段，只是培訓前的調研、培訓過程中的調查問卷、培訓后的考試考核等形式，被評估對象很容易受到評估環境、人際關系、個人情感等客觀因素影響，在評估過程中，打“環境分”、“感情分”，重點評估要素不突出，對行為和結果的測評較少，導致評估結果不能全面客觀地反映培訓效果，使培訓評估工作大打折扣，評估效果不明顯。

（三）沒有建立科學的效果評估體系

培訓效果的好壞，培訓學員素質提高能否達到預期的目標是衡量我們培訓工作的唯一尺度，而效果評估則是測量培訓效果的最有力的工具。我們承辦的培訓班由于周期短、班次多，測評統計分析工作繁雜、工作量大，導致效果評估缺乏科學性。主要表現在：一是沒有把計算機技術應用于培訓評估的統計分析中，大量數據由人工進行表格統計；二是沒有建立完善的效果評估體系。即使承辦單位在每次培訓過程中組織學員針對教學設置、師資水平、組織管理及后勤服務等方面組織召開座談會，填寫《培訓班學員過程評估調查表》，但由于評估方法單一，主辦單位沒有直接參與效果評估，評估的目的和效果難以保證，致使評估標準片面。

二、干部培訓效果評估具體實施

培訓評估是指收集培訓成果以衡量培訓是否有效的過程。它主要是調查收集參培學員對培訓項目的看法，培訓結束后，態度行為的變化是否達到了培訓的預期目標，以及培訓對組織的整體績效的提高和培訓需求的滿足。培訓評估包括事前評估與事后評估。事前評估是指改進培訓過程的評估，它通過對現狀與目標之間距離的比較，有效地促進被評對象不斷達到預定目標，不斷提高培訓質量。事后評估有助于保證培訓項目組織合理且運行順利，參培學員能夠學習并對培訓項目滿意。

下面以2012年石家莊職工培訓基地承辦的鐵道部建設管理人員培訓班為例，培訓班結束后我們進行了教學評估，采用的評估方式是參培學員填寫機讀評估卡，我們對評估數據進行整理、歸類和分析。

（一）培訓評估指標體系設計及分析方法

1.評估指標體系設計

（1）定量評估指標體系

培訓評估采用不記名填涂機讀卡方式評價，評估體系分為“教師教學評估”、“課程設置評估”、“培訓組織評估”三類評價指標。其中“教師教學評估”又分為“專業理論”、“授課技巧”、“聯系實際”、“教材講義”四項評價指標。“課程設置評估”設“課程設置”一項評價指標。“培訓組織評估”分為“總體評價”、“方案設計”、“教學組織”、“教學環境”、“住宿條件”、“餐飲服務”六項評價指標。

（2）定性評估指標體系

定性指標體系為學員對教師教學、課程設置、培訓組織、日常管理等方面的意見、建議。

2.分析方法

（1）定量評估指標及指標體系分析方法

定量評估指標采用四級制分類，分為“好”（必要）、“較好”（教必要）、“一般”、“差”（沒必要）四個等級，各級權重分配按照等差法，分別對應100、75、50、0四個分值，并按照如下計算公式計算出各項評估指標得分和培訓班得分，計算公式如下：

各分項評估指標得分=“好”（必要）比重*100+“較好”（教必要）比重*75+“一般”比重*50+“差”（沒必要）比重*0

教師授課得分=（專業理論得分+授課技巧得分+聯系實際得分+教材講義得分）/4

教師教學平均分=（第一位教師得分+第二位教師得分+第三位教師得分+¨¨+第n位教師得分）/n

課程設置平均分=（第一門課程得分+第二門課程得分+第三門課程得分+¨¨+第n門課程得分）/n

培訓組織平均分=（方案設計得分+教學組織得分+教學環境得分+住宿條件得分+餐飲服務得分）/5

培訓班得分=（教師教學得分+課程設置平均分+培訓組織平均分）/3

（2）定性評估指標分析方法

定性指標以《鐵路專業技術人員培訓班評估測評表》（承辦部門制表）中“意見”或“建議”專欄和培訓班座談會學員意見、建議，進行原生態展現。

（二）總體評價情況

2012年鐵道部建設管理人員培訓班第一期，培訓時間2012年9月9日至15日，主辦單位原鐵道部建設司，培訓地點北京鐵路局石家莊職工培訓基地，60位學員參加教學評估，評估總得分94.10

（三）各分項定量評價情況

1.教師教學評估結果

（1）教師教學評估得分

（2）教師教學評估折線圖

2.課程設置評估結果

（1）課程設置評估得分

（2）課程設置評估百分比圖

3.培訓組織評估結果

（四）定性評價情況

通過評估測評表“意見或建議”專欄和評估座談會，學員對培訓工作提出如下意見、建議：

1.培訓時間緊，課程設置較多，培訓期間可以增加文體活動，增進學員間了解（3條）

2.結合南北方飲食差異，飯菜花樣品種應增加（6條）

3.建議安排參觀考察環節（8條）

三、培訓效果評估分析的內容和方法

培訓評估分析是干部培訓承前啟后的重要工作步驟，也是干部培訓質量監控的重要基礎和基本方法。通過培訓效果評估，一方面有利于教師發現教學過程中存在的問題，促進教師教學與教學水平的提高；另一方面評估結果是培訓機構改進培訓工作的重要依據，有利于提升培訓工作質量。

教學評估的主要內容包括對授課教師的評估、對學員的評估、對教學管理部門的評估、對教學資源的評估。評估方法采用定性方法和定量方法相結合。石家莊職工培訓基地在培訓班的管理上通過以下四個層次進行定性評估。

一是反應層評估。學員在參加培訓的過程中或培訓結束時，石家莊職工培訓基地干培科帶班班主任通過組織學員座談會、發放測評表的形式調查了解學員參加培訓的總體感受，征求授課教師對教學計劃的意見。第一，征求學員意見。首先，班主任在每次培訓班結束前一天，根據參培學員的地域，年齡特點，確定參加座談會的學員代表，組織召開學員代表座談會，征求學員代表對培訓班的教學設置、師資水平、組織管理、后勤服務等方面的意見、建議，同時填寫《培訓班學員過程評估調查表》。最后我們對意見、建議進行梳理歸納，對能及時改進的立即整改，不能立即整改的向責任部門反饋，各自進行整改；第二，征求授課老師反饋。在培訓班開始后的適當時機，由主辦單位和承辦單位與授課教師進行個別溝通，針對總體培訓計劃，圍繞培訓內容、課程設置、教學方式、課時分配和課堂反應進行評價，填寫《培訓班授課教師過程評估調查表》并聽取改進完善建議，綜合分析，并能及時改進的立即進行整改。

二是學習層評估。即對學習效果進行評估，檢驗受訓者對培訓內容的理解和掌握情況，常常采用考試形式進行，也可采取心得體會形式來體現。石家莊職工培訓基地承辦的鐵道部建設管理人員培訓班、路局財會人員繼續教育培訓班、專業技術人員計算機應用能力培訓班等，按照主辦部門要求，培訓結束后利用路局干部培訓考試系統組織上機考試，如考試成績不合格的學員比例較高，分析具體原因，并在采取相應的延期補強措施后再行結業。

三是行為層評估。通過培訓前后受訓者的行為表現判斷培訓效果，通常由受訓者的上級或同事做出評價。如：石家莊職工培訓基地在組織路局財會人員繼續教育培訓班結束一個月內，干培科向學員所在單位人事部門發放《培訓班培訓效果評估調查表》，學員所在單位人事部門將調查表發給學員直接主管和工作關系密切的至少兩名同事填寫，發放調查表50份，收回35份。收回后通過及時整理，形成該培訓班針對性和實效性的評估意見，提供給人事部門和主辦單位，作為下次同類培訓班的改進依據。另外，加強與送培單位溝通，采取發放效果評估調查表、電話回訪、網絡信息交流等方式，及時追蹤培訓效果。又如：石家莊職工培訓基地承辦的鐵道部建設管理人員培訓班，培訓班結束前，部人才服務中心負責人專程前來組織學員270人，填寫鐵路專業技術人員培訓班評估測評表，對教師教學、課程設置、培訓組織進行評估，測評表填寫完后由鐵道部人才服務中心帶回，利用機讀卡形式定量分析評估調查表，形成一個比較完整科學的評估報告并及時反饋給有關部門和任課老師。

四是結果評估。根據評估結果，制定新的培訓目標、任務和方法等，從而更好的完成下一次培訓。通常對反應層和學習層評估運用較多，行為層評估和結果層評估運用較少，但行為層評估和結果層評估對培訓質量的反映最有效，需要延時進行，但在實際應用中往往被忽略。

參考文獻

[1]李丹，趙慧.企業培訓效果評估探討[J].科技進步與對策.2006（04）.

[2]滕清安，郭植冰.培訓效果評估的三種方法[J].人力資源管理.2009（09）.

[3]趙步同，謝學保.企業培訓效果評估的研究[J].科技管理研究.2008（12）.

第5篇：電商培訓班方案范文

2012年全縣桔柚開發面積15100畝，圓滿完成了市里下達我縣1.1萬畝的果業開發任務，截至目前全縣臍橙種植面積達20.6萬畝（其中桔柚2.5萬畝），鞏固了桔柚開發的良好勢頭，進一步優化了品種結構。

二、標準園建設與果園管理

1.標準果園建設任務完成情況。2012年市里下達我縣1.5萬畝標準園建設任務，現已實現新增標準化示范果園2萬畝，創建了2個部、省級標準柑橘園，創建了24個縣級標準臍橙示范園。

2.加強組織領導和培訓指導。為進一步提高標準園建設和果園管理水平，我縣從早部署，狠抓落實，制定了《縣標準柑橘園創建活動工作實施方案》，組建了標準柑橘園創建工作實施小組，制定了明確詳細的培訓計劃，采取集中培訓和現場指導的方式，全年開展標準園技術集中培訓8次，每月堅持深入果業基地現場指導2次，培訓果農19260人次，發放技術資料5000份。

3.實現“六個百分之一百”。一是標準園100%生產資料統購統供。我縣以臍橙專業合作社和果業協會為載體，實現了縣域范圍內標準園100%生產資料統購統供；二是100%種苗統育統供。我縣從王品農業科技開發有限公司和江口良種苗木繁育有限公司調運桔柚苗木555700株，滿足了臍橙（桔柚）用苗需求，實現了100%種苗統育統供；三是100%病蟲害統防統治。我縣制定了《縣桔小實蠅群防群治工作方案》和《縣黃龍病、衰退病防控工作方案》，成立了病蟲害防控工作小組，部署了臍橙黃龍病、衰退病的普查，普查病樹320株，已經于11月份進行了統一清理并給予果農適當補償，設立了等5個病蟲害監測點，實現了100%病蟲害統防統治；四是100%產品商品化處理。我縣采摘的臍橙，均進行了分級、打蠟、包裝等商品化處理工序；五是100%品牌化銷售。我縣今年大力推廣臍橙證明商標與地理標志，共推廣箱貼131萬枚，果貼2450萬枚，在山東、河北12個主攻城市統一使用“臍橙”品牌銷售；六是100%符合食品安全國際標準。我縣指導果農提高果品外觀品質和肥料利用率，減少果實農藥殘留，降低生產成本，生產無公害產品、綠色產品、有機產品，所產臍橙果品100%符合食品安全標準。

4.建立果園生產管理檔案，有生產管理日志，農藥、化肥等投入品包裝存放規范。為加強標準園建設和管理，我縣建立了果園生產管理檔案，每個標準柑橘園都存有生產管理日志，詳細記錄了打藥、施肥、修剪等生產管理措施，按要求對農藥、化肥等投入品規范了包裝和貯存。

5.集成推廣物理生物先進技術。我縣大力推廣果業先進技術，共計推廣使用殺蟲燈600盞（其中新型太陽內殺蟲燈300盞）、捕食螨20萬袋、誘蟲黃板10萬片。

6.按建設任務安裝節水灌溉設施。我縣今年整合現代農業柑橘項目資金、農機補貼資金和其他資金大力推廣節水灌溉設施，全縣標準園滴灌設施安裝率達到了80%以上，實現了科學節約灌溉。

三、臍橙市場營銷與品牌建設

1.完善合作社發展。2012年我縣進一步完善了果業專業合作社的發展，新組建果業專業合作社13家，全縣現有經工商管理部門注冊成立的果業專業合作社68家，成立了縣果業專業合作社聯合會，注冊資本金3萬元，其性質為社會團體組織，制定了章程，選舉劉振房為理事長，在各果業重點鄉（鎮）設立了分社，以合作社為單位組建了專業采果隊等服務組織，實現了85%以上果農加入了合作社，按要求統一標準化生產、統一生產資料供應、統一技術標準、統一對接銷售企業，組建的臍橙種植合作社與本地銷售企業簽訂了銷售協議，建立了對接合作關系。

2．培育扶持龍頭企業。我縣籌集資金，制定具體的扶持政策，出臺了《縣2012年果業發展工作實施方案》，培育扶持綠豐果業、欣豐果業為臍橙銷售的龍頭企業，對企業、合作社開拓市場、舉辦臍橙營銷推介活動、建設大型貯藏庫、貯藏果品進行資金補助，扶持企業或合作社規范使用臍橙地理標志證明商標，對企業、合作社使用臍橙防偽證明商標箱貼、果貼的，按購買價格的70％進行補助。

3.統一“臍橙”品牌形象。規范了臍橙果品包裝物的使用。包裝物規范明示“臍橙”、生產企業和聯系地址電話、論證標識編號，建立了包裝物審查、備案登記制度。積極推廣使用地理標志證明商標，推廣使用箱標131萬枚，完成市里任務數150萬枚的87.3%；推廣使用果標2450萬枚，完成市里任務數6000萬枚的40.8%。

4.主題教育活動。縣人民政府印發了《縣2012年臍橙“提質量樹品牌保安全”主題教育活動實施方案》（會府辦字[2012]131號）文件。主題教育活動以印發資料、贈閱資料、舉辦主題教育活動培訓班以及組織召開座談會等形式，教育和引導果農和企業增強市場風險意識、全局自律意識和果品質量安全意識。果農自律意識，經銷商誠信意識得到明顯提高，果農受教育率達到了95%以上。大力宣傳了主題教育活動，在電視臺有公益宣傳廣告，有宣傳報道。切實開展了主題教育活動，設立并公布了舉報電話0797-5622594，建立了果品加工、銷售企業及經銷商檔案并掌握其注冊商標、使用標簽、包裝式樣等資料，落實專人駐廠監督工作安排，在規定的最早采摘臍橙時間11月1日之前關閉了所有催熟庫，各加工企業、各鄉（鎮）人民政府和果茶站向臍橙協會簽訂了臍橙質量保證承諾書。活動期間每月督查了一次以上，并將督查報告上報了市主題教育活動辦公室。

5.資金扶持。完成籌措臍橙廣告宣傳資金40萬元（發票交回給企業）。縣財政籌集臍橙營銷扶持資金100萬元，用于臍橙市場開拓、主題教育活動、“臍橙”防偽證明商標的推廣使用等。

6.信息上報。及時上報“營銷方案”、“主題教育活動方案”、“營銷推介及專銷區建設方案”等文件要求報送的材料及其它信息。

四、產業安全防范

第6篇：電商培訓班方案范文

一、為農服務水平有待進一步提高。

主要收集到2條為農服務水平有待進一步提高方面的建議和意見。

為此我局采取了以下整改措施：

1、舉辦3期農技干部專業知識培訓班，提高為農服務水平。

2、在提升為農服務水平上，增加測報裝備，加大病蟲害測報與防治力度，指導農民搞好病蟲害防治。

3、瞄準市場，貼近農民，加大良種良法推廣力度，提高農業科技含量。

4、加強農產品市場監測，加大農業市場信息力度，指導農民搞好農產品銷售。

二、加強農藥安全使用宣傳，提高農資產品經銷商素質。

主要收集到2條加強農藥安全使用宣傳，提高農資產品經銷商素質方面的建議和意見。

為此我局采取了以下整改措施：

1、通過開展科技三下鄉、舉辦現場咨詢、發放宣傳資料、網上等形式大力宣傳農藥安全使用知識，提高農民群眾使用高效低毒低殘留農藥及生物農藥意識。

2、強化培訓，繼續開展多種形式的培訓，不斷提高農資經銷商素質。

3、推進《病蟲情報》進村入戶，在主要病蟲害發生危害高峰期，爭取通過電視預報。

三、農業執法工作有待進一步提高。

主要收集到1條農業執法工作有待進一步提高方面的問題和建議。

為此我局采取了以下整改措施：

1、在加強農業執法上，明確責任，健全執法機制；充實人員，壯大執法隊伍；增加投入，武裝執法裝備；加強農資市場監管，加大執法力度；嚴格要求，提升執法水平。

2、開展“放心農資下鄉進村”活動，加強源頭管理，構建放心農資市場。

3、加強農資市場日常監管，認真組織實施春季農資打假保春耕、秋冬農資打假促增收專項行動，嚴厲打擊農資生產流通領域的違法行為，凈化農資市場。

四、加大新型農民培訓力度。

主要收集到1條反映加大新型農民培訓力度的意見和建議。

為此我局采取了以下整改措施：

1、搞好宣傳工作，充分利用廣播、電視、板報等形式，大力宣傳農民培訓工程的有關工作、措施，做到家喻戶曉、人人皆知。

第7篇：電商培訓班方案范文

今天，縣政府召開全縣第四季度

一、深入開展“打非”工作

各安全監管職能部門高度重視抓好“打非”工作，把它作為安全生產“三項行動”的頭等大事來抓。國土資源部門以嚴厲打擊非法開采和偷挖濫采礦產資源行為為重點，共出動300多人次，關閉非法采礦點21處，炸毀和堵塞窿洞78個，封閉廢棄礦井3處，扣押風機7部、電動機8部、發電機4部、拖拉機1部、電線1萬多米，遣散非法采礦人員97人，移送公安機關處理2人，進一步規范了礦產資源開發秩序；安監部門始終保持高壓態勢，嚴厲打擊非煤礦山、煙花爆竹經營等領域非法違法行為，對14家存在非法行為的礦山企業責令停產整頓，對3家煙花爆竹經營點經營私爆的問題進行了立案查處；交通、工商、公安等部門對“打非”工作高度重視，加大巡查力度，加強溝通配合，均取得了實實在在的效果，使我縣非法生產經營行為得到了有效控制，非法小礦山反彈、蔓延和死灰復燃的勢頭得到了有效遏制。

（一）深入開展宣傳教育

各安全監管部門有針對性地對企業安全生產主要負責人、安全管理人員和特殊工種作業人員分期、分批、分專業、分行業進行強化培訓。安監部門舉辦生產經營單位安全生產管理人員培訓班2期，受訓人員124人；交通部門組織培訓教育20521人次，召開安全生產工作例會203場次，懸掛安全宣傳橫幅標語120條，張貼宣傳小標語1800多條，舉辦安全生產宣傳欄26期；農機部門舉辦農機手培訓班2期，張貼、懸掛橫幅標語120條，印發宣傳資料300冊；供電部門舉辦安全生產技能培訓班3次，選送50多人次參加省市舉辦的各種培訓班，組織600多人參加省市舉辦的生產員工“安規”考試；消防部門舉辦消防知識培訓班1期，參訓人員62人。特別是在“安全生產月”活動期間，以“關愛生命，安全發展”為主題，組織或配合開展了“安全生產宣傳服務咨詢日”、“安全生產明信片知識問答”、“安全生產執法監察警示”、“安全生產知識短信息有獎”和“安康杯”競賽活動。各鎮、各部門、各單位、各企業均密切配合，圍繞主題，深入開展“安全生產月”各項活動。

（二）狠抓鎮級責任落實

為進一步落實各鎮的安全監管責任，強化執法監察，形成全縣上下齊抓共管，部門分工負責，各鎮共同參與，村居劃片包干，企業全面負責的安全監管網絡體系，我縣根據省、市關于委托鄉鎮（街道）安全生產。

二、堅持嚴防死守，全力以赴抓好第四季度安全生產工作

第四季度是生產旺季，是全力以赴保增長、保民生、保穩定的關鍵時期，安全生產工作的時段更加敏感、任務更加艱巨、責任更加重大。因此，我們務必要以強烈的政治敏感性，緊緊圍繞大局，始終保持警醒，克服僥幸心理，堅持嚴防死守，強化措施落實，全力確保全縣安全生產形勢的總體穩定。

（一）以非比尋常的認識對待當前安全生產工作

一要進一步認識安全生產的重要性。安全生產事關廣大人民群眾的根本利益，事關社會的安定和諧，事關全縣經濟發展的大局，任何時候都不能掉以輕心。10月份以來，全國相繼發生了幾起重大安全生產事故，使人民群眾遭受了重大生命財產損失，為我們再次敲響了警鐘。因此，全縣各鎮、各部門要從講政治、講大局的高度，充分認識做好當前安全生產工作的極端重要性，在這一特殊時期，誰不重視安全生產，誰就缺乏政治敏銳性；誰不緊抓安全生產，誰就是對工作不負責任。二要進一步認識安全生產的緊迫性。從剛才通報的1～9月份的安全生產工作情況來看，全縣安全生產工作仍然存在著不少突出問題，有些行業安全問題還比較突出，形勢依然嚴峻。各鎮、各部門務必要認真貫徹落實全國安全監管監察系統視頻必須始終保持高壓態勢，對違法生產經營行為，只要有法律規定，用高限而不用低限，從重而不是從輕進行處罰。要建立公開舉報制度，發現問題迅速處置并予以打擊。四是落實措施，確保節期安全穩定。元旦春節即將來臨，保持節日期間安全生產形勢穩定是一項極其重要的政治任務。為有效防范和堅決遏制重特大事故發生，確保全縣廣大人民群眾過上平安、歡樂、祥和的節日，我們必須做到：一要把節日期間安全生產作為當前緊要工作來抓。各鎮、各部門要充分認識做好元旦春節期間安全生產工作的極端重要性，立即組織開展安全生產大檢查。尤其是對安全生產重點部位和薄弱環節，要加強督促檢查，對檢查發現的隱患和問題，節前能整改的要立即采取有效措施予以整改；暫時不能整改的，要立即制定防范措施，專人盯守，限期整改、跟蹤落實；對隱患嚴重不能保證安全的生產經營單位，要責令立即停產整改；對重大危險源，要安排專人24小時嚴密監控，嚴防節日期間發生安全生產事故。

二要把重點行業和領域的安全專項整治作為重中之重來抓。非煤礦山方面：要認真落實國務院安委辦關于進一步做好金屬非金屬礦山整頓關閉工作提出的意見和要求，各鎮、各有關部門要堅決落實縣政府下發的有關整頓關閉工作的方案，把各項措施落實到位。危險化學品方面：要對經營、使用、儲存、銷售、運輸等各個環節和有關設施進行安全排查，嚴防發生有毒有害氣體泄漏、火災等事故。煙花爆竹方面：要采取更加嚴厲的手段和措施，對非法、違規行為實行嚴管重罰，用高壓態勢進行管控。交通運輸方面：要強化對重點路段、重點線路、重點渡口和水域的安全監管，嚴厲查處違法載人、無證駕駛、無牌無證上路行駛和酒后駕駛等違法行為。

第8篇：電商培訓班方案范文

日前，筆者看到，在江蘇省*市*縣農業示范園區，100多名返鄉婦女正在緊張地忙碌著，正準備將一車車嬌艷欲滴的蝴蝶蘭裝上貨車運往外地。這些女民工是受金融危機影響，從上海、蘇州等地返回家鄉的農民工。

據了解，*縣僅去年就有近27萬農民外出務工，這些民工大都集中在“珠三角”、“長三角”地區。去年9月份以來的國際金融危機風暴導致“珠三角”、“長三角”一帶的企業有相當一部分停產、半停產，不少中小企業的*籍民工返回家鄉，給該縣的就業環境造成了較大的壓力。

針對女民工回流熱潮，*縣婦聯堅持科學發展不動搖，發揮自身優勢，不等不靠，積極采取一下相應措施，幫助扶持返鄉女民工實現創業就業：

一、健全組織，為返鄉女民工創業就業夯實基礎。縣婦聯成立促進返鄉女農民工就業領導小組，并迅速做好返鄉女農民工情況專項統計工作。全縣14個鄉鎮婦聯深入村組開展女農民工返鄉調查統計工作并按月上報，實行動態管理。在此基礎上，縣婦聯扎實做好返鄉女農民工用工崗位專項采集工作，并整理匯編成冊，通過鄉村勞動保障平臺發放到每一個返鄉女農民工手中，目前，已有161個家企業可提供就業崗位8600多個。

二、從轉變觀念入手，做好返鄉女民工創業就業宣傳。充分發揮輿論的導向作用，利用電視、廣播等傳媒工具，開辟專欄、專題，廣泛宣傳推動婦女創業、加快婦女發展的重大意義；每年“三八”節前夕，縣婦聯和縣電視臺合作聯合攝制《巾幗風采》欄目，從3月1日到15日在*縣電視臺新聞聯播節目中每日一集連續播放，宣傳女性創辦的企業，宣傳女性創業的先進事跡，打消返鄉女民工灰心喪氣的念頭，激發她們的創業熱情。先后樹立表彰了*縣巾幗創業標兵、一批女性創業帶頭人40個，其中新集鄉李玉華返鄉后創辦玉華玩具廠故事在電視臺播出后，前來咨詢絡繹不絕，直接促成了我們有關玩具加工和電動縫紉培訓班的開張，解決了200多名返鄉女民工就業的問題。

三、立足技能培訓，提高返鄉女民工就業能力。一是技能培訓。一年來，縣婦聯堅持依托北陳集鎮紅梅帽廠、新集鄉玉華玩具廠、李集千之億服裝加工廠等女工密集的廠家舉辦各類技能培訓班，培訓內容有電動縫紉、羊毛衫加工等適合女性的技能，已經培訓了返鄉女農民、下崗失業職工和農村婦女勞動力3000人次，2000人實現了轉移就業。去年11月份，該縣婦聯經工商部門正式注冊成立巾幗家政服務有限公司，今年，將對300名左右返鄉婦女進行家政培訓，并免費推薦就業，在本月底前在將舉辦由返鄉女農民參加的家政技能培訓班。讓返鄉女農民工不花一分錢就能得到技術培訓。二是農業培訓。該縣婦聯先后聘請揚州大學5名教授，來園區為女農民在花卉種植、食用菌栽培、農產品加工等方面進行培訓，培訓班達15期，免費培訓返鄉農民工達2000多人次，對女農民實施技能提升。縣婦聯聯合現代農業示范區著力在提供返鄉創業項目、提供優質服務，重點引導返鄉女農民依托資源優勢，發展食用菌、花卉、蔬菜等產業。同時在積極與金融部門協調，促成金融部門制定出優惠的信貸政策，將小額貸款向愿意創業的返鄉農民工傾斜，還在創業場地、稅收等方面制定了一系列的優惠政策。由于現代農農業示范區一系列的優惠、扶持政策，園區花卉苗木、食用菌產業發展迅猛。實現1200多名返鄉女農民再就業。

四、多方位提供項目，幫助婦女找準創業就業方向。對于返鄉女農民，能夠自主創業，選準項目是關鍵。該縣婦聯在全縣范圍內開展了適宜女性創業方案征集、評選活動，收集整理適宜女性創業項目36項，通過聯合縣勞動局、舉辦的招聘活動發放宣傳資料，制作宣傳展板，進行宣傳；縣婦聯每年都要通過開展1到2次的農村婦女手工技能培訓班暨創業項目推介活動，把婦女致富項目送到農村婦女家門口，送的創業項目有服裝、手工編織、皮具加工、針織、串珠、玩具、刺繡等10多個，它們都具有投資少、見效快、能輻射帶動強、適合婦女的優點；目前，全縣各類具有輻射功能的“婦女發展項目”就有30多個。

五、開展結對幫扶活動，加快婦女創業就業步伐。縣婦聯堅持深化“金手鏈”創業致富行動，大力開展“村企結對”活動，將我縣園區中女工比較集中的企業如飛達制衣、祥禾制衣等和返鄉創業的企業如玉華玩具廠、紅梅帽業有限公司等27個企業與返鄉女農民較多的村結對，并開展專項技能培訓，讓更多的返鄉女農民向我縣的三大園區聚集或本地就業，實現個人與企業利益的雙贏。充分發揮成功創業女性、女企業家的帶動和輻射作用，建立了四季有實用菌有限公司等6個市級“女性教育創業示范基地”，為廣大婦女搭建集創業培訓、創業指導等創業服務平臺，努力提高婦女創業的成功率。

六、實施崗位扶持，推動實現返鄉婦女創業就業。針對返鄉女農民就業難的狀況，縣婦聯和勞保局搶抓機遇，年初舉辦新春企業用工招聘會，我縣婦聯成立的巾幗家政服務公司在招聘會上擺攤設點，面向社會特別是返鄉女農民招聘家政服務人員，我縣的三個園區共100多家用人單位參加招聘，提供了5000多個崗位，涉及紡織、化工、機械、木材、電子等行業。縣婦聯，精心部署，組織了3000多名富余女勞動力參與招聘會。經過現場咨詢交流，其中900多名婦女當場簽訂了意向協議書。在招聘現場，前來求職、咨詢的千余人中有200多人進行了家政服務方面的報名登記，她們紛紛表示巾幗家政服務有限公司是她們信得過、靠得住的公司，一定好好珍惜機會。我們今年要打響婦聯家政品牌，突出辦實事、做好事，解決“40、50”下崗職工和農村婦女就業難問題。

第9篇：電商培訓班方案范文

關鍵詞：創業教育；KAB；電子商務；外貿網商；校企合作

中圖分類號：G710　文獻標志碼：A　文章編號：1009-4156(2012)07-045-02

隨著海外微經濟大潮的來襲，以小單多頻率為特色的在線小額外貿交易將呈現火暴景象，這也意味著一個外貿網商群體的誕生。將KAB創業教育項目和敦煌網在線外貿交易平臺引入校園，組建外貿網商創業班，校企合作培養外貿網商人才是解決高校大學生就業難、以創業促就業的一種有益嘗試，對于實現企業、學校、學生和社會的“多贏”局面具有重要意義。

一、KAB創業教育項目簡述

KAB，英文全稱Know About Business，意思是“了解企業”，是國際勞工組織為培養大中學生創業意識和創業能力而專門開發和推廣的創業教育課程體系，目前已在全球30多個國家開展，2005年8月由、全國青聯引入中國。

“大學生KAB創業基礎”課程共36個課時，七大模塊。模塊一：為什么發揚創業精神；模塊-：誰能成為創業者；模塊三：如何成為創業者；模塊四：如何找到商業機會；模塊五：如何組建企業；模塊六：如何經營企業；模塊七：如何準備創業計劃書。圍繞該課程，學生還可以參加KAB創業俱樂部、創業大講堂等課外實踐活動。KAB創業教育突出以學生為中心的教學思想，體現出更多的參與特點，不僅激發學生學習潛能，提升學生創業意識，掌握初步創業技能，而且對培養學生創新能力，提高其畢業后職場適應能力和競爭力都具有重要作用。

據KAB創業教育網顯示，截至2011年2月，KAB創業教育項目已培訓來自850所高校的2931名師資，在100所高校創設大學生KAB創業俱樂部，20萬多名大學生參加了學習實踐。在清華大學等600多所高校開設了“大學生KAB創業基礎”課程，受到師生廣泛歡迎。根據創業教育的需要和學生的要求，該項目將繼續在全國各高校推廣。

二、創業型外貿網商人才培養的方案

1.申報大學生KAB創業教育基地，營造校園創業氛圍。根據KAB全國推廣辦公室的要求，大學生KAB創業教育基地的認證標準有：(1)至少有2名參加過KAB項目師資培訓班并取得結業證書的教師；(2)將“大學生KAB創業基礎”課程納入學校公共選修課體系，每學期授課時間不少于32學時；(3)采用小班授課形式，每班學生人數不超過35人；(4)提供KAB培訓大綱中要求的教學場地、設施及必要的教輔材料；(5)在課程結束后，根據學校規定給予考試合格的學生相應學分；(6)積極參與和配合測評中心的質量監督與效果評估工作。大學生KAB創業教育基地和KAB創業俱樂部的建立，為高職院校創業教育提供了師資和平臺，大大提升了學生的創業意識，在校園內營造大學生創業的濃厚氛圍，吸引了更多具備創業能力的大學生在校創業。

2.簽訂校企合作協議，引進敦煌網培訓課程。敦煌動力營是敦煌網創辦的專業外貿網商培訓機構。在多年的外貿實戰經驗基礎之上，敦煌動力營不斷總結成功人士經驗，規劃出了一系列課程，將一部分課程植入高校課程體系，幫助有志于成為外貿網商的大學生，快速掌握外貿知識、成功開店、巧妙經營。最終能夠與國外買家順利成單，做到學有所成、學有所用。敦煌網還為大學生提供在線外貿交易創業實訓和孵化服務，在有效提升學生實戰能力的同時更促進了高校畢業生就業。高職院校應抓住敦煌網“創業百校行”、“網絡經濟創造百萬新就業”就業促進試點培訓等活動時機，與敦煌網簽訂校企合作協議，充分利用學校和企業資源，培育更多優秀的外貿網商人才。

3.選拔優秀生源，組建外貿網商創業班。創業班的人才培養目標是培養具有外語、外貿優勢的學生掌握在線外貿交易實戰技能，使學生能夠結合自身的專業優勢做到學以致用，培養學生成為外貿網商人才。校企雙方應在充分調研論證的基礎上制定創業班人才培養方案、設置特色課程體系；根據學校實際情況，配備由創業教育講師、敦煌網培訓講師、敦煌網優秀網商等構成的優秀師資團隊；制定創業班學生選拔制度，由校企雙方根據KAB創業教育要求挑選優秀學生組建創業班，并在每年級第二學期開班；制定創業班班級管理制度，由創業指導教師任班主任。利用各種大學生創業扶持政策，爭取校友企業或本地企業贊助，為創業班實施教學和外貿實戰提供必要的軟硬件設施。

4.組織實施教學，邊學習邊做在線外貿交易。開班時開設KAB創業基礎、商品生產與采購、國際貿易實務等專業課程，提升學生創業意識，為創業做好前期鋪墊。從大二開始開設國際市場開拓、國際商務談判、網絡營銷等后續專業課程，同時利用敦煌網開始創業，邊學邊用，邊用邊學。作為在線外貿交易領域的創新者，敦煌網充分考慮了國際貿易的特殊性，全新融合了新興的電子商務和傳統的國際貿易，為國際貿易的操作提供專業有效的信息流、安全可靠的資金流、快捷簡便的物流等服務，這為大學生利用課余時間從事在線外貿交易成為可能。創業班學生個人或團隊選定產品，尋找供應商，落實貨源，注冊敦煌網賬號，完成拍攝產品、翻譯信息、上傳產品、店鋪管理、推廣營銷、議價磋商、下單配貨、物流發貨、買家收貨、賣家收款、糾紛處理等全套在線外貿交易流程。