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第1篇：作文橋范文

“橋往往擔任了聯系形象的重疊及交錯的角色”。《橋之美》里這樣說道。一個又一個迥乎不同的境地，都靠橋有機地結合聯系，橋是起到關鍵作用的過渡。

“人生總是這樣，一段一段低谷，重要的是你如何把握過渡，從而躍出失意。”一本書里是這樣寫的。可見要想擺脫困境，首先要有勇氣和動力，挺過二者的銜接，方能云開見日。

于是我幼稚地以為：“橋”能夠自然而然解救人們于困境。

似乎命運總是如此，段考之前我還是“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”大大小小的考試，百分之八九十都能稱心如意，每天操場上，教室里眉尖眼角都是說不盡的神采飛揚是說不盡的神采飛揚。可是段考就如一道深深的暗壑，把這個學期一下斷作兩截——一部分是順利的上半學期，另一部分是黯淡的現在。伴著段考的失利，接踵而來的便成了一系列煩惱——首先是語文，優勢沒有了，考試只能屈居人后。然后一長串的數學成績單更是觸目驚心地將我的高傲、信心、期望一下子摔到了低谷，翻開作業本，“100”分漸漸消失，取而代之的是比比皆是的紅叉，醒目而刺眼，一點點地對我的自信發出質疑。數學考試成績更是如同股市一樣動蕩不安直線下跌：95、91、91、90……試卷上一個個招搖的分數刺痛了自尊心。我甚至無比期盼數學考試，盼望著能筆走龍蛇東山再起一掃往日的落魄。可誰知，期望值越高，跌得越慘。有時抬起頭來，望著天空中一群候鳥掠過，在空氣中凝結下壯觀的痕跡，呆呆地盯著它們逝去的方向，心中一陣苦悶，信步到池邊，水的流光早非往日那般溢彩。這是低谷嗎？橋呢？我看不見。

又是下午，周一的數學考試剛過，甚至在考場上，我都無數次構想過如何挽回成績。真的，我太需要了，我實在需要一次好成績的慰藉了。“84”分。不大的聲音振動叩擊著聽小骨，一字一句，清晰在重扣在習頭！仍然是電光火石的一瞬，云淡風輕地卷來一個消息，卻不亞于一次晴空霹靂——不平、懊悔、委屈、傷心、氣惱一下了全部涌上心頭，說不出什么滋味。眼眶一酸，淚水連連打轉——所有的顛簸都在腳底打繭，所有的風云都在胸是郁結，所有的汗水都在皮膚上起皺。期望又一次在空中悠悠打了幾個旋就跌跌撞撞地飄落了。我背過人群，抑止住眼淚，悄悄用手背揩去眼睛濕潤過的痕跡。是的，我承認，急功近利又一次狠狠地懲罰了我。

“叮呤呤——”我們又迎來了語文課，童老師微笑著走進教室。我知道今天要寫作文。信手翻開語文書，映入眼簾的又是“橋”，又是那一句“起到構成及聯系之關鍵作用的形象”。聯系？過渡？那我的過渡又在哪里？那一座能幫我躍出低谷走向高峰的橋呢？尋尋覓覓卻不見回音，我忿忿在把書丟回原位。

轉眼間，童老師已經在黑板上寫出了一個題目：話題：橋。

我頓時哭笑不得，真是哪壺不開提哪壺。

“橋在生活中的形式有多種，你可以寫橋的景色，你可以構想你心目中理想的橋……”老師已經開始解說。

懶洋洋的我似乎打起了幾分精神，理想的橋……筆桿習慣地撐起下巴，若有所思，若有所悟。

“當然，還有第三類橋，比如說自信心是通向成功的橋，比如說努力奮斗是一座無形的橋，還比如說正確的方法，良好的心態……”話鋒一轉，老師似乎有意無意地啟發了我。

是呀，哪里會有自然生成的所謂讓你脫離失意的橋？沒有人可以真正幫助自己，他人的勸告只是一個引路作用。但是，實際上這座橋又是存在的，它就從自己那兒誕生！用勇氣、信心、智慧、正確方法、良好心態加上奮斗等元素建造起來的“橋”，才是真正能引導人走出誤區的橋。

第2篇：作文橋范文

獨木橋是我國勞動人民最早發明的橋，距離現在已經有上千年的歷史了。雖然獨木橋簡單，輕便，但是不能行車、或兩個以上的人，因為它只是用木頭搭的一座簡易橋，人走在上面很擔心，一不小心還會丟掉了自己的生命。勞動人民感覺獨木橋有缺點，就發明了石拱橋。

石拱橋是用石頭砌成的，比起獨木橋它很牢固，結實。石拱橋是拱起來的橋，下面的地方可以供小船通行，它的倒影在水中與上面的拱橋連起來就像圓圓的月亮，橋與水流相互映襯，還起到了美觀的作用。但是它不能修建在大江上。隨著社會的不斷進步人們就在萬里長江修建了第一座雙層大橋----武漢長江大橋。

武漢長江大橋像一條巨龍，它不僅能通行人、汽車，還可以通火車呢！下面還可以通過高大的輪船。偉人曾這樣贊美它“一橋飛架南北，天塹變通途”。

第3篇：作文橋范文

經過了一段時間，因為獨木橋的不便，被石橋爺爺代替了。石拱橋堅固結實，其中，隋朝建立的趙州橋于1300多年前建成，到現在還完好無損，石拱橋比獨木橋安全美觀，遠遠望去像彩虹掛在天邊。

再來看看家鄉的長江大橋這個橋爸爸了。長江大橋像一長條“鋼鐵巨龍”因為它是由鋼筋水泥做成的，就便得橋身變得非常堅固。而長江大橋的用途也很大，它的上層通汽車和街上人，下層通火車，長江上還可以行駛大輪船呢！寫到這里我不禁想起寫的《水調歌頭.游泳》中的詩句：“一橋飛架南北，天塹變通途。”

最后是立交橋這個小字輩的兒子了。立交橋是用鋼鐵做的十分牢固。它是建在陸地上的，使交通更流暢。立交橋是立體的相交的，它四通八達像迷宮。到了晚上從高空俯視，仿佛城市的導航塔般立體壯觀。

我愛你，中國的橋梁！你給我們人民帶來了便利！

第4篇：作文橋范文

湖泊（4）班 俞樂

周日的下午，我來到了點滴作文班，教室里熱鬧極了！同學和我說：“今天要做一個紙橋的實驗。”

上課了，老師帶著許多白紙走了過來，我們非常疑惑，老師說了關于“紙橋實驗”的幾項規則，每人拿一張白紙，然后和同桌相互合作，用兩人的文具盒做橋的支架，再把兩張白紙放在文具盒上，拿出一本書放在白紙上，不讓橋倒塌。老師剛說完，我們就迫不及待地開始做了。

我和同桌把兩個文具盒站立起來，把紙折成一個長方形，把一本書向上一放，結果沒有成功。我偷偷的向后一看，他們的紙折成了一個M形，再把書放上去卻文絲不動，于是我向他們那樣也做好了，高興極了！就在這時，紙橋塌了！我查找了一下原因，我知道了，原來是我的文具盒太軟了，于是我放了一些筆在文具盒里面。再做了一次，終于勝利了，高興極了。

我明白了，原來折成M形，紙的厚度增加，張力就大了，承受的力量也就大了，再加上三角形又能起到穩定的作用，所以當紙條托住書時，還是紋絲不動。

第5篇：作文橋范文

2、橋下面是流不盡的河，橋上面是過往的汽車和人，走向橋的人，走上橋的人，走過橋的人，他們都瞧不起這平凡的橋。可橋卻不介意，因為它把為人們搭起通向彼岸的道路當做自己的快樂和幸福。

3、橋沒有高樓大廈的挺拔，沒有房屋的豪華，沒有汽車的小巧玲瓏。橋，它雖然沒有豪華的外表但它卻非常堅固。

4、橋不是人們的目的地，而橋卻是人們通往目的地的必經之路。

5、橋是那么的辛勤，清晨，橋迎來第一輛早班汽車。中午橋上的人和車非常多，晚上，橋和路燈送走最后一輛晚班汽車，橋這樣不知辛苦地為人們服務，不分日夜不停地工作著。橋立在江邊，過往的行人在橋邊欣賞著流不盡的江水，看著遠方的景物，游客們覺得很美，可是他們卻注意不到在他們腳下的橋，讓他們可以站在這里觀賞風景的橋。他們完全把橋忘記了，可是橋卻一點也不灰心，它用全身的力氣支撐著它身上的人和橋。

6、一想到橋，我就會想到與橋有著同樣品質的人——老師。

7、老師教育著學生，教會學生做人的道理，他們不像明星那樣耀眼，他們不像英雄那樣舉世聞名，他們在下班時候將學生的作業批出來，那本子上用筆勾出來的紅筆印，就是他們辛勤勞動的成果。

第6篇：作文橋范文

星宿橋建造于明萬歷，四十二年（公元1614年），后屢遭水患，清初三修三塌，雍正五年又坍塌，道光十二年（公元1832年）在原址重建，到現在已有三百九十多年的歷史了。

我們來到橋頭，橋向東西，橫跨星宿江上。抬頭仰望，眼前出現了一座雄偉、壯觀、具有民族特色的橋牌坊，它是由兩層樓閣的小亭子組成的，在兩層樓閣之間的橫梁上刻著金光閃閃十分逗眼的三個大字“星宿橋”。橋牌坊四柱三門，兩旁的底坐有兩個大石鼓，上面刻著精美的圖案，有花草樹木，有被當地老百姓稱作獸中吉祥物的石龍、石獅……，它們形態各異，栩栩如生。在牌樓的八個角上各掛著一個小小的魚銅玲，當微風輕輕吹過，銅玲就會發出悅耳動聽的叮當聲，仿佛在熱情歡迎遠方的游客。

這座石橋全長118.8米，寬10.56米，高10米。橋身、橋面、橋欄、橋墩全部都是由二、三百公年重的紅沙石和石灰摻糯米漿砌成的。有六個船形的橋墩，七個拱形的橋洞組成。

如今這座古橋已被云南省列為祿豐縣重點文物保護單位。成為祿豐人民假日、飯后休閑、娛樂的好地方。

走過大橋，橋尾的石牌也不甘示弱，它雖然沒有橋牌那樣雄偉壯觀，引人注目，可是它記載了，當時修橋的工匠和捐款建橋的人的名字，銀錢的數量以及星宿橋的歷史。在石碑中間有四個醒目的大字“坤維永鎮”，意思是：和地相連永遠安定。

第7篇：作文橋范文

岳陽朝陽小學二年級153班

劉?鈺

森林里住著許多小動物，每天，它們都要過橋去摘果子、找食物……

有一天，森林里下了一場大雨，雨水把橋沖毀了，動物們都很生氣，小猴說：“唉，雨沖毀了大橋，我不能到河對岸摘桃子了。”山羊說：“我的兒子住在河對岸，我不能過橋去看我的兒子了。”

兩頭好心的大象看見了便對森林里的居民說：“森林里的居民們，你們不要發愁，我們會幫助你們的。”說完大象把它們的鼻子交叉，然后站在橋兩旁，大象說：“我們今后就是你們的橋了。”動物們高興地說：“太好了！我們要把這座橋叫象鼻橋。”

第8篇：作文橋范文

——題記

當怒火燃燒，矛盾激化，此刻的我，只需一盆冷水，狠狠地沖下去，將自己澆醒。那日，妹子向我許下錚錚誓言。卻在我一個渴求的目光下被撕得粉碎。我顫抖的淚，言不出，那一聲——悔。

絢爛的陽光灑著淡金色的光芒，瑩藍色的天空下，灑滿了姊妹間調皮純潔的歡笑，摘一朵野菊，撒一片歡愉，淡金色的柔瓣下，滿是純真的笑顏，旋轉，奔跑，追尋。

在一片耀眼的反光前，我愣住了……

嵌著淺粉色水鉆的蝴蝶，亮閃閃地停歇在櫥窗前，耀眼的淺粉色光芒幽幽地扣住了我的心，我仿佛看見它飄逸著淡粉色的芳香，仙子一般，在淡綠色的森林間飄飛，停歇，散落到這透明澄澈的櫥窗間。

過了許久，才發現肩膀有微微的觸感。

我假意惡笑著，伸著手去抓小妹，她一躍，調皮地吐了吐淡紅色的小舌頭，做著鬼臉，搖了搖手，笑著轉身跑去……

現實將記憶打碎，淡白色的紗簾，朦朧的暗影，淡青色的包袱旁映著兩雙含淚的眸，我的嘴蠕動著，卻吐不出一個“悔”字。任時間的細沙在指間慢慢漏下，撇下苦痛的我和她。

“姐！好好念書，妹子和你一起努力！”

那是她即將離開縣城時說的一句話，我含著淚，眼睜睜地望著她單薄的身影，模糊，遠去。回到教室。愣愣地在紙上胡亂涂畫，滿滿的全是濃黑色的線影，滿滿的全是她的影。

但我知道，我必須努力，我不孤寂，因為在遠方，還有一個她，陪我一起努力。還有一個她，陪我一起學習。

在淡白色的空格下寫下愛的誓言，在如玉的黑板上刻下我的勤奮努力，在雪白的字跡下尋到愛的蹤跡。

卻在偶然的情況下，聽到小妹退學的消息。

拋下滿桌的雪白紙卷，劃過一路的綠影，甩過一路怒吼的風聲，沖進電話亭里，怒火，在心頭燃起。

“為什么不讀書？告訴我！啊？！”我尖利的聲音撕碎了我滴血的心，劃破了我所有陽光般的希望。

“姐！姐你聽我說！”對面的聲音帶著飄雨的哭腔。

“我不聽。我不聽！我不聽！”我在電話的那一頭拼命搖著頭，淚也跟著顫抖。

“姐……”她虛弱的呼喚柔得只剩下哭腔。

“你！你給我過來！立刻！馬上！聽見沒有！”我趁著抽泣時的空隙大喊著。

“啪！”不等回答，電話被我絕情地掛斷。

世界空寂得只剩下我止不住的抽泣。淚珠，凝聚，滑落，滴下。

一睜眼，又是這淡白色的紗簾，淚痕已被微風撫平。

“小妹……”我試探著叫她，唯恐傷到了她，淡青色的包袱里，很謹慎地掩著一個小小的紅盒子，紅盒子里，是那只閃光的粉紅蝴蝶水鉆飾品。

“姐……”她柔弱的聲音隨風飄散，溫柔地撕碎了我的心，我撫著她柔黑色的長發，看著她含淚的眼眸，抽泣著，“不，不哭了，再哭，就不漂亮了。”她含淚淡淡一笑，抹了抹淚痕，“妹子不哭了，姐，你也不要，哭了。”

我狠狠地止住抽泣，卻被嗆得直咳嗽，猛地哭開了，臉上滑滿了淚痕，淚，澀澀的，咸咸的。

第9篇：作文橋范文

我的家鄉沒有繁華酥骨的都會，沒有悲劇般幽深奇詭的城堡，沒有綠得能融化你所有思緒的大森林。但假若你在旅途的夕陽中聽到舒伯特的某支獨唱曲，使你熱淚突然涌流的想象，常常是故鄉的小徑，故鄉的月夜，不禁使人憶起千年前詩人落寞的感嘆“月是故鄉明”

故鄉的美在于記憶，在于文化的沉淀與內涵。

漫步于家鄉的弄堂、廊棚、古橋。我的心中是無法抑制的自豪，感嘆于它的歷史之悠久，文化之深邃。它——西塘，一個有著“魚米之鄉”的小鎮，一個令我魂牽夢縈的水鄉。它現在是國家的4A級景區，可見他之歷史與優美。在它所有的文化中，我唯獨喜愛它的橋。“橋”在字典中的意思是：架在水上（或空中）便于通行的建筑物。確實在我的家鄉橋也是這種含義，但它卻還有另一種新意即文化，橋在我的家鄉確有很多，或高或矮，或新或舊，或大氣磅礴，或小巧玲瓏。橋所用石塊皆不是很平整，卻是當時人民智慧的結晶。橋周身精巧的紋飾，是工匠高超技藝的展現。那橋上所雕文字是古人才華的凝聚。一步步登上橋中央最高處。兩岸風景盡收眼底，兩岸古廊，不知其源亦不知其盡。古廊下所掛紅燈籠給古樸的氣氛中增添一絲喜氣，更寄托著人們對未來美好的向往。湖面泛著粼粼的微光，隨波而流，悠游自在。我這時才能深切到古人登高的意義與愉悅之情。站得高看得遠，也教會了我為人處世的這里。橋的蘊義深深銘刻于心，久久只能淡去那別樣的味道。

故鄉存留了我們的童年，或者還有青年和壯年，也就成了我們生命的一部分，成了我們自己。它不是商品，不是旅游的去處，不是按照一定價格可以向任何顧客出售的往返車票和周末消遣的節目。故鄉比任何旅游景區還多了一些東西：你的血、淚，還有汗水，叫我怎能不憶故鄉的人、故鄉的物、故鄉的橋？