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第1篇：一舉兩得范文

Za胭脂眼影彩粉：精心調配的胭脂用色，可用作腮紅及眼影使用，其質地細膩薄滑，容易涂抹，能塑造臉部輪廓的立體感，為面頰添上醉人的色彩，使容顏膚色亮麗生動，閃爍完美的風采。（參考售價：75元）

Cocool眼影胭脂膏：霍霍巴油與保濕成分，對肌膚倍加呵護，展現自然、健康的神采；透明的蜜質感，迅速與肌膚融為一體，更自然。用手指沾取適量直接涂抹眼瞼或面頰，妝效時尚。（參考售價：55元）

Mary Quant全4色幻彩腮紅眼影膏：帶來全新的彩妝新概念，既是胭脂，又是眼影，表達我的“美麗實用主義”新主張；細膩的膏狀配方，給予雙眸及臉頰柔軟的滋潤感受。（參考售價：188元）

Red earth俏麗雙彩唇彩：獨有聯體設計，兩種不同顏色的組合更方便實用，價廉物美。更有粉紅、幻紫、亮金和明橘的流行色彩組合，只需輕輕涂抹，便令雙唇頓展俏麗神采，感覺猶如寶石般剔透閃亮，持久不變。（參考售價：80 元）

第2篇：一舉兩得范文

人教版五年級下冊第五單元的主題是“走進名著”，教學目標是要求學生能在理解故事主要內容的基礎上，感受故事中的人物形象，體驗閱讀名著的興趣。所以，在教學時，筆者將“語文教學”和“經典誦讀”有效結合，在浸潤中讓學生愛上經典、學會閱讀。

1 充分利用教材資源，激發學生的閱讀興趣

“興趣是最好的老師。”語文教師需要在名著閱讀教學中根據學生不同程度的求知欲，充分開發和利用與名著有關的各種閱讀資源，因勢利導，創設一種融知識與趣味為一體的閱讀氛圍，消除學生對名著的敬畏心理，讓學生從多個角度接觸名著，從而達到走進名著的目的。

《走進名著》單元，可讓學生在“窺一斑”的基礎上，激起“知全豹”的欲望。比如，教學《景陽岡》，引出與武松有關的情節，推出許多有關的人物，課后布置學生列出《水滸傳》中的一系列英雄人物，寫出他們不平凡的事跡等。還利用第二課堂，請每位同學輪流向大家介紹自己閱讀的名著。介紹內容包括作者的情況、寫作背景、故事梗概、藝術特色等。還要有聲有色地朗讀一個相對完整的優秀片段。有時播放VCD，讓學生欣賞名著拍成的影片，從而獲得較直觀的感受，進一步激發學生的閱讀興趣。

2 合理利用媒體資源，拓寬學生的閱讀渠道

新的傳播媒體產生了大量的可以為名著教學利用的新型資源，如“百家講壇”、“讀書時間”等電視節目。如果定期有選擇性的向學生播放，學生能夠從中直接聆聽到專家學者的論述，從他們的談話中汲取營養，豐富自己的閱讀體驗。這類新型的教學資源能夠拓展學生的閱讀視野，使學生更快、更新地了解名著閱讀信息，從而喚起學生自覺閱讀名著的欲望。另外，還可以把由名著改編的電影、電視劇的精彩片段在課堂上播放，讓學生在“視聽閱讀”的基礎上，再進行“文本閱讀”，在對比閱讀中深入了解名著的精彩之處。

譬如在講《鳳辣子初見林黛玉時》時，先讓學生仔細閱讀有關文字，了解作者對王熙鳳的刻劃是多視角、全方位的，并通過對先聲奪人的出場、服飾的鋪陳、容貌的描畫、接見黛玉的一笑一哭的刻劃品析討論，使同學們對王熙鳳的性格特征達成公識：潑辣能干、工于心計、八面玲瓏、機變逢迎、圓滑世故。然后布置同學們回去看《紅樓夢》第十二、十三、四十六、六十八、六十九回等，對王熙鳳的精明、貪婪、強干、笑里藏刀等性格進一步體會。由此學生不難悟出整部《紅樓夢》一開始就對王熙鳳的性格通過特別的肖像、特別的言行進行了界定，對其一生的命運給予了暗示，而這也為學生了解其他人物指點了迷津。

3 教給學生閱讀方法，引導學生巧妙閱讀

教師激發起學生閱讀的興趣后，還要教給學生閱讀名著的方法。筆者認為做讀書筆記是一種很好的方法。讀書筆記是引發學生積極思考的導火線，是激感體驗的催發劑，是溝通閱讀與寫作的橋梁。

讀書筆記的寫法可以總括為下列幾種，可以讓學生根據自己的閱讀實際進行選擇：

摘抄式筆記，就是把書上那些見解深刻、描寫形象、詞藻豐富的語言直接摘抄下來匯集成篇，可以分類摘抄，也可以專題摘抄。摘抄式筆記能為學生寫作積累豐富的材料，但應注意的是必須要求學生長期堅持，才能在寫作中“厚積而薄發”。

符號式筆記，即在讀物上運用多種閱讀符號勾劃圈點，標明讀書的重點、難點、疑點等，符號的標記為以后深入的閱讀提供了導向。

提要式筆記，即把讀物的內容用簡明精煉的語言進行概括，有助于對整部名著的整體把握，有利于學生的概括能力的培養。

批注式筆記，即對書的內容進行直接的評點，這種筆記是讀者與作者進行的一種對話方式，能拉近讀者與作者之間的距離，在自主閱讀中醞釀了新思維，培養了創新能力。

心得式筆記，即讀者看完文本后談自己的體會、收獲及自己的思考和看法。用書面語言表達自己閱讀的心得，讀因寫而深化，寫因讀而豐富，既加大了閱讀的深度，又擴大了寫作的廣度。

名著閱讀中，只有做到讀寫結合，以讀帶寫，才能讓學生真正做到既入乎其中又出乎其外，使整個閱讀活動行之有效。

4 開展多種閱讀活動，搭建師生交流平臺

名著的博大精深和耐人尋味，使得交流在閱讀中成為一種必需。在名著閱讀中組織好學生之間的交流至關重要。學校和教師應開展形式多樣的活動，為學生提供展示自我的舞臺，讓學生體驗閱讀名著帶來的成功的喜悅。

4.1舉辦“閱讀沙龍”

定期舉辦“閱讀沙龍”，讓學生在和諧寬松的氛圍中暢談讀書體會，讓情感自由碰撞，讓心靈直接對話。同伴間的相互交流和討論，構建了一個閱讀名著的興趣場和信息場。學生在獲得對名著的深層次的理解的同時，精神得到提升，思維得到發展，語言得到演練。

4.2舉辦成果交流會

讀書筆記展覽、 精彩語段朗誦、講故事比賽等活動為學生提供一個個展現自我的舞臺。當學生的作品及其表現得到了老師的贊賞，獲得同伴的夸獎，學生的滿足感不言而喻，毫無疑問他們將帶著更大的熱情投人今后的閱讀。在教完本單元后，全班內舉行了“走進名著”故事會，大大激發了學生閱讀名著的興趣和表達的欲望，可以說起到了一石兩鳥的作用。

4.3進行文學創作

讓學生嘗試在名著閱讀中發揮想象，或改編、或縮寫、或仿寫、或續寫，進行文學再創作。比如在教完《猴王出世》一課后，筆者讓學生對文本進行縮寫。這樣的活動，一方面引導學生加深理解原著的精神，一方面促使學生主動接近和親近文學名著。

第3篇：一舉兩得范文

手撕白菜拌大蝦

制作／陳家德 22元／份　日銷20份

亮點：蝦腦油做白菜。

原料：對蝦300克，白菜芯350克。

調料：泡蝦汁750克，味精3克，蝦露8克，雞粉2克，蝦精2克，蝦腦油28克，香菜段6克。

制法：1、對蝦入鍋內沸水中焯水(約1分鐘)。2、將焯好水的對蝦入泡蝦汁內浸泡，入0度冰箱中保存約三個小時。3、將泡好的對蝦切去蝦頭，蝦身縱著從中間剖開，盛入盆內，倒入撕好的白菜芯，調入味精、蝦露、雞粉，蝦精，稍拌下，淋蝦腦油20克，下入香菜段，攪拌均勻，將蝦段撿出來，再調入蝦腦油8克入白菜芯，攪勻，白菜芯等入盤內墊底，將蝦段擺在盤內白菜芯上即可上桌。

味型：清淡爽口，蝦香味濃。

蝦腦油的制作：

將蔥段100克，姜片50克、八角6個、香葉4片包入料包里。凈鍋內下入雞油2000克，下入冰凍的蝦腦1000克、香料包，小火加熱約30分鐘，即可起鍋，盛入湯桶里繼續泡制即可。蝦腦，也可用半成品，目前市場價為55元／板，一板為1000克。

泡蝦汁的制作：

將蔥段100克，姜塊75克拍碎，連同花椒碎30克、丁香4個打成料包。凈鍋內下入蝦湯(即煮蝦的原湯)1500克，小火加熱，調入蝦露100克、蝦精50克。味精40克，白糖75克，下入香料包，小火燒開，再在鍋內燜約半個小時，起鍋。待其涼透后即可使用。最后成品為棕紅色。

竹簽烤蝦

制作／宋炳偉

23元／份　日銷20份

亮點：用蝦腦油做烤蝦，蝦香味濃。

原料：青蝦500克，長竹簽40根。

調料：小米辣5克，李錦記蒜蓉辣醬5克，桂林辣椒醬5克，老干媽豆豉5克，蔥末5克，蒜末5克，鹽5克，味精2克，淀粉10克，色拉油2千克，紅油50克，蝦腦油50克。

制作：1、將蝦頭剪掉，用竹簽從蝦尾部穿到頂部。2、凈鍋入色拉油燒到七成熱時，將蝦拍勻淀粉，入鍋炸至金黃色時撈出。3、鍋底入紅油50克，蝦腦油50克，放入小米辣和以上調料，上火炒至小米辣變色時，放入炸好的串蝦翻炒，將蝦擺在竹網上，把小米辣蓋在擺好的蝦上即可。

蝦腦油的制作：將600克青蝦剪下的蝦頭放入500克色拉油，下入50克姜、50克蔥段小火熬到蔥姜要糊時，濾出即得蝦油。

味型：香辣。

試制點評：胡金貴認為此菜將原料充分入菜，試制后感覺成菜效果不錯，的確值得借鑒。

紙鍋蝦腦豆腐

制作／吳松濤

18元／份　日銷20份

亮點：廢物利用，用蝦頭、蝦尾熬成油，做出菜品鮮味十足。

原料：白玉豆腐一盒，小龍蝦仁15克。

調料：自制蝦腦油60克，鹽5克，味精、白糖各3克，料酒5克，生粉10克，馬蹄蔥5克，色拉油3克，蛋清1個。高湯50克。

制法：1、將白玉豆腐改刀成正方形小塊，入開水鍋中，關火用水的溫度養1分鐘養透瀝出。2、鍋內下高湯，調鹽、味精勾芡倒入豆腐，推勻芡汁，淋蝦腦油裝入紙鍋中。3、蝦仁用清水沖洗幾遍，下鹽，味精、料酒，攪拌上勁，下入生粉攪拌，加蛋清攪勻，點幾滴色拉油入冰箱冷藏一小時，取出入開水小火浸熟(約20秒)，馬蹄蔥過油，擺在豆腐表面上即可。

味型：鮮咸口味，鮮味十足。

自制蝦腦油：鍋內注入2千克色拉油，冷油下鍋，入小龍蝦頭、蝦尾2 5千克、姜蔥150克、白酒100克(增香去腥)，小火浸炸15小時左右即可。

第4篇：一舉兩得范文

――題記

在那乍暖還寒的春日，媽媽將外出打工的行李收拾妥當后，回頭望著淚水漣漣的我，用略帶哽咽的聲音道：“孩子，不要怕，爸媽不在的日子你一定要堅強，不要因為我們的離去而軟弱。”我似懂非懂地重重點頭，噙著淚水，目送他們踏上了遠方的路途。

車影在我眼中愈縮愈小，視線漸漸模糊，想到從此便要獨自生活，心中的憂傷陣陣蔓延，止不住地就想大哭。可媽媽的話還在耳邊回蕩：“一定要堅強……”于是我咬緊牙關，硬生生地將眼淚逼回，昂起頭，毅然轉身。

此后的歲月里，我堅強地做好一個“獨行者”，將那些因他們的離開所帶來的孤獨、思念與恐懼隱藏。即使夜里輾轉反側，夜不成寐，我也不能有所動搖，因為我要堅守那句囑咐，它是那風雨中我向前奮進的唯一信念。

而風雨的到來往往始料未及――

“刷啦，嗒嗒！嗒！嗒！”我咬著嘴唇，牢牢地抓住自行車把，艱難地行走于泥濘之中，雨水不停敲打著早已濕透的身體，撲在臉上，生疼。望望那渾濁的天空，再想想那遙不可及的家，一股無力感油然而生，無形的壓力從四面碾壓而來。我駐于原地，兩眼茫茫，身心疲憊，無力向前，真想就此止步。

“刷啦，刷啦！”雨仿佛越下越大了，我想到了爸爸媽媽。如果他們在，我哪會受到這風雨的襲擊，我一定坐著爸爸的摩托車，早安安穩穩地回到了家，賴在母親懷里撒嬌呢。越想越覺得辛酸，淚水就要涌出。“叭嗒！”耳畔突然有一顆雨珠，“孩子……”是誰在呼喚？“你一定……”誰在低吟？“……要堅強！”誰的期盼？這不是媽媽叮囑我的話嗎？我答應過她，要堅強地向前，不能軟弱啊！

我提起全身力氣，一步、二步、三步地向前挪，拼盡全力地向前移……“嘀嗒，嘀嗒！”雨水順著衣襟悠悠流下，在泥沼中綻開一朵朵晶亮的水花。家就在前方。

是的，我做到了，我沒有在泥濘中止步不前，而這一切都歸功于那一句話――“一定要堅強”！是它給予了我莫大的力量，有了這力量，父母不在的日子里，再大的風雨我都不會害怕。

第5篇：一舉兩得范文

惡語傷人六月寒。意思是：關心的話說一句，即使在三九寒冬都會覺得溫暖，傷人的話說出來，在三伏天里就會覺得心寒。

做一個溫暖的人。包含別人的缺點，別人有困難盡量幫助，不要想著去算計別人，平時不要動不動就嚴肅，碰到不高興的人和事就離開，不要碎碎念，不要背后討論別人，久而久之就會得人心，別人就會覺得跟在一起很舒服，很溫暖。

（來源：文章屋網 ）

第6篇：一舉兩得范文

1、

2020年春節，一場突如其來的疫情爆發，改變了無數生活軌跡，宅在家里也促使我思考，人生在世的真正意義……

2、

武漢新型肺炎牽動著全國人民的心，為了能夠早日戰勝肺炎，社會各界紛紛慷慨解囊，支援武漢。希望早日戰勝病毒，武漢加油!

3、

向所有奮戰在一線的醫務人員及白衣天使們致敬，希望早日戰勝病毒，大家一起加油!

4、

團結一致，萬眾一心，早日戰勝疫情，武漢加油，中國加油

5、

這個年過的屬實疲憊。我只希望疫情結束后我的人生能開啟新的征程。讓現在的所有統統隨著疫情結束消失。

6、

有些心事，只適合安放在文字里，有些話只說與懂得的人聽，有些事情只能自己來消化，一個人的冷暖，終要自知，中年如茶，茶香自品，中年如水，靜水深流。中年，是一個分水嶺，退去幼稚，走向成熟，一路走來，經過風雨，也賞過彩虹，走過寬闊，也爬過高山，慢慢的才知道，總有些事情，要自己來承擔，雖然肩上的責任越來越重，但也要懂得愛，也別總是抱怨，生活就是這樣會有不如意，別想太多，就會快樂。

7、

做好分內之事，希望早日戰勝疫情!中國加油!武漢加油!

8、

向這些戰斗在疫情戰場的工作人員致敬，武漢加油，中國加油，希望能夠早日戰勝疫情，希望大家能夠平安

9、

人生來來往往，陪伴日久天長。

帶著愛和希望，靜待疫情退散。

待到河清海晏，相逢國泰民安。

中國加油!武漢加油!

10、

祝愿全國早日戰勝疫情，大家都可以走出家門，加油武漢。

11、

非典時期我還是個未經世事的孩子，所以生死國事感覺離我很遙遠

這次疫情從第一時間起關注，看到了人生蒼茫如白駒過隙，和平年代家國情懷中閃耀人性的一切美好，愿一線的醫護人員平安歸來，所有還在崗位保障人民日常生活犧牲個人利益的人們，一起加油

12、

當有一天我們回首往事時，我們會記住我們的人生中曾兩次與嚴重疫情相遇的經歷，那經歷中勵志的感動的部分會讓我們感悟人生只有經歷過的才是真實的。

13、

除去這場疫情，人生本身隨處都存在著危險，危險并不可怕，可怕的是失去了面對危險的勇氣，一切都會過去的，都會好起來的

14、

不要賭天意，不要猜人心。天意賭不起，人心猜不透。

15、

想了很多，卻不知道能做些什么。在災害面前，生命簡直太脆弱了。到現在也才知道，國泰民安了你才能去工作去旅行去談所謂的夢想。國家興亡，匹夫有責。在最危難的時刻，沒有人是局外人。祈禱國家早日渡過難關，戰勝疫情。

16、

最近因為病毒的原因導致每天失眠

關于家庭關于國家關于自己

真心的希望能早日戰勝這場災難!很想踏踏實實睡個好覺，出去透透氣，好好上班，認真生活!

17、

回想自己所經歷的這些年，做了哪些有意義的事情。如果世界真在此刻停止，你還想做點什么。人生很短暫，等疫情過了，希望我們都能勇敢的追求自己所愛，人事業還有夢想。加油，2020

18、

疫情地圖紅時，人生百態都會上演，有人團結一致，有人趁機打著利益的算盤。但是無論怎樣，我相信光明一定會到來。我也相信，愛更大，更相信我們的愛可以戰勝一切。

疫情當前我們在一起!

19、

以前總理說“多難興邦”。

興邦的從來不是災難，而是應對災難過程中的教訓和進步。失望很多，但希望更多。愿能早日戰勝瘟疫，去除體制的沉疴積弊，回到日常煩惱是在網上和別人吵架而不是為家國不安的日子

第7篇：一舉兩得范文

2、你的好對別人來說就像一顆糖，吃了就沒了；你的壞對別人來說就像一個疤痕，留下就永久在。這就是人性。我們只能把握自己內心的純潔，記住別人給我們的糖而非疤痕。這樣的世界才是我們真正想要創造的世界。

3、 每一個人都擁有生命，但并非每個人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命對他來說，是一種懲罰。

4、 成長，是一個不斷嘗試并最終獲得智慧的過程，事在人為是一種積極的人生態度。想要取得進展就意味著承擔風險，不邁出第一步，你就永遠無法走出第二步。成長的過程中請時刻提醒自己：堅持堅守，勿忘初心。

5、 到了一定年齡，便要學會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。

第8篇：一舉兩得范文

距骨是人體小腿與足連結的唯一骨骼,其大體形態結構一般解剖教科書都有記述。但對該骨的測量研究我們未見有報道。為對體質人類學、解剖學和法醫學提供參考依據,并補數據,本文對距骨進行了測量并算出兩項指數,,且著重于性別差異方面的分析。

1 材料和方法

材料為出土干燥完整的成年距骨l05付共210例,其中長沙64付為已知性別(男49,女15),武漢41付根據骨骼人類學性別特征綜合鑒定(男15,女26)。

依據《人體骨骼測量方法》所列的標準(1)用國產精密度為0.05mm的直腳規于相同條件下測量了距骨長,距骨高和投影寬,單位為mm,并按公式計算出長寬指數和長高指數。

2 結果

距骨測量各值及指數見表1。

3 討論

3.1 距骨的性別差異。由于距骨是小腿與足連結的唯一骨骼,并與脛骨構成距小腿關節,身體的重量經脛骨傳至距骨,因而下肢的負重強度及活動量也會影響到骨的發育與密度。因為男性和女性生理機能不相同,從事體力勞動的情況不一,所以在骨骼上也反映出性的差異[2]。一般說來男性從事勞動的強度及活動量大于女性。

由表l可見,距骨長,距骨高和投影寬各項平均值男性大于女性,其性別間差異均具有非常顯著性意義(三者t≥18.0,P

3.2 距骨各徑男女性別的分布。從距骨三項測量值來看、男女性別間差異盡管都具有非常顯著性意義,但從這三項男女性別的分布來看,兩性重迭率均較高:距骨長為16.2%,投影寬為22.9%,距骨高為36.6%,故無實用價值。

3.3 距骨的側別差異。距骨三項測量及兩項指數經統計學處理,左右側間的差異無顯著意義(t≤1.4,P>0.015)。

在距骨重的測量中發現,當將該骨兩側相差>1%時非對稱性者占84.38±4.54%4,本文若按距骨各徑兩側相差≤1%為對稱性,>1%者為非對稱性,即右大(右左)或左大(左右)兩種。見表2

由表2可見,距骨長右>左者為數較多,并經統計學處理右大與左大間有非常顯著性差異(t>4.2,P

3.4 對距骨指數的評價問題。有關骨骼的計測大都涉及到某些指數的計算,本文試圖對該骨指數的計算進行性差方面的分析,可距骨的兩項指數性差與側差均無顯著性意義,性別分布男性均包含女性,也就是說重迭率甚高,因而該骨的兩項指數的計算無實用價值。

4 小結

4.1 本文測量了出土成年距骨l05付共210例,其平均值及標準誤(單位為mm)。為:距骨長男52.73±o.22,女45.03±0.21,投影寬男41.23±0.22,女35.49±0.22;距骨高男31.24±0.18,女27.02+0.15;長寬指數男為77.98±0.35,女78。84±o.37;長高指數男59.29±o.27,女59.99±0.22。其中前三項男女性別間差異均具有非常顯著性意義(三者t≥18.0,P

4.2 距骨三項測量其性別分布均較分散,男女兩性重迭率較高,故認為無實用價值。

4.3 距骨三項測量與二項指數,左右側別均無顯著性差異。

參考文獻

[1] 吳汝康,吳新智:《人體骨髂測量方法》,P81～82。科學出版社•北京,l965

[2] 陳世賢:《法醫骨學》一版,l56頁,群眾出版社,北京,1980

[3] 轉引自1,P23

[4] 任光金:中國成年跟骨與距骨骨重的非對稱性,沂水醫專學報,4(2)1 149~152,1982

第9篇：一舉兩得范文

稍作休息，我準備再去尋找最后的機會。就在這時，我想起了一則寓言古代的一位國王，有個癖好，就是從死囚中為自己養的老虎挑選食物。被挑中的死囚，在即將葬身虎口的前一夜，不同的人有不同的表現。有人驚恐不安，一夜不眠；也有人自知難免一死，倒不如在臨死前酣眠逸樂，呼呼大睡。

這兩類人的最終命運出人意料，前者做了老虎的美食：后者卻被國王挑作將軍人選，從虎口脫險。因禍得福的原因是，國王認為這類人處變不驚，安之若素，有指揮千軍萬馬的心理素質。

一個寓言，類似的境遇，讓我產生了僥幸的心理：不再去奔波，美美地睡上一覺，說不定醒來就會喜從天降。而且我也有這種強烈的預感，第二天會有奇跡發生，說不定處在困境中的我，也能像寓言中的那個幸運的后者。

一夜大睡后，戲劇性的故事并沒有發生，在一片刺眼的陽光中醒來，除了如約而至的饑餓感，什么也沒有發生。也就是說我這一夜賭氣和表演似的長睡，無人欣賞，沒有戲劇性的結果。為了早餐，我只好硬著頭皮找公園管理員找點零活干。管理員說，就在這個夜晚，他確實曾有這樣的機會給予我，可惜我睡了，他覺得醒著的人比睡著的人更有理由獲得工作，結果機會給予了一個困頓在公園中和我有同樣遭遇的人。

類似的境況，卻不會出現類似的結果。一個人未卜的命運不會濃縮在寓言里，也不會靜止在一本書上。此后的求職，我不再相信前人所謂的經驗。只是牢記住一點，即使你陷入困境，命中注定要落入“虎口”，在陷入“虎口”之前，都要時時刻刻想著如何從虎口脫險：即使在落入虎口的那一刻，也要眼睜睜地看準老虎的牙齒是怎樣落下來的。

短　信

提高性自信是治療ED的關鍵

中國男性“弱癥”――功能障礙(ED)患者最擔心的就是在時沒有自信心，而醫生在其首次診斷時，確定服用何種藥物，有效保證作用時間，幫助患者醞釀情緒進入自然狀態，從而提高患者性自信則是關鍵。這是中國男科論壇上的專家提出的新觀點。

專家呼吁為股民建心理干預平臺

從股災給人們留下的心理創傷來看，對股民進行社會心理學的干預是十分必要的。“股市有風險，入市需謹慎”的提醒是一種干預，但是還很不夠。從根本來說，目前多數股民對股市還沒有一種“理性的認知”，因此還做不到“愿賭服輸”，大漲了，高興得睡不著，大跌了，痛苦得睡不著。因此，有關部門還需要對股民進行“理性理財觀”的教育，這不僅僅是一種投資教育，更是一種心理疾病預防針。

研究稱第一印象多通過非口頭語言樹立

西班牙專家認為，人們在日常交際中對他人的第一印象主要來自動作、姿態、外表、目光和表情等非口頭語言。根據馬德里孔普盧棟大學心理學教授瑪麗亞阿維亞的研究，與人初次交談時，非口頭語言可提供60％～70％的信息。