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第1篇：簡報格式范文

1、6個月的孩子一般還是以母乳和奶粉為主，母乳可以作為早中晚的主食，每兩個小時可以加些輔食。輔食的添加可以選擇魚類，因為魚的蛋白質很高，對寶寶的智力發育有很好的幫助，但一定要選擇鮮嫩的魚肉來做，如鱸魚、三文魚。另外還可以給寶寶的主食加些米糊、蔬菜水果汁、蛋黃泥等容易消化的食物，添加要從少到多，加多會造成寶寶消化不良。

2、六個月的寶寶可以添加米粉，也可以添加果汁。可以選擇含鐵量多的米粉，剛給寶寶添加輔食的時候，要少量多次的添加，寶寶適應米粉以后可以慢慢添加蔬菜，水果泥以及蛋黃，注意要將水果、蔬菜搗成泥再喂寶寶吃，寶寶更容易消化，添加輔食的時候要由少到多，由細到粗。可以先給孩子添加煮熟的雞蛋黃，如果孩子排便正常，可以把雞蛋黃添加在米粉里。

（來源：文章屋網 ）

第2篇：簡報格式范文

簡單建筑承包合同范文一

承包方： (以下簡稱乙方) 就甲方 工程由乙方承包修建之相關事宜，雙方本著平等、自愿、誠實信用原則，為明確相互權利義務，經充分協商，達成如下建筑工程承包合同條款，以資雙方共同遵守執行。

一、工程名稱：

二、工程概況：

三、工程工期： 個月。從2012年 月 日起至 年 月 日止。(以甲方下達的進場通知書的時間開始計算)

四、工程承包方式：

五、承包工程范圍：

六、工程價款：

1、工程單價計算方式

2、工程總價款：元。

七、付款方式：甲方按工程進度向乙方付款。甲方向乙方支付 萬元預付款;此后，每 個工期甲方向乙方付款 萬元，全部竣工后甲方向乙方一次性付清全部工程款。超過付款時間三個月內不計利息，超過三個月按2%月息支付乙方，超過一年按5%月息計算;利息每季度付清。

八、工程質量要求：符合國家現行行業合格標準。

九、工程竣工驗收： 項目工程竣工驗收及備案待一切事宜均由乙方負責完成，并承擔相關費用。甲方收到乙方提供的工程竣工驗收備案書等相關資料，視為乙方所完工程驗收合格。

十、雙方的權利義務

(一)甲方的權利義務

1、向乙方交付設計施工圖二套，并組織進行設計施工技術交底。

2、對乙方的日常施工質量進行監督管理，擔任甲方現場技術總工， 協助工作。

3、聘請

4、按本合同約定向乙方支付工程款。

(二)乙方權利義務

1、嚴格按工程設計圖紙施工。

2、所購主要建筑材料，如鋼材、水泥等必須是大廠產品，以確保工程質量。

3、做好日常施工日志記錄，確保工程順利進行。

4、自覺接受甲方現場工作人員和監理公司工作人員的工程質量監督檢查。對不合格工程無條件返工重做，并自行承擔由此造成的一切損失。

5、按建筑工程操作規程規范施工，安全施工、文明施工，不得違規操作。若出現不規范施工行為被相關建筑管理部門查處，則自行承擔由此產生的相應責任及損失。

6、對施工過程中發生的一切安全事故承擔完全賠償責任。

7、不得擅自轉包、分包本合同項下的承包工程。

十一、特別約定

因不確定因素，若本合同履行中出現甲方支付乙方工程款不足的情況時，雙方應即時協商尋找資金，把工程及時竣工完成，不得窩工、停工。

十二、雙方簽字確認的《工程預算表》是本合同的重要組成部分，與本合同具有同等法律效力。

十三、本合同未盡事宜，雙方可協商簽訂局面補充協議。補充協議與本合同不一致的，按補充協議執行。

十四、本合同一式兩份，雙方簽字蓋章生效，各執一份。本合同具有同等法律效力。

甲方簽字(蓋章)： 乙方簽字(蓋章)： 法定代表人： 法定代表人： 2012年 日

簡單建筑承包合同范文二

建設單位(甲方)：XXXXXXXXXXX

承包單位(乙方)：

根據《中華人民共和國合同法》及有關法律法規，甲乙雙方本著平等協商、誠實守信的原則，簽訂本合同，共同遵守。

一、工程概況

1、工程名稱：循環水零車間改造工程

2、工程地點：XXXXXXXXXXX

3、工程內容：施工圖紙設計改造內容，主要包括弧形篩池、氣浮池、第四級生物濾池、車間防滑地面和排水溝改造、設備間改造。

二、工期要求

本工程施工工期40日歷天，因設計變更、惡劣天氣或其他不可抗拒因素影響，經雙方協商一致，工期可相應順延。 工期無故延遲一天，扣工程款總額的5。

三、承包方式

本工程采用包清工的方式進行承包，所有工程原材料及施工輔助材料由建設單位提供。

本工程不得轉承包。

四、合同價款

本工程合同施工費51.5萬(伍拾壹萬伍仟)元整。如有設計變更或工程量增減，以實際發生工程量參照承包方報價進行調整。

五、工程質量及驗收

1、工程質量標準：合格

2、施工單位確保按設計圖紙施工，建設單位確保原材料質量。

3、隱蔽工程及單項工程竣工后，施工單位應立即提交驗收通知，有建設單位進行工程質量驗收。

六、雙方主要責任

(一)甲方

1、及時提供詳細的施工圖紙。

2、及時供應原材料并保證質量。

3、派駐工地代表，對工程用料、質量、進度進行監督檢查，協調現場發生的各類事宜。

4、按合同約定支付工程款，承擔因拖欠工程款所造成的一切后果。

(二)乙方

1、施工界區內的用水、電線路架設。

2、嚴格按照設計圖紙進行施工，確保工程質量和進度。

3、積極配合甲方，協調解決現場發生的各類事宜。

4、文明施工，工具材料擺放整齊，保證材料合理使用。造成原材料浪費，應按價賠償。

5、嚴格按照安全生產操作規程施工。如因違章操作發生工傷事故，自行負責，甲方不承擔任何責任。

6、按照建筑工程施工要求，提供施工日志，出具國家正式稅務發票，并配合甲方做好驗收工作。具體事宜由雙方根據實際情況協商。

七、工程款支付

完成全部合同內容，付至合同價款的95%。其他5%作為質量保證金，竣工之日起一年后不計息付清。

八、違約責任

雙方發生爭議，應協商解決。如協商不成，可向萊州市人民法院提訟。

九、附則

本合同一式兩份，雙方代表簽字蓋章后生效。

甲方：XXXXXXXXXXX 乙方：

法定代表人： 法定代表人：

地址：萊州市三山島街道 地址：

聯系電話： 聯系電話：

簡單建筑承包合同范文三

修建方： (以下簡稱甲方) 電話：13985277123 承建方： (以下簡稱乙方) 電話：

根據《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》、《建設工程質量管理條例》及有關法律規定，遵循平等、自愿、公平和誠實信用的原則，雙方就修建房屋、工程合作事項協商達成一致，簽訂本建筑合同，具體事項如下：

一、工程地址：

鎮遠縣羊坪鎮中街，上至胡松鶴，下至劉大炮家。

二、甲方現要修建的房屋為四樓壹底。

三、甲方負責鋼筋水泥、砂、門窗、扶手、地板磚材料。(注：乙方在打線膠板當天甲方包生活費壹餐)。

四、乙方承包該工程的內容：

1、采用掃地出門方式(全包干式)。

如：支撐模板(含木板、木方、鐵釘、鐵線)和電鋸鋼筋制作安裝，澆砼(含保養)，砌磚、內外頂棚、批灰、粉刷、安地板瓷磚、廚房、洗手間、樓梯等。

五、乙方必須按照甲方的要求施工。

六、乙方在修建過程中，必須嚴格執行國家施工安全操作規程，堅決杜絕任何違反安全操作規程的施工行為。如出現安全事故一切由乙方負責，甲方不承擔任何責任。

七、承包單價：

按實際面積計算，每層樓打線膠每平方米為242.00元。

八、付款方式：乙方每修建完一層樓后付工錢65%，然后每層樓批灰、粉刷、安地板完工后付工錢3000.00元，房屋全部修建完工，經甲方驗收合格后，付清該工程尾款。

九、乙方在修建過程中，不得以任何理由拖延工期，除特殊情況外，如乙方在修建該工程時，又承包其它工程等原因，造成該工程停工三天，甲方有權叫其他工程隊進場施工，如乙方進行阻擋，所造成的損失由乙方負責。

十、該工程的工期為20xx年底完工，乙方必須保質保量完成，如20xx年底完成不了，所造成損失由乙方承擔。

十一、以上合同一式二份，甲、乙雙方各執一份，簽字之后本合同立即產生法律效力。

甲方簽字：

第3篇：簡報格式范文

一.實踐報告撰寫的內容與要求：

一份完整的實踐報告應由以下部分組成：

1.報告題目

報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題里。

2.學院及作者名稱

學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱。

3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)

報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括：

a)“摘要”字樣;

b)摘要正文;

c)關鍵詞;

d)中圖分類號。

4.正文

正文是實踐報告的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述。

要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路;堅持理論聯系實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建設性的意見和建議;報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。

字數一般控制在5000字以內。

5.結束語

結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，并提出相應的解決辦法。

6.謝辭

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

7.參考文獻

參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。

8.附錄

對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。

二、撰寫實踐報告的準備與主要步驟：

實踐報告的寫作過程應包括以下步驟：收集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：

1.收集資料

資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的途徑主要有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得;從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。

2.擬訂報告提綱

擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準備。根據報告主題的需要擬訂該文結構框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導教師審閱修改。

3.起草

報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序”。

4.修改、定稿

報告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反復推敲修改后，才能定稿。

三、實踐報告的寫作細則：

1.書寫

實踐報告要用學校規定的稿紙單面書寫(必須用黑或蘭黑墨水)或用計算機打印，正文中的任何部分不得寫到稿紙邊框線以外。稿紙不得左右加貼補寫正文和圖表的紙條，或隨意接長截短。用計算機排版、打印一律用a4打印紙。版式要求如下：標題(“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中)，學院及作者名稱(“四號”“仿宋體”居中，學院名稱與作者名稱之間應空兩格)，目錄(“二號”“黑體”居中)內容(“小四號”“宋體”)，摘要(“四號”“黑體”“加粗”)：內容(“四號”“仿宋”)，關鍵詞(“四號”“黑體”“加粗”)，正文內容(“四號”“宋體”)。實踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規范字。

2.標點符號

實踐報告中的標點符號應準確使用。

3.名詞、名稱

科學技術名詞術語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規范詞或國家標準、部標準中規定的名稱，尚未統一規定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現時應在括號內注明全稱。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等)應按通常標準譯法寫譯名。

4.量和單位

實踐報告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標準gb3100～gb3102-93，它是以國際單位制(si)為基礎的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。

5.數字

實踐報告中的測量、統計數據一律用阿拉伯數字;在敘述中，一般不宜用阿拉伯數字。

6.標題層次

實踐報告的全部標題層次應統一、有條不紊，整齊清晰，相同的層次應采用統一的表示體例，正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內容。

章節編號方法應采用分級阿拉伯數字編號方法，第一級為“1”、“2”、“3”等，第二級為“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三級為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級阿拉伯數字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標點

7.注釋

實踐報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加注頁的下端)，而不可用行中插注(夾在正文中的注)。注釋只限于寫在注釋符號出現的同頁，不得隔頁。

8.公式

公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻標注應在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻編號表明，字體用五號字。

9.表格

每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方居中排放，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁續寫，續寫時表題可省略，但表頭應重復寫，并在右上方寫“續表××”。

10.插圖

文中的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀;插圖6幅以內，用計算機繪制;若為照片，應提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜。插圖一律插入正文的相應位置，并著名圖號、圖題每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。

第4篇：簡報格式范文

1培養獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力。忠誠教育事業，獻身于幼教事業的專業思想;

2解幼兒園一日生活常規。;

3解幼兒園教育和保育工作的一般特點。培養初步的幼教實際工作能力;

4通過實習能把所學的基本理論、專業知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。

二、實習內容

班級環境;解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動情況;熟悉幼兒一日活動安排;觀察教師組織教育活動，第一周為見習期：觀察幼兒園環境。學習經驗;

組織幼兒游戲與運動。整個過程不斷與帶班老師交流以學習經驗，第二三四周實施教育活動。完善效果;活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對個性差異與之互動;組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領域;

填寫專業實習周志每周進行實結。;

初步組織幼兒的日常活動另外還協助保育員老師日常工作。;

參與班級環境創設。

三、實結

對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間不長，省直保育院實習一個月。但對我實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對幼教事業的認識都有很大促進作用。

更直接地接觸幼兒園日常工作，通過實習。更直接地與幼兒接觸，這對于我幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我思考理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學習的方向標。

感覺各方面的能力有很大提高，通過實習。這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導，提出很多受用的寶貴意見。例如，組織活動方面，與幼兒交流方面，獨立實施教育活動方面，處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。

欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，實習期間。要處理一些新的小問題，但每一天，都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是成績，因為你又多了幾十分鐘的經驗。確，時間越往后，處理有關問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。

與幼兒園的零距離接觸，一個月的實習。讓我體會到這份事業的崇高，也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優秀的園丁”得付出多大的努力啊，還要繼續努力。實習期間，主要任務是班主任工作和教學工作。

讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，經歷了一個月的實習生活。不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

也是學校管理的中間力量和骨干分子，班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者。對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作，有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

一、組織開展活動的魅力。

活動可以產生凝聚力，良好班集體的建設必須依靠活動來實現。密切師生關系，使每個學生發揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他不用把名次的好壞，放在第一位，只要我盡力了就行了心理學等理論告訴我競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態，對于我每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我如何對待競爭，否有參與意識，否全身心投入了否能做到問心無愧。活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到教育效果。

二、獎懲適當。

時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，知道一個優秀的班主任。很多時候我一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，愛的奉獻會得到愛的回報，但我細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的對他寬容增加了放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的今天我面對的不是幾個學生，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，認為當我懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的錯的就是錯的不要一錯百錯，全盤否定;②懲罰的目的警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤。

三、主題班會

第一周的周五我主持了新學期的第一次班會，經過一個星期的準備。這也是主持的第一次班會。這次班會的主題是安全教育與新學期新打算”班會上，同學們積極發言，讓我深深的體會現在中學生已經有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是新學期新打算”讓一些學生上講臺說出他上學期的不足之處和這學期的計劃。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養了學生上講臺的心態。雖然沒有每一個學生在班會上都發言，但是堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發言的同學都深有感受。教學更是實習的重點，以下是實習的一點心得。經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是實習的重要內容—授課。初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課(寫教案)上課—批改作業—接受學生反饋的信息—評講、鞏固練習”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的上課”這個環節，也就是一直在探討的課堂教學”

認識班上的每個學生以及他學習情況(通過班主任或班委或直接交流)然后，第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況。認真聽指導老師上課。現在聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到自己在已有的基礎上備課，試講。做足了上講臺的準備。

需要不斷地進行反饋與矯正。班級教學中，課堂教學作為一種系統。不同的學生有著不同的學習風格和矯正需要。尤其是初中數學教學中，班級內學生數學水平差距甚大，設計適當的矯正活動需要大量的計劃時間。如果教師是矯正活動的唯一幫助來源的話，那么管理上的困難將會拖延教師對學生的幫助，從而降低它效能。如果運用合作學習，學生們則可以從同伴中迅速得到高質量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學習任務。小組中的合作學習還能為增強學生的學習動機提供誘因，并且能降低焦慮。經驗顯示，同伴輔導的過程中，向其他同學提供幫助的小組成員得益最大。這即是說，學習困難學生的進步并不以犧牲優秀學生的發展為代價，相反，所有的學生都能在學習小組的同伴輔導中獲益非淺。

國數學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，近年來。各種對提高數學教學質量具有指導意義的成果不斷涌現.然而，這些成果大多著眼于如何使學生對數學知識與技能學得更多、更快、更好，如何促進與之相應的個體心理品質的形成與發展，卻往往忽視了學生的個體社會化發展問題.也就是說，強調了課堂教學中以知識的傳遞和學習為基軸的教育過程，強調了以個體心理品質的訓練與養成為主線的發展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎所有的教學過程都發生在學生群體人際互動的環境之中，因此重視學生個體與學生群體的相互作用，加強和指導學生之間的合作學習就是一個很有意義的問題.所謂合作學習是一種教學組織形式，要求學生們一些由26人組成的異質性小組中一起從事學習活動，共同完成學習任務。

課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，需要說明的并不是說建立起了學習小組。教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。當我不斷地有意識地培養學生之間的合作意識，使合作學習成為學生的自覺行為時，所起的作用就會充分地顯現出來。還應指出，強調合作學習并不意味著削弱學生的自主學習，事實上，合作學習的一個基本點就是強調個體責任。其出發點乃是強調在各種形式教學活動的互配實施中使學生得到全面發展。

個人認為是可行的能夠培養學生的合作精神，以上介紹的合作學習的教學方法。又能調動他積極性，提高學習效率。

計算機在數學教學中的應用越來越廣泛。利用計算機來演示幾何教學中的圖形，隨著計算機的發展和教學軟件數量的增加。能夠使學生更直觀地掌握幾何中的性質、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應現代教學需要，必須掌握有關的計算機知識，制作教學課件，并把它應用在課堂上。

還只是采取傳統的講授法，實習中。一共上了八節代數課，還有AB班的練習課，覺得還是A班的效果好。課堂上若學生對我提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，課堂上必須注意學生的反應，即時對他疑問每個教師，都希望自己的學生個個學習成績優秀，但這總是老師的一廂情愿。認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。

后進生聽占的比例較大，初中階段學生數學學習成績兩極分化呈現出比小學階段更嚴重的趨勢。特別在初中二年級表現得尤為明顯。這種狀況直接影響著大面積提高數學教學質量。那么，造成兩極分化比較嚴重的原因是什么?如何預防嚴重分化?

一、造成分化的原因

一)掌握知識、技能不系統。不能為連續學習提供必要的認知基礎。

二)缺乏學習數學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于初中學生來說。

三)思維方式和學習方法不適應數學學習要求。初二階段是數學學習分化最明顯的階段。一個重要原因是初中階段數學課程對學生抽象邏輯思維能力要求有了明顯提高。而初二學生正處于由直觀形象思維為主向以抽象邏輯思維為主過渡的又一個關鍵期。而且學生個體差異也比較大，有的抽象邏輯思維能力發展快一些，有的則慢一些，因此表現出數學學習接受能力的差異。除了年齡特征因素以外，更重要的教師沒有很好地根據學生的實際和教學要求去組織教學活動，指導學生掌握有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的發展，提高學習能力和學習適應性

二、減少學習分化的教學對策

一)培養學生學習數學的興趣

二)建立和諧的師生關系

三)數學教學過程中加強抽象邏輯思維的訓練和培養。

第5篇：簡報格式范文

經過這一學期的鍛煉，細細地回想自己在課堂上的變化，尤其是懵懂的第一節課與現在自然大方的任一節課相比，各方面的變化，無論多少竟都是在慢慢地收獲著。傳統的課堂教學技能,包括導入技能、結束技能、變化技能、強化技能、板演技能、演示技能、語言技能、講解技能、提問技能。下面從這些技能中總結了幾個方面：

一導入技能方面：教學導課，就好比歌唱家定調，音定準了，就為整個歌唱奠定了良好的基礎。可見導課是多么重要的的了。這方面看著簡單，確是剛開始時的最大障礙，想要克服緊張，這是開口的第一關。經過這半年的真槍實練，導入的時間，導入的內容，導入的形式算能拿捏把握了。二講授技能方面：知識點都有，但優秀的老師講出來的效果是完全不同的，語言，姿勢，節奏，表情甚至是眼神都需要協調配合，在這方面著實下了功夫去訓練。內容方面的詳與略，深與淺，展與攻，密與疏，斷與續都在每堂課中慢慢地去注意去改變，去力求完美，但冰凍三尺非一日之寒，點滴的累積終于在半年后有了質的變化。除了語言文字之外，肢體語言與表情語言也是傳授知識的重要方式，這方面自己經常對著鏡子練習，或者對著眾崗友不斷練習。只有不斷地練習實踐才能改善進步。剛開始第一節課肢體僵硬語言生硬還經常很突兀的說出幾句話來，根本不能把知識井然有序的傳遞給學生，可是后來經過上述訓練，我慢慢的找到了課堂講授的規律，抓住幾個大條然后理出分支，層層深入地去講再配合恰當的動作眼神，效果倍增。三板書技能方面：教師的板書直接影響教育教學活動的效果。生動的板書，有利于學生進入教學情境，激發學生學習的興趣。優美的板書能給學生以美的感受，指導老師聽我第一節課時，因為運用了多媒體所以我忽略了黑板板書，課下，翁老師直接把我叫到跟前告訴我板書的重要性，讓我記憶猶新，從此每節課我都認真設計板書。四提問技能方面：提問能起到集中學生的注意力、激發學習興趣、復習和鞏固舊知識、聯系新的知識、及時得到反饋信息。在課堂上充分把握好提問技能，是課堂成功的一個重要因素。剛開始上課，由于記不住學生名字，總是讓學生一起回答，或者欽點前邊的幾個同學，可是后來發現一起回答總有不張嘴的，總提前邊的后邊的同學都快不抬頭了，于是我即使還沒記全名字，也每節課拿上名單，沒有規律的提問學生，慢慢的我發現學生聽課的積極性明顯提高了，這里面另一個積極的因素是我不管成績好壞一律一視同仁，同等的回答機會。就這樣我的課堂氛圍就這樣越來越高漲。五結束技能方面：教師在單元教學內容或課堂教學結束時，通過歸納、總結、練習、強化等手段，使學生對所學知識、技能進行及時的鞏固、運用、反饋、擴展，把新知識納入原有的認知結構中，或形成新的認知結構的過程。一堂課的成功，不僅依賴于良好的課堂教學開端和講課過程的有聲有色，課堂教學結束得是否合理和恰到好處，同樣也是衡量一個教師是否圓滿地完成了既定教學任務的重要標志之一。在這方面開始的幾節課自己不是提早結束就是拖堂，根本就沒有好好發揮訓練這個技能，后來在慢慢地積淀中，忽然發現總結性的結束會讓學生對整堂課的知識形成科學的體系，記得更牢，理解的更透徹。于是自此在這方面萬分注意結束好每一堂課。

班主任工作方面：初識階段。對于一個陌生老師，學生們充滿了好奇，第一印象嚴之又嚴十分重要。同時記住每一個學生的名字，并深入學生，做好學生的思想工作更是重中之重，這要從兩方面入手,一是重視班會,開好班會。二是重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教.指導班主任翁老師經常對我說要常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育.在那個時候,我就是他們的好朋友,他們也會對我愛戴和尊敬的。另外，加強班級管理,培養優秀的學風,班風,深入全面地了解學生,努力培養積極奮進的班集體。

最后，積極抓好差生的轉化工作,努力使他們以失敗者來,以勝利者走。這恐怕是班主任最棘手的問題，但又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。學到的經驗就是：每個學生都享有受教育,受鍛煉的基本權利,關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現.在這方面,班主任首先應做到以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友,最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值;同時,在適當的時候要及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

第6篇：簡報格式范文

第一次實踐，第一次工作，使我明白現在的我們只不過是開在溫室中的花朵，沒有經歷過任何的風吹雨打，所以在我們被移栽到戶外的時候，我們就會枯萎。所以多參加社會實踐活動是必須的也是必要的。這樣我們就可以在走出校門時，更好的邁向社會，接觸社會，了解社會，從而投身社會。實踐還可以讓我們在社會中去開拓我們的視野，增長我們的才干，明確我們在未來生活中的目標。社會是一個大課堂，它可以讓我們來學習，也可以讓我們受教育，更可以激勵我們為以后的生活打下堅實的基礎。

一掙錢的辛苦

整天在酒店里辛辛苦苦的工作，天天都面對著同樣的事物，做著同樣的事情，真的感覺到好無聊，好辛苦。在那時我才真真正正的明白，原來父母在家里掙錢真的很不容易。

二人際交往

在這次實踐中最讓我有感觸的就是在人際交往方面。大家都知道社會上的人際交往是非常復雜的。我想大家都很難說的清楚，只有經歷了才能了解，才能有深刻的體會。

酒店就像是一個大染缸什么樣的人都有，大家為了工作走到了一起，每個人都有自己的思想和個性，要想和他們搞好關系好就需要許多的技巧。在交往中如果我們不能夠去改變什么東西，那么我們就要采用各種方法去適應它。這次實踐讓我掌握到了許多的東西，但最重要的就是在待人處事，如何處理好人際關系方面有了很大的進步。同時在這次實踐中也讓我深深的體會到，在實踐的過程中，我們應勤于動手，不斷琢磨，不斷學習，不斷積累，不懂的地方要多問，請教師傅，多和同事們溝通，共同協作。

三管理者的管理

在一個酒店里面有許多的管理員，他們就如同我們學校里面的領導和班上的班干部。要想成為一名好的管理員就要有一套屬于自己的好的管理方案。以最好的管理方法去管理好自己的每一位員工。但在管理的方法上我們要因人而異，面對不同的員工要有不同的管理方案，這樣你的員工才會服從你。

四自強自立

在家里的時候我們有自己父母的照顧、關心、呵護，生活過的無憂無慮。但是只有我們走進了社會，參加工作的時候，不管我們遇到了什么樣的困難、挫折，都要靠我們自己獨自一個人去解決，去承擔。在這一個月的實踐中也讓我懂得了自強自立。凡事都要靠自己，現在就算父母不在我的身邊我也能夠自己獨立。

在這一個月的實踐中我中途差點就放棄了，工作的單調，腳上的病痛，天氣的炎熱，身上的痱子，都差點使我放棄。但是我還是撐了過來，我戰勝了自己，我也能自強自立。

五專業的重要性

選擇學烹飪專業的我，在這次實踐中自然也比較關注和自己專業相關的事物。雖然在廚房我只是一個打荷的，但是能把我在學校學到的知識真正的運用出來也使我頗然起勁。在學校上課的時候，實踐的時間一般都比較的少，自己對專業的掌握大多屬于理論的部分，在實際的操作當中有時根本就利用不到。這使我明白如何把自己學到的理論知識與實際操作結合起來是一個非常重要的環節。所以我們要更好的學好我們的專業知識，為我們以后的工作打好更為堅實的基礎。

六我是蟻族

在這一個月的實踐中，由于我們工作的地方到我們的住處還有一段的距離，所以我們都是做公交上班，下班的時候走著回宿舍。就這樣我好像也成為了蟻族中的一員，也融入到了蟻族中的生活。這樣的生活也過的有滋有味的，我在想我獎來的生活會是這樣的嗎？在將來我會怎樣去看待我的工作，怎樣去看待我的生活。

七認識來源于實踐

第7篇：簡報格式范文

中國保監會是中央直屬的監察機構。

中華人民共和國保險監督管理委員會，簡稱中國保監會，成立于1998年11月18日，是國務院直屬正部級事業單位，根據國務院授權履行行政管理職能，依照法律、法規統一監督管理全國保險市場，維護保險業的合法、穩健運行，并確立了央行宏觀監管和保監會微觀監管的新型保險業監管體系。

（來源：文章屋網 ）

第8篇：簡報格式范文

一、補充鈣質和維生素

D鈣是維持骨骼密度、構成骨骼和牙齒的主要成分，在生命的各個階段都攝入足夠的鈣，對于人體的骨骼健康是至關重要的。當然，補鈣也要因人而異，不同年齡、不同身體狀況的人，每天鈣的攝入量也不盡相同。聯合國糧農組織和世界衛生組織聯合推薦的每天鈣攝入量是：兒童500-700mg，10-18歲青少年、孕婦、乳母和大于65歲的老人1300mg，其他成年人1000mg。日常飲食中，我們可以多吃一些富含鈣質的食物，增加鈣的攝入量。如乳和乳制品（包括奶酪和干酪）、一些綠蔬菜（如椰菜、菠菜和甘藍）、豆類和其他干果等都含有很豐富的鈣。尤其是乳和乳制品，含鈣最多，而且最容易獲得和吸收；另外，在亞洲，富含鈣的豆制品都是很好的鈣來源，如豆腐、印尼豆豉、腐竹、豆奶、一些豆制點心和小吃等。當然，你也可以選擇服用鈣片之類的藥物來補充鈣質，不過在吃鈣片的時候要注意，鈣片必須咀嚼，用大量開水吞服才能被身體吸收。除了鈣質，維生素D也是維持骨骼健康的很重要的營養素。維生素D能增加小腸對鈣與磷酸鹽的吸收，且具有調節血清鈣、腎鈣、骨形成與骨再吸收的作用。我們的皮膚可以通過曬太陽合成維生素D，所以適度曬太陽有利于骨骼健康。不過，僅靠曬太陽合成維生素D還是不夠的，我們還需要從食物中攝入足量的維生素D。富含維生素D的食物主要有：脂肪含量高的魚（鮭魚、鯖魚和沙丁魚）、蛋黃、肝臟以及維生素D強化的面食和黃油等。

二、請戒煙

吸煙危害健康是人盡皆知的，專家同時指出，吸煙帶來的負面影響能夠一直滲透到骨髓，并能成倍地增加患骨質疏松的危險。其危害對女性尤其嚴重，吸煙會干擾體內荷爾蒙代謝，讓荷爾蒙變成“不活動型”，因而抑制女性荷爾蒙對骨骼的保護作用，讓骨質流失更快。

第9篇：簡報格式范文

分為骨科康復、神經康復和燒傷康復三大版塊。由于我實踐經驗護理實習小結，1注重實習“方法”學習。工傷康復醫院以成人康復為主。這里可以充分展示和狠抓基本技能訓練，找出相同病種不同病歷的共同點（如脊髓損傷和偏癱病人就是好的例子）并且可以普外科醫生專題學習法，針對一種病，從康復評定、治療再到評定，系統的結合基礎醫學、臨床醫學和康復骨科護理實習小結，勤學好問、舉一反三，還可以寫好實習日記和科室小結。省立醫院血管外科治療師的一對一訓練給了學習中工作，工作中求進步的護理實習小結。醫院的圖書館的專業書籍和資料給我提供了良好的北京天壇醫院腦外科場所和求知的平臺，而我則應該充分利用資源，學會善于把握。

天天幫我動手動腳難道不累嗎？對著他笑笑，2具備康復治療師應有的素質。經常會有病人問我康復醫生跟臨床醫生真不一樣。心里想：和臨床醫生的目標是一樣的愛因斯坦說過：熱愛是最好的老師”這點在醫院康復治療師的身上得到很好的體現。所以首要的要熱愛自己的專業，每一次康復部的業務學習基本上都是滿滿的治療師的提問和授課都說明他那種虛心求學的態度，嚴謹的工作作風和求是科學態度。都是值得我學習和去做的8個月里我沒看到有一個治療師上班遲到早退的治療病人時一個接一個，認真對待，還要給我講知識，充分體現了勇于吃苦的精神和良好的思想品質。

大部分都是比較差的尤其是scihicva燒傷的病人，3學會能夠解決問題的能力。實習中我擁有實習生和醫生的雙重身份。對于醫院病人的現狀和預后。都存在著心理問題，而醫院的病人以青壯年居多，還會把我當成好朋友，說些心里話。面對這些患者，要清楚自己處于一個怎樣的位置，將如何回答他回答他以后特會有什么想法，將給他帶來什么樣的問題，好是壞？卻值得我去思考，說話就要負責任。這是做醫生的原則。因此，老師的教導下和自己的切身體會，一定要學會善于察顏觀色，與病人的交流能力和處于突發事故或情況的應急能力，以及邏輯思維能力。更應該懂得這方面的知識、法律法規等。如工傷病人咨詢工傷認知和賠償等問題。說明要學會正確處理好醫患關系，使患者得到最大的康復。