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第1篇：幼兒園貧困幫扶計劃范文

但從總體上看，學前教育仍是各級各類教育中的薄弱環節。比較突出的有以下幾個問題：教育資源嚴重不足、城鄉發展不平衡、師資隊伍不健全、一些地方“入園難、入園貴”問題比較明顯。尤其受制于地區發展的不平衡性，經濟相對欠發達的鄉村學前教育還非常薄弱，亟需扶持。當前不少地區根據實際情況，制定出具有較強針對性的政策來扶持學前教育。甘肅省出臺了《甘肅省精準扶貧學前教育專項支持計劃》（以下簡稱《計劃》），把對學前教育的關注、對幼兒園的建設放到了“顯微鏡”之下，立足于“精準”的基礎上，著眼于整個學前教育的發展。該《計劃》有著明確的目標任務，即：到2017年，保證貧困地區農村學前三年毛入園率將達到70%，同時還要按標準配齊配足幼兒教師，配備玩教具、保教和生活設施設備；同時，要優先實現革命老區、藏區有需求的貧困村幼兒園全覆蓋。在此基礎上，到2020年，實現全省58個貧困縣（市、區）和17個插花型貧困縣（市、區）有實際需求的貧困村幼兒園全覆蓋，保障貧困地區適齡幼兒均能接受學前教育。

為了保證《計劃》中目標的實現，相關部門也規定了可采取的主要措施，比如，著力擴大貧困農村學前教育資源；切實加強幼兒師資隊伍建設；大力改善農村幼兒園辦園條件；重點支持革命老區和藏區農村學前教育加快發展；規范扶持民辦學前教育發展；健全完善學前教育資助體系；建立城鄉幼兒園結對幫扶機制；提高規范管理和科學保教水平，等等。值得注意的是，各個地區有各個地區的實際，各個幼兒園也有各個幼兒園的實際，不存在建設的“萬能模式”，這也要求建設者在扶持建設的過程中必須綜合考慮，真正將“精準扶持”落實到實處。

如果將鄉村幼兒園建設比作“一臺戲”的話，筆者以為要“唱好這臺戲”必須依托于三方面的力量：搭一個“好臺子”、組一個“好班子”、選一個“好本子”。

所謂搭一個“好臺子”，指的是要進行相應的硬件投入。我們常說“環境具有育人的作用”。的確，園所環境與兒童的發展息息相關。當前，不少鄉村幼兒園的校舍與時代格格不入，缺少現代化的電子設備、缺少必要的體育訓練器材、學生活動場地嚴重受限，這些現狀導致區角活動在農村幼兒園難以得到開展，帶來的直接結果就是兒童在園內的學習生活得不到科學地安排。鑒于此，我們應當加大財政對鄉村幼兒園的投入，比如在財政預算內安排專項經費，以加強對鄉村幼兒園的重點建設，從而保證鄉村幼兒教育“有處可為”。

所謂組一個“好班子”，指的是鄉村幼兒園建設要注重師資隊伍的建設。鄉村幼兒園的良性發展，光有“好臺子”是遠遠不夠的，重點還在于師資隊伍整體素質的提高。教師隊伍的素質直接影響教育的質量，也與學生的發展緊密相連。困擾鄉村幼兒園的一個重要問題就是“缺人”。據了解，我國幼兒園的師生比平均為1∶30.2，在幼兒園，甚至達到了1∶36.1，遠超出國家規定的標準，有的地方甚至超出國家規定標準的兩三倍。即使搭出一個精美的舞臺，沒有了“演員”終究是一場空。解決這個問題，一方面需要教育主觀部門有針對性地培養幼教人才，注重學前教育的師資補充；另一方面，還可以借助“國培”、“省培”、“校本培訓”等項目，加大鄉村幼兒園教師專業培訓的力度。通過內外結合的方式，將鄉村幼兒園的師資隊伍質量提升一個層次。

第2篇：幼兒園貧困幫扶計劃范文

（一）推進鄉村智慧學校建設。我縣2020年度鄉村智慧學校建設工作任務已順利完成，今年我縣實施中小學智慧學校建設項目26所，投入資金528萬元。其中，建設鄉村中小學智慧學校15所，按省廳要求的配備標準，采購學生機2100臺、教師機130臺、無線AP88臺、充電柜47臺。項目建設于年初立項，6月份已完成招標采購工作，9月底配送安裝調試到位。

（二）持續做好控輟保學工作。目前我縣義務教育階段鞏固率達99.9%。一是今年初，先后將學籍系統下發的兩批次520名疑似失學兒童，按照屬地管理的原則落實到學校，由學校進行上門摸排，建立學生臺賬，補建學籍。二是今年初，對核查系統下發的留守兒童3557人，核實確為留守兒童的學生共2565人，全部安排在校讀書，安排教師進行幫扶。三是全面落實學齡殘疾兒童隨班就讀，對轄區內重殘兒童實行送教上門。今年5月，聯合縣殘聯摸排了全縣6-15周歲的適齡殘疾兒童共252人。其中，隨班就讀182人，重度殘疾58人，對重度殘疾不能到校上學的孩子已全部安排送教上門。秋季學期，針對全縣春季學期緩學12名殘疾兒童及秋季學期新增13名達到入學年齡的殘疾兒童，已將其落實到相關學校就讀，建立殘疾學生相關臺賬資料。

（三）推進學前教育普惠發展。全縣現有50所幼兒園，其中公辦園28所，在園幼兒為4150人；民辦園22所，在園幼兒4401人；學前三年毛入學率達到99%，公辦幼兒園在園幼兒占比49.5%。一是加快公辦幼兒園建設，啟動含城幼兒園遷建工程，投資2300萬元，正在建設中。小區配套園名人府邸（含城第五幼兒園）、和諧苑幼兒園已投入使用，目前作為含城幼兒園過渡使用。清溪、仙蹤等2所新建鎮中心幼兒園今年秋季學期開園招生，截止目前，全縣各鎮均至少建有1所獨立建制的公辦中心幼兒園，公辦園在園幼兒占比大幅提升。二是落實學前獎補資金。2020年已落實學前生均500元教育資金，撥款196萬元；撥付普惠性民辦幼兒園公用經費36.44萬元，生均200元。

（二）存在主要困難和問題

一是學前教育發展不夠均衡。全縣公辦園數量不足，部分公辦幼兒園靠收費解決聘任教師工資，保育經費不足，維持運轉、教學設施更新難。部分民辦幼兒園規模小、辦園條件差。

二是幼兒師資力量還很薄弱。全縣公辦幼兒教師缺口大，近兩年才有少量的招聘，現有幼兒教師中有部分是小學教師轉崗或通過政府購買服務的，業務能力不足，很難保證學前教育質量。民辦幼兒園缺乏專業教師，教師均是自聘，部分是未經過專業培訓的大中專畢業生、高中畢業生，專業能力較差，不能適應現代幼兒教育工作。

三、下一步工作打算

（一）開展智慧學校項目使用培訓。一是對15所中小學智慧學校建設項目驗收并交付使用。二是開展技術應用培訓工作，將在廣大教師掌握新設備系統基礎應用技能的基礎上，發揮教研工作的先導作用和骨干教師引領作用，開展智慧課堂設備系統這一新技術手段與教育教學深度融合的試驗研究，推進智慧課堂系統應用向學校教育的深度和廣度延伸，提高智慧學校建設項目的使用率和使用水平。

第3篇：幼兒園貧困幫扶計劃范文

2016年5月24日，“國際兒童營養與反貧困論壇暨安利公益基金會成立5周年慶典”在北京舉行。會上，安利公益基金會宣布，將繼續聚焦少年兒童營養健康問題，啟動“為5加油――學前兒童營養改善計劃”，為集中連片貧困地區的數百所山村幼兒園免費提供兒童營養咀嚼片，以改善3～5歲兒童因“隱形饑餓”導致的種種健康發育問題。

中國兒童營養現狀

論壇中，中國營養學會理事長楊月欣了“中國兒童營養問題十大關鍵詞”。關鍵詞之一是營養不良，按照國際統計方法，營養不良每年帶來經濟損失占國民生產總值的4%。

楊月欣指出，我國兒童青少年營養不良人數以千萬級數量呈現，兒童營養狀況存在明顯的城鄉差異和地區差異，特別是貧困地區的農村兒童營養問題更為突出，生長遲緩、貧血、營養缺乏非常普遍，改善他們的營養和膳食、阻斷因此而造成的代際貧困循環迫在眉睫。

值得注意的是，“隱性饑餓”即膳食中維生素和礦物質等微量營養素缺乏，也在貧困農村地區普遍存在，而貧困正是造成兒童營養攝入不足的根本原因。“隱性饑餓”的癥狀往往不明顯，不易被及時發現和重視。比如，缺鐵性貧血可使孩子的平均智商低5-8分；缺碘可使孩子平均智商低10-15分；缺鋅可導致偏食、復發性口腔炎、性發育遲緩、注意力不集中等。

在營養健康教育方面，我國農村貧困地區居民營養科學的知曉率偏低，老師和家長普遍不具備營養均衡的意識和知識。食品安全方面，貧困農村地區“三無食品”、“山寨食品”、“過期食品”、“辣條現象”等影響食品安全的現象仍然存在，給廣大兒童的身體健康造成嚴重危害。

精準幫扶

事實上，“為5加油”并非安利的新項目。早在2009年，美國安利運用自身在營養領域的專業優勢，在全球發起了針對5歲以下貧困兒童的營養改善計劃“為5加油”。截至2015年，項目已在贊比亞、墨西哥等11個國家開展。有評估結果顯示，經過6個月營養干預的孩子們，其健康狀況會有顯著改善：兒童貧血改善率大于85%；兒童生長遲緩率降低20%；兒童行為能力顯著提高，變得更為活躍，樂于與人交談，學習興趣增強。

此次在中國啟動該項目，主要是針對目前中國兒童營養問題面臨的現狀。《中國衛生統計年鑒》數據表明，2012年我國5歲以下兒童死亡率為13.2%，其中13%與營養不良相關。目前我國還有4000萬兒童生活在集中連片特殊困難地區。特別是在貧困農村地區，有超過30%的孩子，現在仍然面臨營養不良的困境。

“一個孩子在兩歲半的時候，就完成了大腦細胞數量的發育，到4歲完成智力發育的50%，到了6歲，大腦細胞體積發育全部完成。在這個時期，如果營養供給不完全，將對他的智力、體力都造成不可逆的負面影響。”楊月欣介紹說。

安利根據中國兒童體質需求、口味偏好，設計開發了一款營養補充品――兒童營養咀嚼片，以免費發放的形式，精準幫扶貧困地區3～5歲兒童，改善因營養不良導致的發育遲緩、維生素及礦物質缺乏等健康問題。

安利公益基金會主席顏志榮表示：“國家對于6到24個月貧困地區兒童有營養包干預，對于6歲以上義務制教育學生有營養改善項目，但是在3到5歲這個年齡段的兒童，仍然缺少成熟的幫扶政策，‘為5加油’針對的正是這個群體。”

據了解，2016年首批“為5加油”項目將落地貴州、青海、甘肅、湖南、山西等5個省份的集中連片貧困地區的500多所山村幼兒園，預計今年內將為超過1萬名孩子的營養狀況帶來改善。

營養扶貧

安利公益基金會成立于2011年，是國內第一家民政部主管、具有跨國企業背景的非公募基金會。基金會成立5年來，從營養和教育兩個方面，幫助中國貧困兒童獲得公平的發展機會。開展了“春苗營養計劃”、“彩虹支教計劃”、“陽光成長計劃”等多個項目，總投入達2.46億元，幫扶貧困兒童共計254萬人。

其中，安利公益基金會第一個核心項目――春苗營養計劃，就是通過為中西部貧困地區學校建設春苗營養廚房，解決6～15歲義務教育階段孩子們的吃飯問題，幫助他們獲得最基礎的營養保障。該計劃5年來為貧困地區中小學捐建了3835個營養廚房，解決了193萬中小學生的基礎營養保障問題，并撬動政府及社會資金投入8.6億元。

安利重慶分公司還在春苗營養計劃的項目基礎上，與重慶市關心下一代工作委員會、三區關工委聯合開展了春苗愛心家園、春苗娃娃暑假赴京探親、中秋團圓親子活動、春苗開心農場等延伸公益項目。在春苗開心農場項目里，由學校利用周圍空置土地開墾的小農場，不僅能讓學生在課余時間體驗和學習勞動技能、親近大自然，農場成熟的果蔬又能直接供給春苗營養廚房，豐富孩子們的飯桌。目前重慶全區已有三十余所學校開辟了校園開心農場，總計面積100多畝。

據悉，在“為5加油”項目開展的同時，安利公益基金會還將與兒童公益領域專業機構合作，開發適用于中國貧困地區學齡前兒童的營養健康教學內容，并對山村幼兒園教師提供培訓和支持，監測兒童發展狀況用于開展研究和評估。同時，安利公益基金會也將繼續聯合社會各界力量，共同推動中國兒童營養政策的完善，消除現有兒童營養政策覆蓋年齡的空白期，為孩子們創造更好的成長環境。

第4篇：幼兒園貧困幫扶計劃范文

通過中央支持、增加地方財政投入，多渠道籌措建設經費，貴州省累計投入資金近80億元，新建、改擴建鄉鎮（街道辦事處）和城市社區公辦幼兒園1650所、村級（山村）幼兒園3290所。學前教育資源顯著擴增，實現全省鄉鎮公辦幼兒園全覆蓋，農村適齡幼兒可就近享受到公益普惠性學前教育。

據統計，2015年全省在園幼兒達130.5萬人，比2010年增加53.6萬人，學前三年毛入園率達到80%，較2010年提高了25個百分點，高出全國平均水平5個百分點。

今年，省政府將“建設300個農村幼兒園”列入2016年十件民生實事來抓。

努力擴大學前教育資源

對于安順市普定縣龍場鄉龍場村的留守幼兒黃豐林來說，她每天最開心的事就是上幼兒園，跟著老師、小伙伴們做游戲。自從上了幼兒園，4歲的黃豐林變得開朗、懂禮貌，再也不是見了人就往奶奶身后躲的小丫頭了。

在普定縣，每天有17174名孩子像黃豐林一樣高高興興地進入幼兒園，接受學前教育。

“農村是學前教育發展的重點和難點，幼兒園的基礎設施建設是農村學前教育發展的關鍵。”普定縣教育和科技局基礎建設辦公室主任楊守弘說。近年來，普定縣先后改擴建公辦幼兒園41所，新建公辦幼兒園6所，投入443萬元，及時回收了9所鄉鎮中心幼兒園，選派學前業務骨干教師擔任中心園園長；投入133萬元增加設施設備、整改隱患；投入1600余萬元，利用閑置校舍改建了35所山村幼兒園，為學前教育發展整體推進夯實了基礎。

為讓山村適齡幼兒就近入園，解決“入園難”問題，全省各地創新思路，因地制宜，積極探索適合本區域學前教育發展的新路子。幼兒園在貴州萬村千鄉遍地開花。

截至2015年底，全省實現了每個鄉鎮都有1所公辦幼兒園，部分人口在3萬人以上的鄉鎮已新建第二所鄉（鎮）公辦幼兒園或在原有公辦幼兒園基礎上擴大幼兒園規模。大村獨立辦園，小村聯合辦園，不能集中辦園的邊遠山區通過建立巡回支教點、山村幼兒園等方式解決幼兒受教育問題。

在大力發展公辦幼兒園的同時，全省積極扶持民辦幼兒園提供普惠服務。如貴陽市政府從2014年起，財政對經認定并年檢合格的普惠民辦幼兒園按每班每年1萬元的標準給予辦園運轉經費補助，市、區（市、縣）按1：1比例承擔。

今年以來，全省已下撥中央和省級資金88230萬元，支持各地新建、改擴建幼兒園1000余所，建設園舍面積100余萬平方米，目前已完工600余所、完工園舍面積40萬余平方米，在建400余所、在建園舍面積60余萬平方米，預計項目全部建成后可增加約10萬個幼兒學位。

夯實學前教育師資力量

“貴州的希望在教育，教育的希望在教師。”

受“歷史欠賬”、控制編制等因素影響，到2014年底，全省仍缺3萬名公辦幼兒園專任教師。

在夯實學前教育師資力量方面，全省各市州創新教師招聘機制，探索農村教師補充新路初見成效。

如銅仁市政府采取招聘志愿者方式，按照1：20的比例為村級幼兒園配備專任教師，工資由政府支付。2014年以來，銅仁市共招募大學生志愿者1416名，每月補貼志愿者基本生活費、交通費等2000元，全部列入縣級財政預算，并明確考核合格的志愿者在公辦幼兒教師招考中實行加3分的優惠政策，同時享受西部志愿者待遇。

今年30歲的張露在2014年通過招募考試成為銅仁市松桃自治縣世昌鄉巖腳村山村幼兒園的一名志愿者。2015年，她享受了招聘考試加3分的政策，正式成為一名山村幼兒教師，繼續在當地幼教點服務。

“當地的幼兒基本上都是留守兒童，剛入園時，很多孩子膽怯，不愿與人交流，現在學會了獨立洗漱、與同學分享玩具，變得開朗、大方了。”張露說，通過教育，看到孩子們一天天進步，自己很有成就感。

黔東南州凱里市政府為突破編制障礙帶來的教師短缺問題，于2014年制定了非在編與在編教師待遇“四同”政策：招考程序相同、招考標準相同、基礎工資和績效工資相同、職稱評定條件和程序相同，并將教師工資全部納入財政預算。

“教師補充機制的創新，極大地緩解了農村幼兒教師招聘難問題。”黔東南州教育局學前教育科工作人員鄭燕說。

在黔東南州，目前各類幼兒園共有教職工8566人，其中，專任教師5539人，專任教師數量比2010年增加4266人，幼兒專任教師嚴重不足的問題得到緩解。

近年來，貴州省加大幼兒教師的培養力度，共扶持44所中職學校和指導13所普通本科高校開辦學前教育專業，幫助貴陽幼兒師范學校、思南師范學校、貴定師范學校及織金師范學校等4所中職學校升格為幼兒師范高等專科學校。

“十二五”期間，全省通過國家、省、市、縣四級培訓，共培訓幼兒教師及園長50000人，提升了全省幼兒園教師的專業素質水平。

“全省在實施學前教育‘十二五’規劃之初，制定了幼兒園教職工編制標準，每年新增5000名公辦幼兒園專任教師。”貴州省教育廳學前教育處工作人員介紹，今后，貴州還將提高幼兒園教師特別是農村幼兒園教師的工資待遇及保障水平，積極推動鄉鎮幼兒園教師公租房建設，進一步穩定農村幼兒教師隊伍。

今年，貴州將幼兒園教師招聘納入縣級“特崗計劃”招聘工作，要求國家級和縣級的招聘比例不小于8：2，幼兒特崗教師的招聘不僅壯大了全省幼兒教師隊伍，還為農村幼兒園補充了優質師資。

提升學前教育教學質量

解決了孩子“入園難”問題，還要讓孩子“入好園”。

在安順市普定縣馬官鎮中心幼兒園，園長姚明利除了統籌負責本園的日常發展、教學，每個月還會到臨近的幼兒園學習交流。

“為促進縣域內城鄉學前教育均衡發展，貴州提出了集團化辦園的學前教育管理模式，馬官鎮中心幼兒園發展較好，其他幼兒園也會學習我們的經驗。”姚明利說。

為了應對學前教育快速發展帶來的幼兒園辦園質量問題，從2014年開始，貴州結合省情，在試點的基礎上，以縣為主體組建學前教育發展共同體，以優質幼兒園為龍頭，帶領縣域內弱園、新園、民園共同發展。兩年來，學前教育發展共同體覆蓋了全省所有城市、農村公辦、民辦幼兒園，初步建立了以共同體建設整體推進縣域內學前教育均衡發展的新機制。

例如，“貴陽市中心實驗幼兒園教育集團”采取一個城市牽頭園引領三個郊縣牽頭園分別幫扶9個農村園共十三所幼兒園的幫扶模式。兩年來，9個農村幼兒園從環境到教育理念、教育實踐實現飛速發展，集團園獲得國家級、省級、市級獎項與表彰90多項。

在提升幼兒園辦園水平方面，普定縣通過學前教育業務人員培訓會為教育工作者及時充電。近年來共開展縣、鄉兩級園長、幼兒骨干教師培訓50余次，組織開展3次大型園際觀摩活動，參培人員達4600余人次，開展園本培訓820余次，參培教師8500余人次。

為了更好地推動山村幼兒園健康可持續發展，2016年，銅仁市出臺《銅仁市山村幼兒園提質升級三年行動計劃（2016-2018）年》，由市教育局聯合地方高校、幼兒園共同實施“125學前教育發展協同創新計劃”，用三年時間將已經建成的山村幼兒園全部提質升級，建設成為標準化山村幼兒園。目前各區縣已經完成今年提質升級500所幼兒園任務。

此外，貴州還不斷完善學前教育經費保障制度，促進全省幼兒園健康、可持續發展。

第5篇：幼兒園貧困幫扶計劃范文

加強組織領導、確保目標落實

鎮政府成立專門整改小組，由鎮長任組長統籌協調，分管領導任常務副組長具體抓整改事項，中、小學校長為成員分工負責落實整改措施。明確整改責任，確立限期完成各項整改任務目標，深入研究制訂“四個”問題和建議的具體整改辦法，定期研究分析整改問題，有效推動整改措施落到實處。

強化控輟措施、突出整改舉措

（一）加強在校初中生控輟保學措施。認真完善“控輟保學”工作方案，加大“控輟保學”力度，每個學期初組織鎮政府包村工作隊、村（社區）兩委干部和學校共同深入學生家庭進行家訪，做好輟學生的動員返校工作，進一步開展貧困和留守學生幫扶工作，改善學校教育教學環境，激發學生學習興趣，學校開展豐富多彩的活動，增強吸引力，讓他們學得好、留得住，形成政府、學校、社會一體控輟保學工作體系。建立鎮、村兩級控輟保學責任追究和獎勵制度，提高“控輟保學”實效性，力爭輟學率控制在3%內。明確教育教學方向，轉變對老師和學生的考核與評價理念，學校面向全體學生，開展導優輔差課后輔導工作，既要注重及格率，又要注重優秀率，從而不斷提高鞏固率。

（二）積極拓寬捐資助學渠道。廣泛爭取個人富商和三山鋼廠、林場等企業捐資助學，不斷完善獎教、獎學、濟困助學長效機制，特別要做好“一對一”、“一對幾”手拉手助學濟困活動，對有困難的學生家庭根據規定可納入鄉鎮低保戶，享受就學各種優惠政策，確保不讓太平一個貧困生因家庭經濟困難而失學。積極籌建“義務教育基金會”，促進太平鎮義務教育健康發展。

（三）切實維護好學校穩定。定期召開校園周邊整治工作會議，研究分析學校存在的安全隱患。每季度組織公安派出所、防火辦、綜治辦、文化站、工商等部門對中小學校周邊環境進行檢查，確保學校正常教學秩序，為學校提供安全保障。積極做好學生往返學校安全，特別路途遙遠學生乘車乘船已得到有效解決。

（四）完善文化戶口臺帳，積極籌辦獨立公辦幼兒園。安排專人負責文化戶口臺帳工作，政府牽頭聯系公安派出所配合中學和小學完善3—18周歲文化戶口冊，加大戶在人不在適齡兒童在外就讀學生取證工作，加強與派出所、村委會聯系，摸清學生流向，做好取證工作；努力籌辦獨立公辦幼兒園工作，由鎮政府牽頭，太平中心小學具體負責規劃籌建各項工作。目前，已劃出位于太平中心小學大門左側約1500平方米地塊，作為籌建獨立公辦幼兒園用地。該規劃已申報省級公辦獨立幼兒園建設項目，計劃投資100多萬元建設四層框架結構的獨立幼兒園，擬于2013年完成籌建。進一步加強村級幼兒學前班招生力度，做好學前宣傳工作，對家庭困難的兒童，各村適當給予經費補助，逐步提高幼兒入園

第6篇：幼兒園貧困幫扶計劃范文

一、對象清

王集鎮“十三五”建檔立卡低收入戶共2901戶8802人，其中一般貧困戶1189戶4706人，低保貧困戶1199戶3564人，五保貧困戶513戶532人。已脫貧736戶3044人。未脫貧2165戶5785人，其中未脫貧一般貧困戶453戶1162人，其余為政府兜底的低保戶和五保戶。

王集鎮共有4個省定經濟薄弱村，分別是古墩村、魏圩村、徐渡村、張壩村。目前古墩村和魏圩村已順利脫貧，徐渡村和張壩村尚未脫貧。古墩村，2016年實現村集體經濟收入18.85萬元，2017年實現村集體經濟收入18.65萬元。魏圩村，2017年實現村集體經濟收入18.7萬元。

二、思路清

1.在低收入戶脫貧方面。通過“一兜”、“兩加”、“三送”實現脫貧。“一兜”是指對沒有勞動能力的家庭，幫助他們申請低保戶和五保戶，通過政府兜底實現脫貧。“兩加”是指掛鉤干部加和“股份+”。掛鉤干部+。王集鎮所有在編人員每人掛購幫扶1-3戶貧困戶，幫助貧困戶理清發展思路，安排脫貧計劃，使得貧困戶增收減支；“股份+”。申報整合全鎮幫扶資金350萬元在我鎮工業園區建設扶貧產業園，使得入股的貧困戶每年都可以得到10%的分紅。截止目前我鎮已分紅66.7萬元。“三送”是指定期開展為貧困戶送崗位、送政策、送溫暖活動，幫助貧困戶通過就業和相關政策救助實現高水平脫貧。

2.在省定經濟薄弱村脫貧方面，通過發展產業項目、鼓勵土地流轉、盤活集體資產、加強”聯村共建”、積極爭取省委扶貧工作隊支持等方式，幫助經濟薄弱村脫貧增收。2018年，為支持徐渡村脫貧，主要采取以下措施：1.加大土地流轉，持續做大做強王集鎮特色油用牡丹項目，并帶動周邊貧困戶共同參與，在實現村居收入增收的同時，帶動農戶增收致富；2.聯系掛鉤單位縣殘聯，持續打造徐渡村殘疾人之家，新建聯村共建項目，促進村居增收；3.利用村級發展引導資金購買門面房出租，實現租金收入；4.積極聯系省委扶貧工作隊，通過他們帶來的幫扶項目促村增收，確保全年村集體經濟收入超過18萬元。

3.鎮三套班領導和扶貧、農經等部門，定期會辦和推進扶貧工作開展。即對扶貧資金的使用和管理，結對幫扶走訪和“陽光扶貧”工作開展、扶貧項目建設進度，定期和不定期開展推進和督查。

三、政策清

1.在精準到戶項目方面，2016年，我鎮實施了“股份+”、公益性崗位、電商扶貧和單戶發展四個項目，共計資金309.72萬元，惠及低收入戶1125戶4489人；2017年我鎮實施了“股份+”公益性崗位、和光伏項目，共計資金317.72萬元（結余53.51萬元），惠及低收入戶875戶3437人。2018年我鎮計劃利用省級到戶資金125.52萬元并統籌2017年度結余資金53.51萬元實施購買門面房項目，讓入股的農戶都能夠享受每年10%的分紅。

2.到村資金使用方面，2016年，縣撥付我鎮88萬元用于為古墩村在村中新建1317平方米標準化廠房，現已按合同時間支付57萬元。2017年，我鎮為魏圩村實施購買門面房項目，目前還在實施中，預計6月底前實施完畢并形成效益。省委駐泗扶貧工作隊幫扶資金方面，2016年-2017年，省委駐泗扶貧工作隊在我鎮共投入資金122萬元，在古墩村建成了黨群綜合服務中心、茭白、珍珠藕、河道整治等幫扶項目，在魏圩村新建了光伏扶貧項目。

3.健康扶貧方面，我鎮低收入戶新農合參保率100%，低收入農戶住院醫藥費采取保底補償，總補償比例超過80%。并且低收入戶在縣內看病享受“四免”、“兩減”政策。“四免”即免收床位費，對貧困人口免收縣內救護車接送費，免掛號費、免診療費、免專家會診費。“兩減”即即減醫藥費、儀器檢測費等10%優惠

4.教育扶貧方面，低收入戶子女從幼兒園到大學，都有補助。標準為：幼兒園1000元/年，小學1500元/年，初中2000元/年，高中3000元/年。2017年，考入省內本科院校的，每生資助2000元；考入省內專科院校的，每生資助1000元；考入省外本科院校的，每生資助7000元，考入省外專科院校的，每生資助4000元。

5.金融扶貧方面，低收入戶最多可以做5萬扶貧小額貸款，無利息。我鎮2016-2017年共計發放小額扶貧貸款超1000萬元。

6.低保和五保由政府兜底保障，醫療救助低收入戶比一般農戶要多一些。低保戶標準為420元/人/月。五保戶標準為5500元/人/年。

7.臨時救助政策救助對象：

（1）急難型困難家庭。包括因突發意外事件造成家庭財產重大損失或主要經濟來源中斷，導致基本生活暫時出現困難的家庭。（2）支出型困難家庭。包括因家庭成員突發重大疾病等原因，造成醫療費用等支出過大，導致基本生活暫時出現嚴重困難的家庭；因生活必需支出突然增加超出家庭承受能力，導致基本生活暫時出現嚴重困難的最低生活保障家庭。（3）因遭遇火災、交通事故、突發重大疾病或者其他特殊困難，暫時無法得到家庭支持，導致基本生活陷入困境的個人。

救助政策：對具有本地戶籍或持有居住證人員的臨時救助標準一般參照低保標準，采取一次性救助的方式，即臨時救助標準=（當地月低保標準420元÷30天）×臨時救助人口×臨時救助時限。臨時救助時限最長為180天。

8.大病補充保險政策

扶持對象： 建檔立卡低收入農戶。

相關政策：（1）一般貧困戶80元/人/年，該部分費用由政府承擔；（2）報銷種類以市 “藥品目錄”和“診療服務項目”庫為依據；（3）補償比例為合規醫療費用剩余自付部分的85%。

四、問題清

精準扶貧中發現的問題及具體對策

1.在村中建設的產業項目難以產生效益或效益低下。建議村級發展引導資金建設的產業項目由鎮政府統籌實施，實施項目的地理位置要好，便于項目的效益最大化。

2.村集體經濟發展產業類項目少，缺乏可持續性收入。建議扶持發展村級經營性資產。做大做強村級產業類項目，確保村集體經濟收入可持續增長。

3.扶貧力量較為分散。建議整合社會各方面力量參與扶貧。出臺有效切實可行的激勵舉措和政策，激勵動員有能力、社會責任感強的企業參與扶貧工作，通過大戶帶動貧困戶共同發展實現脫貧。

五、舉措清

1.扶貧資金使用方面，我鎮嚴格按照《泗陽縣扶貧資金管理辦法》，積極與縣扶貧辦溝通和配合，做好項目申報和資金使用。

2.項目推進方面，鎮黨政主要領導親自帶隊到項目建設點上推進項目建設，并及時召開黨委會議和三套班會議研究項目存在問題并限期整改到位。鎮紀委和督查辦定期對扶貧工作的開展和項目進展進行督查和考核。

3.收益分紅發放情況，2016年我鎮給全鎮低收入戶分紅資金26.7萬元。2017年給全鎮低收入戶分紅40.06萬元。

4.脫貧對象的確定，通過入戶開展收入調查，并根據農戶意愿，由村民小組向村委會申報，村委會召開村民大會評議確定并在村公示、同時報鎮審核后再次公示。最后上報縣扶貧辦，開展縣級公示。

5.扶貧資金項目方面，精準到戶項目，我鎮根據縣扶貧辦提供菜單，通過幫扶人和村組干部與農戶商定后，確定發展項目。并開展長期公示。

第7篇：幼兒園貧困幫扶計劃范文

在當下社會，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。相信許多人會覺得講話稿很難寫吧，這里給大家分享一些關于高校扶貧助困啟動儀式優秀講話稿，供大家參考。

高校扶貧助困啟動儀式優秀講話稿1各位領導，各位來賓，各位同學，各位義工朋友們：

大家下午好!

20--年度輝縣義工"愛心小信封"助學活動，在市委宣傳部、文明辦的直接領導下，在教育局的大力支持下，在民政局的有效監管下，在新聞媒體的宣傳推動下，加上社會愛心人士和廣大義工的共同努力，取得了令人滿意的成績!

我代表輝縣市義工志愿者服務中心，向大家匯報20--年度"愛心小信封"助學活動工作。

今年共246名愛心人士積極參與，募集89012.21元，共資助108名貧困學生。

整個活動分四個階段有序進行。

第一階段：7月1日前，搜集整理貧困學生家庭信息，當家長含淚訴說著家庭的不幸和無奈，當看到孩子渴望的眼神，我們很心痛，心中都有一種特別想幫助的沖動。我們全部登記造冊，最終確定初選名單123人。

第二階段：7月中旬至8月1日走訪調查，共分五個大組，分別是高莊盤上線，輝吳路西南線，輝薄路西北線，城區附近線，加上第二批補充調查組。7月9日特大洪水，打亂了共城兒女的正常生活，也為義工助學增添了很大障礙。在市委、市政府的號召下，全市人民投入了抗洪救災的緊張戰斗中，輝縣義工義無反顧，加入了這場保家救災的活動中，出動200余人次、70余輛車，新鄉日報、平原晚報、今日輝縣等多家新聞媒體頭版報道了輝縣義工抗洪救災的事跡。

抗洪剛告一段落，義工馬不停蹄，下鄉入戶調查開始，路面的積水還很深，31號早上又下起了大雨，可大家還是不約而同來到了集合地點，大霧沒能阻擋義工敬老的腳步，大雪沒能阻擋義工助殘的去路，下雨天義工助學路上風雨無阻!

大家冒酷暑，淋大雨，足跡踏遍全市22個鄉鎮，82個村莊，走訪123名學生。走訪結束召開匯報會，闡述需要資助的理由和不予資助的原因，做到公開、公正、公平，對社會負責，對資助人負責，經得起任何檢驗和考察。最后確定了108名同學予以資助，另外15名同學或已畢業或條件已得到改善。

第三階段：8月3日開始募集助學資金，通過《輝縣部落》《掌上輝縣》《豫民網》等新媒體，將學生信息對外公布，為保護學生隱私，我們統一用某某同學，不公布照片。消息發出后，整個共城大地沸騰了，特別是3號到5號，早上7點到晚上12點，我的電話、微信再沒停過。原計劃資助80人，資助標準高中、大學新生每人1000,初中小學500,共需資金5萬元，考慮3天完成任務，結果兩天5萬元就籌齊了，在愛心人士的支持下，我們又增加了第二批學生，總人數達到108人，舉洪荒之力，捐款達到89012.21元，大家滿拼的。

我們輝縣有80多萬人口，再大的困難除以80萬就不是困難;再小的愛心乘以80萬就是大愛無疆。

最讓我感動的是新鄉市盛宇科技有限公司總經理唐德寶先生8月4日早上7點多冒著傾盆大雨送到辦公室6000元助學款，當時路上的積水足有30多公分深。還有靜園、小小鳥在同學中動員后，不到兩天就捐款3200元和2650元;草介、無聲、電大、幸福快樂、軍營、臘梅，無心無痛、放牛、輝煌電器、永安電器等眾多義工紛紛動員身邊親朋好友迅速行動;在上海的美玉、廣州的郭艷麗、太原的婉豫以及新鄉的知足常樂、孤葶花、凌相峰，獲嘉的冰雨，長垣的守護幸福，出差在外的郭先生等，當得知助學活動時，紛紛慷慨解囊，涌現了義工和社會愛心人士踴躍捐款的火爆場景。

第四階段，助學金發放，今天已啟動發放儀式，第一批35名同學已領取，9月1日前將邀請所有資助人和義工一起親自送到學生手中。

助學以后將走長期定向資助發展方向，去年輝縣義工向都市頻道《面對面。暖冬》節目推薦洪洲郭洋同學，20--年1月9日在鄭州累計為郭洋捐款13萬元，現在每月得到1000元資助，一直到高中畢業。上半年游來游去資助峪河陳同學每月260元，并表示再長期資助5名同學。軍械工程學院6名大學生資助一中周同學，每月300元。目前助學活動中，已有十多人表示定向長期資助品學兼優的10余名學生。

心相連，愛相隨，助學路漫漫，你身邊有愛心人士想加入義工隊伍，請聯系我們;你身邊有品學兼優、家庭困難的學生，請告訴我們。輝縣義工中心是愛傳遞的平臺，讓"愛心小信封"品牌扎根共城，榮耀太行。

輝縣義工助學的同時，20--年至今，開展敬老、扶貧、助殘、抗洪救災、植樹環保、獻血等公益活動69次，參與人數達2768人次。

讓義工走進千家萬戶，讓千家萬戶走出義工。我們將以5月10日輝縣市義工志愿者服務中心注冊為契機，以"愛心小信封"助學活動為新起點，秉承"奉獻、友愛、互助、進步"的志愿者精神，在助學、敬老、扶貧、環保等公益領域不懈地探索和前行，在市委宣傳部、文明辦的指導下，在社會各界的支持關心監督下，我們堅信輝縣義工一定會再創輝煌，為輝縣市精神文明建設特別是志愿服務工作做出更大的貢獻!

謝謝大家!

高校扶貧助困啟動儀式優秀講話稿2尊敬的各位領導、各位幼教同仁及家長朋友們：

大家好，我是泰前街道中心幼兒園園長。在這個春意盎然，充滿溫暖與希望的季節里，在區委區政府、區財政局、區教育局領導的關心支持下，我們迎來了泰山區學前教育政府助學金發放啟動儀式。今天，作為被救助單位代表站在這里，我感到非常榮幸。首先我代表所有被救助的幼兒園，所有被救助的孩子們對各級領導的幫助和關懷表示最衷心的感謝!

百年大計，教育為本。幼兒教育是教育的`根基，是民族教育的基礎，少年兒童是國家和民族的未來，也是我們社會不斷發展和進步的希望。讓更多的孩子接受良好的學前教育，是我們義不容辭的責任也是我們共同的夙愿。學前教育救助活動是黨委、政府高度重視學前教育，關愛幼兒成長的惠民政策。是關注民生、保證教育公平和構建和諧社會的重要措施，也是老百姓關注和期盼的一件大事。

我們泰前中心幼兒園作為普惠性幼兒園，也是這次享受政府助學金資助幼兒園，助學金發放對解決我園幼兒家庭困難，保障幼兒入園必將起到極大的推動作用。為了保證這次救助活動的順利進行，我們幼兒園按照上級政策要求，本著公正、公開、公平的原則，通過個人申報、幼兒園評審、園內公示等環節，確定了14名救助兒童，發放救助金1萬6千余元，解決了幼兒家庭困難，體現了政府的關懷和社會的溫暖。

今后，我們泰前中心幼兒園將嚴格落實上級學前教育政策，不斷完善教育教學和園所管理措施，不斷加大投入，改善園所設施和環境，關心每一個孩子的健康成長，把泰前中心園辦成領導滿意、家長放心、幼兒開心的精品幼兒園。

最后，我再次代表受助單位、受助幼兒感謝各級領導帶給我們的切切實實的幫助，祝各位領導、同仁身體健康、萬事順意!

謝謝大家!

高校扶貧助困啟動儀式優秀講話稿3各位老師、親愛的同學們：

大家上午好!

今天，我們這里舉行20== —20==學年"滬皖情"助學金的發放儀式，

為了激勵品學兼優的學生刻苦學習，資助家庭困難的學生完成學業，上海交通大學海外教育學院國際總裁EMBA 班第十七期全體學員自2011年向八中捐贈多媒體教學設備、籃球架和乒乓球桌等器材后，每年向我校捐贈2 萬元人民幣設立"滬皖情"獎(助)學金，在今年九月份向19名成績優異、家庭經濟困難的學生發放獎學金后，今天，又向袁杰等10 同學發放助學金，共計助學金10000元，分兩次發放，在這里，請允許我代表學校向上海交通大學海外教育學院國際總裁EMBA 班第十七期全體學員表示最衷心的感謝,感謝他們資助我校家庭貧困，成績優異的學生。

這些總裁們平時事業繁忙，但他們始終關注著社會上需要幫助的團體和個人，他們心宅仁厚，廣結善緣，積累善事，這種善舉與美德，是值得我們全體師生學習并仿效的。我希望全體同學特別是受捐助的學生能更加珍惜學習的機會，勤奮鉆研，刻苦學習，努力使自己成為一個有著豐富知識和卓越才能的人，我也希望你們受此囊助，因而能明白社會上有一些素昧平生但又時刻用熱切目光關注你們的人。希望你們健康成長!這個社會同樣充滿愛心與溫暖。而不是冷酷無情，因此，你們將來學成之后也要回報社會，回報家鄉，回報那些關愛你們的人。因此，我真切地希望同學們能銘記上海交通大學海外教育學院國際總裁EMBA班第十七期全體學員對我們的幫助，所有八中學子要樹立遠大的理想，刻苦學習，用優異的成績來回報愛心人士的愛心捐助，決不辜負愛心人士的殷切期望，早日成為國家的棟梁。感恩社會，讓愛心傳遞，使社會和諧。

作為八中的教師，也要勤奮工作，不辜負社會各界對我們的厚望，創造出輝煌的業績。為我們八中的發展，做出應有的貢獻。

最后，再一次讓我代表全校師生對上海交通大學海外教育學院國際總裁EMBA 班第十七期全體學員 表示最衷心的謝意，并預祝他們的事業更加興旺發達。

謝謝大家!

高校扶貧助困啟動儀式優秀講話稿4邵陽新聞在線(通訊員 彭澤富楊文紅)4月13日上午，城步苗族自治縣南山實驗對口幫扶工作隊師生一行38人來到城步苗族自治縣西巖鎮田心小學，舉行了“南山實驗學校志愿者扶貧幫困助學”教育對口幫扶活動啟動儀式。

啟動儀式上，西巖鎮田心小學校長首先致辭，對于活動的組織和開展，他給予充分的肯定，并指出教育對口幫扶活動對于兩地學校可以起到互幫互助，共促發展的作用。南山實驗學校志愿者楊明學代表學校表態，切實做好教育對口幫扶工作，積極組織學校師生的學習培訓交流。緊接著，南山實驗學校的師生首先向田心小學的全體學生捐贈了一批書籍和小朋友們喜愛的各式玩具，并向4位貧困學生進行了學費、生活費資助，勉勵他們“好好學習，天天向上”。隨后，兩校學生進行了精彩的文藝表演。

“專家請進來，教師走出去，對教師而言，交流探討能夠帶動自身教育教學水平的提升;對學校而言，支援合作能夠提高學校的教學管理，實現學校的理念更新;對于社會而言，結對幫扶可以取長補短，是優質資源共享，推進教育公平的有效途徑。真誠的希望以后我們兩所學校盡可能多的開展交流學習活動，為鄉村學校的教師和學生爭取更多的增知識長見識機會。”田心小學校長高興的說道。

各級政府都在大力推進精準扶貧，教育系統的精準扶貧不僅僅局限于對貧困學生的資金資助，更重要的是對鄉村學校的教學水平的整體提升，開展這種城鄉學校結對幫扶活動，將城區學校的管理和教育教學理念傳送到鄉村學校，讓鄉村學校的管理教學水平更快的趕上來，盡早“脫貧致富”，對促進教育均衡發展起到了良好的示范作用。

高校扶貧助困啟動儀式優秀講話稿5老師們、同學們、同志們：

今年是很特殊的一年，寒假很長，暑假很短。經受過疫情的考驗，經歷過延期的等待，在這個收獲美好的金秋九月，我們在這里舉行一年一度的資助貧困大學生暨表揚山區民族地區優秀教師會議。首先，我代表~~市政協、~~市山區民族教育促進會，向每年出資捐助的~~集團表示衷心的感謝!向在今年高考中取得優異成績并受到資助的學生和在工作中成績顯著并受到表揚的優秀教師表示熱烈的祝賀和親切的問候!下面，我講三點意見：

一、播種希望、筑夢未來，讓我們匯聚起尊師重教、幫困助學更加磅礴的力量

學生，承載著家庭的希望，是國家和民族的未來。教育，事關一個地方的發展，是最大的民生工程。中國歷史上往往把“修路、治水、辦學”看成最重要的德政。中華民族源遠流長、生生不息繁衍綿延至今，歷經滄桑而多難興邦，其中一條很重要原因，就是幾千年來中華民族始終樂于興辦教育、尊師重教和樂于助學，支持貧困學子讀書、不讓他們的希望泯滅。諾貝爾經濟學獎得主加里1貝克爾在北京大學演講時說：“在所有的投資中，只有教育的回報率最高。”實踐早已告訴我們，如果一個國家、一個民族、一個地區落后，關鍵是教育落后。一個地方窮，是窮在教育;

發展慢，是慢在教育;

競爭能力弱，是弱在教育。

我市歷屆黨委政府都高度重視教育事業發展。雖然由于各種原因，也曾出現過不少的困難和問題。但是，教育只能加強、不能削弱的信念以及教育投入只能增加、不能減少的決心沒有變。當前，~~正處于轉型發展、爬坡過坎的關鍵時期，優化教育資源布局、提高教育質量、充分發展教育事業十分必要。

教育，是打好脫貧攻堅戰的重要一環。對于精準扶貧來說，關鍵在人、在教育。強化教育脫貧，持續鞏固提升脫貧成果，實現全面小康，是市委、市政府的中心工作，也是市政協履職為民的重點所在。~~~~年以來，市政協積極發動市縣兩級~~~~多名政協委員參與脫貧攻堅助推行動，去年共捐資~~~萬元，資助貧困學生~~~名。

多年來，通過~~市山區民族教育促進會這一平臺，積極爭取社會各方力量，支持教育、鼓勵教師、捐資助學，資助貧困大學生、表揚山區民族地區優秀教師這項活動的師生受益面不斷擴大，~~~~年至~~~~年，我們一共資助貧困大學生~~~~多名，表揚優秀教師~~~名。今年，又將有~~~名貧困學生受到資助;

~~名優秀教師得到表揚。今年資助學生名額比去年增加了~~名;

同時從今年起，對上一年資助過、家庭確有特殊困難且品學兼優的學生可以繼續資助。活動的社會效應也日益凸顯，得到了社會各界的贊許，成為在~~反響熱烈的一個公益品牌，~~市山區民族教育促進會獲得了~~市~~~~年度4A級社會組織榮譽稱號。

~~集團在為~~經濟建設做出巨大貢獻的同時，始終不忘擔當的社會責任，始終情系教育、廣施義舉，用實際行動弘揚了“尊師重教，幫困助學”的傳統美德，向社會傳遞了崇德向善的正能量。今年，由于受疫情以及企業規范資金使用等因素影響，~~集團大幅壓縮經費支出，但每年捐助給山區民族教育促進會的~~萬元資金仍然如期足額撥付。在~~集團的影響帶動下，~~三鄉大地，有越來越多的愛心企業和愛心人士，都來關心關注教育，通過各種渠道，積極獻計出力。希望在這種精神的感召激勵下，~~教育人能夠繼續砥礪前行、奮發圖強，力爭取得更多好成績!

二、心懷感恩、行而致遠，希望同學們在乘風破浪的人生路上努力成為更好的自己

同學們，走進大學，步入知識的殿堂，你們的人生又將翻開新的一頁。這是你們過去十幾年寒窗苦讀的結果，是你們人生旅途中一次新的清零和重啟。在人生新的起點上，希你們要學會做好人生的“加減乘除”法：

首先，要做好人生“加法”，樹牢理想信念。理想信念是“原生動力”，是“意志盔甲”。最近熱播的電影《八佰》中，四行倉庫八百壯士的浴血奮戰，喚醒了屏幕前很多人的集體意識與家國情懷。人們意識到，在各種身份標簽之外，大家都擁有一個共同的身份，那就是——中國人。電影最后一幕令人感慨，四行倉庫被打得千瘡百孔的那堵墻依然跨越時空，在今日高樓遍布、繁榮昌盛的上海巍然屹立著。同學們，今天的中國，一個延續千百年的小康夢想即將在中華大地變成現實，下一個百年藍圖即將開啟。作為零零后的你們，生逢國家崛起、民族復興的年代，唯有胸懷天下、剛健有為，才不辜負這個偉大的時代。你們青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現中華民族偉大復興就有源源不斷的強大力量。

其次，要做好人生的“減法”，減少虛度光陰。進入大學之后，父母老師不會再像高中一樣管得那么嚴，剛開始可能會很開心，隨之就會無所適從，甚至迷茫而虛度時光。四年時光，說長卻又很短，這是你們打好人生基礎的黃金四年，希望你們倍加珍惜，“為中華之崛起而讀書”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。

第三，要做好人生的“乘法”，付出N倍努力。“叫醒我們的不應該是鬧鐘，而是夢想”。夢想不會自動變為現實，初心只能用行動去體現。《刻意練習》這本書指出，杰出人物擁有一條相同的成長路線，一是產生興趣，二是變得認真，三是全力投入，四是開拓創新。《史記》說：“三年不鳴，鳴將驚人”。希望你們從踏入大學校門的那一刻，就要不斷喚起自己的熱情、理想和意志，化作前行的動力，用你們的學識、你們的思想、你們的奮斗成就最好的自己。

第四，要做好人生的“除法”，除去心中雜念困擾。“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼”。今天，面對紛繁復雜的誘惑、魚龍混雜的信息、愈演愈烈的競爭，人們比任何時候都更需要強大的內在理性和人文精神，更需要強大的思考力和執行力。王陽明說：“此心光明，亦復何言”，一顆充盈而光明的心足以照亮前行的路。心若光明，世界就光明;

心若昏暗，世界就昏暗。心態影響著你們投入生活的精神狀態，投入行動的執行效果。正如心理學家馬斯洛所說：“心態若改變，態度跟著改變;

態度改變，習慣跟著改變;

習慣改變，性格跟著改變;

性格改變，人生就跟著改變。”一個內心自帶光明的人，一個行動揮斥方遒的人，即使逆光也能照亮人生的路。

同學們，對于你們每一個人來講，出身環境無法選擇，但未來完全可以自己把握!不因貧困而軟弱，不因困境而屈服。你們是家庭、家鄉以及國家的未來，只要你們刻苦學習、持之以恒，假以時日，你們在座的每一位，都會成為對社會、對國家有用的棟梁之材。

助人者，人恒助之。希望今天對你們的微薄資助，能幫助你們樹立崇高而又遠大的理想、信念和愛心。今天你們得到社會的幫助;

希望在你們明天有能力的時候，把這份愛心和溫暖傳遞下去。通過眾人日常點滴的善行義舉，成就更多人們美麗的人生。

同學們，青春不散場，歸來仍少年。四年之后，如果你們的事業選擇家鄉，~~~萬~~人民將助你們在這里開啟自己的追夢之旅，一起拼、一起贏!如果你們要去遠航，那么請記住，“樹高千尺不忘根，水流萬里總思源”，家鄉的山山水水、一草一木永遠是你們人生無法割舍的鄉愁和記憶。希望你們無論在何方，都能夠心懷感恩、志存高遠，勇當新時代奔騰的“后浪”!~~永遠為你們打Call!

三、三尺講臺、一生秉燭，希望老師們以鑄魂引路的丹心和情懷為山區民族地區教育點亮更加光明的未來

昨天是我國第~~個教師節。在這里，向各位老師送上一句遲到的祝福：教師節快樂!

“為學莫重于尊師”，尊師重教是我國的優良傳統。“師道”光芒閃耀至今、薪火相傳，源自一代代教育工作者的堅守和無私奉獻。

育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。這些年，通過表揚山區民族地區優秀教師這一活動，我們看到，~~一批又一批優秀教師在平凡的崗位上、艱苦的環境中書寫著“張桂梅”式、不平凡的故事：寒來暑往，春華秋實，你們恪守初心、教書育人，甘做栽樹人、甘當鋪路石、甘為孺子牛，成為了一代又一代學子的“園丁”“引路人”“筑夢人”，譜寫了~~山區民族地區教育發展的壯麗篇章。

第8篇：幼兒園貧困幫扶計劃范文

一、情系民生，扶危濟困

在娛樂化、商業化大潮的沖擊下，少部分主流媒體在一定程度上淡化了對公共利益的觀照，或出現去道德化傾向，轉而迎合淺俗化、庸俗化的受眾需求。《陽光行動》沒有選擇對淺俗的迎合，而是致力于對善的弘揚，執著于對社會責任的踐行。《陽光行動》始終把目光聚集在社會最底層最需要關懷的弱勢群體身上，深入邊遠貧困地區，幫助包括重病患者、貧困學生、下崗職工、戒毒青年、流浪兒童、殘障人員在內的各類弱勢人群，用最真實的情感和最樸實的語言紀錄、講述一個個真情故事，并為他們籌集善款，救濟解難，切實改變他們的境遇和命運。欄目的幫扶行動大致歸結為四類：

1.在命運的劫點，給一份救援。典型案例：19歲的姑娘秦思婕因病成為植物人，《陽光行動》為她募集了數萬元捐款，并找來她失去聯系的最好的朋友。在大家深切呼喚下，思婕奇跡般地蘇醒了過來。

2.在親情的斷點，架一座橋梁。典型案例：四川省德陽縣的鄭興華女士，和姐姐失散40年之久，《陽光行動》經過數月尋找，終于在河南省南漳縣城關鎮船彎村找到了她的姐姐鄭興枝。親生姐妹再次重逢，喜極而泣……

3.在理想的起點，插一雙翅膀。典型案例：多年前棄兒巧巧因為貧苦靠撿垃圾為生。《陽光行動》講述了巧巧的故事，感動了社會各界，包括遠在新加坡的很多觀眾，大家紛紛接力幫扶這個孩子，如今巧巧即將大學畢業，回報社會。

4.在生命的終點，了一個心愿。典型案例：大山里的平凡護士王飛躍在臨終前急切地希望將自己的眼角膜捐獻給失去光明的人，《陽光行動》感佩她的大義，與死神賽跑，緊急聯絡獅子會、手術醫生、受體，在淚水與感動中完成王飛躍心愿，讓三人重見光明。

“情系民生，扶危濟困” 是《陽光行動》團隊作為社會建設者始終踐行的陽光使命。我們做過一個統計，在老百姓最亟需解決和最關心的十件民生大事中，《陽光行動》常年涉及和幫扶的就有五件，如大病救助、學費資助、殘疾人生活改善、低保援助、社會救濟體系的完善。一位得到幫助的對象張少華寫來感謝信說：“《陽光行動》就是一縷陽光，讓我絕望的心重新看到了希望！”在國家倡導構建和諧社會的今天，《陽光行動》宣傳和關愛弱勢群體的行為，既繼承和發揚了中華民族以人為本的深厚人文傳統，展示了新時代的奉獻精神，又在全社會倡導一種關心他人，扶危濟困的風尚。在信息時代，無論是成人還是孩童，都從各種媒介中學到態度、情緒反應和新的行為方式，這一切在人們心中沉淀下來，就會成為塑造社會新風的重要因素，就會成為構建和諧社會的重要力量。

有專家評價：在各種娛樂節目大行其道的今天，在一些熒屏追星描富、平庸媚俗之風盛行之際，《陽光行動》使人聆聽真善美圣潔的聲音，使人感受到真愛的溫馨和心靈的升華。

二、貼近百姓，深入生活

弱者面前，任何語言都是蒼白無力的，唯有行動，才能讓真情閃光。“行動”是《陽光行動》團隊始終堅守的精神，“赴湯蹈火的戰士，跋山涉水的修行者” 是《陽光行動》記者對自己的定位。多年來，團隊深入到全國、全省最偏遠最貧困地區，深入到養老院、福利院、監獄、戒毒所、臨終關懷機構、社區學校等基層群眾中，翻山越嶺、風餐露宿、蟲叮蚊咬、染病隔離……鄖西山區被毀容小女孩重回校園后的羞澀笑容、恩施大山中孝順兒子背回病愈母親后的幸福淚水、武漢高位癱瘓媽媽生下寶寶后孩子的響亮哭聲、阿里牧民手術后重見光明的清亮眼神，都是對寒來暑往風雨無阻的陽光人最好的褒獎。“三貼近”的行動和“走轉改”的作風，換來14年1000多期節目、數千次行動、5000萬善款、成千上萬的受惠個人和家庭，陽光人用腳步丈量真情，用汗水書寫使命。2008年《陽光行動》被團中央和國家廣電總局授予“青年文明號”稱號。

正因為深入基層一線，深入“真情”第一現場，《陽光行動》始終能敏銳發現把握，及時跟蹤報道傳播具有正能量效應的社會熱點事件和人物，如洪戰輝、徐本禹第一次被電視報道都是從《陽光行動》開始，最終走上“感動中國”的領獎臺，又如向溫總理上書決心戒毒的何媛、帶著盲母上大學的劉芳艷、江城第一位以個人名義成立愛心基金的臨終病人覃艷、無私資助山里學子的希望老人江詩信，也都是從《陽光行動》開始進入公眾和媒體視野的，他們身上展現出的逆境下的堅守，平凡中的奉獻，大愛里的舍己，病痛時的忘我，無不像一朵朵最豐沛最耀眼的心靈之花打動著我們，并通過《陽光行動》的鏡頭感動千家萬戶。

三、大膽創新機制模式

2007年底，為了更有力地傳播慈善公益理念，更廣泛地服務弱勢人群，更不懈地傳遞社會的愛與溫暖，以《陽光行動》欄目為基礎，省廣電臺和省慈善總會成立了“湖北省慈善總會陽光行動愛心專項基金”，規范地搭建起了陽光基金這個以電視為載體的慈善籌款平臺，陽光高效地參與慈善救助活動。

陽光基金成立以來，先后啟動了和省民宗委共同發起、幫扶少數民族貧困學生的“湖北省民族助學工程”項目，和省委組織部、省發改委、省婦聯共同發起、關愛農村留守流動兒童的“湖北省關愛農村留守流動兒童”項目，和省紅十字會開展的“捐髓行動”，等等，讓公益活動常態化、項目化，極大提升了電視媒體在參與社會公益建設中的組織力、公信力和效率。

新機制使傳統的媒體救助變成一張媒體、政府、社會資金緊密相連的立體慈善網絡，形成一個良性運轉的社會經常化慈善募捐渠道，是改善社會慈善公益環境與規范化公共服務相結合的現實可行的新模式。

這種模式在大災救助中發揮出巨大活力：在“5·12”汶川大地震發生當周，陽光基金和《陽光行動》欄目迅速聯手，策劃、組織了一系列愛心活動，如華師校園千人祈福、省文聯百名書畫家書畫義賣、志愿者武漢三鎮巡游、武漢市拍賣行業協會愛心總動員等，短短10天，陽光基金共募集社會各界捐款、捐物達10167867.7元。 同時，《陽光行動》在最短的時間將三期精心制作的“抗震救災，陽光灑愛”特別節目奉獻在全國觀眾面前。節目多角度、多側面真實記錄了湖北各界和災區民眾心連心，以及陽光基金開展的一系列愛心募捐活動。后經省援建辦和省慈善總會批準，陽光行動將募集善款中的700萬元用于資助援建漢源首批十大項目之一的“漢源縣富林幼兒園”。該幼兒園已于2010年5月建成投入使用，能容納700名幼兒，建筑面積5000多平米，已正式更名為“陽光富林幼兒園”。該項目得到時任省委書記羅清泉的高度肯定，并親筆批示：“感謝同志們為抗震救災做出的貢獻”。在2013年4月的“雅安蘆山地震”中，《陽光行動》和陽光基金同樣沒有缺席，二者再次聯手籌款20萬赴川救災援建。“陽光行動愛心專項基金”2009年榮獲中華慈善總會的“中華慈善突出貢獻項目獎”。

四、整合資源，彰顯大愛

2013年4月《陽光行動》“圓夢計劃”精心策劃后啟動。這是一個全新的節目樣態。我們整合了湖北省知名主持人、播音員資源，建立了“陽光助力團團長庫”，以“圓夢”為核心訴求，邀湖北名嘴幫助有困難有夢想的草根解難圓夢，以真人秀方式全景展現困境、夢想、幫扶、感悟，做快樂公益，做好看公益節目。“圓夢計劃”5月開播以來，收視率和影響大幅提升。以阿星為團長的陽光助力團帶著幾十年無法出門的孤殘婆婆李生秀坐地鐵、逛動物園，讓她體會到社會大家庭的溫暖；以謝東升為團長的助力團為河南籍大學生籌款近7萬元挽回母親的生命，豫鄂兩地大愛無疆；以好吃佬陳陽為團長的助力團傾力解決貧困環衛工史發春一家的就餐和就學難題，讓農民工建設者找到這座城市的歸屬感；以喜子為團長的助力團為孝順農民工的母親購買電視、輪椅，弘揚孝心和天倫親情；以孫汀娟為團長的助力團為賣唱籌錢救兒子的母親劉萍拍攝公益MV，籌款12萬讓兒子軒軒順利入院治療，回饋偉大母愛。這些行動無一不體現了媒體人對社會的關懷和對百姓的大愛，彰顯了主流價值觀，有力傳播正能量。這些節目播出后，觀眾紛紛留言：這些愛心幫扶讓我們感受到了一方有難、八方支援的社會風尚，看到了新聞媒體人的責任和力量，你們用行動讓我們看到了這個時代的美好！

第9篇：幼兒園貧困幫扶計劃范文

教育優先發展

始興縣把教育作為基礎性、全局性、先導性工作，列入縣委、縣政府重要議事日程，確保教育事業在經濟社會發展中得到優先謀劃，教育投入在公共服務中得到優先保證，教育需求在社會資源配置中得到優先考慮。把發展教育事業納入全縣經濟社會發展的整體規劃，出臺了《始興縣關于創建廣東省教育強縣的決定》和《始興縣創建廣東省教育強縣工作實施方案》兩個綱領性文件。建立起四套班子成員、縣直單位聯系掛鉤學校開展創強工作的制度，將創強工作納入鄉鎮和相關職能部門績效考核，形成了“黨委統攬、政府負責、教育牽頭、鄉鎮主創、部門支持、社會參與”的強有力教育創強機制。

該縣認真落實“以縣為主”的義務教育管理體制，堅持財政撥款為主，多渠道籌措的辦法，提高教育保障水平，改善辦學條件。近三年來，該縣用于教育的經費4.37億元，達到了教育經費“兩個提高、三個增長”的要求。全縣創強投入累計1.84億元，確保創強工作有序、有效開展。充分調動社會力量，千方百計籌集資金，實現教育投入多元化，三年來，社會各界捐資助學2046.54萬元，為創建教育強縣打下良好的基礎。

教育創新發展

一是城鄉聯動，力促教育均衡。三年來共選派130多名優秀年青教師到農村學校和薄弱學校支教，使農村學校和薄弱學校的教育質量和管理水平有較大幅度的提高。積極開展“千校扶千校”行動計劃，實施城鎮優質學校和農村薄弱學校“一幫一”活動。不斷堅持和創新“送教下鄉，同課異構”觀摩交流活動。組織優秀教師、優秀課例深入農村開展送教下鄉活動，近三年來共組織送教下鄉活動30多場次，受到廣大師生的熱烈歡迎。

二是創新模式，增強教育實效。該縣堅持把德育工作放在學校工作的首位，近年來，初步構建了以中華經典誦讀引領學生健康成長的德育教育新模式。關愛留守兒童，建立留守兒童“心靈加油站”，開通他們與父母溝通的綠色通道。全縣各校都設立了心理咨詢室，獲得心理健康教育C證以上的教師有653人，有省市級德育研究課題23個、心理健康研究課題13個。該縣中小學生的德育考核優良率平均為94.33%，中小學生違法犯罪率為零，學校無發生重大安全責任事故。同時，制定并實施《始興縣中小學教學質量提升工程實施方案》，既切實有效地實施了新課程改革，又確保了教學質量提高。

三是凸顯特色，擦亮教育品牌。該縣堅持生態綠色底線不放松，生態建設工程長抓不懈，使生態文化取得顯著成效。經過10多年的探索與創新，始興已初步形成了自成體系的生態知識宣傳教育特色，把傳播生態文明的主陣地放在學校，推進生態文化教學，組織力量撰編出版《探索》《生態教育讀本》等具有鄉土特色的生態教材，定期開設生態文明課程，把生態文化教育納入國民教育之中，開創了全省“生態文明從娃娃抓起”的先河，逐步走出了一條生態特色教育發展之路。

教育協調發展

一是優先發展學前教育。認真制定并組織實施《始興縣學前教育三年行動計劃》《關于加快始興縣學前教育發展的實施意見》，逐步形成了創建以市一級幼兒園為示范，以鄉鎮中心幼兒園為骨干，以公辦幼兒園為主體，公辦幼兒園與民辦幼兒園并舉的學前教育發展新格局，整體提升辦園水平。目前該縣學前幼兒入園率達到90.06%，有縣一級幼兒園14所，市一級幼兒園7所。

二是均衡發展義務教育。通過設立崗位責任制，保障和督促適齡兒童、少年就近接受義務教育，健全中小學學籍管理制度，建立貧困學生扶貧助學制度等措施落實防流控輟工作。實行免費義務教育以來，全縣免收雜費達3801.05萬元，其中有23631名貧困家庭子女享受生活補助。該縣還將困難家庭子女助學幫扶工程列入縣政府承諾為民辦好的實事之一。此外，進城務工及外來務工人員子女義務教育、高中階段教育全部安排在該縣公辦學校就讀，解決外來務工人員子女的入學問題，實現教育公平。

三是大力發展高中教育。在鞏固“普九”成果的基礎上，將教育發展重點逐步調整到高中階段教育。通過普通高中“擴容促優”，壯大了高中教育，提高了辦學質量。2008年始興中學成功晉升為廣東省“國家級示范性普通高中”，2004年風度中學晉升為廣東省一級學校，2010年風度中學通過了廣東省普通高中教學水平評估。兩所學校能夠提供7200個普通高中學位，100%為優質學位。2008年該縣順利通過了廣東省普及高中階段教育的督導驗收。堅持兩條腿走路的辦法，形成了普通高中與職業高中齊頭并進，協調發展的格局。2008年中等職業技術學校晉升為廣東省重點職業技術學校。