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第1篇：幼兒園教職工管理辦法范文

教育;生活環境;食品安全

【中圖分類號】 G617

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004―0463（2015）

11―0032―01

幼兒園的后勤安全工作關系到每一個幼兒，關系到每一個家庭的幸福和未來。因而，幼兒園后勤安全管理工作應堅持“安全第一，預防為主”的管理理念，消除安全隱患于萌芽中，全面、細致地制定工作計劃，扎扎實實地組織實施，并采取有效措施，確保各項工作落實到位，為幼兒創造一個安全、健康的學習和生活環境。

一、加強安全意識教育

安全工作是一項系統的、全面的工作，它需要幼兒、家長、教職工三方積極協調配合，才能有效開展。加強三方的安全意識教育是落實“預防為主”理念的重要環節，經過強化安全意識教育，可以有效增強教職工的安全防護意識和能力。首先，應從幼兒園內部管理抓起，積極組織全部教職工參與安全工作培訓，明確各項工作的重點和各自的職責范圍，認真學習事關幼兒園安全的法律法規，如《食品衛生法》《未成年人保護法》等;成立教研安全工作小組，積極探討和交流如何在教學游戲中保護幼兒，以及課外活動中保護幼兒安全的有效管理辦法等，對發現的薄弱環節及時采用具體、有效的防護改進辦法。其次，從日常教學做起，根據不同時期幼兒的認知規律和特點，定期進行健康教育，如，火災逃生訓練，地震逃生訓練，危機處理訓練等，幫助幼兒建立安全意識，培養幼兒臨危不亂的心理素質。

二、營造健康衛生的生活學習環境

幼兒園是幼兒學習、生活的重要場所，而園中的不安全隱患往往會造成意外事故的發生。所以，幼兒園須從實際出發，因地制宜，以人為本，為幼兒營造健康衛生安全的室內外環境。比如，經常巡查、定期維護和保養園內設備，保證園舍、場地及玩具設施等達到安全、衛生的要求;在流行病高發期，嚴把消毒關，幼兒用過的玩具、桌椅、水杯、餐具等及時、全面地進行消毒，采用紫外線消毒燈進行空氣消毒等;對高傳染性疾病要嚴格預防，如對于手足口病、流感等，執行嚴格的晨檢制度，安排專職的醫保人員，對幼兒進行體溫測量，對高傳染性疾病早發現、早隔離、早治療，確保把所有疑似病例都拒之門外，為幼兒創造一個衛生、安全的環境。另外，在幼兒每天入園時，還要確保兩個保安和三名以上教職工站在門口值班，認真核對幼兒接送卡，杜絕陌生人、可疑人員混入園中。

三、建立完善安全保障制度

建立一套行之有效的安全規章制度，可以有效促進安全工作的落實到位。發揚民主精神，鼓勵教職工建言獻策，園領導認真聽取員工的工作意見，可以從中掌握安全保障工作的重點和要點，細致縝密地制定各項安保規定。如，建立《食品采購辦法》《門衛管理規則》《校園安全管理規定》《日常消毒制度》等共十多項安全管理規定，并在實施中不斷充實、更新、完善，細化各項規定的職責范圍和責任人。讓每個教職工都明確各自的職責，按規定約束自己的行為，并逐漸形成習慣。營造事事有人管，人人有事管的良好氛圍，真正做到職責分明、獎懲科學、管理有效。當然，制度的建立只是安全工作的開始，重要的是能否有效執行制度。為此，可以成立安全檢查小組，增加巡查的次數，嚴格執行各項規章制度。園領導在每周開例會時，應在會上督導和點評上一階段的安全工作執行狀況，并布置好下一階段安全工作的重點。這樣，通過制度的保障，領導的督導，巡查的壓力，多管齊下，可以督促教職工認真做好安全保障工作，切實保障幼兒的人身安全。

四、加強食品安全，膳食營養

第2篇：幼兒園教職工管理辦法范文

指導思想和原則

以科學發展觀為統領，以辦人民滿意教育為宗旨，堅持“因地制宜、互助共建、交流共享、合作共贏”的原則，創新辦園模式，優化辦園機制，加強內涵建設，實現城鄉共同發展，不斷滿足人民群眾日益增長的優質化、多樣化的學前教育需求。

主要目標和任務

多年來，我區以兩所省級示范園為龍頭，開展了與6所小學附設幼兒園及私立園的結對幫扶和聯片教研活動，效果顯著。在此基礎上，我區將聯片教研管理升級為集團化管理，充分發揮省、市級示范園的示范和輻射作用，探索實施適合我區區情的三支集團化辦園模式，其中兩支“名園+弱園”學前教育集團，一支“名園+民園”學前教育集團。建立適合我區實際的園際合作交流和城鄉幫扶工作機制，實現以優質資源拉動全區學前教育快速、均衡發展，逐步形成城鄉互動、橫向輻射、縱向貫通、結對共建、交流互助、資源共享、優勢互補的城鄉學前教育發展的新機制。以集團化、規范化和品牌化為發展目標，探索適合學前教育發展的集團化管理體制。

改革的具體方法和策略

1、建立集團化辦園模式。根據我區幼兒園聯片教研、結對幫扶工作開展情況及學前教育發展實際，成立三支“1+3”模式學前教育集團，即：北戴河學前教育一團，集團總部為北戴河區第一幼兒園（省級示范園），集團成員單位有：西山小學附設幼兒園、實驗小學附設幼兒園、北戴河小海星幼兒園；北戴河學前教育二團，集團總部為北戴河區第二幼兒園（省級示范園），集團成員單位有：育花路小學附設幼兒園、海寧路小學附設幼兒園、海北路小學附設幼兒園；北戴河學前教育三團，集團總部為蔡各莊小學附設幼兒園（市級示范園），集團成員單位有：金海幼兒園、好孩子幼兒園、新大陸幼兒園。三支“1+3”模式學前教育集團囊括了全區12所幼兒園，通過對學前教育機構的集團化辦園模式改革，探索適合我區區情的集團化辦園體制改革方法，進一步落實幼兒園結對幫扶制度，擴大優質學前教育資源，全面提高辦園水平。

2、制定集團內部運行機制。我區在組建學前教育集團時采取了1所省級示范園帶動3所薄弱園，即“名園+弱園”，1所市級示范園帶動3所民辦園，即“名園+民園”的模式。幼兒園集團內實行“共性管理+特色辦園”的運作方式，共性管理即統一工作計劃、統一管理制度、統一活動安排、統一質量要求等，大力塑造集團文化品牌，帶動集團內幼兒園教育管理水平、教育質量和文化建設的整體提升；特色辦園即保持集團內各園的特質服務和特色課程，針對各自幼兒條件、教師條件、家長條件、地域條件、工作特點等，確定鮮明的特色方向。

3、實現全區學前教育資源共享。通過集團化辦園模式的改革和創新，三支學前教育集團通過園長互訪、教師互派、定期召開聯席會議、定期培訓等活動，集團內實現園際交流和合作，促進幼兒園管理水平和保教質量的提升。通過集團之間的分析總結、集團聯誼、定期交流等活動，全區實現以優質資源拉動全區學前教育快速、均衡發展，逐步形成城鄉互動、橫向輻射、縱向貫通、結對共建、交流互助、優勢互補的學前教育發展的新機制，推動城鄉學前教育健康發展，促進民辦、公辦幼兒園共同提高。

集團化辦園模式的具體要求

（一）加強制度建設，實現集團內幼兒園統一管理。

一是三支學前教育集團分別要制定本集團的《章程》。在集團內成員單位充分討論的情況下，各學前教育集團要制定本集團的《章程》，章程規定集團的性質、宗旨、目標，集團的組織機構與管理辦法，各成員單位的權利與義務等。章程是集團的共同規范，集團根據章程的規定開展各項活動。

二是三支學前教育集團要分別創建《集團內部管理制度》。通過理順決策、執行、監督、保障等各個環節，提高幼兒園集團管理水平。在集團化辦園模式的運行中，加強規章制度的建設是關鍵，要努力做到管理行為標準化、規范化、統一化。各類制度力求透明、公開、公正、合理，并確保有切實可行的操作性。如：《幼兒園目標管理實施方案》、《幼兒園聘用合同制實施方案》、《幼兒園教育評價實施方案》、《重大問題決策程序制度》、《績效考核制度》、《幼兒園會議制度》、《幼兒一日生活常規制度》、《幼兒園學習制度》、《幼兒園教職工考核制度》、《幼兒園晨檢制度》等。《集團內部管理制度》包括幼兒園管理的方方面面，力求全面、科學、規范、操作性強、實用性強，且能體現集團特色。集團內所有成員單位均按照《章程》和《集團內部管理制度》規范幼兒園管理，嚴格推行各項規章制度，增強教職工的法律意識，提高他們參與民主管理的積極性，強化依法辦園、依法治園，從制度建設的源頭切實保障集團內各幼兒園的持續、健康、規范發展。

（二）規范教職工管理，提高集團內教職工整體素質。

一是全面實施教師資格證和學歷達標制度。各學前教育集團要嚴格執行教師資格制度，依法管理教師隊伍。對于那些學歷尚未達標的教師，要針對每個人的特點和需要，集團幫助教職工選擇適當的內容和方式進行持續學習深造，確保學歷達標率為100%。對于沒有教師資格證的教師，特別是民辦園的教師，協同教育人事部門進行幫扶，引導教師參加教師資格證報名和考試，盡快獲得教師資格，一段時間內仍不能獲得教師資格證的教師，與教師協商解聘，確保所有學前教育教師符合持證上崗要求。

二是全面實施學前教育名師帶動工程。為盤活集團內部名師資源，實現優秀教師資源共享，帶動幼兒教師隊伍整體素質提高，在集團內全面推行“學前教育名師帶動工程”。各學前教育集團通過一定的考核和評選方法，本著好中選優，擇優聘用的原則，評選學前教育年度名師。集團通過制定名師帶動工程計劃，有序開展名師送課、聽評課、電子教案資源庫、青藍工程等名師帶動工程系列活動，推動集團內教師素質全面提高。

三是全面實施教職工崗位聘任和工作考核制度。為充分調動全體教職員工的工作積極性和主動性，促進教職工隊伍的優化和穩定，做到人盡其才，才盡其用，提高辦學水平和效率，高質量實現幼兒園管理目標和育人目標，集團總部要協同各成員單位做好教職工的崗位聘任工作，力爭在教職工和園領導雙方達成一致的情況下，確定每一個教職工的崗位，并與園領導簽訂崗位聘任責任書，使每一個教職工明確自己的崗位職責，熱愛自己的崗位，并努力做出最大成績。建立幼兒園教職工工作考核制度，根據教職工德、能、勤、績和考核方案對教職工全年工作進行考核，通過考核評出年度優秀、合格和不合格教師，其中優秀教師比例不得超過本園教師的30%。考核成績用于教職工績效工資、評優評先和崗位聘任等。

四是全面實施園際間教師和中層領導交流制度。各集團要建立集團內教師和中層領導定期流動制度，通過教師和中層領導的流動，加強園際間優質資源互補，推動薄弱園在領導和管理、人員素質、教育教學水平和保育工作等方面得到迅速提高；經教育局批準，通過向集團內成員單位派駐相對固定的執行園長，確保集團內幼兒園在制度執行上與集團總部保持一致；通過開展園際間教師定期的教研互動和研討活動，促進各成員單位教育質量整體提高。

（三）創新管理方法，促進集團內幼兒園健康發展

一是建立幼兒園聯席會制度。通過研討和交流，確保集團內各成員單位在管理思路、制度落實和工作方法策略上達成共識，促進各園管理工作的順利開展。通過討論和會診，查找不足，互促提高。

二是制定切實可行的發展規劃。集團要對推進集團發展的辦學理念、管理模式、運行機制、教師培訓、教育教學特色等進行深入研究，在城鄉統籌、優勢互補、資源共享、共同發展的基礎上，制定出切實可行的集團發展規劃和年度計劃。積極鼓勵集團成員單位創新工作方法，更新管理思路，形成園所辦園特色，提高教育質量、師資水平和社會聲譽，成為品牌園，實現優質園的增量。

三是構建幼兒園考核和評價體系。各集團總部要加強對集團內成員單位的管理和指導，通過多種形式對幼兒園的全面工作進行評價和考核，考核一般每年安排1-2次。考核方法力求靈活多樣，可結合日常管理工作、專項檢查驗收及專題活動開展情況對各園做出考核和評價，評價力求客觀、公正、公開，并要求有文字資料存檔。考核結果用于集團總部對成員單位的把脈會診及各成員單位的自查與反思。

保障措施

1、加強組織領導，確保集團化辦園模式改革全面啟動。為了全面推進北戴河區學前教育集團化模式改革，統籌協調，抓好落實，北戴河區教育局成立了學前教育集團化辦園模式改革工作領導小組，由局長任組長、主管領導任副組長，由教育股、教師進修學校相關人員為組員，專門負責此項工作的統籌協調、指導、實施、評價等，并制定切實可行的實施方案。北戴河區教育局學前教育集團化模式改革實施方案于12月15日之前初擬完成上報局領導，12月30日之前通過論證與研討，形成符合我區實際的實施方案上報市教育局。

各幼兒園要深入學習市、區文件精神，按照“北戴河區教育局推行集團化辦園模式改革實施方案”要求，扎實做好相關工作。各集團總部要成立本集團集團化辦園模式改革工作領導小組，由集團總部園長任部長，集團總部具體負責領導任副部長，集團總部中層以上領導及各成員單位園長任組員，具體負責集團化辦園模式改革的組織領導和具體實施工作。各集團自成立之日起開始工作，2013年3月開園之前完成集團的《章程》、《集團內部管理制度》。各集團總部與成員單位還要在深入研討、廣泛征求意見的情況下形成集團辦園模式改革發展規劃（2013年-2015年），開園后按照規劃和《章程》、《集團內部管理制度》開展集團辦園模式改革各項工作，確保改革工作全面啟動。

2、完善考核機制，促進集團化辦園模式改革順利實施。北戴河區教育局完善幼兒園集團化辦學督導評估機制和考核評價機制，加大過程考核力度，加強對集團教育實施狀況的定期監測。每年要對學前教育集團的教育管理、隊伍建設、幼兒活動和教育質量等方面工作進行考核，重點考核幼兒園的發展、進步等“軟實力”提高情況。考核結果納入對幼兒園的年度目標考核，并作為幼兒園晉級升類的重要指標。

各集團總部每學期要將集團工作實施計劃、集團辦園模式改革工作總結上交區教育局。各成員單位也要對本單位開展集團辦園模式改革工作進行總結，并按時將總結上交集團總部和區教育局。

第3篇：幼兒園教職工管理辦法范文

一、辦園條件

幼兒園總占地面積5500㎡，建筑面積2241㎡，幼兒戶外活動面積1089㎡，綠化面積1450㎡。幼兒園可容納9個教學班。幼兒園功能用房齊全，有綜合活動室、科學發現室、閱覽室、保健室等各功能活動室和輔助用房，各功能用房按配備標準配置物品。班班配有鋼琴、電腦、電視機、錄音機等教育教學設備，配有適合幼兒的桌椅以及空調、飲水機、水杯等生活設備。戶外大型玩具安裝了攀爬長廊、蹦蹦床及滑梯。幼兒園根據《農村鄉鎮幼兒園收費標準》在公示欄中公示收費。

二、教職工隊伍建設

我園現有教職工26名（包括東竇分園）。其中園長1人，副園長2名，幼兒教師10名，保育員8名，后勤人員5名，具有本科學歷的教師3人，大專學歷的教師12人，在讀大專教師8人，由教師資格證的15人。嚴格執行《勞動法》、《合同法》相關規定，規范合同制教師管理，積極組織老師參加各類培訓，努力提高教師素質，鼓勵教師考取資格證書，多措同舉并施，保障保教正常開展。盡最大努力為她們創造更好的工作條件，逐步提高工資待遇，發揮她們在幼兒園的重要作用。

三、管理工作

建章立制，創新管理管理是一門藝術，健全的制度是幼兒園管理的靈魂。為此，我園在民主討論的基礎上，先后協商、制定了符合本園實際又切實可行的管理辦法，《幼兒園教師月考核細則》并在一日常規工作中嚴格遵守和落實。實行園長負責制、崗位責任制、教師聘任制和結構工資制。重大事情協商解決，教師面向社會公開招聘。

計劃、總結各項制度齊全，制度立足本園實際，可操作性強，是績效考核的重要依據。為加強過程管理，我們實行定期或不定期檢查，確保各項制度落到實處。制度的制定采用從下到上、再從上到下的辦法，充分體現了人性化管理，做到大家定法，大家遵守。檔案有專人管理，專柜存放，材料分類、歸檔科學合理。

四、安全衛生保健

1、制度與管理

建立健全幼兒園各類安全管理制度和幼兒一日活動安全制度，各類突發事件的應急預案具體詳實，各項安全工作記錄認真到位。成立安全工作領導小組，層層簽訂安全責任書，安全工作責任到崗、到人。安全保衛人員和各項安保設施、設備配備齊全，并能規范使用。每日有管理和后勤人員進行一日活動各環節的安全值班檢查，內容涉及到幼兒一日生活的方方面面，每周對園內外場地、玩教具、設施等進行安全檢查，及時排除安全隱患。

2、健康檢查方面

    我們重點把了“兩關”，一是嚴把幼兒入園關，新入園幼兒必須有正規醫院出具的體檢證明和防疫手冊。;二是嚴把教職工體檢關，全園教職工均有健康證明書。師幼都建有健康檔案，每年體檢一次。每季度都為孩子測量身高、體重。

3、幼兒按衛生防疫部門的通知及時進行計劃免疫，并查驗幼兒的防疫手冊。堅持晨午檢，并填好記錄。值班教師每天開窗通風，定時按照要求采用紫外線、84消毒液、暴曬、高溫等相應方式進行消毒，流程規范，責任到人，有記錄可查。

每名幼兒二巾一杯，并及時清洗、消毒，擺放合理，避免交叉感染。盥洗室配備了流水洗手設備里面配有肥皂，保證了孩子的個人衛生。

五、教育工作

幼兒園以各級教育部門頒發的文件精神為指導，實行保育與教育相結合的原則。以游戲為幼兒的主要活動形式，認真組織活動，促進幼兒健康、活潑的成長！秉承“以人為本，師幼共同成長，和諧發展”的辦園理念，一切教育活動圍繞著培養幼兒行為習慣和激發學習興趣而展開。教育活動符合幼兒特點，讓孩子在玩中學，學中玩。

我們根據幼兒年齡特點、發展需要，投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。

六、家長工作

家長是孩子的第一任教師，家庭教育與學校教育是缺一不可的，做好家長工作就能使我們的工作更出色，孩子們更快樂。為工作的順利開展打下良好的基礎。為此，開學初我們做了大量的工作，家訪、向家長發放調查問卷、召開家長會等，短短的時間使我們和家長的關系跨近了一大步。平時，利用一切機會與家長溝通，借助六一兒童節、家長開放日、親子趣味運動會等系列活動，讓家長走進幼兒園、了解幼兒園，同時展示幼兒的在園風采。工作中根據需要召開臨時家長會，并及時向家長介紹幼兒園的各項工作和對幼兒的培養目標，使家園共育發揮實效。通過家長學校活動，幫助家長了解孩子的年齡特點，提升家長育兒的經驗，進一步規范幼兒園的管理。“事事用心，待人真心” 笑著面對每一位家長，不急不躁做家長的顧問。耐心細致做家長的聽眾。真情真意做家長的朋友。

七、幼兒發展

在園幼兒經過不同時間的教育都有不同的發展，具體表現在懂禮貌、講衛生、能自理、會合作、愛探究。我園幼兒全年出勤率都不低于80%，身體素質普遍良好，喜歡幼兒園生活，愿意與人交往，主動分享、合作和交流，個性都得到健康發展，形成了良好的生活、衛生、行為、學習習慣及良好的規則意識，有了基本的生活自理能力和自我保護能力，好奇心和求知欲強，語言表達良好，能用喜歡的方式表現、表達，想象力、創造力和藝術表現力得到充分發揮。

八、“小學化”專項治理

第4篇：幼兒園教職工管理辦法范文

根據縣總工會，監察局、教科局（20__）18號文件精神，現就AA鎮中心學校一年來實施校務公開工作做如下匯報：一、基本情況

鎮中心學校現有完小9所，初小1所，教學法點6個，

幼兒園1所。有教職工158人，在校小學生3__人，學前幼兒446名。

二、開展校務公開的具體做法

1、加強領導，健全組織，制定方案。

為了進一步推動校務公開工作，年初結合中心學校的實際，我們成立了校長為組長，支部委員、工會委員、教職工代表為組員的校務公開領導小組；制定出《AA鎮中心學校校務公開實施方案》，從組織到內容、從辦法到措施都做了要求，把依法治校，民主理校納入學校管理的重要組成部分，為實施校務公開工作做了組織上的保證。

2、加強宣傳，提高認識，增強校務公開民主管理的

意識。

學校無小事，事事看管理，我們認為，良好的教學秩序，首先要靠扎實到位的后勤工作做保障，因此，實施校務公開工作事關每位教師，事關學校的方方面面。開學初召開教師會，講解實施校務公開的意義，讓每位教師參與校務公開工作，這不但是每位教職工的義務，同時也是教職工的合法權益。年初到現在共召開校務公開宣傳學習等各種會議23次，參加教職工186人次，推進了廣大教職工參與校務公開工作的進程。

3、推行校務公開，實行廉潔從政，依法辦學。

我們在加強組織、重視宣傳的同時，還強調做到：一

個到位，即支部書記統一領導到位；一個負責，由校長負總責；一個監督，即工會、教代會代表監督；中心學校重點開展“六查六看”，查辦事程序是不合理，看服務質量，管理水平是否提高；查“收支兩條線”財務管理的規定是否認真執行，看有無亂收費、亂罰款、亂訂教輔資料的違紀行為發生，查辦學是否規范，有無等腐敗現象；查廉潔自律，各種規定是否得到落實，看有無奢侈、腐化等嚴重違紀行為發生；查工作作風是否嚴謹扎實，看有無承諾失信、敷衍塞責等問題發生。每學期各小學、中心學校必須做到兩個公示，即收入支出必須公示，由于我們小學多，教職工分散不易集中，中心學校每月把本月的工資表、收支情況用表格的形式打印成冊，發到各完小，讓每位教師監督，增強了透明度。中心學校為了節約資金，減少盲目開支，年初決定，各完小100元以內開支由校委會研究，100元以上開支必須請示中心學校后勤組，經實地了解決定是否開支，避免了人為不合理開支現象，同時增強了監督約束機制。真正把錢用在了該用的地方，較大開支實行會議制，如，今年王團小學群眾集資建六年級教室資金短缺5000元，給梁寨小學建圍墻需資金6000元等，首先中心學校召開支部會議研究，然后召開校務公開領導小組征求大家意見，最后實地調研確定可行方案。

年初中心學校制定各種管理制度時，都一一進行公開，實行民主決策，如：考勤獎罰、教學質量獎罰、評先選優等工作，首先按上級政策掛勾，然后進行公示，如大家無疑意，才決定上報，克服了以往論資排隊、干好干壞一個樣的做法，極大的調動了教師工作的積極性，開學初至今，沒有一人為工資不清楚上訪中心學校，也沒有一人為學校不合理開支上訪上級主管部門。

正因為我們在實施校務公開工作中，實行規范化、制度化、范圍化的管理，形式上采取公示欄、表冊、資料下發宣傳或公示。程度上做到提出、審查、公開、議政、整改五個程序，堅持事前、事中、事后三公開；時間上屬常規性的定期公開，熱點問題及時公開的辦法，才使校務公開工作保證了正常的教育教學工作，服務了每位師生，促進了班子廉政建設，深化了內改，因此，保質保量完成了上級分配的各項任務。

三、存在的問題

1、項目投資不十分到位，造成開支中的拆雜費支項目款，影響正常的教學投入。

2、由于校與校之間辦學條件差異大，基礎設施投入不到位，用雜費建教室，建幼兒園的開支太大，給各完小造成經費緊缺的原因。

四、今后打算

第5篇：幼兒園教職工管理辦法范文

我們鎮中心幼兒園是一所服務于10個行政村的全日制省級示范幼兒園，在園幼兒232名，幼兒入園率達97.3%，共分大、中、小九個教學班，現有教職工26名。自建園以來，幼兒園堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，堅持保教結合、德育并重、科研興園、開拓創新的辦園理念。在鎮政府、教育主管部門以及社會各界的關心和支持下，經全體教職工的共同努力，幼兒園的各項工作都取得了長足的進步，帶動全鎮幼兒教育走上了蓬勃發展的軌道，起到了示范帶動作用。我們對照《山東省鄉鎮（街道）中心幼兒園認定評估標準（試行）》認為中心幼兒園能夠達到認定的標準特此申請，現將中心幼兒園情況匯報如下：

一、辦園條件

JY鎮中心幼兒園坐落于環境優雅、交通安全便利的鎮政府駐地，1999年6月1日投入使用，總投資210萬元，總占地面積1萬平方米，建筑面積3600㎡，戶外活動場地3400㎡，綠化面積3000㎡，為獨立的建筑群體，具有無污染、無噪音、清潔向陽、通風好等特點。是一所集幼兒生活、學習、游戲于一體的兒童樂園。

結合園所空間大、向陽等優勢，我們按照《山東省鄉鎮中心幼兒園教玩具配備目錄》配齊配全了角色游戲玩具、建構游戲玩具、沙水玩具等。滿足了幼兒游戲、活動需要，并完全符合安全衛生要求。我們還投入15萬元購置了20余件大、中型戶外器械，拓寬了小小足球場、30米跑道，興建了大型沙水游戲區，開展了以游戲為特色的體能鍛練活動。該園還設置了自然角、飼養角、種植區等活動區角，幼兒足不出戶就可接觸到大自然，為幼兒自由觀察、活動創造了良好的條件，整個環境達到了生態化、藝術化、衛生化、兒童化、教育化、安全化的要求。

幼兒園四室配套齊全，融活動室、寢室、衣帽室、洗涮室一體，設計科學合理實用，并設有園長室、教師辦公室、教研室、衛生保健室、隔離室、教具資料室、圖書閱覽室、美術室、科學發現室、多媒體教室、電子備課室、排練廳、餐廳、廚房、警衛室、水沖式廁所等，各室按標準配備了專用設備，功能得到充分利用。

為提高辦園質量這些年來我們加大內部投入不僅配備了打印機、復印機、攝像機、實物投影儀、多媒體設備等先進的教學設施，還為各班配備了計算機、電視機、DVD、電子琴、以及幼兒教育活動所必需的教玩具。幼兒園配有各種常見的幼兒醫療用品，保證了幼兒健康成長。幼兒園現使用省編教材，并配有教育、安全掛圖及大量的音像資料，有適合幼兒閱讀的圖書3500冊，還為教師訂閱了《山東教育》、《學前教育》、《幼兒教育》、《當代學前教育》、《幼兒園》、《祝你幸福》、《支部生活》、《醫學科普》等刊物。

幼兒園環境始終保持干凈整潔，教室墻壁、門窗、桌凳干凈，物品擺放整齊有序，食堂、廁所干凈衛生，教學秩序狀況良好。

二、行政管理

JY鎮中心幼兒園是由鎮政府舉辦、教育指導中心直接管理的鎮直屬幼兒園，辦園經費納入鎮財政預算，保證專款專用合理運用，教師工資由鎮財政統一發放。自建園以來，我全體教職工認真學習貫徹執行國家和省有關學前教育法規政策及上級主管部門的規定，努力提高辦園質量，促進了幼兒身心全面和諧發展。并努力為家長學習、工作提供便利條件，贏得了社會和家長的贊譽。為了加強幼兒園的管理，我們推行了目標管理、量化管理、透明管理的模式。首先制定詳盡的、切實可行的幼兒園發展規劃和工作計劃，組建一支結構合理、團結協作、富有創新精神的領導班子，組織修訂并完善了各項規章制，制定各類人員目標責任制，為充分發揮民主監督與決策功能，最大限度的調動教職工的積極性，還成立了園教學教研教改工作領導小組、衛生工作領導小組、財務監督小組，以求各項工作執行上趨于透明化、公開化。全園形成了園長__級部主任__班主任三級管理模式，做到層層落實，層層過關，為全鎮幼兒園管理起

到模范帶頭作用。

安全是幼兒園管理中的首要工作，依據上級有關安全管理法律法規規定，幼兒園認真制定了全年安全工作計劃，對安全工作進行了周密部署安排。我們還為中心幼兒園配備了各種安保器械和專職的安保人員，配齊了各種消防器材。為了孩子接送安全我們還花資13萬元為中心幼兒園購置了幼兒專用車。研究制定了各種安全工作預案和措施，進一步建立完善了幼兒園安全工作的規章制度，為安全工作開展提供了制度保證。在幼兒園安全管理工作中我們狠抓工作落實，按照制度規定逐項督促檢查。對幼兒園各項設施做到了定期不定期全面督導檢查，發現問題及時解決，做到了防患于未然，保證了幼兒在園生活和學習安全。

安全作為幼兒園的第一生命線，我們一直努力為孩子創造一個良好的社會環境和校園環境，不放過每一個安全隱患，做到了無傷害事故的發生。

三、教師隊伍建設

加強園所建設的目的是提高保教質量。想多出人才，快出人才就必須有一支高素質的教職工隊伍。幼兒園自1999年就推行了園長負責制、結構工資制、教職工聘任制、崗位目標責任制的改制方案，實行園長三年一聘，教師一年一聘，這些制度的制定促使一大批有文化、有水平、有素質人才的加入。幼兒園現有園長1名、副園長2名、教研室主任1名、教師17名，其它專、兼職人員5名。教師學歷合格率達100%，專業合格率為100%，教師資格率52%，大專在讀率95%

我們歷來將教師隊伍建設放在工作的首位來抓，始終保持教師隊伍的穩定和較高素質。為了解決幼兒教師的后顧之憂我們給她們加入了社會養老保險。為了不斷提高她們的業務素質，堅持每周組織全體教師利用業余時間學習培訓黨的各項教育方針政策、教育法律法規條例、業務知識、國內外先進幼教管理經驗等。幼兒園每周六下午召開全體教職工工作例會，進行下一周教學安排。幼兒園還實行教師統一備課，備課經教研主任審定把關通過后，再進行課堂授課。幼兒園不定期組織課堂教學觀摩（尤其是年輕教師的專業成長），針對存在的不合理環節及時探討和糾正，達到不斷完善、不斷提高。積極組織人員參加學習培訓，交流經驗，彌補不足，通過一系列的教育學習培訓和實踐，教師隊伍素質有了明顯提高。幼兒園還非常注重教師之間日常交流和認真細致的思想政治工作，力求教師隊伍穩定，以保證幼兒學習的科學性、連續性、穩定性，便于更好地開展教學工作。

幾年來，幼兒園教師隊伍的相對穩定，為教學工作的順利開展和幼兒的健康成長創造了良好的師資條件。為使教師的教育教學水平不斷提高，幼兒園采用了集體與個人培訓相結合的方式，促進教師的學習與提高。今年我們為中心幼兒園配置了班班通，教師們可以通過計算機進行備課、制作課件。教師可以利用多媒體設備上課，現代化教學設施的充分利用，有效提高了教育教學質量。

四、教育工作

一流的設施配備，一流的教職工隊伍，必然會產生一流的教育質量。幼兒園認真貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》等法規政策，結合本園實際，堅持以人為本理念，注重促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展，堅持正面教育、保育教育相結合原則，因材施教，開足開全幼教課程，確保幼兒體、智、德、美、勞的全面發展。幼兒園不斷尋求家庭社會的密切配合充分理由各種資源為幼兒提供多方位、多層次的教育，保證幼兒在身心等各方面得到均衡發展。努力創造適合幼兒發展的環境，調動幼兒多種感管立體發展。廣大教職員工積極做到以園為家，關心、愛護幼兒，精心備課，制作教具，專心上課，注重效果。緊密結合幼兒發展特點，堅持動靜交替，寓教于樂，科學、合理地安排組織幼兒一日生活，注重實踐，寓教學于游戲活動之中，充分突出幼兒愛玩的天性，在玩中使幼兒學到新的知識，在玩中培養幼兒的興趣愛好、創造能力、思維能力、想象能力等。使幼兒生活習慣、生活自理能力、自身素質得到了明顯提高，體、智、德、美、勞得到了全面發展。

科研先行是幼兒園發展的保證，中心幼兒園建立健全了科研組織，有計劃、有目的的開展《優化幼兒一日活動》、《幼兒園區域活動》、《幼兒園環境創設與利用》、《新編〈山東幼兒園教育活動教材〉課程園本研究》、《幼兒園文化建設》、山東省教育科學“十一五”規劃課題《農村學前教育現狀及發展策略研究》__《提高農村幼兒園教師素質》子課題的研究等一系列實驗課題，取得良好的效果。今年，中心幼兒園又申報了《幼兒表達方式創造力發展的行動研究》，從教師素質提高入手，全面提升、帶動幼兒的發展。教科研的開展不僅促進了保教質量的提高，也為幼兒園的生存打下了堅實基礎。

近年來中心幼兒園充分發揮示范、帶動作用促進了全鎮幼教工作的發展。幼兒園每周六組織示范性、研究性教育觀摩活動、評課聽課活動以及基本功培訓工作，促進了全鎮教師的專業成長。幼兒園還采用園長的方法定期培訓村辦園園長，加強對村辦園的管理培訓。2010年在中心幼兒園的帶動下我鎮獲得了“泰安市教育強鄉鎮”稱號。真正成為了本鄉鎮學前教育管理中心、師資培訓中心、教育教研中心、信息資源中心、家長服務中心、和兒童活動基地。

五、衛生、保健工作

幼兒園嚴格執行衛生部、原國家教委頒發的《托兒所、幼兒園衛生保健制度》和《托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法》及其他有關衛生的法規、規章和制度，加大對衛生保健工作的管理力度：一是成立了幼兒園健康教育領導小組，結合幼兒園健康教育大綱，制定了健康教育工作計劃，開展健康教育，幼兒健康意識明顯增強。二是建立健全衛生制度、保育工作制度、消毒防疫制度、健康檢查制度，定期開展幼兒健康檢查，每學期組織開展一次幼兒全面體檢，掌握幼兒身心發展狀況，有的放矢，對癥下藥，確保幼兒身體健康。三是加強幼兒飲食管理，嚴格食堂衛生、飲食管理，保持食堂衛生，做到生熟分開，庫房、操作間分開，杜絕交叉污染，合理安排飲食，科學定制菜譜，注意全面營養。四是抓好幼兒餐飲具消毒工作，防止疾病傳染。五是設置完善了保健室，配備了兼職醫護人員和常規醫療器械、藥物；加強各種流行性疾病防治，制定了流行疾病防治工作預案，認真做好幼兒健康檢查及衛生防疫工作，防止各類傳染性疾病的發生，保證了幼兒群體安全。六是嚴格幼兒晨檢、午檢，嚴密觀察幼兒身體狀況，發現問題及時

通知家長并做好應急處理，確保幼兒安全入園，平安離園。

六、工作成果

近幾年來，幼兒園取得了輝煌的成績：先后獲得了“泰安市教學工作先進幼兒園”“山東省幼兒園活動區活動評選三等獎”、“泰安市區角活動評比一等獎”“中心幼兒園示范性評比一等獎”“泰安市幼兒園戶外素質教育創造活動一等獎”、“泰安市優秀家長學校”、“泰安市三八紅旗先進集體”、“泰安市鄉鎮中心幼兒園”、“泰安市十佳幼兒園”、“泰安市體操比賽第四名”、“泰安市普通話示范園”、“泰安市教學工作先進幼兒園”：“泰安市文化建設三A學校”、“岱岳區學前教育先進單位”、“岱岳區十佳幼兒園”、“岱岳區幼兒素質教育匯演一等獎”、“岱岳區幼兒園環境創設與利用錄像一等獎”“岱岳區學前教育教科研先進單位”等榮譽和稱號。先后四次獲《新編〈山東幼兒園教育活動教材〉課程園本研究》實驗課題先進集體獎并為省課題會議提供現場；3人獲省課題先進園長和先進個人稱號；1人四次在省課題研討會、市年會和全區園長教師培訓會上做經驗交流；課題成果出版后成功接待全省各地區幼教同行的參觀；2人獲市級《泰山文化》園本課程教學成果獎；2人獲市幼兒園戶外活動素質教育創造指導一等獎、市級戶外素質教育一等獎；6人獲區級《泰山民間工藝》園本課程成果獎一等獎；5人獲區學前教育科研工作先進個人；4人的課題論文獲省一等獎，3人在市優質課評選中獲獎、5人在區教學能手評選中獎獎、1人獲區文藝匯演優秀指導教師獎；2人被評為泰安市優秀教師和優秀班主任。40余人次在鎮政府、教育指導中心組織的評選活動中獲獎。

目前JY鎮中心幼兒園管理秩序良好，教育教學成績顯著，在園幼兒健康成長，社會效益明顯，幼兒園具備符合省鄉鎮中心園認定評估的各項條件。在以后的工作中我們將扎實工作，進一步更新教育觀念，強化管理，優化發展環境，朝著建設一流現代化高標準幼兒園的目標而努力，不斷使中心幼兒園的保教工作邁上新臺階，為我區的幼教事業作出新的貢獻。

申請人：

第6篇：幼兒園教職工管理辦法范文

述職報告就是把自己履行職責是否稱職的情況寫成書面文字所構成的文體。具體一點是，機關負責人就任職一定時期內所做工作向任命機關或機關群眾進行匯報并接受審查和監督的陳述性文案。下面就讓小編帶你去看看幼兒園廚師個人述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!

幼兒園廚師述職報告1在園領導的關心與指導下，本學期我堅持以服務師生為宗旨，進一步加強個人素質，提高服務質量。為了更好地保障師生身體健康，維護師生的權益，現將本學期食堂工作作一下總結：

一、嚴格膳食管理，認真做好飲食衛生工作。

我園本著衛生、安全、富有營養、利于消化的總要求，每周為幼兒制定營養食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。為了提高伙食質量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好。并廣泛聽取老師和家長的意見建議，發現問題，共同討論，調整食譜，保證幼兒各類營養素攝取均衡。同時我們還將每天的菜譜向家長公布，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。在飲食衛生方面，我園嚴把了采購、驗收關，發現變質的原料一律退回;同時嚴格按照預防性消毒及烹調加工的要求進行日常操作，對所有進口食物進行了留樣，并做好了留樣登記。因此，在我們的共同努力下，本學期沒有發生過一起食物事故。

二、規范日常操作細節，不斷提升工作質量。

加強理論學習，按照操作規范，強化細節、規范、嚴謹操作，增強服務意識。積極地利用休息的時間進行理論實踐學習，通過案例、理論學習及技能展示來切實提高理論操作水平。并做好記錄，以理論指導實際工作，從而提高工作質量。認真參加園內的政治學習，提高思想素質和服務意識。通過學習衛生工作管理條例和食堂操作規范，做好安全衛生工作。明確自己的工作職責，確保幼兒、教工的飲食安全。

三、高度重視衛生安全工作，加強檢查、及時反饋。

1、嚴格執行各項制度。

把好食品的采購、驗收、入倉、烹飪、運儲、分發等各個環節的安全衛生關。嚴格按規程操作各類設備，不違章違規操作。經常檢查設備的運行情況，確保設備安全運行，設備出現異常立即維修或報修。

2、嚴把進貨關。

做好食品的進貨關與檢查檢驗關，杜絕假冒偽劣和“三無”(無生產廠家、無生產日期、無保質期限)食品進入食堂;堅決杜絕采購過期、腐爛變質、污穢不清，混有異物或其他感觀性狀異常等可能對人體健康有害的食品。做好購買食品的索證工作。

3、嚴格做好食品的加工關。

對所加工食品做到煮熟煮透，盡可能做到色香味俱佳。必須做到生熟分開。

4、認真做好食堂內外的衛生。

每天做好食堂及食堂外場地等場所的`清潔衛生工作，始終保持整齊清潔。

5、每天做好消毒工作。

餐具必須做到一清、二涮、三沖、四消毒，消毒后的餐具存放在保潔廚中。嚴禁使用未消毒餐具及加工用具。

6、加強食堂倉庫的管理，進出貨及時登記，保證幼兒攝鹽量、攝油量等不超標。

幼兒園食堂的安全衛生管理工作直接關系到孩子們的健康與幼兒園的穩定發展。在今后的工作中，我們會不斷探索實踐，不斷總結反思，將食品衛生工作納入日常重點工作范疇，更出色地完善各項工作!

幼兒園廚師述職報告2時間過的真快，茫茫碌碌中已近年末，轉眼間我在食堂工作已經幾十年了.回顧過去的每一天，我作為食堂的一名廚師，深感責任重大，工作壓力之沉重。因為我所從事的工作質量，很有可能會影響到全體職工的身心健康，,所以為了揚長避短，今后的工作能做到更好 ，我對一學期的工作情況總結如下。

首先我要感謝各位領導對我工作的認可和支持,其中包括在工作中給我指出問題并提出了寶貴的意見,如:菜咸了、太油.、顏色偏重等等.同時我也很快深刻的認識到了工作中的不足給予及時糾正.

其次本人認真履行自己的崗位職責，出色完成領導交辦的各項工作任務，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。在工作中我端正態度，積極主動，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，按時、按質、按量完成領導交辦的各項工作任務。力求把工作做得更好，樹立幼兒園的良好形象。

一學期來我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實、腳踏實地、埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律規范自己的一切言行，嚴格遵守各項規章制度，尊重領導，團結同志，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作。

回顧一學期來的學習和工作，我在思想作風、個人素質、業務水平等方面都得到了進一步提高，工作上雖然取得了一些成績，但我也認識到自己的不足之處，理論知識水平還比較低，現代科技能還不強，距現如今社會的要求還相差很遠，在今后的工作中，還要繼續努力，發揚成績，取長補短，盡職盡責地做好各項工作.展望新的一年我會以更加倍的努力和更大的熱情嚴格在領導的指導下完成自己的本職工作。

幼兒園廚師述職報告3課堂和食堂是幼兒園管理的兩大陣地。食堂辦得好不好，直接關系到師生的身體健康，尤其是幼兒的健康成長，直接影響幼兒園的社會形象。因此，我園堅持以黨的"十六大"精神為指導，以服務師生為宗旨，進一步增強后勤人員素質，提高服務質量，提高管理水平，提高整體品位，努力把食堂辦成教師滿意、家長放心、幼兒開心的食堂。后勤工作是做好幼兒園管理工作和教育工作的基礎所在，幼兒園在園領導的關心支持和教師們的積極配合下，園回顧食堂管理工作，我們主要做了以下幾方面舍和園內環境在原有基礎上有了更大的改觀。的工作

完善各類制度

1、增強對食堂人員的考核。

制訂了《食堂人員工作要求及獎懲細則》，對廚?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽憊ぷ魘敵謝ぷ始詠苯鷸疲哉鍘斷岡頡酚山淌γ吭露ㄆ諂蘭凼程萌嗽鋇墓ぷ鞒鑾詰惹榭觶⒎毆ぷ始敖苯穡行г黿撕笄詮ぷ韉母嘔?/p>2、蔬菜購入采用多人組合法，買菜、付款、驗貨、過秤、記賬分人負責，互相督促、互相監督，園長統一審批。

3、建立食品衛生管理網絡，實行食品衛生安全園長負責制，進一步健全《食堂工作管理制度》以及各崗位衛生責任制度，并與所聘人員簽訂聘用合同及安全責任狀，做到有崗就有人，有人就有責。

4、進行成本核算，積極施展伙委會的作用，及時調查了解食堂管理及師生用餐情況，發現問題及時處理。

提高職工素質

1、增強培訓。

我園每月組織職工學習《食品衛生培訓教材》或對她們進行安全教育，增強食堂工作人員規范操作的意識，提高規范操作的能力。

2、明確崗位職責。

我園力求將食堂工作分工細化，組織學習各崗位職責，使之進一步明確。崗位任務的完成情況與考核掛鉤，進一步提高了職工崗位意識和服務意識。

3、及時反饋情況。

每月由教師對食堂工作進行評價，在評價中提出的意見或建議，我們及時與食堂人員交換，督促整改，在整改中不斷提高和完善。

高度重視衛生安全工作1、通過正常渠道采購食品，索取合同攤位的合法證件。在與供貨商合作前，我們認真審核證件，明確責任，簽定協議。把好采購、驗收、取樣、浸泡、清洗、操作、消毒關。

2、一絲不茍地做好消毒工作。

餐具做到"一用一消毒"，小餐具用消毒柜消毒，大餐具用消毒液消毒。

3、食堂工作人員均持健康證和衛生知識培訓合格證上崗，工作期間能按要求穿戴好工作衣帽，保持個人衛生，環境衛生分人分塊包干，保證食堂環境衛生。

4、食堂灶具等處使用煤氣，職工能規范操作，時刻注意用氣安全。

5、增強了食堂財產管理。

每學期開學時，各人領用炊具、餐具認真履行領用手續，學期結束時上交清點，增強了大家愛護集體資產的責任感。總之，我們本著思想到位、管理有力、服務超前的意識，使幼兒園食堂工作正沿著更完善更規范的軌道發展。

幼兒園廚師述職報告4為規范學校食堂管理，確保師生伙食質量，積極調動廣大教職工的民主管理意識，不斷深化學校食堂管理體制改革，堅持“三公開”(即管理辦法公開、管理過程公開、運營情況公開)的原則，結合我校實際情況，制定本方案。

食堂運營模式1、學校食堂采取在學校領導下的食堂工作人員集體協議管理模式。2、教師伙食按每天核算價格照實付款(含米飯)，伙食標準不低于每天一葷兩素一湯。學期結束后對全體教職工實行一次性就餐補貼，補貼金額由學校根據食堂盈余情況研究決定。3、學生伙食按現行價格，必須保證每天一葷兩素一湯。

食堂人員管理職責

1、學校食堂設采購人員2名(其中1人采購，1人記帳)，核算報帳員1名，其他人員參與監督管理，另設司務長1名，負責食堂日常事務的安排和管理。

具體分工每學期初經學校研究后公布。

2、采購人員嚴格按照衛生部門的相關規定實行定點采購，記帳人員必須將采購地點、采購品名、數量、單價、總價記錄到位，并要求賣主簽字，以保證質量安全。

采購人員應及時將當日帳單交核算報帳員。

3、核算報帳員每天開飯前及時公布今日菜價，并及時做好帳目、報表，上報學校伙食領導委員會。

4、食堂工作人員集體管理，必須保證師生飯菜質量，要精打細算，嚴防鋪張浪費，積極提高服務水平。

5、學校將根據食堂盈余情況按一定比例給予食堂工作人員集體獎勵。

管理監控措施

1、學校成立伙食領導委員會(以下簡稱伙委會)負責實施對學校食堂的監管。

學校伙委會成員組成：校長室成員1名，中層1名，工會委員1名，普通教職工代表1名。期初學校經教師會議推薦后將予以公示。

2、學校伙委會每學期初負責與食堂人員簽定食堂集體管理協議，進一步明確獎懲辦法。

3、學校伙委會必須定期或不定期的對食堂經營管理進行抽查，并作好相關記錄，及時在教師會議上進行公布。

4、學校伙委會成員要平時注意收集學生、教師合理化的意見和建議，及時反饋給學校和食堂，促進學校食堂管理質量的提升。

5、學校伙委會每月向教職工公布食堂盈余情況和相關帳目。

6、期末教職工伙食補貼和食堂人員的獎懲由學校行政擴大會議集體商定后公布，由學校伙委會監督執行。

7、食堂凈盈余額用于獎勵學生就餐情況好的班主任、改善食堂就餐條件、設備添置及提高教師福利待遇等。

8、對學校日常招待和會餐費用，食堂根據學校提供的標準按實與學校結算。

執行辦法

1、本方案經教代會通過后本學期可試行實施。

2、本方案解釋權在校長室。

幼兒園廚師述職報告5回顧過去，工作總結如下：

一、政治思想上。我認真學習黨的路線方針、政策，黨和國家的教育政策、方針、教育法律法規不斷提高自己的思想素質和政治理論水平。向來堅持以大局為重，服從組織安排，干一行愛一行從不講價錢，總是以自己的實際行動抓好食堂管理工作。保證幼兒園各項工作正常動轉。

二、工作上，我擔任幼兒園食堂廚師烹調工作。首先保證幼兒園師生飲食安全、用餐從不失職失誤并在技術上不斷提高自己的烹飪技術。在實踐中我不斷探索，提高自己的烹調技術，讓全園教職工和小朋友們都能吃上香甜可口的飯菜。讓教職工吃得滿意，生活安心。保證按時開餐，平時我起早天黑就到幼兒園給師生們準備早餐。我也從不怕苦怕累，也不失職失誤。由于食堂工作有特色，深受單位領導及其師生們的好評，保證了幼兒園工作的正常運轉。

三、注重學習，養成讀書看報的良好習慣。關心時事政治，關注國家大事，做到頭腦清醒，不落后于形勢。

第7篇：幼兒園教職工管理辦法范文

通過工作總結，我們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統、深刻的理性認識，從而得出科學的結論。現在又到了各位寫工作總結的時候了，大家知道怎么寫嗎?下面就是小編給大家帶來的2021幼兒園個人年度考核工作總結范文，希望能幫助到大家!

2021幼兒園個人年度考核工作總結一本學期，我們一如既往的重視和加強了安全防護和安全教育工作，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。并為班級配備相關光盤，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發生。本學期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角。因為我園早晨幼兒入園時，一名教師負責在大廳門口進行晨檢，另一名教師在班內組織晨讀，早接待的時間里，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區。事故發生后，從園領導到教師，大家共同查找原因，制定周密可行的對策，杜絕此類事故的發生。

重視衛生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預防“甲型h1n1流感”，我園自上至下高度重視，積極做好衛生、消毒、通風、等預防工作，對有生病、發熱跡象的幼兒進行隔離，另外，還利用家教宣傳欄、幼兒園網站等形式定期向家長進行了衛生保健和預防疾病、傳染病的宣傳。確保幼兒有一個干凈、舒適、放心的環境。每年的六一健康體檢都組織得很好。婦幼保健院來園對130名老生進行健康查體;10年4月10日教師全體免費體檢

一、加大英語學習力度，彰顯我園英語特色。

在這個學期我園還聘請劍橋英語學校老師每周三周五來園執教，使我園的英語特色更是錦上添花。

二、活動組織。

本學期，我園組織了春游、“快樂六一”文藝匯演，通過開展各種形式的活動，豐富了幼兒的生活、社會經驗，增加了教師與家長之間的溝通，為教師做好家長工作搭建平臺。

三、新學期重點改進的工作。

(一)關注教師反思水平的提高。

教學反思是教師的專業學習與全面發展的過程，教師只有不斷反思，才能提升自己的教育理論水平。新學期，教師要高度重視教學反思對自己專業成長的重要性，把教學反思作為自我學習、自我提高的跳板，不斷改進教育實踐，提高教育質量，促進自身素質的提高。

(二)關注兒童的發展。

在本學期主題活動開展的過程中，教師對主題教材認識不夠，

導致主題教學開展內容不夠豐富，教學效果不夠突出。重點體現在：

主題環境的創設是幼兒對主題活動最直接的認知。教師在開展主題時對主題網絡的設計，材料的投放，教學活動的組織，更多的是要關注“如何促進兒童健康發展”這個原則。因為我們所設計的一切教育內容，最終目的就是為了兒童的發展。但是這項工作我們卻沒能很好的開展起來，首先我個人在此檢討沒能盡到職責，工作上很多時候放松了對老師的監督力度，這一點我有不可推卸的責任。鑒于這種情況，新學期主要從：教學活動設計集體參與出精品課——分工合作解放時間——教學反思詳細記錄——主題總結務實精煉。(附說明：教師分科情況、集體備課、分工準備、資源共享)相信通過大家的共同努力，我園的保教質量在新的學期將會有更大的提高。

老師們，我們的事業是創造未來的希望，我門的事業是萌及子孫的工程，面對20__年，又一個新的開始，我相信，辛勤耕作，必將換來碩果累累、五谷豐登;同舟共濟，必將肝膽相照、共存共榮。

2021幼兒園個人年度考核工作總結二光陰似箭，時光荏苒。轉瞬間，20__年度工作已經結束了。在過去的這一年里，是我園全體教職工團結協作、奮力進取的一年，在我園的發展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的發展規模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。為了不斷地總結成績，發現問題，以便更好的開展工作，現將一年的工作總結如下：

一、基本狀況

我園現有幼兒180人，開設托班、小班、中班、大班四個班級。共有教職員工21人，其中教師12人，保育員6人，炊事員2人，門衛1人。幼兒園配套設施完善，功能齊全，有大、小型玩具數套，有辦公室、教室(6間)、睡室、舞蹈室、廚房、門衛室、儲藏室、門衛室、衛生間等，影音設備、消毒設備等一應俱全，有戶外活動場地，幼兒園占地面積1200平方米。

二、明確辦園方向，強化內部管理

本年度中，我園繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個法規，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發展為目標，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。根據市教育局、中心小學的工作精神和要求，強化“依法治教”觀念，將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程，開展有效實用的教研活動，認真細致地做好家長工作，美化園內環境，添置幼兒玩具，搞好幼小銜接工作，提高辦園質量。

我園進一步規范以職責制為核心的現代化管理體制，努力優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理的組織網絡。我與班子各成員之間切實做到通力協作、扎實高效，并對各部門、各崗位進行具體分工，職責到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的用心性，發揮其潛能。

三、落實素質教育，促進幼兒發展

一學年來，我園堅持以實施高質量的素質教育為目標，深化幼教改革，全面推進幼兒教育素質教育工程。各班在實施基礎課程的同時，還根據幼兒興趣愛好，開展了我園特色的興趣培養。如：繪畫、音樂、舞蹈等，使每個幼兒都能充分發展自己的興趣，發揮自己的特長。各組制定了的活動計劃并認真實施，保質保量，重視因材施教，因人而宜。另外，我們還認真開展了元旦趣味運動會、“六一金色童年”文娛匯演等活動。在這些活動中，我們始終面向全體，給每位孩子有自我表現、獲得成功的均等機會，使孩子們自信心得到了增強，個性得到了良好發展。個性是“六一”文藝匯演得到了領導及社會、家長的廣泛好評。

四、密切家園聯系，發揮教育合力

本年度中，我園進一步密切了家園聯系，發揮了家長作用，提高了教育的合力。本年度中，我園分別于20__年9月、，20__年2月、9月召開了家長座談會，其中也個性對我園的幼兒安全、教育教學活動的組織與實施，素質教育的開展狀況，衛生保健知識等進行了宣講。透過家長會，開拓了家長的視野，增進了他們對幼兒園的了解，提高了家長的育兒水平。本年度中，我園定期更換幼兒園的宣傳櫥窗，使家長了解幼兒園的教育動態，由各班老師定期更換家長園地，使家長及時了解班級的重大活動，教育資料，交流家長教育子女的經驗，并且做到資料豐富，形式多樣，家長用心參與。同時，各班靈活采用家訪，家長聯系冊，家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持與配合，收到了良好效果。

五、加強后勤管理，提高服務意識

本年度中，我們繼續執行了定期學習制度，進行熱愛幼教事業、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要》(試行)精神的學習，使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質、任務、要求與資料，逐步增強職責感和光榮感。同時，幫忙她們掌握基本的幼兒保健理論知識：如幼兒易患的季節性流行病;幼兒意外事故的預防和急救;進餐、午睡管理中的保育工作等等。在幼兒一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務，克服忙亂現象，我們根據本園的實際狀況，擬定了一日保育工作常規，并在工作實踐中不斷加以完善，基本上構成了良好的工作程序。保育員不僅僅僅要搞好清潔衛生和照顧好孩子的生活，還用心配合老師組織好教育活動，并在一日活動中隨時注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛生習慣培養。我們依照所制定的“一日活動保育工作細則”，組織保育員學習并實施。如讓保育員帶午睡，參與班級教育活動等等。這樣不僅僅促進了保教結合，而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理潛力。

六、安全隱患排查工作

安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨，安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規范化、制度化，真真正正使安全工作到實處，確實保證幼兒、教職工和國家財產的安全，我園正在進一步完善安全工作的各項制度，加大對制度的落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規，列入日常生過和教育教學當中，提高幼兒的防范意識和防范潛力。杜絕惡性事故和職責事故的發生。嚴格門衛值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙(拐)、防意外事故等工作確保幼兒及財產安全。

七、財產管理

我們制定和建全了相應的財務管理制定，嚴格現金收付手續，堅持“賬錢分管”的原則，制定專業或兼職出納人員辦理。建立現金日記賬，逐筆登記現金收支，做到日清日結，賬賬相符，賬實相符。

本年度中，我們嚴格執行學校機構衛生保健管理辦法實施細則，依據我園實際，逐步完善了各項衛生保健制度，建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案，并認真記載和評析。教師每一天堅持晨檢，把好入園關，對患病幼兒加強觀察和日常護理，并及時記錄。每一天全天候了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負責檢查室內外衛生，指導幼兒養成良好的生活、衛生習慣。認真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營養均衡，保證幼兒的生長需要。(suibi8.)定期召開家長委員會會議，廣泛聽取家長對幼兒的膳食的意見，同時，加強衛生保健用品的管理，購置的藥品，用品有登記，有使用記錄，保證衛生保健用品的供給，促進全園衛生保健工作邁上新臺階。一年來，我園無任何安全事故的發生。

總結一學年以來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：自主性管理的探索與實踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強;游戲活動的質量還不算高，創新性還不強;教師主動開展教科研的意識還不夠等等……但我們堅信：在我園不斷地總結與進取之中，我們全園教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進，再創一流佳績!

2021幼兒園個人年度考核工作總結三經過一學年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判斷日常事件的對與錯，說話有禮貌，會使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和尊重勞動者等等。這一切，都歸功于我們班安排的系列活動和我們平時的點點滴滴隨機的品德行為的培養。

一、精心設計活動，在活動中培養幼兒優良的品德行為

我們設計、組織的活動，注重綜合運用各種教育手段，從而發揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達到教育過程的化。

(1)節日活動

一年四季，有不少節日，我國在歡慶節日的同時，利用節日，開展系列教育活動。如“三·八”節進行愛媽媽教育;“五·一”節進行勞動教育;“十·一”節進行愛國教育等等。

(2)參觀活動

組織幼兒參觀小區風光，認識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動，激發幼兒愛護花草樹木、愛護公共設施的情感。

(3)娛樂活動

幼兒喜歡看表演，也喜歡參加表演，因此，在娛樂活動中對幼兒進行德育滲透，也是一種有效的途徑，

(4)體育活動

幼兒園體育活動形式多樣，內容豐富多彩，這就為德育滲透提供了得天獨厚的條件。如在各類競賽性游戲中，教育幼兒團結一致，激發上進心和勝不驕、敗不餒的品德;

(5)“大帶小”活動

由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了。看著大哥哥姐姐們精神地升旗、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊嚴和神圣。通過這種活動，培養了幼兒相互關心、相互照顧、團結友愛、和善交往、辦事有責任感等優良品質。

二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去

幼兒園和家庭，是兩個背景極不相同的群體，幼兒進入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育，一方面繼續受到家庭教育的影響。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德個性、習慣、愛好特長，為人處世的態度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和發展，具有特殊的潛移默化的作用。根據這些情況，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪、、電訪、定期召開家長會、家長開放日，接待家長來訪等，及時了解家長對子女教育的情況，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法，幫助他們端正教育觀點，促使家庭教育和幼兒園教育協調一致。

通過教育的實踐和思考，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實踐和探索點滴，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題，繼續尋求幼兒教育整體優化的途徑。

2021幼兒園個人年度考核工作總結四轉眼間，一個學期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝。本學期，我園認真執行《綱要》、《指南》，堅持貫徹黨的教育方針，關注幼兒個體差異，促進幼兒富有個性的、主動的人格發展，為其打下良好基礎。本學期在全園教職工的共同努力下，努力完成各項工作，取得必須的提高和成績。現將幼兒園園務工作總結如下：

一、教師隊伍建設

本學期我們注重樹立良好的教師形象，帶領教師觀看《最美教師》視頻、學習全國教書育人楷模甘肅蘭州市實驗幼兒園園長的事跡。經過學習使教師們明白了要做一個好教師必須要有一顆愛孩子的心，要尊重每一個孩子;一個受孩子和家長信任和喜愛的教師，必定是有良好師德的教師，每一個教師都應為提高自身的師德修養而不斷努力。

二、安全工作

安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們堅持按級負責，明確分工的原則，進取主動地做好安全工作。經過定期學習提高員工的思想認識，經過定期檢查及時發現不安全隱患，努力做到防患。每一季度舉行一次全園安全演練，讓幼兒掌握安全逃生的技能。

三、保教工作

1、本學期幼兒園組織教師們認真學習《綱要》、《指南》的精神，并要求教師結合本班的實際情景制定出切實可行的活動計劃，做到有計劃有步驟的開展各項活動。

2、開展豐富多彩的教研活動。

本學期我園開展鎮教研課、園內教研課，以及40周歲以下教師每人一節教研課、創意小游戲活動評比等活動，為教師們搭建了學習、展示的平臺。

3、開展形式多樣的區域活動。

本學期兒園各班根據幼兒年齡特點、本班教育教學總目標和主題進展需要，有目的、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區域活動目標。開學初，各班根據上學期幼兒活動區的活動情景，先讓孩子練習按標記擺放玩具;在孩子能夠熟練的將玩具按標記擺放時，再分組去玩各個活動區的玩具，建立這個區的玩具只能在這個地方玩的概念，最終在全面鋪開，讓小朋友自由選擇自我喜歡的區域進行活動。這樣循序漸進地幫忙幼兒建立區域活動的常規。同時在活動中注重引導，鼓勵幼兒探索、發現，引導幼兒動手動腦進取地與材料相互作用，促進幼兒發展。同時，我們能認真做好觀察記錄、反思與調整，使整個區域活動呈現階段性、連續性，從而提高區域活動的質量。四月份舉行了園內區域活動觀摩評比，小五班、小三班、中一班、中五班、大三班、大六班的區角活動，受到全園教師的一致好評。

4、重視幼兒的體育鍛煉。

我園利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。

四、教研工作

本學期我園繼續把《幼兒園教育綱要》和《指南》作為我們教育教學工作的依據和指南，加強課題的研究工作，教師們的思想認識進一步提高，在組織教學活動中教學的形式多樣化，觀察了解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動了，嘗試創新的多了。同時，我們采取分小組分專題繼續進行研討，組織團體和分組教研活動十多次，開展園內觀察及評課活動六次，不斷提高教師們的研究和解決問題的本事，逐步提高教育教學水平。本學期有十多名教師參加了省學前教育學會的論文評比。

五、家長工作

本學期我園的家長工作繼續把做好班級家長工作作為基礎，如每月出一版“家園聯系欄”、教師們有計劃地家訪、隨訪等等;還經過召開家長半日活動開放、親子活動、校信通等，加強與家長的溝通，聽取家長們的意見和提議。學期結束向家長舉行全園幼兒綜合本事匯報會，提高了家長對我們的滿意程度。

總之，孩子的歡樂成長，是對我們工作的鼓勵，家長的滿意信任，是對我們工作的肯定。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我們不斷努力，繼續進取，使我們的工作更上一個臺階。

2021幼兒園個人年度考核工作總結五一、辦園目標

堅持科學發展觀，辦人民滿意的幼教事業。在“用心愛孩子，用愛做教育。”的教育理念指導下，根據本區域實際需求，結合本地區經濟現實，加大投入努力給孩子們創造更好的保教環境。

二、內部管理

以思想道德建設為導向，以規章制度執行為準繩，加強內部管理，強化服務意識，促使全體教職工努力做到“思想道德要高尚，服務意識要跟上，業務水平要趕上”。

“思想道德要高尚”，通過組織學習，讓教職工從思想上認識到幼教事業的神圣，及幼教工作的重要性。讓教職工牢固樹立正確的道德準則，明白工作、服務的對象是幼兒。要用道德準則去約束自己，養成良好地工作習慣，要知道工作中什么是該做的，什么是不該做的。堅決杜絕因教職工思想麻痹、道德不健全引發的傷害幼兒或其它影響幼兒身心健康成長的事件發生。

三、幼兒園及教職員工管理情況

我園位于南陵縣工山鎮童村街道，幼兒園適齡幼兒為三周歲至六周歲，分為2個班的規模;教學堅持保教結合，面向全體幼兒，開發幼兒幼兒智能、因材施教，培養思想品德，身體素質，個性品質全面發展的兒童.

教職工培訓：每年利用寒暑期及節假日時間，對教師進行業務知識培訓，提升我園的整體素質。

四、保教工作質量

20年，我園的保教工作基本滿意，以《幼兒園工作規程》為指導，認真貫徹落實《綱要》精神，保教工作質量穩中求進，堅決抵制幼兒園教育“小學化”。我園的老師在中心校組織的“幼兒園優質課大賽”中獲得一等獎。保育方面也取得了不菲的成績，全園全年度沒有發生任何保育事故，堅決執行消毒制度、晨檢制度，加強疫情監控確保我園在20年度沒有發生任何疫情。

五、安全教育

第8篇：幼兒園教職工管理辦法范文

一、聯席會議成員單位

聯席會議由市政府辦、市發展和改革局、市教育局、市人力資源和社會保障局、市住房和城鄉建設局、市財政局、市國土環境資源局、市公安局、市衛生局、市民政局、市編委辦、市物價局、市婦聯（市婦兒工委辦）、市殘聯等單位組成。

聯席會議召集人由市政府分管教育副市長擔任，市政府辦、市教育局負責人擔任副召集人，成員單位負責人為聯席會議成員。聯席會議成員因工作變動需要調整的，由所在單位提出意見，報聯席會議確定。

聯席會議辦公室設在市教育局，負責聯席會議日常工作。辦公室主任由市教育局局長兼任。

二、聯席會議主要職能

統籌協調全市學前教育事業發展工作，研究全市學前教育發展的有關政策和總體發展規劃，提出加快學前教育事業發展的建議，組織推動有關學前教育法律、法規和方針政策的落實，通報學前教育工作情況，研究和解決學前教育事業發展中的重點、熱點和難點問題。

三、聯席會議辦公室及各成員單位主要職責

（一）聯席會議辦公室職責。

負責協調推進全市學前教育具體工作，組織擬定學前教育總體發展規劃，督辦落實聯席會議議定事項，及時向各成員單位通報工作進展情況，承辦聯席會議交辦的其他事項。聯席會議各成員單位確定1名有關股室負責人擔任聯席會議聯絡員。

（二）各成員單位主要職責。

市教育局：負責貫徹學前教育的方針、政策，擬定和完善有關政策法規、重要規章制度和學前教育事業發展規劃并組織實施，承擔對學前教育機構的業務領導，制定相關標準，實行分類定級管理。加強對學前教育的督導評估、師資隊伍的管理和指導。

市發展和改革局：負責把學前教育納入全市經濟社會發展規劃，配合有關部門研究解決學前教育改革和發展工作中的熱點、難點問題，并制定相應的政策措施，支持幼兒園建設發展。

市財政局：負責落實并按國家相關政策逐步加大對市級學前教育的投入，扶持學前教育事業發展。

市人力資源社會保障局：負責落實幼兒園教職工的人事（勞動）、工資待遇、社會保障和專業技術職稱（職務）評聘工作。

市編委辦：負責按照國家和省的有關規定，合理確定公辦幼兒園教職工編制。

市住房和城鄉建設局：負責在城鄉規劃中合理確定幼兒園布局，并監督指導幼兒園建設規劃的執行。

市國土環境資源局：負責根據城鄉幼兒園建設項目用地需求，采取措施加強對幼兒園建設用地的監管，嚴禁幼兒園用地擅自改變土地用途。

市物價局：負責根據國家有關規定，聯合市教育主管部門實行學前機構分類定級管理，制定我市學前教育機構收費管理辦法，加強收費管理，規范收費行為。

市公安局：負責加強對幼兒園安全工作的監督指導，指導幼兒園加強內部安全保衛工作，整治、凈化幼兒園周邊治安環境。聯合市教育局等有關部門對無證幼兒園治理。

市衛生局：負責加強對幼兒園衛生保健工作的監督指導。

市民政局：負責通過爭取政府財政補助、引導社會各界力量捐助等方式，開展對家庭經濟困難兒童學前教育的資助，積極配合有關部門，探索依托社區發展學前教育的管理機制和有關政策，將發展學前教育作為社區教育的重要內容。

市婦聯（市婦兒工委辦）：負責廣泛宣傳和普及學前兒童家庭教育的科學知識，努力提高家長科學育兒水平。

市殘聯：負責指導和推動殘疾兒童學前教育發展。

四、聯席會議工作規則

（一）聯席會議原則上每年召開1次例會，聽取聯席會議成員單位匯報，研究確定下一步工作計劃和工作重點。根據工作需要，可臨時召開全體會議或部分成員單位會議。在研究重大問題時，可以邀請其他有關部門負責人參加。

第9篇：幼兒園教職工管理辦法范文

我園始終堅持以《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》為指導，認真貫徹幼教法規，以管理促規范、以教科研求發展，保教并重，依法辦園，如今巳走出了一條強勁發展之路。現將我園這方面的主要工作向諸位領導匯報如下：

一、依法辦園，奠定了我園蓬勃發展的基礎

我園始終堅持依法辦園的管理方針，在幼兒園管理上認真貫徹好三個湛法規。一是認真貫徹《幼兒園工作規程》，按法規所規定的班額辦班。目前，我園每班班額均符合無錫市教育局下發的錫教基（）號文件精神的要求。（具體內容見后）；二是我園認真落實《幼兒園教育指導綱要》的精神，始終堅持實施幼兒素質教育，絕不舉辦以贏利為目的、違背幼兒身心發展規律的各類興趣班；三是認真貫徹《教師法》，我園根據幼教文件要求配備了充足的保教工作人員，我園大力爭取政府的支持，教師待遇逐年提高。四是認真貫徹上級政府的幼教文件精神，園長、教師均持證上崗，園長和教師都為合格學歷。目前，我園中專，大專占，明年將有人本科畢業。

我園按法規辦園，幼兒園發展迅猛。某年幼兒園剛成立，我園便通過了江陰市合格保健室驗收，科研課題在無錫市教科所立項；某年初通過了江陰市一類優質園驗收，某年中期為江蘇省幼教年會代表團提供了參觀現場獲得高度評價。某年通過了省示范園驗收。

二、教師素質良好，保證了我園良好的教育質量

我園狠抓教師素質，要求教師做到“師德好、素質高、觀念新、業務精”。

⒈思想上做到敬業奉獻、與時俱進。

“敬業奉獻”是我園良好園風的體現，“與時俱進”是二實幼永立時代改革前沿陣地的保證。我園班子人員從我做起，講奉獻、講學習，始終起著模范榜樣作用，在日常工作中不擺架子、不說空話、不唱高調，注重“潤物細無聲”的移情教育，把思想教育融于點點滴滴的日常生活中。我園組織教師學習優秀教育工作者典型事例，開座談、作討論。三八婦女節時開展“現代幼兒教師形象設計”比賽，五四青年節時開展進行“愛的奉獻”演講比賽，多姿多彩的活動幫助教師夯實了敬業奉獻的思想素質。“比奉獻、講學習”的精神在幼兒園尉然成風。二年多來，我園一位教師被評為江陰市教育先進工作者，二位教師分別被評為市“三愛”模范教師，二人被評為開發區“少兒先進工作者”，幼兒園被評為江陰市先進學校、獲江陰市巾幗示范崗位榮譽稱號。

⒉業務上做到技能高、觀念新

我園有的放矢通過多種途徑來夯實教師專業素質。一是健全激勵機制，把教師基本素質的考核納入獎懲機制。每學期，我園每位教師都要進行彈、唱、說、跳、畫、寫、特長的考核，進行教育水平、班級管理的綜合考評，整個幼兒園形成了你追我趕、互相促進、教師年年有提高的可喜局面。二是多練兵、常比武，提高教育教學技能。我園經常組織教師開展“說課”活動，研究教育策略；定期組織專題研究公開活動，總結某一類活動的教學方法。我園鼓勵教師間互學互比交流溝通，年級組學習、業務學習、定期的課題組學習雷打不動，幼兒園經常開展教學觀摩、環境觀摩等活動，讓教師們彼此的教育思想互為看得見；同時我園注重為教師提供自我展示的舞臺，讓其演繹創新理念，展示亮麗風采。通過理論層面和實踐層面的交流比武活動，有效地提高了教師的教育技能。

我園通過多種形式幫助教師學習新《綱要》、《陶行知教育思想》，組織開展了相應的心得、論文評比活動、教育理念演講活動；幼兒園不定期印發《教師自培材料》，組織教師進行自我培訓學習，幫助教師了解最新教育信息，及時更新教育觀念；在業務學習時，總是留下寶貴的十分鐘時間，或交流新經驗，或提出熱點問題，民主交流，群策群力，使好經驗得到及時推廣，使問題得到及時解決。我園對青年教師培養作了具體規劃，每個教師根據園部要求與自身實際制定了相應的“個人成長計劃”。二年多來，十多位教師在片、市級公開活動中頻頻亮相，一位教師在全市作數學教學講座，二十多篇論文分別在市、省級刊物上發表或評比獲獎。

⒊對待幼兒做到“愛心、有心和讓其開心”

一是愛心。我園每個教師都富于愛心，愛心關懷每個孩子。我園有幾位福利院的孩子，瘸腿、弱智，教師常常給予更多的關愛；我園一位幼兒的父母在交通事故中雙雙亡故，全園教職工及家長紛紛獻上一片愛心，自發捐款七千多元。生活在二實幼的孩子是最快樂幸福的，因為這里有教師無微不至的關愛。

二是有心。教師注意用心了解幼兒，抓住幼兒情況的第一手資料。我園堅持入園新生調查、家訪，用好家園聯系冊，做好寒暑假日幼兒生活調查工作。教師在日常工作中能做好有心人，注重觀察，能深入了解幼兒的興趣所在，能根據幼兒的興趣點、需要點有機地調整教育教學內容，讓幼兒在富于彈性的一日生活中輕松快樂地學習。

三是開心。只有教師富有“愛心”，工作“有心”，才能使幼兒“開心”。我園提出教師要有活潑開朗的個性，給幼兒有一個活潑開心的幸福童年。我園特別注重開展豐富多彩的幼兒實踐活動，讓幼兒有動手的機會，讓幼兒有交流的機會，讓幼兒有表現的機會。我園保證幼兒每周都有四十五分鐘的幼兒活動時間，以年級為單位開展綜合活動，例如卡拉、講故事比賽、朗誦會、童話劇表演、遠足、聯誼、參觀、社區活動等，大大地激發了幼兒的興趣愛好、培養了幼兒的實踐能力和交往能力、潛移默化地訓練了幼兒的心理素質。平時我園以幼兒為主體，開展小競賽、小辯論，小記者采訪、自助餐、自娛自樂活動，幼兒的交往能力、口語表達力都得到了有效提高，幼兒個性變得越來越活潑開朗了。我園的餐前一刻鐘，采集了許多幼兒活動的花絮，幼兒自娛自樂，更是大大激發了幼兒自我表現的熱情。看到幼兒活潑開朗地沉浸在每一項活動中，家長齊口稱贊，放心與滿意之態溢于言表。他們的贊譽無形中為我園作了有力的宣傳，許多的家長慕名而來，不斷把孩子轉入我園。

三、注重教育科研，樹立了我園良好的品牌

我園充分挖掘潛力，以環境為切入口，大膽實踐研究，在課題研究實踐中取得較好成績：

⒈加強投入，創設了幼兒語言發展支持性硬環境。

我園緊緊圍繞語言大環境這一切入口，做足文章。在顯性環境方面，我園進行了大量的投入，注重抓好兩個點：一是園部整體環境，二是活動室中語言的區角設施。圍繞著課題研究，對幼兒園環境進行了有機調整，投入五萬多元，建成了幼兒語言活動中心，使幼兒有了一個聽聽、說說、講講、看看、演演的語言專用活動室。同時，每班教室添置了一些現代化的教育設備。例如：視頻演示儀、大量圖書，因地制宜建構了許多語言區角，例如表演區、視聽區、閱讀區等。

⒉提升理念，創設了適宜幼兒語言發展的軟環境。

在語言課題的研究中，我園除了正常的語言教學活動，還多途徑構建讓幼兒聽、說、講、演、看的氛圍和機制，比如，幼兒故事會、作品表演、餐前小喇叭﹑睡前故事﹑快樂動畫等，引導幼兒開展人際交往活動，注重為幼兒創設富有情趣的各種適宜性刺激，在寬松的氛圍中，讓幼兒充分動手、動口、動腦，得到語言的練習機會和遷移運用。良好的語言環境，幼兒不再單純地為說話而說話，不再被動地接納教師教授的語言知識，他們是主動探索并積極參與與作用的語言加工創造者。

環境創設顯特色，引來了省內外幼教工作者的觀摩，山東、揚州、浙江、南京等各地幼教界人士紛紛來我園參觀，給予了高度評價，省幼教學會理事長唐淑、南師大虞永平教授、無錫市教育局魏祖成特為我園題詞。江蘇衛視、江陰電視臺、江陰日報、《兒童時代》對我園的教育與環境分別作了宣傳報道。

⒊家園協同，建構了幼兒語言一體化大環境。

家長是幼兒園教育的合作伙伴。我園注重向家長做好宣傳工作，爭取家長的理解、配合、支持，倡議每個家庭為幼兒創設良好的親子閱讀環境。我園提出了幼兒家庭閱讀一、二、三工程，制定了幼兒家庭小書房的創建標準，倡導家長建一個“幼兒家庭小書房”，讓幼兒有一個閱讀的環境；至少訂二份幼兒雜志，讓幼兒有閱讀的書籍；父母每天有分鐘的時間與幼兒一起“看看、講講”，讓幼兒有閱讀的時間。每到十一月份我園就刊登幼兒雜志名稱及代號，鼓勵家長到郵局訂購。我園創辦了以家長為閱讀對象的月刊類輔導材料《彩虹報》、開展了幼兒家庭“小書房”星級驗收活動，這些活動都曾得到過家長的普遍支持。

四、建構堅實的保育平臺，促進幼兒健康成長

在幼兒園衛生保健工作方面，我園倡導教師、職工人人有責；倡導保教合一，促進幼兒健康成長。我園組織全體教職工學習了《無錫市幼兒園教育常規》、《江蘇省托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法實施細則》，通過有效落實幼兒衛生保健各項工作常規，幼兒園衛生保健質量得到了常態達標，具體來說能做到“三個原則”、“四個嚴格”、“五個認真”。

⒈教師講求“三個原則”。一是安全原則。我園教師始終把“安全”根弦繃得緊緊的，在各項工作中、幼兒活動各個環節中始終確保安全第一；二是鍛煉原則。我園建有科學的幼兒一日生活制度，教師注重利用周圍環境中一切有利的自然因素，開展各項幼兒體育鍛煉活動，保證幼兒每天戶外活動不少于二小時，戶外體育活動不少于一小時。三是教育原則。在幼兒課程中，教師注重有機地圍繞重點熱點問題對幼兒進行衛生保健知識的教育。例如：在“非典”抗擊戰中，我園教師因勢利導，把這一社會主題納入了幼兒課程，開展了“讓非典遠離我們”的生成課程，引導幼兒創編了許多有關抗擊“非典”的兒歌，創編學唱了預防“非典”的歌曲，園內開展以非典為主題的教學比武活動。在這一主題過程中，幼兒了解了許多預防“非典”的知識，學會了關注生活、關注人類的生存。

⒉工作講求“四個嚴格”。一是嚴格進行制度化管理。根據實際情況，我園制定了《二實幼保健手冊》，人手一本，做到個個職責明確、各司其職。二是嚴格執行環境衛生制度，堅持每天一小掃，每周一大掃；三是嚴格執行消毒制度，能認真做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具毛巾、活動室、午睡室天天消毒，玩具、圖書定期消毒；四是嚴格執行過關檢查制度，做到嚴把購買關，幼兒用菜每天專人檢查過稱，發現不符合衛生要求及時退換。