前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的崇拜的人主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：崇拜的人范文

我最崇拜的認識他，既不是在舞臺上光鮮亮麗的明星，又不是為世界做出偉大貢獻的科學家們。我最崇拜的人也許是一個大哥哥，甚至是一個素不蒙面的陌生人!那就是——他。

記得有一次，我要乘公車去上學，可零錢卻忘了帶，公交車叔叔也不善解人意，

身旁的人也表示愛莫能助，就在我一籌莫展、不知所措的時候，一個陌生的身影映入我的眼簾，“小妹妹，沒帶零錢啊，我借你，給。”他說。“啊，謝謝，那你呢？”

第2篇：崇拜的人范文

談起魯迅先生，他的形象給我留下深刻印象。蓬松的頭發雖看起來很亂，卻很精神；每一根都筆直地挺立著。一張又瘦又黃的臉令人難忘。他的眼睛不大卻很有神，令人不敢直視他，卻又給人無窮的力量。

他的《從百草園到三味書屋》體驗到了讀書的快樂；《社戲》則感受到了童真的幸福。他是中國文學史上的一座不朽的豐碑；他是文學的巨人！從他身上，可以讀出人性的真善美、讀出黑白、是非。

我崇拜魯迅先生真正的原因，是因為他是個出凡入圣的“神”，他是嚴格意義上的真正的人！他愛憎分明，腳踏實地，品德高尚；他“俯首甘為孺子牛”！

他說過“時間就像是海綿里的水，只要愿擠，總是有的。”時間對于任何人來說，都是公平的，勤奮者，會努力去追趕，去掙、去擠；懶漢終不愿去擠、去掙，他始終不會有。魯迅先生先生正是善于擠時間、支配時間的勤奮者。他一生多病，工作和生活條件都不好，但他每天都工作到深夜，第二天，又是廢寢忘食。

第3篇：崇拜的人范文

霍金是一個患有盧伽雷氏癥，肌肉萎縮，但他依然樂觀對待生活，勇敢與病魔戰斗。雖然只能用2只手指來活動，但是他覺得沒什么大不了，自己的手指還能動，大腦還有思維，他并不覺得他比任何人有什么區別。他是我心中的榜樣，是我前進道路的一絲光明，是我茁壯成長的一個依靠，是我生命港灣的一艘小舟，陪伴我一生的道路。

有一天，媽媽給我買來了臺單車，我心里就是一陣喜悅。我騎上心愛的單車，忘記了媽媽的叮囑，就開始了我的路程。

單車還沒開到5米就摔跤了，我就重新站起來，因為我還有堅持不懈的精神。還沒到學校又摔跤了，我就大聲哭泣。我心中的那股精神隨著時間的流逝，也慢慢的溜走了，漸漸我就覺得不耐煩了，就跑回家，向媽媽耍脾氣。跟媽媽說：“不踩單車了，以后都不踩單車了，這么難學會的，不玩了！”只見媽媽耐心的教導我做事要持之以恒，不能半途而非。就跟我講了個關于霍金的事情。我不經心頭一酸，打算放棄剛才的念頭。于是又開始我的路程。

經過無數次的摔跤，我的努力終于得到回報，我會踩單車了，我趕快趕回家吧這個消息告訴媽媽。

回到家里，媽媽聽到我的消息，就告訴我：“失敗乃是成功的開端，無論事情好與壞，只要你肯堅持，終究你會得到回報的！”

經過這件事情，我才知道霍金的道路是多么的坎坷，多么的彎曲，多么的凸凹不平。堅持是成功的起端，只要你肯努力，終究會得到你想要的結果！

第4篇：崇拜的人范文

我崇拜爸爸的理由有三條。

第一個理由：勤奮好學、刻苦鉆研。

爸爸的老家在一個小村莊里，爸爸憑著他的勤奮考上了大學，畢業后分配到了禹城工作，要不現在正在家里種田呢！聽爸爸說，他考初中時數學試卷滿分，一題也沒錯，每次小考爸爸幾乎沒有出錯的時候，不知他的背后隱藏著多少汗水啊！一個題不會就繼續思考，有時會在吃飯時猛地想起來。當時老師水平也不高，竟把“免”讀成“兔”，所以不能問老師，只能靠自己。當時學校離家很遠，奶奶家買不起自行車，只能步行，真是太辛苦了。就憑這一點就令90后的我佩服萬分了。

第二個理由：耐心指導、循循善誘。

我唯一不遺傳爸爸的優點就是數學能力，反而對爸爸的弱勢課門——語文很入門。每次遇到數學難題想不出來，就去問爸爸，在爸爸那里總能得到正確的答案，并給我耐心講解。誘導我弄明白為止。有次數學作業，我用方程做了出來，到了學校，數學老師講算術法，可講錯了，讓我們自己回家再想想還有別的方法嗎？回到家后，我給爸爸說了一遍題，別看他記性不好，但對數學題卻記得清清楚楚。當時爸爸想了一下午也沒想出來，我以為算了呢，可爸爸吃晚飯時，魂不守舍的，當我和媽媽往廚房送碗時，爸爸猛地一拍桌子，把我和媽媽嚇了一跳，碗差點掉到地上，爸爸叫了一聲：“我終于想出來了！”然后直奔書房。原來那個題被老爸想出來了。我真懷疑老爸是愛因斯坦轉世，只要我不會的題，一般都是難題，就連老師也想不出的題，爸爸都能想出來，真神了！

三年級時我的英語成績非常不好，經常考“第一”，爸爸比我還差，可爸爸又從一年級的學起，每天熬夜到12點。把我的英語成績提高了一大截，現在我掌握了好的學習方法，還成了年級的英語特長生呢！

第三個理由：仔細、認真

老爸是出了名的認真，無論他干什么事都很認真。每當簽字檢查作業時，他都會指著每個字說：“這個橫不直，重寫；這個豎成彎的了，重寫。真是的，要不是爸爸認真，我還取得不了現在這個成績呢！

憑這三條，我已經佩服的老爸五體投地了。

第5篇：崇拜的人范文

在生活中，每個人心里都有自己喜歡或者崇拜的人。而我卻崇拜樂于助人的雷鋒。雷鋒是我們非常尊敬的人， 如果說他的樣貌，雷鋒臉龐樸素卻親切，個子也不高，只有一米五多;論能，只是一個普通的汽車兵，但他的無私精神，助人品德，現已成了中華民族，乃至全人類的精神財富。其人格魅力早已駕于萬眾之上。

雷鋒從安東回來，又在沈陽轉車。他背起背包，過地下道時，看見一位白發蒼蒼的老大娘，拄著棍，背了個大包袱，很吃力地一步步邁著，雷鋒走上前去問道："大娘，你到哪去?"老人上氣不接下氣地說："俺從關內來，到撫順去看兒子呀!"雷鋒一聽跟自己同路，立刻把大包袱接過來，手扶著老人說："走，大娘，我送你到撫順。"老人感動地一口一個好孩子地夸他。進了車廂，他給大娘找了座位，自己就站在旁邊，掏出剛買來的面包，塞了一個在大娘手里，老大娘往外推著說："孩子，俺不餓，你吃吧!""別客氣，大娘，吃吧!先墊墊饑。","孩子"這個親熱的稱呼，給了雷鋒很大的感觸，他覺得就像母親叫著自己小名似的那樣親切。他在老人身邊，和老人嘮開了家常。老人說，他兒子是工人，出來好幾年了。她是第一次來，還不知道住在什么地方哩。說著，掏出一封信，雷鋒接過一看，上面的地址他也不知道，但他知道老人找兒子的急切心情，就說："大娘，你放心，我一定幫助你找到他。" 雷鋒說到做到，到了撫順，背起老人的包袱，攙扶著老人，東打聽，西打聽，找了兩個多小時，才找到老人的兒子。

這就是雷鋒。百姓說得好"雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

第6篇：崇拜的人范文

我從小到現在,我崇拜過許多人,比如有軍人,有醫生,還有全球首富比爾·蓋茨,但是我最崇拜我的數學老師--王老師.

王老師她幽默風趣,教學有方 ,教書育人,是一個當之無愧的好老師,有時在我們學習壓力大的時候,突然講了一個笑話,讓我們又驚又喜,讓我們的學習狀態放松下來,有時王老師還和我們一起做游戲,逐漸的,我們喜歡上了她.

王老師她也懂得尊重學生,在同學們搞惡作劇,打架罵人,王老師都會上前阻止,老師不是用暴力解決,而是用嘴說服大家,就這樣,我們班成了一個好的班集體,國家給予我們這么好的學習環境,我們不能辜負祖國和老師的期望.

就這樣,我們在王老師的教育下好好學習,天天向上,為我們班爭得榮譽,老師我想對你說:老師,你辛苦了!

第7篇：崇拜的人范文

我崇拜你，親，因為你會唱情歌給我聽，那催人淚下的歌，讓我鼓掌！

我崇拜你，親，因為你會教我這個笨小孩打乒乓球，那高超的教人技術，讓我學會！

我崇拜你，親，因為你會和我打幾個小時的羽毛球，那堅強的毅力，讓我感動！

我崇拜你，親，因為你會.......

我崇拜你，親，因為你可以和每個人都相處的很好，你的魅力，讓我震撼！

我崇拜你，親，因為你總是那么善良，即使被騙無數次，但你仍然堅持善良，你的善良，讓我佩服！

我崇拜你，親，因為你總是那么豪爽，無論對待誰，你都是豪爽的性格，你的豪爽，讓我崇拜！

我崇拜你，親，因為你總是那么友好，無論是對虐待過你的人，你都是那么友好，你的友好，讓我感動！

我崇拜你，親，因為你總是......

我崇拜你，親，我要向你學習彈吉他！

我崇拜你，親，我要向你學唱情歌！

我崇拜你，親，我要學好乒乓球！

我崇拜你，親，我要打好羽毛球！

我崇拜你，親，我要.......

我崇拜你，親，我要變得更友好！

我崇拜你，親，我要變得更樂觀！

第8篇：崇拜的人范文

我心中最崇拜的人

說起我最崇拜的人，當然是我們班的顧老師了，她每天早出晚歸，一直都關心著我們。

記得有一次，那是一個伸手不見五指的黑夜，顧老師在辦公室里批改作業，直到6點鐘才下班。她尋著樓梯上的燈光下了樓，可是她又想起教室的燈沒關，又上了樓，把燈關了才走。還有一次，我們語文考試的平均分數沒有五班好，老師氣得把我們批評了一頓，回到家中就發燒了。我們同學都打了電話，顧老師說：“沒關系。”聽到顧老師那纖弱的聲音，我們的眼睛都紅了。可是第二天，老師還是來上課。我們同學都暗暗下決心：下次考試一定要拿第一名，決對不辜負顧老師對我們的期望。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”顧老師日日夜夜在燈光下批改作業，我們應該打一個好成績來回報老師。也許，老師是一棵高大的樹木，而我們是一片片樹葉，老師把知識都灌輸到我們的身體里，讓我更加聰明；也許，老師是流水，而我們是一條條扁舟。老師帶著我們從陜窄的小溪，駛向無限寬廣的海洋；也許，老師是遼闊的天空，我們是一片片云朵，微風吹來，我們輕輕地搖晃著，去看看人間的奇妙……

老師您是我最崇拜的人了，您像樹木、流水、天空、讓我們聰明，總之，您好像母親一樣偉大。

第9篇：崇拜的人范文

作文風向標：精心選材，再現喜歡或崇拜。

審題指南針：1.要將自己喜歡或崇拜的人作為寫作對象，這個人可能是革命前輩、英雄模范，可能是你的父母、同學、老師，也可能是你從書籍或報刊、電視等媒體中了解到的人……2.寫人的文章離不開對人物的刻畫，但在寫人物的外貌時不要面面俱到，要抓最突出的特點去寫，而且要做到外在特點與內在特點的統一。3.人物的品質，即內在特點要通過典型的事件來體現，因此，所選擇的材料一定要流露出對人物的喜歡或崇拜，如果選擇兩件事甚至多件事來寫，一要注意詳略得當，二要注意兩件事之間的銜接與過渡。此外，在敘事的過程中要通過人物的外貌、動作、語言、神態描寫來表現人物的特點。

佳作展示臺：

我最敬佩的人

江蘇省如皋市丁堰小學五（9）班 彭志敏

指導老師：包逢祺

我的姐姐長得十分漂亮，亮晶晶的大眼睛，又黑又密的睫毛，櫻桃般的小嘴，一排潔白的牙齒，加上一頭烏黑的秀發，真是美若天仙。姐姐整天嘻嘻哈哈的，像個瘋子一樣，她的性格就像她的名字“樂怡然”一樣，快樂、開朗。

別看怡然姐姐整天嘻嘻哈哈的樣子，她的成績可是相當好的。怡然姐姐有一句名言：學得輕松，活得愉快。就在怡然姐姐期中考試的前一天，我和媽媽到了姨媽家，就是怡然姐姐的家，而怡然姐姐居然還在看電視，姨媽著急得不得了，說道：“都高二了，學習還不緊張！如果照這樣下去的話，明年怎么能夠考上名牌大學？！”

過了一個星期，我們又去了姨媽家，剛進門，姨媽就開始嘮叨了：“樂樂真不錯，期中考試考了全班第一。”真不可思議，姐姐真是這樣一個“學得輕松，活得愉快”的人。

有一次，姐姐的學校要求同學們通過演講評選出學校的優秀團員。怡然姐姐的演講真的太精彩了，講得繪聲繪色。我認為姐姐一定會被評上優秀團員的，可等到結果出來的時候，卻沒有她的名字。經過打聽才知道，原來姐姐在演講之前，沒有報出自己的班級和姓名。她就這樣與優秀團員失之交臂，而姐姐居然一點也不傷心，反而笑嘻嘻地說：“我當了一回無名英雄呀。”逗得我們哈哈大笑。

我非常敬佩我姐姐的樂觀精神，不像我，一點兒雞毛蒜皮的小事就哭天抹淚的，要是我有姐姐的一半樂觀就好了。今后，我也要像她那樣，學得輕松，活得愉快。

彩筆頭點睛： 本文的小作者之所以選擇怡然姐姐作為自己喜歡、崇拜的人，關鍵原因在于姐姐“快樂、開朗”。對人物外在特點的刻畫與“快樂、開朗”這一內在特點緊密結合，而且所選材料也與“快樂、開朗”這一內在特點一一對應。 “快樂、開朗”這一主旨貫穿全文始終，整篇文章渾然一體。 （姜廣生）