前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的體育工作思路主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：體育工作思路范文

全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，努力實現“以德育教育為首，以藝術教育為特色，以提高學生綜合素質為根本”的辦學目標。以學生《體質健康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學改革，提高體育教學質量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規訓練，做好田徑隊、籃球隊的選材與訓練工作，切實提高體訓隊員體能、運動技能、競賽能力和心理素質；以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結協作能力，增強學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學生克服困難、戰勝困難的能力，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。

二、工作任務及要求

1、抓好“兩課兩操一活動”，增強學生組織紀律觀念，有效提高學生身體素質。

“兩課兩操一活動”是學校體育工作的重點，“兩課兩操一活動”質量的好壞將直接影響學生身體素質的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念；其次要求體育教師認真鉆研體育教材，努力提高業務水平，做到寫好學期計劃、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四十分鐘要質量，切實提高教學質量；第三是配合學校抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀律，增強學生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營造良好校風、學風；第四是認真組織課外活動，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動內容、積極發放體育器材、充分利用現有場地器材，督促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發學生參加體育鍛煉，全面提高身體素質。百事通

2、抓好《體質健康》工作，注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，確保達標率、優秀率穩步提高，切實提高我校學生身體素質。

推行《體質健康》工作是我縣剛進行的體育教學改革，目前我校已按上級部門要求配備相關器材，但是對新教材內容的了解是初步的，對新教材中所體現出的推行素質教育意義還不夠深入，更談不上對新教材的研究，更缺乏新教材的教學經念。因此，本學期體育工作的重心放在注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，探索適合我校學生身體生長發育和探索適合我校學生身心健康成長之路。

3、抓緊抓好業余運動隊訓練，有效提高運動技能和競賽水平。

長期堅持運動隊的業余訓練是我校的基本辦學宗旨，也是提高我校學生積極參加體育運動興趣和技能的基本手段。業余訓練能培養學生吃苦耐勞，能使運動員養成良好的鍛煉習慣，能推動學校體育的發展，能促進學生運動技能的提高；競賽能有效發展學生團結協作、頑強拼搏和勝不嬌、敗不妥的個性，競賽能增強學生集體榮譽感，競賽能展現運動員的體育才能。因此，必須抓緊抓好運動隊的訓練。新晨

三、具體工作安排及要求

1、期初召開體育教師會議，討論分工體訓隊教練人員和討論如何開展本學期體育教研活動及對本學期體育的其他工作作安排。

男籃一隊教練：

女籃一隊教練：

田徑隊教練：

男籃二隊教練：

女籃二隊教練：

2、籃球一隊要在第四周前選拔好運動員，并組隊開始訓練。

3、田徑隊也要盡快物色好運動員，盡快組隊進行訓練。

4、籃球二隊要在第六周以前組隊訓練。

5、期初進行新教材和新廣播操培訓。

6、十月中旬進行新廣播操比賽。

7、學校第十三屆田徑運動會決定在十一月中旬舉行。田徑隊教練要負責擬好競賽規程發送到各班，并組織有關人員編排，保證按期舉行運動會。

8、期中組織體育教師利用電腦、電腦網絡、電視進行體育觀摩學習。

第2篇：體育工作思路范文

（一）全力抓好十二屆全運會備戰參賽工作。一是咬定目標任務不放松。緊緊圍繞“爭四保五”這一中心任務，凝心聚力、攻堅克難、破釜沉舟、背水一戰。層層分解落實指標，做到隊隊有指標、人人有目標。加強參賽備戰工作管理和分類指導，按照十二屆全運會備戰參賽工作整體計劃部署，制定冬訓、預賽、決賽分階段工作方案，提高備戰工作組織水平。加大金牌攻關力度，以提高組織程度和聯合攻關效能為重點，強力推進訓科醫管一體化，做好對重點項目、重點人員的科研醫療和體能康復保障工作。二是狠抓賽風賽紀和反興奮劑工作不松懈。始終堅持賽風賽紀“高壓線”和反興奮劑“零容忍”，嚴格遵守運動會各項規定，采取有效措施，確保獲得精神文明代表團榮譽，展現江蘇體育的良好形象。三是推動轉型升級不停步。認真貫徹全省競技體育工作會議精神，圍繞提高競技體育核心競爭力和優化結構等問題，改革管理體制、競賽制度、訓練方式，盡快出臺《競技體育優化項目結構工作方案》、《省市聯辦省優秀運動隊實施意見》，并會同有關部門研究制定《省校聯辦省優秀運動隊實施意見》、《加強籃排足球項目工作意見》。扎實做好運動員文化教育和保障工作，維護運動員切身利益。

（二）加快推進基本公共體育服務體系建設。以基本公共服務均等化為出發點和立足點，整體設計我省基本公共體育服務體系建設的內容、標準、責任主體和實施步聚，使基本公共體育服務供給方式標準化、科學化。一是以大力推進城市社區“10分鐘體育健身圈”建設為抓手，構建面向城市社區的基本公共體育服務體系。重點抓好新城區體育設施建設和老城區體育設施改造配套，主動融入城鄉一體化和生態文明建設，積極推進健身步道建設，加強體育公園廣場長廊、全民健身戶外營地以及社區多功能運動場建設，確保今年70%的城市社區完成建設任務。加強各類體育組織或機構建設，經常開展有組織的健身活動或競賽并形成制度。增強體育行業職業技能鑒定工作的社會服務功能，進行國民體質測試，建成并開通電子地圖，為群眾提供體育場館設施查詢、健身咨詢等服務。二是以農民體育健身工程更新換代、提檔升級為抓手，努力提升農村基本公共體育服務水平。根據“城鎮化”發展要求，對農村基本公共體育服務進行深入調研、整體規劃，因地制宜加強鄉鎮一級全民健身中心建設，拓展健身活動功能和體育服務內容，確保公共體育設施與城鎮建設同步發展。在充分聽取農民意愿的基礎上，進一步明確村級基本公共體育設施建設標準，有條件的地方向較大自然村和集中居住區延伸。積極推進鎮、村兩級體育社團組織建設，加大農村社會體育指導員培訓力度，積極發展大學生村官社會體育指導員，確保每個行政村或晨晚練健身點有1名以上社會體育指導員。萬名體育教師培訓工程要擴大農村中小學體育教師比例，有條件的地方可以開展送培訓下鄉。三是大力加強基層體育社團組織發展。大力發展個人和團體會員，積極發展協會所屬健身俱樂部。加強體育社團建設和管理，發揮群眾自我組織、自我管理的主動性和創造性。落實好社會體育指導員管理辦法，大力開展全民健身志愿服務，切實做好一線社會體育指導員免費培訓、發放服裝和購買意外傷害保險工作，提高科學健身指導服務水平。四是推動形成政府主導、部門協同、全社會共同參與的大群體發展格局。省市縣爭取建立分管領導掛帥的多部門分工合作機制，推動各類人群體育協調發展。特別是貫徹落實好省政府辦公廳《關于加強全省老年人體育工作的意見》，加強基層老年人體育設施、健身組織建設，積極開展豐富多彩的老年人健身活動。統籌安排好全年節假日體育活動，形成以晨晚練健身點為基礎，以貫穿全年的節假日體育活動為平臺，以各類體育社團為主體，充分展示體育在促進民生幸福、構建和諧社會中的功能、地位和形象。辦好全民健身網，推動學校、機關、企事業單位內部體育設施向公眾開放。

（三）以深化體教融合為發展方向扎實做好青少年體育工作。一是進一步深化體教融合。消除公辦體校運動員文化教育規劃和經費“兩納入”死角，抓緊研究出臺“名校辦名隊”相關政策，促進更多業余體校文化教育向教育部門轉移，做好運動學校學生升學“直通車”招生工作。促成有條件學校體育場館和省屬基地對學生開放。繼續推進萬名體育教師培訓工程，辦好全省青少年陽光體育聯賽。與省教育廳共同推進高中聯賽試點，提高中學生足籃排球、田徑等項目普及度。二是切實加強業余訓練陣地建設。加強三級業余體校和青少年奧林匹克俱樂部規范管理，促進創建標準與常規管理深度融合。研究出臺“教練員進校園”相關政策，切實提高學校課余訓練水平。加快改進業余訓練教練員輪訓模式，堅持集中培訓與分項培訓相結合，并向縣市區業余體校教練和省級體育傳統校體育教師延伸。三是扎實推動業余訓練開展。認真 研究十八屆省運會競賽規程總則，特別是參賽資格等改革措施，進一步調整業余訓練項目布局。堅持科學選材、科學訓練，強化后備人才培養輸送。高度重視省級競賽賽風賽紀和反興奮劑工作，營造和諧的業訓環境。

（四）努力提高體育產業服務經濟社會發展貢獻率。著眼于轉方式、調結構的經濟工作全局，立足于擴大內需、拉動消費和轉變體育發展方式，堅持整體謀劃、重點培育，努力把體育產業打造成新的經濟增長點。一是切實加強體育產業布局謀劃和結構調整。重點扶助體育健身市場發展，鼓勵以各類體育活動為主要載體的競賽表演市場發展。推動“三帶兩圈”產業空間布局，制定分片推進實施計劃，促進體育與文化、旅游、科技、傳媒等相關產業的復合經營。制定體育產業集聚區（或功能區）指導意見，繼續創評一批省級體育產業基地并擇優推薦國家級基地，有條件的市縣都要打造體育產業集聚區。二是切實做好體育產業扶持引導。落實好我省《關于加快發展體育產業實施意見》的相關政策，省級引導資金投入以健身服務業、大型體育場館運營模式改革為重點，同時出臺體育產業引導資金項目績效評估辦法，跟蹤了解項目執行、資金使用和實施效果等情況，力爭有限資金發揮更大效應。進一步推進體育場館管理和運營體制機制改革，堅持以體為本和公益屬性，引入先進管理方式，整合優質資源，采取委托、連鎖等多種經營方式，盤活現有本體產業這筆最大資產。三是體育彩票工作穩中求進。進一步完善體育彩票發行銷售管理體制，大力推進體育彩票品牌建設、制度建設、組織建設和隊伍建設。積極籌備虛擬足球、手機在線即開新玩法，爭取早日先行先試，加強培訓工作，加大營銷宣傳力度。努力提高管理水平和服務質量，確保體育彩票持續健康發展，為體育和公益事業提供更大支持。

第3篇：體育工作思路范文

關鍵詞 新媒體 視野 高校思政工作 創新研究

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.07.040

College Ideological and Political Work Ideas

Innovation in the New Media Perspective

YU Juan

（Foreign Languages College， Changchun University， Changchun， Jilin 130022）

Abstract With the continuous development of information technology， new media appeared， the so-called "new" is the use of advanced technology for reform on the basis of the traditional media. In the current era of rapid development of information and new media not only play an important role in the economic progress and social development， but also affect the current construction Ideological Work in University. The spread of new media for contemporary college students brought a new way of life， but also a profound impact on the thinking and behavior of college students， this paper how the horizons of new media research universities ideological and political work carried out relevant research and discussion.

Key words new media; perspective; college ideological and political work; innovation research

高校是我國社會組成中最重要的部分之一，高校教育對社會發展有著重要的引導作用，新媒體對于高校生活所帶來的改變顛覆了傳統的生活教育方式。新媒體的產生豐富了資源的信息量，使新媒體逐漸成為了當代學生獲取和交流信息的重要渠道。在高校發展中，新媒體扮演著極為重要的角色，對高校學生的世界觀、人生觀、價值觀的發展有著巨大影響。因此，高校領導要在新媒體的影響下對高校思政工作做出相應的努力，以便能在校園里更好地展開思政工作的建設。

1 新媒體視域下高校思政工作存在的問題

（1）高校思政工作的建設者缺少對新媒體的應用。當前的高校思政建設工作還存在著許多的問題，高校的思政建設者缺乏對新媒體的認識，不能做到與時俱進，對思政工作的建設還停留在傳統的教學方式中，不利于思政工作的順利展開。傳統的思政教育不能適應新時代的發展。

（2）高校大學生對思想政治的選擇能力低下。隨著網絡的不斷普及，導致網絡上的信息復雜多樣，這就增加了大學生對網絡內容的選擇能力的負擔，導致高校的大學生會自覺或不自覺的瀏覽不健康的網絡內容，為高校的思想政治工作增加了難度。而有些學生缺乏自主選擇性，也會隨著其他學生一樣瀏覽不健康的網絡內容，不利于高校大學生的思政工作的培養，而這樣的新媒體也沒有正確的發揮出引導的作用。

例如：在高校的思政建設工作中，思政建設者不能做到隨時隨地的與大學生在一起，因此，高校思政建設者也不能控制大學生的思想，這就導致了部分學生會忽略新媒體下的思政建設內容，而去瀏覽不健康的網絡內容，導致高校的大學生缺乏思想政治的教育理念。

（3）高校思政工作缺乏傳播介質。在當代的高校思政工作的建設中，因為思政工作建設者缺少對新媒體的認識，所采取的思政教育手段不成熟，缺乏對思政教育傳播的介質，使思政教育無法在校園里更好地進行，要想使高校的思政工作在新媒體這個大環境下得以發展，就必須發揮傳播介質的作用。

例如：為適應新媒體下的高校思政工作更好地發展，應對高校的新媒體環境加以改造，首先要有Web服務器，只有有一個高性能的服務器，才能推動校園網絡的健康運行，同時，為營造一個健康安全的上網環境，高校的思政建設者應努力加強技術水平的提高，以便更好地教育高校的大學生們。

2 如何正確的認識新媒體對高校思政工作的影響

2.1 新媒體帶給高校思政工作新的環境

新媒體是相對于傳統媒體來說的，新媒體不僅改變了高校思政工作的教育方式，更是對高校的學習環境產生了重要改變。在新媒體環境下，應就如何對高校思政工作的開展做出一個深刻的探討與研究，要求借助新媒體的先進的技術及其科學性對高校的大學生進行思想政治的教育。通過新媒體和大學生的接觸增強學生對思政教育工作的認識與理解，從而來提高大學生自身的思想政治理念。在新媒體的環境影響之下，盡可能的發揮其主體的創新性、持續性與自主性，新媒體的應用，營造了一個和諧的校園環境，新媒體不僅加快了對高校思政工作的建設，也提高了學生自身的思想政治水平。

2.2 新媒體為高校思政工作帶來了機遇

新媒體具有個性化特征，能促使大學生在學習互動中充分地將自身的價值取向、性格特征、困惑以及心理狀態所體現出來，可以讓高校的思政領導更加客觀地掌握大學生的思想政治水平。同時也可以針對學生的思想政治水平作出有效的指導，使高校大學生能夠通過提高自身的思想政治水平，從而提高學校的整體思政教育環境。通過新媒體的發展，給高校的思政工作者提供了一個完美的平臺，為高校的思政建設做出了巨大的貢獻。①

新媒體的迅速興起，不僅加強了大學生的理想信念教育，還對引導學生樹立正確的人生觀、世界觀以及價值觀有一定的影響。在新媒體的大背景下，為高校工作的思政建設提供了多方面的工作意見和看法，在高校的思政工作的建設中應用新媒體技術，為高校的思政工作帶來了挑戰與機遇。

2.3 新媒體的應用提高了高校思政建設的實效性

新媒體這一平臺信息量很大，并且有著豐富的資源信息，能夠為高校的思政建設者提供及時、全面的信息，因此，新媒體技術的應用不僅提高了高校思政建設的工作效率，更是豐富了高校思政工作的內容。通過新媒體對思政工作的搜集與歸納，向學生進行豐富多彩的思政工作的宣傳，使思政工作的建設一改傳統的死板、枯燥，能夠更加生動有趣。讓學生認清各種弄虛作假的社會現象，加強自身的思想政治建設、學會正確的引導輿論，認識輿論對校園思政工作的影響，設身處地的為校園的思政工作著想，使思政建設工作更好更快的在校園生活中進行。

3 新媒體視野下高校思政工作的創新研究

3.1 通過新媒體的發展，構建和諧的學習型思政建設

面對新媒體的迅速發展，各高校應加強對思政工作的建設，構建和諧的學習型思政建設，運用新媒體的相關技術對思政建設制定出相應的對策。不斷提高大學生的思想政治素質，是高校思政建設工作的主要目標，通過新媒體的不斷更新，提高高校大學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。②

為適應時代的發展，需要越來越多的高校大學生加強自身的思政建設，提升大學生在社會的發展能力。在新媒體的影響下，高校思政建設者對思政工作的影響再也不受時間以及空間的限制，可以隨時對思政工作的建設思想進行存儲。以此來增強學生對思政工作的認識，促進思政工作教育的發展。③

例如：傳統的思想政治工作只是在課堂上進行的，思想政治教師采用傳統的教學方式，不能吸引學生對思想政治的學習興趣，然而，通過新媒體的發展，不僅為思政工作提供了一個安全的教學平臺，還促進了學生的思想政治水平的提高，因此，新媒體不僅為高校的思政工作營造了一個適合思政工作的環境，還促進了高校的思政工作的建設。④

3.2 通過新媒體的發展拓展思政工作的渠道

面對新媒體帶給各個高校的思政工作的挑戰，要求思政工作者積極地應對挑戰。拓展思政工作的渠道，提升思政工作的有效性。因此可以看出，渠道對于思政建設的重要性。如何拓展思政建設的渠道成為當今高校的思政建設者所煩惱的一個重要問題，例如：思政建設者可以在網絡上建設思政教育平臺，首先提高思政建設在新媒體上的應用，并通過新媒體的加入對網絡思政教育平臺進行相對的改造。同時，要求高校輔導員對網絡平臺進行宣傳，使學生能夠更好地了解網絡平臺的作用，吸引更多的大學生關注思政建設的這個平臺，以此來提高網絡平臺在各個高校的關注度。同時可以在網絡平臺上相關的思政建設的圖片以及視頻、書籍等，加強學生對于思想政治的理解能力。使思政建設由最初的枯燥無味變得更加趣味性、娛樂性。

不僅如此，高校的思政工作建設者還可以通過多媒體的應用，對思政工作的展開增加更多的趣味性以及文學性，以此來吸引學生的注意力，在高校思政建設的課堂上，思政工作建設者可以通過影片以及圖片展示，提高學生的思想道德水平，努力培養一個道德水平高尚的高校大學生。

例如：高校思政工作者可以通過社團的方式吸引同學們來學習思想素質的教育，采取有效的社團管理方式提高學生的思想政治水平，經常組織各種各樣的活動，如慰問老年人、糖果換香煙等教育活動，呼吁高校的大學生能夠提高自身的思想道德水平，積極地為思政建設的發展貢獻力量。

3.3 建立科學的思政體系

可以通過教學評估等教學手段加強對思政工作的教育，使整個思政教育工作能夠順應時代的發展。教學評估和教學檢查是確保教學質量非常重要的手段之一。因此，思政工作者要建立健全這一教學質量體系，做到隨機抽查與定期檢查的相結合，在檢查的過程中發現問題并及時采取有效的措施進行解決，促進思政建設又好又快的發展，同時也可以通過高校領導的不定期檢查提高思政建設工作者的思想道德水平。

思政工作者的思想道德水平影響著高校大學生的思想道德素養，一個好的教師才能夠教出一個優秀的學生，因此，高校的思政工作者應努力提高自身的思想道德水平，加強對思想道德的培養，與時俱進，以便于能更好地引導學生樹立一個正確的人生觀、價值觀、世界觀。⑤

例如：在高校的思政建設中，可以對思政工作建設者進行定期的培訓、學習，以提高思政工作者的道德修養。高校領導可以為思政工作者舉辦一些活動，提高思政工作者的工作興趣，在活動的進行過程中，培養思政工作者認真、負責的工作態度，有利于高校的思政工作更好地進行。

4 結語

要想在新媒體下加強對高校的思政建設工作的有效開展，不僅需要高校思政建設者和在校大學生積極的配合，還要努力提高高校思政建設者的政治素養，加強對學生的管理工作及思想政治的教育，以便提高在校大學生的思想政治素養，促進高校思政工作的有效性發展。

注釋

① 張海川.新媒體時代高校思想政治教育工作面臨的挑戰與對策[J].內蒙古師范大學學報（教育科學版），2014.27（9）：53-55.

② 劉菊芳.論新媒體環境下如何構筑高校網絡思政工作“防火墻”[J].數字化用戶，2013.12（31）：261-268.

③ 王瑋.新媒體視域下高校思想政治工作思路創新探究[J].新課程?上旬，2014.11（8）：23-24.

第4篇：體育工作思路范文

關鍵詞：高校；新媒體；思想教育

0.引言

高校的團員思想教育工作的開展，對穩定學校的良好發展以及工作效率的提高比較有利。在新的媒體環境下，加強團員的思想教育工作的優化，是保障團員健康良好發展的基礎，只有在這些基礎工作上得到了加強，才能真正有助于思想教育工作的順利實施。通過從理論層面對團員思想教育工作加強研究，對解決實際問題就比較有利。

1.新媒體在高校團員思想教育工作中的應用作用及影響

1.1新媒體在高校團員思想教育工作中的應用作用

新的媒體環境發展背景下，對高校的團員思想教育工作也有著積極作用，能夠對團員教育的模式進行優化。在新的媒體技術應用下，就能在教育模式當中的思想意識教育主體以及客體的關系進行改變。傳統思想教育工作中，主要是采取灌輸式的教學方式，這樣就使得學習主體得不到凸顯，在積極主動性方面也不能有效發揮，從而就影響了思想教育的效果良好呈現[1]。而在新媒體的環境下，在新媒體技術的實際應用過程中，就能對這一教學現狀加以改善，在教學的模式上能有效創新，將教育者和受教育者間的互動性得到了進一步強化。

另外，新媒體技術的應用，也對團員的工作提供了良好的發展平臺，對團員的思想教育工作的優化實施提供了契機。在傳統的團員工作過程中，在進行組織間的聯系方面，方式相對比較單一化，工作的模式也較為單一，在反饋機制上沒有真正發揮作用。但是在新媒體技術的應用下，就能夠為團員的思想教育工作提供良好的平臺基礎，對團員思想教育工作的范圍也大大的拓寬，這就對實際工作的效率水平有了很大程度的提高。

1.2新媒體環境下高校團員思想教育工作的影響分析

新媒體的環境下，在高校團員的思想教育工作方面也受到很大影響。主要體現在思想政治教育的主導地位受到了很大沖擊，新媒體技術的應用對傳統的思想教育工作的模式有了突破，在信息的獲得上更為便捷，學生能夠根據自己的喜好來選擇所要學習的內容[2]。這就就使得學校和老師在權威主導的地位上發生了很大的變化，對教師的實際教學方面也形成了很大的阻礙。

新媒體的環境下，團員的思想教育工作所面臨的環境也愈來愈復雜化。技術的進步對教學的模式有了改變，由于新媒體當中信息量比較大，對信息的篩選就顯得比較重要。一些多元化的文化思想對團員有著很大影響，由于信息和傳播的門檻有了降低，有的一些腐化的思想觀念對團員就產生了很大的影響，使得思想教育工作面臨著很大的挑戰。再有就是高校的師生方面在新媒介的素養上還要能加強提高。

2.新媒體在高校團員思想教育工作中的應用策略探究

新的媒體環境下，只有將高校團員的思想教育工作的質量進行提高，就能有助于思想教育工作的進一步發展。筆者結合實際對新媒體環境下的高校團員思想教育工作的具體實施方法進行了探究，在這些方法的實施下，就能有助于思想教育工作的完善化。

第一，加強對新媒體的管理制度完善制定。在新媒體技術的逐漸普及背景下，將其在教育領域中加以科學化應用，對教育的改革目標實現就有著促進作用。在高校的團員思想教育工作的實施過程中，通過新媒體技術的應用，就能為思想教育工作創造良好的工作環境[3]。在實際應用中也要能充分注重新的應用制度的完善制定，將新媒體的管理制度和規范化的應用等，和高校的團員思想教育工作緊密結合，并設置專門的新媒體管理中心，通過宣傳黨政部門加強在這一方面的監督管理。只有這樣才能將新媒體技術的作用得到充分發揮。

第二，為保障新媒體技術在高校團員思想教育工作中的作用充分發揮，就要能充分注重應用者專業素養的提高。從具體的措施實施上來看，就要在的理論知識學習上進行加強，對思想教育知識傳播者把關人的意識要能加強提高[4]。高校的團員思想教育工作的實施，需要專業的教師進行執行，這就需要有扎實的理論基礎，在面對新的問題過程中，要能及時性的加以解決，將把關人的作用能得以充分的發揮。

第三，新媒體環境下的高校團員思想教育工作開展，要注重新媒體和傳統媒體的結合應用。在這樣的模式下，就能對團員思想教育工作的優化加以促進。在新舊的媒體技術應用過程中，有優勢也有缺點，兩者的互補就能將團員思想教育工作惡意優化。在兩者結合的過程中，能將團員思想教育的工作在主題活動以及社會實踐當中加以融入，這對團員教育的工作開展效率提高就有著積極作用[5]。這就需要團員能夠對新舊媒體有充分的認識，在對多媒體技術的應用層面也要能充分重視。

第四，對高校團員思想教育工作的完善，在新媒體文化建設工作上要加強實施。能夠從校園的文化環境優化的角度出發，對高校的網絡新陣地進行占取，這就比較有利于團員思想教育工作的進一步優化。從具體的工作實施方法上，要充分注重思想導向的引導以及對文化內容的科學化選擇，再有就是要注重對新媒體網絡文化建設的作用充分化發揮。在這些層面得到了加強，才能有助于團員思想教育工作的良好實施。

3.結語

通過從多個層面對高校的團員思想教育工作的理論研究，就能為實際的工作提供有益的工作思路。在面對新的發展環境系，只有充分注重對新媒體技術的科學應用，才能有助于高校團員思想教育工作的良好實施，對解決實際的問題才能起到積極促進作用。

參考文獻：

[1]陳慧椅.新媒體時代大學生思想政治教育的創新途徑探析[J].長春教育學院學報.2015（03）

[2]張琴.新媒體時代大學生思想政治教育工作機制創新探究[J].思想理論教育.2014（12）

[3]那立坤，王成.新媒體時代大學生思想政治教育審視[J].赤峰學院學報（漢文哲學社會科學版）.2014（11）

第5篇：體育工作思路范文

職業素質是高職學生未來從事職業活動并得以生存和發展的前提條件，可以說較高的職業素養是每一個學生未來擇業、升職、創業中必不可少的基礎能力和條件。但如今高職學生職業素養低下是一個普遍現象，而如何提高高職學生職業素養又不像專業知識、技能那樣在高職學校中擁有一個系統、合理、科學的培養提高模式，各高職學校更多的是按照自身情況進行一些短期、突擊式的職業素質養成訓練。旅游類高職學生因未來工作環境的特點，較高的職業素質是行業基本要求，對學生職業素質養成教育的問題便顯得格外突出。

本文以武昌職業學院旅游學院學生為實施對象，圍繞職業道德、職業意識、職業技能、職業心理、職業形象這五個核心職業素質開展素質養成教育，突出行業環境的高度模擬，讓學生在走出校園前就具備旅游行業的核心職業素質，達到旅游行業素質要求。并以此為據，結合實踐，從明確職業素養的構成，到針對性地提供培養方案，初步形成了一套高職旅游類學生職業素質養成的工作思路。

一、酒店管理學生職業素質的構成

從教育學角度上講，素質是指人在先天生理的基礎上，通過后天環境影響和教育訓練所獲得的內在的、相對穩定的、長期發生作用的身心特性和品質構架。每一個社會成員在社會生活中擔任一個特定的社會“角色”，便派生出“職業素質”的概念。職業素質是勝任某一職業所必須具備的綜合素質，它是一個人從事職業活動的基礎。具體到旅游行業而言，職業素質是指作為旅游類企業從業人員應該具備的職業素養和風度。想要形成科學、合理的職業素質養成教育結構，首先我們應明確職業素質的構成，只有在充分了解了構成職業素質的各部分要素，我們才能有針對性地形成培養教育模式和結構。具體來講，旅游行業職業素質應包括以下幾個方面。

（一）職業道德

職業道德是所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為標準，在這一點上各行各業概莫能外。旅游行業強調職業道德，從業者應該做到愛崗敬業、誠實守信、服務熱情、奉獻社會等。一個不尊崇職業道德或不能信守職業承諾的人，即使職業技能再高，其行業內的發展前途也是暗淡的。旅游類高職學生畢業后將參與到服務管理的一線工作，這要求學生從在校開始就對未來將要從事的行業形成認同，而這種認同感也正是愛崗敬業的具體體現，是職業素質的基本要求。

（二）職業意識

高職教育中旅游類專業的職業意識表現為服務意識，這也是區別于其他行業的一個顯著特征。服務意識要求學生能自發主動的做好服務工作，并成為自己內在的一種觀念和愿望，它發自于服務人員的內心，對客人忠誠，真誠待客，觀察細致，體貼入微等都是服務意識的具體體現。如今的高職學生因為成長的社會環境，服務意識往往是最薄弱的一環，與行業要求形成了巨大沖突，職業素質養成教育中需要時時貫穿和著重培養。

（三）職業技能

專業知識和技能是要求學生擁有與所從事的職業崗位要求相匹配的專業分析能力和實際操作能力，這種能力通常取決于受教育程度、工作經驗。具體到職業素養而言，高職教育應該在傳授理論知識，鍛煉專業技能的同時努力培養學生具有獲取信息和應用知識的素質，能夠具備走出校門后再繼續發展自身專業能力的素質。

（四）職業心理

在成為行業從業人員后，學生會面對很多煩惱、壓力和誘惑，這就要求學生在走出校門前就具備良好的心態和抗壓能力，不然在未來的工作中就容易出現心理失衡。職業心理要求學生有端正的職業品質，愿意與人合作溝通，有較強的抗壓能力，勇于競爭，敢于創新。學生在校時間與以后職業經歷相比極為短暫，只有擁有了良好的心理，才能擁有應對未來職業轉換的適應能力。

（五）職業形象

旅游服務人員的職業形象直接影響著客人對服務的感受。旅游服務人員要做到表情自然，面帶微笑，態度和藹，服裝整潔，以優雅的站姿，端莊的坐姿，輕盈的行姿，禮貌的服務用語，得體的肢體語言來展現自身良好的職業形象。

二、武昌職業學院旅游學院學生職業素質養成教育實踐

以武昌職業學院旅游學院學生的職業素質培養為例，職業素質的養成比傳統教學中的專業知識和職業技能要困難得多，所以必須通過各種形式和途徑對學生進行強化。

（一）制定職業素質培養教育方案

確立了以相關課程為支撐、工作任務為引導、崗位實踐體驗為方法、校內外環境為場所的職業素質培養教育方案。在實踐中逐步系統化，探索最終讓職業素質培養教育進入到人才培養方案中，真正在人培方案中體現職業素質培養。

（二）課程為支撐，工作任務引領，項目導向

課程為支撐，工作任務引領，項目導向，職業素質培養緊扣課程教育。學生通過在課外的實踐將課堂內的知識進行轉化，在實踐中解決問題，獲得成就感，意識到課堂內的知識是“有用”的，有助于學生逐漸形成行業認同感。

（三）工學結合，利用校內外資源，崗位實踐體驗

職業素質培養是一個潛移默化的過程，教師的言傳身教，環境的侵染熏陶是不可或缺的因素，需要在實踐過程中通過不斷實際操作演練來提高。武昌職業學院旅游學院利用學生課余時間，從前期引導慢慢過渡到學生自己組織，在校內將電梯服務、大門迎賓常態化，為學校大型會議、賽事提供服務；在校外與企業合作，讓學生到酒店、旅行社、景點實踐，身處真實的環境中，服務客人，處理人際關系，使學生充分認識到提高自身職業素質的緊迫性。

三、職業素質養成教育的工作思路與體會

教育需要潛移默化的影響，職業素質培養更是如此，要求我們全時全景，通過學生平時學習、生活、工作各方面來熏陶和影響。

（一）職業道德養成教育

職業道德養成教育首先還是要通過課堂這一主要渠道來發揮作用。一是通過“兩課”培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和高尚的道德情操，二是在專業課教學中，融入行業的道德規范和典型事例，滲透職業道德教育。

學生活動要和行業文化做結合。把先進的、健康的旅游文化寓于學生活動中，優化學生對行業、對社會的認知，增強對職業精神、職業規范的了解，幫助學生樹立職業理想，進行職業生涯規劃，促進良好職業道德的養成和修養的升華。

（二）職業意識養成教育

培養旅游類專業學生的服務意識有三大障礙：一是學生服務觀念較差，這與學生多來自獨生子女家庭有關。二是基礎教育階段服務意識教育的缺失。三是學生及家長對旅游類專業存在偏見，認為這是伺候人的工作。針對這三大障礙，學生要轉變觀念，樹立正確的服務理念不是一蹴而就的，應與人培方案相結合并貫穿于學校教育的全過程。可以根據不同年級學生的特點，以“大一時挖掘職業樂趣、大二時建立職業認同感、大三時建立職業歸屬感”為目標開展全程專業思想教育，培養服務意識。

（三）職業技能養成教育

以市場為導向，培養學生的崗位職業技能，充分發揮教學第一課堂、活動第二課堂、社會第三課堂的作用。圍繞為旅游企業培養高技能業務人才和管理人才的培養定位，與企業聯合開發課程，制定課程標準，實現實訓與就業一體化，重點開發與企業核心崗位需求直接對接的專業核心業務能力模塊，在對崗位能力進行細致分析的基礎上，改革課程內容。同時引入職業資格證書，實行雙證教育。通過校內模擬、崗位見習、勤工助學等活動，使學生在社會實踐中進一步增長才干，培養職業應變能力。

職業心理養成教育

1.通過教學與實踐，強化學生的職業心理

對教師來說，除對學生進行專業知識技能的培養外，還要與之多溝通，幫助學生分析自身優缺點，并結合專業特點，結合正反典型事例，引導學生樹立正確的榮辱觀，不斷強化職業心理。

2.加強職業認知教育，培養學生的職業情感

組織新生參觀企業、優秀畢業生與在校生互動、企業管理層參與專業指導、組織多種專業社團和主題活動都可以幫助學生在活動過程中加強對專業的認識，培養職業情感。

3.進行職業指導，樹立正確的職業理想

職業指導既要注重技巧指導，更要強化心理指導。以學生了解自我、了解職業、了解社會、規劃職業生涯為主，通過就業政策、就業理念教育改變不良的就業觀念，培養正確的職業觀、擇業觀，才能始終保持積極向上的精神狀態和健康的心理。

職業形象養成教育

1.加強素質教育，提升人格魅力

通過大量教育活動，如文化藝術節、讀書月、青年志愿者活動等來提高學生的綜合素質。拓寬學生的知識面，培養語言表達、人際交往的能力；塑造健康人格，增強心理素質；幫助學生拓寬思路、增強創造力、提高就業能力，得到用人單位和社會的認可。

2.重視禮儀教育，培養職場禮儀

在職場交往中，人們常會通過個人的禮儀來判斷其情商、素養及見識。施展大才的機會并不是天天都有，但小節卻充斥著每一天，長期禮儀行為的培養和積累能形成優雅的習慣。培養學生的職場禮儀時，僅靠課程是不夠的，必須要讓學生參與實踐，得到鍛煉，從而提高在職場禮儀中的適應能力。

3.精心包裝自我，打造個人品牌

第6篇：體育工作思路范文

【關鍵詞】教育培訓 項目質量 評估 管理系統

加強干部教育培訓是提升干部素質和能力的必然途徑手段，加強干部教育培訓項目評估是促進干部教育培訓的必然要求。教育培訓項目質量評估目的是通過檢測教育培訓活動的過程，判斷培訓前后學員在知識、技能、行為和工作績效等方面的變化，據以考察項目質量和效果，督促引導相關部門規范運作，不斷提升干部教育培訓項目的運作管理水平。

1.存在問題

1.1當前評估工作覆蓋面較窄

評估工作應貫穿項目策劃和實施的全過程，對項目運作的不同階段、不同環節、不同事項和不同主體等進行全方位考核。而我們目前的評估工作覆蓋面相對較窄，具體表現為“三重三輕”：一是重對學員反應和學習情況的評估，輕對學員行為變化和工作績效影響的評估。實踐中，多停留在調查學員參訓后的總體反應和感受以及對培訓內容的理解和掌握程度，而沒有關注學員參訓后在實際工作中行為的變化以及由此帶來的工作質量和效率的提升，培訓項目的實效性受到置疑。二是重訓后評估，輕訓前和訓中評估。訓前評估是對學員培訓需求和基本素質的確認，是修訂項目實施方案的重要依據；訓中評估是對培訓計劃執行的監控，是保證培訓按計劃進行并據實調整的基本手段。目前，我們基本沒有開展訓前評估，訓中評估也較為簡單。三是重即時評估，輕中期和長期評估。即時評估是在培訓結束后當即進行的評估，而中長期評估則是參訓學員返回工作崗位一段時間后（3至12個月）進行的評估。中長期評估主要調查研究學習到實踐這一轉化過程，其目的是衡量培訓成效并探究影響培訓成效的主要原因。目前，我們對培訓項目開展了即時評估，但中長期評估仍處于空白狀態。

1.2評估指標體系科學性較差

目前，我們的評估主要依據培訓班測評問卷。該問卷指標體系包括分項測評和總體測評兩部分，分項測評由培訓方案、培訓教學、培訓管理、培訓保障和培訓效果等指標組成，賦以分值；總體測評按學員滿意度分為“優、良、一般、差”四個等級。

該指標體系的突出問題：一是指標體系不健全?，F行評估指標主要衡量學員對培訓項目的反應，而對學員的知識技能掌握、參訓表現、行為變化和工作績效等方面基本未涉及。二是評估標準不明確。每個指標僅作原則性描述，并無明確的評判標準。學員難以全面理解把握，使得評估得分“趨高、趨同”現象十分突出。三是指標權數不合理。培訓方案、教學、管理、保障和效果指標的權數均為1。這使得方案設計和課堂教學等重點環節中存在的突出問題不能清晰地反映出來。雖然日常管理和后勤保障不可或缺，但是從培訓質量角度來看，其重要程度顯然不能與方案設計和課堂教學等量齊觀。評估實踐也表明，培訓項目存在的各種深層次問題主要集中在方案設計和課堂教學兩個環節。

1.3評估工作信息化程度較低

目前，我們評估工作的信息化程度較低，基本處于人工和紙質階段。其現狀是：問卷調查面對面、數據統計靠手工、紙質資料保管難……。由于缺乏有效的信息化管理手段，僅數據的收集、整理和存儲就要耗費大量的人力和時間，而且不能滿足長期全面分析監控的需要，相關部門之間也難以保持及時有效的溝通。

2.改進思路

2.1拓展評估的深度和廣度

一做好訓后評估，加強訓前評估和訓中評估。通過問卷調查、開課調查、摸底考試等手段做好訓前評估，明確學員需求、了解學員能力水平狀況，形成評估基礎數據，為訓后評估奠定堅實基礎。二做好學員反應和學習效果評估，逐步向學員行為變化和工作績效影響評估延伸、向中長期評估延伸。通過信函、電話、網絡等途徑，向學員本人和派出單位了解學員通過培訓有無行為改變、能否實現學以致用以及由此對工作績效是否產生了積極影響。三做好對施教機構培訓項目評估，加強對派出單位送培質量的評估。調動培訓相關主體的積極性和主動性，形成相互制約和相互促進的良性互動機制。

2.2優化培訓評估指標體系

一是健全指標體系。更新和充實原有指標體系，對培訓需求、學員反應、學習情況、行為變化和工作績效等進行全方位評估，形成三種基本評估問卷，即：“學員培訓需求調查問卷”，作為培訓方案設計的配套內容，用于訓前學員評估；“學員滿意度測評問卷”，由現行的培訓班測評問卷更新形成，用于訓后即時評估；“培訓跟蹤調查問卷”，用于對學員及其所在單位進行中長期評估。三種問卷之間互相關聯、互相支持，構成三位一體的評估新格局。二是明確評估標準。從增加可評性和客觀性入手，細化、量化評估指標，明確評估對象達到評估指標的程度在數量、質量和特征等上的具體規定，便于理解把握。三是突出評估重點。堅持以能力考核為主，突出培訓實效。將方案設計和培訓教學作為重點，多角度調查分析影響學用轉化和工作績效提高的主客觀因素。細化考核內容，增加考核權重，更好地發揮評估導向作用。

2.3建立教育培訓信息管理系統

第7篇：體育工作思路范文

金融辦：

根據金融辦《關于如何為外來投資者做好服務建立綠色通道提出工作思路和建議的通知》的相關要求，    商業銀行（以下簡稱“本行”）按照通知要求認真開展了調研，現將本行思路和建議匯報如下：

1.政府部門發揮主導作用，積極優化社會信用環境。加強信用環境建設，政府及相關部門要從全局和長遠利益出發，切實維護金融債權，積極搭建銀企信息交流平臺，建立有效約束和動態管理機制，健全對失信企業聯合懲處機制，不斷優化社會信用環境，培育良好的信用體系。

第8篇：體育工作思路范文

經過局領導班子成員認真剖析、組織專班深入開展調查研究、問卷調查、專題座談、民主評議等形式，我們對自身履行工作職責、行業作風和業務服務水平等方面存在的問題進行了認真查擺。從調查、收集、整理的情況看，當前存在的突出問題主要表現在以下幾個方面：1、群眾體育工作問題。工作思路創新不強，有組織的體育活動開展不經常，服務社會力度不夠、熱情不高。

2、青少年體育工作問題。領導重視程度不夠，業訓質量不優，人才輸送率不高。

二、整改措施

（一）整改目標：群眾體育工作思路創新得到加強，有組織的體育活動逐步增多，力爭做到熱心為社區服務、為農村服務、為企事業單位服務。

整改措施：一是多開展有組織的體育比賽和體育健身活動；二是加強體育協會和體育民辦非企業等體育社團的建設；三是加強社會體育指導員、體育教練員、體育裁判員的培訓力度；四是充分發揮和熱心扶持社會力量辦體育的積極作用，彌補公辦體育的力量不足；五是充分利用廣播電視、報刊、網絡等新聞媒體，加強體育工作宣傳，使全民健身理念深入人心。六是積極向上爭取農民健身工程項目；七是加強本系統內部的干部職工的政治思想教育和體育業務培訓。

（二）整改目標：青少年體育積極爭取領導重視，選瞄準、訓練精、輸送快。一年起步，兩年規范，三年提高，五年創優。逐步建立體育學校為龍頭、學校體育為基礎、社會力量為補充的多層次、多渠道的青少年業余訓練網絡。

整改措施：一是積極爭取教育局的支持，促進全市各級各類學校加強學校體育工作，與此同時，積極爭創市級、省級和國家級體育后備人才基地建設，使學校體育工作上升一個檔次；二是大力加強教練員的政治思想教育和業余訓練工作，培養一支過得硬的教練員隊伍；三是加強體育后備人才的科學選拔、科學訓練工作，不斷向上級運動隊和體育院校輸送優秀體育苗子，提高人才輸送率；四是積極爭取財政部門對青少年體育工作的財力投入力度，為教練員和業訓學生改善業訓條件和待遇；五是積極扶持社會力量辦體育，鼓勵社會體育培訓機構參與對青少年的培訓工作，以彌補公辦體校的業訓工作的不足。

三、整改要求

第9篇：體育工作思路范文

由晉江市文化體育局和晉江市人事局聯合舉辦的晉江市基層文化體育工作者培訓班，經過天來緊張有序的培訓學習活動，今天就要結束了。在此，我謹代表主承辦單位，向關心、支持本次培訓工作的各位領導、專家表示衷心的感謝，向認真參加本次培訓活動的各位學員致以親切的問候。

本次培訓的主要目的是為了加強我市文化體育工作者隊伍建設，強化對基層文化體育工作的指導，進一步提高基層文化體育工作者業務素質，積極推進基層開展豐富多彩的群眾性文化體育活動，以適應新形式下我市群眾性文化體育工作的需要。來自各鎮文化體育服務中心和各街道社會事務辦負責文化體育工作的工作人員、各社區的文化體育工作輔導員，將在這里參加為期天的培訓學習活動。本次培訓的內容涵蓋面很廣，涉及到文化體育工作的方方面面，既有課堂理論學習，也有活動觀摩。授課教師的檔次也很高，既有國家文化部、省文化廳的領導，也有大學的教授，他們在長期的工作實踐和研究中積累了相當豐富的經驗，他們所講授的課程都非常切合我們的工作實際，對我們今后如何開展好文化體育工作將有很大的裨益。因此，可以說，本次培訓班是一次非常難得的學習機會。

在培訓班期間，各位學員都能遵守培訓班的統一安排，集中精力，認真學習，同時還能結合各位領導、專家的講課內容，結合本鎮、本街道、社區的實際情況，對如何抓好群眾文化體育活動進行一次總結、比較。在討論課時，踴躍發言，既把本鎮、本街道、社區的一些好的做法、經驗介紹給別人，也善于學習他人的長處，達到互相交流、取長補短的目的。因此，可以說，本次的培訓活動是成功的。

同志們，新的形勢對我們的文化體育工作提出了更高的要求，我們只有在學習中工作，在工作中學習，不斷地吸取知識的營養，不斷提高自身的修養，才能勝任好我們的本職工作，才能無愧于時代賦予我們每一位文化體育工作者的神圣使命。同志們在學習之后，要從實踐中來到實踐中去，認真總結以往的工作經驗，認真吸取新的群文理論和工作思路，在今后的工作中探索新思路、提出新舉措、創造新經驗，做理論與實踐相結合的探索者、實踐者。