前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的關于運動會的作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：關于運動會的作文范文

7月份以來，由于各地領導重視，措施得力，再就業服務中心建設進度和下崗職工進入再就業服務中心的進度明顯加快，確保國有企業下崗職工進中心、保生活的目標基本實現。但工作中也存在著一些再就業服務中心運作不規范，上報統計報表不及時等問題。為進一步規范再就業服務中心的運作，做好再就業服務中心月度統計工作，現就有關問題通知如下：

一、規范再就業服務中心的運作。下崗職工進入再就業服務中心一定要簽訂基本生活保障和再就業協議，協議應明確雙方的責任、權利和義務，并應明確協議期內實現再就業或協議期滿的，均應與再就業服務中心解除協議，并與原企業解除勞動關系。凡進入再就業服務中心的下崗職工未與再就業服務中心簽訂協議的，要盡快補簽。

二、規范提法。今后，各地在文件和上報材料中，不應再使用“托管”、“托管中心”、“托管協議”、“托管率”等不規范的提法，而應使用規范的提法：如進入再就業服務中心、簽訂基本生活保障和再就業協議（或簡稱“進中心協議”）、進入再就業服務中心的下崗職工比例等。“協議保留勞動關系”應規范為“協議保留社會保險關系”。行業或政府部門辦的再就業服務中心應規范為再就業服務指導中心。

第2篇：關于運動會的作文范文

隨著宣布運動會正式開始，運動會展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。下面是小編整理的關于運動會主題作文六百字范文，歡迎閱讀!

運動會主題作文六百字范文1“加油!加油!”“耶!我們班贏了!”校園傳出一陣陣歡呼和吶喊聲。也許你會問，往日平靜的校園怎么會傳出歡呼和吶喊聲?還是讓我來告訴你吧，今天，我們學校舉行了第十七屆校運會。想知道有什么項目嗎?讓我來告訴你吧，這次校運會的項目有：拔河、鉆“山洞”、接力賽、翻輪胎接力賽、呼啦圈等11個項目。其中，使我最感興趣的要數拔河了。

來到拔河的比賽場地上，同學們都排好了隊。你瞧，隊員們個個精神抖擻，滿臉自信，活像一群威武的戰士。各班的啦啦隊也都到了場，準備為自己班的同學加油。啦啦隊員們已把賽場圍得泄水不通了，第一回合的比賽開始了，同學們各個都用手死死的抓住繩子，手背上暴出了青筋，身子一齊向后傾斜，把繩子用力向后拉。他們的臉兒憋得通紅，咬著牙。

在兩旁高嗓門的啦啦隊把手放在嘴前當喇叭筒，一個勁的喊著加油。哎呀，不好，繩子中間的紅繩向一班那邊移去了，運動員們的臉兒更紅了，啦啦隊的喊聲也更大了。可是由于我們班同學的耐力不夠，輸給了一班。交換場地之后，第二回合的比賽開始了。

你瞧，隊員們各個都蹲著馬步，前后同學的腳互相頂住，手緊緊地抓住繩子。“一二!加油!一二!加油!”在兩旁的啦啦隊也跟著老師的喊聲，一起為我們班的同學加油。繩子中間的紅繩時而向我們班這邊移來，時而向一班那邊移去，過了好久還不分勝負。

呀，紅繩被一班拉過去瞞多的了，加油啊!四(3)班的同學!在這緊張的時刻，隊員們的手把繩子抓得更緊了，牙咬住嘴唇，用力向后拉。啦啦隊們也急了，有的在跺腳，有的在高聲吶喊，還有的急得跳了起來，經過同學們的一翻努力，紅繩漸漸的向我們班這邊移來。

還差一點就過線了，近了!近了!更近了!努力!努力!再努力一點就贏了!紅繩最終被我們班拉了過來。我們班最終取得了第二回合的勝利。“耶!我們班贏了!”同學們激動的跳了起來，我們在賽場上跳啊，笑啊。這回兩班平了，還得在賽一個回合，第三回合，我們又贏了?？上в捎谏衔缥覀儼嗪投啾容斄?，所以只得了個第二名。

今天，我把嗓子喊啞了，但這是為了班級才這樣的，所以我覺得，值!

運動會主題作文六百字范文2大家都參加過運動會吧!前天的運動會真讓我難忘，給我印象最深的是運動會上的拔河比賽。

我也是拔河隊中的一員，我們斗志昂揚帶著滿滿的希望走上了戰場，同學們一到戰場就摩拳擦掌了。這時，我們班的對手五(3)班也來了，同學們頓時進入了戰斗狀態，我們都各自站在自己的位置上，拿起繩子緊緊地握在手中，全神貫注地等著裁判的一聲令下。要知道我們的對手五(3)班可是個棘手的敵人，他們之前可打敗過很多班級。但我們也不甘示弱，我心想：就算你們是常勝將軍又怎么樣，我們不怕你們，一定要打敗你們，為我們班級爭光。

我們側身下躬，全身的力量匯聚在手中。裁判員舉起小紅旗同時吹響了口哨，比賽開始了!我們腳用力地踩著大地，手死死地握著繩子，全身向后傾斜，“戰友們”額頭上的青筋都爆起來了，眼晴里都露出了深紅的血絲，恨不得把敵人都“殲滅”在陣地上。我們的啦啦隊和對方啦啦隊的吶喊聲、助威聲都要快把整個校圓震塌了一樣。有的把加油棒舉得高高的，有的把加油棒扔到了空中，這些加油棒就像一份份力量呀，落在我們身上!

我們拉得滿臉通紅、汗流浹背，但對手五(3)班突然像瘋了似的，一下子把我們拉倒了，使我們恍恍忽忽的輸掉了上半場。緊接著下半場開始了，我們都沒有研究一下到底輸在哪里就重載信心的上場了。裁判話音一落，我們就使出了渾身的力量，想要把對手打敗，并讓他們敗得心服口服，眼看著繩上綁著代表輸贏的旗幟移向我們這方了，“敵人”不知怎么回事好像爆發了他們的小宇宙似的，將旗幟一下子拉過了界線，我們又莫名其妙地被對手打敗了。

比賽結束了，雖然我們輸了，但我們明白了一個道理：重在參與，友誼第一，比賽第二。

運動會主題作文六百字范文3今年我校舉行了以“我運動、我健康、我快樂”為主題的運動會。一大早，全校同學都來到操場上，排好了隊伍等候命令。首先是走方塊隊。我們班是第一個出場的，同學們個個精神抖擻、昂首挺胸，嘴里喊著響亮的口號，邁著整齊的步伐從主席臺前走過。一段時間后，方塊隊走完了。學校特地請來了錦奧跆拳館的人來為我們表演，大家都看得入了迷······

接著比賽開始了。首先是六十米沖刺。隨著一聲槍響，運動員們像離弦的箭一樣沖了出去。我們班取得了不錯的成績，同學們都很高興。接著是二百米、四百米的賽跑，同學們也都竭盡全力想要得到第一名，許多同學都在操場邊為運動員們吶喊助威。

最精彩的場面要數八百米賽跑了。我們班的李小鈺簡直就是“飛毛腿”，槍聲一響他就竄了出去，一下子沖到了最前面，和第二名相比他已經遙遙領先了。同學們有的喊加油，有的在操場中間給運動員遞水，有的在跑道邊給運動員帶跑，一個個忙得不可開交。我們班的王鑫喊的聲音最大了，成了場上的“啦啦隊長”?！暗搅?到了!”我們班獲得了第一名，同學們都歡呼起來，為李小鈺鼓起了響亮的掌聲。

“人外有人，天外有天”。1700米的比賽是要繞著我們的操場跑7圈半，這要是我們誰能堅持得了啊!可是于浩田就堅持了下來。剛開始的時候他比別人慢了一圈，我站在操場中央給他送水，心中很著急，同學們也都快喊破了喉嚨：“加油!加油!”。

他聽了不由得加快了腳步。到了第五圈時，他已經是滿臉通紅，腿腳都抬不起來了。同學們一見這情形，一下子涌了過去，手里端著水，嘴里喊著加油，和他一塊跑。老師也跑了過來，用和藹的話說：“浩田，實在堅持不了就算了吧!”。可他并沒有放棄，而是咬著牙，一直堅持著。到了最后一圈，他一點一點的走著，好像隨時都會暈倒似的，同學們的心都揪到了嗓子眼上?？墒瞧孥E出現了，他竟然加快了速度，跑完了全程。同學們攙扶著他回到了座位上，老師和同學都稱贊不已·······

運動會結束了，可我的心卻還在那些感動的瞬間中徘徊。這次運動會我懂得了一個道理：只要團結，就沒有過不去的坎兒。

運動會主題作文六百字范文4明天就要開秋季運動會了我興奮極了!我把明天要帶的自制面具小板凳等物品清了一遍又一遍……第二天終于來到了!我連蹦帶跳地來到了學校。這時太陽公公也來到了學?？催\動會了。我們排著整齊的隊伍參加了開幕式。

我們一個個精神抖擻男孩兒拿著神氣的面具女孩兒拿著漂亮的面具。走過主席臺時我們一個個喊出響亮的口號："強身健體快樂學習勇敢自信積極拼搏。"我們慢慢地走到了草坪上。"十九八七……"擺放在草坪上的火箭"嗖"的一聲發射了。原來這是科學組的老師們為慶祝運動會的召開而制作燃放的。

開幕式后運動會正式開始了。運動員們個個大顯身手好象冠軍就在眼前了。我雖然沒有參加運動項目可是坐在觀眾席上看著運動賽場不知怎么心里緊張極了好象懷里揣著只兔子似的"砰砰"直跳。我們班參加男子200米跑的人有黎錦霖。伴隨著"啪"的一聲發令槍響黎錦霖像射出的子彈似的沖了出去。

當他像一陣風似的跑過我們班前面時我和一些同學齊聲高喊："黎錦霖加油。"我心想：你不能拿第一也必須拿第二因為你在武術老師那兒可練過幾千米跑哇。終于黎錦霖沒有辜負我們對他的期望像一頭獵豹沖過了終點進入了總決賽為班級爭得了榮譽。

第二天盼望已久的趣味運動會開始了。"趕馬"的游戲規則是這樣的：倆人配合一人在前面眼睛被黑布蒙著后面一人指揮前面的人向前行進至終點。緊張激烈的游戲開始了張哲暢的眼睛被蒙了起來他說："好黑呀!"陶冶站在后面雙手扶著他的肩說："別怕有我呢。"張哲暢小心翼翼地向前邁步生怕摔跤了。陶冶在他后面像神氣的將軍指揮著他嘴里還不停地說："左邊右邊……"他們倆終于走到了終點。張哲暢取了下黑布不停的眨眼我看見了心想：張哲暢此時一定是覺得一下子從黑暗走向光明了。

運動會上我們有為勝利而歡呼雀躍也有為失敗而捶胸頓足。這次運動會太激烈了。我會終身難忘的。

運動會主題作文六百字范文5今天，金秋十月，丹桂飄香，我們學校又迎來了一年一度的校運動會了。操場上彩旗飄揚，天空萬里無云，先是鼓號隊吹吹打打地進入會場，隨后就是各班運動員繞會場一周。各班運動員喊著自班的口號，為自己班鼓勁加油，校長為此屆運動會提了祝賀詞，說：“預祝所有運動員在本屆運動會上取得好成績。”主任宣布運動會現在開場了!

早上，烈日當頭照，各班的同學都在忙著布置他們班的大本營。各位領導都來到了操場，準備著開幕典禮。不一會兒，開幕典禮正式開始了。各個班的同學都排著整齊的隊伍，邁著有力的步伐，按順序地進了場。最后全體同學都進場了。升國旗時，全場立即肅靜起來，大家都瞻仰著鮮艷的五星紅旗。

接著，何校長宣布：“肇慶市第十一小學第二十四屆校園田徑運動會正式開始!”全場頓時沸騰起來。周圍的風景也好像為這次的運動會而高興似的：鳥兒在枝頭歌唱，柳條搖擺著她那嫵媚的身資，蜜蜂在花叢中盡情地跳舞，太陽公公露出絲絲笑容，云兒也大老遠的飄過來為我們祝賀，連風兒也為我們挑去了夏日的炎熱，帶來了秋的涼意……

接下來的是激烈的長跑比賽。每個運動員都活力十足，做好了準備運動，以最好的狀態參加比賽?！班亍钡囊宦暎瑯屄曧懥?。400米的比賽已經開始了。運動員在比賽的過程中勇往直前，你追我趕，勝負難分，不到最后沖刺的一刻也不知道誰勝誰負。有的運動員在比賽途中摔倒了，他們不灰心，站起來繼續前進;有的運動員輸了，不氣餒，繼續奮斗起來，下次再繼續努力!

我們班的肖永健、梁富強、張成龍，三位同學也獲得了比較好的成績。在整個比賽的過程中，各班的拉拉隊們都在為運動員加油。有的運動員跑完長跑以后，累得氣喘吁吁，大家都跑過去關心、照顧、遞水、擦汗、扶住他……像照顧自己親人一樣，這就是真正的友情。整個操場充滿了熱鬧的氣氛。比賽持續了一整天。工夫是不會負有心人的，在這次運動會中，每個班都取得了好成績。

第3篇：關于運動會的作文范文

關鍵詞：平等；信心；鼓勵

筆者是一個教齡不長的年輕教師。在自己上學的時候，很反感老師偏向所謂的好學生，對差生置之不理，甚至是橫挑鼻子豎挑眼。等到自己當了老師，一直在心里告誡自己要做到“己所不欲，勿施于人”。一直堅持用平等的態度對待每一個積極上進的學生，不論他們成績好壞。

一、小C的故事

剛開學的時候就發現班級里有個女生個子特別矮小，紅紅的臉，模樣很乖，總扎著兩個小辮子，她就是小C。在還不了解大家的語文水平的時候，筆者提問過她幾次。每次叫她起來，她總是在那里低著頭像犯了錯樣兒地站著，一聲也不吱。幾次小測驗她都幾乎交了白卷。找她出來談過話，她還是低著頭，半天才聲音小小地說了句“我不會”。班里還有那么多積極上進的學生要管。慢慢地，不自覺間，忽視了她，上課很少再提問她。

一次，小C的媽媽來學校給她請假，才知道她是因為患有先天性心臟病才長得那么小。筆者又開始不自覺地關注起她來。下課的時候從沒人跟她走在一起。操場上沒人跟她一起玩。她總是一個人在角落里踢石頭，像只掉隊的小雁。一次在課堂上，無意中引出了丑小鴨的故事，筆者趁機說到大家不能以貌取人。我們這個大家庭中的每一個人都不能掉隊。我們應該把每一個成員都當成我們的朋友。慢慢地，發現有人和她一起走了。一天我看見小C在操場上和朋友高興地追逐笑鬧。當天就在日記本中提醒她跑跳不利于她的身體。筆者知道她太高興自己有了朋友又不想讓別人知道自己身體不好，怕剛交到的朋友會離她而去。在講《羚羊木雕》的時候，我們搞了分角色朗讀課文活動。那些課堂上的活躍分子都爭搶著要讀主角“我”，我看了小C一眼，她還是一如既往地低著頭。我破天荒頭一次沒有提問那些爭先恐后的學生。我點了小C的名字，讓她來讀主角“我”。同學們吃了一驚，小C也吃了一驚。她慢慢地站起來，看著我面有難色。我鼓勵地笑笑，沒有解釋。把所有的角色都安排好后，給大家時間準備。我走到小C的身邊小聲說“你一定能讀好”，并教給她一些朗讀的方法。她那細小低微的聲音正適合體現”我”委屈傷心的情緒，再加上她的努力，課文讀完之后，不用我評，大家都說小C讀得最好，并自發得用掌聲來贊美她。之后的一次作文中，她寫出了自己的經歷和心聲。她說自己因為得了心臟病，一直都比同齡人長得矮。同學們因此給她取外號嘲笑她。她因此更加自卑了，自我封閉起來，之前因為治病她耽誤了很多的學習時間，成績總比別人差一些，短時間內努力沒有效果，她就失去了學習的信心。她在作文中寫到我像她的媽媽一樣給她關心，幫助她走出了自卑。她的改變很多人都有功勞。她能打開心門是最讓我高興的。

二、小A的故事

初一剛開學沒幾天，班里的面孔還大多都陌生，筆者卻先認識了小A。他上課動作很大地伸懶腰，和其他同學對視而笑，說閑話，接話茬。找他到辦公室談談，他美滋滋滿臉笑容地就來了，仿佛是來接受獎賞的，跟他講講道理，他口頭上表示要改，但看他那漂移不定的眼神和一直沒變的笑容，可見，這番教育，效果不會太好。后來聽說他在自習課上尤為“猖狂”，自己不學習還帶頭在班級里講閑話，大聲唱歌大聲笑，無視自習課紀律。班主任老師軟硬兼施好算讓他在各科課堂上收斂了很多，但他的態度依舊不端正，嬉皮笑臉的模樣讓人生厭。聽說他在讀小學低年級時學習成績不錯，看起來他也是個聰明的孩子，不像品質不好。為什么現在是這樣的狀態？后從他班主任那里得知，他父母在他讀小學中年級時離婚了。他被判給媽媽。媽媽不久再婚。最近又生了個男孩。父母離婚給他的打擊很大，加上母親再婚生子對他疏于管教，爸爸又在遙遠的青島上班，有時一年也見不到一次面。沒有了家庭的幸福，小A開始自暴自棄。他不聽講不寫作業，經常幾天也不回家，在學校里他總想通過不遵守紀律引起老師的注意。 小A雖然不愛學習，但開學以來作業一直堅持交上來，作業內容質量可能保證不了，但字跡一定是持久不變地工整。

每天收上來的日記，小A總寫得那么應付，三言兩語，都是關于今天上了什么課天氣很好之類。有一天，他在日記中寫道:我多么盼望放假??！這樣我就又可以到青島，去爸爸那里玩了！筆者在他那天的日記評語中問道：青島有什么好玩？本沒希望得到他的回答。沒想到第二天他的日記是滿滿的一頁。他詳細地描述了青島的海，公園等很多很多玩的地方。之后的一天，在班里說到從不了解青島，在日記中看到一位同學的詳細介紹，真想馬上去青島看看啊。說到這里，找尋到小A的目光，我們倆像朋友樣地默契一笑。

第4篇：關于運動會的作文范文

今年暑假，我校組織了專門的師德系列學習。8月22日，陳校長為全校教師作了以“愛生愛校為人師表”為主題的師的專題講座，分析了當前的社會發展形勢，提出了要求和措施，使全體教師對師德規范有了更深一層的認識。同時，王校長還組織大家學習了《***關于教育問題的談話》，研究了當今教育面臨的新問題。

8月23日，學校請戴一江教授做了“新時期教師形象設計”的專題講座，使大家對教師自身形象有了更科學的認識。另外，陳菊芬、路宇珍兩位老師的學習匯報也讓我們受益匪淺。老師們還學習了相關的教育法規，并做了相應的考查，寫了學習心得。

通過這次師德培訓，我們對素質教育的認識有了很大的提高，自己肩頭的責任也更明確了，為新學期的工作打下了扎實的基礎。

2、心理健康教育的學習。

10月25日，浙江教育科學研究院的周紅五教授來我校做了“心理教育和學校心理健康教育”的講座，周教授學識淵博，語言生動風趣，舉例也是那么深入淺出，為我們上了一堂很好的心理教育輔導課。講座以后，全校教師都說從來都沒聽過這么輕松有趣的講座，每人寫了心得體會，收獲很大。

二、教育工作

作為班主任，我可以說是班集體的組織者、教育者，也可以說是學生的保護者和朋友。接到一個新的班級如何讓他們盡快地適應新環境，轉入正常的學習以及在相互的磨合中逐步形成凝聚力，一直是我考慮的問題。經過一段時間的教學，我根據班級實際情況定下了這樣的目標：

1、學習“一日常規”，養成良好的學習習慣和生活習慣。

2、組建一支熱心為班級服務且有一定工作能力的班干部隊伍。

3、創設比較輕松的學習環境，樂學、好學、上進，期末爭創文明班。

我覺得這個目標的制定比較適合我們這樣的新班級，因為目標絕不能讓學生感到高不可攀，要讓學生通過自身努力可以達到，能感受到成功的喜悅，樹立學習的信心。而信心對予我們新集體尤為重要。通過制定這樣一個目標，使學生努力養成良好的學習習慣和心理素質，形成一個積極向上的班集體，爭取跨入校文明班行列。

為什么制定這樣一個目標呢？我是出于以下的原因：

第一、我覺得在小學階段，特別對我們班很多來自鄉鎮小學的學生來說養成良好的習慣非常重要。因為許多學生成績不理想都是由于學習習慣不好導致的，學生一旦養成了良好的學習習慣，他將終身受益。相反，改正不良的習慣要花更多的力氣，往往比養成好習慣還難，這是我們的學生沒有認識到的。第二、逐步形成一個積極向上的班集體，爭取跨入校文明班行列是本學期的奮斗目標。對于這個目標的達成，主要是通過以下學校、班級組織的各項活動來落實。

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1、開學初的教室環境布置。

這個工作學生報到不久就展開了，當時我對學生還不了解，不知道他們的動手能力怎么樣。在我意料之外的是他們的熱心，每個人都很關心這件事情，都愿意做一些能做的事。在教室布置中，主要有這樣幾塊：中隊角、學習園地和“我為班級添光彩”的榮譽角。因為四年級的作文可以說是剛起步，我們的基礎也不是很好，所以黑板報兩邊讓他們有一個比較大的展示空間，學生的作文都可以貼上去，不管寫得好一點還是差一點每人都有機會。而且，我做了一個小小的改革，讓看過的同學給他們寫評語，這樣雙方的水平都有所提高，利用率也就大了。目前來看效果是很好的，學生作文的積極性提高了。

（2）校田徑運動會。

開學不久我們參加的最大型的比賽就是校田徑運動會。在這之前我做了大量的鼓勵發動工作，首先向學生介紹了我校以前是怎樣進行運動會的，消除他們的陌生感，這一點很重要，由于他們不了解情況往往害怕參加比賽。然后我把全班36位同學分成了運動員組、報道組、（專門撰寫稿子，投廣播站）、記者隊（由學校發記者證可以到比賽場地進行拍照和采訪）、拉拉隊（同時要為運動員拿衣服，比賽終點攙扶運動員），同學們熱情高昂，都積極地投入到運動會中。尤其是運動員在比賽中克服種種困難奮力拼搏，為班級爭得了榮譽。這充分體現了同學們的集體榮譽感，強烈的班級凝聚力?？上У氖?，我們班一共只有9位女同學，而學校規定運動員人數為10男10女，所以我們的比賽項目報不滿，總分就上不去，最后獲得總分第三名，和第二名只相差三分。不過，這恰恰可以看出我們班的同學是非常團結的。所有的女同學毫無怨言都上場比賽了，特別是體質不是很好的同學堅持完200、400、800米的競賽是非常不容易的。

（3）“美化生活”為主題的寢室布置

10月份寄宿部開展了“美化生活”為主題的寢室布置競賽。因為有了開學初教室布置的基礎，所以這一次學生的積極性更高了。小制作都是發了材料以后帶回家做的，學生畫畫、剪剪然后貼到背景上效果很好，大家都很高興。全部工作我都讓學生放手去做，學生各方面的能力都有很大的提高，特別是寢室長，發揮了很好的組織作用。要說效果，我覺得主要是學生更喜歡自己的寢室，也更喜歡在這樣的學校讀書了。

（4）到市圖書館觀看“預防青少年犯罪”圖片展

看了展覽以后，我還發動學生寫了觀后感，雖然大家的想法還十分幼稚，畢竟才四年級，但或多或少受到了教育，這方面的教育目前是十分少的，所以很有意義。

2、班級活動

開學初，班里最主要的一件事就是“中隊委員”競選。這件事我做了充分的準備工作，發揚民主，引進競爭機制。二十一世紀是一個競爭的社會，我們應培養孩子正確的競爭意識，讓他們有所體會。比如評班委一事經歷了幾個階段。

①宣傳發動：在班里說明競選的重要性及意義，讓他們回家與家長商量一下，根據自己的能力，在班里適合當什么干部，寫一份演講稿。

②競選演說：這個過程充分展開，利用一節班隊課的時間進行，讓要參加競選的同學上臺來表述自己的想法。如果不上臺演說，也就失去了當小干部的機會，因為這樣的同學就說明承擔責任的勇氣還不夠。

③確定候選人：演講完了后，我讓同學們評價，以小隊為單位確定候選人名單，再與任課老師聯系、商量，根據平時觀察到的組織能力，責任心，來確定候選人，再把這些名單放到班里，接受同學評議，評議完后根據各人的能力，安排適當的職務。

④考察：確定名單之后，相對來說對他們的要求也就更高了，老師、同學對這些小朋友的言行更加注意了，這些候選人對自己的要求也更嚴格了。但如果發現不足，就會給他們一次改正的機會，但若再而三的犯錯誤，那么就要換其他做得更好的同學。

實踐證明，這樣做班干部責任心明顯增強，同學們也覺得很公平很公正，有利于班級工作的開展。

三、教學工作

根據班級實際情況在課堂教學上，我主要是從下幾個方面來做的：

（一）培養良好的學習習慣

剛接到班級，我就發現我們班的學生學習習慣不是很好，主要體現在說話和寫字。剛上課的時候，我們師生間的交流是很別扭的，同學們普通話很不準。以后我時時刻刻都在注意這個問題，因為習慣成自然，比較難改。不過經過強化的訓練效果也是有的，語文課的朗讀我特別留意，加上一些活動的開展如班隊課的講故事比賽、朗誦比賽，大家進步很快，現在同學在校交流都是普通話，很習慣，而且越來越準確。我還留意培養學生說的習慣：課堂上要求積極、主動地回答問題，聲音響亮，說話清楚，還要會對別人的發言進行恰當的評價。我們學生在校時間長，為了加強學生閱讀的興趣，我在班中設立了圖書箱，讓同學們從家中帶來書，放在圖書箱中供大家欣賞。而且學校在我們班進行了“大量閱讀雙軌并行”的課題實驗，對孩子的閱讀非常支持。我利用中午、困難班等時間組織同學們閱讀，并進行必要的摘記，我們有專門的摘錄本，上面有大家摘錄的好文章、好片斷，有的還寫了評語，配了插圖，很豐富，學生進步很快的。聽說讀寫這四個方面是相聯的。在教學過程中，只要有機會，我就會對學生進行訓練，以使學生早日養成良好的學習習慣。

第二個問題是寫，第一次作業我真可以說是嚇了一跳，許多同學似乎把課堂作業本當作了草稿本，隨意涂改，臟的破的都有，而且字跡也很潦草，我當場就給他們換了一個新本子。書寫習慣是最難改的，怎么辦？除了平時加緊指導外，我專門設了一個“最佳作業獎”，每周評一次，主要評價字跡端正和作業本的整潔。現在的作業可以說起了質的變化，所有同學都認真對待，得最佳作業的人越來越多，從幾個人到現在的每次二十幾人。主要是大家對作業的認識有了提高，不像開始那么不當一回事了，在他們心中已經有了這樣的想法：老師對每項作業都是重視的。

（二）努力提高作文水平

第5篇：關于運動會的作文范文

2009年是貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，全面推進文化工作大發展、大繁榮重要的一年。全縣文化、體育、新聞出版工作的總體思路是：堅持以科學發展觀統領文化、體育、新聞出版工作的全局，認真貫徹落實黨的文化體育工作方針，根據縣委“3357”戰略，構建和諧***縣的奮斗目標，抓基層、促提高，抓重點、促超前，抓特色、促發展，大力實施文體強縣戰略，繁榮文化體育新聞出版事業，壯大文化體育新聞出版產業，不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化生活需求，為***縣經濟社會又好又快發展作出新的更大的貢獻。

一、（三）農家書屋建設。

按照上級關于農家書屋的要求，繼續完善、維護已建的54家，力爭在本年度完成新建50家任務。

四、體育工作

（一）廣泛開展全民建身活動。

1．抓好“全民健身周”的宣傳，推動全縣全民健身活動的蓬勃開展，營造濃厚的體育健身氛圍。各鄉鎮宣傳文體服務中心全年主辦體育宣傳櫥窗、報板不得少于4期，全縣自覺參加體育鍛煉人數不低于總人口的35%。

2．認真抓好各單項體育協會工作，每個鄉鎮至少建1～2個有地方特色的體育表演隊伍，并經常性開展活動。新建全民健身路徑2條，全面完成上級下***的新建農民健身工程目標。利用體彩公益金為機關單位、學校、邊遠山區鄉鎮送全民健身器材30件（套），培訓社會體育指導員1期。

3．組織動員各單項體育協會、各鄉鎮、各部門、各行業系統利用重大節日，廣泛開展各種形式的群眾體育活動，保證全年開展縣級體育競賽活動20次以上。抓好場鎮、社區（村）、群眾性健身體育活動，引導群眾科學健身。年內縣級部門至少要舉行1次體育活動，大的鄉鎮不得少于3次，小的鄉鎮不得少于2次，其中鄉鎮綜合性體育運動會（體育活動項目不得少于5個）1次以上

4．因地制宜地抓好老年體育工作，抓好市第五屆、縣第老年運動會的參賽工作。

（二）認真抓好承擔省十一屆運動會參賽項目的訓練工作，加強對4支訓練隊伍的指導和管理。

（三）積極參加上級體育競賽，力爭獲得優異成績。

（四）搞好體育人才輸送。加強與教育部門配合，力爭在年內向省運動隊和體育大專院校輸送合格體育人才10人以上。

（五）抓好農村體彩站的建立和管理工作。

五、文體產業

（一）全縣文化產業投入100萬元以上不少于2個。

（二）整合全縣印刷資源，由政府出面，扶持1—2家印刷骨干企業。

（三）文旅結合、拓展文化產業的發展空間，在加大對景點文物保護的同時，加強文化設施建設和旅游配套建設，完成石橋列寧街和真佛山的整體打造，迎接旅發大會。

（四）增強自身造血功能。興辦各類文體實體，增大商業演出場次等。

六、文體惠民工程

（一）開展送文化下鄉活動3次以上，義務為全縣農村放電影9000余場，建立農村書屋50個，建設好大堰留守兒童服務站。

（二）開展送體育下鄉活動3次以上，建設農民體育健身工程25個。

（三）搞好扶貧捐助等系列工作。

（一）加強思想政治教育，提高文體隊伍素質。

落實中心組和干部職工學習制度，深入學習黨的十七大和十七屆三中全會各項方針、政策和文化、體育、新聞出版工作的法律、法規及相關業務知識，抓好和諧支部建設，提高文體隊伍干部職工的思想素質和業務能力。

（二）加強內部管理，優化文體系統發展軟環境。

完善各種規章制度、管理細則，建立權責利捆綁方案，加強日常督查，繼續實行周內工作安排。對6個直屬文體單位和64個鄉鎮宣傳文體服務中心實施崗位目標管理、量化考核。

（三）加強綜治工作，確保文體系統穩定。

采取切實有效措施，搞好綜治、安全、穩定、、計生、精神文明、檔案、政務信息公開、市縣長熱線辦理等各項工作，堅持群防群治，常抓不懈，及時排查各類隱患，解決各種遺留問題，消除不穩定因素，確保安定穩定大局。

二、文化工作

（一）抓隊伍建設，提高文體生產力。

1．搞好隊伍建設。解決鄉鎮缺文體專干和文工團缺舞蹈演員、主持人、創作人才的問題。

2．加大基層文化工作人員的培訓力度?？h文化館要努力抓好對城鄉文體專干、文藝骨干的培訓、指導、輔導工作，年內舉辦一次專干和文藝骨干培訓班。

（二）抓陣地建設，搞好文體基礎設施。

1．完成***縣文化體育中心（包括文化館、圖書館、文管所、文工團、體校、體育館、室外游泳池、網球場、門球場、籃球場、近50畝的全民建身場地）主體工程建設。

2．按照要求，搞好鄉鎮綜合文化站和基層文化陣地（社區文化活動中心、村文化活動室）建設工程。

3．加大向上爭取項目和資金的力度。

（三）抓活動開展，促進文化工作有聲有色。

1．積極開展群眾性文化活動，舉辦縣級大型文化活動6次以上。各鄉鎮要利用重大節日開展文化活動，最低不得少于2次?？h級各部門年內至少開展1次文化活動。

2．縣文化直屬單位深入農村常年開展送書、送戲、送資料等文化下鄉活動，全年在3次以上。各鄉鎮宣傳文體服務中心組織隊伍，堅持經常送文化下村、組，深入田間院壩宣傳、演出。

3．協助有關單位搞好“第五屆亞洲青少年藝術盛典”四川賽區的各種賽事工作。

（四）抓創作展演，繁榮藝術生產。

1．建立獎勵機制，實施精品戰略，搞好文藝創作的輔導、培訓工作，組織專業余文藝團體及創作人員創作文藝作品（包括戲劇、曲藝、音樂、舞蹈、小說、詩歌、散文、美術、書法、攝影等），力爭每年發表或展出作品1000件以上，同時精益求精，打造精品，編輯出版《***縣文藝作品集》。

2．文工團要排練新戲3臺以上，要具有鮮明地方特色，洋溢濃郁時代氣息。搞好建國60周年文藝演出，力爭有重點劇節目在市省級獲獎。全年演出不低于120場，其中到鄉（鎮）、村（社區）、組、戶演出占80%。

3．抓好群文理、、研工作，力爭有6篇調研材料在省級以上交流和獲獎。

（五）抓民保工程，搞好非物質文化遺產保護。

搞好非物質文化遺產的保護工作，完成第二批縣級、第三批市級、省級非物質文化遺產項目的普查、保護、申報工作。

（六）抓圖書管理，搞好信息資源共享工程。

搞好圖書的借閱和電子閱覽室的管理。編寫《讀書顧問》和《科技信息》資料各6期，開展好世界讀書日活動和圖書館服務周活動，加強對地方文獻資料的收集與利用，搞好信息共享工程，為社會服務。

（七）抓文物保護，落實“四有五納入”工作。

加強“文物法”的宣傳，搞好“四有五納入”工作。全面開展我縣全國第三次文物普查工作，深入到農村對我縣文物進行全面普查。按要求在年內（9月底）完成***縣轄區的田野調查工作，摸清家底，為以后的資料整理打下堅實的基礎。繼續做好石橋“石牌坊和標語”和“真佛山廟群”申報國家級文物保護單位工作。加強館藏文物管理工作，采取科學有效的措施，保證無任何文物丟失、損壞、霉爛、蟲蛀現象。

（八）抓電影放映，豐富群眾文化生活。

繼續搞好農村公益性電影放映工作，鞏固數字化電影放映成果，完成每村每月義務放映一場電影的任務。

（九）抓文化市場管理，促進繁榮有序。

1．加強文化市場管理，建立文化市場管理長效機制。

2．規范網絡文化市場，尤其是加大網吧接納未成年人力度，堅決打擊取締黑網吧，完成網吧視頻監控平臺建設。

3．規范歌舞娛樂市場，搞好互聯網點播曲譜系統建設。嚴格控制超時經營問題，協助環保部門解決噪音擾民問題。

4．搞好校園周邊環境的綜合整治。

5．規范農村演出市場。

6．加強音像市場管理，正版占有率***60％以上。

7．轄區內文化經營單位做到情況明、個數清、查處違法經營活動有力，公共文化娛樂場所消防安全到位，無火災、傷亡等責任事故發生。

三、新聞出版工作

（一）新聞出版管理。

加強新聞出版的有關法律法規的宣傳和安全工作，依法對印刷、復制業專項整治，完成對縣屬印刷行業的經營狀況的調查，爭取政府支持，力爭在年內培育1—2家在全市乃至全省有競爭力的印刷企業。對出版物市場發行，特別是中小學教材、教輔讀物尤其是幼兒教材的監督管理。規范印刷、發行程序。

（二）“掃黃打非”。

堅持不懈地開展“掃黃打非”工作，加大對出版物市場違法經營行為尤其是教輔讀物和盜版教材的查處力度，堅決取締無證無照的印刷、發行經營單位、打復印經營業主和書報刊經營戶。

三）農家書屋建設。

按照上級關于農家書屋的要求，繼續完善、維護已建的54家，力爭在本年度完成新建50家任務。

四、體育工作

（一）廣泛開展全民建身活動。

1．抓好“全民健身周”的宣傳，推動全縣全民健身活動的蓬勃開展，營造濃厚的體育健身氛圍。各鄉鎮宣傳文體服務中心全年主辦體育宣傳櫥窗、報板不得少于4期，全縣自覺參加體育鍛煉人數不低于總人口的35%。

2．認真抓好各單項體育協會工作，每個鄉鎮至少建1～2個有地方特色的體育表演隊伍，并經常性開展活動。新建全民健身路徑2條，全面完成上級下***的新建農民健身工程目標。利用體彩公益金為機關單位、學校、邊遠山區鄉鎮送全民健身器材30件（套），培訓社會體育指導員1期。

3．組織動員各單項體育協會、各鄉鎮、各部門、各行業系統利用重大節日，廣泛開展各種形式的群眾體育活動，保證全年開展縣級體育競賽活動20次以上。抓好場鎮、社區（村）、群眾性健身體育活動，引導群眾科學健身。年內縣級部門至少要舉行1次體育活動，大的鄉鎮不得少于3次，小的鄉鎮不得少于2次，其中鄉鎮綜合性體育運動會（體育活動項目不得少于5個）1次以上

4．因地制宜地抓好老年體育工作，抓好市第五屆、縣第老年運動會的參賽工作。

（二）認真抓好承擔省十一屆運動會參賽項目的訓練工作，加強對4支訓練隊伍的指導和管理。

（三）積極參加上級體育競賽，力爭獲得優異成績。

（四）搞好體育人才輸送。加強與教育部門配合，力爭在年內向省運動隊和體育大專院校輸送合格體育人才10人以上。

（五）抓好農村體彩站的建立和管理工作。

五、文體產業

（一）全縣文化產業投入100萬元以上不少于2個。

（二）整合全縣印刷資源，由政府出面，扶持1—2家印刷骨干企業。

（三）文旅結合、拓展文化產業的發展空間，在加大對景點文物保護的同時，加強文化設施建設和旅游配套建設，完成石橋列寧街和真佛山的整體打造，迎接旅發大會。

（四）增強自身造血功能。興辦各類文體實體，增大商業演出場次等。

六、文體惠民工程

（一）開展送文化下鄉活動3次以上，義務為全縣農村放電影9000余場，建立農村書屋50個，建設好大堰留守兒童服務站。

第6篇：關于運動會的作文范文

關鍵詞：作文 起步教學 策略

DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.08.117

作文教學一直是語文教學的重點，小學生起步作文教學更是其中的難點。在學校一次以作文為主題的教研活動中，部分教師反映三年級學生的起步作文太難教了，筆者今年擔任三年級的語文教學，對此問題也深有感觸。學生平時習作中出現很多問題，很是讓人頭疼，有的學生寫作無話可說，每次習作都三言兩句，沒有具體內容;有的學生作文卻是流水賬，沒有主次和詳略，沒有重點，句子混亂不通順，錯別字多。針對以上情況，我多方查找資料學習，請教有經驗的教師，結合自己的教學實踐，從以下幾方面探究了小學起步作文教學的策略和辦法。

一、 激發興趣，勤于觀察

愛因斯坦曾經說：“興趣是最好的教師?！比昙墝W生剛開始學習寫作，最重要的是讓他們對作文感興趣。如果學生對作文產生了興趣，樂于通過寫作的形式表達自己，作文教學會輕松很多。激發學生興趣的途徑有很多，我主要從以下兩點做起：

首先，教會學生觀察。會觀察事物才能認識事物。如果學生對身邊的事物不熟悉，就讓他們就去寫，他們就會無話可寫。學生只有去接觸事物，觀察事物，才能對事物有真實的、詳細的了解，寫作時才能有話可寫，寫出來的文章才是對事物的真實生動的反映。因此，教學生寫作的第一步先教會他們觀察，教給他們觀察的方法，要讓學生注意有順序地觀察，在觀察中思考，能抓住事物的關鍵。其次，讓學生寫自己經歷的事情，如課堂精彩的一幕，運動會的競賽場面，發生在身邊的任何一件事都可以寫下來。這些事情是學生親身經歷的，他們會有切身的體會，也更愿意去寫，寫起來也興致盎然。

二、 讀寫結合，多讀多練

魯迅說：“文章應該怎樣做，我說不出來，因為自己的作文，是由于多看和練習，此外并無心得或方法的?！睆聂斞赶壬鷮懽鞯恼J識可以看出，作文別無其他捷徑，唯有多讀多寫。唐代詩人杜甫曾經也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！焙唵蚊靼椎馗嬖V我們寫作的唯一秘訣是多讀勤練。多讀才能從書中汲取養分，才能夠吸收思想和積累語言。所以在平時的教學中，教師要鼓勵學生多讀書，讀整本的書，特別是適合三年級學生的童話故事、世界名著，讓他們在經典中徜徉，在名著中熏陶。長時間的堅持閱讀，學生慢慢會嘗試把讀到的東西表現出來。這時，學校規定的作文已經不能滿足他們表達的需要，教師可以堅持讓學生寫日記，通過日記的形式記錄每天的所感所想。除此之外，教師還要利用各種形式和途徑讓學生多讀多練。

三、 以說，說寫結合

三年級作文是從低年級寫話的基礎上起步，而低年級寫話的基本要求就是讓學生寫自己想說的話。說和寫都是一種表達的方式，說是用嘴來表達，寫是用手把自己要說的話表達出來，兩者有著異曲同工之妙。小學三年級學生識字量和詞匯量不是很豐富，“說”對他們來說比較容易，在鍛煉學生寫作能力的同時也要訓練他們的口頭表達能力，尤其是課堂上當眾說的能力。首先，教師要鼓勵學生大膽發言，對于回答錯誤的同學不能批評，可以讓其他同學補充，或者教師可以提示。課堂上還可以進行一些學生感興趣的“說”的活動，如輪流講小故事，關于某主題的即興演講，通過各種措施和活動激發學生說話的興趣，鍛煉學生語言表達的能力。二是重點上好“口語交際”課，在“口語交際”課上教會學生怎樣去傾聽，怎樣文明地表達，學會和別人溝通交流，通過這樣的方式，可以提高學生的語言實際運用的能力。

說的目的是為了寫，學生寫的習作也能以讀的方式呈現出來。讀的過程學生再次品味自己的作文，在讀中享受寫的快樂，在讀中發現寫的問題。語文課程標準對中年級習作提出了這樣的要求：愿意把習作讀給別人聽，愿意與他人分享習作的快樂。這樣的要求在教材中也有體現，即每一個單元的習作都有把習作讀給別人聽的相關要求?？梢姡谧魑慕虒W中，教師要注重說與寫的訓練相結合，讓學生在語言實踐中學會“我口說我心”，進而達到“我手寫我口”的目的。

四、 教給技巧，指導修改

有人說，對于處于作文起步階段的學生來說，如果給學生的條條框框太多，會影響學生的想象力和發散思維，所以在以前的作文教學中，學生寫之前我很少講，等習作批完之后再統一進行講評，從實際的教學來看，這種方式對于剛起步寫作的三年級學生來說效果不明顯。因為學生面對布置的習作題目不知道如何下手。教師要在學生寫作文之前，針對不同的習作主題給學生講一些基本的方法和技巧，如怎么開頭，中間如何具體描寫，后面怎樣結尾，段落中間怎樣過渡。這樣的教學取得了不錯的效果。教給方法技巧并不是框住學生的思維，而是給了他們把自己的感受和想法表達出來的渠道，就像小孩剛學習走路，需要大人的攙扶。

作文除了在學生習作前的方法和技巧的指導外，還需要教師教會學生自己修改習作。在完成初稿時，反復讀，在讀中修改錯別字，修改不通順的語句，刪除繁冗的內容，自己找不出修改的地方，再讓別人幫忙修改，提出改進的意見。這樣做不但讓學生養成了良好的學習習慣，而且能讓學生在不斷的修改中避免錯誤，不斷提高寫作水平。

五、 以評促教，樹立自信

第7篇：關于運動會的作文范文

在你開始整人之前，你對“愚人節”有多少了解呢？

如果了解的不夠多，就不具備整人的資格哦！

下面出幾道有關“愚人節”的問題考考你：

“愚人節”用英語怎么表達？

“愚人節”還有別的名稱，你知道是什么嗎？

“愚人節”有一個約定俗成的規定，是什么內容？

怎么樣，你知道答案嗎？

不知道的話，就花點兒時間閱讀下面的文字，了解 一下吧！

“ 愚人”的歷史

每年4月1日的愚人節（April Fool’s Day），也稱萬愚節，是西方的民間傳統節日。關于“愚人節”的起源，有這樣一個說法：

1582年，法國國王查理九世決定采用新改革的紀年法――格里高利歷，以1月1日為一年的開始，改變了過去以4月1日為新年的開端的做法。但一些守舊派反對這種改革，依然按照舊的歷法在4月1日這天送新年禮，慶祝新年。主張改革的人將守舊派這些做法大加嘲弄，在4月1日給他們送假禮物，邀請他們參加假的聚會。從此，4月1日捉弄人的傳統便流傳開來。

雖然“愚人節”的由來并不非常明確，但是卻有一個很明確的“愚人”原則哦：

“愚人節”的根本是給人們帶來快樂，所以所開玩笑必須是無傷大雅的，可不能傷害到別人。

好玩又溫馨的“愚人”建議

偷偷把牙膏換成芥末醬。

兩個人假裝抬著一塊玻璃，向迎面走來的人走去。

買一瓶可樂，喝掉一半后，摻入醋、醬油、鹽、芥末等佐料，然后“邀請”別人品嘗一下。把教室和同學的表都撥快或撥慢一小時。（拿教室里的表開玩笑需要一定的勇氣！）……

你所想到的“愚人”方法是什么呢？

1957年

意大利面還可以長在樹上？

BBC的一個節目報道了一棵能生長意大利面的樹，并拍攝了主人收割意大利面的鏡頭。

“愚人”技巧：光說沒有用，要讓大家看到事實。收割意大利面的鏡頭一出，相信會有不少人相信了吧，哈哈！

1996年

木星發現生物

這年，互聯網加入了“愚人節”假新聞的制造者行列。美國在線制造了一條新聞：美國政府已經掌握了木星存在生物的證據，但是將這一消息閉而不發，美國在線老總和一位知名生物學家一起出面證實這一新聞的可靠性。

“愚人”技巧：拿未知領域的信息來“愚人”很可靠。

1991年

蒙娜麗莎的皺眉

英國《獨立報》報道稱，一個藝術小組在擦拭名畫《蒙娜麗莎》時發現了一個驚人的秘密，在將畫上的微塵去掉之后，這位以“神秘的微笑”風靡世界的女子竟然皺著眉頭。

“愚人”技巧：想讓人們相信，就要有細節的描寫，我們之所以沒看出蒙娜麗莎是皺著眉頭，原來是因為被微塵擋住了?。?/p>

1999年

英國改國歌

BBC第四電臺報道，英國國歌《上帝保佑女王》將被歐盟的“統一國歌”代替，并用德文演唱。BBC還播出了由英國小學生演唱的一個版本，并聲稱查爾斯王子辦公室打電話到電臺索要這首歌的錄音帶和錄像帶。

“愚人”技巧：用真實存在的關系“愚人”，也是個不錯的選擇，這不，就有人用英國與歐盟的關系開了個玩笑。

1999年

奧運會也被人們拿來開涮

一個澳大利亞電臺在晨間新聞廣播中連線了一名在國外的記者，這名記者宣稱，國際奧委會在一個9小時的會議中做出決定，取消悉尼舉辦2000年夏季奧林匹克運動會的資格。

“愚人”技巧：拿人們最為關注的事情開涮，想必能得到不小的效應呢！

2002年

比爾.蓋茨又如何，照樣被“愚”

在加拿大魁北克省蒙特利爾市，一家法語電臺的兩位喜劇播音員決定找個“更難欺騙的家伙”來“開心”一下，于是他們打電話給微軟公司總部，聲稱是自己是加拿大總理辦公室的工作人員，請蓋茨接聽克雷蒂安總理的電話。令人驚訝的是，蓋茨的助手竟然沒有核實對方身份就輕易接通了老板的電話。于是，這兩個“騙子”冒充克雷蒂安與蓋茨進行了長達10分鐘的電話交談，還邀請蓋茨有空來加拿大玩，蓋茨欣然接受。

第8篇：關于運動會的作文范文

初中畢業生學業考試是新課程改革的重要組成部分，應堅持有利于全面貫徹落實黨的教育方針，全面推進素質教育，促進學生的全面發展；有利于基礎教育的均衡發展，全面提高教育質量；有利于減輕學生過重課業負擔，緩解升學競爭壓力；有利于課程改革的順利實施，逐步完善我縣基礎教育質量監測和評價體系。根據《麗水市20*年初中畢業生學業考試與高中招生錄取工作意見》（麗教基〔20*〕88號）文件精神，結合我縣實際，現就我縣20*年初中畢業學業考試和高中招生工作提出如下意見，請你們認真貫徹落實。

一、考試

20*年全縣繼續實行*初中畢業生學業考試（以下簡稱“學業考試”），這是義務教育階段終結時的省級考試，目的是全面反映畢業生在學科學習目標方面所達到的水平，考試結果既是衡量初中畢業生學業水平的主要依據，也是高中招生的重要依據之一。

1、考試科目

（1）文化考試：學業考試的文化課考試科目為語文、數學、英語、科學、政治社會（包括思想品德、歷史與社會）等五科。考試日期、各科目所用時間、卷面分數、考試形式見下表：

*

（2）技能測試：

①體育測試：按《*縣20*年初中畢業生體育測試實施辦法》（附件2）執行，滿分15分。

②實驗操作：由市教育局電教館統一組織，縣教育局負責實施，滿分10分。具體辦法另行通知。

③信息技術：由市教育局電教館統一制定方案，縣教育局負責實施，滿分5分。具體辦法另行通知。參加*信息技術等級考試二級合格以上者，可以申請免考，分數按滿分計。

（3）初中畢業學業考試總成績包括文化考試750分和技能測試30分，總分為780分。

2、命題

根據市教育局有關文件精神，20*年初中畢業生學業考試由市教育局統一組織命題，聘請省教研室有關專家指導、審核，試卷卷首統一冠以“*初中畢業生學業考試（麗水市卷）”字樣。命題將堅持以下原則：

（1）命題以《*年*初中畢業學業考試說明》為依據，按照省教育廳的有關規定嚴格把握考試范圍、考試要求和試題難度，減少純粹考核記憶性知識的試題，杜絕偏題、怪題。

（2）命題應加強社會實際和學生生活實際的聯系，注重考查學生對學科知識的探究能力、對學科思想方法的理解能力以及在具體情境中綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力。

3、閱卷與成績評定

（1）閱卷工作由市教育局統一組織。主觀題的閱卷分科目由各縣（市、區）教育局輪流承擔，客觀題由市教育招考中心統一組織。

（2）試卷的評分標準應科學、合理，并體現開放性、寬容性、激勵性以及思維的過程性。對開放性、探究性的主觀題，閱卷前要統一評分標準，閱卷后認真復查，作文閱卷要堅持三人獨立閱卷制度，確保評分的公平性和權威性。

（3）考試成績以分數制和等級制兩種方式同時呈現。初中畢業成績以等級方式呈現，等級分為A、B、C、D、E五級，分別代表“優秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“待及格”，其中“優秀”為15%左右，“良好”為30%左右，“待及格”控制在5%以內。各等級所對應的分數線由縣教育局統一劃定。學業考試成績待及格的學生，可參加由各初中、九年一貫制學校自行命題和閱卷的補考，補考成績不作為升學成績。高中招生以分數形式呈現。

二、綜合素質評價

（一）認真做好綜合素質評價工作。初中畢業綜合素質評價，是全面檢測初中畢業生基礎性發展目標達成狀況的重要手段，同時也是高中招生錄取的重要依據。各初中學校要高度重視此項工作，切實加強領導，建立綜合素質評價機構，對全體初中畢業生進行綜合素質評價。

（二）綜合素質評價應做到過程與結果相結合。學校應當依照所建立的《學生成長記錄冊》內容，全程、全面、客觀、公正記錄學生在初中階段各方面的成長狀況，內容包括各學期的學習成績、社會活動表現、獎勵情況、反映個人特長和才能的成果、作品和獲獎證書等。20*年應屆畢業生應有三年（20*、*、20*學年）的學生成長記錄。

（三）綜合素質評價結果由“綜合評語”和“等第測評”兩部分組成。

1、綜合評語：主要對學生的道德品質、公民素養、情感態度、交流合作、日常表現等方面進行定性描述，尤其應突出對學生的特點、特長和潛能描述，為后續的針對性教育提供參考。綜合評語應當在學生自評、同學互評、征求任課老師意見的基礎上，結合《學生成長記錄冊》反映的情況，由班級評定小組討論，班主任撰寫，學校評定領導小組審核確定。必須做到實事求是，客觀、公正。

2、等第測評：主要對能夠體現學生素質發展水平的部分項目進行定量測評，即：審美與藝術、運動與健康、勞動與技能、探究與實踐。等第的認定分為A、P、E三個層次，分別代表優良、合格與待合格，基本操作過程如下：

（l）審美與藝術（音樂、美術）

學校根據學生初中三年音樂課、美術課的出勤情況，參加活動記錄、學具準備、學習態度、作品獲獎等情況，依據統一的測評標準，通過查看《學生成長記錄冊》，給予學生音樂、美術P或E的認定（E級比例不超過5%，下同）。若兩項中有一項為P級，則審美與藝術可視為P級。學校測評獲得P級的學生，可以在音樂（舞蹈）、美術(書法)兩項中任選一項，參加縣教育局統一組織的A級測評。測評的內容和標準見《*縣20*年初中畢業生審美與藝術測評實施辦法》（附件1）。測評獲得A級者，則審美與藝術為A級。為鼓勵學生積極參加平時的音樂、美術等活動，對學校測評達到P級并在初中三年學習階段符合下列條件之一者，可憑有關證明，經縣教育局認定，直接確定審美與藝術為A級。

①*教育廳藝術教育委員會組織的《*中小學生藝術特長測試》A、B、C級獲得者；

②縣級及以上興趣特長運動會上藝術類項目前6名獲得者；

③在縣級及以上教育行政部門批準的各種社會團體（如音樂教育學會、美術教育學會、書法教育學會等）組織的藝術活動或比賽中三等獎以上獲得者（不含大型合唱、群體繪畫等）。

（2）運動與健康（體育、健康）

學校根據學生初中三年上體育課，做廣播操、眼保健操，參加課外活動的出勤率、積極性及學習態度，通過查看《學生成長記錄冊》，依據《國家學生體質健康標準》給予學生運動與健康P或E的認定。對學校測評達到P級并符合下列條件之一者，憑有關證明，經縣教育局認定，可確定運動與健康為A級。

①初中三年在縣級及以上教育行政部門組織的中小學生田徑運動會的參賽隊員；

②獲國家體育部門認定的等級運動員；

③縣級及以上興趣特長運動會體育類項目前6名獲得者；

④參加縣級及以上比賽的各類球隊、體操隊（含健美操）、游泳隊隊員；

⑤教育局組織的初中畢業體育測試達到13分以上者。

（3）勞動與技能（勞動技術、信息技術）

學校根據學生初中三年勞技課、信息技術課的出勤率、學具準備、課堂參與度、學習態度、所取得的成果，依據統一的勞技、信息技術測評內容和標準，通過查看《學生成長記錄冊》，給予學生P或E的認定。對學校測評達到P級并在初中三年學習階段中符合下列條件之一者，憑有關證明，經縣教育局認定，可確定勞動與技能為A級。

①*中小學信息技術等級考試二級合格以上獲得者；

②縣級及以上勞技創新操作大賽和科技創新大賽或競賽獲獎者；

③縣級及以上中小學科技比賽（包括勞技作品展，空模、海模、車模、機器人競賽，科技創新競賽等）獲獎者；

④縣級及以上興趣特長運動會中程序設計、網頁制作、文檔處理、手工制作、勞技作品獲獎者；

⑤縣級及以上信息技術各類競賽中獲獎的學生；

⑥教育局組織的初中畢業信息技術測試達到4分以上者。

（4）探究與實踐（綜合實踐活動、實驗操作）

綜合實踐活動（包括研究性學習、社會實踐、各種教育活動及地方課程、學校課程等）：學校根據學生初中三年參加研究性學習及參加社區服務、社會實踐、思想道德教育、法制教育、安全教育、生態教育、健康教育等各種教育實踐活動的時間、學習和活動的態度、所獲得的成果，依據統一的測評內容和標準，通過查看《學生成長記錄冊》，給予學生P或E的認定。學校測評達到P級，并在初中三年學習階段中，研究性學習、社區服務、社會實踐、地方課程、校本課程和各種教育實踐活動中在縣級及以上刊物發表過小論文或調研報告，相關參賽作品獲得獎勵，榮獲優秀青年志愿者或其他社會性榮譽稱號者，可憑有關證明，經縣教育局認定，可確定綜合實踐活動為A級。

實驗操作：學校根據學生初中三年課前準備（預習）情況，實驗課的出勤率，實驗操作及實驗報告準確性等情況，依據統一的標準給予學生P或E的認定。學生在獲得實驗操作P級的基礎上，參加縣里統一組織的實驗操作測試達到9分以上者，可確定為實驗操作A級。

綜合實踐活動和實驗操作有一項為A級，另一項達到P級者，經縣教育局審核可確定探究與實踐為A級。

（四）綜合素質評價應堅持公開、公平、公正的原則。綜合素質評價的內容、方法、程序等應事先向學生及其家長公布，評價結果應告知學生本人及其家長。學生的某項成果不能多處重復認定。獲得A級認定的學生名單，應在學?；虬嗉墢埌窆?，接受師生監督。學生對測評或認定結果如有異議，學校應及時進行調查、核實、處理。

學生的成長記錄和綜合素質評價的檔案，由初中學校按學生錄取學校分類后，送縣招考辦，再由縣招考辦通知高中學校統一領取。

（五）縣教育局負責綜合素質評價實施方案、機構和相關政策的制訂與解釋，并對全縣綜合素質評價工作進行檢查和監督。各初中、九年一貫制學校要根據縣教育局的實施方案，建立由校長任組長的綜合素質評價領導小組，小組成員由學校領導、專任教師、家長代表組成，校長對本校測評工作負全責。

（六）綜合素質測評及技能測試在4月底完成，所有初中畢業班學生必須參加綜合素質測評。4月底前任何學校不得以任何形式錄取新生。

三、優惠加分

（一）下列考生享受3分加分：

1、中小學信息技術等級考試三級證書獲得者。

2、父母雙方均為本縣農業戶口的兩女戶的孩子。

（二）下列考生享受5分加分：

1、*學生藝術特長水平測試C級獲得者。

2、初中階段參加市級興趣特長運動會，前1-3名獲得者。

3、初中階段參加縣級體育競賽個人項目前3名、集體項目第一名的主力隊員。

4、父母雙方均為本縣農業戶口的獨生子女。

（三）下列考生享受10分加分：

1、*年6月1日至20*年5月31日期間參加教育行政部門組織的全國會演、競賽獲三等獎以上，省級會演、競賽獲二等獎以上，市級會演、競賽獲一等獎以上者（限四人以下的演唱、演奏、舞蹈、美術及書法五類）。

2、*學生藝術特長水平測試B級獲得者。

3、歸僑、華僑子女和港澳臺考生。

（四）下列考生享受15分加分：

1、20*年6月1日－20*年5月31日，經省級以上教育行政部門認可的科技發明獎獲得者。

①*億利達青少年發明獎獲得者。

②*青少年創造發明比賽和科學討論會獲獎者（“小發明”和“小論文”比賽）。

③*青少年生物百項活動獲獎者（個人獎）。

④*青少年信息學（計算機）競賽獲獎者。

2、*學生藝術特長水平測試A級獲得者。

3、20*年6月1日－20*年5月31日參加經省級教育行政部門批準的省級體育競賽個人項目前六名，集體項目前六名的隊員；市級體育競賽單項前三名，集體項目第一名的隊員以及獲國家二級運動員稱號的應屆畢業生。

（五）下列考生享受20分加分：

1、思想政治品德方面有突出事跡受到省級以上黨委、政府表彰的英雄模范人物。

2、參加重大國際比賽（由世界及國際體育比賽組織舉辦的各種體育單項比賽、錦標賽、綜合性比賽和運動會）以及由國家舉辦的全國性比賽（全國運動會、全國青少年運動會、全國中學生運動會、世界中學生體育比賽選拔賽以及全國競賽計劃中安排的各種全國性體育比賽）獲前六名的考生。

（六）少數民族考生享受30分加分。

以上六項優惠不重復累計享受，如同時符合上述一項以上條件的考生，按其中高分一項享受。沒有特殊說明，特長類優惠加分項目時限均限定為初中階段。

四、招生錄取

1、20*年高中階段招生嚴格執行《麗水市教育局關于進一步規范和改進民辦初中和高中段招生工作的實施辦法》（見慶教普〔20*〕6號）。

2、高中階段學校招生應堅持“全面衡量、綜合評價、尊重選擇、適者錄取”的原則，逐步改變以學科考試成績作為高中招生唯一錄取標準的做法。既要依據學生的學業考試成績，又要關注學生的綜合素質；既要衡量學生發展的現有水平，又要參考學生的成長過程；既要重視學生的總體發展，又要關注學生某方面的突出才能和表現。

3、綜合素質測評等第為各類高中招生錄取的前置條件，所有要求升入省一級重點普通高中（慶中）的學生，必須思想表現優良，綜合素質測評等第達到2A2P及以上。要求進入其他高中學習的學生，綜合素質測評等第由招生學校自行確定。

4、普通高中招生要堅持面向本縣招生，首先滿足本縣考生的升學要求。外縣考生作為“擇校生”，按《麗水市教育局關于進一步規范和改進民辦初中和高中段招生工作的實施辦法》規定的招生程序錄取。

5、20*年開始重點普通高中實行分配生制度，按分配計劃以初中、九年一貫制學校為單位劃線錄取。分配生名額占正取生的30%左右，具體名額分配、錄取辦法另行通知。

6、烈士子女可根據志愿結合學業成績安排到省級重點中學就讀。

五、配套制度

學業考試與高中招生制度改革，應通過制度創新體現公正、公平、公開，應實行嚴格的公示制度、誠信制度、監督制度、培訓與考評制度等，杜絕腐敗現象。

1、公示制度。學業考試和學生綜合素質評價辦法，學生成長記錄冊的要求，保送生條件及選拔程序，考試費用的收支，高中招生辦法(含收費標準、退費辦法、貧困學生的補助辦法)等，應提前向社會公示，使每一位教師、初三學生和家長人人知曉，自覺接受社會監督。各校要加大宣傳力度，爭取社會各界對改革工作的理解和支持。

2、誠信制度。建立和完善初中畢業生學業考試、綜合素質評價、學生成長記錄和高中招生的誠信機制。參加組織施考、監考、閱卷、綜合素質評價和招生錄取的有關人員，要簽訂誠信協議，并建立誠信檔案。同時要采取有效措施，督促有關人員嚴格履行誠信責任和義務。

3、培訓制度。各初中、九年一貫制學校要采取切實可行措施，保證每位參與綜合素質評價的人員得到及時有效的培訓，使有關人員明確各項目測評和綜合評語撰寫的內容、基本程序和要求、標準和尺度。通過培訓，提高有關人員的職業道德水平和綜合評價能力，以確保評價過程和結果的公平、公正及權威性與可信度。

4、監督機制。縣教育局將對初中畢業生學業考試、綜合素質評價及高中招生錄取工作進行全程監督，實行領導責任制，同時制定相應制度，實行社會監督。

學生、家長、教師和其他社會人士對初中畢業生學業考試、綜合素質評價和高中招生中，可能危害公平、公正的現象和行為，或者對結果存在異議的，可向縣教育局或上級教育行政部門投訴。

5、考評制度。縣教育局將加強初中畢業生學業考試、綜合素質評價及高中招生錄取工作的領導。建立初中畢業與高中招生工作考核制度，對有關部門和人員及時進行評價和考核。

本《工作意見》由縣教育局負責解釋。

第9篇：關于運動會的作文范文

一、管理工作

（一）加強思想政治教育，提高文體隊伍素質。

落實中心組和干部職工學習制度，深入學習黨的十七大和十七屆三中全會各項方針、政策和文化、體育、新聞出版工作的法律、法規及相關業務知識，抓好和諧支部建設，提高文體隊伍干部職工的思想素質和業務能力。

（二）加強內部管理，優化文體系統發展軟環境。

完善各種規章制度、管理細則，建立權責利捆綁方案，加強日常督查，繼續實行周內工作安排。對6個直屬文體單位和64個鄉鎮宣傳文體服務中心實施崗位目標管理、量化考核。

（三）加強綜治工作，確保文體系統穩定。

采取切實有效措施，搞好綜治、安全、穩定、、計生、精神文明、檔案、政務信息公開、市縣長熱線辦理等各項工作，堅持群防群治，常抓不懈，及時排查各類隱患，解決各種遺留問題，消除不穩定因素，確保安定穩定大局。

二、文化工作

（一）抓隊伍建設，提高文體生產力。

1．搞好隊伍建設。解決鄉鎮缺文體專干和文工團缺舞蹈演員、主持人、創作人才的問題。

2．加大基層文化工作人員的培訓力度?？h文化館要努力抓好對城鄉文體專干、文藝骨干的培訓、指導、輔導工作，年內舉辦一次專干和文藝骨干培訓班。

（二）抓陣地建設，搞好文體基礎設施。

1．完成*縣文化體育中心（包括文化館、圖書館、文管所、文工團、體校、體育館、室外游泳池、網球場、門球場、籃球場、近50畝的全民建身場地）主體工程建設。

2．按照要求，搞好鄉鎮綜合文化站和基層文化陣地（社區文化活動中心、村文化活動室）建設工程。

3．加大向上爭取項目和資金的力度。

（三）抓活動開展，促進文化工作有聲有色。

1．積極開展群眾性文化活動，舉辦縣級大型文化活動6次以上。各鄉鎮要利用重大節日開展文化活動，最低不得少于2次。縣級各部門年內至少開展1次文化活動。

2．縣文化直屬單位深入農村常年開展送書、送戲、送資料等文化下鄉活動，全年在3次以上。各鄉鎮宣傳文體服務中心組織隊伍，堅持經常送文化下村、組，深入田間院壩宣傳、演出。

3．協助有關單位搞好“第五屆亞洲青少年藝術盛典”四川賽區的各種賽事工作。

（四）抓創作展演，繁榮藝術生產。

1．建立獎勵機制，實施精品戰略，搞好文藝創作的輔導、培訓工作，組織專業余文藝團體及創作人員創作文藝作品（包括戲劇、曲藝、音樂、舞蹈、小說、詩歌、散文、美術、書法、攝影等），力爭每年發表或展出作品1000件以上，同時精益求精，打造精品，編輯出版《*縣文藝作品集》。

2．文工團要排練新戲3臺以上，要具有鮮明地方特色，洋溢濃郁時代氣息。搞好建國60周年文藝演出，力爭有重點劇節目在市省級獲獎。全年演出不低于120場，其中到鄉（鎮）、村（社區）、組、戶演出占80%。

3．抓好群文理論調研工作，力爭有6篇調研材料在省級以上交流和獲獎。

（五）抓民保工程，搞好非物質文化遺產保護。

搞好非物質文化遺產的保護工作，完成第二批縣級、第三批市級、省級非物質文化遺產項目的普查、保護、申報工作。

（六）抓圖書管理，搞好信息資源共享工程。

搞好圖書的借閱和電子閱覽室的管理。編寫《讀書顧問》和《科技信息》資料各6期，開展好世界讀書日活動和圖書館服務周活動，加強對地方文獻資料的收集與利用，搞好信息共享工程，為社會服務。

（七）抓文物保護，落實“四有五納入”工作。

加強“文物法”的宣傳，搞好“四有五納入”工作。全面開展我縣全國第三次文物普查工作，深入到農村對我縣文物進行全面普查。按要求在年內（9月底）完成*縣轄區的田野調查工作，摸清家底，為以后的資料整理打下堅實的基礎。繼續做好石橋“石牌坊和標語”和“真佛山廟群”申報國家級文物保護單位工作。加強館藏文物管理工作，采取科學有效的措施，保證無任何文物丟失、損壞、霉爛、蟲蛀現象。

（八）抓電影放映，豐富群眾文化生活。

繼續搞好農村公益性電影放映工作，鞏固數字化電影放映成果，完成每村每月義務放映一場電影的任務。

（九）抓文化市場管理，促進繁榮有序。

1．加強文化市場管理，建立文化市場管理長效機制。

2．規范網絡文化市場，尤其是加大網吧接納未成年人力度，堅決打擊取締黑網吧，完成網吧視頻監控平臺建設。

3．規范歌舞娛樂市場，搞好互聯網點播曲譜系統建設。嚴格控制超時經營問題，協助環保部門解決噪音擾民問題。

4．搞好校園周邊環境的綜合整治。

5．規范農村演出市場。

6．加強音像市場管理，正版占有率*60％以上。

7．轄區內文化經營單位做到情況明、個數清、查處違法經營活動有力，公共文化娛樂場所消防安全到位，無火災、傷亡等責任事故發生。

三、新聞出版工作

（一）新聞出版管理。

加強新聞出版的有關法律法規的宣傳和安全工作，依法對印刷、復制業專項整治，完成對縣屬印刷行業的經營狀況的調查，爭取政府支持，力爭在年內培育1—2家在全市乃至全省有競爭力的印刷企業。對出版物市場發行，特別是中小學教材、教輔讀物尤其是幼兒教材的監督管理。規范印刷、發行程序。

（二）“掃黃打非”。

堅持不懈地開展“掃黃打非”工作，加大對出版物市場違法經營行為尤其是教輔讀物和盜版教材的查處力度，堅決取締無證無照的印刷、發行經營單位、打復印經營業主和書報刊經營戶。

（三）農家書屋建設。

按照上級關于農家書屋的要求，繼續完善、維護已建的54家，力爭在本年度完成新建50家任務。

四、體育工作

（一）廣泛開展全民建身活動。

1．抓好“全民健身周”的宣傳，推動全縣全民健身活動的蓬勃開展，營造濃厚的體育健身氛圍。各鄉鎮宣傳文體服務中心全年主辦體育宣傳櫥窗、報板不得少于4期，全縣自覺參加體育鍛煉人數不低于總人口的35%。

2．認真抓好各單項體育協會工作，每個鄉鎮至少建1～2個有地方特色的體育表演隊伍，并經常性開展活動。新建全民健身路徑2條，全面完成上級下*的新建農民健身工程目標。利用體彩公益金為機關單位、學校、邊遠山區鄉鎮送全民健身器材30件（套），培訓社會體育指導員1期。

3．組織動員各單項體育協會、各鄉鎮、各部門、各行業系統利用重大節日，廣泛開展各種形式的群眾體育活動，保證全年開展縣級體育競賽活動20次以上。抓好場鎮、社區（村）、群眾性健身體育活動，引導群眾科學健身。年內縣級部門至少要舉行1次體育活動，大的鄉鎮不得少于3次，小的鄉鎮不得少于2次，其中鄉鎮綜合性體育運動會（體育活動項目不得少于5個）1次以上

4．因地制宜地抓好老年體育工作，抓好市第五屆、縣第老年運動會的參賽工作。

（二）認真抓好承擔省十一屆運動會參賽項目的訓練工作，加強對4支訓練隊伍的指導和管理。

（三）積極參加上級體育競賽，力爭獲得優異成績。

（四）搞好體育人才輸送。加強與教育部門配合，力爭在年內向省運動隊和體育大專院校輸送合格體育人才10人以上。

（五）抓好農村體彩站的建立和管理工作。

五、文體產業

（一）全縣文化產業投入100萬元以上不少于2個。

（二）整合全縣印刷資源，由政府出面，扶持1—2家印刷骨干企業。

（三）文旅結合、拓展文化產業的發展空間，在加大對景點文物保護的同時，加強文化設施建設和旅游配套建設，完成石橋列寧街和真佛山的整體打造，迎接旅發大會。