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白云飄飄網(wǎng)作文網(wǎng)專稿 未經(jīng)允許不得轉載
我喜歡仰視聳立的山峰，我酷愛聆聽潺潺的流水，我喜愛凝視跳躍的魚群，我要做一名仙人！我要坐在草地上，仰望這碧藍的天空，與輕盈的蝴蝶為伴，與沙沙的松聲交流，享受仙境的幽雅！數(shù)以萬計的春夏秋冬，風霜雨雪，山川以至善至美的清純撼動我們對美的渴望。仁者樂山，智者樂水。山水景物曾經(jīng)引起民了古今多少文人墨客的情思。我覺得這山水，有道是人間天堂，更是游人無限神往的地方。
看，層層疊疊的群峰在茫茫云海中露出尖尖的山頂，若陷若現(xiàn)，虛無飄渺，就像一個擎天的柱子把天支撐住了。高聳的山峰以拔地而起之勢著銀裝素裹之斗篷一頭鉆進云霄，以舍我其誰的霸氣傲視群雄！云猝不及防地被撞破了腦袋，虎視眈眈地旋繞在周圍，厲兵秣馬，尋報仇之機。但面對山血氣方剛的粗獷豪放，它也只得在威嚴面前俯首稱臣了。瞧，湖水是那么的清澈明亮，無與倫比，使人感覺到翡翠的顏色太淺，藍寶石的顏色有多深，即使是繪畫高手，也難以描摹這潭汪汪清水。目光又轉移至兩岸的石壁上，這里的石壁在陽光的照耀下，色彩斑斕，如彩虹一般，蔚為大觀。樹木青翠，篁竹深綠，不論春夏秋冬，總是義無反顧的點綴著滿山秀色。太陽撥開云霧，將柔軟輕盈的金發(fā)投入清明的溪流中漂洗，照得滿山谷的石壁交相輝映，五光十色。它甩甩秀發(fā)，將溫潤的生命賜給大地，用滿腔熱情包容了夜的死寂。每天清晨，臨近拂曉，白霧繚繞，如夢如幻，繼而霧紗不見，晨曦初現(xiàn)，掀起了它所有的詩情畫意，芳草萋萋的山谷以剛強柔美的身軀哼唱出它內(nèi)心的點點滴滴。聽泉水的傾訴，仿佛嗅到四季匆匆走過，悄悄留下的氣息。拂曉的霧氣將要散去，山間又響起了猿鳥興高采烈的歡聲笑語。最使我難忘的，莫過于每天傍晚時分，紅日西沉，暮色越來越重，越漸蕭瑟，前邊的斷崖正欲托住西沉的落日。波光粼粼的湖水，泛濫著一種急促的騷動。突然，一層層金鱗鐵甲的魚兒打破惜別時的傷感，掬起一口圣水向欲頹的夕陽吐出今朝的最后一次敬慕！我喜歡這人間仙境，我終究還是這么迷戀它。但自南朝的謝靈運以來，就再出沒有人能欣賞到這奇妙的景觀了。很幸運的是，這茅山的秀麗風景讓我有了種與知己暢談的竊喜。
這，我這個粗人眼中的仙境，但，誰又能再次觸摸到這奇景中的脈脈柔情呢？我將永遠隱居山間，繼續(xù)我的仙人生活！
山東省煙臺市長島縣第一實驗學校初一：王智超
基礎知識積累與運用
1.解釋下面句子中加點的詞。
（1）曉霧將歇，猿鳥亂鳴（ ）
（2）夕月欲頹，沉鱗競躍（ ）
（3）實是欲界之仙都（ ）
2.簡述此文之大意。
3.選出誦讀下面句子時節(jié)奏劃分不正確的一項。（ ）
A.高峰/入云，清流/見底 B.青林/翠竹，四時/俱備
C.實是欲/界之仙都 D.未復有/能與其奇者
拓展練習
山中與裴迪秀才書a
[唐] 王 維
近臘月b下，景氣c和暢，故山殊可過d。足下方溫經(jīng)e，猥f不敢相煩。輒便g往山中，憩感配寺h，與山僧飯訖i而去。 北涉元灞j，清月映郭k。夜登華子岡l，輞水淪漣m，與月上下，寒山遠火，明滅n林外。深巷寒犬，吠聲o如豹。村墟夜舂p，復與疏鐘相間q。此時獨坐，僮仆靜默，多思曩昔r，攜手賦詩s，步仄徑t，臨清流也。 當待春中，草木蔓發(fā)u，春山可望，輕鰷v出水，白鷗矯翼w，露濕青皋x，麥隴朝y。斯之不遠z，倘能從我游乎ヒ？非子天機フ清妙者，豈能以此不急之務ヘ相邀？然是中ホ有深趣矣。無忽マ！
因馱黃ミ人往，不一ム。山中人王維白。
【注釋】
a裴迪：唐朝詩人，關中（現(xiàn)在陜西?。┤?。早年和王維同住在終南山，互相唱和。他的詩多描寫自然風物，頗有特色。
b臘月：農(nóng)歷十二月。
c景氣：日光與氣候。
d故山：稱自己隱居的山。殊（shO）可過：很可以去看望一下。
e溫經(jīng)：溫習經(jīng)書。
f猥（wDi）：卑賤。（客套話）。
g輒（zhR）便：常常就。
h憩（qì）：休息。感配寺：寺廟名。
i飯訖（qì）：吃完飯。
j涉：渡過。
k郭：外城。
l華子岡：王維隱居的輞川別墅的二十景之一。
m輞水：在陜西省藍田縣，北流入灞水。淪漣：風吹水面形成的波紋。
n明滅：火光忽明忽暗。
o吠（fFi）聲：狗叫的聲音。
p村墟（xO）：村莊。夜舂（chTng）：晚上搗粟，這里是搗粟的聲音。舂：用杵臼搗去谷物的皮殼。
q疏鐘：稀疏的鐘聲。相間（jiàn）：互相交雜。
r曩（nAng）昔：從前。
s攜手賦詩：你我攙著手吟誦詩歌。
t仄（zè）徑：狹窄的小路。
u蔓（mSn）發(fā)：植物蔓延滋長。
v輕鰷（tiáo）出水：輕捷的鰷魚躍出水面。鰷，又叫做白鰷，是一種長僅數(shù)寸的小魚，形狀像柳葉。
w矯（jiAo）翼：舉起翅膀。
x青皋（gQo）：青青的河岸。
y麥隴：麥田里。朝（gòu）：早上雉鳥的鳴聲。
z斯之不遠：這些景色離現(xiàn)在不遠了。
ヒ倘能從我游乎：也許（您）能來跟我一起游玩吧？
フ子：你，指的是裴迪。天機：高超的趣味。
ヘ不急之務：不的迫切要做的事情。
ホ是中：這當中。
マ無忽：不要忽視。
ミ馱：背負。黃（bH）：藥名。
ム不一：不一件一件地細說。
4.選出下面加點詞語解釋正確的一項。（ ）
A.近臘月下，景氣和暢（興旺）
B.猥不敢相煩（害怕）
C.白歐矯翼（舉起翅膀）
D.非子天機清妙者（上天的機密）
5.選出誦讀下面句子時節(jié)奏劃分不正確的一項。（ ）
A.足下方/溫經(jīng)，猥/不敢/相煩
B.北涉/元灞，清月/映郭
C.夜登/華子岡，輞水/淪漣
D.村墟/夜舂，復與/疏鐘/相間
6.簡述此書信的中心思想。
關鍵詞：大數(shù)據(jù)技術；計算與數(shù)據(jù)；協(xié)作機制
引言
在現(xiàn)今信息技術發(fā)展中，數(shù)據(jù)同計算可以說是信息技術發(fā)展過程中的兩個重要主題，在這兩個主題的基礎上，信息技術也逐漸出現(xiàn)了大數(shù)據(jù)技術概念。從嚴格意義來說，所謂大數(shù)據(jù)技術，即是針對于海量數(shù)據(jù)的分析、存儲以及技術。對于這部分海量數(shù)據(jù)來說，我們很難直接對其進行應用，在獲得數(shù)據(jù)之后，需要在經(jīng)過一定處理后才能夠獲得有用的數(shù)據(jù)，如何能夠實現(xiàn)大數(shù)據(jù)時代下數(shù)據(jù)同計算的科學協(xié)作、并能夠將其形成一種機制，則成為了目前非常重要的一項問題。
1 計算同數(shù)據(jù)協(xié)作機制對比
對于面對數(shù)據(jù)系統(tǒng)來說，其一般為分布式系統(tǒng)類型，即通過將計算向數(shù)據(jù)進行遷移對系統(tǒng)中數(shù)據(jù)傳遞代價進行降低，可以說是一種通過計算對數(shù)據(jù)進行尋找的方式。要想對數(shù)據(jù)進行計算，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的定位可以說是一項重要的前提，而數(shù)據(jù)切分以及存儲方式情況也將對計算的模式以及處理效率產(chǎn)生影響。對此，要想對數(shù)據(jù)同計算間的科學協(xié)作進行實現(xiàn)，就需要對數(shù)據(jù)在分布式文件系統(tǒng)中的存儲方式進行研究。而由于在分布式系統(tǒng)當中，需要對數(shù)據(jù)冗余、節(jié)點失效以及備份等問題進行解決，就對數(shù)據(jù)同計算協(xié)作價值的研究帶來了較大的挑戰(zhàn)。在兩者協(xié)作機制研究中，數(shù)據(jù)同計算的一致性可以說是研究重點，需要首先從該方面進行討論與解決。
1.1 位置一致性映射模型
對于分布式系統(tǒng)中數(shù)據(jù)同計算的一致性問題，我們可以將其理解為將兩者在同一節(jié)點位置映射，即在數(shù)據(jù)存儲區(qū)域發(fā)起計算。以網(wǎng)格計算系統(tǒng)為例，其到達客戶節(jié)點的數(shù)據(jù)是計算先于數(shù)據(jù)，并根據(jù)客戶端請求將數(shù)據(jù)映射到客戶端中進行處理。對于Hadoop系統(tǒng)來說，就是先將數(shù)據(jù)存儲到系統(tǒng)的一個節(jié)點當中，當系統(tǒng)發(fā)起計算時，再對元數(shù)據(jù)進行查詢后對數(shù)據(jù)存儲位置進行獲得，并將計算任務映射到節(jié)點當中進行處理。根據(jù)此種情況，我們可以將計算同數(shù)據(jù)間的映射比作是數(shù)據(jù)到節(jié)點的映射過程，在該過程中，數(shù)據(jù)片同計算程序在按照一定規(guī)則到節(jié)點進行定位之后將兩者注入到節(jié)點當中，而到該節(jié)點失效時，數(shù)據(jù)片則會按照相應的規(guī)則進行數(shù)據(jù)備份以及遷移，并重新按照規(guī)則實現(xiàn)到節(jié)點的對應。
在上述模型中，我們可以將計算視作是一種具有特殊特征的數(shù)據(jù)類型，這是因為對于計算而言，其自身就是程序語言設計的可執(zhí)行程序片，在系統(tǒng)映射過程中，可以將其同數(shù)據(jù)進行同等的看待，且在程序中一般也將包括相關數(shù)據(jù)的邏輯位置信息。在分布式文件中，其中的定位算法也正是數(shù)據(jù)同節(jié)點間的映射功能，即要想對兩者的一致性位置進行實現(xiàn)，就離不開分布式文件系統(tǒng)的支持。同時，由于在分布式系統(tǒng)中計算遷移、存儲遷移以及數(shù)據(jù)冗余問題的存在，在具體功能實現(xiàn)時，也將對存儲冗余以及均衡調(diào)度等技術進行結合性的應用，以此對兩者科學協(xié)作、且具有穩(wěn)定健壯特征的系統(tǒng)進行實現(xiàn)。映射方式方面，則有哈希映射以及元數(shù)據(jù)映射等。
1.2 元數(shù)據(jù)映射算法
對于該類算法來說，其可以說是最為基礎的對存儲位置同計算一致性進行實現(xiàn)的方法，在實際應用中，該方式通過數(shù)據(jù)塊存儲位置的查找使該位置能夠同指定的存儲節(jié)點進行映射，在其對計算同數(shù)據(jù)的定位實現(xiàn)中，同網(wǎng)絡路由表原理較為類似，即兩者通過對有路由的查詢保證數(shù)據(jù)能夠同計算被分配到同一個節(jié)點當中。對于應用該方式的系統(tǒng)來說，其一般為主從結構類型，如果其中出現(xiàn)單點失效情況，則將對整個系統(tǒng)產(chǎn)生較大的影響。對于HDFS以及GFS結構來說，就是以該數(shù)據(jù)方式構建的。在實際對數(shù)據(jù)進行存儲時，其一般會根據(jù)節(jié)點目前存儲負載情況進行判斷，而為了避免結構對失效情況具有過高的敏感性，也有學者通過對元數(shù)據(jù)進行復制的方式提升系統(tǒng)可用性。
通過該方式的應用，則能夠以較為便利的方式對機群系統(tǒng)目前狀態(tài)進行利用，在以其為依據(jù)的基礎上對系統(tǒng)的負載均衡進行實現(xiàn)。此時，系統(tǒng)主節(jié)點則會通過一定調(diào)度算法的應用對數(shù)據(jù)計算以及存儲進行分配，在對系統(tǒng)負載均衡進行實現(xiàn)的同將分配信息作為元數(shù)據(jù)進行保存。目前，很多針對集群負載均衡算法都能夠在元數(shù)據(jù)方法中進行應用、并將其作為對柱節(jié)點資源進行分配的依據(jù)。在實際應用中，雖然該方式在網(wǎng)絡信息搜索以及大量復雜均衡算法的應用方面具有較好的表現(xiàn)，但當系統(tǒng)具有較多數(shù)量小文件時，則需要對路由數(shù)據(jù)進行大量的維護，并因此對數(shù)據(jù)的查詢效果產(chǎn)生影響。
1.3 哈希映射算法
哈希算法是一種從稀疏到緊密值的映射方式，在計算以及存儲定位時，可以將其視作路由算法的一種，通過該方式的應用，則能夠將目標定位到節(jié)點位置。對于傳統(tǒng)的哈希算法，其在擴展性以及容錯性方面的表現(xiàn)都一般，并不能夠較為有效的對面向數(shù)據(jù)系統(tǒng)節(jié)點的動態(tài)變化相適應，1997年，學者David Karger提出了使用一致性哈希算法對數(shù)據(jù)進行定位，并在后續(xù)的改進中逐漸使其成為了分布式存儲中的標準技術類型。當系統(tǒng)對該方式進行應用之后，則不需要對中心節(jié)點元數(shù)據(jù)進行維護，可以說對普通元數(shù)據(jù)服務器性能瓶頸以及單點失效問題進行了較好的解決，其實現(xiàn)過程為：首先通過Key值的應用將MD5算法變換成一個32位長度的16進制數(shù)值，在以該數(shù)值進行232取模后將其映射到環(huán)狀哈?？臻g，并以相同的方式將節(jié)點映射到環(huán)狀哈?？臻g當中，此時Key則會在哈?？臻g中尋找到節(jié)點值作為路由值。
2 計算同數(shù)據(jù)的流式拓樸協(xié)作機制
2.1 Storm系統(tǒng)
流水線技術是對高性能數(shù)據(jù)進行處理的重要技術類型，其主要技術思想即將一個任務分解成多個具有前后關系的子任務，在流水線模式中，各個子任務的啟動同之前順序任務的完成情況具有依賴，對具有先后相關性數(shù)據(jù)分析方面具有較好的實用性特征。目前，以分布式系統(tǒng)以及流式技術為協(xié)作的框架機制已經(jīng)在應用中表現(xiàn)出了較好的生命力以及靈活性，在本研究中，將以Storm系統(tǒng)為例進行簡單的介紹。
Storm是由Twitter所推出的一種流式分布式系統(tǒng)，在該集群中，由多個工作節(jié)點以及一個主節(jié)點組成，其中，主節(jié)點可以說是系統(tǒng)的核心，具有任務布置、代碼分配以及故障檢測等作用。在該系統(tǒng)中，當其要對實時計算任務進行完成時，需要對一個Topology進行建立，并由該模塊對數(shù)據(jù)處理進行規(guī)劃。在Storm系統(tǒng)中，元組是基本的數(shù)據(jù)流單位，可以將其看作是一個被封裝的數(shù)據(jù)結構類型，在Storm系統(tǒng)中，Topology可以說是最高級別的執(zhí)行單元，其是由很多個節(jié)點所組成的拓撲，在拓撲中，由不同節(jié)點對相應的計算邏輯進行完成。在該系統(tǒng)中，Spout是系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流生成器，而Bolt則為不同的處理位置。對于數(shù)據(jù)流來說，由于Spout為數(shù)據(jù)源頭，在實際運行中，其在對數(shù)據(jù)進行讀取之后則會實現(xiàn)向Bolt的傳送，其不僅能夠對多個輸入流進行接收，且能夠較好的對數(shù)據(jù)進行特定處理。在Storm系統(tǒng)對Topology進行應用之后，其則具有了更為強大以及更為靈活的數(shù)據(jù)處理能力，節(jié)點在根據(jù)Topology邏輯對任務進行分配之后將任務分配到相應物理節(jié)點之上。而從整個架構情況看來，在數(shù)據(jù)以及計算協(xié)作處理方面，系統(tǒng)主要是通過Topology進行分配，并在按照其描述之后由對應的節(jié)點程序進行處理，并由主節(jié)點將根據(jù)一個邏輯實現(xiàn)物理節(jié)點的映射。
2.2 流式拓樸映射模型
在Storm系統(tǒng)中，其通過Topology結構的應用，則能夠對較為復雜的分布式數(shù)據(jù)處理任務進行實現(xiàn)，在整個過程中，對于不同計算任務，Topology好比是邏輯規(guī)劃，并沒有對相應的物理節(jié)點進行對應，在系統(tǒng)主節(jié)點中，可能具有數(shù)量較多的該種結構，而對于每一個結構都可以將其視作為對特殊問題進行處理的邏輯規(guī)劃，可以說，通過Topology結構的應用，則能夠對大多數(shù)問題的處理方式進行描述。其整個過程可以抽象如圖1所示。
在圖1中，每一個操作就可以將其是作為Bolt，而數(shù)據(jù)發(fā)生器則為Spout，在該系統(tǒng)中，同樣由主節(jié)點對很多個處理節(jié)點進行管理與監(jiān)控，對于每個任務的邏輯規(guī)劃，主節(jié)點都會在一定策略的基礎上對物理節(jié)點進行分配，以此對相關的計算恩物進行完成。如上圖中，主節(jié)點為操作1分配物理節(jié)點1，為操作2分配物理節(jié)點2，為操作3分配物理節(jié)點3，為操作4分配物理節(jié)點1，在以該種方式進行分配之后，Topology則能夠被映射為集群物理結構，并能夠對相應的計算任務進行完成。而作為編程人員，在工作當中僅僅需要對Topology的邏輯結構進行定義即可，其后續(xù)相關工作則完全由系統(tǒng)進行維護，作為設計人員，在整個操作過程中也不需要對失效問題進行擔心，這是因為當某個節(jié)點出現(xiàn)失效情況時，主節(jié)點將根據(jù)對應操作將其對一個好的物理節(jié)點進行重新的映射，以此保證整個規(guī)劃能夠得到順利的實現(xiàn)。
通過上述的分析可以了解到，通過流式拓樸映射方法的應用，則能夠使系統(tǒng)根據(jù)Topology描述的情況對不同的集群計算結構進行自動組合，以此以更為靈活的方式對復雜問題進行處理。在整個過程中，系統(tǒng)的主節(jié)點具有數(shù)據(jù)路由以及計算的作用，并通過Topology的描述對協(xié)作機制的跟蹤定位進行實現(xiàn)。
在此，我們以MPS對Topology到物理的映射過程進行模擬，在節(jié)點間，將通過Mpi_Send（）函數(shù)的應用將流數(shù)據(jù)元組注入到節(jié)點當中，并在該節(jié)點上對相關操作進行發(fā)起，之后，通過MPI_Recv（）函數(shù)的應用對前端數(shù)據(jù)進行接收，以此對節(jié)點間通訊進行實現(xiàn)。對于該種方式來說，其能夠對不同數(shù)據(jù)系統(tǒng)僅僅能夠進行非實時數(shù)據(jù)批處理的問題進行了較好的避免，具有較好的應用效果。
3 結束語
在現(xiàn)今大數(shù)據(jù)時代背景下，數(shù)據(jù)同計算間的協(xié)作具有了更為重要的意義。在上文章，我們對大數(shù)據(jù)技術中計算與數(shù)據(jù)的協(xié)作機制進行了一定的研究，需要能夠聯(lián)系實際進行系統(tǒng)模式的選擇與應用，以此更好的對數(shù)據(jù)處理任務進行實現(xiàn)。
參考文獻
[1]羅象宏，舒繼武.存儲系統(tǒng)中的糾刪碼研究綜述[J].計算機研究與發(fā)展，2012（1）：77-79.
【關鍵詞】書面表達；教學改革；寫作訓練；寫作技巧和策略
近年來，英語教學改革的快速推進，讓學生的聽、說、讀、寫能力得到了較大的改善。但是現(xiàn)在初中生的英語寫作能力卻不容樂觀。現(xiàn)在談幾點看法，希望對初中生的書面表達有所幫助。
（一）訓練聽寫和翻譯，落實詞匯和短語
聽寫能使學生掌握單詞和短語拼寫，每天上課前五分鐘讓學生聽寫單詞短語以及重要句型。翻譯也同樣能幫助學生熟悉和運用教材中的重點短語和句型。
（二）善于發(fā)現(xiàn)好詞好句，訓練學生的仿寫能力
任何一門語言的學習都是從模仿開始的。在剛開始寫作訓練階段，仿寫是最有效的訓練形式了。我想可以從以下幾點開始訓練：
1.仿寫句型結構
通過仿寫句子，可使學生們注意到漢語與英語在表達方式、句型結構以及語序上的區(qū)別，可以避免學生們根據(jù)漢語隨意翻譯的現(xiàn)象，培養(yǎng)學生們的英語語言意識和英語思維習慣，最后達到能靈活運用英語的程度。
2.仿寫英文應用文體的結構形式
初中階段首先要學習的應用文體就是書信、e-mail、日記、通知等。學生們只有通過多次仿寫練習才能熟練掌握。
3.仿寫課文內(nèi)容
在學習課文時，教師可以幫助學生理解其中的語言知識和句型結構，指導學生分析課文的寫作思路及內(nèi)容。學會慢慢審題、列提綱等寫作技巧，為今后的寫作打下良好的基礎。
（三）牢記寫作策略，熟用寫作技巧
在寫作過程中，教師要經(jīng)常提醒學生們以下幾點：
1.仔細看題目，選擇正確時態(tài)，要點完整。
2.注意中英文表達上的差異。學生們應在文章開頭就說明這篇文章的目的，不用拐彎抹角。
學生們在寫作過程中記住這些注意點，并能運用多種表達方式，突破單一句式，這樣的文章才會生動活潑，流暢自然。
參考文獻：
[1]提高學生英語書面表達能力方法初探 秦紅霞 甘肅教育 2013-5.-1期刊
[2]英語書面表達評改方法初探 劉小明 吉林省教育學院學報（上旬）2013-02-05
What a shame! 真倒霉!
What a surprise! 真是沒料到的事!
What fools they are! 他們多傻啊!
What nonsense! 真是胡說八道!
注意：如果是單數(shù)名詞，其前必須要有不定冠詞;如果是不可數(shù)名詞或復數(shù)名詞，則其前不用不定冠詞。由于第一、二句中的shame和surprise均為可數(shù)名詞，其前面用了不定冠詞;而第三句中的fools為復數(shù)名詞，所以其前不用不定冠詞;第四句中的nonsense是不可數(shù)名詞，所以其前不用不定冠詞。
句型二：What+形容詞+名詞+主語+謂語!
What a fine day! 多好的天氣呀!
What a slow train this is! 這列火車開得多慢呀!
What clever boys they are! 他們是多么聰明的孩子啊!
What beautiful weather we have! 天氣真好!
注意：如果是單數(shù)名詞，其前必須要有不定冠詞;如果是不可數(shù)名詞或復數(shù)名詞，則其前不用不定冠詞。由于第一、二句中的shame和surprise均為可數(shù)名詞，其前面用了不定冠詞;而第三句中的boys為復數(shù)名詞，所以其前不用不定冠詞;第四句中的weather是不可數(shù)名詞，所以其前不用不定冠詞。
句型三：How+形容詞或副詞+主語+謂語!
How nice! 多好呀!
How well she plays! 她演奏得多么好啊!
How beautiful the city is! 這座城市多么美麗!
句型四：How +形容詞+ a +單數(shù)可數(shù)名詞+主語+謂語!
How tall a boy he is! 他是一個多高的孩子啊!
How interesting a story it is! 這是個多有趣的故事啊!
注意：這類結構中的名詞必須是單數(shù)可數(shù)名詞，不能是復數(shù)名詞，也不能是不可數(shù)名詞，且名詞前的不定冠詞不能省略。
句型五：How +主語+謂語!
How he worked! 他多么肯干啊!
How I missed you! 我多么想念你啊!
一、規(guī)范書寫，彰顯考生寫作的基本功
自古以來都有“字如其人”的說法，我們且不談字和考生本人性格的關系，但書寫最起碼反映出了考生的態(tài)度和基本功?，F(xiàn)在，有條件的省市都采用了網(wǎng)上閱卷的形式，因此，“書寫規(guī)范”的要求就包括了書寫認真工整、不寫錯別字和按指定位置書寫等。那么，考生在中考作文就應該做到：
1.端正態(tài)度，認真書寫。中國的漢字歷來都講究“橫平豎直”，間架結構要合理，重心要穩(wěn)。但由于考生當時所處的環(huán)境氛圍和時間限制，大多考生不可能一筆一劃地書寫，但仍要以清楚工整為原則。中考作文不是什么書法比賽，任你天馬行空一番狂草。這就要求考生力盡所能書寫認真，讓閱卷老師能夠看懂你的字，如果閱卷老師連你的字都看不明白，竟要靠猜來閱讀你的文章，這樣的文章得高分才怪呢！書寫認真，反映了你的態(tài)度，這起碼也是對閱卷老師的尊重。
2.杜絕別字，正確書寫。“每一個錯別字扣1分”且沒有上限的規(guī)定是很嚴重的，盡管閱卷老師由于時間的限制，大多沒有時間去一個一個地去數(shù)錯別字，但一經(jīng)發(fā)現(xiàn)了錯別字，無形中已經(jīng)把分數(shù)扣下來了，甚至遠不止“一個錯別字扣1分”?？忌鷳撛谧魑闹邢e別字，一是對于自己把握不準的字和詞語盡量不用或者用比較熟悉的同義詞替換，二是一定要糾正常用字的錯誤寫法，還要注意個別同音字的正確使用，譬如“的、地、得”。另外更不能在作文的題目、開頭段落和結尾部分出現(xiàn)錯別字，這可是“要命”的地方??！
3.避免繁簡，正常書寫。作文中不應該出現(xiàn)繁體字和不規(guī)范的簡化字，而應該按照正常的文字寫法去書寫，這就要求考生及時強制糾正在日常寫作中某些漢字的不規(guī)范寫法。繁體字和不規(guī)范簡化字的出現(xiàn)，可能會導致閱卷老師不認識，更有可能按錯別字處理。
二、標點正確，奠定考生作文的句讀性
標點符號是一種輔助文字的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用的。因此，不同的標點符號有不同的作用和意義。“標點正確”就是指標點符號使用的準確和規(guī)范。這就要求考生必須掌握常用標點符號的使用方法，也必須做到：
4.依意斷句，合理使用。作文中標點符號的使用大多是表示停頓和語氣的，考生要根據(jù)句子的意思合理使用，而現(xiàn)實作文中，大多考生不會使用標點符號，通篇文章“一逗到底”的現(xiàn)象比比皆是。因此就要求考生要養(yǎng)成正確使用標點符號的習慣，能夠根據(jù)表情達意的需要來選擇標點符號。
5.明確原則，正確使用。標點符號的使用也是有一定的原則的，譬如常見的標點符號句號、逗號、頓號、冒號、分號、問號、嘆號等一般占一字格，且不能出現(xiàn)在每一行的首格；破折號和省略號要占兩個字格；而對于引號，一般前引號和冒號等占一字格，后引號和句末的符號占一字格。
6.遵循要求，規(guī)范使用。在作文中，標點符號的使用一定要書寫清楚，不可出現(xiàn)句號不像句號、逗號不像逗號的現(xiàn)象。另外還應注意，標點符號的位置一定要書寫正確，譬如間隔號，位置要上下居中，居下了就會讓人誤以為是句號。
三、卷面美潔，展現(xiàn)作文書寫的和諧性
中考作文的卷面要講究整潔和美觀，從而體現(xiàn)整體的和諧性，以便給閱卷老師良好的第一印象而贏得無形的印象分。作文卷面是整體的藝術形式，每一細節(jié)和局部都關乎整體的效果，因此，考生在中考作文中一定要杜絕出現(xiàn)不和諧的“音符”。卷面的美潔涉及到書寫工具、字體大小、修改等細節(jié)性問題，這就要求考生：
7.字跡清晰，選好工具。網(wǎng)上閱卷的形式已經(jīng)嚴格限制了考生書寫只能選擇黑色水筆，那么，考生應該選用下水均勻、書寫流暢的黑色水筆。不要因為水筆下水斷斷續(xù)續(xù)或者過“猛”而影響到卷面的整潔和美觀。書寫時應力求做到字跡清晰，卷面干凈?？忌鷳撛谄綍r都應該養(yǎng)成運用黑色水筆書寫的習慣。
8.字體勻稱，端正大方。中考作文的書寫都是由方格限制的，這就要求考生書寫時既不要出格，又不能在格內(nèi)寫得太小。再者字體應大小勻稱，協(xié)調(diào)一致，千萬不可大的大、小的小，無法帶來視覺上的美觀。另外還應注意字體的端正大方，不能東倒西歪、松散凌亂。
——中學生漢字書寫大賽開場白
尊敬的各位領導、老師們，同學們：
大家下午好！
今天我們?nèi)w八年級師生在這里集會，舉行“書寫中國字，共筑中國夢”為主題的漢字書寫大賽。目的是弘揚我們中華民族燦爛文化。漢字是世界上最古老的文字之一，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊，是我們民族祖先智慧的結晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一，是中華民族的魂之所在。中華民族輝煌燦爛的古代文明正是通過漢字的記載而流傳下來，得到繼承和發(fā)展，可以說沒有漢字就沒有中華民族。
關鍵詞：復合鉆井；鉆具組合；嚴重故障；結構參數(shù)；防斜打快
中圖分類號：TE24 文獻標識碼：A
一、復合鉆井提速機理
首先，鉆井提速需要考慮到很多方面的因素。影響機械鉆速的因素有很多，概括起來包括地層因素、鉆井液性能、機械參數(shù)、鉆頭類型、水力參數(shù)、井底壓差等。由于鉆頭選型和地層巖石性質(zhì)聯(lián)系比較緊密，在選用鉆頭時應該有嚴格的要求，只有鉆頭選型與地層相匹配，在鉆頭人井后，才能提高鉆頭獲得的機械能量從而提高機械鉆速。
深井下部井段的地層埋藏很深，收到地上層的壓強過大，這樣就形成底部地層相互作用力大，在鉆井過程中，鉆頭所需的鉆井力也必須提高。若是一般的鉆井，由于很難達到力學要求，隨著鉆井深度的增加，鉆頭的磨損就會越來越大，最終導致無法作業(yè)，鉆井工作就不能繼續(xù)往下執(zhí)行。這樣一來，在深層的油田就無法開采出來，造成人力和資源浪費。所以，隨著井深的不斷增加，相應的鉆井力和鉆頭強度都必須相應的提高。要提高機械鉆速，就必須使鉆頭獲得較高的機械能量和水力能量。若只是單純的采用牙輪鉆頭配轉盤的常規(guī)鉆井技術，在實際做業(yè)中由于單只鉆頭進尺過少、鉆頭用量過大、起下鉆次數(shù)過多等問題，很難達到技術要求，且由于機械鉆速慢，大大降低了鉆井效率。為了解決這一大難題，科學家嘗試過了很多種技術，近幾年國內(nèi)油田在很多年前就已經(jīng)開展了通過螺桿鉆具配高效PDC高效鉆頭以提高機械鉆速，并且獲得了較好的效果。
在研究與現(xiàn)場實驗表明：在復合鉆井過程中，轉盤與螺桿鉆具聯(lián)合驅動鉆頭鉆進能很大程度的提高鉆具的鉆速。按這種工作原理，螺桿鉆具自身的旋轉的同時轉盤旋轉鉆柱以帶動螺桿定子的旋轉。在這2種旋轉的共同作用下，鉆頭的絕對轉速=螺桿鉆具轉速+轉盤轉速。事實上，配有PDC鉆頭螺桿的鉆具的復合鉆井方式之所以能夠提高機械鉆速，其主要原理就是通過提高鉆頭轉速，從而加大了鉆頭破巖的機械能量來實現(xiàn)快速破巖鉆進。
二、復合鉆井防斜打快機理
影響井斜的因素也有很多，諸如地質(zhì)條件、操作技術、鉆具組合等及各方面的綜合性因素。首先，地質(zhì)因素是受自然環(huán)境長期結果，對井斜的影響是客觀和不可控制的，因此這也是在選油井之前必須先考慮的一大因素，那么，我們就必須考慮到用人工可控制的因素去研究井斜快打，鉆具組合和操作技術是可以有機的結合在一起通過人工進行技術控制，其中，鉆具組合時起決定性作用的，若應用得當，可以起到明顯的防斜和糾斜作用。常規(guī)的防斜組合主要有柔性鉆具、鐘擺鉆具、偏心鉆具、滿眼鉆具、偏重鉆具等。其中，鐘擺鉆具應用的相對來說較為廣泛。因為它兼防斜能力和糾斜能力一體控制，具有較好的反饋控制系統(tǒng)。所以是近些年應用得最為廣泛的防斜鉆具組合之一。尤其是在普通地層和一些小型油田，其防斜效果非常明顯，但唯一的缺點就是在遇到高陡構造地層，它的適用效果較差，因此問題也就產(chǎn)生了：要提高易斜地層鉆具同時具備防斜糾斜的能力和獲得更高的機械鉆速就就必須先解決掉這個問題。從復合鉆井防斜打快機發(fā)展以來，隨著螺桿鉆具性能參數(shù)和壽命的提高，直井防斜打快優(yōu)勢較為突出，近幾年在油田和工業(yè)上得到越來越廣泛的應用和普及。
三、復合鉆井防斜打快技術現(xiàn)場實驗
普光氣田322井是東北氣田中比較有代表性的油田。在遼寧省內(nèi)是國家重點扶持的大型油田。井型為直井，設計井深2963m，實際井深3042m，完井方式 為298.44mm裸眼完井。普光322井所鉆遇地層的傾角雖然不大，約為22°，但所鉆地層各向異性大，而且鉆遇兩條高角度斷層，斷層傾角分別為68°、72°，井眼十分容易傾斜。在普光322井試驗中應用了復合鉆井防斜打快技術。利用專門的復合鉆井導向力計算軟件（SABHA）設計出了直徑為392.7mm和304.5mm井眼的復合鉆井防斜打快鉆具組合，并在隨后優(yōu)化設計了詳細的現(xiàn)場試驗措施，還進行了現(xiàn)場校驗。結果顯示表明： 復合鉆井防斜打快技術的應用不但有效控制了井斜，更使機械鉆速得到了大幅度提升，可以說是油氣鉆井中的一項大的突破和技術飛躍。
四、結論
1 復合鉆井防斜打快技術不僅僅在直井中能夠滿足防斜打快的各項指標和要求，同時還兼具定向井軌跡的連續(xù)控制，以其合理的設計理論大幅度的提高鉆井速度，從而減少起下鉆次數(shù)和工作量。
2 采用螺桿鉆具配PDC鉆頭的復合鉆井方式最能夠從根本上提高機械鉆速，在各種地質(zhì)環(huán)境下工作性能及質(zhì)量都夠很好地完成，特別在提高鉆頭破巖的機械能量，能達到更高的接卸效率，在中大型油田以及深度較大油井表現(xiàn)更有優(yōu)越性。
3 現(xiàn)在好多油田公司都才有了帶雙穩(wěn)定器的連續(xù)導向鉆具組合，它具有在任一工具面角條件下滑動鉆進時對鉆井有很大的優(yōu)勢，它也可以通過穩(wěn)定器的導向性獲得很大的導向力，但與配有PDC鉆頭的鉆井方式相比較，它的局限性也更加突出，尤其是在復合鉆井時，要綜合性考慮，導向力也不單單由穩(wěn)定器一個提供，他還包括鉆具組合結構和井斜角的大?。惶貏e是在小井鉆井防斜條件下，這種導向力很大程度上體現(xiàn)為很大的防斜力。
4 除了雙穩(wěn)定器和PDC鉆具能夠很大程度的獲得導向力和提高鉆具轉速，同樣，合理設計鉆具組合結構，也能夠很好地進行井眼軌跡的連續(xù)控制，提高鉆具壽命和生產(chǎn)效率。本文得出的通過對復合鉆井合導向力規(guī)律研究與實驗發(fā)現(xiàn)，合理的鉆具結構對現(xiàn)場具有很好的指導作用，是操作人員的鉆具的把握更具人性化，也大大降低了安全隱患。
5 在考慮到提速防斜的各種因素，對地質(zhì)狀況、現(xiàn)有鉆機設備和鉆井狀況進行綜合性的研究分析和現(xiàn)場實驗之后證明：選用合適的螺桿鉆具和鉆頭組合，同樣能夠滿足特定地層尤其是深層地質(zhì)條件下的鉆井要求，并能達到很高的鉆井質(zhì)量。
參考文獻
當句子中沒有其他的助動詞時，我們可以在動詞前使用助動詞do表示對該動詞的強調(diào)。如：
Do be careful with that vase! 務必小心那個花瓶!
I do hope you’ll stay for lunch. 我真的希望你留下吃午飯。
用于表示強調(diào)的do可以有時態(tài)的變化，但其后的動詞要用原形。如：
He does look tired. 他確實顯得很疲倦。
He did come but soon went back. 他的確來過，但很快就回去了。
She did write to say thank you. 她的確寫信向你道謝了。
注意，這樣用的do只用于現(xiàn)在時或過去式(即只有do, does, did這樣的形式)，不能用于進行時、完成時等形式(如不用于is doing, has done等)。
用某些形容詞來強調(diào)
英語中用于強調(diào)的形容詞比較多，比如那些表示“極端”和“完全”概念的形容詞通常就可以用于表示強調(diào)，這類形容詞主要的有：
mere 僅僅的 very 極端的
outright 完全的 thorough 十足的
plain 完全的 complete 徹底的
pure 完全的 perfect 全然的
Jim looked a perfect fool. 吉姆看起來像一個十足的傻瓜。
At that very moment the phone rang. 正好在那個時候電話鈴響了。
We gave the room a thorough cleaning. 我們把房間徹底打掃了一番。
用某些副詞來強調(diào)
英語中有不少副詞可以用于表示強調(diào)，比如only就是其中的一個。如：
You may put the meeting off only when it is absolutely necessary. 你們可以把會議推遲，但只是在絕對必要時才能這樣做。
試比較：
Only I kissed her last night. 昨晚只有我吻了她。
I only kissed her last night. 昨晚只是吻了她。
I kissed only her last night. 昨晚我吻的只有她。
I kissed her only last night [last night only]. 我只是在昨晚才吻了她。
用句首位置來強調(diào)
在英語中，句首位置是通常用于表示強調(diào)的一個地方，當某個本來不應置于句首的成分放在句首，往往會對這個成分構成強調(diào)。比較：
普通：He kept this job twenty years. 這個工作他做了20年。
強調(diào)：This job he kept twenty years. 他做這個工作做了20年。
普通：The students can understand this. 學生們是理解這一點的。
強調(diào)：This the students can understand. 這一點學生們是理解的。
普通：I know that she is a good girl. 我知道她是一個好姑娘。
強調(diào)：That she is a good girl I know. 她是一個好姑娘，我是知道的。
普通：Press the red button to switch on. 請按紅色按鈕開機。
強調(diào)：To switch on, press red button. 要開機，請按紅色按鈕。
用定語從句來強調(diào)
有時我們可以使用定語從句來對一個名詞進行強調(diào)，如用the person who, the thing that, the place where, the day when, the reason why這樣的結構，把需要強調(diào)的名詞與定語從句連在一起。比較：
普通：Mary keeps pigs in the garden shed. 瑪麗在花園的棚子里養(yǎng)豬。
強調(diào)：Mary is the person who keeps pigs in the garden shed. 瑪麗就是在花園的棚子里養(yǎng)豬的那個人。(強調(diào)Mary)