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第1篇：聽寫大會決賽范文

這兩個節目收視率都頗高，一夜爆紅，成了“拯救漢字”的英雄。可漢字為什么淪為“被拯救”的對象？

“拍腦袋”與“放心里”

傳說中黃帝時代的倉頡造字在河南，第一套完善的漢文字系統甲骨文出土在河南，編寫世界第一部字典、歸納漢字生成規律、統一字義解析的文字學家許慎是河南漯河人，至今我們還在使用的規范性字體“宋體”字產生在河南開封……

上述這些，或許是馬東選擇與河南衛視合作《漢字英雄》的原因，但這次合作絕對是“雙贏”：2013年7月19日，首播一周后的《漢字英雄》為河南衛視帶來平均收視率超0.6%，最高收視率0.8%的好成績（據央視索福瑞調查），順利殺入同時段電視收視排名前十；同時，經愛奇藝網播出后，《漢字英雄》百度指數升至45000，網站開發的節目同名手機APP《漢字英雄》僅在節目播出第一周，總體下載量就已沖破 10萬。

這些都證明了馬東當時的預判：“《漢字英雄》的創意出現在閃念之間，但我越想越覺得興奮。僅從電視角度來看，漢字節目具有明顯的差異化，在現在的節目形態里，它是沒有的類型，而唱歌、跳舞、跳水，基本上都折騰得差不多了。”

創意之后，馬東開始組織團隊寫模式，在這個有些“痛苦”的過程中，他開始對漢字有了新的認識，“于丹說母親的‘母’在甲骨文中，兩點就是。但當代人顯然并不了解其中的深意，于是出現了很多不要孩子的女性。我很想把這些字原來的意思擱到當代重新回顧一下，或許這些字的本意可以在今天帶給人們啟發，這也是《漢字英雄》節目想要傳達的。”

與馬東的“瞬間創意”相比，關正文作為央視《中國漢字聽寫大會》的總導演，對漢字節目的思考則沉淀了6年多。在過去的6年，他不斷制作著其他各種節目，但生活中人們對漢字的濫用與漠視一直挑動著他的神經，“做《聽寫大會》的想法不斷被生活中的觀察強化，最終轉變成一個電視夢想。我一直在等待一個敢于支持原創的媒體和制片人”。

金越扮演了這個角色，他曾是關正《挑戰主持人》時的制片人，兩人還有過一起做春晚的經歷。2012年，當金越強烈要求關正文“必須得為10套做點什么”時，關正文告訴他“我只想做《漢字聽寫大會》”。

在《中國漢字聽寫大會》的片頭動畫中，關正文將漢字的結構進行拆分，任其漂浮在宇宙之間，繼而無限重組。“這是多么神奇的文字，如此具有想象力，漢字的美應該令所有中國人尊敬與欣賞”，“節目做成了，就有人說我是拯救漢字的英雄。這帽子實在能壓死人，漢字與漢語不是說出了問題要關注，就是一點問題都沒有，中國人也不能冷待它”。

始于1925年的美國傳統

《中國漢字聽寫大會》點評嘉賓酈波對漢字節目已經期盼了很久。作為南京師范大學文學院副教授，他也是“漢字危機論”堅定的支持者。他曾在接受媒體采訪時說：“危機兩個字還不足以形容漢字面臨的困境，危機也不僅僅產生在漢字書寫層面。人們的書寫形式變化導致對母語情感的淡漠，將會影響文明與文化的傳承，這才是真正的危機。”

在他看來，這兩檔節目無疑掀起了“漢字熱”，卻還是來得晚了。“此前，我曾去國外講學，看到美國電視里有個節目叫《全美拼字大賽》（Spelling Bee）。當時就感覺，美國人很早就清楚地認識到語言文化、母語文化的情感對一個國家發展的重要性。”

那檔令酈波驚嘆的美國電視節目，也是關正文的“心頭好”。2002年，關正文第一次看到美國紀錄片《拼字比賽》時，就對Spelling Bee的競賽內容和形式產生了濃厚的興趣，“我開始思考中國可不可以有這樣一檔電視節目”。

最終，他實現了自己當時的愿望，但僅僅是在電視上。而在美國，Spelling Bee不只是一檔電視節目，它風靡全美，競賽者包括8年級或以下的全部初中生，只要有參賽意愿就可以報名。此后，參加者要通過班選拔、校選拔、地區選拔、州選拔等關卡，最后篩選出的180人將參加在華盛頓舉行的總決賽，電視只會對總決賽內容進行播出。

“Spelling Bee的總決賽對選手的詞匯量要求非常高，測試的詞語包括英語、法語、西班牙語、德語，即一切可以用英語字母表示出來的單詞，包括許多只有大字典中才會出現的專業術語。這個比賽代表著一個國家單詞界的最高水準，《中國漢字聽寫大會》借鑒了Spelling Bee的精髓，但有些是我們借鑒不來的。”關正文說。

無法復制的是美國人對母語拼寫的全民堅持，這一堅持始于1925年，已有近一百年的歷史，截至目前已經舉辦86屆，共有1100萬名學生參加比賽。并且除美國本土外，它還不斷向外擴展。2009年，Spelling Bee美國拼字大賽就正式進入中國，當年就有一名來自中國賽區的選手參加了在美國華盛頓舉行的總決賽。

“其中一年，在Spelling Bee中國賽區的比賽中，因為中國孩子英語單詞儲備量太大，使得題庫都用沒了，卻還有40多個決賽選手沒有比出勝負，節目只好停滯在那里，擇期再比”，作為Spelling Bee的“粉絲”，這個情景曾極大地刺激了關正文，一是令他在籌備《中國漢字聽寫大會》時絲毫不敢懈怠對題庫的準備，二是讓他深刻意識到英語早已成為中國孩子學習的重心。

英文之過？

對英語教育的過度重視，也被很多人視為漢字衰落的重要原因之一。中國社會科學院語言所研究漢語史的研究員孟蓬生是《中國漢字聽寫大會》的裁判，他認為：“由于改革開放，我們需要吸引外國的先進技術，需要和外面的世界打交道，這個時候英語開始熱是必然的。從本質上看，并不是學英語有問題，而是我們的英語教育有偏差，要所有人都拿出近十年的時間來學習英語可能并沒有必要。”

湊巧的是，就在兩檔漢字節目熱播之后，北京市中高考改革媒體吹風會傳出消息，2016年開始，英語卷分值將從150分降到100分，語文卷分值將從150分增加到180分。在此之前，江蘇省已讓英語“退出”高考，采用分級制；山東省也將從明年起取消英語聽力測試。

多地對英語的“開刀”被很多專家解讀為：“當代教育體系中，英語的比重太高，漢語卻被嚴重忽視。這種比例失調，有望在改革后得到緩解。”

但抑制英語就能起到壯大漢語的作用嗎？也有人持反對意見。學者秋風認為：“漢語弱化，只能從加強漢語開始，又怎能寄托于減少英語？”他開出的藥方是，“還得從改變語文教育體系入手，特別是語文教學法，那種用科學方法去分析語文、分拆段落、總結大意的方法，從建國后就不斷使用，把語文變得越來越索然無味，越來越枯燥和機械，這種本身就欠缺優美的教育，如何能教出具有優美漢語能力的學生？”

漢字背后

“杏花、春雨、江南，六個方塊字，或許那片土地就在那里面。而無論赤縣也好，神州也好，中國也好，變來變去，只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力當必然長在。因為一個方塊字是一個天地。太初有字，于是漢族的心靈，祖先的回憶和希望便有了寄托。”

上世紀70年代，在《聽聽那冷雨》里，作家余光中如此表達著漢字的神圣。

而這神圣的光芒，越來越黯淡。

酈波最擔心“提筆忘字”被輕看，“不是忘掉幾個漢字，忘記帶來的是對母語情感的減弱和淡漠。這一點很可怕，在短時間內看不出危機來，可是幾十年、上百年，這種淡漠對國民的心理、情感、價值的影響是致命的，很多文明的消亡都是因為文字消失和母語情感淡化”。

對漢字現實發出“抱怨”的還有作家野夫，在2009年中國當代漢語貢獻獎答謝辭中，他曾言語激烈地控訴：“六十年來，沒有任何一個官方文本稍帶人性和個性……于是，漢語不再莊嚴正直，不再神圣多姿……而語言的退化又必將帶來思想的萎縮。”

《中國漢字聽寫大會》的裁判孟蓬生，也將漢字失去強大而優美表達的能力與歷史聯系在一起。他認為，上世紀的中國，近百年的時間里有一半是在打仗，由于戰亂，建國初期除了漢語研究者、作家等幾乎沒有人有時間、精力和能力去關注漢語。當時，漢字由繁體變為簡體，這段歷史曾引發后人熱議，被認為是對中國傳統文化的破壞，但1949年文盲人數之多更是語言學習的最大現實。此后，“”和“”相繼出現，在這兩個特殊的時期，政治左右著文化，只有與政治相關的內容才會被傳播，上世紀五六十年代的青年與少年成長于這樣的環境下，如何能學會欣賞漢語？再之后，中國開始改革開放，經濟飛速發展也帶來生活壓力增大，人們終日奔波，浮躁功利的價值觀在一些人心中成為主導，漢語表達的安寧嫻雅幾無可能。

或許，是中國的歷史最終決定了漢語的無奈，現在有一些變化開始發生。

教育部前新聞發言人、語文出版社社長王旭明認為，保護漢語，行政不應缺位。在公開信《保護漢語需情緒，也需行政》中他提出，盡管多年來相關部門已采取一系列措施保護母語，如十幾年前頒布的《中華人民共和國國家通用語言文字法》、剛剛頒布的《通用規范漢字表》和連續進行多年的、多個部委聯合舉辦的推廣普通話周活動，但這些做法還不夠，“行政得還不夠多、還不夠化，應該用更多行政手段和措施辦法保護母語”。

第2篇：聽寫大會決賽范文

大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化。

二、活動組織

（一）活動由市語委、市教育局主辦。活動設組委會，組委會辦公室設在市教育局語委辦。

（二）各縣市區和有關學校可以聯合有關單位共同組織相關活動。

三、活動內容

（一）xx市“大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化” 教師經典誦讀大賽。

（二）xx市2017年中小學師生規范漢字軟筆書寫展評。

（三）xx市第三屆“中國漢字”聽寫大會（初中）。

（四）各縣市區和有關學校組織相關推普活動。

四、活動時間及地點

（一）xx市“大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”教師經典誦讀大賽及xx市2017年中小學師生規范漢字軟筆書寫展評

1.8月6日—9月25日各縣市區和有關學校組織相關活動，9月12日前將參加“大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”教師經典誦讀比賽和中小學師生規范漢字軟筆書寫展評的領隊、選手名單報送xx市教育局語委辦（報名表見附表1）。聯系人：鐘勝；聯系電話:0795-3198319；聯系地址:xx市宜陽大廈西座1512室；郵政編碼:336000；電子信箱:。

2.9月14日下午16:00各地各校領隊、選手到xx市教育局1416會議室（宜陽大廈西座1416室）報到，并召開大賽領隊會議，抽取教師經典誦讀比賽順序，上交書寫作品。

3.9月15日上午8:00—11:30，舉行“大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”教師經典誦讀、中小學師生規范漢字軟筆書寫展評，地點：xx市教育局1416會議室。

（二）xx市第三屆“中國漢字”聽寫大會（初中）

1.初賽于9月23日前，由各地各校自行組織完成并上報參加復賽隊伍名單（見附表2）到xx市教育局。聯系人：吳巧琴；聯系電話:0795-3997653；聯系地址:xx市宜陽大廈西座1510室；郵政編碼:336000；電子信箱: 。

2.復賽和決賽報到時間和地點：參賽學生和領隊于9月28日下午在xx市明月大酒店北店（xx市袁州區袁山西路8號，聯系電話：0795-3571555）報到，并于下午16:30前到xx八中學術報告廳參加預備會并抽取復賽場次和座次。復賽和決賽時間：9月29日上午。

五、活動規則及要求

（一）xx市“大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”教師經典誦讀比賽

1.比賽分小學（含幼兒園）、初中、高中三個組別。每縣市區各選派3位（每個組別各一位）、“三區”和有關學校各選派1位選手參加比賽，比賽順序由選手抽簽決定。每位選手參賽作品時間控制在3—4分鐘，比賽現場計時，超時30秒扣分。

2.參賽對象為選手個人，不接受組合（集體）參賽；選手的服裝、化妝等自備。作品無需制作背景PPT，可配背景音樂（自帶播放器）。

3.比賽將邀請專業評委進行現場評分。參賽選手的作品演繹、語音表達、節奏韻律、儀表儀態等方面的綜合效果，將作為評委的評分依據。比賽按照組別分別設立一等獎、二等獎若干名。

（二）xx市2017年中小學師生規范漢字軟筆書寫展評

1.展評活動設立中學學生組、小學學生組、教師組三個組別，分為預賽和決賽兩個階段。預賽由各縣市區（含三區）、有關學校采取選手現場書寫形式進行，在此選拔基礎上，各地各校向市教育局報送作品和人員名單參加市級決賽。

2.市級上交作品書體類別分為小學軟筆楷書、軟筆隸書；中學軟筆楷書、軟筆隸書、軟筆行書；教師軟筆楷書、軟筆隸書、軟筆行書。各縣市區按照組別和書體類別分別選送2幅作品、“三區”按照組別和書體類別分別選送1幅作品，有關學校選送3幅學生作品和3幅教師作品參賽，即每縣市區各16幅作品、“三區”8幅作品、有關學校各6幅作品。展評活動的書寫內容自定，紙張規格不超過67*133cm，每位選手必須完整填寫《參賽作品登記卡》（見附表3），并貼至作品反面的左下角，領隊報到時上交會務組。

3.預賽和決賽作品書寫須使用規范漢字，不得使用繁體字、異體字及“二簡”字。決不能，如有將取消該學生參賽資格，并取消相應學校近三年參加該項目資格。

4.市語委、市教育局將邀請專家進行現場評判，每個組別分別設立一等獎、二等獎若干名。

（三）xx市第三屆“中國漢字”聽寫大會（初中）

1.參加對象：全日制初中一、二年級在校生。各縣市區（含三區）、市直初中學校各組織一支隊伍，每隊5人。縣市區可以單一學校組隊，也可以跨校組隊，每隊上報指導教師2人，領隊1人（教育局工作人員）。

2.獎項設置：活動設團體一、二等獎若干名；個人一、二、等獎若干名（獎項與團隊獎項一致）；教師指導獎一、二等獎若干名（獎項與團隊獎項一致）。另設3個最佳書寫獎（答題書寫最規范端正者，由3名裁判商議產生）。

六、其他事項

第3篇：聽寫大會決賽范文

觀看了《中國漢字聽寫大會》，我深深地感受到中國漢字的博大精深，所寫的許多詞語都是我們生活中極少用到的。下面由小編來給大家分享漢字聽寫大會觀后心得感想初中范文，歡迎大家參閱。

漢字聽寫大會觀后心得感想初中范文1中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。

連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長。

篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。

狂草奔放，鳳舞龍翔。對聯形式，漢字獨創。

左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。

——《贊漢字》【汪竹柏】

漢字， 書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆。

中國的漢字——博大精深;中國的漢字——歷史悠久。

《中國漢字聽寫大會》這個節目最近正在CCTV-10科教頻道熱播著。對漢字情有獨鐘的我，當然不會錯過這積累詞語的好機會——每周五晚上，我都會準時收看這個喚醒我們提筆寫字的節目。

我們來想一想，為什么要舉辦這個節目?很簡單，在電腦時代，我們經常提筆忘字，只記得鍵盤，卻將筆桿忘懷。可能，我們是找到了一個代替筆的替代品——鍵盤。手指輕輕一敲鍵盤，漢字便一下子蹦出來，那里還 用得著提筆寫字?這樣，輕松，方便，快捷……可是，在我們使用替代品的同時，你是否注意到，你的漢字書寫能力正在退化?你是否已經開始提筆忘字?

一連準時收看了3場《中國漢字聽寫大會》，有幾個詞語給我留下的印象最深……

第一個詞語是“日冕”。可能會有許多同學也和我一樣沒有注意到——“冕”的上半部分不是“日”，而是一個“冒字頭”。要知道，這個字我寫了無數遍了，卻一直都在書寫著一個錯字。那時候，我下決心：以后寫字一定要注意細節!

第二個詞語便是“妖孽”。很佩服書寫這個詞語的同學，那么復雜的“孽”字都能完全正確地書寫出來：上面一個“薛”，下面一個“子”。看來，要想寫好字，日常積累也是必要的。

第三個詞語是“蟬蛻”。 當主考官說出這個詞語時，我腦中一片空白，因為我從來沒有聽說過這個詞語，可當主考官將這個詞語的意思解釋出來以后，我就正確的書寫了出來。由此可見，借助釋義，我們就可以想象，就可以正確書寫陌生的詞語。

……

我愛你，中國的漢字!與聽寫大會同步寫字的時候，我真不忍心將這一個個快活的精靈框在田字格中，我想讓他們去舒展自己的身體;無拘無束在地去享受自己的歡樂;自由自在地去玩耍……

漢字，本身就帶著一股力量，它帶著我，翱翔于遠方。

漢字聽寫大會觀后心得感想初中范文2近期，中央教育部要在我校進行有關《中國漢字聽寫大會》的調研活動，我們給學生放這個節目，并和學生一同觀看。在和學生觀看的同時，我從中了解了很多知識并重溫了很多自己都不太確定的漢字，這讓我感觸很深。

《中國漢字聽寫大會》(第一場)，參加隊伍是河南、浙江、新疆和貴州隊，最終由浙江隊的大師劉浥塵代表浙江成功殺入半決賽，他也因為把“惲代英”“尥蹶子”“神龕”“核苷酸”“梟首示眾”等生僻字詞寫的完全正確而出名。觀看(第二場)后，我是既興奮又慚愧。興奮的是幾個隊，尤其是云南、內蒙、湖南等少數民族地區的孩子，其漢字聽寫能力之高大大出乎我的意料。尤其是內蒙古隊的李響悅同學居然連續12次出場而不敗，作為內蒙古隊僅剩的獨苗，單獨一個人送走了兩個對手隊!最后失誤在“瓤”字上了。在這場比賽中有一個非常常見的詞——“癩蛤蟆”，這個詞可能人人都會說都會讀，但真正寫起來卻不見得很容易，在現場的成人團里面也只有30%的人寫對了。慚愧的是我一邊看視頻，一邊同步考自己，結果“成績”還不如選手。

現在鍵盤的敲擊代取代了握筆書寫，人手寫漢字的能力逐漸下降。至于“提筆忘字”，一般怪罪于眼下的電腦打字，尤其是智能拼音法打字，這也許是有道理的。所以我們必須有愛讀書和翻字典的好習慣。遇到提筆忘字就查，查多了、寫多了，就不容易提筆忘字了。

漢字聽寫大會觀后心得感想初中范文3第一次看到了這樣的漢字聽寫大會，而且放在中央一套的黃金時 段播出，覺得太有必要了。隨著電腦的廣泛運用，電腦打字幾乎代替了 書寫。生活節奏日益加快的現代生活，人們的文本閱讀時間縮短，漢字書寫大幅度減少，人們對沿用了五千年，祖宗傳下來的漢字是越來越陌 生了。網絡上錯別字大行其道，充斥視野，人們已經習慣了錯用錯 寫，胡亂代替，外文符號夾雜其間的現狀，甚至有些見怪不怪了，這情形發展下去，不僅僅是有礙于人們之間的溝通、理解，而是整個民族的漢字書寫、運用水平下降，是整個民族文化素質的降低，此情堪憂。所 以這樣的漢字聽寫大會明白無誤地表明：作為中國人，我們應該非常重 視自己的母語，重視漢字的書寫和運用。

昨天漢字聽寫大會上的選題，對于中學生來說，覺得第二輪時段 有的是偏了一些，不是常用字，常用詞語。如“ 覬覦、眄視、朝覲、踆烏”，也可能是設計者出于淘汰選手的考慮，故增加了難度。我覺得當 務之急是引起人們對三千五百個常用字書寫、運用的關注，如“推卸”“眼花繚亂”“瓜葛”“怨天尤人”這類字，考一些時下還有著旺 盛生命力的，運用廣泛又容易寫錯的詞語如“顫顫巍巍” “獼猴”“黃 疸”之類，在題目設計上既有書面語如“萬馬齊喑”“呦呦鹿鳴”“美 輪美奐“又有口語如“硌牙”“撂挑子”“嘎嘣脆”，看得出題目設計者是花費了一些心思的，為了引起國人對漢字詞語的關注、學習、運 用，提高正確使用率。多制作這類節目無疑是有益的。

漢字聽寫大會觀后心得感想初中范文4《中國漢字聽寫大會》引發了大家對漢字的討論，甚至有些學生也說：很多字聽到之后不會寫，而寫出來才發現，啊!原來是這個字。我是會寫的嘛。是呀，電腦時代，我們除了必要的簽名，很少去用筆寫字，每天都是對著電腦打字，筆已離我們很遠了。

這就是《中國漢字聽寫大會》的意思所在，看著這個節日，讓我們重新認識到漢字的重要性，了解漢字的魅力。

漢字作為現在世界上唯一還在使用的表意文字，我們應該更多好的保護它，使他永遠的應用下去。

漢字聽寫大會觀后心得感想初中范文5在當今這個快節奏，創新層出不窮，信息瞬息萬變的年代，我們難免眼花繚亂。在快得心煩意亂時，不妨回頭看看，我們是否遺失、漏掉了什么?

近期在中央電視臺周末黃金時間熱播的節目《中國漢字聽寫大會》吸引了我的目光，感觸頗深，一些以寫字為基本功的中小學生對有的常用字，習慣用語不能正確書寫，試問這些孩子的父母又會正確書寫多少?相信有些父母還不如他們。隨著電腦、手機的全方位“吞噬”，人們有事打電話、發短信、發微博，方便、快捷、根本不用紙、不用筆、不用手寫、按按健全部搞定，而且還有一個好處，不用擔心漢字不會寫，認不清，又能擺脫手寫不堪的“尷尬”，何樂而不為呢?所以大量的打印、印刷文本出現，雖干凈、工整，但總給人生硬、呆板、程序化，沒有感情，沒有靈魂的感覺。我們早年寫信常說“見字如面”，說明寫的漢字是一個人的載體，代表本人，字寫的清新雋永或渾厚圓潤抑或龍飛鳳舞，不管何種字體，字里行間都包含本人待人的態度。

現代優秀通訊工具的大量使用，雖然讓撰寫文章、與人交流都變得更加快捷，但文字錄入形式的變化卻在一定程度上帶給漢字本身意蘊的湮滅，也養成了人們的懶惰和依賴的壞習慣。中國的方塊漢字是世界上最具東方神韻、意境最深遠的字體。當評委們將某個字的構成、來歷解析道來時，我們便意識到，這一筆一劃不僅是用于交流和記載的符號體系，更承載著中華文明的文化內涵和深厚底蘊，我國的漢字發展源遠流長，博大精深，從甲骨文到金、隸、篆、楷、行，再從繁體到簡體，一路走來，五千多年的光輝燦爛史，沒有理由不珍惜。

看看我們古代的一些書法大家：王羲之、顏真卿、虞世南……他們用畢生的精力在書寫、研究漢字的精髓。元朝有個書法家叫康里子山，蒙古族人，他為了練好字，從小給自己規定，每天早晨必須寫完一千個字才能吃飯。幾十年過去了，子山一直保持著這個習慣，終于成為當時有名的書法家。這些書法大家留給后人的墨寶在現在的名山大川、樓臺亭閣中可見一斑。

第4篇：聽寫大會決賽范文

2017年1月3日，《見字如面》總導演關正文收到電視節目評論人、網絡自媒體“冷眼看電視”的一封手寫公開信。

公開信評論了這檔書信朗讀節目的內容。一期60分鐘，由明星演員朗讀由節目組選出的私人信件，每封信中間穿插學者的“拆信”解讀。“冷眼看電視”說：“制作這樣的節目實在需要勇氣。”

在網友眼中，這樣一檔主打“純美”風格的節目，已成為娛樂至死的綜藝霸屏時代的一股“清流”。

《見字如面》2016年12月29日首播，至截稿時，在騰訊視頻和黑龍江衛視已播出六期，全網點擊量累計過億，豆瓣評分9.4分，這個口碑成績幾乎沒有任何一檔國內綜藝能與之匹敵。

在關正文的手寫回信中，他提到，觀眾“需要更具智慧的內容，以便得到遠超感官娛樂的更大”，因此，這類節目雖不是短期的風口，卻是長期的主流。

無獨有偶，2017年2月7日，《中國詩詞大會》第二季收官戰以市場份額超過第二名30%的絕對優勢，拿下了收視冠軍。

“不光是文化類節目，實際上多樣性的節目生態中，有價值有意義有營養的節目還是有極大空間的。”關正文對《t望東方周刊》說。

目標：“每封信都直擊人心”

1983年，著名戲劇家已年過七旬，他請人裝裱了一封書信，鄭重掛于家中客廳。

“我不喜歡你解放后的戲。一個也不喜歡。你心不在戲里，你失去偉大的靈通寶玉，你為勢位所誤！”寫信的人是小他14歲的著名畫家黃永玉，在信中，他犀利地評論了的戲劇創作。

《見字如面》選擇了這封信以及的回信，由演員張國立和王耀慶分別朗讀。

“在今天，我們確實已經很難見到藝術家之間這種直率真摯的批評了。”關正文這樣概括這封信的現實意義，“今天的批評大多是商業炒作的共謀，就是大家伙兒抬轎子，所有的藝術品都是商品，都和經濟利益掛鉤。”

這一來一往兩封信以及張國立與王耀慶的演繹，很快引發了網友的熱議。知乎作者羅罔極直言不諱道：“幾乎不用修改多少字，這封信我們就可以送給張藝謀，而且毫無違和感。”

《見字如面》在籌備期間搜集了上萬封書信，最終選定百余封，上達中國最早的家書“黑夫家書”，下至向社會公開征集的當代私人信件。選擇的標準是“值得被更多人看見”，目標是“每封信都直擊人心”。

“最終入選的信件強調了關涉歷史的重要性、當事人的重要性和信件內容的有趣性。”關正文說。

事實上，除了選擇信件需要斟酌，一些文言文寫成的書信如何翻譯也讓制作團隊備感壓力。

文學專業出身的關正文承擔了這個工作，他避免了“訓詁式”翻譯。一個例子是，李白《與韓荊州書》中的“儻急難有用，敢效微軀”，被譯為“萬一您碰上急事兒、難事兒，有用得著我的地方，我這條小命就是您的”。

“我們一直努力考慮的問題是：這些文字是不是活了？寫信的人，比如李白、韓愈等，他們的形象是不是鮮活的？”關正文說。

關正文透露，他最初想做的是一檔讀書節目，但最終的落腳點轉為書信。

原因在于，信件具有天然的真實屬性，這意味著它一方面有個人特色，另一方面又更易讓觀眾進入歷史情境，形成認知歷史與名人的“充滿意外感的窗口”。

節目播出第三期后在微博話題榜登頂，良好的受眾反饋證明，這樣的選擇是正確的。觀眾朱敏便這樣概括觀看的體驗：“這是高級的穿越。”

“書信這種形式正在消亡，但是書信里承載的文化與文明不應該消亡，應該轉到電子媒體和互聯網上，而《見字如面》就是在做這個事情。”香港嶺南大學中文系教授許子東說。

“您說我總是逆勢而動，其實哪有那么悲壯？”

“我發現您最近的作品總是喜歡逆勢而為。”“冷眼看電視”給關正文的公開信中寫道。

關正文與其團隊實力文化的確做了很多“逆勢而為”的節目，比如《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》等。

這類節目與《奔跑吧兄弟》相比，不夠鬧，也沒有“流量鮮肉小花”，其“文化類”的標簽，某種意義上意味著更高的觀看門檻，容易被視作“小眾”。

@也就能夠解釋，為何《見字如面》一開始很難招到廣告冠名商。

“廣告市場的辨認從來都比創新要慢半拍，他們更傾向于投放那種已經有數據支持、經驗判斷的產品。”關正文說。

即使第一季《中國漢字聽寫大會》拿到了總決賽2.59%的收視率（超過《中國好聲音》總決賽2.31%的收視率），以及優質觀眾數據，廣告市場對于文化類節目的辨認仍然相對滯后。

《見字如面》有三個聯合出品方：實力文化、黑龍江衛視和環球網。三方的資金保證了節目正常制作、播出、上線，也可以保證節目相當程度的宣傳。

堅持做創新性文化節目這種“逆勢而為”的背后，是制作團隊對市場獨特的判斷。

在“冷眼看電視”看來，關正文在另辟蹊徑地利用自己的作品，與當下社會越來越匱乏的文化內涵盡可能地產生關聯。

“您說我總是逆勢而動，其實哪有那么悲壯？”被大數據總結出的用戶集中消費的品種，在關正文眼里只是“描繪了傳播的舒適區”，而在這個傳播的舒適區里，總會有別的文化需求存在。

在娛樂泛濫的時代，觀眾需要的絕不僅僅是質量低劣的麻醉劑。喧囂的綜藝能夠沖高收視，并不意味觀眾只滿足于單一的消費品種，也不意味觀眾對更具智慧的內容沒有需求。

關正文認為，長遠來看，人類精神生活的主流并非感官層次的娛樂品，當下市場上感官娛樂產品的暴發，是對過去某種稀缺的補償，而伴隨著觀眾受教育程度的整體提高，文化類節目其實會漸漸成為市場的主流。

“這樣看來我們就是順勢而為了。”關正文說。

在這種邏輯之下，對市場的預判跳出了大數據所描繪的“金剛圈”，創作者對產品長線價值和長久盈利能力的信心便不是一種“勇氣”，而是一種“底氣”。

從第一季到第二季，《漢字聽寫大會》的盈利由500萬元飛升到8000萬元，這是制作團隊瞄準長線價值獲得成功的佐證。

關正文說：“老想著急功近利掙快錢，你得選別的行當。”目前，《見字如面》良好的播出效果已經吸引了一些廣告商對第二季的興趣，“它的市場價值是顯見的”。

“不按常理”的選擇與傳播

《見字如面》的聯合出品方、電視播出平臺黑龍江衛視，并非整體收視率名列前茅的一線衛視平臺。從整體格局上來說，黑龍江衛視這類二線衛視與一線衛視差距懸殊已是業內共識。

回顧2016年，二線衛視偶有的幾檔收視較好的節目，也是引進海外模式的綜藝，如四川衛視的《咱們穿越吧》、安徽衛視的《我們的法則》原版皆為韓國模式。

而二線衛視在模式節目上與一線衛視相比，在購買版權和邀請明星時都不占優勢，使得其突圍面臨諸多尷尬。

“300萬元請不來一個明星。”云南衛視《士兵突擊》總制片人孫俊輝曾感慨，很多明星寧愿片酬少點，也要參加一線衛視的節目，以求更好的宣傳效果。

《見字如面》邀請朗讀嘉賓時，很多明星演員都是“為參加一檔具有情懷的人文綜藝節目，抱著公益心來的”，從不參加綜藝節目的演員何冰便很快接受了邀約。

在擁擠的綜藝市場上，當衛視平臺被戶外真人秀擠破頭時，綜藝同質化已是繞不開的問題，相比之下，《見字如面》成了閃光的“異類”。

一位網友評論道：“這和那些不需要思考、不需要投入，只需要傻樂的娛樂節目太不一樣了。”而演員的出色朗讀也獲得了好評：“演員不是被消遣，而是被尊重，用他最擅長的本領展示文化類節目應有的樣子。”

黑龍江衛視選擇投資出品《見字如面》，可以說是另辟蹊徑地找到了突圍方法――繞開那些霸屏的模式綜藝節目，做一檔形式小而美、具有文化品相的節目。

“在傳播策略上，這首先是互聯網節目。”關正文說。具體而言，《見字如面》采用了先進行互聯網傳播，再進行電視播出的策略。

2016年12月5日，《字如面》先在騰訊視頻播出了“單曲版”，即單封信件的朗讀版本，為“合集版”節目的正式播出營造了良好勢頭。

正式播出階段，“合集版”每周四在騰訊視頻更新，每周六在黑龍江衛視播出，留下了兩天口碑發酵時間，上線后很快引發了“自來水效應”，持續蟬聯豆瓣一周熱門影視榜首。

第5篇：聽寫大會決賽范文

文/黃志浩

在“澳大利亞好聲音”決賽中，18歲男孩哈里森·克雷格贏得了冠軍。

貌不驚人的他，憑借超強的膽識、嫻熟的演唱技巧，一次次征服了挑剔的評委。可是，這個音樂天才竟患有嚴重的口吃！上小學時，因為口吃的緣故經常受到同學的排斥嘲笑。直到現在，他連自己的名字都無法流利說出。

成名后，有位記者采訪克雷格：“在偌大的舞臺上，你是如何克服口吃的？”

克雷格沉思了一會兒，慢吞吞地說：“用心打敗嘴！”

記者有些不解。克雷格解釋：“當我用心唱歌的時候，就會忘掉現場的觀眾和評委；當我唱自己想唱的歌時，就會加倍用心從而忘記自己；當我忘記了自己的時候，也就忘掉了口吃。當我用心用心再用心的時候，一切困難就被踩在腳下。我想，上帝是會偏袒我的！”克雷格邊說邊用手比畫著，開心地笑了起來。

新東方學校創始人俞敏洪曾說過，專注能力是一個人成就事業的基礎。當你用心用心再用心做一件事的時候，也許上不忍心讓你失敗。

【多維品讀】

1. 用心專一，走向成功。凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，心無旁騖，即便你在某些方面有缺陷，上不忍心讓你失敗。

2. 興趣是最好的老師。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”克雷格在“澳大利亞好聲音”決賽中勝出，還源于他對音樂的熱愛與追求。他的事例再次證明：興趣是一種最甜蜜的牽引。

3. 敢于挑戰，超越自我。克雷格因口吃常受到同學的排斥嘲笑，連自己的名字都無法流利說出，卻能成為“澳大利亞好聲音”的大贏家，這需要何等的勇氣與膽識，這需要何等的堅韌與毅力。一個人只有敢于挑戰自我，勇往直前，才能超越自我，獲得成功。

【適用話題】

專心、興趣、勇敢、堅韌、自信、能力、無所畏懼、敢于挑戰、超越自我……

二、你會“提筆忘字”嗎？

2013年暑假，央視科教頻道推出暑期特別節目《中國漢字聽寫大會》，結果有的小選手“把《現代漢語詞典》來回翻了三遍”，似乎也不能利索地寫出正確的漢字。參加現場體驗團的成人們，再一次體驗了什么叫做“提筆忘字”。眾多網友也在微博上同步秀出自己的聽寫記錄，情況似乎也不理想，有網友驚呼：把認的字都還給老師了！

在這次“聽寫大會”中，“熨帖”一詞只有10%的書寫正確率，“癩蛤蟆”一詞也只有30%的人能夠寫對。這種現象說起來似乎很不應該，但卻是真實而普遍的現象。成因何在呢？如今越來越多的人是使用電腦來“碼”字的，很多輸入法比較人性化，通過聯想功能、提示功能，可以讓你不會寫的字詞迅速跳出來。許多字你認識，也能打出來，但其實你根本不會寫。長此以往，怎能不導致“提筆忘字”呢？

【多維品讀】

1. 傳承文化是我們的責任。作為一個以漢語為母語、長期使用漢語、生活在中國的公民，只會讀，不會寫，同樣讓人尷尬。在平時學習與工作中，我們一定要加強漢字書寫訓練，要把傳承中國文化作為己任。

2. 母語教育要重視書寫訓練。在“聽寫大會”中，有一部分人連很多簡單且熟悉的漢字都寫錯，這說明在漢字教學過程中疏忽漢字書寫訓練，這也反映了當前識字階段書寫訓練不落實的狀況。因此，在母語教育的識字教學階段，我們要強化書寫訓練，只有反復訓練，才會記憶精準。

3. 現代文明與傳統文化要和諧統一。社會發展，時代進步，如何繼承與發揚傳統文化是一個值得我們深思的問題。“提筆忘字”這一現象就是典型的例子。可見，我們只有讓現代文明與傳統文化和諧統一起來，華夏文明才會更加輝煌燦爛。

【適用話題】

漢字書寫、文化傳承、母語教育、現代文明與傳統文化……

三、曾子琦：8歲女孩的徒步傳奇

對三年級小學生曾子琦來說，2013年暑假無疑是一場華麗的冒險。她徒步26天，從深圳走到了700公里外的家鄉——湖南邵陽縣谷洲鎮。曾子琦在深圳出生，有一個在深圳打拼了20年、事業有成的老爸，媽媽是全職太太，家境不錯。徒步走回老家的點子，是爸爸提出的。未料到，一提出這個主意，曾子琦竟滿口答應。

起初，一切對琦琦來說都是新鮮的，當第三天走到東莞時，她才意識到其中的艱辛。琦琦清楚地記得，走到半路，突然下起了大雨，找不到躲雨的地方，母女倆只能穿著雨衣走在雨中。不過，走出城市，走向鄉村，琦琦感覺就像是進了另外一個課堂。她見到了紅薯、豆子、花生、水稻，知道高粱稈可以用來榨糖，知道高粱和玉米雖然長得很像但并不一樣，她還學會了搓玉米、拔花生。進入湖南境內后，有時路兩旁找不到餐館，爸爸就會帶著琦琦去農民家蹭飯。琦琦說：“和陌生人接觸很有技巧，先要套近乎，然后表明身份，再提出請求，一路上我還沒有遇到過拒絕呢！”據母親劉小燕介紹，有天早上她們買了三個饅頭，吃了兩個，遇到一個拾荒的老人，女兒主動把剩下的那個饅頭送給了老人，老人由詫異變為感謝的眼神，令女兒終生難忘。雖然去過新加坡等許多地方，但在琦琦心中，去過最遠的地方還是邵陽。

【多維品讀】

1. 讀萬卷書，行萬里路。8歲半的曾子琦徒步700公里，從深圳返回湖南老家，一路上遭遇到了無數艱辛，可同時也收獲了許多極其珍貴的東西：意志、堅強、一路的風光……更重要的是那份沉甸甸的人生閱歷，將讓她終身受益。

2. 歷練后才能飛翔。曾子琦的徒步傳奇，與其說是一段苦旅，不如說是一堂人生課。在這場滿是風雨與苦難的考試中，她突出重圍，試飛成功。由此可見：只有經歷風雨才能見彩虹，只有經受苦難才能展翅高飛。

3. 實踐出真知。講平等，懂悲憫，會溝通，能堅持，這些一度與城市孩子漸行漸遠的品質，曾子琦用一段旅行令它們一一回歸。琦琦的經歷讓我們相信，這不是一個“狼爸”與“虎媽”的故事，而是“知行合一”的動人實踐。

【適用話題】

教育、磨煉、意志、堅持、收獲、溝通、學習、實踐、經歷、成長……

四、呂偉：輪椅上的高考狀元

在2013年高考中，甘肅省合水縣一中學生呂偉以理科637分的高考成績，名列全縣第一，被順利錄入浙江大學。令人驚訝的是，呂偉竟然是一名下肢殘疾的考生。浙大負責招生的老師稱，呂偉身殘志堅，心中有一雙折不斷的無形翅膀，這正符合浙江大學的“求是鷹”精神。

幾乎不能行走的呂偉，患的是先天性足內翻。他的日常行動大多需要借助輪椅和無障礙設施來完成。呂偉說，他永遠也不會忘記第一次坐輪椅出行的日子。那天，很多路人投來異樣的目光與話語：“這孩子多可愛，怎么就坐輪椅了？”路人的眼光深深刺痛了這個少年的心。他夢想有一天，人們看他的目光不再是同情，而是羨慕。據他父親介紹，從小學到高中，呂偉幾乎沒有在學校上過廁所，在學校也很少喝水，實在口渴了，也只是喝一點止止渴；平常從不亂吃東西，怕吃壞了拉肚子。高度的自律，使得父母不用在呂偉的學習上操心。

呂偉特別喜歡中國古詩文，上小學期間先后借閱了400多本圖書，在初中時就能背誦200多首古詩文。呂偉家境不算寬裕，但他時常會給班上經濟困難的同學提供援助。呂偉說，雖然坐在輪椅上，但自己也是七尺男兒，思想境界不能低，一定要盡力做到最好。填報志愿時，呂偉第一志愿就鎖定了浙江大學理科試驗班，他希望從這里放飛自己的夢想！

【多維品讀】

1. 堅強樂觀，自強不息。面對身體上的殘疾，呂偉從來沒有失去生命的信心與熱情，而是堅強樂觀地面對人生的磨難，嚴格要求自己，為了夢想奮力拼搏。他的成功告訴我們，做人堅強樂觀，自強不息，“麻雀”也能變“鳳凰”！

2. 生于憂患，死于安樂。正是因為呂偉身體上的殘疾，使得他的意志與精神變得強大，擁有了一雙折不斷的無形翅膀，讓他成為“不能被打倒”的人，在血拼中獲得了生命的晴空！

3. 人就是要有那么點精神。一個人就是要有一種力爭上游的精神，一種奮發圖強的精神。特別是在我們遭遇苦難與不幸時，要用這種精神照亮前行的道路，指引我們穿越人生的沼澤，讓我們變得堅不可摧，實現人生質的飛躍。

4. 富有愛心，境界自高。呂偉家境不算寬裕，但他時常會給班上經濟困難的同學提供援助。因為心中有愛，他的世界變得寬廣，他的思想境界變得博大，人生境界也變得開闊。由此可見，珍愛生命，富有愛心，定會提升生命的境界！

第6篇：聽寫大會決賽范文

8月暑期電視臺即將推出首檔全民參與的戲曲文化節目《中國戲曲大會》。該節目由中央電視臺戲曲頻道自主研發，是中央電視臺繼《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》《中國謎語大會》《中國詩詞大會》之后再次發力文化類節目。

“弘揚中國戲曲文化，充分展示中國戲曲內在的風骨。中國戲曲蘊涵了仁義禮智信和愛國、孝道、大公無私、尊老愛幼等優秀的中國傳統價值觀。我們希望通過《中國戲曲大會》，將這些優秀的傳統價值觀傳遞給觀眾。傳達中國精神、講述中國故事、展示中國氣派，這是我們創作這個節目的宗旨。”《中國戲曲大會》制片人國浩如是說。

賽制拓展受眾人群

《中國戲曲大會》借鑒了第二季《中國詩詞大會》“擊敗體”和選手“內循環”PK賽制，首次以純答題形式舉行戲曲知識競技比賽。

“《中國戲曲大會》不只面向專業演員，而是面向全社會開放的，是戲曲頻道首次面向戲曲愛好者全面開展的戲曲知識競賽類答題比賽。”國浩對《綜藝報》說。

為保障節目選手在場上的競技水準和精彩度，節目組對參賽選手進行了嚴格篩選。據介紹，《中國戲曲大會》的參賽選手來自各行各業，均在網絡報名。節目組對網上報名的1000多位選手進行了三輪篩選。第一輪初選，導演組查看選手簡歷，從選手年齡、形象、從事行業，個人經歷是否有故事、帶亮點等方面進行考慮，第一輪篩選保留300人。第二輪節目組采取一個導演負責一個選手方式，一對一進行網絡視頻連線，了解選手情況。第三輪篩選，節目組負責面試的導演直接面試選手，最終確定百人團。之后，導演組對百人團選手嚴格按照A類、B類、C類進行內部摸底評定。A類選手具有一定的戲曲知識，具有戲曲表演能力，能自黑，能反問評委又極具表現力；B類選手具有一定戲曲知識，具有初級的戲曲表演能力，表現力稍弱；C類選手有一定戲曲知識，能哼唱幾句戲曲或者有精彩故事。

同時，節目組也考慮了百人團人群結構的多元化，經過篩選的百人團由戲迷票友、戲曲專業院校學生和專業演員、其他院校在校大學生、外國友人和華僑、警察、現役軍人、少數民族、歌手等組成。 “引入比賽的形式能夠提升戲曲節目的節奏，《中國戲曲大會》希望以比賽的懸念和節奏感吸引更多年輕的電視觀眾關注戲曲。同時，比賽將戲曲知識點融入選手答題過程中，和選手的答題命運懸念式緊密結合起來，更容易被觀眾接受。”錢皓說。

節目錄制中還有一些關于競技技巧的小插曲。導演組非常看好一位女選手，她是一位中學語文老師，癡迷戲曲20多年，戲曲知識非常豐富。然而，搶答器的使用要領是手按在上面就直接按下去，她每次搶答都是抬手再按下去，就因為這個細節，三道題都被對手搶走。她輸在比賽經驗而不是知識儲備上。這也增添了節目的戲劇性。

此外，為配合比賽的可看性，展現節目獨特的視覺效果，節目舞美設計著眼戲曲文化，充分運用戲曲元素凸顯韻味。百人團答題時，節目現場視覺設計方案由京劇劇目《天女散花》衍生而來，用長綢散發出百朵牡丹花，花落誰家，誰就是答對了，意境優美，賞心悅目。

雅俗共賞的命題技巧

“我們導演組花了幾個月的時間去了解、剖析第二季《中國詩詞大會》所有的環節，得到的結論是照搬到《中國戲曲大會》不可行。”錢皓解釋，從出題角度來說，《中國詩詞大會》題目大多選自中小學語文課本里面的詩詞和古文。但是，中國戲曲并沒有義務教育的普及讀物可以參考；且戲曲發展到現在，劇種就三百多個，各個地區戲迷喜歡的劇種都不同。怎樣能讓全國各地的觀眾都看明白戲曲的題目并感興趣，這是我們需要攻克的難點。最終我們確定的方案是：零門檻出題，讓不懂戲曲的觀眾看到題目也想看下去。”

不過，題目若是過于簡單，《中國戲曲大會》又勢必會損失掉資深戲迷的關注。如何能讓題目具有戲曲知識競技性，同時又讓普通觀眾感興趣？

“我們對零門檻題目進行了反復摸索。一開始我們曾經有過這樣的題目：扮演青年小女孩的角色是：A.花旦；B.花臉。后來類似的題被拿下了。因為報名參賽的選手并非零門檻，甚至很多選手是專業戲曲演員，了解戲曲史和戲曲文化，我們的題目要尊重參賽選手。經過反復討論，我們研發了類似這樣的一些題目：口語中的‘走過場’這個詞其實來源于戲曲。那么戲曲中真正的‘走過場’是什么樣子呢？我們請三位演員在場上走了一輪，選手來回答哪個是真正的‘走過場’。這種題目對于有戲曲知識基礎的選手來說并不難，又與普通觀眾的生活貼近；令之前不了解戲曲的觀眾看到，戲曲實際與我們的生活是息息相關的。這樣的題目就是后來我們定義的零門檻題目。”中國傳媒大學副教授、《中國戲曲大會》出題組專家江逐浪介紹。

同時，大會導演組請點評嘉賓盡量多講故事，通過嘉賓點評時講述的典故培養觀眾關注戲曲、引發興趣。“我們希望各個年齡層的觀眾都喜歡看戲曲大會，所以特別注重運用內容亮點和故事提升節目節奏。”錢皓舉例說，蘇武牧羊的典故大家都知道，但是鮮有人知道蘇武牧羊還涵蓋了一個成語故事――鴻雁傳書。節目中，選手答完“蘇武牧羊”的題目，點評嘉賓會給觀眾延展講解鴻雁傳書的故事，再由蘇武20年始終拿著使節棒的使節精神，提煉出對祖國忠誠的意義。通過講故事，吸引觀眾聽進去，再把忠孝禮義的精神升華提煉出來，讓觀眾接受得不那么生硬。《中國戲曲大會》題目知識點的延伸點評涉及二十周年、一帶一路、戲曲電影工程、京劇音配像和像音像工程、十以來的新創劇目等。

據節目組初步統計，出題組專家在兩個月時間里為7期節目共準備了500多道題，題目涵蓋了48個劇種，涵蓋的省市自治區達到26個。且命題要求非常嚴謹，須有唯一答案，但凡有一點爭議的題目全都被斃掉。出題組成員由來自中國戲曲學院、中國傳媒大學、中國戲曲研究所等單位的專家、學者和優秀從業者組成。

本屆《中國戲曲大會》共7場，前6場是晉級賽產生當期擂主，第7場是匯聚了前6場擂主的總決賽，最終產生《中國戲曲大會》的冠軍。節目題型包括對錯題、二選一的選擇題、辨識題、圖片題、三選一的選擇題、視聽題、連線題以及劇目題。大會題目類型涵蓋激烈的益智競技和具有可觀賞性的舞臺藝術表演；大會通過挑戰者、百人團、嘉賓選手的多樣競技組合，結合點評嘉賓的引經據典、妙語連珠，力爭為電視機前的普通觀眾呈現一道中國戲曲文化的饕餮盛宴。

名家表演呈現戲曲之美

錢皓強調，戲曲是視聽藝術，只靠專家來介紹是不夠的。《中國戲曲大會》有把戲曲名家請到場上來表演的題目，有圖文展示題目和視頻展示題目，這也是《中國戲曲大會》與其他“大會”系列文化節目最大的不同。

節目中的“辨識題”就是由戲曲演員登臺展示表演，由表演的內容派生出題目。“辨識題挺難出的，既要有表演，又要控制在一分鐘左右。我們反復斟酌選取的表演是否足夠精彩，又因為一分鐘時間有限，所以表演只能以動作身段、服裝道具展示為主，有些題目甚至需要我們把動作重新組合編排設計。”江逐浪介紹。

第7篇：聽寫大會決賽范文

與《紅高粱》的“高收視低口碑”相反，電視劇《北平無戰事》雖然收視率的絕對數值并不看好，甚至有業內人士曾說：“《北平無戰事》作者意識過于強烈，有違商業規律，”但該劇在2014年安徽衛視國劇盛典中一舉拿下最佳電視劇、最佳導演、最佳編劇三項大獎，也在網絡中好評如潮。不同于近些年流行以英雄人物和戰爭場面為表現主體的主旋律劇，《北平無戰事》選擇了以經濟戰線的斗爭作為全劇的切入點和主要線索，這在題材選擇上就是一大創新。在從某種程度上來看，編劇劉和平更像是這部電視劇的核心靈魂人物，從而吸引了大批業內編劇都在自媒體上為該劇做免費宣傳，稱其為“2014年最值得期待的電視劇”。并且，歷時7年籌備，投資過億，集結了多位大牌明星，種種因素匯集在一起，讓該劇想不被關注都難。除了劇作上的不落窠臼，《北平無戰事》在表現形式上也有所創新，采用2.25:1的“變形寬銀幕”，讓每一幀畫面都呈現出大銀幕一般的質感。然而，就是這樣一部制作精良的電視劇，在市場上卻反響平平。可見，觀眾的口味還需要一部接一部的好作品繼續培養。縱觀2014年的國產電視劇，不管是網絡游戲改編的高人氣作品《古劍奇譚》，還是以惡炒取得關注的《新版神雕俠侶》、《武媚娘傳奇》，都能在市場中分得一杯羹。各路“女神”和“小鮮肉”雖然能持續不斷地制造話題，但鮮有作品具備真正的社會價值。幾部火爆熒屏的年代戲、傳奇劇，雖然滿溢愛恨情仇，但卻很難輸出鮮明的、健康向上的、符合時代潮流的價值觀念。對比韓國2014年年底播出的電視劇《匹諾曹》—從新聞記者的角度切入社會現實，關注新聞事件對于社會個體的深遠影響—所表現出的深度，是如今一般國產電視劇所不具有的。國產電視劇自身所擁有的社會價值亟待提升。

二、電視綜藝節目

2014年是我國各大衛視綜藝節目火爆的一年。幾十檔綜藝節目令人眼花繚亂，不斷創下新高的欄目冠名費也成為吸睛熱點。在江蘇衛視的《非誠勿擾》獲得韓束5億元的天價冠名之后，伊利也以同樣的價格冠名湖南衛視《爸爸去哪兒》第三季，綜藝節目冠名正式進入5億元時代。而這可能僅僅是個開始。

2013年開年，湖南衛視從韓國MBC引進了歌唱真人秀節目《我是歌手》，7位成名歌手在舞臺上展開激烈競爭，1.4的首期收視率與《中國好聲音》不相伯仲，到了第二期，更是以1.82的收視率問鼎全國，中插廣告的價格從第一期的6.5萬元上調至12萬元。2015年，《我是歌手》已經推出三季，每一季的制作水準都在不斷提高，歌手所呈現的表演更是具有國際水準，這給觀眾帶來的不僅是娛樂，更是一場視聽盛宴。該節目播出三季以來，收視持續走高，剛剛結束的《我是歌手》第三季總決賽冠軍之夜，平均收視率達到4.5，收視份額15.68。毫無疑問，《我是歌手》是目前國內運作得最為成功的引進模式節目之一。與以往的音樂節目有所不同，《我是歌手》在每位歌手演唱伊始，都會以字幕的形式打出歌手演唱歌曲的詞曲作者、編曲、樂手等的名字，給了音樂足夠的尊重。而歌手高超的現場演唱、精致的現場燈光和舞美設計，都讓《我是歌手》成為很多人“在周五晚上要過的癮”，讓電視娛樂成為一種對極致的追求。而與其他真人秀演唱節目不同的是，《我是歌手》還推出了很多頗具創意的編曲作品，在原有歌曲的基礎上以創新和改編的形式，讓一首首老歌在勾起觀眾回憶的同時又煥發了新的生命力。然而，在湖南衛視賺得盆豐缽滿的同時，韓國原版的《我是歌手》節目最新一季的表現卻不盡如人意。這從一個側面證明了湖南衛視雖然引進了國外的版權，但并沒有原封不動地進行復制粘貼，而是做出了一定程度的創新。欄目總導演洪濤曾經透露，節目組到韓國實地學習后取其精髓，并根據國情摸索出了更適合中國觀眾的表現形式，取得了很好的本土化效果。此外，2104年收獲成功的娛樂節目還有《奔跑吧兄弟》、《爸爸去哪兒》、《中國好歌曲》、《花兒與少年》等。

在追求極致體驗、推動明星消費之外，也有一部分電視綜藝節目試圖表現中國傳統文化的當下社會意義。連續播出兩季的《中國漢字聽寫大會》和播出三季的《漢字英雄》等與中國傳統文化相結合的節目，也擁有了一批固定的受眾，不僅吸引了青少年，也吸引了很多成年人。此外，以主打青年勵志為主題的《開講啦》和以即興喜劇表演為觀眾帶來不一樣娛樂體驗的《喜樂街》等節目，也在不同程度上豐富了電視綜藝節目的類型。

三、結語