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第1篇：食品安全防護計劃范文

學校食堂統一治理，共有22間，使用面積1540平方米，從業人員50人，全部辦理健康證，每人都接受過衛生知識培訓，戶戶都有衛生許可證，餐棚使用面積600平方米，存放垃圾使用桶10個。設專職治理人員2名，餐棚專職衛生工1名。食品操作間瓷磚化，飯臺瓷片化，售飯窗口玻璃化，餐用具不透鋼化，通風透氣化。

一、提高認識，加強領導，建立治理體系

為了把食品衛生安全教育工作抓落實，學校高度重視，成立了食品安全工作領導組：校長張勇任組長，常務副校長楊念標任副組長，有伙管和學生會成員參與。各處室及分管部門簽定食品衛生安全工作責任書，責任到人，分片包干。同時將學校食品衛生安全教育工作納入到學校日常治理工作當中。建立健全食堂及集體用餐治理制度并放大上墻，有突發事故應急處理予案和報告制度，對食堂飲食衛生定期檢查或不定期抽查。

二、適地宣傳，加強教育，提高防護意識

為加強該項工作，要求學校食品衛生安全教育工作做到有計劃、有制度、有檢查、有匯報。同時，學校經常性地利用黑板報、專題講座、安全教育等多種形式，開展符合學生特點、寓教于樂的食品安全教育，認真開展《中華人民共和國食品安全法》的宣傳活動，廣泛宣傳衛生及食品安全知識，培養師生良好的衛生習慣，增強食品安全意識，提高學生自我防護能力，全面落實學校食品安全措施，維護廣大師生的飲食安全和身體健康。學校開設的第二課堂中專門設立了食品安全常識課，學校還聘請公安、交警、消防、衛生防疫等相關部門的領導、專家到學校進行安全工作指導和進行相關講座，諸多舉措提高了全校師生員工的自我防護意識。

三、優化管理，提高效益

優化整合，分工負責。圍繞學校提出的“服務、規范、高效、一流”八字工作方針，依照食堂招聘的16名工作人員的實際情況我們對其進行了優化組合，分編成為了面食制作組、副食制作組、分飯組三個組，每個組設有一名組長，對該組負責工作全權管理。每個組內再進一步細化分工，使每個工作人員都明確了自己的責任和職責。整個食堂管理工作實現了分工負責、各司其職，事事有人管、人人有事做的良好局面。

實行每日小結、每周一會制度。各代班組長做到了能及時總結每天工作，對員工不達標的地方及時解決處理，總結一天的全面工作，安排下一日新的工作，使員工在工作中不斷提高，不斷進步。堅持實行周五例會制度，食堂管理負責人認真聽取各代班組長的工作匯報，并對食堂的整體工作進行總結和對下周工作進行安排，對員工的本周工作進行總結，幫助員工從工作思想、專業知識、技能和服務態度上都能得到提升。

提供安全、文明、滿意服務，構建全員育人平臺。食堂也是一個育人的地方。食堂對全體員工加強勞動紀律管理，規范服務流程，強化窗口服務形象管理，使用文明和善語言，提供文明、滿意服務，使學生在進餐時受到了文明禮貌、誠實守信教育，配合學校加強就餐秩序管理，進餐時要求學生把食品廢棄物放在規定的配餐盤空格內，用餐后把餐具送到指定地點，從方方面面、一點一滴上培養和教育學生勤勞節約、艱苦樸素、講究衛生、謙讓他人、講究公德等良好的生活習慣和品質，更使食堂成為學校育人的第二課堂。

第2篇：食品安全防護計劃范文

學校安全事關人民群眾的切身利益，事關社會穩定和教育事業的健康發展，各鄉鎮、各學校要從保安全，保穩定，促發展，促和諧的大局出發，始終堅持“安全第一、預防為主”的方針，切實把學校安全工作放在首要位置來抓，加強安全教育，強化安全意識，健全規章制度，靠實工作責任，堵塞安全漏洞，嚴防事故發生，按照屬地管理的原則和要求，確保師生生命財產安全和教育事業的健康發展。

二、加大力度，不留死角，全面徹底開展安全排查工作。

各鄉鎮要組織人員迅速對轄區內各學校、幼兒園立即開展學校安全排查工作，排查工作以以下幾方面為重點。一是交通安全排查，重點是學校對廣大師生的安全教育是否到位，對接送師生的校車是否進行嚴格的安全監督，使用的校車是否符合安全標準，駕駛人員證照是否合格，是否存在師生乘坐黃包車、三迪車、摩托車、農用車等非載人車輛上下學的現象，路隊制度及教師護送制度執行情況等。二是學校食堂食品安全排查，重點是學校食堂是否具備餐飲許可證件，安全制度是否建立健全，清洗消毒是否符合規定，與食堂經營人員是否簽訂安全責任書，食堂從業人員是否符合安全健康要求，是否執行食品原料采購記錄臺賬及食品留樣制度。三是冬季師生取暖安全排查，主要包括供暖設備是否符合相關安全標準，鍋爐工是否經過培訓合格具備資質，采用燃煤取暖的學校教室、辦公室、師生宿舍防一氧化碳中毒通風情況，對學生防煤氣中毒知識教育情況。四是消防安全排查，重點是校園內用電設備及線路是否規范，是否存在設備帶病運行及線路老化等現象，對學生宿舍使用電熱毯、電熱器的管理，消防設備的使用培訓，消防通道是否安全暢通，是否進行消防逃生演練，對師生進行消防知識教育的情況。五是寄宿制學校和校外寄宿學生的安全管理，重點是寄宿制學校寄宿生的安全管理制度健全情況，夜間值班、巡查、考勤制度落實情況，校外寄宿生是否與房東、家長簽訂各項安全責任書、協議書。六是學校傳染病防治排查，重點排查是否執行晨檢制度、報告制度，是否制定突發傳染病應急預案等。七是正在建設的學校項目施工安全排查。重點是項目施工安全制度是否健全，安全管理是否到位，是否采取了完善的安全防護措施。八是其他方面的排查，如學校大門、圍墻、廁所、安全護欄等是否存在安全隱患。

三、落實安全防范措施，及時整改，消除安全隱患。

各鄉鎮、縣教育局和各學校要進一步完善學校安全工作管理制度和《學校安全事故應急預案》等安全防范措施，認真執行《縣學校安全管理若干規定》，進一步增強防范意識。

1、加強對廣大師生的安全教育。學校安全工作教育是基礎，各學校要把安全教育滲透于學校工作的各個方面和每一個環節，時時講、天天抓。一是要教育學生嚴格遵守交通規則，注意飲食衛生，不打架斗毆，不私自外出郊游、游泳等，有計劃地針對易發事故定期向學生講授突發事件緊急避險及逃生知識，通過宣傳教育和演練活動，進一步增強廣大師生的安全意識，使他們掌握安全常識，在遇到突發事故如火災、地震、暴洪、外來暴力侵襲時能夠及時安全地逃離，確保自己人身安全。二是要認真貫徹落實《中小學心理健康教育指導綱要》和《中小學法制教育指導綱要》，扎實開展心理健康教育和心理問題咨詢、輔導，提高學生的心理健康水平。三是要充分發揮法制副校長的作用，每學期至少開展一次法制教育講座，對師生進行法制教育宣傳，切實增強學生的法制觀念、自我保護意識和安全防范能力。四是要進一步加強班主任工作，要求班主任深入細致地了解學生的思想動態，及時化解學生間的思想矛盾，做好心理輔導，及早消除安全隱患。五是要進一步加強學校的德育工作，不斷創新工作載體，提高學校法制教育、心理健康教育和青春期教育的實效性和針對性，教育幼兒教師要關愛幼兒，增強責任心。

2、進行經常性的安全排查檢查。各鄉鎮負責人、學區校長要經常性深入到各完全小學和教學點，查隱患、堵漏洞，對校舍、用電線路、飲用水源、防洪排水溝渠、師生食堂等設施進行認真細致、全面徹底地排查，對于凡是可能危及師生安全的教室、宿舍、校門、圍墻、廁所等建筑物，要采取果斷措施關閉停用，對老化電線及時進行更換，對學校周圍的排水溝、防洪河堤等凡有危及學校和師生安全問題的，要積極向當地政府和縣上相關部門匯報，采取有效措施，及時排除隱患。各學區在開學和學期中間都要對轄區內學校的安全工作進行檢查，對在檢查中發現的隱患要采取有力措施，及時予以整治，防患于未然。

3、加強校園安全保衛工作。一是要加強門衛工作，學校保安或門衛人員要嚴格執行崗位責任制度，24小時值班，實行登記制度，嚴格盤查進出校園人員，嚴禁校外人員進入校園，特別是學生上課時間要大門上鎖，不得讓校外人員隨便出入。規模較大的學校要設立警務室，配備必要的保安設備。二是加強對校園內部環境的監控、巡查力度，各學校要盡快安裝好校園內部監控設備，加強對校園內部環境的監控力度，監控室要實行24小時值班制度，學校安全管理人員要隨時巡查校園內各處，對發現的安全隱患及時報告，及時處理。三是學校要組織年青教師成立學校安全應急小組，配備必要的防衛器械，遇到突發事故或外來暴力侵襲時及時處理，減少事故損失。四是各學校要立即對學校周邊社會環境進行一次詳細排查，將排查出的危及師生和學校安全的各種隱患，特別是校園周邊的精神病患者、經常騷擾學校和師生的社會人員等，要積極向當地公安派出所和教育局報送書面排查報告。五是幼兒園要配備相應的安全保衛人員，負責對幼兒的安全護送。

4、加強日常安全管理。要嚴格請銷假制度，學生請假，必須要由家長或監護人在請假條上簽字后方可準假，假滿后要及時銷假，對假滿未返校或無故曠課的學生要及時和家長取得聯系，查清原因，并視其情節給予批評教育。學校組織各種大型文體活動和校外實踐活動，必須報縣教育局審批，同時要精心組織，周密安排，做好安全防護預案。公路沿線學生放學要實行路隊制，并安排教師護送。各學校要嚴肅校紀校規，嚴禁學生在校園內追逐打鬧，打架斗毆，嚴禁學生將管制刀具等與教學無關的器具帶入校園，堅決禁止學生吸煙喝酒，一經發現要進行嚴肅批評教育，必要時給予紀律處分。小學生打掃衛生時，班主任必須在場組織管理，不得讓學生擦教學樓玻璃，不得安排學生到大河中取水。

5、加強對校內外住宿生的管理。校內住宿生每晚必須按時到各自宿舍就寢，不得在校外住宿過夜，學校要嚴格住宿生查房制度，安排教師每晚檢查，發現有外出未歸者及時查明去向并尋找返校。校外住宿生要建立聯系檔案，詳細記錄住宿地址、房東姓名及聯系電話，同時將學校、班主任姓名及電話告知房東，取得聯系，互相配合，要與房東簽訂《校外住宿生安全管理責任書》，明確各自的責任與義務，共同加強對校外住宿生的管理，如發現學生無故不到校或不按時回宿舍等異常現象，房東有義務向學校報告，并主動保護和救助學生不受傷害。

6、加強師德師風建設。廣大教師要愛護學生，尊重學生，嚴禁體罰或變相體罰學生，不得安排學生為教師干活辦事。廣大教職員工在遇到各類突發事件時臨危不懼，挺身而出，組織學生及時撤離危險地帶，全力以赴保護學生不受傷害。

7、嚴格器械藥品管理。體育課、活動課必須采取有效防護措施，教師要管理到位，科學訓練，各類理、化、生實驗課要嚴格按規程操作，防止有毒及易燃易爆物品傷害師生。要加強對實驗藥品的管理，嚴禁學生私自帶走有關實驗藥品發生意外事故。

8、加強對學校基礎設施的管護。學校對校園內取暖、生活、體育鍛煉設施要進行徹底檢查，對不符合要求，存在安全隱患的必須及時維修更換，防止各類事件發生。要做好校園內疏散通道及安全出口的管理疏通工作，清除通道內堆放的各種雜物，確保疏散通道、安全出口、樓梯暢通無阻。嚴禁學生攀登、搖晃樓梯護攔等，隨時檢查樓梯護欄的防護安全性，有問題與隱患的要及時維修加固。學校要教育學生在上下樓梯時要安全有序，靠右行走，上下課和集合、特別是開展大型活動時教師要在樓道管理疏通，嚴防踩踏事故發生。進行基建的學校，要與施工單位配合，切實做好施工現場的安全防護，禁止師生及無關人員進入工地。

9、加強對學校食堂的食品安全管理。學校食堂必須要有餐飲許可證，健全落實管理制度，人員管理要到位，原料采購、加工制作、食品添加劑使用規范，清洗消毒符合規定，嚴禁學校食堂加工制作冷菜涼菜，嚴禁違規加工制作豆角，嚴禁食堂采購、儲存、使用亞硝酸鹽等，嚴防食物中毒事件發生。

10、強化冬季取暖管理。冬季取暖采用煤爐的學校，要制定相關措施，經常進行檢查，確保教室、宿舍、辦公室等室內取暖設施的安全可靠，保持室內通風，教室、學生宿舍及教室辦公室的爐火要專人專管，做到人走火熄。同時，要對師生堅持開展預防一氧化碳中毒的知識教育，掌握防范方法及基本應急處理辦法。

11、認真防控各類傳染性疾病。各學校要嚴格落實晨檢制度，對于晨檢體溫偏高的學生要及時送醫院檢查治療，同時，要進一步加強了對學生的衛生教育和管理，保持教室和宿舍空氣流通和清潔衛生，防止引發各類傳染病流行。

12、加強對民辦幼兒園的管理。教育局對民辦幼兒園要嚴格審核，按照相關規定認真進行評估，對不具備辦園條件的堅決停辦。各鄉鎮要認真履行對民辦幼兒園的監督職責，積極協調相關部門抓好安全工作。各學區要將各自轄區內的符合辦園條件，經教育局審批開辦的民辦幼兒園納入正規化管理，督促監督盡快完善各項規章制度和安全措施，規范辦學行為。民辦幼兒園要加強日常管理，特別是幼兒接送車輛、飲食等方面的管理。幼兒家長要積極主動做好監督和幼兒的管護工作。

第3篇：食品安全防護計劃范文

開學條件保障組織師生按時返校情況教職員工是否及時到崗。? 組織人事處各部門

學生是否按時返校。? 學生工作部各系

是否認真核查學生教材到位情況，確保教材及時發放到學生手中。? 圖文信息中心

是否做好因特殊情況請假教師課程的合理安排。? 教學工作部各系部

落實學生資助政策情況是否積極落實國家資助政策，是否出現學生因家庭經濟困難而輟學。是否按規定落實學生學費等減免政策。? 學生工作部

實驗室及實習、實訓保障情況職業院校落實《職業學校學生實習管理規定》情況以及校內實訓基地和校外實習基地條件是否滿足教學計劃需要，管理制度是否健全。? 教學工作部各系部

“雙師型”教師是否滿足教育教學需要。? 教學工作部各系部組織人事處

后勤保障情況學校網絡、多媒體設備、教學終端等各種教學設施設備是否經過檢修維護。? 圖文信息中心

生活設施設備是否經過檢修維護。? 基建后勤處

飲食、住宿、水電暖等各項后勤保障工作是否到位。? 基建后勤處

校舍安全管理校舍隱患排查情況是否建立高校危舊房屋排查整治臺賬，對D級危房是否及時封存并落實拆除措施。? 基建后勤處保衛部

食品飲水安全與衛生防疫管理食品與飲水安全管理及健康教育情況。是否加強食品安全和衛生防疫工作，不斷完善學校食品安全管理制度和食堂就餐環境。? 基建后勤處

學校食堂食品采購環節、運輸環節、儲存環節、加工環節、售賣分餐等是否存在衛生和安全隱患。? 基建后勤處

自備水源、二次供水及直飲水設施、食堂蓄水池等是否清潔、消毒，是否進行水質檢測。? 基建后勤處

是否嚴格落實晨、午檢，因病缺課、缺勤追蹤，患者及時隔離治療、隔離期滿憑醫院返校證明復學等傳染病的防控日常管理措施。? 學生工作部各系

是否加強以結核病等為重點的傳染病防控。? 基建后勤處,學生工作部各系部

是否在健康教育課中落實食品安全、飲用水安全、傳染防控等內容。? 教學工作部,學生工作部各系部

校車安全管理校車安全管理情況學校門口道路是否設置警示牌、減震帶。? 保衛部

是否針對不同季節交通安全特點，完善事故應急處置預案，開展事故逃生演練和應急處置演練。? 保衛部

發現違規違法營運車輛是否及時向當地交管、公安部門舉報。? 保衛部

校內是否設置必要的限速、減速標志。? 保衛部

校園安全管理和安全教育學校“三防”建設落實情況。學校是否配齊必要的安全防護、應急處置裝備，校園重點部位是否安裝視頻監控。? 保衛部

寄宿制校園是否設專職宿舍管理員。? 學生工作部

校園安全管理制度是否完善。? 保衛部

重點領域治理情況是否按照要求切實加強學生預防溺水事故的宣傳教育。是否采取措施有效防止校園擁擠踩踏事故，維持好高峰時段學生上下樓秩序。? 保衛部,學生工作部各系部

?是否強化校園消防安全防控，進行電器火災綜合治理，落實消防安全責任制，定期檢查消防設施和器材配置及完好有效情況，組織開展消防演練和應急疏散演練。? 保衛部

校內安全隱患排查整治情況。開學前，各級各類學校是否組織專人對校園環境開展橫向到邊、縱向到底的拉網式排查，特別是校內課桌椅、水電氣、門窗等是否進行全面檢查。? 保衛部,基建后勤處

是否重點排查了校舍、設施設備、飲用水源、道路通道、電器線路等可能存在的安全隱患，對排查出的各類安全隱患是否及時整改。暫時不能整改的是否采取了必要的安全防范措施。? 保衛部,基建后勤處

校園安全穩定情況高校是否落實反恐怖工作責任制要求，強化反恐防范知識宣傳教育，全面清繳恐怖音視頻，完善反恐防范工作預案，強化應急處突工作準備。? 保衛部

加強網絡安全和輿情引導，確保高校安全穩定。? 宣傳部,圖文信息中心

是否加強高校實驗室及實習、實訓室的安全管理，構建由學校、二級單位、實驗室及實習、實訓室組成的三級聯動的安全管理責任體系，建立安全生產周期安全運行機制，建立安全準入制度，開展實驗室及實習、實訓室重大危險源專項定期檢查、安全應急能力建設和安全年度報告制度等，及時消除安全隱患。? 教學工作部各系部

防范非法入侵校園導致學生傷亡情況是否制定健全輿情信息分析安全預警快速反應和排查化解聯動處置機制和工作責任制。文xx保衛部宣傳部

是否加強安全保衛工作隊伍建設，是否定期開展安全應急演練工作。? 保衛部

是否經常性對師生開展法治教育、公共安全教育和反警示教育。? 宣傳部,學生工作部,保衛部

校園欺凌和暴力治理情況是否集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,是否建立學校安全風險預防、管控與處置制度和工作機制，是否制定完善安全預警快速反應和聯動處置機制，形成防治學生欺凌和暴力的工作合力。? 學生工作部,保衛部

校園周邊綜合防控工作開展情況"警校聯動機制是否建立。? 保衛部

加強矛盾糾紛排查化解是否組織開展涉校涉生矛盾糾紛大排查，排查出的問題是否在政策法律規定允許的范圍內積極化解。? 學生工作部

對存在極端言行或苗頭的不穩定因素是否第一時間向主管部門和當地黨委政府報告，是否采取妥善措施疏導情緒，化解矛盾。? 宣傳部,保衛部,學生工作部

是否出現大規模集訪或進京到市非訪。? 黨政辦

加強學生心理健康教育和管理是否增強學生抗挫折教育和行為習慣養成教育。是否將心理健康教育納入課程體系。是否配齊專兼職心理健康教師。? 學生工作部,教學工作部

是否建設了心理咨詢室或心理咨詢熱線，是否建立心理危機干預機制。? 學生工作部

是否做好學生心理健康狀況普查和心理危機排查工作。? 學生工作部

學生教育管理情況是否利用開學初對學生集中開展安全教育，是否突出防溺水、交通安全、消防安全、食品安全等安全教育重點，是否定期組織學生開展應急疏散演練。? 學生工作部,保衛部

第4篇：食品安全防護計劃范文

1．組織師生按時返校情況。教職員工是否及時到崗，學生是否按時返校。

2．落實學生資助政策情況。是否積極落實國家資助政策，是否出現學生因家庭經濟困難而輟學。

3．教材和教輔材料符合國家規定要求情況。是否及時在開課前將課本發放到學生手中，是否違背自愿原則強制學生訂購教輔材料。

4．實驗室及實習、實訓保障情況。高校實驗室、實習場所及其設施設備配置是否符合教學需要，運行維護是否符合國家規范。職業院校校內實訓基地和校外實習基地條件是否滿足教學計劃需要，管理制度是否健全，“雙師型’’教師是否滿足教育教學需要。

5．后勤保障情況。學校網絡、多媒體設備、教學終端等各種教學設施設備及生活設施設備是否經過檢修維護，飲食、住宿、水電暖等各項后勤保障工作是否到位。

6．經費保障機制落實情況。是否統一城鄉義務教育學校生均公用經費基準定額并落實資金，是否對學生規模不足100人的村小學和教學點按100人核定公用經費，是否存在經費截留問題。是否落實高職生均撥款制度，是否建立中職生均撥款制度。

7．開學主題教育活動情況。是否認真落實《中小學生守則（2015年修訂）》，做到上墻、入屏，并開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛’’和節糧、節水、節電“三節”教育活動以及安全防范主題教育活動。高校是否做好新生心理健康狀況普查和心理危機排查工作，對心理危機事件做到早發現、早干預。

二、校舍安全管理

8．校舍隱患排查情況。是否建立中小學校舍安全年檢制度，定期對校舍進行安全隱患排查，并將排查信息錄入全國中小學校校舍信息管理系統，消除所有D級危房。是否建立高校危舊房屋排查整治臺賬，尤其對高校老校區危舊房屋建立整治規劃，及時維修、改造和加固，對D級危房是否及時封存并落實拆除措施。

三、食品與飲水安全管理

9．食品與飲水安全管理情況。是否加強食品安全和衛生防疫工作，不斷完善學校食堂就餐環境。學校食堂食品采購環節、運輸環節、儲存環節、加工環節等是否存在衛生和安全隱患。自備水源、二次供水及直飲水設施、食堂蓄水池等是否清潔、消毒，是否進行水質檢測。

四、校車安全管理

10.管理制度建設情況。是否制定《校車安全管理條例》實施辦法和省級校車服務方案，校車管理機構及協調工作機制是否健全。

11.學生上下學交通安全和校車安全管埋情況。是否存在使用拼裝車、報廢車、未取得校車使用許可車輛接送學生，以及未取得校車駕駛資格人員駕駛校車、超速、超員、不按許可路線行駛等違法行為。是否按照要求設置校車站點，校車運營是否按照要求落實各項安全管理制度，學校門口道路是否設置警示牌、減震帶。是否針對不同季節交通安全特點，完善事故應急處置預案，開展事故逃生演練和應急處置演練。

五、校園安全管理和安全教育

12.學校“三防”建設落實情況。學校是否配齊必要的安全防護、應急處置裝備，校園重點部位是否安裝視頻監控，寄宿制校園是否設專職宿舍管理員，校園安全管理制度是否完善。

13.重點領域治理情況。是否嚴防溺水事故，堅決避免群體性溺水事故。是否防止校園擁擠踩踏事故，維持好高峰時段學生上下樓秩序。是否強化校園消防安全防控，落實消防安全責任制，定期檢查消防設施和器材配置及完好有效情況，組織開展消防演練和應急疏散演練，消除安全事故隱患，杜絕中小學校宿舍明火取暖現象。

14.高校校園安全穩定情況。是否落實反恐工作責任制要求，強化應急處突工作準備，加強網絡安全和輿情引導，確保高校安全穩定。是否加強危險化學品及特種設備的管理，及時處理學校實驗用廢棄危化品，并落實處置備案制庋，及時消除安全隱患。

15．防范非法入侵校園導致學生傷亡情況。各地各校是否制定健全輿情信息分析安全預警快速反應和排查化解聯動處置機制和工作責任制，是否加強安全保衛工作隊伍建設，是否定期開展安全應急演練工作，是否經常性對師生開展法制教育和公共安全教育。

16．校園欺凌和暴力治理情況。是否集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，是否建立學校安全風險預防、管控與處置制度和工作機制，是否制定完善安全預警快速反應和聯動處置機制，形成防治學生欺凌和暴力的工作合如。

第5篇：食品安全防護計劃范文

產生食品安全問題的原因很多，解決起來有很大難度，并非易事。但只要我們深入調查研究，摸透情況，經過綜合分析，提出可行的措施，付諸實施，常抓不懈，這個問題是可以解決的。

一、關于食品產業安全問題的分析

從目前食品安全出現的問題來看，大體有以下幾個方面的原因：

第一，企業經營者的素質很差。具體表現為，漠視法律法規，不講職業道德，缺乏社會責任感。在生產經營中一味追求利潤最大化，賺錢第一，利益至上，其他一概不顧。

第二，監督執法人員執法不力。監督執法人員，在食品安全生產經營中，充當著至關重要的監督監管角色，由于一些監督執法人員不能盡職盡責，不能嚴格監督監管，也是食品安全長期得不到有效解決的一個重要原因。

第三，標準化建設相對落后。我國食品產業標準化工作經過多年的建設、特別是改革開放30多年的發展，取得了長足的進步，初步形成了自己的標準化體系。目前我國有1070項食品工業國家標準和1164項食品工業行業標準，進出口食品檢驗方法行業標準578項。但是我國的食品產業標準化發展水平，與歐美發達國家相比還有很大距離，標準化水平還是相對落后。我國制定的食品標準，與國際接軌程度不高，在深度和廣度上與發達國家存在較大的差距。

第四，法律法規不夠完善。我國的食品相關法律還不夠健全完善，總體表現出缺乏系統性和完整性，條款籠統，缺乏細化。在監督執法中，可操作性差，遇到問題解決延緩。同時法律懲罰力度較小，缺乏應有的威懾力。再加上食品安全監管配套法律法規沒跟上、不完善，影響了執法的力度。

第五，食品安全的支撐體系不完善。完善的食品安全支撐體系，應當具有先進的質量檢測設備和高水平的技術手段、高效的食品安全監督管理體制、可靠的食品安全預警系統、成熟的食品安全信用體系、迅捷的食品安全信息制度等，通過這些體系的運行，形成一個立體的食品安全防護體系。而目前我國在這方面的建設還有很大差距。

二、關于食品安全體系建設的建議

（一）加強思想道德建設

我們分析歷次食品安全事件，就不難發現，由于食品生產、經銷、監管各個環節的相關人員，缺乏職業道德，缺乏對人民大眾身體安全的責任感，一味追求目前的最高利潤，致使道德滑坡，人生價值扭曲，最終造成了有害食品出現在我們的餐桌上。正如總理曾痛斥食品安全問題說的那樣：“這些惡性的食品安全事件足以表明，誠信的缺失、道德的滑坡已經到了何等嚴重的地步。”要想食品安全，務必要讓我們的道德防線安全。這就要求我們在發展經濟的同時，大力進行國民的思想道德建設。

首先，要搞好愛國主義教育。食品業的健康快速發展，需要每個參與食品業者有強烈的愛國心，以科技興業，以品質爭勝，胸懷民眾健康，放眼國際食品發展前沿。加強愛國主義教育，是我們進行思想道德教育的重要內容，必須常抓不懈。

其次，要進行正確的人生價值觀的教育。在食品生產、經營中，許多人把“利益至上”當作人生價值的追求，在生產經營中見利忘義。有些執法監督人員，為了一己之私，忘記職責，執法犯法。因此，一定要進行人生價值觀的教育。

最后，要努力樹立企業信譽度。多次的食品安全事件的出現，使國民對食品安全的信任度大為下降。例如，經過了歷次嬰幼兒奶粉安全事件，很多家長無奈放棄了國產奶粉，轉而選擇洋品牌，他們放棄選購民族品牌的同時，也放棄了對民族企業的信任。要教育企業注意信譽形象的樹立和塑造，這是企業的立身之本，經營之道。

（二）健全完善食品相關法律法規

要制定完善的法律法規，強制性地約束食品生產經營中的行為，保障食品安全。目前我國已有的有關食品質量安全的法律法規有《中華人民共和國產品質量法》《食品衛生法》《進出口商品檢驗法》《工業生產許可證條例》《轉基因農業生物技術安全條例》等，各地還應結合本地實際，出臺一些與當地人民群眾生活密切相關的特色食品的法律法規，以保護人民生命安全。

（三）大力發展食品產業標準化

所謂食品標準化，就是食品產業為了在一定范圍內獲得最佳秩序，對現實問題或潛在問題制定共同使用和重復使用條款的活動。食品標準化是在一定范圍內的活動，這些活動范圍包括：國際標準化、區域標準化、國家標準化、行業標準化、地方標準化和企業標準化。我們要大力發展和貫徹這些標準化的內容，食品生產者在遵循國際、區域、國家、行業、地方標準的同時，更要重視企業管理標準、企業技術標準、企業工作標準的制定和執行等。

應當指出食品標準化不是個孤立的事物，而是個活動的過程，是個制（修）定標準、貫徹實施標準的過程，這是一個持續的過程。食品標準化需要標準制定和修定部門、標準執行監督監管部門、食品生產企業、食品流通銷售企業的積極配合參與，根據出現的新情況和新問題，及時制定或修改出與食品產業發展相適合的標準，嚴格高效地執行這些標準，保證我們的食品生產更科學、更高效、更安全。

（四）逐步完善食品安全的支撐體系

其一，完善質量檢測體系。據統計，全國31個省、自治區、直轄市，15個計劃單列市和副省級市，381個地、市及絕大部分縣級市都建立了具有食品檢測能力的機構，已基本形成了食品質量檢測體系。但與國外發達國家相比，普遍存在檢測手段、應用技術落后的情況，所以，應加快完善質量檢測設備的步伐，學習引進發達國家的先進檢測技術，并與國際質量檢測體系接軌。這是食品安全工作的一項重要任務，也是我國食品產品進入國際市場所必備的條件。

其二，建立高效的食品安全監督管理體制。監督管理能夠有效規范食品生產營銷行為，維護市場的有序運行。高效的食品安全監督管理，能夠維系食品生產和銷售的安全，正常良性循環。一旦發現食品生產營銷有違規行為，超出了規范允許范圍，監督管理迅速給予有效糾正與引導，把問題解決在萌芽狀態。

其三，建立可靠的食品安全預警系統。要密切觀察市場動向，在食品安全事故可能發生之前，通過技術手段，提前預知，及時采取措施，避免事故發生或把事故影響和損失減到最低限度。

其四，建設成熟的食品安全信用體系。建設食品安全信用體系，為每一個食品生產經營企業建立信用檔案，或激勵或懲罰，喚醒食品類企業的自律意識，促使誠信守法經營。

第6篇：食品安全防護計劃范文

時代在發展，幼兒的生活環境日新月異，他們的身心每時每刻都在發生微妙的變化。與時俱進、因人制宜、提高素質、保教并重是我們一直堅持并將繼續努力的方向，來年我們有決心和信心在各級領導的領導下，發揮我園優勢，為農村的幼教事業做出自己更大的貢獻。我園以一切為了孩子，為了孩子的一切作為辦園方針，認真學習貫徹執行國家和省、市、區的有關學前教育法規及上級主管部門的規定，做到保教結合，教養并重，能以保教工作為中心安排工作。以《幼兒園指導綱要》為指導思想，努力做好后勤服務工作，使家長放心的把孩子交到我們手中，讓孩子在幼兒園健康快樂的成長。

我園實行園長負責制，以園長為領導核心，班子成員分工合理，職責明確。從制度上規定安全措施，從設施上保證安全無隱患，從人員管理上加強督促檢查。做到經常性檢查，及時消除隱患。幼兒兩巾一杯也按規定消毒。我園每期幼兒體檢一次，體檢率達到100%，并按照規定建立合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發育。并經常組織教職工學習安全防護知識，對幼兒進行消防安全教育并進行演練。每天堅持晨午檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除危險。經常與家長保持聯系，共同重視幼兒安全工作;堅持接送幼兒，家長簽到簽退，確保幼兒安全離園。我園還與公安部門以及街道居委會建立長期和經常性的聯系，配備園用警備器材，參加公安部門組織的學校安全工作的學習和考核，制定各種應急方案，以確保及時處理突發事件。積極進行內部管理體制改革，實行崗位責任制，教師聘任制。并依據幼兒身心特點和本園情況實際制定了各項規章制度。各項規章制度、計劃、總結健全、明確、符合本園實際，落實較好。重要制度懸掛上墻。促進幼兒園各項工作的完善和進步。加強教職工觀念與行為的轉變與更新，重視教師基本功和教學技能的訓練，能掌握并運用現代化教學手段，提高工作能力。

在教研過程中，各位教師細心觀察幼兒，注重教學積累，積極撰寫觀察記錄。以《幼兒園指導綱要》為指導，以幼兒的年齡特點為標準，我園科學、合理安排幼兒一日活動，制定保教目標，教學計劃。活動計劃中各領域相互滲透，體現綜合性、寓教于樂。激發幼兒的學習興趣，培養幼兒良好的學習能力與學習習慣，教師在活動中創設寬松和諧的環境，激發幼兒主動學習、主動探索的學習興趣。幼小銜接一直是我園十分注重的方面，通過培養幼兒良好的作息觀念、衛生、行為習慣、怎樣和同學進行溝通等方面，讓幼兒順利進入小學適應小學的生活。我園注重與家庭聯系，通過半日開放活動、家長會等不同形式與家長溝通交流，促進我們家園共育工作的進一步提高。

第7篇：食品安全防護計劃范文

一、學校安全教育的主流理念———“主動安全”教育

從各國學校安全教育實踐中可以看出，雖然各國都根據本國實際和需要采取不同的安全教育策略，但有著顯著的共同點，大家都秉持了近似的學校安全教育理念———“主動安全”教育理念。“主動安全”教育理念核心是突出強調培養人的主動性，強調人的主動性在安全防范實踐中的重要作用。在科技迅猛發展的今天，有一種不良傾向逐漸引起了各國安全專家和教育者的關注，就是人們越來越依賴技術、防護設施來保護自己。汽車安全就是個比較明顯的例子，人們越來越迷信汽車廠家的安全技術宣傳，諸如碰撞星級、安全氣囊、ESP 系統等，認為依靠這些安全設計，駕駛者就可以高枕無憂了！其實，正是這種錯誤觀念才埋下災難的種子，很多車禍的根本原因就是駕駛者主動安全意識的降低和缺失。安全專家和教育者都認為，技術防范始終是一種輔助，是低級防范策略，它只有與人的主動性防范結合起來才有意義，發揮人防范的主動性才是高級防范策略。學校安全教育之所以意義重大，就在于它建立了和發展了人的防范主動性。“主動安全”理念下的教育實踐表現多種多樣，概括起來主要有以下幾個重點：其一，著重培養人的主動安全意識和主動安全行為習慣。世界各國都非常重視這方面教育實踐，這是“主動安全”教育的核心內容。從英國的小學生守則中，我們可以看到，十條內容雖然不多，但幾乎全部都是安全教育的內容，而且非常具體，通俗易懂，例如“……5.不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果；6.不與陌生人說話；7.遇到危險可以打破玻璃，破壞家具；8. 遇到危險可以自己先跑；9. 不保守壞人的秘密；……”安全教育（有學者也認為是“生命教育”）可以說是英國人受到的全部教育的重要基礎和開端。其二，積極運用多種有效的技術手段作為輔助，以人為本且不斷改進。隨著安全防范技術的進步，技術手段既成為安全工作的重要工具，也成為安全教育的重要輔助。法國在學校中推行了校園安全監測系統，監測項目細致，且系統和數據庫不斷升級。監測系統及其監測評估結果，既是學校安全管理的有效手段，也是對教師、學生進行安全教育的最好教材，可以將教育培訓活動與實際問題的解決緊密結合起來。日本還專門開發了保護學生尤其是低齡學生的安全防護設備，如帶 GPS 定位功能的安全報警器、手機、隱蔽的發射裝置等。教師和家長經常輔導孩子使用這些設備的方法，輔導的過程就是有效的安全教育過程。其三，制定具體可行的法規、制度、標準等，保障安全教育及成果的落實。美國是依法保障安全教育的典型，奧巴馬政府延續了《不讓一個孩子掉隊法》（NCBL）關于學校安全的年度公告制度，要求各學區對校園暴力事件進行詳細統計，并公布結果。該法規定，各州必須對“長期處于危險境地的學校”作出說明和認定，保證學生的知情權。這與法國的校園安全監測系統的作用是相似的，而且上升到法律保障的水平。美國學校都嚴格執行門禁制度，對來訪接待和學生外出都嚴格審查和登記。這對學生是很具體的安全教育，讓學生懂得，服從學校的管理制度自己才是安全的，服從管理也是有利于自護的良好行為習慣。

二、我國學校安全教育需要改進和創新

我國學校安全教育，在改革開放以后逐步發展起來，特別是近十多年來，在學校安全教育實踐、安全防范技術、相關法規建設等方面都取得較大成績。國家教育部 2006、2007 年還先后了《中小學幼兒園安全管理辦法》和《中小學公共安全教育指導綱要》，學校安全管理和安全教育工作有了明確的指導。但是，與世界學校安全教育理念和實踐的主流比較，我們仍存在差距。比較突出的不足是，我們的學校安全教育理念還沒有跟上“主動安全”理念的主流，安全教育實踐沒有充分體現“主動安全”理念的重點，大多還停留在“應急”的層面，有些初步體現“主動安全”理念的教育實踐還需要結合我國實際進一步改進和大膽創新。首先，法規制定方面。我們的法規條文相對比較原則，操作性不強，如《中小學幼兒園安全管理辦法》是以教育部令的身份下發的，具有一定法律效力。其第五章安全教育的第四十一條“……學校應當對學生開展消防安全教育，有條件的可以組織學生到當地消防站參觀體驗……”這值得商榷，消防安全教育是必須做好的，而且要特別重視學生的實踐體驗和技能訓練，沒有條件也要結合實際創造條件做好。第四十二條“……學校應當每學期至少開展一次針對洪水、地震、火災等災害事故的緊急疏散演練……”這要求太低，一個學期（半年）1~2 次，這很容易使演練流于形式。《中小學公共安全教育指導綱要》中關于安全教育講的相對更具體可行，但《綱要》又沒有法律效力，只能靠學校自覺，實際沒有保障。這種狀況顯然需要改進。筆者認為，需要在國家法定課程中明確納入安全教育的內容，保障課時，嚴格考核，可以和“品德課”“、體育課”結合。各地政府還要明令增加學校安全演練的內容和頻次，并監督落實和考核。其次，教育實踐方面。目前我們的學校能落實的安全教育比較不足，多數都是“應急”或“應季”的提醒式告誡，如寒暑假前，學校發給家長一些注意交通安全、防止溺水等告誡通知。要想改變這種狀況，就要進行比較系統的體現“主動安全”理念的教育實踐。筆者建議，要重點做好幾個方面：其一，要明確學校安全教育的領導和指導，建議設置專職負責安全管理教育的學校負責人，專門指定公安、消防等專業安防人員作為學校安全教育的協調指導人，而且這些人員任期 4~5年，其工作情況納入本人業績考核。其二，統一編寫具有專業水準的、符合“主動安全”理念的、適合各地實際需要的安全教育計劃和教材，由品德課、體育課教師分別負責知識和技能教學，期末嚴格考核，考核結果記入學生操行檔案。安全教育教學情況也納入學校工作考核指標，并加大其權重。其三，加強學生安防演練，規定每月都要安排學生不同專題的安防演練，各地政府要明確要求社會有關單位給予演練大力支持，并監督年度演練計劃、演練過程和演練效果。再次，安全技術輔助方面，要加大投入，強化支持系統建設。筆者認為，加大投入不要只想到為學校添置安防設備，更重要的是，要在全社會支持下為教師、學生和家長建立安防學習和實訓的支持系統。這個系統應該是在社會各部門發揮優勢、密切合作下建立起來，可以在國家安全、國防、公安交通、消防、衛生、食品安全、環保等社會職能部門的支持下，整合和開放各種資源，建設多種安全教育專業學習和實訓基地（國防基地、消防基地、交通基地、防疫基地、環保基地等），并逐步形成相互配合的安全技術支持網絡和以此為基礎建立的信息服務系統，為學校安全教育提供全方位高層次的技術支持。

作者：李強

第8篇：食品安全防護計劃范文

一、我園基本情況及設備設施簡介

我園園舍堅固，采光較好，空氣流通。處于居民區，因此園內園外無污染，無噪音，適合幼兒在此學習生活。本園園舍開放，能及時疏通幼兒，安全系數高。

我園設園長1名，教師3名，保育員3名，炊事員1名，保安1名。其中本科學歷教師1名，中師中專教師3名。我園園長均有多年幼兒、學前教育及管理工作經驗，對幼兒有很強的責任心和愛心，并能根據幼兒身心發展的實際情況制定計劃進行保育。

二、20xx年我園開展的活動

1、認真貫徹國家教育方針，堅持社會主義辦學方向和公益性原則，遵守國家法律法規和各項政策。

2、認真落實幼兒園各項管理制度。

3、我園為貫徹素質教育，豐富幼兒生活，還舉辦了春季和秋季幼兒趣味運動會，慶祝六一文藝表演，元旦迎新年文藝表演，鍛煉了幼兒的身體和表現自我的勇氣，以及團隊之間和幼兒之間協調的能力。

三、我園嚴格的衛生與嚴密的安全防范措施

我園從制度上規定安全措施，從設施上保證安全無隱患，從人員管理上加強督促檢查。做到經常性檢查，及時消除隱患。廚房按規定設置，并經有關部門檢查合格，獲得衛生許可證。建立食堂食品衛生檢查管理制度、食品安全制度，食品、餐具、炊具均按規定消毒，幼兒一人一巾一杯也按規定消毒。炊事員每年體檢合格方可上崗。我園每期幼兒體檢一次，體檢率達到98%，并按照規定建立合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發育。

我園經常組織教職工學習安全防護知識，對幼兒進行安全教育，將之與幼兒活動結合起來。

堅持晨檢，午檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除危險。經常與家長保持聯系，共同重視幼兒安全工作;堅持接送幼兒家長確認，確保幼兒安全離園。

我園還與公安部門、消防部門以及街道居委會建立長期和經常性的聯系，參加公安部門組織的學校安全工作的學習和考核，制定各種應急方案，以確保及時處理突發事件。

四、我園的教育教學管理

我園自開辦以來，就建立健全各種規章制度，每期制定學期計劃和總結，總結經驗教訓，以便在以后的工作中興利除弊，揚長避短。

我園每班每周均根據幼兒實際情況制定計劃，積極創設與教育相適應的環境，為幼兒提供足夠的活動材料，活動范圍和活動空間，讓幼兒充分展示其能力，開發其潛能。

在語言、計算、音樂、舞蹈、繪畫、英語等教學活動中，將游戲與教學活動很好的結合起來，讓幼兒愉快的接受學習。

在舞蹈教學中，將身體協調性的訓練和孩子的興趣結合起來，在舞蹈的內容中融入孩子喜聞樂見的故事情節，既鍛煉了幼兒的身體，培養了他們對于美的認識，又讓他們感到快樂。

在美術教學活動中，教師在基本畫法訓練的基礎上，充分給予幼兒想象的空間，并創設情景，讓幼兒自由發揮，教師加以指導，使幼兒的繪畫充分保持其童趣童雅，不受拘束，開發幼兒的想象力。

我園常年實行每周例會制度，對幼兒一周的工作從保教兩方面做出總結，吸取經驗，總結教訓。定期開展教研活動，組織教師參觀學習他人的經驗，讓每個教師得到鍛煉，讓教師繼續學習，不斷進步。

我園按國家規定辦園，并根據規定和本地區實際情況收取教育費和生活費，將費用進行合理合法而有效的開支。

五、加強家園聯系，促進保教工作開展

我園每期開展兩次家長會，將每期教育教學活動計劃告知家長，共同研究探討幼兒教育的方式方法。并利用早晚接送幼兒的機會與家長及時聯系溝通，將家長聯系納入周計劃，讓家長更好的了解幼兒在園情況;并設立家長聯系冊，將每日每班幼兒生病幼兒記錄在冊，并通知家長，讓生病幼兒得到及時醫治。我園還利用書面意見建議表，讓幼兒的情況得到家長的及時反饋，為保教工作的進一步開展提供有效的信息。我園并定期開展家訪，舉辦各種有趣的活動，讓家長到園與幼兒一同參加，使聯系工作在輕松友好的氣氛中進行，以增進家園聯系。

六、存在的問題及未來發展規劃

回顧本學年的工作，幼教治理工作取得了少許的成績。展望未來，任重道遠，與先進幼兒園相比，我們在硬件和軟件建設上有較大的差距，突出表現在：

一：是教學硬件設施有待進一步完善;

二：是安全工作責任落實的力度還需要進一步加強;

三：是師生晨檢日常化、制度化堅持不夠，全員安全意識有待進一步提高等等;

第9篇：食品安全防護計劃范文

一、2019年度總結

1、學校辦學思路清晰，目標明確。

學校辦學思路科學清晰，辦學理念先進，重視德育工作，抓實學生美育、心理健康教育，尊重個性追求全面。向管理要質量，主抓教與學的管理，從學校校長到教師，及服務崗位都有明確的職責，制度嚴明，辦學規范；能科學管理學生，制定了具體詳實的《洋心洼中學學生日常行為規范》《洋心洼中學學生宿舍管理條例》，從學習、守紀、禮儀、安全、品行等方面，讓立德樹人的宗旨落地生根。管理嚴格，服務到位，家長的滿意度、信任度很高。

2、嚴格課程管理，開足開齊各類課程。

學校嚴格按照《江蘇省義務教育課程設置實驗方案（2017修訂）》設置課程，開齊開足各類課程。能認真執行課表，不隨意增減每周課時數，教師個人課程表與學校總課程表、班級課程表一致；嚴格遵守統一的作息時間。

在抓好國家課程基礎上，學校因地制宜實施校本課程。學校有完整的雙語閱讀行動計劃，能分年級統籌規劃閱讀內容，組織讀書競賽等活動。學校正常開展社團活動，積極開展各類文體活動，培養學生的技能，陶冶學生的情操。

3、認真落實“讓學引思”和“新教育”理念，減負增效措施具體，實施有力。

“讓學引思”教學改革落實較好，教學管理規范，備、教、改、聽、研扎實有序。課堂教學注重學思結合，能突出學生主體地位，年輕教師培養頗有成效。作業布置合理，教師能認真及時批改。能正常開展雙語閱讀活動，語文閱讀較突出，英語閱讀活動偏少。教教室布置能營造濃厚的成長氛圍。校領導能正常聽課，記錄合乎要求。教學管理規范，集體備課落實，課堂教學高效，教案有教學反思。課堂教學能能關注學生不同水平和個性差異。作業質量適中，老師批改認真。雙語閱讀活動開展扎實。各教研組認真制定學科教學計劃，目標明確，內容具體，有可操作性。教師備課能充分理解把握教材，深入淺出，高效課堂建設成效明顯。

學校扎實開展“新教育”理念學習，在每周的業務學習中系統學習了新教育的相關知識和理論，尤其是新教育的十大行動更是著力點，在締造完美教室方面進行了兩次評比，學校各年級各班級的教室布置個性化，充滿了生活氣息、學習氣息。在春秋學期都開展了教育敘事撰寫的比賽。

4、正常開展組織活動，加強教師隊伍建設。

學校黨建工作正常開展，主題教育有聲有色。能加強師德師風建設，未發現有償家教、體罰學生等違法違規行為。校本研修、教師專業成長方面，有培養有“青藍工程”培養計劃。德育活動開展豐富多樣，每周國旗下講話主題突出。有中學生日常行為規范進行測評、文明寢室評比、硬筆書法比賽等活動。能積極開展“八禮四儀”教育，學生學習習慣、日常行為、精神風貌均良好。陽光體育、體藝項目活動開展有資料，體質檢查資料齊全，魔方益智社籃球社團有計劃，有安排，有活動。心理健康教育和輔導咨詢定期活動，記載詳細。能進行常態化安全教育，制度齊全，記載正常。

能積極關注年輕教師培養，積極鼓勵教師參加教研活動，深入開展學校文化建設，積極營造育人氛圍。學校領導班子能狠抓教學常規。班子成員聽課數量足、質量高、評課充分。能通過互相聽課，促進青年教師迅速成長。

5、強化德育工作，促進學生健康成長。

校園環境優美，班級布置雅致，育人氛圍濃厚，“三風”彰顯。板報櫥窗內容更新及時，有校本品位。能結合地方特色開發校本課程，并將課程列入教學內容。

重視學生的日常行為規范教育，細化學生常規要求。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行為偏差。組織開展豐富多彩的德育活動。通過讀書活動、征文演講、古詩文競賽、課堂教學學習常規競賽等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、責任意識教育。把德育目標有機滲透于課程教學和各種活動之中，促進學生健康成長。能注重德育隊伍建設。班主任培養工作卓有成效。

6、加強安全管理，建設平安校園。

能正常進行安全隱患排查，學校安全防護、應急處置裝備齊全，能積極推進全區校園安全聯網工程到位，安全管理制度完善。能集中對學生開展校園欺凌治理專題教育，建立學校安全風險預防、管控與處置制度和工作機制，制定完善安全預警快速反應和聯動處置機制。建有食品安全管理制度，營造健康文明的食堂就餐環境，學校食堂食品采購、運輸、儲存、加工環節等不存在衛生和安全隱患。能按照要求切實加強學生預防溺水事故的宣傳教育，采取措施防止校園擁擠踩踏事故，維持好高峰時段學生上下樓秩序。能強化校園消防安全防控，進行電器火災綜合治理，落實消防安全責任制，定期檢查消防設施和器材配置，組織開展消防演練和應急疏散演練。

7、嚴格執行校務公開，規范教育收費。

學校能嚴格按照大豐區物價局、大豐區教育局《關于2019年秋學期中小學服務性收費和代收費預收標準的通知》文件精神收費，按要求公示收費項目和標準，無搭車收費現象。能積極落實國家資助政策，無學生因家庭經濟困難而輟學。使用票據規范、統一，購買學生用教育輔書清單符合“一教一輔”規定。能認真落實財務公示，秋學期收費公示至10月，大宗物品、大額資金采購使用均有招投標手續。教師伙食費與學生一致且分開核算。

三、下年度計劃

1、積極向上級主管部門爭取資金，盡力改善學生住宿條件，改建學生宿舍和教師周轉房。

2、教育常規相關資料收集尚需進一步完善，工作痕跡、檔案資料、文字資料影均應妥善保存，應力求檔案管理的規范化。

3、教師要進一步轉變教學理念，扎實推進“讓學引思”課堂改革，進一步扎實推進 “新教育”十大行動，進一步布置學校文化氛圍，彰顯環境育人理念。

4、著力教師全員培訓，強化青藍工程，全力推進各項教研活動有序有效開展，特別是高層次教科研工作有待加強。