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第1篇：電工安全培訓知識范文

關鍵詞：高壓電工；低壓電工；安全培訓；技能考試；操作；合格率

作為一名電工培訓教師，我承擔了高低壓電工安全培訓的部分教學任務，并擔任其中大部分班級的班主任。兩年來，在領導的大力支持下，在同事的緊密配合下，圓滿地完成了培訓任務，取得了較好的成績。為了把以后的工作完成的更好，本人分析工作中存在的問題和不足，總結了些許經驗，現將安全培訓部電工培訓工作總結如下：

一、基本情況

高低壓電工安全培訓是從2015年轉移到學校，分為高壓電工作業和低壓電工作業兩種，其中又有初訓和復訓之別。復訓都是三天時間，全部為理論課程；初訓高壓24天，低壓19天，課程分為理論和技能兩種。理論考試為機考，技能考試為操作。現在電工培訓考試合格率和電廠培訓時期相比大為提高，培訓質量有了很大改善，相比之下取得了較為顯著的成績，但是仍存在薄弱環節.

二、主要做法

（一）做好準備工作。在實施培訓前，認真做好培訓所需器械設備、教學用品、培訓教室等物質保證準備，使器械設備保持完好；同時制定出培訓計劃安排，根據省廳的培訓大綱要求、培訓教材做好備課，做好培訓前的準備工作。

（二）加強管理工作。班主任作為教學工作非常重要的一員，直接承擔著對班級的管理服務工作，一個優秀負責的班主任，可以很大的提高培訓的效果，因此，安培部通過考察選聘優秀教師作為班主任，加強對班級的管理工作。

（三）嚴格考勤管理。電工取證培訓作為依法培訓，每位職工都具有參加培訓的責任，要求學員提高責任意識，做到參培必須脫產，嚴禁學習期間參加單位工作，嚴格學員的考勤請假制度，杜絕缺課曠課現象，學時不夠，不允許參加考試。

（四）嚴格教師選拔。選聘有豐富的一線工作經驗骨干教師，作為培訓教師，講解的內容能夠貼合生產實際，尤其是對專業性比較強的內容，能夠結合公司曾經發生的案例來講解，能夠引起學員的共鳴，取得良好的教學效果。

（五）規范理論教學。從教學大綱的制定，教案的編寫，題庫的解讀，乃至教學內容的檢查，層層把關，以達到提高培訓教學質量的目的。

（六）強化技能訓練。技能培訓作為電工安全培訓的重要組成部分，是高低壓電工培訓的難點。在技能培訓教育中，更加側重安全基礎知識和實際操作技能，按照學用結合、因材施教的原則，對基礎薄弱的學員加強輔導，對訓練出現的問題及時糾正。

（七）針對考試內容，多做預案。高低壓電工技能考試靈活多變，今年去徐州考試，前后就出現很大變化，針對這種情況，培訓教師必須做好預案，做到胸有成竹，只有工作到位，才能提高考試合格率。

三、存在問題

（一）現在公司面臨嚴峻形勢，因此要求減員增效，一崗多能。這就導致部分參培人員原來不是從事電工的工作，尤其是低壓電工初訓，一半以上人員不是從事電工工作，因此缺乏高低壓電工方面的知識，這為高低壓電工的培訓帶來了很大挑戰，這也是制約培訓合格率的主要因素之一。

（二）參培工人文化水平普遍比較低。對于新的設備和技術接受比較慢，學習吃力，參加“機考”的難度也較大，制約了培訓合格率。

（三）一些培訓人員在單位是技術骨干，參加培訓就不能工作，參與工作就影響培訓，而現在對培訓學時的規定比較嚴格，導致工學矛盾比較突出。

（四）分流轉崗人員比較多，部分員工對新崗位不滿意，因此在電工取證考試中故意考試不及格。根據低壓電工初訓考試成績分析，理論考試不合格人員超過不合格總數的百分之八十。

（五）軟硬件設施不夠完善。由于高低壓電工培訓工作是由電廠剛剛轉接過來，學校的軟件和硬件設施尚不夠完善，對技能的練習有很大的制約。

（六）題庫里面有部分錯題。這就要求我們的老師專業一定要強，絕對不能完全按照答案來講解，要能夠識別出錯誤之處，不能照本宣科，否則會貽笑大方。

四、工作建議

針對電工安全培訓存在的問題，我們苦思良策，希望通過努力加以解決。對此，筆者有一些想法和建議，總結出來供領導參考。

（一）針對工學矛盾，學校可以和相關單位溝通，讓他們了解電工安全培訓是依法培訓，培訓期間學員必須脫產，使他們認識到電工培訓的重要性和必要性，在工作安排上協調解決。

（二）對工作崗位不滿意的，而消極怠考的職工，學校雖然沒有處罰的權利，但是可以向人力資源部或者用人單位反饋、建議，安全考試不合格禁止調換崗位，并給予一定的經濟處罰，以儆效尤。

（三）軟硬件設施可以重復并且長期使用，因此利用率很高，學校可以立項采購或者組織教師自行開發，最大限度的給予解決。

（四）對于教材存在的錯題，組織骨干老師解讀題庫，修訂錯誤，避免誤導學員，引發教學事故。

第2篇：電工安全培訓知識范文

關鍵詞：深圳市 特種作業 人員培訓 考核

隨著我國經濟的快速發展和生產活動規模的擴大，各類生產安全事故呈高發勢態。而由于特種作業崗位的危險性較高，與其他行業相比，更易發生人員傷亡及其他安全事故，因此，《勞動法》、《安全生產法》和《安全生產許可條例》都要求，從事特種作業的勞動者必須經過專門培訓，并取得特種作業資格方可上崗作業。

深圳市經濟貿易局在1993年了《深圳市特種作業人員培訓單位管理暫行辦法》（深勞護[1993]57號），2002年12月又重新了《關于加強特種作業人員培訓考核管理工作的通知》（深勞護[1996]46號），對深圳市特種作業人員培訓與考核工作做了一些具體的規定。隨著時代的發展，在深圳市特種作業人員,尤其是電工、制冷、電梯等工種作業人員的培訓與考核工作中，遇到一些新問題和新情況，如安全培訓覆蓋面不足、企業安全培訓缺乏積極性和主動性、安全培訓不能完全滿足企業實際需要等問題。本文對這些問題進行了專門的研究，并提出兩點具體的建議。

一、深圳市特種作業人員培訓與考核工作存在的問題

首先，從培訓廣度和地理分布來看，安全培訓覆蓋面不足。

近幾年的安全培訓，特種作業人員，如電工、制冷、電梯操作人員的安全培訓缺乏應有的力度。

另外，從深圳市安全生產培訓教育辦學機構的地理分布來看，具有培訓資格的34所學校和培訓中心，在深圳各地區的分布十分不平衡，在福田區的有13所，在寶安區的有7所，在南山區的有5所，在龍崗區的有6所，在羅湖區的有2所，在鹽田區的只有1所。

其次，從培訓自主性看，安全培訓缺乏積極性和主動性。

近年來，深圳市利用新聞媒體等各種渠道和方式，對安全生產法律法規和安全培訓的重要性進行了廣泛而深入的宣傳。但是，仍然存在部分生產經營單位對應參加的安全培訓不能按要求參加，導致培訓率不足的問題。根據深圳市安全生產培訓考核工作簡報的披露，近幾年，特種作業人員參加安全生產培訓和考核的人數基本呈現下降的勢頭。另據調查表明，在深圳的特種行業企業中，35%以上的企業只是象征性地撥付職工教育、培訓費，分攤到每個人身上年均僅20元左右；25%的企業人均教育、培訓費人均在20～40元之間；僅5%以下的企業提高了安全培訓的投資。

第三，從培訓效果看，不能完全滿足企業實際需要。

通過認真開展各類安全培訓工作，廣泛宣傳安全生產法律法規和安全知識，全市廣大特種行業從業人員的安全意識和安全素質有了很大提高，各類生產安全事故逐年下降，安全培訓的效果顯而易見。參加培訓人員各個單位的生產情況不同，而培訓內容基本按照培訓教材進行，相對固定和統一，造成培訓內容針對性不強。企業主要負責人、安全管理人員每年都要參加再培訓，再培訓的內容往往與初次培訓內容類似，無新穎實用的內容，導致參加培訓人員學習興趣不高，也影響了培訓的效果。

此外，根據國家的相關規定，特種作業安全技術培訓單位，按每工種計算，負責理論知識與操作技能培訓的授課教師應達到各2名以上，負責實際操作訓練的實習指導教師2名以上，授課教師具有工程師以上或理工科專業的中級以上專業技術職稱，從事本專業工作或教學工作不少于5年，實習指導教師應具備助理工程師以上或理工科專業的助理級以上專業技術職稱；從事專業工作或教學工作不少于4年。但經筆者調查，一些培訓單位還存在授課教師與培訓人員師生比嚴重偏高，培訓時間被壓縮的現象，這對安全培訓質量也造成一定的負面影響。

二、提升培訓與考核工作質量的三點建議

首先，加強對安全培訓機構的監管。

安全培訓機構是開展安全培訓活動的主要載體，安全培訓的質量很大程度上取決于安全培訓機構的師資及培訓水平，因此，要通過加強對安全培訓機構的監督管理，督促安全培訓機構采取各種措施，不斷提升安全培訓質量。

一是各培訓機構要加強師資隊伍建設。按照國家和深圳市的要求，配齊、配強師資力量，積極選派優秀教師參加師資培訓，為安全培訓質量提供保障。

二是各培訓機構要加強培訓規范化、標準化建設。要積極探索和學習先進經驗，建立健全各項管理和教學等規章制度，抓好安全培訓各項管理制度的落實，不斷提高安全培訓管理水平。

三是注重實效，創新培訓內容和方式。積極探索行之有效的培訓教育模式，豐富安全培訓內容，不斷改進教學方法和手段，提高安全培訓質量。

以電梯工種為例，目前的國家制定實施的電梯安裝、維修保養服務方面的標準只有電梯安裝的安全規范和驗收規范(GB7588-1995，GB10060-1993和GB16899-1997)，深圳市于1995年制訂和實施的《深圳經濟特區電梯及自動扶梯安全管理條例》，缺乏電梯安裝的質量標準及維修保養的標準。各企業在電梯安裝、維修保養中執行的標準不一，難以保證和提高整個行業的服務質量。相關培訓機構可在授課過程中，有意識地講解ISO9000標準等先進的質量管理方法，使作業人員在實際工作中能不斷提高電梯安裝、維修保養的可靠性、安全性、經濟性和快捷性。

其次，加強對安全培訓考核的監管。

根據國家和深圳市對安全培訓工作實施“考培分離”的原則，安全培訓的考核由安監部門來實施。目前，除特種作業人員的考核分理論知識考核和實際操作技能考核外，企業負責人、安全管理人員的考核一般是理論考核。由于培訓人員數量的眾多和考核人員人力的限制，以及考試內容的設置，許多考核都流于形式，幾乎只要參加培訓，都能通過考核，都能取證，既不利于真正檢測參加培訓人員的安全知識掌握情況，也不利于以后安全培訓工作的開展。建立嚴格的安全培訓考核制度，既可以加強培訓人員認真學習的積極性，又達到提高安全知識的目的，使安全培訓工作真正有實效。對于企業負責人和安全管理人員的考核，除了現行的理論考核外，可以嘗試實地考核，互相考核、現場考核等方式，真正達到安全培訓與安全考核的統一，提高安全培訓質量。

參考文獻：

[1]張勇.主要發達國家職業安全培訓與社會保障體系的構成對構建我國職業安全培訓體系的啟迪[J].中國安全科學學報，2002，(4).

[2]羅云，程五一.現代安全管理[M].北京：化學工業出版社，2004.

[3]彭冬芝.安全教育方法新論[J].電力安全技術，2004，(2).

第3篇：電工安全培訓知識范文

(1)安全管理人員缺乏。主要表現在兩個方面:①安全管理人員數量不足。國家《安全生產法》雖要求水電施工企業配備專職安全生產管理人員，但未明確具體比例或人數要求。目前，各大中型水電站工程建設中業主、監理、施工單位的安全管理人員一般為3～5人。由于水電站工程建設具有點多面廣戰線長等特點，加之有的單位安全管理部門還要兼管質量、環保、移民等方面的工作，安全管理人員在數量上遠遠無法滿足現場管理的需要。②高素質安全管理人員較少。安全管理貫穿整個水電站工程建設的全過程和各個環節，對安全管理人員的復合性、專業技能與知識水平的要求較高。而實際情況是，安全管理人員年齡兩極化現象嚴重，年輕人缺乏安全管理經驗，對水電工程建設所涉及的知識系統性不強。部分人員為“半路出家”，無證或混證上崗現象屢見不鮮。上述狀況勢必造成安全管理不到位、管理水平不高的局面。

(2)對安全生產管理重視不夠。由于受傳統“重施工、輕管理、重經濟、輕安全”等觀念影響，一些水電施工企業對工程安全生產管理往往說得多、做得少。主要體現在以下幾個方面:①不能擺正安全與效益之間的關系，存在搶進度、爭效益，以及放松安全管理等現象;②安全管理人員配置不足，且需要兼管質量、環保等其他工作，分散了本來就不足的安全管理力量;③安全管理人員責權不對等，一些單位分管安全生產的領導權力較小，在安全生產投入上束手束腳，甚至有制度也難以落實;④未能認真組織開展各類安全檢查及整改工作，重形式而輕落實;⑤有的施工單位在安全管理上存在以包代管、以罰代教等現象，給安全施工埋下了隱患。

(3)安全生產費用投入不足。2012年出臺的《企業安全生產費用提取和使用管理辦法》中，將水電行業的安全生產費用比例由工程造價的1．5%提高至2．0%。但由于有些施工承包單位受市場競爭力引起的低價中標、標價過低等客觀因素的影響，因而要將規定計提的安全生產費用真正落到實處難度較大。一方面，建設單位和施工單位簽訂合同時，明確了安全生產費用分期按比例進行結算，施工單位在進行工程結算時，往往只是由建設單位相關部門核算工程量，而安全生產費用則分期按比例另行計提，使生產與安全在經費投入上脫節。另一方面，有些施工單位在“抓安全只有投入、不見實際效益”的錯誤觀念影響下，使應該投入的安全費用大打折扣。同時在業主和監理單位監管不嚴的情況下，施工單位還會將非安全生產費用在安全支出科目中列支。

(4)安全教育培訓力度有待加強。安全培訓是提升各方參建人員安全意識和技能的重要手段。目前由于水電站工程建設中普遍存在工期緊、任務重等客觀原因，安全培訓頻次及培訓效果往往達不到要求。主要表現為:①積極性不夠，施工單位往往認為安全培訓花費時間和精力，沒有生產效益來得快，不愿意組織安全培訓。②培訓缺少投入，大部分單位不愿為員工培訓掏腰包，造成部分人員不愿自費參加培訓。③培訓頻次不足，農民工是水電站建設項目施工的主要勞動力，施工單位要對新進場人員開展入場安全教育培訓，還要不斷地有針對性地開展各類專項安全培訓。而許多現場實際情況是，施工作業人員變動頻繁且施工任務繁重，培訓力度往往達不到基本要求。

(5)習慣性違章屢禁不止。習慣性違章，是指那些固守舊有的不良作業傳統和工作習慣，違反安全工作規程的行為。在水電工程建設中違反安全規定的主要表現為:進入施工現場不規范佩戴安全帽、高處作業未使用安全帶、貨車違規載人、超速駕駛等。由于習慣性違章作業具有一定的頑固性、傳染性、排他性，在各水電站工程建設現場屢見不鮮，常常成為安全生產事故的主要誘因。習慣性違章存在的主要原因是，作業人員安全意識淡薄、現場安全監管不到位、安全教育培訓嚴重缺失等。

(6)安全管理部門及人員責、權、利失衡。就工程建設業界的現狀而言，企業領導不愿意分管安全、專業技術人員不愿意從事安全管理工作的現象較為普遍。究其根源:①安全管理責任重大，嚴格管理容易得罪人，而放松管理，即便是工作負責，但若因不可控因素發生安全事故，作為安全管理人員一樣要受處罰，以致產生“吃力不落好”的心態;②安全工作干好不顯成績，因而安全管理人員往往不被重視，難以得到提拔，看不到前途;③安全管理工作任務繁重，存在檢查多、會議多、內業工作多的現象，由于人員偏少，往往形成安全管理工作疲于應付的局面;④安全管理人員待遇偏低，雖然在政府層面出臺了有關提高安全管理人員工資待遇的規定，但真正落實還存在一定難度。受以上原因的制約和影響，在一定程度上導致了安全管理人員年齡和知識結構兩極化，且流失現象嚴重。

2猴子巖工程安全管理的基本作法

為切實抓好安全生產并有效解決上述安全管理問題，猴子巖水電建設有限公司(以下簡稱猴子巖公司)在實踐中不斷摸索與創新，并找到了一些有效的安全管理方法，取得了較好的效果。

(1)向安全管理人員發放特殊津貼。這一機制的建立，提升了安全管理人員工作的積極性、主動性。特殊津貼的發放對象以及津貼額度的多少，需要根據公司實際情況來定。

(2)建立健全安全日志制度。猴子巖公司專門為安全管理人員印發安全工作記錄本，并在內部網絡上設置安全日志管理平臺，便于安全管理人員記錄每天開展的具體工作，包括安全檢查、安全會議、安全培訓等，特別是將每天現場安全巡查過程中發現的安全隱患、提出的整改措施、整改時限等內容記錄在案。此舉有利于規范現場安全監管工作，疏理查找工作漏洞和不足，規避安全責任風險。

(3)安全生產費用使用過程監管。為確保施工單位安全措施費用真正用于安全生產，在工程結算時增加安全管理部門的審核，以便對施工單位所上報的安全生產費用進行核查，并要求各施工單位每月上報安全生產費用明細單，建立安全生產費用使用臺帳。如發現臺帳記錄與實際情況不符，將扣減不合規費用。

(4)加強安全培訓力度。為確保安全培訓取得實效，公司主要抓了以下工作:①年初制定安全培訓工作計劃，并堅持每月對參建單位安全培訓情況進行檢查，依據培訓內容、次數、效果等考核情況給予獎罰。②不定期邀請地方安全管理部門或培訓機構到猴子巖工地開班授課，并組織參建單位安全管理人員取證或復訓。③創新安全培訓方式，開展“農民工”上講臺培訓活動，通過農民工自身講述在施工作業安全方面的正反事例，用樸實、易懂的語言來感染一線作業人員。④結合工程特點制作安全教育視頻節目，加強對工區新進場人員的安全培訓。

(5)開展安全生產標準化建設。猴子巖公司在按照各級地方政府要求開展安全生產標準化建設的同時，結合工程實際，編制了《猴子巖工程安全文明施工標準化手冊》，對工區內施工現場、洞室施工、排架作業、臨建設施、標識標牌管理等，提出了明確、規范的要求。同時邀請專業公司對猴子巖工程進行安全文明施工專項策劃，有力地推動了安全生產標準化建設。

3全面加強工程建設安全管理工作探討

(1)如何切實保障農民工人身安全。農民工是目前水電施工行業的主要勞動力，也是安全事故的高發群體。農民工群體存在文化素質低(大部分為初中以下文化程度)、專業技術差、安全意識淡薄、流動性大等特點，僅靠現場安全監管以及安全培訓難以從根本上遏制事故的發生。考慮到水電站建設的安全風險較大，建議實行水電施工行業農民工準入制度，由地方政府設立專門的培訓機構，農民工根據具體工作內容參加培訓并取證，無證人員不得從事水電施工作業。

(2)如何確保安全費用真正用于安全生產。建設單位在工程施工招標時應明確安全生產費用的計量支付細則，同時，建議在合同中明確安全費用由建設單位安全管理部門集中管理，并根據施工單位實際投入情況進行獨立核算。在安全專項費用結算上，探索機制創新，建議以規定的安全費用取費標準為基準，對于實際發生的安全費用超過取費標準的，建設單位可考慮據實予以結算。如果實際發生的安全費用小于取費標準，建設單位可將部分結余資金用于安全獎勵等。

(3)如何平衡安全管理人員的責、權、利。建議在國家相關安全生產法規中補充安全責任條款或完善安全管理人員盡職免責的相關規定。同時提高水電施工行業安全管理從業人員的比例，確保安全管理的各項政策、規定要求落到實處。項目建設管理單位、施工企業及其他參建單位應不斷提高安全管理人員的福利待遇，并且多提供鍛煉提拔的機會，吸引和留住專業人才;賦予安全管理部門或人員更大的管理權力，更好發揮“裁判員”的角色作用，減小管理阻力。

(4)如何進一步理順安全管理體制。目前我國在安全生產管理上仍存在體制不順、職責不清的現象。在水電工程建設中，還涉及防汛、防災、特種設備、交通運輸等安全管理問題。由于存在多頭管理、多頭執法的現象，加重了企業負擔，也分散了監管力量。建議進一步明確安全主管部門，理順管理體制，切實扭轉現行“紅頭文件多、依規管理少，安全會議多、重點內容少，例行檢查多、隱患排查少，管理部門多，解決問題少”等局面。

(5)如何真正做到安全生產人人有責。在國家有關安全生產法規中，把“管生產必須管安全”、“誰主管誰負責”這兩條作為安全生產的指導原則，然而在實際工作中，仍然存在職責不清、相互推諉等現象。建議在水電工程建設中規定，管生產的領導同時分管安全，組織生產的部門同時負責安全管理，必要時可以實行生產部門、安全部門人員輪崗制度，扭轉和消除“安全生產就是安全部門的事”這種錯誤認識。

第4篇：電工安全培訓知識范文

一、指導思想

通過進一步強化重點隱患的整治、加強宣傳教育培訓、加強基層建設等措施，大力推動企業安全用電和電力設施保護長效機制建設。努力夯實中小企業用電安全基礎，強化電力設施保護，消除隱患，遏制各類觸電和電力設施事故的發生，促進我市經濟社會的又好又快發展。

二、工作目標和任務

圍繞企業安全用電和電力設施保護，重點做好以下幾個方面工作：

1、重點隱患整治。金華市及市級確定并公布的重點隱患項目必須100%完成整改。同時繼續在全市開展木結構房屋以及中小企業電器線路改造的查漏補缺工作，推動專項整治工作的深入開展。

2、宣傳教育培訓。加強宣傳工作，以“關機斷電源，省電保安全”主題宣傳活動為載體，從而進一步提高全民對用電安全及電力設施保護的意識。在注重發揮媒體宣傳作用的同時，提高對企業電工、電焊工等特種作業人員持證上崗的監督檢查和指導力度。進一步加大培訓工作力度，力爭電工、電焊工等涉電作業人員持證上崗率有明顯提高。

3、加強基層建設。加強業務指導，對各級安全監管人員進行用電安全及電力設施保護知識的宣傳，引導和幫助鎮街（工業園區）、企業安全管理人員提高管理能力和水平。通過電工協會社會化運作模式，使電工協會會員積極參與專項整治工作，確保用電安全及電力設施保護監管工作的取得成效。

三、整治步驟

第一階段：事前準備階段（4月10日——4月30日）

1、制定整治方案。各鎮人民政府、街道辦事處、工業園區管委會，各有關部門要完善整治工作組織機構建設，制定整治工作方案，并于4月30日前將整治方案報市安委辦。

2、確定重點隱患。開展對用電安全及電力設施保護安全隱患的排查梳理，由市安委辦確定一批重點隱患，報上級政府予以公布掛牌整治。

3、制定培訓計劃。各鎮街（工業園區）要結合安全生產培訓計劃，要把安全生產知識培訓與用電安全培訓有機的結合起來，充分利用全市46家安全培訓學校的資源優勢，開展員工培訓。

第二階段：集中整治階段（5月1日—12月15日）

1、要按整治方案實施整治。明確任務，落實責任，確保專項整治各項任務落到實處。

2、要加大用電安全檢查的覆蓋面和執法檢查力度，有針對性、有重點的開展多層次多形式的安全檢查，消除各類隱患。市安委辦將在8月底組織人員對各鎮街（工業園區），各有關部門的整治工作開展情況進行督查。

第三階段：驗收考核階段（12月16日—12月20日）

1、各鎮街（工業園區），各有關部門要對安全用電及電力設施保護專項整治工作進行總結，并將書面總結于12月10日前上報市安委辦。

2、市安委辦將對各鎮街（工業園區），各有關部門專項整治工作進行檢查驗收。

四、工作措施和要求

1、加強領導，明確職責。各鎮街（工業園區）、各有關部門要建立專項整治工作組織機構，切實加強對專項整治工作的領導，制定切實可行的重點隱患整治進度計劃，明確各單位工作職責，做到人員、責任、經費、措施四落實，確保整治工作各項任務落到實處。

2、提高認識，強化基礎。扎實做好用電安全教育和電力設施保護法規宣傳，進一步提高涉電作業人員持證上崗率和全員安全用電及電力設施保護意識；加強對基層的業務指導，提高用電安全及電力設施保護監管工作覆蓋面。強化對電氣設備運行安全的監管，規范安裝和使用行為，并逐步形成隱患治理常態機制。

第5篇：電工安全培訓知識范文

關鍵詞：多媒體教學;煤礦安全;直觀

如今，很多行業無論是搞講座或是大型培訓都在使用多媒體應用。在教學中，多媒體得到廣泛應用。過去傳統的一支粉筆，一塊黑板的單一教學模式已經落伍，跟不上時代的需求。在煤礦企業的安全生產培訓，一線工人對傳統教學比較排斥，提不起學習興趣。培訓結合多媒體教學手段可以克服許多傳統教學中的缺陷和不足，增強培訓效果，最終可確保煤礦安全生產。

一、在煤礦安全培訓中應用多媒體教學的迫切性

“安全”兩個字在人們的意識中是首當其沖，包括校園安全、交通安全、治安安全、煤礦安全等。資料顯示，80%以上的煤礦安全事故是人為事故，與人的因素相關，更準確地說都是因為工人違反煤礦安全生產規范、違反操作程序、違反生產標準導致的結果。在實踐中，雖然安全培訓的種類繁多、內容豐富、范圍面廣，但最后的培訓效果卻差強人意，有的不能將理論知識很好地運用到實踐中。少數工人不以為然，心存僥幸，會多次出現違章次數，生產蠻干現象繼續存在，缺乏安全隱患意識。一些煤礦企業的安全培訓效果差、作用不明顯，這就要求培訓教師想盡一切辦法來改善教學手段，增強培訓效果。行之有效的是應用多媒體教學管理模式，將傳統教學和多媒體教學有機地結合起來，準確、系統地將煤礦安全生產規定詳細的通過課件表現出來。例如，生產規范、操作程序、安全須知、案例描述等通過一張張幻燈片直觀、形象、生動地表現出來，或動畫，或視頻，或微課，形式多樣，通俗易懂，為井下煤礦工人提供系統、全面的安全生產培訓，真正起到培訓作用。

二、多媒體技術在教學中的優點

1.形象直觀，通俗易懂

在培訓教學過程中，利用多媒體技術，可以將抽象的、深奧的理論知識，制作成圖片展示、視頻播放、動畫設計的教學課件，化靜為動，讓培訓者清楚地看到具體操作的全過程。這比只聽教師的描述，無論是效率上還是效果上都要好許多。培訓以其形象化、直觀化的特點進行教學，突出重點、突破難點，會引起學員們積極的學習興趣。多媒體教學將傳統的教學手段與現代教學手段有機結合起來，充分發揮它們各自的教學功能，能提高教學質量，取得事半功倍的良好效果。

2.增加趣味性

多媒體教學是當下盛行的現代化教學手段，不但可以為學生提供了形象直觀、具體生動的教學內容，還可以加入很多趣味性的動畫元素。例如，在入井須知的安全培訓中，播放工人乘坐罐籠緩緩下井的錄像，配以動畫配音，借情境悟理，從而激發學員的好奇心和求知欲。這可很大程度上避免教學的單調問題，有利于理論與實踐較好的結合。

3.提高學習積極性

煤礦安全培訓的對象是煤礦井下一線工人，包括維修電工、采煤機司機、掘進機司機等。一些人不能像學生一樣安靜地坐在教室里學習，對學習有一種排斥，學習的主動性、積極性較差。培訓通過多媒體的教學方式進行，能對學員的學習能起到積極的促進作用。

三、多媒體教學應用在煤礦安全培訓中的缺點

1.培訓教學課件流于形式

一些教師沒有經過系統的計算機課件制作的培訓，自己又不能掌握起碼的計算機軟硬件知識。一些教師不知道如何制作高質量的幻燈片，如何下載有用的教學視頻，如何進行動畫設計、編輯超鏈接，不會運用網絡獲取、傳遞和重組信息，以及整理教學案例。有的教師講課仍堅持一根粉筆一本書一塊黑板，或是教案式的單一的幻燈片，聽起來高大上，但實際上和傳統教學并無兩樣，沒有取得實際培訓效果。

2.培訓內容呆板、素材單一

在培訓過程中，教師要對素材準備充分，利用網上搜集，查閱資料及相關專業書籍，給學員傳授更廣泛的專業知識。而有的教師照本宣讀，呆板無趣，培訓內容單一，導致學員課堂走神，學習精力不集中，紀律松散，培訓效果大打折扣。總之，運用多媒體教學的安全培訓是大勢所趨。一方面，對計算機、網絡知識等多媒體教學技能較高的培訓老師，企業要加強培訓教師的專業理論水平、培訓技能。雄厚的師資力量能培養出優秀的員工。另一方面，企業要加強培訓教師的課件制作能力，要積極推進硬件建設，研究多媒體技術的運用，提高煤礦安全培訓工作的質量。

參考文獻：

第6篇：電工安全培訓知識范文

光陰似箭，日月如梭，2006年在公司的領導下，我們始終堅持“安全第一，預防為主”的方針，堅持以人為本，搞好安全生產。今年我們按公司的要求，突出“三保”，實現“三無”，力爭“三少”，爭創“三版權所有!百”，緊緊圍繞“發展、改革、管理、效益”，取得了一定的成績，實現了無誤操作，無觸電事故的目標，實現了今年安全生產三個一百天。

現就2006年我們主要做的工作作一個總結：

一、全年安全生產指標完成情況：

未發生輕傷及以上人身事故；未發生誤操作、誤觸電事故；未發生人為責任的重大設備損壞事故；未發生隱瞞事故的現象；未發生同責及以上的重大交通事故；未發生重大火災事故；未發生由人員責任導致大面積停電的重大事故；未發生中斷本單位安全生產記錄的其他一般事故。只有維操隊發生了一起違章作業事故。

全年執行變電工作票92張，操作票715張，合格率100%。全工區全年未發生考核事故，至12月31日，全公司安全天數為1323天，實現了今年第三個百日安全無事故記錄。

二、今年主要工作回顧：

1、制訂嚴防死守措施，進一步落實安全生產責任制

年初，在公司與股室負責人簽訂了安全生產責任狀的基礎上，我們層層簽訂了有硬指標，操作性強的“安全生產責任狀”，將安全責任逐級分解，落實到了班組、個人。今年以來，工區安全生產工作任務相比去年面廣量大，為了繼續保持良好的安全形勢，完成我們的安全生產目標，真正把嚴防死守的措施落實到位，我們針對本部門實際情況重新制定了安全生產嚴防死守措施，各班組（修試班、維操隊、變電站）紛紛將公司安全生產目標分解落實到本班組，制定了實現安全生產目標的具體措施，落實公司領導提出的安全生產嚴防死守各項要求。制定了工區各崗位人員的安全職責。

2、認真克服去年安全工作的不足，認真抓好班組建設，確保工區安全生產穩定局面

新年伊始，我們全面總結了2006年工作，研究確定了工區2006年工作總要求和重點工作任務，動員全體職工進一步理清思路、堅定信心、振奮精神，開創安全工作新局面。

工區各部門認真組織學習了省公司、州局領導在安全會議上的講話及魯經理在去年年終總結會議上的2005工作總結2006年工作計劃內容，認真學習省公司、州局2006年事故快報、安全通報及2005年我工區發生的各類障礙、不安全情況匯編材料，圍繞查領導、查思想、查管理、查規章制度、查隱患五個方面全面查找2005年在安全生產責任制落實、安全技能和安全培訓、現場六要素、交通安全等方面存在的問題。我們始終堅定不移的貫徹執行《安規》四項基本要求，加強了班組建設的開展，做到了每月四次安全活動，每季開展一次反事故演習，自動裝置正確動作率達100%。定期進行了安全性評價，發現問題及時整改。

3、堅持安全生產“兩手抓”的工作方針

（1）、一手抓教育

a、安全教育：

為了讓每個職工都從心里面明確安全對我們工作的重要性，讓每個職工時刻警惕安全、注意安全，今年我們組織了二次安全知識教育，其中包括一次消防知識教育。

b安全培訓：

按照年初公司制訂的安全培訓計劃，我們每月組織了一次安全培訓；完成了《電業安全工作規程》復習與考試；對工區新進人員進行了安全三級教育，為真正掌握新設備的性能和使用方法，不出現誤操作事故，今年10月15日我們邀請廠家人員在古丈變對維操隊全體人員進行了微機防誤裝置現場手把手培訓，。

c安規考試：

全工區安規考試分各生產單位、公司兩部分組織進行。首先各部門自行組織本部門的安規考試，自行命題報工區審核后，均在3月份組織本部門職工進行了安規考試，考試成績報工區歸檔。其后在5月份工區全體人員又一起參加由公司統一組織的安規考試，其中只有一人不滿足公司要求。對新進上崗人員上崗前進行了《安規》、《調規》考試。

d安全活動：

班組安全活動作為宣傳安全，加強教育的主陣地，各部門都很重視，全年工區各班組都按照工區的要求完成了安全活動任務，取得了很好的效果。

（2）、一手抓現場。

為保證變電安全生產，我們聘任兼職安全員，負責監督現場作業，每次作業前我們都開展了危險點分析并采取了可靠的控制措施，嚴格執行三交和工作票制度，經常到現場檢查維操隊的倒閘操作以及操作票的填寫。為了搞好安全生產，我們將各變電站的設備按照主人責任制，分工到人，各司其責。變電設備，場地整齊、清潔、窗明幾凈，對設備定期進行維護，巡視（發現問題，及時處理，保證設備時刻處于健康、安全運行中。我們還重視防火防盜，消防設施定期檢查。防火標志，警戒線標志明顯，設備進行了雙重版權所有!編號。我們對巖頭寨變，羅依溪變少油開關全部進行了換油消缺工作，完成了河西變10kv開關除銹噴漆工作，大大提高了供電的連續性和穩定性。

4、工區開展了季節性安全大檢查

為認真貫徹落實“安全第一,預防為主”的方針，深刻吸取近階段系統發生的事故教訓，切實做好當前安全生產工作，根據州局、公司要求，結合安全生產的實際情況，針對季節性特點，我工區全年開展了春季、秋季、冬季安全大檢查工作。在檢查中發現的問題及時進行了通報和整改，各部門結合安全性評價和安全大檢查整改通知，及時消除了隱患和缺陷，并制定出了預防措施。

5、加強安全工器具的管理

為了保證人身安全，按照《安規》規定，我們于今年6月15日對各站安全器具進行了交流耐壓試驗，嚴格執行工器具管理32字方針，常用調試設備按照貫標的要求進行了檢驗，對不合格的及時進行了封存，并進行補齊，建立了安全工器具管理制度。

三、存在的問題

1、現場監護力度還需進一步加強，工區應設立一個專職安全員，全權負責現場安全監護工作。

2、危險點分析預控工作亦需進一步加強，危險點重點把握不明確，重點突出不夠。執行防范措施少數作業人員不注重細節，對現場發現的危險點，個別人預警不及時。

3、“三措”、作業指導書編制，結合相應工程實際情況，針對性還需加強，在作業人員層面對“三措”、作業指導書的交底、學習效果不是很明顯，還不能保證每位作業人員熟悉和掌握。

4、違章違紀現象沒有得到徹底杜絕。

有些事故中，雖然職工素質跟不上現代化設備的需要；但有些事故中，是職工安全意識差，預控措施沒有全面落實，麻痹大意，做事隨便，不依規程辦事，自己違章了都不知道。還需要進一步加強職工安全意識的培訓，要時刻警惕危險點，注意安全。

總之，2006年是我們變電人已全身投入到了古丈電網的維護與運行工作中了，及時進行了事故搶修，設備消缺，保證了全縣電網的穩定運行，工區所轄各變電設備和供電網絡基本上是安全的。2006年即將過去，2007年燦爛的春天就要到來了，我們將在新的一年里繼續以“安全第一，預防為主”的工作方針努力工作，為企業的發展，經濟效益的提高做出我們應有的貢獻。

第7篇：電工安全培訓知識范文

【關鍵詞】教學質量 安全培訓 管理

安全培訓中的教與學是教師永恒的探討課題。事物的發展，都是內因和外因共同作用的結果，外因是事物發展的外部條件，內因是事物發展的決定因素，但事物發展的根本動力是事物的內因，外因只有通過內因才起作用。職工安全技術素質的提高是內因和外因共同作用的結果，即是教師的教（外因）與學員的學（內因）的結果。因此要提高學員的安全技術素質，就必須理順教與學的辯證關系。

一、提高教師的教學質量

要有一支高素質的教師隊伍。不但要求有較高的理論水平，而且要求教師要有一定的實踐經驗。煤礦安全技術培訓，其實踐性很強，要講解怎樣操作是正確的，怎樣操作是錯誤的，為什么不能這樣操作，為什么職工容易出現這些問題等，都要講清楚如：在運行的刮板輸送機上一個人放長木料及取料的方法：為什么要在刮板輸送機運行狀態放長木料為什么要先放木料一端到前進方向一側，后放木料的另一端到另一側？鋼絲繩直徑的檢測方法為什么這樣測量是正確的，為什么哪樣測量就是錯誤的？理論指導實踐，實踐檢驗理論。沒有理論指導的實踐，是盲目的實踐，而沒有被實踐檢驗的理論是空洞的理論。人常說：打鐵須得自身硬。作為一名教師，就要對教學工作充滿熱情，愛崗敬業，要愛護學員，不能鄙視學員，要勤奮鉆研業務，不斷充實自己，不斷完善自己的知識結構，特別是擔任煤礦機電運輸課的教師，由于煤礦機電運輸工種多達20多個，要想20多個工種的每個工種都搞的清清楚楚，非下一番苦功不可，要不斷深入礦山，認真搞好調查研究工作，摸清采煤、掘進、通風方式，了解機電設備發展的新方向、新技術及其應用，做到講課時有的放矢。

學校管理機構也要有計劃、分期分批地安排教師進行專業技術進修或培訓，為教師提供學習新知識、新技術、新的教學理論和教學方法的機會。各教研室要經常開展教學研討活動，探討學術中的問題，交流教學經驗和方法，達到不斷提高、不斷進步的目的。

要認真備好每一節課。尤其是現場培訓，現場培訓與校內培訓略有不同，校內培訓是各礦的學員都有，各礦的情況又不完全相同，所以，各種機電設備及采掘方式都要講。而現場培訓是在某一確定的煤礦上課，只需講解該礦的采掘、通風、機電、運輸設備即可，這樣針對性就非常強。由于安全技術培訓的時間短，教學任務重，所以就要認真備好每節課，充分利用好每節課，真正把問題講清，講透。

板書是教學工作的重要組成部分，教學過程中，教師在黑板上不要寫的太多，力求簡單明了。學員若沒有教材，要求學員必須掌握的內容，則可在黑板上詳寫；學員如有教材，則可在黑板上簡寫，這樣就能在有限的時間內講更多的內容，并可把一些內容講細、講透。講課過程中，力求生動，學習氣氛即嚴肅又要寬松。如果上課時，教師在臺上兢兢業業的講課，而學員有的趴在桌子上睡覺，有的看報紙、小說。作為教師就要批評這種現象，不能熟視無睹，任其發展。要針對不同層次的培訓學員，在知識傳授的廣度和深度上有不同的要求。另外要講究授課方法，利用設問、提問、事故案例等方法，讓學員的思維活躍起來，充分調動學員聽課的積極性，特別對事故案例，讓學員分析事故的原因及應采取的預防措施，教師再做補充分析。講課能吸引住學員，這節課就是一次成功的授課。授課時要圖文并茂，才能起到事半功倍的效果。例如講接地保護時，接地極的制作材料、尺寸、電氣設備外殼構件與地下接地極的連接，人體觸摸帶電體設備外殼，黑板上畫個圖，既簡單又明了，一目了然，從而使接地電流通過接地極流人大地，大大降低了人身觸電電流侵害的原理就容易講清楚。

二、嚴格學員管理

領導要重視和支持安全培訓工作。人常說：磨鐮不誤砍柴工。煤礦各級領導要牢固樹立安全就是效益，對職工進行安全培訓就是提高煤礦企業的經濟效益的思想，把職工的安全培訓放在煤礦生產和發展的優先地位，處理好生產與安全培訓的關系，要把職工安全培訓當作發展生產，促進生產的大事來抓。要讓真正在崗的人員參加培訓，堅決杜絕冒名頂替和培訓“專業戶”等現象.有些煤礦對安全培訓重視不夠，總是借口勞動力緊張，生產骨干及在崗人員工作忙而不能參加培訓，常讓傷病員、無關緊要的人員及不在崗的人員來頂替。由于不能學有所用，所以這些學員學習的積極性不高，直接影響教學效果，導致內因不起作用。要讓思想覺悟高，具有一定文化水平的人員來擔任重要崗位和技術性較強的工作。對于像瓦斯檢查員、放炮員、主提升機司機、變配電工、電鉗工、防爆檢查員、綜掘司機、采煤機司機、安檢員、主要通風機司機、空氣壓縮機司機等人員，要讓思想好，有文化的人員（初中以上文化程度）擔任，并進行安全技術培訓，學以致用，這樣外因才能通過內因而起作用，才能達到安全技術培訓的預期效果。

搞好學員的生活、娛樂后勤工作，為學員創造良好的學習生活環境。培訓中心不但要抓學員的學習，而且要抓學員的吃和住，使學員到了培訓中心就像到了自己的家一樣，感到親切和舒暢。

參考文獻：

第8篇：電工安全培訓知識范文

電力建設屬于高危行業，在每一道工序施工，保障人身安全是第一位，經管國家法律及行業標準對安全生產已細化明確，但設備事故及人身傷亡事故仍然存在，近年來國網公司各省級公司發生的設備及人身傷亡事故通報中，檢修過程人員傷亡及設備損害事故比例突出。遵循國網公司“三化”（集約化、扁平化、專業化）“、三統一”（統一管理制度、統一技術標準、統一業務流程）原則，新疆電網工程基建管理在落實安全文明施工標準化、施工安全風險管理、基建安全應急管理等都存在問題，給風電工程監理單位的職能發揮帶來挑戰，主要體現在以下幾個方面。

1.1施工企業安全管理不規范

在巨大的工程量和經濟利益刺激下，大量新的施工企業加入新疆風電工程建設中，通過掛號有資質單位、分包及降低投標價格競爭工程施工資格。這樣的施工單位，存在人員專業知識不熟悉，工作流程及管理不足等情況，隊伍管理困難；在施工中，為降低成本，獲得更多盈利，不能合理投入一定的機械設備及專職人員，忽視安全管理；監理在執行工程安全管理中，困難很大，但為工程能按期安全投運，監理的角色很難得以體現。

1.2施工隊伍管理不正規

目前，風電工程施工企業和監理企業中，臨時聘用的勞務派遣工占大多數，崗位待遇不高，工作積極性不強，安全意識薄弱，同時施工隊伍流動性大，缺乏施工經驗。在冬季施工中，勞保物品不能按照國家標準及時配置于現場施工人員。2013年新疆巴州帆巴III回110kV輸變電工程事故，就是由于新疆巴州電力管理不嚴，將工程轉包給無任何風電工程經驗的施工單位引起的。

1.3交叉作業多、流程不暢

風電工程建設規模大，參建單位眾多，施工環境復雜，一期風電建設一般分風機基礎部分、風機吊裝部分繼電線路和升壓站四部分，分別為不同的施工單位，在遇到連續施工及交叉作業施工中，避免不了相互影響，使得影響工程進度及成品質量各方發生口角，監理單位針對不同情況進行現場調解。風電建設單位的不同，管理方法及各項準則不同，資料信息歸檔也不同，很多必要的資料需在施工過程中臨時編制，使得監理單位上級領導現場檢查，存在內容不統一、記錄不詳細、監理單位資料對建設方下發不統一等問題。

2監理單位在新疆風電工程建設中的作用

2.1做好人員安全培訓

要強化工程質量，杜絕事故隱患，必須從根本上提升施工人員的安全意識，做好人員安全培訓，監理在安全工作把控上必須監督現場到位。在實際施工中，監理單位高度重視工程的安全和質量管理，應監督施工負責人對施工人員安全交底，跟蹤落實現場安全布置，施工前借鑒電網建設工作中風險預控，分析事前風險等級，最好應對工作；如電力工程建設質量由電力質檢站驗收，現場安全施工，由各自單位驗收，往往各建設方安全部門不下現場檢查，使得安全工作不到位，應有部門整體對省內風電，光伏等電源項目定期安全檢查，并公布亮點工程，要求其他工程學習。

2.2做好勞務派遣崗位管理

針對施工單位及監理單位勞務派遣工人數多、流動性大的問題，做好在崗工人的崗位管理。首先，督促施工單位安監部門出臺專門的《勞務派遣人員管理規定》，規范勞務派遣工的用工管理、制度管理、紀律管理。其次，建立科學民主的管理體系，給予派遣工和正式職工同樣的參與民主管理、參加相關培訓的機會，給予優秀勞務派遣工轉崗和升職的機會，提升他們對施工單位的歸屬感。此外，優化勞務派遣工的薪酬管理體系，注重對派遣工的考核和評價，完善勞務派遣人員的個人增值管理平臺。例如，對普通的勞務派遣工，對已經具備了中級工、高級工等技能資格證書的勞務派遣工，安排持續的崗位培訓體系，幫助他們進一步提升技術水平；對于個人能力較突出的一專多能人才，按照能力評級在每個月的薪酬中給予一定獎勵，激發勞務派遣工的工作熱情，提升風電工程建設水平。

2.3提高監理管理水平

新疆風電工程建設，整體呈現出項目多、電壓高、工期緊、任務重的特點，需要加大對設備和人員的管理水平，做好工程建設的安全保障，針對風電工程建設中存在的問題，監理單位必須積極發揮自身的監督和管理作用，多交流多溝通多學習。因風電建設區域多為荒灘戈壁，生活簡單，工作艱苦，容易造成職業病，造成專業人才留不住，年輕人才荒廢的情況。因此，應該針對創優達標工程及時表揚，并結合亮點進行宣傳學習，鼓勵其他人員借鑒管理方法及工作成果，制定能落實可行的獎懲制度，從而提高內部人員競爭。

3結束語

第9篇：電工安全培訓知識范文

1煤礦企業機電工作人員技術培訓的現狀

培訓工作沒有提上議事日程,煤礦領導對人員的安全培訓工作不重視,想起來一陣子,在管理上也沒有制定相應的安全管理規范,甚至連最起碼的煤礦安全工作標準也沒有,這就造成了煤礦設備管理制度不健全,出了問題沒有標準可以衡量。不管是煤礦企業領導,還是一般職工,在潛意識中,總是認為煤礦事故就是頂板事故、瓦斯事故、放炮事故,而對于設備事故,顧及不多,因而忽視了對從業人員的管理和培訓,有的煤礦企業雖然建立了相應的管理制度,但卻沒有能夠貫徹執行下去。管理人員對設備的安全管理的認識不夠清楚,沒有樹立牢固的安全意識,沒有質量長存的管理理念,因而對工作怠慢松懈,忽視了安全培訓的重要性。思想上的麻痹是造成事故的一個主要原因。煤礦安全培訓的難度大有的煤礦企業,在利益驅使下,不想大動干戈,對煤礦人員進行系統的培訓。另外,在煤礦企業中,人員設計的范圍廣,需要培訓的人員種類多,而大部分工作人員,又以工作繁忙,抽不出時間等理由拒絕培訓,培訓學習時間不能保證。再者,需要培訓的安全知識種類特別多、技術要求高,理論性強,教學難點多,這些都給我們的安全技術培訓造成相當大的難度。受訓人員文化層次參差不齊在煤礦方面工作的人員,他們的文化程度參差不齊,理論水平和技術水平各有優劣,這些從業人員中既有大中專畢業生、技校畢業生,還有高中畢業生、初中畢業生,甚至有的煤礦還有小學畢業生;既有缺乏理論知識,但工作經驗豐富技術熟練的老工人,也有剛剛參加工作,只有理論知識,缺乏操作技術的大中專畢業生;還有理論知識、操作技能都欠缺的技術工人。老工人對新技術接受能力不強,剛參加工作的新工人缺乏實際的工作經驗,技術不熟練,但對新設備、新技術的接受能力較強,理論水平相對較高。培訓的質量和效果不能令人滿意在培訓過程中,一方面沒有具體的培訓時間要求,一般都是短訓的形式,培訓時間一不能呢個保證,而另一方面需要培訓的知識多,要求掌握的內容多。而參加培訓的人員,大部分都是中年人,很多是多年沒有碰過書本的人員,因而他們學習不習慣,自覺性差。甚至對培訓產生厭煩情緒;有的學員不懂得學習的重要性,得過且過,敷衍了事;有的學員培訓過程中,事務多,注意力不集中,精力分散。有的教師在授課過程中,不能通過具體的案例分析講解,課堂呆板,也有一些教師觀念落后,對新技術,新設備不甚了解,照本宣科。這些因素都導致了煤礦安全培訓的效果不理想。

2應對策略

自己培養加上外部引進,也可以結合大專院校,建立一支既有較強的理論水平,又有具體操作經驗的專兼結合的培訓師資隊伍，從而加強煤礦作業人員的技術培訓,不斷強化和提高作業人員的整體技術素質。建立健全煤礦培訓領導機構和管理制度煤礦企業必須堅持以人為本,強化培訓工作的主體責任,加強組織領導,逐級明確工作職責,按培訓的規定,建立健全培訓管理機構和組織,配備專兼職職業培訓人員;制定詳細的培訓工作計劃和實施方案;建立健全培訓制度。提高對煤礦培訓工作重要性的認識煤礦企業要充分認識煤礦培訓工作的重要性,明確工作在整個企業中的地位和作用。啟動煤礦工作人員培訓,各企業要按照要求,明確一名分管領導具體負責,制定計劃,明確責任,確保培訓計劃得到有效落實。使工人認識到煤礦安全培訓的重要性;提高作業工人安全知識和技能,增強保護能力,防止違章作業。加強煤礦安全培訓師資隊伍建設加強煤礦企業人員培訓的師資力量,通過“走出去,引進來”的方法。分門別類,分層次培訓在培訓過程中,要根據學員不同的工種情況、文化程度和工作經歷,采取不同的教學方法,分門別類加以培訓。如對那些有一定經驗的老工人,重點對它們培訓新的設備知識;對技術要求高的井下電鉗工、主提升司機等工種,以提高技術素質和業務能力為主,增強安全意識為輔;對那些剛剛參加工作的工作人員,既要培訓基本的理論知識,也要培訓操作技巧,更要培訓安全知識。在授課過程中,把理論學習與實踐操作有機地結合在一起,把教學的重點放在實踐操作上。培訓形式多樣化,培訓方法靈活性作業人員安全技術培訓內容較多,涉及面廣,小到安全法律法規、搶險救災以及自救、互救知識,大到通風儀器儀表、運輸設備等等,要求學員必須掌握相關的安全基礎知識,掌握本工種的操作規程及有關運輸設備的日常維護、故障排除等知識,并且安全技術要求高,理論性強,這就造成教學難點多,備課難度大。因此我們應該使培訓形式多樣化,盡量避免“大鍋飯”式、“一窩蜂”式的培訓形式。盡可能組織多種形式的培訓,既可以以班組為形式進行培訓,也可以以比武的形式進行培訓;既可以采取授課的形式,也可以采取實地操作的形式;以老帶新也是行之有效的培訓方式。總之,要不拘一格,不拘形式,只要能達到既增長知識有提高技能的學習目的皆可。

作者：李愈穎單位：平頂山天安煤業九礦