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第1篇：集體經濟方案范文

一、存在的問題

（一）、村集體經濟監管缺位。在目前農村集體經濟發展的過程中,存在很多的問題需要得到有效的解決,其中,最為主要的就是村集體經濟監督不嚴，管理不善。在我村村集體經濟發展中,管理層缺少專業的培訓,在管理的專業化方面還存在著一定的不足。同時，監管方式還是老方式、老方法，跟不上時代的發展，監管頻率低、次數少、不嚴格。監管缺位意味著村集體經濟得不到科學的發展，在很大程度上影響了我村集體經濟的壯大。

（二）、村干部兼任合作社法人或成員導致職責難以區分。我村由于工作環境較差,配套設施不完善等因素的影響,很難吸引到大量的優秀人才加入到農村經濟建設中來，導致人才不夠用，出現村干部兼任合作社法人情況。我村的合作社法人由村黨總支書記華紅林兼任，由于村黨總支日常工作繁重,同時還要顧及自家的生產和生活,很難有精力用于發展集體經濟上。同時，由于發展村集體經濟是脫貧攻堅的部分工作，還要與集體經濟的發展“兩頭兼顧”，職責難以區分。

（三）、合作社章程不夠規范難以監管。制度建設的不完善,是阻礙農村集體經濟發展的一個重要問題。在經濟發展的過程中,完善的制度可以有效的規范管理的科學性以及工作的規范性。沒有規矩不成方圓,沒有完善的制度,村集體經濟的發展也將受到阻礙。我村農民專業合作社章程不夠完善，不夠規范，合作社的作用得不到凸顯。章程不夠規范，合作社運行不按章程走，導致監管困難，村集體經濟發展不明顯。

二、改進措施及建議

促進農民專業合作社健康發展，有利于完善農村經營體制、有利于推進農業產業化經營、有利于持續增加農民收入。農民專業合作社是我村農業生產走向都市型農業和現代化農業的必然趨勢。因此，針對我村農民專業合作社當前所面臨的現狀和問題，有以下幾點思考和建議。

（一）、加強村集體經濟、農民專業合作社的監管。建議專業化的管理方式，健全化的監管方法，是村集體經濟健康蓬勃發展的保障。村監會及村干部應加大對村集體經濟和農民專業合作社的日常工作和取得成績的監管力度，對發展的不足之處及時指出，并加以整改，促進我村經濟全面發展。

第2篇：集體經濟方案范文

1.財經工作規劃缺少完善性

我國財經工作還存在著大量的問題，財經工作還有大部分地方需要修改和完善，如果沒有采取相應的方案來改正，就會影響經濟的增長和社會的進步，甚至會影響我國綜合國力。近年來，我國經濟取得了突飛猛進的發展，市場經濟體制也在不斷發展和變化，傳統經濟體制中財經工作規劃缺少完善性，層面不同、領域不同的財經工作會出現實質和形式上的不和諧，進而導致財經職責難以正常行使。

2.制度漏洞

財政有關轉移的的制度和財經工作的聯系很密切，但是，目前在經濟快速發展的現階段，調整的力度不足，財政支付轉移依舊存在著大量的漏洞，過多的支付使財政部門對一些問題徹查的精力不足、制度不健全，財政問題的出現給違法分子提供了機會，致使會出現一些私吞資金的現象，而對這些問題的監管不嚴，給財政工作帶來了很多的不變。

3.阻礙經濟的整體發展

目前，盡管政府對財經問題有所關注，但是在管理過程中還存在著很多問題，由于財政工作是社會經濟發展的前提和基礎，所以財政問題對于整體經濟的發展具有十分重要的意義，目前，政府在財政管理的過程中對公共事業的服務效果和管理機制則采取忽視的態度，所以導致財政問題的大量出現，很多的公共服務建設和運轉需要的資金相對缺失，其投放力度也相對薄弱，導致經濟難以維系社會保障體系的建立和完善，與此同時，公共服務與財經工作之間的失衡導致無人承擔財政責任，也制約著公共服務的發展。由于財政問題是我國經濟發展和進步的前提和基礎，所以，財政問題的得不到有效的解決對于我國經濟的整體發展具有阻礙作用。

4.缺乏區域之間的互助

財經工作在某一階段相對更加注重經濟發展，但是在經濟發展過程中，卻出現了嚴重區域保護現象，導致區域之間的經濟發展失衡，同時，還有大部分的地區把經濟發展作為關鍵和核心，將經濟發展擺在首位，對經濟效益的過分重視更加加大了區域之間的經濟失衡，同時，由于對經濟的過分重視而輕視和其他地區的聯系和互動，進而加大區域之間差距，使大部分地區處于嚴重封閉狀態，嚴重限制了經濟的發展速度。

二、我國市場經濟環境中財經工作問題的解決方案

1.建立健全財經工作計劃，為經濟發展奠定堅實的基礎

財經工作的穩定直接決定了我國經濟的發展速度和發展狀況，所以我們首先要考慮到現在經濟的發展形勢，并在此基礎上制定出科學有效的財經工作計劃，為經濟發展奠定堅實的基礎。通過對財經問題進行合理的規劃實現財經領域的科學管理，也使其內容更加標準和客觀，全面改善原來的混亂局面，通過對職能的合理規劃使職能進行徹底的改變。只有建立健全財經工作計劃才能使規劃的內容與經濟發展的方向保持一致，讓經濟朝著更加健康的方向發展，以此鞏固我國積極的發展成果，為經濟發展注入更多的活力和發展動力。

2.加強管理者財經管理意識

當前的社會形勢一直在大力倡導以人為本，要想讓工作人員更好地抵制各類誘惑，只有做好人員的思想建設工作，這樣才能從根源杜絕由此造成的各種財經問題。首先就要加強工作人員的思想教育，使之樹立良好的財政風險意識，對稅收籌劃從思想上予以高度重視，同時對工作人員的價值觀和人生觀進行正確的引導，通過多種方式的培訓與教學來強化其經濟職業道德觀。可以運用多種手段來加強教育力度，同時創新組織環境氛圍，開展文化環境的有效建設，正確引導行風建設。其次要開展對相關人員的素質教育，全面提升組織隊伍的整體素質。最主要的是要企業全員清楚財經問題的重要性，制定出科學的財經計劃，最終實現財經管理的科學性。

三、結語

第3篇：集體經濟方案范文

一、指導思想和工作原則

（一）指導思想。堅持以科學發展觀為指導，深入落實縣委“一二五六”發展思路和《關于進一步優化經濟發展環境的暫行規定》，以提升部門形象、轉變服務職能為切入點，以進一步規范涉企執法和提高行政效能為主要內容，著力解決發展環境建設中存在的突出問題，進一步強化服務意識、效率意識、創新意識和大局意識，促進經濟發展環境建設工作由治標向治本轉變，為推動經濟社會又好又快發展提供堅強保障。

（二）工作原則。一是把轉變作風、樹立部門單位良好形象貫穿始終。切實加強和改進領導作風、行業作風、干部作風，激發奮發有為和干事創業的活力，樹立素質好、效率高、服務優的新形象。二是把解決問題、務求實效貫穿始終。把握解決問題這個關鍵，堅持有什么問題就解決什么問題，不提不切合實際的口號，不作兌現不了的承諾，在解決經濟發展環境建設存在的突出問題上下真功夫，以活動取得顯著實效為標尺，用實際行動取信于民，堅決杜絕形式主義。三是把服務企業、促進發展貫穿始終。以為企業辦實事、解難題為目標，創新服務理念，轉變服務方式，破解發展難題，爭作科學發展、和諧發展的表率。

二、活動范圍

縣直50個具有行政執法和經濟管理服務職能的部門、單位（詳見附件2）。

三、活動內容

（一）開展業務培訓提升執法水平活動。全縣各執法、服務部門單位創新培訓管理機制，自主安排業務培訓工作。通過舉辦業務知識講座、集體學習討論、業務技能比武、現場模擬執法、知識競賽以及業務考試等方式，教育執法、服務人員迅速轉變工作作風，樹立依法行政、熱情服務的理念。全年至少安排一輪培訓活動，做到不漏一人，務求實效。

（二）開展公開承諾樹形象活動。結合各自實際，利用新聞媒體及其他形式，重點對單位職能、辦事內容、辦事程序、審批權限、審批時限、辦理結果、收費標準、投訴電話等進行公開承諾。繼續完善效能監察制度，開展便民措施承諾活動。同時，針對存在的為企業服務熱情不夠高、舉措不夠細、中間梗阻、與企業爭利現象時有發生等問題，集中開展部門、單位中層干部公開承諾活動，通過設置政務公開欄、發放監督卡、召開座談會等形式進行公開承諾，既要向本部門、單位領導班子承諾，又要向服務對象作出承諾。

（三）開展涉企收費項目專項清理活動。針對全縣經濟發展的新形勢和招商引資工作的需要，縣“經濟發展環境提升年”活動領導小組辦公室（以下簡稱“縣活動辦公室”）組織物價、財政等有關部門、單位對涉企收費項目進行專項清理。取消不合法收費項目，降低收費標準，進一步明確面向企業的各類服務性收費底限。著重解決中介組織和協會團體利用其上級主管部門、掛靠單位的行政權力或者壟斷地位，強制服務收費等問題。經清理后的規范收費項目匯編成冊并予以公示。

（四）開展服務企業辦實事活動。各執法、服務部門單位要認真分析當前企業面臨的嚴峻發展形勢，切實轉變工作作風，提高工作效率，服務企業保增長，幫助企業促發展，狠抓落實求突破，把“無事不擾，有求必應，熱情周到，盡責服務”作為服務企業的新標準。結合各自實際，充分發揮職能優勢，制定切實可行的“企業服務月”工作方案。要急企業所急、想企業所想、解企業所難，讓服務承諾從紙上“走下來”，真正深入到企業一線，通過座談了解、實地考察，幫助企業查找解決生產經營中的熱點難點問題，為企業辦一些實事、解決一些難題。活動期間，各部門、單位要至少為縣內企業辦一件成效明顯的實事，具體時間可自行確定，要有詳細記錄和相關證明。

（五）開展規范涉企執法活動。嚴格執行涉企檢查報批制度，各職能部門、單位到企業檢查，必須經縣經貿局、縣環境辦審批同意后方可實施。對企業的收費，嚴格執行物價部門核定的收費項目和標準，認真填寫繳費登記卡。收費有上下幅度的，按底限收取。嚴格執行涉企收費、罰款定期報送核實制度，每月5日前，各執法部門、單位必須將上月收費、罰款票據復印件報送縣環境辦。在涉企執法部門、單位推行規范行政處罰自由裁量權約束機制，完善行政處罰公示制度。交通、交警等上路執法部門、單位為全縣企業創造寬松環境，對企業運輸車輛輕微違規以教育提醒為主，免予處罰，切實減輕企業負擔。進一步完善定期測評和通報制度，發揮企業監測點和監督員的作用。活動期間，縣活動辦公室將組織經貿等部門開展規范涉企執法專項檢查。

（六）開展評選“涉企服務十佳單位”活動。評選范圍為參與“經濟發展環境提升年”活動的50個部門、單位，由縣活動辦公室牽頭組織，邀請部分企業代表、社會監督員參與評選，結合上述活動開展情況，最終評選出“涉企服務十佳單位”，通過縣電視臺等媒體公示后予以表彰授牌。通過評選活動，進一步提高各部門、單位服務企業的積極性，營造“為民服務，爭先創優”的良好氛圍，樹立服務型機關新形象。

四、活動步驟

（一）部署階段（3月份）

印發《利津縣“經濟發展環境提升年”活動實施方案》，部署2011年經濟發展環境建設工作任務，各部門、單位結合實際，制定本部門、單位活動實施方案，于3月底前報送縣活動辦公室，經審核后組織實施。

（二）實施階段（4月—11月）

1、開展業務培訓提升執法水平活動。3月底前，各部門、單位制定培訓計劃報縣活動辦公室審核，6月底前，完成對執法、服務人員的培訓工作。培訓完成后形成階段性總結材料報縣活動辦公室。

2、開展公開承諾樹形象活動。各部門、單位要把工作職能、重大決策、辦事內容、辦事程序、審批權限、審批時限、收費項目和標準等內容進行承諾，利用新聞媒體公示，接受社會監督。各部門、單位面向社會公開承諾在4月底前完成，中層干部公開承諾在5月底前完成。

3、開展涉企收費項目專項清理活動。6月底前，縣活動辦公室組織物價、財政等部門、單位制定具體工作措施，完成對全縣涉企收費項目的清理工作。要做到認真負責、嚴謹細致、規范有序，有關部門、單位要積極配合，經最終審核通過后形成規范性文書并予以公示。

4、開展服務企業辦實事活動。4月底前，各部門、單位要將具體為企業辦實事活動計劃報縣活動辦公室審核，10月底前全部完成。

5、開展規范涉企執法活動。各部門、單位要把實行涉企檢查報批制度和涉企收費、罰款定期報送核實制度作為全年性的常規工作，不折不扣地貫徹執行。縣活動辦公室堅持每季度開展一次企業發展環境明查暗訪活動，深入不同類型企業，與企業主要負責人面對面交談，詳細了解影響經濟發展環境的突出問題，特別是干擾破壞經濟發展環境的具體人和事，征求企業對經濟發展環境建設的意見和建議。

6、開展評選“涉企服務十佳單位”活動。各有關部門、單位要認真準備，積極參與，11月中旬將申報材料報送縣活動辦公室，11月下旬集中開展評選工作。具體評選步驟包括印制評選測評票、組織企業代表和社會監督員參與評選、結合縣活動辦公室日常督查情況及上述活動實施情況等，量化打分，排出名次。

（三）總結階段（12月份）

以加強政風行風建設和優化經濟發展環境為主題，組織企業代表開展民主評議經濟發展環境建設狀況和政風行風活動。對各部門、單位開展“經濟發展環境提升年”活動情況進行檢查驗收，考評結果按一定分值計入全縣年度綜合考核。

五、幾點要求

（一）提高認識，加強領導。開展“經濟發展環境提升年”活動是縣委、縣政府推進以工業經濟發展為核心戰略，突出招商引資和全民創業，進一步增強企業發展信心的重要舉措。各部門、單位一定要統一思想，提高認識，集中精力組織實施。為確保活動取得實效，成立由縣政府主要領導任組長，有關部門、單位負責人為成員的縣“經濟發展環境提升年”活動領導小組，負責活動的組織協調。

第4篇：集體經濟方案范文

【中圖分類號】 R 395.6

【文章編號】 1000-9817(2007)12-1113-02

【關鍵詞】 精神運動；團體處理；治療

創傷性事件如襲擊、、搶劫、嚴重車禍、親人突然死亡、暴力恐嚇等頻繁發生已經使得創傷后應激障礙日益成為公眾關注的焦點問題。在一般人群中，有75%的人暴露于各種類型的創傷事件中，而在這些人中又有25%的人可能發展為創傷后應激障礙。而且有50%未接受過治療的創傷后應激障礙患者會在日后的生活中表現出各種障礙癥狀[1]。創傷會破壞個體對自己和他人的感覺，會粉碎個體對現實世界的安全感和對自己生活的控制感；如果創傷是由他人所造成，還會逐步破壞個體對他人的基本信任，甚至瓦解個體的自我價值感和自尊感。因此，及時有效地發現和幫助個體了解自己反常的精神狀態和行為方式并正確應對，對個體恢復身心健康和維護社會穩定至關重要。目前廣泛使用的干預手段有認知治療、行為治療(松弛療法、暗示療法、催眠療法、生物反饋)、認知行為治療、精神分析治療和團體治療等。其中團體治療提供了一個良好的人際交流平臺，通過團體成員內部的人際互動而形成一種彼此理解、相互支持的情感氛圍，在幫助個體克服創傷后的疏離感和不信任感等方面效果很好，因此使用頻率較高。

1 精神創傷的理論

在精神病學上，創傷被定義為“由超出一般常人經驗的事件所造成的身體或精神損害”。其常見的共同點是深受強烈的恐懼、無助、失控和毀滅感的威脅。判斷創傷性事件有2個條件：(1)事件本身的性質。一般包括現實的或害怕的死亡威脅，以及嚴重的身體或情緒損害。(2)事件對于受害者具有的意義。有些體驗如恐怖事件、遭遇等對任何人來說都可能是帶有創傷性的，但是對于某些創傷性事件，則有的人體驗為創傷，有的人則不會。這是因為個體對該事件的體驗(或者說事件對當事人的意義)與事件本身同等重要。

1.1 精神分析理論 弗洛伊德認為，持續的創傷反應反映了創傷事件與童年時期被壓抑的沖突之間的一種聯系，并且表現為個體努力防止在意識上覺知這些事件。他把創傷引發的情緒劇變看作是創傷性神經癥的根源，遭受的創傷愈強烈，一個人愈加無法從意識上表達它，而個體的無準備性又導致了這些刺激對機體防御機制的沖擊和破壞。

埃里克森則認為，創傷摧毀了個體的安全感，其持續時間的長短受重新認知和理解創傷所需時間的制約。假如個體能有效地將創傷在意識中整合、認知和重構，積極回歸現實生活，心理危機就能得以解決[2]。

現論認為，受創傷者的發展水平和可利用的自我資源，對于他或她體驗創傷的方式以及會產生哪些癥狀都是非常關鍵的。因此，精神分析理論學家和臨床醫生普遍關注受創傷者認識和忍耐傷害的能力，并積極探索有效的方法來幫助他們發展適宜的應對機制，從創傷中獲得成長。

1.2 認知-行為理論 認知-行為理論最先受到學習理論的影響。莫勒指出，恐懼是通過經典性條件作用而習得的，即一個中性刺激通過與厭惡刺激相結合使人產生恐懼。用此理論解釋創傷后應激障礙，意味著創傷時存在的中性刺激物，通過與被刺激后的反應之間建立的聯系引發了恐懼，并且由于泛化作用和次級條件作用，凡是與受創時存在的刺激相似的其他刺激也能引發恐懼。回避行為是通過操作性條件作用建立起來的，即一個人能學會使用回避或逃避行為，不再對刺激感到恐懼，從而降低與創傷有關的焦慮。

其次，認知理論也直接影響著認知-行為療法。認知理論認為，正是一個人對事件的解釋而非事件本身，構成了情緒反應的基礎。因此可以認為，人們之間正是由于對同一事件的解釋方式不同，最終引發了不同的情緒。

1.3 心理生物學理論 這一理論認為，創傷后應激障礙是個體對刺激的自主反應調節機能的失效，具體表現為患者活動過度或表情木然。創傷后應激障礙患者的反應過度可通過心率、皮膚導電和血壓等生理指標測定，它們是對創傷事件刺激物的反應。

研究還發現，創傷后應激障礙的患者會出現神經激素的變化以及奇特的腦異常癥狀[3]。

1.4 五大領域模式 這是近年來一些心理學者基于自我發展理論所提出的對精神創傷后個體心理的較新解釋，它整合了自我心理學、客體關系理論、人際關系理論和社會認知理論，認為創傷破壞了心理需要的五大領域，即安全、信任、控制、尊重、親密關系，也破壞了個體對自身和他人的認知模式，因此強調認識深層的改變。這個模式重視創傷后個體對事件的解釋和重構，對前面的理論有繼承也有發展，五大領域在團體治療中均可獲得較好的滿足。

2 團體治療的意義和方案

2.1 團體治療的涵義 卡特賴特等認為，團體中的每個人應該是：①經常接觸；②承認自己是該群體的一分子；③也被群體中的其他人所接納；④與群體成員遵守共同的規則；⑤大家有共同的目標，共同的榜樣；⑥從群體中得到回報；⑦在實現目標方面互相依賴；⑧團結合作，行動一致。心理治療團體是一個特殊類型的團體，因為它的目標是要改善成員的心理狀態并矯正其適應不良的行為，所以又有特點：(1)容量不太大，一般不超過20人，否則就很難操縱；(2)團體成員不一定有完全一致的目標，每個人的具體目標可能不同。

2.2 團體治療的作用機制 團體治療是通過個體間的互動來實現治療的目標。其作用機制主要表現在：(1)能為患者燃起康復的希望。當患者看到其他人獲得了改善，自己也會產生積極的期待。(2)能產生共感。當患者看到別人也有和自己一樣的問題和困擾時，會減輕自己的焦慮。(3)通過一些具體的活動，如相互傾訴、解決問題、表演戲劇等，把大家緊密地聯系在一起，分享著共同的體驗。(4)促進利他行為。在團體中互相支持和幫助能夠增加成員對自我潛能的發現，以及提高成員的自尊，促使自我中心的人更多地關心他人。(5)加深對自我的認識。通過一些具體的活動，促使患者認真思考自己的成長經歷，增加對自我的認識。(6)患者會將自己的真實感受投射到與其他成員或者治療者的關系中。(7)相互模仿。通過提供有價值的榜樣，成員可以找到改善自己行為的依據[4]。

2.3 團體治療對精神創傷患者的意義 對于精神創傷患者，團體治療的效果主要表現在可以減少受害者的孤立感。因為受害者通常是退縮的，他們認為別人難以理解自己的痛苦和感受。但在團體中，成員可以明確感受到支持而不用擔心受到指責。團體的形式還有助于使患者創傷的感受和反應正常化，有助于使患者認識到創傷性體驗的真實性，并相互交流有效的應對方式。團體的形式還有助于防止自責，提高自尊。因為在團體治療中，來訪者之間的關系更加平等，這有助于減少來訪者的依賴性，喚起他們自身的力量。這是一個安全的環境，來訪者在這里可以發展出親情的關系，共同分享悲傷和喪失。最后，團體治療還能夠更好地幫助受害者賦予創傷性事件新的意義，推動認知加工過程。

2.4 團體治療方案 方案具體框架[5]見表1。團體為封閉式，每周定期活動一次，每次活動時間是90 min，為期2個月。

2.5 團體治療注意事項

2.5.1 做好準備工作 要確保團體咨詢取得成效，指導師必須要在事前花費大量的時間進行準備。準備工作包括兩大方面：人格方面和專業方面。前者是指團體咨詢指導師應該全面考慮個人的素質和能力是否能夠勝任本工作，并進行必要的心理準備；后者主要指的是明確團體咨詢的目標、理論依據，以及多方搜集資料，合理設計團體活動的結構和形式等。

2.5.2 在互動中傳遞真誠坦率、尊重接納的態度 創傷性事件的患者在處理人際關系時通常要比常人敏感、退縮。因此，需要指導師付出更多的愛和真誠[7]。不僅如此，在團體創立之初，指導師也應該致力于營造一種平等接納的氛圍，以利于開展后續工作。

2.5.3 富有經驗并且熟練運用咨詢技巧 作為一個治療性團體的指導師，要使工作取得成效，需要有一定經驗，最好是以前曾經參加過一些團體活動，并且親自進行過個體咨詢和團體咨詢。這些經驗都將有利于圓滿處理成員在活動期間出現的諸多特殊情況，比如阻抗等。

團體治療對于精神創傷患者是一種有效的治療方法，適時的團體咨詢可以為當事人提供適應。在與成員們的交流中，他們獲得支持、得到理解，并在指導師的幫助下學習正確有效的應對方式，最終可以恢復自信、重拾快樂。

3 參考文獻

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[2] DENA R，MARY BW.精神創傷之后的生活.北京：中國輕工業出版社，2001：29-52.

[3] 潘光花，王鵬.創傷后應激障礙簡述.實用醫藥雜志，2005，22(6)：62-67.

[4] 劉海平，鄭傳芹.西方團體心理治療的理論與實踐.鄖陽師范高等專科學校學報，2004，24(6)：94-97.

[5] KIM P，Jr ARTHUR EJ.團體治療指導計劃.北京：中國輕工業出版社，2005：101-105.

[6] 曹麗麗.大學生職業決策自我效能的團體咨詢研究.上海：上海師范大學，2006：33-36.

[7] 杰拉爾德?柯瑞.團體咨詢的理論與實踐.上海：上海社會科學院出版社，2005：37-72.

第5篇：集體經濟方案范文

【關鍵詞】離岸經濟區；填島區；金融貿易；科技研發

1、項目背景

山東省龍口市地處膠東半島西北部，隸屬于煙臺市。龍口港擁有得天獨厚的自然條件，史有“穩油盆”之稱，終年不凍不淤；隨著大連煙臺海底隧道的建成，東北、環渤海、長三角、珠三角等四大經濟區域和俄羅斯東部地區將緊密串聯，并與全國及東北亞地區形成一個龐大的市場網絡，龍口位于海底隧道左翼，擁有較好的交通條件，腹地向西可以覆蓋整個環渤海區域，海底隧道的建成將為龍口的發展帶來無限契機；臨港五大工業產業集群石油化工、機械制造、電力能源、船舶修造、加工貿易，已蓄積足夠的產業實力；作為山東半島藍色經濟區，國家級政策對龍口港的發展具有強有力的支持。項目位于龍口西海岸人工填島區，緊鄰海洋經濟產業園、龍口經濟開發區和航空產業園，規劃面積約為40平方公里。

2、功能定位

（1）金融要素匯集的財富之芯。

離岸經濟的承接載體，國內外金融貿易的交易平臺，城市發展的動力引擎。

（2）引領科技創新的智慧之島。

高科技研發人才、高薪酬人士的聚集高地，引領科技創新的研發平臺、開放的交流平臺，全新運行機制的人才特區、科學技術教育的基地。

（3）生活與工作融合共生的宜居之城。

創造美好的工作、生活環境，方便的交通體系，集生活、工作、學習、休閑、娛樂、交流為一體，為高素質人才創造更寬松、更和諧的知識型社區。

3、規劃理念

（1）作為離岸經濟示范區，規劃了承接國內外金融貿易的交易平臺，通過各種優惠稅收政策吸引國內外金融、投資、控股、貿易、專業服務公司和制造廠商等前來開設“離岸公司”，建立地區總部、市場營銷和貿易管理中心等；

（2）為海洋經濟產業園、龍口經濟開發區、航空產業園提業配套服務部門，包括研發中心、科研實驗室、中試基地在內的科技研發平臺；

（3）著眼于一個“城”的整體功能和運行需要，精心規劃了包含獨棟企業總部、商務辦公、高端商務酒店、交易平臺、會議會展中心、知名學校、國際醫院、圖書館、劇院、體育中心、休閑娛樂、綠色生態住宅等公共服務配套設施，構建功能齊全、國際品質、舒適便捷的研發社區。

4、發展策略

4.1功能布局

4.1.1生產服務區

包括三大組團，主要有科技研發、金融辦公、商務辦公、企業總部、酒店、配套居住等，用地面積8.09平方公里，占建設用地面積的24%。是海洋經濟產業園、龍口經濟開發區、航空產業園的高品質的企業專屬單元和服務集群，離岸經濟的承接載體。

4.1.2生活配套區

包括三大組團，主要有與生活相關的文化、娛樂、體育、商業設施，高層住宅、小高層住宅、高端住宅及超高端游艇別墅等，用地面積16.80平方公里，占建設用地面積的49%。 依托周邊豐富的濱海旅游資源為海洋經濟產業園、龍口經濟開發區、航空產業園以及本地區提供的配套居住組團，為高素質人才服務的知識型社區。

4.1.3休閑娛樂區

包括影視基地、主題樂園、配套度假酒店、外景拍攝基地等，用地面積9.18平方公里，占建設用地面積的27%。面向中國及全球游客，以休閑娛樂、康體養生、影視基地為主要功能。（圖表1、圖表2）

圖表 1功能分區規劃圖

圖表 2土地利用規劃圖

4.2產業體系

規劃的項目可以劃分為三大類：

（1）面向龍口經濟開發區、航空產業園、海洋經濟產業園

為海洋經濟產業園、龍口經濟開發區、航空產業園的提供的高品質的企業專屬單元和服務集群，離岸經濟的承接載體，包括商務金融辦公單元、會議會展中心、5星級商務酒店、7星級商務酒店、科技研發辦公單元、企業總部、高等技術學校等項目。

（2）面向“三高”科技人才及本地居民

依托規劃的科技研發、中試基地的發展壯大，大量高學歷、高智商、高薪酬“三高”科技人才將落戶本地，除了完善的科研辦公環境外，本項目將為其提供高品質的生活配套、高端休閑娛樂設施和高水平的康體設施，包括專家公寓、體育館、文化館、國際醫療中心、商業綜合體、瑞士頂級美容養生機構、大型品牌免稅商城、美食街、酒吧街、創意文化街區等項目。

（3）面向中國及全球游客

依托良好的濱海資源，兼顧全國及全球游客的觀光、度假、影視、養生設施，包括海水溫泉城、水上主題樂園、影視廣場、攝影棚、外景拍攝基地、5星級配套度假酒店、明星公寓等項目。

5、結語

通過改善交通，加強用地與周邊區域的聯系，完善各板塊的功能，將港和城合為一體作為離岸經濟示范區聯動發展，南山睿島將提供完善的生產服務和生活配套服務來支撐周邊工業產業的運轉。

第6篇：集體經濟方案范文

夏季是一年的第二個季節，是四季之一。夏季分為孟夏、仲夏、季夏三個時間階段。如果按公歷，大概孟夏是5月，仲夏是6月，季夏是7月。以下是小編為大家精心準備的夏季主題創意活動方案3篇，歡迎閱讀。

夏季主題創意活動方案1

一、活動時間:

20--年6月底至7月底。

二、活動范圍及對象:

重點項目、重點行業、重點企業的一線職工。

三、活動內容:

堅持以“職工為本”，積極開展形式多樣的送清涼走訪慰問活動。通過向一線職工贈送防暑降溫用品，增設防暑降溫設施，督促防暑降溫政策的落實等相關措施讓廣大職工體會到黨和政府及工會組織的關心，切實維護好、調動好、發揮好職工參與和諧社會建設的積極性、主動性;督促企業簽訂勞動安全衛生和女職工特殊保護專項集體合同，保障職工在生產勞動過程中的安全與健康。

四、實施步驟:

1、在--工園的在建項目(商務區辦公大樓)現場舉行“送清涼保安全”活動啟動儀式。市總工會主席、黨組書記--主持。邀請市領導出席活動，做指示講話，為一線職工發放防暑降溫物資。

2、重點慰問一線環衛、車間工人。市總工會領導邀請市領導，現場組織發放防暑降溫物資。

3、在全市發文動員各級工會結合自身行業特點，開展形式多樣的“送清涼保安全”活動。重點督促抓好在建項目和高溫行業的勞動保護工作。

4、加大“送清涼保安全”活動的宣傳力度，進一步營造關心職工、愛護職工的社會氛圍。

夏季主題創意活動方案2

夏日炎炎，氣溫逐步攀升。為了進一步做好夏季防暑降溫工作，確保員工身心健康，提高員工的工作性、積極性，保證在高溫環境下安全、高效、優質的完成各項任務，經公司決定將開展夏季送清涼活動，現將有關活動方案如下:

一、活動時間

20--年8月5日~8月10日

二、活動要求

1、部門負責人統一調配所分配項目送清涼活動的安排;

2、各部門在一周內將防暑降溫物品及時送到各項目部;

3、活動期間要特別關注天氣預報，及時調整活動計劃，確保重點時日、時段的送清涼服務;

4、要求各部門在送清涼的同時多與項目部員工進行溝通交流，了解員工需求，把公司的關心送達每一個員工心里。

夏季主題創意活動方案3

為切實維護農民工的合法權益，保障農民工的職業安全與身心健康，做好農民工防暑度夏工作，根據--市總工會《關于開展20--年夏季送清涼慰問活動的通知》精神，為開展好此次活動，制定方案如下:

一、活動主題

圍繞農民工的住宿條件、飲食衛生、高溫勞動防護等內容，通過重點對農民工相對集中的建筑工地、高溫作業生產車間和其它露天作業場所進行調查走訪慰問，推動政府有關部門完善關于農民工生產生活條件的政策法規;加強監督檢查力度，督促企業改善農民工作業、生活環境，積極開展形式多樣的為農民工送清涼、送健康、送政策、送安全等活動，讓農民工健康、衛生、安全度夏。

二、活動時間

20--年7月1日至7月30日。

三、活動內容

(一)開展走訪調查活動，推動政府和督促用工單位改善農民工生產生活條件。

在暑期對農民工相對集中的生產作業場所進行一次普遍走訪調查，了解和掌握農民工的住宿條件、飲食衛生狀況和高溫勞動防護措施。

對于檢查過程中發現的問題，及時向政府有關部門反映，提出意見和建議，推動和協助政府采取有效措施，同時督促企業做好農民工的防暑降溫等勞動保護工作，改善其住宿、飲食和生產作業條件。

積極推動政府制定和完善有關農民工生產生活條件的政策法規，對勞動工時、作業環境和生活設施等做出明確規定，避免出現因作業和生活環境危及農民工身心健康或生命安全的事故。

(二)開展針對農民工生產作業、生活環境的勞動監督檢查活動。

積極配合有關部門，在暑期開展針對農民工的專項監督檢查活動，重點對大型建筑工地、高溫作業場所等進行檢查，解決各企業、工地農民工的生產作業和生活環境的突出問題。

發現危及農民工職業安全和身心健康的情況，及時向企業行政通報，督促企業予以整改，拒不整改或整改不力的要及時向政府有關部門和上級工會報告，盡快解決問題。督促企業做好農民工的飲食衛生、防暑降溫和防疫等工作，在作業場所按規定配備安全生產和職業防護設施，采取足夠的防暑降溫措施，特別是在高溫天氣作業，要合理調劑戶外作業時間，延長午休時間，避免超時勞動，保障農民工的身體健康。

(三)開展形式多樣的向農民工送清涼、送健康活動。

今年7月份安排一定的經費，用于購買防暑降溫用品以及印制防暑降溫知識宣傳單，到農民工集中的企業和重點工地開展走訪慰問，主要開展形式多樣的向農民工送清涼、送健康活動，通過發放防暑降溫用品、防暑降溫知識宣傳單等，把清涼和健康送到農民工手中。

四、要求

(一)加強向黨委和政府匯報，爭取有關部門的重視和支持。

第7篇：集體經濟方案范文

（一）管理制度不夠健全

眾所周知，完善的管理制度可以提升管理的效率和水平，促進管理具體行為的落實。然而當前的企業經濟管理制度與企業自身的發展情況存在不符的情況。首先，很多企業都具有經濟管理的理念與制度，但是在具體的管理過程中無法落實，不僅無法實現管理的目的，還會對企業的發展造成桎梏。另外，很多企業的管理取法適應企業的發展情況，企業的發展速度過快，而管理的水平尚且無法跟隨企業的發展。

（二）經濟管理理念落后

現代化的經濟的發展促進了經濟市場的不斷發展與完善，因此，市場的競爭越發激烈，對現代企業也提出了更高的要求，但是在當前的市場中，許多企業由于落后的經濟管理理念影響只注重自身獲取的經濟利益，對行業和市場的健康發展并不重視，從而造成市場中各企業間的不良競爭，也阻礙了企業的健康發展。

（三）組織結構落后

對現代的企業經濟管理而言，管理的組織結構也是影響管理水平的重要因素，目前的管理中，存在組織結構不合理的問題。這種組織結構的建立無法對現有的市場發展情況和企業的新裝進行綜合性的分析，只是在企業中盲目地建立組織結構，導致管理的形式主義嚴重，無法想成對管理的有效幫助，使得企業的發展中缺少活力。

（四）企業管理人員的水平有待于提高

目前在我國的經濟發展過程中，企業的經濟管理離不開管理人員的努力。管理人員的素質對具體的管理行為的落實以及管理水平都有很重要的影響。但是目前而言，企業經濟管理人員的專業素質與市場的要求存在很大的差距，而且目前行業中還存在另外一種問題。現代企業中，對人員管理的不善還導致了人員的流失，這種流失在很大程度上阻礙了經濟管理的發展。人員的不斷流動導致管理水平的下降，影響到企業經濟管理工作和正常經濟行為的開展，

二、加強現代企業經濟管理的措施

（一）管理理念的創新

對企業而言，先進的管理理念可以有效地指導管理工作的落實，達到事半功倍的效果。而就當前來說，只有先進的，具有科學發展觀的管理理念才能對企業的經濟管理起到指導的作用。另外，以人為本是現代企業發展過程中不可忽視的重要管理因素，樹立牢固的人本理念可以提高員工的工作積極性，使之主動地融入到經濟管理工作中來。要樹立尊重員工的意識，企業需要維護員工的合法權益，做到對員工的理解和對企業消費者訴求的理解，從而提高服務意識與水平，建立以管理和服務質量為先的工作理念，強化質量與服務質量。

（二）健全現代企業管理制度

良好的管理制度可以為企業的經濟管理工作提供完善的支持與保障，有哪次，企業需要以自身的實際發展情況和經濟管理的現狀為依據制定完善的經濟管理制度，來規范管理中的具體行為，為管理的落實奠定基礎。另外，經濟管理可以約束企業的具體經濟行為，并且可以使企業在管理的過程中不斷根據企業自身情況的變化來改變管理的具體措施。在這個過程中，在管理制度的建立之后，就需要將具體的管理責任具體落實到個人，樹立管理人員的責任意識，在管理的過程中還可以通過監督制度的落實來嚴格地監控企業的經濟行為以及管理人員的具體行為，從而避免企業內部的矛盾與問題，為企業經濟管理效果的落實奠定基礎。

（三）創新企業的經濟管理體系

在企業的經濟管理過程中，選擇的管理模式是對管理效果具有重要影響的因素。因此為了提高管理的效果，有效規范企業的具體經濟行為，提高企業的市場競爭力可以從管理的模式也即體系方面進行優化。首先。可以通過對企業內部的經濟管理體系的評價出發，從企業經濟管理中的人力資源管理、經濟管理的體系以及企業的內部控制方面的不足進行分析，從這些不足的方面出發，不斷優化管理的系統，通過現代化的設備和技術對企業進行全方位的管理水平與效率。

（四）建立新型企業經濟管理方式

首先需要從宏觀方面掌控企業的經濟發展方向，合理地制定企業的發展規劃與計劃，在這個過程中要注意強化企業發展規劃的時效性和可行性，充分利用現代化的信息技術對市場中的信息進行收集。另外最重要的就是要加強企業內部的發展深度，不斷進行技術方面的創新，與國際市場向結合，進行符合?r展的技術創新，為企業的經濟管理提供提供條件。

（五）加強專業人才的培養

第8篇：集體經濟方案范文

[關鍵詞]經濟法 案例教學 案例分析

案例教學顧名思義,就是選取典型案例,用法律事件提供的虛擬環境進行情景教學,在教師的精心策劃和指導下,讓學生通過自己或群體討論對法律事件的閱讀和分析,尋求解決實際問題的最佳方案。

一、經濟法案例教學中常見的現象

在經濟法案例教學中,能夠和學生進行積極而熱烈的互動一直是教師孜孜以求的目標。但是在實際的教學中,往往是教師極力地激發、引導學生參與案例討論、分析,而學生要么是興趣索然,要么是基礎知識缺乏,形成不了意見,而不能參與案例討論和互動,致使教師精心準備的教學難以達到預期效果。因此,激發學生參與的積極性是案例教學成功的關鍵。案例教學中不能取得預期的教學效果主要有下列原因:

(一)學生掌握理論知識的深度不夠

單純涉及某一個知識點的案例,不能達到預期的教學效果。教師在選擇案例時,每個案例都會涉及很多方面的理論知識,由于學生對法律的學習深度有限,往往很難進行融會貫通,所以案例分析抓不住要點,不知從何闡述,自然參與的積極性就減弱。

(二)知識性和趣味性的矛盾

案例涉及多方面的理論,由于要講解理論,傳授更多的知識.也由于不是所有的內容都會有很強的趣味性,所以有時候知識性強而趣味性弱,學生不喜歡聽。如果過分強調趣味性,則會導致知識性不足,達不到教學的要求。由于知識性和趣味性的矛盾,教學效果不理想。

(三)教師嚴格要求和放松要求的矛盾

由于大學強調自覺學習,教師不會像中小學一樣對學生進行嚴格管理和督促.所以學生的學習態度差別很大。但是如果教師在課堂上實行嚴格的紀律.不讓學生交頭接耳.會使課堂氣氛沉悶.這似乎與自由和自主學習不符。如果對學生管理放松.則學生會各干各事,更不會專心聽課。

二、如何解決傳統案例教學法中遇到的問題

(一)利用網絡多媒體案例教學

隨著電腦和互聯網的普及,利用網絡及多媒體進行教學已為高校所采用。多媒體教學課件,將復雜抽象的理論通過幻燈片等形式演示出來,使教學內容形象、生動、直觀展示在學生面前,幫助學生理解和掌握,大大提高了教學質量,很受學生歡迎。經濟法教學可以充分利用網絡和多媒體搭建平臺,進行案例教學。教師可以依抓教學大綱和教學計劃,設計制作多媒體課件;搜集各種視聽、錄像資料,利用多媒體教室展示,無疑增加了案例的生動性和實踐性。我的課堂上就經常搜集一些代表性強的電視法律案例來給學生播放,尤其再加上專家的點評,大家都能從中受益。我在期末復習的時候發現,學生記得清,記得準,記得牢的經濟法律知識,往往都是平時課堂上從視頻資料里看到,聽到的,如果能把視聽資料分門別類搬進課堂,然后由學生發表法律意見,教師再點評,這種電教化的案例教學的說服力、影響力是不言而喻的。

(二)課堂案例立體教學

課堂案例教學方式是最常用的案例教學方式,是其他教學方式的基礎。一般課堂案例討論教學是在傳統的講授基礎上進行的。傳統經濟法理論講授與案例教學兩種方法的有機結合可發揮交融互補的作用。但一般的課堂案例教學方式教師學生的準備往往不足,常常只是教師唱主角,討論也只是形式,學生只是被動地接受,因而不能達到預期目的。這樣的案例教學使抽象枯燥的理論形象化,活躍了課堂氣氛,加強了師生互動與交流,但學生是學習的主體這個教學的核心問題卻沒有得到很好的解決。解決好這一問題,是經濟法課堂教學改革與創新的關鍵,而經濟法課堂案例立體教學可以有效地解決這一問題。課堂案例立體教學方式的關鍵是如何使學生真正成為教學主體,而不是被動的參與者。這就要求擺正教師和學生在案例教學中的地位,案例教學的實施可以說從根木上改變了教師一統課堂的局面,強調學生和教師的共同參與與努力。教師應努力使課堂成為學生展示自己才華的舞臺,使學生成為案例教學的主人,而教師要做好‘啟發”、‘引導”,“焦撥”的角色,堅決反對將案例教學變相成為教師自己展示案例、質疑案例、分析案例、運用案例、表現自己才華的舞臺。

(三)案例教學與實踐教學相結合

第9篇：集體經濟方案范文

【關鍵詞】西方經濟學；案例教學；傳統教學

西方經濟學的主要任務就是研究在市場經濟條件下稀缺資源有效配置的問題，它包括微觀經濟學和宏觀經濟學兩部分。改革開放以來，隨著我國社會主義市場經濟的不斷發展，西方經濟學的重要性也日益突出，被國家教育部規定為財經專業的核心課程之一。但是，從我們多年的教學實踐來看，西方經濟學教學效果并不理想，很多同學反映該課程涉及的概念眾多、難懂晦澀，而且尚有不能解釋中國的現實問題。這既與經濟學理論本身的高度抽象和傳統“填鴨式”教學方式有很大的關系，又與我們不重視案例教學有關。傳統課堂教學模式主要靠教師向學生灌輸，是一種應試教學模式，這種教學模式很容易使這門課程成了空洞而乏味的理論，不利于對創新型人才的培養。

一、案例教學在西方經濟學教學中的意義

（一）有利于提高學生學習西方經濟學的積極性

西方經濟學是對幾百年資本主義經濟發展狀況的經驗總結和抽象歸納，其產生的背景和與我國的現實國情差別很大，這使學生在學習西方經濟學時有種無的放矢的感覺，缺乏興趣。同時，西方經濟學有很強的理論性和抽象性，其包含了大量的概念和模型，需要借助大量的數學公式、圖表來進行論證，學生理解起來比較困難。許多學生只能死記硬背這些理論的結論，而不明白這些理論的內涵和現實意義。怎樣將西方經濟學中的基本理論以一種生動的形式呈現給學生，從而提高學生學習西方經濟學的積極性？許多西方經濟學教師都在思考和探索這一問題。實踐證明：案例教學就是一種重要的教學方法。因為經濟學的案例往往是以現實經濟問題作為研究對象的，而且案例教學的實踐性、時效性都很強，其中有一些是當前經濟社會的熱點問題，這能吸引學生在學習西方經濟學時能夠主動思考、積極主動地學習，從而提高他們學習西方經濟學的積極性。

（二）有利于提高學生分析問題和解決問題的能力

在西方經濟學課的第一節課時，教師都要講“為什么要學習經濟學”這一問題，他們普遍都會談到一點：“要像經濟學家一樣思考問題”。也就是說學習西方經濟學不僅要掌握課本上的知識，而且要讓學生具有一定的經濟學的思維。而案例教學可以幫助教師實現這一目的，即案例教學通過對大量現實問題的分析，引導學生學會運用西方經濟理論分析日常生活中遇到的各種問題，從而培養學生的經濟學思維。同時，案例教學法還是一種將經濟理論與具體實踐相結合的有效方法，它最重要的作用就是為學生提供一個具體的情景，引導學生去思考和探索，提高他們分析問題和解決問題的能力。

（三）有利于提高教師的教學水平

案例教學法的運用有助于西方經濟學教師不斷優化自己的教學過程，提升自己的教學水平。第一，在西方經濟學的案例教學中，教師要不斷地根據教學內容的要求以及教學的重點和難點設置恰當的案例，這不僅需要教師具有有雄厚的經濟學理論功底，還要求教師對現實的經濟問題有較強的敏感性和概括能力，能夠熟練把經濟理論與現實的實踐有機結合起來。第二，在西方經濟學的案例教學中，教師發揮主導作用，對學生所討論的經濟社會問題及具體的實施方式做出統籌安排，而且還要發揮學生的“主體”的作用，加強與學生的溝通，做好組織工作，通過案例讓學生積極參與討論或辯論。這些都有利于提高課堂教學效果和教師教學水平和能力。

二、我國西方經濟學案例教學存在的主要問題

我國西方經濟學教學中的案例教學起步比較晚，存在的問題主要有：

（一）缺乏對西方經濟學案例教學的重視

我國很多高校對教師的評價方式還主要看教師的科研水平，而普遍對教師的教學能力和教學水平重視不夠。這樣作為有利于提高教師教學水平的方法——案例教學法還沒有引起足夠的重視，很多人認為案例教學是教師個人的事，既沒有相應的投入和經費，也缺乏組織上的保障。教師由于主要精力在科研上，對教學興趣不高，又加上案例教學需要經費投入和大量的時間、精力去進行調查、收集和編寫工作，而學校也不會把它計工作量，也不會把它列入考核體系，這對教師教學改革有消極的影響，在很大程度上不利于案例教學在西方經濟學中的應用。

（二）本土化案例庫建設滯后而且質量低

現階段，在西方經濟學教學中使用的案例，大部分來自國外的經濟學教科書。西方資本主義國家經濟運行的背景、經濟制度及存在的問題都與我國有較大差別，而且我們學習西方經濟學的主要目的在于學會運用經濟學原理分析、解決我國的經濟現象、經濟問題，因此案例教學中僅僅分析國外的經典案例是不夠的，西方經濟學教學還要與中國本土經濟實踐相結合，因此，教師在西方經濟學教學過程中，要收集、編寫和設計能夠滿足教學需要的本土案例。但是，我國很多高校在經濟學案例的搜集、整理與分析等方面還很落后，選取的案例質量低。一些案例注重知識性忽視綜合性，一些案例沒有時代感和時效性，還有一些案例沒有針對性和缺乏規范性，沒有很好地與所學經濟理論有效結合起來，不能達到案例教學的目的。所以，我們選擇經濟學案例教學時，要傾向于國內經濟社會實踐中的案例。同時，這些案例還要跟上我國時代的發展，具有時代特色，使案例教學具有時效性、可行性和科學性。

（三）相當一部分教師案例教學能力不強

我國高校的相當一部分教師案例教學能力不強，很多教師還沒有完全掌握案例教學方法，西方經濟學教師也是如此。引入案例教學對西方經濟學課程教師的業務素質，包括專業知識、教學能力和科研能力，提出了很高的要求。因為案例教學法本身決定了教師在上課時，所涉及的理論知識點和案例分析要達到的目的，以及為達到目的應該采用的手段與方法等。由于認知的偏差，在教學過程中，一些教師把案例教學與教學舉例混為一談，單純為吸引學生興趣、增強理論的說服力而引用案例。有的教師角色定位不準確，過分突出了學生的“主體”地位，忽視了引導作用。部分教師認為，案例教學應實行開放式討論，片面追求熱烈的課堂氣氛，甚至允許學生討論偏離主題。還有些教師對學生討論中的片面言論或錯誤之處急于糾正，學生怕說錯，在發言時有顧慮，一方面打擊了學生發言的積極性，使其不能自由地、充分地展開討論；另一方面使學生們過于關注教師的評論，不能很好地吸收他人長處，達到相互啟發的目的。

三、西方經濟學教學中實施案例教學的對策

（一）糾正對案例教學的錯誤認識，重視案例教學法的應用

要發揮案例教學的作用，必須得到各高校的支持。第一，主要是政策、文件支持問題。各高校在修訂教學計劃和教學大綱時，就應提出案例教學及其基本要求，在課時保證、成績考核等方面要支持案例教學的開展、進行，要使傳統的閉卷考試和當前的案例教學之間能夠相互配合。第二，主要是網絡支持問題。為了給師生互動交流提供一個好的平臺，學校應該開通案例教學的網絡資源。學生可以將案例教學中存在的問題和不同意見，或將收集到的更新更好的案例資源，上傳到網絡平臺上來供大家交流，并得到教師的指導。第三，主要是經費問題。各高校應加大對西方經濟學案例收集、整理及編寫等相關經費的投入，應加大對任課教師的培訓和必要設施配備等方面的經費投入。

（二）選擇適合我國國情和教學需要的案例

在西方經濟學的案例教學中，其關鍵環節就是要選擇合適的案例，而要選擇合適案例，就必須從我國國情出發，選擇適合教學的案例。在選擇適合的案例教學時，教師應根據我國經濟發展實際，增加一些能積極反映我國經濟生活新現象和新問題的案例。在選擇和設計案例時應注意幾點：一是案例不僅要具有知識性，而且更要有綜合性。“案例教學以學生自主學習為主，講究的是學習效率，應該能讓學生在既定時間內盡可能多地掌握知識”，因此一個案例最好能涉及多個知識點，使學生通過一個案例的分析就能夠掌握多個知識點；二是案例要有時效性和實踐性，即案例的選取一定要有鮮明的時代特色，盡量選擇近年內發生的案例，甚至當前社會所關注的熱點問題；三是案例要有典型性和針對性。即針對不同的學生群體，選取哪些具有代表性，能很好地反映同一類事例的共同特點的案例來進行教學，通過對典型案例的分析和思考，學生能很好地理解和把握經濟理論及其精髓，同時還能觸類旁通，理解類似的其它問題。

（三）積極引導學生參與案例教學

教師要積極引導學生參與到案例教學當中。首先要引導學生在課前做好準備。在進入案例教學之前，布置學生要熟悉或掌握相關理論知識及相關技能，并讓學生學會運用已學過的理論知識，分析和解決問題；學生剛剛接觸案例教學，教師最好對案例分析的思路和方法進行必要的介紹和引導；同時還介紹如何將理論知識與實際案例相結合的具體方法，引導學生進行案例分析。在學生具備了一定的分析能力和掌握了案例教學方法的基礎上，可采取課堂討論的方式進行。其次，引導學生積極參與課堂的案例教學。案例教學不能少了學生的參與。但是，存在各種因素的影響，學生參與案例教學，與教師互動，還需要一定的勇氣，需要克服心理上的障礙。如果沒有學生積極主動的發言，案例教學會變得十分被動。如果教師此時強制性的提問來代替自由發言的話，課堂討論變成了老師的自問自答，這又回到了過去“填鴨式”教學，案例教學就不會收到真正的效果。最后，要把案例分析能力作為考評學生學習效果的一個重要參考標準。

（四）多種途徑提高教師案例教學的能力

西方經濟學課程的案例教學對授課老師的水平提出了很高的要求，但是，目前我國高校中大部分西方經濟學教師的案例教學能力還不強，需要通過多種途徑來提高他們的案例教學能力，包括教師要選擇合適的案例、組織和實施好課堂以及理論聯系實際的能力等。目前比較可行的途徑有三種：一是定期舉辦案例教學培訓，提高任課教師的案例教學能力；二是有計劃地選派教師到企業或政府經濟管理部門進行調研，同時請企業有經驗的管理者或外校有經驗的教師搞講座，或組織關于案例課的觀摩課、經驗交流活動來提高教師的案例教學水平。三是積極開展高校與科研單位或企業聯合辦學，采取請進來與走出去的辦法，聘用企業家為高校兼職教師，以增強案例教學的效果。

參考文獻

[1]曹休寧，王俊.西方經濟學教學改革之案例教學探析[J].人力資源管理.2010（5）