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第1篇：魚與熊掌范文

1.“魚與熊掌不可得兼”出自孟子《魚我所欲也》。

2、原文：魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也！由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我歟？向?yàn)樯硭蓝皇埽駷閷m室之美為之；向?yàn)樯硭蓝皇埽駷槠捩顬橹幌驗(yàn)樯硭蓝皇埽駷樗R(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

第2篇：魚與熊掌范文

當(dāng)渦輪增壓開始成為跑車們的流行趨勢(shì)時(shí)，我卻開始懷念大排量自然吸氣發(fā)動(dòng)機(jī)的那種純粹。渦輪增壓固然有它強(qiáng)勁的動(dòng)力，但是如果是作為一款日常可以開的跑車，動(dòng)力的平順性恐怕才是最重要的吧？因?yàn)槟隳苡袔状蜗沦惖廊タ耧j施展的機(jī)會(huì)呢？大多數(shù)的時(shí)候你被堵在了擁擠的車流中。所以當(dāng)年雷克薩斯IS F上市時(shí)，它一度被認(rèn)定是日系車企像德系豪強(qiáng)挑戰(zhàn)的先鋒，能與寶馬M3、奔馳C63、奧迪RS4媲美，可事實(shí)上并非如此，因?yàn)槟遣皇撬纳瞄L(zhǎng)。于是當(dāng)RC F面世時(shí)，雷克薩斯調(diào)整了它的策略，雷克薩斯RC F并不想與那些性能車一爭(zhēng)高下，而是想安安靜靜的做一個(gè)跑車?yán)锏暮廊A車，繼承雷克薩斯一貫的舒適，于是你能在RC F上看到座椅通風(fēng)/加熱、方向盤加熱、多媒體娛樂(lè)系統(tǒng)，甚至眾多豪華科技配置，而V8 5.0L自然吸氣發(fā)動(dòng)機(jī)又注定了它的動(dòng)力不可能差，所以，有時(shí)候魚與熊掌也許能兼得呢。

這款車張揚(yáng)且霸氣的外型設(shè)計(jì)，實(shí)足震撼了我。但如果內(nèi)飾能有如外型一樣炫酷，必定另我更為傾心

盼盼是個(gè)特別直爽的北京姑娘，跟她一起出去，不僅能跟著蹭回頭率還特別治療頸椎，因?yàn)樗纳砀呔陀?.8米！后來(lái)聊天的時(shí)候才知道一家子都是高個(gè)子，而且還都是帥哥美女，這一家子的遺傳基因可太棒了。我問(wèn)她，這么好的條件干嘛不去做模特？她說(shuō)，她其實(shí)是個(gè)特別害羞的人，因?yàn)閺男∫恢眰€(gè)子特別高，總被別人圍觀，自己感覺特別不舒服。不如像她現(xiàn)在這樣做著代購(gòu)的小生意，每個(gè)月跑兩趟韓國(guó)，帶點(diǎn)兒自己喜歡的牌子推薦給朋友。幾年代購(gòu)下來(lái)，也積累了不少客戶。她的生意經(jīng)就是，絕對(duì)不賣假貨！如今誠(chéng)信對(duì)代購(gòu)這個(gè)行業(yè)實(shí)在是太重要了。

盼盼是個(gè)90后姑娘，本來(lái)就很特立獨(dú)行。不過(guò)當(dāng)她看到眼前的雷克薩斯RC F時(shí)，這款車張揚(yáng)且霸氣的外型設(shè)計(jì)，實(shí)足震撼了她。我們這次試駕的是碳纖維版的，所以這款車采用了碳纖維材質(zhì)的發(fā)動(dòng)機(jī)蓋、車頂蓋和后擾流板，不過(guò)盼盼不太喜歡這種款式，因?yàn)楸緛?lái)覺得整個(gè)車很漂亮，可是人為地給割裂了。如果是她自己買，她會(huì)去買純色系的，盡管她后來(lái)知道碳纖維比金屬材質(zhì)減輕了10公斤，而且還降低車身重心，讓車操控起來(lái)更加穩(wěn)定。但盼盼表示，我就是喜歡跑車的樣子，但我并不在乎它能飚到多少，能穩(wěn)穩(wěn)地跑多少個(gè)彎道而沒有側(cè)傾，這些對(duì)她來(lái)說(shuō)有就行但不見得用得上。

高個(gè)子的盼盼進(jìn)入雷克薩斯RC F時(shí)還是有點(diǎn)兒費(fèi)勁，畢竟這車對(duì)她來(lái)說(shuō)有點(diǎn)兒矮了。當(dāng)她環(huán)顧駕駛艙的四周時(shí)，她覺得相比外型的炫酷，這部車的內(nèi)飾盡管用料和材質(zhì)都很高檔，但確實(shí)黑色有些沉悶。她說(shuō)，能不能建議設(shè)計(jì)師可以把內(nèi)飾顏色跟車的顏色一致，比如也換成橙色，估計(jì)會(huì)獲得更多女孩的芳心。比較吸引盼盼眼球的是儀表板，它采用了液晶顯示，在幾種駕駛模式下會(huì)顯示不同的儀表信息，更加直觀。另外在F菜單下還具有秒表、左右車輪扭矩分配以及G值等信息。整個(gè)顯示的效果看起來(lái)超級(jí)科幻。相對(duì)于性能來(lái)說(shuō)，盼盼更關(guān)心的是車的配置，這款雷克薩斯RC F在這方面還是下足了功夫，什么多媒體系統(tǒng)、座椅加熱、通風(fēng)、方向盤加熱等眾多科技配置以及17個(gè)揚(yáng)聲器的Mark Levinson音響等等應(yīng)有盡有。性能方面盼盼并沒有做過(guò)多評(píng)價(jià)，但是她說(shuō)一聽到5.0L V8發(fā)動(dòng)機(jī)這樣的數(shù)字，就感覺一定很厲害。但她提到另外一點(diǎn)，雷克薩斯的隔音效果真是一如既往的好，一路狂奔下來(lái)，竟然只有發(fā)動(dòng)機(jī)低沉的聲浪，而絕沒有別的雜音混入，她要手動(dòng)點(diǎn)個(gè)贊。

與Rick認(rèn)識(shí)多年了。在我的印象中，他一直是一個(gè)才思敏捷、博文廣記的人，眉目又長(zhǎng)得清秀，因此不少姑娘對(duì)他心懷好感。至于有多少姑娘最后真的付諸于行動(dòng)，那就是人家的私事了，不愛好八卦的我并沒有深究。經(jīng)過(guò)多年生意場(chǎng)上的錘煉，如今的Rick褪去了曾經(jīng)張揚(yáng)外露的性格，平添了幾分沉穩(wěn)豁達(dá)。從小鮮肉到帥叔叔，Rick一直都是身邊男性朋友中的顏值擔(dān)當(dāng)，所以我從來(lái)沒有跟他合影過(guò)。

這次請(qǐng)Rick“出山”來(lái)拍攝和體驗(yàn)這款雷克薩斯RC F，是因?yàn)楹茉缢透掖蜻^(guò)招呼，一直在考慮入手一臺(tái)百萬(wàn)級(jí)別的跑車，但并不希望這臺(tái)車只能下賽道過(guò)癮，在城市里走走停停卻有如雞肋。作為一個(gè)稱職的朋友，我對(duì)Rick的要求銘記在心，卻發(fā)現(xiàn)貌似簡(jiǎn)單的訴求竟然找不到一臺(tái)跑車能真正滿足他。不過(guò)，跑車界新秀雷克薩斯RC F的出現(xiàn)令我欣欣然撥通了Rick的手機(jī)：“嗨，你的dream car到了，請(qǐng)速來(lái)體驗(yàn)。”

第3篇：魚與熊掌范文

APGC CSS十年間能為中國(guó)IT服務(wù)產(chǎn)業(yè)帶來(lái)如此杰出的貢獻(xiàn)，它究竟是一個(gè)什么樣的組織?98％的客戶滿意度，這一驚人的數(shù)據(jù)又讓我們對(duì)它是如何為合作伙伴和用戶提供專業(yè)服務(wù)的抱有極大的好奇心。下文我們深入探訪了APGCCSS，使我們得以管窺APGC CSS的精髓。

“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，合魚而取熊掌者也。”古人在“魚”與“熊掌”之間猶疑不決，如今為了實(shí)現(xiàn)SaaS和SOA“魚和熊掌兼得”，微軟提出了“軟件+服務(wù)”(s+s)戰(zhàn)略，旨在打通“內(nèi)部業(yè)務(wù)整合(SOA)+外部業(yè)務(wù)拓展(saaS)豐富用戶體驗(yàn)”等多重資源，將“軟件”和“服務(wù)”有機(jī)地結(jié)合在一起，達(dá)到IT價(jià)值的最大化。

軟件行業(yè)真正軟的是服務(wù)，而要把服務(wù)“軟化”，又要把無(wú)處不在的品質(zhì)做好，人是第一位的，而且是核心因素。

“軟”服務(wù)必先“強(qiáng)”人才

在一些HR網(wǎng)站上，搜索“微軟亞太區(qū)全球技術(shù)支持中心”(以下簡(jiǎn)稱APGC CSS)，搜索結(jié)果最多的是關(guān)于其招聘面試的試題，其難度和多樣性讓眾多網(wǎng)友驚訝，甚至有專業(yè)程序員也稱難以做到。微軟全球技術(shù)支持中心亞太區(qū)總經(jīng)理柯文達(dá)對(duì)此解釋：“如果了解微軟就會(huì)知道，我們只需要最優(yōu)秀的人才，這還僅僅是第一關(guān)。”

微軟APGC CSS作為全球500強(qiáng)企業(yè)在華設(shè)立的第一個(gè)全球中心，其服務(wù)的區(qū)域除了亞太客戶外，還服務(wù)北美、歐洲、中東和非洲的客戶。APGC CSS認(rèn)為，幫助員工在事業(yè)上獲得成功，是激勵(lì)員工的第一要?jiǎng)?wù)。在微軟，每個(gè)員工都會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)和人力資源部門的幫助下來(lái)規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展路徑。路徑的選擇是由努力的內(nèi)容和方式組成的。

具體到APGC CSS對(duì)人才的要求，一位優(yōu)秀的技術(shù)支持工程師不但要有精湛的技術(shù)，還必須要有優(yōu)秀的語(yǔ)言和溝通協(xié)調(diào)能力。在亞太區(qū)的服務(wù)范圍內(nèi)，客戶文化的多樣性決定了APGC CSS的員工還要有跨文化的知識(shí)和理解能力。

APGC CSS每年有很多可以幫助員工提高職業(yè)能力的項(xiàng)目供選擇；例如目前正在進(jìn)行的職位輪替項(xiàng)目，即提供員工在不同職位或不同區(qū)域輪替工作的機(jī)會(huì)。平時(shí)APGC CSS也有很多非常規(guī)的機(jī)會(huì)，比如臨時(shí)在一個(gè)更重要的崗位上去擔(dān)當(dāng)工作。這些項(xiàng)目、活動(dòng)和機(jī)會(huì)給予了APGC CSS員工很大的職業(yè)發(fā)展空間和途徑。

客戶和合作伙伴是服務(wù)

“雙翼”

APGC CSS認(rèn)為，他們所提供的服務(wù)的價(jià)值就在于幫助企業(yè)級(jí)用戶以及個(gè)人發(fā)揮最大的潛能，全面充分有效使用微軟的創(chuàng)新的產(chǎn)品和科技，幫助客戶提高投資回報(bào)，在快速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的商業(yè)環(huán)境里獲取最大化的價(jià)值。

客戶服務(wù)部門是大部分客戶和合作伙伴最先體驗(yàn)APGC CSS服務(wù)的窗口之一。客服部門為了保證客戶的高滿意度，取得優(yōu)異績(jī)效，在做好服務(wù)質(zhì)量控制和內(nèi)外部員工支持激勵(lì)的同時(shí)，還積極采用一些新的工具和技術(shù)創(chuàng)新，包括在線服務(wù)、自動(dòng)語(yǔ)音問(wèn)答和更加智能記錄客戶互動(dòng)信息的服務(wù)工具及平臺(tái)，以改進(jìn)客戶體驗(yàn)，以一體化、方便、快捷的方式更高效地服務(wù)客戶。為此，微軟中國(guó)客戶服務(wù)部于2006年4月28日推出一站式熱線號(hào)碼800～820～3800，這樣無(wú)論客戶遇到售前的咨詢，還是產(chǎn)品需要激活，抑或是售后技術(shù)支持，只要撥打就可以聯(lián)系到微軟的相關(guān)服務(wù)人員。這一系列的舉措充分保證了客戶在APGC CSS體驗(yàn)良好服務(wù)的開始。

從合作內(nèi)容來(lái)看，企業(yè)咨詢服務(wù)部團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)企業(yè)級(jí)客戶的業(yè)務(wù)方案咨詢及客戶端關(guān)系的建立，充分挖掘微軟產(chǎn)品在客戶環(huán)境下的應(yīng)用潛力，實(shí)現(xiàn)客戶效益。而APGCCSS因?yàn)榫哂袑?duì)微軟產(chǎn)品的技術(shù)問(wèn)題有很好的掌握和解決能力，而由旗下的企業(yè)支持部主要負(fù)責(zé)微軟的產(chǎn)品端，為客戶提供技術(shù)應(yīng)用問(wèn)題的解決方案，以此幫助客戶有效使用微軟產(chǎn)品，并提升客戶IT系統(tǒng)的穩(wěn)定性。“相對(duì)其他同類廠商來(lái)說(shuō)，微軟的技術(shù)力量強(qiáng)，服務(wù)的方式多樣便捷，知識(shí)庫(kù)豐富，微軟的支持服務(wù)肯定是最好的”，中遠(yuǎn)集裝箱運(yùn)輸有限公司的IT項(xiàng)目經(jīng)理徐奕峰說(shuō)，“而且微軟的價(jià)值還在于新產(chǎn)品的測(cè)試、新理念的傳授。比如最近微軟的新產(chǎn)品上市前需要進(jìn)行用戶測(cè)試，中遠(yuǎn)提供了環(huán)境，微軟免費(fèi)進(jìn)行安裝、培訓(xùn)等服務(wù)，系統(tǒng)在中遠(yuǎn)運(yùn)行的非常平穩(wěn)”。

從合作的流程看，當(dāng)客戶使用微軟的產(chǎn)品時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題或有一些新的技術(shù)要求時(shí)，客戶可以通過(guò)兩條途徑來(lái)進(jìn)入幫助獲取通道：一是企業(yè)咨詢服務(wù)部專門設(shè)立的技術(shù)專案經(jīng)理，另一條就是APGC CSS的800電話或在線方式。客戶在APGC CSS的報(bào)告或求助信息會(huì)立刻反饋到企業(yè)咨詢服務(wù)部，并由TAM對(duì)客戶進(jìn)行跟蹤服務(wù)，某知名跨國(guó)公司大中華區(qū)信息技術(shù)服務(wù)部高級(jí)經(jīng)理李可的評(píng)價(jià)――“相比其他服務(wù)商，微軟的服務(wù)反饋及時(shí)，解決迅速”可以看作是對(duì)微軟支持服務(wù)流程質(zhì)量的最好注解。

在這種服務(wù)模式下，企業(yè)咨詢服務(wù)部的客戶關(guān)系維護(hù)能力與APGC CSS的強(qiáng)大支持服務(wù)能力很好地結(jié)合了起來(lái)，為客戶提供了無(wú)縫的全面服務(wù)。

而對(duì)于合作伙伴，APGCCSS一貫秉承“合作共贏”的觀念，助力合作伙伴成長(zhǎng)。通過(guò)技術(shù)和服務(wù)運(yùn)營(yíng)管理的傳承，提升合作伙伴在微軟平臺(tái)上為客戶提供服務(wù)的能力，擴(kuò)大合作伙伴的競(jìng)爭(zhēng)力和盈利能力。這就是APGC CSS所引以自豪的“信息技術(shù)生態(tài)系統(tǒng)”。

在過(guò)去的一年里，APGCCSS協(xié)助合作伙伴處理了數(shù)千個(gè)銷售機(jī)會(huì)，向合作伙伴提供了上萬(wàn)個(gè)小時(shí)的技術(shù)咨詢服務(wù)和超過(guò)400場(chǎng)在線技術(shù)講座和產(chǎn)品演示，這對(duì)于APGC CSS這樣的貼身服務(wù)，合作伙伴的感覺已不僅僅是滿意，他們從中收獲的是自信和成長(zhǎng)。廣州保稅區(qū)港駿公司技術(shù)顧問(wèn)成峰說(shuō)：“3年前，我們開始接觸APGCCSS。那時(shí)候，公司剛好接到一個(gè)項(xiàng)目，因?yàn)閷?shí)施難度大，我們向APGC CSS求助，APGC CSS的工程師為這一項(xiàng)目制定了一套完整的技術(shù)方案，使項(xiàng)目得以順利完成，結(jié)果超出客戶預(yù)期，為我們節(jié)省了不少時(shí)間和花費(fèi)。”

第4篇：魚與熊掌范文

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)思維;多媒體演示;理念更新

1.站在授課者視角對(duì)課例“正態(tài)分布”品課

教學(xué)片段一 引導(dǎo)學(xué)生觀察小球從高爾頓板上方下落過(guò)程

師：投放小球前，知道小球落在哪個(gè)槽中？生：不知道

師：給槽編號(hào)，落槽中小球堆積高度反映什么？生：落槽內(nèi)球頻數(shù).

師：如何用所學(xué)知識(shí)研究落在各小槽內(nèi)小球分布情況？生：無(wú)回應(yīng)

師：是否記得在必修3中，如何研究居民人均用水問(wèn)題的嗎？

生：哦，用頻率分布直方圖.師：你們真棒！

教學(xué)片段二多媒體演示必修3居民用水問(wèn)題頻率分布直方圖

師：如何用樣本頻率分布直方圖估計(jì)總體分布密度曲線？

生：用頻率分布折線圖.

師：很好，當(dāng)樣本容量越來(lái)越大，頻率分布折線圖有何變化趨勢(shì)？

生：越來(lái)越接近總體分布密度曲線.

師：答得很好.實(shí)際生活中，常用頻率分布直方圖及頻率分布折線圖，研究離散型隨機(jī)變量分布規(guī)律.如可用頻率分布直方圖研究各種高考成績(jī)分布規(guī)律，預(yù)測(cè)高考分?jǐn)?shù)線？

多媒體演示：2013年某中學(xué)高考數(shù)學(xué)成績(jī)頻率分布直方圖及折線圖.

師：居民平均用水量及高考成績(jī)頻率分布直方圖，有什么共同特點(diǎn)？

生：他們頻率分布直方圖皆具有中間高，兩邊低特點(diǎn).

師：觀察得很好，下面我們?cè)俳柚郀栴D板試驗(yàn)觀察一下，當(dāng)試驗(yàn)次數(shù)增加，或組距不斷縮小時(shí)，頻率分布直方圖及頻率分布折線圖有什么變化？

片段一二品課 授課教師了解正態(tài)分布鄰近種概念是離散型隨機(jī)變量分布，種差是離散與連續(xù)差異.欲跨越由離散到連續(xù)認(rèn)知障礙，須從學(xué)生已知的離散型分布研究方法入手.借助實(shí)驗(yàn)及數(shù)形結(jié)合方法，按照回顧舊知――動(dòng)態(tài)生成正態(tài)分布密度曲線――數(shù)形結(jié)合探究密度曲線特征――實(shí)際應(yīng)用正態(tài)分布性質(zhì)的順序，設(shè)置問(wèn)題主線.逐步引導(dǎo)學(xué)生揭開概念抽象面紗，探究其本質(zhì).教師尋找學(xué)生認(rèn)知熟悉點(diǎn)：必修3中居民人均用水量及高考數(shù)學(xué)成績(jī)分布問(wèn)題創(chuàng)設(shè)情境.激發(fā)學(xué)生探究興趣.

教學(xué)片段三 教師借助幾何畫板演示：引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)試驗(yàn)次數(shù)增加或組距不斷縮小時(shí)，頻率分布折線圖有什么變化特點(diǎn)？

師：試驗(yàn)次數(shù)增加或組距不斷縮小時(shí)，頻率分布折線圖像什么？生：象編鐘.

師：這條鐘形曲線就是正態(tài)分布密度曲線.十八世紀(jì)數(shù)學(xué)家們經(jīng)過(guò)幾十年努力，應(yīng)用求導(dǎo)、對(duì)數(shù)、無(wú)窮級(jí)數(shù)、數(shù)學(xué)積分，變量代換等數(shù)學(xué)方法，推導(dǎo)出其函數(shù)解析式：

φμσ（x）=1σ2πe-（x-μ）2σ2（其中μ與σ是參數(shù)，是樣本估計(jì)的均值及標(biāo)準(zhǔn)差）

片段三品課 教師借助高爾頓板演示.引導(dǎo)學(xué)生直觀感受：①頻率直方圖共同特征.②樣本容量增大，頻率折線圖逐步逼近連續(xù)光滑“鐘型”曲線.幫助學(xué)生跨越由離散到連續(xù)認(rèn)知障礙，從形上感知正態(tài)分布密度曲線，并激發(fā)學(xué)生探究欲望，何種隨機(jī)變量服從正態(tài)分布？正態(tài)分布密度曲線有何特征？

教學(xué)片段四

師：小球很小時(shí)，如何更具體刻畫小球位置呢？生：無(wú)回應(yīng).

師：去掉高爾頓板最下邊球槽，沿高爾頓板底部建立水平坐標(biāo)軸，刻度單位為球槽寬度，若用X表示小球第1次與高爾頓板底部接觸時(shí)坐標(biāo)，則X是何種隨機(jī)變量？生：連續(xù)型隨機(jī)變量.

師：如何計(jì)算小球落在區(qū)間[a，b]內(nèi)概率？生：無(wú)應(yīng)答.

師：如何用頻率分布直方圖計(jì)算概率？生：算面積.

師：好，在高爾頓實(shí)驗(yàn)中，如何算小球落在[a，b]內(nèi)概率？生：算曲邊梯形面積.

師：當(dāng)試驗(yàn)次數(shù)增加或組距不斷縮小時(shí)，如何用鐘形曲線計(jì)算概率？

生：算定積分.師：很好.

片段四品課 形象感知正態(tài)分布“鐘形”曲線后，教師設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生抓“聯(lián)系”搭建腳手架，在學(xué)生無(wú)回應(yīng)時(shí)，演示去掉高爾頓板最下邊球槽，沿高爾頓板底面建立水平坐標(biāo)軸，刻度單位為球槽寬度. 若用X表示小球第1次與高爾頓板底部接觸坐標(biāo).小球很小，可視為質(zhì)點(diǎn)，由小球落下的隨機(jī)性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知X是隨機(jī)變量，可以坐標(biāo)方式研究小球分布，引導(dǎo)學(xué)生搭建第一個(gè)腳手架：坐標(biāo)系，以坐標(biāo)軸上點(diǎn)稠密性，幫助學(xué)生跨越離散到連續(xù)認(rèn)知障礙.緊接著啟發(fā)學(xué)生類比離散型隨機(jī)變量概率計(jì)算，算曲邊梯形面積，進(jìn)而算定積分來(lái)研究連續(xù)性隨機(jī)變量在區(qū)間[a，b]上概率.引領(lǐng)學(xué)生搭建第二個(gè)腳手架：算定積分.為構(gòu)建正態(tài)分布概念做好鋪墊.

授課者在學(xué)生認(rèn)知最近發(fā)展區(qū)域內(nèi)，引領(lǐng)學(xué)生搭建腳手架，并根據(jù)概念邏輯結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突的教學(xué)情境，提供大量與新概念相關(guān)事例及種屬概念，巧妙借助于多媒體演示，數(shù)形結(jié)合由特殊到一般，具體到抽象，已知到未知，引導(dǎo)學(xué)生感受概念形成過(guò)程，觀察、分析、辨別、揭開新概念抽象面紗，突破教學(xué)難點(diǎn)，這是本節(jié)課亮點(diǎn)之一.恰當(dāng)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)及教學(xué)方法選擇帶來(lái)和諧順暢師生互動(dòng)氛圍，促進(jìn)了教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn).

教學(xué)片段五

師：正態(tài)分布中參數(shù)μ和σ可以用樣本均值和標(biāo)準(zhǔn)差去估計(jì)，正態(tài)分布完全由μ和σ確定.兩個(gè)參數(shù)對(duì)正態(tài)曲線有何影響呢？

多媒體演示：引導(dǎo)學(xué)生觀察：若σ固定，圖像隨μ值的變化而沿x軸平移.

若μ固定，曲線的形狀由σ決定：σ越小，曲線越“高瘦”表示總體分布越集中.σ越大，曲線越“矮胖”表示總體分布越分散.

師：當(dāng)μ=0，σ=1時(shí)稱x服從標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布，記X～N（0，1）

片段五品課

借助多媒體演示，形象直觀引導(dǎo)學(xué)生觀察出μ與σ對(duì)正態(tài)分布密度曲線影響，了解μ與σ兩個(gè)參數(shù)真實(shí)意義，促進(jìn)學(xué)生對(duì)正態(tài)分布本質(zhì)深入了解.此處可為數(shù)形結(jié)合突破教學(xué)難點(diǎn)之亮點(diǎn).

課例品課 從五個(gè)教學(xué)片段可見，教師設(shè)問(wèn)目的性明確，設(shè)問(wèn)方式恰當(dāng)，能適時(shí)引領(lǐng)，但給學(xué)生的思維時(shí)間較少，對(duì)所產(chǎn)出現(xiàn)的疑惑問(wèn)題直接給出解釋，學(xué)生始終被老師牽著走.這也是這節(jié)課無(wú)思維創(chuàng)新的原因. 從教學(xué)呈現(xiàn)品，結(jié)構(gòu)清晰，主線明確，授課者語(yǔ)言精確簡(jiǎn)潔，板書設(shè)計(jì)突出概念關(guān)鍵點(diǎn).多媒體使用恰當(dāng)，能幫組學(xué)生跨越認(rèn)知障礙，理解概念本質(zhì)，把握正態(tài)分布曲線特征，對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)起到輔助作用.從課程性質(zhì)品，學(xué)習(xí)目標(biāo)符合教學(xué)大綱及學(xué)生特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容尊重教材，容量過(guò)大.學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)以習(xí)題呈現(xiàn)，留給學(xué)生思考時(shí)間少，教師對(duì)反饋評(píng)價(jià)少，多直接給答案.但也只能如此，才能在一節(jié)課內(nèi)完整呈現(xiàn)正態(tài)分布概念，此處值得同行商討.教師適時(shí)應(yīng)用正態(tài)分布曲線特征，進(jìn)行德育滲透是本節(jié)課一亮點(diǎn)，反映授課者具有培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及綜合素養(yǎng)的教育教學(xué)理念.從課程文化上品，授課者設(shè)問(wèn)皆能激發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突，指明探究方向.其中教學(xué)片段六中設(shè)問(wèn)，激發(fā)認(rèn)知沖突最激烈，課堂氛圍熱烈和諧，學(xué)生探究興趣很濃，教師評(píng)價(jià)也及時(shí)，但當(dāng)再度設(shè)問(wèn)學(xué)生困惑時(shí)，教師沒深入引領(lǐng)而直接解釋，學(xué)生失去產(chǎn)生創(chuàng)新思維機(jī)會(huì)，傳統(tǒng)灌輸法教學(xué)使課堂合作探究氛圍消失.這是教師受時(shí)間限制，對(duì)課堂預(yù)設(shè)外問(wèn)題處理不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果.本節(jié)課問(wèn)題環(huán)環(huán)相扣，反映授課人邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn).能多次激發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突，反映授課人熟知學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，善于引領(lǐng)學(xué)生思考.數(shù)形結(jié)合，成功組織合作探究是本節(jié)課特色.

2.站在學(xué)生視角對(duì)課例品課

教學(xué)設(shè)計(jì)片段：正態(tài)分布是學(xué)生在學(xué)習(xí)離散型隨機(jī)變量及其分布基礎(chǔ)上，高中階段唯一所學(xué)連續(xù)型隨機(jī)變量分布.學(xué)生學(xué)習(xí)正態(tài)分布內(nèi)容有三個(gè)認(rèn)知障礙：①由離散型隨機(jī)變量到連續(xù)型隨機(jī)變量的認(rèn)知飛躍.②生活中何種隨機(jī)變量服從正態(tài)分布.③正態(tài)分布曲線有何性質(zhì)？如何幫助學(xué)生成功跨越認(rèn)知障礙，理解正態(tài)分布概念，已成為一場(chǎng)挑戰(zhàn).

片段品課： 從教學(xué)設(shè)計(jì)可見，授課人對(duì)學(xué)生已有認(rèn)知、概念生長(zhǎng)點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn)做過(guò)充分研究，為后面選擇教學(xué)情境及方法做好鋪墊.

課堂反饋練習(xí)：①若隨機(jī)變量X～Nμ，σ2則px≤μ=_______

②設(shè)隨機(jī)變量X～N2，32若p（ξ>c+2）=p（ξ<c-2）C=_____

學(xué)生視角品課：學(xué)生大多能在三十分鐘內(nèi)注意力集中，并參與課堂活動(dòng)，積極思考，合作探究.但記筆記同學(xué)不多，這恰是多媒體演示造成的弊端.在概念探究活動(dòng)中學(xué)生沒提出問(wèn)題，其原因有二：一是教師設(shè)問(wèn)面較全，二是學(xué)生無(wú)足夠時(shí)間思考并提出問(wèn)題.教師對(duì)預(yù)設(shè)外問(wèn)題處理有不當(dāng)之處.課容量大，學(xué)生無(wú)自主學(xué)習(xí)時(shí)間.借助多媒體演示，學(xué)生對(duì)正態(tài)分布曲線特征把握比較順暢，困惑僅在于對(duì)稱性理解.這說(shuō)明數(shù)形結(jié)合有助于學(xué)生把握概念本質(zhì)，但概念本質(zhì)理解離不開數(shù)學(xué)分析推理論證，而這恰是學(xué)生能力的弱項(xiàng)，有待訓(xùn)練提高.學(xué)生從本節(jié)課中學(xué)到了數(shù)形結(jié)合探究數(shù)學(xué)概念本質(zhì)的方法.但由于留給學(xué)生課堂練習(xí)時(shí)間不足五分鐘，故對(duì)練習(xí)中錯(cuò)誤，教師無(wú)時(shí)間破釋，僅給出答案.從學(xué)生錯(cuò)誤可分析出，學(xué)生對(duì)正態(tài)分布曲線特征缺乏變式運(yùn)用能力，此能力的鍛煉提高.離不開構(gòu)建概念變式習(xí)題串.如何培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建概念知識(shí)網(wǎng)及變式習(xí)題串的能力，值得同行進(jìn)一步探究.

3.站在聽課者視角對(duì)課例品課

本節(jié)課教學(xué)程序合理，問(wèn)題主線明確，層次清晰，巧用多媒體演示實(shí)驗(yàn)，數(shù)形結(jié)合，幫組學(xué)生跨越認(rèn)知障礙，理解正態(tài)分布概念，把握正態(tài)分布曲線性質(zhì).板書設(shè)計(jì)突出關(guān)鍵詞.教師成功引領(lǐng)學(xué)生合作探究，課堂氛圍和諧熱烈，但學(xué)生完全被教師思維所引領(lǐng)，缺乏足夠獨(dú)立思維時(shí)空，學(xué)生沒提出預(yù)設(shè)外問(wèn)題，僅是困惑后被灌輸，無(wú)創(chuàng)新思維.整節(jié)課容量大，時(shí)間緊，練習(xí)少，學(xué)習(xí)方式及學(xué)法指導(dǎo)方式有待改進(jìn).課中教師提倡“以生為本”的教學(xué)理念，但苦于時(shí)間限制，無(wú)法盡善盡美，前半段教學(xué)體現(xiàn)新理念，后半段回歸傳統(tǒng)教學(xué).其原因令同行深思：一節(jié)課是確保數(shù)學(xué)概念完整呈現(xiàn)重要，還是留給學(xué)生足夠探究時(shí)空重要.這恰是同行值得探討之問(wèn)題.

4.我的積累及理念更新

品課活動(dòng)有利于教師教學(xué)藝術(shù)及綜合素養(yǎng)迅速提升，學(xué)校應(yīng)將品課活動(dòng)與教學(xué)檢查同時(shí)進(jìn)行，列入年度教學(xué)計(jì)劃，每學(xué)年開展一次，并將品課材料匯編成冊(cè)，留于教學(xué)研究及校本資源研發(fā).

【參考文獻(xiàn)】

第5篇：魚與熊掌范文

聽過(guò)也看過(guò)很多創(chuàng)意人的抱怨，抱怨自己的客戶如何地沒有安全感、如何地扼殺好的創(chuàng)意、甚至忘了當(dāng)初自己為何要找一家有創(chuàng)意的廣告公司來(lái)?yè)?dān)任品牌或產(chǎn)品廣告的合作伙伴……

其實(shí)現(xiàn)今的廣告一如達(dá)芬奇的語(yǔ)錄：“經(jīng)驗(yàn)不會(huì)犯錯(cuò)，唯有過(guò)分依賴經(jīng)驗(yàn)才會(huì)判斷錯(cuò)誤。”我們正處在一個(gè)世紀(jì)以來(lái)改變最為快速的時(shí)代。昨日有效的廣告不代表今日今時(shí)還會(huì)有效，在別的品牌身上奏效的營(yíng)銷與廣告不見得在你身上就會(huì)靈光。大家都知道，中國(guó)是一個(gè)廣大的市場(chǎng)，一線、二線……甚至是四、五線城市的發(fā)展、環(huán)境與銷售渠道也不盡相同，同樣一則廣告在不同地方、不同時(shí)間選用不同的廣告媒體自然會(huì)有不同的結(jié)果，所以當(dāng)我們“過(guò)分近視”地用一支30秒的電視廣告、幾張系列平面廣告和客戶爭(zhēng)論什么是創(chuàng)意，并和客戶咬文嚼字地爭(zhēng)論少一點(diǎn)訊息多一點(diǎn)訊息就想要解決銷售力與品牌建設(shè)的時(shí)候，不如一起面對(duì)我們真正的難題、正視我們周圍整個(gè)營(yíng)銷環(huán)境的變化以善用我們的創(chuàng)意，相信這才是雙贏的結(jié)果。

廣告、廣告、廣告。現(xiàn)今全球正處在一個(gè)廣告與信息泛濫的環(huán)境之中。廣告無(wú)所不用其極地覆蓋了城市建筑的天際線、街道的兩側(cè)甚至是地面、公共交通工具，走在街上，有人在你不經(jīng)意間將帶有廣告的小卡片塞入你的手中或手提袋里，即使不出門，廣告也會(huì)從你家信箱或門縫中進(jìn)入你的家里。曾有一個(gè)數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)代人平均一天要接觸800到2000多條大小不同的資訊，你該如何指望他們對(duì)你產(chǎn)品的賣點(diǎn)倒背如流呢?

也許消費(fèi)者也是你的傳播載體、但他們絕對(duì)不會(huì)傳播無(wú)趣或令他們都沒法記住的復(fù)雜訊息，更別提產(chǎn)生購(gòu)買行為了。所以善用每一個(gè)營(yíng)銷的媒介與時(shí)機(jī)、自然有趣地投射出產(chǎn)品的賣點(diǎn)或品牌的形象、精準(zhǔn)地讓人輕松愉悅地接受你的創(chuàng)意，這才算得上是有銷售力廣告的第一步曲。從過(guò)程中顛覆

其實(shí)，不論是在音樂(lè)、藝術(shù)、電影、時(shí)尚，還是科學(xué)、人文與環(huán)保，甚至是餐飲、游戲、出版等等領(lǐng)域，“界”早就已經(jīng)成為影響時(shí)代的重要思想。但是，我們的營(yíng)銷呢?我們滔滔不絕的廣告創(chuàng)意呢?卻始終還在既有的思維與慣例下進(jìn)行著一如生產(chǎn)線般的工作而沒有變化。想想，你是依照以往的做法，看看廣告檔案，然后再由一群人七嘴八舌地想一支電視廣告?還是繼續(xù)用那些付費(fèi)圖片或拍照然后修圖?其實(shí)各領(lǐng)域如環(huán)保藝術(shù)家、科學(xué)家或工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師也希望擁有一個(gè)商業(yè)平臺(tái)，那我們何不讓他們一展長(zhǎng)才為我們創(chuàng)作一系列非同反響的創(chuàng)意呢?它可以是一個(gè)活動(dòng)，或是一系列不同于市面上大同小異而有趣的贈(zèng)品……這些，不都有可能讓我們得到一個(gè)不一樣的電視或平面廣告嗎?嘩眾取寵的畫面也許可以滿足現(xiàn)在的讀圖時(shí)代，但好的廣告創(chuàng)意不應(yīng)該只是一個(gè)電視片或平面廣告，它更應(yīng)從過(guò)程中就開始顛覆并發(fā)揮它的影響力。

如此，你將從過(guò)程中開始影響一群有影響力的人，只要是沖著你的目標(biāo)對(duì)象，只要是創(chuàng)造出品牌想要得到的影響力，想要做出有銷售力又有品牌形象的創(chuàng)意，又有什么不可以呢?

第6篇：魚與熊掌范文

優(yōu)先選學(xué)校的理由：“專業(yè)可以換，學(xué)校就不容易了。”“找工作的時(shí)候，學(xué)校好會(huì)占點(diǎn)便宜。”“專業(yè)只是一個(gè)概念，學(xué)風(fēng)、校風(fēng)才是重頭。”“去差的學(xué)校丟臉。”“名校、重點(diǎn)大學(xué)的號(hào)召力對(duì)考生而言是毋庸置疑的，如果能擠進(jìn)重點(diǎn)高校，還是學(xué)校比較重要。”“重點(diǎn)大學(xué)從師資到硬件都具備優(yōu)勢(shì)，學(xué)生在這里可以得到更全面的發(fā)展。”……

的確，學(xué)校優(yōu)先戰(zhàn)略具有這些優(yōu)點(diǎn)：

學(xué)校的聲望是學(xué)生一筆巨大的無(wú)形資產(chǎn)。全國(guó)性的名牌大學(xué)、重點(diǎn)學(xué)府或者地方性的重點(diǎn)學(xué)校的名聲，無(wú)論對(duì)于學(xué)生的人際交往還是就業(yè)，都是一筆財(cái)富。一些用人單位錄用畢業(yè)生，往往只看重學(xué)校，不看重專業(yè)。好的學(xué)校，能給學(xué)生打下全面的知識(shí)和能力基礎(chǔ)。好的學(xué)校，學(xué)科門類眾多，名師云集，思想活躍。學(xué)生除主修某專業(yè)外，還可輔修其他專業(yè)，可跨系、跨學(xué)科選課。圖書館藏書豐富，各種講座不斷，名流往來(lái)，與社會(huì)交往廣泛。即使學(xué)生就讀的專業(yè)不甚理想，也有很多機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)自己所想學(xué)的知識(shí)，使自己視野開闊，知識(shí)面寬廣，創(chuàng)造力得到較為充分的培養(yǎng)。好的學(xué)風(fēng)來(lái)自于好的校風(fēng)。好的學(xué)校通常有好的校風(fēng)、好的學(xué)風(fēng)。大學(xué)生的學(xué)風(fēng)直至為人處世的作風(fēng)的養(yǎng)成，同學(xué)校有很大的關(guān)系。大學(xué)也只是打基礎(chǔ)的階段，好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，其意義甚至勝過(guò)專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)。

優(yōu)先選專業(yè)的理由：“女怕嫁錯(cuò)郎，男怕入錯(cuò)行。”“冷門專業(yè)就業(yè)很困難，熱門專業(yè)起碼在你找工作時(shí)機(jī)會(huì)要多一些。”“優(yōu)先選擇專業(yè)的人，主要考慮的是就業(yè)問(wèn)題。現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力很大，應(yīng)該考慮去學(xué)一些相對(duì)熱門的專業(yè)。”……

的確，專業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略具有如下優(yōu)點(diǎn)：

專業(yè)直接聯(lián)系著未來(lái)的職業(yè)。專業(yè)一般按照社會(huì)分工設(shè)立，盡管高等教育的很多學(xué)科都只是給學(xué)生未來(lái)的深造和就業(yè)打下一個(gè)基礎(chǔ)，專業(yè)和職業(yè)并非完全一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，但是，選擇某一種專業(yè)總是與某一種職業(yè)、某一種崗位相聯(lián)系的。因此，專業(yè)的定向也基本是一種職業(yè)的定向。學(xué)文史的不會(huì)去搞工程，學(xué)工程的恐怕也很少有人轉(zhuǎn)過(guò)頭去搞文史；上了師范學(xué)校的一般要做一段時(shí)間的教師，上了軍校的恐怕總要當(dāng)幾年兵；學(xué)了會(huì)計(jì)將來(lái)就要去做會(huì)計(jì)，學(xué)了醫(yī)學(xué)自然是要當(dāng)醫(yī)生。地質(zhì)系的學(xué)生畢業(yè)以后去從商，很多東西總要從頭學(xué)起，政治系的學(xué)生去搞考古恐怕不會(huì)合格；金融行業(yè)雖然需要各種專業(yè)的學(xué)生，但金融專業(yè)還是大頭；企業(yè)管理雖然誰(shuí)都可以介入，但受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練者畢竟更有優(yōu)勢(shì)。對(duì)于有著明確職業(yè)理想的考生來(lái)說(shuō)，選擇與職業(yè)直接相聯(lián)系的專業(yè)，不失為一種明智的選擇。

專業(yè)總是與考生的特長(zhǎng)相聯(lián)系的。每一個(gè)考生都有自己的特長(zhǎng)、興趣、愛好。如果選擇的專業(yè)是與自己的特長(zhǎng)、愛好相一致的，并能夠充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、愛好，成才的機(jī)會(huì)就大得多。興趣是最好的老師，能夠百倍地激發(fā)起人的熱情，能夠讓人更持久地保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如能根據(jù)自己的興趣、愛好和特長(zhǎng)來(lái)選擇喜歡的專業(yè)，志愿選擇不妨以專業(yè)為中心。強(qiáng)的高校有弱專業(yè)，弱的高校也有強(qiáng)專業(yè)。再好的高校，即使如北大、清華，也不是所有的專業(yè)都強(qiáng)過(guò)其他高校。好的高校也有一些新設(shè)的實(shí)力相對(duì)較弱的專業(yè)；相反，再弱的高校也有它的強(qiáng)項(xiàng)，有它的重點(diǎn)專業(yè)和特色專業(yè)，通常都配備較強(qiáng)的師資，有豐富和獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

那么選學(xué)校與選專業(yè)究竟如何定向?這要用分段法來(lái)區(qū)別對(duì)待。高考生一般可分為四個(gè)檔次：第一個(gè)檔次是高分考生，數(shù)量最少但質(zhì)量最高，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，學(xué)校比專業(yè)重要；第二個(gè)檔次是能考入重點(diǎn)大學(xué)中的非一流學(xué)校和二本學(xué)校的學(xué)生，這類學(xué)生專業(yè)重于學(xué)校；第三個(gè)檔次是三本院校和專科層次的學(xué)生，這時(shí)候又是學(xué)校重于專業(yè)了；第四個(gè)檔次的學(xué)生是高職高專的，這時(shí)候是專業(yè)重于學(xué)校。用一句話來(lái)概括就是：一檔學(xué)生靠名氣，二檔學(xué)生靠專業(yè)，三檔學(xué)生靠能力，四檔學(xué)生靠手藝。

魚與熊掌可以兼得的。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的尖子生而言，報(bào)考的自由度很大，幾乎是想上哪所學(xué)校就可以上哪所學(xué)校，因此當(dāng)然首先要考慮報(bào)考名牌學(xué)校，其次就是考慮報(bào)考熱門專業(yè)。只要成績(jī)過(guò)硬，身體等其他條件合格，一般都會(huì)如愿以償，魚與熊掌可以兼得。即使成績(jī)稍稍差一點(diǎn)的，考取名牌院校的一般專業(yè)也是完全可能的，至少是吃著熊掌，喝著魚湯。

魚與熊掌二者得其一的。這是對(duì)高考成績(jī)處于中上水平的考生而言的。這些考生的成績(jī)，可以考上一所名牌大學(xué)，但不能考取分?jǐn)?shù)線高的專業(yè)。如果他們把專業(yè)作為第一要素來(lái)考慮的話，可以報(bào)考一般重點(diǎn)大學(xué)的熱門專業(yè)。魚和熊掌在這里是冤家對(duì)頭，不可能把兩者湊合在一起。這個(gè)層次的學(xué)生，要么在名牌大學(xué)享受高質(zhì)量的教學(xué)環(huán)境，要么在普通大學(xué)里做“雞頭”。

魚與熊掌皆不可肯定的。這是針對(duì)成績(jī)一般的考生來(lái)說(shuō)的。由于他們的成績(jī)一般，考名牌大學(xué)無(wú)望，考熱門專業(yè)學(xué)校(如電力、郵電等)同樣吃力，只有考一所普通學(xué)校的普通專業(yè)。魚和熊掌的關(guān)系只是對(duì)選擇學(xué)校和專業(yè)發(fā)生矛盾時(shí)的一種簡(jiǎn)單對(duì)比。在現(xiàn)實(shí)中，對(duì)這兩個(gè)方面都要認(rèn)真加以考慮，反復(fù)權(quán)衡利弊，結(jié)合個(gè)人興趣、志向，以及其他各方面的因素綜合分析，最后確定自己的選擇。

第7篇：魚與熊掌范文

為了升職放棄孩子：我錯(cuò)了嗎

“我努力了8年，為的就是總監(jiān)這個(gè)位子。孩子以后還可以再生，我應(yīng)該享有工作權(quán)。”

“你要工作權(quán)，那我的生育權(quán)誰(shuí)來(lái)保護(hù)?孩子是兩個(gè)人的，你為什么背著我把孩子打掉?”

這是發(fā)生在章凌霞與老公陳雷之間的沖突，這個(gè)沖突令他們的婚姻走到了盡頭。

久久不孕的妻子，孕了

2011年的夏天，北京市朝陽(yáng)區(qū)一家民營(yíng)醫(yī)院，臉色蒼白的章凌霞忍著疼痛，從婦科手術(shù)室出來(lái)，身邊沒有一個(gè)人陪伴。這是她第二次做流產(chǎn)手術(shù)，她沒有跟陳雷說(shuō)，更不敢讓同事知道自己懷有身孕的事――有一次，一位女同事胃部不適，來(lái)不及去洗手間，吐在了辦公大廳的垃圾桶里，老板看到后以為這個(gè)同事懷孕了，當(dāng)時(shí)沒說(shuō)什么，但不到一個(gè)禮拜，這個(gè)同事就收到了老板的解聘函。章凌霞忘不了老板在辦公大廳里扯著脖子放的狠話：“在這個(gè)公司，誰(shuí)要是懷孕就給我卷鋪蓋回家!”

章凌霞是朝陽(yáng)區(qū)一家文化傳媒公司的業(yè)務(wù)主管。大學(xué)畢業(yè)后她就進(jìn)了這家公司，一干就是8年。公司里與她同級(jí)別的主管一共有六個(gè)人，上一級(jí)別的總監(jiān)剛剛升任副總，很明顯，總監(jiān)這個(gè)位子不能空著。“六選一”的關(guān)系，讓章凌霞所處的職場(chǎng)環(huán)境相當(dāng)微妙，每個(gè)人都在揣摩老板的心思和自己的“錢途”。章凌霞向《家庭》記者坦言，主管一級(jí)的月薪是8000元左右，如果能升任總監(jiān)，將成為年薪25萬(wàn)元的“金領(lǐng)”，這還不包括年底那筆不菲的績(jī)效年終獎(jiǎng)。從幾個(gè)人的資歷、經(jīng)驗(yàn)分析，自己勝出的概率還是比較大的。

就在這個(gè)當(dāng)口，章凌霞懷孕了。她第一次流產(chǎn)是2005年，當(dāng)時(shí)她與陳雷結(jié)婚不久，又剛買房子，兩人的月薪加起來(lái)不到8000元，每個(gè)月要還3000多元的房貸，如再養(yǎng)一個(gè)孩子，壓力實(shí)在太大。兩人一商量，還是先奮斗吧。在陳雷的陪同下，她去做了人流手術(shù)。

慢慢地，陳雷的事業(yè)越來(lái)越好，家里的經(jīng)濟(jì)收入有所增加，他開始跟章凌霞商量是不是應(yīng)該要一個(gè)孩子，家里的老人都等著抱孫子呢。依陳雷的收入，即便章凌霞因?yàn)閼言卸o職，他們的生活也不至于太拮據(jù)。但事與愿違。從他們放棄避孕措施到現(xiàn)在也有好幾年了，章凌霞每個(gè)月都拿試紙測(cè)，可就是不懷孕，兩個(gè)人很著急。

一天早晨，章凌霞從衛(wèi)生間出來(lái)，把試紙拿到陳雷面前。陳雷瘋了一樣從床上跳起來(lái)，抱著妻子轉(zhuǎn)了三圈――章凌霞終于懷孕了!陳雷喜出望外，掐指一算，還正好趕上生個(gè)龍寶寶。陳雷馬上打電話將自己要當(dāng)爸爸的消息告訴家里二老和身邊的親戚朋友，這對(duì)于已經(jīng)36歲的陳雷來(lái)說(shuō)真是天大的喜訊。章凌霞自然也成為陳家上上下下的一級(jí)保護(hù)對(duì)象。陳雷按捺不住心里的喜悅，已經(jīng)開始準(zhǔn)備給孩子起名字、買衣服。每天晚上回家見到章凌霞，就把自己新起的一列名字拿給她看，讓她選擇。

心有惴惴：胎兒留還是不留

可這件事帶給章凌霞的，更多的是矛盾與糾結(jié)。老板遲遲沒有宣布新一任市場(chǎng)總監(jiān)的名字。再說(shuō)，即便她升職了，懷孕的事早晚會(huì)被老板知道，那樣的話，等待她的就只有離職，她在這個(gè)公司多年的心血也將化為泡影。面對(duì)當(dāng)下職場(chǎng)的生存壓力，即便換公司，也很難贏得一個(gè)高起點(diǎn)。思前想后，章凌霞還是決定暫時(shí)不要這個(gè)孩子。當(dāng)然，這么大的事，她要先跟陳雷商量商量。

“我現(xiàn)在正處于能否坐上總監(jiān)位子的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)位子我等待了8年，如果因?yàn)閼言猩⒆佣ミ@個(gè)職位，甚至失去工作，我真的不甘心。你看，咱們能不能再晚兩年考慮要孩子的事?”陳雷一聽就急了“你就考慮你自己，你為別人考慮過(guò)嗎?我現(xiàn)在36歲了，父母都是快70歲的人了，二老都指望著這次抱孫子呢!你沒看到他們都激動(dòng)成什么樣了嗎?你能體會(huì)他們的心情嗎?我爸昨天把嬰兒床都買了。虧你想得出不要孩子!”兩人的談話不歡而散。

章凌霞實(shí)在心有不甘。一天下午，她專門請(qǐng)了半天假去菜市場(chǎng)買了很多食材，做了一桌子陳雷喜歡吃的菜，等待他下班。陳雷回到家確實(shí)心情不錯(cuò)。席間，章凌霞又跟陳雷表達(dá)了自己的想法，一邊說(shuō)還一邊討陳雷的歡心，可陳雷一聽，臉色立刻就變了：“這事沒得談!你要你的位子，不要我的孩子，那就干脆連我都別要了!”

升任總監(jiān)，讓她放棄孩子

一個(gè)周末，章凌霞的老板約她談話，章凌霞成功升任市場(chǎng)總監(jiān)，成為公司里僅比老板和兩位副總小半格的第四號(hào)人物。周一一大早，章凌霞剛到公司就收到了老板給所有員工群發(fā)的郵件，其中一項(xiàng)就是關(guān)于她的正式任命。上午10點(diǎn)，章凌霞被通知參加公司每周的高管會(huì)――這是她第一次參加周一上午的會(huì)議。對(duì)她而言，早已習(xí)慣每周一下午召開的部門例會(huì)，習(xí)慣于記錄原總監(jiān)在會(huì)上向她下達(dá)的上午高管會(huì)的精神。能夠參與決策層的會(huì)議、考慮公司總體戰(zhàn)略上的問(wèn)題，并帶領(lǐng)幾個(gè)主管做事，是她向往多年的職場(chǎng)生活。

雖然盡量地表現(xiàn)低調(diào)，但章凌霞內(nèi)心仍充滿無(wú)法抑制的狂喜。短暫的狂喜過(guò)后，她不得不面對(duì)懷孕的現(xiàn)實(shí)。“放在3年前，我真的覺得如果懷孕了，辭職就辭職吧，大不了從頭再來(lái)。可現(xiàn)在剛剛坐上這個(gè)位子，我實(shí)在難言放棄。”章凌霞對(duì)《家庭》記者描述了她的糾結(jié)心理。差不多有一個(gè)星期的時(shí)間，她白天想、晚上想，想來(lái)想去，最終，在孩子與位子的抉擇中，章凌霞還是倒向了后者。

章凌霞背著陳雷悄悄做了流產(chǎn)手術(shù)，而且流產(chǎn)后只休息了一天。當(dāng)晚，她給陳雷打了個(gè)電話，說(shuō)公司有事臨時(shí)出差，晚上不回家了，然后自己去酒店開了房間，獨(dú)自忍受那鉆心的疼痛。但紙包不住火，她必須找機(jī)會(huì)告訴老公。過(guò)了幾天，她心虛地告訴陳雷，自己不小心摔了一跤，孩子沒了。陳雷怎肯相信：“你肯定是背著我去做了流產(chǎn)。你說(shuō)你摔跤了，流血了嗎?去醫(yī)院了嗎?檢驗(yàn)報(bào)告呢?為什么不在第一時(shí)間通知我?”在一連串的追問(wèn)下，章凌霞不得不說(shuō)出了實(shí)情。陳雷無(wú)法原諒妻子的做法，與章凌霞徹底反目：“我絕對(duì)不能接受!你讓我和全家人傷透了心，我不會(huì)再跟你過(guò)了，你等著法院的傳票吧!”扔下這句話后，陳雷摔門而去。

丈夫鬧離婚，稱被剝奪“生育權(quán)”

章凌霞原以為陳雷只是在氣頭上鬧一鬧。不想，她等來(lái)的不是老公的回歸，而是法院的傳票。

在法庭上，陳雷稱，妻子的行為“太自私”了，除了她自己的事業(yè)，她沒有考慮到家人的利益，嚴(yán)重傷害了夫妻感情，侵犯了他的生育權(quán)。“你有你的工作權(quán)，我也有我的生育權(quán)，在沒有跟我達(dá)成一致的情況下私自墮胎，我實(shí)在沒辦法接受。夫妻感情已經(jīng)完全破裂，沒有在一起生活的

必要和可能了。”

同時(shí)，陳雷提出了章凌霞賠償他5萬(wàn)元精神損失費(fèi)的訴訟請(qǐng)求。在調(diào)解工作無(wú)效后，法院判決兩人離婚，但沒有支持陳雷關(guān)于精神損失費(fèi)的訴訟請(qǐng)求。收到判決后，章凌霞失聲痛哭：“公司里的職位不是憑空給的，是我這么多年辛苦拼出來(lái)的，它對(duì)我而言，也跟養(yǎng)育了8年的孩子一樣難以割舍。在壓力這么大的職場(chǎng)中，這樣的機(jī)會(huì)可遇不可求，也不是人人都有資格得到的。我沒有打算永遠(yuǎn)不要孩子，只是覺得現(xiàn)在不合時(shí)宜而已。陳雷只站在他和他家人的角度上考慮問(wèn)題，完全沒有考慮我的感受。我們的價(jià)值觀差異太大，走到今天這個(gè)地步，實(shí)在讓人無(wú)言以對(duì)。”

“因?yàn)楣ぷ鳎闶チ俗约旱暮⒆雍图彝バ腋＃阌X得這樣值得嗎?”面對(duì)《家庭》記者的問(wèn)題，章凌霞的回答只有淚水。

丈夫不能強(qiáng)迫老婆生，老婆不能背著丈夫墮胎

針對(duì)本案，《家庭》記者走訪了相關(guān)法官和律師。對(duì)于新時(shí)代女性一方面要履行生兒育女的社會(huì)責(zé)任，另一方面又要在事業(yè)上有所追求的現(xiàn)狀，當(dāng)“要孩子”遇上“好位子”時(shí)，大家的看法亦有不同。

本案法官對(duì)《家庭》記者表示：法院沒有支持丈夫的賠償要求，是因?yàn)楝F(xiàn)代女性強(qiáng)調(diào)自己的獨(dú)立事業(yè)和獨(dú)立人格，不能為了生育而回歸家庭。婚姻法司法解釋(三)明文確認(rèn)終止妊娠是妻子的權(quán)利，《婦女權(quán)益保護(hù)法》第47條也明確規(guī)定：“婦女有按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定生育子女的權(quán)利，也有不生育的自由。”女方做人流手術(shù)是對(duì)自己身體的一種處置，是選擇“不生育”的自由，理應(yīng)受到理解和尊重。

而多位律師則表示，《人口與計(jì)劃生育法》中“生育調(diào)節(jié)”一章規(guī)定，“公民有生育的權(quán)利”。這是對(duì)男性生育權(quán)的肯定和支持。但關(guān)于“男人有沒有生育權(quán)”的討論還是此起彼伏，同案不同判的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。對(duì)此，本案法官指出，法律上為出現(xiàn)類似情況的男方提供的一個(gè)救濟(jì)條款是：男方有生育愿望、女方不同意而產(chǎn)生重大分歧時(shí)，可請(qǐng)求法院判決離婚。法律保護(hù)女性公民，但也希望女性公民在行使自己權(quán)利的同時(shí)，照顧到丈夫和家人的感受，不要輕易地作出決定。一位律師用通俗的話對(duì)記者說(shuō)：“此事說(shuō)白了就是：男方有要孩子的權(quán)利，但不能強(qiáng)迫老婆生：女方有不要孩子的自由，但不能背著丈夫墮胎，如果那樣做，丈夫是可以提出離婚的。”

四個(gè)月帶薪產(chǎn)假，讓當(dāng)老板的頭疼

最新的《女職工特殊勞動(dòng)保護(hù)條例(征求意見稿)》將產(chǎn)假由90天增至98天。很多人覺得，新條例規(guī)定產(chǎn)假增加、生產(chǎn)的費(fèi)用可以向單位報(bào)等，是職場(chǎng)女性的福音。但也有很多人覺得，女性找工作的大環(huán)境本來(lái)就比男性差，現(xiàn)在的帶薪產(chǎn)假尚且讓企業(yè)主頭疼，新條例實(shí)行后，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致企業(yè)主更不敢雇用未育女性，女性的工作機(jī)會(huì)會(huì)不會(huì)更少?

很多企業(yè)主也向《家庭》記者表達(dá)了自己的看法。北京某文化傳播有限公司人力資源總監(jiān)盧東緒無(wú)奈地說(shuō)：“不是我對(duì)社會(huì)不夠?qū)捜荩鎵毫?duì)我也不寬容啊!我們這種公司都是微利經(jīng)營(yíng)。如果你是老板，你愿意給一個(gè)不干活的人開四個(gè)月薪水嗎?”

職場(chǎng)“白骨精”，生育權(quán)、工作權(quán)孰重孰輕

《家庭》記者在小范圍內(nèi)調(diào)查了一些職場(chǎng)女性，不同的價(jià)值觀沖突激烈。在一家大型互聯(lián)網(wǎng)公司做主管的劉女士稱：“現(xiàn)在的職場(chǎng)，女人要有作為就要犧牲很多，包括生孩子的權(quán)利，甚至包括結(jié)婚的權(quán)利。我有一個(gè)同事婚假、年假一起休了一個(gè)月，回來(lái)就發(fā)現(xiàn)自己的位置沒了。甘蔗沒有兩頭甜，想要職場(chǎng)得意，有時(shí)就得不當(dāng)自己是女人。既然選擇以事業(yè)為重，基本上也就放棄了作為一個(gè)真正的女人的權(quán)利。男人女人都可以選擇自己喜歡的方式生活，如果不能達(dá)成共識(shí)就分開。女人繼續(xù)追求自己的事業(yè)，男人可以再找一個(gè)愿意生孩子的女人結(jié)婚啊!”

供職于國(guó)有企業(yè)的孫主管卻不這么認(rèn)為：“我根本無(wú)法理解!為了一個(gè)總監(jiān)的職位，放棄婚姻，放棄孩子。連自己的孩子者阿以殺掉，賺那么多錢干嗎?跟一個(gè)生命相比，一個(gè)職位真的有那么重要嗎?現(xiàn)在很多女人已經(jīng)成了工作和欲望的俘虜、奴隸。不知她們老了以后會(huì)不會(huì)后悔。”孫主管告訴《家庭》記者，女人是要有事業(yè)，但家庭也非常重要，她已畢業(yè)三年，跟老公商量好明年要孩子。盡管依靠自己的智慧與努力，已經(jīng)在并不容易升職的國(guó)有企業(yè)里成為主管，但是為了家庭，她愿意犧牲事業(yè)。

另外兩位職場(chǎng)女士表示，孫主管之所以有這樣的心態(tài)，是她“站著說(shuō)話不腰痛”。因?yàn)榇笮推髽I(yè)比較正規(guī)，對(duì)女性生育比較寬容，即便生育也會(huì)有正常的產(chǎn)假福利，沒有降職或者離職的危險(xiǎn)。

原在普華永道會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作的陳小姐認(rèn)為，聰明的職場(chǎng)女性，應(yīng)該學(xué)會(huì)在惡劣的職場(chǎng)環(huán)境中尋找自己的生存法則，沒有什么東西是絕對(duì)的，很多事情是可以找到變通辦法的。女人為自己的事業(yè)奮斗沒錯(cuò)，可是為了自己的事業(yè)和前途，舍棄一個(gè)新生命，毀掉一個(gè)家庭中所有人的希望，那是因噎廢食。

第8篇：魚與熊掌范文

松下Lumix GF系列的相機(jī)以小巧時(shí)尚、性價(jià)比高為主要特色，最新的Lumix GF6在兼顧小巧的同時(shí)，并沒有省略常用的重要功能，如內(nèi)置閃光燈、可以翻轉(zhuǎn)的液晶顯示屏、Wi-Fi及NFC近距離無(wú)線連接等。由于增加了能夠向前和向下翻轉(zhuǎn)的液晶顯示器，Lumix GF6的厚度略微有所增加，不過(guò)它依然是一款相對(duì)小巧型無(wú)反相機(jī)。Lumix GF6有多達(dá)19種濾鏡模式，可以不少吸引入門攝影者和女性群體的目光。

感光元件：17.3mm×13mm、CMOS、1600萬(wàn)有效像素

取景形式：104萬(wàn)像素液晶顯示器

快門范圍：60秒～1/4000秒

連拍速度：7幅/秒

自動(dòng)調(diào)焦：23點(diǎn)對(duì)比度檢測(cè)

ISO范圍：ISO 160～I(xiàn)SO 25600

視頻性能：1920×1080/30p

特色性能：Wi-Fi和NFC近距離無(wú)線連接

體積重量：111.2mm×64.8mm×38.4mm、323g

參考價(jià)格：3000元

松下Lumix GM1將無(wú)反小型化方面的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到了極致。任何人第一次見到松下Lumix GM1時(shí)也許都不會(huì)相信，這竟然是一款可更換鏡頭無(wú)反相機(jī)。包括電池和存儲(chǔ)卡在內(nèi)，Lumix GM1只有204克，寬度和高度分別為98.5mm和54.9mm―與銀行卡大小相差無(wú)幾。采用4/3英寸的較大型感光元件，還能像卡片機(jī)般小巧，這正是松下Lumix GM1的驚人之處―它甚至比索尼RX100和賓得Q7還小巧。有人也許會(huì)抱怨：它為何沒有電子取景器呢？為何沒有凸出的手柄呢？液晶顯示器為何不能翻轉(zhuǎn)呢？不過(guò)，加上這幾項(xiàng)之后，它絕不會(huì)這般小巧了。

感光元件：17.3mm×13mm、CMOS、1600萬(wàn)有效像素

取景形式：104萬(wàn)像素液晶顯示器

快門范圍：60秒～1/16000秒

連拍速度：40幅/秒

自動(dòng)調(diào)焦：23點(diǎn)對(duì)比度檢測(cè)

ISO范圍：ISO 200～I(xiàn)SO 25600

視頻性能：1920×1080/30p

特色性能：40幅/秒的超高速連拍

體積重量：98.5mm×54.9mm×30.4mm、204g

參考價(jià)格：3200元

尼康1 AW1是一款專門為潛水或其他戶外活動(dòng)設(shè)計(jì)的防水、防震型無(wú)反相機(jī)，也是世界上第一款真正的防水型無(wú)反相機(jī)。當(dāng)配合專門為它設(shè)計(jì)的防水型鏡頭（目前有兩款防水型鏡頭可供選擇）后，尼康1 AW1無(wú)需使用其他任何防水罩，即便下潛到水下15米也能照樣使用。此外，它的防震和防凍性能也非常出色，即便從2米的高處跌落或在零下10攝氏度下也無(wú)礙。這款相機(jī)還專門針對(duì)戶外拍攝的情況，特意設(shè)計(jì)了便于戴手套操作的按健和液晶顯示器的操作界面。尼康1 AW1還具備尼康1系列相機(jī)的“復(fù)合自動(dòng)調(diào)焦”等功能。

感光元件：13.2mm×8.8mm、CMOS、1425萬(wàn)有效像素

取景形式：92.1萬(wàn)像素液晶顯示器

快門范圍：60秒～1/16000秒

連拍速度：60幅/秒

自動(dòng)調(diào)焦：73點(diǎn)相位檢測(cè)+135點(diǎn)對(duì)比度檢測(cè)

ISO范圍：ISO 160～I(xiàn)SO 6400

視頻性能：1920×1080/30p

特色性能：多功能防水（水下15米）、防震

第9篇：魚與熊掌范文

唯物主義主義者認(rèn)為，在漫長(zhǎng)的人類生存史中，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類文明，人類文明是物質(zhì)文明和精神文明統(tǒng)一體，其中最重要的當(dāng)屬科學(xué)技術(shù)與文化藝術(shù)。隨著人類物質(zhì)生活的不斷進(jìn)步發(fā)展，影視作品猶如雨后春筍，以一種積極的，多姿多彩的姿態(tài)展現(xiàn)出來(lái)。而我們也知道，任何一部影視作品電影也好，電視劇也罷，藝術(shù)與技術(shù)，二者缺一不可制作出來(lái)。

縱觀歷史，從建筑角度看，人們對(duì)于美好的人文景觀都是嘆為觀止的。因?yàn)樗鼈儾皇翘鞂m造物，更不會(huì)憑空存在，而是人類的創(chuàng)造，是人類的心血結(jié)晶。拿教堂來(lái)說(shuō)，任何一座教堂的落成，都?xì)w功于藝術(shù)想象，技術(shù)建造的并駕齊驅(qū)。影視制作也是同樣的道理，它更是藝術(shù)和技術(shù)的完美結(jié)合體。

藝術(shù)是技術(shù)產(chǎn)生的頭腦風(fēng)暴

從藝術(shù)的漫長(zhǎng)發(fā)展來(lái)看，美術(shù)作為它的一個(gè)重要分支，占有一定的歷史地位。它的起源遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于技術(shù)的出現(xiàn)。遠(yuǎn)古時(shí)代，人們把野獸牙齒掛在脖子上，把一些動(dòng)物的形象刻在石頭上或畫在身體上，以表示對(duì)神靈的敬仰；也有把不能食用但能夠保存的較大部分如巨齒、尖角等供放在居住的洞穴中，作為一種生活的記錄。這些就是早期的美術(shù)，也稱裝飾或工藝美術(shù)。早期的藝術(shù)讓人類的對(duì)于審美有了最早的認(rèn)識(shí)，正是這些認(rèn)識(shí)為日后突飛猛進(jìn)的技術(shù)作出了最原始的引導(dǎo)。

眾所周知，影視的鼻祖起源于攝影術(shù)。堪稱人類歷史上屈指可數(shù)的幾次藝術(shù)大爆炸時(shí)期之一的“文藝復(fù)興”運(yùn)動(dòng)以后。1760年，德拉羅修的科幻小說(shuō)《基凡提》首次描繪了人類把眼前的瞬間影像記錄下來(lái)的夢(mèng)想。這次頭腦風(fēng)暴為人類開啟了新的紀(jì)元，在德拉羅修美好夢(mèng)想的66年后，1827年，法國(guó)人約瑟夫·尼瑟夫·尼埃普斯（1765—1833）用暗箱通過(guò)8小時(shí)曝光在他家的窗戶前拍下了現(xiàn)存于世的人類歷史上第一幅能被長(zhǎng)久保存的照片《窗外的景色》（也稱《鴿子窩》）。并在1829年與另一位法國(guó)畫家路易·雅克·芒特·達(dá)蓋爾（1787—1851）合作。1833年尼埃普斯去世后，達(dá)蓋爾繼續(xù)進(jìn)行攝影術(shù)的研究。1837年，達(dá)蓋爾終于發(fā)明了“達(dá)蓋爾攝影術(shù)”（也稱“銀版攝影術(shù)”）。雖然攝影技術(shù)的革新層出不窮，但是我們必須承認(rèn)，藝術(shù)領(lǐng)域的思想進(jìn)步，是技術(shù)領(lǐng)域遠(yuǎn)航的碼頭。在影視制作領(lǐng)域，每一部讓人們驚嘆的傳奇電影或者電視劇都會(huì)促使一大批新技術(shù)的萌發(fā)。比如：上世紀(jì)1977年起由美國(guó)導(dǎo)演喬治·盧卡斯創(chuàng)作的電影《星球大戰(zhàn)》系列，堪稱曠世之作。1973年喬治·盧卡斯完成了《星球大戰(zhàn)》的劇本，其中的元素來(lái)源于神話傳說(shuō)。故事中有邪惡殘暴的帝國(guó)，有聚集在自由旗幟下的義士，有密室中策劃的陰謀，有精通武功的武士，有勇敢而美麗的公主。情節(jié)中有父子決裂，師徒對(duì)戰(zhàn)，公主和船長(zhǎng)的浪漫愛情，這些元素不難讓人想到歐洲的古典文獻(xiàn)。

那么，要想這些意識(shí)形態(tài)的東西成為現(xiàn)實(shí)，就必須在影視制作上，尤其是在后期制作上有大的突破。由于當(dāng)時(shí)的電影制作行業(yè)還沒有電腦特效這樣的技術(shù)，他們?yōu)榱送瓿膳臄z《星球大戰(zhàn)》，自己開創(chuàng)了整個(gè)電影特效行業(yè)。從此，電影行業(yè)的傳奇，“工業(yè)光魔”電影特效公司正式拉開了整個(gè)好萊塢電影特效行業(yè)的序幕，并從此改變了整個(gè)世界電影的制作觀念。優(yōu)秀的電影終將不只是電影，《星球大戰(zhàn)》三部曲（1977—1983年）是“電影史上的里程碑、20世紀(jì)最為重要的文化事件之一。”其影響波及整個(gè)世界，它是繼摩西開辟紅海之后最為壯麗的120分鐘。

由此可見，影視制作中技術(shù)的誕生和發(fā)展來(lái)源于藝術(shù)思想的無(wú)窮延伸和超越。

技術(shù)是藝術(shù)的靈魂載體

還是先說(shuō)人類技術(shù)的來(lái)源，從人類的早期起，技術(shù)就和宇宙、自然、社會(huì)一起，構(gòu)成人類生活的四個(gè)環(huán)境因素。幾千年來(lái)，它在很大程度上改變了社會(huì)的面貌。技術(shù)是人類在利用自然、改造自然過(guò)程積累起來(lái)，并在生產(chǎn)實(shí)踐中體現(xiàn)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與方法。技術(shù)上的突破往往為藝術(shù)表現(xiàn)上錦上添花。如遠(yuǎn)古時(shí)代只有石鑿技術(shù)，所以創(chuàng)作的巖畫壁畫比較粗獷豪放；新石器時(shí)代以后，治煉技術(shù)的發(fā)明，古代中國(guó)人可以澆鑄出司母戊大鼎；米開朗基羅才能使用金屬鑿子鐫刻出《大衛(wèi)》這樣的杰作；榨油技術(shù)的產(chǎn)生使凡·愛克兄弟發(fā)明了油畫顏料，達(dá)·芬奇才能留給世人蒙娜麗莎神秘的微笑；電腦技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用，影視人才可能制作出那么多的經(jīng)典電影畫面，成為不滅的典范。

再?gòu)膹乃囆g(shù)發(fā)展史來(lái)看，20世紀(jì)以后是藝術(shù)形式演變最迅猛的時(shí)期，其首要因素是電子傳播技術(shù)給藝術(shù)帶來(lái)的巨大便利。從1895年法國(guó)人盧米埃爾兄弟發(fā)明電影，到1906年德國(guó)作曲家亨德爾的作品被美國(guó)費(fèi)森登實(shí)驗(yàn)電臺(tái)以無(wú)線電波的形式發(fā)送，再到1930年由英國(guó)BBC公司作為電視信號(hào)播放的意大利作家皮蘭德婁的獨(dú)幕劇《口叼鮮花的人》，直至1959年美國(guó)伊利諾斯大學(xué)的科技人員開始利用電腦創(chuàng)作音樂(lè)，直到今天互聯(lián)網(wǎng)上五花八門、異彩紛呈的網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)形式，媒體的革命，特別是電子媒體的一次次嬗變，一直引領(lǐng)著人類藝術(shù)發(fā)展的歷史潮流。

近幾年來(lái)票房火爆的電影《2012》、《阿凡達(dá)》、《變形金剛》；可謂都是憑靠技術(shù)含量奪得觀眾內(nèi)心的典范之作。拿《變形金剛》來(lái)說(shuō)，真人版《變形金剛》由美國(guó)導(dǎo)演邁克爾·貝指導(dǎo)，一共3部。難以想象，我們童年電視屏幕上的經(jīng)典動(dòng)畫片，愛不釋手的連環(huán)畫，如今又以一個(gè)嶄新的面貌呈現(xiàn)在人們面前。那還是要感謝喬治·盧卡斯開創(chuàng)的“工業(yè)光魔”，它是目前世界上頂尖的影視特效公司。技術(shù)的成熟無(wú)可厚非，按照工業(yè)光魔內(nèi)部人士的說(shuō)法，如果將本片三維建模過(guò)程中所使用的多邊形（三維建模中的最小元素）一個(gè)緊挨著一個(gè)連接起來(lái)，其長(zhǎng)度足以去月球一個(gè)來(lái)回，剩余的多邊形還足以建起兩座羅馬斗獸場(chǎng)。然而通過(guò)這些大量技術(shù)手段生成的畫面背后，展現(xiàn)的卻是一種“美國(guó)精神”。