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第1篇：風景園林規劃設計所范文

關鍵詞： 設計；科學態度；園林

中圖分類號：S611文獻標識碼： A 文章編號：

0前言

風景園林設計的實質就是要使各種景物協調共存，而最重要的設計原則就是因地制宜。現代風景園林設計與傳統園林設計的本質完全相同，都是以場地和區域的景觀資源和空間運動為特征進行的整治行為。而現代風景園林與傳統園林設計的差別在于人們對自然的認知范圍在不斷擴展，人與自然的關系在不斷變化，以及對景觀、空間、尺度、運動等概念的理解與認識在不斷深入。現代風景園林設計所追求的是減少、甚至是沒有人類參與而由自然形成的真正的自然場所，所謂雖由人作，宛自天開。如今景觀的意義已不僅是對人文的崇拜，對野趣融合的要求，更是對地域性及居住理念的尊重，因而，景觀將不再停留在表面的美麗形式，而是在生態價值觀與生態美學引領下走向形式、功能與思想內涵的更高層次的統一。下文主要針對風景園林設計中存在問題進行探討分析。

1、當前園林設計中存在的弊端

目前在我國城市風景園林規劃設計中存在一些缺陷，接下來我們就來進行詳細的介紹。

(1)一味的模仿，以至喪失自我特色。在城市風景園林設計中不乏非常經典的案例，對于這案例我們可以參考，如果條件適合也可以照搬使用，但是我們必須在使用時對這種設計所適合的氣候條件、地理條件以及文化條件等因素進行深入研究，這樣才能使設計與城市更好地融合。如果我們不進行全面的調查，只是一味地盲目模仿，那樣不僅不會對城市建設起到促進作用，還會影響市容，造成極大的浪費。

(2)設計過程缺乏連貫性，造成設計膚淺，不能真實地反映城市的特色。現在存在很多園林設計過分的追求規模或者是華麗感等，這就造成了設計過于膚淺不能滿足城市居民的真正需要。比如說在修建綜合性公園、河濱綠帶、城市廣場時，我們不能只重視施工時間的長短，因為真正優秀的園林設計在短期內是完不成的，所以我們必須保證園林設計時間，這樣才能設計出質量較高的園林，從而滿足城市發展的需要。

(3)在利益的驅使下，園林設計的建筑單位的設計不具備專業，從而導致園林觀賞性較差，缺乏合理性。現在很多園林設計都是由一個單位或者是一個設計師完成的，這樣為了保證自己的方案能夠被接受，設計者就不顧科學依據，向領導者推薦那些利潤比較高的樹種或者是現有的樹種，這樣就降低了園林的觀賞性，不能滿足城市建設的需要。

（4）缺乏公共參與

我國是人民民主的國家，政府是人民的政府，它始終維護著人民的利益，于是人民對政府形成了一種信任依賴的關系，另一方面受我國長期實行的計劃經濟的影響，社會公共事務都由政府一手負責，公眾很難有機會參與。從而導致城市公共風景園林設計中缺少公眾的參與。長期以來我國政治經濟的高度集權型和高度計劃性，抑制了公眾參與的積極性及個性的發揚和社會批判精神。

(5)缺乏科學的態度以及立足點。現在很多建筑企業在進行園林綠化的設計時都不尊重科學，對已經設計出的方案也不進行科學的檢驗，這樣就不能保證園林設計方案的合理性，導致修建出的園林不能滿足城市建設的需要。比如說，在有些設計中只考慮了設計的美觀性，卻沒有考慮設計的可行性，這樣在實際操作時就出現了問題，最終導致設計方案的修改或者是放棄。

還有的方案在設計時沒有充分考慮土體情況和基地的生態環境狀況，這樣在設計時就破壞了周圍的生態環境和生物多樣性，所以這種設計是不可取的。

2、對風景園林設計問題的解決策略

2．1 采用科學合理的管理方法

作為領導者或者決策者，應該具有相當的專業素養，進行理性的行政指導，堅持實事求是，與時俱進。足夠的綠量，講究的構圖，精良的施工，適度的文化品位，體現對人的關懷和找到獨特的創新視角，或許這些才是風景園林設計與時俱進的新思維。提倡“解題”的思維和方法論，從宏觀把握鮮明、準確的立意，確定規劃設計框架，把項目放到整個城市或區域環境中，結合現狀對其性質、功能和形式定位。克服浮躁和盲目，反對商業和文化炒作，摒棄故弄玄虛、玩弄概念、“深沉”，禁忌重演本文所列舉的各種誤區，提倡簡約、樸素，反對過分雕琢。針對問題，堅持一條綜合性和實事求是的創作路線。

2．2 傳統園林與現代風格的相融合

純傳統與現代生活相距甚遠，與大廈林立的現代城市難以融合。在傳統與現代之間，過分強調任一方都是錯誤的，我們應該轉變思想，繼往開來，在批判中吸收和借鑒，促進傳統和現代有機融合。園林的有機融合創造出既能體現社會、民族發展的文脈，又符合現代功能與審美要求的富有時代氣息的風景園林新形象。如某風景園林工程，在景觀廊架里能觀賞到影壁墻，在影壁墻處又可觀賞到廊架，這種從甲觀賞點觀賞乙觀賞點，從乙觀賞點觀賞甲的造園手法為對景，應用對景的手法，豐富觀景內容。

2．3對風景園林設計法規的完善

風景園林規劃設計作品應該在相當長的時間內受法律科學合理的保護，并在有關職能部門的監督下實施，以確保規劃設計思想的有效落實，才有利于城市生態可持續發展。因此，政府主管部門應該完善風景園林規劃設計法規建設，加強實施，保證風景園林規劃設計的質量。

2．景園林設計的原則性問題

(1)注重功能性沒計。園路不僅是二維平面的幾何構成，而更多地考慮其功能性，即滿足道路承重及安全使用。安全性中很重要的就是使用便捷性，譬如步石之間的距離如果不合理，使用起來就比較整腳。

(2)發揮藝術性設計。對于普通受眾而言，美學感受往往就是其對景觀評判的直接標準，感受營造良好的視覺景觀氛圍，是基于所有的自然與人工形態及其感受而設計，不然就失去它存在的意義，因此景觀的藝術美感就顯得尤為重要。

(3)運用經濟性設計。對短中長期各項綠化指標進行認真計算，包括綠化覆蓋率、人均綠地率、立體綠量、多層次植物配置，保持水土有效地吸收有害氣體及灰塵和是否符合生態效益等。只有這樣才能決定是選擇單一的草坪還是喬灌木與林下草坪相結合，避免盲目追求草坪的現象，使草坪與樹林相得益彰。如在風景園林設計中．盡量使用本土植物降低造價及養護費用。積極探索大眾化、低成本、低維護費的綠化方法并加以推廣 ，達到經濟與審美的平衡。

(4)繼承文脈性設計。尊重地域文脈，延續地域文脈，是現代設計的一個重要特征。如某地方景觀意在現代社會營造古代文化意境美的園林文化，塑造現代風景園林景觀，運用現代的水泥、鋼板、玻璃等材料來著力表現中國古代山水園的意境美，并運用竹、荷水橋榭窗等植物及小品的構成，達到景中有景。具有中國園林設計的特色，繼承中國人心理文脈的表現手法。

(5)發展可持續性設計。應引進多方參與制度，好的設計應該是可以在使用中不斷完善可持續的發展。經過充分論證的設計，并非完美無缺或無可辯駁不可更改的，應該留有選擇余地。設計在實施和維護，亦難免有忽視或不當之處．或者需要擴建等更改，在實施中就能達到具有可操作性的理想效果。而公眾則能有效地對領導者和設計者這兩個主體進行制約，形成合理的公眾參與風景園林規劃設計決策模式。三者相互影響、相互制約，綜合平衡各種使用者的需求，有利于克服片面性。公眾的參與能集思廣益，使決策更為科學，增強設計項目的可操作性，避免設計師陷入形式的自我陶醉之中，而繼續堅持風景園林的可持續性的發展。

3 結束語：

第2篇：風景園林規劃設計所范文

在支架式教學中，支架用來比喻對學生解決問題和建構意義起輔助作用的概念框架，描述有效的教與學之間的互動：學習者被看作是建筑，其學習是不斷積極建構自身的過程；而教師的“教”則是“建筑物”的必要支架，支持學習者不斷建構自己，建造新的能力。支架式教學具有以下特點與優勢。

（一）以學生為中心的多元互動教學理念

首先，從教學模式涉及的主體積極性的角度看，整個教學過程體現了教學控制由教師向學生的動態轉移，與風景園林規劃設計教學過程相匹配。一般地，在交互式教學的開始，教師是教學的主導，而隨著教學的進行，教師逐步更多地通過運用不同的方法組織課堂教學，尊重學生不同的認知風格，幫助他們通過交互活動有效地進行專業學習；鼓勵學生獨立思考、獨立學習、獨立發表意見，直到他們能獨立地運用這些策略主動發現問題、提出問題并自行尋找解決問題的辦法。其次，從教學模式涉及的行為者之間關系的角度看，支架式教學打破傳統方式下的教師至學生的單向二元的信息流動模式，通過小組發言、課堂討論等教學方式，形成師生、生生之間的多元互動，讓每個教學活動的參與者都能占據主導地位，其他人都要進行協調、適應和相互制約的互動。多元互動的格局有助于養成學生與他人平等地討論問題、分析問題、擇善而從的能力，是優秀的風景園林規劃設計方案產生的必要過程。

（二）理性思維與感性思維相結合的教學過程

風景園林學是一門科學與藝術并重的學科。風景園林規劃設計既是一種創造性的過程，同時又是一種理性的過程。這樣一種理性思維與感性思維相結合的過程，決定了在風景園林規劃設計教學中既要培養學生的創造性思維能力，同時也不能忽略了引導學生在適當的情況下運用理論知識進行邏輯分析。如果說教師對于規劃設計過程的適度引導重在訓練學生扎實的分析整合與邏輯判斷能力，那么以學生為主體、教師僅僅作為參與者的頭腦風暴往往能最大限度地激發學生的創造力。在頭腦風暴的過程中，尋找與眾不同的觀點和想法是教學的核心內容，并非去理性判斷它們的對與錯；逆向思維、反常思維和發散思維訓練被有意識地組織在整個教學過程中，以求規劃設計思路的突破和創新。

（三）培養學生的基本綜合素質

除了專業素質和能力培養上的優越性，支架式教學對學生基本素質的培養也有巨大的促進作用。首先，師生交往、積極互動的教學過程有利于提高學生與人交往和團隊合作的能力；其次，在老師確定的每一個“支架節點”上，學生帶著問題自己閱讀、思考、組織語言參與討論、接受評價或評價他人，有利于提高學生自主學習的能力，這是教學的最終目標；第三，支架式教學通過教師角色的互換、學習方式的轉變，注重培養學生的探索精神，以及富有個性化的獨特理解和表達，有利于提高學生發現和創新的能力，對于培養創新性人才具有重要意義。

支架式教學模式在風景園林專業設計類課程的運用

（一）搭腳手架———圍繞當前學習主題，建立概念框架

在規劃設計任務開始就讓學生明確在這一課程訓練中要學習什么、學到什么程度，以便有針對性地進行問題設計，展開教學。在此過程中，教師應明確完成此次課程訓練的幾個關鍵“支架節點”，隨著教學進程的推進，逐一解決每個“支架節點”的關鍵問題。老師可以按照具體的設計項目安排幾次專題研究，主要由學生自主完成。

（二）進入情境———將學生引入一定的問題情境（概念框架中的某個節點）

例如，在居住區景觀規劃之初，圍繞“支架節點”進行問題設計，可以提出如下問題：居住區景觀規劃設計主要解決哪些功能問題？你最喜歡的居住區是哪個？為什么？等等。在這些問題的引導下，學生會自發地查閱資料、實地調研、綜合分析。在此階段，他們自己會得出居住區景觀規劃設計所要解決的關鍵問題，為下一階段打好基礎。影響居住區景觀設計的要素具有多層次性和復雜性。在調研居住區景觀設計影響因素時，學生首先通過小組討論確定影響基地景觀的自然要素、人工要素及其周邊環境影響因素，明確現場調研的基本任務并按照個人興趣完成分工；調研完成后，匯總調研資料和數據，充分交流并梳理各要素的作用和影響情況，完成對居住區景觀設計現狀影響因素的較為全面、系統的認知。隨后，綜合所學的專業理論和現場調研體會，發現并提出問題。

（三）獨立思索———讓學生獨立探索

支架式教學更重視認知能力的培養，強調學生的主動性，強調用自己的眼睛觀察問題，用自己的大腦思考問題。教師在此過程中不是提供現成的答案，而是啟發學生的思維，向學生提供解決該問題的有關線索（例如，需要搜集哪一類資料、從何處獲取有關的信息資料等），引導學生一步步尋找和界定問題、分析歸納問題和矛盾、平衡各矛盾之間的復雜關系，最終找到解決問題的答案。

（四）協作學習———進行小組協商、討論

在此過程中，學生在教師的組織和引導下，主要進行調研成果匯報、自選案例評析、抄繪作品展示、過程方案評圖等一系列公開交流和研討，共同建立起學習群體并成為其中的一員。許多開放式問題的提出可以令學生不得不思考一些新型的陳述方式、新穎的主題、有創意的語言表達方式和獨具一格的答案，觸發學生的合作精神和創新意識。通過這樣的協作學習環境，學習者群體（包括教師和每位學生）的思維與智慧就可以被整個群體所共享，即整個學習群體共同完成對所學知識的意義建構（即深刻理解和掌握），而不是其中的某一位或某幾位學生完成意義建構。

（五）效果評價———對學習效果的評價

基于當代學生素質培養具有生成性、多層次的特征，針對學習過程中不同階段學生對知識的掌握程度、學習態度、過程體驗、學習方法變化等反映宜運用多重評價方法。比如，風景園林設計課的效果評價體系包括幾個方面：對知識的掌握程度的評價可以以指導教師和教學組為主導的階段性課程評圖；對過程體驗的評價可以包括學生個人的自我評價和學習小組對個人的學習評價，評價內容包括：自主學習能力，對小組協作學習所做出的貢獻，是否完成對所學知識的意義建構，等等。設計課所采用的綜合評價的方式，體現教學的“過程”性，而避免了評價的片面性。以居住區公園設計為例，總成績由專題調研報告、研究討論、平時表現（考勤）、草圖和正圖等部分組成。四、結論作為突出教學“過程”的一種教學模式，支架式教學的成功與否取決于教師對課程的深刻理解及相應合理的階段問題設計。在此過程中，需要確定在構筑支架過程中的關鍵節點是什么，在什么位置。任何一個關鍵環節的錯誤定位或定位措施的不準確，都會導致最后支架的不穩定，并在后續的環節中發生“垮塌”或“傾斜”。

第3篇：風景園林規劃設計所范文

關鍵詞：園林設計；景觀規劃；應用

中圖分類號：TU986文獻標識碼： A

引言：

目前，隨著城市化的發展，人們對于生活質量的要求也是越來越高，尤其是生態城市的概念的擴展，促進了城市景觀規劃的發展。近年來，我國空氣質量受到很大的污染，空氣質量急速下降，嚴重影響到人們的身心健康。所以在城市景觀規劃中運用園林設計是必不可少的重要措施。只有這樣才能有助于空氣的凈化，增強城市發展競爭力，也美化了生活環境。本文主要就對園林設計藝術在景觀規劃中的應用進行有效的闡述和分析。

一、園林設計藝術的內涵及其指導原則思想

園林設計藝術指的是依據園林建設建造的基本布局和藝術指導策劃理論，來對自然地形、城市建設建筑以及人類各種社會活動之間存在的復雜關系，進行重新規劃與設計，從城市景觀規劃設計方面而言，通過在景觀地形以及花草樹木的改造中，融入較多的園林設計藝術元素，可以營造出環境優美、舒適愜意、景色怡人的自然環境。因此，園林設計必須堅持以人為本的指導理念，在城市景觀規劃與設計中融入較多的綠色人文特性，彰顯景色的物質文化熏陶情愫，努力營造以滿足廣大市民基本需求為前提，以構建和諧文明、綠色舒適的景觀環境為總導向的健康藝術景觀，讓居民能夠在體驗美麗風景的同時，提升自身文化藝術素養和精神面貌。而同時，園林設計還應該堅持經濟實用、美觀舒適的設計原則，園林設計理念必須體現出科學合理的設計原理，通過對服務對象進行理想化的重塑，可以在更大程度上體現出園林設計的實效性與經濟性。在此過程中，因地制宜是進行園林藝術設計所必須要遵循的原則，不僅可以在很大程度上減少建設所需的各項投資經費，并且還能夠在充分利用有限自然資源的基礎上，營造更多審美效果，例如，在城市建設規劃中，可以根據具體的觀賞效果來對園林造景因素中的假山、異地塑料樹類、雕塑作品等進行美化設計，有效將園林設計中的適用性、經濟性和美觀性融入進去，體現更深層次上的精神文明氛圍。因此，園林藝術設計者要綜合考慮環境設計的各項指導性原則，在降低經濟投入成本的前提下，提升園林藝術設計水平。

二、園林規劃設計在城市景觀規劃中的作用

隨著我國社會經濟的不斷發展，也相應的促進了我國城市化進程的加快，因此，需要對城市景觀進行規劃，提高城市的美觀性；應該不斷的改善城市的居住環境，對城市的景觀進行規劃主要就是為了能夠改善自然，創造出適合人類生活環境。但是，在城市化的進程中，不可避免的會對城市的環境造成影響。因此，應該采用園林設計的理念對城市景觀的規劃進行科學的設計，盡量減少對城市環境的破壞。在城市中營造園林，主要是將自然的景觀融入到城市的環境中，進而使城市環境成為人們自由和平衡的生活空間。這種做法恰恰能夠減少城市化過程出現的環境問題，是一種非常科學和生態環保的做法，有利于實踐可持續發展的理念。園林是人們理想的娛樂和休憩的場所，將其很好的與城市規劃融為一體，這一設計理念的提出，使園林規劃設計被提高到了一個前所未有的深度和廣度，不斷的促進我國城市規劃的合理和科學，有利于城市的進一步發展。

三、園林設計在城市景觀規劃中的應用原則

(一)綜合性原則

景觀為文化生活與自然的系統性載體，對景觀生態規劃需要使用多個學科的知識，考慮到多個方面的因素，很好滿足廣大人民群眾的基本需求。

(二)景觀個性化原則

每一個景觀都具備與其它景觀不一樣的個性特點，也就是不一樣的景觀的結構以及功能存在差異性，這也是地域差別造成的客觀要求。按照不同的環境條件，選取合適的個性動態景觀，將會呈現多彩性景觀。

(三)多樣化原則

園林景觀多樣性是指描繪生態鑲嵌式結構拼接的多樣性，環境上的差別能保持植物類型的多樣性。另外，園林景觀多樣性也包含垂直空間層面的差別導致的景觀鑲嵌復雜度。這一多樣性多是通過不同生物學制度配備來完成。

四、景觀規劃中園林設計方法

(一)設計豐富的園林景觀

觀賞性是城市景觀規劃設計必須要考慮的內容，所以，要設計豐富的園林景觀，需要進行科學的植物造景，利用植物的色調以及層次建立具有觀賞性的園林景觀。此外，在進行園林景觀設計時，需要結合當地的城市建筑特點，有目的地設計自然景觀，以當地的特色樹種以及古老的樹木為主要的設計元素，實現觀賞性和綠化城市的目的。

(二)保存和繁育種質資源

在進行城市景觀規劃中，應該注重保存和繁育種質資源，在城市的建設中，應該大量收集、培育和利用野生的植物，并且積極的引進具有觀賞價值和凈化城市空氣的樹種，盡可能利用一切可以利用的資源，最大程度擴大園林植物的資源，豐富園林植物的品種，實現多樣化，進而不斷提高園林景觀設計的質量，進而不斷提高園林景觀設計的質量。

(三)加強城市公園的建設

在城市景觀規劃中融人園林設計的理念，主要是為了城市日益嚴重的環境，因此，應該加強城市公園的建設。眾所周知，城市公園主要以綠地建設為主，綠地群落是城市生態系統的一個重要的組成部分，植物可以通過光合作用改善城市的二氧化碳的排放量，制造氧氣，改善城市的控制質量。植物還能夠涵養水源以及維護生態平衡，因此，應不斷的對城市公園進行建設，使之成為改善城市環境的主力軍。

(四)控制建筑用地，增加綠地的面積

在城市化不斷發展的過程中，建筑用地在不斷的擴大，農田等農耕用地也在不斷的縮小，進而導致了嚴重的環境問題。水土流失嚴重，溫室效應在不斷的增加，空氣質量嚴重的下降，進而出現了很多城市化過程中的問題。因此，在進行城市景觀規劃的過程中，應該對建筑用地進行有效的控制，增加綠地的面積。應該對城市的發展進行合理的規劃，應該堅持綠地的規劃和城市總體的規劃進行同步的實施，這是進行城市園林規劃的關鍵所在。城市內的規劃為系統性規劃，為城市整體規劃的重要組成部分。對城市綠地的進一步發展提出整體目標以及要求，對城市內的各個類型的綠地加以布局規劃，進而有效控制城市綠地的發展與建設。積極開展系統性規劃與城市整體規劃，以此為契機，不斷發展城市園林綠化。同時，應保護好原來的自然地貌與植被。當前在某些地方，尤其是城鄉結合的地區正在大力搞經濟開發，進行移山造地、大面積推土，這嚴重破壞了原來的地貌，建設了大面積綠地廣場、商品住房等。從生態學的視角來看，這一做法是不可取的。在城市內或者城市近郊，需要保持好原來的植被，因為它們是當地物種的典型代表，這對研究當地生態環境、生態變遷等將具有一定的參考價值。

(五)創建現代園林綠地衡量標準

園林工作者在開展城市的規劃以及設計的基礎上，對體現城市空氣質量的園林綠地加以衡量，這對城市景觀規劃來講具有重要的參考價值：(1)功能標準。以維護群眾的身心健康，作為當代城市園林作用進行評價；(2)循環和再生標準。注重充分利用好生態系統本身的再生與循環功能，建立城市園林的綠地系統，禁止過度使用非可再生資源；(3)經濟和高效標準。注重使用最少的經濟投入來完善自然生態，進而能充分滿足人的身心健康，注重科學使用有限土地資源，減少施用農藥與化肥。(4)地方和風土精神標準。注重每一個地方的文化與自然的歷史發展過程，形成獨有的地方特色。園林綠地對體現地方精神起到一定的作用，能從內涵上更加注重表達地方精神。(5)整體與連續性標準，園林綠地不是一個獨立的游賞空間，應作為人類生活空間和自然過程的連續體來設計和管理。

(六)設計過程突出個性化設計，注重以人為本

設計過程中，應突出景觀園林的個性化，盡量的設計出符合大多人群的親地空間，創造出能與人們親密接觸的綠化環境。此外，在突出個性化的同時，還需滿足多元化的要求，滿足不同地區、不同人群的需求。因此，在實際的設計過程中，就要積極樹立“以人文本”的觀念，設身處地的為老人和兒童著想，從而提高老人與兒童在景觀園林中的獨立能力，如可以為兒童提供娛樂的場所，以培養兒童的合作與冒險的精神。這樣一來，不僅能夠最大程度的滿足不同人群的需求，而且能夠充分引起人們的情感共鳴，從而發揮出景觀園林建設的真正效益。

五、園林規劃在城市景觀規劃中的積極影響

隨著社會的不斷進步，市民對居住環境要求也不斷提高，在城市化日益加劇的今天，人工重建城市自然生態環境的需求越來越強烈，通過景觀規劃設計改造城市環境，創造集中的人居環境，可以讓城市人更貼近自然生活。將園林設計藝術運用到城市景觀規劃中，能讓自然景觀融入到人造環境中，使城市人與自然界有機地融合在一起，形成一個自由、平衡的新的生活空間，使園林不再僅僅是提供人們休憩、娛樂及觀賞的場所，同時也要滿足社會功能需求。

結語：

景觀規劃是否合理，對城市的健康發展有著一定的影響，在進行城市景觀規劃的過程中，應以人與自然的和諧為設計宗旨，充分理解園林設計的理念，將其融入到城市景觀規劃中，有效解決城市化過程中出現的困境，努力改善城市環境，給市民創造一個舒適的宜居環境，從而實現城市的可持續發展。

參考文獻：

[1]朱偉華.園林設計在城市景觀規劃中的應用[J].現代園藝,2013,22:72.

[2]張霞.園林設計藝術在景觀規劃中的應用探討[J].現代園藝,2014,01:52-53.

第4篇：風景園林規劃設計所范文

關鍵詞：現代生態；宜居城市；規劃；建設

中圖分類號： F292 文獻標識碼： A 文章編號：

引言

現代化的發展以及城市產業化的不斷變形，日益嚴重的環境污染與人們對舒適城市生活環境逐漸提高的要求，使得規劃與建設現代生態宜居城市成為人們關注的話題，本文根據國內在這方面取得成效的例子來對現代生態宜居型城市的規劃與建設問題進行探析。

國內外宜居城市研究

宜居城市思想最早是由古希臘人提出來的，對現代宜居城市的探索可以追溯到19世紀末，1976年聯合國召開了人類居住大會，人類居住的概念正式在大會上被提出，并且成立了聯合國人居中心，到了20世紀90年代，聯合國召開了第二屆人類居住大會，城市應當是適宜人類居住的這個概念由此被提出，并且在國際上得到共識，成為上世紀新的城市觀。

國內對于宜居城市的研究始于上個世紀的90年代，國內最早提出人居環境理論和實證研究的是兩院院士吳良鏞先生，他在世界城市未來大會上明確指出：在城市化快速發展的今天，要注意回到基本的需求上來，也就是說要建設適宜居住的環境，同時各宜居城市研究小組也開展了對宜居城市的評價探索。

對現代宜居城市的規劃與建設探討

1.城市化發展帶來的影響

城市凝聚了人類的一切活動，包括經濟、政治、文化、教育等等，其本身也是人類活動的場所。然而隨著生產力的發展，人口的不斷增加，城市規模也不斷擴大，問題隨之出現，在創造巨大的物質和精神財富的同時，自身自然生態破壞問題也日益明顯。尤其是在物質生活條件充裕的今天，城市化所帶來的環境問題亟待解決。比如：自然資源的日益貧乏、能源消耗急劇增加、空氣污染、生態系統的退化、水污染、垃圾過多以及大片的城市綠地被侵占等問題。這些問題的出現加劇了我國對生態宜居型城市的規劃與建設的需求。

生態宜居型城市建設的實例分析

宜居城市的評選標準是居住舒適、安全健康以及生活便利。2009年7月，英國雜志《經濟學家》刊登了全球十大宜居城市的榜單，最適宜人居住的城市是加拿大首都溫哥華，而我國的天津市是國內城市排名最靠前的，排在72位。

天津市之所以能成為國內最適宜居住的城市主要是堅持高起點規劃、高水平建設、高效能管理，著力打造獨具特色的國際性現代化宜居城市。通過實施重點地區建設，加快城鄉基礎設施建設，注重規劃先行，規劃起點高，前瞻性強，而且注重讓市民參與城市規劃。城鄉規劃不但受到專業人士關注，也受到越來越多天津市民的矚目。不僅如此，近幾年來，天津市一直走發展循環經濟、保護環境、建設生態城市的道路，在節能減排、循環生產、減少工業廢水、提高資源利用率等方面，所取得的成績受到世界矚目。

天津市現代宜居城市規劃與建設所取得的成效對我國其他地區建設宜居城市的借鑒作用主要有：一方面科學規劃引領城市發展，堅持用科學規劃引領城市發展，集中力量開展重點規劃編制和完善提升。通過提升重點地區規劃及交通、環境、住房等單項規劃，瞄準先進城市標準，使城鄉統籌聯動發展更加協調，城市載體功能進一步增強。另一方面，建設高標準施工高質量，注重細節建設，力求完美無瑕。每一座建筑物的特色、色調等都制定設計導則，根據導則嚴格施工。還有一方面是城市實現高效管理，公眾通過共建、共管、志愿服務等方式，參與市容園林建設和城市管理。

在我國城市化建設中取得顯著成效的還有廣州市，廣州市是國內最早提出宜居城市理念的城市之一，2000年《廣州城市發展戰略概念規劃》提出的城市發展戰略目標是“一個繁榮、高效、文明的國際性區域中心城市，一個適宜創業發展、又適宜居住生活的山水型生態城市”。廣州市將宜居城市建設作為長期目標的規劃實施效果顯著，空間結構得以優化，實現了從傳統的“云山珠水”自然格局向具有“山、水、城、田、海”特色的大山、大海格局的城市空間結構的演變，城市環境品質得以有效提升，群眾滿意度大幅提高，宜居城市建設取得了較大發展。盡管如此，廣州市距離最初設定的“宜居城市”目標尚存在一定距離。新的發展時機下，廣州市仍積極通過科學的規劃和建設來達到宜居城市的目標。

根據以上對國內兩大城市建設生態宜居城市的實例分析可以看出，我國建設生態宜居城市取得了一定的成效，并且正在逐步走向合理化的軌道，但與國際化宜居城市相比無論在經濟還是在生態環境方面都還存在著一些差距，所以我們要選好目標、找對方向，爭取達到全面建設現代生態宜居城市的目標。

對規劃建設宜居城市的思考

建立健全城鄉規劃體系，堅持科學規劃，統籌區域及城鄉規劃

城市規劃是政府調控城市空間資源、指導城鄉發展與建設、維護社會公平、保障公共安全和公眾利益的重要公共政策之一。體現在：從城市的整體和長遠利益出發，合理和有序地配置城市空間資源，提高城市的運作效率，促進經濟和社會的發展；確保城市的經濟和社會發展與生態環境相協調，增強城市發展的可持續性；建立各種引導機制和控制機制，確保各項建設活動與城市發展目標相一致。現代生態宜居城市的建設，離不開城市規劃，從區域規劃、城市總體規劃、分區規劃、控制性詳細規劃再到修建性詳細規劃，城市的發展和建設始終需要以科學規劃為指導。

合理布局

城市規劃與設計所追求的理想目標是在有限的條件下，堅持可持續發展的策略，對自然資源進行保護性的開發利用，并且要處理好城市與環境的關系，使兩者能夠協調發展，建立起適宜人類居住的生活環境以及保持城市的獨特形象，這個目標同時也是可持續發展在城市建設與規劃中的具體體現。主要包括：（1）根據資源環境承載力與經濟社會發展狀況，合理確定城市發展規模和建設用地標準；（2）嚴格保護生態用地和非建設用地，實施嚴格的生態空間管理政策，郵箱利用資源，降低污染和浪費；（3）集約利用土地，提高生產性用地的效率，注重改善生活性用地的人居環境。調整工業工地的標準，包括設計指標，如人口密度，容積率設下限，全面提高單位用地面積的產出；（4）構建宜居、宜業的現代交通服務體系，提高公共服務設施的建設標準，全面提升基礎設施對城市發展的支撐作用；（5）提升城市綠化環境品質及城市空間品質，提高綠化指標標準。（6）建設配套完善、環境優美、適宜居住的新城（區、鎮），建設健康的社會生態。

增強生態意識、規劃意識，提高公眾參與力度

公眾是城市生活的主體，城市的發展建設與公眾息息相關，城市規劃離不開公眾參與。在規劃建設過程中，應擴寬居民參與規劃的廣度，調動參與積極性。開展多層次、多形式的規劃宣傳，從生態環境的角度引導公眾參與，逐步增強公眾的參與愿望與意識。

營造人文環境

結合生態環境建設的目標，充分展示城市建設的文化底蘊與文明風貌，凸顯城市特色，深入挖掘城市的各種文化，并將其融入到城市建設中，用文化內涵來提升城市建設的水平。

結語：

現代生態宜居城市的規劃與建設是一個新的發展理念，不同的城市會選擇不同的發展道路。隨著生態意識、社會意識以及規劃意識的增強，隨著經濟的發展，以及人們逐漸探索到新的途徑，會形成更加新穎的、形式更多變的城市發展模式，希望全國每個城市都能找到適合自己的發展模式，早日實現生態宜居城市。

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