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第1篇：怎樣教育孩子學習范文

關鍵詞：家庭教育；望子成龍；自信心；知心朋友

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）16-161-01

人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。“家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在成長的過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的”。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題。“望子成龍”是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。 對于“怎樣教育好自己的子女？”一直以來都是廣大家長們共同探討的話題，也是社會、學校所關注的。教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育方法并非千般一律，應因人而異，這其中就大有學問。我認為教育孩子應根據他的性格特點，興趣愛好，行為習慣等采取相應的方法，這樣才能取到好的效果，具體做好以下幾點：

一、家長要幫助子女樹立克服困難的信心。

給孩子以自信，這是每一位家長應該做到的。心理學研究證明：當孩子克服困難受到贊揚時，孩子自信的品質可以得到強化，他會更加努力的去面對困難。如果孩子經常失敗，一旦有點成績能得到家長及時的表揚，孩子的自信心也會加強。孩子往往很努力，但總是失敗，這時家長如果進行呵斥或責備，孩子就會減弱獨立地向困難挑戰的信心。在孩子的早期教育中，我們的家長往往過于急功近利，對孩子的要求過于嚴格，不能看到孩子出現一點點的失誤，如果一旦發現自己的孩子不如人家的孩子就大發雷霆，輕則責罵，重則痛打，這樣做，可能會造成孩子扭曲的心靈性格。

二、家長要培養孩子自己動手獲取成功的能力。

學習上當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可包辦，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴媽媽”。這樣的引導，孩子會欣然去查字典，這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養了孩子自已動手獲取知識的能力，而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，學習更有信心。

三、家長平時應多關心子女的學習成績，使他感覺到大人很在乎他的學習，不要不聞不問，這樣他會感覺到學得沒勁。

另外，家長與孩子共同制定出一個目標，實行獎罰分明，當達到該目標時，家長應遵守“合同”給予相應的獎勵，若沒達標時，家長也不應責怪，打罵孩子，應鼓勵幫助指導他，這樣才能重新樹立起他的信心。家長應教孩子養成“不恥下問”的好習慣，獨立思考、善于分析難題等良好讀書習慣，教他學東西時應靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書，死讀書”的學習方法不管用，時間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫生字，寫了一行，過段時間他還是寫不出來，這種方法太“死”，家長應多教一些好的方法給子女。

四、家長要消除子女對自己所產生的恐懼感。

孩子在學習過程中由于種種原因，學習成績有所下降，家長心情就會比較著急、浮躁，孩子與家長之間也就出現了對立的情緒，這時的家長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平。”這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛罵，以免孩子失去信心，家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。

五、與孩子一起成長，做孩子的知心朋友。

隨著社會的進步和科學技術的迅猛發展，人們所要學習的更新的東西越來越多，作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給孩子作出榜樣：“爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊！”使孩子明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經常與子女溝通，努力縮短與孩子心靈的距離，原意聽孩子說知心話，真實地了解自己的孩子，教育孩子健康成長。在教育孩子時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣來冷嘲熱諷孩子，冷漠孩子，這樣會抹殺孩子的自信心，給孩子造成極大的心理壓力，阻礙孩子的成長和進步。

六、家長應教育孩子從小就要做一個心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物。

第2篇：怎樣教育孩子學習范文

江蘇南通一家長來信咨詢：由于教育方式的不同，我和老公經常為孩子的教育發生爭執。例如，孩子一次小測驗考得不理想，我更關注的是孩子的心理波動以及出錯原因，而他爸爸更看重的是分數，總是對孩子打罵一頓。我很痛苦，不知道怎樣才能與老公形成教育的合力？

答：1、夫妻彼此多傾聽多溝通

夫妻雙方無論采取哪種方法，目的都是為了能把孩子教育得更好。在夫妻關系中，當你能滿足對方內心的渴望，對方才能滿足你的期待。不妨靜下心來，先傾聽老公對于培養孩子的期待和渴望，之后表達自己的希望和感受。特別要注意避免在孩子面前指責老公，避免無謂的沖突。從夫妻彼此有更深入、更廣泛的了解著手，進而找到對孩子最有利的教育方法。

2、家庭教育有分工有合作

父親在孩子成長的過程中，對孩子自我價值感、性別角色、個性品質等方面的影響比較大。母親在建立孩子的安全感、獨立自主等方面發揮的作用比較大。父母可以根據各自的性格特點、行為方式、知識結構等方面的優勢與不足，結合家庭的實際狀況，選擇適合自己的角色分工，在教育孩子時，盡量揚長避短，做到優勢互補，并且能給對方教育孩子提供必要的支持。讓孩子感覺到父母都在關心他。并且，父母能伴隨著孩子的成長，不斷地調整角色分工，達到家庭教育最優化。

3、父母共同學習共同提高

上文提到你老公在教育孩子的過程中會用打罵的方式，這不是一朝一夕能改變的。建議你多支持、陪伴老公參加家長課堂，學習教育規律，多向他介紹成功的教育實例。父母如果能經常一起研究孩子的教育問題，按照教育規律和青少年身心規律去教育孩子，設定孩子的發展目標，不從個人的立場和觀點出發，這樣就容易達成共識，形成合力教育孩子。

對學習不感興趣，怎么辦？

山西太原一家長來信咨詢：兒子6歲，對學習不感興趣。幼兒園老師教的小故事，同班小朋友很多都能復述了，他照著讀還會卡。我想教他幾個拼音，一個聲母反復教了好幾遍，隔天再問，他又忘了。我該怎樣提高孩子的學習興趣呢？

答：1、觀察孩子的學習特點

你的孩子才6歲，故事不會講，拼音忘記，這都是正常的。家長要了解，每個孩子的學習和記憶方式都是不同的，有的孩子視覺記憶突出，有的孩子聽覺記憶突出，有的孩子則是體驗式記憶突出。家長要在生活中觀察自己孩子的學習特點，尋找最適合他的學習方法。

2、激發孩子對學習的渴望

家長可以通過孩子喜歡的人、事、物、場所，來激發起孩子對學習的渴望。比如孩子在游樂場的時候，教給他記住路標的文字，或者給他講故事的時候，家長可以引導他記住故事書中他喜歡的人物。根據學習金字塔的理論，記憶最深刻的學習方式是“教別人”或者“馬上應用”，這樣能記住90%的學習內容。家長可以提醒孩子：“若是學會拼音，就不用媽媽教你念了，你自己不光能讀故事，還能給媽媽講故事呢。”這樣一來，孩子就有了學習的動力，也會愿意去學習。

3、增加學習的樂趣

學前兒童的學習，需要相應的社會經驗支持，用機械記憶和強化訓練的方式讓孩子學習，并不符合其學習特點和接受能力，往往是今天學會了，明天就忘了。對于學前兒童，最好的學習方式是在游戲和體驗中獲得知識，以拼音為例，可以把拼音編成兒歌，或者把拼音形象化，把字母和具體的物品聯系起來記憶等。

4、以平常心看待

第3篇：怎樣教育孩子學習范文

    俗話說:一分耕耘,一分收獲。可對于不少同學來講卻不是這么一回事,雖然很用心,花了很多

    時間學習,學習成績卻不盡人意,父母在一旁鼓勵,沒有關系,笨鳥先飛,加倍努力,你的成績一定會上去的,弄的孩子不知如何,整天無精打睬,擺脫不了成績的陰影。我把教育孩子過程中得到的經驗和家長朋友們一起分享。

    一、沒有愛就沒有教育,家長教育孩子要愛孩子,還要講究愛的方法愛要恰到好處才行

    作為父母首先要做一個學習者,要時時提醒自己的心靈,時時檢驗自己的行為,父母身體行為是孩子教育最好的模范和榜樣。但是我們身為父母有時記得教育孩子,卻忘記教育自己,需要的是跟孩子一起從零開始成長。孩子的教育體現在生活的細節中。特別是在孩子成績下滑時需要你用愛心去呵護,關心,一定幫助孩子去分析發現和解決問題,而不是在這個時候去發泄你脾氣,展示你的威風。

    二、培養孩子的一種好的學習習慣

    從小讓孩子養成一種看書的習慣,這樣孩子學習就會自覺行動,經常陪孩子到新華書店看兩小時書,第一次一定教孩子如何選擇書籍,愛護書籍,處理事情等,這樣在你沒有時間的情況下,他們自己就可以去了,告訴孩子求知識是光榮的事情,是得到人夸獎的,可以幫助別人,別人也可以幫助你,相互學習,共同進步,遇到好的知識可以把它記錄下來,的確好的書籍可以把它買回家。這樣反復去做就養成了習慣。

    三、營造良好的家庭環境

    全家很重視孩子的健康快樂成長和成才。比如:在孩子即將小學畢業時,向我們提出買電子詞典,

    告訴我們是為了更好的學習英語,否則我在也不學習了,幾乎天天在你耳邊嘮叨,成績也出現危機,還搬出了我家的老一輩,幸好他們理解,迅速加入到我們這邊。我選擇全家都在學習的時候,讓大家來討論一件事情,就是孩子能不能靠自己完成自己的愿望,當話音一落,孩子可來勁了,我能我能在你耳邊響起,我可以當報童,大家相互做了個眼色,連連贊同,他也行動了,當然我在后面進行監督,三十份報紙在他手中在慢慢地流向讀者,當孩子手中還剩下五份的時候,在高溫三十多度情況我感覺孩子將會發生什么,我連忙跑過去制止他不要賣了,可孩子卻不肯,我告訴他有個地方比這好賣,最后的報紙賣出了,奶奶也與孩子簽了一份協議,后來孩子的愿望通過他的努力實現了,從中也體會到了家庭的關心。

    四、孩子經常學習別的孩子的長處,會與人相處,喜歡與同學交流和合作

    孩子回到家難免要給你講學校發生的事情,你在當忠實聽眾的同時要認真過濾,然后告訴他怎樣對待事情,要學習人家的長處,真心誠懇地與同學交流和合作。

    五、教育孩子一方面注意學習科學文化知識,同時更要注意教育孩子關心父母,關心老師和同學

    我認為培養孩子的健全人格比什么都重要,當孩子出錯時我們經常幫助他分析事情的經過,原因然后評價,讓孩子學會思考問題和分析問題。

第4篇：怎樣教育孩子學習范文

        一、存在的問題

        我們班里的幼兒升入中班后，我發現：1. 家長非常希望了解自己的孩子在幼兒園的表現，但不關注整體教育。2. 孩子們的個性以及能力差異較大，教師在集體活動中無法兼顧到每一個孩子。3. 每個家長的教育方法都不一致，孩子的行為習慣培養突出，有的家長早晨著急上班，根本沒有時間和老師進行溝通，有的家長干脆只把孩子送到幼兒園門口，然后讓孩子自己進班級，老師想和家長溝通都見不到人。4. 幼兒的情感有時候會被家長忽視，家長只注重孩子吃好了嗎，喝水多嗎，卻不曾和孩子面對面的溝通。5. 有的家長比較關注孩子，充分利用早晨送、晚上接的時間和老師溝通。可是如果教師在這個時間段和家長溝通，就沒有時間照顧孩子，晨間活動受到影響。

        二、解決的辦法

        家園共育的方法有很多，如：家園練習冊、家訪、電話溝通以及現在最流行的網絡都是很不錯的聯系方式，我覺得怎樣能讓家園聯系欄這個最常見的方法發揮它最大的作用，讓它“開口說話”，與家長形成良好的互動，讓它能夠代替老師與家長很好的溝通呢？

        思索再三，我們在家園聯系欄現有版塊的基礎上，再

        陸續增設了三個新的版塊：“精彩瞬間”、“加油寶貝”、“童言稚語”。

        1. 精彩瞬間——家長掌握知道幼兒學習活動的策略與辦法、了解幼兒在幼兒園集體教學生活中表現的橋梁。

        精彩瞬間，就是把幼兒在班級集體教育教學活動中的精彩片段也就是教學時路即時的進行整理、歸納，并以文字和活動照片的形式張貼到家園聯系欄中，使家長了解幼兒在班級集體教學活動中的表現。 設計這一版塊是考慮到家長與教師共同的話題大部分是圍繞幼兒在教學活動中的表現，更加關注幼兒學習中的積極性、主動性、注意力、回答問題以及與同伴間的互動情況等等。

        2. “愛心便利貼”——家園共同對幼兒進行愛的教育。

       家有寶貝，是收集幼兒在家、在幼兒園所做的感動的事情，進而對幼兒進行愛的教育。現在的孩子都是家中的嬌寶貝，都是要星星不給月亮的小皇帝，他們大部分以自我為中心，只知道愛自己，什么事情都想著自己，卻不了解應該怎樣去愛他人，比如自己的爸爸媽媽、自己的老師、自己的小伙伴。本學期的音樂教學活動《小烏鴉》就是側重對幼兒進行愛的教育。教育孩子體會爸爸媽媽的辛苦，教育孩子要愛自己的爸爸媽媽。

        3. 童言稚語——家長和教師都要做一個合格的傾聽者。

        傾聽是一門藝術、一門學問，只有能專心的傾聽孩子講話的人，才能平等的對待一切人，和孩子平等，尊重給他們作為獨立個體的存在，才能走進他們的神奇世界。

        三、收到的效果 

        1. 家長方面。

        （1）通過看“精彩瞬間”，使家長更加支持配合我們的工作，體會到教師日常工作的辛苦。（2）通過“童言稚語”，家長知道了傾聽的重要性，學會了傾聽孩子的心聲。（3）家長從孩子最淳樸的愛中開始反思自己對待他人的態度與做法。

        2. 教師方面。

        （1）教師要善于記錄、總結和（2）教師要帶著愛工作，讓幼兒時刻感受到老師對她們的愛。（3）教師做孩子的朋友，做一個細心的傾聽者。

第5篇：怎樣教育孩子學習范文

關鍵詞:家長;用心;“家校通”

家長是孩子的第一任老師，家長的教育行為影響著孩子良好個性品德的形成和發展，影響著學校教育對孩子的教育效果，尤其是班主任對孩子的教育效果。所以，家長對班主任工作的配合程度直接影響到班主任工作的開展，況且現在的孩子任性、自私、主觀性強，給教育帶來了一定的難度，如果家長能和學校步調一致地教育孩子，那么一切難題都能迎刃而解了。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說:教育的效果取決于學校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學校的教學、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。那么如何攜起家長的手共同教育孩子，充分發揮家長的教育作用?筆者根據多年的教育經驗，總結如下:

一、掌握原則，平等共處

管仲這樣說過:“善氣迎人，親如兄弟;惡氣迎人，害于戈兵。”意思是:待人和顏悅色，就會如兄弟般親近;待人惡顏相向，就無異于兵刃相見。他也說過:“善人者，人亦善之。”意思是:你對人好，別人對你也好。所以我心平氣和地對待每一個家長，從來不把孩子的不懂事遷怒到家長的身上，用心傾聽他們的想法。這樣，家長們也很樂意與我交談，談談他們教育孩子的煩惱，談談孩子之間的“小秘密”(這可是孩子們不會主動告訴我的)。這使我在第一時間內掌握孩子們的思想動態。在與家長交流時，我知道了孩子們對老師的看法:嚴格的老師會讓他們上課精神振作，作業認真;和氣的老師會使他們上課懶散……我還知道孩子們在家喜歡干什么，干了什么，如某某在什么時候和什么人在QQ聊天;孩子們在家和父母說了什么，等等。有時，孩子們會把我說成“神仙”，用他們的話說:沒有老師不知道的事情。同時，我也能在無形中積累我的教育經驗，提高我教育的敏感性和先覺性。

二、巧用“家校通”，加強聯系

“家校通”是家、校溝通的最及時的途徑。若能充分發揮它的功能，必定能事半功倍。

1.利用節假日，送去一片溫情。每逢節假日，我都會送去溫馨的祝福。比如，在三八節來臨時，我會這樣寫:祝天下的母親節日快樂，孩子順心!并教育孩子用心為他們的母親做一件事:為勞累一天的媽媽洗洗腳，或沏上一杯熱茶，或幫媽媽干點家務活等等。因為我通曉“禮即理也。”(朱熹)這樣，家長在不知不覺中接受了我的情感教育。曾有好幾個家長對我說:“裘老師，你不僅在學習上嚴格要求他們，而且教會他們怎樣做人，怎樣處事。現在我的孩子比以前懂事多了。你的教育理念始終在影響著他。”顯然，班主任和家長的距離拉近了許多，彼此間有更多的了解，也增強了我的教育魅力。

2.利用周末，囑咐一二三。記得有人說過“教育無處不在”。當周末來臨時，我會這樣囑咐家長:周末好!我又把孩子交給你們了。希望你們能督促孩子在家學習和復習，教育孩子注意安全。謝謝!再寫上孩子們該完成的作業。這樣，家長知道孩子們該完成什么，該怎樣督促孩子們，而且讓他們知道這兩天是學校教育的延續，是家長能否配合學校教育的最好考驗。他們大多數會回復一下:“謝謝!知道了!我會配合的!”這幾年下來，我一直在堅持，可喜的是家長把我的這種堅持作為孩子的教育材料。有孩子對我這么說:“我媽總是這樣說:就是裘老師的堅持和毅力把你們這群孩子教育得這么好。你看，堅持對你來說多重要啊!”能讓家長感動，能使家長和我們站在同一教育起跑線上，靠的是我們的堅持和我們強烈的責任心。

3.利用“家校通”，探討教育問題

我知道，單單靠我的單向傳輸，還沒有達到家長主動和我一起共事的境界。所以，我會利用“家校通”，發一些當前有關我班孩子敏感的話題，如孩子長大意味著什么?當孩子不敢認識錯誤的時候，該怎么辦?孩子老是頂嘴怎么辦?等等。家長們會在百忙中回復一下他們的觀點。記得有家長這樣寫道:長大了，也學會了頂嘴。呵呵!雖然他沒有給我“指點迷津”，但“呵呵”兩個字就拉近了我們的距離。有家長說，孩子長大意味著孩子自己要獨立;有的說孩子長大意味著孩子應該有責任心了，等等。看著這一條條簡短的回復，一股股暖流在心間淌過，沒有一個家長不回復的，我被感動了。記得我這樣回復道:謝謝!你們的每一條建議對我啟發很大。謝謝你們有一顆無私的心!……(總結一下所有來自他們的觀點和我的一點點見解)為我們的每一個孩子共同努力!這樣，就創造了家長參與班級管理的機會，潛移默化地感染著家長們，讓他們體會到共同教育孩子的香甜。

四、用書信述說心聲，消除彼此間的隔閡

第6篇：怎樣教育孩子學習范文

你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會，同時對各位家長長期以來對六中、對212班工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。初二是極其重要的學習階段，初二學生已經熟悉了學校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。初二又是關鍵的一年，抓住初二，即抓住了初三。

借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

第一方面：班級介紹

半個學期以來，整體看來，大部分學生進步都很大，特別是通過學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說說期中考試。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你的孩子在學習上為這次期中考試上付出了多少努力，您為正確引導孩子付出了多大的心血。部分家長從這份試卷上也可以看出一些問題，很多孩子的學習態度還有待加強。

第三方面：經驗交流

1、關心孩子的學習。

有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。

2、孩子動作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就不加以引導，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多加強正確的引導。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、 堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現實。

2、 不負責任的放任，不管不問。

3、 盲目的嚴管型。

4、 注重家庭教育的一致性。

5、 建立良好的朋友關系，放下架子。

6、 糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

7、 創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

8、 創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的

第7篇：怎樣教育孩子學習范文

留守兒童問題是我國現代化進程中的一個不容忽視的社會問題，是社會主義新農村建設的又一障礙，嚴重影響了農村留守兒童的健康成長。留守兒童長期和外公外婆、爺爺奶奶、親戚生活在一起，缺乏父母親的關愛，因此在心理和學習上存在較大問題。

一、心理問題

（一）性格內向

留守兒童從小就離開父母，父母一走就是一年，甚至是三年五載不回來。雖然有電話聯系，但聽到的僅僅是一個看不見、摸不著的聲音；雖然逢年過節會寄來精美的玩具，好看的服裝，但留守兒童們并不開心，其實他們想要的僅僅是一個看得見、摸得著的真實的爸爸媽媽，受委屈時有個溫暖的懷抱擦眼淚，摔倒時有雙有力的大手來攙扶，遇到困難時有個寬大的肩膀依靠。盡管有爺爺奶奶或親戚監管，但畢竟與父母親不同，一遇到麻煩就會感覺柔弱無助，久而久之變得不愿與人交流，性格內向。

（二）自卑心理

兒童大都具有攀比心理，具有強烈的自豪感，而父母不在身邊，他們就仿佛失去了堅強的依靠和保護，因此和有些父母在身邊的孩子相比容易產生自卑的心理，有的甚至自暴自棄，喪失信心，學習不求上進。

（三）產生怨恨父母的心理

少數孩子不理解父母，認為家里窮，父母沒有能耐，才外出打工，由此產生怨恨心理，有的孩子在父母回家后疏遠父母，不想和父母交談，甚至和父母一說話就開嚷，最后不歡而散，因此，和父母產生的情感隔膜越來越厚，最終演變成怨恨父母。

二、學習問題

由于父母長期方不在身邊，對留守兒童學習方面的幫助和監督大大減少，甚至完全減除了，使孩子在學習方面處于一種無人過問的狀況。學好了，沒人夸；學壞了，無人罵，漸漸使孩子對學習產生一種無所謂的態度。因此，孩子的精力不放在學習上，于是其行為開始出現偏差，各種超越道德、規則的行為開始在孩子身上出現。怎樣解決這些問題呢？

第一，逐步取消戶籍差別。政府部門應調整人口管理制度，逐步取消戶籍差別，并將解決留守兒童問題與城市民工子女入學問題有機地結合起來，實行農民工“市民待遇”，學校不以其他名譽不收取任何形式的“贊助費”，讓留守兒童隨父母就近入學，從根本上解決留守兒童問題。

第二，加強學校管理，施以愛心。愛是教育的基石，教育應把愛放在中心位置。學校教育要盡可能地關心、愛護、照顧留守兒童。在安全上，時刻提醒；在生活上，盡可能提供幫助；在心理上，細心觀察，多方溝通；在學習上，耐心輔導。

第8篇：怎樣教育孩子學習范文

在美國和日本經歷了40年教授生涯的張炳惠博士，是三個孩子的繼母。三個孩子都畢業于哈佛及耶魯等名校。她教育子女的秘訣是：“不要熱衷于各種培訓，讓媽媽自己來教育孩子。”

孩子第一個學習的榜樣就是父母

每個孩子都蘊藏著無限才能，同樣每位父母也都有自己的一套教育方法，而這種教育方法與父母受教育程度和經濟條件沒有任何關系。

我對我們現在社會，以及今后孩子們生存的社會感到非常憂慮。我們在高喊榜樣的重要性的同時，卻意識不到父母才是孩子真正的榜樣。

在孩子的心智穩定之前，孩子在學校的時間要遠遠多于在父母身邊的時間，而在沒有給孩子展示正確的生活態度之前，怎么能強制要求他們成功并超越別人呢?許多母親在教育孩子的時候沒有信心，因為我們生活的時代和條件使母親們感到不安。

無論是幾千年前、現在，還是將來，教育孩子的方法其實就是存在于父母的心中，這是一個不爭的事實。孩子整天圍繞在父母的身邊，第一個學習的榜樣就是父母。就算是父母起床后看報紙的樣子，在孩子的腦海里也會留下難以磨滅的痕跡。

當父母苦口婆心地給孩子講述學習的重要性、解釋是非曲直的時候，幾個孩子能夠理解并真正遵守?如果孩子能夠接受，那真是一件很幸運的事，但對一個幾歲大的孩子來說是不太容易接受的。與其苦口婆心地說服孩子，不如媽媽先給孩子做一次表率，讓孩子自己去體會媽媽的良苦用心。

教育原則：絕不強制孩子們做事情，同時自己為未來的生活努力拼搏

作為母親，不能只考慮孩子怎樣才能長大成材，還應考慮自己如何做才能成為孩子的榜樣。就拿我自己來說，在孩子面前我總是小心翼翼，因為我知道自己的一言一行都可能影響到孩子們的所作所為，想起這些我有時甚至會嚇出一身冷汗，因為做母親的壓力相當大。

除了要求孩子們遵守一些基本的生活規范外，我從未強制要求他們做任何事情。如果我希望孩子們做什么，我總是會自己首先起到表率作用。我從未出去喝過酒，下班后馬上回家做家務，總是在書房里學習到很晚。

絕不強制孩子們做事情，同時自己為未來的生活努力拼搏――這就是我教育孩子的基本原則。這兩個原則對孩子的影響，也在他們的成長過程中逐漸體現了出來。

第9篇：怎樣教育孩子學習范文

依舊謝謝大 家對老師工作的配合!在學校，我們每位老師肯定會盡心盡力教育學生;相信在家里，你們肯定也會一樣盡心盡力教育子女。為了我們共同的孩子，祝愿今后彼此多溝通，多體諒，向著我們共同的目標前進!

最后，請每人上臺拿一份資料，是關于如何進行家庭教育的，但愿各位能從中得到收獲。

(附件) 怎樣進行小學生家庭教育