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第1篇：測繪辦法范文

【關鍵詞】房產面積；測繪；檢查；技術

隨著當前城鎮化的快速推進，房地產行業得到飛速發展，住房建設與居民的住房需求強勁，人們對房產面積尤其是公攤面積的疑問比較突出，本文主要結合房產面積測繪成果的生產、質量狀況，依據國家現行有關房屋產權面積的測算、共有共用面積的分攤、功能區域的劃定等文件和規范，對房產面積測算工作中的成果質量進行二次檢查，從而確保房屋產權面積測算成果準確可靠。

房產面積測算成果的質量檢查元素包括： 房產面積測量精度；測量方法、測量記錄的正確性；房產面積技術依據的正確性、房屋邊長測量數據處理、非實測數據采用的正確性、合理性、共有共用面積分攤、計算的正確性、房產面積測算基本要件收集的完整性、有效性等。

通常按照同一工程設計要求、同一房產項目、同一測量時間段等一致性條件分組成檢驗批次，從而確定檢查的樣本量，抽取的房產面積測量成果樣本應具有代表性，檢驗批次中房屋主要為住宅樓時則應抽取住宅樓作為檢驗樣本；檢驗批次中房屋主要為商住樓時則應抽取商住樓作為檢驗樣本；檢驗批次中房屋主要為綜合樓時則應抽取綜合樓作為檢驗樣本。主要樣本資料為房產面積測量報告，包含測量草圖、測量記錄表、測量數據平差處理表、面積計算表、計算說明及附件資料等。

一、房產面積測繪檢驗

1、數據精度檢測

作業檢測過程中應先整體、后局部，先外后內，測點兩端選取房屋的相同高度參考點，分層分戶實地測量，每條檢測邊長測量兩次以上，兩次檢測數據較差的符合以下要求：

1） 使用測距儀兩次檢測讀數之差絕對值不大于0.005m。檢測邊長數據平差處理后用于計算房產面積。

2）利用全站儀繪制房產分幅圖的所采集的房屋各角點數據于測距儀數據的較差不大于0.025m。在遇到房屋結構呈圓形、橢圓形、扇形、弓形、梯形、三角形、菱形等不規則形狀時，必須利用全站儀測量房屋實體所采集的數據。檢測數據平差處理：

a分層逐戶繪制房屋權屬界線；

b對邊長觀測數據進行平差處理；

c房屋長度數據與室內分段丈量數據較差在限差內時，以房屋外廓數據為準，分段丈量的數據按比例配賦得到邊長平差值；

d房產面積計算。采用平差處理后的檢測邊長數據，計算各房屋單元建筑面積，并經過共有共用面積的分攤計算得出整幢房屋的產權建筑面積，各功能區產權建筑面積，各戶型產權建筑面積，其他產權單元建筑面積。

3）分攤方法。根據房屋功能區域劃分、各單元對共有共用面積共有共用情況，采用整體分攤或多級分攤方式完成。其中：

a一級分攤。根據房屋的使用功能和各共有建筑部位的服務范圍劃分若干功能區，一般按住宅、辦公、商業、地下車庫、倉庫等不同的使用功能或共有部位不相同的區域進行劃分。各功能區域共有共用面積，按各功能區建筑面積依比例分攤。

b級分攤。依照第一級分攤的方法，按各房屋單元的建筑面積依比例分攤至各層。

c其他分攤。房屋需要進一步分割時，在上一級分攤的基礎上再進行分攤計算。非成套房屋中的廳堂、壁柜、廚房、衛生間等由部分房屋產權人共同使用的部位，有協議的，以協議為準進行分攤，無協議的，按建筑面積依比例分攤。

4）房產面積測量精度統計。將分類房屋產權面積與原成果值進行比較，得出房產面積精度檢驗結果，并進行錯漏分類。逐一計算符合限差規定的房產各單元建筑面積的數學精度。取平均值作為單位成果數學精度。

2、觀測質量檢查

對測量使用的儀器設備進行符合性核查，通過本項目測量報告及其他相關成果資料對照檢查測量方法的規范性、正確性，重點檢查房屋的邊長測量是否完整、齊全、正確， 房屋層面、戶型、共用區間等的內部邊長測量是否完整、齊全、正確； 檢查墻體厚度測量是否完整、齊全、正確。

3、計算質量檢查

對房產面積技術依據的正確性進行核實；對照檢查樣本成果房屋邊長測量數據處理、非實測數據采集的正確性、合理性，計算全部面積、計算一半面積和不計算面積規定執行的正確性，共有共用面積分攤、計算的正確性，分類面積數據計算的齊全性，非商用面積計算軟件驗證的符合性，檢查成果資料應用軟件驗證的合法性。

4、資料質量檢查

工作中應對房產面積測量基本數據收集的正確性、完整性、有效性進行全面檢查，確保數據資料完善準確。

二、房產面積測繪成果質量檢查方法

依據對房屋產權面積的抽樣、檢驗，對樣本成果質量進行詳查和抽查，評定房產測繪成果質量，進而核定整個檢驗批次的成果質量，得出檢驗項目的房產權屬面積的測算、共有共用面積的分攤、功能區域的劃定等是否符合國家及地方相關規定，通常采用以下方法進行檢查。

作業組自檢，檢查深度100%。主要檢查內容有：房產調查及野外測繪內容是否正確、齊全；圖形繪制及符號表示有無錯誤、遺漏；分攤方法計算結果的合理性、正確性：成果內容的完整性、準確性等。作業組自檢通過后提交野外記錄和計算成果資料。

專職質檢員檢查，檢查深度100%。主要檢查內容除野外記錄、圖形繪制、分攤計算等正常檢查外，還需對照該項目的委托書、建設工程規劃許可證、土地證等內容進行必要的相關性檢查。發現差錯，及時督促作業員進行改正，對內業檢查無法確定錯誤原因的必須進行野外復測。修正后，重新進行質量檢查，并做好質量檢查記錄。質檢員將檢查合格的資料提交技術負責人進行審核。

負責人審核，檢查深度30%一100%。主要檢查內容有：資料是否齊全，作業方法是否合理，成果格式是否符合登記要求及一些相關性檢查等。如果再發現問題，應指示質量檢查員督促作業員改正，同時對該項目的質量給予評分和等級評分，最后由分管領導抽檢。

為保證測繪產品的質量，除了高強度的業內檢查外，還應保證一定比例的外業檢查。每個項目野外作業結束之前，作業組均須進行野外自檢，主要檢查每幢房屋的重復觀測邊長和房屋邊長閉合差，各項指標均確保在誤差范圍內。作業組長還需對測區進行巡視檢查，確保無誤后結束野外作業。技術部門需不定期組織對測繪產品進行野外抽查，并做好野外檢查記錄。

結束語

房產面積測繪看似是一項簡單的測繪工作，但其責任十分重大。在房產管理、城市規劃中的作用日漸突出，其成果質量的好壞影響越來越深遠。在房產測繪工作各環節中，如何控制好房產測繪成果質量是各個房產測繪單位及管理部門永恒的主題。事實證明，只要在測繪作業過程中的每一個環節都能控制好成果質量是最為便捷和行之有效的方法。而房屋套型尺寸的準確、計算面積部位的認定準確、房產要素準確、房產面積計算分攤準確四個環節是控制好房產面積測繪成果質量關鍵所在。

第2篇：測繪辦法范文

主要通過文獻資料法、問卷調查法、邏輯推理法等，對江蘇省高校及全國部分高校社會體育辦學現狀進行對比研究。從師資配備、教學設施、專業課程安排及培養目標等方面深入探索，為促進社會體育事業的蓬勃發展，本文提出對應策略。

關鍵詞：

高校；社會體育；研究革新；發展策略

社會體育專業的新興與發展適應當下社會背景，在全民健身養生的如今，社會體育專業辦學更是居于我國教育事業舉足輕重的位置。然而，目前我國普通高校體育專業辦學方面還存在諸多問題，在場地設施、師資配備、教學目的、培養模式等方面有許多有待革新的地方。為推進我國教育事業及社會體育辦學建設的協調發展，我們應深入研究，勇于創新，積極改革。

一、高校社會體育專業辦學建設主要現狀及問題

（一）高校社會體育專業辦學建設的現狀

通過查閱近年來有關社會體育專業辦學的資料和文獻，了解到我國最早開設社會體育專業的高校是天津體育學院，江蘇省最早開設社會體育專業的是南京師范大學。2000年揚州大學、徐州礦大和南京體育學院都開設了此專業。2002年南通大學和鹽城師范學院也先后開設此專業。由于當時社會需求等因素，大部分高校只開設一個班，揚州教育學院和曉莊學院先后于2007年和2009年停止了對社會體育專業的招生。注重因地制宜成為高校發展社會體育辦學的重要舉措，天津體育學院開設保齡球、高爾夫、太極拳、跆拳道等加強了休閑健身類的課程。除此之外，該高校還有：水中健身、搏擊操、普拉提、健身瑜伽、戶外運動及形體訓練等特色社會體育課程。南京體育學院也因地制宜的開設了高爾夫課程。教學實踐活動無論何時對社會體育辦學建設都起到至關重要的作用。據調查，南京體院在10所高校社會體育的教學實踐活動中安排時間最長。其中，各高校在新生入學時還開設了軍事訓練，如：南通大學、南體、南師大更是開設了入學教育。南京師范大學更加注重主干教學實踐安排了相對最多的課時，其他各高校都在一個月至一個半月之間。

（二）高校社會體育專業辦學存在的主要問題

高校教學經費投入有限，缺少辦學條件等基礎設施建設。隨著各高校招生數量和規模極具擴大，期間受到經費投入和環境資源短缺等的限制，使得高校社會體育專業辦學不能順應招生人數的增加，出現負重，這是客觀上所述；主觀上講高校盲目求進，強求發展與自身教學資源脫軌，沒有積極的評估論證和統籌規劃。這些問題將嚴重影響和制約如今高校社會體育專業建設的可持續發展。在培養專業人才方面，部分高校對人才培養目標定位盲目。調查顯示，當下各高校基本按照國家教育部1998年頒布的《普通高等學校本科專業目錄介紹》中的要求，根據自身資源條件制定專業培養目標定位。然而，期間部分高校只知道盲目照搬，缺少因地制宜的特色與優勢。導致許多院系領導、教學老師、受教學生對社會體育專業認知模糊不清。其主要原因是缺乏對該新興專業的科學定位和認知。在課程設置方面，缺少主要課程體系建設的依據，處于盲目模糊狀態。面對該專業的建設許多高校在教學內容，教學方法及學校自身資源條件配置上仍存在較多問題。沒有合理配置各學科之間對應課時的比例，以及對專業基礎課程、公共課程、實踐課程和優勢特色課程的設置上缺乏科學完善的依據；在實踐課、專業理論和專業技術課等設置方面存在諸多重復繁雜，重點不明確，特色不突出的問題；在選修課程方面，缺少新興項目和論證評價。部分高校所設的選修課及素質拓展課形同虛設，有的居于表面，效果不明顯，很少落實到實際。根本問題在于對新興專業的主要課程設置和評估缺少認知，以及受到高校教學資源，辦學條件的制約。在實踐基礎建設方面不夠合理，時間設置不完善，依據調查，高校對社會實踐和教學實踐比較注重，基本安排了充足的時間。然而鹽城與淮陰師范學院的社會實踐實踐少于其他各高校。其中有部分高校沒有合理的安排入學教育及畢業教育，使得學生專業思想不明確很難相對穩定的融入社會。

二、高校社會體育專業辦學的可持續發展策略

（一）積極建設基礎設施，開展新式社會實踐模式

目前各高校應積極建設基礎設施以應對社會體育專業校內實踐的需求，以此更好的提高學生的實踐能力，應主要建設：專業多媒體教室及校內體育俱樂部、各類實驗室等。各高校應積極支持學生俱樂部的建設并給予合理的指引與授課工作。相對于校內實踐設施的建設，校外的實踐設施會更加自主化，利于學生主動參與實踐。校外各類基礎實踐基地包括：公共體育場、公園、廣場、社區活動中心、健身俱樂部、街道、企業單位等，這些都能成為學生提高實踐能力的必備場所。社會體育專業的實習模式包括：認知實習、模擬實踐以及畢業實習等模式。在組織方式上應以專業混合的實習方式取代專業集中的實習方式為宜。

（二）完善課程設置，合理調整課時比例

高校各類課程占比對人才培養起到至關重要的作用。各高校應根據社會需求與實際發展需要合理安排課時。部分高校開設選修課程過多與體育教育專業重復，應及時調整取消相應選修課程，增加貼近專業的課程，更有效的提高學生的認知面；然而必修課不足的高校，應及時增加必修課學時，提高學生的專業知識。

（三）明確培養目標，突出特色專業培養

各高校應順應社會需要，形成學校、學生、企業多贏可持續發展的鏈式發展規律。企業需求及時與校方互通，積極主動的培養學生的專業認知，明確所學所用。學校應在全民健身指導、社區體育、體育產業經營管理等目標中合理選擇結合自身辦學特色的培養目標。總結目前在我國社會體育專業辦學建設方面，各高校應從改革發展中提高認知，統籌思想。認真落實到實際的培養計劃，結合高校自身辦學優勢及社會基礎建設突出完善師資隊伍、管理制度、社會實踐、專業教學、專業實踐設施等建設。采用可持續發展的改革措施，不斷加深社會影響力和該專業的就業競爭力。

作者：李思瑤 單位：吉林體育學院

第3篇：測繪辦法范文

關鍵詞： 測電阻 改進 儀表內阻 方法

電阻的測量是電學實驗中的主要內容，也是歷年高考中實驗考查的熱點與難點。測量一般電阻（除儀表內阻以外的電阻稱為一般電阻）的方法有：歐姆表法、伏安法、半偏法、等效替代法、電橋法及補償法等。這些測量方法中歐姆表只能粗略測定電阻，大致確定待測電阻的阻值。由于電橋法、補償法在中學不作要求，因此測量電阻主要用到的方法是伏安法、半偏法，以及等效替代法。而伏安法、半偏法在測量電阻時均存在系統誤差，系統誤差的分析及如何消除系統誤差是實驗題考查的重點。除一般電阻的測量外，還有儀表內阻的測量問題。本文試就對伏安法、半偏法測電阻如何改進，以消除測量時的系統誤差及儀表內阻的測量有哪些方法等問題作一小結。

一、伏安法測電阻的改進

1.安培表內接法測電阻的改進。安培表內接法測電阻時，由于安培表存在內阻，導致伏特表所測電壓并不等于待測電阻兩端電壓，因而安培表內接法測電阻的測量值偏大。如果能準確測出安培表的內阻，就可以準確測算出待測電阻的阻值。只是安培表內阻較小，如果直接用伏特表測安培表兩端電壓，伏特表讀數較小，測量的相對誤差較大。故用定值電阻R（或電阻箱）與電流表串聯，使伏特表指針偏轉較大以減小測量的相對誤差。改進后的測量電路如圖1所示：將單刀雙擲開關S先達到1，讀出兩表讀數記為U、I，再把S打到2，記下兩表讀數為U、I，則R的測量值為U/I－U/I。

2.安培表外接法測電阻的改進。安培表外接法測電阻時由于伏特表存在內阻，導致安培表所測電流并不等于待測電阻的電流，因而安培表外接法測電阻的測量值偏小。如果能準確測出伏特表的內阻，則可以準確測算出待測電阻的阻值。只是伏特表內阻較大，如果直接用安培表測伏特表通過的電流，安培表讀數較小，測量的相對誤差較大。故用定值電阻（或電阻箱）與伏特表并聯，使安培表指針偏轉較大以減小測量的相對誤差。改進后的測量電路如圖2所示：將開關S先閉合，讀出兩表讀數記為U、I，再把S打開，記下兩表讀數為U、I，則R的測量值為1/R=I/U－I/U。

二、半偏法測電阻的改進

1.半偏法測電流表（小電阻）內阻的改進。半偏法測電流表內阻是近似認為干路中總電流保持不變，實際上因電阻箱與電流表并聯后回路中總電阻變小，總電流實際上是變大的，所以半偏法測電流表內阻的測量值偏小。要消除此系統誤差，只要在原電路中加一個量程略大于待測電流表量程的安培表A，改進后的電路如圖3，具體操作過程是：打開開關S閉合電路總開關，調節滑動變阻器R使G滿偏并記下安培表A的讀數；閉合開關S，調節電阻箱R使G表半偏；調節R使A表回到初始值，再調節R使G表再次處于半偏；如此反復調節R、R，直到最后A表保持原值不變，G表處于半偏，則此時電阻箱的阻值等于待測電流表的內阻。

2.半偏法測電壓表（大電阻）內阻的改進。半偏法測阻值較大的伏特表的內阻測量電路圖如圖4所示，測量原理及測量過程是：把R調到零，閉合開關S，調節R使待測V表滿偏；保持R位置不動，調節R使V表半偏，則此時R的阻值即為待測電壓表的內阻。從上述原理中不難看出，該實驗中近似認為ab兩點間的電壓保持不變。實際上當調節R時R與待測伏特表串聯，電路中總電阻變大，ab兩點間的電壓也變大，故R的阻值大于待測電壓表的內阻。改進后的電路只要在圖4中ab兩點間并聯一個量程略大于待測電壓表的伏特表即可，電路見圖5，具體調節過程是：把R調到零，閉合開關S，調節R使待測V表滿偏，記下此時V表讀數；調節R使V表半偏，調節R使V表與原來讀數相等，再調節R使V表半偏，如此反復，直到V表滿足半偏、V表滿足與原來讀數相等，則此時R的阻值就是待測電表的內阻。

三、測儀表內阻的常用方法

1.伏伏法。伏伏法實質上就是把其中一個伏特表當做電流表用，根據所給的伏特表的情形不同，具體可分為以下幾種情形。

2.安安法。安安法實質上就是把其中一只安培表當做伏特表使用，根據所給的安培表的情形不一樣，具體可分為以下幾種情形。

第4篇：測繪辦法范文

主題口號：

強化國家版圖意識，共同守護美麗中國

宣傳口號：

遵守測繪法規人人有責，享受測繪成果個個受益

測繪法規銘記于心，依法測繪力踐于行

知我國家版圖，愛我美麗中國

國家版圖意識教育，從娃娃抓起

強化國家版圖意識，維護國家主權尊嚴

國家版圖，一點都不能少

提高國家版圖意識，自覺抵制“問題地圖”

普及國家版圖知識，樹立國家版圖意識

良法促善治，版圖無小事

守護國家版圖，建設美麗家園

第5篇：測繪辦法范文

道德與法治

年級/冊

六年級（下）

教材版本

部編版

課題名稱

第一單元

《學會反思》

教學目標

通過反思，我們可以更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現在和將來聯系在一起，讓自己在將來做得更好

重難點分析

重點分析

從反思的內涵、反思的意義、反思的方法，以及反思的影響這幾個方面去理解反思。反思是一種內心活動，比較抽象，學生比較難以理解。

難點分析

六年級的孩子，雖然有了一定抽象思維，但仍以形象思維為主，要把反思作為一種自我教育的手段，需要在體驗中不斷地內化。

難點教學

方法

1.

這節課的內容應化抽象為形象，深入淺出。

2.通過討論及問題探究，將之與孩子的內心活動與實際體驗結合起來。

教學環節

教學過程

導入

1.聽音頻：深刻的檢討

2.討論：你有做過檢討嗎？檢討的實質是什么？

知識講解

（難點突破）

3.以問題推進課堂：

（1）什么是反思呢？（結合最平常的一些心理活動，引導學生理解反思的內涵）

反思進行時：圖片展示進行反思的方式。①自從我認真學習后，進步可大了。②為什么我總是考不好？③我為什么這么害怕“山羊跳”？

提示：當你這樣回憶和思考的時候，其實就是在反思。

總結：反思，聽起來感覺很抽象。其實，我們都進行過反思，都有一定的反思能力。當我們思考過去的事情，并從中得到經驗或教訓時，就是在反思。

（2）小學階段你印象最深刻的一件事是什么？為什么這件事給你留下這么深刻的印象？（結合自己的實際經歷，去感知其實反思一直陪伴著我們的成長。）

①競選班長落選這件事令我印象最深。當時我很難過，也從中知道了自己的不足。

②我印象最深刻的是第一次參加夏令營。第一次離開父母，生活中的問題都要自己解決，我才發現自己有很多事情都不會做。

③我印象最深的是，去年跳繩比賽前，我練了半個月，成績提高很快。真的是一分耕耘一分收獲。

（3）反思有什么意義呢？（通過對比對待反思的不同觀點，引導學生感受反思的意義，學會正確、科學反思。）

觀點一：晚上，白天的事情經常在我眼前“過電影”，我總是想到自己的失敗和錯誤。反思這件事一點都不讓人開心。

觀點二：過去的事就讓它過去唄！想來想去也不會有多少改變，還有什么好想的呢，多累啊！

交流、反饋：對以上的兩個觀點，你怎么看呢？

a.通過反思，我們可以總結經驗，進一步提升自己；也可以看到自己的缺點與不足，更好地完善自己，還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標的實現。

b.如果反思的方向不正確、過度反思也會帶來一定的消極影響。但這并不說明我們不需要反思，而是應該在不斷反思的過程中積累經驗，進行更加科學、合理的反思，從而更好地完善自我。

c.反思小搶答：通過剛才的反思，我們對反思這件事情有了更加深入的了解和認知。那么，下面我們一起來搶答（題目見課堂練習）。

（4）怎樣反思，養成反思的好習慣，做一個善于反思的人？

①我的反思小故事：說說我的反思經歷。

思考：請你結合自己的反思經歷，說說反思是怎樣的一種過程，它起到了怎樣的作用？

總結：反思作為內心活動，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結過去。如果主動反思，則能更好地把握現在和未來。

反思的方法:掌握反思的方法，可以讓我們更好地進行反思。

a.選擇發生在自己身上的某件事情，回憶事情的經過。

b.在這件事情中，哪些地方自己做得對？有哪些成功的經驗？

c.在這件事情中，哪些地方自己做得不對？有哪些失敗的教訓？

d.如果能夠重來，或以后遇到類似的事情，自己會怎樣做？

②在平常的生活中，你喜歡反思嗎？你會通過哪些方式進行反思？

我喜歡完成作業后，把當天的事情在眼前“過電影”，這時候反思正合適。

晚飯后，我經常和爸爸媽媽一起散步，聊聊一天中發生的各種事情，互相出出主意，這也是一種反思。

③你有專屬自己的反思時間嗎？

反思時時都能進行，在特定情況下，反思尤其必要。反思時間無須太長，每日堅持，必有收獲。生活中需要反思的情況有很多。反思一開始也許有難度，一旦形成習慣，做起來就非常輕松了。

④怎樣正確地對待反思的結果呢？

反思的過程很重要，反思的結果更應該記錄下來。2

4.課堂延伸：從《曾子自省》故事中，體會反思對自己人生的重要影響。

5.

課堂反思

通過這節課的學習，你學會了什么？都有哪些收獲？

課堂練習

（難點鞏固）

反思可以讓我們發現自己做得好的地方，下次繼續努力。

反思可以讓我學習別人的優點。

反思的內容不僅僅是失敗與錯誤，還有經驗和教訓。

反思雖然不能改變已經發生的事情，但是可以改變未來的路。

反思可能會帶來一些情緒上的波動，不過這不是沒有意義的，它可以使我們更清楚地認識到自己的不足。

第6篇：測繪辦法范文

（一）會計制度規定，除購置和建造固定資產以外，所有籌建期間發生的費用，包括人員工資、辦公費、培訓費、差旅費、印刷費、注冊登記費以及不計入固定資產價值的借款費用等，應先在長期待攤費用中歸集，待開始生產經營的當月起一次計入開始生產經營當月的損益，增加當期管理費用，減少長期待攤費用。

（二）稅法規定，企業籌建期間發生的費用，應當從開始生產、經營月份的次月起，在不短于5年的期限內分期攤銷。

二、舉例說明兩種規范的差異性

會計制度與稅法對企業籌建期間開辦費攤銷期間的不同規定導致長期投資決策中各年凈現金流量的不同，進而長期投資決策的可行性。下面以實例來說明這一不同規定對長期投資決策是否可行的影響。

新建投資項目的決策分析

已知：某項目需要原始投資1100萬元，其中固定資產投資1000萬元，開辦費投資100萬元，建設期為1年。該項目壽命期為10年，固定資產按直線法折舊，使用期滿無殘值。預計投產當年銷售收入為380萬元，付現成本為190萬元，其余9年每年銷售收入為480萬元，付現成本為240萬元。所得稅率為30%。

要求：編制現金流量表并對投資方案進行分析評價。

（一）按會計制度規定，開辦費于投產當年一次攤銷，則該項目的現金流量表如下：

單位：萬元

項 目 建設期 經營期 合 計

0 1 2 3 4-11

現金流入量

銷售收入 380 480 480 4700

現金流入量合計 380 480 480 4700

現金流出量

固定資產投資 1000 1000

開辦費投資 100 100

付現成本 190 240 240 2350

所得稅 0 39 42 375

現金流出量合計 1100 190 279 282 3825

現金凈流量（NCF） （1100） 190 201 198 875

每年稅前利潤=銷售收入―付現成本―折舊―攤銷

每年應交納所得稅=稅前利潤*所得稅率

第2年稅前利潤=380?190?100?100=?10

第2年應交納所得稅為0。

第3年稅前利潤=480?240?100?10=130

第3年應交納所得稅=130*30%=39

第4-11年稅前利潤=480?240?100=140

第4-11年應交納所得稅=140*30%=42

NPV=NCF??4-11 *（P/A，10%，8）* （P/F，10%，3） + NCF??3 * （P/F，10%，3）+ NCF??2 * （P/F，10%，2）+NCF0

=198*5.3349*0.7513+201*0.7513+190*0.8265?1100=1.65

因為NPV＞0 所以該投資方案可行。

（二）按稅法規定，開辦費于投資后分5年攤銷，則該項目的現金流量表如下：

單位：萬元

項 目 建設期 經營期 合 計

0 1 2 3-6 7-11

現金流入量

銷售收入 380 480 480 4700

現金流入量合計 380 480 480 4700

現金流出量

固定資產投資 1000 1000

開辦費投資 100 100

付現成本 190 240 240 2350

所得稅 21 36 42 375

現金流出量合計 1100 190 279 282 3825

現金凈流量（NCF） （1100） 169 204 198 875

每年稅前利潤=銷售收入―付現成本―折舊―攤銷

每年應交納所得稅=稅前利潤*所得稅率

第2年稅前利潤=380?190?100?20=70

第2年應交納所得稅=70*30%=21

第3-6年稅前利潤=480?240?100?20=120

第3-6年應交納所得稅=120*30%=36

第7-11年稅前利潤=480?240?100=140

第7-11年應交納所得稅=140*30%=42

NPV=NCF??7-11 *（P/A，10%，5）* （P/F，10%，6） + NCF??3-6 *（P/A，10%，4）* （P/F，10%，2）+ NCF??2 * （P/F，10%，2）+NCF0

=198*3.7908*0.5645+204*3.1699*0.8265+169*0.8265?1100=?2.16

因為NPV＜0 所以該投資方案不可行。

第7篇：測繪辦法范文

第二條本辦法所稱測繪計量檢定人員，是指受聘于測繪計量檢定機構，從事非強制性測繪計量檢定工作的專業技術人員。

第三條測繪計量檢定人員須經省級以上測繪行政主管部門考核認證，取得《計量檢定員證》，方可從事測繪計量檢定工作。省級測繪行政主管部門不具備條件的，由國家測繪局負責考核認證。

測繪計量檢定人員資格證書統一使用《計量檢定員證》，加蓋組織考核認證的測繪行政主管部門印章。《計量檢定員證》由國家測繪局統一提供。

第四條申請考核認證人員（以下簡稱申請人）經其所在單位推薦，按照國家測繪局確定的報名時間及有關要求向所在地省級測繪行政主管部門或者國家測繪局（以下統稱測繪行政主管部門）提出資格考核申請。

第五條申請人應當具備以下條件：

（一）具有中專以上文化程度；

（二）具有技術員以上技術職稱；

（三）了解計量工作的相關法律、法規、規章；

（四）熟練掌握所從事測繪計量檢定項目的專業知識和操作技能；

（五）受聘于測繪計量檢定機構。

第六條申請人應當提交以下申請材料：

（一）《測繪計量檢定人員資格認證申請表》（見附件）一式2份；

（二）學歷證書復印件1份；

（三）技術職稱證書復印件1份；

（四）聘用合同復印件1份；

（五）一寸近期正面免冠照片2張。

第七條申請人提交的申請材料齊全、符合法定形式的，測繪行政主管部門應當受理，并向申請人出具書面受理通知。

申請材料不齊全或者不符合法定形式的，測繪行政主管部門應當當場或者在五日內一次性告知申請人需要補正的全部內容。

對不予受理的，必須向申請人書面說明理由，并退回申請材料。

第八條測繪計量檢定人員資格考試于每年第三季度舉行一次。具體考試時間和有關事項由國家測繪局在舉行考試六十日前公布。

測繪計量檢定人員資格考試實行全國統一命題。國家測繪局負責組織考試試題的命題和提供工作。

第九條申請人初次申請考核認證計量檢定員資格的，應當通過以下科目的考試：

（一）測繪、計量基礎知識；

（二）申請檢定項目、測繪器具的專業知識和實際操作技能；

（三）相關法律法規知識；

（四）相應的測繪計量技術規范（規程）或者技術標準。

申請增加測繪計量檢定項目的，應當通過以下科目的考試：

（一）申請增加的檢定項目、測繪器具的專業知識和實際操作技能；

（二）相應的測繪計量技術規范（規程）或者技術標準。

第十條測繪計量檢定人員資格考試的合格分數線由國家測繪局確定。

測繪計量檢定人員資格考試結果，由組織考試的測繪行政主管部門書面通知申請人所在單位。

第十一條對考試成績達到合格分數線的申請人，組織考核認證的測繪行政主管部門應當對其申請材料進行審核，自考試成績確定之日起二十日內，作出準予頒證或者不予頒證的決定。二十日內不能作出決定的，經主管領導批準，可以延長十日，并將延長期限的理由告知申請人。

第十二條經審核合格準予頒證的，組織考核認證的測繪行政主管部門應當在作出準予頒證決定后的十日內，向申請人頒發、送達《計量檢定員證》及相關文件。經審核作出不予頒證決定的，應當書面說明理由，并告知申請人享有依法申請行政復議或者提起行政訴訟的權利。

對準予頒證的測繪計量檢定人員，其名單及證書編號、檢定項目、有效期限等在作出頒證決定后的十日內，在相關媒體上公布。

第十三條組織考核認證的測繪行政主管部門應當對所頒發的《計量檢定員證》進行登記造冊。由省級測繪行政主管部門頒發《計量檢定員證》的人員名單及證書編號、檢定項目、有效期限等，應當向國家測繪局備案。

第十四條《計量檢定員證》有效期為五年。在有效期屆滿九十日前，測繪計量檢定人員應當按照本辦法規定，向原頒證機關提出復審申請；逾期未經復審的，其《計量檢定員證》自動失效。

第8篇：測繪辦法范文

關鍵詞:房產;測繪;特點;法規;標準

中圖分類號:TU198

文獻標識碼:B

文章編號:1005-569X(2009)12-0041-02

1 引 言

隨著我國經濟體制改革和市場經濟的發展,作為國民經濟的一個新的支柱產業――房地產業正在迅速崛起,我國已經形成較成熟的房地產市場,住宅商品化與貨幣化已經形成,房屋建筑規格、樣式日見多樣,各地房價相差懸殊,房屋作為不動產大幅度升值。

由于房屋價值量大,房產面積測算影響著相關利益者的直接權益,一旦發生偏差將造成消費者或開發建設單位的經濟損失。同時,由于房產測繪服務與人們生活息息相關,房產測繪日漸成為社會關注的熱點和焦點問題。市場對房產測繪面積的精度及公用部位劃分、公用面積的分攤、面積測繪的政策、口徑的透明度等都提出了更高的要求[1]。因此,市場對房產測繪的要求越來越高,房產測繪技術的變革正日益朝著高效、精確的方向發展。

房產測繪是采集和表述房屋及房屋用地的有關信息,為房產產權、產籍管理、房地產開發利用、交易、征收稅費,以及為城鎮規劃建設提供數據和資料的測繪活動。房產測繪通過利用測繪技術手段測定和表述房屋及其自然狀況、權屬狀況、位置、數量、質量以及利用狀況及其屬性等信息,為房產產權、產籍管理等提供基礎數據[2]。

2 房產測繪的分類

房產測繪,根據測繪性質的不同分為基礎測繪和項目測繪兩部分。一般來說,房產基礎測繪是為了得到房屋在統一坐標下的定位信息以及產權單位的用地情況,而項目測繪的目的是測算房屋的建筑面積。下面對房產測繪兩部分說明[3]。

2.1 房產基礎測繪

房產基礎測繪指房屋、房屋用地及其附屬設施有關的房產要素測量,對高程一般不做要求。房產分幅圖不僅表示房產要素空間位置信息,還要表述房產要素屬性信息。根據房產調查,標注房產編號,其中包括房產分區號、丘號、丘支號、幢號、房產權號,同時說明房屋產別、結構、層次、建成年代、房屋用途、權屬、權源、權界及用地分類等社會屬性信息。即房產基礎測繪對房屋及其用地必須測定位置、形狀,調查其所有權或使用權的性質,測定其范圍和界線,更重要的是測算其面積,調查測定評估其質量和它所在級差土地上的價值。房產基礎測繪是獲取房產地理坐落信息的可靠手段,相比傳統的僅依靠文字記錄的房屋坐落信息,可以完全避免地址重復。

2.2 房產項目測繪

房產項目測繪包括房產分層分戶圖測繪,房產面積分攤計算等。房產項目測繪產生的房屋面積被房管部門認可后將是最后的商品房銷售面積。由于近些年的房價持續飛漲,而我國的商品房都是以建筑面積的多少計價銷售(而不是按套銷售),購房人對房屋面積越來越關注,由此引起的糾紛也屢見不鮮,房產項目測繪的重要性不言而喻。房產項目測繪包括房地產項目預售前的初始測繪(一般簡稱“預測繪”)、初始登記前的竣工測繪以及房產變更后的變更測繪等,統一樓盤表信息,實現房產信息的空間時間唯一性。

3 房產測繪的特點

3.1 主要測繪房屋和房屋用地

房產測繪的主要對象是房屋和房屋用地的位置、權屬、質量、數量、用途等狀況,以及與房產權屬有關的位置信息。具體包括:

定位:測定其位置;

定性:調查其所有權或使用權的性質;

定界:測定其范圍和界線;

定量:測算其面積;

定質:調查測定評估其質量;

定價:確定其價值。

3.2 測圖比例尺大

房產測繪一般在城市建成區內進行,圖上表示的內容較多,有關權屬界限等房產要素,都必須清晰準確地注記,因此房產分幅圖的比例尺都比較大。一般都是1∶500的圖紙,分丘圖和分層分戶平面圖的比例尺更大,1∶100、1∶50有時也有,這時表示的內容就更加詳細。

3.3 具有一定的法律效力

房產測繪是一項政策性很強的法定測繪工作,其成果質量關系到房屋權利人的切身利益,是產權確認、處理產權糾紛的依據。房產測繪成果被房產主管機關確認后具有法律效力。

3.4 影響力大,具有較高的風險

房產測繪成果具有法定性,這就決定了其成果的影響力大,關系到消費者、開發建設單位的利益。一旦房產測繪成果不合格,給當事人或利害關系人造成損害,屬于房產測繪單位的責任,受害人可以依法向測繪單位要求民事賠償,測繪單位應當對當事人的直接經濟損失予以賠償。因此,房產測繪、特別是面積測算具有較高的風險性。

3.5 成果產品數量、規格較多

房產測繪的成果產品不僅有房產圖,還有房產權屬、產籍調查表、界址點成果表、面積測算表。圖也有幾種,即有分幅圖,更多的是分丘圖、分層分戶圖。地形測量僅只有分幅圖,所以房產測繪最后的產品,在數量上、規格上比地形測量繁雜得多。但是,房產圖在一般的情況下只是單色圖,一般不大量印刷。

4 房產測繪相關法律法規及規范標準

房產測繪法定性特點決定了在房產測繪中必須嚴格依照相關法律法規和規范標準來進行。比較重要的有:

(1)基本法律。《中華人們共和國測繪法》、《中華人們共和國城市房地產管理法》、《中華人民共和國物權法》。

(2)部門規章。《房產測繪管理辦法》:該辦法由建設部和國家測繪局于2000年10月8日聯合,2001年5月1日起施行。該辦法對房產測繪的委托、資格管理、成果管理、法律責任等房產測繪行為作出了具體規定。《房屋登記辦法》:該辦法于2008年經建設部,自2008年7月1日起施行。

(3)規范、標準。《房產測量規范》,GB/T 17986.1-2000;《房產圖圖式》,GB/T 17986.2-2000。

(4)地方法規和政府規章。各級政府制定了相關的測算細則,以浙江省為例[4],有:《浙江省房屋建筑面積測算實施細則(試行)》(浙建房[2007]51號);《房屋建筑面積測繪成果書(示范文本)》(浙測[2007]3號);《房產測繪合同(示范文本)》(浙測[2007]21號)。

5 房產測繪對從業人員的要求

5.1 樹立高度質量責任意識

房產測繪是一項政策性很強的法定測繪工作,其成果質量關系到房屋權利人的切身利益。如果測繪作業人員的疏忽及測繪工作程序的不嚴密,就極易導致房產測算錯誤。由于房屋價值量大,房產面積測算一旦發生錯誤,就會造成各種糾紛,嚴重的甚至會引起群體上訪事件[5]。因此,房產測繪要求從業人員要有高度的風險意識,充分認識到測繪質量不僅關系消費者、開發建設單位的利益,也直接關系到測繪單位的生存發展,對于政府下屬事業單位性質的測繪單位,甚至關系到所屬政府部門的形象。房產測繪的從業人員要嚴格按照相關法律規范和技術流程,以嚴謹認真的態度從事房產測繪活動,盡可能地減少乃至避免房產測繪錯誤的產生。

5.2 嚴格依“法”測繪

由于房地產行業的特殊性,房產價值高,房產測繪容易產生較多糾紛,因此房產測繪人員必須嚴格依“法”測繪。這里的“法”就是上述房產測繪相關法律法規及規范標準。從業人員要認真學習相關法律法規和規范標準,形成統一的認識和理解,這樣才能避免和減少房產測繪質量事故的發生。

5.3 既懂測繪又懂房地產

房產測繪的性質,還決定了房產測繪從業人員不僅要熟練掌握各種測繪技術,也要掌握房地產相關知識。因為房產測繪的對象是房產,必須對房屋及房地產相關知識有全面地了解,懂房屋權屬管理、懂房屋交易買賣、熟悉房地產相關法律法規。這樣才能夠樹立起房產測繪觀念,增強對房屋各類表現形式和房屋產權的測量和認定的認識。

6 結 語

總之,隨著房地產行業的持續發展,房產測繪在社會生活中的重要性日益增加,社會對房產測繪服務的要求也不斷提高。房產測繪相關管理、測繪人員有必要不斷增強對房產測繪特點、相關法律法規及標準規范的認識,努力適應房產測繪對從業人員的要求,這樣才能為社會提供高質量的房產測繪服務。

參考文獻:

[1] 朱國雄,顧國崢.探索新辦法、解決上海房產測繪的新問題(上海市房產測繪管理系統).見第三屆中國土地信息系統學術研討與經驗交流會論文集[C],2000.

[2] 國家測繪局職業技能鑒定指導中心.測繪管理與法律法規[M].北京:測繪出版社,2009.

[3] 邊占新.石家莊數字房產設計研究[D].石家莊:河北師范大學,2008.

第9篇：測繪辦法范文

Abstract: Project management is the application of Surveying and Mapping Surveying and mapping system in view of system engineering, surveying and mapping project organization, coordination control, realize the whole process of management to the general objectives of the project. This paper carries on the analysis to the mapping project management content, carries on the discussion to the surveying and mapping project management and quality control, according to the author's working experience in surveying and mapping project management process is the process of mapping quality control was presented.

Key words: surveying and mapping; project management; quality control

中圖分類號：TU71 近年來，由于我國經濟的迅速發展，測繪市場日趨成熟，測繪單位承擔的測繪項目越來越多，測繪生產規模也不斷壯大。本文對測繪項目管理內容進行分析，對測繪項目管理與質量控制進行探討，提出測繪項目管理的過程就是測繪質量控制的過程。

1 測繪項目管理內容 根據測繪標準、規范中的描述，測繪項目管理的主要內容有7個部分組成。

1.1 項目策劃：根據用戶的要求，制定測繪項目的產品內容；根據測繪項目的內容、工期、技術、質量、安全生產等要求，分析判斷需要投入的人員、設備等資源。

1.2 項目技術設計：按照測繪項目的要求，根據《測繪技術設計規定》(CH／T 1004—2005)及有關的技術規范、技術標準，制定項目設計書，提出各項精度指標。

1.3 項目組織安排：按照測繪項目的專業類別、性質、難度，以及有關人員的技術背景和工作安排等，根據項目實施流程，確定參加項目的各個工序技術和質量控制人員。

1.4 項目實施與質量控制：依據測繪項目要求，對各個專業技術設計書的執行進行指導和監督，選擇測量方案，確定測量手段，督促檢定測繪儀器，明確質量檢查方法。

1.5 項目測繪技術總結：根據《測繪技術總結編寫規定》(CH／T 1004—2005)及有關的技術規范、技術標準，撰寫技術總結，內容包括工期、成果精度指標、需要說明的問題等；對技術問題的處理進行分析、評估、認定，明確結論。

1.6 項目產品成果整理：根據測繪項目的性質、周期及有關法規，進行地理信息數據安全風險評估，確定必要的數據備份、異地存放等防護措施，必要時制定信息安全預案。

1.7 項目檢查驗收：按照《測繪產品檢查驗收規定》(CH/T 1002—95)以及《測繪生產質量管理規定》的要求，實行兩級檢查一級驗收，經質量檢驗部門檢驗合格后，對最終測繪成果質量負責，按照合同約定提交完整的測繪成果。

2 測繪質量控制的分析 質量檢點放在數學精度、地理精度和圖面整飾上，而數學精度則是評定圖幅質量的關鍵。隨著數字測圖技術的廣泛運用，這一工藝方法得到改進，使成圖精度提高了一個等級。按照《城市測量規范》的要求，數字圖的數學精度已不再是主要問題，相反，對作業設計、地形圖的分層檢查、多余數據刪除等方面提出了更高的要求。因此，各級質檢員的技術素質急需進一步提高，以適應數字測圖發展的要求。IS09000標準是國際公認的質量管理和質量保證的統一標準，從質量計劃、管理職責、人力資源、質量記錄到過程控制、產品標識、不合格品控制、產品檢驗等都做了規定并形成文件，使質量管理系統化、規范化、科學化，保證產品的任何工序都得到有效控制。將測繪質量控制與IS09000標準結合起來，形成測圖的質量控制，有效地控制測圖的質量。

2.1 質量策劃 根據測繪范圍及時限，制定合理的人力及設備資源配置，詳細可行的施測方案和質量計劃，影響質量的關鍵環節及其控制措施，確定測繪過程中各級人員的質量職責及質量目標。嚴格控制工作、工序質量，使每一道工序始終處于受控狀態，堅持“以工作質量保證工序質量，工序質量保證產品質量”的原則。

2.2 過程控制 過程控制包括外業過程控制和過程跟蹤監督檢查。作業人員嚴格按規范要求操作，保證對地表地物調查到位，測繪到位，做到不錯、不漏、不差；采用基于便攜計算機和PAD掌上電腦，自動傳輸觀測數據并轉換為圖形，進行實時編輯，最大限度地減少測繪過程中的差、錯、漏，從而保證了外業數據采集過程的質量；質檢人員對測繪過程實施跟蹤檢查，監督檢查作業方法是否規范，成果是否達到要求，對過程結果進行監督檢查。確保所有過程的質量都處于受控狀態。

2.3 成果檢查 由單位質量管理部門對經過過程檢查修改后的成果進行抽查，進一步降低測繪成果的缺陷，提高最終產品的質量。

2.4 持續改進 對檢查過程中發現的問題由質檢部門提出整改要求，限期整改，針對測繪過程中存在的質量通病制定出糾正預防措施，杜絕類似問題的再次發生，不斷提高地形圖的測繪質量。

3 測繪產品質量控制過程的分析測繪產品質量在于項目管理過程中的過程監控。質量工作的目標是建立起適應市場經濟要求的質量監督機制，對測繪質量實施有效的監督管理，加強質量控制，確保測繪產品質量。

3.1 發揮質量監督的規章制度，做到依法行政 近年來，國家測繪局對質量立法工作非常重視，頒發了《測繪生產質量管理辦法》、《測繪質量監督管理辦法》和《測繪產品質量監督檢驗管理辦法》及一些相應的檢驗實施細則，從全國行業管理的角度建立了相對完整的質量監督管理法規體系，但是由于著重點不同，有些文件可操作性、針對性不強，另外制定的檢驗實施細則尚不齊全，至今只了大地測量、攝影測量、工程測量（控制與地形測量）、地圖制圖與印刷產品中部分項目的監督檢驗實施細則，在實際執行過程中存在一定的困難。為使制定的法規、規章更加切合的實際情況，在國家法規的基礎上完善質量監督管理規章制度，制定適合測繪單位的測量監督細則，使測繪質量監督管理更加科學、更加合理。