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第1篇：電競培訓范文

項目意義：

1、 通過不斷挑戰自我，在實際行動中證明自己的能力。

2、 用成功的結果強化自信，自信的我們才更加勇敢。形成堅不可摧的自我信念。

3、 幫助學員鼓起勇氣挑戰自我，超越極艱，并體驗成功。

4、 提升自信，挖掘自我潛能。

操作過程：

由主保護人員檢查保護系統，確認沒有問題后，受訓人員攀至立柱頂端，腳尖探出頂端圓盤，慢慢站起。待立柱穩定后奮力向前跳起同時抓住懸掛于前方的小單杠。待相對穩定后松手，有主保護人員緩慢勻速的放繩，安全返回地面。待小組成員體驗后交流、分享、點評。

場地要求：

專業設備場地

注意事項：

嚴格按照操作要求進行操作、操作過程嚴肅認真，嚴禁嬉戲打鬧、認真體驗訓練中的心理感受。

空中斷橋(跨越自我)

項目意義：

1、 克服受訓人員的恐懼心理。

2、 培養果斷的行動品質。

3、 增強克服困難的自信心。

4、 正確認識到由壓力帶來的心理恐懼。

操作過程：

由主保護人員檢查保護系統，確認沒有問題后，受訓人員沿立柱攀爬至斷橋一端，慢慢走到斷橋缺口處，跨越至另一端，然后在跨回來，由主保護人員配合放繩，按原路返回地面。(也可從斷橋斷口處下降至地面。斷口寬度可調。)待小組成員體驗后交流、分享、點評。

場地要求：

專業設備場地

注意事項：

嚴格按照操作要求進行操作、操作過程嚴肅認真，嚴禁嬉戲打鬧、認真體驗訓練中的心理感受。(過程中不允許助跑)

天梯(勇攀高峰)

項目意義：

1、 讓參訓學員深刻體會到相互合作的現實意義。

2、 幫助其認識到換位思考的重要性。

3、 信任與責任之間的關系及重要性。

4、 沒有完美的個人，只有完美的團隊。

操作過程：

由主保護人員檢查保護系統，確認沒有問題后，兩人互相配合開始往上攀爬，直到兩名受訓人員可以摸到最頂端的天梯橫梁時結束，再由其他隊員協助把天梯拉向一側，由主保護人員利用主保護繩，使參訓人員安全返回地面。

場地要求：

專業設備場地

注意事項：

嚴格按照操作要求進行操作、操作過程嚴肅認真，嚴禁嬉戲打鬧、認真體驗訓練中的心理感受。

網繩、蕩木橋(攀峰越險)

項目意義：

1、 培養參訓者挑戰自我的精神和勇氣，增進隊員的責任感與自我犧牲精神。

2、 培養隊員面對困難永遠向上，勇攀高峰的精神和信心。

3、 鍛煉個人的手腳協調能力、肢體力量及身體的平衡能力。

操作過程：

由主保護人員檢查保護系統，確認沒有問題后，開是從繩網的右下角攀爬至左上角處，利用立柱攀登至蕩木橋處，通過腳踩蕩木，手抓鏈條的方式逐一通過后由立柱安全返回地面完成。

場地要求：

專業設備場地

注意事項：

嚴格按照操作要求進行操作、操作過程嚴肅認真，嚴禁嬉戲打鬧、認真體驗訓練中的心理感受。

吊索橋(勇闖天塹)

項目意義：

1、 使參訓人員在面對焦慮和恐懼的情緒反應時具有較好的自我調適能力。

2、 養成成快速準確的思維判斷能力。

3、 形成應對環境的良好條件反射。

4、 鍛煉了抗挫折能力和堅忍不拔的意志力。

操作過程：

由主保護人員檢查保護系統，確認沒有問題后，受訓人員開始由立柱攀爬至吊索橋一端，一步步走向另一端終點，利用立柱返回地面。

場地要求：

專業設備場地

注意事項：

嚴格按照操作要求進行操作、操作過程嚴肅認真，嚴禁嬉戲打鬧、認真體驗訓練中的心理感受。(過程中不能出現跑、跳等危險動作)

相互依存(空中相依)

項目意義：

1、 讓參訓學員置身于生死相依的情境中，深刻體會到生死相依的現實意義。

2、 幫助其認識到換位思考的重要性、信任與責任的重要性。

3、 從實踐中了解到人與人之間的相互了解、相互信任的重要性。

4、 克服困難過程中信心的建立都離不開溝通。

操作過程：

由主保護人員檢查保護系統，確認沒有問題后，兩名受訓人員手挽手從一端移動至另一端終點，利用立柱，逐一安全的返回地面。

場地要求：

專業設備場地

注意事項：

嚴格按照操作要求進行操作、操作過程嚴肅認真，嚴禁嬉戲打鬧、認真體驗訓練中的心理感受。

叢林繩橋(天使之手)

項目意義：

1、 讓參訓人員充分體驗意志行動中的困難。

2、 磨練我們主動迎接挑戰的勇氣以。

3、 培養我們堅忍不拔、從逆境中奮起的意志力。

4、 體驗團隊成員之間相互配合的重要性。

操作過程：

由主保護人員檢查保護系統，確認沒有問題后，受訓人員由立柱攀爬至叢林繩橋一端，利用手抓住上方的繩索，走至另一端終點，從立柱安全返回地面。(天使之手需兩人配合)。

場地要求：

專業設備場地

注意事項：

嚴格按照操作要求進行操作、操作過程嚴肅認真，嚴禁嬉戲打鬧、認真體驗訓練中的心理感受。

獨木橋(突破危機)

項目意義：

1、 使參訓人員學會控制心態，保持持續穩定的情緒。

2、 鍛煉參訓人員不畏艱辛，挖掘潛力、挑戰意志力的能力。

3、 鍛煉在應急情況下的心理調控能力和快速反應能力。

4、 真正體會到快魚、慢魚的道理。

操作過程：

由主保護人員檢查保護系統，確認沒有問題后，受訓人員由立柱攀爬至獨木橋處，從一端走至另一端。利用立柱安全返回地面。

場地要求：

專業設備場地

注意事項：

嚴格按照操作要求進行操作、操作過程嚴肅認真，嚴禁嬉戲打鬧、認真體驗訓練中的心理感受。(保護人員須要注意參訓者時刻會發生墜落)

絕壁橫墻(懸崖絕壁)

項目意義：

1、 充分體驗頑強的意志在應對挫折中的作用。

2、 認識到意志行動的特征。

3、 了解個體在意志品質方面的差異。

4、 體驗在執行過程中負面信息對執行造成的影響。

操作過程:

由主保護人員檢查保護系統，確認沒有問題后，受訓人員由立柱攀爬至絕壁橫墻，從一端走至另一端。利用立柱安全返回地面。

場地要求：

專業設備場地

注意事項：

嚴格按照操作要求進行操作、操作過程嚴肅認真，嚴禁嬉戲打鬧、認真體驗訓練中的心理感受。(保護人員須要注意參訓者時刻會發生墜落)

梅花橋(戰勝恐懼)

項目意義：

1、 勇氣并非生而有之，需要后天地煅造和培養，行動就是培養勇敢精神的良方。

2、 勇敢的行動不僅要戰勝恐懼，還需要克服心理沖突，樹立堅強的意志。

3、 危急恐懼的環境中，克服心理沖突。

4、 果斷漸強地做出決斷行為的能力。

操作過程：

由主保護人員檢查保護系統，確認沒有問題后，受訓人員由立柱攀爬至梅花橋處，從一端走至另一端。利用立柱安全返回地面。

場地要求：

專業設備場地

注意事項：

嚴格按照操作要求進行操作、操作過程嚴肅認真，嚴禁嬉戲打鬧、認真體驗訓練中的心理感受。

翹板橋

項目意義：

1、 學會控制心態，保持持續穩定的情緒;

2、 鍛煉隊員不畏艱辛，挖掘潛力。

3、 挑戰意志力的能力。

操作過程：

由主保護人員檢查保護系統，確認沒有問題后，受訓人員由立柱攀爬至翹板橋處，從一端走至另一端，然后在走回來。利用立柱安全返回地面。

場地要求：

專業設備場地

注意事項：

嚴格按照操作要求進行操作、操作過程嚴肅認真，嚴禁嬉戲打鬧、認真體驗訓練中的心理感受。

攀巖(挑戰極限)

項目意義：

1、 使我們對自己的意志力有全新的認識。

2、 幫助我們超越自我的極限。

3、 培養良好地意志力。

4、 訓練觀察力，學會正確歸因。

5、 認識挫折并戰勝挫折。

操作過程：

由主保護人員檢查保護系統，確認沒有問題后，受訓人員開始攀爬，在受訓人員未攀登至2米高處時，兩側增設2-4名地面保護人員，防止受訓人員開始的時候發生墜落。(因為我們的動力繩有延展性問題)。

場地要求：

專業設備場地

第2篇：電競培訓范文

關鍵詞:安全培訓 目標 效果 質量 企業發展

中圖分類號:G712 文獻標識碼:A 文章編號:1672-8882(2012)08-119-01

近年來,石油企業幾次惡性事故的發生,使員工安全教育培訓工作突顯在企業發展建設的重要位置上。石油企業生產經營施工單位的安全教育培訓工作,有著自身的特殊規律,只有把握好從業人員的自身情況和崗位特點是,找準培訓工作中的“要點、難點和盲點”,安全教育培訓才能更具針對性、實用性,才能真正做到為企業持續有效發展提供前題保障。

為適應石油工業企業改革和安全生產形勢發展的需要,安全教育培訓工作始終堅持培訓內容上突出實用性。具體做法如下:

一是抓安全法規、行業操作規程培訓。形成每班、每月、每季度的安全自檢和安全培訓制,其意義就是要通過自身的參與和學習,強化安全意識,查找安全隱患,及時通過培訓工作彌補員工思想上的大意和技能上的不足對生產帶來的風險隱患,從而使每位員工正真認識到安全的重要性和必要性,在實際工作中牢固樹立“安全第一,預防為主”的安全理念。徹底從源頭堵住了事故隱患和漏洞,為企業的安全管理打下了堅實的基礎。

二是抓在崗階段培訓。石油企業具有工作條件艱苦,工作場所流動性大,野外施工作業,施工強度大,施工作業風險性高的特點。要事先對其施工管理人員、班組一線員工進行標準化作業流程、現場作業注意事項、工程事故預防等相關知識的應急培訓。同時做好關鍵崗位員工的持證上崗培訓,較好的把住了各個工程關鍵時期和關鍵環節施工的質量關和安全關。

三是抓好常規專項培訓。在企業內,按照安全、環保、健康體系的基本要求、施工作業流程、作業標準、事故處理、實操技能、事故案例、以及非正常情況下的應急預案等本崗位應知應會,作為常規培訓學習內容,并且做到特殊工種持證上崗,無證不得施工的崗位規定,提高了員工個人技能和標準化作業水平。我們的常規專項培訓活動富有成效,企業處級單位每月,局級單位每季度,集團公司每半年為周期進行安全大檢查,極大地提高了員工對安全培訓的需求,從而實現了企業重大安全事故為零的生產目標,達到了預期的培訓目的。

四是嚴抓轉崗員工培訓。對轉崗的員工,首先對其進行崗前封閉式培訓和崗位基礎知識培訓,提升了對員工對新崗位應急處置能力。同時每年做到有計劃地對轉崗員工進行基礎理論知識,安全教育知識、專業技術和技能等集中培訓授課,并對其要掌握的最基本的安全生產常識、本崗位最基本的安全操作技能,現場危險點和常用的安全工器具使用方法等,定期進行理論考試。考試成績與員工的經濟利益相結合。

五是進行靈活機動的安全培訓。把安全教育培訓工作與生產實際緊密結合,做到培訓內容密切結合施工生產現場需要,緊緊抓住安全生產實際中的關鍵點,對癥下藥,不斷創新培訓形式和培訓方法。做到“結合教學法”。（一）是培訓計劃和施工一線產實際需求相結合;（二）是理論知識和實際操作相結合;（三）是組織培訓與個人自主學習相結合;（四）是職業技能安全培訓與職業技能特種職業證書相結合;（五）是把事故案例剖析與法律法規、操作規程學習相結合。

六是優化課堂教學內容。每門課都有自身的知識結構和體系,運用傳統的教學方法能夠使傳授知識系統化,在較短的時間內教給學員全面系統的知識。但也存在方法單一,內容枯燥,容易使學員在聽課產生厭煩情緒。為避免此類情況發生,對講授的內容進行優化是關鍵環節,通過對生產現場實際出現的問題的引入,與學員進行問題探討,從而引出相關理論基礎知識,這樣的優化教學可以大大的激發學員的學習熱情,并可調動學員自主學習的積極性。達到事半功倍的效果。

七是加大案例教學力度。在安全專業知識的的講授過程中,力戒枯燥乏味的理論說教和不得要領、漫無目的的講授。運用“案例教學”?就成為安全培訓教學的主要手段。其方法是:或教師講授,或看視頻資料片(如井噴案例等),或專題討論。利用員工身邊發生的事故去教育員工,強化安全意識的提高,通過多年的培訓教學效果來看,案例教學在安全培訓中效果尤為突出。

第3篇：電競培訓范文

大家好！首先，感謝酒店領導對我的信任和支持，感謝你們給我這次參加競聘的機會。我叫，這次競聘的崗位是酒店培訓主管。這次競聘的機會對我來說是一次機遇，更是一次挑戰，借助這次難得機會，我本著鍛煉自己，提高自己的目的，展示自我，接受批評，同時也想通過這次公平競爭，尋求動力，施加壓力，提高自己。

我今年三十一歲，已婚已育，教育管理專業本科畢業，持高級中學教師資格證書，普通話水平二級甲等，心理咨詢師中級職稱等，曾從事教師職業四年，擔任過學校團委書記、班主任等職務，并多次獲得各種獎勵。我之所以競聘這個崗位，我認為自己有條件、有能力做好這個工作。理由有三點：

一、具有良好的職業道德和強烈的事業心。到酒店工作三年以來，在工作中兢兢業業，盡職盡責，領導安排的各項工作我都樂于接受，并盡力把工作做到最好。說實話，服務行業本質上是苦與累、平凡與無私的。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是工作的忙碌，有的只是沉甸甸的責任。所以我認為有一顆強烈的事業心是做好服務工作的基礎。

二、具有較為扎實的專業知識、實踐經驗和虛心好學的工作作風。自到長城工作以來，我始終不忘學習，勤專研、善思考，多研究，不斷的豐富自己，提高自己，從一名的普通的服務員走上大堂副理的崗位。在平時的工作中，我能和同事們友好相處，小事講風格，大事講原則，虛心向每一位老員工請教。在這幾年的工作中，我曾多次對本部門新入職的員工進行在崗培訓，并達到了預期的培訓效果，同時我還能利用自身的技術優勢，幫助同事制作課件，把自己掌握的技術毫不保留的教給大家。

三、具有較好的年齡優勢和較強的工作能力。我身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心的投入到自己的工作中。培訓工作的實質就是為員工服務，為員工和企業的成長把握好風向標，四年的學校工作經歷，使我具有一定的教學組織能力，應變能力和對課堂的駕馭能力，在長城三年的工作里，使我對員工的分析能力和培訓能力都得到了很大的提高。

假如這次競聘上崗能成功，我將在酒店領導的領導下，以積極的態度飽滿的熱情和勇于創新的精神去服務企業、服務員工，用自己的勤勞和智慧做好以下幾個方面的工作：

一、認清培訓工作在整個管理工作中的重要性，使員工不僅僅能勝任工作，還讓員工有分析問題和解決問題的能力，不斷增加新的技能，卓有成效的在團隊中工作。通過培訓增強企業組織的吸引力，強化員工的獻身精神，使員工在工作中感受到個人的成長和發展。

二、結合酒店的特點和員工的實際情況配合各崗位的要求，設計并開展豐富的實踐活動，努力調動員工的學習積極性，考慮員工成人教育的特殊性，根據崗位具體需求，制定不同的培訓計劃。從而有效的提高員工的專業技能水平，確保培訓質量穩中有升。

三、加強個人修養，練好基本功。進一步樹立強烈的事業心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護企業良好形象，力爭在培訓中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與同事的交往中凝聚合力。

第4篇：電競培訓范文

大家晚上好!

陽春三月，春暖花開，在這個播種理想、孕育著希望的美好季節，惠豐大酒店迎來了新員工培訓動員大會，非常高興我們能為著一個共同目標走到這里，那就是，打造一個溆浦同等級中最好的酒店。

那么，酒店怎樣才能在激烈地市場競爭中站穩腳跟、怎樣才能做到最好，并取得良好地社會效益和經濟效益呢?除了硬件——設施設備完好、實用之外，最重要的就是軟件——酒店服務人員的基本素質及服務技能的展示。酒店開業前舉行集中培訓，培養具有較高素質的員工是所有酒店管理者的共識。通過培訓，可以規范學員的言行舉止。系統的學習和掌握各項服務技能及技巧，樹立酒店服務意識及良好的職業道德風尚。

過去的一周，我們進行了軍訓，這為我們以后的工作打下了基礎，從今天開始，我們將進行理論課的培訓，我們安排了酒店公共知識課、分部門專業知識理論及實際操作課。所以，請員工一定要珍惜這次難得的學習機會，通過這次培訓，達到相互了解、加深感情，學習知識、提高技能的目的。

為了讓這次培訓達到最佳效果，我提幾點要求，請各部門負責人及員工遵照執行：

一、高度重視，積極配合

在座的員工，有少部分可能參加過此類培訓，我希望這部分員工能起到一個良好的帶頭作用，積極配合教員搞好學習，(在教員的指導下可以做小師傅嗎!)千萬不要有厭煩情緒，我國古代偉大的思想家和文學家，被后人稱為圣人的孔子說過這樣一句話“溫故而知新”，說的就是溫習學過的東西,可以獲得新的體會，況且酒店作為一個服務行業，個人技能的不斷學習與提高，并熟練地將之運用到實際工作中去，是每個員工都應該明白并不斷努力的方向。新員工，更要應積極的心態投入到培訓中去，爭取在最短地時間里掌握基本的酒店相關知識，爭取超過老員工。大家有沒有信心?

二、認真學習、服從安排

第5篇：電競培訓范文

關鍵詞 跨境電商 浙江省 發展現狀 基本思路

一、浙江省跨境電商發展現狀

（一）市場發展狀況

浙江地理區位優越，地處東部沿海，外向型經濟發達。近年來，依托與信息技術和網絡技術的發展，電子商務技術、模式的不斷創新完善，浙江企業順應國際市場的新消費模式積極開展跨境電子商務貿易，開拓國際市場，取得了突出成果。

據商務部相關數據顯示，目前浙江跨境電商進出口額約占全國的20%，位居全國第二，僅次于廣東。2014年，浙江跨境電商出口按照預定目標實現成倍增長。全省跨境電商服務試點出口統計數（以“9610”代碼報關）約為2.25億人民幣，占全國的比貢為32%；跨境電商服務試點進口統計數為5.8億元人民幣，占全國的比貢為78%，位居全國首位。2014年“雙11”當天，寧波保稅區跨境電商進易額就達1.1億元，杭州出口加工區跨境進易額達7157萬元，杭州下城跨境產業園區進口額累計也達到1200萬元。跨境電子商務正逐步成為浙江對外留易新的增長點。

（二）人才供應現狀

國家鼓勵創新、創業，提高大學生應用技能與工作能力。跨境電商成為服務國家鼓勵擴大深化改革開放，構建對外自由貿易區戰略體系的支撐，需要有大量的后備與儲蓄人才。浙江省跨境電商培訓市場，目前處在起步上升期，發展不成熟且師資力量不正規。一方面大學生有學習跨境電商知識擴展能力的需求，另一方面大量出口企業卻找不到接受過相應培訓的高素質對口人才。以寧波最大的跨境電子商務企業，“甜蜜時空”為例，據了解，由于業務的飛速增長，目前該公司的人才缺口達300人左右，而現高校相關專業畢業生在知識層面及技術能力上還難以達到企業要求，企業不得不長期處于招聘和就職培訓狀態。

目前，浙江省內跨境電子商務的培訓教育資源幾近一片空白，少有師資專業而規范的跨境電商培訓機構，承擔起高校跨境電商的人才培養工作，客觀上制約了浙江外向型經濟的發展活力。就人才培養方面而言，最突出的原因一方面來自于專業設置的缺乏，另一方面來自于教師資源的短缺。作為一個新的人才培養方向，高校專業設置存在一定的滯后性，招生人數難以滿足學生志愿需求量。同時，由于跨境電商還是一個新生的貿易模式，缺乏經驗豐富的教師資源，講師素質良莠不齊，部分培訓內容過度理論化，甚至與市場需求脫節。而對教師資源的培訓也處于嚴重缺乏的狀態。

二、建立浙江高校跨境電商培訓基本思路

（一）概念闡述

面對上述人才缺口巨大的困境和目前人才培養方面突出的矛盾，建立一個具備優秀教師資源和明確人才培養方向的人才培訓平臺就成為了一個切實有效的方式。成立浙江省高校跨境電商培訓空間站，旨在通過加深企業與高校之間的直接合作，更針對性地培養出高校里有志從事跨境電商的人才，為高校學生與跨境電商相關企業搭建服務平臺，實現解決高校就業創業工作與補充企業人力資源，促進跨境電商經濟的雙贏，因而進一步促進國內跨境電商發展，促進國內對外貿易的發展。

（二）具體內容

（1）合作制定培養方案。

在工作前期起草跨境電商培訓計劃書，接洽跨境電商領域的領頭羊阿里巴巴，以及相應政府部門商討合作與授權委托事宜，整合并做好跨境電商的師資籌備。通過走訪、會談了解企業對人才的具體需求，并參考有關權威人士的意見，制定更加合理、適應市場需求的人才培養方案。

（2）合作建設師資。

為解決目前教育機構和高校內教師經驗不足，講師素質良莠不齊的問題，可與跨境電商相關企業合作，安排教師定期學習實踐，鼓勵教師了解新的發展需求，同時由阿里巴巴或政府出資聘請專家，或由阿里巴巴內部高層管理人員、經驗豐富的職員到學校開設講座。學校也可鼓勵教師內部增加經驗交流，相互促進學習。學校根據平時和期末的課程評價，了解學生對老師和課程的看法和建議，將意見整合，及時反饋給老師，使老師能夠完善課程內容及教學方法，以進一步提高教學質量。

（3）合作設立課程。

設立企業與學校的合作班級，作為一個專業的培養方向，更加有針對性地培養，為學校向企業直接輸送人才提供保障。同時設立精品選修課與雙休日的課程，滿足多種學生群體的學習需求。平臺還可以進一步進行跨校合作，為了方便各校學生學習，還可以開設網絡課程。

（4）合作開展實踐。

與學校附近的跨境電商相關企業合作，設立合作實訓基地。成立合作項目，將部分業務轉移到學校創業區，以師生為主體完成跨境電子商務業務。利用學校短學期或假期時間，安排學生到企業進行參觀學習，了解企業的經營模式和電子商務的具體流程，對電子商務的工作崗位要求具備初期的認識和感性認知。高年級學生安排到企業進行實習，在已具備一定理論知識的基礎上，進行實戰演練，豐富實踐經驗，熟悉鞏固技能，學會獨立分析與思考，增強靈活應對的能力，為畢業后正式就業打下堅實基礎。

（5）合作建設網絡平臺。

由于電子商務的獨特性，勢必要時刻與市場變化相適應。建設網絡平臺，進行信息資料共享，實時動態更新，增加企業與學校，老師與學生，甚至教師內部的交流與學習。在網絡平臺合作課程的部分視頻，為有志于學習電子商務的學生提供一定的學習資源，鼓勵學生參與實體班課程，加大課程的影響力。在網站開設討論版塊，供內部學員與教師進行學習交流，相互促進。

三、結語

浙江省作為跨境貿易電子商務貿易大省，政府大力支持跨境電商與大學生創業、就業工作，政策優勢明顯。浙江地理區位優越，地處東部沿海，外向型經濟發達，阿里巴巴會員企業和其他外貿企業對跨境電商人才有著潛在持續的的需求。浙江省各高校有著諸多想不斷提高自己，擴大知識面和完善自己的學子，為培訓工作的開展提供了潛在的優質生源。

浙江省跨境電商培訓空間站的宗旨是通過政校企多方合作，培養適應社會市場經濟發展需求的跨境電商實用型人才。通過上述方案的實行，相信電子商務相關專業的人才培養能與市場需求接軌，實現企業、學校、學生的“三贏”。

參考文獻：

第6篇：電競培訓范文

截至2013年底，江蘇省星級旅游飯店已發展到914家，其中五星級飯店84家，四星級飯店194家，三星級飯店427家，二星級飯店209家。酒店業競爭越來越激烈，且最終將聚焦到人才的競爭。提高從業人員素質來提升酒店核心競爭力、增強酒店內部凝聚力已成為酒店可持續發展不可小視的重要因素。

一、銀城皇冠假日酒店員工培訓體系

和其他品牌酒店一樣，南京銀城皇冠假日酒店非常注重人力資源的開發和管理，酒店有著較為周密的培訓計劃和豐富的培訓內容，入職時新員工都會接收到一份酒店員工培訓計劃簡表。從培訓簡表的內容看，銀城皇冠假日酒店員工培訓內容體系主要包括以下幾方面。

（一）崗位認知培訓

員工入職后的第一個培訓項目為崗位認知培訓，即為了幫助員工盡快適應酒店環境并進入角色。崗前培訓，首先由培訓部門統一培訓與企業相關的基本知識，如品牌文化、經營理念、規章制度、組織架構、服務禮儀知識等，再由各部門主管根據部門特點和要求培訓相關內容。

（二）崗位技能培訓

崗位技能培訓指的是針對本崗位服務要求而進行的相應的技能培訓，如本崗位常見服務流程及問題處理、服務語言及突況處理等，一般是由各部門的管理者承擔培訓工作。崗位技能培訓也是在該酒店培訓中最常見和最重視的培訓，貫穿于酒店的日常工作中。

（三）持續發展潛力培訓

持續發展潛力培訓指的是對員工管理技能的培訓，提高員工的可持續發展能力，以適應酒店不斷發展和競爭的需要。由于該酒店是新開業酒店，這類培訓開展相對較少，主要依附于假日集團的培訓平臺，多以同品牌酒店間的相互交流為主，培訓對象也多局限在中、高層管理人員。

除上述內容外，酒店還不斷開發培訓項目，逐步擴大培訓范圍。總體來講，南京銀城皇冠假日酒店員工培訓取得的成果還是喜人的，員工崗位技能嫻熟，整體服務質量穩定，在區域同級酒店中表現出一定的競爭力，但確實也存在一些亟待改進的地方。

二、銀城皇冠假日酒店員工培訓現狀調查分析

為進一步分析酒店員工培訓中的問題，了解員工對酒店培訓的最真實的需求，本研究以皇冠假日酒店的280名員工為樣本進行問卷調查。調查時間為2014年12月至2015年2月，問卷由人力資源部統一發出，共計發放問卷220份，回收180份，其中無效問卷40份，有效率為81.1%。具體分析如下。

（一）員工對酒店培訓認知態度分析

因個體學歷、年齡、性別等差異，不同員工對酒店培訓的態度也不盡相同的。31.11%的受訪者認為培訓對于他們而言是必要的，28.89%的受訪者認為培訓是有需要的，但不迫切。令人驚訝的是，僅17.78%的受訪者認為培訓非常有必要，認為培訓是一種個人進步的最佳機會，同時高達22.22%的受訪者認為培訓可有可無。從總體上看，絕大多數員工對培訓的意義認知不深刻，盡管大部分人還是比較期待酒店的各類培訓，也希望通過培訓提高自身的競爭力，但整體而言并未表現出強烈的學習意愿。

（二）員工對酒店培訓內容的認知分析

對于酒店現有的三個部分的培訓內容，員工所持有的態度也是有差異的。從統計數據不難發現，55%的受訪者感興趣的持續發展潛力培訓恰恰是目前酒店培訓工作的一個短板。就酒店工作認知和崗位技能培訓而言，更多的員工傾向于希望通過培訓直接提升崗位技能，增強對客服務能力，而對酒店企業文化、服務禮儀、服務語言等基礎性的入門類認知培訓興趣較小。實際上，酒店認知培訓是基礎性培訓，是其他兩類培訓順利開展的基石。尤其是當中的酒店文化的培訓是應該常抓不懈的，這對于培養員工的忠誠度至關重要。

（三）員工對酒店培訓方式的認知分析

多樣化的培訓方式符合在職性、成人性的特點，能夠調動培訓對象的參與度，發揮他們的積極性、主動性和創造性。現代培訓強調通過多種方式刺激人的視聽說等各種感覺器官和心腦活動，提高培訓者信息接受的敏感度。

員工普遍傾向于體驗式的培訓方式，如角色扮演、案例教學、游戲法等，而對于傳統授課式培訓方式則不太喜歡，僅15%的受訪者可以接受傳統授課式的培訓。調查發現，員工對于案例教學、競賽法及經驗交流等方式的培訓興趣濃厚，希望通過真實案例學習問題處理的方法，在與老員工的交流中獲取最直接的經驗，甚至希望通過開展競賽活動展開對新業務和新知識的學習。

（四）員工對酒店培訓課程的建議分析

銀城皇冠假日酒店的培訓課程還是比較豐富的，如新員工入職培訓、服務禮儀培訓、消防培訓、衛生知識培訓等。為使培訓課程更好地服務于全體員工，問卷別設計問卷項――員工對酒店培訓課程的亟待改進的部分。調查結果顯示，超過半數的員工認為酒店培訓師的業務素養要不斷提升，提高培訓師資的專業程度。就銀城皇冠酒店而言，專業培訓講師僅為4人，師資嚴重不足，培訓講師疲于各項培訓，創新動力不足，培訓效果一般。此外，調查中發現，有的培訓講師并非科班出身，專業知識不足，培訓工作也缺乏規范，嚴重影響培訓效果。其次，培訓要少而精，不要多而雜，否則不便于員工接受，容易造成混亂。37.78%的受訪者認為培訓內容應更加實用，希望多一些化妝、服飾搭配等儀容儀表上的培訓課程，也有員工希望多一些崗位推銷技巧方面的課程等。35%的受訪者認為培訓時間應安排合理，充分考慮培訓效果。

三、結論和建議

第7篇：電競培訓范文

消防安全培訓的心得體會一

在我們的仔細聆聽中，我們期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。生產安全培訓學習心得體會安全生產學習心得體會此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面：

一、了解了更多的生產安全、交通安全和消防安全的知識。

這次培訓學習，花了很大一部分時間去學習生產安全、交通安全和消防安全的知識，因為安全是人們非常重視的東西，人們通常會把安全放在首位，也就是我們經常說的安全第一。

雖然平時我們也學習過一些安全方面的東西，并參加過消防演習等活動，但并沒有這么系統的，并聯系我們以后的工作崗位進行培訓過。通過這次培訓學習，了解了漣鋼的諸多會發生不安全事故的因素，甚至有的達到了恐怖的程度，這次我們學習了該怎么去預防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護自己。對于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識，讓我們以后能更好的遠離危險。堅決將我國的安全生產方針-安全第一、預防為主、綜合治理-貫徹到底。

二、讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過程，了解漣鋼的規模和組織結構。

想來自己真的應該感到慚愧，雖然在漣鋼長大，卻還真的不是很了解漣鋼。對漣鋼的建廠歷史，產量，規模，所經歷的種.種，以至于鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解。通過這次的培訓學習，終于知道了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產5萬噸的小鋼鐵廠發展到現在的450萬噸(不含集團其他公司)的大型鋼鐵廠，歷經50年不衰，而且還在蓬勃發展，并多次獲得了不少全國性獎項。而且還知道了煉鋼的工藝過程，知道了煉鋼最開始是從焦化、燒結開始，經歷了不少中心環節，克服不少困難，最后通過軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來。并知道了漣鋼有著比較復雜的組織結構，讓我們一時一下消化不了，不過我想這個在我們以后的工作中很快會清楚的，為了我們能更好在漣鋼發展，我想我們也應該主動的去了解這些的。

三、學習了不少禮儀與修養

這次培訓還專門安排了一個上午來給我們培訓禮儀與修養的知識。在這次課上，我學到了應該如何發揮自己的情商，處理好與他人的關系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質與修養。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩重。

四、最后培訓中心還請來了公司的管理代表和工人代表

給我們做了精彩的談話，告訴我們以后在漣鋼應該怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細心嚴謹的態度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長自己。

學習是可貴的，培訓是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓學習，我們向漣鋼更進了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設好漣鋼，為我們的漣鋼更好的發展貢獻自己微薄的力量。

消防安全培訓的心得體會二

在這次消防安全知識的主題班會中我對中學生怎樣防止火災發生，發生火災后如何自救都有了深刻的認識。

我們中小學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。發現燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。陽臺上、樓道內不能燒紙片，燃放_。使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

發生火災后要學會自救：在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情況下，應盡快設法脫險。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區。

如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進或者爬行，穿過險區。當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持鎮靜，設法從別的安全地方轉移。可按當時具體情況，采取以下幾種方法脫離險區。

一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區。有些高層樓房設有消防梯，人們應熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。

二是住在比較低的樓層可以利用結實的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結實的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。

三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。

四是可以轉移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員。

生命最重要，安全第一。學會保護自己。

消防安全培訓的心得體會三

這是我第二次參加郭教官對消防安全進行的宣傳教育培訓，通過學習，加深了自己對消防安全的理解，也使自己掌握了更多的消防安全知識，現將本次學習心得總結如下：

一、在思想上要時刻牢記消防安全的重要性，樹立起消防安全的意識，敬畏生命，不抱僥幸心理。

二、掌握一定的消防知識，學會常用消防器材的使用方法。

干粉滅火器的使用方法

1.首先查看滅火器壓力表，當指針處于綠色范圍內時方可使用;

2.單手提起滅火器，另一只手拖住滅火器底部，將滅火器進行上下翻轉，將罐內干粉搖勻;

3.用力拔掉滅火器的保險銷;

4.站立于上風口，用滅火器的噴管瞄準火源根部，壓下制動閥進行滅火。

滅火毯的使用方法

1.將滅火毯固定或放置于比較顯眼且能快速拿取的墻壁上;

2.起火初期,快速取出滅火毯,雙手握住滅火毯的兩根黑色拉帶;

3.將滅火毯輕輕抖開,作盾牌狀拿在手中;

4.將滅火毯輕輕地覆蓋在火焰上進行滅火。

三、必須配備常用的消防器材。

滅火器、滅火毯、防煙面具、逃生繩、手電筒、煙感器、燃氣報警器等，寧可百年不用，不可一日不備。

四、做好消防安全的宣傳教育。

通過郭教官講述消防戰士一個個可歌可泣的英雄故事，譜寫出一首首英雄的贊歌，也使我明白了消防戰士是在用自己的身軀和鮮血守護我們的安全。但僅僅依靠消防戰士的力量是不能戰勝火災的，需要發動我們每一個人，貢獻每一份力量，承擔起消防宣傳員的角色，把消防知識普及到千家萬戶，從而杜絕消防安全事故的發生，確保每個人的生命財產安全!

消防安全培訓的心得體會四

通過對消防法規和消防知識的學習，對消防工作有了一定的了解，也懂得了一些消防安全工作的基本理論知識，有了以下幾點體會：

1、消防安全治理應做到“安全第一、預防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視、被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的，隱患險于明火，防范勝于救災，責任于泰山，至今天仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度。要酒店中應該以消除火災隱患，提高防火意識切實做好消防安全工作。

2、要抓重點三涉及易燃爆設備和物品的部門除定了期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發現火災隱患，并要記錄在案并及時研究整議。

3、抓薄弱相對消防安全隱患少的地方往往是最輕易被忽略的地方但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患，消防安全隱患和生產安全隱患不同后者只會發生在持定的時間和地點但前者卻可能出現在酒店的每個角落。

4、要抓好細節千里之提，毀于蟻穴，火災的防范要從大處著眼但應該從小處做起。細節不輕易引人注意，如老化的電線等絕緣材料放錯了位置廢紙等，但幾乎所有重大事故都是由于起初的不注意不小心引起的，以上就是我對消防安全的幾點體會隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山我們必須自覺承擔起酒店防火工作的責任與義務更多的學習和掌握消防知識遵守各項防火制度，積極參與酒店消防工作使酒店形成人人關心消防處處注意防火的群眾的局面，從根本上避免酒店火災事故的發生保障我們酒店取得更大經濟效益。

消防安全培訓的心得體會五

為加強學生消防意識，提高防火自救能力，_醫科大學第一臨床第二黨總支組織實施了學生消防逃生演練和安全教育講座，讓全體學生在模擬火災現場中掌握組織疏散學生的基本常識，讓學生掌握火災中逃生的方法及自救互救的技能。

演練當天學生們正在宿舍休息，突然間，“火警信號”響起，輔導員按照消防預案的安排立即到位，組織學生迅速站隊。負責各個樓道口的老師立即到位，協助疏散學生逃生，按照消防疏散路線向學校操場疏散，大家用濕毛巾捂住鼻子涌向樓梯。事先安排的各樓道口有關教師里應外合疏散撤離的學生。整個過程有條不絮，前后僅用2分多鐘，學生已安全疏散到操場。沒有出現一個學生留在現場，也沒有出現因為擁擠而造成的意外事故發生。

隨后_醫科大學保衛處處長_在體育館給第一臨床第二黨總支全體師生進行了題為《第一臨床學院二總支安全教育暨逃生自救與消防演練》的演講。趙老師的演講繪聲繪色，詳細具體，分別從預防火災、治安防治、交通安全三方面給同學們講解安全自救知識，并加以近幾年國內的真實案例警醒同學們。為了加強安全防火教育，趙老師還親自演示用滅火器救火的正確操作。趙老師_洋溢的演講剛結束，就傳來了同學們雷鳴般的掌聲。

全體師生退場后，在校籃球場，趙老師又組織了滅火演練，我第一臨床學院第二黨總支各專業同學積極參與，通過實踐真正掌握了正確的滅火操作。在一陣陣騰起的滅火粉塵中，這次安全教育暨逃生自救與消防演練_結束。

本次逃生演練從學生人身和利益出發，以模擬火災現場的形式幫助學生學會逃生自救，對啟發學生了解消防知識起到指導作用。趙老師的動情演講讓同學們從中受益匪淺，學會了一些基本的防火自救技能，提高了消防意識，切實做到了防患于未然。

最珍貴的是生命、是幸福、是安全。人的生命至高無上，然而安全是幸福生活的重要保障。因此在歡樂時，我們要時刻敲響安全警鐘，多一份安全思想，少一份事故危機。

從第一臨床學院二總支對我們進行逃生疏散演習到安全教育演講中，讓我們感受到學校對安全的重視，以及演講中講到的事例，讓我們感受到生命誠可貴，安全價更高。在我們身邊有許多意外和不幸，因此我們每個同學都要樹立安全第一的思想，同時安全責任重大，因此我們都要嚴于律己，切實履行安全職責，保障安全。

第8篇：電競培訓范文

 

美國上市公司-----億元級外企、IT培訓領軍企業

【北京免費咨詢電話】：400-001-9911轉分機28245

一、達內國際集團簡介

達內國際集團是中國IT職業教育的品牌，是目前中國IT職業教育集團，2014年4月3日，達內國際集團成功在美國納斯達克上市，是中國家在美國上市的IT職業教育集團，同時也是2014年赴美上市股。除中高端IT人才實訓外，達內時代科技集團同樣致力于IT 人才輸送、教育平臺建設、軟件研發等綜合服務。目前，已形成包括 人才實訓中心、軟件研發中心、軟件人才中心、IT 教育中心四大人才服務模塊達內國際集團逐漸形成以IT培訓為主的多元化、綜合性的職業教育及人才服務領導品牌。

達內國際集團有限公司的各個中心由軟件專家負責運營，課程設計引進北美先進技術，貼近中國軟件企業的實際需求，同時，聘請北美海外專家與來自IBM、華為、用友、亞信、東軟等國內外名企的一線實戰專家擔任講師，以確保高端培訓效果。達內在課程設計與培訓模式上不斷創新，開創“零首付、低押金，就業后付款”的信貸就業模式先河，改革培訓模式保持培訓規模擴大的同時確保90%以上的就業率，同時高質量就業。

二、達內時代科技集團與高校和企業合作

從創建之初，達內國際集團就非常重視與高校進行學術交流、專業共建等方面的合作。經過13年辛勤的耕耘，達內國際集團在全國高校中建立了良好的口碑和美譽度， 達內先后與全國500多所大學的計算機或軟件學院建立良好合作關系，其中20%以上為211重點大學，在100多所院校里建立了達內大學生實習實訓基地，并與包括北大軟件學院在內的7所院校建立軟件工程研究生聯合培養合作。近年來，達內加強了與院校開展深度合作的步伐，在人才培養模式、項目課程體系的整體構建、實訓實習基地的建設、師資培養等方面全方位的高校開展合作，對高校的教學改革、優化高校課程體系，強化實訓實習以及加強高校教師隊伍實戰型業務水平的提升都積極的推動作用。

達內發展離不開與企業的密切合作，達內在全國建立5大軟件人才中心，300人才顧問每天不斷與全國上萬家企業保持聯系和溝通。通過13年達內不斷地探索與嘗試，達內與國內外知名企業建立人才推薦，人才定制培養、人才租賃與外包、校園招聘、IT獵頭、企業內訓等多樣化的合作方式和一站式的服務體系。截止到2014年5月底，達內與全國5萬家知名企業建立合作關系，每個月在達內全國中心有近600場的企業雙選會，達內還會定期做專場招聘會，正是與企業的緊密合作關系，達內學員保持行業的學員就業率，2014年實現了95%以上的就業率。

三、達內國際集團主要業績：

達內國際集團作為中國高端IT培訓的翹楚，從創業之初就倡導 “誠信、創新、開放、合作”的企業文化，同時經營戰略一直都保持經營模式和產品保持行業的一步：率先在美國上市家IT職業教育機構；率先推出“先就業，后付款”IT信貸就業培訓的IT職業教育；率先獲得國際風險投資的IT職業教育機構；率先入選“德勤中國高科技高成長50強”的IT職業教育機構；率先由IT技術專家建立和運營的IT職業教育機構；率先全面開放課堂，隨時真課試聽的IT職業教育機構；率先與“211工程”大學聯合培養軟件工程碩士的IT職業教育機構；率先真實披露學員就業率、就業品質的IT職業教育機構；率先開辟高端課程，培養IT白領、金領的IT職業教育機構；率先完全真實公開師資背景的IT職業教育機構。

達內國際集團由于優秀的教學效果、行業的經營模式和傾力公益事業贏得了社會各界的廣泛贊譽和好評，近年來達內榮獲了各界機構的頒獎：達內是業界的一家2006、2007、2008、2009連續4年入選德勤評選的“中國高科技高成長50強公司”、“亞太地區高科技高成長500強公司”，中關村管理委員會指定的“軟件人才培養示范基地”、北京市商務委、北京市教委聯合評為“首批服務外包人才培訓機構”，被《計算機世界》評選的“就業服務杰出貢獻獎”、被《中國計算機報》評選的“影響力培訓機構獎”、被搜狐評為“中國十大教育集團”、被騰訊評為“中國大學生心目中影響力的IT品牌”， 2010年更是和百度、搜狐、中興電子等企業被歐美同學會評為中國海外歸國人員創業“騰飛獎”中國50強優秀企業、2011年獲得中央電視臺評選的中國教育行業“領軍企業”2012年9月獲鳳凰網、網易財經、影響力峰會組委會評選的“2012年度信賴企業”大獎、2012、2013年 榮獲普華永道和高企協頒發“2011中關村高成長企業100”。2013年榮獲智聯招聘中國年度雇主“北京30強”企業等大獎。

四、達內國際集團IT培訓課程：

1、java培訓-----------java工程師；

2、UI培訓-----------UI大咖設計師；

3、Android培訓-----------安卓工程師；

4、IOS培訓-----------IOS軟件工程師；

5、Web培訓-----------Web前端工程師；

6、HTML5培訓-----------前端互聯網工程師；

7、會計培訓-----------主辦會計師；

8、網絡營銷培訓-----------網絡營銷經理師；

9、unity培訓-----------Unity3D工程師；

10、大數據培訓-----------大數據工程師；

11、PHP培訓-----------PHP開發工程師；

12、嵌入式培訓-----------嵌入式工程師；

13、軟件測試培訓-----------軟件測試工程師；

14、C++培訓-----------C++軟件工程師

15、linux培訓-----------linux運維工程師

16、Net培訓-----------Net開發工程師

五、達內國際集團就業：

1、2016-02-17-------- 中南大學學生參加達內C++培訓，成功轉型9萬年薪入職軟通動力；

2、2016-02-16-------小學教師參加達內PHP培訓，成功轉型薪資翻3倍獲10k高薪；

3、2016-01-16-------本科應屆生參加達內java培訓，成功入職外資軟件企業；

4、2016-01-25-------電氣工程師參加達內網絡營銷培訓，成功轉行獲9k月薪入職搜房網；

5、2016-01-08--------公務員不干枯燥工作參加達內培訓，轉型網絡營銷師獲15K高薪；

6、2016-01-07-------平面設計師遇瓶頸參加達內UI設計培訓，薪資飆升2倍多獲15k高薪；

7、2015-12-29------大四學員參加達內iOS培訓，獲10W年薪贏在職場起點；

8、2015-12-28-----中國計量大學大三學員參加達內UI設計培訓，獲月薪12K入職offer；

9、2015-12-18-----機械專業學員零基礎參加達內PHP培訓，獲7K月薪成功轉行；

10、2015-12-25------應屆生參加達內java培訓獲7K月薪入職敦煌網；

 

六、達內國際集團各校區分布及具體地址：

   北京免費咨詢電話：400-001-9911轉分機28245

北京市（海淀區）：

1、達內北京中關村中心JAVA：

－－－北京市海淀區北三環西路甲18號中鼎大廈B座7—8層；

2、達內北京大數據中心才高大數據：

－－－北京市海淀區北三環西路甲18號中鼎大廈B座7—8層

3、達內北京萬壽路中心WEB前端：

－－－北京市海淀區萬壽路文博大廈二層

4、達內北京清華園中心.NET/Unity3D：

－－－北京市海淀區花園路小關街120號萬盛商務會館A區三層

5、達內北京魏公村中心UID：

－－－北京市海淀區中關村南大街乙12號天作國際大廈三層

6、達內北京海淀園中心PHP：

－－－北京市海淀區萬泉河路68號紫金大廈6層

7、達內北京網絡營銷中心網絡營銷：

－－－北京市海淀區萬泉河路68號紫金大廈6層

北京市（朝陽區）：

1、達內北京潘家園中心安卓/IOS：

－－－北京市朝陽區潘家園松榆北路7號院11號樓建業苑6層

2、達內北京亞運村中心軟件測試：

－－－北京市朝陽區南沙灘66號院1號樓3層達內科技測試學院

3、達內北京會計中心會計：

－－－北京市朝陽區民族園路2號豐寶恒大廈二層

北京市（東城區）：

1、達內北京南鑼鼓巷校區UED：

－－－北京市東城區交道口南大街15號新華文化大廈3層

2、達內北京天壇中心Linux云計算、Pyhton、紅帽認證：

－－－北京市東城區珠市口東大街6號珍貝大廈西側三層

3、達內北京廣渠門中心C++/嵌入式：

－－－北京市東城區廣渠家園25號樓啟達大廈1-2層

第9篇：電競培訓范文

關鍵詞:黨員培訓 特點 規律 精細化管理

中圖分類號:G640 文獻標識碼:A 文章編號:1672-8882(2012)08-092-02

高校學生黨員培訓工作是高校黨建工作的有機組成部分,有其特點和規律。精細化管理是一種以最大限度地減少管理所占用的資源和降低管理成本為主要目標的先進管理文化和管理方式。運用精細化管理有助于提高高校學生黨員培訓效果。

一、高校學生黨員培訓的特點和規律

高校學生黨員培訓工作是高校工作的有機組成部分,有其特點和規律。不了解或者不能準確地把握高校學生黨員培訓的特點和規律,也就不可能做好高校學生黨建工作。

1、高校學生黨員培訓工作的特點剖析

針對性。根據高校教育工作要求和學生黨員需求開展培訓。針對性的核心就是實用性。培訓內容不對路,學無以致用,不能解決實際問題和思想問題,教學方法死板,不適合學生黨員學習,就激不起學生黨員的興趣,效果一定差。要客觀分析學生黨員的實際情況,按照非畢業生學生黨員、畢業生學生黨員、普通學生黨員、學生黨員骨干等不同類別,加強分類指導。如對非畢業生學生黨員、普通學生黨員,重在理論武裝和入黨動機、理想信念教育,對畢業生黨員則重在加強職業生涯規劃和求職擇業引導。

多樣性。高校學生黨員培訓活動不是一個封閉的系統,而是處在一個動態且又復雜的矛盾體中。多樣性主要包括多學科、多層次、多形式和多渠道四個方面。多學科指的是高校學生黨員培訓內容不是單一的,而是由眾多學科組成的有機體系,它包括哲學、政治學、經濟學、教育學、心理學、社會學、法學、文化學等,不同的培訓對象應該選擇不同的培訓內容。多層次指的是從年齡構成、性別民族、籍貫職務、知識結構等級來劃分接受培訓的學生黨員,如把受訓學生黨員分為低年級和高年級學生黨員、男學生黨員和女學生黨員、有擔任黨內職務和沒有擔任黨內職務的學生黨員、來自不同文化地域不同專業的學生黨員等,對不同層次的學生黨員要進行不同的培訓。即使是在同一層次的學生黨員,由于他們各自的背景、經歷、經驗和專業不同,各自的性格、愛好和能力不同,他們對培訓的需求也不同,因而培訓的內容和方法可能也就要有所區別。多形式指的是根據高校學生黨員培訓的性質和時間采取入黨前培訓、入黨時培訓、入黨后培訓、長期培訓、短期培訓、速成培訓、業余學習等形式。多渠道指的是培訓途徑的多樣性,如本校培訓、社會培訓等。多樣性這一高校學生黨員培訓特點是受高校學生黨建工作的復雜性決定的。這一特點也就增加了高校學生黨員培訓的難度。

標準化。標準化是高校學生黨員培訓的一個顯著特征。黨建工作如果標準不先進就達不到優秀水平,標準不統一就會各自為陣,沒有標準就會無所適從,高校學生黨員培訓工作也就會無所遵循。應制定高校學生黨員培訓標準,并嚴格按照工作規范實施培訓。

2、高校學生黨員培訓的規律可以從以下兩個方面去把握

第一,高校學生黨員培訓工作的開展要與高校發展目標緊密結合,要適應學生黨員的愿望和需求。高校學生黨員培訓工作的生命力體現在培訓的內容、形式,以及培訓的目的、規模等,要為提高高校的知名度和美譽度服務,要為促進高校學生黨建工作順利開展服務。衡量高校學生黨員培訓工作成效的一個重要標志就是看它是否適應了高校自身運行和發展的需要和高校學生黨建工作規律。學生黨員的學習愿望和需要主要來自思想、學習和生活上的需要,他們要求把學到的知識和技能同現實生活結合起來,同個人的發展結合起來,解決實際問題和更深層次的思想問題。只有學用結合,學有實效,高校學生黨員培訓工作才有吸引力,才能蓬勃發展。高校學生黨員培訓工作要因材施教、因需施教。要針對不同對象的不同需要區別對待,提出不同的培訓計劃,實施不同的培訓。允許有高、中、低三種速度,也要有高標準、中標準和低標準。無論哪一種速度和標準,都要求有符合該層次的實際水平和質量。一句話,就是高校學生黨員培訓工作要有實用性,這是高校學生黨員培訓工作的基本規律,因為它貫穿于培訓活動的全過程、各個環節,起著核心的作用,事半功倍和事倍功半有著截然不同的影響或后果。

第二,高校學生黨員培訓工作依照培訓——實踐——再培訓——再實踐工作的過程運行。這一條規律是就高校學生黨員培訓過程而言的。高校學生黨員的學習也應符合人們一般的認識規律,即實踐——認識——再實踐——再認識的循環往復過程。這樣,學習后參加實踐一段時間,又參加學習,把校園和社會用橋梁連接起來,用以不斷更新自己的知識和理念,接受教育,這就使得高校學生黨員培訓工作有繼續教育、回歸教育和終身教育的特點。

二、高校學生黨員培訓的精細化管理

“天下大事,必做于細。”精細化管理是一種以最大限度地減少管理所占用的資源和降低管理成本為主要目標的先進的管理文化和管理方式。“精”就是抓住要害,“細”就是標準執行。高校學生黨員培訓同樣是一個管理過程,運用精細化管理有利于提高培訓效果。在高校學生黨員培訓的精細化管理過程種要從明確高校學生黨員培訓管理者的素質要求、透徹了解高校學生黨員受訓者的基本特征、培訓管理和實施的精細化、培訓類型和方法的精細化、培訓質量控制和效果考核的精細化等方面,從高、中、低三個層面充分滲透到高校學生黨員培訓的各個環節當中。