電氣與自動化專業就業前景精選(九篇)
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第1篇：電氣與自動化專業就業前景范文
部分專業介紹前景概要如下：
專業介紹：本專業培養能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發、經濟管理以及計算機應用等領域工作的寬口徑復合型高級工程技術人才。
就業前景：畢業后可在電廠、電站、電業局、電廠、電力科研院所、電力規劃設計院、自動化高新技術公司、各地電力公司、非電力企業動力部門工作。可在電力系統自動化、計算機應用技術、農業電氣化與自動化等主要專業方向深造。
2、機械工程及自動化專業，工科高就業率的常青樹。
專業介紹：本專業培養能在工業生產第一線從事機械工程及自動化領域的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和市場營銷等方面工作的寬口徑、通識型高級工程技術人才。
就業前景：可在機械、電子、冶金、石油化工、航空航天、兵工等領域的企事業單位從事生產技術、研究開發、工程建設、行政管理及教育工作等。機械工程及其自動化專業是集機械、電子、信息技術為一體的綜合性專業，知識結構先進，適應面寬廣，發展潛力大，是一個發展迅速、需求巨大的熱門專業。
3、計算機科學與技術，互聯網時代的高薪就業驕子。
該專業適應了當今互聯網時代的需求，重新走向了就業率上升道路，據2016年2月信息時報訊，從廣東省的中山大學專業就業上看，計算機類及軟件類摘得頭籌，本科畢業生轉正月收入達到7769元。此外，計算機科學與技術、網絡工程、軟件工程、均遠超畢業生的平均收入。
專業介紹：培養能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級專門科學技術人才。
第2篇：電氣與自動化專業就業前景范文
（商丘工學院 土木工程學院，河南 商丘 476000）
摘 要：文章簡介了建筑電氣與智能化專業的歷史沿革、招生現狀及就業前景，從建筑電氣與智能化專業的形成背景、基本概念、技術基礎、就業趨勢等方面剖析了該專業的相關內容，提出了招生現狀與就業需求之間的矛盾，并依據矛盾提出了解決方案，為該專業今后的發展奠基。
關鍵詞 ：建筑電氣與智能化專業；起源；招生；就業
中圖分類號：G71文獻標志碼：A文章編號：1000-8772（2014）13-0198-02
1 引言
在信息高速發展的時代，科技對建筑的影響越發潛移默化，科技使建筑功能有了“質變”的飛躍。現代IT技術賦予建筑以“靈魂”是對建筑最為突出的特征賦予，使可持續性建筑（Sustainable Building）具有高產出、高效能和生態平衡能力的特征。建筑電氣與智能化專業是使得建筑能建立在現代信息技術基礎之上，逐步成為具有與人和社會和諧、與人和自然平衡共生的綠色建筑（Green Building），成為具有時代特征的“智能化”建筑或“智慧型”建筑。
2 建筑電氣與智能化專業的歷史沿革
從1984年美國的一座38層高的舊金融大廈取名為City Place（都市大廈）開始，“智能建筑”一詞便形成且得以廣泛的應用。從第一座大廈誕生后，智能建筑便以蓬勃發展的勢頭在世界范圍形成。
我國智能建筑起始于20世紀80年代末90年代初，1990年建成的北京發展大廈是智能建筑的雛形。1993年建成的廣東國際大廈為我國大陸首座智能化商務大廈。它具有較完善的“3A”系統【建筑設備自動化系統（Building Automation System，BAS），通信網絡系統（Communication Network System，CNS），辦公自動化（Office Automation System，OAS）】及高效的國際金融信息網絡。政府也加強了對建筑智能化系統的管理，先后出臺了相關的規范和規定，2001年建筑部87號令《建筑業企業資質管理規定》中設立了建筑智能化工程專業承包資質。
目前，智能化建筑已成為一個國家綜合經濟實力的具體表征。智能建筑可以利用樓宇自控系統作為快速數據處理的手段，預先計劃并周期性地作出報告，且當今世界，國民經濟對數字化城市、綠色與智能建筑的要求越來越高，這樣建筑電氣與智能化專業就應運而生了。
3 建筑電氣與智能化的現狀
建筑電氣與智能化專業是教育部2006年新批準開設的本科專業，此專業的設立順應了智能建筑行業發展的歷史需求。截止2009年底教育部正式批準設置“建筑電氣與智能化”專業的高等學校有近30所，設置相關專業方向的有近百所，申請該專業的學校越來越多。
3.1 基本概念
建筑電氣與智能化就是以電能、電氣設備和電氣技術為手段來創造、維持與改善限定空間和環境的一門學科，它是介于土建和電氣兩大類學科之間的一門綜合學科。
3.2 技術基礎
（1）計算機控制技術基礎
計算機控制技術是計算機技術與自動控制技術相結合的產物，是構成智能建筑設備自動化系統的核心技術之一。計算機控制系統主要由硬件和軟件兩部分組成。計算機控制系統的結構形式一般可分為集中式系統、集散式系統和現場總線控制系統。
（2）計算機網絡技術基礎
計算機網絡技術與通信技術相結合，是智能大廈的核心技術。涉及通信網絡技術，辦公自動化系統和建筑設備自動化系統，延伸到大廈的各個樓層及角落。
（3）現代通信技術基礎
現代通信技術基礎是實現大廈內部、大廈與大廈、大廈與國內、國外信息交流不可缺少的關鍵技術。現代通信的內容涵蓋了多媒體通信、計算機通信網絡、個人通信、數字圖像通信、移動衛星通信、程控交換、信息高速公路等。
（4）照明系統
當今建筑，燈光越來越重要，且照明系統的改善、節能和科學管理在現代建筑中也被更加重視，采用建筑電氣的智能化系統，合理的選擇光源、燈具、電線及性能優越的照明控制系統、提高照明質量及節能效果，改善現代建筑的環境。
（5）火災報警系統
火災報警系統在現代建筑中的作用越來越大，使用也越來越普遍，根據不同工程的不同要求與各種滅火設施及通訊裝置聯動，形成中心控制系統。即由自動報警、自動啟動滅火、安全疏散指令、系統過程顯示及消防檔案管理等組成一個完整的消防控制系統。
（6）BA系統的檢測技術基礎
在智能建筑中，應用大量檢測設備（傳感器）及執行機構設備，在智能樓宇內對各種物理量的檢測與控制的執行和這些設備運行狀態密切相關。
（7）樓宇智能化系統的集成技術基礎
樓宇控制系統包括以下內容：冷凍站設備的控制和監視，空調機組的控制和監視，新風機組的監控和監視，給排水系統的控制和監視，供配電設備的監視和安防系統等。
4 就業趨勢
建筑電氣與智能化專業本科畢業生的就業前景主要是面向建筑行業工程單位，從事建筑電氣的構圖、設計、施工、安裝、調試、運行、維護等。作為近來發展起來的一個新領域，建筑電氣智能化給人們營造了一個良好的生活和工作環境，大大的提高了效率及經濟效益，是現代建筑行業中發展較為迅猛的領域，有著不可估量的前景，社會對“建筑電氣與智能化”專業方面的人才需求量也將會越來越大，其就業前景相當廣闊。
5 招生現狀與就業需求之間的矛盾及解決方案
由于建筑電氣與智能化為新開專業，很多人對其并不了解且缺乏對專業知識方面的學習興趣，所以目前招生現狀并不樂觀，這與日益增長的社會對“建筑電氣與智能化”方面專業人才的需求量形成矛盾，除此之外，從事這方面工作的畢業生所掌握的知識和能力也不能滿足社會的切實需求，所以，提出解決方案，學校應加大對該專業的宣傳，讓報考學生充分了解該專業的基本信息及就業前景，鼓勵學生向社會最需要人才方面發展，更要使即將畢業的大學生一定要獲得以下幾方面的知識和能力；
1.掌握供配電設計及管理，各種電氣設備的安裝、運行、調試與維修等知識技能。
2.能夠從事信息科學與現代建筑相結合的建筑智能化技術方面有關的工程設計、實驗分析、科學研究、技術開發、經濟管理以及計算機技術應用等領域工作。
3.能夠從事自動控制工程及智能化領域的工作。
4.能夠從事物業管理方面的技術管理工作。
5.能夠從事建筑工程、房地產公司的現場施工管理或監理工作。
6.能夠從事現代工業自動化系統的設計、管理、調配與維修工作。
6 結束語
建筑電氣與智能化是一個綜合多種學科的新專業也是一種新事物，往往新產生的東西都會給人帶來疑問，而建筑電氣與智能化的普及對人們的生活質量有著質的改變，所以我們要盡可能的為建筑電氣與智能化專業的發展奠基，緩解人才緊缺問題。
參考文獻：
[1] 孫景芝，李志平.建筑智能化系統概論[M].2005.12.
[2] 杜明芳等.建筑電氣與智能化專業內涵及發展定位探析[J]（ICCCT2010）.
[3] 楊紹胤.建筑電氣與智能化工程入門[M].中國電力出版社.2012 .
第3篇：電氣與自動化專業就業前景范文
[關鍵詞]電氣自動化；未來；發展前景；分析
中圖分類號：TM76 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）25-0126-01
引言
當前我國環境面臨污染嚴重的問題，可持續發展成為當前社會的主要發展戰略。智能電網與清潔能源的出現對解決這一問題有著重要作用。當前我國特高壓輸電技術已經得到全面使用，并取得良好的效果，使得智能電網的發展得到迅速發展。我國通過對能源的調整，并隨著網絡信息技術的發展，電氣自動化技術面臨巨大的發展機遇。
1.電氣自動化技術在未來電網中的發展方向
智能電網是將來電網的主要發展趨勢，近年來國外智能研究與發展優化了電力企業的技術。特高壓電網具有的距離遠、電容量以及安全等優點，使其引入智能電網中發揮重要作用【1】。并以各級電網協調發展的堅強電網為基礎，將先進的通信、信息與控制技術引入其中，以此實現智能化電網。經過10多年的創新實踐，已經全面提升了輸變電制造業的整體水平，并 使我國能源大規模的優化配置得到良好發展，為實現電力安全可靠持續的供應奠定基礎。因此，電氣自動化技術也需要進一步提升。
2.電氣自動化技術在新能源發電領域問題
近年來，我國清潔能源得到迅速發展的同時，使得電網面臨新的挑戰，主要體現在這幾個方面：（1）對調峰、調頻帶來更大的難度；（2）電網電壓控制難度增大；（3）局部電網接入能力面臨挑戰；（4）風機抗擾能力有待提升。根據電網調度機構指令，風電場自動調節其發出的無功功率，對風電場并網電電壓的控制達到良好的效果，對于調節速度和控制精度來說，需要符合電力系統電壓調節的要求。
電氣自動化技術面臨最主要的問題是清潔源集中開發遠距離外送，另外還包括并網檢測、功率預測不足等問題。
3.電氣自動化技術在智能用電生活中的發展應用
電氣自動化技術在當前社會得到廣泛應用，其為人們舒適、便捷的生活提供良好的條件，有效提高了人們的生活質量水平【2】。當前智能用電已經在人們的生活中進行試點，人們通過手機遠程控制的設備，實現手機控制電氣的開關，給人們生活帶來便捷，實現現代化的生活方式。比如設定電飯煲的定時煮飯、空調的啟動關閉電源，等等。而且電池及時以及智能電網的快速發展，一些便捷的電動設備普遍在人們的生活中良好的使用，比如，電動汽車、小型光伏電站等，逐漸提升了人們的生活質量。其中小型光伏電站不僅能供自家使用，多于的電量還能供給電網，有效推動可再生能源利用。
電氣自動化技術在智能用電方面還存在著一些不足的地方，因此，電氣自動化技術還需要根據實際情況不斷創新，以滿足廣大群眾的生活需求【3】。主要體現在這幾個方面：（1）營銷模式智能化的創新，人們對家用電費的交納無法實現手機查看與操作。（2）遠程操作家用電氣存在著安全性問題，雖然電氣自動化技術在智能用電中實現遠程家電操作，但是安全與速度方面還需要有提升。（3）支持充換電設施與物聯網和智能電網相結合方面的創新，以實現智能、網絡的相互結合。（4）對于家庭小型光伏電站方面，還需要對接入電網并實時調控方面進一步創新。
4.電氣自動化的發展前景
4.1 電氣自動化系統的低成本
當前市場經濟的競爭力日趨激烈，企業要想在激烈的競爭中占有一席之地，其需要在利潤方面取得優勢，這就需要降低成本來提升利潤率。這就使得較多的企業在生產中縮短新產品的研發與生產周期，并通過提高產品質量取得良好的經濟效益。對于PC控制器存在的優點，使許多生產企業廣泛運用PC控制方案，而工控機對降低成本有著重要作用。因此，電氣自動化系統具有低成本的優點，使其在未來發展中占有一定的優勢。
4.2 電氣自動化系統結構的通用性
隨著時代的快速發展，今后在一定范圍內實現電氣自動化系統結構的通用性，有助于提高系統控制效率。網絡結構對企業的發展有著重要作用，尤其是計算機監督、現場控制等方面的功效。實現各個層次的數據共享、精準傳達成為企業所需要深入思考的重要問題。采用網絡技術、生產設備等實現管理層的控制有著良好的效果，其實現了企業數據船速與信息共享的作用。
4.3 電氣自動化系統的市場化
電氣自動化在企業發揮在占有重要地位，其對促進產業結構優化升級發揮有效作用。 但是當前面臨的產業市場化的問題成為企業發展的阻礙。這就需要電氣自動化企業不僅要注重技術的提升、系統的優化，還需要對市場化的外包分工與社會化的協作進行優化，有計劃、有目標的研究開發技術裝置，以此提升企業的在市場競爭中的實力。
4.4 電氣自動化系統的安全性
當前電氣自動化系統在社會中得到廣泛應用，其在將來的發展中實現多系統的技術集成是主要趨勢【4】。對于安全控制系統的方面也需要格外注重，通過降低成本采取有效的安全方案，并根據當前市場發展的情況，將電氣自動化安全系統引入市場，可以將其先進入到安全等級較高的領域，之后逐漸對其進行拓展。電氣自動化安全防范在智能化的樓宇中發揮重要作用，其帶來的實際意義更更好的促進電氣自動化系統的發展。
5.結語
總而言之，隨著科學技術以及經濟的快速發展，我國的電氣自動化技術在各個領域得到廣泛應用，同時推動了我國工業現代化的發展。因此，電氣自動化技術專業學習對我國經濟建設、社會發展服務有著重要意義。當前自動電氣技術還在人們生活中得到良好應用，為實現現代化、網絡化的生活提供條件，有效提升人們的生活質量。相信今后，電氣自動化技術將實現質的飛躍，推動我國經濟、綠色、高效的能源發展。
參考文獻
[1]房付玉.探究電氣自動化技術在煤炭領域的發展前景[J].企業導報，2012，09：291.
[2]趙楊，丁寶峰，杜翠女，趙明.淺談電氣自動化技術在火力發電中的創新與應用[J].硅谷，2011，03：93-94.
第4篇：電氣與自動化專業就業前景范文
測控技術與儀器專業培養能力 1. 具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力;
2. 較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括機械學、電工電子學、光學、傳感器技術、測量與控制、市場經濟及企業管理等基礎知識;
3. 掌握光、機、電、計算機相結合的當代測控技術和實驗研究能力，具有現代測控系統與儀器的設計、開發能力;
4. 具有較強的外語應用能力;
5. 具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。
測控技術與儀器專業就業前景 測控技術與儀器是電子、光學、精密機械、計算機、信息與控制技術多學科互相滲透而形成的一門高新技術密集型綜合學科，主要面向測量和控制的新原理、新技術以及儀器的智能化、微型化、集成化、網絡化和系統工程化等。
本專業學生主要學習精密儀器的光學、機械與電子學基礎理論，測量與控制理論和有關測控儀器的設計方法，受到現代測控技術和儀器應用的訓練，具有本專業測控技術及儀器系統的應用及設計開發能力，可在國民經濟各部門從事測量與控制領域內有關技術、儀器與系統的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理等方面的工作。
第5篇：電氣與自動化專業就業前景范文
關鍵詞：電氣自動化；創新能力；自主學習能力；培養模式
一、當代社會對電氣自動化人才需求的特點
（一）扎實的基礎知識
電氣自動化專業的特點要求畢業生擁有扎實的基礎知識，完整的理論體系，對于知識點有著準確的掌握，對工作原理有著清晰的認識[2]，且掌握的基礎知識要貼近生產實際，突出實用性。
（二）持續的創新能力
持續的設計與不斷更新的產品才能贏得更多的客戶。電氣自動化人才的創新能力是企業的活力源泉，是生存發展的基石。自動化人才應始終擁有創新的意識，在日常的生產管理、產品設計時不斷產生新的成果，幫助企業提高產品原有的品級，改革現有的生產流程，降低成本，提高生產效率，從當前的人才需求實際上看，創新特點的人才非常受企業的歡迎。
（三）具有自主學習的能力
電氣自動化行業的技術日新月異，不斷有新的技術，新的知識內容，新的設備介入[3]。只有擁有自主學習的能力，在工作中繼續完善知識體系，接受新的知識內容，才能跟上技術發展的步伐，保證企業在激烈的市場競爭中立于不敗之地。自主學習的能力要突出對于技術發展的認識，根據企業的實際情況，自身的崗位需求，選擇學習的方向和實際內容。
二、面對人才需求的教學創新能力培養方案
（一）培養創新意識和能力
創新是解放人的思想意識，開放性的態度理解世界，提倡個性發展。把創新的意識培養貫穿整個教學過程當中。知識體系的形成，正是不斷突破前人的創新所形成的。引導學生發揮想象力，鼓勵其提出問題，利用他們認為可行的思路去理解問題，解決問題。創新首先從教師開始，他們的身體力行對于學生的影響是直接的、根本性的，整個教學的展開都牢牢的體現這一基本點，把最新的發展動態，取得的學術成果，理論突破在教學中都應有所體現。創新的意識培養不能一蹴而就，而應根據客觀發展規律，循序漸進，根據學生的年級逐漸養成。大一介紹自動化發展歷史重要的人物，重要設備、主要理論創始人的名字、學歷，職業經歷等基本內容。大二時介紹當前研究領域的難點，近些年的突破點，研究的方向，學校專業的帶頭人，取得的成果等。大三則鼓勵學生親自動手，以興趣小組、社團、創新實驗課題參與等多種方式親自參與到創新實踐當中。大四為分水嶺，就業的面向企業的生產實際，通過實習的途徑了解企業需要的改進和創新的方向，繼續深造的同學則在導師的指導下，閱讀科技文獻，親自參與科研項目。在實踐條件不能充分滿足時，理論研究、分析和討論是有效的方式。邀請學校知名專業老師、企業的突出技術人才，甚至還可以邀請創新實踐中表現優異的學生以學術講座的形式，分享經驗，介紹他們在創新過程中的心得體會，靈感的源泉，困難的解決思路等。講座時，給予學生提問的機會，把已有的科研項目、創新計劃，與學生們分享，從新的思路分析探討，最后由指導教師總結評定，進一步提高對創新的認識。
（二）重視自主學習能力
大學時期的學習本身上就是“自主的學習”，雖然有教師教學指導，但是大部分時間卻由學生自己來把握。這段學習時間利用率高低，直接影響學生知識體系建立，關鍵知識內容的儲備，學生的就業競爭力，工作后的適應性，職業的發展。自主學習能力的培養并不是單純意義的學生“獨立”學習，而是在教師指導下的有步驟的能力形成。安排學習主線，現在的課堂教學體系已經非常完善。需要補充的只是課堂外的內容，充實學生的知識面，加大寬度，對于興趣點加深深度。成立若干個自學小組，由能力突出的學生擔任組長，力爭在組內解決問題。當遇到解決不了的問題時，反饋到教師。利用課堂教學答疑，或者電子郵件等多種方式解答。對學生多給予鼓勵，即使出現失敗的情況，分析失敗的原因，經過多次的鍛煉，學生的自主學習能力自然會明顯地提升。自主學習能力的培養更應強調課堂的主體地位。課堂教學時，強調知識點的理解，發展性的分析和記憶，要充分考慮到學生的心理活動。及時跟進學生的學習現狀，層層推進，對于存在的知識掌握不清，理論混亂的情況，選擇突出的問題利用答疑時間處理。還可以抽出少量的課時，讓學生以教師的身份去講解，增強他們的認識，進一步提高他們學習的主觀能動性。
三、高校電氣自動化專業教學創新方式與思路
（一）專業教學方向的創新
1.創新方向確定的方法教學創新和改革首要任務就是明確創新方向，只有方向符合社會發展需求，才能夠進一步的促進專業教學模式的創新。電子自動化專業的就業前景廣泛，在明確創新改革方向時，首先需要對社會上各大電力企業進行調研，明確市場需求，通過分析市場數據，從而制定出教學改革的方向。其次需要對歷年學生畢業就業狀況進行分析，然后通過分析就業形勢，從而制定詳細的改革措施。最后，要明確電氣自動化專業的應用范圍，通過調研發現，電氣自動化技術應用范圍主要包括電機電氣維修、電氣自動化控制、自動裝置的安裝以及電氣設計等領域，結合不同的領域要求和規范，需要明確各個領域的側重點，從而明確電氣自動化專業教學改革的方向。2.培養目標的確定高校教育培養的最終目的是為社會輸送合格的專業型人才，所以，在進行高校教育時必須立足于社會市場的需求，制定科學合理的培養計劃，其中培養目標的確立尤為重要。電氣自動化專業是實踐性非常強的專業，在培養過程中，必須符合市場需求，按照市場需求規律進行培養。電氣自動化專業人才的培養需要依據社會發展，進行針對性的教育，而且要兼顧其他領域，促進學生全面發展和提高，既要培養專業性的技術人才，也要培養生產、服務型人才，因為電氣行業不僅涉及到電氣設計和電氣制造領域，而且還有電氣產品的銷售領域，所以在進行專業培養過程中就需要注重側重點。
（二）教學體系的改革和創新
1.專業課程內容的創新電氣自動化專業的專業性強、實踐性高，大部分崗位要求人員必須具備一定的實踐能力，所以，在進行專業課程改革和創新時必須依據理論實踐雙向發展的原則進行。目前，電氣自動化專業的教材內容理論知識占據絕大部分，所以，在創新中應該加強實踐內容的比例。高等教育過程中，學生需要學習的內容很多，這樣分配到每科的學習時間就會相對減少，教師很難講系統的專業知識傳授給學生，即使全部講完，學生要完全理解吸收也非常困難，這就需要在教材中加入實例分析進行輔助教學。在教材內容改革中，首先，應該以基礎知識為框架，然后加入實例分析，從而讓學生通過分析案例來掌握所學的專業知識。其次，要結合社會發展方向，將社會生產中新的技術、工藝和方法引進教材當中，拓寬學生知識面，從而使學生的培養符合社會發展潮流。最后，在課后作業題中加入對工程技術領域的探索問題，引導和激發學生對專業發展與進步方向的探索，從而提升學生自主學習和探索的能力。2.專業課教學理念的創新大學課堂教學的主要模式是課堂教學，這一現狀由于受到傳統教學理念以及教育發展的限制，無法從根本上做出改變，但是，就課堂教學的理念卻是可以得到創新。首先，電氣工程專業的教師應該將學生作為課堂學習的主體地位，重點培養學生學習專業課的興趣，提高其學習積極性和自主學習能力。高等教育不同于初高中教育，應該將重點放在學生學習能力的培養上。其次，善于利用現達的通信網絡技術，利用多媒體技術，豐富課堂能容，適當拓展學生的知識面。例如，電子圖書、音像、模擬軟件等的利用。再次，教師應該注重實驗課程的學習，對于電氣專業課程而言，實驗課程是重要的一環，它有助于提高學生的實踐能力以及鞏固學生課堂所學的知識。最后，教師的考核觀念要改變，在制定考核計劃是，不僅僅是為了考核學生知識掌握的情況，應該將重點放在學生解決實際問題能上。3.專業教學方式的創新電氣自動化專業教學方式的創新應該將重點放在學生解決實際問題的方向上。首先，建立雙向教學模式，一方面是對學生進行專業理論知識的教育，另一方面是對學生進行實踐教育。整個高等教育過程中，應該將其分為兩個階段，分別是學校教育和在崗實習。在學校學習階段主要是進行專業課理論的學習和實驗的學習，在崗實習主要是學習時間技能。兩個階段側重點不同，所以對教師的要求也不同。其次，在進行實驗過程中，要擴大創新型實驗的比例，降低驗證型實驗的比例，重點培養學生自己動手和自主思維的能力。最后，加強研究型學習，在本科階段就應該培養學生研究型的思維，增強學研究能力，發展研究式的學習方式。
（三）實習階段的模式創新
首先，學校所選擇的實習單位應該是電力行業的單位，要嚴格按照專業培訓的要求進行選擇，并且要考慮實習單位是否有足夠的實力來培養學生。其次，要創新實習模式，要充分尊重學生自主選擇的權利，讓學生自己選擇和專業相關的職位進行實習。最后，要在最后畢業考核中加重實習成績的考核，可以和單位簽訂合同形式的實習方式，如果用人單位和學生意向在畢業后在實習單位就業，可以免除用人單位的考核期。
四、結束語
加強高校電氣自動化專業教學模式的創新是高校教育改革的重要組成部分，也是社會發展的必然趨勢。產學結合，既符合社會需求，也符合學生自身發展的需要。通過模式創新，為社會提供合適的電氣專業人才，也能促進社會電氣行業的進步和發展，從而形成一種良性循環的趨勢。
參考文獻
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第6篇：電氣與自動化專業就業前景范文
關鍵詞：工科女生就業;心理焦慮感;對策
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）10-0245-233
DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.10.098
2016年，媒體各界對就業形勢的描述沒什么太大的變化，沿用了2008年以來一直沒有變的就業中心詞――嚴峻。據不完全統計，2016年全國高校畢業生在770萬以上，再加上出國留學回來的約30萬海歸，以及之前沒有找到工作的往屆畢業生，預計屆時全國將有1000萬大學生同時競爭，宏觀就業壓力大。同時，就業環境方面有了變化，民營中小企業、二三線城市需求明顯上升。在這種大環境下，國家在政策導向上鼓勵高校畢業生先就業后擇業，下基層就業，自主創業。媒體各界也呼吁畢業生根據新的形勢，拓寬就業思路，降低期望值，理性就業。
在這種大環境下，高校畢業生的心態直接關系著高校就業工作的開展。而對于工科院系來說，女生就業心理尤其要重點關注。在此，筆者以西華大學電氣與電子信息學院電氣工程及其自動化專業為例，探討女生就業心理。
一、工科女生現狀
1.工科專業女生人數比例不高，成績相對比較優秀。絕大部分女生了解性別劣勢，所以在學習上付出更多的努力，以期用更好的成績給自己增添砝碼。如西華大學電氣與電子信息學院2012級電氣工程及其自動化1至4班，共141人，女生24人，女生成績基本都在班級前30%，且女生過英語四級人數22人，過計算機二級人數20人。相對四級和二級過級率都不超過60%的男生來說，女生表現亮眼得多。
2.動手實踐能力相對較差。工科女生課程考試成績相對優秀，但不可否認的是，動手能力相對要弱很多。如西華大學電氣與電子信息學院的各個實驗室里，能堅持下來的女生很少。如創新實驗室2015年的數據，在導師遴選之前，有100名學生進入實驗室，女生只有10人，導師遴選之后，女生占的比例就更小了。從2015年學院統計的本科生獲獎、論文、專利數據來看，女生除了在英語競賽和文藝競賽方面有所斬獲之外，其他的各種創新活動、數學建模和設計大賽上基本沒有女生的身影。
3.就業前景不容樂觀。社會對女性的定位導致了就業市場存在一定的性別歧視，工科環境尤為明顯。這是由工科崗位的獨特性質決定的，工科就業對應的大多是技術類崗位，工作環境大都在一線，很多崗位甚至要求長時間出差。這種性質讓招聘單位產生成本和安全方面的顧慮。電氣工程及其自動化專業對口的工作基本都跟電力、技術有關，而這些工作崗位招收女生確實要增加很多成本，特別是安全方面的成本。2015年下半年，電氣學院一共舉辦了26場專場招聘會，在與招聘方提前溝通時，大部分單位明確表示只招男生，只有小部分單位表示如果女生確實優秀，可以考慮，而最終被錄取的女生微乎其微。截止2015年12月31日，除去正在實習的和等待消息的，學院收到女生已正式簽訂的三方協議只有2份。
二、女生就業心理現狀分析
嚴峻的就業形勢下，女生的心理有了新的特點。
首先，不安全感導致就業期望值提高。工科女生并不是根據市場需求主動調整自己的擇業期望值。反而，嚴峻的就業形勢給她們帶來了很大的不安全感，使得她們更加追求一份相對穩定的工作。部分女生為了增加就業競爭力，直接放棄找工作，選擇考研。以西華大學電氣工程及其自動化專業1至4班為例，24個女生，有12個報考國家電網考試，9個選擇考研。
其次，顧慮太多導致就業選擇面變窄。90后的女大學生，找工作時顧慮的因素比我們想象中多得多。如作為獨生子女，顧慮父母的養老，希望工作地點離家近;顧慮感情因素，希望能離男朋友不遠;單身的不愿意去基層或者西部，怕不好解決個人問題……
再次，心理焦慮感影響女生實現就業。嚴峻的就業形勢，過高的就業期望，必然導致就業難度增加。多次就業受阻之后，就業心理焦慮感就會出現。一方面，隨著9、10、11月份招聘高峰期的過去，女生越來越擔心找不到工作。每次招聘信息后，都有女生來咨詢：“要不要女生？”宣講會上的提問環節，女生關注的首要問題基本上都是：“招不招女生？”甚至在招聘會開始之前，都有女生偷偷問負責組織招聘的學院教師：“是不是真的會招女生？”另一方面，女生找工作的積極性消退，不符合期望值的工作，根本不去參加招聘會;符合期望值的工作，又怕根本不考慮女生，干脆也不去參加招聘。惡性循環之下，女生更難實現就業。
三、克服女生就業焦慮感的對策
首先，從學校和學院層面，增加對工科女生的關注度。工科女生在人數上通常處于“零頭”地位，各種教學和校園活動，經常忽略女生的性別特征，在活動設置的時候很少專門考慮到女生的實際情況，如各種實驗、各種專業培訓。女生動手能力相對較差，需要更多的練習強化，但是因為女生人數太少，這一點經常被忽略。這就導致女生在很多方面越發處于弱勢地位，也越發沒有興趣。
其次，加強心理干預。加強對大學女生心理健康的關注，不僅僅是就業心理，也不僅僅是畢業生心態，而是從大一開始，從各個角度關注工科女生心理。如大一幫助女生適應大學生活，盡快進入大學課程學習狀態;大二幫助女生樹立專業學習信心，鼓勵女生多與專業教師溝通，多參與各種活動，挖掘自身的長處;大三鼓勵女生繼續專業學習的同時，開始結合社會形勢，幫助她們定位自身的發展方向;大四時刻關注女生找工作動態，隨時做好進行心理調適的準備。這樣能逐漸幫助工科女生樹立健康、樂觀、向上的人生觀和擇業觀。
再次，鼓勵女生創業。在國家鼓勵大學生創業的大環境下，真正參與創業的女大學生微乎其微。如果高校能夠注重培養女生的創業意識，提供創業輔導和實訓，建立健全的創業服務保障體系，營造良好的創業環境，幫助女生創業，不僅能夠實現國家鼓勵大學生創業的初衷，更能幫助女生更早、更廣地接觸社會，找準自己的定位，更優質地實現就業。
[1] 黃中普.高校工科女生就業現狀及對策[J ].時代報告：學術版，
2012（8）：396.
[2] 姚遙.工科女大學生就業心理現狀及引導[D].中南大學，2010.
Employment Psychological Anxiety Analysis and Solutions of Female Engineering Students
LIU Zhao
（Xihua University， Chengdu Sichuan， 610039， China）
第7篇：電氣與自動化專業就業前景范文
關鍵詞：建筑電氣與智能化；招生；知識體系
中圖分類號：G640文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2012)09-2057-03
Study on Undergraduate Enrollment and Knowledge System of Building Electrical and Intelligent
WANG Xiao-long
(Anhui Provincial Key Laboratory of Intelligent-Building, Anhui University of Architecture, Hefei 230022,China)
Abstract: The article analyses the situation of Building Electrical and Intelligent undergraduate professional in our country, and the concise knowledge system is given. Analysis of the enrollment, cultivation and employment demand, and industry development are given on the basis of graduate employment unit, industry the status quo. We presented a solution, and prospected the prospects for professional development.
Key words: building electrical and intelligent; enrollment; knowledge system
“智能建筑”[1]是以建筑為載體，同時需要自動控制、通訊、辦公系統、計算機網絡，以及為建筑服務的與能源、環境有關的各種建筑設備；不僅需要各種IT硬件，而且需要對整個建筑設備系統進行優化管理的軟件。因此，智能建筑是多學科的交叉和融合。目前我國智能建筑技術總體水平已接近21世紀的世界水平，即國際上最先進的智能建筑技術設施在中國建筑物中都有應用。然而，對我國“智能建筑”現狀的調查表明，其智能化系統的無故障運行率、節能增效的實際情況與預期的要求有較大差距。產生這些問題的主要原因之一是缺乏各個層次的智能建筑設計、施工建設、運行管理的專業化人才。由于智能建筑是多學科的交叉和融合，而我國高等學校各相關專業培養的學生，不具備掌握以上跨學科知識的能力，專業人才的嚴重缺乏是阻礙我國智能建筑技術發展的重要原因[2]。
該文分析了建筑電氣與智能化本科專業現狀。剖析了招生、培養與就業需求、行業發展的矛盾，提出了矛盾解決方案并展望了專業發展前景。由于該文作者長期在高等學校建筑電氣與智能化學科專業指導小組中承擔服務和管理工作，參與指導小組的全部工作過程，表述內容曾與很多專家共同討論，在此對各位專家表示感謝。由于結合教學管理實踐和個人理解進行了凝練和調整，相關內容僅代表個人觀點供教學參考。
1建筑電氣與智能化本科專業現狀
從20世紀90年代中期開始，我國許多高等學校在自動化、電氣工程及自動化、計算機科學與技術、電子信息科學與技術、通信工程等相關專業開設了與智能建筑相關的專業方向，以適應蓬勃發展的智能建筑工程對人才的需求。2005年底教育部正式批準設置“建筑電氣與智能化”專業（專業代碼080712S），并于2006年開始招生；另外一個類似專業“建筑設施智能技術”（專業代碼080710S）也于2003年招生。在《教育部辦公廳關于征求對〈普通高等學校本科專業目錄（修訂一稿）〉修改意見的通知》（教高廳函〔2011〕28號）中“建筑電氣與智能化”與“建筑設施智能技術”（專業代碼080710S）合并為目錄內專業“建筑電氣與智能化”（專業代碼081004），在該文后面的內容中，如無特殊說明都將稱作“建筑電氣與智能化”專業。
到2012年3月，我國大陸地區共有39所院校獲批進行“建筑電氣與智能化”本科專業招生，另外4所暫時按照“建筑設施智能技術”名稱繼續招生。在現有43所招生院校中，江蘇10所，上海、湖南、吉林、河南各3所，北京、廣東、山東、安徽、陜西、河北、重慶各2所，浙江、天津、四川、江西、遼寧、廣西、黑龍江各1所。除了我國的臺灣、香港、澳門地區有單獨的教育體系外，全國仍有湖北、福建、內蒙古、山西、云南、新疆、貴州、甘肅、海南、寧夏、青海、等12個省（市、自治區）未實現該本科專業招生。從地緣分布看，招生院校主要分布在中東部地區。
2建筑電氣與智能化本科專業存在問題
“建筑電氣與智能化”畢業生就業的單位主要有設計院、科研機構、智能化工程公司、信息監理公司、智能化工程預決算公司、政府節能機關和事業單位、節能量審計單位、合同能源管理單位、節能教育機構等[3]。由于涉及智能大廈、智能園區、智能路燈和市政 管理、智能交通與停車場管理等各類型智能化工程的設計、施工、預算、管理以及節能量的監測、評估和改造[4,5]，具有非常廣闊的就業前景。目前全國高校每年畢業的“建筑電氣與智能化”專業本科生將近4000人，據不完全統計，每年來高校招收該專業的就業需求數不低于2萬人。由于人才供給遠遠不能滿足市場需求，大城市和發達地區搶奪畢業生的現象非常明顯。與很多高新技術專業類似，人才向經濟發達地區流動的“孔雀東南飛”趨勢明顯，這不符合國家的城鎮化大趨勢和產業轉移政策。而非省會的地市及縣級單位獲得“建筑電氣與智能化”本科畢業生的機會極少，整體技術人才水平受到了很大的限制。“建筑電氣與智能化”專業的不平衡分布在一定程度上影響了經濟發展，特別是經濟不發達地區的經濟發展。
(a)總體數據
(b)獨立學院數據
圖1招生院校數及增長率
在教育部開始批準“建筑電氣與智能化”本科專業招生的07-09三年，建筑類高校投入極大的熱情，招生院校數增長率在30%以上。而隨著傳統建筑類高校的陸續獲批，這種增長率急劇下降。從長遠來看，由于鮮明的行業特色和較廣的知識體系，“建筑電氣與智能化”專業不太可能實現計算機、電子、通信、網絡、自動化等信息類專業的普及性，市場的缺口不太可能在若干年內得到彌補。
3建筑電氣與智能化本科人才培養知識體系
建筑電氣與智能化專業培養的學生應具有扎實的自然科學基礎知識、較好的管理科學、人文社會科學知識和外語綜合能力；具有較寬廣領域的工程技術基礎和較扎實的專業知識及其應用能力[1]。培養的人才應在知識、能力和素質諸方面協調發展，尤其要體現人才培養的寬口徑、復合型、創新型和應用型[5]。該專業知識體系凝練如圖2所示。
圖2建筑電氣與智能化專業知識領域和知識單元
4總結與展望
作為一個新興專業，“建筑電氣與智能化”的發展經歷了一個由專業方向發展成獨立專業，到最近整合“建筑設施智能技術”專業而成為目錄內專業，完成了華麗蛻變。初步的成就一方面得益于行業發展的大勢所趨，更重要的是得益于部委、指導小組、兄弟院校的共通不懈努力。大家的努力抓住了行業發展的機遇，促進了“建筑電氣與智能化”本科專業的誕生和發展。
目前，“建筑電氣與智能化”本科專業存在的主要問題從表面上看，是培養人才的數目不能夠滿足行業發展的需求，而該問題受限于地域經濟不平衡和專業特殊性對招生院校數的限制。隨著經濟發展和觀念更新，通過指導小組的積極溝通和兄弟院校的有效交流，中西部地區院校對“建筑電氣與智能化”專業的認識將逐步深化，招生的地域不平衡問題會得以逐步解決。
而專業的特殊性問題，不但是一個限制招生的問題，更加是培養體系逐漸完善過程中的主要抓手。專業特色培養體系的完善過程，是整個“建筑電氣與智能化”本科專業教育領域共通努力、不斷凝練、充實、修正、發展的過程。有效的專業特色培養體系，將極大地推廣“建筑電氣與智能化”本科專業的招生，更會培養出適應、促進行業發展的更多優秀人才。
參考文獻：
[1]高等學校建筑電氣與智能化學科專業指導小組《專業規范》編制組.高等學校本科建筑電氣與智能化專業規范(征求意見稿), 2010，03
[2]壽大云.中國高等學校智能建筑學科教育的發展狀況[J].電腦知識與技術,2006,(9):117-119.
[3]郭福雁,黃民德.建筑電氣與智能化專業人才培養模式探討[J].高等建筑教育,2011,(5):23-26.
第8篇：電氣與自動化專業就業前景范文
面對讀者的這些疑問，我們精選了七組專業進行解析，希望能夠對大家在填報志愿時有所幫助。
建筑學VS土木工程
提起建筑學和土木工程，有些同學可能會下意識想到：它們不一樣嗎，都是關于建筑的，為什么還要分成兩個專業？其實，這兩個專業并不等同。
應該說，建筑不光是研究怎樣蓋房子，更可以算是一門藝術。做好建筑藝術需要有建筑方案設計和建筑施工圖繪制等方面的能力，即使現在可以應用計算機來繪制圖紙，使這方面的要求有所降低，但仍需要有一定的審美才能做出好圖紙。所以，建筑學更多是從宏觀角度來設計，融合了工程和藝術。至于需用何種尺寸的梁、柱，配何種型號的鋼筋等，那是土木工程師考慮的問題了。
如上所述，土木工程更多是從實際建設方面入手，運用數學、物理、化學等基礎科學知識，力學、材料學等技術科學知識及土木工程方面的工程技術知識，研究、設計、修建各種建筑物和構筑物（建筑物指供人們生產、生活或進行其他活動的房屋或場所，如工業建筑、民用建筑、農業建筑等；構筑物指人們一般不直接在內進行生產、生活的建筑物，如水塔、煙囪、堤壩等）。土木工程與人們的衣食住行密切相關，人們進行生產活動、生活、各種研究活動都離不開建造各種建筑物、構筑物和修建各種工程設施。同樣，計算機技術的發展讓土木工程建設中的計算工作變得更加方便和快捷。
由此可見建筑學和土木工程之間的區別。具體來說就是，建筑學專業的同學設計出建筑物的圖紙，而土木工程專業的同學則負責根據圖紙將其建造出來。
從就業角度來講，兩個專業的學生前途都很光明。建筑學的就業去向為建筑設計研究院、建筑設計事務所等建筑行業設計單位，一般從事建筑物的設計和有關建筑的研究工作。而從目前市場需求來看，我國的基礎建設正在興起，未來很長一段時間內都需要大量高素質的土木工程專業人才參與其中。
國際經濟與貿易VS貿易經濟
如今，隨著中國經濟日益興盛，經濟貿易在經濟發展中發揮著越來越重要的作用，于是文理兼收的經濟類專業也日漸走紅。在經濟類專業中，國際經濟與貿易和貿易經濟兩個專業可以說是一個主外，一個主內，內外兼修，相得益彰。
日常生活中，我們隨處可見國外的品牌產品，如可口可樂、阿迪達斯等等，而國外則流通越來越多的“Made in China”產品。這便是國際商品的交換現象，也正是國際經濟與貿易專業主要研究的對象。總體來說，國際經濟與貿易是由國際貿易、國際金融、國際投資理論與實務組成的綜合性學科，側重研究國際間、國家與國家間的經濟活動和經濟關系。貿易經濟與前者在學習內容上相差不多，所不同的是貿易經濟側重面向國內的政府職能部門、工商企業等，培養通曉市場流通理論，掌握貿易理論和實務的經貿人才。
在報考這兩個專業時，需要注意什么呢？首先，這兩個專業具有涉外性質，對外語水平要求較高，無論是學習專業理論還是從事相關實務，外語水平都至關重要。其次，由于這兩個專業屬于經濟類學科，不僅涉及市場學、國際金融學、商品學的理論知識，還會應用到統計學、數學等學科的知識，因此具備一定的數學水平是學好兩者的重要基礎。
從未來發展角度，國際經濟與貿易專業的學生會面對較為廣闊的擇業空間，從其專業涵蓋范圍的廣泛性來看，涉及國際商務的各個領域都是本專業畢業生可選擇就業的部門，國企、私企、外企、研究機構、事業單位等都可為畢業生提供就業機會。貿易經濟專業則培養的是面向政府和企業部門的適應現代化市場建設的專業人才，畢業生可到商業部門、涉外企業、合資企業、工商貿易公司從事貿易經濟、市場營銷、經營管理等工作。實際上，這兩個專業在就業渠道上有相通之處，比如外企是多數畢業生的首選。
電子科學技術VS計算機科學技術
如果說招收理科生最多的學院，信息科學與技術學院肯定名列前茅，信息學院里的兩大類專業，電子科學與技術、計算機科學與技術一直都是熱門。不過，“電子科學”并非“計算機科學”的另一種說法，兩者實際上可是千差萬別。
電子科學與技術專業是以數學和近代物理學為基礎，研究電磁波的產生、運動及在不同介質中相互作用的規律，以及在此基礎上發明和發展各種信息電子材料、元器件、集成電路乃至集成電子系統。計算機科學與技術專業則是隨計算機的廣泛應用而發展起來的，研究方向包括計算機軟件與理論、數據庫與信息系統、計算機系統結構等。一言以蔽之，電子科學與技術是研究電路的，而計算機科學與技術是“搞IT”的。
電子類專業學生畢業后大多從事設計類工作，比較適合頭腦靈活、對電子知識感興趣，尤其是動手能力較強的學生。而計算機專業則培養學生掌握包括計算機硬件、軟件與應用在內的理論和知識，具有研發計算機軟件、硬件的能力。無論計算機專業還是電子類專業，都需要具備較強的編程能力和數學水平，比如計算機專業學生將來要是從事軟件工作的話，就需要編一手好程序，否則就非常吃虧。
這些年電子技術廣泛應用于各個行業，因此社會對電子類專業人才的需求比較大。縱觀電氣信息類專業情況，可以說電子科學與技術的生命力非常強，在制造業發揮著不可替代的作用。英特爾之所以霸氣，就是因為它掌握著世界上最先進的電子科學與技術，能生產出速度飛快、運行穩定、質量上乘的計算機硬件。而計算機專業的學生就業渠道非常廣，各類網絡公司都需要專門的計算機人才加盟。另外，其他單位如金融部門等，由于也會應用到計算機和互聯網，所以也需要計算機人才對硬件進行維護、管理。
機械設計制造及其自動化
VS電氣工程及其自動化
在專業名單上，自動化早已不是似曾相識的陌生人，可真要說出它究竟是研究什么的，可能對高中同學來說還有一定難度。盡管如此，這并不妨礙自動化成為報考熱門，因為它屬于信息產業，發展前景好，需要人才多，待遇相對較高，是科技發展趨勢所在；再則自動化類專業應用范圍廣，幾乎所有工業部門都同自動控制相掛鉤，農業、國防都與自動化息息相關。然而，當自動化的前面加上前綴之后，你就得好好辨識一下再選擇報考哪一個了。
比如機械設計制造及其自動化專業，它屬于傳統的機械設計制造和先進的自動化技術相結合的產物，培養學生獲得現代設計與制造技術（計算機輔助設計、輔助制造、數控技術、機器人技術等）、計算機控制技術等方面的訓練，在知識結構上充分體現了機械與電子并重的特點。所以不要被“機械”兩個字迷惑，以為所謂機械制造就是要和笨重的機床、冰冷的零件打交道。其實現代制造業如今有了很大改觀，很多制造系統已實現了計算機化，機械零件的設計、制圖、產品規劃都可在計算機上實現。
此外還有一個電氣工程及其自動化，這個專業是電氣信息領域的新興學科，由于和人們的日常生活及工業生產密切相關，因此發展迅速，相對比較成熟，已成為高新技術產業的重要組成部分，廣泛應用于工業、農業、國防等領域。電氣工程及其自動化的特點是電工與電子技術相結合、軟件與硬件相結合，電力、電子、控制、計算機多學科綜合，具有交叉學科的性質，是一個“寬口徑”專業。
從就業來講，前者可以從事包括數控機床、工業機器人、自動物料運輸、自動化裝配、自動化檢驗等方面的工作，目前國內該領域人才供不應求的趨勢較為明顯。后者則可以在石油化工、冶金、電力、電子、通訊、機械和其他相關部門的廠礦企業、科研單位、設計單位、技術開發公司從事研究、開發、設計和工程實施等工作，一些大型企業對本專業畢業生都有需求。
環境科學VS環境工程
現今全球的環境問題日益突出，環境保護和建設環境友好型社會成為廣為人知的流行語。因而，作為環保學科的兩大支柱，環境科學和環境工程曾一度成為學生報考的熱門專業。那么它們究竟有什么相同和不同呢？
這對系出同門的師兄弟，環境科學是師兄，而環境工程則是師弟。師兄為師弟提供了基本的理論知識，指導其行動；同時，師弟作為應用科學，在實踐中不斷發展和完善基礎知識，反作用于師兄。
既然系出同門，兩者所懷技藝自然也是同一家路數。在多數高校，這兩個專業的課程設置大同小異，都要學習普通化學、微生物學、水力學、環境學概論、污染物檢測與分析等基礎理論和實驗課程。現在，有些院校按照“環境大類”統一招生，大二時再根據學生愛好選擇饜專業方向。
不過，兩者的發展各有側重。首先，環境工程是環境科學眾多分支之一。環境科學與自然科學和社會科學相互滲透、交叉，形成諸多分支學科。其次，相對于環境工程的實踐性較強，環境科學偏重于宏觀上的規劃管理和理論上的研究攻關。一般來講，環境工程以處理污染物、減少環境災害為目標，分大氣污染控制、水污染治理及固體廢物處理處置等；環境科學則側重城市、區域建設的規劃，從整體布局謀劃上為環境的協調發展做貢獻。
未來畢業后，環境科學專業的學生可到高校、科研機構、環境保護與環境監測、城市規劃與建設等部門從事教學、科研、管理及應用技術方面的工作，而環境工程專業的學生則可就職于環境規劃部門、環境資源咨詢公司，或在涉及化學、制造、工程、采礦等領域的企業擔任專業人員。
不過這里提醒一下，我國的環境保護尚未形成成型的產業，所以環境類專業畢業生的就業前景還有待觀望，所以大家要慎重對待專業的“冷”與“熱”，不要一股腦隨大流報考志愿。但可以肯定的是，隨著社會各界環保意識的不斷增強，各地環保項目紛紛上馬，未來這一行業還是大有發展前途的。
行政管理VS公共事業管理
行政管理與公共事業管理兩個專業的區別歷來眾說紛紜。事實上，行政管理是管理學和我國現代行政職能相結合的產物，公共事業管理則是一門新興學科，運用管理學、政治學、經濟學等多學科理論，研究教育、體育、衛生、環保、社會保險等公共事業組織的管理活動及其規律。這個專業分師范類和非師范類兩個方向，涉及體育、衛生、環保、社會保險等非師范類教育都是由教育管理專業衍生而來的。
盡管如此，兩個專業還是有很多共同點，比如在課程設置上，都涉及心理學、社會學的知識，必修課都有政治學原理、人力資源管理、公共政策學、管理心理學等課程。此外，兩者在教學中都重視案例討論，比如分析某家公司成功的管理模式，或評議政府部門的某項公共政策等，還要求同學們深入到各級企事業單位中去參觀、實習，做社會調查，通過了解具體組織的實際管理方式來提升自己的管理技能。
從就業上講，行政管理專業的學生一般可在黨政機關、企事業單位、社會團體從事管理及科研工作。而公共事業管理專業的學生就業去向大致分為兩類：一類是在公共部門從事行政和人事管理工作，另一類是在咨詢公司為政府部門、公司、企業及其他公共部門作管理咨詢。需要提醒的是，這兩個專業的學生都需要有較高素質才能找到好工作，最好有名牌高校的背景。
園林VS園藝
隨著人們生活質量的提高，社會對城市的整體風貌也越來越關注，因此，要讓一座城市綻放出迷人的“微笑”，就需要園林和園藝發揮本領了。這促成了園林和園藝兩個專業從無人問津到漸漸熱門起來。不過，由于名字相近，同學們很容易將兩者混淆，當然，實際上這對聽起來都很美的姐妹花專業差別不小。
園林是一個創造美麗景觀的專業，職責是發現美、創造美、提煉美，改善人們的生存環境，提高植物覆蓋率，針對景觀設計，側重在城市建設、森林公園經營、房地產建設中進行風景園林規劃與設計。而園藝很容易讓人誤以為是“園林藝術”，實際上它是“園丁的藝術”，只是花卉種植和園林藝術聯系得較為緊密罷了。
第9篇：電氣與自動化專業就業前景范文
作者結合職業教育思想和機電一體化技術專業學生的技能培養情況，對社會市場以及企業進行了人才需求情況的調研。通過對調研結果的分析得到了目前機電一體化技術專業學生人才需求及對企業學生職業能力的要求情況，為后續專業培養提供有力證據。
關鍵詞
職業教育；機電一體化；人才需求
機電一體化技術知識面寬，應用廣泛，學生畢業后能夠從事的工作領域廣，為了及時了解區域經濟的發展，掌握機電一體化技術專業人才的崗位群、工作任務和企業需求情況，把握本專業的發展方向，確定人才培養目標，找準人才培養的定位，合理制定人才培養方案和課程內容，真正體現就業導向、能力本位的辦學方針，特對揚州及周邊地區的人才需求進行調研分析。
1專業設置的區域與行業背景
目前揚州正提高先進制造業的競爭力、發展以汽車、食品機械、智能交通、化工機械、傳動關鍵零部件等專業和成套設備為重點的裝備型制造業。制造業的不斷發展推動了機電一體化技術的前進步伐并且使得機電一體化產品在市場上不斷更新，因此與機電一體化相關的教育業和服務業也在不斷改革和發展。機械、汽車、化工、船舶、新能源新光源等五大千億產業產值增幅全年均保持11%以上。上海大眾就是一個典型事例：新增10萬輛車、尤妮佳二期、江淮10萬輛皮卡等一批重大項目開工、投產。清華揚州智能裝備科技園、東大科技園、揚大科技園開園運行，促進機電行業深度發展。
2015年，揚州全年實現地區生產總值3625億元，增長11%。公共財政預算收入295.19億元，增長13.9%，增幅列全省第二；其中稅收收入242.22億元，增長13.9%。城鎮常住居民人均可支配收入30380元，增長10%；農村常住居民人均可支配收入15255元，增長11%。產業層次提高效果非常之明顯，高新技術產業產值占規模以上工業產值的比重達到40%以上；產業結構明顯調整優化，而且建立健全有區域特色的機電類的自主創新體系，增加科技、人力、知識等重要環節的投入，成立以服務中小企業為宗旨、市場為導向、應用技術研發為重點的揚州產業技術研究院。“科教合作新”計劃深入推進，簽訂校企產學研合作協議496項，新引進高校院所或知名企業研發中心、創新中心54家。
機電一體化技術水平的提高，對推動“長三角”及揚州地區經濟繁榮，對五大千億產業做大做強，對向高端發展、向研發設計和銷售服務兩端延伸、提高產業核心競爭力等方面具有十分重要的意義，機電一體化技術人才的質量和數量更是揚州區域經濟建設、行業企業發展的重要保證。行業和區域的經濟發展為機電一體化技術專業建設和發展提供了良好的契機。
2人才需求分析
通過對上海大眾儀征分公司、南京汽車集團有限公司、揚農集團、牧羊集團、江蘇金方圓數控機床有限公司等揚州及周邊城市的30家企業的調研，發現隨著石油化工、汽車、現代裝備制造業三大主導產業規模的不斷擴大，企業設備先進，自動化程度不斷提高，新型機電設備、自動化生產流水線占據企業設備的絕大部分，傳統機電設備只占很小的比例；進口設備比例大，國產設備比例小；高端技能型的機電一體化技術專門人才的需求在不斷擴大。機械技術與電氣技術已經變的密不可分，從而機電行業對人才的市場需求量也發生了很大的變化，許多企業一方面為了提高生產的高效性從而精簡缺乏專業技能的員工，然而在另一方面又非常需要大量的專業的技術型員工。總體上看來，從事機電行業的人員數量非但沒有明顯的上升，反而在一定的時間段內呈現出了下降的趨勢。與之相對應的情況就變成了，機電行業對從業人員的技能要求更高了，從以前單純的“懂機”或“懂電”，向既“懂機”又“懂電”的方向發展。因此，與工業發展速度不相適應的高素質的技能型人才在市場上極為短缺，主要表現為以下幾方面：
（1）機電一體化技術在制造行業生產及管理中的應用現狀。隨著企業技術和設備的不斷引進、嫁接以及改造的完成，機電一體化技術十分廣泛地應用在現代生產過程中，成為現代設備制造和生產過程控制中不可缺少的部分。機電一體化技術在制造業的應用從簡單的數控機床、柔性制造系統（FMS）、機械加工中心以及機械手發展到現在的智能機器人、無人生產車間和將設計、制造、銷售、管理集于一體的計算機集成制造系統（CIMS）。機電一體化的產品涉及工業生產、科學研究、人民生活、醫療衛生等各個領域，如集成電路自動生產線、激光切割設備、印刷設備、家用電器、汽車電子化、微型機械、飛機、雷達、醫學儀器、環境監測等。
（2）企業對機電專業人才需求狀況。對揚州及周邊地區的一些企業的用人情況作了調研，從收集的數據分析來看，受調研的企業只是全市機電類企業的一小部分，但有的企業在規模、技術力量、產品類型和質量、人才構成等一些基本狀況具有一定的代表性。從數據的分析中可以發現，數控機床操作仍占較多的份額，而一些機加工的市場需求仍在加大，尤其是對熟練機加工人員需求很迫切。自動化生產線的維護人員的需求也逐漸出現了上升傾向。另外，對懂得機電知識并且能從事機電產品營銷的人員也有大量的需求。生產線的操作工的需求卻在下降，大大小于前兩年。企業對產品質量更高的追求，使得越來越多的企業更專注于員工的質量，很多機電企業用人時，不僅全面考察其專業教育的背景，而且更關注人的社交能力和非智力素質，善于與別人交流，明確正確的價值觀，樹立敬業精神，培養吃苦精神，有紀律性，有責任心，并且擁有良好的工作態度。
（3）高職層次機電人才需求量。在傳統行業中，高新技術行業已經逐漸占據了主導地位，傳統產業的革命漸漸開始，然而機電一體化技術確是在傳統產業革命中產生的一種新的科學新興領域。目前應用機電一體化技術的產品具有強大先進的功能，在精度、速度、動力的優勢下，并提高了自動化程度，具有柔性化、智能化、信息化等特點，同時向先進的控制管理過渡，如自適應控制、自組織、資管理等模式，最終向智能化發展。當今，數控編程及操作人員有著大量的市場前景，所以近幾年來，高職院校的機電專業畢業生在市場上更是供不應求，就業前景可謂是一片光明。在未來的幾年甚至十幾年內，國內企業對機電一體化人員的需求量是有增無減。目前省內高等技術工人嚴重緊缺，而且中年人較多，制造業工人中具備高等技術資格的人員不多。這都是我們的優勢所在。
調查顯示，針對目前在職的機電技術人才的現狀，大部分單位對此的滿意度很低，主要體現在兩個方面：一方面是部分專業人才具有較高的學歷層次，理論知識扎實，但是動手能力和工作實際能力較弱，在工作后通常需要職業培訓；另一個方面是有經驗的老技術人員的發展滯后于現代技術的革新，在新技術面前無所適從。絕大部分的企業表示對技能型機電人才的渴望。同時，在江蘇省機電一體化維修行業的從業人員，具有高級技術水平的技術人員的所占比重很低，因此廠家不得花重金邀請國內外機電專業人員來服務，但是還不能滿足現代化工業生產的需求本地區人才市場的這種巨大需求，為機電一體化技術專業的設置提供了重要依據，為專業的發展注入強大動力，為畢業生的就業提供了廣闊的空間。
3對人才培養方案的建議
（1）對人才培養目標的建議。調查結果顯示，企業看重的不僅是學生對本專業知識技能的掌握程度，更加看重的是工作、學習態度還有團隊精神和溝通能力，因此對于機電專業人才培養的建議是：課程的理論知識不要太深，但應具有一定的高度和寬度，加強培養學生的動手能力。
（2）對課程設置的建議。在整個教學課程體系中，以專業技能為主要教學目標，每個目標徹底改變原有的教育教學體系。以教學目標為中心，配備多個技能模塊。專業課程種類與課時的合理搭配。就本專業而言，由于學生主要從事的是機電設備的安裝、維護與維修等方面，所以在技能訓練的課程應有一定的高度和寬度，而在必備技能方面需要達到應有的職業資格等級工的基本要求。
（3）對專業實驗實訓設施配置的建議。為了達到專業理論知識和實踐教學在時間、場所、教師上的統一，充分利用已建國家級電氣自動化實訓基地和電氣工程實訓中心，最高限度地建設與生產實際條件相吻合的實習環境，對機電專業特別加強液壓與氣動、電氣設備維修、PLC、機電一體化設備調試、鉗工工場、機械拆裝實訓室等校內實習基地建設，并在校外加強機電類實習基地建設。
4結論
在未來發展和發揚有特色的機電專業是重中之重，這就需要我們要做好十分充分的社會調查，并結合現代化科技的發展對專業人才的需求，找到適合學生的專業發展的定位目標，全方面提高學生的專業能力和職業能力。
參考文獻
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