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第1篇：光電技術行業報告范文

2016年11月1日，旭友電子材料科技（無錫）有限公司（下稱“旭友電子”）正式落戶無錫國家高新技術產業開發區。

旭友電子為東旭光電（000413.SZ）子公司，總投資達20億元人民幣，是目前中日兩國在光電核心原材料偏光片領域最大的合資項目之一，這標志著長期受日韓壟斷的高端顯示材料――偏光片終于實現了國產化，也使得東旭從此擁有年產值達30億元的偏光片產業。

偏光片是東旭又一次新的產業機遇，也是東旭“產業報國”路上的新輝煌。作為中國改革開放的親歷者與受益者，東旭集團的產業故事從未停止，并繼續精彩。

短短不到二十年，東旭集團從河北一家名不見經傳的民營小廠發展成為擁有三家上市公司、近二百家全資及控股公司的多產業大型集團公司，其產業涵蓋光電顯示、新能源、地產城鎮化、金融投資等多個實業領域。清晰的戰略規劃和強有力的執行力，正引領東旭成為中國產業強國路上的新典范。

這家民營企業快速成長的秘訣是什么？它是如何在中國實體經濟發展中變革圖新、迅速崛起的？

一片倔強的玻璃“解鎖”民族產業

上世紀90時代初，東旭創始人李兆廷與李青夫婦敏銳察覺到彩電行業的發展機會。憑借多年的專業積累與技術鉆研，李兆廷帶領的團隊很快就打開了玻殼市場，并迅速成長為國內最大的 CRT裝備制造商，市場占有率超過50%。

2003年，市場嗅覺敏銳的李兆廷再次憑多年的產業經驗，直覺整個產業的風向似乎發生了變化。2004年，他做出了向平板顯示產業轉型的決定。

液晶玻璃基板是一個跨國公司寡頭壟斷的行業，技術壁壘強，投入資金大，一個赤手空拳的民營企業何以打破“銅墻鐵壁”？

“外國人能干的事情，中國人一樣能干成！”李兆廷一錘定音――先從裝備做起，依靠自主創新，打破國外壟斷。

李兆廷帶著技術團隊經過反復研發與調試，倔強的東旭人硬是成功突破了一個個技術難關，成功掌握了全套TFT-LCD液晶玻璃基板裝備制造及產品生產工藝。

2010年5月，東旭集團在鄭州旭飛建成國內第一條擁有完全自主知識產權的第5代液晶玻璃基板生產線，實現了玻璃基板真正國產化，填補了國內空白。2015年，東旭的液晶玻璃基板薄型化水平已經達到0.3mm級，領先國際先進水平。

在技術研發上不斷取得突破的同時，東旭集團光電顯示業務積極推進產業延伸，已擁有建成及在建產線近20條，包含5代、6代、8.5代，實現了玻璃基板全世代的覆蓋，成為全球第四、中國最大的玻璃基板生產商。

作為平板顯示產業上游核心原材料，正是由于東旭等企業掌握了玻璃基板生產工藝，打破了國際技術壟斷，從而使得平板顯示產業發展不再完全受制于人，帶動了整個產業快速發展。

對于其光電產業的規劃，基板只是東旭走出的第一步。目前，東旭更加專注于整個產業上下游的整合與轉型升級，不僅順利啟動了我國唯一在產的“浮法”工藝的高鋁蓋板生產線，填補了國內空白，而且還先后投資了69.5億元福州8.5代線項目、30億元昆山彩色濾光片項目、20億元無錫偏光片項目、16.8億元泰州石墨烯項目，產業上下游縱向布局及橫向聯動不斷深化。

隨著平板顯示產業上游核心原材料陸續國產化，東旭光電有望變成中國最具前瞻性的光電顯示材料公司，為國家平板顯示產業發展提供更多“解鎖密碼”，為制造業轉型升級提供示范效應。

順時針奔跑 再造下一個中國產業風向標

產業升級 運籌帷幄首次上市路

平板顯示產業具有其獨特的資金密集、技術密集、人才密集的特點，東旭又是靠什么將這樣一個產業做到如此“風生水起”的呢？

成功掌握液晶玻璃基板全套生產技術只是東旭邁出了進入平板顯示產業的第一步，如何解決產線建設資金、實現更快速的產品升級則一直困擾著的東旭。

事實上，剛剛起步不久，東旭就專門成立了融資部門，負責玻璃基板產線建設的融資工作。但如何讓銀行信任一家在起步中的民營企業是一個問題，即便是拿到銀行的資金，間接融資成本又很高，如何降低成本呢？

“上市！”李兆廷再次做出了一個大膽的決定。他要通過資本市場彎道超車，借助全中國投資者的力量一起做大做強民族光電產業。

2012年，東旭集團接手河北最早的上市公司之一寶石A（東旭光電前身），當時這家企業已連續虧損多年、產品面臨被淘汰的危機。

2013年東旭光電通過資本市場定向增發募集50億元，啟動了第6代液晶玻璃基板生產線項目建設，使得東旭光電旗下蕪湖基地成為了全球領先的第6代液晶玻璃基板生產基地，與5代線形成了國產玻璃基板產業集群雛形，帶來東旭集團顯示產業的跨越式發展，也讓當時參與東旭本次項目的投資者享受到超高的紅利。

2015年初，為解決歷史遺留的同業競爭問題，同時推進產業鏈縱向延伸，東旭光電增募不超過80億元，用于第5代TFT-LCD用彩色濾光片（CF）生產線項目、收購旗下兩家托管公司旭飛光電和旭新光電100%股權。

2016年5月，公司募集金額不超過69.5億元用于建設第8.5代TFT-LCD玻璃基板生產線項目，進一步完善了玻璃基板生產線體系，優化玻璃基板產品結構，增強公司綜合競爭實力，保持在國內市場的龍頭地位。

短短四年時間，曾經的“寶石A”不僅起死回生，還一躍成為福布斯排行榜最具投資價值的企業之一。截至2016年9月，公司總資產達393.42億元，營業收入42.62億元，市值近800億元。在“2016中國智造業年會”上，東旭光電與華為、大眾、京東方、美的集團等知名企業一同被評為“金長城?年度卓越創新企業獎”。

如今，如何讓上萬名員工繼續過上好日子，如何對得住信賴東旭多年的投資者，已經成為李兆廷經常思考的兩個核心問題。他多次強調，如果說，從CRT到平板顯示的轉型是東旭“憂患”下的“快人一步”，那接下來，東旭的強大就要靠“洞察”下的“抓住機遇”！踩點中國經濟的步伐，不僅要成就一個“東旭光電”，還要復制無數個“東旭光電”！

“烯王”出世 善用強大產業整合拳

2016年7月，北京釣魚臺國賓館，國務院參事、原能源局局長徐錠明激動的宣布：“祝賀東旭光電在石墨烯基鋰離子電池方面取得突破性進展，率先進入石墨烯應用領域！”兩個月后，徐老再次站在上海“烯王”產品上市會現場。這款由東旭研制的世界首款石墨烯基鋰離子電池產品――烯王，代表著東旭在新材料領域的又一世界性突破。

作為目前世界唯一實現商業應用的石墨烯移動電源產品，“烯王”僅僅用時15分鐘便充滿4800Amh，充電時間僅為普通電池的1/24，未來能夠廣泛應用于新能源汽車、無人機等各類動力電池領域，商業前景十分廣闊。“烯王”上市預定當天，就接受了來自中外客戶45175臺的搶定量。

一個月后，在2016京津冀國際石墨烯產業發展高峰論談上，東旭光電副總經理、石墨烯產業投資負責人王忠輝稱，“石墨烯產業是東旭光電未來重點發展的新產業，公司將會集中各方面資源和力量，加快對石墨烯產業的投資和產業化落地，除了‘烯王’產品外，近期還將有具體合作項目落地。”

事實上，東旭石墨烯產業的發展已經有三年時間。三年間，東旭光電石墨烯團隊洽談走訪了國內百余家石墨烯企業和技術研發頂級大學，以產業基金、投資并購等方式整合了中國乃至世界上最優秀的專家技術團隊和產品資源。公司已經形成“碳源匯谷”和“旭碳新材”為代表的兩大產業化平臺，以“東旭華清”為代表的投資平臺，發起成立多只石墨烯產業基金對優秀項目進行投資，形成了產業與資本“雙引擎”布局，現在的東旭光電早已經成為中國石墨烯產業化應用和投資的領軍企業。

2016年4月，東旭光電與西班牙加泰羅尼亞納米科學和納米技術研究所（ICN2）簽署了《戰略框架協議》，共同推動石墨烯技術研發以及石墨烯技術在光電、生物傳感器等多個領域技術成果的商業化轉化，并共同協作在西班牙巴塞羅那建立石墨烯研究應用中心（GRACE）。

“烯王”出世，拉開了東旭石墨烯產業化的大幕，它更加堅定了東旭產融結合的發展路徑。現在，東旭正在整合全球最強大的資源優勢，結合自身雄厚的產業運營實力打造一個全新的石墨烯產業帝國。

懷抱“藍天夢” 問鼎中國能源企業新高度

李兆廷有個“藍天夢”，要做大東旭的新能源產業。

2009年，瞄準太陽能行業巨大的發展機遇，李兆廷帶領東旭殺進光伏發電產業，在光伏組件制造、電站項目開發、EPC、電站運營維護、融資等領域組建起經驗豐富的項目團隊。六年過去了，團隊經驗越來越豐富，項目做得越來越多，可是由于體量規模限制，東旭的新能源產業無法壯大。

看到京津冀日益嚴重的霧霾，李兆廷的“藍天情結”愈加強烈。他坐不住了。

此時的東旭早已今非昔比。公司具有一支強大的“投-融-管”專業團隊，這支團隊由來自券商、投資機構、律師事務所、會計師事務所等多名專業人員組成，平均從業年限都在8年以上，對于上市平臺的選取與運營具有豐富的經驗。

“在對的時機，做對的事”，成功再次臨幸了有準備的東旭。在經歷上一輪產能過剩的行業洗牌后，國家推出一系列政策鼓勵光伏發電產業的發展，與此同時，上游光伏組件等原材料價格總體下降，光伏與農業、扶貧、環境的結合，使得一批重技術、懂運營的光伏企業迎來新的發展機遇。

2015年10月，東旭集團控股深圳地產上市公司――寶安地產（現更名東旭藍天，000040.SZ），憑借多年積累的光伏產業運營經驗，東旭快速整合寶安地產現有業務，將旗下光伏發電業務板塊注入上市公司，形成地產與新能源雙輪驅動的主業格局。五個月后，東旭藍天順利完成17個電站、1.15GW的非公開募集資金項目。2016年7月，寶安地產正式更名為東旭藍天。

東旭藍天現有光伏電站建設已在全國范圍內大規模有序展開。截至2016年9月底，東旭藍天已完成近3GW的光伏電站項目開發備案，其中近800MW的光伏電站已啟動建設，包括赤峰、日照、廣水、六安等地多個項目已開工建設，部分電站已建設完成且并網發電。

東旭藍天2016年第三季度報告顯示，公司營業收入23.86億元，同比增長248.84%，歸屬上市公司股東的凈利潤1.3億元，同比增長316.49%。數據證明，東旭已經躋身中國新能源企業的第一梯隊，李兆廷的“藍天夢”注定會更加精彩。

圓滿了“光電情”、“藍天夢”，下一個，東旭又將走向何方呢？2016年11月，東旭集團再次給市場驚喜，控股上海虧損紡織企業嘉麟杰（002486.SZ）――做實體、做產業，而且做大做強！

金融為用 永做產業“護航兵”

“產融結合”是做大做強企業的必由之路，作為一家產業為本的大型集團，在東旭集團幾次產業發展的道路上，金融手段也都起到了關鍵的作用，那么，如何做大金融產業，更好發揮“金融為用”的產業促進作用？東旭金融產業的未來是什么？成為了東旭的新課題。

2014年12月28日，東旭集團控股組建金融租賃公司，這家公司成為國內首家由民企控股的金融租賃公司；2015年6月30日，東旭集團投資設立的中大誠信國際商業保理有限公司在北京隆重開業，這家公司率先為東旭集團產業鏈上下游客戶提供多元金融服務，這不僅能為東旭提供自身的融資便利、提高應收賬款水平，還為東旭集團產業上下游企業聯動提供了資金保障。

截至目前，東旭集團金融產業已經涵蓋財務公司、證券投資、私募基金、金融租賃、商業保理等多項業務，業務遍及北京、廣州、深圳、天津、、寧夏等多個地區和城市。

談及金融產業的未來，李兆廷認為，“追求高額金融利潤永遠無法長久，我們要學習世界五百強企業――GE。”在李兆廷看來，成立于1892年的百年老企GE（通用電氣公司）是學習的榜樣，特別是GE金融業務，堅實的資產管理能力和獨特的財務分析、產業風險評估與管理，更值得全球企業學習。

東旭立足產業運營，積累多年產業金融的運營經驗。因此，未來，東旭的金融產業將致力于與產業合作伙伴共享東旭二十年的產融結合的經驗，幫助和支持像東旭一樣有產業發展夢想的企業，提供“量身定做”的創新型的資金解決方案。最終核心的目標是與合作伙伴共享產業金融利潤，實現雙方的共贏多贏，促進整個產業的生態繁榮。

當今中國經濟結構的轉型，新舊產業動力更替，勢必會催生更多全新的變革力量，只要抓住產業轉型帶來的成長契機就會脫穎而出。以東旭集團為代表的產融結合的優秀樣本企業，為中國高新技術企業加速產業發展提供了可借鑒的模式。只有這樣，才能激發實體經濟的整體活力，助力供給側改革的順利實現，帶動整個中國經濟的快速轉型升級。

結束語

第2篇：光電技術行業報告范文

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

他正直誠信，果敢穩健，堅韌豁達，質樸無華；他懷揣著一顆振興民族光通信產業的拳拳報國之心，堅持自主創新，將全部心智都貢獻給了自己鐘愛的事業。

他，就是中天科技集團董事長———薛濟萍，從一家虧損數十萬元的建材企業起家，締造了一個擁有1家上市公司和16家子公司，年銷售額達35億元，躋身中國電子信息百強的現代企業集團。薛濟萍獲得過信息產業部“勞動模范”、中國光纖光纜30年風云人物等榮譽稱號，還是今年全國“五一勞動獎章”獲得者。

長久以來，薛濟萍秉承“要么不干，干就干個最好”的理念，將企業的發展融入社會發展之中。開發了15個國家級重點新產品，主持承擔了11項國家火炬計劃項目、5項國際合作計劃項目、6項國家科技型中小企業創新基金項目，取得了45項國家專利，創造了我國首根五類電纜、首根深海光纜。他所執掌的中天科技，依靠自主知識主權研發的一系列新品打破了我國電信、電力系統線纜需求被跨國巨頭壟斷的格局，為國家節約大量建設資金，為電信、電力、海洋經濟、交通運輸、國防等領域的信息安全作出了重大貢獻。

產業報國是幾代民族工商業者孜孜以求的目標，中華民族的復興，賦予了產業報國新的時代內涵。

我國具有非常豐富的電力線路資源，在電力線路上架設電力系統特種光纜具有非常可觀的市場前景。在我國電信市場逐步開放以后，一大批跨國公司盯上了中國這塊“大蛋糕”。早在1985年，英國、德國、法國、美國、意大利、日本、韓國等國家的電力特種光纜商紛紛進入中國市場。1985年至1995年的10年間，中國特種光纜市場百分之百被跨國公司覆蓋。而價格高達每公里16.5萬元，相當于現在國貨價格的10多倍。

這一事實深深刺痛了薛濟萍的心：難道我們真的一點辦法都沒有，眼睜睜地將市場拱手讓給外國企業嗎？

薛濟萍清醒地意識到，自己雖然在光通信領域拼搏了7個年頭，積累了一定的技術、人才和管理實力，但從發展周期上講，國內大多數光纜企業依然處在主要依靠初級生產要素取勝的階段。因此，中天光纜要想真正建立起全面的核心競爭力就需要向高端產品領域進軍。

1999年，薛濟萍率領團隊引進國際一流的技術和設備，加以消化、吸收、再創造，形成自主知識產權。同時，與國外知名科研院所、跨國公司合作，組織起強大的科技和管理團隊，在我國最早建立起自有品牌的電力特種光纜OPGW生產線，并取得5項國家專利。面對國際強勢品牌的大舉進入，中天人從一開始就把自己放在了與世界一流品牌同臺競爭的位置。這種舉動為世人矚目。

自主創新啟宏圖

我國是一個海洋大國，擁有近1.8萬公里長的海岸線，300萬平方公里的海域，5000多個島嶼，海底光纜是沿海島嶼與城市之間通信的重要手段。但長期以來被稱為“海纜之王”的海底光纜一直依靠進口。經過反復思考，薛濟萍決定自主開發生產。

在公司開發出我國第一根應用型海底光纜后，薛濟萍又果斷拍板，投入巨資打造中國海底光纜大型生產基地。建起一座長江上距離入海口最近的海纜專用深海碼頭，最大噸位為5000噸級，解決了大段長海纜陸路無法運輸的困難。

中天科技海纜投放市場后，國內幾家企業跟進。這時薛濟萍又以超人的智慧和膽略作出決策：瞄準世界海纜科技發展的最前沿，整合現有技術，推進集成創新，使海底光纜由淺海向深海發展。一般海底光纜只能滿足300米水深的阻水要求，中天科技深海光纜卻達到8000米水深，這一科技成果通過了信息產業部鑒定，成功打破了西方跨國巨頭對國際深海光纜市場的壟斷局面，為我國各大運營商參與國際海底光纜系統的建設及運行維護提供了新的選擇，為我國遠洋資源開發和海權維護提供了新能力。

跨國公司也對中天刮目相看。澳大利亞洛克石油公司是一家跨國海洋鉆探石油開發的專業公司，對海纜提出了更專業的要求，他們與中天一舉簽下了深度合作協議，選擇中天科技作為長期合作供應商。通過與國內外知名公司建立關系，中天在產業鏈打造方面走在了業界的前列，自主創新能力大大加強、創新速度大大加快、經營效益大大提高。

馬不停蹄，薛濟萍又帶領團隊開發出海底光纖復合電力電纜。2007年，國內首個海上風力發電項目———中國海洋石油公司渤海風力發電示范項目成功實現并網發電，就是由中天科技提供海底光纖復合電纜。目前，我國沿海島嶼十分看好中天光纖復合電纜，產品已成功地在中海油、中石油、中石化、南方電網、國家電網、廣東電力、浙江電力、遼寧電力等重點海洋工程項目使用。

薛濟萍依靠自主創新收獲了一個又一個令國人鼓舞的成果：特高壓電網建設被稱為具有里程碑意義的革命性創舉，中天科技三種特種導底線全部應用于該項備受全球矚目的特高壓示范工程。中天科技光纖大棒拉絲技術取得突破，形成了年產銷超過1000萬芯公里的能力，成為世界上數得著的幾個“領頭羊”之一。中天產品擁有波蘭、越南、澳大利亞等44個國家和地區的客戶，產品出口總額在國內企業中名列前茅。

創新是持續發展的靈魂。多年來，中天始終保持對國際先進技術和發展潮流的密切跟蹤，逐步建立以“原創”技術為核心的創新網絡，在“先人一步”發展戰略的指引下，研發出適銷對路的暢銷產品。目前，中天已進入光纖通信和電力傳輸兩個產業的第一梯隊，正向國際領先的方向穩步邁進。

海納百川聚賢才

薛濟萍常說，不掌握自主知識產權，不擁有自主品牌，將會在知識產權和核心競爭力上永遠受制于人，而要改變這一切，關鍵在于人。因此，對于人才他非常珍惜、尊重和寬容，常以“海納百川”的心態吸引一批德才兼備的科技尖子和技術領軍人物加盟，并努力形成有利于優秀人才脫穎而出的體制和機制，最大限度地激發各類人才的創新激情和活力。走產、學、研聯合的道路，構建完善的自主創新體系，一是以集團技術戰略委員會為指導機構，二是以堅實的技術創新中心和骨干科技人才為實施保證，三是以全員參與、普及與提高為群眾基礎。

在人才隊伍建設上，中天始終將“以人為本”的經營哲學放在首位。企業建立了較為完善的人力資源開發體系，每年都要特聘專家顧問，高薪引進高端人才，到高等院校、人才市場招賢納士，初步形成了一支視野廣闊、業務能力強的創新隊伍，并形成了競爭上崗、末位淘汰、公開績效考評、內部輪崗等動態管理機制。企業還在內部建立課題專項基金、核心技術人員特殊津貼、科技人員購房優惠制度、引進人才安家津貼，通過科技之星、求精杯競賽等方式發揮專業人才的創新智慧。目前，企業有科研人員100多人，具有高級職稱的50多人，中級職稱的100多人，還有數百名“技術藍領”。

在薛濟萍的關心和支持下，公司每年投入600多萬元專項資金用于優秀職工的培訓和再教育，投入500多萬元進行安全技改，投入1800多萬元改造生活設施，投入1000多萬元用于環保、節能減排。公司工會工作開展得有聲有色，員工權益得到保障，關愛員工、尊重知識、尊重人才在中天蔚然成風。和諧友好的勞動關系和用工環境增強了企業的凝聚力，塑造了出色的團隊精神，形成了五大價值觀：中天人要么不做，要做就一定要做好，做不到世界一流，就做全國一流，做不到全國一流也要做行業一流；打造“百年老店”是中天人共同追求的目標；所有員工始終是公司最為寶貴的財富，是核心價值觀的核心；中天人的敵人是因循守舊、固步自封、夜郎自大；中天科技堅持關心人、尊敬人、發展人。

管理學家考察中天科技后指出，薛濟萍創造的團隊精神促進了企業自身發展，提升了產業報國的境界，推進了我國光電傳輸產業的進步。

回報社會獻力量

回報社會是企業應盡的職責，是對產業報國的最大考驗。薛濟萍說到也做到了這一點。

中天科技是光纖光纜產業第一批與中國移動簽署“綠色行動計劃”戰略合作協議的企業，成為中國移動通信首批“綠色采購”供應商之一，并組織編制了我國民營生產企業第一份社會責任的報告。為了在最大限度上節約能源，公司在光纖拉制過程中通過技術工藝改造將氦氣的用量節省了30％；原來，中天鋁線熔化鋁錠燒柴油，為保護環境改燒天然氣，每年多支出240萬元；用于光纜包裝需要消耗一定的木材，為了減輕木材資源的壓力，集團堅持每年到海堤租地造林，實施“萬畝綠化工程”。

2004年7月，臺風襲擊浙江溫嶺，電力線路遭受嚴重損壞。該線路OPGW光纜原是一家國際知名品牌提供的，但要求那家跨國公司在最短時間內修復已不可能，用戶便向中天發出求救信息，薛濟萍立即組織精干力量到現場協助搶修，很快讓40多公里OPGW光纜線路恢復了暢通。2006年12月臺灣地震，全臺六條主要聯外海底光纜四條被震斷，中天科技立刻發出請戰書，義無反顧地提供最優質的海纜并愿意組織人員參與搶修。

今年春節前后，我國南方出現歷史罕見的長時間冰雪凝凍天氣，嚴重威脅電網安全運行和通信保障。在這十萬火急的關鍵時刻，薛濟萍帶領全體職工發揚“一方有難、八方支援”的傳統美德，積極配合搶險救災工作。除夕夜，薛濟萍坐鎮指揮，指派副總經理劉寧帶隊奔赴受災嚴重的湖南、貴州等地，與抗冰搶險的電力職工并肩作戰在第一線，以實際行動詮釋中天人的真誠。薛濟萍要求全體職工“不計成本、不計得失、不怕困難、24小時待命、隨叫隨到”，全力打好支援抗冰救災硬仗。從接到搶險訂單開始，薛濟萍就組織全力奮戰，從掌握災情、調集原材料、制訂生產進度到安排貨物運輸，他惟恐某個環節出現問題耽誤了救災，常常不敢合眼。他深情地對員工說：“過年了，想想災區沒水沒電有多苦，我們的苦累就不算什么了，只要能為災區人民做點事，再苦再難都值得！”他鏗鏘有力的話語感動了每一個中天人，大家鼓足干勁堅守崗位。在薛濟萍的帶領下，中天科技集團及下屬子公司為湖南、貴州、江西、浙江、廣西、廣東、云南、河南等省區600多個搶險工程，緊急生產供應了3000多公里OPGW、ADSS、常規光纜和2000多噸各類導線及金具附件等價值上億元的救災物資，受到了國家電網公司、南方電網公司、湖南、江西、貴州、浙江、廣西、河南等省區電力公司和電信運營商的表彰和感謝。

第3篇：光電技術行業報告范文

關鍵詞：會計信息系統；財務會計；重構

中圖分類號：F23文獻標識碼：A

一、信息技術

作為21世紀最主要的特征，信息技術的飛速發展使得財務會計取得了較為顯著的成就。先進的通信技術和計算機技術在會計領域中的廣泛應用不僅對會計信息系統產生了深刻的影響，也促使會計理論發生了巨大變革，使得大范圍的信息交流和共享及實時信息的提供成為可能。

信息技術對會計信息系統的影響是多層次的：一方面信息技術的發展為使其嵌入會計數據處理系統創造了可能，直接促進了會計信息系統發展；一方面信息技術還通過對其他因素的影響，間接地帶動了會計信息系統發展。

二、財務會計概念框架

FASB在《Statements of Financial Accounting Concepts》中描述到，“概念框架是互相關聯的目標和基本概念協調一致的系統。這些目標和基本概念可望引向一貫的準則，并對財務會計和報告的性質、作用及局限性作出規定。通過制定財務會計和報告的結構和方向，促進公正的財務信息和有關信息的提供，以有助于在整個經濟和社會中配置有限的資源”。

作為企業財務會計指導和評估基礎的財務會計概念框架，“它是由一系列說明財務會計并為財務會計所應用的基本概念所到之處組成的理論系統，它可以用來評估現有的會計準則、指導和發展未來的會計準則和解決現有的會計準則未曾涉及到的新會計問題”。

葛家澍教授（2006）將財務會計概念框架的作用總結為五個方面：為每一個具體準則指引方向并規定應達到的目標（包括定性和定量兩個方面）和會計原則；確定財務、會計信息的使用者和他們對財務信息的要求，同時也指出現行財務報表存在的局限性；評估現有的會計準則，不斷予以改進；發展新的會計準則；在缺乏會計準則的條件下，用來解決新的、復雜的會計問題的處理和報告。

作為一個開放的系統，會計信息系統若要長期保持協調發展，一方面必須利用信息技術實現對會計資源的整合，最終調整報告模式；另一方面必須與宏觀會計政策協調一致，在財務會計概念框架的引領下與其保持同步發展，從而提高會計信息的質量。隨著信息技術的發展，整合企業的業務流程和會計業務流程將是會計信息化發展的主要趨勢，而這一進程中必然涉及到如何整合，依據什么原則進行整合的問題，這也正是信息化環境下財務會計概念框架變革的原因與推動信息化發展的根源所在。

三、會計信息系統現狀及其存在的問題

目前，國內軟件比較注重系統的集成性，避免數據的重復輸入；實現自動轉賬功能，盡量實現其他憑證的自動處理；將管理思想融入到數據的采集、應用和控制過程中，注重對企業決策的支持，提供強大的財務分析功能；盡可能實現信息高度共享，不僅提供了會計規范所要求的憑證、賬簿和報表，而且還滿足了企業管理過程所需的信息。盡管如此，會計信息系統還是存在很多不可忽視的問題。

（一）設計理念落后。開發的軟件大多以滿足用戶現有的管理方式為目的，在使用軟件前并未對企業進行業務流程再造（BPR），仍沿襲原有的不合理的管理流程，不是在引入最科學的管理流程之后再使用軟件，而是讓軟件繼續去適應舊的管理方法，從而使得許多企業所購買的財務軟件只能滿足暫時需求。隨著企業管理水平的不斷提高、會計業務處理的變動和新業務的出現，現有的財務軟件極有可能不再完全適應企業管理和決策的要求，從而不斷地面臨著二次開發，甚至還有被完全棄用的可能。

（二）模塊集成度低。由于模塊數量較多且所有的模塊都能夠單獨運行，從而使得系統間的耦合程度較差，整體集成度有所欠缺，業務流程顯得比較松散。一些所謂的“集成軟件”也僅僅是用若干接口程序定期將物流單據生成財務憑證，除了共享一些基礎資料外，財務會計系統和業務系統并沒有太多聯系，一體化難以實現，無法對決策信息提供實時支持。

（三）重核算、輕管理，開放性差。我國目前的財務軟件一般都分成兩大部分：核算部分和控制部分。核算部分的基礎是總賬系統，后期發展起來的各類子系統也只是對總賬系統的補充，整個財務會計部分是建立在總賬中的各類會計憑證基礎之上的。這種過分注重會計核算而忽視業務管理的設計思路，很難提供及時、全面的管理信息，在強調決策有用性的今天，自然就降低了對決策的支持程度。與此同時，財務軟件數據接口的開放性也較差，系統之間及不同的財務軟件之間很難進行數據交換，從而大大降低了數據的共享性。

四、會計信息系統重構的基礎

（一）會計信息載體的變化。傳統會計信息系統的載體全部表現為紙制單據，包括會計憑證、會計賬簿、報表和會計報告等。重構的會計信息系統的載體將變為電子化的各種單據，如各種電子票據、電子憑證和電子賬簿等。當企業進行業務交易時，會計信息系統能夠與其他業務系統銜接，利用電子數據進行交換，而且賬務處理可以自動完成。另外，通過網上銀行、網上報稅認證、網上納稅申報、網上采購和網上銷售等途徑交換各種電子票據和電子單證，大大簡化了會計人員的工作，降低了業務成本，實現高效快捷的信息雙向式交流，同時保證了業務數據及與之相應的資金流動狀況隨時處于企業管理層的監控之下。

（二）會計信息存儲條件的變化。會計信息存儲形式由硬盤、磁盤、內存等磁介質與光盤等光電介質向電子化、集中化的數據流和網絡頁面數據存儲方向轉變。不同使用者對信息的需求具有明顯的差異，表現在對提供的信息是綜合或是明細、定性或是定量、文字式或是數字式的描述和圖表等直觀信息的要求上，在重構的會計信息系統中，他們可以在各自的權限范圍內，隨時通過會計信息系統查閱有關信息，獲取財務分析資料，并可以“隨機存儲”信息。

（三）會計信息輸出的控制。由于會計信息處理是自動完成的，因此必須建立輸出控制機制，以保障會計信息的安全性和有效性。輸出控制機制執行監督管理的任務，對業務交易流程嚴格核實，如識別銷售商品的條形碼和客戶的信用卡，經核實之后，方可輸出交易結果。

五、會計信息系統的重構

信息技術的發展對概念框架產生了影響，信息化環境下如何對會計信息系統進行重構已成為眾多學者關注的問題。重構的基本思路是基于會計的目標與用戶的信息需求兩方面進行的，即從會計目標、會計信息質量特征、會計確認與計量、財務報告等方面，所提供的信息應滿足用戶多元化需求。

（一）利用事項理論采集會計數據。傳統會計是使用會計科目表對企業的資產、負債、所有者權益、收入、成本、利潤等六大要素變動的價值展現會計數據，這一方面遺漏了一些對決策有用的非貨幣性信息，另一方面夾雜了很多會計的職業判斷因素（分配、遞延、預計、攤銷、匯總），導致會計的信息類型、信息詳細程度、可靠性受到影響。事項理論的核心是將事項作為會計分類的最小單元，即事項會計的會計要素就是事項本身。在日常核算中，僅僅把各項交易活動的事項進行存儲、傳遞，而不進行會計處理。會計信息使用者對會計信息的需求具有個性化特征，依賴于個人的期望函數、個人的偏好函數、個人的決策模型以及決策者的心理類型等，并且同一信息使用者在不同的時期也會有不同的信息要求。事項會計克服了傳統會計采用單一的歷史成本屬性的缺陷，將企業所有的經營活動分為不同類型的事項，如交易活動信息與環境變動信息。不同類型的事項具有不同的特征，對不同信息用戶的意義也不相同，這就要擴大會計計量屬性的范圍，對不同的事項采用不同的計量屬性。因此，眾多難以用貨幣計量的信息如客戶滿意程度、產品質量、市場份額、人力資源、社會責任等，在事項會計中可以用不同的方法真實地提供給信息使用者。

（二）利用事件驅動原理處理會計數據。傳統會計數據處理模式是按照“憑證-賬簿-報表”順序化處理程序進行會計數據加工的。會計數據通常在業務發生后采集，會計信息的時效性差。事件驅動是指當某一特定事件要求代碼工作時，程序指令開始執行。應用到會計數據處理上，就是對會計源數據不進行進一步的順序性加工處理，當決策者需要某項專用信息時，只要驅動相關專用信息代碼處理即可隨時滿足其要求。在事件驅動的方式下，可以把信息使用者所需要的信息按使用動機劃分為若干種事件，并為每一種事件設計相應的過程程序模型，當決策者需要某種信息時，根據不同事件驅動相應“過程”處理程序，從而得到相應的信息。

（三）利用XBRL技術披露會計信息。可擴展企業報告語言（XBRL）是一種基于可擴展標記語言（XML）的專門用于企業會計數據和會計報表信息的標識語言。信息者一旦輸入了信息，就無需再次輸入，通過XBRL就可以很方便地轉換成書面文字、XLS文件、PDF文件、HTML頁面，或者其他相應的文件格式。XBRL技術主要由技術規格、分類標準、實例文檔組成。各企業可以依據分類標準將本企業的會計數據XBRL化。XBRL能自動、清晰地轉換信息使用者選擇的包括數字和文字的所有企業信息，當通過網絡瀏覽器瀏覽網頁或把數據導入電子表格、運用程序進行計算和分析時，應用軟件能識別每一個數據。XBRL技術的優勢表現在：提高了會計信息的透明度；提高了轉換各國會計報告格式的速度；降低了信息交換成本，提高了會計信息的可獲得性；通過互聯網提供具有時效性的信息，提高了信息的相關性；解決了從互聯網上獲取HTML格式的會計信息不能轉換的問題。因此，專為數字化報告而設的XBRL對業績資料的影響是任何其他科技手段無法比擬的。

（作者單位：濟南市國有資產投資有限公司）

主要參考文獻：

[1]林柳燕，田月昕.基于事項法的會計信息系統研究[J].中國管理信息化，2010.9.

第4篇：光電技術行業報告范文

 

浙江外貿發展的形勢和現狀分析

當前浙江外貿發展面臨的總體形勢錯綜復雜。一是從發展環境來看。全球經濟復蘇緩慢的大環境直接抑制了外需回暖的程度和速度；比較優勢弱化，各類成本上升導致利潤空間被進一步壓縮，周邊國家要素成本優勢日益明顯。二是從經營模式來看。過多依賴低端制造業、過多依賴低成本競爭優勢、過多依賴資源環境消耗等問題尚未得到根本解決；貿易渠道控制力有待進一步加強。三是從企業自身來看。外貿企業大部分仍是“低、小、散”，在全球市場和數字經濟時代，難以與跨國公司為龍頭的供應鏈、價值鏈競爭；現有外貿企業的海外營銷機構整體仍處于落后狀況。同時，也應看到經濟社會發展基本面長期趨好，仍處于可以大有作為的重要戰略機遇期，面臨城鎮化、制度創新、科技創新、市場化的四大紅利。

 

經濟系統的低迷好比人體系統的感冒發燒，對于完善系統自身免疫力不一定是壞事，但是平時應注重“強身健體”。在目前形勢下，我省外貿發展更應抓住機遇、苦練內功，加快轉型升級步伐。

 

浙江外貿轉型升級

要考慮的四個方面

當前經濟的深度調整，既是一個陣痛期，也是戰略機遇期，是生產領域發展實體經濟的機遇期，也是外貿領域實現轉型升級的機遇期。

外貿轉型升級是提升我省產業國際競爭力的必經之路。外貿經濟結構是經濟全球化的產物，從荷蘭、英國，到美國、日本，再到中國等新興市場國家，歷史的軌跡顯示了國際分工方式動態性的特征。“逆水行舟，不進則退”，提高我省外貿在國際市場的定價權和話語權將是浙江在全球產業鏈內不斷攀升的唯一途徑。外貿轉型升級是推動經濟增長的重要動力。努力實現外貿穩定增長，既是短期推動經濟持續向好的需要，更是保持經濟長期平穩較快發展的重要動力。外貿轉型升級是發展實體經濟的重要手段。實體經濟受到虛擬經濟擠壓、成本上升、產能過剩的困擾，通過“機器換人”等方式，在一定程度上促使傳統工業轉型，但只有發揮外貿促進結構優化、效率提升的功能性作用，才能更好地提升實體經濟水平。

 

目前，我國正處在改革發展的關鍵時期，國內外形勢的變化要求我們必須用全球視野和戰略思維來思考定位我省外貿的發展，樹立“大市場、大商貿、大開放”理念，圍繞“拓市場、促消費、擴投資、創優勢、優服務”開展外貿領域工作，發揮現有比較優勢，提升動態比較優勢，創建新的競爭優勢。

 

“新”與“舊”需統籌。在繼續調整主體、市場、商品、方式結構的同時，提升產業、技術、營銷、品牌競爭新優勢，把外貿出口企業打造成浙江創新的策源地，著力在國際經濟大循環中提高浙江在國際經濟分工中的地位。

 

“大”與“小”需聯動。分層次培育大、中、小型外貿公司，以骨干外貿企業為龍頭，帶動“雁陣式”外貿企業集群，創造“捆綁出海”的新優勢。

“虛”與“實”需結合。在繼續保持和提升傳統產品出口優勢的同時，進一步發揮跨境電子商務在整合全球市場、整合資金流信息流實物流、降低小微企業出口門檻、提升國際競爭力的作用。

 

“軟”與“硬”需兼顧。在繼續建設好出口基地等公共服務平臺的同時，進一步加強軟環境建設，完善財稅金融政策支持體系，加快電子口岸和“大通關”建設，加快外貿數據信息的深入挖掘，優化服務。

 

浙江外貿轉型升級的路徑選擇

把發展供應鏈公司作為大型外貿企業轉型升級的重要途徑。供應鏈公司國內最典型的是香港的“利豐模式”。利豐沒有工廠和工人，卻掌控管理遍及40多個國家和地區、1？郾5萬多家工廠為其服務。根據商務部研究報告顯示，供應鏈管理可使企業總成本下降10%。目前，我省供應鏈管理企業起點低、規模小、問題多，與供應鏈行業發展相配套的政策沒有及時跟進。今后，我省要重點推動一批資本實力強、經營規模大、運作環節多的外貿企業向以供應鏈管理運作為主的現代跨國貿易集團轉型，打造外貿行業新的利潤源，使之能擔當我省外貿轉型升級的重任。

 

大量中小外貿企業應鼓勵有機整合進入供應鏈條。我省眾多中小企業不一定需要也無力進行自主研發和品牌建設，應借船出海，利用外貿龍頭企業的商業網絡和專業經驗，共享包括倉儲、品牌、物流、通關、保險等服務，彌補國際貿易渠道不暢和信息不靈的缺陷，助推我省中小外貿企業從“小而全”向“專、精、細”轉型。

 

鼓勵中型企業進行產品自主研發，在境外設立銷售終端。支持中型外貿企業加強核心業務，推動業務流程、管理流程重組和外包；在主要出口市場建立營銷中心，從過去只注重離岸價（FOB）向離岸后的境外到岸、再向海外批發、零售等環節延伸，逐步把浙江自主供應鏈延伸到全球的各種目標市場和細分市場，增強浙江出口商品的市場滲透力和競爭力。通過跨國投資、海外并購、戰略聯盟、引進先進商業模式等多樣化方式，改變自己在全球產業鏈、價值鏈、創新鏈中的低端位置。如桐鄉某光電公司投資1000萬美元收購歐洲一家wifi燈具產品，與國內生產線形成配套，搶占了技術制高點，從而占領了歐洲市場。

 

大力發展跨境電子商務。與非典時期傳統電子商務交易量迅猛增長類似，在全球經濟低迷、外貿商品滯銷時，跨境電子商務將有一個非常快速的增長。近年來發展較快的跨境電子商務企業如杭州全麥電子商務有限公司，其主要經營方式為：在國內選擇合適的產品和進貨渠道，然后通過國際性的電子商務信息平臺（如eBay中國、阿里巴巴、“全球速賣通”、敦煌網、環球資源網等）聯系國外的買家并出售商品，物流主要以貨樣廣告品走快件通關管理系統申報出境，由跨境快遞公司來完成。

 

我省作為傳統外貿大省和電子商務大省，針對跨境貿易電子商務存在的難以快速通關、規范結匯以及退稅問題，應積極探索相配套的各項措施，制定進出口所涉及的基礎信息標準和接口規范，實現海關、商檢、國稅、外管、電商企業、物流企業等部門之間的標準化信息流通。同時，充分把握物聯網、云計算等技術帶來的商機，努力使電子商務成為創新外貿盈利模式的新載體。

 

鼓勵外貿公司走個性化定制路線，發展小額國際貿易。經濟低迷時期，高附加值的小額國際貿易將迎來發展機遇；跨境在線交易和3D打印技術等新技術也將成為發展小額國際貿易的助推劑。受到市場需求乏力及資金鏈緊張等因素制約，傳統貿易進口商尤其是一些中小進口商往往將大額采購分割為中小額采購、將長期采購變為短期采購；此外，國外中小型零售商個性化定制的需求也越來越多。

 

盡管這類客戶訂單量小，但群體非常龐大，眾多小客戶的訂單加起來也就成了大訂單，而且這種小單多頻與定制化的貿易模式具有相當豐厚的利潤空間。因此，一部分傳統外貿“集裝箱”式的大額交易正逐漸被小批量、多批次、快速發貨的外貿訂單需求所取代。政府部門應積極研究這種外貿新趨勢，制定相應政策，引導企業搶占發展先機。

 

深化義烏國際貿易綜合改革試點。盡快試行“市場采購”新型貿易方式，形成在全球組織進口、出口貿易的新渠道、新方式。主動參與小商品的國際貿易規則制定，提升我省外貿產品的國際競爭力。積極推進“義烏試點”，打造具有“直通式口岸”和“保稅物流”兩大核心功能的內陸“虛擬海港”，以及相匹配的國際物流“目的港”和“始發港”，為我省眾多外貿企業打造更為龐大的進入國際市場的低成本共享型便捷通道。

 

第5篇：光電技術行業報告范文

關鍵詞：“單片機原理與應用”；項目教學法；以賽促學法；深度學習

“單片機原理與應用”課程是電子類專業和物聯網專業的一門專業核心課程，是硬件類課程的基礎，在整個課程體系中起著重要的銜接作用。單片機課程知識內容多，相關知識涉及“數字電子技術”“模擬電子技術”“電路基礎”“印刷電路板制圖”等電路類的課程，也涉及“C語言”等程序類的課程；單片機的后續課程如“嵌入式系統設計”“傳感器與RFID技術”“物聯網通信技術”“嵌入式實時系統”等是專業課程的基礎，同時還是“嵌入式綜合項目設計”“物聯網綜合項目設計”“人工智能綜合項目設計”等綜合實踐類課程的基礎，可以看出，“單片機原理與應用”課程在整個人才培養體系中承上啟下的重要地位。傳統的單片機課程教學中，存在教師實踐應用面不夠、教學方法陳舊、考核方式覆蓋面不足，無法做到教考一致等問題。在創新創業教育改革的背景下,為實施“一體多翼”人才培養模式和實現應用創新型人才培養目標，對單片機課程的教學內容進行精心設計、對教學方法進行改進、對教學評價進行規整都勢在必行。“單片機原理與應用”課程是一門應用性、實踐性和綜合性很強的課程。近年來，在教育部和工信部舉辦的各項大學生競賽，如全國電子設計大賽、互聯網+、智能車、機器人、光電設計、飛行器大賽中，基本都會涉及這門課程內容。在校級主辦的各類科技小制作中，這門課程所學的內容也發揮了重要作用。熟練掌握單片機技術和系統設計能力，不僅有助于提升學生的知識技能和創新實踐能力，更有利于提高學生的專業素養，滿足社會對應用型人才的需求。分析近年來的比賽題目，以全國電子設計大賽為例，比賽題目為“送藥小車”“坡道小車”“風力擺”“電磁炮”“無線充電小車”“滾球控制系統”，不難發現，每年的賽題有難度增加的趨勢，單片機教學迎來了新的挑戰、單片機與相關技術的融合成為了一項重要的應用技術。針對“單片機原理與應用”機課程傳統教學中存在的問題，結合如今飛速發展的網絡手段，MOOC、翻轉課堂以及高階教學的一系列措施，本文提出了一種基于項目驅動法和教賽相長相結合的新教學模式，經過兩年的實際教學實施和總結，從學生反饋、學生成績、學生作品、比賽成果等多方面，都反映出本門課程的教學改革是行之有效的[1-2]。

1教學與產業需求的對標

經過近3年開展“專業課程設置逆向革命”，對電子信息類專業的就業、崗位、薪酬、行業進行分析，從《電子類大學生就業崗位調查報告》及人才培養方案中不難發現，“單片機原理與應用”課程是電子信息類及相關專業的重要核心課程，在企業的實用性很高，如何將教學與企業的實際應用聯合起來，值得探討。借助校企合作的力量，開展多方面深度合作，教師參與到企業中，與技術人員一起完成技術研發，同時將企業的實際項目作為教學案例納入課堂教學，讓學生接觸企業，理解理論知識的實際應用。校企共建實驗室，配備與企業應用相同或相似的開發板，校企共同攥寫實驗手冊，確定具有企業實用性的實驗內容。

2知識點的項目化梳理

利用項目進行教學，需要學生具有一定的專業基礎知識，建議在“單片機基礎”課程開課4周后開始實施，并且需要重組教學內容。不能全按照教材中的章節來劃分教學內容，而應歸納出項目相關的知識點，在相應的項目教學開始前，先將對應的課程知識點學好，然后通過項目對知識點進行實踐訓練，提升實踐能力。

3項目題目選擇實用化

項目設計和選擇以課程培養目標為依據，以社會需求為導向，以提升學生的核心競爭力為目標，重在培養學生解決生活實際問題的能力、分解復雜問題能力、舉一反三能力、團隊合作能力和軟硬件動手能力。在項目題目的選擇方面，力求從實用性出發，選材來源于生活，將實驗應用于生活。基于此，選擇了以下項目：LED燈的控制、按鍵控制燈的亮滅、流水燈、溫濕度測量、串口顯示、LCD屏幕顯示等。

4項目難度層次化

傳統的實驗教學模式是教師帶著學生邊講邊練，驗證性實驗約占80%。這種方式無法滿足學生個性化培養的需要，無法激發學生學習的內驅力，學生多數是淺層學習，缺乏解決復雜問題的能力，不具備核心競爭力和核心素養。為了提升學生的綜合實踐能力，根據項目的復雜度和覆蓋知識點的情況，采用循序漸進的方式，將項目分為3個層次，對每個層次采用不同的教學方法進行線上、線下混合教學。這3個層次分別為基礎型項目、進階型項目和綜合應用型項目。基礎型項目中典型的項目為程序包的安裝、點亮/熄滅LED燈、串口顯示姓名學號等。基礎性項目根據初學者的特點來設計，目標主要是掌握單片機的基本知識點。這一層次項目功能簡單，易于實現，能夠調動學生的學習興趣，引導學生快速入門。由于這一階段學生的知識積累較少，可以采用常規教學，教師帶領并加強指導。具體實施流程可以歸納為：教師講解關鍵知識點—配套實驗手冊—學生根據步驟練習—教師及時解決學生提問—總結易錯點、重難點，如圖1所示。進階型項目中典型的項目為流水燈的制作、按鍵控制燈泡的亮滅、PWM制作呼吸燈、溫濕度信息采集等。由于上一階段對知識進行了積累，這一階段可以適當放手，讓學生思考解決問題的流程和方法。實施流程為：教師講解基本知識點—給出實驗項目要求—教師引導分析題目—學生思考解決思路—師生探討可行性—學生書寫程序—調試運行—教師總結。綜合應用型項目如簡易智慧家居項目設計，可根據難度（如表1所示）給出項目要求：要求學生制作的智慧家居包括單片機控制燈泡的亮滅、單片機控制風扇的轉動、單片機控制電機的轉動（模擬窗簾的開關）。分組討論教學用在這一階段比較合適，通過團隊協作共同完成既定任務。教師講解相關知識點—給出實驗項目要求—學生分組討論—學生撰寫項目實施方案—師生討論確定方案—學生撰寫程序—調試運行—學生總結匯報—教師點評。興趣愛好型項目如自制電動小車，可以要求學生自行組裝小車模型，用單片機模塊、電機、紅外等搭建硬件平臺，控制小車前進、轉彎、避障等。學生還可以自行構思，根據自己的要求設計小車的功能，搭載不同的硬件平臺。此項目可作為選做項目或者加分項目，采取一定的獎勵措施，安排在課后由學生討論完成，重點讓學生進行深度學習。這一階段重在培養學生各方面的能力，比如學生溝通協調能力、團隊合作能力、攥寫方案、動手能力、器件認識能力、電路理解能力、書寫程序能力、調試程序能力、口頭表達能力等。實施流程可以為：教師給出項目要求—學生分組討論—學生確定方案—購買相應硬件器材—自行組裝—自行編寫程序—自行調試運行—展示作品—學生答辯講解實施方案。

5教賽相長，以賽促賽的實施

“單片機原理與應用”課程內容多，只靠課堂上學習，僅能夠學習一些皮毛知識，比如4學分的課程，能學習到的內容最多包括GPIO、串口、PWM、定時器、ADC、DMA，每個部分應至少做一個實驗進行鞏固。為了提高學生動手能力，督促學生們進行深度學習、自主學習很有必要，因此，在講述知識點的同時，重在教思路和教方法，注重培養學生深度學習能力。在“單片機原理與應用”課程結束前，開展一場科技小制作比賽，極大地提升學生的實踐能力和綜合知識應用能力。比賽內容可以是生活中的一些小器件，如超市收銀機的小型模擬、電子體脂稱、音樂氛圍燈、紅外計數器、自動感應門、音樂小鬧鐘、智能小夜燈等。功能不需太復雜，但是必須做出成果，在做的過程中，讓學生自行查閱相關資料，學習硬件連線方法，書寫學習程序，解決常見的軟硬件問題。為了提高學生們的興趣，還可以將比賽題目與創新創業聯系起來，由學生自主設計小器件，學生可以根據特殊場景設計個性化的電子產品，讓學生做設計的同時看到商機。賽題可以采用“命題作文+自主題目”形式，組織比賽時學生可參與進來，教師作為評委。評選學生作品，推選出一批優秀的學生，為參加省級、國家級比賽做準備。形成以賽促賽“課程比賽—校賽—省賽—國賽”的人才培養模式，如圖2所示。

6以賽促教，全員參與

據統計，參加學科相關比賽的學生一般占10%～20%，如何增加比賽的受眾群體一直是一個重要的研究問題。結合“單片機原理與應用”課程，在課堂設計中，追蹤技術前沿，關聯課程相關的國賽和省賽相關技術，更新教學內容。筆者非常注重對比賽的反饋，按照梳理→分解→反思→分類→加工→聚合步驟進行重構，將比賽任務分解到課程，再細分到知識點，以縮小版的賽題來設置高階翻轉課題，做到教賽融合，以賽促教；在課程中植入比賽元素，開展全員翻轉教學，提升課程的應用性，提高教學質量，提高學生對知識的掌握度，實現以賽促學，而比賽的輻射面也從20%提高到100%，全員受益。

7建立以賽促學的內循環，建立生生傳幫帶

當年的比賽結束并不代表真正結束，下一年的備賽工作才剛剛開始。比如電子設計大賽因為有時間限制，在四天三夜中，有的小組僅僅實現了賽題中的小部分功能，還有很大的提升空間，趁著學生的任務勁頭未減，抓緊做好賽后硬件作品完善、軟件資料的整理和歸檔工作，從完善作品中提升自身的能力。選派技術能力優秀并且表達能力強的學生擔任培訓師，為下一年級的學生開展培訓，并參與備賽關鍵技術MOOC視頻的錄制。選派學生開展賽事專題講座，發揮學生的影響力；鼓勵參賽小組跨年級組隊，建立高年級帶動低年級共同備賽、參賽的機制，做好技術傳承，如圖3所示。

8建設以深度學習為目標的多元化實踐評價模型

“單片機原理與應用”課程的實踐環節比例較大，本校設置的理論與實踐課程比例接近1∶1，建立健全實踐課程的評價體系，加強實驗教學的過程管理，打造以學生深度學習為目標的、集課程比賽、實驗操作檢查、實驗考勤、實驗任務點、實驗報告、分組討論情況、高階作品情況等一體的多元化實驗考核評價模型。

9做好反芻，促進教學

線上教學時，通過布置任務點、查看視頻觀看率，對學生的作業進行批改，課前掌握學生的學習情況，分析和反饋學習數據，實時修訂教學內容和教學方法。使用雨課堂等布置作業，實時生成作業報告和優秀學生、低分學生名單，及時了解學生掌握知識的情況。在課前、期中、期末，以問卷的方式統計學生學習情況、課堂投入情況、實踐課程等，及時對問卷數據進行分析，反饋教學，提高課程教學的反芻比。除了“項目驅動”和“以賽促學”2種教學方法，日常教學中，應加強線上課堂的建設，豐富課程相關的MOOC資源，建立健全試題庫、作業庫、項目任務庫，利用網絡上的精品課程資料開展線上翻轉教學。在日常教學中，采用項目驅動、CBL案例教學、PBL問題導向、討論教學、頭腦風暴、以賽促學、工作過程導向等多種手段，全面調動學生的主動性與積極性，保證課堂質量。同時采用作業、考試、提問、匯報、作品制作等方式將線上線下緊密結合起來，全面提升學生的動手能力、口頭表達能力、團隊合作能力、舉一反三的能力、解決復雜問題的能力等多項非認知能力。課堂中，通過多種方式調動學生的參與度，讓學生從坐在教室聽，變為學生與教師互動，再變為學生當教師、教師作為評委，將課堂真正歸還給學生，學生成為課堂的主體，教師成為課堂的引領者，在教師的引領下，學生自主學習課程知識的同時，鍛煉學生的接受力、理解力、創造力和邏輯性思維，培養出既能適應當前產業和崗位要求又能適應產業未來發展變化要求的人才。通過分階層實施項目教學，并以賽促學鞏固提升，形成一種混合式教學體制，這種混合教學法在“單片機原理與應用”課程教學中達到了很好的教學效果。經學情調研分析發現，和以往的教學相比，學生動手能力有較大提高；線上、線下課堂中，學生學習主動性明顯提高；線下課堂中，學生主導地位更加明顯；學生學習積極性明顯增強。期末考試平均分同比往年增加近5分。在全國性和省級比賽中，也取得了比往年更優秀的成績。綜上，將項目教學和以賽促學融合到“單片機原理與應用”課程教學中，是一種行之有效的教學方法。

參考文獻：

［1］江天亮.基于單片機和傳感器的電子秤系統教學設計與實現［J］.電子測試，2019（10）：25-29.

第6篇：光電技術行業報告范文

目前來看，傳統媒體必然要面對這場波譎云詭的變革。在整體傳媒出版格局中，占有重要一席之地的教育傳媒教育出版，長期以來受到行政資源的庇護，面對積極推進的體制改革大環境，之前積累的行政資源日漸弱化，在激烈殘酷的市場競爭及新媒體勢如破竹的沖擊下，還能穩住地盤過著“背靠大樹好乘涼”的好日子嗎？

在這個媒體競爭熾熱化的時代，已沒有人可以笑到最后。選擇怎樣的發展路徑和發展方式，能否認清發展趨勢、把握發展機遇，果斷明確“可為”與“不為”――這些已成為決定教育報刊業未來生存狀態的密訣。那么，答案在哪里？本文就此問題進行分析。

內憂+外患：教育報刊社生存壓力加劇

教育報刊在媒體出版這個大生態系統中總顯得有些“特立獨行”，一方面，因為行業性限制，使得它的發行覆蓋面無法與綜合報刊媲美；但另一方面又由于其明確的市場定位、專業定位，龐大連續的教育受眾群體，關鍵還有或明或暗的行政力量的推動，使得教育報刊在激烈的市場競爭中，常常又讓其他行業報刊望塵莫及。

隨著復雜多變的競爭形勢，教育報刊生存發展中長期積累下來的問題隨著社會發展將愈加突顯：因為行政力量的庇護，使得教育報刊可以少受市場優勝劣汰殘酷法則的制約，但這一現狀長期來看卻抑制了報刊自加壓力自我提升的內在要求。而各種教育報刊從內容安排、欄目設制，到版面設計等各方面的“同質化”，使得教育報刊在市場中難有獨特顯著的風格，“找到屬于自己的句子”。而長期以來，教育報刊“重編輯輕經營”的思路，經營性人才少、廣告經營手段層次低、模式單一，使得教育報刊抗風險能力差，一旦脫離與行業主管單位之間的關系，先天優勢必將逐漸失去，生存發展危機隨之而來。

據中國互聯網信息中心（CNNIC）的第35次《中國互聯網絡發展統計報告》顯示，截至2014年12月31日，中國網民數量為6.49億人，其中手機網民規模達5.57億，網民中利用手機上網人群達85.8%，手機端即時通信使用率為91.2%。這些數字表明，移動終端已經成為人們接觸媒體的主要渠道之一。

面對這樣一個全新的時代，全國教育報刊社都明顯感受到了壓力：一方面，管理體制、機制方面問題的固有存在，事業單位的性質，管理考核、分配方式上的限制，無法有效激活人的潛力，無法給予能人更多的上升通道和發展空間；另一方面，報紙雜志久占天下，人才結構的不合理是各家普遍存在的問題，學科人員多，而技術人才嚴重缺乏，轉型升級、媒體融合基本停留在“口頭上”和“規劃中”。

“不可為”與“可為"：轉型發展面臨路徑選擇

（一）兩個“不可為”，切忌“大而全”

傳統媒介在互聯網轉型過程中，首先要明確戰略方向問題，即 “做什么”和“在哪里做”的問題。是一哄而上做平臺或者APP客戶端？還是做產品？做垂直服務？是做PC終端，還是做移動終端？

做行業平臺型媒體不可為

傳播學者喻國明認為，“真正應該成為媒體轉型融合發展主流模式的是與互聯網邏輯相吻合的平臺型媒體”。這對傳統教育傳媒出版單位，是否可為？

“平臺型媒體”一詞最早由美國人喬納森在2014年發表的文章《平臺型媒體的崛起》中提出，從字面上，就是既有“媒體的專業編輯權威性”，又擁有“面向用戶平臺所特有的開放性”。從本質上講，平臺型媒體是一個社會性、開放性的服務平臺， 當下，“今日頭條”就是一個顯著代表。

縱觀當下平臺型媒體，大致具有三大特征：一是開放性。既然是平臺，就是去中心化的，內容開放、技術上也開放；二是激活性，在平臺上，一切有形無形的社會資源、市場要素、價值要素進行整合，許多原來看似無關、無法有效利用的資源及要素，因為互聯網的巨大連接作用被激活，繼而產業了不可想象的力量；三是服務性，平臺型媒體依靠基礎服務、增值服務，既讓所有用戶參與到內容生產中，又通過雙向互動的渠道進行傳播與反饋，滿足用戶社交化需要，從而創造用戶價值，建立商業模式。

針對以上三條，作為傳統媒體，尤其是受眾相對狹窄、細分程度較高的教育專業媒體，依靠做傳統教育報刊出版安身立命，如果想轉型做平臺有太多“短缺”。

思維方式不足。傳統媒體人天生血液里缺少互聯網基因，腦袋里少互聯網思維方式，在媒體融合的大勢下，至多將融合作為一種錦上添花的傳播工具、一種手段，依然信守的是單向的、以自我為中心的傳播、生產方式，而沒有真正將互聯網與現有的資源、產品進行深入融合，形成“化學反應”，真正形成鏈條式發展。在傳統媒體中，對于新媒體尚未得到足夠的實質性重視。

資金支持乏力。眾所周知，互聯網是“燒錢”的行業，在尚未找到穩定的商業模式的前提下，讓傳統媒體依靠自身投入做新媒體，風險太大，也不太現實。而做平臺，更是投入巨大見效更慢，想想為搶市場滴滴與快滴數十億燒錢的補貼大戰，沒有雄厚實力哪來這樣的底氣？正如喻國明所說：“平臺競爭屬于一種寡頭獨占式競爭，只有第一、第二、第三、第四，基本沒有后來人什么事了。”

技術人才緊缺。回顧“媒體融合”命題的提出，一個重要原因就是新興媒體表現出強大的生命力和競爭力，而新媒體的崛起，主要依賴于信息傳播技術的快速發展，先進技術是新興媒體的原動力，而技術人員在傳統媒體里力量薄弱，且處于弱勢，基本沒有太大發言權。而與那些技術人員占到80%以上新媒體公司，傳統媒體實在沒有可比性。

如果熱衷于做入口級平臺，基本屬于一種無效的努力。

做在線教育不可為

有數據分析，在線教育在2015年有1600億的市場，到2020年，這個數字將會飚升到1萬億。而國內在線教育用戶人數在今年底將會過億，市場需求變得越來越誘人。

從理論上講，作為教育出版單位，教育媒體在長期的專業工作中積累了相當多的資源，無論是自上而下的行政資源，還是優質名師資源、品牌資源，還有廣泛的讀者資源、產品資源、培訓資源，這些都為開展做在線教育提高了很好的基礎。但有了這些資源，并非萬事具備。

當下在線教育市場，類型上大致可分為以下五種形式：第一種，視頻平臺教育頻道，就是把教育視頻放在網上，如網易云課堂；第二種，搭建在線教育直播或錄播平臺；第三種，教學機構入駐，如淘寶課堂；第四種，以建設內容為基礎，自建在線教育全體系；第五種，圍繞教學題庫等進行開發和運營，如猿題庫；還有當下非常紅火的“作業幫”，基于百度強大的數據搜索，為中小學專門開放的APP。

在線教育大體系的真正發展受制因素較多：它不僅需要一個方便使用的互聯網授課平臺，更需要一個可以媲美線下某一領域教育機構的完整產業與服務鏈體系。做在線教育，絕不僅僅是把一些教育資源簡單地放到互聯網上，自娛自樂式地單向傳播，而是需要一個完整且高質量的教育體系支持，這個體系包含了教學內容制作、培訓體系、教學軟硬件工具平臺、評價體系和運營體系等多個方面。冷靜思考，這樣一個龐大的體系建設，就是對于騰訊、百度這樣的互聯網大公司，或是新東方這樣的教育培訓機構，要想一步到位，無論是理論還是實踐中都是不可能的。

因此，若要向在線教育方向發展，也并非教育媒體的發展之策。

（二）做垂直、做細微、力爭“小而美”

說道融合程度，猿題庫可以說是“互聯網+教育”結合中的典范，研究它的成長發展之路，可以為教育傳媒出版機構走互聯網教育提供了很好的路徑幫助。

自2013年創立，猿題庫兩年多時間里已發展注冊用戶近2000萬，并在今年上半年宣布獲得6000萬美元D輪融資，估值3.6億美元。該款APP最“過人之處”在于“通過智能算法對每位學生數據的進行分析和挖掘，根據其能力一對一智能出題，為用戶提供手機做題及知識點測評的服務，進而幫助學生練習做題提高效率”，完備的知識框架、海量的題庫儲備以及數據分析讓它能夠很快地吸收初高中讀者的關注，并贏得資金的青睞。

題庫市場占領一席之地，最重要的是近兩千萬的用戶資源在手，2015年初，猿題庫依據已占據地盤，推出了基于機器學習技術的拍照搜題APP“小猿搜題”，手機拍照即可搜題找答案，簡單易行成為做題利器，6月又推出基于數據挖掘和個性化學習的直播輔導平臺“猿輔導”。以“實時直播，真人互動，全國名師，隨選隨上，超低低價”為賣點，并且還有“基于學習能力定制專屬課件、海量考試數據匹配習題、課堂學習報告實時反饋”等滿足個性化需求的優勢，上線不久就贏得良好市場口碑，同時，猿題庫也已跟線下培訓機構聯手，預計不久的將來將逐步實現線上線下產業聯動態勢。

猿題庫以做題庫起家，以內容制作和便捷服務并且免費的形式，吸納積累用戶資源并培養起用戶的使用習慣，同時將內容逐步體系化，并通過大數據、智能算法等為用戶提供教育內容、教育方式的私人定制需要，逐步實現收費，找到贏利模式。

筆者所任職的《小學生數學報》，曾被國家新聞出版光電總局評為“全國百佳”，致力于“傳播小學數學文化、提高學生數學素養、提升學生思維品質”。創刊三十年取得了較好的經濟效益、社會效益和品牌影響。在新媒體時代，《小學生數學報》率先探索實踐媒體融合之路，2013年成功申報江蘇省文化產業資金引導項目，獲得啟動資金100萬元，啟動IMATH小學數學學習社區項目。該社區的建設正是基于傳統報紙創辦多年來積淀的數據資源、專家資源、用戶資源，發揮網絡媒體即時性、互動性、內容海量、呈現方式豐富等優勢，實施從傳統平面的出版發行方式，向互聯網時代紙媒與網絡融合互動的方式轉變。社區里包括視頻教學、數學學習闖關、名家在線答疑、名校資源展示、數學活動組織參與等多項系列內容，目前注冊用戶已達四十萬。2014年，《小學生數學報》又在微信平臺開通以“小學生數學報”為注冊名的訂閱號，主動適應移動媒體時代挑戰，以“微精品”“微服務”“微社區”為架構，以服務家庭教育、服務數學學習為核心理念，關注數學學習、關注家庭教育、關注孩子人生成長，堅持內容為王，用戶第一原則，努力打造針對小學數學學習的“數學110”“單元過過招”等欄目，同時，積極豐富內容呈現方式，以音頻形式、視頻展現的“聽故事 學數學”等欄目，廣受粉絲推崇。目前該公眾號已擁成粉絲近70萬，在眾多教育媒體類微信中位居前茅。在之后的發展思路中，我們將著力于微信與網站社區的一體化的思路，網站作為內容沉淀平臺，兼具門戶、活動展示的功能，而將微信作為用戶入口的“賬戶”，既堅持原創內容為重點，同時更多地適應移動終端特征，使用日常的場景，著力深度開發用戶資源，開發諸如掃一掃看視頻，搖一搖挑戰智力題，數學繪本閱讀，還有在微店中購買商品及專業服務，組織參加常態化的包括親子旅游、數學夏令營等各種類活動，深耕細作，迎合服務用戶需要，逐步探索出教育出版媒體轉型發展的贏利模式。

因此，對于傳統教育出版單位，做平臺型、做在線教育，過于“大而全”行不通，切實可行的路徑就是“小而美”，即教育傳媒出版單位從自身現有的資源出發，選準方向，切入容易做好的細微領域，“做細做實”，做垂直服務，刺中家庭教育、學校教育、社會教育的痛點，細分領域做好之后，可依賴已占據的地盤，布局并擴大到更深或更廣的產業生態。

結 語

與其他類報刊相比較，教育類報刊出版其實在開發用戶、吸引粉絲上有著得天獨厚的優勢，因為教育傳媒出版的內容基本都與教育教學、教材教輔直接相關，發行渠道也相對固定，與學校、與教師、與學生及家長建立直接或間接的聯系，因此，在建立用戶上也有一定的便利性，而教育用戶因為教學、學習對于教材教輔等資源的依賴性，因此用戶黏性和忠誠度也相對較強，而眾所周知，在互聯網時代，用戶是最核心的資源要素，誰直接擁有用戶，就擁成了做大做強的空間和可能。