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第1篇：中外歷史故事范文

匡衡鑿壁偷光：西漢時期，有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于感動了鄰居文不識，在大家的幫助下小匡衡學有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。

頭懸梁，錐刺股：孫敬讀書時隨時記筆記，常常一直看到后半夜，時間長了有時不免打起瞌睡來。一覺醒來，又懊悔不已。有一天，他抬頭苦思的時候，目光停留在房梁上，頓時眼睛一亮。隨即找來一根繩子，繩子的一頭拴在房梁上，下邊這頭就跟自己的頭發拴在一起。每當他累了困了想打瞌睡時，只要頭一低，繩子就會猛地拽一下他的頭發一疼就會驚醒而趕走睡意。從這以后，他每天晚上讀書時，都用這種辦法，發奮苦讀。年復一年地刻苦學習，使孫敬飽讀詩書，博學多才，成為一名通曉古今的大學問家，在當時江淮以北頗有名氣，常有不遠千里的學子，負笈擔書來向他求學解疑、討論學問。

（來源：文章屋網 ）

第2篇：中外歷史故事范文

【關鍵詞】骨科患者；人性化護理

文章編號：1009-5519（2008）09-1334-02 中圖分類號：R47 文獻標識碼：A

醫療技術和服務水平的優劣成為衡量醫療整體水平和保持醫療市場競爭力必不可少的因素。護理越來越以人性化護理及個性化服務為中心，臨床護理工作中必須全程融入人性化護理的理念[1]，以人為本，為患者提供高層次的護理。

1 一般資料

我院骨外科共有病床48張，全科醫護人員23人，其中護理人員13人，包括護士長1人，主管護師3人，護師6人，護士2人，合同護士1人。平均年齡35.4歲，平均護齡14.8年。2006年1月~2007年11月期間，骨科收治住院患者385例，年齡段包括小兒患者至高齡患者，主要收治各類骨折、腰椎間盤突出癥、椎體骨脫、骨腫瘤、膝骨性關節炎、頸椎病、骨質疏松癥等手術及非手術患者。

2 方法

2.1 創造人性化環境：為營造溫馨、舒適、家庭式、充滿人性化的住院環境。病房以米黃色為主調，打破傳統的白色病區基調，感觀上予患者一種柔和感覺，從而消除患者心理上存在的一種對白色病房的緊張、恐懼心理。病區病房分設為搶救室、三人房、雙人房、單人房，每間病房均設獨立衛生間、冷熱水設施、空調、電視。每張床旁設有信號燈，可調試床頭燈及完善的搶救設施。單人間另配置沙發床、茶幾、衣柜、電話機等，方便外地住院患者，解決其家屬陪護住宿的困難。

病區大廳及走廊擺置綠色盆栽，代表“綠色―生命”之寓意。大廳正面專設有“骨科專科疾病”宣傳欄以及住院須知，出院流程等，圖文并茂，專業而易于理解。醫務人員服務承諾牌醒目地標志著“堅持以人為本”[2]，誠信服務，精益求精，讓患者滿意、放心。為方便患者，病區配有微波爐、公用電話機等。舒適的休息座椅、冷熱飲水機、輪椅、拐杖、助行器等設施整齊擺放于固定位置，方便可下床患者做功能鍛煉使用，增加患者與患者之間的活動空間，交流場所。病區明確標志禁煙區及吸煙區。維護公共衛生，整潔、舒適、溫馨的病區，營造出人性化的住院環境，從而減輕了患者住院期間的恐懼、焦慮心理，坦然、愉快的接受住院治療。

2.2 轉變服務理念：變過去被動、機械化的工作模式為主動合作模式，骨外科在開展人性化護理服務中。堅持以患者為中心，首先上班必須儀表整潔，長發盤起不過肩。工作中禮貌用語，微笑服務，避免無稱謂、無表情、無溝通，做到五心服務：即熱心、誠心、虛心、耐心、細心。把以人為本的服務理念貫穿于日常護理工作中， 體現對患者的尊重、關心、護患之間的平等合作，從而建立起完全信賴的護患關系。

2.3 強化人性化服務：患者入院，護士即熱情問候，送患者到床位，擺好用物，送上開水及藥杯，一次性用杯。向患者介紹病區環境，住院須知及病房設施的使用。入院后安排好患者檢查程序，送患者及時完成各項檢查。技術精益求精，保證各項護理操作順利完成。治療、操作必要時使用屏風遮擋，保護患者的隱私權。管床護士對所管患者做到十知道，即姓名、年齡、職業、病情、用藥、診斷、心理、護理、飲食、社會因素等。并且主動熱情與患者溝通、交流，做好健康宣教：指導用藥、特殊飲食、治療期間的注意事項，取得患者理解及配合。對康復期的患者，護士到床邊示范，指導患者進行功能鍛煉。扶助患者坐輪椅或使用助行器到陽臺或院內花園呼吸新鮮空氣，增加活動度。適時使用安慰性、鼓勵性語言，激發患者康復的信心。病區同時為每位患者提供住院費用一日清單，尊重患者的知情權。

2.4 實施延伸服務：患者出院，全體醫務人員祝福患者，護士送患者至院門口。明確交代出院用藥、飲食及功能鍛煉方法及注意事項，寫明復診時間。骨外科為每位出院患者建立出院隨訪登記本，由專人定期電話隨訪，或登門隨訪，通過隨訪了解患者身體狀況、存在問題并幫助解決，繼續健康指導，提醒患者復診時間。使這種人性化服務延伸至患者家屬及其周圍的人。

3 體會

21世紀的中國醫院，誰贏到了服務，誰就贏得了成功與發展。1年多來，骨外科在開展人性化護理的服務中，把以人為本，以患者為中心的服務理念貫穿于工作的每一環節中，融洽了醫患、護患關系，贏得患者一致好評。同時護士在通過實施人性化護理中實現了自我價值的升華，體現白衣天使的光輝形象。在每月底進行的住院、出院患者對護士滿意度調查表中，滿意度由原來的80%上升至98%。患者在骨外科護士儀表美、行為美及精湛的技術中，感受到和諧、溫馨。

參考文獻：

[1] 陳海花．我國護理工作實施人文關懷的現狀[J]．護理學報，2006，2（13）：25.

第3篇：中外歷史故事范文

【關鍵詞】 中石油；　合作項目；　固定資產；　管理

石油天然氣行業是為國民經濟提供戰略物資的采掘行業，生產對象是不可再生的油氣資源。由于行業的特殊性，在生產管理中對技術、資金的要求很高，因此，“對外合作”的資源聯合開發模式被經常采用。隨著對外合作項目的擴大與深入，如何對固定資產進行科學而有效的管理，是中石油對外合作項目面臨的重大問題。由于中外雙方在固定資產管理方面存在著政策法規、管理模式、管理方法等方面的差異，因此，對外合作項目在固定資產管理環節上出現了一些亟待解決的問題。

一、中石油對外合作項目固定資產管理存在的問題

從1985年至今，歷經二十多年的努力，中石油在國內同國際石油公司開展了廣泛的合作。目前中石油對外合作項目主要采取的是合同制合同，共有三種子形式：風險勘探合同、提高石油采收率合同、開發生產合同。不同的合同，對合作雙方（簡稱中方和外方）承擔的投資、投資風險、投資回收比例以及產品分成等規定有所不同。對外合作形成了一定的生產規模和能力，形成了大量的固定資產（主要是油氣資產），每個合作項目在固定資產管理上有所不同，各有所長，各有特點。但是，在固定資產管理中存在共同的問題。

（一）合作項目的合同制合同有關固定資產條款不完善

目前對外合作項目嚴格按照合同制合同的規定執行，因此，合同條款內容是否公平、合理、準確、嚴密等直接關系到中方的利益。由于經濟環境的不斷變化和新的法律法規出臺，原有的合同條款中有關固定資產管理規定的內容存在不適合法律規定、表述不準確和不完整、重復等問題，這直接影響到固定資產的計價與管理，影響中方的利益。

（二）固定資產界定標準不統一

中石油對固定資產界定的標準是：單位價值較高，一般為2 000元人民幣（含2 000元人民幣）以上，而外方有的項目確定為2 000元人民幣，有的項目確定為5 000美元甚至更高。因此，與外方相比，中石油界定的資產價值金額明顯偏低，這種差異直接導致的結果是：按照我國固定資產的標準應該計入固定資產，但是在聯合賬上卻沒有計入固定資產中，二者統計固定資產的口徑不同，將在以后聯合賬與中方賬的銜接上產生矛盾。

（三）固定資產的分類不統一

中石油將固定資產分為類，下設中類、小類、小小類，對資產的分類非常細致。而外方更多地注重資產的價值管理，導致外方對資產的實物管理比較粗放，所以對資產的分類沒有中石油細致。比如，有的合作項目將固定資產分為五類，有的分為四類，有的分為十八類，有的是把整個鉆井平臺作為一個資產組。因此，二者在資產分類標準上存在很大差異，這同樣會導致聯合賬與中方賬銜接的困難，很難滿足中方賬目需求。另外，在以后外方將作業權移交給中方時會帶來許多的麻煩。

（四）合作項目中固定資產管理使用的系統不統一

作業者為中資背景的合作項目使用的資產管理系統基本上是中石油的資產管理系統，而作業者為外資背景的合作項目使用的資產管理系統基本上為外方公司的資產管理系統，與中石油使用的資產管理系統在功能模塊和細節上存在很大差異，這樣不利于聯合賬與中方賬的銜接，不利于合作項目管理流程標準化與規范化的設計。

（五）中方缺乏參與對固定資產的過程管理

由于合作項目一般都是外方為作業者，按照目前合同制合同的規定，作業者是資產的直接管理者和使用者，他們負責固定資產的日常管理，而中方不負責對固定資產的管理。因此，中方缺乏參與對固定資產的過程管理，顯示出中方對固定資產的管理不足，監督力度不夠，對固定資產的基本情況無法做到心中有數，這就會影響合同期滿或作業權移交后固定資產的真實性，也會增加合作項目的移交成本，不符合中方利益。

（六）對固定資產移交缺乏相應的管理規定

對外合作項目有一定的合同期限，在合同期滿或作業權移交時，外方需要將聯合賬簿和實物資產移交給中方。合作項目固定資產的移交涉及巨額財產問題，固定資產何時移交、如何移交、移交后如何管理都是固定資產移交必須要解決的問題。雖然有的合同中規定了資產移交的時間：所有開發費用全部回收完畢，從回收完畢之日起移交。但是目前許多合作項目采取的是滾動開發方式，很難準確計算出所有開發費用全部回收完畢的時間，這給資產移交帶來了困難。對于資產如何移交、移交后如何管理這些問題，目前還存在不完善的地方。如果不解決好這些問題，對移交后中方繼續管理這些固定資產將產生很大的影響。

（七）缺乏對棄置費用管理的具體規定

現階段雖然有關于海上固定資產棄置費用的管理條例，但是目前還沒有關于陸上固定資產（主要是油氣資產）棄置費用的相關法律與規定。由于海上油氣資產的棄置與陸上油氣資產的棄置有所不同，海上棄置費用管理條例并不能完全適用于陸上油氣資產棄置費用問題。所以，幾乎所有對外合作項目都沒有對報廢的資產進行棄置處理（特別是油氣井）。如果不加強對固定資產（特別是油氣井）棄置費用的管理，廢棄的油氣井很有可能給人類、社會帶來潛在的危害，違背安全開采的宗旨，嚴重危害資源國中方的利益。

二、中石油加強對外合作項目固定資產管理的對策

第4篇：中外歷史故事范文

怎樣開展安全教育，對我國教育工作者來說，是一個重要的課題，特別是意外事故中的安全自護方面是學生的薄弱環節，除了交通安全方面的知識學生知道的比較多外，其他知道的較少，有的甚至是空白。那么教師如何培養小學生在意外事故中的安全自護能力呢？筆者認為有以下幾點：

一 創設良好的環境

安全環境包括物質和精神環境。首先，要精心創設相應的物質環境，學校的大部分用品都要從安全適用出發，減少不安全因素；對于存在安全隱患的地方，引導學生討論、設計標記貼在顯眼處以警告學生遵守規則，注意安全，如在樓梯口貼上靠右行的標記，轉角處貼上標記提醒學生不要跑等。

其次，要創設安全的心理環境。由于小學生敏感于成人的言行，他們會因為成人擔憂焦慮而產生一種不安全感，所以教師要經常給孩子以擁抱、微笑或身體接觸等，特別是低年級學生，給孩子以情緒情感上的安全經驗。當孩子出現一些危險行為時，不能一味訓斥、制止，而是和孩子一起討論可能存在的危險以及如何避免危險發生的經驗等，自己總結基本的安全行為規則，增強安全自護意識。

二 建立并完善安全規章制度

完善學校的安全工作規章制度，明確教師安全職責，監護措施，制定戶外活動組織安全制度、課間操安全制度、午睡管理制度、用藥安全制度、門衛安全制度、家長接送孩子安全須知、上下學安全須知等，以提高教師、家長安全責任意識；成立安全管理小組，每周定期檢查安全工作，消除隱患，確保安全。同時，讓孩子輪流當安全員以監督同伴活動中的安全行為。

三 取得家長的積極配合

在培養孩子安全自護意識的過程中，需要家長的積極配合才能取得成效。因為相當一部分“自我保護”于家庭中，教師不便直接指導。因此，要通過召開家長會，向家長詳細介紹培養孩子自我保護能力的意義，需要配合的事項。同時，結合學生安全教育主題，學校、學生網站，有計劃地向家長宣傳培養孩子自我保護能力的相關知識、方法，如異物塞進口鼻怎么辦等。此外，還可有效利用家長資源，通過醫院、公安局、消防隊等家長提供一些圖片或實例，讓學生懂得生命的寶貴及安全的重要。

四 利用多種手段開展安全教育活動

1．下載圖片畫面

網絡資源非常豐富，我們可以根據主題需要，下載一些圖片或畫面，學生通過網上查詢、小組討論總結出自救自護的常識包括：自然災害防范知識、生存自救知識、緊急避險常識等。

如在防地震安全主題活動中我們從網上下載地震發生時的畫面，引導學生觀看并討論，圖片上發生了什么災難，從哪里看出來的，為什么有的人在地震中能勇敢地生存下來？地震發生時應該怎樣做才能逃生等。在防火災主題中，我們也利用以上方法，讓學生深切感受火災帶來的危害，以及消防隊員勇敢救火的場面，增強自救意識，主動學習防范的知識及自救的方法，提高生存能力。組織開展一系列自救自護的演習活動，在活動中創設情境，讓學生將所學知識在演習過程中加以運用，從而提高他們的自我保護意識和自我保護能力。

2．給學生一雙“電子眼”嘗試操作體驗

教師有意識地讓學生捕捉在不同活動中存在的安全隱患，并創設情境用攝像機拍下來自制成DV劇播放，組織學生討論：這樣做對嗎？為什么？可能會發生怎樣的危險？應該怎么做？提高學生在日常生活中的安全自護能力。成立校園安全意外調查組，分四組對學校意外傷害事件進行調查，調查步驟為：班內調查——采訪校醫——采訪體育教師——采訪小衛士——校內觀察，并匯總成一份完整的調查報告和一份演示文稿。成立校園安全隱患調查組，分四組對校內存在的安全隱患進行調查，將調查結果（文字、圖片）做成電子作品（網頁、電子幻燈片）并在課題堂上進行匯報展示。在這個過程中，學生通過調查親身感受并發現不安全因素，從而提高防范能力。

3．結合案例對學生進行教育

在我們的身邊，常常會發生一些意想不到的安全事故，有的甚至是血的教訓、生命的代價。結合安全教育主題，把身邊發生的活生生的安全案例講述給學生聽，由于它們的真實性，容易引起孩子的情感共鳴，教育的效果則更好。如我校一年級有個學生，三歲時，誤把蒼蠅藥水當飲料喝了，結果現在落下殘疾，一家人悲痛欲絕，我們把這慘痛的案例講給學生聽，并以此為突破口，開展防藥中毒的安全主題教育。知道無病不吃藥，有病不亂吃藥，不服過量、過期的藥，知道打急救電話等。在防溺水事故安全的主題活動中，我們把我市某學校一8歲男孩由于私自到大河邊去玩耍，不慎掉到河里淹死，造成父母終生遺憾的事件講給學生聽，讓學生在心靈震憾的同時懂得如何預防溺水事故發生的一些安全常識，增強遵守安全規則的自覺性。

4．創編課本劇表演

兒童文學作品對學生有很大的感染性，根據主題的需要，我們選擇或創編一些具有相關安全教育意義的故事，并根據學生喜歡動畫的特點給學生以直觀形象的表演，加深印象。如自編故事《它為什么肚子疼》，通過教學讓學生知道小兔肚子疼是因為吃了過期變質的食物，從而引出問題：怎樣知道食物是否過期變質？通過討論，學生知道了觀察新鮮食物是否變質可以從色澤、氣味去辨別，對于加工過的食品，如超市上的各種食品要檢查它的生產日期和保質期，增強了食品衛生方面的安全知識。

5．設計模擬演練

第5篇：中外歷史故事范文

1、《外國歷史故事》是2009年7月百花文藝出版社出版的圖書，作者是許海瓊。該書講述了中外歷史文化的發展歷程，讓讀者得以開拓視野。

2、視野才會更開闊，看問題會更高遠。在世界文化交流日益頻繁的今天是非常必要的。中外歷史故事編入了青少年課外閱讀中應該了解的一些重大歷史事件和歷史人物。在選編中，注重歷史的真實性，知識性、權威性，兼顧青少年的閱讀習慣，在可讀性、趣味性上也有偏重。

（來源：文章屋網 ）

第6篇：中外歷史故事范文

風險管理是護理管理中的一項重要內容，也是護理服務質量的根本保證。隨著公眾健康知識水平的提高，法制觀念和自我保護意識的增強，醫療護理承擔的風險越來越大。如何保證安全護理，發現風險隱患和降低護理風險系數是護理管理者的首要任務。

許多國家已經或正在把住院病人跌倒、自殺作為臨床護理質控的顯性指標。評估住院病人跌倒、自殺危險性已被公認為是有效和必要的防范對策。

根據衛計委《醫療服務質量檢查活動方案》的內容， “為加強醫療機構安全管理，關于有防范非醫療因素引起的意外傷害事件的措施”；結合醫院開展“以病人為中心”醫療安全百日專項檢查活動，提高醫療安全意、，改進醫療安全管理。我院護理部按照我國患者安全十大目標的要求，為防范與減少住院病人意外事件的發生，制定了護理質量監控工作流程。

1 住院病人意外事件危險性評估的內容

1.1病人信息 ：科室 、床號 、姓名、性別等。

1.2 項目：年齡、意識、感覺、精神、行動、藥物等。

2 評估方法 對所有住院患者在入院時即進行危險性因素的評估

2.1年齡 老年患者機體各器官功能逐漸減退，感覺遲鈍，行動遲緩，反應慢，住院期間由于環境的改變和生活習慣的改變、疾病的影響，容易發生意外跌倒。超過70歲（包括70歲）患者屬高危人群。

2.2 意識與認知 老年癡呆是常見的老年病，幾乎所有的老年癡呆病人都會出現心理行為異常，如情感異常、幻覺妄想、行為活動異常、飲食睡眠障礙[1]時給予計分。

2.3 視覺 老年性白內障、老年性黃斑病變[2]、糖尿病或高血壓引起的視網膜病變、屈光不正、眼外傷、外傷引起的視網膜震蕩及玻璃體積血等均屬于視覺障礙，是易引起意外的危險因素。

2.4 精神因素 住院病人自殺的主要原因：有缺陷的個性特征；對疾病缺乏正確的認識和了解；難以承受沉重的經濟負擔；難以忍受的軀體痛苦（如癌痛）；家屬的冷漠和拋棄等是住院病人自殺的主要原因[ 3 ]。

2.5藥物因素 因患者墜床與使用散瞳劑、鎮攣抗癲劑、利尿劑、鎮痛劑、降壓藥、降糖藥等具有相關性，護理人員在此類患者入院時即應評估患者潛在墜床因素[4]。

3 評估結果 以上五種評估內容合計達到一定分值后即提示為高危人群。

4 評估流程

4.1 首先，在病人入院后當日護理人員應評估病人的危險因素，確立高危人群的類型。

4.2 填寫《住院病人意外事件危險性評估表》相關部分。

4.3 達到高危分值后采取相應措施。

4.4 上報護理部進行質量控制。

5 預防措施的落實

5.1 確定具有跌倒、墜床的危險因素時，做好跌倒、墜床的前瞻性護理是預防病人受到意外傷害的有效護理措施。如給躁動患者加床檔及保護性約束；在易發生跌倒的危險場所張貼溫馨提示，床邊掛防跌倒、墜床警示牌。

5.2 對有自殺傾向病人加強病房安全，密切觀察病情，勤巡視，告知家屬有關注意事項，給病人以心理支持，減緩心理沖突，矯正情緒的失衡狀態，提高病人的應對能力[5]。

5.3 對于以上護理預防措施書寫在護理記錄中。

5.4 提供安全的環境：各項檢查均由專人護送，對特殊的老年患者做好重點交接班。病區清潔工作后擺放醒目的防止滑倒警示牌，床頭掛防跌倒，防墜床警示牌，并給予護欄床。據報道，老年患者33%的跌倒發生在夜間，夜間多次上衛生間發生跌倒最多。因此，夜間開啟夜光燈能有效減少跌倒的發生。衛生間和浴室均設有防滑墊，旁邊設有扶手和呼叫鈴，以便緊急情況下需要幫助時使用。

5.5 準確識別患者身份：做好智力狀態評估，同時佩戴手腕帶。填寫科室、姓名、床號、住院號、藥物陽性等信息，以便識別。進行治療護理時要被動叫名，并查看手腕帶。

6 小結

護理風險是一種職業風險，它既有客觀決定因素，又有可控制的一面。只有強化護理人員的風險管理意識，提高護理人員對風險的識別、評估及防范能力，落實護理風險的管理制度，對風險事件高危人群、風險事件易發環節加強管理，才能保證患者安全及醫務人員的安全。

在落實患者安全目標的過程中，醫療、護理過程的管理者應該以風險管理理念為指導，完善相應的工作制度，改進工作流程，制定護理風險的防范措施及應急預案，加大風險監控，以降低護理缺陷事件的發生率。

第7篇：中外歷史故事范文

關鍵詞：評估；理論基礎；中外；高校；思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）12-0281-03

一、國內外高校思想政治教育評估的理論基礎比較

（一）國內外高校思想政治教育評估工作的指導思想

“以人為本”作為國內高校思想政治教育評估工作的主要指導思想，是指社會的一切發展既依賴人的發展，也為了人的發展，人的發展是目的也是手段，是整個思想政治教育的價值取向和主線。思想政治教育以人為本的理念就是要求教育者把受教育者當做正在發展中的人，根據社會與人的發展規律，通過有效的方式把他們培養成全面完整的人。

國外思想政治教育的本質在于實現其國家政治目標，這一目標是根本性和方向性的問題，是思想政治教育工作的出發點，決定了思想政治教育的內容、方式以及評估等一系列問題。國外的學校非常多元化，學生的文化背景、都存在著不同，不能用某一種方式去籠統的概括，所以多元化的指導思想就是國外高校進行思想政治教育的指導思想之一，主要包括品德教育、宗教教育、歷史教育、政治教育以及國際教育。

（二）國內外高校思想政治教育評估指導思想的比較

1.國內外高校思想政治教育評估思想的共性。統治階級重視思想政治教育工作，各自有明確的指導思想來規范思想政治教育評估工作，通過豐富的活動，課內課外相結合，充分利用網絡，建立完善的教育模式。國內外高校都十分重視思想政治教育評估的方式。科技發展為國內外的思想政治教育評估工作帶來了新的契機。科技發展對思想政治教育工作的傳播是功不可沒的，傳統思想政治教育向現代思想政治教育轉變的重要標志就是現代化手段的運用。思想政治教育評估手段的現代化，不是對高科技的簡單照搬，而是一個創造性運用的過程，涉及到教育的方方面面，也體現了思想政治教育工作的現代化發展。

2.國內外高校思想政治教育評估思想的差異。西方國家中，宗教教育是普遍的思想政治教育方式，有明顯的宗教性。對于大多西方人來說基督教作為一種信仰，參加宗教活動已經成為他們生活中的一部分，不可缺少。但在中國，多民族多信仰作為一種特殊的國情，決定了宗教教育在中國發揮不了很大的作用，宗教世界觀與科學的世界觀是根本對立的。國外注重滲透式教育，而中國則偏向灌輸式教育。這兩種方式在不同的國家同時存在，各自發揮著不可替代的作用。滲透式教育是建立在其社會和個人主義文化的基礎上，重視對個體的教育，為個體的發展創造條件，提供寬松的教育氣氛，實行彈性管理。在中國，高校思想政治教育評估工作更強調系統性、理論性的灌輸和規范，強調政治性，是有目的、有計劃地向受教育者進行理論教育，或者由受教育者系統學習理論，進而樹立科學的世界觀。國外德育的方式更加多樣化，中國則相對單一。國外的思想政治教育研究較為深入，道德教育和思想行為控制的理論與方法各異，選擇、使用的方法多樣化。中國則處在研究起步階段，總體水平不高，主要利用專門的途徑進行直接公開的思想政治教育，評估體系雖然已經形成，但是評估的參考因素還有待完善，評估結果的準確性還有待提高。

3.國內外高校思想政治教育評估思想比較的結論。國內外高校思想政治教育評估工作的指導思想和方式方法，因為有相同的教育目的所以存在著共性，都是統治階級為了達到思想政治教育目的而推行的，一定程度上對思想政治教育的普及起到巨大的作用，很多方法可以相互借鑒，互相補充，進而各自完善。又由于中外不同的文化背景、思想政治理論基礎的不同也存在著差異。因指導思想的指向有同有異，導致在評估體系建構、評估方法實施等方面也有同有異。

二、中國高校思想政治教育評估體系的狀況分析

（一）高校思想政治教育評估體系的構成

思想政治教育評估體系發展幾十年，其中較為權威的是在20世紀90年代初提出的指標體系構成這一說法，指出評估體系應該被分為三類：一是思想政治教育的主體評估指標；二是思想政治教育過程的評估指標；三是思想政治教育效果的評估指標。思想政治教育評估組織體系是指在思想政治教育評估活動中從事不同活動的各個主體，為了實現某項價值判斷而組合起來協調行動的集合，由評估領導決策機構統領的，由評估管理組織和操作組織具體運作評估活動的系統組織。有調控性、規范性、分權性和復雜性四個特性。思想政治教育評估方法是指為了達到某種評估目標，根據評估原則選定有利于協調各種評估力量和工作的一系列活動以及操作工具。思想政治教育評估方法系統是思想政治教育評估的重要組成部分，包括以下幾個方面：第一，系統分析法。第二，比較法。第三，效益評定法。第四，接受程度評定法。思想政治教育評估指標體系是整個思想政治教育評估體系的核心，具有導向作用，是有一定難度的。其內在含義是指表明思想政治教育評估對象整體特征狀態的一種形式，是評估人員進行評估時依據的標準，遵循一定的價值和目標。但是對于抽象的思想政治教育評估的目標我們無法進行直接的判斷和分析，這就需要把抽象的目標具體化，這種目標就是思想政治教育評估指標，而這些指標的集合就是思想政治教育評估指標體系。

（二）高校思想政治教育評估體系的不足

1.高校思想政治教育評估體系的范圍和內容有待拓寬。明確體系的范圍和內容是整個體系的基礎，這樣才能使高校思想政治教育評估更具針對性和目標性。隨著社會進步和時展，高校學生越來越被外界新的因素所影響，生活方式多元化、價值取向復雜化使高校思想政治教育不能再停留原地，把教育的內容靜止在課本中，高校思想政治教育的內容和范圍也應相應發生轉變。

2.高校思想政治教育評估的性質有待明確。中國的高校思想政治教育需要明確是以行政為主還是以道德為主，這直接關系到高校思想政治教育的發展方向。目前中國高校思想政治教育評估體系的內容和德育評估的內容發生了重疊，思想政治教育作為意識形態教育的重要手段，是為經濟基礎服務的，所以思想政治教育評估體系的重點應該突出政治的層面，而德育評估的重點則在于道德。兩者之間沒有特別明顯的區別，所以如何將二者區別開，是我們現在需要研究的內容。

3.高校思想政治教育評估的方法有待科學化。方法是實現目標所必須的途徑，越科學的方法越可以讓評估的過程合理化。在當前進行的高校思想政治教育評估的實踐中，很多地方和高校只是在運用查閱文件等傳統的評估方式。當然傳統的評估方式有其優勢在，但是隨著時代的發展，本來固有的方法就顯得不夠“與時俱進”。

4.高校思想政治教育評估效益的研究有待加深。高校思想政治教育評的價值是什么，是關系到評估存在合理性的重要問題，也是評估過程中最困難的一部分。現實生活中用什么標準來衡量評估價值是眾多學者和專家一直在思考的問題，思想政治教育評估很重要也很必要。但是如何讓切實的效益發揮最大的作用，為思想政治教育評估的順利開展提供堅實的基礎，是目前亟待解決的問題。

三、完善中國高校思想政治教育評估所要關注的幾個方面

（一）充分認識高校思想政治教育評估的意義

高校思想政治教育工作是一個復雜而又系統的巨大工程，有鮮明的政治性和強烈的意識形態色彩，要保障思想政治教育工作的順利進行少不了思想政治教育評估的約束和督導作用。各高校都建立了相應的思想政治教育評估體系，在當前中國社會轉型的特殊時期以及國際環境不斷變化的情況下，高校的思想政治教育評估就被賦予了新的時代色彩，對思想政治教育行為有著重要的意義。

1.高校思想政治教育評估是保障思想政治教育工作最基本的環節。中國一向重視高校思想政治教育工作，國家出臺了一系列法律法規來明確和規范高校的思想政治教育工作。但是高校教育的思想政治教育工作往往走形式不落實，說的比做的多，其效果怎樣，只有在評估中經過實地調研才能準確把握。所以要定期的考核評價高校大學生思想政治教育工作的實際狀況，發現問題，查找薄弱環節，明確努力的方向，推動思想政治教育工作不斷深入。

2.高校思想政治教育評估是及時解決思想政治教育工作最有效的方法。近幾年中國高校采取了專項的評估工作，通過評估對思想政治教育工作進行全面的檢測，客觀準確的了解各方面情況，從而發現問題，解決問題。高校在培養人才時就應該把提高學生的思想政治素質明確的列為目標之一，保證人才培養的政治方向。樹立立體的教育觀念，全方位的把正確的思想政治教育滲透到學生當中。

3.高校思想政治教育評估是制定思想政治教育工作的最客觀的依據。如何評定思想政治教育工作實施的效果是一個難題，必須有一套行之有效科學合理的方式來對思想政治教育工作進行衡量和判斷，不斷的加以完善。思想政治教育目標的確立、方案的選擇、計劃的制定等決策活動，都要從實際出發，對具體的思想政治教育的對象、環境等做出實事求是的分析和評估。如果沒有這種方向性的評估，思想政治教育決策的正確性和科學性極易受到影響。通過評估所獲得的信息最客觀，所作出的分析判斷也最具有科學性、權威性。在此基礎上的決策也最有針對性。

4.高校思想政治教育評估是正確引導思想政治教育工作最有力的保障。思想政治教育評估是手段不是目的。其自身有一定的特殊性，效果并不是立竿見影的，也不會帶來經濟效應。對于部分領導來說不能帶來政治績效，所以存在一定的應付態度。但是高校是培養人才的地方，大學生是國之棟梁，是民族未來的希望，如何把建設社會主義核心價值觀，增強社會主義意識形態的培養真正貫徹落實到大學生當中，是當前的一項重大任務。而思想政治教育評估就是正確引導思想政治教育工作開展，完成這一歷史使命最有力的保障。

（二）進一步完善高校思想政治教育評估的幾條措施

1.確立思想政治教育評估新目標。思想政治教育評估反映的是行為的變化，這種變化要通過多次的評估活動對比之后才能得到反映，所以需要確立明確的目標。思想政治教育目標作為評估的主要依據其關鍵環節就是將教育目標層層分解，從而構成一個完備的目標體系。確立思想政治教育評估的新目標，就是要依據思想政治教育評估自身的質量和效力進行設立，通過新目標的設立便于人們通過對照評估目標，了解思想政治教育評估活動與實現其預期目標的差距，能夠檢驗評估活動的科學性、客觀性和有效性。

2.運用現代的先進的評估手段和方法。當前高校思想政治教育的方法過于傳統，有些甚至只是形式工程，很少用到現代化的評估手段。高校的思想政治教育評估不僅僅需要重視原始材料的收集檢查，還要把現代化的技術和方法運用其中。當前客觀現狀不斷發展變化，高校也應該根據實際情況創新評估手段和方法，以達到增強評估效果的目的。運用成熟的網絡技術，幫助高校落實評估過程，不流于表面，方便管理。

3.在方法研究上強調定性與定量的統一。強調定性評估與定量評估的統一，就是要求在對思想政治教育進行有效評估時，綜合分析定性評估與定量評估的優缺點，將二者結合起來的一種評估方法。這種強調定性和定量評估相結合的評估方法是由思想政治教育學科的特點和內在規律決定的。純粹運用定量評估方法的評估范圍很少，大多時候是通過定量評估的方法來評估客體的。思想政治教育評估因為摻雜了人的復雜思想所以有一定的觀念性，很難進行精確的量化，也就無法通過單純的定量評估來獲得結果。所以二者是辯證統一、相輔相成的關系，不可以孤立任何一方而單獨評估。

4.建立適應高校思想政治教育的評估主體。評估主體是指評估行為的實施者由不同的評估主體評估會產生不同的評估結果。過去的評估主體通常是教育行政部門，但是隨著教育客體的多樣化發展，評估主體也應隨之豐富起來，主體不應當只限于教育主管部門，還應包括教育領域中的中間力量。為了評估結果的真實客觀，應加強評估主體的培訓，建立完善的評估主體制度，結束評估過程以后，把評估結果反饋給政府機構和高校，以達到評估的真正目的。

參考文獻：

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[2] 王建.國外思想政治教育的經驗研究及啟示[J].遼寧行政學院學報，2009，(9) .

[3] 陳炳，姚會彥.高校思想政治教育評估體系存在的問題及對策[J].思想政治教育研究，2010，(3).

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[5] 郭政，王海平.思想政治教育評估標準和方法探析[J].南京政治學院學報，2001，(5).

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[7] 趙立群.中美高等教育評估制度的比較[D].上海:復旦大學，2008.

[8] 韋諸霞.國外思想政治教育的經驗研究及啟示[J].教育發展與研究，2009，(9) .

Comparison and Enlightenment of Ideological and Political Theory of Educational

Assessment Between Chinese and Foreign Universities

YANG Qian

（Anhui University，Hefei 230009，China）

第8篇：中外歷史故事范文

按照《企業所得稅法》第二十六條和《企業所得稅法實施條例》第八十三條規定，我國在境外注冊中資控股居民企業從境內取得符合條件的居民企業之間的股息、紅利等權益性投資收益享受免稅政策；按《企業所得稅法》第三條的規定，居民企業應當就其來源于中國境內、境外的所得繳納企業所得稅應負有全面納稅義務，并按照國稅發[2009]3號《非居民企業所得稅源泉扣繳管理暫行辦法》第三條的規定，對非居民企業取得來源于中國境內的股息、紅利等權益性投資收益和利息、租金、特許權使用費所得、轉讓財產所得以及其他所得應當繳納的企業所得稅，實行源泉扣繳，以依照有關法律規定或者合同約定對非居民企業直接負有支付相關款項義務的單位或者個人為扣繳義務人的規定履行扣繳義務。

為解決中國紅籌上市公司的企業所得稅股息優惠和重復納稅問題，國家稅務總局曾在2009年了《國家稅務總局關于境外注冊中資控股企業依據實際管理機構標準認定為居民企業有關問題的通知》（國稅發[2009]82號，以下簡稱“《通知》”），明確了境外中資企業如果實際管理機構在中國，將被認定為中國居民企業，且將享受中國居民企業的稅收待遇等問題，但如何認定和管理該類境外中資控股居民企業，國稅發[2009]82號文并未作出規定。

因此，國家稅務總局于2011年7月27日了第45號公告《關于印發的公告》（以下簡稱“45號公告），明確了境外注冊中資控股居民企業的稅收居民身份認定、企業所得稅管理等有關問題，對現有的相關規定在操作層面進一步細化。45號公告自2011年9月1日起施行。之前按國稅發[2009]82號文的規定被認定為居民企業的境外注冊中資控股企業，適用45號公告的相關規定。

非境內注冊居民企業居民身份的判斷標準

45號公告規定，境外注冊中資控股企業（以下簡稱“境外中資企業”）是指由中國內地企業或者企業集團作為主要控股投資者，在中國內地以外國家或地區（含香港、澳門、臺灣）注冊成立的企業。

境外注冊中資控股居民企業（以下簡稱“非境內注冊居民企業”）是指因實際管理機構在中國境內而被認定為中國居民企業的境外注冊中資控股企業。

居民身份認定管理

45號公告規定了對境外中資企業居民身份認定的兩種形式，即企業自行判定提請稅務機關認定和稅務機關調查發現予以認定兩種形式。

（一）企業自行判定提請稅務機關認定

境外中資企業應當根據生產經營和管理的實際情況，自行判定實際管理機構是否設立在中國境內。如其判定符合《通知》第二條規定的居民企業條件，應當向其主管稅務機關書面提出居民身份認定申請，同時提供以下資料：

1．企業法律身份證明文件；

2．企業集團組織結構說明及生產經營概況；

3．企業上一個納稅年度的公證會計師審計報告；

4．負責企業生產經營等事項的高層管理機構履行職責場所的地址證明；

5．企業上一年度及當年度董事及高層管理人員在中國境內居住的記錄；

6．企業上一年度及當年度重大事項的董事會決議及會議記錄；

7．主管稅務機關要求提供的其他資料。

（二）稅務機關調查發現予以認定

主管稅務機關發現境外中資企業符合《通知》第二條規定但未申請成為中國居民企業的，可以對該境外中資企業的實際管理機構所在地情況進行調查，并要求境外中資企業提供本辦法第七條規定的資料。調查過程中，主管稅務機關有權要求該企業的境內投資者提供相關資料。

主管稅務機關依法對企業提供的相關資料進行審核，提出初步認定意見，將據以做出初步認定的相關事實（資料）、認定理由和結果層報稅務總局確認。

非境內注冊居民企業的主管稅務機關收到稅務總局關于境外中資企業居民身份的認定結果后，應當在10日內向該企業下達《境外注冊中資控股企業居民身份認定書》，通知其從企業居民身份確認年度開始按照我國居民企業所得稅管理規定及本辦法規定辦理有關稅收事項。

非境內注冊居民企業發生企業實際管理機構所在地變更為中國境外的，或者中方控股投資者轉讓企業股權，導致中資控股地位發生變化的列重大變化情形，應當自變化之日起15日內報告主管稅務機關，主管稅務機關應當按照本辦法規定層報稅務總局確定是否取消其居民身份。

非境內注冊居民企業的主管稅務機關

非境內注冊居民企業的主管稅務機關的確定，視其實際管理機構所在地與境內主要控股投資者所在地是否一致，區分不同情況進行確定：

實際管理機構所在地與境內主要控股投資者所在地一致的，為境內主要控股投資者的企業所得稅主管稅務機關；

實際管理機構所在地與境內主要控股投資者所在地不一致的，為實際管理機構所在地的國稅局主管機關；經共同的上級稅務機關批準，企業也可以選擇境內主要控股投資者的企業所得稅主管稅務機關為其主管稅務機關；

存在多個實際管理機構所在地的，由相關稅務機關報共同的上級稅務機關確定。

主管稅務機關確定后，不得隨意變更；確需變更的，應當層報稅務總局批準。

稅務登記管理

非境內注冊居民企業應當自收到居民身份認定書之日起30日內向主管稅務機關提供以下資料申報辦理稅務登記，主管稅務機關核發臨時稅務登記證及副本：居民身份認定書；境外注冊登記證件；稅務機關要求提供的其他資料。

非境內注冊居民企業經稅務總局確認終止居民身份的，應當自收到主管稅務機關書面通知之日起15日內向主管稅務機關申報辦理注銷稅務登記。

主管稅務機關向非境內注冊居民企業核發臨時稅務登記證，非境內注冊居民企業應當自扣繳義務發生之日起30日內，向主管稅務機關申報辦理扣繳稅款登記。

賬簿憑證管理

非境內注冊居民企業應當按照中國有關法律、法規和國務院財政、稅務主管部門的規定，編制財務、會計報表，并在領取稅務登記證件之日起15日內將企業的財務、會計制度或者財務會計、處理辦法及有關資料報送主管稅務機關備案。

發生扣繳義務的非境內注冊居民企業應當設立代扣代繳稅款賬簿和合同資料檔案，準確記錄扣繳企業所得稅情況。

非境內注冊居民企業存放在中國境內的會計賬簿和境內稅務機關要求提供的報表等資料，應當使用中文。

非境內注冊居民企業與境內單位或者個人發生交易的，應當按照發票管理辦法規定使用發票，發票存根應當保存在中國境內，以備稅務機關查驗。

申報征收管理

（一）申報納稅

非境內注冊居民企業從其居民身份確認年度開始按照有關規定享受中國居民企業稅收待遇，履行居民企業所得稅納稅義務，而且在非境內注冊居民企業向非居民企業支付企業所得稅法規定的其源于中國境內所得（如股息、利息等）時，應依法代扣代繳企業所得稅。

非境內注冊居民企業按照分季預繳、年度匯算清繳方法申報繳納所得稅。且應當以人民幣計算繳納企業所得稅。

（二）變更報告

非境內注冊居民企業居民身份發生變化的，自主管稅務機關書面告知終止其居民身份之日起，企業可停止履行中國居民企業的所得稅納稅義務與扣繳義務，同時應當停止享受中國居民企業稅收待遇。并且在稅務總局取消其居民企業之日起60日內，向其主管稅務機關辦理當期企業所得稅匯算清繳。主管稅務機關將依法進行后續管理，如追繳減免稅款等。

非境內注冊居民企業發生終止生產經營的，應當自停止生產經營之日起60日內，向其主管稅務機關辦理當期企業所得稅匯算清繳。

非境內注冊居民企業需要申報辦理注銷稅務登記的，應在注銷稅務登記前，就其清算所得向主管稅務機關申報繳納企業所得稅。

非境內注冊居民企業的特定事項管理

45號公告明確了非境內注冊居民企業享受取得來源于中國境內的股息、紅利等權益性投資收益和利息、租金、特許權使用費所得、轉讓財產所得以及其他所得的免稅政策落實，應當向相關支付方出具本企業的《境外注冊中資控股企業居民身份認定書》復印件，相關支付方憑上述復印件不予履行該所得的稅款扣繳義務，并在對外支付上述外匯資金時憑該復印件向主管稅務機關申請開具相關稅務證明，其中涉及個人所得稅、營業稅等其他稅種納稅事項的，仍按對外支付稅務證明開具的有關規定辦理。

對于非居民企業轉讓非境內注冊居民企業股權所得，屬于來源于中國境內所得，公告規定，被轉讓的非境內注冊居民企業應當自股權轉讓協議簽訂之日起30日內，向其主管稅務機關報告并提供股權轉讓合同及相關資料，從而解決了境外企業轉讓境內企業股權征收管理的盲點，規定了被轉讓方的義務即負責向其主管稅務機關報告并提供股權轉讓合同及相關資料。

第9篇：中外歷史故事范文

深圳信達律師事務所：

現就你所于1997年2月19日關于境內企業間接到境外上市有關問題的請示答復如下：

一、根據《國務院關于進一步加強證券市場宏觀管理的通知》、《股票發行與交易管理暫行條例》、《國務院關于批轉國務院證券委員會1995年證券期貨工作安排意見的通知》、《國務院辦公廳轉發國務院證券委員會關于1996年全國證券期貨工作安排意見的通知》的有關規定，境內企業直接或者間接到境外發行股票并將其股票在境外上市，都必須經國務院證券委員會審批；未經國務院證券委員會批準，任何境內企業不得以任何形式到境外發行股票和上市。

二、具有證券從業資格的律師事務所及其律師在為境內企業間接上市提供法律服務時，應當遵守上述有關規定，對其出具的法律意見書承擔責任。任何認為境內企業間接到境外發行股票并上市不需要國務院證券委員會批準的法律意見都是沒有依據的，出具此類不正確法律意見的選題事務所及其律師應當對其行為承擔法律責任。

三、具有證券從業資格的律師事務所及其律師在從事境內企業間接到境外上市的法律服務過程中，對有關問題如有疑問，可以向我會有關部門請示。