社區文化提升方案精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的社區文化提升方案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：社區文化提升方案范文
端午到來粽子飄香，香囊貼身艾草高掛，在這傳統的節日中，社區可以舉辦一些有趣的活動，促進社區人民關系，下面就是小編給大家帶來的小區端午節活動方案，但愿對你有借鑒作用！
小區端午節活動方案1
＂端午，我們一起做香囊＂活動方案前言農歷五月初五端午節是我國的傳統節日之一。兩千多年來，端午節一直是防疫祛病、避瘟驅毒、祈求健康的民俗佳節。隨著生活品質的提高，如何保護和重視傳統節日已成為中國人的熱門話題，當端午與中秋等中華民族的傳統節日被國家列入法定節假日之后，發掘傳統節日的內涵，讓端午過得更有意義，也成為公眾的關注點。
在端午節當天，策劃舉辦＂香囊制作大賽＂，同時定制5000個香囊在主城區各加油站、停車場等向私家車主進行派發。端午節制作、佩戴香囊有避瘟驅毒之義，且在世界上其他國家＂___＂暴發的情況下，向私家車主贈送香囊也有特殊意義。
活動主題：端午，我們一起做香囊。
在這一主題涵蓋下，本次活動包含兩方面內容：
1、香囊制作大賽。
5月28日，在某廣場組織五個社區居民（60至100名）及自主報名的私家車聽眾進行香囊制作大賽。在大賽現場設置舞臺，進行時長為一個小時的互動節目。
2、向私家車主派發香囊。
28日端午節當天，在主城區各加油站、停車場、超市等地向私家車主免費派發香囊。
活動時間：_月_月初至_月下旬，活動籌備階段。
5月28日，活動，同時舉行香囊制作大賽、向私家車主派發香囊兩項活動內容。
活動步驟和具體安排：
1、籌備期：
5月初，籌備香囊制作大賽所需物料，含布料、填充香料、包扎線材等；落實好28日廣場活動場地。
定制5000只向車主派送的香囊。
2、宣傳預熱期：
通過頻道宣傳帶，發動各社區居民和私家車聽眾報名參加香囊制作大賽。
同時，可以展開領取香囊的預報名。
3、廣場活動：
時間：5月28日上午內容：在廣場進行60至100名參與者的＂香囊制作大賽＂。在比賽進行過程當中，主持人與聽眾、現場觀眾進行互動游戲。互動內容可結合商家要求進行。
邀請其他媒體（2家平面媒體、2家電視媒體）報道本次活動。
獎項暫定名為：美感獎、創意獎、制作獎、形態獎、色彩獎、設計獎。
4、香囊派發：
5月28號端午節當日，將贊助企業的香囊送往各加油站及各停車場，現場發放給私家車主，并幫助懸掛于車內。預報名私家車主可以前往指定地點領取香囊。（地點待定）
小區端午節活動方案2
端午節是中國傳統節日之一，我社區利用這一傳統節日，從三方面入手，用豐富多彩的內容、生動活潑的形式。讓群眾過一個有意義的節日。
一、抓教育促氛圍
在端午節來臨之際，我社區將制作端午節文化知識宣傳圖片，在公共場所及社區展出，讓居民以十分直觀的形式了解民間文化。在社區板牌上寫＂文明過節＂標語，渲染過節的喜慶氛圍。社區將邀請＂五老＂人員為青少年開展傳統知識講座、教他們制作端午節禮物等活動，讓青少年在了解端午節這一傳統節日的同時，進一步增強愛國、愛社會、愛家情感。針對我社區居民有過端午插艾草等習慣，開展艾草有關衛生知識的宣傳，引導居民文明生活。
二、抓活動促和諧
為了讓群眾能夠開開心心地過一個有意義的端午節，我社區精心心組織，準備了一系列的文化活動。我們將組織社區居民在端午期間舉辦＂粽子民俗文化節＂，內容包括：粽子能手大比拼、粽子選美大賽、傳統民俗文化知識競猜、堆粽子比賽，豐富大家的節日生活。還將組織開展＂小手制香袋·慶端午＂、包粽子比賽、學做香袋及粽子等趣味活動，做到競賽與娛樂相結合，激發群眾參與熱情。
三、抓比賽促融合
針對社區各類階層，認真制定不同類型的活動方案。我社區針對居住的各類人員，開展了＂祥和端午＂包粽子比賽。將各自包的粽子相互交換，在展現自己手藝的同時進一步增進了鄰里間和睦關系。讓＂粽子＂這個傳統食物成為溝通鄰里和睦的橋梁。
小區端午節活動方案3
端午節的到來又帶來一個值得紀念的日子，為了宣揚端午節，提升我們小區的節日氣氛和社區文化，特舉行這次的端午活動。
一、運動配景
每年的五月初五是我們中華民族的傳統節日——端午節。為迎接端午佳節到來，富厚業主們精力文化生活，增進鄰里和藹。
二、運動目的
1、為了活潑小區文化氣氛，增進鄰里之間的友誼。
2、提升物業辦事品質。
三、運動主題
粽葉飄香迎端午，幸福協調鄰里情。
四、運動組織
總協調：……
組長：……
組員：……
五、介入對象
小區業主、住戶、相關單位。
六、運動時間
6月_日下午14：30—17：00；
七、運動所在
小區廣場。
八、運動及具體流程
1、運動流程
14：30—15：30負責人致辭、包粽子；
15：30—16：00互動環節—端午節知識競答；
16：00—16：30吃粽子；
17：00運動停止收尾工作——全體物業人員。
注：15：30包完粽子后可拿到食堂煮熟，或自己帶回家蒸煮。
2、前期準備
準備2個運動橫幅，題字：“粽葉飄香迎端午，幸福協調鄰里情”。—由___裝修公司贊助。
發短信通知業主6月_日的活動及具體時間。
各單位門及通知布告欄張貼通知。
發OA及短信通知各業主及住戶。
落實所需的資料與道具，如粽子的相關原料，與食堂接洽鍋灶等。
確定介入此運動的人數，并做人員具體分派。
讓會包的人當師傅教授教怎么包。
包粽子采取比賽方法，以最終所包粽子數量及質量為平價標準進行最終評比，群眾舉手投票計數評定。
包粽子優勝者以實物評為獎品。
端午節知識問答環節回復問題者若答對問題將獲得一份小禮品。
制作知識問答的相關題目。
運動現場拍照留戀。
第2篇：社區文化提升方案范文
統計工作，即統計實踐或統計活動，是在一定的統計理論指導下，采用科學的方法搜集、整理、分析統計資料的一系列活動過程。以下是小編為大家精心整理的社區年終統計活動方案3篇，供您借鑒。
社區年終統計活動方案
一、進一步健全組織網絡，夯實科普工作基礎;
街道社區將在--年創建“市級科普示范社區”的基礎上，進一步建立健全社區科普組織網絡。進一步完善科普工作領導小組，繼續以街道社區主任牽頭總負責、街道社區其他干部成員共同參與實施的科普工作機制;進一步充實壯大“科普志愿者服務隊伍”，以科普志愿者帶動周邊社區群眾樹立崇尚科學破除迷信的決心與信心;并依托轄區內企事業單位及共建單位，由社區牽頭組織邀請衛生、文化、科技、教育等多方面專家、學者，深入到街道社區及社區居民家中開展多樣、生動活潑的科普文化宣傳及文娛活動。
二、進一步加強宣傳力度，營造濃郁的科學文化氛圍;
社區以活動室為社區活動主陣地，以文化宣傳欄、宣傳櫥窗、黑板墻報、科普畫廊等作為轄區宣傳載體，在轄區內各居民樓道廣泛張貼科普知識宣傳海報，架設宣傳橫幅，定期組織科普志愿者上門宣傳講解家居實用“科學小秘密”，在全社區營造科普宣傳的濃郁氛圍。
三、開展豐富多彩的科普活動，提升轄區整體科普水平;
1月份合冬季特點，開展防火防盜的普及宣傳;
2月份合春節特點，開展宣傳-禁放工作;
3月份合綜治宣傳月和“3.15”消費者活動日，開展法律咨詢服務;
4月份合計劃生育的特點，開展優生優育科普知識宣傳;
5月份合“五.一”勞動節的特點，開展安全生產的宣傳活動;
6月份合“六.一”兒童節特點，開展青少年科普知識講座;
7月份合黨的生日，開展革命傳統教育;
8月份合“八.一”建軍節，開展國防知識講座;
9月份開展食品衛生知識宣傳活動;
10月份合國慶節及九九重陽節，開展愛國主義的教育和尊老愛幼品德教育;
11月份開展“生活小竅門”知識講座;
12月份開展“艾滋病”防治工作宣傳及禁毒知識講座;
20--，我社區將繼續以黨的十精神為指引，發揮社區的優勢職能，為促進社區居民科學意識的進一步提升，爭創“省級科普示范社區”繼續邁進!
社區年終統計活動方案
一、進一步完善各項統計工作制度，推進服務平臺建設。
為了促使統計工作進一步向規范化、制度化轉變，構建標準化服務體系平臺，我們要不斷完善相應的獎懲辦法，并落實責任制，確保統計報表的按時上報和統計數據的質量。一是落實責任到人。從----年開始，我們對各類各項報表要進行考核評比，通過細化任務、量化指標、強化措施、嚴格獎懲，把每項工作任務都落實到崗到人，確保每項工作都做到有人抓、見成效。二是設立統計服務平臺示范窗口。通過開展公共服務工作調查，全面落實服務平臺建設，在各項統計制度健全、工作職責落實到位的村(社區)設立服務示范窗口，更有效的推動標準化建設。
二、規范統計基礎臺帳，努力夯實統計工作基礎。
做好“農村住戶現金和實物收支日記賬”的調查、記錄、錄入工作，建立健全綜合臺帳等其它各項臺帳，并做好電子臺帳，充分顯現基礎臺帳的優越性，積極向村(社區)進行推廣，為數據及時傳輸及核對帶來便捷，在一些專題調查和臨時性調查中將起到事半功倍的作用。做好明年的經濟普查相應的前期準備工作，做好“四上”企業調查，健全經濟單位名錄庫，完成特色農業調查等各項抽樣調查和重點調查，及時掌握街道經濟發展勢態，為以后經濟規劃及發展提供有利數據。認真落實上報資料的真實性、準確性和全面性，嚴把質量關，確保資料上報及時、無誤。
三、加強統計培訓，不斷提高基層統計人員業務素質。
做好統計工作，隊伍是關鍵。只有提高基層統計員業務素質，保證基層統計工作隊伍的相對穩定，才能保證基層統計工作的連續性和嚴密性，才能保證統計基礎源頭數據的質量，才能促進統計工作朝著“快、精、準”的目標不斷邁進。為此，----年將在街道黨委政府的在力支持下，對村(社區)統計員、企業單位統計員進行系統的業務和技能培訓，不斷提高基層統計人員的業務素質。同時指導全體統計工作人員立足本職干好工作。
四、以《統計法》為保障，努力營造和諧的統計環境。
依法治統是我們做好一切統計工作的前提和保障。----年我們緊緊圍繞提高統計數據質量這一中心環節，以《統計法》為保障，以服從和服務于社會發展和經濟建設這個中心為目標，積極配合上級統計部門，切實加強統計法制建設，加大統計執法力度，充分發揮統計監督職能，要努力促進依法行政、依法治統工作的順利發展。
社區年終統計活動方案
一、深入開展統計法學習活動
街道將以創建學習型機關為載體，進一步加強領導和機關干部學法工作，以集體學法和個人學法相結合的方式開展學法活動，學習通用法律知識、統計法制法規及依法行政相關的法律、法規、規章活動，提高依法行政、依法統計的意識和水平;進一步加強統計人員學法工作，重點加強《統計法》、《統計法實施條例》、《浙江省統計違法違紀行為處分規定》的學習，充分利用法制培訓、法制講座等形式，深入開展統計人員學習統計法律法規活動，提高統計人員依法統計、誠信統計意識。
二、加強基層統計人員普法教育工作
街道將以第三次經濟普查、統計繼續教育、統計檢查指導、統計業務培訓、年報會議和各類經濟工作會議等形式，積極開展對基層統計單位統計人員的統計普法教育工作，向統計負責人和統計人員宣講統計法律法規，把統計普法教育融入統計行政管理和服務的全過程，進一步提高基層統計單位統計人員的統計法律意識和統計法律素質。
三、認真做好“六五”普法查漏補缺工作。
根據街道統計“六五”普法規劃的要求，對2--年以來全街道統計“六五”普法規劃的實施情況進行回頭看，認真做好查漏補缺工作。
四、大力開展統計普法宣傳教育工作
街道將以“12.4”全國法制宣傳日、“12.8”統計紀念日為節點，結合統計基礎提升年活動，堅持常規宣傳和開創特色宣傳相結合的形式，不斷拓展創新統計普法宣傳教育的形式和手段，全面提高社會各界對依法統計的認知程度，積極營造濃厚的依法統計氛圍。
第3篇：社區文化提升方案范文
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，以“兩實”作風為統領，全面提升市民文明素質和城市公共服務水平，堅持以人為本、全民參與、強化機制、注重實效，大力培養講文明、守紀律、重品德、有文化的社會主義公民，不斷提高社區（村）居民的思想道德素質、科學文化素質、文明素質和健康素質，努力打造和諧、文明、健康、向上的人居環境，促進發展區物質文明、精神文明與政治文明協調發展。
二、總體目標
弘揚正氣，樹立新風尚，在提高居民群眾的文明素質上取得新進展；努力建設和諧、整潔、文明的人居環境，在社區（村）規范化管理上取得新成效；以文明創評促進各項工作的協調、全面開展，在推進發展區又好又快發展上取得新突破。
三、基本原則
1、堅持以人為本、服務于民，努力為群眾解難題、辦實事，真正讓群眾在文明創評活動中得實惠。
2、堅持管創結合、完善機制，大力提高社區（村）管理的規范化、法制化水平。
3、堅持資源共享、全民參與，充分調動轄區單位和居民的積極性、創造性，共謀發展，共建文明家園。
四、方法步驟
這次教育活動共分4個階段：
（一）宣傳發動階段（4月1日—5月31日）
1、召開動員大會。各社區（村）組織轄區單位和居民代表召開文明創評活動動員大會，傳達發展區文明創評活動動員大會精神，明確目標任務，全面部署文明創評工作。
2、成立組織領導機構。各社區（村）要按照文明創評活動的工作要求，成立文明創評活動領導小組，領導小組成員名單報發展區審核備案。要圍繞中心工作，聯系各社區（村）實際，結合打造品牌社區（村），明確重點、突出特色、注重實效，科學制定文明創評活動計劃。
3、加強輿論宣傳。各社區（村）要充分利用標語、廣播、電視、宣傳材料、宣傳版面等形式進行廣泛宣傳，使文明創評工作的目標任務、創評標準等深入人心，做到家喻戶曉，人人皆知，吸引社會各界的廣泛關注，營造濃厚的輿論氛圍，迅速形成人人參與、個個爭先的良好工作局面。
（二）教育整頓階段（6月1日—9月31日）
4、開展文明教育。組織開展群眾性文明禮儀培訓和科學素養教育，要通過走訪慰問、文藝演出、舉辦講座、座談會、建立宣傳隊等多種形式，廣泛開展文明教育和宣傳活動，著力解決文明禮儀常識不了解、生活習慣存在陳規陋習等問題。
5、開展環境整治。大力實施綠化、美化、亮化、凈化“四化提升工程”，建立環境維護責任制，著力解決臟、亂、差等問題，營造整潔、美觀、文明的公共環境。
6、豐富文化活動。圍繞文明創評，大力開展富有特色、形式多樣、豐富多彩的文化活動，開展大規模的廣場文化活動，進一步豐富群眾文化生活，提高文明素質。
7、強化社區（村）建設。創新完善社區（村）管理機制，建立健全各項規章制度，加快建設幫扶網、文化網、安全網等網絡工程，全面提升管理和服務水平，不斷取得和諧創建和文明創建新成果。
（三）組織典型評選階段（10月1日—11月30日）
8、組織典型評選。各社區（村）要在廣泛發動的基礎上，采取全民參與、差額推選的方式，在全社區（村）范圍內廣泛開展文明小區、文明樓道、文明家庭、文明市民評選活動。要組建評選委員會，具體負責評選活動的工作事宜，評選委員會成員由社區（村）委員會干部、黨員代表、居民代表按照各占三分之一的比例組成。“文明小區”、“文明樓道”、“文明家庭”、“文明市民”的評選數量原則上按照村30%、社區10%的比例確定。評選出的文明典型要在各社區（村）宣傳欄內公示，接受群眾監督，經公示無異議的，確定為當年度社區（村）文明典型，并報發展區文明創評工作領導小組備案。各社區（村）要對評選出的文明典型進行表彰獎勵，并通過新聞媒體、光榮榜、宣傳欄等形式進行廣泛宣傳，推介文明典型，報道先進事跡，全面開展主題為“向典型學習、查自身不足”的學習活動。
（四）工作考核階段（12月1日—12月31日）
9、工作考核。發展區組建文明創評工作考核小組，對各社區（村）文明創評工作的開展情況進行考核，并形成書面材料，向發展區文明創評工作領導小組匯報。
（五）表彰總結階段（12月1日—12月31日）
10、表彰典型。發展區文明創評工作領導小組，綜合考慮各社區（村）文明創評工作的開展情況，根據各社區（村）評選出的文明典型的主要事跡，推選出發展區的“文明社區（村）”、“文明小區”、“文明樓道”、“文明家庭”和“文明市民”。發展區及各社區（村）要層層召開文明創評先進典型表彰大會，對先進典型進行表彰，并將先進事跡配合照片等印制成宣傳材料，在轄區內廣泛宣傳。
11、總結學習。各社區（村）對一年來的文明創評工作進行全面總結，總結先進經驗，查找問題和不足，確立明年的工作目標和工作打算，進一步改進工作，提高水平，推進深入。
五、組織領導
1、加強組織領導。各社區（村）要將文明創評工作納入整體工作大局，充分認識本次活動開展的必要性和重要性，按照發展區制定的實施方案的有關要求，廣泛動員，精心組織，扎實推進。
2、建立考核機制。文明創評工作，作為發展區精神文明建設工作的一項重要舉措，每年進行一次，貫穿全年。要進一步建立健全考核機制，加大考核力度，文明創評工作的考核結果要納入發展區對各村和各社區的年度百分考核，作為文明單位評選的重要依據。對評選出的先進社區（村），發展區黨工委、管委會將給予表彰和獎勵。
第4篇：社區文化提升方案范文
關鍵詞：學校圖書館；社區圖書館；和諧社區
1 前言
所謂社區圖書館，是指黨和地方政府積極提倡的，由政府提供支持，或社會各界贊助的，通過豐富多彩的活動方式，向當地居民傳播知識、傳遞信息，以開啟智慧、培養人才為目的，提供閱讀指導和書刊借閱服務的社會公益性機構。毋庸諱言，作為信息傳播與存貯中心，社區圖書館在提升居民綜合素質、構建社區知識高地、建設和諧社區文化方面具有不容小覷的重要作用。然而，由于我國社區圖書館尚處于初步發展階段，各方面條件還不夠成熟，存在一系列問題亟待解決。學校圖書館參與社區圖書館建設，可以幫助社區圖書館一起共建和諧社區。筆者根據已有的工作經驗，談一談如何實現學校圖書館與社區圖書館攜手共建和諧社區，希望能對同行起到一定的啟發意義。
2 學校圖書館與社區圖書館攜手共建和諧社區的可行性
由于我國社區圖書館尚處于起步階段，存在的一系列問題包括館舍面積過小、文獻資源缺乏、管理經驗落后、館員素質不高、經費投入不足等。然而，這些問題可以通過學校圖書館的優勢進行彌補。學校圖書館具有豐富的館藏資源、訓練有素的工作隊伍以及較為先進的管理經驗，將這些優勢應用到社區圖書館建設中，是現實可行的，可以在構建和諧社區方面做出重要貢獻。
但是必須指出的是，雖然學校圖書館與社區圖書館攜手共建和諧社區具有現實可行性。但是學校圖書館參與社區圖書館建設的積極性和主動性不是很高，因為參與這項工作會導致學校圖書館增加不少額外的工作量，因此缺乏主動性。另外，不少社區圖書館隊伍素質不高、管理經驗不足，導致館員缺乏辦好圖書館的主觀能動性，不愿意與學校圖書館開展良好的合作。再加上學校圖書館與社區圖書館沒有構建起良好的溝通機制，所以在攜手共建和諧社區方面存在不小的阻礙。解決這些難題，構筑溝通平臺勢在必行，刻不容緩。
3 學校圖書館與社區圖書館攜手共建和諧社區的策略
3.1 建設方案的共同咨詢
社會經濟的快速發展與社區文化建設的內在要求，促使學校圖書館必須與社區圖書館進行密切合作，共同建設和諧社區，在提升居民綜合素質方面發揮應有的作用。由于社區圖書館在經驗、人才等方面存在的不足，由社區圖書館本館人員或者當地政府部門來獨立策劃整體建設方案顯然不是很實際，弄不好還會造成資源浪費。相反，學校圖書館一般都具有較悠久的歷史，人才、技術與管理等方面都存在優勢，可以社區圖書館提供優質、完善、系統的咨詢服務，使社區圖書館走上多快好省的建設之路。學校圖書館為社區圖書館提供建設咨詢方案，要做到因地制宜，既可以實施咨詢會類型的高密度咨詢，也可以通過邀請顧問的方式進行經常性咨詢，從而使社區圖書館早日實現自身價值。
3.2 文獻資源的共同分享
如今，社區圖書館的信息網絡建設還尚未成熟，難以在短時間內實現網絡信息資源的廣泛傳播與運用。但是學校圖書館一般都已經實現文獻信息管理的數字化和網絡化，普遍建有數據庫檢索系統、電子期刊全文檢索系統等。這些網絡資源可以與社區圖書館實現共享，滿足居民的信息需要。同時，學校圖書館還可以與社區圖書館聯合開發一些專門性的、具有特色的信息服務系統，滿足和諧社區文化建設的需要。
另外，在學校圖書館中，流通量大、借閱量大的圖書一般都有復本，在清理館藏資源時，可以拿出部分復本捐贈給社區圖書館，以此解決社區圖書館館藏資源不足的問題。同樣，學術價值較高、有實際作用的期刊雜志也多定有2-3套，可以將這些期刊雜志轉贈給社區圖書館，做到資源共享、信息再生。
3.3 管理人才的定期培訓
社區圖書館面臨著人員管理經驗不足的重大問題，在體制、編制方面也存在若干薄弱環節，難以吸引優秀人才來社區圖書館工作。從目前來看，社區圖書館的管理人員整體素質偏低，管理效能亟待加強。而學校圖書館能夠很好地滿足社區圖書館管理人才培訓的需求。學校圖書館要全面分析、調查、研究社區圖書館目前的管理現狀，制定具備可操作性的培訓計劃，實施學歷與非學歷、一般與重點的不同培訓模式，讓培訓對象根據自己的需求參與培訓，提升綜合素質，增長知識經驗，以此促使社區圖書館更好地為居民服務。同時，還可以采取學校圖書館與社區圖書館雙向掛職的方式，擴充社區圖書館的人才資源，加強對社區圖書館的業務指導。
4 結束語
在21世紀的時代背景下，構建和諧社區的重要性不言而喻，直接關系到國家和社會的長治久安和蓬勃發展。在構建和諧社區的過程中，學校圖書館與社區圖書館都應該發揮應有的作用，攜手合作，實現共建，這樣才能提高社區居民的整體素質，提升整個民族的文化風貌！
參考文獻
[1]李劍冬；試談社區圖書館的人文凝聚[J]；河北科技圖苑；2005年04期
[2]姚麗華；應發展多功能社區圖書館[J]；河北科技圖苑；2003年02期
[3]張永華；組建社區聯合型圖書館的思考[J]；圖書館學刊；2005年02期
[4]陳金菊；形成合力 建設社區圖書館[J]；四川圖書館學報；2003年01期
第5篇：社區文化提升方案范文
社區文化建設的根本任務就是要形成社區精神，促進社區發展，從而最終實現社區居民生活質量的提高。
1.社區文化建設并非單純指一些娛樂性、群眾性文化，而是一種整體的社區氛圍，如同企業文化一樣，對這個群體的所有人都起著凝聚力的作用。
2.社區黨總支、居委會必須加強引導和管理，形成健康向上的社區文化，并以社區文化活動的普及和深化作為切入點，以社區道德規范的提倡和養成作為支撐點，積極倡導社會所認同的價值觀、人生觀和行為方式，最終使得社區成員在長期的交往中逐步形成共同的理想目標、價值觀、風俗習慣，即形成共同的社區精神。
3.在社區精神的熏染下，不斷強化居民的社區意識、凝聚力及對社區的歸屬感，引導居民自覺、自主地參與社區事務管理。同時，社區文化建設要著重培養居民高尚的道德情操，提升居民文化品位，引導人們追求真、善、美的東西，充分發揮文化對社區成員的思想和行為取向的引導作用。
社區活動完整策劃書
一、活動目的
1、快速在社區建立-----學校品牌知名度和美譽度。
2、加強學校與消費者溝通，讓社區消費者更加充分了解----學校品牌，了解----學校課程。
3、課程促銷宣傳。
4、提升社區文化,促進文明社區建設
請大家記住：社區要政績，咱們要業績
二、活動特點
在這里我們與商業區促銷做對此，來對社區活動特點進行對比：
區別 社區活動 商業區促銷
促銷對象 固定人群 流動人群
宣傳范圍 小 大
影響效果 小但久、遠 大但短暫
促銷時間 時間不固定 集中在節假日
促銷規模 小 大
三、活動內容：
1、少兒英文游戲，少兒英語水平測試。
2、英語水平的測試，口語測試，暑期課程咨詢
四、活動流程：
時間
內容
負責人
8:20
開始場地布置，放音樂宣傳布置、有獎猜謎(整個活動)
9:00
現場召集小朋友入場
英語水平測試
參加所有活動前一率登記(由 負責，登記表參與抽獎)
9:05
開場組織,活動介紹
9:10
跟我跳
9:20
跟我學
9:50
家長說明會
10:00
抽獎活動
10:20
引導咨詢報名
11:00
結束
五、人員安排：
時間
內容
負責人
月 日
市場調查,日前交結果
月 日
總策劃、現場協調
,
月 日
少兒活動方案
月 日
物資配備,人員安排
月 日
英語水平測試方案,人員安排
社區安排前一周
社區聯系
活動前兩天左右
前期宣傳派單安排
活動現場宣傳
現場維持秩序
活動宣傳設計
六、活動安排：
時間
社區名稱
聯絡人
備注
月 日
月 日
月 日
月 日
七、宣傳方案：
(1)聯系媒體廣告：------電視臺／-----小魚社區網／
(2)橫幅／KT板海報／易拉寶(學校簡介)／社區海報提前五天
(3)猜謎字條／謎底書
(4)說明牌:學習咨詢處,英語測試處,獎品領取處,
編號
姓名
手機
家庭
電話
單位
內容
家庭地址
備注
區/ 樓 /室
八、活動前期準備：
(1)社區調查：由各個負責調查，-----日全面收回社區資料。
為確保促銷活動順利、成功的開展，制訂出適合社區活動活動的促銷計劃，在開展社區活動前我們要對社區環境進行充分的了解，做到心中有數，了解的內容主要有以下幾個方面：
A、社區的住戶數與人口數
B、社區的消費情況：如屬高檔、中檔還是低檔消費區，消費群體的年齡構成、收入狀況、對于單位社區則還應了解單位效益和工資發放時間。
C、社區的消費人員的活動規律：活動時間、活動地點、上下班時間、人流高峰期期、人流活動集聚區、流動主要線路等。
D、社區周邊環境情況：如有無大的超市、買場、自由市場等，企業產品在這些地方的銷集情況與價格。
E、社區物業的收費情況，活動中與后期的要求等。
一般上述A、B、C、D四點我們可以通過社區的物業管理負責人進行了解，特別對于收費問題我們可以通過施以小恩惠，贈送禮品的方式與物業管理負責人進行溝通，有時不僅可以減速少費用，同時也有可能協助我們選擇場地和情況或在活動中給予必要幫助，而對于這一點則需要社區活動負責人親自了解。
(2)社區活動點的考察與選定
主要是根據通過對社區環境的考察后進行綜合分析，確定活動點數量和活動位置，促活動的位置以小區人氣最旺的廣場或必經之路為最好，并根據促銷點位置、大小和方位(如果夏季下午促銷制應考慮有無燈光)，等來確定促銷活動場地如何布置，對于這一點同樣也需要社區活動負責人親自現場走訪進行確定、對現場情況可畫草圖進行標識和規劃現場布置。
(3)活動計劃書的擬定
內容包括：地點、時間、準備情況，其中準備工作主要有：
①社區活動宣傳物料的準備：
主要包括以下物品的準備：授帶、橫幅、展架、宣傳冊、有條件的可準備VCD、等音響設備擴大影響力。
②社區活動產品的準備：主要包括下列兩點：
A、產品品種(根據對社區的了解確定主或品種與輔助品種
B、產品數量
③社區活動人員的準備：主要有以下2點：
A、人員的數量和工作分工(根據社區規模確定促銷人員數量和分工)如少兒部活動，現場維護、現場咨詢,現場派單等。
B、產品知識的培訓、促銷活動的統一和促銷技巧的培訓。
④社區活動工具的準備：包括：
A、簽字筆或寫字筆
B、包裝袋或塑料袋
C、膠帶,貼橫幅,謎語
D、贈品
(4)社區活動活動的開展要求：
(1)工作人員到位時間：為保證社區活動有條不紊的開展和場地布置，工作人員與貨物應提前30分鐘到場進行現場的布置，進行前期預熱。
(2)產品的擺放：應確立標準、要求同品集中、整齊擺放，并保持方向一致形成規模，吸引消費者眼球。
(3)促銷點的布置：X展架，遮掩傘、促銷臺、促銷帳蓬要盡可能利用，場面要大有氣勢和吸引力。
(4)贈品、說明、海報、清楚、擺放明顯防止消費者出現異議。
(5)促銷活動開展中有人員要求:
A、服裝整齊、干凈、不穿奇裝異服,全部帶工作牌,和授帶
B、形象端莊、姿式端正、語言文明規范。
C、態度和謁、行為文明、收錢、找錢明細告訴。
D、口號響亮、敢于喊出來、切忌沉默不語。
E、事中要服從管理，不得與工作人員或顧客爭執。
F、介紹課程要清晰明了，不得中傷其他品牌和夸大其辭。
(6)社區活動活動的結束
俗話者“行百里者而九十半”社區活動活動的結束，我們仍面臨下面二個問題。
第6篇：社區文化提升方案范文
一、指導思想
以黨的十七大精神為指針，以全面貫徹落實科學發展觀，構建和諧社會為目標，以提高社區居民素質為核心，以創建優美環境、優良秩序、優質服務的宜居社區為重點。堅持貼近實際、貼近群眾、貼近生活和以人為本、施惠于民的工作理念，以為群眾服務、靠群眾參與、讓群眾滿意為創建主題，切實落實創城機制。
二、工作目標
（一）堅持一人為本，提高社區居民素質。以提高公民思想道德素質和科學文化素質為重點，大力實施素質工程。強化理論武裝，堅持黨工委中心組學習制度，認真開展“深入學習實踐科學發展觀”活動。開展形式多樣的理論學習活動，加強理論研究、理論宣傳，提高用科學理論解決實際問題的能力。大力建設社會主義核心價值體系，廣泛宣傳和普及社會注意榮辱觀，積極開展各種道德實踐活動，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，突出社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，加強公民基本道德規范教育，組織多種形式的文明養成教育，提高社區居民文明素質。弘揚科學精神，傳播科學思想，普及科學知識和科學方法，著力提高公民的科學意識。進一步加強未成年人思想道德建設，積極構建學校、家庭、社會“三位一體”的未成年人思想道德教育體系，落實未成年人所辦的實事、好事，為未成年人的健康成長營造健康向上的社會環境。加大建設和諧文化力度，加強社區文化、校園文化、企業文化、廣場文化、家庭文化建設。開展文化示范戶創建活動，推動文化大發展大繁榮。大力開展健康有益、豐富多彩的群眾性文化體育活動，積極開展文明社區創建。進一步抓好社區文化大院、社區夜校、社區電子閱覽室、社區圖書室建設。滿足人民群眾日益增長的文化需求，創造健康向上的人文環境。
（二）堅持重在建設，提升城市品位。堅持搞起點規劃、高標準建設、高效能管理，進一步加大投資力度，加強文化、科技、教育、衛生、體育等城市基礎設施建設。根據社區的規劃要求，完成為民服務五大工程：
一、宏偉新區開發建設工程。變更宏偉社區幼兒園建設手續，6月份規劃建設面積3600平方米的新區8號樓一棟，12月份竣工。
二、社區銀雀山路沿街樓建設工程。年內開發完成銀雀山路沿街樓2000平方米，12月底前交付使用。
三、銀雀山片區宏偉社區拆遷改造工程。按規劃實施拆遷改造一期工程，拆遷民房65戶，面積1.5萬平方米，實現當年開發建設。
四、城鎮醫療保險工程。繼續擴大社區醫療保險覆蓋面，實現城鎮醫療保險參保率100％。
五、社區平安創建工程。深入開展“平安社區”創建活動，繼續推進家庭治安保險工作，社區參保率達到100％，不斷創新治安保險機制，為社區居民創造安全、和諧的生活環境。
三、工作措施
創建全國文明城市工作，既是全街道經濟社會發展中的大事，又是一項廣泛的群眾性活動，更是一項社會系統工程。市、區兩級都十分重視，全社區要積極響應市委市政府的號召，群策群力，全力以赴，抓緊布置，立即行動。真正把文明創建工作宣傳好、發動好、落實好。真正把氣氛烘托好，把工作做扎實，讓社區居民充分享受到文明城市創建成果。
（一）加強組織領導，形成創建合力。進一步提高對創建全國文明城市工作重大意義的認識。從講政治、講大局的高度，從貫徹落實科學發展觀，構建和諧社會的高度，增強責任感、緊迫感，把全國文明城市創建工作擺上重要日程。切實加強領導，要進一步健全組織機構，落實創城機制，加大工作力度，推動創建深入。
（二）強化目標管理，實行責任追究。要根據《全國文明城市測評體系責任分工》的要求，把工作量化、細化、具體化。嚴格實行目標管理，把任務逐一分解落實到個責任人，用“倒計時”的辦法，明確各項工作的完成時間和進度要求。
第7篇：社區文化提升方案范文
一、組織保障
1、社區電子政務建設人力資源戰略規劃的實施需要一個高效、靈活的組織來保障。我國基層社區是自治組織，它也是規模巨大、結構復雜的，管理強調控制、一致和確定性的制度型組織。我國社會的變革和政府職能轉型，導致社區也必須擺脫僵硬、封閉的管理方法，努力成為結構扁平、精干、富于變化的靈活型組織形式，這種靈活型的組織形式使信息渠道暢通、傳輸快速更為對稱。人力資源規劃是根據組織的內涵，立足于社會生活的發展變化，使社區組織有助于人力資源規劃方案的實施。
2、社會應努力成為知識型的管理。今天的社區是知識經濟時代的社區，它渴望知識的武裝，更趨向于成為知識管理型組織。在信息社會全新的改變過程中，它更渴望更新，也更趨向于學習型組織。隨著知識經濟在不斷向廣度和深度的發展，知識越來越成為戰略性資源，知識工作者在組織中的數量和比例越來越大，而且他們也是維持組織生存與發展的最重要資源。這是一種全新的組織模式，其將學習上升到組織的層次，而不僅僅強調個體層次的學習。
3、人是生產力中最基本、最活躍的因素。人的能力大小及其發揮程度如何，直接影響和制約著經濟、社會的發展程度和狀況。而要提升人的能力并使其更好的發揮，組織保障是不可替代的。眾所周知，人是社會存在與自然存在的統一，現代人主要是社會存在物或“社會的人”。一般來說，人口、人力資源、勞動力都是人類社會活動的結果，也是構成人類社會活動的前提。從社會經濟運動的角度講，人類勞動是群體性勞動，人力資源處于一定的社會范圍內，其形成、分配和使用都處于整個社會之中并依賴于社會，因而人力資源從本質上講是一種社會資源。而今天的社會人，生存生活在一定的組織里，例如社區組織。社會人在社區組織里通過精神文化、價值觀、人際關系、團隊建設、利益整合等方式，促進其自身和生活的發展。
二、制度保障
第8篇：社區文化提升方案范文
基金項目：教育部人文社會科學青年基金項目“農村進城隔代教養的祖輩老人生活困境與干預模式研究”（17YJC840042）；國家級大學生創新訓練計劃項目“精準與有效：社會扶貧的理念創新及其實現路徑”（201610304010Z）階段性研究成果；南通大學人文社會科學博士科研啟動基金項目。
作者簡介：高梅書（1974- ），女，江蘇響水人，南通大學管理學院副教授，博士，研究方向：社會工作；季甜甜（1996-），女，江蘇南通人，南通大學管理學院學生，研究方向：社會工作。近年來，我國政府高度重視社會工作在扶貧工作中的作用。民政部、財政部、國務院扶貧辦2017年6月聯合印發了《關于支持社會工作專業力量參與脫貧攻堅的指導意見》。該《意見》以助力脫貧攻堅為目標，以促進社會工作專業力量發揮作用為核心，提出了一系列支持社會工作專業力量參與脫貧攻堅的政策措施，為社會工作助力脫貧攻堅提供了制度指引。在脫貧攻堅階段，精準扶貧成為關鍵詞。精準扶貧是反貧困系統的綜合實踐過程，它更強調參與各方的能動性實踐。精準扶貧要把目標的精準考量同效果意義上的精準聯系起來，即脫貧效果要有持續性[1]。社會工作的優勢視角強調對案主的需求、特點和優勢進行科學評估，激發案主的能動性，在對話與合作中促進案主的自我成長和改變。可見，優勢視角與精準扶貧的理念具有內在的契合性。因此，本文嘗試將優勢視角引入農村扶貧社會工作，闡述其基本理念、在扶貧工作中的優勢及實踐路徑，以期拋磚引玉，引起學界對優勢視角扶貧模式的廣泛關注和研究，從而推動精準扶貧模式的創新發展，讓貧困群體更快更徹底地擺脫貧困。 一、優勢視角的含義及基本理念
優勢視角是美國查爾斯?拉普教授及其團隊于1982年在對慢性精神病患者的介入過程中提出的。該研究團隊采取全新視角看待那些精神病患者，認為他們雖處于困境、具有疾病或人格缺陷但仍具有優勢，而以往這些優勢通常被他人和患者忽略。在治療過程中，拉普研究團隊不但充分挖掘精神病患者自身優勢，而且充分運用社區資源幫助他們成功融入社區生活[2]。后來，美國堪薩斯大學社會福利學院教授丹尼斯?塞勒伯在《優勢視角――社會工作實踐的新模式》一書中將優勢視角作為一種全新的社會工作實踐模式進行了系統的闡述。優勢視角是在反思傳統問題視角的弊端基礎上提出來的，它彌補了傳統社會工作中放大案主問題而對其優勢、潛能關注不足的缺陷，認為所有的案主都是有潛能的，即便是處于困境中的案主也有改變的可能。優勢視角對于案主優勢和潛能的關注，在社??工作領域具有“范式革命”的意義。經過30多年的發展，優勢視角已成為“社會工作領域的一個基本范疇、基本原理，是一種關注人的內在力量和優勢資源的視角，開發并利用人的潛能，協助案主從挫折和不幸的困擾中掙脫出來，最終實現其理想的一種思維方式和工作方法”[3]。
優勢視角的基本理念可以用以下幾個核心概念來概括：第一，優勢。優勢視角不再是專注地集中于案主的問題，而把目光投向優勢和可能性，認為任何個人、家庭、團體和社區都具有自身的資源與優勢，即便是處于挫折、壓迫、困難中的案主仍具有內在的潛能。“在創傷、痛苦和苦難的荊棘之中，你能看到希望和轉變的種子……動員案主的力量（天才、知識、能力和資源）來達到他們自己的目標和愿望，這樣案主將會有更好的生活質量。”[4]4第二，賦權。“賦權意味著幫助個人、小組、家庭以及社區在其內部或周圍探求和擴展其資源與手段的意圖和過程。”[4]14賦權概念強調：助人者要與案主和委托人之間建立合作伙伴關系；將案主視為積極的能動主體；擴大案主的能力和優勢；關注個人或家庭與環境之間的互動。第三，成員資格。某個個體或群體，若沒有成員資格，就可能有被邊緣、異化和被壓迫的危險。優勢取向承認我們服務的所有人是某一種類的成員，并享有隨成員身份而來的自尊和責任。第四，抗逆力。人們在遭遇嚴重麻煩時會反彈，個人和社區可以克服和超越嚴重麻煩的負面事件。抗逆力是一種面對磨難而抗爭的能力。抗逆力是一個過程――源于迎接自己世界的需要和挑戰的關于能力、知識、洞察力和美德的持續成長和闡明[4]16-17。 二、優勢視角運用于農村扶貧工作中的優點
優勢視角在扶貧工作中的運用，能有效彌補傳統問題視角扶貧模式的不足，具體而言，主要體現在以下幾個方面：
（一）有利于減少貧困的負面標簽效應，讓貧困群體獲得應有的尊嚴
傳統問題視角下的扶貧工作，大多只關注貧困者面臨的問題，對其自身的優勢和潛能關注不足，長此以往，貧困者很容易忽視自身優點，給自己貼上“問題標簽”，會變得越來越沒有自信。吉林大學的萬艷對488個貧困者的心理狀況調查顯示，725%的人認為貧困影響到了自己的心理健康，953%的人認為低保戶的身份給自己帶來了負面影響，542%的人認為外界的人輕視自己且不愿與自己合作交流[5]。這種“標簽”效應下的不健康心理會降低他們的自我效能感，使他們越發變得消極、悲觀，看不到自身的優勢和潛能，看不到生活的希望。優勢視角強調為案主“賦權”，認為任何人都有其自身的優勢，在介入過程中幫助貧困群體挖掘自身的優勢，發現自己的潛能，激勵他們追求自己的價值和夢想，找回自信和尊嚴。同時，突出貧困群體的優勢可以改變外界對于貧困群體負面刻板印象，使外界認識到貧困群體的積極性和主動性，從而能夠對他們表達尊重和平等相待。
（二）有利于發揮貧困群體的主體性，避免其被“客體化”
我國傳統扶貧模式是一種“自上而下”的幫扶模式，也就是“輸血式”的扶貧模式，主要是向貧困群體直接提供資金和物資援助。諾貝爾經濟學獎獲得者阿瑪蒂亞森認為資金的援助并不能真正改變貧困群體的現狀，貧困群體更應該實現“能力脫貧”。雖然我國近年來的扶貧模式逐漸從“輸血”模式向增能型的“造血”模式轉變，但“問題視角”下的“增能型扶貧”也只是通過引入外來資金，興辦當地教育、建設基礎設施和開展科技培訓等方式開展，其間扶貧對象的主體性沒有受到足夠重視，具有“盲目增能”“被動增能”等缺陷。吉林大學教授李文祥對東北貧困山村――河村的扶貧實踐研究發現，以所謂的“增能”扶貧為核心的河村大搞農業科技、小額信貸、就業培訓，但在2005―2009年間的脫貧率和返貧率都達到了80%以上，呈現雙高現象，并沒有真正實現脫貧[6]。返貧率如此之高，究其原因，主要是在此過程中村民只是被動地配合扶貧項目行動，主觀能動性未能有效發揮。后來，李文祥等人在河村已有的“增能型”扶貧的基礎上開展“合作型”扶貧，既通過資源合作實現了增能，又在管理合作中引導村民養成與現代生產相匹配的觀念與習慣，建立與社會相關部門的聯系，從而實現了有效扶貧。正是在積極的參與管理中，村民充分發揮了主觀能動性，養成了與現代生產相匹配的觀念與習慣，才使扶貧工作取得顯著效果，并且這種積極觀念和良好習慣的養成具有長期效應，能使他們最終真正意義上徹底擺脫貧困。
（三）有利于充分利用有效資源，提高扶貧工作效率
優勢視角注重挖掘案主自身及其所在社區的資源優勢，并對這些優勢資源進行有效利用。傳統問題視角下的扶貧工作往往只看到貧困者的問題，而忽視對其資源和優勢的挖掘。比如許多扶貧項目經常會對扶貧對象進行“一刀切”的某種技能培訓，而在培訓之前并未對扶貧對象及其所在社區的能力、資源、優勢和需求進行科學評估。中山大學張和清教授等人對云南綠寨的扶貧實踐研究發現，之前基層政府在綠寨反復調整產業結構，傳授給村民換種新品種（甘蔗、洋芋、青刀豆等）的多種技巧，結果都以失敗告終，村民的生計狀況并無好轉，甚至許多農民負債累累。后來，張和清的扶貧團隊竭力挖掘當地的優勢資源，從當地居民最擅長的老品種水稻種植入手，幫助村民大幅度提高收入[7]。可以看出，綠寨后來的扶貧之所以能夠成功，主要在于從村寨既有的優勢入手，而不是盲目引進農業科技。優勢視角要求對扶貧對象及其所在社區有足夠的了解，充分重視在地資源，將外部資金、技術與扶貧對象及其所在社區的文化、歷史、優勢有效結合，保證扶貧資源的有效利用。 三、優勢視角下農村扶貧社會工作的創新實踐路徑
優勢視角專注于從案主內部建構自我支持，同時從外部建構社會支持，形成雙向的社會支持網絡。具體而言，可從以下幾個方面開展工作。
（一）挖掘貧困群體的優勢，提升其人力資本
1.開展“優勢視角”教育，進行“精神扶貧”。受自身弱勢的經濟狀況、邊緣化的社會處境等因素影響，貧困人口大多從“問題視角”看待自己，缺乏自信，看不到自己的優勢和潛能，甚至不少人在傳統的“輸血式”扶貧模式影響下形成“等、靠、要”的依賴思想，陷入“精神貧困”。這種“精神貧困”會成為一種精神桎梏使貧困者裹足不前，甚至自我貶損，消極退縮，影響外界扶貧介入措施的實施效果。若要使扶貧工作精準有效，首先要開展“精神扶貧”。根據優勢視角理論，精神扶貧可以從賦權和抗逆力訓練著手。如本文第一部分所述，賦權就是“將案主視為?e極的能動主體”并“擴大案主的能力和優勢”。幾乎所有的事情在某種特定的條件下都可以視為一種優勢，盡管最初這樣的優勢并不明顯，甚至表面上看起來不可能。人們不但獲益于成功經驗，而且獲益于受到的挫折[4]72-73。上文還提到，“抗逆力是一種面對磨難而抗爭的能力”“人們在遭遇嚴重麻煩時會反彈，個人和社區可以克服和超越嚴重麻煩的負面事件。”基于這些對人的優勢、潛能、戰勝逆境能力的樂觀假設，扶貧者對貧困群體開展精神扶貧時首先要學會接納和聆聽，案主的故事和敘事都包含著他們的優勢、興趣和愿景。要為受助對象創建一個充滿關懷和信任的環境，通過積極的設問，引導案主發現自己的優勢和潛能，并從中獲得自豪感，進而激發其改變現狀的內在動力。比如可以問一些“生存問題”：當你必須面對無數的挑戰時，你是怎樣堅持下來的？你如何面對生活中的困難？或者面對這些困難時，你心里在想什么？哪些困難給了你特殊的力量？你需要依賴哪些特殊的品質才能戰勝困難？還可以問一些“例外問題”：生活中哪些時候感覺狀態還可以？你是怎樣進入那種好的狀態的？生命中的哪些時刻或者事件曾經給了你特殊的抗逆力和指導[4]77-78？通過這些問題的詢問，引導扶貧對象看到自己在面對困難時并非總是束手無策，還是有自己的解決辦法，從而有信心實現從自我憐憫到重生、從失敗到復活、從抗爭到抗逆的轉變[4]74。
2.挖掘優勢，依據各自優勢進行分類技能培訓。扶貧者可以通過以下幾類問題的設問來挖掘貧困群體的優勢和資源：首先，問一些“可能性問題”：你所追求的未來生活狀態是什么樣的？你喜歡做哪些事情？我如何幫助你達到你的目標？第二，問一些“評價問題”：當人們表揚你時，他們一般會表揚你的哪些方面？第三，問一些“支持問題”：什么人給了你特殊的理解、支持和指導？這些人給了你哪些不尋常的東西？在過去的日子里，什么樣的社團、組織曾經對你有過特殊的幫助[4]75？通過“可能性問題”和“評價問題”的詢問，可以幫助案主發現其被忽視的優勢。比如案主想要改變貧困處境的意愿；對扶貧工作者的信任和積極配合的態度；在某些方面有自己的興趣、愛好、特長；健康的身體；吃苦耐勞的優秀品質等。通過“支持問題”的詢問，可以挖掘扶貧對象可以利用的資源。
在對扶貧對象優勢和資源充分挖掘的基礎上，根據各自優勢對其進行針對性的分類技能培訓。一方面，分類培訓要結合每個人的年齡、文化程度、興趣、特長等因材施教。對文化程度較高者要結合其特長、優勢進行一些技術性強、科技含量較高的技能培訓。對文化程度較低者雖然不適合開展高技術含量的技能培訓，但要結合其自身優勢開展一些針對性培訓，比如有些女性雖然文化程度不高，但動手能力強，可以對她們進行一些手工技能的培訓。另一方面，對扶貧對象的技能培訓要與其所在社區的發展方向和目標相配合，使個人的發展與社區的發展相輔相成，相得益彰。根據優勢視角理論，社區的發展也要充分重視本社區資源和優勢的挖掘，這樣才能事半功倍。
（二）挖掘社區資源與優勢，促進社區資產建設
美國學者邁克爾?謝若登上世紀90年代提出了資產建設理論。他將資產分為有形資產（主要是指貨幣儲蓄、金融債券等經濟資產）與無形資產（包括個人信用、人力資本、文化資本、社會關系網絡、政治資本等）[8]。下面著重從中觀的社區層面探討如何挖掘社區的物質、文化及人際資源促進社區資產建設。
1.挖掘社區物質優勢與文化優勢，促進社區“有形資產”建設。社區的物質資源主要包括當地的氣候環境、土壤、水資源等自然資源以及“農林牧副漁”等產業資源。社區發展應該因地制宜，與當地的自然環境相適應并重視在地資源的挖掘。“社區建設催化著扎根于本地生活和優先性的變遷過程……社區自己的優勢或是其解決問題的能力被視為核心所在。”[4]16比如在以農業為主要產業的地區就應在農業發展方面做文章，挖掘當地農民在農業方面的既有優勢，并進行進一步的技術培育和提升。張和清教授的團隊在云南綠寨的扶貧就是成功范例。在以漁業為主的漁村，則應充分發揮當地漁業優勢，并進行一些產業化的運作以錦上添花。比如在廣西北部灣的漁村，有人建議進行旅游資源的開發，發展休閑漁業[9]。若是在具有良好自然生態的村莊，則可以結合當地的生態環境，進行資產建設。比如臺灣地區一個名為“桃米里”的村莊以“生態社區營造”為方向，成功實現了從一個傳統農村向結合有機農業、生態保育和休閑體驗的教育基地轉型，目前與日月潭一起被大陸游客所了解，成為大多數大陸游客赴臺旅游的必去之地。[10]
除了社區物質資源的挖掘，在扶貧工作中，還要深入挖掘當地的文化資源，發展特色文化產品和文化項目，促進文化產業化，增加社區有形資產――經濟資產。“優勢視角在扶貧方法上更加注重個別化和差異化，符合當地社會文化背景和貧困群體實際需求成為衡量扶助方法專業性的重要指標[11]。文化資源的挖掘目前在我國少數民族地區已有較多實踐，大多數以民族特色手工藝品及民族舞蹈、音樂等形式呈現，尤其在旅游業較為發達的地區做得比較好。其實，其他非少數民族地區也有各地獨特的文化可供挖掘利用，或者即便文化特色不夠鮮明，也可以盤活在地資源進行“文化深耕”。在此方面，日本的“造町運動”及臺灣地區的“社區營造計劃”值得借鑒。無論是日本的“造町運動”還是臺灣地區的“社區營造計劃”都特別重視“在地性”和“文化性”。比如?_灣地區山楂腳社區挖掘了紅茶文化，再造了傳統的紅茶產業；桃米村重新認識到當地得天獨厚的生態資源，利用青蛙、蜻蜓、蝴蝶等在地資源打造生態旅游產業。
2.提升社區社會資本，促進社區“無形資產”建設。謝若登的資產建設理論中的無形資產主要包括個人信用、人力資本、文化資本、社會關系網絡、政治資本等。社區中的無形資產就是指社區成員所擁有的上述資本。社區成員的人力資本等內容在上文已經加以討論，此處著重對社區成員的社會關系網絡建設問題進行討論。加強社區成員之間社會關系網絡的建設有助于提升社區的社會資本。“社會資本就是指社會連結，以及伴隨而生的規范和信任。”[12]1普特南對意大利的研究發現，決定地區政府是否有效運作的重要因素是結社生活是否有活力，以及在這個區域里陌生人之間的信任程度。[12]7類似地，要想促進貧困農村社區的發展，除了各級政府自上而下的政策、資金的扶持以及提高村民個人的人力資本，還必須加強社區的人力資本建設，加強社區居民之間的連結以及由此而產生的信任，這樣才能使政策更有效地執行，資金更高效地利用。那么，如何加強社區民眾之間的連結和信任？可以運用社會工作的小組工作方法，幫助村民組成多種民間社會組織，通過在組織內的互動、交流，協商社區事務，共同探討脫貧致富之路，同時還能提高社區公共事務的參與意識和參與能力。多例實踐案例已經證明了社區居民自下而上的參與對推動社區發展的重要性。比如錢寧教授的團隊在云南的扶貧實踐中，通過建立社區議事會、社區文化夜校、婦女小組和農業技術小組、建立社區發展基金等多種草根組織，由村民自己推選負責人，自己組織活動，管理資金，協調生產、學習活動，取得了良好效果。經過一年多的實踐，村民們不再像開始時那樣消極被動，而是能夠積極參與商討社區事務，自己組織起來解決社區問題，社區參與意識和能力顯著提高[13]。社區居民最了解自身需求，只有充分發揮當地居民的主觀能動性以及他們的聰明才智，才能真正使扶貧工作滿足他們的需求，不至于出現服務與需求脫節錯位現象。需要強調的是，在農村社區人力資本建立過程中，要充分發揮鄉村精英的作用。有研究發現，鄉村精英對地方內在資源與文化底蘊了解充分，在農村內源式扶貧，特別是關注貧困主體自我發展能力、探求地方特色反貧困路徑的過程中發揮了獨特的作用[14]。
（三）鏈接社會資源，促進多方合作
除了提升村民的人力資本以及促進社區資產建設，還要發揮社會工作鏈接社會資源的功能，幫助村民建立外部的社會資源網絡，推進村民與政府、社會、市場間進行有益互動。
第9篇：社區文化提升方案范文
2、宣傳工作：繼續做好意識形態工作。全力提升新聞宣傳水平，不斷増強引導社會論的能力。多編輯并收集信息，宣傳精神文明建設中開展的各類活動。
3、志愿者工作：定期組織社區志愿者開展做清潔、學雷鋒、幫扶等志愿活動，收集好素材整理成冊。
4、文化教育、體育工作：根據《掃黃打非工作方案》行動方案，對轄區網吧、娛樂場進一步規范和浄化文化市場。強化文體隊伍建設。定期在社區開展“文明鍛煉、科學健身”的體育集中宣傳活動。做好健身場所健身器材的巡查工作。
5、團支部工作：結合青少年之家·微型少年宮陣地開展好工作，內化于心、外化于行，深入踐行社會主義核心價值觀.持續推進社會主義核心價值觀建設。維護智慧團建網站。
