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第1篇：網絡傳播的功能范文

網絡傳播研究是20世紀90年代之后，伴隨著互聯網媒介化而逐步興起的研究領域。網絡傳播研究大致經歷了三個階段，第一階段以闡釋網絡功能和暢想未來發展為主；第二階段以記錄和描述網絡應用和網民行為為主，大規模的網絡調查被應用其中；第三階段的網絡傳播研究從描述走向分析，注重探究網絡現象背后的技術和社會因素。歷經二十余年的發展，網絡傳播研究取得了豐碩的成果，但是由于拘泥于傳統學科體系和缺乏開闊的研究視角，當前的研究陷入一定的困境。提出“從網絡傳播研究到互聯網研究”旨在打破困局，探索未來發展方向。

當前網絡傳播研究的困境

網絡自身的發展和傳播環境的改變對網絡傳播研究提出了新的要求，但是對傳統學科的依賴導致當前的研究不能滿足現實需求，研究層次難提升，學科發展面臨諸多問題：

1.學科體系的建立過分拘泥于傳統傳播學，為了保證體系的完整性，不得不對一些網絡傳播中的非核心問題進行闡釋，從而分散了研究的著力點，導致有些研究流于形式。例如，傳統傳播學將人類的傳播系統分為人內傳播、人際傳播、群體傳播、組織傳播以及大眾傳播等等。網絡傳播通常是復雜的，各種傳播類型相互交叉，因此繼續以這樣的視角構建網絡傳播的研究體系顯然不科學；

2.網絡傳播的理論研究常常通過在互聯網中證實或者證偽傳統傳播學理論來實現，缺乏對網絡傳播特有問題或傳播現象的理論性總結。以“把關人”理論為例，目前有過百篇的中外文獻討論或者通過實證在網絡中驗證該理論。且不對方法和結論作評，僅就理論的前提是否在網絡中繼續適用就是一個值得商榷的問題，如果前提發生了改變，談何后續應用；

3.不少研究局限于從“媒體”的視角認知網絡，從而把網絡傳播理解為網絡大眾傳播，進而等同于網絡新聞研究或者網絡媒體研究。互聯網是媒體，但是不僅僅是媒體，更不是簡單的大眾媒體，當前互聯網的平臺性和社會性特征越來越突出，忽略這些特征就不能從本質上理解互聯網和網絡傳播。

綜上所述，網絡傳播研究現狀應該引起學者們的反思，更新觀念、拓展視野，才能走出困局。

從網絡傳播研究到

互聯網研究的必要性

從網絡傳播研究到互聯網研究是對傳播學研究的一次的突破，這既是網絡功能發展的客觀要求，也是打破互聯網研究困局的現實選擇。

1.網絡功能早已超越了“媒體”的界限

縱觀互聯網發展的歷史，它并不是作為“媒體”而生，也不會作為“媒體”而止。互聯網成為媒體經歷了媒介化的過程。計算機承擔的第一項媒介功能是記錄和存儲信息，網絡在當時是信息傳輸的工具或者通道（例如，聯機數據庫）。20世紀90年代之后，互聯網成為重要的信息平臺，一些知名的門戶網站和新聞網站紛紛而立。進入21世紀之后，互聯網的交互性和社會性進一步增強，微博、博客、社交網站等等社會化媒體興起，互聯網從大眾媒體走向具有強烈的個人特征的“自媒體”。與此同時，互聯網功能日漸突出，深深地參與到人們的生活、工作、學習等方方面面。就社會整體而言，互聯網不再是塑造信息環境的工具，而具有了強大的社會解構力和再造力。其作用早已超過了“媒介”的影響范圍。例如，經濟方面，網絡購物成為重要的商業模式，也是許多個體習慣性的消費方式；政治方面，網絡不僅參與到至上而下的制度設計中，也成為自下而上推動政府信息公開和加強社會監督的重要手段。當前的互聯網成為真正意義上開放的平臺，在這個平臺上各種社會行為都可以存在；它也是一個現實社會平行的空間，這個空間以虛擬的形式呈現，卻與現實社會保持著高度的聯系。因此，當前的互聯網研究需要跳出基于“媒體”的網絡功能考慮，迫切需要從網絡傳播研究走向互聯網研究。

2.互聯網傳播行為的復雜性和載體性

傳統傳播學以人類的傳播活動為主要研究對象。網絡中，人們幾乎所有的行為和活動最終都通過信息的傳播和交互來實現，并通過符號化的內容表現出來，也就是不同意圖的網絡行為和活動都表現為傳播行為。因此網絡傳播是不同類型的社會活動共同的載體和外化形式。以網絡政治參與為例，網絡抗議、網絡選舉、網絡圍觀、網絡揭發等等行為最終表現出來的是呈現在網絡中是的數字、文字、圖片或者音頻、視頻等符號化的信息。網絡購物亦然，消費者通過電商網站獲取的是有關商品的信息描述，而非產品本身，消費者對產品的感知、興趣、消費過程也都是信息表現出來，消費行為通過傳播行為實現。隨著網絡功能的豐富，網民的行為越來越多樣，網絡傳播的內涵也越來越豐富，理解網絡傳播行為不僅需要傳播學的解釋，而且需要來自不同領域和更廣泛視角下的理論支持，因此，網絡行為的研究需要從網絡傳播研究到互聯網研究的跨越。

3.相關學科的重復與隔離

提出從網絡傳播研究到互聯網研究的另一個重要原因是對當前社會科學中有關網絡研究的內容和現狀的一個現實考慮。隨機選取的網絡傳播學、網絡社會學等不同學科中的典型教材進行比較。概括來看，大體上都包括三部分內容：一是互聯網的發展歷程和技術基礎；二是互聯網功能特征和社會影響；三是各個學科的理論觀照下對互聯網的解讀。前兩者構成了互聯網研究的基礎，在不同學科中具有高度重合性，建立大視角下的互聯網研究有助于在這個層面上共享信息和研究成果。后者是不同學科對類似問題的不同觀照，但是由于學科間的交流壁壘，影響了對網絡問題研究的深度。因此，提出從網絡傳播研究到互聯網研究也是希望借助不同學科的優勢，提升研究層次。

從網絡傳播研究

到互聯網研究的優勢

從網絡傳播研究到互聯網研究的跨越不僅體現了當前研究對象發展的需要，而且對學科發展大有裨益：

1.有助于樹立問題導向的研究范式

毋庸諱言，包括網絡傳播學在內，很多有關網絡研究的學科，例如網絡社會學、網絡政治學等等并不是以問題為導向，而是套用其傳統學科的理論來解釋網絡現象，可以說是一種“從理論到理論”的研究范式。這種研究往往導致成果缺乏現實意義，甚至催生出很多“假、大、空”的“偽理論”。筆者認為，當前網絡研究應該以互聯網中存在的或者潛在的問題為出發點，致力于解釋這些問題背后的網絡傳播規律以及如何利用規律解決現實問題，從而引導網絡健康發展。

2.有助于維護研究對象的完整性

隨著網絡影響力的擴大，很多學科把網絡納入到研究范疇當中，但是這種“跑馬圈地”似的研究，使他們對互聯網的認識通常局限在已有的體系中，因此看待網絡猶如“盲人摸象”，往往只見局部，不見全局。實現本文提出的跨越旨在打破這種壁壘，共同致力于互聯網中核心問題的研究。為什么從網絡傳播學開始呢？正如前文分析，網絡行為與網絡現象常常外化為了傳播活動，因此首先從網絡傳播為起點的寬視角研究更容易把握網絡的全貌，進入深入理解互聯網。

3.有助于研究人員更新知識結構

從網絡傳播研究到互聯網研究對研究人員提出了更高的要求。無論是國內還是國外，網絡傳播的研究隊伍通常來自于傳統的傳播學或者其他某一門社會科學，他們熟悉各自的領域，但是相互之間的溝通是有限的。互聯網研究的提出是一種打破了學科界限，直接面對研究對象復雜整體的模式，研究的問題可能涉及多個領域，因此研究人員要不斷增加知識積累，改善知識結構，才能把這項綜合性的研究做好。

網絡研究的含義

提出從網絡傳播研究到互聯網研究并非旨在擴大研究范圍，把它當做一個沒有邊際的“框”。恰恰相反，互聯網研究和其他學科一樣有明確的研究范圍和方法體系。這些內容與之前的研究保持著繼承性，同時又充分體現了互聯網的特征。

互聯網研究，以網絡中存在的問題為導向，以網絡內容和信息傳播方式為切入點，運用多學科理論和知識揭示網絡傳播規律。從這個角度上講，一切與網絡信息內容和傳播方式有關的問題都是網絡研究的范疇。當然，需要指出這里所指的網絡研究依舊是一個社會學科的范疇，探索和解決的是網絡中的社會性問題，并不包括網絡技術，并非后者不重要，而是不能無限擴大研究領域。

從方法體系看，互聯網研究也不能局限在傳統的定量或定性范式當中，或者直接將傳統的方式進行網絡移植，例如由傳統的問卷調查發展為網絡問卷調查，由傳統的深度訪談發展為網絡訪談，更要注重網絡自身信息特征帶來的新的研究方法的使用，例如數據挖掘技術等等。

第2篇：網絡傳播的功能范文

關鍵詞：音樂藝術網絡傳播創作觀念

一、音樂的傳播既是音樂得以產生和生存的原動力，也是推動音樂藝術不斷發展的重要因素。

隨著國際互聯網和多媒體技術的廣泛運用，音樂的網絡傳播已成為當下音樂藝術傳播的全新手段。與傳統媒介相比，網絡傳播具有海量信息和高速傳播、綜合性傳播手段、整合傳播模式、多元化傳播者以及跨國傳播等重要特征，并已滲透到人類生活的諸多方面，形成了新的傳播模式和文化理念。作為網絡傳播子系統的音樂網絡傳播，在傳播實踐中除了傳播音樂作品外，還傳播音樂的創作、演奏、制作技術，傳播各種音樂新聞、音樂學術論文、音樂思想,以及提供各類音樂軟件的共享等。這種音樂的傳播方式，把每一個人所面對的計算機世界，變成了一個音樂的虛擬大社區。

音樂的網絡傳播，既具有上述傳播共性，也具有自身的個性和特點，即：“即時性、反復性、時差性、主動性、交流性、自由性”（曾遂今語）。此外，我們認為，基于網絡傳播的強大效應，以及復制技術的廣泛運用，導致“文化的生產被驅回到一種精神空間之內，但這種空間不再是舊的單個主體的空間，而是某種被降低了的集體的‘客觀精神’的空間”（弗·杰姆遜《后現代主義，或后期資本主義的文化邏輯》）。又如阿多諾所批判的“標準化和偽個性化”，藝術的審美深度、個性價值、歷史感等“經典”標準逐漸“削平”，大眾娛樂功能和商品消費功能得到大大加強。再者，由于傳播技術、使用環境、欣賞心理等因素的存在，使得音樂網絡傳播只能以在線獲取(pull)為主，而非在線欣賞(take)，如曾遂今所講的只不過是“音樂復制的自來水效應”罷了。由此必然帶給人們音樂審美觀、價值觀的變化，并最終使得整個音樂藝術范式發生革命性的變革，給當代和未來人類的音樂生活帶來深遠的影響。

二、音樂的網絡傳播將給音樂藝術的創作、表演、接受等帶來深刻的變化，促進當代音樂藝術的發展和范式轉換。

對音樂藝術創作觀念而言，其影響和變化具體表現為：

首先，創作觀念的豐富性、前瞻性。網絡傳播的海量信息和高速傳播，資料、信息獲取的廣泛性和即時性，導致了音樂創作觀念的豐富和前瞻性。互聯網絡為人們構筑了一個豐富多彩的“虛擬現實”世界和信息寶庫，使得藝術創作可以坐享科技進步帶來的各種便利，迅速獲得當今世界不同風格、各種類型的藝術信息和音樂作品。可以說，當今藝術創作者的視界比以往任何時代都要開闊和廣博。反過來，一部音樂藝術作品只要問世，就有可能隨著網絡和其他數字多媒體傳遍世界的任一角落，藝術創作者可以很快聽到、看到受眾的評價，與他們展開雙向的交流和藝術觀念的碰撞。與不同地域、不同專業、不同目的的人們的交流和互動，將極大促進創作觀念的豐富性和前瞻性。但不容忽視的是，這種交流帶來的藝術創作的觀念和創作意識的趨同，對藝術創作也會產生一定的負面作用。

其次，創作觀念的個性化、技術化。網絡是一個自由空間，網絡的創作和傳播具有極大的自由度，每一個創作者都可以盡情釋放自己的藝術激情，隨心所欲地進行藝術語言的探索和創造并直接進行自由的傳播。過去傳播中的人為導向、人為干擾基本消失了，創作者也不必考慮為了博得某些組織、評委的肯定和愛好，其個性化創作思想、創作觀念得到極大解放，將會創作產生大量不同特色、獨具一格的網絡原創音樂作品。另外，在音樂網絡傳播中，技術對音樂創作的重要性越來越突出，許多以前難以實現的個性化藝術構思和設想，通過網絡及數字多媒體技術與電子音樂制作技術的協同配合，現在已經可以做得干凈利落、無懈可擊了。如利用計算機動畫制作、音樂制作、音頻處理的技術優勢，創作出現了大量的flash音樂文件，把音樂創作推向了一個新的階段。但同時，技術的進步和使用也加深了人們對技術的依賴性。

再次，創作觀念的生活化、娛樂化。作為大眾傳播的強勢媒介，網絡傳播在引導大眾的藝術接受、消費過程中，促進了藝術與大眾之間的相互親近，藝術不再是少部分人的精神領地，而成為當代大眾可以共享的日常生活對象。這種藝術與大眾日常生活的廣泛對話，直接促使音樂創作走向生活化、娛樂化。比如《東北人都是活雷鋒》《特務小強》《芙蓉姐姐》《老鼠愛大米》《兩只蝴蝶》等網絡歌曲，多數作品以通俗易唱的生活化曲調和趣味幽默、娛樂搞笑的歌詞為主（歌曲常被稱為“口水歌”；歌詞如“翠花，上酸菜”以及“我愛你，就像老鼠愛大米”等），表達的是小人物的日常生活和普通人的自娛自樂，展現的是藝術的消費功能和大眾娛樂功能。從宏大敘事到日常生活、從心靈審美到感官消費，音樂藝術的創作觀念正在發生根本性的變化。

最后，創作觀念以大眾（受眾）為本。“當代藝術不僅僅要求觀眾證明自己，而是要激發觀眾，并且比以往任何時候都需要觀眾的支持”，“今天的作品并不需要成為絕對權威或受人頂禮膜拜，它們把觀眾作為朋友”（杜夫海納《當代藝術科學主潮》）。在網絡傳播和網絡藝術中也是如此。雪村、香香、龐龍、楊臣剛等歌手及其演唱的歌曲一夜走紅，無不是網絡大眾的點擊和支持所賜。同時，網絡傳播非常強調受眾的主觀能動性、參與性，強調溝通。這種傳播過程的交互性和大眾評價的巨大威力，使得創作者（藝術家）為了贏得更多的支持率（點擊率），將會盡可能地從大眾的層面出發，以大眾的審美標準為本，創作更多適合大眾藝術情趣的作品，即所謂的“民間性情之響”。從這個意義上說，以大眾（受眾）為本的創作觀念，與接受美學的基本立場、觀點相一致，延續了文藝理論從“作家創作——作品文本——讀者接受”的歷史演進，也進一步提升了網絡傳播的文化價值和歷史意義。

筆者認為，網絡傳播為音樂創作觀念帶來的變化具有普遍的意義。這種從經典到通俗、從審美到娛樂、從精英到大眾的變化，已逐漸成為當代音樂藝術的基本范式。為此，我們有必要在理論上重新審視，在實踐上作出更為有效的探索。

參考文獻：

第3篇：網絡傳播的功能范文

音樂的傳播既是音樂得以產生和生存的原動力，也是推動音樂藝術不斷發展的重要因素。隨著國際互聯網和多媒體技術的廣泛運用，音樂的網絡傳播已成為當下音樂藝術傳播的全新手段。與傳統媒介相比，網絡傳播具有海量信息和高速傳播、綜合性傳播手段、整合傳播模式、多元化傳播者以及跨國傳播等重要特征，并已滲透到人類生活的諸多方面，形成了新的傳播模式和文化理念。論文百事通作為網絡傳播子系統的音樂網絡傳播，在傳播實踐中除了傳播音樂作品外，還傳播音樂的創作、演奏、制作技術，傳播各種音樂新聞、音樂學術論文、音樂思想,以及提供各類音樂軟件的共享等。這種音樂的傳播方式，把每一個人所面對的計算機世界，變成了一個音樂的虛擬大社區。

音樂的網絡傳播，既具有上述傳播共性，也具有自身的個性和特點，即：“即時性、反復性、時差性、主動性、交流性、自由性”（曾遂今語）。此外，我們認為，基于網絡傳播的強大效應，以及復制技術的廣泛運用，導致“文化的生產被驅回到一種精神空間之內，但這種空間不再是舊的單個主體的空間，而是某種被降低了的集體的‘客觀精神’的空間”（弗?杰姆遜《后現代主義，或后期資本主義的文化邏輯》）。又如阿多諾所批判的“標準化和偽個性化”，藝術的審美深度、個性價值、歷史感等“經典”標準逐漸“削平”，大眾娛樂功能和商品消費功能得到大大加強。再者，由于傳播技術、使用環境、欣賞心理等因素的存在，使得音樂網絡傳播只能以在線獲取(pull)為主，而非在線欣賞(take)，如曾遂今所講的只不過是“音樂復制的自來水效應”罷了。由此必然帶給人們音樂審美觀、價值觀的變化，并最終使得整個音樂藝術范式發生革命性的變革，給當代和未來人類的音樂生活帶來深遠的影響。

二

如上文所述，音樂的網絡傳播將給音樂藝術的創作、表演、接受等帶來深刻的變化，促進當代音樂藝術的發展和范式轉換。對音樂藝術創作觀念而言，其影響和變化具體表現為：

首先，創作觀念的豐富性、前瞻性。網絡傳播的海量信息和高速傳播，資料、信息獲取的廣泛性和即時性，導致了音樂創作觀念的豐富和前瞻性。互聯網絡為人們構筑了一個豐富多彩的“虛擬現實”世界和信息寶庫，使得藝術創作可以坐享科技進步帶來的各種便利，迅速獲得當今世界不同風格、各種類型的藝術信息和音樂作品。可以說，當今藝術創作者的視界比以往任何時代都要開闊和廣博。反過來，一部音樂藝術作品只要問世，就有可能隨著網絡和其他數字多媒體傳遍世界的任一角落，藝術創作者可以很快聽到、看到受眾的評價，與他們展開雙向的交流和藝術觀念的碰撞。與不同地域、不同專業、不同目的的人們的交流和互動，將極大促進創作觀念的豐富性和前瞻性。但不容忽視的是，這種交流帶來的藝術創作的觀念和創作意識的趨同，對藝術創作也會產生一定的負面作用。

其次，創作觀念的個性化、技術化。網絡是一個自由空間，網絡的創作和傳播具有極大的自由度，每一個創作者都可以盡情釋放自己的藝術激情，隨心所欲地進行藝術語言的探索和創造并直接進行自由的傳播。過去傳播中的人為導向、人為干擾基本消失了，創作者也不必考慮為了博得某些組織、評委的肯定和愛好，其個性化創作思想、創作觀念得到極大解放，將會創作產生大量不同特色、獨具一格的網絡原創音樂作品。另外，在音樂網絡傳播中，技術對音樂創作的重要性越來越突出，許多以前難以實現的個性化藝術構思和設想，通過網絡及數字多媒體技術與電子音樂制作技術的協同配合，現在已經可以做得干凈利落、無懈可擊了。如利用計算機動畫制作、音樂制作、音頻處理的技術優勢，創作出現了大量的flash音樂文件，把音樂創作推向了一個新的階段。但同時，技術的進步和使用也加深了人們對技術的依賴性。

再次，創作觀念的生活化、娛樂化。作為大眾傳播的強勢媒介，網絡傳播在引導大眾的藝術接受、消費過程中，促進了藝術與大眾之間的相互親近，藝術不再是少部分人的精神領地，而成為當代大眾可以共享的日常生活對象。這種藝術與大眾日常生活的廣泛對話，直接促使音樂創作走向生活化、娛樂化。比如《東北人都是活雷鋒》《特務小強》《芙蓉姐姐》《老鼠愛大米》《兩只蝴蝶》等網絡歌曲，多數作品以通俗易唱的生活化曲調和趣味幽默、娛樂搞笑的歌詞為主（歌曲常被稱為“口水歌”；歌詞如“翠花，上酸菜”以及“我愛你，就像老鼠愛大米”等），表達的是小人物的日常生活和普通人的自娛自樂，展現的是藝術的消費功能和大眾娛樂功能。從宏大敘事到日常生活、從心靈審美到感官消費，音樂藝術的創作觀念正在發生根本性的變化。新晨

最后，創作觀念以大眾（受眾）為本。“當代藝術不僅僅要求觀眾證明自己，而是要激發觀眾，并且比以往任何時候都需要觀眾的支持”，“今天的作品并不需要成為絕對權威或受人頂禮膜拜，它們把觀眾作為朋友”（杜夫海納《當代藝術科學主潮》）。在網絡傳播和網絡藝術中也是如此。雪村、香香、龐龍、楊臣剛等歌手及其演唱的歌曲一夜走紅，無不是網絡大眾的點擊和支持所賜。同時，網絡傳播非常強調受眾的主觀能動性、參與性，強調溝通。這種傳播過程的交互性和大眾評價的巨大威力，使得創作者（藝術家）為了贏得更多的支持率（點擊率），將會盡可能地從大眾的層面出發，以大眾的審美標準為本，創作更多適合大眾藝術情趣的作品，即所謂的“民間性情之響”。從這個意義上說，以大眾（受眾）為本的創作觀念，與接受美學的基本立場、觀點相一致，延續了文藝理論從“作家創作——作品文本——讀者接受”的歷史演進，也進一步提升了網絡傳播的文化價值和歷史意義。

結語

筆者認為，網絡傳播為音樂創作觀念帶來的變化具有普遍的意義。這種從經典到通俗、從審美到娛樂、從精英到大眾的變化，已逐漸成為當代音樂藝術的基本范式。為此，我們有必要在理論上重新審視，在實踐上作出更為有效的探索。

參考文獻：

第4篇：網絡傳播的功能范文

二、前言：

二、第一部分：問題的提出和研究的維度

三、第二部分：理論基點----網絡傳播特點與網絡新聞編輯基本規律

四、第三部分：宏觀視角----網絡新聞編輯思想與網絡新聞受眾的需求

五、第四部分：中觀視角----網絡新聞編輯策劃與網絡新聞受眾的需求

六、第五部分：微觀視角----網絡新聞編輯實務與網絡新聞受眾的需求

七、結束語：

八、索引與參考書目：

中文摘要

網絡媒體-----這一二十世紀最后幾年才出現的全新媒體，被人們稱為繼報刊、廣播、電視之后的“第四媒體”，它的出現給傳播領域帶來全方位的深刻變革。一個全新的媒體、一個全新的傳播領域正吸引著學界對它的深入研究。“網絡新聞編輯學”是網絡傳播學眾多研究內容中的一個重要且實用的方面。本文選取它作為研究的主題，以受眾的多元需求作為研究的出發點，文中的所有考察都與受眾密切相聯。

本文從三個層面：“宏觀視角----網絡新聞編輯思想與受眾的多元需求”、“中觀視角----網絡新聞編輯策劃與受眾的多元需求”、“微觀視角----網絡新聞編輯實務與受眾的多元需求”進行分類研究。提出網絡新聞編輯應該具有“全歷史”、“全社會”、“全受眾”“全天候”的編輯思想；指出“‘開放式’是網絡新聞編輯的基本規律”；此外，本文還從“網絡新聞策劃的內容”、“網絡新聞策劃的功能”、“網絡新聞策劃的特點”等幾方面入手，探討了經濟功能在網絡新聞策劃中的“度”的把握的問題；本文微觀方面，通過對網絡新聞編輯“內容建構”、“形式呈現”兩方面現狀的考察，提出相應的內容與形式的良性建構標準。

主題詞：網絡新聞編輯規律、編輯思想、編輯策劃、編輯實務、開放式、受眾的需求

Abstract

Emerginginthelastdecadeof20thCentury,INTERNETisregardedastheFourthMediaafterPress,RadioandTVandnowleadingawide-rangerevolutioninmasscommunication.Moreandmorestudiesandresearchworksconcentrateonthenewformofmediaandthenewsector.InternetNewsEditingisoneofthemostimportantandpracticalaspectsofthestudies.Staringfromthediversifieddemandsofaudience,thisarticledealswiththeInternetNewsEditingwhichiscloselyrelatedwithaudience.

Thearticletakesthreepointsofviewstocarryoutitsclassifiedstudies:a)amacrostudywhichfocusonPrinciplesofInternetNewsEditingandthediversifieddemandsofaudience;b)anintermediate-viewstudywhichfocusoninternetnewsplanningandthediversifieddemandsofaudience;andc)amicrostudywhichfocusoninternetnewseditingpracticeandthediversifieddemandsofaudience.Theprinciplesofhistoricalfull-coverage,whole-societycoverage,entire-audiencecoverageandall-timecoverageshouldbeappliedtotheInternetNewsEditingsince boundlessnessisthebasiclawineditingnewsaccessinginternet.Furthermore,studiesaregiventothefunctioningcontrolofeconomicroleinInternetNewsEditinginrespectsofthecontents,functionsandcharacteristicsrelatingtointernetnewsplanning.Thestandardsofwell-designedandwell-writtennewsareproposedinthisarticlethroughmicro-studiesgiventocontentsstructuringandpagelayout.

KeyWords:BasicLawofInternetNewsEditing,EditingPrinciples,EditingPlanning,EditingPractice,Boundlessness,DemandsofAudience

前言

網絡傳播是一個全新的傳播模式，基于“技術”而生的網絡特點賦予網絡傳播一些全新面貌，對網絡傳媒這樣一個“嶄新的、上升的”媒體進行研究有著很強的現實指導意義。

本文在網絡傳播學眾多的研究方向中，選取其中一個方面-----“網絡新聞編輯學”作為研究主題；在眾多的研究方法與研究視角中，選取目前網絡傳播研究中選用較少的心理學視角，從受眾的多元需求出發，探索網絡新聞編輯規律。

為了全方位反映“網絡新聞編輯學”的各個方面，本文從三個層面：“宏觀視角----網絡新聞編輯思想與受眾的多元需求”、“中觀視角----網絡新聞編輯策劃與受眾的多元需求”、“微觀視角----網絡新聞編輯實務與受眾的多元需求”進行分類研究。在研究的過程中，注重“網絡媒體與傳統媒體的比較研究”、注重“傳受雙方‘良與不良’的互動研究”、注重“傳播理論與新聞實例相結合的研究”。

本文第二部分，通過對網絡傳播特點的深入分析，提出“‘開放式’是網絡新聞編輯的基本規律”這一論點。文中各個部分的論述都是基于對這一基本規律認識的基礎之上的。

本文第三部分用了大量篇幅探討網絡新聞編輯工作中“編輯思想”的重要作用，提出網絡新聞編輯應該具有“全歷史”、“全社會”、“全受眾”“全天候”的編輯思想”。

本文第四部分對于“網絡新聞策劃”的研究是網絡編輯研究中一個嶄新的領域，學界目前對這一命題的研究還顯不足。文中從“網絡新聞策劃的內容”、“網絡新聞策劃的功能”、“網絡新聞策劃的特點”等幾方面展開論述。特別注意到了“經濟功能對于網絡新聞策劃的要求與影響”、“網絡新聞策劃中如何實現經濟與社會雙收益？”“網絡新聞策劃的特殊形式”等問題，嘗試通過粗淺的論述探索“經濟功能在網絡新聞編輯策劃中‘度’的把握”這一命題。

本文第五部分將研究聚焦于“網絡新聞編輯實務”這一微觀層面，通過對“網絡新聞內容媚俗化傾向”的分析，提出了相應的“網絡新聞編輯內容建構標準與規律”；通過對“網絡新聞形式呈現方面不良現狀”的分析，提出了相應的“網絡新聞編輯形式呈現標準與規律”。文中還首次提出了一些基于技術而形成的網絡新聞編輯中的特殊手段-----“郵發之最/閱讀之最---新聞之上的新聞”、“推銷內容”等。

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研究過程中，注重“網絡媒體與傳統媒體的比較研究”、注重“傳受雙方‘良與不良’的互動研究”、注重“傳播理論與新聞實例相結合的研究”。

第一部分問題的提出與研究的維度

一、問題的提出：

本文論題的選定與論述的確立基于這樣一個現實層面：自1995年因特網在全世界出現，此后數以萬千計的大小網站雨后春筍般地成長、發展。盡管各網站主營內容、經營模式紛繁復雜，但是提供信息與服務幾乎是所有網站共同的目標。在這期間，誕生了一個全新的職業：網絡新聞編輯-----以向受眾提供信息及信息服務為工作任務的全新職業。伴隨著新興事物而來，學術領域可能更為關心“受眾的需求對網絡新聞編輯工作的影響”以及“受眾的需求在網絡新聞編輯過程中的具體體現”這一命題。具體來講，就是要求學界從受眾需求的角度對以下問題展開研究：“什么樣的信息及服務是受眾關心的？怎樣提供這些信息與服務被證明是有效的？有沒有一些切實可循的標準可供參考？網絡新聞編輯應涉及和不應涉及的領域是哪些？涉及的深度、廣度是怎樣的？網絡新聞編輯過程中所涉及的受眾、傳者（編輯）、傳播技術、信息等諸要素之間是何種關系？如何在它們之間形成一種良性互動？

研究網絡新聞編輯----這一網絡傳播中的重要內容，源于現實的需要與緊迫性：

一、網絡傳播是一個全新的事物。對于整個互聯網來說，它至今仍然處于兒童期（從1995年到今天，不足6年），相對于傳統媒體來講，缺乏經驗的累積與規律的探索。全新的事物猶如空白的紙張，充滿著待墾的誘惑。

二、網絡傳播是一個上升的領域。全新充滿著懸疑，而“上升趨勢”則意味著研究更有價值。不論從全球還是我國范圍來看，整個網絡事業仍然處在一個迅速發展的階段，網民數量連月增加、網頁內容不斷翻新、網絡普及范圍日益深廣。這一切都說明，對于網絡傳播的研究有前瞻與實際意義。

三、網絡傳播的研究依然不足。相較于傳統媒體，對于網絡傳播這樣一個全新領域，，國內外的研究都比較薄弱。臺灣學者在1997年曾經做過一項對“全球資訊網傳播學術資源”的研究，他們利用關鍵詞查詢“與大眾傳播相關的網站”，在亞太地區共找到56個中英文傳播研究和教育網站，其灣有38個，澳大利亞有9個，香港有3個，新加坡2個，日本2個，泰國1個，新西蘭1個。至于中國大陸則未找到任何網站。[1]雖然到目前國內也有了類似“中國傳播學評論”的傳播學術網站，但關于網絡傳播的學術研究與日益增多的網絡傳播現象相比，在研究的深度與廣度方面依然顯得不足。

心理學視角研究網絡新聞編輯規律有自身優勢與獨特性。本文在研究網絡新聞編輯規律時選擇心理學視角，從受眾多方需求的角度審視網絡新聞編輯工作，在論述中，更為關注受眾需求的多樣性特征、傳受者的心理互動機制、以及網絡新聞編輯工作在滿足受眾需求方面的“足”與“不足”等問題。

我們知道，技術賦予網絡的交互特征，使得傳、受者的心理互動較之傳統媒體而言更為經常更為深入，而傳受者的心理互動深刻影響著網絡傳播過程的各個方面，因此，從這一視角研究網絡新聞編輯規律更易貼近與深入問題的實質。從另一方面來講，目前學界對于網絡傳播的研究仍較多地停留在宏觀層面的理論探討上，例如：目前的研究主要集中在：“1）探討第四媒體對大眾傳播理論的影響；2）探討第四媒體與傳播新聞傳媒的關系；3）探討新聞媒體網絡的建設與經營；4）對國內外網絡法規的評介；5）調查新聞從業人員使用網絡的狀況。”[2]而對于微觀層面，比方說用心理學視角、從受眾需求的角度對網絡傳播實務進行的研究還不是很多。本文則試圖從這一角度進行一些學理意義的嘗試性探討。

由于技術的密切介入，與傳統新聞編輯不同，網絡新聞編輯從誕生之日起就決定著它的內容、趨勢等都將更多也更密切地受到技術的影響，網絡新聞編輯工作將隨著技術的進步而不斷發展變化，每一次技術的革新都將影響網絡新聞編輯工作的內容與方式方法。這種影響可能表現為漸進式，也可能表現為瞬間突破性。正是技術的深度介入，使得網絡新聞編輯工作表現為更多的動態性、開放性。因此，對它的研究也必然應該選取動態、多維、開放的視角。

二、研究的維度：

傳統意義上的編輯研究一般關注報道方針、報道策劃、報道實務等三方面。這三方面立體地構成了編輯學的全部內容。網絡新聞編輯雖然是一門全新課題，但對它的研究依然離不開上述三個層面的內容。因此，本文在研究維度的選擇上采用了傳統編輯學的方法，從宏觀---網絡新聞編輯思想、中觀---網絡新聞編輯策劃、微觀----網絡新聞編輯實務三個層面進行研究。

宏觀----網絡新聞編輯思想和受眾的多元需求：

本文將“編輯思想”做為論述的一個重要方面，除了“編輯思想”是傳統編輯學研究的一個方面的原因外，更重要的是，在網絡傳播過程中，“編輯思想”一度被人忽視或者說從來被人重視不夠，這或許由于網絡傳播的“技術決定論”或許是“傳播主體多元化”導致的網絡編輯工作的“唯技術”或“人人皆為傳者，無需編輯”的現實傾向；而對網絡編輯工作理解上的錯覺與誤讀已經并且還在給現時的網絡編輯工作帶來不利影響。正本清源-----從源頭上的重新認識將有助于網絡新聞編輯具體操作的良性發展。本文從“更好地滿足受眾多樣性需求”出發，提出“全歷史、全社會、全受眾、全天候”的網絡新聞編輯思想，著重強調了網絡新聞編輯應該具有的對歷史、對社會、對受眾的全面負責態度。

中觀----網絡新聞編輯策劃和受眾的多元需求：

長期以來，對于編輯學研究的重要組成部分-----新聞策劃的研究一直沒有受到應有的重視，近些年來，隨著媒介產業化進程，這一問題又重新進入學術研究的視野。毫無疑問，對于網絡新聞編輯研究來講，網絡新聞策劃是一個極其重要的方面。網絡新聞策劃的目標是為了讓自己的新聞產品能被更多的受眾接受、喜愛，因此，對于它的研究一定是基于對受眾的心理特點、多元需求仔細分析基礎之上的。

網絡新聞從誕生之日起，就始終立于媒介產業化的前沿，較傳統媒體而言，它帶有更強的商品屬性、經濟功能。這使得網絡新聞策劃在功能與模式上都有自己的獨特之處。本文試圖探討“經濟功能對于網絡新聞策劃的要求與影響”、“網絡新聞策劃中如何實現經濟與社會雙收益？”“網絡新聞策劃的特殊形式”等等一系列問題。目的就是嘗試通過粗淺的論述探索“經濟功能在網絡新聞編輯策劃中‘度’的把握”這一命題。

微觀----網絡新聞編輯實務和受眾的多元需求：

對宏觀編輯思想與中觀編輯策劃的研究，目的是勾勒出網絡新聞編輯工作應有的一種寬廣視界與胸懷，它們是隱性的、穩定的，更多的表現為一種常態。而具體到“每篇稿件的選擇、每個網頁的建構、每條鏈接的設計”這些屬于編輯實務方面的具體編輯工作，則更多表現為顯性的、動態的、受眾能夠直接感受到的編輯成果。因此，對它的深入研究最具現實指導性。

通過對網絡新聞編輯內容選擇方面的“長與短”、“新與舊”、“軟與硬”、“深與淺”“真與假”、“原創與整合”的研究；通過對網絡新聞編輯形式呈現方面的“網頁空間”、“信息編排”“版面色彩”“導航結構”的研究；通過對基于網絡技術而形成的特殊編排手段----“新聞之上的新聞”、“推銷內容的編輯手段”等等專題的研究，有助于更好地回答“什么是受眾討厭的？”“什么是受眾喜歡的？”、“如何滿足并提升受眾的喜好？”等一系列問題。從而為傳受良性互動與網絡新聞的高效傳播找到實現途徑。

第5篇：網絡傳播的功能范文

一、思政教育網絡傳播的主要特征

1同步傳播與異步傳播相結合

思政教育的網絡傳播存在著同步與異步的區別，所謂的同步主要是指受眾群體接受信息，而異步傳播則是受眾有選擇性地接受信息。因此，如果想思政教育網絡傳播順利開展，那么就要促進同步傳播以及異步傳播的結合，只有兩者進行結合，才能為受眾群體提供大量的信息服務，促進思政教育的發展與創新。現階段，我國大多數網絡傳播都屬于異步傳播的范圍之內，在異步傳播的發展過程中，充分利用網絡的基本特征，對思政信息進行保存與傳播，為受眾提供大量的思政信息，從而擴大受眾的閱讀范圍與閱讀量。除此之外，網絡傳播在對思想教育信息進行傳播中還為受眾提供大量細化的傳播方式，比較常見的如網絡電視、網絡語音等，這種傳播方式在一定程度上使思政教育具備趣味性以及穩定性。因此可以得知，通過同步與異步傳播的結合，可以使受眾在選擇接受信息的同時，也使思政教育信息的傳播范圍得到擴大。

2信息形式呈現多樣化

思政教育在網絡傳播中可以利用文字、圖像、聲音以及視頻進行傳播，這種傳播方式，在一定程度上使網絡傳播的范圍得到擴大，也豐富了思政信息的傳播內容，從而促進受眾接受到的思政信息呈現出生動、形象的特征，使受眾能夠以良好的心態對思政信息進行接受與了解。除此之外，在思政教育的網絡傳播中，信息的多樣化促進了信息的組合形式，打破了以文字為主的傳統模式，逐漸實行以視頻以及聲音為主的傳播方式，這種傳播方式的轉變，不僅在一定程度上增加了思政教育的發展范圍，更加穩定了思政教育在社會中的重要地位，使思政教育的形式更加豐富多彩，內容更具趣味性，真正達到集信息與娛樂為一體的目的。

3信息的全球化發展趨勢

隨著網絡技術的發展，信息的傳播打破了傳統模式中時間以及空間的限制，在原有基礎上發展地更加快捷、便利。換而言之，思政教育網絡傳播已經完成突破相關限制，并且在傳播成本較低的情況下實行整體信息的全球化傳遞。除此之外，由于在思政信息的傳播中，不存在地理限制，因此，在各個國家進行互聯網的傳播，在促進信息發展的同時，也實現了文化發展與交流。

二、思政教育網絡傳播管理的主要措施

1完善思政教育網絡傳播過程管理體系

建立控制系統。要建立思政教育網絡傳播中的教育體系以及檢查監督體系。只有這樣，才能使控制系統發展得更加完善與成熟。除此之外，在建立控制系統期間，要緊抓黨政管理，在此基礎上進行思政教育的網絡傳播。除此之外，還要在建立與完善教育體系，加強人們的理想信念以及網絡道德觀念建設，從而能夠解決遇到的問題。在建立激勵體系的時候，要使人們樹立良好的價值觀，還要根據其考核成績，適當地進行精神以及物質的獎勵，從而促進思政教育在網絡傳播中的發展。在建立監督檢查體系中，要加強技術監控以及技術管理，使兩者緊密結合，在安全基礎上保證其監督系統的發展。建立保障體系。保障體系在思政教育的網絡傳播中占據著重要地位。要想從根本上促進思政教育的網絡傳播與管理，就要對此進行完善。首先，要健全法律體系以及隊伍保障體系。在兩者的輔助下，可以引導受眾群體積極參加相應的管理活動。除此之外，還要在一定程度上加強整個管理系統的獎懲力度，從而建立一支具有專業性、系統性以及目的性的網絡傳播隊伍，促進我國思政教育網絡傳播過程以及管理的順利開展。

2完善網絡傳播過程管理的規定

在完善網絡傳播過程管理的規定中，要加強對規章制度的管理，從而提高整個體系的建設。首先，要把思政教育真正融入到網絡傳播之中，并且在相應的規劃管理以及目標考核中建立相應的規章制度。其次，要完善管理系統的內部制度，在結合自身特點中，對內部組織進行規劃，對規章制度進行更新，除此之外，還要在符合法律法規的情況下建立相應的制度，比如值勤安排、軟件管理等，這樣才能保證思政教育在網絡傳播中有序進行。

3對網絡技術進行強化管理

第6篇：網絡傳播的功能范文

關鍵詞:網絡傳播;高校圖書館;信息服務

一、網絡傳播環境中高校圖書館信息服務模式的轉變

(一)以服務對象為中心

傳統的高校圖書館，在信息服務方面都是以自身所具有的信息資源為基礎，這種服務理念可以稱作為“資源中心論”。雖然在傳統的高校圖書館信息服務理念中，也經常會提及類似于“一切為了讀者”和“讀者就是上帝”等口號，但是這種理念也僅僅局限在語言方面而并沒有付諸于實踐，這導致了高校圖書館用戶難以參與到高校圖書館信息資源的建設、管理以及共享當中，同時也難以讓用戶已自身需求為依據來享受高校圖書館所提供的信息服務。但是在網絡傳播環境中，這種口號具有了轉化為實踐的可能，通過互聯網以及基于互聯網運行的各類媒體，高校圖書館用戶能夠對自己的數據進行控制，同時可以通過分享自己所擁有的信息資源來參與高校圖書館信息資源的建設，這讓高校圖書館用戶同時具備了信息資源使用者與信息資源建設的雙重角色，從而使高校圖書館用戶在高校圖書館信息服務過程中的主體地位得到了凸顯，而也正因為如此，高校圖書館用戶所具有的信息資源使用習慣以及相關行為，對網絡傳播環境中的高校圖書館建設及其信息服務模式的轉變產生著越來越大的影響，同時也讓“以用戶為中心”的高校圖書館信息服務理念成為了重要的中心思想之一。

(二)信息與資源共享性的強化

在高校圖書館傳統的信息服務模式中，服務對象的范圍僅僅局限于高校教職工與高校大學生群體，并且高校中的各個圖書館之間以及高校圖書館與其他掌握信息資源的結構之間存在著組織分散、聯系不強等特征，這為高校圖書館信息資源的共享帶來了很大的難度。然而，在網絡傳播環境中，高校圖書館中的信息資源實現了虛擬館藏與傳統物理館藏的結合，同時，高校圖書館與社會機構之間所掌握的信息資源能夠依托于互聯網媒體實現共享，在此背景下，高校圖書館信息服務的對象得到了進一步的拓展，甚至全球范圍內的受眾都能夠成為高校圖書館信息資源的使用者，如在網絡傳播環境中，高校圖書館在使用開放協議、開放標準的基礎上，高校中的不同圖書館、不同高校之間的圖書館以及高校圖書館之間和社會結構之間的信息資源都可以實現融合與共享，而作為網絡受眾，只需要在具備網絡的情況下，就能夠享受到高校圖書館的信息服務。

二、網絡傳播環境中高校圖書館信息服務的優化

(一)提高圖書館員在網絡傳播環境中的信息服務能力

首先，高校圖書館員應當在網絡傳播環境中扮演信息資源的把關者角色，從而為網絡傳播以及高校圖書館信息資源營造健康綠色的空間。網絡傳播環境中的信息資源具有良莠不齊的特點，并且信息資源的傳播環境也相對寬松，因此，高校圖書館員需要強化網絡文化建設，使用健康的、積極的信息資源來擠壓不良信息的生存空間與傳播空間。同時，高校圖書館員應當成為網絡傳播規范的倡導者，并有必要在高校范圍內構建一種被用戶廣泛接受的價值判斷標準，從而使高校圖書館用戶能夠通過自律自省來對自身的網絡傳播行為以及高校圖書館信息資源建設行為進行規范。其次，高校圖書館員需要在網絡傳播環境中扮演信息導航者與信息素養培訓者的角色。網絡傳播環境中的信息資源具有著無序性的特點，而要讓高校圖書館用戶獲取這些信息并實現這些信息的價值，就需要高校圖書館員對網絡傳播環境中的信息資源進行整合，并更具高校圖書館用戶的需求利用搜索引擎、菜單式導航等技術將網絡信息資源變得有序化并有條理且充分的提供給高校圖書館用戶。另外，網絡傳播環境中信息資源的獲取對高校圖書館用戶的信息素養提出了較高的要求，因此高校圖書館員需要在網絡傳播環境中發揮出提升高校圖書館用戶信息技能與信息素養的功能。具體而言，高校圖書館員要針對用戶開展信息檢索技能教育、導讀教育以及網絡資源檢索方法教育，從而讓高校圖書館用戶能夠根據自身的閱讀目的、閱讀需求等快速獲取相關的網絡信息資源，同時促使高校圖書館用戶在掌握文獻傳遞技能的基礎上更好的參與到高校圖書館信息資源建設工作當中。

(二)對網絡傳播環境下的圖書館網絡信息服務做出發展與完善

首先，高校圖書館需要在網絡傳播環境中強化自身服務意識。當前高校圖書館在網絡服務的建設方面已經取得了值得肯定的成就，但是網絡信息服務質量與服務水平的提升，仍舊是高校圖書館發展中需要面臨的首要問題，這要求高校圖書館能夠強化自身服務意識，做到以用戶為中心、以用戶需求為依據開展圖書館建設與服務優化工作。同時高校圖書館在開展信息服務優化的過程中，還需要引導用戶參與到建設與優化過程中，以便提升用戶對高校圖書館信息服務的參與度與滿意度。其次，在網絡傳播環境中，高校圖書館有必要構建多媒體網站，從而逐漸打造自身的信息服務品牌。從信息資源的存儲媒介來看，網絡傳播環境中的高校圖書館在館藏信息的存儲與提取方面具有明顯優勢，而要突出與拓展這種優勢，就要求高校圖書館能夠構建多媒體網站，并在網站中呈現出具有視頻、音頻等多種形態的電子報刊、電子圖書等，同時也可以提供一些優秀的電視節目和音樂藝術供用戶欣賞，從而使網絡傳播環境中高校圖書館的信息資源呈現出多元化的特點，并提升高校圖書館信息資源對用戶的吸引力。另外，品牌構建對于強化用戶對高校圖書館的忠誠度而言具有著重要意義，品牌不僅需要構建，還需要進行全面、科學的管理與維護。在實踐過程中，高校圖書館需要利用公共活動與多種宣傳形式來提升高校圖書館及其多媒體網站的影響力與知名度，并重視對自身信息資源的補充與特色內容的打造。

【參考文獻】

［1］任俊霞，姜長寶，季瑩．網絡環境下高校圖書館信息服務模式研究［J］．圖書館建設，2011，10．

第7篇：網絡傳播的功能范文

關鍵詞 網絡傳播；網絡新聞；媒介特性；法律規制

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2016）161-0048-02

隨著網絡媒介的發展和人們對網絡的認識漸趨成熟。人們在享受網絡為信息傳播領域所帶來的自由、便利的同時，也對如何規范網絡信息傳播提出了疑問和構想。其中，網絡新聞作為具有較強權威性的網絡信息，因為更強的輿論導向力，所以對其和傳播做出專門的法律規制，也是新聞傳播學科在破解網絡傳播法律規制過程中急需解決的一個基礎性問題。

就當前學者的研究情況來看，對網絡新聞法律規制的研究多包含在綜合性的網絡信息政策法規研究當中，少有文章專門就網絡傳播的媒介特性對網絡新聞法律規制情況展開分析。藉此，本文試圖從網絡新聞的定義及規制的必要性切入，對網絡新聞的管理現狀做出分析，進而提出一些初步性的對策意見。

1 網絡新聞的定義及規制的必要性

1.1 網絡新聞的定義

網絡新聞的定義是網絡新聞法律規制問題研究的基點，只有對網絡新聞的內涵給予清晰的界定，才能明確網絡新聞法律規制的范疇。

本文在研究中將網絡新聞定義為狹義理解上的“網絡新聞”，它不是網上泛泛的信息資訊，而是指由專門的網絡媒體登載、的新聞信息，內容涉及時政、經濟、文化、娛樂、生活等諸多領域，且往往多采用多樣化的報道方式，具有更新速度快、傳播范圍廣、易于檢索等特征。

1.2 網絡新聞法律規制的必要性

就我國目前的網絡新聞發展情況來來看，網絡新聞的規范性問題也并不樂觀，不少網絡媒體單純強調的時效性而放松對新聞真實性的考察，有些新聞網站甚至不惜捏造假新聞來搶奪受眾。2007年，李亞鵬北京新浪互聯網公司也被媒體炒得沸沸揚揚。新浪網的娛樂頻道制作和刊登了李亞鵬與王菲離婚的假消息，并在報道中一度使用“偷吃”“花心”“前科”等詆毀性詞語，雖然該案件最終以雙方和解收尾，但網絡媒體為了追求眼球效應而不顧新聞真實性，自撰噱頭，在新聞報道中運用低俗語言等失范行為在該案件中暴露無遺。

同時，加之網絡新聞具有的傳播范圍廣，傳播速度快等特質，失范新聞的社會危害性較傳統新聞也就更大。失范的網絡新聞不但可能對公民的名譽、隱私權利，公司的財產權利造成極大的侵害，嚴重者，甚至會影響社會安定和國家安全，所以對網絡新聞的失范問題，必須從法律層面予以遏制，盡可能地減少其發生。

因此，網絡新聞的法律法規建設必須重視網絡信息公開機制，對公民獲悉國內外新聞事件的權利給予法律保障，使網絡信息交流平臺得以更好地維護，讓網絡新聞更好地發揮其輿論監督和引導的功能。

2 網絡新聞的管理現狀

網絡新聞區別于傳統新聞的最大不同即它所依托的傳播媒介不同。在傳統媒體里，媒介和內容是同一化經管的，即傳媒機構控制傳播內容的同時，也可以控制媒介通道的使用。而網絡中，媒介的經營與內容的經營卻是分開的。通常我們將互聯網服務企業分為ISP和ICP，即互聯網接入服務提供商和互聯網內容服務提供商。電信部門作為接入服務提供商保障、維護網絡新聞的傳播渠道，網絡媒體作為互聯網內容服務商充實網絡新聞的傳播內容。

我國目前雖然還沒有出臺專門的新聞法，但這并不意味網絡新聞的傳播不受限制。其中，《憲法》對新聞活動給予了方向性指引，對公民從事新聞活動的權利給予了法律保障；多部基本法律、法律及其司法解釋，也包含了許多與新聞傳播活動相關的條款[5]。在現行的《刑法》中，與傳播活動相關的罪名就達20條，如虛假廣告罪，侮辱誹謗罪，傳播物品罪等。

除了對網絡新聞傳播內容所做的禁止性規定，基于網絡新聞的多媒體性，廣電總局于2004年《互聯網等信息網絡傳播視聽節目管理辦法》，對互聯網視聽節目的傳播內容作了限制。《辦法》指出，通過信息網絡向公眾傳播的新聞類視聽節目，只限于境內電臺、電視臺、廣播電視臺以及經批準的新聞網站制作、播放的節目[ 6 ]。

3 網絡傳播法律規制的困境和難點

根據以上有關網絡新聞法律規制情況的梳理，可以看出網絡傳播的法律規制主要存在以下幾方面的難點和困境：

第一，網絡傳播的法律規制須在遏制不良信息傳播的同時，兼顧網絡平臺的自由，規制的衡平難度大。在針對網絡傳播的法規建設中，如何能找到一個平衡點，既使網絡不良的傳播內容得到合理的規制，又不會對網絡所提供的言論自由平臺造成束縛，這成為了網絡傳播領域的立法者需要考慮的首要問題。

第二，網絡傳播的法律規制協調內容龐雜，涉及部門繁多，監管難度大。如何對網絡傳播監管部門的權責進行明晰的劃分，既不產生監管機構的疊加冗余，也不留下網絡傳播監管的真空地帶，也是當前網絡傳播法律規制的難點所在。

第三，網絡信息的訴求不一致導致網絡傳播立法進程緩慢。縱觀國內外網絡傳播領域的立法情況，幾乎每一部相關法律法規的出臺都會引起部分受眾群體的意見反彈。不同受眾群體的信息訴求難以做到同時兼顧，成為了網絡傳播立法遲緩的重要因素。

第四，互聯網技術的日新月異，網絡傳播法律規制的延續性和適用性難以保障。這也就使網絡傳播的法律規制無法確定明確的方向，與此同時，還對現有法律規范的適用性和持續性都提出了極大的考驗。

4 克服網絡傳播法律規制困境的相關建議

第一，建立明確的網絡傳播內容權責體系。網絡傳播主體對其內容的合法性具有審核義務，一旦網絡信息內容對公民或法人的合法權利造成侵害，網絡傳播的主體應付全部責任。與此同時，對網絡媒體介入網絡內容傳播的情況做出限定機制，只有在傳播內容會危及社會穩定，國家安全時，網絡媒介方可進行介入，對不良信息加以清除，而一般情況下，網絡媒介不得干預網絡信息的傳播。

第二，以“媒介融合”為契機加強監管部門的整合。目前，電信網、廣播電視網、互聯網正在向寬帶通信網、數字電視網、下一代互聯網演進。網絡傳播的監管部門也可以趁此契機確立明晰的層級關系，進一步明晰各個部門的規制領域。

第8篇：網絡傳播的功能范文

[關鍵詞]互聯網 網絡傳播 信息溝

[中圖分類號]G2[文獻標識碼]A[文章編號]1007-4309(2010)07-0097-04

一、“知識溝”的產生和發展

(一)“知識溝”的產生

20世紀60年代的美國出現了一個現象:在同一所學校中學習的學生,經濟條件富裕的學生和經濟條件落后的學生在學習成績和學習能力上存在一些差距。隨著學生年級的提高,這種差距呈現出逐漸擴大的趨勢。這種差距引起了社會的廣泛關注。為此,美國政府推出了一個試圖通過大眾傳播媒介――電視來縮小這種差距的方案,制作了啟蒙教育電視系列片――《芝麻街》。然而,后來有學者研究發現這個方案是失敗的。該系列片不但沒有縮小貧窮和富裕學生之間的差距,反而擴大了兩者之間的差距。因為,經濟條件較好的學生可以較多地收看該系列片,而經濟條件落后的學生由于較少或根本沒有機會收看該系列片,所以兩者之間存在差距。

(二)“知識溝”的發展

1970年,美國傳播學家蒂奇諾等人在一系列實證研究的基礎上,提出了“知識溝”假說:“由于社會經濟地位高者通常能比社會經濟地位低者更快地獲得信息,因此,大眾媒介傳送的信息越多,這兩者之間的知識鴻溝也就越有擴大的趨勢”。1974年,卡茨曼進一步提出了“信息溝”理論:新傳播技術的采用將帶來整個社會的信息流通量和信息接觸量的增大,這對每一個社會成員來說都是如此;新技術的采用帶來的利益并非對所有社會成員都是均等的,現有信息水準較高或信息能力較強的人,能夠比較弱的人獲得更多的信息;與人的能力相比,電腦等機器的信息處理和積蓄能力要強大得多,既有的信息富裕階層通過早期采用和熟練使用這些先進機器,能夠比其他人獲得更多的信息;新媒介技術層出不窮,更新換代周期越來越短,其趨勢可能是“老溝”未平,“新溝”又起。這種狀況,在新媒介的采用過程中尤其明顯。

二、網絡傳播與“知識溝”的關系

(一)網絡傳播的概念及其特點

20世紀90年代以來,互聯網作為“第四媒體”悄然興起,給人們的經濟、政治、文化和社會生活帶來了日新月異的變化。近年來,互聯網“飛入尋常百姓家”,并以前所未有的速度蓬勃發展。網絡傳播作為一種新興傳播方式,對傳統的“知識溝”理論產生了新的影響。

1網絡傳播的概念

對于“傳播”這個概念,許多學者都作過各種描述和解釋。郭慶光在傳播學教程中指出:“傳播”就是社會信息的傳遞及社會信息系統的運行。“網絡”也就是互聯網,實際上是借助計算機網絡技術將分散在不同地理位置的具有獨立功能的計算機利用通信設備相互連接,實現各計算機資源的相互共享,從而使各個計算機發揮出更大的綜合效應。所謂“網絡傳播”簡言之,就是人們通過網絡媒體進行的信息傳播活動。

2網絡傳播的特點

網絡傳播有著傳統大眾傳播無法比擬的優勢:

第一,海量信息。目前的互聯網每天有六十多萬個網絡、六百多個大型聯網圖書館、四百多個聯網學術文獻庫、五十多萬個網頁站點在為人們24小時不間斷地提供各種各樣的信息和服務。網絡傳播帶來如此大的信息接觸量和流通量勢必造成社會成員之間的“信息溝”。

第二,全球化。國際互聯網是一張遍布全球的網絡,將地球上各個角落的計算機局域網、廣域網聯結成一體,網絡傳播是沒有國界的。通過上網,網絡的使用者不僅了解到本國的情況,還能了解到世界各國的新聞和動態,在原來的信息基礎上更進了一步,而其他社會成員則固守著原有的信息沒有新的進展。

第三,交互性。在互聯網上,信息不再是被“推”給消費者,而是人們自己將信息“拉”出來,并參與到創造信息的活動中。網絡媒體的受眾可以突破大眾傳播反饋慢的劣勢,對傳播者的相關信息作出及時反應,不僅可以及時提供反饋,還可以在傳播者原有信息的基礎上增加新的信息,比如意見、觀點、評論等。

第四,多功能性。一般將互聯網的功能分為遠程登陸、電子郵件、論壇(BBS)、文件傳送協議等。這樣,人們不僅擁有了一個巨大的便捷的數據庫,還獲得了一個覆蓋廣泛的信息傳播的空間。人們在這個龐大的空間里傳播、碰撞,大大拓寬了人們的知識面,豐富了人們的知識水平。

(二)網絡傳播與“知識溝”的關系

網絡傳播的顯著特點是使受眾有一個更易于接受的流通渠道,從而降低知識獲取的難度,提高個人的知識與信息總量。

第一,海量信息使得網絡使用者獲得大量的信息,他們通過上網接觸到經濟、政治、文化、科學、娛樂、體育等各方面的新聞,拓寬了知識面,知識儲量不斷增大。

第二,網絡傳播的全球化打破了地域的限制,使得網絡的使用者源源不斷地接受著來自世界各國的信息。他們不斷地沖破文化壁壘,進行著跨文化傳播,與異域文化不斷地融合,從而開闊了眼界,增長了見識。

第三,網絡傳播的交互性使得網絡使用者之間相互交流,相互溝通,原有知識不斷得到更新,同時又接觸到新的知識,從而大大豐富了人們的信息量。

第四,網絡傳播的多功能性擴大了網絡使用者和非使用者之間的信息差距。CNNIC最新的一項調查報告顯示,搜索引擎、電子郵件和即時通信是互聯網的基礎應用功能。目前,在人們對互聯網的使用中,搜索引擎的比例占724%,電子郵件應用率是565%。網絡媒體方面,有736%的人半年內在網上看過新聞,657%的網民表示在網上發過帖子或上傳過內容(其中半年內有355%的網民在網上發過帖或跟過帖;318%的網民上傳過圖片;175%的網民上傳過影視節目或者其他視頻內容)。網絡的使用者通過互聯網的這些功能增長了知識,加強了同外界的聯系。而網絡的非使用者由于遠離網絡則享受不到網絡傳播的這些功能,接觸不到新的知識,原有的知識又得不到更新,導致兩者之間的差距越來越大。

總的來說,正是由于網絡傳播的這些特性使網絡接觸者和使用者即“網民”和網絡遠離者或非使用者即“非網民”之間產生了一條鴻溝。并隨著網絡的發展,這條鴻溝有不斷擴大的趨勢。因此,網絡傳播中的“知識溝”現象也越來越受到了人們的普遍關注。

三、“網民”和“非網民”與“知識溝”的關系

(一)“網民”與“非網民”在接收信息方面存在差異

根據人們對互聯網的接觸和使用的不同,我們把全體社會成員分為“網民”和“非網民”兩大類。“網民”通過上網無疑比“非網民”多了一條信息渠道,因此,兩者之間的信息鴻溝便產生了。

據CNNIC的《第18次中國互聯網發展狀況統計報告》顯示:中國網民平均每周上網165小時,與2005年同期相比,網民每周平均上網時間增加了25小時,增幅為179%。在網絡中,“網民”通過網站、論壇、BBS、E-mail、博客等途徑能夠接觸到更多信息,而“非網民”由于遠離或較少地接觸網絡,獲得的信息相對“網民”則要少一些。產生這些差異的原因有很多:

第一,由于受到經濟條件的限制,“網民”使用家用電腦或網絡服務站等方式較多接觸網絡而獲得較多的信息,而“非網民”由于無力購買電腦或無力交納網費等原因而遠離網絡,獲得信息則較少。羅杰斯的“創新與普及”研究指出,互聯網等新興媒體的普及,總是從高收入的富裕階層開始;無論在普及時間、速度還是在普及率上,富裕階層都遠遠早于、快于和高于貧困階層。在英國,高收入家庭接入互聯網的比例是50%,而那些低收入家庭接入互聯網的比例只有3%,是經濟條件制約了他們成為“網民”。

第二,網絡使用能力的差異也是造成“網民”與“非網民”信息差異的原因之一。“網民”多為知識水平較高、媒介使用能力較強的階層,他們率先接觸并較快地掌握了新的傳播技術,因而能夠獲得較多的信息;而“非網民”多為知識水平較低、媒介使用能力較弱的階層,他們受到現有知識的限制或是不會使用新興媒體,從而不能及時地獲取新的信息,因此,兩者之間產生了“知識溝”。

第三,由于受到個人興趣愛好的影響,“網民”有著對網絡強烈的熱愛和渴求,上網頻度較高,信息接觸量較大,“非網民”對網絡采取冷漠的態度,自然就接觸不到足夠的信息。在數字化時代,一些網絡天才幾年間就可能積聚起巨大的財富,而那些受經濟或文化條件所限的“網盲”們卻因為不能利用這樣的信息傳播途徑而與社會“上層”的差距越拉越大。

(二)“網民”與“非網民”之間的“知識溝”

隨著互聯網的興起與發展,“網民”、“非網民”之間的“知識溝”便產生了,并且在不斷擴大。

1“網民”與“非網民”之間存在“知識溝”

據全球互聯網項目對“網民”和“非網民”時間分配所作的調查顯示:

(1)“網民”、“非網民”平均和朋友交往的時間:英國“網民”和“非網民”各為117小時和100小時,美國為84小時和80小時,韓國為94小時和75小時,新加坡為113小時和71小時。

(2)“網民”和“非網民”平均每周讀書時間:日本為26小時和16小時,韓國為19小時和12小時,匈牙利為56小時和32小時,新加坡為63小時和21小時。

從報告中可以看出,“網民”無論是用在與朋友交往的時間還是讀書上的時間都多于“非網民”,那么兩者之間的信息溝自然而然就產生了。僅從對網絡中的一些專用術語的理解和使用方面,就可以看出網民和非網民之間存在著知識溝:第一,對“博客”一詞的理解和使用。網絡中有很多常用語言或專用術語,如“博客”,一種簡易的個人信息方式,任何人都可以注冊,完成個人網頁的創建、和更新。“博客”具有網絡互動、即時更新的特點。了解了“博客”,“網民”就可以通過使用“博客”較快地獲取最有價值的信息與資源,發揮無限的表達力,及時記錄和個人的生活故事、閃現的靈感等,也可以文會友,結識和匯聚朋友,進行深度交流溝通。而對于從不上網或很少上網的“非網民”來說對“博客”這一網絡專用術語則表現出迷茫,而且對于“博客”中所傳遞的內容也知之甚少,于是兩者之間的“知識溝”便產生了。第二,對“閃客”一詞的理解和使用。所謂“閃客”,指經常使用flash的人。熟悉了“閃客”,“網民”就可以充分利用其通俗、互動、娛樂、全球化的特點制作動畫短片、聊天交友、娛樂身心等等。在使用“閃客”進行娛樂的時候,“網民”不斷與外界交流、溝通,知識量大大增加,而“非網民”由于不了解而很少或不使用“閃客”。兩者之間的差距在所難免。可以看出,“網民”不僅精通而且還能靈活運用這些網絡常用語,而“非網民”對此卻一無所知或知之甚少,因此,兩者之間的“知識溝”便產生了。

2“網民”的知識結構及其對“知識溝”的影響

根據2008年1月的中國互聯網絡發展狀況統計報告統計,中國“網民”的學歷結構如下:高中360%,初中211%,大專187%,大學本科161%,初中以下67%,碩士及以上14%。“網民”的職業結構如下:學生288%,專家與技術人員146%,自由職業106%,服務業人員98%,辦事人員74%,單位負責人49%,其他119%。由此可見,從知識結構上看,我國“網民”主要是中高學歷的學生或從業人員。

素質較高的“網民”因頻繁使用網絡擁有更多的機會接觸新知識、新技術,這也加劇了“知識溝”的擴大。據CNNIC最新的一項調查報告顯示,搜索引擎使用率與學歷同樣存在很強的相關性,學歷越高,使用率越高。初中以下學歷的網民搜索引擎使用率為547%,碩士及以上學歷的網民搜索引擎使用率則升至97%,幾乎人人都使用搜索引擎。并且文化水平越高追求知識的興趣就越大,也就越能獲得較多的信息。

例如,每天訪問百度知道的人數約為8萬人,其中平均年齡255歲,多為學生以及機關、學校、企事業單位的從業人員。百度知道涵蓋范圍主要包括社會文化、政治經濟、教育考試、金融保險、時尚保健、電腦網絡、體育健身等。“網民”通過使用百度知道提出問題、搜索答案,大大擴充了知識量。“網民”和“非網民”與“知識溝”的關系正如著名學者戴維•克蘭預言的那樣:“未來可能為我們中間富有的、處于移動中的受過高等教育的少數人提供一個美妙的環境。同時,未來對大多數公民即貧窮的未受過高等教育和所謂無用的人來說,可能變成數字化的黑暗時代。”

四、“知識溝”發展的預測及縮小“知識溝”的方法與探索

(一)“知識溝”發展的預測

互聯網上存在著大量的信息,社會經濟地位高者率先掌握新技術從而獲得較多的信息,而社會經濟地位低者受到經濟條件的限制往往被拒之門外。隨著網絡的發展,信息傳播量的增多,兩者之間的知識鴻溝將會呈現出逐步擴大的趨勢。互聯網是一個遠比傳統媒介更具兼容性的信息平臺,這里充滿了各種各樣的信息。受眾可以根據自己的興趣進行廣泛的選擇,尤其是隨著公共圖書館上網、社區服務上網、電子商務、網上選舉以及遠程教育等服務項目的發展,使受眾接觸的信息內容變得極為廣泛。受眾的信息需求不同,網絡帶給他們的東西也不同。而受眾的信息需求與自身的知識結構有很大關系。從這一點上來說,社會經濟地位高的人群對信息的需求層次也明顯高于其他人,他們從而成為獲取網絡信息的最大受益者。另外,網絡本身作為一個多元化社區,信息來源的多樣化也不利于縮小知溝。

與知溝理論假說對應的是艾蒂瑪等人提出的“上限效果”理論,這一理論認為,個人對信息的追求并不是無止境的,達到某一“上限”后,知識量的增加就會減速乃至停止下來。社會經濟地位高者獲得知識的速度快,其“上限”到來得也就早;那些經濟地位低者雖然知識增加的速度慢,但隨著時間的推移最終能夠在“上限”上趕上前者。艾蒂瑪等人提出的“上限”在個人對特定的知識的追求過程中是存在的,但是在人的一生追求知識的總過程中,這個“上限”是否存在則是個疑問。盡管個人對特定的知識追求在一定階段上會出現“飽和”或知識量增加的停頓,然而與此同時他們也就會開始對新知識的追求過程,這一過程的結果必然帶來知識總量的增加。此外,考慮到知識的老化和更新的因素,社會經濟地位低的人即使后來在某個“上限”趕上了社會經濟地位高者,這種知識的實際價值也早已大打折扣。網上信息浩如煙海,人們之間形成的恐怕也不只是一條知溝,而是多條,最終的結果則是信息貧困者與信息富有者之間的知溝越發不可填平。

(二)縮小“知識溝”的方法與探索

近年來,“知識溝”現象越來越受到人們的重視,世界各國紛紛采取不同的措施試圖縮小“知識溝”。

1國外縮小“知識溝”的辦法

為了縮小“知識溝”,美、英、俄等國采取了不同的措施:美國政府在2000年曾頒布了一系列措施緩解“知識溝”問題,包括提高IT教育水平、創建社區技術服務中心、給予中下層新形式服務、加快偏遠地區網絡建設等。

英國政府通過在網吧、圖書館、大學和社區中心等公共場所設立“英國在線中心”等方式,努力使全體公眾可在離家最近的地方上網,幫助初學者收發電子郵件和搜索信息。

俄羅斯則在全國推行“電子郵政計劃”,利用郵政系統在全國擁有數量眾多的分支機構的優勢,建立公共信息接入點,以解決城市低收入者和偏遠地區接入互聯網、享受政府乃至整個社會的電子化服務問題,努力縮小不同人群間的數字鴻溝,為公眾提供平等獲取政府信息的機會。

2我國縮小“知識溝”的措施

國外解決“知識溝”問題所采用的技術和措施方法,雖然對我國有借鑒作用,但不一定適應我國的具體情況。我國在解決“知識溝”問題時應該更加注重統籌城鄉發展、統籌區域發展。

(1)在“硬件”方面:

首先,對不發達地區或低收入階層制定特殊的扶持政策,如為他們提供免費上網業務、價格優惠等。其次,通過信息扶貧,加快貧困地區尤其是西部地區的網絡建設,努力縮小東西部地區的差距。此外,為了使經濟條件差者也能夠上網,提高網絡普及率,可以在鄉鎮集中建立網絡服務中心、網吧等。

(2)在“軟件”方面:

首先,對人們進行新媒體使用技能和知識的培訓,提高全體社會成員的“媒介使用能力”。

其次,加強人們使用新興媒介獲取信息的意識,提高他們對網絡的重視程度。

2006年6月的中國互聯網發展狀況調查顯示:我國東、中、西部和城鄉之間的“數字鴻溝”正處于逐步縮小的過程。2005年12月底,城鎮和農村的滲透率比大約是65:1,也就是說城鎮的普及率是農村普及率的65倍,而2006年上半年最新統計是6:1;東部和西部2005年底的時候差距是22倍,而2006年上半年是20倍;2005年底,中部和西部每萬人擁有電腦數是03臺,而2006年上半年是每萬人有2臺。雖然變化不是很大,但是仍然表明,在中國城鄉互聯網差距縮小的同時,東、中、西部的差距也在縮小。

綜上所述,網絡是一把“雙刃劍”,人們在對其的使用過程中會產生“信息溝”,但“信息溝”的填平又離不開網絡技術的發展。

五、結論

改革開放以來,我國的傳播事業飛速發展,報刊、廣播、電視的普及程度不斷提高,大多數省份已有了衛星電視,在接觸大眾傳播媒介方面,城鄉差距日益縮小。但是,在新傳播媒介領域,城鄉之間、內陸和沿海之間、東部和西部地區之間還存在著一些差異,在社會各階層之間也存在著一些差距,并且呈現出逐步擴大的趨勢。尤其是隨著互聯網的普及和發展,網絡傳播中的“知識溝”有進一步擴大的趨勢,但是,隨著我國縮小“知識溝”措施的不斷出臺,網絡傳播中的“知識溝”現象會得到逐步的緩解。因此,研究網絡傳播中的“知識溝”現象及解決對策,對我國社會的發展和信息化的進程有著重要的現實意義。

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[5]鄭超然,程曼麗,王泰玄外國新聞傳播史[M]北京:中國人民大學出版社,2007

第9篇：網絡傳播的功能范文

關鍵詞：信息網絡傳播權 受眾 合理使用

隨著計算機和通訊技術的迅猛發展，我們已經進入網絡時代。身處網絡社會，作為國家重要公共信息保管與傳播的文化事業單位——檔案館（如無特殊說明，本文“檔案館”特指“綜合性檔案館”），其特定的社會責任、服務宗旨及檔案信息的獲取、管理、服務模式決定了與信息網絡傳播權有著千絲萬縷的聯系。如何利用信息網絡傳播權來保障公民獲取信息自由，維護自身權益，實現社會信息公平，是網絡時代檔案館不可回避的重大課題。現代傳播學的受眾理論特別強調受眾在接受過程中的核心地位，強調受眾的主體性。檔案館作為公共文化事業機構，其信息價值的實現應以檔案受眾的存在為前提。因此筆者認為，針對信息網絡傳播權在檔案館的合理使用制度需從受眾的角度出發進行研究，使信息網絡傳播權在網絡環境下發揮“利益平衡器”的作用，來充分滿足受眾獲取檔案信息的需求，提高檔案館信息利用的效率。

1. 信息網絡傳播權在檔案館中的適用性分析

1.1信息網絡傳播權的法律規定

2001年10月，我國頒布的新《著作權法》將信息網絡傳播權規定為著作權的專有權利，任何人未經著作權人同意，擅自將網下受保護的作品在網上傳播、轉載、下載都將視為侵權。為了將信息網絡傳播權保護范圍進一步明確，2006年5月10日頒布了《信息網絡傳播權保護條例》(以下簡稱《條例》)頒布。《條例》第26條明確規定:“信息網絡傳播權，是指以有線或者無線方式向公眾提供作品、表演或者錄音錄像制品，使公眾可以在其個人選定的時間和地點獲得作品、表演或者錄音錄像制品的權利。”作為網絡環境中著作權的合理延伸，《條例》是我國第一部較為系統的規范信息網絡傳播權的法規。它的出臺和實施，為信息網絡中引發的諸多著作權問題、受眾群體的權益、檔案資源的利用、網絡檔案資源的共享等問題提供了基本的法律框架。

1.2合理使用規定

著作權的合理使用是指，使用人可以不經著作權人許可，不向其支付報酬，但應當指明著作權人姓名、作品名稱，并且不侵犯著作權人依法享有的合法權利的情況下對著作權人的作品進行使用的行為①。檔案館是公益性的信息服務機構，在保護國家檔案信息資源和傳承歷史文化方面有著不可替代的作用。為保證能實現這一使命，我國《著作權法》第22條針對檔案館制定了合理使用的條款，然而《著作權法》并沒有對檔案館等文化機構在網絡環境下的合理使用制度作出規定。為了適應數字時代信息服務的需要，《條例》對合理使用的相關規定作了調整②。

《條例》設置的“合理使用”條款，其目的是保護著作權相關權利人信息網絡傳播權的同時，通過版權限制，平衡著作權人、鄰接權人和社會公眾三方面的利益。《條例》第7條規定:“圖書館、檔案館、紀念館、博物館、美術館等可以不經著作權人許可，通過信息網絡向本館館舍內服務對象提供本館收藏的合法出版的數字作品和依法為陳列或者保存版本的需要以數字化形式復制的作品，不向其支付報酬，但不得直接或者間接獲得經濟利益。當事人另有約定的除外。”本條規定了圖書館、檔案館、紀念館、博物館、美術館等對于作品的合理使用，是公共文化機構合理使用數字信息所奉行的最主要依據。

1.3 信息網絡傳播權對檔案信息傳播工作的影響

目前，網絡傳播作為一種新型的檔案信息傳播方式，大大拓展了檔案信息的傳播空間，使檔案受眾享受到網絡帶來的快捷與便利。檔案館開始改變傳統的檔案信息服務理念和信息傳播方式，越來越多地依賴于網絡來開展檔案信息服務。從我國大多數檔案部門的館藏特點來看，雖然大部分的檔案并不涉及版權問題，但仍有少部分檔案涉及。對于這部分檔案如不處理好相關的信息網絡傳播權問題，將在一定程度影響網絡時代檔案館的建設。總的來講，信息網絡傳播權束縛了檔案工作的進行，信息網絡傳播權對檔案信息傳播的影響主要體現在檔案館是否有權將館藏檔案信息或者其信息產品傳輸到網絡中。由于部分檔案信息是具有版權性質的“檔案作品”，因此通過網絡進行檔案信息服務就必然受到信息網絡傳播權的控制。也就是說，網絡為檔案信息資源共享提供新的平臺，但是由于信息網絡傳播權限制，使檔案信息資源共享機制無法真正實現。因此，為了在網絡環境中更好地實現檔案館的社會使命，應當對信息網絡傳播權在其影響的問題上給予一定的關注。

2. 受眾視角下信息網絡傳播權在檔案館合理使用存在的問題

2.1受眾理論的應用

“受眾”一詞來源于大眾傳播學，指通過大眾傳播媒介接受信息的群體。信息受眾的特點是:(1)規模巨大，在人數上超過大部分社會群體。(2)分散性，廣泛分布于社會各個階層。 (3)異質性，即信息受眾具有不同的特征。在檔案信息網絡傳播服務中，筆者認為檔案受眾是通過網絡媒介接觸到檔案信息和使用檔案信息的人。在信息時代，以網絡為媒介傳播檔案信息的接受群體更為廣泛，“受眾”能較好地表達檔案信息服務觀念的轉變。總體上看，《條例》的規定構筑了網絡環境下檔案館合理使用的法律空間，一定程度上滿足了檔案館的合理訴求。但從受眾角度而言，卻大大擠壓了傳統著作權合理使用制度在網絡的作用空間，給公眾在海量網絡信息資源中獲取檔案信息資源的利用帶來諸多不便。

2.2 檔案館合理使用的空間萎縮

所謂的通過信息網絡向檔案館的服務對象提供本館收藏的合法出版的數字檔案信息資源，因為沒有得到檔案權利人的授權，只能在館內閱覽，這與傳統檔案館的信息服務沒有區別，檔案受眾通過信息網絡獲得的數字檔案信息只能在計算機上閱覽，不能下載復制，這給受眾利用檔案信息資源帶來極大的不便，遠遠不能實現公益性檔案館傳播信息與歷史文化知識、實現公眾公平利用檔案信息資源的基本功能。

2.3 檔案館合理使用權的制度障礙性

《條例》沿襲了我國《著作權法》合理使用制度的列舉式立法模式，對于行政執法和司法實踐而言固然明確且易于操作，但面對不斷發展的網絡技術和新的合理使用要求，這種封閉式的立法模式顯得彈性不足，前瞻性較差③。合理使用判定標準的缺失，也為網絡環境下檔案館合理使用權的正當行使和權利擴張制造障礙，這種合理使用立法的“封閉性”如果不作新的調整，檔案信息傳播力實難有新的拓展，作為檔案信息需求活躍主體——檔案受眾在獲取檔案信息過程中不免會減弱信息接受度。

2.4 檔案館合理使用法律規則的模糊性

相對于傳統著作權，數字著作權的合理使用規則顯得復雜、不確定。就《條例》第7條來看，檔案館合理使用權利行使的前提是正確理解和把握“館內服務”、“已出版檔案”、“本館收藏”、"數字檔案”、“直接或間接經濟利益”等術語，而這些術語在《條例》中并未有準確界定。“為陳列或者保存版本需要”、“合理復制檔案的份數”也尚未可知。在區分“館內服務與館外服務”、“已出版檔案與未出版檔案”、“數字檔案與非數字檔案”、“數字瀏覽與數字化復制”、“ 檔案收藏權與檔案所有權”、“收費與贏利”、“檔案隱私權”等界限問題上仍會存有爭議④。

3. 重塑信息網絡傳播權在檔案館合理使用的策略

針對受眾視角下網絡傳播權在檔案館中合理使用存在的問題，筆者認為有必要重新檢討和合理調整，這取決于法律規范的進一步修訂和完善，也有賴于檔案館在現有規則下的積極爭取和靈活運用。

3.1以公眾需求為基礎的檔案館合理使用價值的新定位

公共利益的客觀性和社會共享性決定了檔案館應該以追求公共利益為價值取向。信息社會中，保障公眾對信息資源的共享是最大的公共利益。相對信息網絡傳播權來說，“公共利益”就是讓公眾能夠通過網絡謀取更多的有益于自身和社會的信息資源。因此，“公共利益”是立法者首當考慮的價值目標。合理使用最大特點在于以社會公眾對知識產品的無限接近的需求為基點的同時兼顧著作權人的合法權益。因此，基于檔案館的公益性特點，檔案館應當是建立在檔案信息開放、擴大交流的基礎之上， 代表社會公眾的利益。其主要價值取向應以滿足公眾需求為基準，對檔案館信息資源合理使用進行價值新定位。

3.2以公眾知識產權的保護為基礎完善檔案館的管理制度

從檔案館層面來看，知識產權作為檔案館館內的重要的無形資產，在檔案信息資源管理的過程中具有舉足輕重的作用，因此應健全檔案館知識產權保護的自律制度，摸清現有檔案館館藏資源的知識產權狀態，對檔案館知識產權人提出的授權條件、檔案館獲得的權利種類、行使權利風險以及相應的組織管理進行科學評價，核查依法可進行數字化復制的檔案范圍、種類和數量，根據檔案館館藏數字化檔案資源建設的整體部署，有計劃地進行外購合同談判或自行復制。在對檔案館館舍內用戶提供網絡檔案資源服務時，應確保防止不當網絡傳播的技術措施的有效性⑤。從公眾層面看，我國社會公眾的知識產權意識依然薄弱，在一定程度上可能導致用戶群體性知識產權侵權現象的發生。因此，檔案工作人員利用館內的傳播平臺，向廣大公眾積極普及網絡檔案資源權利保護的相關知識，不斷增強對檔案知識產權的認同感，提升檔案知識產權意識，同時監督和指導公眾的檔案信息獲取和使用行為，消除侵權隱患。

3.3以公眾利益為基礎的檔案館信息網絡傳播豁免權的擴大

在《條例》第七條之前，檔案館完全無法享受信息網絡傳播權豁免。作為《條例》中著作權法的補充法規，《條例》設置了有關豁免條款，其目的在保護著作權相關權利人的信息網絡傳播權的同時，平衡著作權人、鄰接權人與社會公眾三方面的利益。但《條例》第七條規定的檔案館信息網絡傳播權豁免范圍仍然有限。相比之下，檔案館信息資源的知識產權豁免范圍在國外立法中有擴大的趨勢，美國《數字千年版權法》允許非營利性圖書館、博物館、檔案館等對館藏資源進行數字化復制，允許非營利性圖書館、博物館、檔案館等館藏資源規避技術保護措施⑥。歐盟頒布的《歐洲議會與歐盟理事會關于協調信息社會版權與相關權特定方面的指令》設置了在新技術環境下檔案館的豁免條款。檔案館作為政府保障公民獲取信息的基本權利而設立的公益設施，擴大其信息網絡傳播的豁免權，事實上就是給予公眾公平接觸數字檔案信息的機會，作為檔案信息傳播者和使用者利益的代表，應該積極倡導和推動“合理使用”制度下的公眾接受檔案信息的能力，實現檔案信息傳播社會效益的最大化。

3.4以實現受眾權利為基礎規避《條例》模糊規定的風險

檔案受眾在檔案信息網絡傳播中占有極其重要的份量。在信息傳播過程中，檔案受眾是檔案傳播活動的參與者、傳播效果的反饋者。因此能否實現法律賦予檔案受眾的權利是衡量一個檔案館是否具有公共性的基本標準。然而《條例》中涉及到檔案網絡傳播中一些模糊不清的條文，對檔案受眾權利的實現造成很大的影響。針對合理使用的現有規則存在的模糊和不確定性情況，《條例》需要在知識產權法、著作權法、檔案法修改的大背景下進行相應的完善，應清晰界定“檔案館館舍內服務對象”、“合法出版”、“本館收藏”、“數字檔案”、“直接或間接經濟利益”等關涉檔案館合理使用權利行使的術語，明確檔案館“為陳列或者保存版本需要”合理復制檔案資源的數量，建立區分“檔案資源收藏權與檔案資源所有權”、“收費與贏利”、“公益與有償服務”等概念的標準⑦。同時面對現實的法律環境，檔案館所能做的不是消極抵觸或漠視規則，而是根據檔案館在和諧社會中公益性的定位，認真研究探尋《條例》中模糊規定的風險，謹慎對待、認真處理檔案館館藏為檔案受眾服務的各種問題，努力避免檔案館知識產權侵權風險，盡力維持檔案館、檔案權利人、檔案受眾之間的利益平衡，以此證明促進檔案信息網絡傳播是實現法律賦予檔案受眾權利最佳途徑之一。

總之，《條例》的頒布實施并不意味著立法活動的終結，《條例》對檔案館做出的信息網絡傳播和合理使用的條款基本只是表象的、未觸底的、缺乏可操作性的文字規定，還遠不能完全解決現代檔案館在發展中遇到的問題和障礙。從公眾權利的角度出發，我們需要以公正客觀的態度看待與信息網絡傳播權保護有關的爭議，同時需堅定信念與決心，在新的一輪立法博弈中為檔案館的公共利益爭取更多的信息傳播權利。

＊本文系江西省教育廳人文社科研究項目《面向公眾需求的檔案信息資源開放存取研究》、江西省教育廳高等學校教學改革項目、南昌大學教學改革項目《課程的教學改革研究與實踐 》（項目編號：JXJG-11-1-32）、南昌大學社科研究基金項目《面向公眾需求的檔案信息服務體系構建研究》階段性成果。

注釋：

①吳漢東.著作權合理使用制度研究[M].北京:中國政法大學出版社,1996:144.

②顏祥林,傅長青.檔案信息網絡傳播權的權利限制——對 信息網絡傳播權條例(草案) 的關注[J].檔案學通訊,2007(2):25-27.

③管先海,程訓方.網絡傳播的影響與檔案信息傳播的發展趨向[J].檔案管理,2003(6):23-24.

④秦珂.信息網絡傳播權保護條例 對圖書館的影響和啟示[J].圖書情報工作,2007(5):38—40.

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