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第1篇：事在人為范文

關鍵詞 ：三維目標 含義 關系 作用

在一次講課比賽中，我仔細看了看參賽教師的教案，發現教師們在三維目標的書寫上，還存在一些問題，有些人把知識、技能與過程、方法混為一談，有些人把過程與、方法當作情感、態度與價值觀，甚至有幾個人把過程與方法中的過程理解為教學過程，例如有的老師把“利用圖解，形象、直觀的進行教學”當作是過程目標，把“講練結合、啟發探究”當作過程與方法中的方法。造成這種現象的原因在于教師對三維目標的內涵認識不清，導致對三維目標界定混亂。

一、三維目標的含義

1.1 知識與技能。

知識是指人對客觀事物認識和經驗的總和；技能是掌握和運用某種專門技術的才能。從學習水平上講，知識水平可分為三個層次：了解、理解、應用。了解的常用行為動詞有說出、辨認、舉例、描述等。理解的常用行為動詞有解釋、比較、判斷、概括、整理等。應用的常用行為動詞有應用、使用、解決、評價等。技能水平常用的行為動詞有計算、操作、實驗、聯系、轉換、安裝、測量等。

1.2 過程與方法。

過程是指以學生認知為基礎的知、情、意、行的培養和發展過程，包括獨立從事或合作參與相關活動，建立感性認識等；方法指知識形成與應用知識的方法。

過程與方法常用的行為動詞有經歷、感受、參與、討論、交流、合作、分享、參觀、訪問、考察、體驗、研究等。

1.3 情感、態度、價值觀。

情感、態度與價值觀指對知識價值的理解和對學習主動性積極性的提升。情感、態度、價值觀是三個層次。從時間上來講情感持續的時間較短，價值觀作用的時間最長，情感的積累可以轉化成態度，態度的積累又可轉化成影響人一身的價值觀。

常用的行為動詞有喜歡、討厭、樂于、支持、懷疑、尊重、擁護、形成、養成、樹立、追求等[1]。

二、三維目標之間的關系

學生學習任何知識和技能都要運用-定的方法，不管是好方法還是不好的方法；都要經歷一個過程，不管是主動探究還是消極接受。在這個學習過程中，學生總會伴隨一定的情感和態度，不管是積極的情感還是消極的情感，不管是敷衍的態度還是認真的態度；總會有一定的價值取向，不管是正確的還是不正確的。沒有脫離過程就能得到的知識、技能，也沒有脫離過程的情感。情感態度和價值觀只有伴隨著學習者對學科知識技能的反思、批判與運用，才能得到提升；而過程與方法，只有學習者以積極的情感態度和價值觀為動力，以知識和技能為適用對象，才能體現它本身存在的價值，三維目標不是三個目標，而是一個目標，是一個目標的三個方面，三維目標應該說成是三維的目標。在課堂教學中，不能說先完成知識與技能目標，再完成過程與方法目標、再完成情感態度與價值觀目標。甚至知識與技能目標、過程與方法目標、情感態度與價值觀目標的提法也是不妥的。能力的問題，情感、態度、價值觀的問題，都是依附于知識的發生、發展過程之中的，是在探索知識的過程中得以形成和發展的。這三個目標維度總是交織在一起不可分離，在實現某一目標維度的過程，必然伴隨著其它目標維度的實現，就如同拿一個立方體，不可能只拿起“高”而不拿起“長和寬”-樣。 （王敏勒）[2]。

三維目標之間的關系可以用下圖來表示。

三、三維目標在課堂教學中作用

有許多老師說，寫教案最怕寫教學目標、重點難點了，就算寫，也是以應付檢查的態度去寫，實際的課堂操作過程與所寫的教學目標是分離的。那么，是不是教學目標是一些可有可無的虛設？確立教學目標究竟對課堂教學有什么作用？

由于現行教育體制的影響，在我們的課堂教學中，老師首先要考慮的是如何讓學生掌握知識，課的好壞是以學生對知識掌握的程度來衡量。再加上各校以考試成績為主的評價體系，使得老師形成了只見分數不見人的知識本位主義，很少能在課堂中顧及學生能力的培養和情操的陶冶。盡管以前教學大綱中也提倡知識、能力、情感三個目標，但只提到目標而缺乏實現目標的具體途徑，所以目標顯得很單薄，往往老師寫出的教學目標是一回事，課堂上如何上課又是另一回事。造成了備課（教案）與上課脫節。

現代教育心理學研究指出，學生的學習過程不僅是一個接受知識的過程，而且也是一個發現問題、分析問題、解決問題的過程。新一輪基礎教育課程改革提出了知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度的課堂教學目標，它的內涵比原先更豐富，除了知識、技能，籠統的情感目標也細化成了情感、態度與價值觀。更為重要的是，由于把過程與方法也做為了教學目標的一部分，那么教師在考慮一節課中學生應當獲得哪些知識、掌握什么技能的時候，還得考慮學生通過什么樣的過程，運用什么樣的方法來實現知識、技能目標，考慮學生以怎樣的情感投入到實現目標的過程中。這樣，由于考慮到了過程與方法，使得知識與技能、情感態度現價值觀這兩個維度目標的實現有了具體保障。另一方面，學生的學習方法與過程實際上也是課堂的一部分，教師在對學生學習過程與方法考慮的過程，也就是對課堂進行設計的過程，這樣設計出來的課，在實際操作時更具有可行性，教師的備課與上課也不會脫節。

由此可以看出，三維目標改變了重知識、輕技能的弊病，改變了重結果，輕方法、過程的不足，加強了學生情感、態度和價值觀的培養，著眼于學生能力的形成與素質的提高，為學生的終身發展奠定了基礎。它絕不是可有可無的擺設，也不是新課程改革的標簽，它是我們課堂教學的出發點和歸宿，是實現學生全面發展的重要保證。課堂教學中少了哪一個目標維度，都將是不完整的教學。

四、如何寫三維目標

先來看一個牛頓第一定律教學目標的案例：

4.1 知識與技能：

1、理解牛頓第一定律。

2、了解什么是慣性，知道慣性的決定因素。

4.2 過程與方法：

1、培養學生分析、概括能力。

2、讓學生體驗牛頓第一定律的形成過程。

4.3 情感態度與價值觀：

培養學生實事求是的科學態度和科學精神。

粗看起來，本節的教學目標分三個方面去闡述，符合新課程理念，但仔細研究一下，還是會發現問題。首先，教學目標的行為主體不對。教學目標描述的是學生要達到的程度，它的行為主體應當是學生而不是教師。將教學目標表述成 “使學生……”、“讓學生……”都是不妥的。其次，教學目標中“理解牛頓第一定律”，顯得很空泛，通過什么途徑來實現這一目標？教者沒有說明。“培養學生實事求是的科學態度和科學精神”，如何培養學生的科學態度和科學精神？由于缺乏實現目標的過程保證，目標很就可能成為一句空話。

這個目標如果這樣描述會更合適一些：“體驗牛頓第一定律的形成過程，（在此過程中）理解牛頓第一定律的內容，培養實事求是的科學態度和科學精神。”

這樣一來，我們就可以很清楚的看出，學生是在經歷牛頓第一定律的形成過程中，一步一步理解牛頓第一定律的內容，并養成實事求是的科學態度的。把一個完整目標分開來寫，反而會使得目標顯得支離破碎。

在上面的例子中，我們發現，“通過……”就是教學目標中的過程與方法維度，“掌握……”就是教學目標中的知識與技能維度，“培養……”就是教學目標中的情感態度價值觀維度。可見，教學目標的書寫不應當截然的分成知識與能力目標、過程與方法目標、情感、態度與價值觀目標。那是對三維目標的機械理解，以為三維目標是三種教學目標。一些教育管理者也要求教師把三維目標分開來寫，并把這一項做為檢查教案合格與否的標準之一，導致教師對三維目標的理解上更加迷茫。

反思課程走過的百年歷史，其失敗或不夠成功之處，首先是目標定位模糊或失誤。沒有教學目標的課堂教學，也可能會實現一定的教學目標，但極易偏離正確的目標方向。而單一的知識能力目標，則使教師、學生迷失在知識體系與應試訓練的胡同里不能自拔。新課程中三維目標的提出，使我們看到了希望的光亮，要想順利實施課堂教學改革，我們必須認真審視課堂教學目標，真正把握其精神內涵，這樣才能確保課程改革走在正確的道路上。

參考文獻：

[1] 《基礎教育課程改革資料匯編》，伊犁州基礎教育課改小組辦公室編

第2篇：事在人為范文

2004年4月27日凌晨，淮安市經濟開發區寶成輪胎翻修廠發生火災，淮安市水上公安消防支隊進行了火災事故調查，認定火災原因是家具廠的王某因焚燒垃圾遺留火種造成的，王某應負直接責任；而萬某租用倉庫設立工廠未經消防審核且在車間內存放大量的可燃產品、原料致使火災發生后得以迅速擴大、蔓延，負間接責任。

該火災造成萬某財產直接損失達130余萬元，萬某依據消防支隊的責任認定書向法院提起民事訴訟，要求王某賠償損失。王某對此不服，向消防支隊申請重新認定。6月28日消防支隊對火災原因重新認定，認為垃圾堆遺留火種經風吹復燃，飛火散滿在寶成輪胎廠的可燃物所致。7月3日消防支隊作出火災事故責任重新認定，認為萬某在倉庫內設立工廠未經消防審核且在車間內存放大量的可燃產品、原料致使火災發生后得以迅速擴大、蔓延，萬某負間接責任。取消了對王某直接責任的認定。萬某不服向法院提起行政訴訟。法院審理后認為，被告消防支隊只確認間接責任，是其履行職權的行為，并無不妥。

法官說法

第3篇：事在人為范文

如今，見你高聲闊談你所謂的“追求者”，我的心也淡了，只是我強顏歡笑罷了。也許愛對我們來說已經并不遙遠了，我們已是豆蔻年華，情竇初開，有愛慕之情也不足為奇。不過我未折蟾宮桂，難伴玉瓶花。因為我深知，想藏嬌，你無金屋怎么辦？雖有意，卻同沙地種芝蘭，倘真心，君應要，分道揚鑣各就班。只要腹有詩書，不愁春風不度玉門關。今日我擔凳，君騎馬，他日相逢君為下，今日我雖卑微，君風流，可若干年后，卻不知又是一番怎樣景象。到時落得一身破絮，兩鬢風霜，三餐白粥，四面空墻，五經掃地，六親不諒，七顛八倒，九曲回腸，十分凄涼，到時才悔當初，便為時已晚。也許，將來我的《一曲鳳求凰》，便足以抵得你當年的多少情歌駭浪。

我最不喜歡庸脂俗粉的奴顏媚骨，我覺得那是一種做作。這樣的人，連古代的歌妓，也難以相提并論。柳如是，董小宛，卓文君，霍小玉……哪一個不是滿腹才華？她們雖身為歌妓，卻個個才思如云，懂得對愛情的一種忠貞不渝之志，身為卑賤，卻同樣贏得世人的稱羨。

思緒凄然，人生已是風前絮亂。歡也堪憐，悲也堪憐。當年不是錯，好花月，何用天公遣？但飲恨，默默同誰言？天亦老，情難斷。愁罷愁，已是付流川……當年伯牙早把琴弦斷，知音永逝再難逢，今日我無心斷琴弦，不料只剩得冷淚撫冰弦，人心已變，覆水未許再收，偷偷顧影淚暗涓。只愿你不是一失足成千古恨，回首已是百年身。

第4篇：事在人為范文

關鍵詞：纖維藝術；獨特的形式美語言；現代建筑空間環境

中圖分類號：J05 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2012）30-0050-01

對于纖維藝術的定義，我們可以稱其為：它是與我們日常生活息息相關的，是把天然的、人工的、化學的、有機合成的各種纖維，運用綜合技法形成軟體或綜合材料的構成體，是使用各種編結、環結、粘貼、縫綴、纏繞、扎染等技法，去創造平面、立體形象的一種藝術。現代纖維藝術由于融合貫通了現代藝術理念、現代紡織科技的最新成果，因而也稱它為既古老又年輕的藝術形式。無論我們怎樣去定義纖維藝術，作為一門具有著綜合性、多元性與邊緣性的藝術學科，在與現代人類生存環境的親和中，因為其自身的豐富內涵，獨特的風格，所以對人與環境的和諧氛圍起到了良好的烘托作用，它顯示出的視覺美與觸覺美相結合的藝術魅力，是能夠喚起人們對于大自然情感的深層向往。

從古老的傳統編織工藝到盛極一時的壁毯以至今日具有現代藝術觀念的纖維藝術，這期間的發展歷經變遷卻從來沒有間斷過，那么究竟是怎樣的一種強大力量來支撐著纖維藝術的生命力，讓它在漫漫的歷史長河中面對波折與艱辛，卻仍然能夠充滿著活力并且不斷壯大自身的良性發展呢？通過纖維藝術的歷程，我們可以肯定的是，纖維藝術的形態和功能是在整個發展史中起著一個至關重要的作用。纖維藝術的形態是把材料、技法、存在狀態、發展狀態等多種因素包含在其中，它本身特殊的材料、人類手工勞動所賦予的深刻含義、面對不同的時代、不同的人群以及不同的思想觀念、不同的主題與風格等，這些作為纖維藝術的多樣化形態，都充分展現了纖維藝術的魅力；纖維藝術的功能是指纖維藝術所使用的材料、構成的技法、表現的形式等綜合構成因素在與人們的審美及社會需求的關聯中所表現出來的作用，它的功能特性及與現代建筑空間的完美結合也為其提供了有利的可持續性的生存發展空間。

無論是在追求極盡奢華繁復的中世紀，還是在快節奏發展崇尚簡約的現代社會，纖維藝術都以其特有的材質肌理與極富個性的表現魅力，構成了其他藝術形式無以替代的審美特征。這種美的特征是由纖維藝術的材料、肌理、形態、色彩等要素在空間形成的完整性，最終是由人的審美心理感應來完成的。

現代纖維藝術作為建筑空間環境中的一個重要組成部分，以充滿自然氣息的軟性構成材料和豐富多樣的藝術表現形式，是能夠成為一種把建筑空間與人類緊密相連接的情感紐帶的。同時纖維材料作為與人類最親近的材料，人們也對纖維材料具有著各種豐富的體驗與感受，擁有著濃厚的感情，這使得纖維材料具有天生的親和力。面對現代社會中過于冷漠和堅硬的建筑外殼，人們更加向往一種重歸自然的理想生活環境，希望能夠與自然有著深層的感情交融，去體味一種返璞歸真的人文關懷，那么在使用纖維藝術作品裝飾建筑物的時候，往往給人的是溫馨，親切的感覺，使人們得到休息和放松，因此在這種社會環境下，無論是作為建筑師還是藝術家，都更加關注了自然并且有獨特表現優勢的纖維藝術，這樣就使纖維藝術轉向了更為廣闊的大眾發展空間。

目前現代纖維藝術也已是從對繪畫性的追求中超越出來，開始注重于表現材料本身的美感。藝術的運用這些材料，利用它們的對比關系進行創作是纖維藝術獨特的形式美語言，進而給予觀者的是豐富的審美感受，這就是纖維藝術魅力所在。這樣，盡可能的去發現材料的自然美并注重于發掘新材料就成為了現代纖維藝術的—個重要特征。

現代纖維藝術從平面到半浮雕，再到出現完全空間化的并且具有柔韌性和彈性的三維作品——“軟雕塑”，這個逐步發展的進程展現了纖維藝術從傳統的平面向空間的拓寬，形式上有了立體裝置的可能性，這也是現代藝術深入發展的結果，是現代藝術觀念通過傳統的紡織、編織工藝作為表現自己的承托物，是對傳統的突破和超越，是對纖維這種材質更深層次的理解和運用。盡可能的發揮經，緯編織這一獨特的藝術語言，用線來塑造，充分展現藝術與現代技術相結合后產生的豐富內涵及藝術魅力，不斷挖掘編織技藝與其藝術創作手段，是現代纖維藝術不斷發展的源泉。

今天，隨著新技術、新材料、新觀念、新思維等新信息的不斷涌現，現代纖維藝術的含義也隨之發生了變化，因此，對材料的合理使用，對現代科學技術手段及媒介的合理利用就是至關重要的，讓我們把視野放的開闊些，為現代纖維藝術的良好發展描繪出一個更為廣闊的空間。

參考文獻：

第5篇：事在人為范文

【關鍵詞】 以人為本 人力資源管理 對策

1. “以人為本“思想在企業人力資源管理中的作用與意義

電影當中一句玩笑式的臺詞，卻道出了當今社會、企業對人才的需求現狀。隨著社會的發展，人們的思想不斷開化，個性思想日漸突出，以往的人力資源管理模式已經不能適應知識經濟時代下的新需求。

在一個企業的工作、生產體系當中，每一個環節都需要落實到具體的人頭上，就算是當今的科學技術水平再先進、再發達，在具體的工作當中都離不開個人理性的操控。在企業人力資源管理工作中做到以人為本，可以保證企業各項決策的正確性。當今，一個企業要求生產、謀發展，要在競爭日益激烈的市場經濟中屹立不倒，就需得“以人為本”、“以人力資源為本”。社會中的每個人都有實現自身價值的渴望，和市場經濟的實質內容相符合、和企業發展所需相符合。而以人為本的人力資源管理理念則可以將員工個人的所需同企業和社會的發展所需高度結合起來，即從本質上肯定員工對于企業生產、發展的重要作用，尊重員工的個人需求、個人特性，重視員工的個人發展，以激發他們在工作當中的主觀能動性，保證企業擁有持續的戰斗能力，促進企業快速和諧發展。

2. 當前企業人力資源管理現狀

2.1對以人為本的思想觀念認識不足，沒有人性化的管理基礎。人力資源是國際競爭，企業競爭的最主要的資源[1]，但是許多國內企業對此認識還不足。第一，由于我國脫離封建主義的時間并不算長，幾千年來“以官為本”的思想在一定程度上還殘存在社會意識之中，企業中各個階層對“以人為本”的思想觀念認識不足，這就阻礙了以人為本的思想在企業人力資源管理當中的落實；第二，很多企業的管理者還沒有深刻認識到員工對于企業生存和發展的重要性，阻礙了現代化、人本化人力資源管理理念的滲入。

2.2現代化的人力資源管理理念薄弱，缺乏理論支持。在現代市場經濟中，人力資源管理逐漸成為企業管理的核心[2]。但目前國內許多企業所引用的人力資源管理理論，很大部分是從國外流傳進來的。這些理念在本質上肯定具有一定的科學性和人文性，但卻缺乏在國內的實踐和測評，當中有很大一部分并不符合國內的實際社會狀況。生搬硬套的結果卻反而導致企業的人力資源管理工作不能良好、健康的開展。

2.3管理機制落后，人力資源流失嚴重。首先，在國內很多企業的人力資源管理中，其用人機制、管理機制非常缺乏系統性的考評，企業管理者的印象分在很大程度上決定著人才的選擇和價值。但因為不同管理著的看法和意見不可能完全一致，對人才的審視角度也不盡相同，在具體的聘用、管理工作當中就會出現不公平、不客觀等現狀，造成人力資源流失；第二，很多企業在人力資源發展計劃的制定中缺乏長遠性的考慮，只為應付當前的人才短缺，沒有對人力資源發展做出戰略性的部署、安排，導致企業當中的人才結構不合理，不能為員工和企業的發展做出正確性的規劃。

3. “以人為本”在企業人力資源管理中落實的對策

3.1將以人為本的思想理念融入到企業的精神、文化中

企業文化是一種意識形態，而企業精神是它最核心的組成部分，將以人為本的思想融入到企業的精神、文化當中，不僅能夠使企業的人力資源管理工作受到感染，還能提高企業整體對“人本”思想的理解和認識。

我國的各個企業想要真正的同國際接軌，首先要做的就是構建起科學、現代的管理體系。把以人為本作為企業文化建設的基石，讓以人為本的思想理念在企業管理、人力資源管理當中得到落實。要公平、客觀的對待每一個員工，尊重每一個員工，站在員工切實利的益角度上去看待問題，考慮到每一個員工的感受，清楚的認識到他們才是企業生存、發展的基本保障。

3.2以人為本，完善激勵機制

第一，文化激勵。如第一點所談，一個企業必須要構筑起符合自身發展所需且與員工思想內容一致的企業精神、文化，因為一個現代企業的榮辱、興衰牢牢的與其企業文化相掛鉤。擁有了科學化、人性化的企業精神、文化，才能使一個企業具有靈魂，才能提升企業的凝聚力，將企業同員工牢牢的綁在一起，能夠讓員工對自己所從事的工作事業感到驕傲，也會讓他們對所屬企業感到一種歸屬感，從而為企業的發展貢獻出自己最大的努力。

第二，目標激勵。所謂的目標激勵就是企業針對每個員工的實際情況，通過科學、合理的分析，對他們的工作目標提出一定建議，以調動企業員工的工作積極性，使他們努力的去完成目標，并形成一種良性的競爭機制，以獲得自身的成就感。這樣的激勵機制如果能夠影響企業中的一個員工，那么這一個員工便能繼續感染企業中其他所有員工，能夠提升企業的生產力。

第三，物質激勵。所謂的物質激勵就是將員工的經濟收入同其工作狀況和生活狀況相結合，這里之所以沒有說與“工作業績相結合”是因為現在大多數的企業、公司都在采用“底薪+提層”的酬勞分配方式，這種方式能夠有效提升員工的工作積極性。但是，光做到了這一點還是不夠的，要體現出以人為本就還應該對部分員工的實際工作狀況、生活狀況進行酬勞考慮，這樣才能將人性激勵同物質激勵完美結合。

3.3樹立企業員工正確價值觀，促進員工積極性主動性發揮。

在人力資源管理工作中，我們不能忽視對員工進行正確價值引導的功效。正面的教育與員工價值的自我實現，有利于員工世界觀、價值觀、人生觀的培養，把員工的價值觀、思想觀提升到企業的高度。當員工把自己所從事的工作與企業利益相聯系在一起，并樹立起“主人翁”意識時，就能煥發出無窮無盡的創造精神，使他們能夠為了企業的發展積極主動地投入到工作當中。

除了上述幾點以外，企業還應該積極地探索符合自身的“人本”人力資源管理理論體系，并在實踐中不斷完善，加快國內企業同世界接軌的步伐。

參考文獻：

第6篇：事在人為范文

去年六七月間，暴雨侵襲北京、廣州、武漢等城市時，《中國經濟周刊》（第27期）曾就此問題采訪了國家減災委專家委副主任史培軍。今年，我們再次編發這篇文章，呼吁屢受內澇之苦的城市合理科學規劃，保障民眾生命財產安全。

入夏以來，從北京到廣州，一場又一場的暴雨讓人們再次領略了“不堪一擊”的城市排水系統，也令城市規劃和管理者面臨前所未有的尷尬和考驗。

城市受災責任在建設者

《中國經濟周刊》：為什么入夏以來，城市因下雨而導致的災害越來越多？

史培軍：究其原因是城市規劃沒能遵循原來的自然地理格局。北京暴雨中，積水嚴重的地方都是把原來的水系網格局改了的地方。中國自古以來的城市規劃是追求幾何美，規劃理念是美觀的協調，不是景觀的協調，其實城市本身并不存在一圈、兩圈、越攤越大的環路型的自然地理格局。反之，西方的城市規劃多是按照城市所在地自然景觀格局依山傍水而建。所以，我們的城市規劃缺乏遠見，太不尊重和沒有考慮到大城市布局和原來自然地理格局間的協調，從而導致了大城市病的出現，來大雨成水災，下大雪成雪災。

《中國經濟周刊》：請您分析一下積水比較嚴重地段的形成原因？

史培軍：這是城市建設者的責任，北京的總體地勢是北高南低，此次暴雨（編者注：2011年6月23日）正好也集中在西南部地勢偏低的地區。比如積水嚴重的蓮花橋（編者注：今年7月21日暴雨中，積水在蓮花橋路面上的長度超過了200米），這里本來就是原來的河網，是相對地勢低洼地段，在這樣的地勢情況下又向下挖了一個下沉式的橋，使此地成為逢雨必澇的場所之一。城市處于一個網絡化連通的關系，沒有從平均設防水平提高到特殊地段的設防能力加強，就會導致由于一個地方出問題，通過其網絡和樞紐地段的問題而殃及全身。一場大雨好比對一個城市的不同設防水平做了一個統一測驗，高的設防水平必然也受到低的設防水平的殃及。比如舊的大院、舊的社區的排水能力弱，大雨來的時候也是專挑薄弱環節打。當然，現在城市防御自然災害的能力是在提高，設防水平也在提高。

我們的應急預案都是戰略性的

《中國經濟周刊》：目前像北京、上海這樣的大城市的城市應急預案發展水平如何？

史培軍：總體來說像北京、上海這樣的大城市在應急預案方面做得還是比較好的。北京市突發事件應急委員會由市長郭金龍牽頭，將主要突發事件劃分為自然災害、事故災難、公共衛生事件和社會安全事件四大類、23分類、51種，我本人也是市應急委的專家，可以說重視程度是高的。但是為什么在面對突如其來的水災時，市民的感覺還是沒有明顯改善，或是沒有根本上的改變，我個人認為應急預案中過多的理論性的、程序性的、普遍性的操作方式難以應對每次災難個性化的東西，做不到隨機應變。

換句話說，我們的預案都是戰略性的而不是戰術型的，可以想到大暴雨來了怎么辦，但是沒想到在晚高峰的時候來一場大暴雨且降落在城市相對低洼的地方該怎么辦，每一次的災難都不一樣，無法預測，缺乏靈活和細致的考慮。所以說總體在改進，局部在惡化，沒有得到根本上的改善。

《中國經濟周刊》：市民在面對城市自然災害時應做出怎樣的應對？

史培軍：關系到個人，我們在防御極端事件中的防范風險意識還沒有建立起來，對遇到自然災害時的反應和認識程度還遠沒有達到相應的水平。從這一點來說，中國老百姓的防災意識比日本老百姓差了很遠。不懂最基本的概念，在大災面前，對事情的嚴峻性估計不夠，沒有防御風險的基本邏輯，是保命，還是保財產？缺乏最基本的風險防御意識，缺乏在災難面前逃生的觀念造成了慘劇的發生。

第7篇：事在人為范文

亞馬遜聯手咪咕覆蓋年輕人閱讀市場

在本次大會期間，亞馬遜與中國移動咪咕的“牽手”備受關注。亞馬遜和中國移動旗下數字內容分發平臺咪咕公司宣布推出專為中國市場定制的全球首款聯合品牌Kindle――亞馬遜Kindle X咪咕電子書閱讀器。這是亞馬遜首次嘗試推kindle聯合品牌。整合了咪咕網絡文學內容的Kindle，在首頁書架推薦內容中包括了Kindle和咪咕兩個大類，中國讀者可以在46萬余本Kindle電子書與咪咕閱讀的40余萬本精選網絡文學作品間切換。除了接入大量的網絡文學作品資源外，中國移動將利用自己強大的終端銷售渠道，推動雙方聯合品牌Kindle的N售。

5G+物聯網顛覆未來人們生活

未來的移動通信技術，將會如何顛覆人們的生活方式？從此次世界移動大會上的熱點來看，5G和物聯網的組合，將會是這個問題的答案。移動通信技術正在推動又一次變革，這次變革的核心是實現數千億的連接，將數字經濟滲透到生活的各個方面。在各個行業邁向數字化轉型的道路上，5G、物聯網、云計算、大數據、增強現實及虛擬現實等將成為實現上述愿景的關鍵技術。各種涉及家庭、個人、終端、服務能力、國際業務的最新技術和產品引來眾多關注。其中，在最受歡迎的5G技術展示區，用戶第一次體驗到真實的5G網絡帶來的全景視頻直播，并能在展臺通過真實5G網絡遙控位于上海嘉定外場的汽車行駛。同時還展示了以用戶為中心、面向服務的云化網絡、5G服務化核心網樣機等最新成果以及下一代新型網絡，這些成果為2018―2019年的5G規模試驗奠定了良好基礎。

手機廠商展示領先技術引矚目

vivo隱形指紋 期待真正的全面屏未來

vivo帶來了多項創新技術和功能展示，其中可實現屏下指紋識別的“vivo隱形指紋”功能最受矚目。雖然近期關于屏下指紋即將面世的消息層出不窮，但本次卻是第一次由終端廠商對外展示效果。所謂“隱形指紋”是指未來的指紋識別無需由獨立的按鍵或區域承載，可以做到屏幕下、金屬后殼、甚至手機邊框中而不露痕跡。vivo指紋工程師介紹，“vivo隱形指紋”功能是基于高通下一代超聲波指紋解決方案而打造的新型指紋解鎖方案。該功能基于超聲波穿透能力強的特性，可穿透1.2mm厚的OLED屏幕，實現屏下指紋識別；而相對于行業通用的傳統電容式和光學式指紋識別，該技術在防水、防環境光干擾上具有明顯優勢。

金立攜四攝拍照旗艦S10亮相

金立攜多款產品亮相，還了金立S10移動4G+版，展示其在四攝拍照領域的最新技術成果。除了金立S10L之外，金立還在體驗區帶來了全系產品家族，去年年末引爆高端市場的金立M2017、安全與續航兼備的金立M6S Plus，熱門機型金立S9L、F106L、F100L、F109L以及金剛2L均悉數登場，以上幾款機型全面覆蓋不同的消費人群，展現了金立在近兩年的手機創新成果。

AR/VR虛擬現實體驗火爆依舊

今年AR和VR展區上，參觀者可親身體驗虛擬現實和增強現實的前沿技術，觀看產品演示以及與黑科技互動。主辦方加入的可玩性元素可謂是非常多的，在E1展館，HTC Vive的虛擬現實展區，各家展示最多的便是利用頭顯玩各式各樣的游戲，有打槍的、射箭的、對打的等等。

第8篇：事在人為范文

如今，文字里也夾雜著往日的歡笑，如今的感傷。一筆一劃中也藏滿了往日的生活，如今的懷念。墨水里也散發出濃烈的氣味，好像很刺鼻，可是卻又很熟悉。是不是再告訴我：這時時光，僅此而已。

其實，那些來路不明的夜晚，那些周而復始的黎明，一去不回的昨天，就這樣穿過我們的青春，迸濺的火花四處飛揚……

的確，人生那么復雜，仿佛一個華麗的玻璃瓶，充滿了太多未知的誘惑。又仿佛一場華麗的傾訴，在黑暗中洞察華麗背后的虛無。迷離的瞳仁，也在這黑暗中穿梭，仿佛執意要填滿這片荒蕪。

人，宇宙中卑微的生物。看透一切——虛妄的想象。可是，選擇——是未曾享受過的喧囂，還是喧囂過后的遺忘的孤獨……

人生，簡單不過。因為每一刻都是在敘寫草稿，也僅僅是開始。

人，世間的一粒塵埃。

第9篇：事在人為范文

首先，衷心感謝各位選舉我擔任**市人民政府代市長，這是對我的高度信任和支持，我深感使命光榮，深知責任重大。

我到**工作三年又兩個月。三年多來，我親身經歷了**經濟社會跨越發展的光輝歷程，親眼目睹了勤勞智慧的**人民用辛勤汗水創造的光輝業績。**的巨大變化令人鼓舞，**人民奮發向上的精神令我敬佩。我己把**當成我的第二故鄉，深深地融入**百萬人民之中，為**的每一點成績而欣喜，為人民的每一個困難而焦慮。**是一個充滿活力、充滿希望的新興城市，在歷屆市委、市政府的正確領導下，在廣大干部群眾的共同努力下，全市經濟呈現出速度加快、質量提升、后勁增強的、活力充沛的良好態勢，進入了新一輪跨越發展期。 今天我當選為**市人民政府代市長，我將盡心盡力，盡職盡責，不負重任，不辱使命，扎扎實實做好各項工作，努力保持經濟快速發展的好勢頭。

有人把我們的事業比做接力賽，我體會接力賽有三個規律：一是必須依靠集體力量取勝;二是必須方向明確、目標一致;三是每人都有自己的一段路程，都必須奮勇爭先。今天我當選為代市長，我將遵守接力賽的規則，在前人取得優異成績的基礎上繼承發展，努力取得好成績，為后任贏得更多的時間、打下更好的基礎。在今后的工作中，我將著重做到以下三點：

一是突出發展主題。加快**的發展，是時代的要求、人民的意愿，是我們肩負的歷史責任和首要任務。應當看到，在區域經濟競爭中，我們的經濟實力還不強;按照全面建設小康社會、率先基本實現現代化的目標，我們的建設任務還很重;對照人民群眾求富思變的迫切愿望，我們還有許多工作要做，有許多困難要去克服。我們一切目標的實現，一切困難的克服，一切問題的解決，歸根到底都是要靠發展。比起以往任何時候，我們更需要發揚自強不息的精神，保持改革創新的斗志。我們將緊緊圍繞市委十屆十二次全體(擴大)會議確定的總體要求，凸現“創新、率先、和諧”主題，以接軌上海、江海聯動開發為主線，突出工業主體，強攻招商引資，狠抓項目投入，注重城鄉統籌，推動**經濟更快更好地發展，確保“十一五”發展起好步、開好局。

二是堅持執政為民。我們的權力是黨和人民賦予的，為人民服務、為群眾謀利益，是政府一切工作的出發點和落腳點。工作中，我們將堅定不移地以人民群眾的需要為第一信號，更深入地體察民情，更多地關注民生。時刻想人民之所想、急人民之所急、辦人民之所盼;時刻把人民群眾的溫飽冷暖、衣食住行放在心上、抓在手上;時刻在解決人民群眾關心的熱點、難點問題上用心用力，把經濟社會發展的成果，最終體現在人民群眾普遍受益上。

三是始終從嚴治政。加強政府自身建設，是實現經濟社會跨越發展的根本保證。我們必須切實轉變政府職能，不斷改進機關作風，全力打造一個創新、高效、規范、廉潔的政府。在今后工作中，我們將始終把富民強市作為政府的頭等大事，不因困難而退縮，不因矛盾而困惑，在克服困難中搶抓機遇，在解放思想中創新方法，在破解難題中謀求發展，努力建設一心為民的“責任政府”。堅持把服務作為政府機關的首要職能，深入推進機關效能建設，進一步改善服務態度，提高服務效率，努力建設高效務實的“服務政府”。堅持依法行政，認真貫徹落實《行政許可法》和《公務員法》，嚴格按照法定權限和程序履行職權和行使權力，做到有權必有責、用權受監督、侵權要賠償，努力建設公正嚴明的“法治政府”。堅決執行廉潔自律的各項規定，自覺接受各方面的監督，始終保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，嚴于律己，率先垂范，努力建設人民滿意的“陽光政府”。