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第1篇：會計實務原理范文

一、樹立人力資源戰略管理理念

會計師事務所人力資源管理必須形成以事務所總體發展戰略為導向、以事務所文化為基礎、以內在報酬激勵為主旨的最大限度發展其能力和潛能的人力資源戰略管理。實現這一目標，應確立三大理念：第一，“以人為本”理念，即尊重人性，關心員工的價值取向，為員工的職業生涯做規劃，給每一個員工發揮所長及潛能的機會。第二，互補增值理念，即使用人才能夠做到知識互補、氣質互補、技能互補、性別互補、年齡互補等。第三，使用和培養并重理念，既要注意充分發揮每個人的作用，為事務所創造現實價值，又要定期或不定期對員工進行培訓。

二、制定有效的招聘政策

招聘是會計師事務所人力資源管理的首要環節。作為主要依賴知識和智力生存與發展的注冊會計師行業，要根據其對人才需要的目標，以戰略眼光重視網羅高素質人才。首先，堅持聘用標準，規范招聘程序。目前，會計師事務所一般通過人才市場招聘注冊會計師，招聘對象主要是具有從業經驗的注冊會計師和相關專業高校畢業生。為了確保招聘到高素質的人才，會計師事務所應嚴把招聘關，遵循“資歷、資格、能力”和“德才兼備，擇優錄用”的原則，并與聘用的注冊會計師簽訂勞動合同，明確規定雙方的權利和義務，以規范雙方的行為、維護雙方的合法權益、增強注冊會計師的工作安全感。其次，擴大從業人員來源渠道，引進綜合性人才。由于會計師事務所從業人員在進入該行業前大多畢業于財會專業和審計專業或者以前從事財會工作，不利于會計師事務所由單一的審計業務向多元化服務拓展。隨著法律咨詢、管理咨詢、工商登記、稅務等新興業務的不斷發展，其所帶來的收入會逐漸超過傳統的審計收入。為了適應未來業務拓展的需要，會計師事務所應引進法律、工程、基建預決算、計算機等其他專業人才，以改善和優化執業人員結構，全面提升會計師事務所執業人員素質。

三、注重員工培訓

員工素質的高低，體現了事務所核心競爭力的強弱，也是確保向客戶提供優質一流服務的首要保證。會計師事務所要在日趨激烈的競爭中生存發展，必須有一支優秀的從業人員隊伍，優秀的隊伍來自科學的管理和辛勤的培育。培訓的核心是開發員工個人的潛力以提升工作能力和工作績效，開發組織的潛能以形成相互協作的精神從而提高組織的整體戰斗力和績效水平。一個好的培訓體系可以完成的培訓內容應包括：提高和改善工作技能；新知識和新技術的傳播；對員工進行心理素質和人格方面的訓練；傳播企業文化，培養共同的價值觀；滿足員工自我成長和自我實現的需要。首先，主任會計師或合伙人要轉變觀念。培訓在整個會計師事務所的人力資源管理和開發過程中是一項工作難度較大而又見效慢的環節，而培訓的前期是一個投入的過程，需要企業在人力、財力上的投入。所以，只有領導層充分重視，培訓工作才能得以充分開展。其次，要設置專門培訓機構，以保證培訓工作的正常開展和培訓質量，并配備專職培訓管理人員。此外，還應有較強的師資隊伍。事務所可通過外聘一些高水平專家、學者等任兼職教師，既可借助外部專家進行一些高水平的培訓，也加強了事務所與外部的交流。第三，建立健全員工培訓制度。員工培訓是一項技術性和專業性很強的工作，必須有完善的制度做保證。如培訓需求和目標的確定，培訓預算與計劃的制定、培訓實施、培訓監控與評估等環節，都涉及事務所中許多部門和人員，需要其他部門和人員的配合，任何環節的工作出現問題都會影響培訓的效果和質量。第四，開展多種形式的培訓。如傳統的課堂教學；結合遠程在線培訓和公司知識庫進行的在崗培訓；讓員工親歷各類行業、各類專業服務的實際案例等方法提供全方位培訓；選派職業道德好、專業技能精的注冊會計師參加MPAcc和EMBA在職學位教育；選派注冊會計師到國際“四大”會計公司學習或者到國外進修等。

四、建立健全科學的績效考核制度

績效考核為會計師事務所的各項人事政策如任用、晉升、培訓、薪酬等提供必要條件和客觀依據，是人力資源管理的關鍵環節，其質量直接反映了企業人力資源管理的科學化程度和工作水平。會計師事務所應從工作投入感、專業技能、客戶關系、考勤狀況、特殊貢獻、意見或建議等方面對注冊會計師進行全面考核。其中，工作投入感主要包括注冊會計師對會計師事務所認同感和工作的主動性；專業技能的考核主要包括注冊會計師個人綜合能力的考核、個人和團體協作的考核、客戶反饋信息的考核等；客戶關系的考核包括對注冊會計師客戶滿意度的考核和開拓能力的考核；考勤狀況主要考核注冊會計師的效率，而不僅僅考核出勤率；特殊貢獻主要考核注冊會計師的奉獻精神；意見或建議主要考核注冊會計師提出的意見或建議的合理化和有效性。無論是制定單項考核標準還是多項考核標準，都必須有利于引導員工追求工作成果最大化，且有助于提高組織效率。

五、制定靈活有效的報酬與激勵機制

靈活有效的薪酬策略是調動員工積極性的關鍵因素之一。因此，在制定有效的薪酬策略時應考慮以下問題：第一，在設計薪酬制度時，表明薪酬的全部價值，使優秀的人才了解自己所得的依據。薪酬多少應與個人業績掛鉤，切實體現按勞取酬，公平合理原則。第二，加大對非合伙人或出資人的激勵力度。會計師事務所的激勵政策必須十分注意保護非合伙人注冊會計師的利益，做到兩者并舉。事務所可以把一部分股份拿出來，經過嚴格的考核程序，讓一些品行端正、業務水平高的非合伙人注冊會計師入股，成為準合伙人，允許其在擁有股份的時期內，享受合伙人同樣的權利，如參與決策、參與當年利潤分紅等，將其利益與事務所整體利益緊密結合起來，成為事務所發展的自動穩定器。此外，事務所也可拿出一部分利潤作為非合伙人注冊會計師的獎勵基金，通過公平、公正、公開的績效考核，確定分配人員名單。或通過合伙人注冊會計師末位淘汰制，將不稱職的合伙人淘汰，吸納其他注冊會計師入伙。第三，會計師事務所必須提倡機會均等和不拘一格降人才的原則，打破論資排輩的僵化體系，保證有特別專業水準和特殊貢獻的員工能有機會晉升，逐步創造出一種能者上、庸者下的良好氛圍。第四，開發其他報酬形式。如通過在不同職級上安排挑戰性和強度不同的工作來增加職級升遷的吸引力，以及給員工提供在職條件下的求學機會，提供與其他大型所交流學習、甚至赴海外學習的機會等。第五，給予員工適度表揚及晉升的機會和明晰的職業通道。此外，應大力提倡企業與員工之間的戰略伙伴式的雙贏關系，改傳統的“人管人”的層級組織模式為“發展團隊”的扁平組織模式，從而成為一個不斷發展著的學習型組織。會計師事務所只有努力為人才營造寬松的職業發展空間，幫助員工尤其是優秀注冊會計師找到職業生涯發展和企業發展的結合點，才能使會計師事務所成為能吸引人、留住人、有發展前途的場所。

第2篇：會計實務原理范文

關鍵詞:管理會計 效益 預測 管控

傳統財務會計只是單純地提供信息和解釋信息，屬于報賬型會計，它的主要使用者是企業外部的投資者、債權人和政府主管部門。由于這一需要，相應的會計事務所、審計事務所應運而生，作為社會中介機構向社會公眾提供客觀、專業的財務會計服務。如今，上市公司的財務報告都出自這些中介組織，企業的財務會計只是作為配角而存在。管理會計與財務會計不同，管理會計不僅可以全面提供經營管理信息，為科學合理地進行經營管理奠定基礎，還可以能動地參與經營決策，為決策者提供有用的信息，最后通過對內部責任單位的績效考評，發現問題，解決問題，達到強化內部管理、提高經濟效益的目的。因此，管理會計才是為企業自己服務的，它的使用者是企業內部的管理者，主要為內部管理者提供決策和信息支持。在時間概念上，財務會計是反映過去的數據，而管理會計則反映未來，如預算、標準成本、財務評價指標的制定，作為企業目標指導各責任部門工作；在報告內容上，財務會計受公認會計準則限制，只對公司整體情況如收入、存貨成本、利潤做概括反映，而管理會計則不受公認會計原則的限制，可詳細反映企業任何局部的情況。如果一個企業僅有財務會計，而沒有管理會計功能，在對企業的管理方面所起的作用是相當有限的，只有將財務會計提升為管理會計層面，才能使財務管理真正成為企業管理的中心。戰略成本管理是企業做大做強的基石，管理會計在降低成本、提高利潤方面起著關鍵作用。因此，管理會計才是企業真正的管理參謀，企業高管的左右手，在企業經營發展中的作用十分重要，應該在我國廣大企業，尤其是競爭日益激烈的企業中廣泛實施，從而不斷提高管理效益。

一、目前施工企業管理會計的局限性

管理會計的核心主要是財務人員參與企業管理，所以施工企業管理會計的局限性主要是財務人員管理職能的局限性。

二、提升財務人員管理會計職能的辦法

(一)提升財務人員管理會計職能的先提

提升財務“管理會計”職能的先提是提升財務人員執行力。

施工企業在工程施工具體工作中需要提升財務人員的幾種執行力：提升財務人員戰略預測能力；提升財務人員組織策劃能力；提升財務人員“創效”能力；重點提升財務人員管控分析能力；提升財務人員的優化更新能力。

(二)提升財務人員管理會計職能的核心

提升財務人員“管理會計”職能的核心是在實務中財務人員應用發揮“管理會計”職能，結合責任績效考核約束公司或施工項目管理行為。

1、發揮預測預算職能

(1)做好投標簽約階段的風險預測

財務人員首先要了解建筑市場的價格走勢、業主、工期、工程規模等情況，結合施工企業自身的施工技術、管理水平利用成本性態分析法、變動成本分析法、本量利分析等科學方法，對投標項目進行資金、成本、利潤的預測分析，最終形成具體的經營預測報告提報給企業管理者進行戰略決策，從而規避施工環境、業主、低價中標等原因造成的風險。

(2)牽頭組織施工準備階段的全面預算

全面預算是投標簽約階段預算的優化、細化。財務人員通過牽頭組織全面預算的工作，有助于與各部門溝通、聯系共同認知施工企業戰略管理需要，使企業決策者考慮完成預算經營目標的方法和責任，從而不斷了解建筑市場價格走勢，預測市場變化。

2、發揮施工前組織策劃職能

財務人員主要制定資金籌措目標,通過組織收集各責任中心資金計劃的形式規劃資金的合理分配。

3、發揮二次創效職能

財務人員要有“創效”意識。利用國家稅收政策進行合理的稅收籌劃；利用銀行協定利率政策爭取利息收入；利用技術部門收集的單項工程索賠依據爭取業主變更索賠收入；利用法律法規知識爭取違約方毀約賠償等。

4、重點發揮施工過程中的管控分析職能

主要是利用管理會計成本管理理念嚴格管控實際工程成本。

(1)財務人員先要劃分傳統成本管理和“管理會計”成本管理的區別

傳統成本管理采取項目按照費用種類列支工程成本，按照產值比例分攤現場費用的方法，對于單一工程適用，但已經無法滿足工程造價高、工藝復雜、作業鋪展面大的管控現狀，導致成本信息失真，管控粗放。“管理會計”成本管理要求按照單項工程施工工藝核算歸集作業成本，達到真實反映實際作業成本情況。 “管理會計”成本管理同時要求施工企業按照 “企業下達責任成本->責任中心成本核算->成本分析->責任成本考核 ”的流程進行成本管控，形成以“誰管控就是誰責任”的企業理念明確權力與責任，達到全員管控成本、壓縮成本的目的。

(2)財務人員要明確“管理會計”成本管理核心是成本核算

“管理會計”成本核算要求施工項目細化責任成本，分解各責任中心直接責任成本，分配各責任中心經費定額。實際直接成本核算以“量”、“價”雙控的方式，由各責任中心歸集單項工程實際發生直接成本，項目匯總審批責任中心直接成本；實際經費核算以各責任中心按照用途分配間接費到單項工程中，項目部定期核對各責任中心經費是否在定額范圍內的方式。

以一個責任中心（架子隊）為例介紹下財務人員如何進行單項工程“管理會計”成本核算工作：

直接人工費核算：要求財務人員根據架子隊技術、人力部門提報的單項工程用工數量計劃，形成數據報告，由架子隊管理者決策勞務進場作業人數。

直接機械費核算：要求財務人員根據架子隊設備部門提報的設備需求計劃，根據工程施工環境、工期、設備使用、設備修理等分析選擇購買或租用最優方案，提報架子隊管理者決策控制。

直接材料費核算：要求財務人員根據架子隊物資部門提報的物資需求計劃，在保質保量的情況下，貨比多家，收集出價最低于企業材料限價的供貨商信息，形成相關資力、信譽、報價等報告提報給架子隊管理者決策采購。

其他直接費核算：要求財務人員劃分動態費用和靜態費用。對于有合同約束的如：施工便道、臨時用電、鋼筋加工廠等大額靜態費用，財務人員要嚴把合同評審工作，從源頭管控規范合同行為。對于臨時發生的征地拆遷、二次搬運費、工地用氣、試驗費等不確定的動態費用要求相關部門提報計劃，財務人員匯總后提報架子隊管理者決策控制。財務人員在施工過程中應以單項工程實際施工需要做為其他直接費用核算的依據。

間接費用核算要求財務人員劃分生產性支出與非生產性支出。生產性支出要求財務人員定期測算分析責任中心實際經費是否超責任成本經費。非生產性支出要求責任部門事先提報計劃，財務部匯總后提報架子隊管理者決策管控。

5、發揮優化更新職能

主要體現為各期經營指標的滾動預算調整。

由于預算能隨時間的推進不斷加以調整和修訂，能使預算與實際情況更相適應，有利于充分發揮預算的指導和控制作用。

(三)建立施工企業責任績效考核的長效機制

施工企業應該建立責任成本績效考核機制，機制具有周期性和持續性。各責任成本中心財務人員定期出具責任中心考核業績報告，施工企進行復核，對于管控成本到位的責任中心進行獎勵，對于管控失控的責任中心進行罰款。

三、總結

第3篇：會計實務原理范文

關鍵詞：醫院；財務管理；會計電算化

隨著科學技術的迅猛發展，我國醫院的管理工作，逐漸由經營管理走向了科學管理，會計電算化的實施已成為醫院財務管理可持續發展的必由之路。會計電算化不僅大大減輕了財務人員的勞動強度和大大提高了企業財會信息的處理和傳遞速度。雖然會計電算化日益受到廣大醫院財會人員的追捧。但是在會計電算化快速發展的歷程中也會產生一些新的問題、新現象。因此我們應從會計的基礎管理工作入手，建立規范的電算化管理制度，逐步實現醫院財務管理的現代化。

一、醫院實施會計電算化中出現的主要問題

1、對醫院會計電算化工作重視程度不夠

我國財政部明確規定到2010年，全國基層單位基本實現電算化。但在有些地區醫院，目前會計電算化開展的程度非常低，究其原因，其中一個重要原因就是單位部門領導和會計人員對會計電算化工作的重視程度不夠，存在著一種“重硬輕軟”的思想。重視對硬件的投資而忽視對軟件的投入，對計算機參與醫院管理所帶來的種種益處認識不深，把醫院會計信息系統當做花錢就能買來的硬件，以為一次性投資就可以永久解決所有問題。部門會計人員也認為會計電算化是一個形式，以至于有些醫院花錢買了軟件卻沒有真正使用好。

2、系統內部銜接性差

當前許多財務軟件都注重處理與報表管理功能的開發，而對于諸如成本核算，市場預測等功能的開發力度較小，使得在處理此類問題時即從一個處理系統到另一個處理系統時，不能直接使用基礎數據進行自動轉換，這不僅增加了工作量，而且人工核算和輸入等必然增加出錯機率，大大降低了財務軟件的管理功效和預算功效，應選擇數據安全、功能強大，兼容好的軟件。

3、醫院會計電算化工作中存在安全隱患

我國醫院會計電算化面臨以下風險:實際操作中存在風險，主要表現在制定措施不全或缺乏有效監督；計算機維護過程中存在風險，如缺乏必要的防病毒意識和措施，對利用計算機犯罪缺乏相應的控制；會計檔案形成和保管過程中存在風險杜沒有及時備份或備份數據沒有定期檢查憑證帳簿沒有及時打印。

4、會計電算化人才缺乏

會計電算化現在還是一門融計算機學、管理學、會計學和信息學于一體的邊緣學科，會計電算化的實施，對會計人員提出了較高的要求，會計人才應是復合型人才。要求既精通財務知識，又精通計算機知識；既懂會計業務，又懂經濟管理；既有原則性，又有創造性、靈活性。

二、完善會計電算化的實施，促進醫院財務管理可持續發展

1、確定會計系統完善的目標

會計系統完善的目標是大大改進會計信息在醫院管理決策中的作用，提高醫院管理水平。促進醫院管理體制的改革，提高經濟效益。會計電算化著眼于減輕會計人員工作強度，提高會計數據準確度。要完善這一初始系統，應當: (1)采用網絡聯系系統，所有的數據從管理現場收集，及時處理，快速反饋； (2)實現會計反映和控制一體化，強調擴充控制的功能； (3)實現會計、財務、管理系統。現代醫院的顯著特征是管理一體化，建立集成化信息系統應當以醫院會計電算化系統為基礎，完善擴展而成。

2、完善系統的管理制度

完善的系統管理制度是電算化工作健康發展的重要保證，也是醫院會計電算化系統安全運行的前提。會計電算化系統的建立不僅改變了會計工作的操作方式，而且引起了會計業務的工作流程、信息數據的流轉方式、人員組織方式等一系列變革，從而對財務管理工作的方方面面都提出了新的要求。所以開展會計電算化要根據工作需要建立健全會計電算化崗位責任制、會計電算化操作管理制度、計算機軟硬件和數據管理制度、電算化會計檔案管理制度的會計電算化內部管理制度。

3、加強會計人員業務素質

實行會計電算化，對會計人員的業務素質提出了更高的要求。會計人員除了要具備較高的專業知識水平外，還要熟練掌握計算機基礎知識并正確規范地運用于日常的會計事務中。而傳統的會計人員具有較高的會計專業知識，但對計算機知識比較缺乏。為此，醫院在電算化系統運行前，就要對使用該系統的有關人員進行培訓，提高他們對系統的認識和理解，以減少系統運行后出錯的可能性。應要求會計人員都取得中級以上的計算機應用能力考核證書，使之成為既精通會計又精通計算機的復合型高素質人才，確保會計電算化工作的正常運行。同時應制定會計電算化規章制度，保證硬件、軟件的安全運行。

4、建立電算化財務管理制度

要想使會計電算化在醫院內部管理中發揮其重要作用，醫院必須建立一套完整的電算化財務管理體系。該體系包括:從基層做起，嚴把質量關，人人負責，不出差錯，層層設卡，檢查核對；加強會計人員思想素質和業務素質教育；強化會計人員使用和維護計算機安全意思；不斷完善現有的計算機軟件，建立一套完整的財務網絡體系，充分發揮計算機分析數據的作用，更好地為醫院管理者提供預算決策依據，加快醫院改革進程。

5、加強系統安全控制

主要包括接觸控制和環境保護。接觸控制是為了防止未經授權的人擅自動用系統的各種資源，其主要的控制措施包括：(1)訂立內部操作制度，禁止非電腦操作人員操作醫院電腦；(2)設置操作權限限制；(3)操作人員身份的密碼控制；(4)數據存貯和處理相隔離；(5)設置接觸與操作的日志控制；(6)健全并嚴格執行防范病毒管理制度。環境保護則是為了盡量減少外界因素所致的計算機故障，保障機器正常運行。

6、選擇成熟的財務軟件

由于醫院財務軟件的設計人員對會計原理、財經法規、財務管理等知識相對來說了解不多，因而對會計處理流程的中間環節考慮不周，使會計流程不夠通暢。為此，一定要購買經過財務軟件管理部門或有資質的機構認定的，通過檢測系統確定性能穩定、數據安全、功能強大、兼容性好的軟件，或者委托實力雄厚的軟件公司結合醫院實際進行個性化的設計。

總之，建立和完善會計電算化內部管理體系，是促進醫院會計電算化向深層次發展，使財務管理工作更趨科學化、合理化的重要保障。

參考文獻：

[1]　劉莉.淺談醫院會計電算化的優勢及存在的問題[J].中國科技信息，2006，(5):2-5.

第4篇：會計實務原理范文

本課題為浙江省注冊會計師協會2014年度注冊會計師業務研究成果，榮獲三等獎。

摘要：作為智力服務型企業，人力資源是會計師事務所最重要的資本。在大數據時代，如何發揮其數據收集、分析和預測特長，有效挖掘和利用人力資源數據，用大數據提升人力資源管理“智慧”，是會計師事務所面臨的一項新課題。本文結合會計師事務所人力資源管理現狀，探討了如何依托大數據創新會計師事務所的人力資源管理。

關鍵詞 ：大數據 會計師事務所 人力資源管理

“大數據”這一概念是最近幾年流行起來的，但它的影響卻早已開始。大數據的應用正促使著生產、信息交流方式等各方面的變革，這些變革也引起了管理所用規范的變革，而作為管理學科中重要領域的人力資源管理尤受影響。德勤會計師事務所最新的《2014年全球人力資本趨勢：競爭21世紀人才》報告指出，人力資源部逐漸變成一個數據驅動型部門，其關注點正在從數據報告轉換為數據分析，成功利用分析和大數據的企業將會在執行他們的人才戰略上領先于同行。因此，探索大數據對人力資源管理的影響及其應用，對于會計師事務所來說顯得十分必要。

一、大數據及其對人力資源管理的影響

1.大數據的定義及特征

關于“大數據”尚無一個公認的定義，目前基本上都是通過對大數據特征的闡述和歸納試圖給出其定義。在諸多定義中，比較有代表性的是4V定義，即認為大數據需滿足四個特點：第一，規模性（Volu me）。

由于數據信息成倍增長，數據量級從MB、GB、TB（1024GB）發展至PB（1024TB）乃至ZB（10242PB）等，可謂海量、巨量乃至超量。第二，多樣性（Variety）。數據類型不僅包括傳統的關系數據類型（即結構化數據），而且愈來愈多地包括網頁、圖片、視頻、圖像與位置信息等半結構化和非結構化數據。第三，高速性或實時性（Velocity），即數據流往往高速傳播，信息是連續的、實時的。4.價值性（Value）。大數據的價值往往呈現出稀疏性的特點，也就是說，數據量的分母太大，對企業或個人決策有價值的信息占總量的比例卻很小。

2.大數據時代人力資源管理的機遇與挑戰

大數據的發展所引起的技術、思維方式等方面的變革將對當前企業管理實踐的發展產生十分重要的影響，而作為管理實踐中一個重要領域的人力資源管理也將會因此面臨更多機遇與挑戰。

其機遇在于：首先，人力資本競爭優勢將大大提升。大數據時代，率先利用大數據進行選才、育才、用才、留才的企業，會使自己的人力資本競爭優勢大大提升，進而在自己所處行業領域內處于領先地位。其次，人力資源管理工作更加科學化。人力資源管理者可以借助新興電子信息技術，科學地進行薪酬管理等工作，提升人力資源管理效率，實現更高效化管理。第三，人力資源管理更加規范化。大數據時代，人力資源管理工作會更多借助于先進的技術平臺獲取數據并進行數據分析，有具體的工作流程可循，工作更加規范化。第四，人力資源管理邊界的突破。在大數據時代，一個掌握著大量有效數據的企業的人力資源管理還可以向外提供服務，這也可以成為企業效益的一個新的增長點。

其挑戰在于：首先，企業組織結構將面臨變革。大數據時代，互聯網時代那種去中心化的自組織、自協調的管理要求會變得越來越強烈，這是當前很多企業的組織結構所不能適應的，企業的組織結構將面臨一定的沖擊。其次，數據分析人才短缺。管理大數據所需的數據整理、分析和報告技能在傳統人力資源管理者中尚欠缺，很多企業必須招聘、培養能夠操作人力資源數據工作的人員。第三，投入成本巨大。支撐大數據應用的設備、技術的采購與研發以及數據的收集、分析與使用都需要投入大量的人、財、物，這對任何企業都將會是一個龐大的成本投入，考驗著企業的前瞻規劃能力、創新能力和變革勇氣。

二、找出管理短板，為大數據運用厘清思路

相對于現代企業先進的人力資源管理水平而言，人力資源管理工作在事務所中的地位尚未得到重視，甚至被忽視，很多事務所的人力資源管理工作仍然沿用比較粗放的管理方式，存在某些管理短板。

1.人力資源管理體系尚不完善

目前，多數事務所的人力資源管理體系尚不健全。如在人力資源規劃方面，很多事務所都還處于傳統人事型管理階段；在員工招聘上缺乏合理的人才測評方法；在員工培訓上，培訓方式大多是大課面授式，內容也多限于執業人員繼續教育；在績效考核上仍沿用改制前的考核體系和方法等。

2.人力資源管理團隊專業性不強

由于受事務所規模等限制，大部分中小事務所的人力資源與行政部門仍然合署辦公，人力資源工作人員的專業化程度不足，多數事務所的人力資源管理者被長期捆綁于初級基礎工作，難以滿足互聯網時代的企業發展要求。

3.人力資源管理信息化水平不高

當前，雖然一些事務所已獨立開發或購買了人力資源管理系統，但因為對人力資源管理工作重視程度不夠，事務所的人力資源管理信息化存在諸多問題，如企業信息化建設所需要的專業技術人員比重不足；人力資源管理者的信息水平技術較低；現有管理系統的功能實用性不強、操作復雜、靈活性不夠，與人力資源管理者的期望差距較大等。

三、樹立大數據思維，推動人力資源管理創新

作為智力密集型行業，人力資源是注冊會計師行業最為重要的資本。因此，借鑒“大數據”理念，探索事務所人力資源的大數據運用，將能夠有效挖掘和利用數據資源，彌補不足，提升管理“智慧”，幫助我們做出更加理性的決策。

1.構建大數據系統，優化人力資源管理體系

將大數據應用到事務所人力資源管理工作中，就需要先建立人力資源數據處理系統，搭載人力資源管理工作的大數據平臺。

依托大數據構建起的事務所人力資源管理系統應具備四大平臺和功能維度，即基礎數據平臺、人力資源業務運作平臺、自助服務平臺和信息處理平臺。基礎數據平臺以人力資源數據庫為核心，既有數據獲取和挖掘功能，又能提供統一的信息整合，實現人力資源各項業務工作的信息共享，是其他三個平臺的核心支撐平臺。人力資源業務運作平臺是一種智能化的業務支撐平臺，通過它能夠實現對招聘、培訓、績效考核、薪酬管理等各項業務的具體管理。自助服務平臺是數據解釋平臺，它能通過可視化、圖標、圖像、檢索等方法向數據使用者展示任何使用者有權限看到的數據。信息處理平臺主要提供數據集成和分析工作，一方面將原始數據進行抽取、清洗和貯存，另一方面對集成后的數據進行分析，使數據產生價值。

這四個平臺之間是互相支撐與配合的，它們共同構成了一個自下而上、點面結合的人力資源管理系統，從而能夠將人力資源管理者對于提升事務所核心競爭力的深層價值最大限度地釋放出來。

2.運用大數據思維，指導人力資源管理決策

“大數據的核心就是預測”(維克托·邁爾-舍恩伯格等，2013)。數據信息也許十分龐雜，只是一個個的數據點，但在數據處理技術十分成熟的大數據時代，只要有明確的目標、正確的管理方式和管理理念，“點”上的數據就能形成邏輯鏈條，冰冷的數據就會有溫度，就能從一大堆數據中得出有價值、規律性的結論，可謂數據里面有“真知”。因此，事務所在堅持以人為本理念的基礎上，樹立大數據思維，發揮大數據的預測特長，通過增加人力資源數據來驅動決策，讓數據說話、讓事實說話，將有助于人力資源戰略制定和人力資源決策的科學性。

3.結合大數據特點，充實人本管理的實質內容

人力資源管理與其他非人力資源管理工作的根本區別在于，它與員工個人須臾不可分離，任何人或組織要使用人力資源，都要經由員工個人“積極主動”的配合才能實現。因此，人力資源管理工作是否“以人為本”，是否能夠最大限度地發揮員工主體能動性和創造性，是判斷工作成功與否的核心標準。

在大數據時代，事務所應繼續堅持并強化人本管理思想，從滿足員工多層次、多元化需求出發，改變一些傳統的、不合現時的管理模式，將員工職業發展與事務所發展相統一，以獲取競爭優勢為目標，提倡全員參與的民主管理，建立擁有系統化科學方法、富于人文藝術、充滿權變管理色彩的人力資源管理系統。

4.注重大數據的應用，改進人力資源管理方式

在大數據時代，人力資源的一些關鍵問題都能利用大數據得到更好地改進，從而避免單純僅憑觀點和經驗進行管理的方式。

（1）人力資源數據獲取與使用方式的改進。時下，很多大中型事務所都用了傳統人力資源管理系統，通過這些方法，事務所可以收集到不少數據，但是，這些數據只是結構化數據，而大量的非結構化數據卻難以獲取，借助大數據技術可以彌補這一不足。除此之外，大數據所擁有的強大數據分析能力可使人力資源管理者從碎片化的數據中發現更多的有用信息，從而提升人力資源數據的價值。

（2）人員招聘方式的改進。如何招聘到自己想要的人才一直是事務所招聘時面臨的一個難題，這一個難題在大數據時代或許將大有改觀。互聯網時代，每個人都在網絡上留下了大量數據，其中包含著他的生活軌跡、社交言行等個人信息。事務所可以利用大數據信息交叉驗證技術，分析這些信息間的關聯度，實現自動化尋找自己想要的人才和想要應聘本事務所的人才。

（3）員工培訓與開發方式的改進。大數據在改進員工培訓方式上的作用也是顯而易見的。在進行培訓體系的設計時，事務所可以利用大數據技術分析員工基本情況，找出員工能力、知識和技能的差距，從而更合理地設計培訓層次和培訓課程。另外，互聯網時代，大多數員工都開始或積極準備著通過在線學習來提升自己的工作技能，事務所可以通過大數據分析員工在線學習時產生的海量數據，從而找出員工的培訓需求以及喜歡的學習方式。

四、結語：喚醒沉睡的數據

作為高端服務業的注冊會計師行業應認識到大數據帶來的這種變化，積極制定利用大數據參與競爭的明確戰略，對合適的技術架構和能力進行安排部署，促進管理水平、業務能力的真正提高。當然，這不是僅憑一兩家事務所的能力就可以實現的，“在大數據的背景下，多家事務所之間開展數據合作，并且共同享受大數據帶來的‘豐盛大餐’，將成為事務所之間新的合作形態。”（黃光松，2013）因此，它是對整個注冊會計師行業的戰略規劃能力、創新能力和變革勇氣的考驗。從這方面來看，喚醒沉睡的數據需要首先喚醒行業內對大數據的重視。

參考文獻

[1]維克托·邁爾-舍恩伯格,肯尼斯·庫克耶.盛楊燕,周濤譯.大數據時代[M].浙江:浙江人民出版社,2013:16

[2]黃光松.大數據時代下的會計師事務所[N].中國會計報,2013(13)

[3]姜奇平.大數據時代到來[J].互聯網周刊,2012(1)

第5篇：會計實務原理范文

關鍵詞：新財會制度 醫院 財務會計內部控制體系

一、相關概述

我國的新醫院財會制度于2011年修訂完成，新的醫院財會制度強化了醫療系統的改革，對于規范、完善醫院財務制度具有重要意義。同時新的醫院會計制度對于提升醫院的會計信息質量也具有重要影響，對原有的醫院管理制度以及醫院會計核算都有著較大幅度的變動。實施科學有效的會計內部控制能夠有效推動新會計制度的落實。

當前，在醫療衛生體制改革以及經濟體制改革不斷深化的大背景下，包括醫院在內的管理者越來越意識到會計內部控制在強化科學化管理中的重要性。醫院要想在激烈的市場競爭中求得生存，贏得發展就必須建立一套完整有效的會計內部控制制度。只有這樣才能夠保障醫院自身的資產完整性以及會計信息的真實性，并確保國家各項法規以及醫院規章制度的切實落實，并有利于約束醫院管理者的日常經濟管理活動，落實崗位責任，對于醫院改善自身經營管理具有重要的現實意義。

內部控制指的是由管理當局以及其他員工共同實施的，為了有效保障醫院日常管理效率，保障醫院財務信息的真實性以及各項規章制度得以遵循和落實而提供的合理保證的一系列過程。內部會計控制的構成要素都是來自于管理層的經營方式，并結合相關的管理過程。一般來講，內部控制的整體框架主要是由控制環境、控制活動、風險評估、信息與溝通以及監督等五個方面的因素構成。在此基礎上，內部控制按照控制環節的不同也可以分為經營控制、財務報告控制以及遵循控制等方面。

二、新財會制度下醫院實施財務會計內部控制的必要性分析

醫院實施財務會計內部控制具有較強的必要性，對于完善醫院自身經營管理，提升管理效率和效果具有重要的現實意義。醫院實施內部會計控制能夠在很大程度上減少醫院在日常管理過程中可能出現的不必要浪費，對于提高自身的管理效率，提升市場競爭力具有重要意義。醫院內部控制的核心環節就是會計內部控制，會計工作貫穿著醫院的整個管理經營活動，建立一套科學有效的會計內部控制制度不僅能夠有效保障財務信息的質量，更能夠管控管理漏洞，保護資產完整安全。

同時，醫院實施會計內部控制也是保障會計信息資料真實完整的必要基礎，根據會計準則的要求，各個單位都應當建立相關的內部會計控制管理機制，在核查監督上不僅要覆蓋會計人員以及會計機構，還應當擴展至整個的財務管理制度上，準確把握內部會計控制的關鍵環節，逐步落實到決策、執行、監督、反饋等方面，確保會計業務內部以及財務跟其他業務之間的相互制約，切實發揮內部會計控制的監督作用。只有這樣才能夠保障醫院自身的資產完整性以及會計信息的真實性，并確保國家各項法規以及醫院規章制度的切實落實，并有利于約束醫院管理者的日常經濟管理活動，落實崗位責任。

三、新財會制度下強化醫院會計內部控制的建議措施

（一）進一步提升醫院財務人員的職業素質

會計人員是醫院會計活動的主體，自身職業素質的高低直接關系著醫院內部會計控制的效率和效果。對于醫院來講，不但要提升醫院會計人員的職業道德水準以及業務能力水平，還應當使得醫院會計人員了解和把握醫療衛生行業自身特點以及所面臨的形勢，熟悉醫療衛生行業工作流程，進一步增強主人翁意識，拓展、提升、更新自身職業技能和知識，并逐步建立完善醫院人才管理機制，為醫院內部會計控制的有效實施提供必要的保障。

（二）強化會計基礎性規范，進一步明確會計人員的職責和權限

在進行會計機構、會計人員的設置上以及會計核算、財務報告、會計監督的內容上都要嚴格按照會計基礎規范的要求，做好會計基礎性規范工作，依靠獎懲制度，切實實現醫院內部會計控制。對于醫院會計內部控制來講，會計核算工作是其主要的受控對象，內部控制的核心也是會計控制。為了強化會計內部控制的有效性，進一步規范會計基礎工作，強化會計監督，應當減少醫院會計核算的隨意性，這也是醫院管理者進一步加強內部會計控制的必要前提條件。進一步提升會計人員的獨立性，充分發揮內部監督人員的監督管理職能，在進行會計核算的過程中實施不相容職務分離。

（三）進一步加強醫院管理者的自控意識

醫院實施內部會計控制，很重要的一方面是醫院職工的自控意識高低，在這其中醫院管理者的自控意識和行為又起著很重要的作用。一些醫院管理者對于內部會計控制的重要性意識不到位，思想上不重視，這常常會使得醫院內部會計控制流于形式，難以發揮其有效性。按照規定，醫院管理者應當對本單位的會計資料真實性以及完整性負責。正是基于此，醫院在制定自身內部會計控制的過程中，應當明確管理者的責任，只有這樣才能夠確保醫院內部能夠自上而下貫徹內部控制的要求，推動醫院內部會計控制的健康實施。

（四）強化醫院審計監督，提升內部會計控制的質量

對于醫院內部會計控制來講，審計監督是強化會計監督、提升會計信息質量的有效途徑，能夠增強會計信息的可靠性以及準確性。缺少必要的審計監督很容易導致會計監督缺失，內部會計控制難以發揮作用。作為內部控制的重要環節，內部審計是對內部控制的檢查以及再控制，應當在醫院機構設置上設置專門的審計崗位，建立并完善內部審計制度，對醫院的原始憑證、會計賬簿、記賬憑證、會計報表等進行核查，監督內部控制各項制度的落實執行情況。依靠內部審計消除管理中的失誤和缺陷，改進管理，增強效益和效率，及時發現問題，糾正管理中的偏差，推動醫院內部會計控制的健康運行。

（五）對醫院的資產進行定期的清查，提高資產管理的效率

醫院固定資產核算以及管理上的不足不僅僅關系著醫院自身的經營結果、財務狀況以及現金流量等相關財務指標，同時也會影響到醫院的未來發展狀況。醫院固定資產相對較多，數量大，價值高，實施固定資產管理控制顯得尤為重要。資產清查既是強化醫院資產管理的手段，同時也是加強內部控制、會計核算的重要內容。醫院機構龐大，資產復雜，相應的管理難度也較大，因此有必要對醫院資產進行清查，逐層落實責任，準確把握醫院財務資產的管理范圍，確保賬實相符，保障資產真實完整。醫院進行內部會計控制的重要方面是固定資產內部控制，這也是醫院財務管理的重要內容。對于醫院來講，固定資產的價值損耗是醫院在日常的生產經營過程中通過折舊計提的方式來逐步回收的，相對而言回收期比較長。

總的來講，在新的財務會計制度下醫院實施內部會計控制能夠在很大程度上減少醫院在生產管理過程中可能出現的不必要浪費，對于提高自身的管理效率，提升市場競爭力具有重要意義。醫院管理者應當結合自身實際，強化財務會計內部控制體系建設，為醫院的長期健康發展提供必要的保障和支持。

參考文獻：

[1]王雙，趙毅.內部控制評價系統研究述評――評價標準、指標、方法[J].會計之友，2013

第6篇：會計實務原理范文

工商管理專業財務管理與會計實務教學實物展示法

即借助憑證如發貨票(或掛圖)等實物形態的展示，向學生講授教學內容，以加深學生對事物的認識，強化教學效果的一種教學方法。例如在講析“原始憑證的基本要素”時，老師可在課堂上利用掛圖或投影儀，向學生展示一張某單位開具的銷售發票，然后根據其上、下、左、右結構和欄目的內容，逐項推得原始憑證的基本要素。這種教學方法，與籠統地表述其基本要素的方法相比，既可強化教學效果，加深學生對原始憑證的感性認識，又可在課堂上發散學生的思維，培養學生的分析能力。

工商管理專業財務管理與會計實務教學范操作法

即通過教學人員或學生對某一會計核算方法或方式的示范操作，向學生講授教學內容，實現教學目的的一種教學方法。如在介紹“銀行匯票結算業務辦理”這一內容時，可以運用模擬銀行的形式進行示范操作教學：將一部分學生分為“匯款人”、“簽發行”、“兌付行”三組，其余學生旁聽，由教師指導各小組學生辦理“匯款人”、“簽發行”、“兌付行”各自應辦理的手續，最后由教師對整個核算手續進行系統的講述。采用這種方法，既可培養學生的動手操作能力，加深他們對所學內容的理解和掌握，又可溝通師生感情，活躍課堂氣氛，培養學生對所學課程的學習興趣。

工商管理專業財務管理與會計實務教學相關對比法

即對相關教學內容，采取對比或對照的形式進行講授的一種教學方法。在《財務管理與會計實務》中，針對教材的內容及企業核算特點可采用以下兩種對比方式：

1購進、銷售對比

商品是用來交換的，在商品流轉過程中，必然會出現購買行為和銷售行為，購方和供方各自按照國家統一制定的會計制度，各自進行著商品購進或商品銷售的核算。如果是作為供貨方，則按銷售方法進行核算;如果是購進方，則按購進方法進行核算。為了讓學生掌握購銷兩個方面的核算方法，可根據這一相關內容，在講授時，把這兩方面的核算方法進行對比，使學生在對比的動態分析中，系統地掌握購進、銷售核算方法。

2批發、零售對比

商業企業的商品流轉分為批發商品流轉和零售商品流轉兩個基本環節。由于這兩個環節的經營方式和經營特點是不同的，因而對商品管理的要求也就有較大的差異，所以對庫存商品分別使用不同的核算法，即前者采取數量進價金額核算法，后者采取售價金額核算法。在講授這部分內容時，可用相關對比法，在對比教學中使學生掌握這兩種核算的前提條件、方法，賬務處理的區別及要求。采取相關對比法，既可啟發學生積極思維，又可強化學生綜合分析能力。

工商管理專業財務管理與會計實務教學比喻、舉例法

即通過比喻、列舉實例，來達到教學目的或強化教學效果的一種教學方法。通過列舉經濟業務實例，來講授會計賬務處理是會計實務教學中普遍采用的一種教學方式。比喻，是用某些相似的、人們熟知的事物來比擬想要闡釋的另一事物，使學生實現認知上的轉移。如在講授“資金占用和資金來源的關系”時，在進行基本原理講述的基礎上，可用“一只手的手心與手背的關系”來比喻，并借助手勢、語言的表達，來形象、生動地說明“資金占用和資金來源是企業同一資金的兩個側面，二者的數額相等”的原理，以此來強化學生對所學內容的理解。

工商管理專業財務管理與會計實務教學繪制圖表法

即利用繪制的圖表或直接在課堂板書的圖表，來講授教學內容，強化教學效果的一種教學方法。這種方法直觀性強，比文字表達更為清晰。如在講授“會計核算形式”時，可通過繪制會計核算程序圖表，來講解各種會計核算形式的記賬程序，并把各種會計核算的記賬程序圖加以比較，可知道它們各自的特點即登記總賬的依據。這樣，既可使學生從清晰的圖表中掌握各種會計核算形式的記賬程序，同時又可使學生在圖表的比較中掌握各種記賬程序的特點。

工商管理專業財務管理與會計實務教學丁字賬戶法

即以“丁”字形結構，來代替賬戶結構講授教學內內容的一種教學方法。在講授賬務處理時，采用這種方法既利于學生掌握會計分錄所列對應賬戶的結構和賬戶對應關系，又利于教師對具體賬戶結構的板書。如講授“材料發出的總分類核算“時，在作出相應的會計分錄以外，還可以用丁字形賬戶圖示(核算程序圖)來強化學生對所述賬務處理內容的理解和掌握。

工商管理專業財務管理與會計實務教學作業講評法

即在課堂上，針對作業中存在的問題進行講解的一種教學方法。《財務管理與會計實務》這門課程技術性、操作性強，作業練習量較大，而中專班學生入校前是初中畢業生，文化基礎較差，對會計業務的感性認識膚淺，這樣在作業中就難免出現各種各樣的錯誤或問題。教師一要篩選學生作業中存在的典型問題，利用電教手段在班級進行展示，組織全體學生分析錯誤類型、原因及糾錯方法;其次，可以把財務管理中和會計實務中的一些具體案例滲透到教學中，師生一道進行剖析、講評，加深學生對其錯誤原因的認識，以達到使學生正確理解原理，掌握核算及賬務處理方法的目的。

 

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第7篇：會計實務原理范文

對于課堂教學有效性的界定，主要是指教師在進行教學時，通過先進的教學理念結合實際工作經驗，按照一定的教學計劃，對教學內容進行一定的整合，使學生整體得到進步，能夠更好的掌握和應用會計知識，在實務操作方面達到一定的要求和標準。驗證教學是否有效，主要是通過對學生的能力和知識掌握情況進行分析，判斷學生是否達到預期的標準和進步程度。提高課堂教學的有效性，不僅從提高教師的整體能力入手，也行對學生進行適當的引導和教育，使學生正確的面對會計實務課程，主動學習相關知識，提高自身的技能。高職院校在對會計教學模式進行改革的同時，應適應整體的教學體制，加強對會計實務教學的重視程度，挖掘學生的潛力，通過對會計知識進行更新，來保證學生所掌握的技能與社會發展相協調，提高會計實務教學的有效性。

2．高職會計實務課堂教學現狀

2．1教學內容缺乏創新。在進行會計實務教學時，教師習慣于傳統的講授模式，在教學內容的選擇上，偏向于理論知識，在實踐方面缺乏重視。會計選擇及相關規定不斷變化，教師應對教材和教學內容進行一定的改編，做到與時俱進，保證學生所得到的知識能夠滿足社會的需要。課堂教學中，無法調動學生的學習熱情，使學生在學習上缺乏自主性，在教學效果上無法達到預期目標。對于會計實務的教學，除了培養學生的專業之外，還應對學生的專業技能進行提高，高校中普遍采用傳統的教學方式，學生缺乏實際應用能力，對于知識并不能進行靈活的應用，無法掌握會計工作的具體流程。2．2缺少會計電算化實訓。網絡技術與信息技術的推動，在會計行業也產生了一定的影響，會計記賬工作由傳統的人工處理轉為計算機，因此，會計人員必須熟練的掌握計算機的相關功能，明確會計軟件的相關使用原則。雖然部分高校采用實踐教學方式，但在財務軟件方面較為落后，不能與企業進行接軌，與企業的實際應用軟件存在差別。同時，在進行課堂教學時，本身課時有限，教師更為注重理論的講解，使學生實際操作的時間較為短暫，無法達到訓練的目的。由于實訓方面的缺陷，使學生在會計實務的操作實踐方面存在欠缺，不能熟練的應用財務軟件，在專業技能方面無法達到企業的要求。2．3會計教學體系可行性較差。高職學生的培養主要注重職業技術和能力，對于會計行業，尤其需要從業者具有一定的實際操作能力，通過計算機軟件熟練的進行記賬審核等基礎性工作，將企業的財務理清，并通過財務報告將其顯示給相應的領導者和管理者。在實際課堂教學中，學生并不能接觸到實際工作涉及到的流程，只是在對賬務處理進行書面上的學習，對于不同的事件，如企業的銷貨收入、應付職工薪酬、貨幣資金等，學生只是掌握基本的記賬原理，明確借貸雙方所記錄的事項。在進行學習時，更多的是想我賬務處理原則和要求，而對于企業日常發生的實際情況，并不具有明確的會計概念。因此，學生在就業時，專業技能方面缺少一定的鍛煉，不能立刻進行會計工作，需要進行進一步的培訓工作，在工作的選擇上不具有優勢。

3．會計實務課堂教學的重要性

3．1會計實務是對會計理論知識的應用和延伸。會計理論教學是給學生進行一定的知識梳理和知識體系的構建，側重于對概念性知識進行介紹，學生在進行學習時，按照教師的思路進行一步步分析，但并不清楚自己對知識的掌握情況。會計是一種具有實踐性的學科，理論的學習是為了實際操作打基礎，通過會計實務的學習，可以更好的將理論知識應用于實踐中，充分發揮和挖掘學生對知識的應用能力。同時，通過對會計實務的學習，可以進一步深化會計基礎知識，明確會計理論的形成，更好的掌握相應的結構框架，對會計理論中無法講解的知識進行補充和完善，保證會計信息的全面性，優化學生的專業知識和技能，培養學生的自主能力，通過實踐對自己存在的問題進行分析，對自己欠缺的知識進行完善。3．2糾正和規范學生的會計工作行為。在進行會計實務教學時，既涵蓋了會計職業道德實務，也涵蓋了會計相關法律法規實務，使學生具備一定的法律和道德意識，避免在工作中出現問題。對于教學過程中出現的問題，教師應及時進行糾正，避免學生養成習慣，違背職業道德即相關法規。通過會計實務的教學，是對實際工作情況的模擬，按照一定的從業標準要求學生進行實踐，可以對學生的相關會計行為進行約束，教師做好一定的指導工作，對學生操作中存在的違規現象進行提醒和糾正，培養學生具有高尚的職業道德和職業素質。會計本身涉及企業的財務，關系到企業的發展，因此，對于從業人員的道德要求就更加值得重視，一旦出現問題，就可能涉及到法律的制裁。3．3有助于學生提前掌握工作要求。會計實務的教學，是通過一定的計算機軟件和相關技術，模擬企業的經營活動和相關的財務工作，使學生提前接觸企業的會計工作，更好的明確相應的工作職責和任務，快速的掌握相關技能，從學習中挖掘工作重點，對企業所需要的人才方向進行分析，補充和提高自己的相關能力，使自己能夠滿足企業的要求，適應企業的發展，為企業帶來一定的效益。會計實務教學是對會計理論學習與企業會計工作進行連接，有效的使二者之間的距離縮短，提高學生對工作的適應能力，保證學生的相關實踐技能，縮短學生上崗后的培訓時間，減少企業的培訓工作。

4．提高高職行業會計實務課堂教學有效性建議

4．1采用反復會計實務實訓教學模式。會計實務內容復雜，對不同的經濟業務的處理選擇不同，由于會計準則、會計法規等行業相關政策不斷發生變化，在進行教學時，應逐漸滲透和修正學生對知識的理解。學生對知識的掌握本身存在一定的遺忘的可能，因此，應進行反復的訓練，通過不同的方式進行會計實務實訓在課堂教學中，可以采用隨學隨練的方式，進行系統的講解之后，讓學生進行自主性訓練，提高對業務知識的掌握程度。在期中或者期末時，可以進行一次綜合性的實訓，將知識串連在一起，對前段時間的知識進行梳理和回顧，加上學生對知識的理解和記憶。4．2拓寬會計實務知識的涵蓋范圍。知識本身具有一定的系統性和關聯性，知識并不是單獨存在的，在進行會計實務教學時，可以在內容中結合稅務、事務所、財務、工商等政府行政部門及監督部門的相關實務工作，對會計工作中涉及的各個行業的工作內容進行分析，更好的配合各部門的工作。隨著教學體制的改革，教學內容應進行一定的擴充，避免局限于書本，培養學生對知識的靈活作用能力，將課外與課內知識串在一起，有助于學生對整個知識框架的理解。同時，對學生的心理素質、辦公能力以及職場能力也行進行一定的訓練，工作需要學生具有一定的綜合能力，因此，在進行會計實務教學中應對學生的各方面能力進行挖掘和訓練。4．3提高會計教師對于的整體素質。對教師應進行適當的培訓，鼓勵教師進行繼續教育，呼吁教師進行進修或者脫產學習，對自己的專業知識進行實時更新，同時積累一定的行業經驗，更新自身的教學理念，通過創新性思維進行教學模式的更新。另外，高職院校可以聘請企業資深的會計人才到校園進行指導，定期安排教師到企業進行實踐，完善教師的實務操作經驗，提高教師自身的能力。積極開展學術交流活動，保證教師之間的知識體系趨近相同，聘請會計師到學校進行專題講座或者報告會，對企業在會計實務工作中的信息進行分享，提高教師的職業能力，更好的對學生進行培訓。

綜上所述，會計實務課堂教學的有效性，本身取決于教師和學生兩個方面，在完善教師隊伍的同時，對學生也行進行一定的引導，培養學生的自主學習能力，提高學生對會計實務的認識，正確的對待會計實務課堂教學，與教師進行積極的互動，按照教師的思路和計劃進行學習。同時，對自己欠缺的地方及時進行改善，提高自己對專業知識的掌握能力，并進行一定的運用。通過教師與學生的共同努力，來完成整個會計實務的學習，提高學生的綜合能力，更好的適應社會和企業的需要。

作者:湯嬋娟 單位:湖南勞動人事職業學院

【參考文獻】

第8篇：會計實務原理范文

關鍵詞:獨立學院 應用型人才 會計理論 教學模式

一、引言

20世紀90年代末以來，伴隨著我國高等教育理念的不斷探索與改革，獨立學院作為我國高等教育發展過程中應運而生的創新高校辦學模式，歷經十年的發展，已逐步成為高等教育體系中一個重要的組成部分。獨立學院依托公辦普通高等學校的硬件及軟件資源優勢，基于市場機制運作，是市場經濟時代高等教育精英化向大眾化轉變的重要紐帶和載體，其對于解決教育資費短缺與人民大眾受高等教育需求增長的矛盾具有不可忽視的積極作用。據教育部官方網站最新數據顯示，截止2011年4月30日我國具備2011年普通高等學歷教育招生資格的獨立學院已達311所。在初具規模、較上層次的獨立學院當中，半數以上的獨立學院開設了會計學專業。但是，由于獨立學院的辦學歷史相對較短，辦學經驗不夠充足而且沒有成熟的辦學模式可供借鑒，加上獨立學院的學生群體與公立院校的一本、二本學生相比具有明顯的差異性和特殊性，因此獨立學院的會計教學在培養目標、教學方式、教學內容等方面都亟待改進。本文以筆者所講授的《會計理論專題》課程為例，探討在獨立學院開設會計理論專題課程的意義，并嘗試思考和創新獨立學院會計理論課程的教學思路和模式。

二、會計理論課程的基本問題界定

(一)會計理論的內涵

在所有的學科中，理論和概念都是在歷史的持續中形成和發展起來的，會計理論亦不例外。會計自其誕生之日起，就處于不斷的變革當中，其中不乏革命性的變化，這都離不開理論的支持。具備一套邏輯一貫的規范的理論體系，也是會計學科走向成熟的最重要標志之一。美國會計學會（AAA，1966）將會計理論定義為：一套緊密相連的假定性、概念性和實用性的原理的整體，構成了對所要探索領域的可供參考的一般框架，其強調了會計理論的構成內容及其體系。美國著名會計學家Eldon S. Hendriksen（1980）認為，會計理論可以解釋為一套以原則為形式的邏輯推理，這些原則用來提供①評價會計實務所依據的通用觀點，②指導新程序的開拓，其強調了會計理論的功能。美國會計學家William R. Scott（1997）指出，會計理論應該從兩方面來定義，其一是對會計實務有解釋作用，其二是能改進人們對會計環境的理解。我國會計學家閻達五教授將會計理論定義為：會計理論是人類積累起來的關于會計實踐的知識體系。葛家澍教授認為，會計理論是來自于會計實務，高于會計實務，反過來又可指導會計實務的規范性的概念框架。綜合國內外學者的觀點，本文認為，會計理論是由會計的特定概念和方法程序所構成的邏輯體系，其不僅反映會計實務的本質和特征，而且揭示了會計信息系統運行的發展規律。

(二)學習會計理論的意義

西方會計學者較普遍地認為，會計理論的作用主要包括三個方面：其一，會計理論包含關于現實存在會計實務的信息知識和對該項實務活動的描述，發揮信息搜集傳播和經驗歸納總結的效用；其二，解釋和評價現存的會計實務，以說明對某項交易之所以采用這種方法和程序，而不采用其他方法和程序的理由，從而加深會計工作者對于會計處理的理解和把握；其三，預測或指導未來的會計實務，由于會計準則的制定一般具有滯后性，在眾多尚未制定出會計規范的領域中，利用會計理論指導制定包括會計準則和制度在內的各種規范，可以幫助會計工作者解決會計實務所遇到的具體問題。因此，學習會計理論應當作為會計高等教育的一項重要內容。作為實務性較強的學科，在會計課程體系當中，絕大部分的課程，如中級財務會計、管理會計、成本會計等，都是偏重于實務性的課程，它們闡述的是會計處理的具體方法和程序。而會計理論則是側重于對現存會計實務處理的解釋，同時還對未來的會計實務提供指導，其回答的是“應當是什么”的問題。從這個意義上來說，通過對會計理論的學習，可以加深會計工作者對會計具體課程的融會和貫通，幫助會計工作者搭建自己的會計知識框架，從更高的層面去理解、總結和掌握會計處理方法，提升自身的會計專業能力。

三、獨立學院的人才培養目標定位

獨立學院人才培養的目標定位首先應該體現其辦學定位。根據教育部頒布的《關于規范并加強普通高校以新的機制和模式試辦獨立學院管理的若干意見》，獨立學院是專指由普通本科高校按新機制、新模式舉辦的本科層次的二級學院，其帶有公辦民助的性質，不同于以往普通高校按照公辦機制、模式建立的二級學院、分校或其他類似的二級辦學機構。

經濟社會發展對人才的需求可以歸結為兩大類，一是研究客觀規律的理論研究型人才，二是在實踐中應用客觀規律原理的應用型人才。獨立學院應以現代大學人才培養理念為基本指導思想，結合獨立學院的生源特征，確立自身的人才培養目標。根據目前全國各省市的情況，獨立學院學生基本都在本科第三批次錄取。以中山大學南方學院2010年高考最低控制線來看，文科投檔線與廣東省本科第一批錄取分數差距為68分，理科為87分；與廣東省本科第二批A類錄取分數差距，文科為27分，理科為33分。中山大學南方學院依托的母體學校為211重點高校中山大學，因此其近年錄取分數在廣東省獨立學院當中屬于中上。可以說，從學習基礎和文化成績的角度來看，獨立學院的生源質量是顯著區別于一本、二本學生的，因此其辦學理念、定位與人才培養目標應有別于一本、二本院校。基于此，獨立學院應定位于教學型大學，其培養目標應與自身辦學定位相符合，而不是致力于培養“高、尖、精”的理論研究型人才。2007年在成都舉辦的獨立學院峰會上，電子科技大學中山學院院長馬爭同志發言明確指出：“獨立學院要確立培養應用型人才的辦學定位。”應用型人才明顯區別于學術研究型人才，學術研究型人才致力于發現、研究自然及社會科學領域的客觀規律，探究事物、現象的本質并將其上升至科學原理層面。此外，尤其需要注意的是，獨立學院培養的應用型人才，不能簡單地與培養動手能力強的技能型人才等價看待。高等職業教育、高等專科教育的技能型人才培養立足于成熟的技術和嚴格的技術規范，以實務操作性為目的，重點培養學生勝任職業崗位的必要技能，要求學生掌握知識以夠用為限，對創新能力要求較低。

綜上所述，與學術型教育、高職高專教育不同，獨立學院的人才培養應突出素質教育，以綜合能力和創新能力培養為導向，人才培養目標應定位于具有完整的知識體系、較強的職業適應性、在技能上不僅限于操作層面、可塑性高、具有創新潛力、適應地方經濟與社會發展需求的應用型本科人才。

四、構建獨立學院會計理論課程的教學模式

上文已經明確厘定了獨立學院的辦學定位以及人才培養目標，高等教育的對象是學生，獨立學院特有的生源特征決定了其人才培養模式不能等同于原有的普通本科院校，也不能將其視為高職高專教育的升級版本。當前會計理論的教學對象層次，包括本科學生和研究生，這說明了在會計理論課程的教學當中，不僅要與研究生層次教育相區別，還要體現出與普通高等院校的本科層次的差異。

會計理論的內容體系龐大、復雜而且具有一定的抽象性，立足于獨立學院培養應用型人才的目標定位，本文認為，構建獨立學院的會計理論課程教學模式，可以從以下幾方面入手：

首先，在課程性質上，應將會計理論界定為獨立學院學生的專業素質提高課程，在學生系統地學習了會計學原理、中級財務會計、成本會計、管理會計、財務管理等課程之后開設會計理論，在教學方案上著重于讓學生領會會計理論對會計核算的解釋作用，讓學生不僅僅局限于知道如何做，更重要的是知道為什么要這樣做，從而幫助學生站在稍高的層面去更好地理解和掌握會計核算。以中山大學南方學院為例，會計理論課程放在大三下學期、學生實習歸校之后開設，從筆者的授課經歷來看，學生們普遍反映通過會計理論課程的學習，可以指導自己對具體的會計處理進行歸納和總結，使自己對于之前學習的很多會計核算方法和程序有了重新的認識，這在一定程度上有助于改善學生單純依靠背誦記憶會計分錄來學習會計處理的現象。

其次，在教學內容安排方面，也要注意突出獨立學院應用型人才培養的目標。具體而言，在教學內容的選取上，應該著重強調會計理論的評價尤其是解釋功能，建議以專題授課的方式，側重于財務會計概念框架（CF）、資產計價、收益確認與計量、財務報告、會計準則及其制定方法等內容的講授，而相對忽略會計理論研究方法、實證會計理論、契約關系與管理層會計行為、國際會計協調化等前沿性會計研究內容以及對會計未知領域的探索課題，這樣才能更好的體現獨立學院會計理論教學與學術研究型人才的會計理論教學的差異性。

再者，在教學方法上，可以適當采用建構主義的部分思想。教學不能簡單強硬的從外部對學生實施知識的“填灌”，而是應當把學生原有的知識經驗作為新知識的生長點，引導學生從原有的知識經驗中，生長新的知識經驗。換言之，教學不僅僅是知識的傳遞，還包括知識的處理和轉換。建構主義教育理論強調教育主體在學習過程中積極主動性的發揮，因此在會計理論的教學過程中，應恪守“授人以魚，更授人以漁”的教學理念，強調學生的主體地位，嘗試改革單一的教師講授為主的教學方法，引入以發現和解決問題為目的的案例教學。筆者在《會計理論專題》的授課過程中，嘗試通過學習小組來組織案例實施，要求學生就相關案例以Presentation形式在講臺展示，同時為了激發學生的競爭意識，每次案例分析安排兩個小組完成。從實施效果來看，案例教學確實可以較大程度地提升學生的學習興趣和課堂討論熱情，還能鍛煉學生的口頭表達能力、語言組織能力以及團隊協作精神。需要說明的是，用于教學的案例務必緊扣授課內容、具有一定的難度以加深學生對會計理論的理解。此外，在案例教學過程中，學生自始至終是案例討論的主角，教師應定位好自身的角色，注意恰當、適時地予以指導，啟發學生的思維并引導學生把握案例討論方向；同時，教師還要做好總結工作，對學生的研討表現作出合適的評價，并針對學生在案例分析中出現的問題以及案例中的關鍵點，結合會計處理問題教給學生解決辦法，最好能夠基于案例提出一些值得深入思考的問題，拓展學生的專業視野和思維，幫助學生實現從專業理論到專業能力的轉化，從而更好地塑造獨立學院學生“橫向可以轉移，縱向可以提升”的專業素質優勢。

參考文獻:

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第9篇：會計實務原理范文

[關鍵詞]：會計特色 會計理論研究 宏觀會計監管 會計實務處理

會計作為管理的一部分，作為一門，它必然受到國家的、經濟、、、文化等諸多社會環境的，從而使各國會計產生一定的差異。當一個國家的會計與其他國家相比表現出較大差異并形成自己獨特的風格時，就是會計特色。我國的會計在其發展變革中已形成了自己鮮明的特色，這是毋容置疑的。但在以往的研究中，人們更多的是關注微觀會計實務處理層面的會計特色，即所謂會計的國家化。事實上，我國會計的特色不但表現在微觀實務會計處理上，更表現在宏觀會計監管上；不但在會計實踐上，而且在會計理論研究上也有自己鮮明的特色。因此，研究中國會計特色應該從整體上把握。本文試圖從會計理論研究、宏觀會計監管、會計實務處理三個層面探討我國會計的基本特色。

一、會計理論研究的中國特色

會計理論是人們在長期的會計實踐中產生的感性認識的基礎上，經過辯證思維活動而形成的關于會計的理性認識。任何國家的會計現狀，都是發展變革的結果，而任何國家的會計變革總是要先進行理論上的研究，輿論上的準備。當前，我國正處于經濟轉軌過程之中，會計環境很不穩定，會計的變革是必需和必然的。如果沒有理論的充分準備，沒有輿論的強烈導向，會計改革的阻力可想而知。此外，會計理論對于宏觀會計監管和微觀會計實務處理都產生著重大影響，因為宏觀會計監管政策的制定實際上就是政府對各種會計理論的取舍過程，而國家會計政策又基本上決定了（在我國應該不止是制約）的會計實務處理，加上會計理論在輿論上對企業會計實務處理的直接導向影響，使我國的會計理論研究發揮著較其他國家更為重要的作用。幾年來，我國會計理論研究呈現出一片繁榮景象，會計理論研究工作者辛勤耕耘，取得了豐碩成果，而且在研究和研究結果上都頗具中國特色。

1、會計理論研究方法特色

會計理論研究方法是促進會計理論研究發展的重要工具，其本身也是會計理論研究的之一。我國的會計理論研究工作者一般受過較系統的基本理論教育，掌握、政治經濟學的基本原理。因此在會計理論研究中能站在較高的高度上把握，一般認為應將會計理論研究方法分為方法論和具體研究方法兩個層次。

在會計研究的方法論層次上，我國會計理論研究工作者一般以哲學的認識論為指導，運用辯證唯物主義和唯物主義的觀點和方法進行研究。而哲學是關于界、人類社會和人類思維發展的一般的科學，它主張用聯系、發展和對立統一的觀點去觀察和認識世界，是人們認識世界、改造世界的一般方法和原則，對所有學科都具有普遍指導意義。自覺運用哲學的認識論，使我國的會計理論研究少走了不少彎路。

在會計理論的具體研究方法層次上，我國長期以來一直采用規范研究方法，即以規范化作為其研究的邏輯起點，旨在通過一系列會計原則的要求從邏輯上高度概括或指明最優化會計方法，進而指導會計實務，實現會計實務規范化。規范化研究方法以規范化概念為前提和基礎來形成自己的觀點，因此只有具有相同價值基礎的人才會認同其觀點，理解其過程。我國是一個經過長期封建統治和高度集權政治的國家，人們的思想觀念表現得較為正統、穩定，而在將"教條"化的，人們的思想得到了"高度的統一"，即使在改革、開放相當長的一段時間內，人們的思維觀念仍深受影響，對價值評判標準也有很強的趨同性，使規范會計研究方法有了肥沃的土壤，成為會計研究方法的主流。直至九十年代以后，才陸續有人采用實證會計研究方法，近幾年，實證研究方法開始受到較多關注，形成了以規范研究方法為主，以實證研究方法為補充的格局。

2、會計理論構架特色

世界上會計理論構架主要可分為兩大類模式，一是西方模式，由會計假設（或目標）、會計原則、會計要素等組成；二是前蘇聯模式，由會計的對象、職能、作用等組成。我國自二十世紀五十年代起全盤引進了前蘇聯模式，直至一九九二年止，其間雖然也在會計理論研究上有所創見，如提出會計管理觀點，會計決策職能等，但會計理論的構架從未有過突破。直至一九九三年，我國對會計進行了歷史性的變革，以使會計實務接近或符合國際會計慣例，才相應地也引進了西方會計理論中的某些成分，主要是會計假設和會計原則等。而原有的會計理論又未舍棄，形成了融計劃經濟模式下的會計理論與市場經濟下的會計理論為一體的會計理論構架。現在將會計理論表述為由會計假設、目標、原則、要素、職能、作用等組成的概念框架，幾乎是會計界的共識，這種會計理論構架反映了轉軌中的我國經濟環境下會計理論的現狀，也是我國會計理論的一大特色。

二、宏觀會計監管的中國特色

長期的計劃經濟體制使我國建立了較為完善的宏觀會計監管體系和方法，積累了豐富的管理經驗。在由計劃經濟轉變為社會主義市經濟的今天，這些宏觀會計監管的方法基本上沒有被揚棄，而是繼續被成功他沿用并有所創新與發展，正是由于從宏觀上有效地進行了會計監管，才保證了我國經濟轉軌過程中會計工作得以穩定和健康發展，也使我國在宏觀會計監管上體現出鮮明的特色，這就是用計劃經濟的強力手段為主輔之以職業界的自律來從宏觀上監管市場經濟中的會計工作。主要表現在以下幾個方面：

1、會計工作管理體制

會計工作管理體制是劃分管理會計工作職責權限關系的制度，包括會計工作管理的組織形式、管理權限的劃分、管理機構設置等。我國在《會計法》中以法律形式規定了會計工作由各級財政部門主管，在管理體制上實行統一領導、分級管理的原則。除了政府部門外，會計學術界、職業界和其他會計組織均無管理會計工作的行政職能。

2、會計核算規范制定權限

會計核算規范是企業單位進行會計核算工作所必須遵循的法律、法規、準則、條例、辦法和制度等規范性文件。我國現行的會計核算規范主要由企業基本會計準則、具體會計準則和行業會計制度組成，其制定權和解釋權均屬于國務院財政部門，這與西方國家由職業界制定會計準則，由企業自行根據準則確定會計核算方法的模式不同，也與只制定統一會計核算制度的前蘇聯模式不同。

3、會計人員管理

我國會計人員的從業資格、任職資格、繼續教育等也是由政府部門統一管理的。根據規定，所有從事會計工作的人員必須取得會計從業資格證書，今年7月起實施的《會計人員從業資格管理辦法》對會計從業資格的條件、科目，從業的注冊和登記、檢查與管理等有關內容作出了全面規定。會計人員的專業技術資格也由以前的評審改為由各級財政部門與人事部門共同組織和管理，實行全國統一考試。對會計機構負責人、大中型國有企業和國家控股企業的總會計師，則作出了嚴格的專業知識和實踐經驗的要求。財政部的《會計人員繼續教育暫行規定》，對不同會計人員繼續教育的時間、方式、考核、管理等均作了明確規定。而在西方，這一切幾乎都是由職業界自律管理的。

4、監督

會計的基本職能之一就是實行會計監督，保證會計信息的真實準確，保證會計行為的合理合規。我國的會計監督是由國家監督、監督和內部監督三位一體的監督體系。其家監督由財政、稅務、銀行、證券監管等部門根據有關法規對所有單位或特定單位實施監督；社會監督則以會計中介機構為主體，由其接受他人的委托，對有關單位的會計資格進行審計、驗資等工作；內部會計監督則是企業內部控制的一部分，對于國有大中型企業，國家統一要求必須建立內控制度。與西方國家主要依靠職業界根據會計信息使用者要求進行事后審計相比，顯得更為完善。

三、會計實務處理的中國特色

會計實務處理是會計的根本，會計和宏觀會計監管的直接目的就是為了會計實務處理的規范與完善，一個國家的會計特色最終都會體現在會計實務處理層面上。這也許就是狹義的會計特色只包含會計實務處理層面的特色、以及會計實務處理特色最先最多在國際比較會計領域被重視和研究的原因之一。企業會計實務處理是會計人員按照會計實務處理規范要求根據有關情況對業務進行具體的會計處理的過程，也就是會計實務處理的選擇過程。所以企業會計實務處理的結果由會計實務處理規范和會計人員的選擇兩方面決定。

1、會計實務處理規范的特色

我國會計實務處理規范主要在基本會計準則、具體會計準則和行業會計制度中規定。由于我國會計準則的起步較晚，是迫于經濟的壓力而不得不加快步伐擬就，它不是瓜熟蒂落的結果，而是國家為了與國際會計慣例接軌而由財政部制定、并由國家強力保證實施的；同時考慮到我國會計人員總體素質較低，為避免會計處理的混亂，又保留了企業會計制度的形式。這種"準則＋制度"的實務處理規范框架是其他國家所不曾有過的。加上轉軌過程中的經濟業務本身的復雜性，使我國會計實務處理規范也顯得與眾不同。

喬伊·巴維希在研究世界各國的會計差異時，選擇了32個不同的會計慣例進行比較，這32個會計慣例較全面地反映了各國會計差異情況。在此我們將其他國家處理基本一致而我國例外的幾個方面列示如下：

⑴有價證券的計價不允許采用成本市價孰低法；

⑵存貨的計價不允許采用成本市價孰低法；

⑶長期股票投資的核算方法按實際控股權來確定是否采用權益法，控股比例先是25%，后改為20%；

⑷商譽攤銷沒有具體規定，但商譽屬于無形資產，而對無形資產的攤銷有原則上的規定，依此推斷，商譽需要攤銷；

⑸融資租賃資本化；

⑹不允許一般目的（完全是隨意處理的）的準備；

⑺少數股權不包括在合并業主權益內；

⑻基本財務報表只反映成本計價，不進行物價水平調整；

⑼不提供通貨膨脹的補充報表；

⑽折舊原則上不允許超過原值，但由于允許部分企業采用分類折舊率計提折舊，從而造成超齡使用的固定資產，實際上可能超提折舊。

⑾外幣折算損益反映在當期收益內。

2、會計實務處理方法選擇的特色

在會計準則、會計制度允許的范圍內選擇某種具體的會計實務處理方法，似乎是會計人員個人的偶然因素決定的，會計人員的偏好不同，選擇的具體方法也不同。所以，以全國之大，只要是允許的方法，幾乎都有被選擇的機會。但是，會計人員也是社會人，是社會的一分子，其所作出的會計選擇不完全是個人偏好的結果，而是深受社會環境的影響。根據調查，我國會計人員在會計處理具體方法的選擇上呈現出特殊的分布。

(1)允許在多種方法中選擇的幾個主要項目的首選方法為：

發出存貨計價：加權平均法

折舊：直線法

長期債券溢（折）價攤銷：直線法

壞帳準備提取：應收帳款余額比例法

所得稅核算：應付稅款法