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第1篇：口腔保健的重要性范文

1資料與方法

1.1一般資料

選取2017年2月~2018年2月本院口腔科的92例進行口腔檢查兒童。納入標準：年齡3~10歲；首次進行口腔衛生檢查；既往無口腔衛生健康教育史。排除標準：存在牙齒缺損；合并全身系統疾病；合并精神疾病；存在認知障礙。兒童及其監護人均對本研究知情同意,自愿參與研究并已簽署知情同意書。按照隨機數字表法將其分為對照組與干預組,各46例。對照組男24例,女22例；年齡3~9歲,平均年齡(5.17±1.28)歲。干預組男25例,女21例；年齡3~10歲,平均年齡(5.24±1.59)歲。兩組患者一般資料比較,差異無統計學意義(P0.05),具有可比性。

1.2方法

對照組兒童給予口腔保健的常規健康教育,調查兒童口腔清潔及牙齒保健情況、指導兒童正確刷牙、指導兒童養成良好衛生習慣與生活習慣等,每2個月進行1次。干預組兒童給予口腔保健的綜合健康教育,采用健康教育手冊、多媒體視頻與圖片、宣傳講座進行健康宣教,向兒童發放以生動趣味圖畫為主的健康教育手冊,手冊內容包括合理刷牙次數、正確刷牙姿勢、不良口腔習慣及其危害等內容,向家長發放相關健康教育手冊,糾正家長如齲齒無需治療的錯誤的口腔保健觀念,指導家長正確刷牙方式、日常口腔護理內容、限制兒童吃糖果及其他零食等；通過生動形象的動畫片向兒童及家長宣傳局部用氟的好處、溝窩封閉的重要性,鼓勵兒童積極提問,耐心、詳細地解答兒童與家長的疑問；介紹兒童日常生活中常見的不良口腔習慣,增強兒童與家長建立防齲齒意識,加強家長對兒童口腔保健的監督；介紹兒童常見不良飲食習慣,強調糾正不良飲食習慣的重要性,向兒童與家長推薦健康合理的飲食方案,叮囑家長嚴格控制兒童飲食,避免進食過多甜食、酸性食物；強調定期進行口腔檢查的重要性,叮囑家長定期帶兒童來院檢查,幫助兒童養成良好的口腔保健習慣；健康教育每2個月進行1次,每次教育2h以上,針對個別兒童與家長進行一對一健康教育。兩組均干預6個月。

1.3觀察指標

比較兩組刷牙情況(正確刷牙姿勢、刷牙時間、每日刷牙次數≥2次)、不良口腔行為(睡前含奶嘴、咬手指、舔唇、吃東西后不漱口)、齲齒與牙齦炎發生情況。

1.4統計學方法

采用SPSS21.0統計學軟件處理數據。計量資料以均數±標準差(x-±s)表示,采用t檢驗；計數資料以率(%)表示,采用χ2檢驗。P0.05表示差異有統計學意義。

2結果

2.1兩組刷牙情況比較

干預后,干預組保持正確刷牙姿勢比例73.91%、每日刷牙次數≥2次比例69.57%均高于對照組的43.48%、39.13%,刷牙時間(2.96±0.42)min長于對照組的(1.78±0.36)min,差異均具有統計學意義(P0.05)。見表1。

2.2兩組干預前后不良口腔行為比較

干預前,兩組睡前含奶嘴、咬手指、舔唇、吃東西后不漱口發生情況比較,差異無統計學意義(P0.05)。干預后,干預組含奶嘴、咬手指、舔唇、吃東西后不漱口發生率均低于干預前,且低于對照組,差異均具有統計學意義(P0.05)。對照組干預前后含奶嘴、咬手指、舔唇、吃東西后不漱口發生情況比較,差異無統計學意義(P0.05)。見表2。

2.3兩組齲齒與牙齦炎發生情況比較

干預前,兩組齲齒與牙齦炎發生率比較,差異無統計學意義(P0.05)。干預后,干預組齲齒與牙齦炎發生率分別為4.35%、2.17%,均低于干預前的21.74%、13.04%,且低于對照組的17.39%、13.04%,差異均具有統計學意義(P0.05)。對照組干預前后齲齒與牙齦炎發生率比較,差異無統計學意義(P0.05)。見表3。

第2篇：口腔保健的重要性范文

[關鍵詞]托幼機構；兒童；齲齒；患病率；干預措施

[中圖分類號]R153，2　[文獻標識碼]C　[文章編號]1673-7210(2011)08(b)-138-02

齲齒是兒童的常見病、多發病，是細菌性疾病，可以引發牙齒病、根尖周圍炎等疾病。齲齒疼痛影響兒童進食，嚴重者甚至影響恒牙生長，對兒童的發音及容貌也會產生不利影響，危害了兒童身心發育健康。為了解博山區托幼機構兒童齲齒發病情況，探索適宜的干預措施，筆者現將3年來兒童齲齒患病情況分析如下：1資料與方法1.1一般資料

選取2008-2010年博山區39個托幼機構13184名兒童查體資料進行統計分析，其中，男6683名，女6501名；城區9378名，農村3806名；年齡3-6歲。1.2方法

2008年起，在托幼機構兒童查體的同時，自然光線下，由經過統一培訓的我院兒科醫生按照視診法檢查口腔，按照國家齲齒病統一標準，凡牙本質滑面或溝窩有明顯的色、形、質齲性改變者診斷為齲齒。不分度，不計數，只統計乳牙，牙齒成塊損落及修補齲齒均列入統計范圍。查體期間對托幼機構兒童發放口腔保健宣傳單。做好口腔保健指導，指導兒童正確刷牙，飯后漱口，注意口腔衛生，并進行1年1次氟化泡沫防齲治療等綜合干預措施。1.3統計學方法

采用SPSS 10.0統計學軟件對數據進行分析，計數資料采用)(2檢驗，P

39家托幼機構2008年兒童齲齒患病率為4353％,2009年兒童齲齒患病率為3553％,2010年兒童齲齒患病率為27.67％。采取綜合干預措施后，兒童齲齒患病率逐年降低，2年間患病率比較，差異有統計學意義(P

3討論3.1兒童齲齒原因分析

兒童齲齒發病原因主要有：①乳牙解剖形態易致食物滯留；②乳牙的釉質、牙本質薄、礦化度低、抗酸力弱；③兒童飲食多為軟食，含糖量高，并且喜吃甜食，口腔產酸多；④兒童口腔的自潔能力弱，自我口腔保健意識差，因此兒童易患齲齒。3.2口腔保健的重要性

兒童攝取過多的甜食、軟食之后，未及時清潔口腔，會使牙齒表面的菌斑pH值急劇下降，使牙齒脫礦進而形成齲齒。因此養成早晚正確刷牙、飯后漱口、注意口腔衛生等習慣能夠降低兒童齲齒的發生。3.3口腔衛生宣傳的重要性

家長對兒童口腔的認識與兒童齲齒的發生密切相關。家長與兒童的生活密切，及時地監督和指導能夠幫助兒童更好地做好口腔衛生保健。3.4氟化泡沫防齲效果

氟化泡沫是目前公認有效的一種新型局部防齲材料，它能增加牙釉質表面的抗酸和再礦化能力。氟化泡沫以泡沫形式附著在牙齒表面，并連續不斷地釋放氟化物，以確保牙釉質達到最大量的氟離子吸收，且操作簡單，價格便宜，多種口味，易于被兒童接受。3.5城區農村兒童發病率差別

第3篇：口腔保健的重要性范文

關鍵詞齲齒；早期干預；幼兒；口腔健康；發病率；下降

1齲齒的概念

齲齒是小兒常見的口腔疾患，俗稱“蟲牙”。它是由變形鏈球菌在口腔中遇到糖（食物殘渣在口腔中發酵而成），糖發生化學反應產生酸，酸腐蝕牙齒就形成了齲齒。齲齒是小兒常見的口腔疾患，對小兒已鈣化的齒組織造成一種進行性的損害，如不予以處理，則齲齒最后可導致受累牙齒的全部破壞。它是幼兒缺點病的一種。

2幼兒齲齒的危害

人的乳牙雖要被恒牙替換，但在恒牙尚未萌出之前，乳牙對幼兒身體健康成長、發育是非常重要的。

2.1乳牙患齲后，導致咀嚼功能下降，影響幼兒的消化吸收功能，致使幼兒發生營養不良和貧血等多種疾病，影響幼兒的生長發育。

2.2乳牙齲還會影響乳牙根下恒牙的發育，導致恒牙發育不良，因此，有的恒牙剛一萌出即已患齲齒。

2.3由于患齲牙早期缺失，可引起新萌出的恒牙排列不齊，這種嚴重的牙齒排列不齊臨床上稱錯頜畸形，它不但影響美觀，而且是以后發生牙周病的重要原因之一。

3怎樣預防幼兒齲齒的發生

針對齲齒發生的相關因素，采取以下綜合措施防治：

3.1加強口腔的保健宣教

教育幼兒認識口腔保健的重要性，讓家長和孩子懂得齲齒對健康的危害，培養孩子良好的口腔衛生習慣，爭取家園配合，督促并指導幼兒從小注意口腔清潔，養成早晚刷牙、飯后（或吃糖后）漱口、睡前不吃零食的習慣。指導、督促幼兒用正確的刷牙方法。

3.2定期口腔檢查

是防病工作的重要內容，每年至少檢查二次。定期檢查有利于早發現齲齒并采取治療措施防止齲蝕進一步發展。

3.3合理營養和體育鍛煉

日常飲食中應供給合理充分的營養，尤其注意攝入鈣、磷、維生素（尤其是維生素D）適當多補充豆類、乳、肉、蛋等優質蛋白質，芝、魚蝦等富含鈣的食物，富含纖維素的蔬菜。茶葉含氟量較高，可適量飲用或用茶水漱口。不宜多吃粘綢甜食，奶糖和粘點心。應加強體育鍛煉和戶外活動，接受足夠的陽光，促進身體和牙齒發育，增強抗齲能力。

3.4藥物防齲

主要使用氟化物，有全身加氟法和局部加氟法兩種。前者主要是在低氟地區對飲用水進行加氟處理，使機體攝入氟化物再轉運至牙釉質。局部加氟法適應范圍更廣。如用0．2%氟化鈉溶液漱口，每周漱口一吃，每次含漱兩分鐘，含漱前后清水漱口。還有牙面涂氟，氟離子透入等。用含氟牙膏刷牙是最簡便易行的方法，對乳、恒牙有良好的防齲作用，對年幼兒實施中應加強監督、防止大量吞入氟制劑。

3.5窩溝封閉

窩溝封閉預防牙齒咬合面齲齒發生效果明顯。

3.6其他防齲技術

可使用化學制劑，如用酶溶液含漱，最常用的是葡聚糖酶，均有控制菌斑生長的作用。激光防齲也很有效。

4干預措施

我園采取的干預措施如下：針對以上情況，我園為進一步加強提高學齡前兒童的口腔保健和口腔健康質量，做到預防為主；主要從以下幾方面著手開展工作。

4.1做到早檢查、早發現、早預防、早治療（最好是每年進行二次口腔檢查）。

4.2日常教育，引導幼兒養成良好的衛生、飲食習慣，少吃甜食（雖然膳食寶塔中沒有限制糖的攝入量，但多吃糖會增加齲齒發病率），并糾正幼兒不良的口腔習慣。

4.3爭取家、園配合，向家長宣傳齲齒的危害和防治知識；建議家長在家督促、指導幼兒早晚用保健牙刷、含氟牙膏有效刷牙（應注意不能讓幼兒把牙膏咽下去，因為適量的氟預防齲齒，過量氟會導致氟斑牙，嚴重者可引起氟骨癥）。

4.4讓老師了解預防齲齒的重要性，普及齲齒的防治知識，督促每位老師教育并指導幼兒，堅持做到飯后漱口。

4.5對已發生齲齒的幼兒，及時通知家長帶其幼兒去牙科進行齲洞修補或拔除殘根等治療。

52003―2008年我園缺點病的發病情況（附表如下）

6對齲齒進行早期干預后的結果

從以上我園幼兒缺點病發病情況對照表可以看出：自2003年以來，我園持續5年對在園幼兒的口腔健康采取干預措施后，齲齒發病率發生了變化：干預前齲齒發病率是：30．93%，采取干預措施后齲齒發病率逐年下降，到2008年齲齒發病已由原來的30．93%下降到5．98%。由此可見，對幼兒口腔健康進行早期干預所取得的成效是明顯的。通過早期干預，及時消除了對幼兒生長發育不利的因素，使在園幼兒齲齒的發病例數明顯減少，發病率顯著下降，達到了維護幼兒的口腔健康的目的，保證了幼兒的健康成長。

參考文獻

[1]實用兒童保健學.

第4篇：口腔保健的重要性范文

[關鍵詞] 口腔預防;口腔醫學;教育預防;口腔知識

口腔醫學是醫學的重要組成部分,是以普通醫學知識和技術為基礎,將材料學、生物力學、機械制造學、美學、經營學等多學科融為一體的交叉學科。十余年來,無論在預防措施與方法的應用研究方面,還是在社會健康促進與社區人群口腔保健服務方面,口腔預防醫學都取得了重要的進展。提高了社會人群及口腔專業人員對口腔預防醫學重要性的認識,影響著社會人群在口腔衛生知識,觀念,態度與行為方面的改變,為全社會口腔健康水平的提高奠定了基礎。我國口腔醫學工作者結合目前醫學的學科特色和長遠發展需求,緊密依靠醫學,強調學科交叉與融合,正確處理好與醫學間分與合的關系,為口腔醫學的發展創造了可持續發展的廣闊空間。因此,關注口腔醫學,就是增進全身健康、延長生命、提高生活質量的過程。

1.口腔與人類的健康密切相關

口腔疾病和健康是人類疾病和健康的重要組成部分,與其他相關系統疾病密切相關,又互為因果。口腔科主要的疾病是牙病。我國齲齒平均患齲率為38%;有的地區乳牙患齲率高達90%,平均每人患有2.5個齲齒。齲齒已被W日O列為僅次于心血管病、癌癥之后的三大非傳染性重點防治疾病之一。牙周病在我國的患病率高達90%以上。WTO已將牙周組織的健康狀況列為人類健康的10項標準之一。錯矜畸形在我國人群中高達49%。牙齒缺失幾乎是每一個老年人都有。如果缺失一顆磨牙,咀嚼力約下降1/5。失去一對磨牙,咀嚼力下降l/3。失去二對磨牙,只能維持原來1/3的咀嚼力。口腔的患病率占人體各器官疾病之冠。幾乎每一個人在一生中都難免受牙病之苦。

口腔疾病可以成為其他系統疾病的誘因,也可以是其他系統疾病的表征或結果。口腔醫學是現代醫學的一個重要分支,口腔領域的齲病、牙周病是發展中國家發病率極高的慢性非傳染性疾病,WHO把控制慢性非傳染性疾病稱為第二次衛生革命。這表明慢性非傳染性疾病對人群健康的危害性已引起人類的關注,口腔疾病的防治是未來生命科學研究的重要課題之一。作為口腔醫學與大預防醫學相交叉融合而產生的口腔預防醫學,是研究口腔疾病發生、發展的規律,研究預防和控制口腔疾病的方法及應用,維持和促進口腔健康的一門科學與藝術。隨著醫學和口腔醫學的發展,口腔預防醫學在20世紀以來也有了很大發展,這種發展對口腔醫學進步起到了很大的推動作用。

2.口腔健康與口腔保健發展

口腔保健科學領域的科技發展世界衛生組織提出“健康是身體上、精神上和社會適應上的完好狀態,而不僅僅是沒有疾病和虛弱”。牙齒清潔、無缺損、無疼痛、牙齦顏色正常、無出血現象,只達到牙齒沒有疾病的狀態,而整個口腔還有協助發音和言語動作,具有神經感覺,參與表情的功能,口腔實際上是從事社會活動必不可少的器官。因此現代口腔保健新概念是:擁有潔白美麗的牙齒,口氣清新,口腔運動、神經等系統功能,都處于正常狀態。

口腔保健科學發展主要表現在:①對齲病和牙周病進行早期治療的全身及局部療法;②分子生物學和遺傳基因工程學的新一代診斷、治療方法,給予口腔科醫生更多的選擇。③更多的口腔藥物、生物技術產品應用于診斷、治療和預防;④新開發抗生素和抗炎癥藥物對一般療法不起作用的患者有效。⑤科技的發展刺激需求;⑥企業對口腔藥物及保健用品的商業興趣增加。生物學其它進展也促進了口腔保健的發展,由于科技的突破及重大發現,將在以下方面促進對人群特別是高危人群口腔健康的醫學管理:①非常見口腔疾病的預防、診斷、治療,如腮腺疾病、艾滋病、需放射治療的癌癥。②齲病、牙周病等常見口腔疾病的診斷和防治,如早期齲診斷、分子探針、抗菌抗炎癥藥物、組織再生、人工唾液等,強調醫藥而不是機械性干預。③CAD/CAM技術。目前由于昂貴不能實際應用,但技術及設計上的突破將增加技術可接受性、方便性及經濟效益。④齲病及牙周病疫苗。由于口腔科學領域的科技發展,未來口腔科醫生將成為面對患者健康各個方面的醫療專家。

3.現代口腔醫學發展的意義及作用

口腔保健是衛生事業的一部分,是綜合保健包括初級保健的一部分,應在科研、教育、預防保健各方面與醫療保健系統結合,維護人民健康,預防疾病。牙科醫生和衛生士的長期預防和初級保健任務應繼續增強。應強調將特別醫療服務轉向初級保健,推行醫療保險,增加基本保健,控制開支。搞好口腔公共衛生,口腔疾病群防群治應納入各地經濟和社會發展計劃,預防保健對象中尤其要重視婦女兒童及老年人醫療保健。減少口腔健康狀況差別隨著貧富差距增大,口腔健康狀況和獲得保健的差別也增大。醫療機構有責任為全體人民而不是經濟富裕或相對健康的人服務,應努力減少口腔健康狀況的差別。

牙齒缺損和缺失修復的臨床工作近幾年來得到快速發展,我國已完成了研制各種類型的種植體及相應的器械,并開始在臨床應用。種植體的各種上部結構如固定式、可卸式、覆蓋式以及磁性固位種植義齒等也已在臨床應用

總之,當前口腔醫學在微觀上進人更深的層次,揭示疾病的本質。同時又從局部整體、器官整體和整個機體以及社會環境,綜合分析研究疾病的規律。學科不僅分化而同時又出現綜合趨勢,產生新的邊緣學科,口腔領面外科和正畸科結合產生正領外科,口腔外科和口腔修復科及口腔材料結合產生牙種植學。口腔修復學和口腔生理等學科結合產生領學等。當今口腔醫學基礎研究的總趨勢,仍然是細胞生物學、亞細胞生物學和分子生物學,尤其是分子生物學向各個領域的廣泛滲透。

參考文獻

[1]韓志武,口腔預防醫學發展的方向及探討[J] 《科技資訊》2007年32期

[2]李奉華、彭解英、賀達仁,世界預防口腔醫學研究進展和發展趨勢[J] 實用預防醫學2007(6)

[3]張震康,我國口腔醫學的進展[J] 科技導報, 1994(11)

第5篇：口腔保健的重要性范文

社區衛生服務,是隨著現代醫療保健的需求而產生的一種全新的衛生服務模式,它是“以社區醫院全科醫生為主體實施的,以保護和促進社區健康為目的,以社區為范圍,家庭為單位,需求為導向,以老人、婦女、兒童、慢性病人、殘疾人為重點人群,集預防、治療、保健、康復、健康教育和計劃生育指導六位一體的綜合衛生服務模式。”[1]其目的是把服務模式從醫療為主轉變為以保護和促進社區健康為主;把服務對象從以病人為主體擴大為以社區全體人群為主體;把服務內容從以治療為主擴展為預防、治療、保健、康復、健康教育和計劃生育指導等多個方面。這是新形勢下醫療服務模式的必然轉變。這種服務目的、服務對象、服務內容的轉變,無疑會給社區居民的健康帶來良好的影響。

1 口腔健康教育是社區口腔衛生服務的重點之一

社區口腔衛生服務是以社區人群為對象,以口腔健康為中心,融預防、保健、醫療、康復、健康教育等服務為一體的綜合服務模式。其中口腔健康教育是促進社區居民口腔健康,預防和控制口腔疾病最實用、有效的途徑。口腔健康教育就是通過傳播口腔健康知識,提高人們的口腔自我保健意識和能力,樹立正確的口腔保健觀念,改變人們那些直接影響或間接影響人們口腔健康的觀念和行為,提高居民對維護個體口腔衛生和社會衛生的自覺性和責任感,最終在全民形成有益于口腔健康的生活方式和衛生習慣。這是社區衛生服務的工作重點之一。

1.1 口腔健康教育的內容 世界衛生組織把口腔健康作為人類現代文明的標志之一,口腔健康是反映生命健康質量的一面鏡子。口腔健康的標準是:牙齒清潔,無空洞,無疼痛感,牙齦顏色正常,無出血現象。因此,口腔健康教育的內容包括:了解口腔健康的標準;了解口腔常見病,多發病的危害,如齲病、牙周病的病因及其預防;氟化物的正確使用;窩溝封閉劑防齲術;齲齒的預防及早期充填;乳牙的保護;青少年牙列畸形的危害及早期治療;孕產期口腔保健;如何正確刷牙,延緩避免“老掉牙”[2];牙刷、牙膏的選擇;義齒的正確保護及使用;飲食與健康;吸煙與口腔癌等。另外,隨著健康教育的深入,口腔疾病與心血管疾病的關系;口腔疾病與糖尿病的關系等。

1.2 口腔健康教育的形式 針對社區不同的人群,不同對象,像兒童、青年、老年人、孕產婦、流動人口等,采取不同的方式:利用會議、廣播、圖片、文字、宣傳欄、掃盲學校、家長學校等,進行有計劃,有步驟的不同內容的普及教育,利用候診時間進行候診教育,向患者及陪護人員播放口腔保健知識的電視錄像,發放《牙病常識》、《愛牙專刊》等健康教育資料。在就診過程中,有針對性的對患者進行口頭講解和宣教;社區醫師還可以利用家庭訪視、出診的機會,和患者進行面對面的交談;進行入戶體檢,建立個人健康檔案,針對不同健康問題進行衛生指導,適當安排預約就診和就醫咨詢。

1.3 口腔教育的目的 開展口腔健康教育,傳播口腔健康知識,意在改變人們陳舊的知識結構與信息,改變那些直接或間接影響人們口腔健康的觀念和行為,摒棄不良的口腔衛生習慣和行為方式,樹立正確的口腔保健觀念。提高人們的口腔自我保健意識和能力,并掌握自我口腔保健的方法和技能,使人們能采取有利于口腔健康的行為和生活方式,提高居民口腔衛生健康素質,以達到終生保持口腔健康的目的[3]。

開展口腔健康教育,就是普及口腔衛生常識,提高人們對口腔疾病的認識,減少齲病、牙周病的發生,讓缺牙者盡早鑲牙,恢復美觀和咀嚼功能。強化口腔健康意識,養成定期口腔檢查的衛生習慣。口腔健康教育就是要提高人們的口腔自我保健意識和能力,樹立正確的口腔保健觀念,最終在全民形成有益于口腔健康的生活方式和衛生習慣。

2 口腔健康教育在社區衛生服務中的重要性

健康是人類最寶貴的財富,維護健康是人們的第一需要,口腔健康是人體健康的一面鏡子,是全身健康的重要組成部分,世界衛生組織早已把口腔健康作為人體健康的十大標準之一。隨著口腔醫學的發展和人們生活水平的提高,口腔疾病不斷成為影響人們正常生活的常見病之一,齲病、牙周病發病率逐年增高,但是人們的口腔健康意識薄弱,預防口腔疾病的知識知之甚少,對口腔疾病的危害性缺乏足夠的認識,甚至有些地方人們都不刷牙,導致口腔疾病發生率增高。如果人們預防保健意識淡薄,一旦發病,大多為牙病的中晚期,病人痛苦不堪,高額的醫療費用必將成為人們的負擔。因此,在社區衛生服務中,應向人們普及口腔衛生保健知識,強化口腔健康意識,動員人們自覺地參加到口腔衛生保健和口腔疾病預防中來,對于預防和減少口腔疾病的發生,提高全民族 的口腔健康水平有十分重要的意義和作用。

3 討論

社區衛生服務是我們基層醫院的工作重點,健康教育又是衛生保健的重要組成,通過健康教育,提倡有益于健康的行為,并幫助人們看到自己的行為對健康產生的影響,從而鼓勵人們選擇一種有益于自身健康的生活方式。在社區這個大家庭,作為一個基層醫務工作者,開展社區衛生服務工作,應以人的健康為重點,健康教育為龍頭,圍繞社區衛生保健,為社區居民開展一種綜合的新型醫療服務模式。其中口腔健康教育是我們社區口腔醫務工作者在社區首要開展的工作,我們需要不斷更新觀念,積極主動適應社會需求,不能僅滿足于對口腔疾病的診治,應不失時機的開展口腔健康教育,干預人們的不良生活方式和行為習慣,使居民增加對維護個體口腔衛生和社會衛生的自覺性和責任感,積極參與社區口腔衛生保健活動,達到口腔健康的目的。提高社區人群的自我保健意識,使健康教育真正起到預防疾病、改善健康、提高全民素質的強大功效,這是我們每一個口腔醫務工作者義不容辭的責任。

參考文獻:

[1]施嘉聰.試論健康教育在社區衛生服務中的作用和地位[J].中國健康教育,2000,16(3):172-173.

[2]梁青.口腔門診健康教育的初步實踐[J].中華護理雜志,1999,2(34):121-122.

第6篇：口腔保健的重要性范文

【關鍵詞】口腔疾病的種類；治療；預防；宣傳；保健

【中圖分類號】R197 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7484（2013）06-0068-02

隨著經濟的發展和生活水平的提高，人們對于口腔疾病的認識越來越多，口腔疾病以發病率高、患病人群廣、大眾化為特點，成為世界上最為多發的一種疾病。其中牙病的發病率尤其顯著，已被世界衛生組織列為繼腫瘤、心腦血管發病率之后的第三位. 口腔疾病是全世界范圍內的大眾型多發疾病，而中國面臨的情況更為糟糕，發病率竟高達七成，中國早已被列入世界口腔疾病的高發國行列。

我國最常見的口腔疾病包括：口腔潰瘍、齲齒，牙周病。齲病和牙周病是危害人群口腔健康的兩大疾病，口腔保健意識較差、缺乏口腔保健常識直接影響到人群的口腔健康行為，從而導致到齲病和牙周病的發病率居高不下。

1 口腔潰瘍常見的臨床癥狀及治療愈后

復發性阿弗他潰瘍是口腔黏膜最常見的潰瘍類疾病，為孤立的、圓形或橢圓形的淺表性潰瘍，具有周期長、復發性、自限性的特點。①好發于唇、頰、舌及軟硬腭等黏膜處。病因多認為是多種因素綜合的結果，現在雖然原因不明，有各種可能因素引起，但此病有自愈性，輕者病程約7～10天，重者月余甚至數月。局部以消炎、止痛，防止繼發感染，促進愈合為主；全身對因治療、減少復發。愈合后應繼續鞏固治療及調護，易食清淡及富含維生素較多的飲食，少食辛辣油膩食品，控制復發。

2 齲病的病因及治療

2.1 齲病是在以細菌為主的多因素的影響下，牙體硬組織發生慢性進行性破壞的一種疾病。其主要發病機制是由于菌斑下的致齲菌在代謝過程中產酸，造成局部微環境的PH值下降，導致局部硬組織脫礦，羥磷灰石晶體溶解破壞，無極鈣、磷移除所致。②早期齲壞部分表現為透明度下降，呈白堊色，隨之有色素沉積，呈褐色或棕褐色斑點，脫礦后牙齒的硬度明顯降低，探針時會有粗糙感。

2.2 早期齲臨床可通過去腐凈后行充填治療，效果非常好；洞面大而深但未暴露牙髓者也可通過保護牙髓或墊底后行充填治療，治療后定期復查，如不適應及時復診，愈后效果也較佳。

2.3 牙齒楔狀缺損也是社區口腔科中常見的疾病，它屬于牙體硬組織疾病的一種，牙體組織受機械、物理、化學或者綜合刺激作用下造成的慢性損傷，可能有牙本質敏感的癥狀，也可繼續發展形成齲齒、牙髓炎、根尖炎、牙髓壞死、牙冠從牙頸部處折斷。缺損小、無癥狀時去除局部機械因素可不予以處理，缺損較大者可復合樹脂充填治療，缺損大而深伴有敏感癥狀者應先墊底再進行充填。如已發展為牙髓炎或根尖炎時應行牙髓治療和根管治療術；對牙冠折斷者應根據剩余壓根情況擬定治療計劃。

2.4 臨床早期齲患者自身很難發現，在社區工作中，口腔科的患者有八成以上是因牙齒疼痛而難以忍受才前來就診的，這時齲齒就已經變成牙髓或根尖發炎的疾病了，再進行簡單的去腐充填治療已經不能解決問題了，只能去除發炎的牙髓做根管治療，后期根據情況還要做修復治療。這就要求社區口腔科大夫在日常工作中加強宣傳，患者配合大夫做到對齲病的早期診斷和早期治療，降低齲病的患病率。

3 牙周病

3.1 牙周病是人類最普遍的疾病之一，調查資料顯示兒童和青少年牙齦炎的患病率可到達70%～90%到青春期達高峰；而牙周炎從35歲開始發生，隨著年齡的增加，患病率也增加，切病情漸加重，到40～50歲時到高峰。牙周病晚期可致牙松動、脫落，并影響消化功能，引起胃腸道疾患，直接影響患者身體健康。由于牙周病也是導致牙喪失的主要原因，因此，口腔醫生必須遵循世界衛生組織（1984）提出的“牙齒無洞，無疼痛，牙齦部流血”健康人的原則，進行宣傳教育，是人們了解防牙周組織病的重要性，提高群體的口腔健康水平和自我保健意識。③其中牙周病主要指牙齦炎和牙周炎，是常見的感染性口腔疾病。

3.2 牙齦炎主要發生于青春期少年，菌斑可引起的牙周疾病，與青春期內分泌變化有關。青春期正處于混合牙列時期，因牙列排列不齊以及口呼吸等習慣，口內會滯留大量的菌斑微生物，同時，這個年齡段的孩子不易堅持良好的口腔衛生習慣，導致青少年齦炎的發病率也大大增加。

3.3 慢性牙周炎是一種不可逆的疾病，有菌斑引起，其特點是有牙周袋的形成，附著喪失，牙齦退縮，牙槽骨吸收，牙齒松動。不可逆，指的是退縮的牙齦、吸收的牙槽骨不會再長回來，只能通過復查和復治控制病情在一個相對穩定的階段。

3.4 牙周疾病在進行口腔衛生指導的同時，應給予臨床齦上潔治術，牙周炎患者還應配合齦下刮治術和跟面平整術等基礎治療，徹底去除菌斑和牙石，局部齦袋沖洗、袋內上藥和含漱劑漱口。青春期齦炎經治療一般可痊愈，后期應定期做牙周檢查即可；牙周炎患者治療后，牙周環境也會明顯改善，停止疾病的發展，恢復牙周組織的形態和功能，也應定期檢查，防止復發。

在日常社區工作中，很多患者對于義齒修復還有很多問題。首先大多數患者來就診時來就診時已經是牙周炎晚期的病人了，牙齒三度松動，以現在的醫療技術是恢復不到以前健康的牙周狀況了，這樣的牙齒臨床醫生是建議患者身體狀況允許的情況下拔除的，但是拔牙后需要三個月的時間去恢復牙槽骨才能再做修復治療，但對于美觀要求較高的患者，有一種義齒可以在病人牙齒拔出后立即帶上，可保持面部外形、語言和咀嚼功能。這種義齒稱為即可義齒，也可稱為過渡性義齒。

即刻義齒是在病人患牙拔除前就預先做好，牙齒拔除后應立即戴入的一種義齒。全部牙缺失或部分牙缺失的病人，均可制作即刻義齒。即刻義齒屬于一種暫時性義齒，待拔牙創口完全愈合、牙槽骨的吸收和改建基本穩定后，常需要重作。因工作需要的病人，如教師、演員、外事工作者或因工作需要而不能缺失前牙 等。④它的優點是可以止血、保護傷口、減輕病人疼痛、促進傷口的愈合，減緩牙槽嵴的吸收，因拔牙后立即戴入義齒，恢復了生理刺激，防止廢用性萎縮和舌體擴大。這種義齒價格也比較便宜，適合拔完牙后立即修復。待牙槽骨吸收穩定后再選擇重新修復。

在社區衛生服務工作中要加大對孕婦口腔保健的宣傳。妊娠期的婦女是維護口腔健康的重要時期，因生活規律改變，進食次數增多，所以會經常忽略對口腔的衛生保健。由于妊娠期女性激素水平升高，而使原有牙齦炎癥加重或形成妊娠期牙齦炎，造成牙齦呈鮮紅或紫紅色，顯著的炎性腫脹、肥大，有齦袋形成，輕探之易出血。

孕前口腔檢查也是十分重要的，如發現有齲壞應及時治療，若未及時治療齲壞會越發展越深，深及牙髓時牙齒會疼痛難忍，再治療時可能就會局麻下開髓才能解除痛苦，然而妊娠期局麻可能會影響胎兒的健康，可能會造成胎兒的畸形；

如口腔中有殘根或智齒也可引起疼痛，需拔出時必須也要局麻下，局麻術中可能會引起流產或早產。

在社區衛生服務機構健康宣教口腔知識的宣傳指導下，孕婦應提高自我口腔保健意識，掌握正確的口腔保健方法，盡量徹底清除牙菌斑，保持口腔處于清潔衛生狀態；定期檢查口腔狀況，避免照射X線和拍攝X線片，養成良好的生活習慣，謹慎用藥。

老年患者在社區衛生服務機構口腔科中占了很大一部分，口腔治療可能引起患者的心率和血壓的變化，對于安全問題應給予重視。老年人修復時應盡量利用余留牙，增加義齒的支持和提高咀嚼效率。盡量保留條件較好的殘根，經過根管治療后可制作帽狀冠、套筒冠以增加義齒固位。余留牙齒條件差，增加了修復治療的難度；老年人較多的食物嵌塞癥狀給義齒的設計和制作提出了更高的要求。對老年人應該給予特殊照顧，老年人常伴有吞咽障礙，易發生誤吞，要求口腔科大夫操作時要特別注意安全。

居民對于牙菌斑了解甚少，對于齲齒的原因和如何預防齲齒及如何有效去除牙菌斑的知曉率較低，只有氟化物防齲是無害的知曉率較高。⑤居民對于口腔疾病認識主要還是要社區服務機構的大力宣傳，組織體檢，總結分析體檢報告，加強口腔防治和檢查。向患者宣傳口腔衛生的重要性，示教正確的刷牙方法，不斷清除牙菌斑，預防齲病，牙周病的效果。社區醫護人員要堅信可以控制菌斑，預防牙病，向患者宣傳教育，要正面鼓勵患者并積極與社區居委會配合，組織開展預防口腔疾病健康大課堂活動。

消除菌斑的方法：

（1）最常用而有效的消除菌斑的方法就是正確刷牙。每天刷牙2次以上，早晚刷牙，使用保健牙刷以及每3個月更換牙刷；

（2）正確使用牙線清除牙齒鄰面菌斑；

（3）牙簽適用于有食物嵌塞的牙間隙。在晚飯后，刷牙前，用圓頭的三角形木質牙簽剔除每個牙縫中的食物殘渣和菌斑。

初級口腔衛生保健要盡量包括所有人。內容包括定期進行齲病與牙周病的檢查、記錄與報告，建立居民口腔健康檔案，以監測口腔疾病發病狀況；通過潔治、窩溝封閉、預防性重填等項預防疾病的發生；進行早期齲的簡單處理。⑥社區服務機構通過健康教育的形式使人們主動采取有利于口腔健康的行為以達到口腔健康行為的目的。發揮社區衛生服務團隊的作用，對社區居民進行廣泛宣傳，組織專題講座，發放資料、宣傳櫥窗等措施，提高居民的自我保健意識，對于預防保健方面的問題可以進行交流、討論，還可以直接面對面的提出問題。

社區衛生服務機構口腔科醫生應針對日常工作中和社區健康體檢中存在的問題，提供口腔衛生保健信息及口腔衛生指導，廣泛動員社會每個成員積極關注與投入，深入的開展口腔健康教育，讓居民理解口腔健康與全身健康的關系，預防口腔疾病的發生。在社區范圍內開展口腔衛生指導、窩溝封閉預防齲齒，推薦居民使用含氟牙膏。

世界衛生組織給出的健康牙齒的標準是牙齒干凈、沒有蛀牙、不會疼痛、牙齦顏色正常和沒有出血現象。作為社區口腔科醫師應該積極參與到社區口腔疾病的防治和宣傳中，通過社區的醫療保健工作來滿足社區居民的保健需求，改善社區居民的口腔健康狀況，當好社區百姓的“守門人”，為達到世界衛生組織提出的牙齒健康標準而努力！

參考文獻：

[1] 王少華 卓鋒 左金華.《使用臨床口腔病學》.天津.天津科技出版社.2011

[2] 左金華 郭秀娟 魏志民.《臨床口腔病學》.武漢.湖北科學技術出版社. 2011

[3] 董世濤 張涵.《實用醫學研究與診療全書―口腔科學》.北京，中國古籍出版社，2011

[4] 王翰章. 《中國醫學百科全書?六十一 口腔醫學》.上海：上海科學技術出版社.1986

第7篇：口腔保健的重要性范文

1、哈士奇從4個月到一歲已經進入換牙期，這個時候要注意對哈士奇牙齒的保健。

2、具體哈士奇牙齒護理方法和注意事項如下。

3、哈士奇換牙期的特征：哈士奇從四個月一直到一歲進入換牙期。這時哈士奇狗狗會因換牙齒會特別愛咬東西，比如：皮鞋、脫鞋、沙發木條、電視音響木架、地板都是哈士奇幼犬磨牙好地方。這時狗主不用特別呵斥哈士奇，因為這是哈士奇正常的生理反應，如果怕狗狗把家里的東西咬壞，可以給哈士奇狗狗買個口膠玩具。這時候要注意的一點是不要讓哈士奇咬臟的東西，以免滋生細菌，引起腹瀉。

4、注意讓哈士奇做定期口腔檢查：有些狗主往往因為種種原因，如對口腔保健缺乏認知，低估了控制牙斑的重要性，不愿意幫狗狗刷牙，以至于讓哈士奇的口腔健康遭受到威脅，所以一定要定期給哈士奇刷牙。

（來源：文章屋網 ）

第8篇：口腔保健的重要性范文

一、活動主題：

4個護齒好習慣，32顆好牙齒

二、活動持續時間

2010年9月——10月

三、活動對象及人數

全校師生（學生121名及全校教職工）

四、活動過程

（一）高度重視

認真做好以“4個護齒好習慣，32顆好牙齒”為主題的校園口腔教育活動，學校成立了領導小組，由校長擔任組長，各教師任組員，加強口腔健康的宣傳教育工作。

（二）學校緊緊圍繞“4個護齒好習慣，32顆好牙齒”這一主題開展宣傳活動。

1、國旗下的講話

利用升旗儀式的時間，校長和大隊輔導員向全體同學宣讀活動方案，發出號召，介紹口腔健康教育活動。

2、上好口腔健康教育的宣傳課

各班利用班會進行口腔保健知識的宣傳。班隊活動課上，有的學生津津樂道地說牙齒的構造，談保護牙齒的方法；有的將所了解的知識編成有趣的短劇演出來；有的進行訪談。各種各樣生動活潑的形式，不僅讓學生體會到了護齒的快樂，而且輕松掌握護齒知識。回家后，學生們還各自把學到的口腔保健知識講給家長聽，和家長一起學習口腔保健的知識，增強了家長與孩子的護齒意識，使口腔保健知識深入到了每個家庭。

由于宣傳到位，并注意針對性，因此，在全校學生與家長中逐漸形成一個“隨時護齒，從我做起”的良好共識。

3、認真組織，積極對待。

在校內宣傳欄張貼口腔健康教育掛圖，各班老師組織或引導學生觀看。不過大多數的同學都是自主的走到了海報前進行觀看，并仔細地記下了四個護齒好習慣等口腔健康知識

4、組織各班出一期以“4個護齒好習慣，32顆好牙齒”為主題的黑板報。各班積極準備，緊扣主題，效果非常好。

5、組織一次護齒手抄報創作：緊扣“4個護齒好習慣，32顆好牙齒”為主題，全校各班積極參與，有個人或集體合做出報等形式，手抄報制作精美，高年級的同學們大膽創意，認真編排，低年級的小朋友也畫出來精美的插話還工整的寫上了拼音。同學們在參與活動的過程中增長了知識，也豐富了他們的課余生活。

6、開展校級“小小牙博士”評選活動。

五、活動效果

在全體關注孩子口腔健康的工作人員的努力下，我們的學生一定會牢記4個護齒好習慣，成就32顆好牙齒！本次護齒活動加深了學生對口腔健康重要性的理解認識，培養了學生對自我保護的意識，營造了少年兒童健康有益的成長環境。

六、活動建議

第9篇：口腔保健的重要性范文

【摘要】口腔衛生保健包括預防和診療兩個方面.兒童口腔衛生保健是一個重要的內容.本文以口腔科兒童為對象,依據臨床經驗與記錄,從兒童心理表現角度談診療兒童齲病的對策、方式和意義.

【關鍵詞】口腔 齲病 患兒

隨著我國經濟的快速發展，國家綜合實力不斷增強，人民生活水平逐步提高，口腔衛生保健知識得到普及，越來越多的家長認識到兒童口腔衛生保健的重要性以及牙病早期治療的必要性，因而，口腔科兒童就診率呈上升趨勢，臨床初診患兒的診治問題不可避免的成為口腔衛生保健的研討課題之一。根據筆者的臨床診治記錄，初診患兒年幼無知，大都是被動就醫，由父母送往醫院就醫。多數牙痛患兒怕牙鉆，怕疼痛，睡床表現為恐懼，有的甚至拒絕檢查和治療，給診治工作帶來～定困難。筆者自2010―2011年間診治了患有上述恐懼癥的牙疾患兒50例，治療效果良好。現將臨床診治體會概述如下，旨在拋磚弓|玉，與同行共勉，今后更好地開展兒童口腔衛生保健工作。具體診治情況如下所述：

1對象和方法

1．1 對象2010―2011年間，來我院口腔科就診的1一12歲患有齲病牙疾患兒性別比例如下：女性為29名，男性為21名，總計50名。

1．2 分組方法將患有恐懼癥的牙疾患兒分為二組。第一組為未滿3歲的幼兒；第二組為3――6歲的幼兒。這種依據年齡分組法有助于根據兒童在不同年齡的患齲情況進行有效的診治。

1．3診治方法

1．3．1 第一組患兒未滿3歲，基本上無法進行有效的醫護溝通，針對此類患兒，臨床上均表現為齲洞面積較小，但患兒配合較差，針對此類患者我們應耐心地逗樂，真心關愛，有時以簡單的童話故事分散其注意力，消除對醫治者和治療器具的恐懼心理，從而開始配合診治。當然，患兒恐懼心理的消除時間是有限度的，醫治者務必見機行事，簡捷、輕巧地進行診治，既要手法穩準，又要動作靈快，在十分短暫而相對安靜的情況下結束診治，要盡量避免重復治療，以免強行手段對幼兒造成誤傷以及不良的心理創傷。

1．3．2 第二組患兒由于年齡的增長，此類患兒多數已經具備較好的理解溝通能力，能夠較配合醫生的治療。此類患兒 多數齲病范圍較大，需要治療的時間較長。對于這批患兒，我們采取鼓勵的方式，讓其觀看其他患者的就醫診療過程，有條件時，讓其觀看同齡人的診治情況，并用通俗易懂的語言進行開導，演示口腔器械，循循善誘，消除其顧慮，最終同意接受診治，達到醫治目的。

2討論

2．1 0――6兒童對于口腔治療普遍存在恐怖心理，因此，在口腔科的診治中，出現不配合的情況是十分自然的，醫治者應耐心講解，及時給予關愛，通過正確的語言與和藹的態度去感化患兒的恐懼心理，使其打消顧慮，接受治療。

2．2 我們應該為0――6歲兒童創造一個適宜的輕松的就醫環境，減輕他們的就醫恐懼心理，例如播放兒童喜愛的動畫片及卡通歌曲，讓他們在輕松的就醫環境下轉移其注意力，以提高診治效果。

2.3 對于那些暫時不配合的患兒，我們在耐心講解和細心呵護下仍拒絕其治療者，我們有必要向家長和患兒交代治療時以及治療后可能出現的癥狀，讓他們作好思想準備，避免不必要的誤會，消除緊張情緒，以便達到行為控制的目的，從而積極配合，主動接受治療。

2.4 對于個別脾氣倔強，勸說無效的患兒，我們也要耐心聽取其哭述，答復各種問題，爭取以情動人，轉變其態度。

3.總結

眾所周知，口腔疾病重在預防，尤其是兒童，患齲面積的大小及深度影響治療的時間及進度，加之患兒的恐懼心理使得治療方案無法正常進行，從而加重患兒的齲壞程度。事實說明，通過和家長溝通，宣傳預防口腔疾病知識是十分必要而又有效的方法，相關口腔保健知識不斷滲透到家長的思想意識中。除此之外，我們通過張貼圖片、宣傳畫和觀看電視等方式，也使預防口腔疾病的知識得到有效的普及，從而，增強了家長的相關預防意識，為我們營造預防口腔疾病氛圍，提高診治效果做出了積極的鋪墊。

參考文獻：

1. 文玲英，楊富生. 臨床兒童口腔科學[M]. 1版. 西安：世界圖書出版西安公司，2001

2.Axelsson P. Diagnosis and risk prediction of periodontal diseases [M]. Chicago: Quintessence Publishing Co, Inc,2002

3. 卞金有. 預防口腔醫學[M]. 4版. 北京：人民衛生出版社，2003