前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的詩(shī)歌朗誦伴奏主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：詩(shī)歌朗誦伴奏范文

詩(shī)歌――文學(xué)殿堂高雅的女神卻并不受學(xué)生的親睞，為什么?因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)教學(xué)里詩(shī)歌意象、藝術(shù)技巧、主題思想的講解，顯得僵化教條、枯燥乏味，往往忽略了詩(shī)歌的韻味、情趣，怎樣將詩(shī)歌教學(xué)生動(dòng)化，使學(xué)生易于接受，重?zé)ㄆ渌囆g(shù)魅力呢？經(jīng)過(guò)幾年的不斷努力，我獲取了一些心得，以下就談?wù)勎以诮虒W(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、想象入境法，詩(shī)歌往往通過(guò)跳躍性的語(yǔ)言來(lái)描繪意象，而要深入理解詩(shī)歌的主旨思想，我們往往要通過(guò)想象進(jìn)入詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面情境中，從而才能和詩(shī)人產(chǎn)生共鳴，才能更深刻地理解詩(shī)人內(nèi)心的情懷和感慨；因此展開(kāi)想象，透過(guò)詩(shī)歌形象的語(yǔ)言展開(kāi)想象，甚至達(dá)到身臨其境的程度，是有利于對(duì)詩(shī)歌理解的；

二、 音樂(lè)觸動(dòng)法，音樂(lè)本身就有一種潛移默化、染清悅性的作用，詩(shī)歌、音樂(lè)、舞蹈自古就是一家，藝術(shù)是相通的，因此在詩(shī)歌教學(xué)中融入音樂(lè)的手段確可以取得較佳的效果，比如我在執(zhí)教《琵琶行》這首古詩(shī)時(shí)，白居易的這段音樂(lè)描寫(xiě)可謂千古絕唱、精彩之至，講解琵琶女演奏樂(lè)曲這段詩(shī)時(shí)，為了讓學(xué)生更深入確切的體會(huì)詩(shī)句，我特意選放了琵琶名曲《十面埋伏》中的一段，其樂(lè)曲節(jié)奏變化恰好與詩(shī)句描寫(xiě)相符，不僅讓學(xué)生加深體會(huì)了詩(shī)句描寫(xiě)，也欣賞了一段美妙的琵琶演奏，通過(guò)音樂(lè)的播放，同學(xué)們似乎更能融入詩(shī)中所描繪的意境，對(duì)琵琶女的心理變化、性格特點(diǎn)、對(duì)詩(shī)人的描寫(xiě)技巧都有了更加深入的體會(huì)與把握，真可謂一舉多得；又如我在教《再別康橋》這首詩(shī)時(shí)，我也運(yùn)用了音樂(lè)手段，在范讀該詩(shī)時(shí)，我選放的音樂(lè)是一段舒緩、優(yōu)美的樂(lè)曲《在水邊的阿狄麗娜〉，一邊范讀，一邊播放音樂(lè)，有音樂(lè)伴奏的范讀似乎更加聲情并茂，學(xué)生深深的浸潤(rùn)在舒緩、優(yōu)美的氛圍中，仿佛置身于詩(shī)歌情境中，與詩(shī)人徐志摩漫步于康橋河畔，與其淺吟低唱、沉醉其中；自然而然對(duì)詩(shī)人美好情懷的體會(huì)就更深了。

三、 詩(shī)歌朗誦比賽法，俗話說(shuō)"熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟"可見(jiàn)朗讀在詩(shī)歌教學(xué)中的重要性，朗讀一可增加語(yǔ)感，二可在潛移默化中加深學(xué)生詩(shī)歌的理解，而如果在朗讀中僅是以"齊讀、帶讀、教師范讀"的形式則顯得單一，效果平平，而如果以比賽的形式來(lái)進(jìn)行，效果則大大增強(qiáng)，首先學(xué)生都有表現(xiàn)欲，這可調(diào)動(dòng)他們的積極性，其次在準(zhǔn)備的過(guò)程中他們會(huì)更加重視詩(shī)歌的朗讀；于是，在詩(shī)歌這一單元即將結(jié)束時(shí)，我在班里組織了一次詩(shī)歌朗誦比賽，并從學(xué)生中選出評(píng)委，由科代表?yè)?dān)任主持，我擔(dān)任主評(píng)，并提供了錄音機(jī)給需要音樂(lè)伴奏的學(xué)生，果然學(xué)生都作了精心的準(zhǔn)備，有的選讀課內(nèi)的作品，有的選讀課外的作品；有的選放熱情奔放的音樂(lè)，有的則選舒緩深沉的；有的獨(dú)自吟誦，有的甚至來(lái)個(gè)二重吟誦，當(dāng)音樂(lè)響起，平日里"動(dòng)口不動(dòng)情，用嘴不用心"的朗讀消失了，取而代之的是有豐富表情變化，有抑揚(yáng)頓挫語(yǔ)調(diào)的朗讀，教室里活躍了，學(xué)生們積極了，我會(huì)心的微笑了……

當(dāng)課堂上真正響起學(xué)生們對(duì)詩(shī)的用心吟唱時(shí)，不禁感嘆這才是詩(shī)歌應(yīng)有的魅力！這才是詩(shī)歌女神應(yīng)有的風(fēng)采！這才是真正的詩(shī)歌教學(xué)！

第2篇：詩(shī)歌朗誦伴奏范文

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

西南交通大學(xué)2014年普通高考招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、招收類(lèi)別與計(jì)劃

1、木管樂(lè)：短笛、長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管、大管

2、銅管樂(lè)：圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)、中音號(hào)、薩克斯

3、弦樂(lè)：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴

4、民樂(lè)：竹笛、嗩吶、笙、二胡、中胡、古箏、琵琶、阮、揚(yáng)琴

5、電聲樂(lè)：電吉他、電貝司

6、打擊樂(lè)：民族打擊樂(lè)、西方打擊樂(lè)

7、舞蹈：民族民間舞、古典舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞

8、聲樂(lè)：美聲唱法、民族唱法、通俗唱法

9、戲劇：話劇、主持、曲藝（相聲、小品）

10、其他：豎琴

重點(diǎn)招收項(xiàng)目：大管、雙簧管、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、圓號(hào)、中提琴、大提琴、低音提琴

注：聲樂(lè)、舞蹈、節(jié)目主持類(lèi)考生身高要求為男172cm以上，女160cm以上。

2014年我校藝術(shù)特長(zhǎng)生總計(jì)劃為75名。學(xué)校第一批次本科和第二批次本科均安排藝術(shù)特長(zhǎng)生招收計(jì)劃。

三、報(bào)名條件

1、符合2014年普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試報(bào)考條件；

2、文藝特長(zhǎng)突出，具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

四、報(bào)名辦法

1、網(wǎng)上報(bào)名。登錄西南交通大學(xué)本科招生網(wǎng)ad1896.cn注冊(cè)報(bào)名（務(wù)必牢記注冊(cè)賬號(hào)及密碼），并完善相應(yīng)信息。

2、通過(guò)網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)打印“西南交通大學(xué)2014年藝術(shù)特長(zhǎng)生報(bào)名信息表”，交由所在中學(xué)審核信息后簽字蓋章（未簽字蓋章的不能參加專(zhuān)業(yè)測(cè)試）。

3、報(bào)名截止日期:2014年2月21日下午17:00

上述材料請(qǐng)?jiān)跍y(cè)試報(bào)到時(shí)一并提交，請(qǐng)勿提前郵寄，報(bào)名材料除身份證原件外，其余材料不退還。

五、考核辦法、工作程序、入選考生確定標(biāo)準(zhǔn)

1、測(cè)試時(shí)間

現(xiàn)場(chǎng)報(bào)到：2014年3月8日8:00～16:00，地點(diǎn)：九里校區(qū)大學(xué)生會(huì)堂

測(cè)試時(shí)間：2014年3月8日9:00～17:00，地點(diǎn)：九里校區(qū)大學(xué)生會(huì)堂

2、報(bào)到材料

1)簽字并加蓋中學(xué)公章的《西南交通大學(xué)2014年藝術(shù)特長(zhǎng)生報(bào)名信息表》；

2)身份證原件、身份證復(fù)印件一張、與網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)同底的一寸彩色標(biāo)準(zhǔn)照2張；

3)高中階段主要獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件等其它相關(guān)證明材料。

3、測(cè)試內(nèi)容

器樂(lè)：自選一首練習(xí)曲或樂(lè)曲、現(xiàn)場(chǎng)視奏；

舞蹈：自選一個(gè)成品舞蹈、基本功、模仿和即興表演；

聲樂(lè)：自選兩首歌曲、視唱練耳和鋼琴基礎(chǔ)（自帶伴奏）；

戲劇：自選一個(gè)小品或戲劇片段、現(xiàn)場(chǎng)詩(shī)歌朗誦、即興表演和其它才藝展示。

4、測(cè)試樂(lè)器及伴奏

專(zhuān)業(yè)測(cè)試時(shí)，所有考生自備樂(lè)器。除聲樂(lè)、舞蹈外，其他專(zhuān)業(yè)不允許帶任何伴奏（聲樂(lè)考生可自帶鋼琴伴奏員）；舞蹈、聲樂(lè)類(lèi)如有音響伴奏，請(qǐng)一律自帶CD伴奏。

藝術(shù)特長(zhǎng)生進(jìn)校后需自備樂(lè)器。

5、評(píng)分辦法

學(xué)校聘請(qǐng)校內(nèi)、外具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)資質(zhì)的藝術(shù)專(zhuān)家及教師組成專(zhuān)家評(píng)審組。采用百分制現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。專(zhuān)家組平均分作為考生的測(cè)試成績(jī)。

學(xué)校根據(jù)考生藝術(shù)專(zhuān)業(yè)測(cè)試水平和藝術(shù)團(tuán)建設(shè)需要確定合格考生名單。在合格名單內(nèi)確定優(yōu)秀生名單。優(yōu)秀生名單優(yōu)先在學(xué)校藝術(shù)團(tuán)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目中產(chǎn)生。優(yōu)秀生最后錄取人數(shù)不超藝術(shù)特長(zhǎng)生招生計(jì)劃數(shù)的15%。

6、測(cè)試合格名單于2014年4月報(bào)教育部陽(yáng)光高考信息平臺(tái)進(jìn)行審核公示。網(wǎng)址：gaokao.chsi.com.cn。

第3篇：詩(shī)歌朗誦伴奏范文

【關(guān)鍵詞】音樂(lè) 文學(xué) 共鳴

音樂(lè)與文學(xué)是有很深淵源的，從《詩(shī)經(jīng)》中的風(fēng)、雅、頌中就可看：“風(fēng)”有很多就是各地的民俗歌謠，“雅”是朝廷正聲，是周王朝京都地區(qū)的樂(lè)歌，“頌”是王室、宗廟祭祀用的舞曲歌辭。《漢書(shū)·藝文志》指出“誦其言謂之詩(shī)，詠其言謂之歌”，說(shuō)明詩(shī)歌本就是文學(xué)與音樂(lè)交融的產(chǎn)物。直至發(fā)展到后來(lái)的樂(lè)府、詞，文學(xué)可以說(shuō)與音樂(lè)是孿生姐妹。詞本身就稱(chēng)“曲子詞”，需按詞牌填寫(xiě)，可供人吟唱。不僅是古代，現(xiàn)代如的詞，徐志摩的詩(shī)等等，有不少被人們譜曲演唱。不光是詩(shī)，經(jīng)典的散文，優(yōu)美的小說(shuō)也可以配樂(lè)來(lái)欣賞、朗誦。所以說(shuō)好的文學(xué)作品應(yīng)該是有旋律的，是一曲優(yōu)美的音樂(lè)；而好的音樂(lè)也應(yīng)該有詩(shī)的韻律和韻味。二者都有令人遐想的藝術(shù)境界，二者都能給人以美的熏陶。所以在語(yǔ)文教學(xué)中適當(dāng)?shù)匾胍魳?lè)，往往能收到很好的效果，這一教學(xué)方法也得到很多語(yǔ)文老師的認(rèn)可和青睞。

在語(yǔ)文課堂中，合理地配置樂(lè)曲，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，理解作品情感，提高學(xué)生審美能力，效果十分顯著。這在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中我深有體會(huì)。一次進(jìn)行朱自清的散文《春》的教學(xué)，朗讀錄音配上生動(dòng)的、富有韻律的曲子，頓使人將文、樂(lè)、詩(shī)、畫(huà)諸多藝術(shù)境界融匯在一起：使人如聞短笛橫吹，如聞蜂吟鳥(niǎo)鳴，使人眼前展現(xiàn)出綠草如茵，春花爛漫，春意綿綿的畫(huà)面。令人沉浸到大自然的濃濃春意之中，確實(shí)令人陶醉。

所以，在詩(shī)詞、散文等優(yōu)美的文學(xué)作品教學(xué)中，我常常選擇意境、情感與詩(shī)文相融的音樂(lè)與之配合。

如在杜甫的《蜀相》《登高》的教學(xué)中，我根據(jù)兩首詩(shī)的情感：壯志未酬之恨，孤老病愁之悲，選擇了古塤《蘇武牧羊》配樂(lè)誦讀，效果甚好。

一是能將學(xué)生很快引入情境：用塤演奏的《蘇武牧羊》基調(diào)更是是悲苦的、凄涼的，讓學(xué)生結(jié)合杜甫的遭遇：“萬(wàn)里悲秋”、“百年多病”之苦；“出師未捷”、“淚流滿襟”之嘆，學(xué)生很快能進(jìn)入詩(shī)中那種悲苦、悲憤的意境中。

二是利于學(xué)生感悟節(jié)奏：《蘇武牧羊》情感悲苦厚重，節(jié)奏沉緩低回，恰合這兩首詩(shī)沉郁頓挫的風(fēng)格，合著這曲音樂(lè)的節(jié)奏，融入這首樂(lè)曲的悲苦，學(xué)生自然輕快不起來(lái)，避免了詩(shī)歌朗誦中的膚淺的“念詩(shī)”的感覺(jué)。

三是利于學(xué)生與作者情感產(chǎn)生共鳴：聽(tīng)《蘇武牧羊》，誦《蜀相》《登高》；耳聞凄涼之樂(lè)，口吟悲苦之詩(shī)。“柏森森”“自春色”“空好音”“落木蕭蕭”“長(zhǎng)江滾滾”這一幅幅畫(huà)面，“淚滿襟”“老臣心”“常作客”“獨(dú)登臺(tái)”這一番番情感，與音樂(lè)中的皚皚白雪，耿耿忠心相融相映。作者內(nèi)心的悲苦、感慨，以及悲苦中仍然不倦地追求的執(zhí)著精神感人至深。此時(shí)，詩(shī)境、樂(lè)境、情境，融為一體；蘇武、杜甫、讀者，心心相印。

在將音樂(lè)引入語(yǔ)文課堂教學(xué)時(shí)應(yīng)注意的是：一是教師首先要把握詩(shī)文的情感，然后選擇合適的音樂(lè)，從節(jié)奏、情感等方面能與課文和諧，否則會(huì)適得其反。比如《我與地壇》中作者表現(xiàn)內(nèi)心的苦悶、頹廢、掙扎，然后從地壇荒蕪之景蘊(yùn)涵的生機(jī)中得到啟發(fā)而重新思考生命、珍惜人生。這種情感配以貝多芬的《命運(yùn)》交響曲的片段，那番沉浮、那番抑揚(yáng)，最終以雄渾達(dá)到。能很好引導(dǎo)學(xué)生理解課文，效果極佳。二是引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)文的內(nèi)涵和情感，在聽(tīng)中讀，在讀中聽(tīng)，相得益彰，而不能流于形式。不能僅求花樣翻新、表面熱鬧。這是教學(xué)中最應(yīng)防止的。三是注重方法靈活，可配樂(lè)范讀，可讓音樂(lè)伴奏學(xué)生朗讀，也可設(shè)置成背景音樂(lè)，讓學(xué)生邊閱讀邊思考。

第4篇：詩(shī)歌朗誦伴奏范文

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

文藝特長(zhǎng)生選拔工作在學(xué)校本科招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，招生辦公室和團(tuán)委具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施，嚴(yán)格落實(shí)高校招生“陽(yáng)光工程”各項(xiàng)要求，堅(jiān)持政策公開(kāi)、過(guò)程透明、程序公正。

二、招生計(jì)劃

2014年學(xué)校面向全國(guó)擬招收55名文藝特長(zhǎng)生。

三、報(bào)名條件

具備參加2014年全國(guó)普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試報(bào)名資格，且具有音樂(lè)、舞蹈、戲劇等文藝特長(zhǎng)的考生，均可申請(qǐng)報(bào)名。組織藝術(shù)特長(zhǎng)生統(tǒng)一測(cè)試省份的報(bào)名考生還須參加所在省統(tǒng)一測(cè)試并取得合格證。

四、招生項(xiàng)目及要求

(一)器樂(lè)類(lèi)

1.項(xiàng)目：管樂(lè)類(lèi)、弦樂(lè)類(lèi)、民樂(lè)類(lèi)、鍵盤(pán)類(lèi)、打擊樂(lè)類(lèi)。

(1)管樂(lè)：小號(hào)、中音號(hào)、圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)、長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管、巴松、薩克斯等;

(2)弦樂(lè)：小提琴、中提琴、大提琴、豎琴、貝斯等;

(3)民樂(lè)：阮(大阮、中阮、小阮、高音阮)、笙、揚(yáng)琴、二胡、琵琶、笛子、嗩吶、古箏等;

(4)鍵盤(pán)：鋼琴、手風(fēng)琴、雙排鍵等;

⑸打擊樂(lè)：西洋打擊樂(lè)、民族打擊樂(lè)等。

2.要求：受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，有一定表演能力，具有樂(lè)隊(duì)協(xié)作能力。

3.測(cè)試內(nèi)容：演奏器樂(lè)作品二首(練習(xí)曲、樂(lè)曲各一首);樂(lè)理基礎(chǔ)、視唱練耳。

(二)聲樂(lè)類(lèi)

1.項(xiàng)目：民族、美聲、通俗、原生態(tài)唱法。

2.要求：有一定的舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)，具有獨(dú)唱能力。

3.測(cè)試內(nèi)容：演唱風(fēng)格不同的聲樂(lè)作品兩首(伴奏自備);樂(lè)理基礎(chǔ)、視唱練耳。

(三)舞蹈類(lèi)

1.項(xiàng)目：民族舞、街舞、現(xiàn)代舞等。

2.要求：男生身高在170cm以上，女生身高在160cm以上;身體協(xié)調(diào)性好，音樂(lè)感悟力強(qiáng)，受過(guò)系統(tǒng)的舞蹈訓(xùn)練，有扎實(shí)的舞蹈基本功。

3.測(cè)試內(nèi)容：舞蹈基本功(包括軟度、力度、技巧);舞蹈表演(自備音樂(lè)、舞段，2分鐘);即興表演(隨機(jī)出題)。

(四)綜藝類(lèi)

1.項(xiàng)目：播音主持、戲劇、曲藝。

2.測(cè)試內(nèi)容：學(xué)生自備演出3至5分鐘內(nèi)作品，隨機(jī)抽題(內(nèi)容包括繞口令、詩(shī)歌朗誦、主題即興表演)。

五、報(bào)名程序

(一)網(wǎng)上報(bào)名

所有符合文藝特長(zhǎng)生報(bào)名條件的考生須在我校招生網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，考生于2013年11月12日至12月9日登錄西北農(nóng)林科技大學(xué)招生網(wǎng)(http：//zhshw.nwsuaf.edu.cn/)，點(diǎn)擊“網(wǎng)上報(bào)名”，進(jìn)入文藝特長(zhǎng)生報(bào)名系統(tǒng)，按網(wǎng)上要求注冊(cè)、填寫(xiě)并打印《西北農(nóng)林科技大學(xué)2014年文藝特長(zhǎng)生報(bào)名表》。

(二)提交紙質(zhì)報(bào)名材料

考生完成網(wǎng)上報(bào)名后，將紙質(zhì)報(bào)名材料按順序整理成冊(cè)通過(guò)快遞于2013年12月10日之前(以當(dāng)?shù)剜]戳日期為準(zhǔn))寄至西北農(nóng)林科技大學(xué)招生辦公室，所有材料不予退還，逾期不再接受報(bào)名。

1.《西北農(nóng)林科技大學(xué)2014年文藝特長(zhǎng)生報(bào)名表》;

第5篇：詩(shī)歌朗誦伴奏范文

春天，這個(gè)浪漫的天使，她好像沒(méi)打招呼就一下子闖進(jìn)了我們的生活，帶來(lái)了細(xì)潤(rùn)的春雨。帶來(lái)了嬌嫩的綠芽，帶來(lái)了溫柔的陽(yáng)光。當(dāng)人們還若無(wú)其事的時(shí)候。自然界悄悄地綠了……

春的氣息越來(lái)越濃，一場(chǎng)似乎為這個(gè)春天而設(shè)計(jì)的詩(shī)歌晚會(huì)《不信春來(lái)花不紅》在黑龍江電視臺(tái)2800米演播廳緩緩地拉開(kāi)了帷幕，我有幸參與了這臺(tái)晚會(huì)的燈光設(shè)計(jì)。晚會(huì)的內(nèi)容由詩(shī)詞和歌曲交織組成，有較濃的藝術(shù)品位，作品全部出自高占祥先生之手。潛意識(shí)告訴我。感受到的將是一種美好、充滿激情的主旋律!

一個(gè)晚會(huì)的成功，取決于它的形式是否具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，取決于它表達(dá)的思想是否與觀眾的感情融為一體。制作這樣的節(jié)目需要各環(huán)節(jié)各工種之間通力合作。那么，燈光照明是其中一個(gè)重要的組成部分，它肩負(fù)著藝術(shù)創(chuàng)作和照明技術(shù)保障的雙重責(zé)任。

不久，我拿到了詩(shī)詞稿和音樂(lè)樣帶。閱讀著詩(shī)句，我被老一代火熱的情懷所震撼，聆聽(tīng)著樂(lè)曲，我被悠揚(yáng)深沉的旋律所打動(dòng)。我猛然領(lǐng)悟：這臺(tái)晚會(huì)本身不就是一首絢麗的詩(shī)篇嗎?她有著深邃的意境．有著獨(dú)特的節(jié)奏……我決定用色彩來(lái)詮釋她，用色彩創(chuàng)造出一種濃烈的氛圍來(lái)感染觀眾的視線!

藝術(shù)是相通的，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)就好比一幅畫(huà)，用色不可以雜亂無(wú)章，必須保留一個(gè)主基調(diào)，一切復(fù)雜的顏色變化都建立在這個(gè)基調(diào)基礎(chǔ)上。朗誦會(huì)的主基調(diào)定為粉紅色，四組樂(lè)章在粉紅色基礎(chǔ)上選用大色塊加以區(qū)分。

在“歲月如火”、“時(shí)代放歌”章節(jié)中，老一代奮進(jìn)的精神如同烈火，將滾燙的青春燃燒。于是，我的腦海里跳躍出一組組紅色，即大紅、夕陽(yáng)紅、桃紅、橙紅相互交織，用中黃、檸檬黃互為補(bǔ)充。這種顏色的韻律與火熱奔放的主題渾然一體，制造出一種濃烈的氛圍。各種暖色合成的這種空間左右著觀眾的視線，強(qiáng)烈地激發(fā)他們的情感。

在“深情訴說(shuō)”、“感悟人生”章節(jié)中，老一代將人生視為花開(kāi)花落的舞臺(tái)。富貴榮華都是夢(mèng)，酸甜苦辣都是歌；淡泊朱門(mén)性自清，身后留下萬(wàn)道轍。于是，這兩章充分調(diào)動(dòng)群青、鈷藍(lán)、湖藍(lán)、深綠、草綠等冷色為主色調(diào)來(lái)渲染氣氛，表現(xiàn)主人公心靈沉靜、情操高雅的如歌人生。

確定了整體設(shè)計(jì)風(fēng)格之后，燈光人員開(kāi)始仔細(xì)考慮所有燈具的吊掛和擺放方式。因?yàn)樵?800米演播室中，燈具的種類(lèi)繁多，每種燈具都發(fā)揮著獨(dú)特的作用．將它們以不同的方法排列吊掛，無(wú)論空間或地面，所產(chǎn)生的構(gòu)圖效果完全不同。鑒于這場(chǎng)朗誦會(huì)的風(fēng)格高雅、大氣，我們?cè)谇?／3舞臺(tái)的上方挑選20個(gè)燈拍(橫5縱4)，以8支一組的形式吊掛160支cp-60光束燈；在后1／3舞臺(tái)上方挑選9個(gè)水平桿(橫3縱3)，6支一組、吊掛了90支ep-60光束燈。這樣，舞臺(tái)正上方有35組共250支光束燈參與構(gòu)圖。為彌補(bǔ)舞臺(tái)兩側(cè)的視覺(jué)黑洞，在側(cè)后方燈拍上分別吊掛18支光束(上下平行兩行：前10支、后8支)。它們的排列直線與舞臺(tái)上方光束排列直線里135。夾角。在上、下臺(tái)口上方分別吊掛32組回光燈(上下平行兩行：前16、后16)。除此以外．70支電腦燈(23支圖案、47支染色)有規(guī)律地分布在上方、側(cè)上方或地面．和基礎(chǔ)光達(dá)到完美結(jié)合。

燈光與舞美的關(guān)系是相輔相成的。在景光處理中，我們將玫瑰花分層次來(lái)布光，幾組紗簾用聚光燈一抹一抹斜打，構(gòu)圖上產(chǎn)生向心力，加強(qiáng)了整體空間感。煙霧是光束的載體和媒介，沒(méi)有煙就談不上空間色彩的展示，我們使用4臺(tái)煙機(jī)用來(lái)加強(qiáng)藝術(shù)效果。此外，大部分詩(shī)歌朗誦都配有一人或多人伴舞，這對(duì)追光藝術(shù)的要求比較高。因此，設(shè)6部追光燈分別從不同角度來(lái)塑造舞臺(tái)人物。比如《雪鄉(xiāng)》中，追光塑造出的雙人冰舞造型就顯得非常完美。

《不信春來(lái)花不紅》既是晚會(huì)的開(kāi)篇曲又是晚會(huì)的靈魂。春雷過(guò)后，千年的冰層融化了，一縷縷春風(fēng)吹來(lái)，大江南北郁郁蔥蔥。這種充滿豪情的意境怎樣體現(xiàn)在燈光設(shè)計(jì)上呢?首先，用銀白和藍(lán)色演繹序曲“冬”，當(dāng)兩段歌詞熱烈響起時(shí)，為烘托季節(jié)的轉(zhuǎn)換，綠色的光束鋪滿整個(gè)舞臺(tái)，寓意著春的身影，春的笑容。間奏時(shí)所有光束轉(zhuǎn)回藍(lán)色。最后部分的主題詞唱響時(shí)，舞臺(tái)呈現(xiàn)出一片火紅。根據(jù)創(chuàng)作需要，可愛(ài)的雪花機(jī)恰好派上用場(chǎng)，幫助烘托冬日的氣氛。為照顧每個(gè)機(jī)位的拍攝，在舞臺(tái)上方第一排燈拍上，等距吊掛4臺(tái)雪花機(jī)，第二排中間燈拍上吊掛2臺(tái)。如果用直線把6臺(tái)雪花機(jī)相連會(huì)形成一個(gè)等腰梯形，當(dāng)6臺(tái)雪機(jī)同時(shí)下雪．前后兩道雪墻就可以增加電視畫(huà)面的層次感。雖然這不是真的雪花，但每次見(jiàn)到舞臺(tái)上紛紛揚(yáng)揚(yáng)、輕柔飄落的白雪，我總是覺(jué)得非常開(kāi)心!

《答天問(wèn)》這首詩(shī)空落深沉，面對(duì)霏霏的細(xì)雨、微微的春風(fēng)，主人公思緒綿綿。從前半部分配樂(lè)詩(shī)中，我感受到了一種失落和迷茫，所以在燈光的運(yùn)用上，以藍(lán)色作為整首詩(shī)詞的主色調(diào)。在結(jié)尾的部分，主人公“經(jīng)過(guò)痛苦的思索，不再沉思與冷漠。要像花兒那樣飄香溢美，要像太陽(yáng)那樣散發(fā)光熱”，此時(shí)燈光轉(zhuǎn)換成深粉色。以此表現(xiàn)意志和力量。這首詩(shī)沒(méi)有伴舞，但有鋼琴、小提琴演奏者作背景。朗誦者不斷走動(dòng)，與兩位伴奏形成流動(dòng)的三角形，在燈光處理上采用大面積較暗光來(lái)襯托三個(gè)亮點(diǎn)，非常有意境。

第6篇：詩(shī)歌朗誦伴奏范文

高師音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè),作為培養(yǎng)普通中小學(xué)音樂(lè)師資的搖籃,其目標(biāo)明確,責(zé)任重大。近年來(lái),隨著基礎(chǔ)音樂(lè)教育改革的大力推進(jìn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面實(shí)施,高師音樂(lè)教育也應(yīng)與我國(guó)基礎(chǔ)音樂(lè)教育的發(fā)展相協(xié)調(diào)。那么,高師專(zhuān)科音樂(lè)教育的教學(xué)改革應(yīng)如何去做呢?培養(yǎng)的學(xué)生如何才能更適應(yīng)中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的需要呢?

一、課程結(jié)構(gòu)的設(shè)置突出實(shí)用性

1.合理設(shè)置專(zhuān)業(yè)課

高師專(zhuān)科音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)要堅(jiān)持師范音樂(lè)教育的培養(yǎng)目標(biāo),加強(qiáng)師范性,音樂(lè)課程的設(shè)置,應(yīng)以基礎(chǔ)音樂(lè)教育為出發(fā)點(diǎn),改革不適應(yīng)中小學(xué)音樂(lè)教育的教學(xué)內(nèi)容和形式。因此,為了保證教學(xué)質(zhì)量,合理地設(shè)置課程是其基本保證。在具體設(shè)置上,我們重點(diǎn)開(kāi)好《基礎(chǔ)樂(lè)理》、《視唱練耳》、《舞蹈》、《和聲學(xué)》等專(zhuān)業(yè)課。在這些技能性知識(shí)的教學(xué)中,應(yīng)把握與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的原則,對(duì)一些教學(xué)內(nèi)容做有針對(duì)性的調(diào)整與改革。如將技術(shù)專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)課、鋼琴課、“個(gè)別課”改為“大、中、小”綜合課,面向全體學(xué)生,開(kāi)設(shè)演唱、演奏理論課,突出音樂(lè)教育的師范性特色。同時(shí),刪減合并了一些課程,減去了一些實(shí)用價(jià)值不高的課程,如《藝術(shù)概論》、《民族音樂(lè)概論》等,將《中國(guó)音樂(lè)史》、《外國(guó)音樂(lè)史》、《音樂(lè)欣賞》三門(mén)合并為《中外音樂(lè)簡(jiǎn)史與名曲欣賞》。

2.增開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)課

基礎(chǔ)音樂(lè)教育多以活動(dòng)課為主,為適應(yīng)這一需要,高師專(zhuān)科音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)部分實(shí)踐活動(dòng)課很有必要。如《即興伴奏》、《合唱指揮》、《小型樂(lè)隊(duì)編配》、《兒歌創(chuàng)作》、《舞蹈編導(dǎo)》等課程,這些實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)放,有助于學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面提高,也著眼于為學(xué)生將來(lái)走上講臺(tái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如在鋼琴與即興伴奏教學(xué)中,除了彈奏一些基本曲目外,還要求學(xué)生自彈自唱、自編自彈一些教學(xué)曲目,只有具備自配伴奏的能力,將來(lái)才能適應(yīng)教學(xué)的需要。同時(shí),在每學(xué)期的聲樂(lè)觀摩和聲樂(lè)考試中,每個(gè)同學(xué)都要參與為其它同學(xué)伴奏,并將伴奏成績(jī)計(jì)入平時(shí)成績(jī)中考評(píng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí),不斷提高演奏水平。

二、教法研討上強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性

高師音樂(lè)專(zhuān)業(yè)要全面提高教學(xué)質(zhì)量,使之與中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐需要相適應(yīng),在教學(xué)方法上還得要求任課教師不斷改進(jìn),注重教法研討,使理論技能與實(shí)踐相結(jié)合。因?yàn)樵谝酝慕虒W(xué)中,在上專(zhuān)業(yè)技能課時(shí),由于多采用小課形式,教師只注重對(duì)學(xué)生本身所存在的問(wèn)題加以糾正、指導(dǎo),而沒(méi)有聯(lián)系到中小學(xué)教學(xué)中存在的類(lèi)似問(wèn)題,問(wèn)題沒(méi)得到解決,使他們對(duì)技能技巧的認(rèn)識(shí)只停留在本能的意識(shí)中,不能上升為理論,更不能由此及彼,應(yīng)用這些理論,結(jié)合中小學(xué)學(xué)生的實(shí)情加以應(yīng)用。因此,教學(xué)中應(yīng)注重變單純的理論、技能教學(xué)到理論技能與實(shí)踐相結(jié)合的軌道上來(lái)。如在鋼琴教學(xué)中,我們對(duì)學(xué)生提出:作為師范生來(lái)說(shuō),僅自己會(huì)彈會(huì)唱是不夠的,關(guān)鍵還要學(xué)會(huì)怎樣教人會(huì)彈會(huì)唱。我們采取了大小課相結(jié)合的形式,將學(xué)生按程度分為幾個(gè)小組,每個(gè)組上課時(shí)采用演奏觀摩的形式,每個(gè)學(xué)生既是演奏員,也是觀眾聽(tīng)眾。然后,除了老師分析講解以外,更多的是采用討論的方式進(jìn)行,還可讓學(xué)生進(jìn)行自我講解、相互輔導(dǎo),共同提高。這樣,鍛煉了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在聲樂(lè)課教學(xué)中,我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容與形式上也做了如下革新:將單一的聲樂(lè)技能課增加為歌唱藝術(shù)教學(xué)、歌唱基本理論與教學(xué)法、聲樂(lè)藝術(shù)與作品賞析這幾部分內(nèi)容構(gòu)成,豐富了教學(xué)內(nèi)容,注重技能訓(xùn)練與實(shí)踐相結(jié)合。我們采用大課來(lái)解決聲樂(lè)學(xué)習(xí)中,許多具有普遍性的問(wèn)題,小課解決具體的有針對(duì)性的問(wèn)題,揚(yáng)長(zhǎng)避短,相輔相成,提高學(xué)生的聲樂(lè)藝術(shù)水平。

三、能力訓(xùn)練中突出“師范性”

作為一名未來(lái)的小學(xué)教師,除了自身的知識(shí)技能外,還必須具有良好的音樂(lè)教學(xué)能力、音樂(lè)組織能力、表演能力等。因此,高師專(zhuān)科音樂(lè)教學(xué)如何才能滿足中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)需要,應(yīng)從提高學(xué)生全面素養(yǎng),注重培養(yǎng)從教能力上著手。

1.教學(xué)中始終貫穿能力培養(yǎng)

在平時(shí)教學(xué)中,注重學(xué)生能力培養(yǎng),使學(xué)生所掌握的知識(shí)技能與能力融會(huì)貫通,合二為一。如在視唱練耳教學(xué)中,在學(xué)生達(dá)到了音準(zhǔn)、節(jié)奏要求的基礎(chǔ)上,可讓學(xué)生在音樂(lè)的背景中做些律動(dòng)練習(xí)或多聲部節(jié)奏練習(xí),這類(lèi)似于低年級(jí)的“唱游課”,學(xué)生對(duì)以后的“唱游課”也就不會(huì)感到陌生了。同樣,在“音樂(lè)教學(xué)法”的教學(xué)中,更要突出其實(shí)踐性和從教能力的培養(yǎng),要緊密聯(lián)系小學(xué)的實(shí)際,熟悉小學(xué)的教材,要給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓學(xué)生及早地上講臺(tái)試教,教師給予正確的講評(píng)及指導(dǎo),讓學(xué)生提前嘗試怎樣做教師,以至有意識(shí)地鍛煉自己的各項(xiàng)教學(xué)能力。

2.加強(qiáng)教學(xué)觀摩,培養(yǎng)從教能力

根據(jù)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)課技能性較強(qiáng)的特點(diǎn),定期開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)。如聲樂(lè)演唱觀摩、鋼琴演奏觀摩活動(dòng),學(xué)生人人上臺(tái)表演,這樣就能創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生都能經(jīng)常登臺(tái)演唱或演奏,還組織他們觀看高年級(jí)及外校的演出,擴(kuò)大音樂(lè)視野。此外,在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們也注意給音樂(lè)班學(xué)生提供各種獨(dú)唱、合唱、伴奏、指揮等表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓他們?cè)趯?shí)踐中鞏固所學(xué)。同時(shí),又可發(fā)現(xiàn)不足之處,回到課堂后再給予提高。與此同時(shí),還鼓勵(lì)音樂(lè)班學(xué)生積極參加校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)的排練演出、學(xué)院各種文藝晚會(huì)的彩排組織等活動(dòng),從中增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)感、舞臺(tái)感,增強(qiáng)其表演能力、組織能力。

第7篇：詩(shī)歌朗誦伴奏范文

很榮幸，能夠當(dāng)選這個(gè)年度的院學(xué)生會(huì)文藝部長(zhǎng)一職，真心希望我能夠給學(xué)生會(huì)帶來(lái)一股新鮮的空氣，投入全部的熱情并配合以往的文藝部工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)把這一年度的工作干好、干出色。

大一一年的文藝部干事經(jīng)歷給了我很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，“Only杯”才藝大賽和送老生晚會(huì)是我們主辦的兩個(gè)最主要的活動(dòng)。通過(guò)工作，跟部長(zhǎng)和其他同事也都配合出了默契。所以以我的工作理念，對(duì)于新一屆的文藝部，我最要強(qiáng)調(diào)的跟主席一樣，也是團(tuán)結(jié)。有了團(tuán)結(jié)這個(gè)前提在，大家萬(wàn)眾一心，相互支持，就不怕工作干不好。這對(duì)于我以及其他部員都是一個(gè)考驗(yàn)，我會(huì)真誠(chéng)的對(duì)待部員，希望大家能夠在這一年里合作愉快。即將招到的部員大部分都是九零后，這一代人很有個(gè)性很有才，我相信，有我和副部的配合，再加上這樣一群充滿活力的部員，一定能有所開(kāi)拓，為院學(xué)生會(huì)的整體工作添上屬于文藝部的絢麗一筆。

（一）人員安排

干好工作要以人為本。所以對(duì)于新一屆的招新工作，我也早有準(zhǔn)備。首先人數(shù)方面，一共招十個(gè)人，包括三個(gè)男生七個(gè)女生，這樣加上我和副部，文藝部總?cè)藬?shù)為十二人。其次，對(duì)于詳細(xì)的分工安排如下：由我總體負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)活動(dòng)的策劃和安排，作為與主席、其他部門(mén)以及啟明星藝術(shù)團(tuán)的的聯(lián)系紐帶，安排好部員的工作，認(rèn)真開(kāi)好例會(huì)，在確保搞好才藝大賽和送老生晚會(huì)這兩個(gè)大塊的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取多搞些活動(dòng)。副部長(zhǎng)配合部長(zhǎng)的工作，對(duì)于活動(dòng)晚會(huì)的節(jié)目進(jìn)行培訓(xùn)和督促，總體負(fù)責(zé)晚會(huì)道具服裝以及伴奏。安排兩名部員來(lái)具體負(fù)責(zé)催場(chǎng)，一男一女，以這兩個(gè)人為主和學(xué)生會(huì)其他部門(mén)的人員配合做好晚會(huì)的催場(chǎng)工作。保管服裝和道具的工作分配給兩個(gè)女孩子，女孩子會(huì)比較細(xì)心。催場(chǎng)和保管道具比較重要，只有做好了這些，才能給活動(dòng)的連貫性做好保障。可能是我創(chuàng)新的一點(diǎn)吧，我會(huì)挑選一個(gè)女部員負(fù)責(zé)司儀，這樣讓她再挑選三四個(gè)適合當(dāng)司儀的女同學(xué)，平時(shí)做一些訓(xùn)練，這樣遇到活動(dòng)的時(shí)候，司儀部分就會(huì)比較專(zhuān)業(yè)、不成問(wèn)題了，考慮到這么細(xì)心是因?yàn)槲抑兰?xì)節(jié)決定成敗，總體策劃人一定要想的周全。PPT和音樂(lè)伴奏帶由兩個(gè)男孩子來(lái)負(fù)責(zé)，對(duì)于擅長(zhǎng)PPT的同學(xué)我們會(huì)優(yōu)先錄用。我會(huì)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的朋友來(lái)幫忙指點(diǎn)，讓他們得到學(xué)習(xí)和進(jìn)步，這樣對(duì)于晚會(huì)的PPT制作以及音樂(lè)的播也放就有了保障。舞臺(tái)布置我們會(huì)據(jù)其特長(zhǎng)選出一名同學(xué)，最好有一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)和舞臺(tái)美感，在活動(dòng)前會(huì)拿出一份舞美的設(shè)計(jì)方案，由于條件有限，不用很專(zhuān)業(yè)，但一定要有新意和美感，即使是一間普通的教室作為會(huì)場(chǎng)，也要把它布置成青春的舞臺(tái)。其他部員作為活動(dòng)的聯(lián)系員，作為部長(zhǎng)、晚會(huì)主持主持人、參與同學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)嘉賓的之間聯(lián)系的橋梁。我覺(jué)得有嚴(yán)密的分配和打算，按照目的去招新，這樣才會(huì)有比較高的效率，工作計(jì)劃《文藝部工作計(jì)劃》。

（二）具體活動(dòng)計(jì)劃

學(xué)生會(huì)文藝部的工作主要有兩個(gè)大項(xiàng)，上半學(xué)期的才藝大賽和六月份的送老生晚會(huì)，這兩個(gè)活動(dòng)是關(guān)注度最高的，所以我們也會(huì)當(dāng)成重中之重來(lái)拿捏。當(dāng)然，我不是恪守成規(guī)的部長(zhǎng)，我會(huì)好好動(dòng)腦筋，在這一年里，想出一些新的活動(dòng)方案和工作理念，一方面作為創(chuàng)新的嘗試，另一方面也為以后的文藝部的工作留下一些經(jīng)驗(yàn)。由于我們是個(gè)小院，所以從實(shí)際出發(fā)，我們不會(huì)有太多機(jī)會(huì)辦大型的晚會(huì)和活動(dòng)，但搞些小型的、有意義的活動(dòng)還是很可行的。我會(huì)帶領(lǐng)文藝部活躍起來(lái)，讓大家感受到文藝部的存在，我們會(huì)盡可能地給更多的同學(xué)提供更大的舞臺(tái)和更多的機(jī)會(huì)，來(lái)展現(xiàn)他們的才華，綻放他們的精彩。

十一月份的才藝大賽，是我們新一屆文藝部第一次大型的活動(dòng)，我們只有成功不許失誤3COME文檔頻道，這也是文藝部給大家的第一次露臉。首先會(huì)安排部員和大一各班的文藝委員開(kāi)會(huì)，講具體精神傳達(dá)到位，希望有才藝的同學(xué)來(lái)積極報(bào)名。根據(jù)報(bào)名人數(shù)來(lái)定，我們會(huì)進(jìn)行初賽，選出一部分優(yōu)秀參賽者后，進(jìn)行建議性的再加工，力爭(zhēng)加強(qiáng)比賽的客觀性。屆時(shí)我們會(huì)請(qǐng)這方面有特長(zhǎng)的同學(xué)給以指導(dǎo)。在準(zhǔn)備節(jié)目的同時(shí)，需要宣傳部配合好板報(bào)宣傳工作，希望得到更多城環(huán)學(xué)子的關(guān)注。在大一新生中舉行一個(gè)主持主持人的選拔賽，選出優(yōu)異者來(lái)主持這次才藝大賽。到后期則需要外聯(lián)部、生活部以及體育部的支持，外聯(lián)拉到的贊助來(lái)解決參賽選手的化妝和主持人的服裝問(wèn)題，生活部配合做好準(zhǔn)備部分道具和舞臺(tái)布置的工作，體育部則配合話筒音響以及催場(chǎng)，希望到時(shí)能跟其他部門(mén)配合默契。到具體比賽時(shí)，還需要秘書(shū)處的人員做好分?jǐn)?shù)的登記和比對(duì)，力爭(zhēng)不出任何錯(cuò)誤。

詩(shī)歌朗誦賽，這是我想好好創(chuàng)辦的一個(gè)新活動(dòng)。文藝的范圍其實(shí)很廣，不單單是唱歌跳舞，所以我們可以聯(lián)合學(xué)習(xí)部，搞類(lèi)似朗誦比賽一樣的語(yǔ)言類(lèi)活動(dòng)，當(dāng)然，可以配樂(lè)配舞增加其風(fēng)格的綜合性。具體的時(shí)間待定。

圣誕晚會(huì)暨迎元旦晚會(huì)。這個(gè)形式可以多樣，化妝舞會(huì)等待定。十二月末，大二的同學(xué)考完四六級(jí)，需要活動(dòng)來(lái)放松身心，正好趕上圣誕和元旦，所以，我們會(huì)爭(zhēng)取策劃出一個(gè)小型的娛樂(lè)活動(dòng)。

下學(xué)期的送老生晚會(huì)，是文藝部最重要的活動(dòng)，也是院學(xué)生會(huì)一年一度最重要的文藝活動(dòng)了。零八年的送老生搞得還是比較成功的，但沒(méi)有最好只有更好，接過(guò)這個(gè)接力棒，我們一定更加努力，用心策劃安排，把零九年的畢業(yè)生晚會(huì)搞成功。我們會(huì)從各年級(jí)各班級(jí)中精心挑選節(jié)目和人員，爭(zhēng)取把每個(gè)節(jié)目都做成精品。我們會(huì)從整臺(tái)晚會(huì)的客觀性和綜合性來(lái)挑選節(jié)目的類(lèi)型以及安排節(jié)目的順序。畢業(yè)生的視頻和院領(lǐng)導(dǎo)老師的DV錄像，我們會(huì)繼續(xù)保留，但爭(zhēng)取做出新意。希望有我們文藝部以及學(xué)生會(huì)其他部門(mén)的配合，把那次活動(dòng)辦好，給零九年畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們留下比較深刻、美好的回憶。

第8篇：詩(shī)歌朗誦伴奏范文

幼兒園開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)方案一一、活動(dòng)目的：

開(kāi)學(xué)典禮是新學(xué)期開(kāi)始舉行的由全體師生參加的開(kāi)學(xué)儀式,旨在明確新學(xué)期的目標(biāo),激勵(lì)全體師生振奮精神,銳意進(jìn)取;同時(shí)也營(yíng)造一種濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端,讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化,盡快穩(wěn)定情緒.

二、 活動(dòng)時(shí)間：20XX年9月12下午

三、 活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

四、 活動(dòng)對(duì)象：全園師生

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

(1) 場(chǎng)地的布置：橫幅“小太陽(yáng)幼兒園開(kāi)學(xué)典禮” 現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境要有喜慶的氣氛(彩旗)

(2) 音響設(shè)備(話筒)整個(gè)典禮的音樂(lè)及表演唱歌伴奏帶

(3)、幼兒園全體員工必須穿園服。(幼兒有園服的穿園服)班級(jí)按區(qū)域就坐

六、人員安排：

總體策劃人： 曾愛(ài)玲

教師主持人：趙萍

大合唱調(diào)動(dòng)人：尹忠菊

道具音響：張紅菊

現(xiàn)場(chǎng)秩序管理：各班級(jí)2位教師

園安全工作： 何菊麗

七、活動(dòng)流程

(一)開(kāi)學(xué)典禮入場(chǎng) 放音樂(lè)幼兒有秩序地入場(chǎng)。

(二)主持人出場(chǎng)與全體幼兒共舞(熱身舞蹈)

(三)升國(guó)旗儀式

(四)園長(zhǎng)發(fā)言

(五)教師發(fā)言(蔣珊)

(六)幼兒發(fā)言(學(xué)前班)

(七)師生同樂(lè)節(jié)目表演，大哥哥、大姐姐(中、大班幼兒)才藝表演

1、學(xué)前班：團(tuán)體操

2、朵班：詩(shī)歌朗誦

3.、蒙氏大班組：大合唱

(八)大班哥哥姐姐為小班幼兒發(fā)小紅花

幼兒園開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)方案二一、活動(dòng)時(shí)間：20XX年3月2日上午9:30

二、活動(dòng)地點(diǎn)：三樓多功能廳

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1.明確新學(xué)期的目標(biāo),激勵(lì)全體師生振奮精神。

2.營(yíng)造一種濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。

四、參加人員：全體師生、行政組成員

五、活動(dòng)流程：

活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白---園長(zhǎng)新學(xué)期致辭---全勤寶寶頒獎(jiǎng)---老師代表致辭---幼兒代表致辭---帶動(dòng)操---結(jié)束

六、活動(dòng)說(shuō)明：

1.全校師幼情緒飽滿、精神振奮，師幼統(tǒng)一穿校服。

2.幼兒進(jìn)出場(chǎng)有序，三位老師分別在隊(duì)伍前中后。在操場(chǎng)指定位置列隊(duì)站好。

附發(fā)言稿：

一、開(kāi)學(xué)典禮入場(chǎng)

放音樂(lè)幼兒有秩序地入場(chǎng)，各班教師帶領(lǐng)幼兒在規(guī)定區(qū)域集合。

二、主持人出場(chǎng)

親愛(ài)的小朋友們和老師們，大家好!我是XX班的老師，今天的開(kāi)學(xué)儀式由我主持。新學(xué)期開(kāi)始了，我們又回到了熟悉的幼兒園，你們都長(zhǎng)高了、長(zhǎng) 大了，老師為你們創(chuàng)設(shè)了漂亮的教室、準(zhǔn)備了好玩的游戲;廚房的阿姨們還為小朋友做了營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜呢! 希望小朋友們每天都能高高興興的來(lái)幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)本領(lǐng)、做 游戲，成為聰明能干的小朋友! 下面我宣布XX幼兒園20XX——20XX學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始。新學(xué)期我們親愛(ài)的X園長(zhǎng)有好多話要和我們說(shuō),現(xiàn)在我們掌聲有請(qǐng)X園長(zhǎng)。

三、園長(zhǎng)致詞

X園長(zhǎng)：親愛(ài)的老師、小朋友們：大家新年好!馬去雄風(fēng)在，羊來(lái)福氣生。今天是2019年春學(xué)期開(kāi)學(xué)的日子，也是我們總結(jié)過(guò)往，迎接希望的新開(kāi)端。2019年是我們開(kāi)心幼兒園辛勤努力、收獲碩果的一年，在此，請(qǐng)我們用掌聲為2019年的豐收而喝彩!2019年，我們又迎來(lái)一個(gè)嶄新的春天。新的開(kāi)端，新的挑戰(zhàn)，老師們，讓我們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)，一如既往，開(kāi)拓創(chuàng)新，再創(chuàng)輝煌!小朋友們，愿你們每天如喜羊羊般陽(yáng)光有活力，如沸羊羊般健康強(qiáng)壯，做事如慢羊羊般聰明穩(wěn)重，我們的明天像美羊羊一樣的美好!謝謝!

主持人：從園長(zhǎng)的發(fā)言中，我們進(jìn)一步明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)和努力方向，今后我們一定會(huì)謹(jǐn)記園長(zhǎng)的教誨，開(kāi)拓創(chuàng)新，再創(chuàng)輝煌。每個(gè)學(xué)期都有小朋友做到天天堅(jiān)持來(lái)幼兒園，讓我們用最熱烈的掌聲請(qǐng)出上學(xué)期的“全勤寶寶”吧!有請(qǐng)園長(zhǎng)媽媽頒獎(jiǎng)。希望這個(gè)學(xué)期有更多的小朋友越來(lái)越自信、越來(lái)越喜歡老師、天天上我們XX幼兒園。新學(xué)期我們的老師也有話對(duì)我們說(shuō)，有請(qǐng)小天使C班的陳述老師。

四、教師代表發(fā)言

XX：小朋友們，一個(gè)嶄新的學(xué)期又展現(xiàn)在我們面前,這是我們生命中的一個(gè)起點(diǎn)，一個(gè)小站。如今起航的笛聲已經(jīng)拉響，小朋友們請(qǐng)大聲回答我：你們都準(zhǔn)備好了嗎?

大聲回答：準(zhǔn)備好了。 XX：讓我們一起加油吧!

五、幼兒代表致詞

主持人：謝謝X老師，下面有請(qǐng)XX班XX代表全體幼兒致詞。

XXX：親愛(ài)的老師們同學(xué)們，大家好!新的學(xué)期開(kāi)始了，讓我們?cè)诶蠋煹恼佌伣陶d中，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，敬親孝老、認(rèn)真學(xué)習(xí)，帶著執(zhí)著、帶著拼搏，張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，自由地翱翔在藍(lán)天上，最后，我想用一句英語(yǔ)來(lái)演繹一句中國(guó)諺語(yǔ)“A year’s plan starts with Spring.”——“一年之計(jì)在于春”!祝大家新學(xué)期新氣象，開(kāi)心生活，開(kāi)心學(xué)習(xí)，開(kāi)心做人! 六、結(jié)束

第9篇：詩(shī)歌朗誦伴奏范文

  一、活動(dòng)主題：

  向XX快樂(lè)進(jìn)發(fā)!

  二、活動(dòng)目的

  為慶祝XX年元旦的到來(lái)，感受新年新氣象，回顧XX年的收獲與成功，展望對(duì)新年的希望。各班以班級(jí)為單位組織開(kāi)展迎新年慶祝聯(lián)歡活動(dòng)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，分享彼此的成功與快樂(lè)。通過(guò)聯(lián)歡活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨仡櫯c展望中充分感受成長(zhǎng)的快樂(lè)與新年的喜悅。

  三、活動(dòng)時(shí)間：

  12月27---31日

  四、活動(dòng)地點(diǎn)：

  學(xué)校西操場(chǎng)、各班教室

  五、活動(dòng)內(nèi)容：

  (1)展示學(xué)生特長(zhǎng)，全員參與。

  (2)節(jié)目形式多樣化，內(nèi)容健康活潑。學(xué)校統(tǒng)一安排三項(xiàng)活動(dòng)：

  a、一至六年級(jí)每班選男女各三名學(xué)生參加跳繩比賽。

  b、四至六年級(jí)每班選男女生各20名參加拔河比賽。

  c、班級(jí)主題活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，以班級(jí)為單位，百花齊放，才藝展示，確定一項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，如猜謎語(yǔ)、講笑話、相聲表演、成語(yǔ)接龍、講故事、詩(shī)歌朗誦、古詩(shī)背誦、經(jīng)典誦讀等項(xiàng)目。

  六、具體要求：

  (1)各班以迎新年為主題出一期慶元旦黑板報(bào)、手抄報(bào)。(12月28日檢查、評(píng)比)

  (2)各班級(jí)活動(dòng)要制定出符合主題的'具體方案，方案中要有節(jié)目主持人、內(nèi)容、形式等，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程要周密，確保整個(gè)活動(dòng)有序進(jìn)行。(12月28日上交方案)。

  (3)班級(jí)會(huì)場(chǎng)布置要有新年氣氛(切勿在玻璃上噴任何裝飾)，黑板上要有主題詞。

  七、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

  (1)學(xué)校將設(shè)立評(píng)審小組，對(duì)黑板報(bào)、手抄報(bào)及教室布置進(jìn)行評(píng)比。

  (2)本次活動(dòng)結(jié)果將納入1月班級(jí)考評(píng)。

  八、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

  (1)各班要精心策劃節(jié)目，活動(dòng)要全面，充分展現(xiàn)學(xué)生才藝特長(zhǎng)。

  (2)班級(jí)活動(dòng)時(shí)間學(xué)校統(tǒng)一安排在31號(hào)(周五)下午第三節(jié)，不得提前。

  (3)活動(dòng)結(jié)束后將教室衛(wèi)生打掃干凈(各樓層嚴(yán)格掌控廁所衛(wèi)生)。

 

元旦活動(dòng)參考方案2

  一、活動(dòng)目的：

  為了進(jìn)一步豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)，借此元旦之際，舉行融知識(shí)性、趣味性和活動(dòng)性為一體的元旦活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力，從而豐富學(xué)生的課余文化生活，讓孩子體驗(yàn)成功，感受快樂(lè)，并讓學(xué)生了解新年的意義、新年的習(xí)俗,許下新年的愿望。通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生的能力，融洽師生關(guān)系。

  二、活動(dòng)主題

  師生聯(lián)歡、共展風(fēng)采

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx.12.28

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  舞蹈、歌曲、朗誦等才藝表演、新年許愿、游戲。

  三、參加活動(dòng)對(duì)象

  小學(xué)一年級(jí)全體師生

  四、注意事項(xiàng)

  1．請(qǐng)各學(xué)生根據(jù)活動(dòng)中所承擔(dān)的工作任務(wù)提早作好準(zhǔn)備，以保證活動(dòng)順利有效進(jìn)行，一切所需的材料自己準(zhǔn)備。

  2．參與的學(xué)生在玩每一個(gè)節(jié)目時(shí)要求排隊(duì)，同時(shí)為保證參與的公平性及廣泛性，要求每個(gè)節(jié)目只準(zhǔn)參與一次。

  3．利用空閑時(shí)間讓學(xué)生熟悉有關(guān)游戲的名稱(chēng)、規(guī)則等。

 

元旦活動(dòng)參考方案3

  20xx是不平凡的一年，20xx年更是承載著希望與夢(mèng)想的一年。在這辭舊迎新的時(shí)刻，學(xué)校決定舉行20xx年元旦文藝晚會(huì)，希望全校師生積極主動(dòng)，共同參與，為我們美好的明天添磚加瓦。

  一、晚會(huì)主題

  迎新春、慶元旦——暨20xx年xx高級(jí)中學(xué)元旦晚會(huì)（暫定）

  二、活動(dòng)對(duì)象：

  xx高級(jí)中學(xué)全體師生

  三、活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地：

  20xx年12月29日晚7點(diǎn)在學(xué)校足球場(chǎng)

  四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng)：

  副組長(zhǎng)：

  成員：其他校務(wù)會(huì)成員，各班班主任、音樂(lè)教師、美術(shù)教師

  五、節(jié)目來(lái)源分配：

  1、學(xué)生節(jié)目：

  ①高三5個(gè)

  ②高二7個(gè)

  ③高一8個(gè)

  ④初一3個(gè)

  2、教師節(jié)目：2個(gè)

  3、學(xué)生也可跨年級(jí)自由組合、自愿到校團(tuán)委報(bào)名參加

  六、晚會(huì)節(jié)目要求

  1、內(nèi)容文明健康、積極向上，用藝術(shù)的形式弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和中華民族傳統(tǒng)美德，唱響時(shí)代主旋律，展現(xiàn)校園新風(fēng)尚；貼近學(xué)生生活，反映我校師生良好的精神風(fēng)貌。

  2、既有時(shí)代特色，又要適合學(xué)校特點(diǎn)。

  3、形式力求靈活多樣、新穎、豐富多彩，有獨(dú)創(chuàng)性。

  4、節(jié)目形式建議：歌舞類(lèi)（大合唱、小合唱、重唱、獨(dú)唱、對(duì)唱、歌曲串燒、歌伴舞、集體舞、獨(dú)舞、民族舞、現(xiàn)代舞、街舞等、武術(shù)等）；樂(lè)器類(lèi)（鋼琴、古箏、吉他、小提琴、巴烏等等）語(yǔ)言類(lèi)（朗誦、小品、相聲、快板、校園劇、情景劇等）；

  5、提倡高雅、原創(chuàng)節(jié)目，拒絕低俗及危險(xiǎn)性強(qiáng)的、過(guò)于強(qiáng)調(diào)視覺(jué)和心理刺激的節(jié)目。

  6、單個(gè)節(jié)目時(shí)長(zhǎng)控制在6分鐘內(nèi)。

  七、活動(dòng)具體分工

  第一項(xiàng)目組：節(jié)目組

  組長(zhǎng)：

  組員：

  a、學(xué)生節(jié)目統(tǒng)籌：

  B、教師節(jié)目組統(tǒng)籌：

  任務(wù)：

  1、各年級(jí)主任負(fù)責(zé)落實(shí)本年級(jí)節(jié)目的安排、督促排練、檢查協(xié)調(diào)工作。

  2、xx負(fù)責(zé)完成節(jié)目收集、篩選及后期的彩排工作；負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)全流程的銜接，節(jié)目單的制作。

  3、xx老師負(fù)責(zé)教師節(jié)目布置安排工作。

  第二項(xiàng)目組：舞臺(tái)及背景設(shè)計(jì)組

  組長(zhǎng)：

  組員：

  任務(wù)：

  1、舞臺(tái)整體設(shè)計(jì)，包括背景設(shè)計(jì)、舞臺(tái)裝飾設(shè)計(jì)方案。

  2、準(zhǔn)備舞臺(tái)及背景裝飾所需物品。

  3、領(lǐng)導(dǎo)致辭準(zhǔn)備。

  第三項(xiàng)目組：燈光音響及宣傳組

  組長(zhǎng)：

  組員：

  任務(wù)：

  1、聯(lián)系音響系統(tǒng)租用事宜。

  2、協(xié)助晚會(huì)期間舞臺(tái)燈光設(shè)備、音箱設(shè)備的安裝調(diào)試。

  3、現(xiàn)場(chǎng)攝影、攝像。

  第四項(xiàng)目組：后勤保障組

  組長(zhǎng)：

  組員：

  任務(wù)：

  1、確定是否有晚會(huì)贊助商。

  2、舞臺(tái)的'搭建布置，包括背景懸掛、合唱臺(tái)擺放、裝飾物擺放等。

  3、協(xié)助準(zhǔn)備部分晚會(huì)所需的服裝、道具。

  4、晚會(huì)所需物品購(gòu)買(mǎi)。

  5、晚會(huì)產(chǎn)生的各種費(fèi)用的收集、報(bào)銷(xiāo)。

  第五項(xiàng)目組：安全及場(chǎng)地組

  組長(zhǎng)：

  組員：

  任務(wù)：

  1、晚會(huì)場(chǎng)地劃分。

  2、晚會(huì)期間會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持。

  3、會(huì)場(chǎng)安全保衛(wèi)及緊急情況處理。

  第六項(xiàng)目組：節(jié)目主持組

  組長(zhǎng)：

  組員：全體廣播站人員

  任務(wù)：

  1、主持人選拔、培訓(xùn)。

  2、節(jié)目主持詞串聯(lián)及互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)。

  3、主持人形象設(shè)計(jì)。

  第七項(xiàng)目組：舞臺(tái)運(yùn)行組

  組長(zhǎng)：

  組員：全體學(xué)生會(huì)成員

  任務(wù)：

  1、負(fù)責(zé)節(jié)目的催場(chǎng)，保證節(jié)目的連貫性。

  2、負(fù)責(zé)節(jié)目演員上下臺(tái)及道具的上下，維持上下場(chǎng)秩序。

  3、負(fù)責(zé)收齊所有節(jié)目的伴奏音樂(lè)，并標(biāo)上節(jié)目名稱(chēng)及在光盤(pán)上的位置或刻錄成套盤(pán)，協(xié)助音響師工作。

  八、各階段任務(wù)及工作分配

  1、晚會(huì)準(zhǔn)備期（11月1日——11月15日）：

  任務(wù)：

  a、節(jié)目收集：各年級(jí)主任落實(shí)本年級(jí)參演節(jié)目，xx老師落實(shí)教師參演節(jié)目，并于11月15日前報(bào)校團(tuán)委；xx負(fù)責(zé)對(duì)節(jié)目進(jìn)行初步篩選，基本確定參演節(jié)目并通知開(kāi)始排練。

  B、節(jié)目主持組選定主持人并進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練和準(zhǔn)備

  2、晚會(huì)協(xié)調(diào)及進(jìn)展期（11月15日——12月23日）：

  任務(wù)：

  a、各年級(jí)抓緊時(shí)間排練，年級(jí)主任適時(shí)檢查，校團(tuán)委于12月23晚組織節(jié)目組成員對(duì)參演節(jié)目進(jìn)行第一次彩排，確定最終參演節(jié)目并基本確定節(jié)目演出順序。

  B、舞臺(tái)及背景設(shè)計(jì)組拿出設(shè)計(jì)方案，制作好背景，并做相應(yīng)的物品準(zhǔn)備。

  c、燈光音響及宣傳組落實(shí)音響系統(tǒng)、用電供給檢查。

  D、節(jié)目主持組完成主持稿及互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)。

  3、晚會(huì)倒計(jì)時(shí)期（12月24日——12月29日）

  任務(wù)：

  a、學(xué)校召開(kāi)元旦晚會(huì)籌備會(huì)，協(xié)調(diào)、落實(shí)相關(guān)工作。

  B、節(jié)目組于12月28日組織參演節(jié)目進(jìn)行最后一次彩排，最終確定節(jié)目演出順序并制作節(jié)目單。

  c、燈光音響及宣傳組完成音響系統(tǒng)、燈光的安裝調(diào)試。