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第1篇：學(xué)期考試總結(jié)范文

豐富多彩的初二第一個(gè)學(xué)期又過(guò)了一半，期中考試也過(guò)了，我對(duì)自己考到的期中考試成績(jī)都很不滿意，特別是物理和歷史的成績(jī)。這也是我平時(shí)不認(rèn)真聽課造成的吧。其實(shí)除了壞的，也有好的，就是我對(duì)政治和語(yǔ)文挺滿意的。我覺得自己語(yǔ)文有了好大的進(jìn)步，這一點(diǎn)好開心，其實(shí)在這學(xué)期我的收獲比去年好多了，我打算在期末考試中爭(zhēng)取更好的成績(jī)，平均分要拿到60多分。

戴x：

我對(duì)自己的考試成績(jī)還算滿意。政治和物理考好了，沒有考好的科目有語(yǔ)文、生物等。考得不好的主要原因是平時(shí)上課不認(rèn)真，不做作業(yè)......我期末考試的目標(biāo)是每科60分以上。今后要好好學(xué)習(xí)天天向上。

潘x：

剛上八年級(jí)，真的比七年級(jí)陌生。從七年級(jí)以來(lái)我一直在進(jìn)步，可是上了八年級(jí)卻在退步。七年級(jí)的時(shí)候，我平均分有97，但現(xiàn)在只有八十幾，我真的很失望。我知道原因，就是不適應(yīng)老師的上課方式，有些老師仍然上那科，我進(jìn)步了，可是面對(duì)新老師我卻聽不進(jìn)去。現(xiàn)在起，我得讓自己盡快適應(yīng)老師的上課方式了。我相信我的成績(jī)還會(huì)上去的。我一定會(huì)找回那個(gè)成績(jī)。

陳x：

我對(duì)自己的考試成績(jī)不是很滿意，因?yàn)楸壬蠈W(xué)期的成績(jī)退步了。特別是上了八年級(jí)后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，又多了一科物理，這兩科成績(jī)將總分拉底了好多，但是我不會(huì)放棄的，我會(huì)繼續(xù)努力。我會(huì)每天復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和物理，不會(huì)的問(wèn)題主動(dòng)去問(wèn)老師。不管多難，一定要把各科成績(jī)搞上去！

李x：

我覺得自己的成績(jī)不是很好，我希望自己在以后能爭(zhēng)取更好的成績(jī)。以后，我每晚都會(huì)復(fù)習(xí)，把成績(jī)追回來(lái)。我先在雖然排全級(jí)的一百名，我以后一定會(huì)排到前面去的。我相信，有恒心，有信心，一定會(huì)成功的。有志者事竟成，我一定會(huì)成為一個(gè)有自信的人。

梁x：

覺得自己考試成績(jī)一般，除了政治，每一科都考得不好。主要原因是沒有復(fù)習(xí)。期末的考試目標(biāo)是爭(zhēng)取平均分    分。

馬x：

我的成績(jī)不是很高。我之前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，沒有認(rèn)真思考老師布置的作業(yè)，下課時(shí)經(jīng)常去玩。考試前的幾天，我根本沒準(zhǔn)備好。我從前的成績(jī)不錯(cuò)，我爭(zhēng)取一定要考到平均分80分以上。從這一刻起，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上，認(rèn)真獨(dú)立完成好老師布置的作業(yè)。認(rèn)真聽課，不跟老師作對(duì)。

馮x：

對(duì)期中考試不太滿意，只有數(shù)學(xué)和政治考得還好，其他科目都沒有考好。原因：數(shù)學(xué)和政治的題目比較容易。期末的目標(biāo)是各科60分以上，至于數(shù)學(xué)和政治要100分以上，認(rèn)真復(fù)習(xí)好每一科。

馮x：

我對(duì)期中考試成績(jī)很不滿意。政治也算考得不錯(cuò)，英語(yǔ)很不理想。英語(yǔ)考不好。肯定是自己上課沒有認(rèn)真聽課，作業(yè)沒有認(rèn)真寫，遇到不會(huì)的沒有認(rèn)真思考，隨便寫下的答案。我期末的目標(biāo)是英語(yǔ)歷史要考70分以上，其他科目要比期中的好。以后我會(huì)認(rèn)真聽課認(rèn)真思考。

陳x：

我對(duì)考試成績(jī)有一點(diǎn)滿意。考得好的是地理，我、因?yàn)槲液芘Φ厝タ磿陀洃洝？嫉牟缓玫氖怯⒄Z(yǔ)，因?yàn)槲覍?duì)英語(yǔ)很多都不會(huì)。我期盼期末能取得好成績(jī)嗎我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課少說(shuō)話，爭(zhēng)取拿到好成績(jī)。

楊x：

這次期中考試不是很滿意。因?yàn)橛行┛颇繘]考好，特別是歷史這一科。但這次政治、語(yǔ)文、生物考得不錯(cuò)。考得好主要是因?yàn)橛姓J(rèn)真去復(fù)習(xí)，沒有認(rèn)真聽課和復(fù)習(xí)的科目就沒考好。數(shù)學(xué)有些題目是因?yàn)榇中拇笠忮e(cuò)了的，以后要細(xì)心。我一定在期末考個(gè)好成績(jī)：語(yǔ)文：90分，數(shù)學(xué)：85分以上；英語(yǔ)、80分；政治：85分以上；歷史：80分；地理：90分；物理：80分；生物85分以上。

梁x：

我對(duì)考試成績(jī)還算滿意，不過(guò)有些科目沒考好。數(shù)學(xué)沒有考好，本來(lái)可以考高分的，但是我沒有認(rèn)真聽課。不過(guò)只要有信心，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，就一定能把成績(jī)搞好。我的目標(biāo)是在期末能拿高分。

鄭x：

這次考試我很不滿意，雖然我在全集排名313。其中最差的是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和歷史，其他的五科都上了70分。當(dāng)我聽到其他人每科都在100分以上時(shí)，我對(duì)自己的成績(jī)很失望。我羨慕他們。我知道，家人和老師對(duì)我的期望都很大，所以從今后起，我要加倍努力地去學(xué)好每一科，不偏科。上課認(rèn)真聽課。期末考試我的目標(biāo)是要上80分以上。相信自己，就是成功的一半。

何x：

這次考試雖然很差，但是我沒有任何和怨恨，因?yàn)檫@是早已料到的。這是我自己的責(zé)任。我今后要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)任，盡量爭(zhēng)取做好。

楊x：

對(duì)考試成績(jī)不滿意，因?yàn)楦骺贫疾缓细瘛?shù)學(xué)、政治考好了，語(yǔ)文、地理、生物沒考好。考得好但不是自己的真實(shí)成績(jī)。希望期末能有合格的成績(jī)。要好好學(xué)習(xí)。

雷x：

這次的成績(jī)我不滿意。平均分86分我不想拿，我要拿90以上的成績(jī)！這樣我才有希望進(jìn)入縣一中，我要超越自我沖向我的目標(biāo)！這次考試?yán)镂野l(fā)現(xiàn)自己很粗心，很多科目的有些分?jǐn)?shù)都是因?yàn)榇中乃鶃G。我對(duì)每一科都不滿意，我要加倍努力，那樣我才有可能拿到九十分以上。要堅(jiān)持復(fù)習(xí)，每天進(jìn)步，特別是英語(yǔ)，要每天晚上堅(jiān)持讀課文，這樣我才有可能提高成績(jī)。

成x：

對(duì)考試成績(jī)不滿意，因?yàn)橹挥幸豢坪细瘛Ｆ綍r(shí)自己沒有多復(fù)習(xí)，上課不認(rèn)真聽課，所以成績(jī)下降了。以后每晚都要復(fù)習(xí)，上課聽講，爭(zhēng)取期末考試科科合格。

馮x：

我對(duì)自己的成績(jī)非常不滿意。但是我覺得有幾科考得不錯(cuò)，如政治98，物理97，數(shù)學(xué)80.有的科目退步了，特別是英語(yǔ)、生物和歷史，都怪自己沒有好好復(fù)習(xí)，有時(shí)候顧此失彼。期末的目標(biāo)是：語(yǔ)文：80；英語(yǔ)：65；數(shù)學(xué)：85；物理：87；政治：100；地理：75；生物：70；歷史：70。一定要努力，加油！

李x：

我對(duì)自己的成績(jī)不是很滿意。歷史、語(yǔ)文和英語(yǔ)考得不好，90分都沒考上。原因是我沒復(fù)習(xí)好，數(shù)學(xué)、地理考得好，上了100分，物理、生物、政治也比較好，都有90分一以上，可能因?yàn)槲覍?duì)這些科目比較感興趣。愛因斯坦說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師。期末考試，我每科都要考90分以上。要每天晚上都復(fù)習(xí)好當(dāng)天所學(xué)過(guò)的知識(shí)，預(yù)習(xí)新課。多看看練習(xí)冊(cè)和試卷。

成x：

對(duì)我的分?jǐn)?shù)不滿意，因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽課。我期末一定要考到好成績(jī)。

劉x：

其實(shí)，一直以來(lái)我都不太滿意自己所考的成績(jī)。我最滿意的是物理科；最不滿意的是英語(yǔ)科，盡管我盡力去學(xué)好。從今以后，我會(huì)用自己最大努力去學(xué)好每一科。

黃x：

我對(duì)自己的考試成績(jī)不滿意。政治考得不錯(cuò)；語(yǔ)文考得最差，作文沒寫好。期末的目標(biāo)是爭(zhēng)取每科都合格。老師講課要認(rèn)真聽，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

黃x：

我對(duì)這次考試不滿意。我又讓老師你失望了。數(shù)學(xué)考得較好，英語(yǔ)考得很差。考得好是因?yàn)橛姓J(rèn)真復(fù)習(xí)，考得不好是因?yàn)闆]有學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)。我很多次都定了分?jǐn)?shù)的目標(biāo)，可是很多都達(dá)不到。不過(guò)從今以后我會(huì)好好學(xué)習(xí)，會(huì)讓自己有一個(gè)好成績(jī)。我會(huì)繼續(xù)努力的。

楊x：

這次考試，我平均分只有70多分，在班級(jí)排名只是14，我真的好不滿意，以前我的平均分還可以達(dá)到80多，但是這次.....主要是英語(yǔ)和歷史考得很差，其它可也都只有70多，80多......都怪自己沒有復(fù)習(xí)好。過(guò)了期中，就很快期末了。我要盡自己最大的努力，考到每科90分以上。為了這個(gè)期待，我以后要認(rèn)真聽課，按時(shí)完成作業(yè)，注意復(fù)習(xí)。

馮x：

我對(duì)期中考試不滿意，只有政治考好了一點(diǎn)。喜歡政治，政治的題目很簡(jiǎn)單。其它科都不喜歡，都不會(huì)。期末的目標(biāo)是每科60分。每天回去要復(fù)習(xí)。

張x：

我對(duì)成績(jī)不滿意，一些科目沒考好，上課沒有認(rèn)真聽課。我的目標(biāo)是期末平均分達(dá)到60。

 

李x：

我對(duì)這次期中考試很不滿意。地理雖然考得不錯(cuò)，但還是沒有達(dá)到自己想要的高分。政治也是。還有語(yǔ)文都沒有考到90分。另外有些課目還沒有合格。考得好是因?yàn)楸M力最大努力，而不好是因?yàn)闆]有好好復(fù)習(xí)。期末考試的目標(biāo)是每一科都在70分以上。要緊盡自己最大的努力。

伍x：

我很不滿意自己的分?jǐn)?shù)。在考試前，完全沒有復(fù)習(xí)，沒認(rèn)真聽課，成績(jī)一直在下降。經(jīng)過(guò)這次考試，我認(rèn)識(shí)到以后要認(rèn)真聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己的成績(jī)提高。

馮x：

不滿意成績(jī)。語(yǔ)文、生物、地理和政治考得較好，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和歷史沒考好。考得好主要是因?yàn)橥砩嫌袕?fù)習(xí)，考得不好是因?yàn)槁犝n聽不懂，沒有集中注意去聽。期末的目標(biāo)是：每一科都合格，比期中進(jìn)步。認(rèn)真對(duì)待每一科，上課不講話。

鄭x：

我對(duì)自己的成績(jī)不滿意，沒有一科考好。因?yàn)槲疑险n沒有聽課，在睡覺，沒心思讀書。期末要爭(zhēng)取考及格。

馮x：

不滿意成績(jī)。考得好的科目有語(yǔ)文、生物、政治、地理。不好的是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理和歷史。考得不好是因?yàn)闆]有認(rèn)真復(fù)習(xí)，上課講話。期末的目標(biāo)是：爭(zhēng)取平均分合格。要認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽，不講話，晚上回家復(fù)習(xí)，早讀認(rèn)真讀書，認(rèn)真做好老師布置的作業(yè)。

歐x：

我這次考得很差。歷史只考了38分，其它科目也沒考好。原因是我根本都沒有怎么復(fù)習(xí)，只是臨考前看了幾眼。期末我的目標(biāo)是：語(yǔ)文：70-80；數(shù)學(xué)：60-70；英語(yǔ)：70-90；生物：60-70；物理：60-70；地理在：60-65；政治：60-75；歷史：60-65。

楊x：

不滿意成績(jī)。全部都沒考好。因?yàn)樯险n沒認(rèn)真聽，晚上沒有復(fù)習(xí)，只是天天看電視。爭(zhēng)取期末考得合格，改掉壞毛病。

梁x：對(duì)自己的成績(jī)不滿意。沒考好的是歷史、生物、地理和英語(yǔ)，特別是歷史。考得好的是語(yǔ)文。沒考好是因?yàn)槲疑险n時(shí)不認(rèn)真聽，不怎么喜歡這些科目；喜歡語(yǔ)文，能上課認(rèn)真聽，所以就考好了。到了期末，我一定要爭(zhēng)取每科都合格，上課是一定要認(rèn)真，回家復(fù)習(xí)，完成作業(yè)，不會(huì)的要問(wèn)老師。我一定會(huì)行的。

張x：

我對(duì)期中考試成績(jī)不滿意。考得好的科目有：語(yǔ)文、地理、生物和政治，考得不好的科目有數(shù)學(xué)、物理、歷史和英語(yǔ)。考得不好是因?yàn)樯险n不認(rèn)真，講話、睡覺。期末的目標(biāo)是平均分70分以上。以后要上課認(rèn)真聽講，不懂就問(wèn)，做到不說(shuō)話不睡覺。

 

陳x：

我對(duì)成績(jī)不滿意。政治考得好，英語(yǔ)考得最差。政治題目很簡(jiǎn)單，英語(yǔ)完全不會(huì)。到期末。爭(zhēng)取每科至少60分，上課認(rèn)真聽課。

王x：

這次考得不怎么滿意，但是相比上學(xué)期是有進(jìn)步的。遺憾的是只要其中一科多考0.5分，平均分就可以上90。生物和地理考得還算好，物理和歷史就考差了，只有70多分。我知道這一已成為歷史，已經(jīng)過(guò)去了。在期末，我的目標(biāo)是平均分91分以上，在以后的時(shí)間里，我一定會(huì)加把勁努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)年級(jí)前50名。

黃x：

我并不滿意自己的分?jǐn)?shù)。歷史、語(yǔ)文、生物、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都沒考好。數(shù)學(xué)本來(lái)可以拿滿分，就是粗心大意所以丟了2分；英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)很多都很簡(jiǎn)單，但是我平時(shí)沒有花時(shí)間復(fù)習(xí)，歷史全部是在書上，老師也上課講過(guò)，聽不懂也沒有及時(shí)問(wèn)老師，語(yǔ)文有一題本來(lái)可以做對(duì)的，但我粗心大意把兩個(gè)答案調(diào)換了。期末考試目標(biāo)：語(yǔ)文：96；數(shù)學(xué)：110；英語(yǔ)：100；政治：98；地理：98；生物：95。接下來(lái)我要更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師；經(jīng)常積累鞏固學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)常記和背教科書的重點(diǎn)。

梁x：

這次期中考試，比之前有進(jìn)步。物理不會(huì)，聽不懂，所以沒有考及格；我一定要學(xué)好物理；我覺得數(shù)學(xué)比以前好多了，及格了。其它科目都還好。我一定會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。勇往直前，共同進(jìn)步。繼續(xù)努力！

伍x：

我對(duì)這次的成績(jī)不滿意。因?yàn)槲覜]有盡力。我覺得語(yǔ)文、政治、物理、生物考得一般，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和歷史沒有考好。我的期末目標(biāo)是：每科都達(dá)到七十分。今后要認(rèn)真學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。

龍x：

我對(duì)這次成績(jī)不滿意。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、物理和生物考得較好，英語(yǔ)、歷史、地理沒有考好。考得不好的原因是沒有盡自己最大的努力去考；考得好是因?yàn)槲蚁矚g這些科目。我想學(xué)好英語(yǔ)、地理和歷史，但是怎樣都不會(huì)，這樣下去我都沒把握搞好這三科，怎么辦呢？我決定以后認(rèn)真學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，把英語(yǔ)、歷史、地理、生物這三科學(xué)好為止。我一定行的！期末考試的目標(biāo)是：每科達(dá)到60分以上。

黃x：

我對(duì)自己的考試成績(jī)不滿意。因?yàn)槲覜]有盡自己最大能力去考；政治和地理還算好，不過(guò)其他科就差了。我的期末目標(biāo)是：科科都及格。今后要認(rèn)真復(fù)習(xí)。

第2篇：學(xué)期考試總結(jié)范文

期中考試總結(jié)1

  期中考完試以后，我的心就像陰天一樣，愁眉不展：終于要宣布成績(jī)了，我的心撲通撲通跳個(gè)不停，該不會(huì)考砸吧！

 

  我暈暈乎乎的聽到老師宣布：侯翔，語(yǔ)文95。5、數(shù)學(xué)94、英語(yǔ)69（滿分70）、科學(xué)98，我的心里有苦有甜：苦的是，自己的基礎(chǔ)還是不扎實(shí)，而且老也改不掉粗心的毛病，有好多題都是因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了，我以后一定要想法克服粗心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做的更好；甜的是，雖然我有一些小問(wèn)題，但四門加起來(lái)，還是全班第一，但我不能驕傲，俗語(yǔ)說(shuō)的好：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。

 

  我十分期待社會(huì)成績(jī)，我的心像云里霧罩一樣，七上八下，只恐社會(huì)成績(jī)把別的分拉下去，我好恐懼啊！

 

  終于社會(huì)成績(jī)宣布了，我考了95分，排名下來(lái)我還是全班第一。雖然這次是全班第一，可我知道，我以后的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)更重，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很多，稍有疏忽，就會(huì)被別人把我甩掉的！在學(xué)習(xí)上，我的缺點(diǎn)還很多，我必須改掉所有缺點(diǎn)，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后做的更好！

 

期中考試總結(jié)2

 

  大家下午好！

 

  緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，我的心情非常激動(dòng)。雖然我取得了令人滿意的成績(jī)，但是這次成績(jī)的取得，離不開一切幫助過(guò)我的人。在這里，我要感謝細(xì)心呵護(hù)我的父母，感謝耐心教導(dǎo)我的老師，感謝默默關(guān)愛我的同學(xué)們，是你們給了我信心和力量，在此除了感謝你們，我更想和大家一起交流一下學(xué)習(xí)方法。

 

  1、好成績(jī)離不開正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。一位作家說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切。”一個(gè)擁有良好學(xué)習(xí)態(tài)度的人，才會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是我們自己的事，認(rèn)認(rèn)真真地做好，那么我們才有可能走在別人的前面。

 

  2、好成績(jī)離不開正確的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為語(yǔ)文關(guān)鍵是“記憶”，語(yǔ)文知識(shí)可分為四個(gè)部分：字、詞、句子和文章。學(xué)習(xí)一個(gè)“生字”，想想它怎么寫怎么讀，能組成什么詞，造成什么句子，在哪篇課文中出現(xiàn)，能幫助我們記憶。對(duì)于數(shù)學(xué)關(guān)鍵是“理解”，我們應(yīng)該勤動(dòng)腦，多思考。其實(shí)學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是錯(cuò)題更正。只要我們把作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、考卷上的錯(cuò)題掌握了，弄懂了。我們的成績(jī)自然而然也就上去了。我們訂閱的學(xué)習(xí)報(bào)很不錯(cuò)。我們應(yīng)該好好地讀一讀，做一做。當(dāng)然你也可以根據(jù)自身情況，采取適合自己的方法。我相信一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)使你終身受益.

 

  3、好成績(jī)離不開勤奮。偉大的發(fā)明家-----愛迪生，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：

 

  “天才等于百分之九十九的.汗水，加上百分之一的靈感。”天才在于勤奮。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。但我認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)習(xí)任務(wù)完成后才能去開心的玩。我發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)早上鈴不響不進(jìn)班，這部分學(xué)生往往作業(yè)不能按時(shí)完成；而有一部分同學(xué)課間操當(dāng)自習(xí)課，這部分同學(xué)往往作業(yè)完成的早，成績(jī)好。如果我們每天多學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)，將來(lái)我們的成績(jī)能提高一大截。因此我們要抓住平時(shí)的每一分每一秒，用于學(xué)習(xí)。

 

  我的暫時(shí)成功歸功于這些因素。雖然這次期中考試，給我?guī)?lái)了成功的喜悅，但我不會(huì)沉迷于一次小小的成功中，這一次成功已成為過(guò)去，一切從零開始，今后我會(huì)加倍努力，讓我的人生寫下更多輝煌而又燦爛的篇章！

 

  謝謝大家！

 

期中考試總結(jié)3

  尊敬的老師，各位同學(xué)：

 

  這次期中考試中，我名列全班第三十四中等偏下，如果這樣下去，一中肯定沒希望了。但是我想上一中，這是我的夢(mèng)想，所以我對(duì)這次考試進(jìn)行了認(rèn)真分析。英語(yǔ)一直是我最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意 ，沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，不聽老師的話，我行我素是不行的，只能會(huì)害了自己，耽誤自己。隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以， 既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。

 

期中考試總結(jié)4

 

  期中考試考完了，還沒等成績(jī)出來(lái)，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：

 

  1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)

 

  2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，非常緊張

 

  3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試

 

  4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做，放在了后面來(lái)做，結(jié)果后面沒有了時(shí)間，也忘記了還有這些剩余的題目

 

  成績(jī)次日就下來(lái)了，結(jié)果非常令人驚訝，簡(jiǎn)直不可思議，卷子錯(cuò)誤連篇，叉叉隨處可見，上次期中222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因?yàn)樵谖液竺孢€有許許多多的人想到宏志班來(lái)，而我在后退，他們?cè)谇斑M(jìn)，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點(diǎn)：

 

  1、每天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除外。

 

  2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其它科目，盡自己的力量完成會(huì)做的題目。

 

  3、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。

 

  4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦

 

  5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)摗⑹录?/p>

 

  6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機(jī)

 

  7、不在上課的時(shí)候睡覺，特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候

 

  8、不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類

 

  9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

 

第3篇：學(xué)期考試總結(jié)范文

(二)語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用存在問(wèn)題。常用短語(yǔ)記得不牢固，選擇題幾乎是平時(shí)都練習(xí)過(guò)的、而且很貼近書本知識(shí)，但出錯(cuò)還是很嚴(yán)重 ，這些基礎(chǔ)知識(shí)還需鞏固。

(三)完形填空、閱讀理解仍需多加練習(xí)，平時(shí)這樣的題我都講解的比較詳細(xì)、也很注重做題的方法，但學(xué)生常常說(shuō)看不懂短文，遇到生單詞就想放棄了，在這方面要多做學(xué)生的思想工作，比如通讀全文，猜詞等方法，讓他們克服心理障礙，不要求詞詞，句句都看懂等等。

(四)綜合知識(shí)不夠全面。有五個(gè)小題是根據(jù)所掌握的文化或背景知識(shí)選擇正確答案，大多數(shù)學(xué)生都只做對(duì)了2到3道題。

(五)看圖寫句子、補(bǔ)全對(duì)話在平時(shí)都練習(xí)過(guò)，這兩類題做的比較好。

（六）書面表達(dá):要求寫一封委婉的拒絕信.因課文上學(xué)習(xí)了相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生比較熟悉，但用詞還不夠準(zhǔn)確生動(dòng)，句與句之間的過(guò)渡還不夠好，以后要多加練習(xí)。

1 2通過(guò)以上情況分析可以看出，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握仍不扎實(shí)，如單詞的拼寫，句子的結(jié)構(gòu)等等，卷面上仍有很多不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。語(yǔ)音、選擇填空和閱讀的答題情況則反映出學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力特別差，沒有靈活性，訓(xùn)練太少，沒有掌握答題的技巧。

根據(jù)期中考試所反映和存在的問(wèn)題，我在下階段的教學(xué)工作中將采取以下的改進(jìn)措施：

1、利用好早讀課，增強(qiáng)學(xué)生聽、說(shuō)讀能力。

2、在提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)上，盡可能多地為學(xué)生提供練習(xí)的機(jī)會(huì)，特別是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和閱讀理解的訓(xùn)練。對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生盡可能的多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)。并且堅(jiān)持每周為學(xué)生補(bǔ)充一些相關(guān)的習(xí)題。

3、針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)的情況，加強(qiáng)單詞默寫，并每周將前面的單詞拿出來(lái)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。進(jìn)行默寫。堅(jiān)持每天一小練，練習(xí)做一些基本的語(yǔ)法題。

4、對(duì)后進(jìn)學(xué)生采取老師面批、當(dāng)面輔導(dǎo)的方式，同時(shí)在班里尋找成績(jī)優(yōu)秀并且認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生和他們結(jié)成“一幫一”的對(duì)子，每天幫助他們解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，督促他們學(xué)習(xí)。

5、幫助成績(jī)特別差的學(xué)生尋找落后的根源，幫助他們?cè)O(shè)立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，爭(zhēng)取不要讓更多的同學(xué)掉隊(duì)。

6、后一階段中要更加注意對(duì)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的內(nèi)容的準(zhǔn)備，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的整理和歸納，讓學(xué)生反復(fù)操練，提高復(fù)習(xí)效率。

第4篇：學(xué)期考試總結(jié)范文

時(shí)間似流水，學(xué)期以經(jīng)過(guò)半，期末考試也已來(lái)臨，而就是短短兩天，期末考試也結(jié)束，我自信滿滿的走進(jìn)考場(chǎng)，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)，可這是因?yàn)槭裁茨兀瑸榱四茏屜麓蔚目荚嚳己茫易隽艘淮涡〗Y(jié)。

我一向數(shù)學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè)，看的我額頭直冒汗，再仔細(xì)一看，這些題目沒一道不會(huì)做的，不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清，犯的竟都是低級(jí)的錯(cuò)誤;而語(yǔ)文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對(duì)不再吊兒郎當(dāng)?shù)模欢ㄒ煤脧?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù)，整篇文章蒼白無(wú)力，像是在打流水賬，可是我也很無(wú)奈呀，肚子里啥都沒有，想寫也寫不出來(lái)，我不由暗暗后悔，決定一定要聽老師的話，堅(jiān)持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語(yǔ)呢，我就更是欲訴無(wú)門了，這兒沒加“S”，那兒忘記了問(wèn)號(hào)，分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了，可是沒有一體是我不會(huì)的，這都是粗心大意結(jié)果，可是我現(xiàn)在也回天無(wú)力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無(wú)淚的無(wú)力之感，我嗟悔無(wú)及，告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查，絕能再這么浮躁。

我知道這次考試?yán)蠋熀图议L(zhǎng)都對(duì)我有著很大的期望，可是我讓他們失望了。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但通過(guò)這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點(diǎn)，俗話說(shuō)的好，有失必有得嘛。

首先我要改掉考試不認(rèn)真讀題不仔細(xì)的壞習(xí)慣。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢，答案便已近寫了上去，往往會(huì)使我失分。這也許和答題技巧有關(guān)系，但總之我在以后的考試過(guò)程之中一定要審題認(rèn)真，仔細(xì)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于此的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來(lái)有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒看過(guò)的。只怪自己平時(shí)上課聽得不夠認(rèn)真，練習(xí)題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去，應(yīng)此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

第5篇：學(xué)期考試總結(jié)范文

一、實(shí)在

每一次的教研活動(dòng)，都在實(shí)踐與理論的交流中實(shí)實(shí)在在地展開，讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題、尋找解決問(wèn)題的策略。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時(shí)收獲著自己的課堂，收獲著應(yīng)對(duì)棘手問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法，收獲著太多太多的真知灼見。

二、細(xì)致

當(dāng)開展課堂教研活動(dòng)，每次課堂教學(xué)后，我們都進(jìn)行評(píng)課研討。在研討中，每位教師都能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗，在教研中，老師們提出了練習(xí)題設(shè)計(jì)的難易程度、練習(xí)題量的多少，創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，課件的使用要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，教師所提的問(wèn)題要注意技巧性……教學(xué)中的每一句話，每一個(gè)字都在大家的言論中被提煉出來(lái)，使我們暢所欲言的時(shí)都能吸收他人的提問(wèn)關(guān)鍵處，使我們聽課、評(píng)課的水平再上一個(gè)高度。

三、自我提升

教研使我收獲到的是要把自己放置到一個(gè)更寬廣的教研空間，這樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多，你才會(huì)進(jìn)步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念，觀摩了名師的課堂，多參加聽課教研，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的。

四、下學(xué)期，我努力的方向

1.課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，形成自己的教學(xué)風(fēng)格

每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把語(yǔ)文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。在平時(shí)教學(xué)中重視關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生的交流，從容對(duì)待課堂中出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題，同時(shí)要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2.課堂之外，多學(xué)習(xí)，多反思，多總結(jié)

第6篇：學(xué)期考試總結(jié)范文

一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量：

1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

(3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂于思考。

5、做好測(cè)試評(píng)估工作。

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過(guò)這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí)。

二、積極落實(shí)素質(zhì)教育

堅(jiān)持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開，呈現(xiàn)出“樂、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律;動(dòng)物拼圖;我當(dāng)收銀員等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì);獨(dú)立思考的機(jī)會(huì);表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì);自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。

三、參加教研活動(dòng)：

第7篇：學(xué)期考試總結(jié)范文

一、 高中體育成績(jī)的組織實(shí)施

學(xué)生體育成績(jī)考核，是按照考核的體系組織實(shí)施。根據(jù)考核活動(dòng)的不同階段和所要解決的任務(wù)及特點(diǎn)，考核工作一般分為預(yù)先考核《即基礎(chǔ)測(cè)驗(yàn)》、平時(shí)考核、《即形成性評(píng)價(jià)》、定期考核、總評(píng)成績(jī)?cè)u(píng)定四種類型，形成了貫穿體育教學(xué)，鍛煉始終的完整體系。

1. 預(yù)先考核《即基礎(chǔ)測(cè)驗(yàn)》

預(yù)先考核《即基礎(chǔ)測(cè)驗(yàn)》是在學(xué)期初對(duì)學(xué)生的原始成績(jī)進(jìn)行考核。目的在于了解學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和體育基礎(chǔ)，作為制訂教學(xué)計(jì)劃、措施和進(jìn)行教學(xué)分組的客觀依據(jù)，以便使教學(xué)工作更符合學(xué)生實(shí)際，還可以與期末成績(jī)相比較，判斷學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步過(guò)度。

（1） 考核的內(nèi)容如：學(xué)生的知識(shí)、技能、體質(zhì)狀況、興趣、態(tài)度等，重點(diǎn)

是健康狀況、身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力的考試。

（2） 考核的方法如：以測(cè)驗(yàn)為主，集體進(jìn)行考查，對(duì)各項(xiàng)測(cè)驗(yàn)成績(jī)應(yīng)及時(shí)登記；健康狀況看體驗(yàn)結(jié)果；對(duì)知識(shí)、興趣等內(nèi)容的考查，可用談話、書面測(cè)驗(yàn)問(wèn)卷等方式進(jìn)行。

（3） 考核時(shí)間：一般安排在新學(xué)期開始的前兩周，（利用體育課或課外時(shí)間進(jìn)行。但不要影響教學(xué)計(jì)劃的完成）

（4） 考試的成績(jī)不作為期末考試成績(jī)計(jì)算，只作為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步程度，體質(zhì)改善情況的參考指標(biāo)。

2. 平時(shí)考核《即形成性評(píng)價(jià)》

平時(shí)考核（即形成性評(píng)價(jià)）是在平時(shí)教學(xué)中隨堂進(jìn)行的考核，是教學(xué)過(guò)程的組成部份。其目的是了解具體教學(xué)任務(wù)達(dá)到的程度和存在的問(wèn)題，指導(dǎo)和控制教學(xué)過(guò)程，激勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

（1） 考核的內(nèi)容如：各教學(xué)單元的內(nèi)容，還應(yīng)考核學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為表現(xiàn)、出勤率等

（2） 平時(shí)考核方法：主要采用經(jīng)驗(yàn)評(píng)定的方法。技術(shù)項(xiàng)目的平時(shí)考核，以檢查性技評(píng)為主。體育知識(shí)的平時(shí)考核采用提問(wèn)的方式。學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度的考核，教師可隨堂在教學(xué)中，通過(guò)觀察分析學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定。

3. 定期考核

定期考核是根據(jù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的考核項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間進(jìn)行的考核。通過(guò)定期考核使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，有助于客觀地、及時(shí)地評(píng)定學(xué)生的成績(jī)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（1） 定期考核的內(nèi)容項(xiàng)目：以大綱統(tǒng)一規(guī)定的考核項(xiàng)目為主。

（2） 定期考核的方法：可用達(dá)標(biāo)和技評(píng)來(lái)評(píng)定成績(jī)。評(píng)定時(shí)可用競(jìng)賽方式進(jìn)行，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，能使學(xué)生表現(xiàn)出較好的成績(jī)。

4. 總評(píng)成績(jī)?cè)u(píng)定

總評(píng)成績(jī)?cè)u(píng)定是在學(xué)期結(jié)束時(shí)，綜合評(píng)定學(xué)生在本學(xué)期的體育課總成績(jī)，以此檢查教學(xué)任務(wù)完成的情況。

（1） 考核內(nèi)容如：本學(xué)期全部考核內(nèi)容的成績(jī)。如下計(jì)算公式：

學(xué)期成績(jī)=（出勤和課堂表現(xiàn)）+（體育基礎(chǔ)知識(shí)）+（身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力）+（運(yùn)動(dòng)技能技巧）

（2）評(píng)定方法： 將各項(xiàng)考核內(nèi)容的成績(jī)分?jǐn)?shù)相加，按大綱規(guī)定的比例算出該考核內(nèi)容成績(jī)，然后根據(jù)上述公式進(jìn)行綜合計(jì)算來(lái)確定學(xué)生學(xué)期的總成績(jī)。總之在評(píng)定總成績(jī)時(shí)要看發(fā)展、看進(jìn)步。

（3） 根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對(duì)全學(xué)期缺課超過(guò)體育棵總時(shí)數(shù)三分之一以上者，不評(píng)定成績(jī)。

（4） 體育課成績(jī)不及格者，因事缺考者，可再次安排考試。

（5） 學(xué)生因病殘免試體育時(shí)，需經(jīng)醫(yī)院證明，體育教研組審核同意，送教務(wù)處批準(zhǔn)。

二、 高中體育成績(jī)的考核方法

1. 在開學(xué)初向?qū)W生公布本學(xué)期考核的基本項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、方法、要求，以便使學(xué)生預(yù)先了解這些內(nèi)容，在課內(nèi)外有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行練習(xí)，使考核工作起到推動(dòng)學(xué)習(xí)、鍛煉的作用。

2. 在測(cè)驗(yàn)前應(yīng)培訓(xùn)好體育骨干，使他們熟悉各項(xiàng)測(cè)試內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法和動(dòng)作規(guī)格、記錄方法；熟悉場(chǎng)地、器材，以便能協(xié)助教師搞好測(cè)試工作。

3. 做好測(cè)試的組織工作。在測(cè)試時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高對(duì)考核重要性的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)課堂紀(jì)律，服從指揮。

4. 做好準(zhǔn)備活動(dòng)，加強(qiáng)安全措施。應(yīng)為學(xué)生身體進(jìn)入工作狀態(tài)，發(fā)揮機(jī)體潛力，取得好成績(jī)創(chuàng)造條件。同時(shí)要加強(qiáng)安全防護(hù)措施。

5.測(cè)驗(yàn)結(jié)果的分析處理。對(duì)每次測(cè)驗(yàn)的結(jié)果，教師都要認(rèn)真逐個(gè)地檢查成績(jī)記錄，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。然后按有關(guān)方法、標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行綜合計(jì)算。在統(tǒng)計(jì)出學(xué)生的個(gè)人成績(jī)后，為了班或年級(jí)之間進(jìn)行比較，匯報(bào)工作和積累資料，可以對(duì)全班、全年級(jí)的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)數(shù)據(jù)處理，并可繪制直觀圖表和公布這些結(jié)果。

三、 體育成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法的優(yōu)越性

1. 從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，客觀，全面地反映學(xué)生體育的全貌，技能全面鍛煉學(xué)生身體，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，又能使學(xué)生掌握體育的基本知識(shí)，技能和技術(shù)，同時(shí)還有利于學(xué)生思想意志品質(zhì)的培養(yǎng)。方法簡(jiǎn)單易行，科學(xué)合理，具有一定的可比性和實(shí)效性。

2. 有利于激發(fā)學(xué)生的積極性。高中生對(duì)體育課一般認(rèn)識(shí)不足，要改變這種局面，單靠教師做被動(dòng)說(shuō)服工作是不能解決問(wèn)題的。要有效地解決這一難題，還應(yīng)充分利用青少年所具有的上進(jìn)心，好奇心等特點(diǎn)，集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)心理，以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)積極性，在課堂上體現(xiàn)比、學(xué)、趕、超的熱烈場(chǎng)面。只要體育成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法合理，這樣的考試才有壓力，有刺激，有競(jìng)爭(zhēng)力，具有激勵(lì)和促進(jìn)作用。

第8篇：學(xué)期考試總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：測(cè)評(píng)儀器；體育教學(xué)；高校

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2012）10-0251-02

前言

世紀(jì)之初，教育部、國(guó)家體育總局下發(fā)有關(guān)文件，要求“在全國(guó)實(shí)行新的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》），并在的部分學(xué)校的進(jìn)行試點(diǎn)工作，而后全國(guó)各高校推廣實(shí)行”。2005年新學(xué)年開始，山東省所有高等院校實(shí)施新的《標(biāo)準(zhǔn)》”。《標(biāo)準(zhǔn)》的頒布實(shí)施，突顯了體質(zhì)健康水平、發(fā)展規(guī)律及對(duì)策研究在高校體育教學(xué)改革中的重要地位，同時(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》的頒布與實(shí)施，也改變了高校以往的測(cè)試項(xiàng)目和測(cè)試方法，對(duì)體育教學(xué)也產(chǎn)生了較大的影響，特別是智能體質(zhì)測(cè)試儀器的應(yīng)用，不僅加快了體質(zhì)測(cè)評(píng)的速度，更是體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作的科學(xué)化、現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。

一、目前高校的基本狀況

目前各高校的情況不盡相同，有的學(xué)校單純進(jìn)行身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)，上報(bào)數(shù)據(jù)與學(xué)期考試成績(jī)無(wú)關(guān)。如山東大學(xué)、山東師大、山東輕工業(yè)學(xué)院、山東建筑工程大學(xué)等。有的學(xué)校把達(dá)標(biāo)測(cè)試成績(jī)上報(bào)并按一定比例納入學(xué)期體育成績(jī)。如山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院等。有的學(xué)校直接作為學(xué)期考試成績(jī)并上報(bào)數(shù)據(jù)。如濟(jì)南大學(xué)等。由于差別較大，因而智能體質(zhì)測(cè)評(píng)儀器使用及對(duì)教學(xué)的影響也不盡相同，如單純進(jìn)行身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)而上報(bào)數(shù)據(jù)，這對(duì)教學(xué)內(nèi)容影響不大。如把測(cè)試成績(jī)直接作為考試成績(jī)，或?qū)⒖荚嚦煽?jī)與達(dá)標(biāo)成績(jī)各占一定比例作為最后考試成績(jī)，這對(duì)原有的教學(xué)會(huì)產(chǎn)生一定的影響。雖然各高校情況各不同，有一點(diǎn)有共識(shí)，就是支持國(guó)家進(jìn)行的學(xué)生生體健康狀況的調(diào)查與研究，這一點(diǎn)廣大高校教師態(tài)度是積極的，并開展了一些卓有成效的工作。如都比較重視體能測(cè)試前的準(zhǔn)備工作，包括儀器檢查是否符合要求，必要的安全組織措施等。另外，加強(qiáng)測(cè)試人員的的培訓(xùn)。包括要求測(cè)試人員熟知的測(cè)試細(xì)則，特別是測(cè)試動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)化控制，更是進(jìn)行統(tǒng)一的要求。如，在臺(tái)階試驗(yàn)上下臺(tái)階時(shí)，學(xué)生的膝、髖關(guān)節(jié)要完全伸直；在坐位體前屈測(cè)試中，學(xué)生身體前屈時(shí)兩腿亦難保持伸直等。這些為《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施都提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

二、目前存在的問(wèn)題

1.認(rèn)識(shí)不足、宣傳力度不夠。國(guó)務(wù)院關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立‘健康第一’的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作”。《標(biāo)準(zhǔn)》作為促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康狀況的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。因此，《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施必然會(huì)促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉，況且測(cè)試項(xiàng)目突出了對(duì)發(fā)展和改善身體健康狀況有直接影響且關(guān)系密切的心肺系統(tǒng)機(jī)能、肌肉力量和耐力以及柔韌性等方面。因此它的實(shí)施會(huì)不斷改變目前學(xué)生體質(zhì)健康狀況出現(xiàn)的突出問(wèn)題，從而使學(xué)生擁有健康的體魄和健全的人格，將“健康第一”的指導(dǎo)思想落到實(shí)處。但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)高校認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)不夠、特別是個(gè)別高校只是把儀器買回來(lái)卻不使用或很少使用，有些項(xiàng)目還是使用人工操作。另外，個(gè)別高校只為完成任務(wù)而進(jìn)行測(cè)試，上面要哪一年的數(shù)據(jù)再臨時(shí)進(jìn)行測(cè)試，這樣在時(shí)間上與要求不符，也與其他高校測(cè)試時(shí)間不一致，造成數(shù)據(jù)的不準(zhǔn)確，還有對(duì)學(xué)生的宣傳遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，導(dǎo)致了一頭熱的現(xiàn)象，一方面老師積極工作，嚴(yán)格要求，而學(xué)生不在乎，尤其測(cè)試成績(jī)與學(xué)生學(xué)期成績(jī)不掛鉤的學(xué)校，此現(xiàn)象更為突出。

2.缺乏應(yīng)有的組織與管理。據(jù)調(diào)查有相當(dāng)一些高校目前沒有建立相對(duì)穩(wěn)定的機(jī)構(gòu)，因此就很難有完整工作籌劃和部署。如思想動(dòng)員，計(jì)劃調(diào)控，檢查監(jiān)督、評(píng)比和總結(jié)等工作。管理上也難免出現(xiàn)一些問(wèn)題和漏洞。在組織程序上因受時(shí)間的限制在項(xiàng)目的測(cè)試程序上有時(shí)也不太科學(xué)。例如，在測(cè)量基礎(chǔ)靜態(tài)數(shù)據(jù)后，應(yīng)先進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)測(cè)試，后進(jìn)行臺(tái)階測(cè)試等，這樣才能保證被測(cè)試者的正常體力發(fā)揮，力求測(cè)試結(jié)果的客觀、真實(shí)，使測(cè)試數(shù)據(jù)能真正反映學(xué)生的身體素質(zhì)狀況，也真正為大學(xué)生身體健康進(jìn)行追蹤調(diào)查研究以及現(xiàn)階段大學(xué)生身體素質(zhì)狀況的調(diào)查提供可靠數(shù)據(jù)。

3.使用時(shí)間受限。把測(cè)試成績(jī)直接作為考試成績(jī)的學(xué)校將體質(zhì)測(cè)評(píng)時(shí)間一般放在學(xué)期末課堂時(shí)間，這樣學(xué)生會(huì)因準(zhǔn)備狀態(tài)不足而影響到成績(jī)發(fā)揮，另有些女生，因生理原因成績(jī)影響會(huì)更大。對(duì)教學(xué)效果也有一定影響。另外由于在某特定的時(shí)間里儀器使用率增大，使用過(guò)于頻繁，也使儀器損壞率加大。另外，在學(xué)期末進(jìn)行測(cè)試工作，而大部分時(shí)間里儀器閑置，造成了儀器使用率較低。

4.教和考的內(nèi)容還缺乏科學(xué)銜接，缺少專業(yè)教師。在測(cè)試成績(jī)作為學(xué)期考試成績(jī)或與學(xué)期成績(jī)掛鉤的學(xué)校有時(shí)出現(xiàn)為考試而學(xué)習(xí)，為測(cè)試而鍛煉的現(xiàn)象，表現(xiàn)為考什么教什么，考什么練什么，影響了體育教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。另外，沒有穩(wěn)定的專業(yè)隊(duì)伍是無(wú)法實(shí)行真正意義上教考分離、教測(cè)分離。

5.對(duì)測(cè)試成績(jī)的評(píng)定要求不同。是否把測(cè)試成績(jī)計(jì)算到學(xué)期總成績(jī)里去，各高校由于看問(wèn)題的角度不同也不盡相同，一種是達(dá)標(biāo)不與學(xué)期成績(jī)掛鉤，如山東大學(xué)等，此種做法的好處是對(duì)教學(xué)影響不大，但學(xué)生不重視，出現(xiàn)一方面老師積極工作，嚴(yán)格要求，而學(xué)生不在乎，不配合，如果管理上稍一放松經(jīng)常出現(xiàn)不來(lái)考、或替考等現(xiàn)象。另一種是把測(cè)試全部作為學(xué)期考試成績(jī)，如濟(jì)南大學(xué)，此種做法對(duì)教學(xué)有一定影響，但同學(xué)們對(duì)測(cè)試較重視，測(cè)試成績(jī)會(huì)有很大提高，但從另一方面講，測(cè)試成績(jī)與真實(shí)的數(shù)據(jù)有一定偏差，帶有一定的暫時(shí)性。

6.測(cè)試的準(zhǔn)確率不高。主觀方面，教師要提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)測(cè)試項(xiàng)目?jī)?nèi)容和測(cè)試儀器性能的了解，測(cè)試方法的掌握和使用時(shí)的熟練操作等方面的學(xué)習(xí)，還有測(cè)試動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)化控制的問(wèn)題，這些高校老師都能掌握，但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師在對(duì)學(xué)生要求上不嚴(yán)格，這樣會(huì)直接關(guān)系到測(cè)試的信度和效度，因?yàn)闇y(cè)試的正常開展需要被測(cè)試者的密切配合，老師要求不嚴(yán)導(dǎo)致掌握標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，造成了數(shù)據(jù)不可靠效率且低下。在客觀方面，測(cè)試儀器的功能欠穩(wěn)定，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

7.缺乏測(cè)試咨詢服務(wù)。應(yīng)有測(cè)試咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)，努力做好宣傳工作和學(xué)生的動(dòng)員工作，特別是身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)與學(xué)期考試成績(jī)無(wú)關(guān)學(xué)校，更應(yīng)動(dòng)員學(xué)生積極參與測(cè)試，以保證被測(cè)試學(xué)生具有代表性。測(cè)試咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)還應(yīng)做好測(cè)試過(guò)程中釋疑工作，要解答學(xué)生的疑問(wèn)，消除學(xué)生的顧慮，監(jiān)督檢查落實(shí)情況。但要辦好這些事需要一定的財(cái)力物力，據(jù)了解有很多學(xué)校目前條件都不夠，沒有固定的辦公室和相應(yīng)的附屬設(shè)施和專業(yè)人員，這些都直接影響了測(cè)試咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)的建立和測(cè)試工作的進(jìn)行。

三、建議和改進(jìn)

1.注重宣傳動(dòng)員。在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》工作中，必須向?qū)W生進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育，深入進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，發(fā)揮宣傳陣地作用，利用各種手段進(jìn)行，宣傳形式可以豐富多彩，包括會(huì)議動(dòng)員以及現(xiàn)代多媒體技術(shù)等宣傳方式。要讓學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)都認(rèn)識(shí)到，國(guó)家進(jìn)行大學(xué)生身體健康進(jìn)行追蹤調(diào)查研究的重要性以及現(xiàn)階段大學(xué)生身體素質(zhì)狀況的調(diào)查的必要性。還要讓學(xué)生清楚《標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)價(jià)是激勵(lì)學(xué)生積極參與體育鍛煉的教育手段，它不是以選拔和鑒別學(xué)生體質(zhì)健康的好壞為目的，而是通過(guò)評(píng)價(jià)，反饋給學(xué)生、教師和家長(zhǎng)，使學(xué)生知道自身還存在哪些不足，應(yīng)該怎樣努力達(dá)到目標(biāo)。

2.思想認(rèn)識(shí)有待提高和統(tǒng)一。要充分認(rèn)識(shí)國(guó)家對(duì)大學(xué)生身體健康進(jìn)行追蹤調(diào)查研究以及現(xiàn)階段大學(xué)生身體素質(zhì)狀況的調(diào)查的重要性。各高校思想認(rèn)識(shí)應(yīng)基本統(tǒng)一起來(lái)，否則，由于認(rèn)識(shí)的不同導(dǎo)致的教學(xué)內(nèi)容和形式上有很大區(qū)別，反映在體能測(cè)試的數(shù)據(jù)上有很大變化，失去了測(cè)試數(shù)據(jù)的可靠性，對(duì)大學(xué)生身體健康進(jìn)行追蹤調(diào)查研究的真實(shí)性，以及分析現(xiàn)階段大學(xué)生身體素質(zhì)狀況將受到很大影響。因此，應(yīng)有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)和措施，即真正反映現(xiàn)階段大學(xué)生身體素質(zhì)狀況，避免急功近利，單純?yōu)榭荚嚦煽?jī)進(jìn)行鍛煉，導(dǎo)致測(cè)試數(shù)據(jù)的片面性和暫時(shí)性，同時(shí)能通過(guò)體能測(cè)試成為促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的有效手段。

3.建立“健康測(cè)試咨詢中心”。建立相對(duì)穩(wěn)定的班子，學(xué)校應(yīng)成立由主管領(lǐng)導(dǎo)、具體實(shí)施單位，主要協(xié)作單位負(fù)責(zé)人組成的實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的領(lǐng)導(dǎo)小組。具體負(fù)責(zé)實(shí)施工作的部署，籌劃必要的場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)，測(cè)試工作計(jì)劃調(diào)控、思想動(dòng)員、時(shí)間安排、人員培訓(xùn)、儀器維修、檢查、評(píng)比和總結(jié)等工作。同時(shí)也有了專門的機(jī)構(gòu)和人員進(jìn)行測(cè)試過(guò)程中釋疑工作，解答學(xué)生的疑問(wèn)，消除學(xué)生的顧慮。小組成員要分工明確，各負(fù)其責(zé)，責(zé)任到人。以解決管理上、組織形式上等存在的各種問(wèn)題。從而保證測(cè)試工作的有序完成，所有這些都需得到領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。

4.實(shí)現(xiàn)真正意義上教考分離、教測(cè)分離。體質(zhì)測(cè)試為體育教學(xué)服務(wù)，但在組織管理上應(yīng)有一個(gè)統(tǒng)一體制來(lái)實(shí)現(xiàn)教考分離，《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試項(xiàng)目多為機(jī)能、素質(zhì)檢測(cè)項(xiàng)目，且項(xiàng)目較多，特別是達(dá)標(biāo)測(cè)試成績(jī)與學(xué)期體育成績(jī)掛鉤的的學(xué)校建議測(cè)試項(xiàng)目可設(shè)置必測(cè)及選測(cè)項(xiàng)目，一方面，引導(dǎo)學(xué)生全面地鍛煉身體，減輕學(xué)生、教師和學(xué)校測(cè)試工作的負(fù)擔(dān)；另一方面，實(shí)現(xiàn)教測(cè)分離，克服考什么教什么、測(cè)什么練什么的弊端，這樣既保證體育課程教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行，又有利于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

第9篇：學(xué)期考試總結(jié)范文

一、學(xué)生思想狀況

新學(xué)期開學(xué)，不少學(xué)生出現(xiàn)上課不認(rèn)真聽講，精力不集中、睡覺；下課大喊大叫、又打又鬧，有的還打撲克下象棋；自習(xí)課說(shuō)話，下課打鬧；課外時(shí)間個(gè)別的學(xué)生還有吸煙、喝酒、賭博、小偷小摸、上網(wǎng)等不良現(xiàn)象。少數(shù)同學(xué)無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律，自由散漫，時(shí)常違規(guī)違紀(jì)，給班級(jí)管理工作帶來(lái)很大的難度，也破壞了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、分析原因

原因：大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為上學(xué)期考試成績(jī)不錯(cuò)而放松學(xué)習(xí)。加上大多數(shù)學(xué)生都是初中畢業(yè)的年齡較小，他們從那個(gè)校門又進(jìn)這個(gè)校門，未經(jīng)過(guò)任何波折沒有生活經(jīng)歷，部分學(xué)生沒有正確的人生觀，再加上自己思想意識(shí)很薄弱，受到社會(huì)上一些不良思潮的影響而沾上了不少壞毛病（如吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆、小偷小摸等）。有的家庭條件較差，父母都到外地打工去了，學(xué)生一個(gè)人在家無(wú)人管教，自己對(duì)自己要求又不嚴(yán)，時(shí)間一長(zhǎng)，這樣的學(xué)生就形成了無(wú)組織無(wú)紀(jì)律自由散漫的習(xí)慣。（如上課說(shuō)話、睡覺；下課大喊大叫、又打又鬧，有的還打撲克下象棋；自習(xí)課說(shuō)話、下地打鬧等）

三、采取措施

新學(xué)期開學(xué)，針對(duì)本學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間短，課程緊的點(diǎn)，作為班主任我首先通過(guò)班會(huì)做學(xué)生的思想工作。指出本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)重，讓大家重視起來(lái)，不要因上學(xué)期的考試成績(jī)不錯(cuò)而放松。而且通過(guò)不提名的公布學(xué)生上學(xué)期的考試成績(jī)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自己與別人學(xué)習(xí)的差距，表?yè)P(yáng)一部分學(xué)習(xí)突出的學(xué)生，批評(píng)少數(shù)學(xué)習(xí)差的學(xué)生。通過(guò)這一措施，讓學(xué)生積極地制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，針對(duì)學(xué)生的具體情況及時(shí)找他們談話，做好他們的思想政治工作和轉(zhuǎn)化工作，特別是要對(duì)那些特殊學(xué)生，進(jìn)行重點(diǎn)教育，實(shí)行幫教活動(dòng)，成立班級(jí)學(xué)習(xí)小組，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生額外布置作業(yè)。對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生以及學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的學(xué)生，積極聯(lián)系家長(zhǎng)，單獨(dú)開家長(zhǎng)會(huì)，增加他們的學(xué)習(xí)壓力。另外，本學(xué)期通過(guò)結(jié)合學(xué)校開展的<<冶安管理處罰法>>法制學(xué)習(xí)，組織本班學(xué)生在班會(huì)上進(jìn)行多次遵紀(jì)守法教育，培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的意識(shí)。原創(chuàng)：最后，結(jié)合團(tuán)委號(hào)召的“八榮八恥”學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立良好的社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀。