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第1篇：關于祖國的詩范文

關鍵詞：國防教育；民族精神；學生

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）09-0110-02

一、國防、國防教育和民族精神

國防即國家的防務，是指為捍衛國家、，防備外來侵略和顛覆，所進行的軍事及與軍事有關的政治、外交、經濟、文化等方面的建設和斗爭。國防作為維護國家和民族生存與發展的重要手段，隨國家的產生而產生。有國必有防，國無防不安，體現了一個國家和民族的根本利益。

國防教育是一項全民性的社會教育活動，它的內容豐富，表現形式靈活，既包括國防理論知識和國防精神的培養，又包括國防技能、軍事技術的訓練等。在高校中，對學生進行愛國主義、革命英雄主義教育、民族精神和民族氣節教育，是國防教育的實質所在。通過形式多樣的國防教育活動，旨在培養學生的國防意識和國防觀念，增強學生保家衛國的歷史責任感、使命感和民族凝聚力和向心力。

民族精神是一個民族賴以生存和發展的靈魂，更是一個民族信心和力量的源泉，它可以凝聚人民創造巨大的精神和物質財富，促進整個民族生生不息的發展。黨的十七大指出，愛國主義是民族精神的核心。這種精神不僅使我們中華民族創造了幾千年的燦爛文明，也是我們國家目前及以后持續發展、凝聚人心的興國之魂和強國之魂。

二、加強國防教育，有利于民族精神的培養

高校國防教育隨著時代和社會發展應增加新的內容。深入開展以保衛祖國、弘揚愛國主義精神為重點的國防教育是培養高素質建設人才的必然要求。

1.有利于增強學生的民族凝聚力和向心力。實現全國人民的共同富裕是國家和各族人民的努力方向。凝聚力和向心力，直接關系著民族的興旺和國家的發展。要實現我國的偉大復興就要求我們中華民族必須具有強的向心力和凝聚力。國防教育的重要內容是愛國主義教育，這既是增強民族凝聚力和向心力的重要手段，也是實現社會主義小康社會的重要保障。以國家和民族的發展以及安全為共同利益的現代社會國防意識的形成也是鞏固民族凝聚力和向心力的精神力量。通過高校的國防教育，在青年學生中牢固樹立國家興亡匹夫有責的觀念。

2.有利于增強學生的民族自尊心和自信心。強烈的民族自尊心是我們中華民族的優秀傳統。為了維護民族尊嚴，無數優秀的中華兒女在保衛祖國的戰場上出生入死，在為國爭光的賽場上奮勇拼搏。在國防精神教育中，對學生進行愛國主義教育，用革命年代的英雄主義和民族團結的良好實例熏陶和引導他們，使其養成自立、自強、艱苦奮斗、無私奉獻的良好品德，并使其心系祖國，把國家的富強與自身實際結合起來，為國家和民族的崛起而不斷奮斗。在國防知識教育中，給學生介紹我國國防建設取得的巨大成就和世界各國的國防狀況，使學生了解我國在整個世界所處的實際地位，有利于培養學生的民族自豪感，同時，通過認識與其他國家國防力量的差距，增強學生的責任感、緊迫感和使命感。在國防技能教育中，通過軍事訓練和實踐等方式，鍛煉學生的體魄，磨煉學生的意志，使他們養成吃苦耐勞、團結奮進、自信勇敢、堅強不息、頑強拼搏的良好品格。

3.有利于提高學生的愛國意識和自覺性。通過我國幾千年的國防史教育，學生可以了解到我國國防的興衰成敗，知曉我國近代淪為半殖民地半封建社會的根本原因：除了經濟技術落后以外，主要是清政府腐敗無能，忽視國防建設，軍備廢弛，整個國家處于“有國無防”的狀態。面對如今復雜的國際形勢，經濟和軍事實力已成為一個國家富強的標志。我國正處于偉大復興的歷史時期，經濟的飛速發展和在國際上的實際地位需要強大的國防予以支撐，更需要全國各族人民團結一致，筑成一道牢不可破的精神城墻。國防教育，有利于提高全民國防意識，培養愛國情懷和意識，振奮民族精神，使學生牢固樹立報效祖國的遠大理想，積極、自愿的為民族的獨立自強、國家的繁榮昌盛努力終身。

三、民族精神的培養豐富了國防教育的內容

在社會主義建設的偉大實踐歷程中，各民族共同形成的中華民族精神，得到進一步升華、提煉，給中華民族精神注入了強大的活力。自立意識、競爭意識、民主法制意識、科學精神、團結協作精神、服務精神、開拓創新精神等的加強不斷豐富了中華民族精神的主要內容，并在國防教育中都有體現。弘揚和培育民族精神已經納入到國防教育的各個環節、各個方面。第一，民族精神的弘揚和培育要有連續性，且要融入到各個學科的教學學習之中，要通過從小學到大學不間斷的國防教育，使學生一邊掌握科學文化知識，一邊接受愛國主義、民族精神和傳統文化、優良道德品質教育。同時，充分利用特殊節日，如：建黨節、建軍節、“國防教育日”等重大節日，采取觀看愛國主義影片、專題講座、瞻仰英雄紀念碑、參觀革命博物館、祭掃烈士墓等形式，寓教育于活動之中。第二，在職業教育、成人教育等各種類型的國防教育中融入民族精神的弘揚和培養。積極發揮宣傳媒介作用，借助各種國防教育資源優勢，運用多種手段，在國防教育的整個過程中全面貫穿民族精神的培養，使每個接受國防教育的對象都受到深深的影響。

四、采用多種途徑加強國防教育培養民族精神

一是注重國防教育課堂教學，這是學生受教育最主要的方式。在學校開設國防教育、軍事理論等專門課程，對學生進行課堂教學，提高教育水平，豐富教學內容，增強時效性與趣味性，使學生受到良好的、規范化課堂教育，激發廣大學生的國防意識。

二是利用學校和部隊共建平臺，發揮培養民族精神的有效載體作用。把軍校共建作為學校培養民族精神的重要手段，在學生軍訓中、參觀學習中，賦予生動翔實的愛國主義教育，使學生零距離了解軍隊和軍人，學習軍人吃苦耐勞、剛毅果敢、紀律嚴明等優良品質和保家衛國的崇高理念，培養他們的愛國主義、集體主義觀念，增強他們的民族責任心和民族自豪感，這對正在發展的可塑性較強的大學生的良好人生觀、世界觀和價值觀的形成具有重要的影響。

三是開設專題講座和日常宣傳相結合，建成長效機制。聘請軍事院校的教授、專家定期為學生做專題講座，讓學生了解我國國防的最新知識。學校開展日常性的活動，如：校園廣播開設軍事內容欄目、校園網開設國防教育專題等，使學生及時了解時事政治，培養民族凝聚力和民族自尊心。

在新的歷史階段，我們要以“三個代表”重要思想為指導，明確弘揚和培育民族精神在國防教育中的重要地位，把全民國防教育進一步引向深入，切實將加強國防教育、培養民族精神落到實處。

參考文獻：

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第2篇：關于祖國的詩范文

關鍵詞:國有企業 改組后上市 可行性

自從工業革命以來，社會經濟逐步走向市場經濟。當今許多發達資本主義國家都在早期工業革命的推動下，從封建經濟制度走向了近現代的市場經濟制度。在這個過程中，每個國家由于其經濟狀況以及政治制度的不同，也存在著巨大的差異。例如美國和德國就采用了完全不同的方式，但是總體上來說，都采用了自由企業制度和自由競爭的方式。二戰后先后走向社會主義的國家都采用了計劃經濟體制，但是這些國家的經濟發展水平都較低。由于在發展過程中存在著各種各樣的不可克服的矛盾，因而也促使各個國家都不同程度和不同形式的向市場經濟“轉型”。我國自從改革開放以來，就開始逐漸將市場開放，對國有企業進行改革，以往那些憑借國家吃飯過日子的企業已經逐漸減少、對國有企業的改革是商品經濟和資本市場化的必然趨勢。對于國有企業的這種改革實際上是一種對國有經濟在新體制中的重新定位，是對我國國民經濟進行戰略性重組的過程。

一、國有企業改組上市的意義

將國有企業進行改組上市其實是解決我國商品市場發展過程中企業發展與市場發展不相適應狀況的一種結果。商品市場為我們提出了這樣的一個問題：當資本市場在發展過程中，其國有企業是否也應該放棄原有的發展策略而從統一政令生產走向商品市場直至資本市場？對國有企業的改組其實質就是解決國有企業在市場經濟發展過程中所存在的問題和矛盾。

(一)國有企業改組上市有利于企業組織結構的合理化

國有企業的改組是將國有資產重組的過程，這就改變了以往商品生產和企業兩極分化的現象，從而使企業能夠在競爭中逐漸形成自己的優勢，使得企業在發展中形成生產、銷售和技術以及管理等一系列的系統，這樣有助于企業快速發展，提高國有企業的水平，使其能夠形成一種新的市場發展關系，使企業具有發展前途和競爭優勢。

(二)有助于解決國有企業內部固有的一系列問題

現代企業的改革目標非常明確，就是通過結構的重組建成在形態上與國際經驗具有相似性的企業形態，形成一種市場需求下的企業治理結構，建立國有股份的持股機構是不可避免的。對于國企改組，讓其上市可以重新配置資源，使其向更加優化的方向發展。通過這樣的改組上市可以有效的解決國有企業內部存在的自身無法解決的問題，如效率低下，缺乏市場的調節等。

二、國有企業改組上市的模式及其可行性分析

我國的國有企業改組上市是當前我國國有股份制企業進行改造的重要形式，由于國有企業實施的改組方式不同使得在運作模式上存在巨大差異，也給企業的發展帶來不同的影響。我國目前國有企業的改革主要有五種方式：

(一)并列分解式

我國目前對國有企業改組上市采取的主要模式是并列分解式。它指的是將我國國有企業中的一些并不從事生產的后勤管理部門以及非專業性的生產經營部門的資產從國有企業中分離出去，在此基礎上對主要的生產經營和企業管理部門系統的資產進行評估包裝，使其上市。那些從國有企業中分離出去的資產再形成新的部門，通過新的企業法人對其進行負責管理。這種包裝的上市方式，其實質就是對國有企業的原有資產進行“一分為二”：將一個企業變為了兩個企業，它們二者的關系是獨立的，但是作為分出去的擁有新的企業法人的公司則是直屬于上市公司的。這種國有企業改組上市方式被許多的投資者廣泛的運用。

并列式的國企改組上市方式可以通過將一些與生產經營無關的非盈利部門進行剝離而有效的實現人力資源的重新組合，最終達到優化，幫助企業獲得新的管理方式，最終有效的提高企業的競爭力。這種方式可以使得沒有上市的部分完全按照市場的發展、兩者的分工協作有效的使得資產以及人員都可以靈活配置實用，不會因為企業內部的負擔而阻滯企業的發展，增加企業發展的障礙。這種方式對于我國擁有巨大“尾巴”的企業非常實用，它可以使企業輕裝上陣。

(二)串聯分解式

串聯分解式指的是將國有企業“一分為二”，使其成為相互關聯的母子公司，母公司主要的組成部門是原來國有企業的行政管理部門、幫助工廠或者企業生產的社會部分；子公司主要是原國有企業從事生產經營活動的主體。子公司和母公司之間具有著密切的聯系，但是具有控股權的是母公司。

串聯分解和并列分解都是將企業分為上市部分和非上市部分。這樣可以一方面使得上市部分優化，獲取最大的優勢，另一方面，又使得非上市部分能夠依照市場的發展而有效運作，不會因為公司的上市而造成“后院失火”。通過“一分為二”的母子公司使得企業有效的提高運作的效率，使其擺脫債務的拖累，最終形成公司財務的彈性管理。

(三)合并整體改組式

所謂合并整體改組式指的是將原來國有企業的所有資產作為基礎，并且積極的吸納其它企業的資產注入，形成共同開發，形成新的股份有限公司，最后通過這種方式發行股票，取得上市。一般而言，這種國有企業改組模式所適用的范圍最為廣泛，因為它沒有時間上的限定，既可以用于國有企業改組上市之前，也可以用于對國有企業改組上市之后，并且對于公司的非上市還是上市也沒有嚴格明確的要求。

這種上市方式不講企業分組，不通過對原有企業進行類型剝離，而是直接將其打包上市，這樣做的方式簡單易行，不會產生因為剝離企業而產生額外的費用，因此效率高，成本低。這種方式的改組上市也極容易形成企業的規模效應，有效的提高企業的運作效率，降低運作成本，獲得公司的競爭優勢。

(四)整體捆綁式

所謂整體捆綁式指的是將包括國有企業的生產經營主體的資產以及社會所負擔的非經營資產這兩部分合并成一個整體，然后將其打包捆綁在一起將其上市。我國對于國有企業改組上市在最初階段通常都采用這種模式。整體捆綁式的改組上市方式主要是將國有企業生產經營主體的資產和社會負擔的非經營資產兩部分作為改組后控股集團的核心資本，企業在發展過程中可以通過其他的方式不斷的對其進行融資，并上市。這種方式的融資上市可以有效的擴充資本，但是企業本身在管理體制以及組織結構和人事安排上并沒有多大的變動，基本上保持原樣。

這種國有企業改組上市方式不會對原來本身的國有企業做太大的變動，而將生產要素在原有基礎上重新的調配和整合的過程。這樣無疑省去了大量因為剝離所產生的成本費用，但是也應該看到它很難建立起具有創新性的現代企業制度。

(五)買殼上市式

買殼上市式指的是國有企業通過自由資本購買已經獲得上市資格的公司股票和股權，最終拿到控股權，最終通過這種方式走向上市。這種上市方式不是通過融資實現上市的，而是通過獲得股權的轉讓權而獲得公司上市的。

買殼上市是國有企業改組上市用時最短的一種方式，無需融資，也無需對企業進行層層的法律審批。只要可以拿到其他公司的股權轉讓，即可實現國有企業的上市。有些國有企業并不是效益不好，通過這種方式上市有效的提升了自己企業的發展空間，同時也使得其潛能獲得了最大限度的發揮。從目前國有企業改組上市的情形來看，這將成為日后國有企業采用頻率最高的一種經營模式。

三、國有企業改組上市工程中存在的問題

我國的國有企業進行改組上市，當然每種模式運作本身都存在著巨大的潛能，并且也非常適合我國國有企業目前改革的需要，但是在國有企業改組上市的過程中也不可避免的存在著種種需要解決的問題。這主要包括在以下的兩個方面：

(一)上市公司運作不規范

我國目前很多的國有企業都采用了并列分解式和串聯分解式的方式對國有企業進行改組。但是，這存在著一些問題，最主要的是改革不徹底。這種“一分為二”的改革模式是將企業分為兩個部分，每一部分都有新的法人，但是在實際的運作中，兩者又并不是以獨立的方式存在的，甚至有時候這種“分而不分”的局面影響到了國企改革后公司的正常運作。

(二)資金的使用效率明顯缺乏

對國有企業進行改組上市，其目的就是要提高國有企業對于資金的使用效率，使其能夠有效的融資并且利用資金。但是，在現實中往往企業對于資金的使用效果并不明顯，資金所生成的利潤需求時間長，甚至不能滿足企業發展需要。

四、結語

對于國有企業改組上市而言，其存在著巨大的空間和可行性，每一個企業應該根據自己的企業文化背景以及企業經營狀況來有效的選擇適合自己公司的發展模式。但是我們在對國企改組過程中，也應該積極的規避可能出現的問題。

參考文獻

第3篇：關于祖國的詩范文

【關鍵詞】腦卒中;失語;康復訓練

失語是腦血管疾病常見的一種癥狀，是由于腦部損傷使原來已經獲得的語言能力受到損傷或喪失的語言障礙綜合征。我院神經內科自2010年至今針對60例失語患者的身心特點制定不同的護理和訓練計劃并給予實施，取得了滿意的效果。現將體會報告如下：

1臨床資料和方法

1.1臨床資料:60例均為我科于2010年1月~2011年1月所收治的因腦血管疾病而住院的病例，他們的腦血管疾病經過一段時間治療得到了好轉或治愈，留下了失語這一后遺癥。其中男性32例，女性28例，年齡35~80歲，其中運動性失語22例，感覺性失語20例，失讀癥8例，失寫癥6例。其他命名性失語4例。臨床診斷腦梗塞42例，腦出血18例，均經頭顱CT掃描證實，病程1~15天，平均7.5天。文化程度小學到大學不等，病前均無智力障礙，言語正常，看報、寫信均無困難，病后無意識障礙。

1.2方法：

1.2.1運動性失語 運動性失語患者表現為自發語言為非流暢性，多數能聽懂日常口語，主要是構音困難，應著重給患者講口形、示范。首先，康復醫生畫出口形圖，告訴患者舌、唇、齒的位置以及氣流的方向和大小；模仿發音，包括漢語的聲母、韻母和四聲，然后教患者對照鏡子練習自已的口腔動作如縮唇、叩齒、卷舌、彈舌、鼓腮等。對運動性失語患者的訓練要求患者不能用體語，盡量用語言表達自己的心理需求。

1.2.2感覺性失語 感覺性失語患者可采用以下訓練法：①手勢訓練法：護士用語言配合手勢進行訓練，如教患者說“洗臉”一詞時，邊說邊用毛巾做抹臉的動作，反復多次，直至患者能清楚地說出“洗臉”時，再換另一個詞。②剌激訓練法：可每天讓患者聽音樂，選擇其喜歡的音樂為宜，5次/日，10分鐘/次，多途徑誘導剌激。采用圖片、交流板等剌激患者應答，在交流板上寫簡單的短語、短句，以及患者感興趣的話題，鼓勵其回答，2次/日，10分鐘/次。

1.2.3命名性失語 對輕、中度命名性失語患者，可同運動性失語患者一樣，在治療、護理中利用打針、服藥讓患者說出器具的名稱，反復訓練。對重度患者，讓病人指出常用物品的名稱及家人的姓名等，并給予強剌激。如患者喝水時令其將水壺名稱說出，也可常問自已姓什么名什么，用強行的辦法來幫助患者對詞的回憶。

1.2.4失讀癥 對失讀癥患者，我們從國家教委編制的全日制1～6年級小學語言教材中隨機選取1000漢字作為語言訓練和測試標準，由專職護理人員用標準普通話朗讀漢字，患者跟讀，每日進行2次，每次跟讀3遍，連續訓練，記錄其準讀率和誤讀率，并計算語言恢復率。最后將方法介紹和示范給家屬，教會家屬訓練技術回家進行訓練。 轉貼于

1.2.5失寫癥 失寫癥的康復訓練應強調視、聽、讀、寫的配合。我們指導失寫癥患者，在家屬的幫助下以日常生活為背景進行康復訓練，如抄寫、看圖片等。

1.3療效評定 病人能有效表達自已的基本需要和情感，語言流利，書寫、記憶、理解能力比較正常，這是顯效;能說出一些簡單的字、詞、詞語、短句，書寫、理解能力比訓練前有所好轉，這是有效；部分病人訓練前后無改善，這是無效。

1.4統計方法 本組采用百分比軟件統計。

2結果

3討論

本組結果顯示（見表1），康復訓練對腦卒中失語患者的治療作用是積極、肯定的，它可使受傷后大腦語言中樞殘余功能通過語言訓練得以充分利用，逐漸提高語言表達能力。因此，腦卒中病人意識清醒后，發現失語后應盡早開展語言康復訓練。本組根據病人的病變部位、程度及臨床表現，科學地評估失語的類型及程度，采取針對性的康復訓練取得較好的效果，有效率達86.67%。實踐證明：有決心，有耐心，堅持給病人進行語言訓練，多數患者是有可能康復的。護士通過以上方式途徑與患者交流需要有極大的耐心，切不可語言生硬，甚至嘲笑，注重心理護理用微笑、眼神等途徑給患者以肯定，取得患者心理上的信任和認可，同時要指導家屬掌握與患者交流溝通的技巧。總之，康復訓練越早越好，訓練環境盡可能安靜，避免噪音，訓練過程艱苦而漫長，需要有信心、耐心、恒心，應在康復醫生指導下循序漸進，持之以恒。

參考文獻

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第4篇：關于祖國的詩范文

關鍵詞：紅樓夢 飲食生活 清朝貴族

一、引言

中國飲食之講究精細者莫過于歷朝歷代的宮廷與貴族們，烹飪技藝也在當權者們“食不厭精、膾不厭細”過程中得到長足的發展。清代是封建官僚體系之集大成者，它沿襲并發展了前代奢侈的貴族飲食生活，而紅樓夢正是描寫盛清時期當權者們的腐朽奢侈生活。

二、紅樓夢中的飲食描寫

“賈不假，白玉為堂金作馬”。總所周知，《紅樓夢》中主要描寫的金陵望族的賈府，里面的重要人物如賈母、寶玉、黛玉、寶釵和王熙鳳等人個個嬌貴無比，他們的飲食生活真可以說是窮極奢華。

寫吃，《紅樓夢》是最特殊的一部。這部書中寫吃喝，不僅用的筆墨多，而且精彩，全書中寫了多次筵宴，含意深刻而又意趣橫生，在寫吃喝的筆墨運用上，也是獨一無二。

第三十四回中，寶玉被打了個半死，躺在炕上不能動彈。襲人到王夫人屋里去稟報寶玉的傷情，王夫人叫帶回兩瓶香露去給寶玉吃。襲人看時，只見兩個玻璃小瓶，卻有三寸大小，上面螺絲銀蓋，鵝黃箋上寫著“木樨清露”，那一個寫著“玫瑰清露”。而這兩種飲料，均向皇帝進宮過，可見是一種十分珍貴的高級飲料。王夫人問想吃什么，寶玉笑道：“也倒不想什么吃，倒是那一回做的那小荷葉兒小蓮花兒的湯還好些。”賈母聽到，便一疊聲地叫人做去。蓮葉羹，論用料，并非最貴重，費的工夫，也不算最絕。然而，用薛姨媽的話說“你們府上也都想絕了，吃碗湯還有這些樣子。”

再看第四十九回，作者用很多筆墨，寫那些侯門小姐圍在一起燒烤生鹿肉吃，津津有味，亦興致勃勃。這個情節寫得十分精彩。吃，是為了填飽肚子或者是為解饞，于這些人都已是不相干的了。他們此舉都不是口腹之需，而只是好玩，于吃中表現的，是一種情趣。第八回中寫到，薛姨媽進京寶玉去看望，姨媽留飯，除拿出糟鵝掌鴨信等南方風味的菜肴招待，還做了酸筍雞皮湯，寶玉大喝了兩碗。酸筍是西南地區各省人民喜歡吃的一種素菜，不但在京城是罕物，即使在江南也是不多見。由此可見，紅樓中貴族的奢華生活。

賈府的奢華可以從《紅樓夢》情節上體現出來。在劉姥姥二進榮國府時，賈母命熙鳳用茄鲞喂她。姥姥吃了兩口，味道甚佳，便請教說：“告訴我是個什么法子弄的，我也弄著吃去。”鳳姐兒笑道：“這也不難。你把才下來的茄子把皮刮了，只要凈肉，切成碎釘子，用雞油炸了，再用雞脯子肉并香菌、新筍、蘑菇、五香腐干、各色干果子，俱切成釘子，用雞湯煨干，將香油一收，外加糟油一拌，盛在瓷罐子里封嚴，要吃時拿出來，用炒的雞瓜一拌就是。”劉姥姥聽了，搖頭吐舌說道：“我的佛祖！倒得十來只雞來配他，怪道這個味兒！”可謂賈府的飲食“食不厭精，膾不厭細”。

無獨有偶，有一天寶玉問晴雯：“今兒我在那府里吃早飯，有一碟子豆腐皮的包子，我想著你愛吃，和珍大奶奶說了，只說我留著晚上吃，叫人送過來的，你可吃了？”晴雯道：“快別提。一送了來，我知道是我的，偏我才吃了飯，就放在那里”。后來李奶奶來了看見，說：“寶玉未必吃了，拿了給我孫子吃去罷。”她就叫人拿了家去了。一碟子豆腐皮包子何以會引起那么多人的興趣？原來這種包子不尋常，遠非肉包子可比。其高貴之處首先在于豆腐皮的制作特殊，首先將做豆腐的原汁豆漿煮沸，不加凝固劑，使之冷卻，漂浮在鍋面上的脂肪和蛋白質會結出一層皮來，然后把它挑起晾干，才能得到一張豆腐皮。

《紅樓夢》中，粥飯和菜肴種類繁多，如粥有碧粳粥、鴨子肉粥、棗熬粳米粥、燕窩粥、紅稻米粥、臘八粥和江米粥等。飯有白粳米飯、碧粳粥和綠畦香稻粳米飯等。《紅樓夢》中的菜肴，主要有腌胭脂鵝脯、酒釀蒸鴨子、糟鵝掌、火腿鮮筍湯、酸筍雞皮湯和蝦丸雞皮湯等等。湯羹種類繁多，營養價值豐富。而且從飲料方面看，紅樓夢中提到的也是數不勝數。在茶方面，提到的就有兩百多處。

《紅樓夢》對貴族家庭尤其是賈府的飲食生活作了傳神細致的描寫，形成了一個較為完整的、獨特的《紅樓夢》飲食譜。曹雪芹寫作《紅樓夢》時期，正是中國傳統飲食文化發展的繁榮時期。中國的飲食文化再“康乾盛世”出現了極大的繁榮，城市中北銷南運的小商攤販人來客往，酒店、茶樓鱗次櫛比，形成了風味殊異、各具特色的貴族們的飲食文化。

三、清朝貴族對飲食的要求

飲食，往往蘊涵著中國人認識事物理解事物的哲理，借吃這種形式，表達了豐富的心理內涵，吃的文化已經超越了吃的本身，獲得了更為深刻是社會意義。

清朝貴族們對飲食要求特別嚴格。從造型上出發，到原料加工上，從味道到意趣，都有著嚴格的要求。為了口味得到保證，烹飪菜肴除了注意嚴格的選材之外，在烹飪過程中尤其要注意精細加工，特別是火候和口味，都有嚴格的標準。而且每次烹飪的肴饌，經常要將使用的原料和調料記錄，菜肴要“色香味形”俱全。經分析，主要五個方面的講究。

一是講究奢侈。貴族們既有山珍海味，又有天底下的稀世珍品供品嘗，可以說是匯集了天下美食，奢華之極令人瞠目結舌。

二是講究精細。貴族們的飲食追求精致、精美，為了滿足生活上的享受，他們對飲食的外在要求也及其高。

三是講究味道。味道是飲食重要標準，貴族們的飲食講究口味的獨特性、多樣性、豐富性。

四是講究營養。營養是飲食的前提條件。貴族們的飲食有專門的人員負責飲食營養，保證貴族們的健康體魄。

五是講究意趣。“意”用今天的話理解就是“意味”之意；“趣”，情趣也。“意趣”主要指心靈活動的內容。

貴族們不僅享用著精致、奢華的佳肴珍饌，而且特別注重在吃的過程中，受用無限意趣，以獲得更多的精神愉悅。

四、結語

“朱門酒肉臭、路有凍死骨”，如此這般居上位者享盡富貴，居下位者吃盡苦頭。本文通過描述榮國府過的如何奢華、如何豪貴的生活，展示了清朝貴族們的奢華生活，分析了他們對飲食的奢侈要求。在這奢華豪貴背后，間接反映了平民百姓的凄苦生活。

參考文獻

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第5篇：關于祖國的詩范文

關鍵詞：離岸外包；職住外移；工作外包；國際產業調整

美國高科技咨詢機構——ForresterResearch的報告稱：“美國服務經濟領域在經過了3O多年的持續擴張后，離岸外包將成為美國從追求發展速度向追求效率轉變的一種催化劑。”

2004年6月10日，聯邦勞工部宣布，2004年第一季度，美國因業務外包而損失的就業機會比例為2．5％。約有2／3的職位流動源自制造業，在第一季度的失業者中，制造業工人占1／4。這是該部門首次對外包所導致的就業機會損失量做出評估。

外包近來在美國引起的爭議還遠不止這些，究竟是什么原因使美國政府、民眾和媒體對外包產生如此強烈的反應呢?本文嘗試從外包概念的興起，其近年來在美國的發展特點和趨勢，來分析它對美國就業市場乃至整個經濟的影響。

一、外包概念的興起與離岸外包的發展

企業總是根據市場需求、競爭環境的變化來調整其組織的構造和邊界。在上個世紀30年代，由福特汽車公司所倡導的“垂直一體化”戰略所帶來的所有權優勢、規模效應、對供應鏈和市場的控制力，隨著科技和通訊技術的發展、顧客需求的多樣化和市場競爭的白熱化而逐漸黯淡。由C．K．Prahalad和GaryHamel于1990年在《哈佛商業評論》上發表的《企業的核心競爭力》中第一次提出的“外包”(Outsourcing)概念在過去的l5年間一躍成為最有代表性的企業經營趨勢。

所謂“外包”，指的是在內部資源有限的情況下，企業專注于其核心業務，并借助企業外部的專業機構的資源完成企業內部非核心的、次要的或輔的功能或業務，以達到降低成本，提高效率，提升企業核心競爭力的一種經營方式。其實質在于強調企業必須把有限的資源集中在有助于培育企業核心競爭力的業務上，而把那些不具有比較優勢的業務交給外部專業的服務供應商，獲得成本和效率優勢。

作為一種經營手段，外包的歷史可追溯到200年前，但它在80年代開始才得以廣泛應用，并從無價值增值的輔功能(如清潔、保安、餐飲供應)，發展到關鍵的支持和增值性功能(如人力資源管理、審計IT技術、制造、營銷、物流)，甚至延伸至研究與開發等領域。

伴隨著更經濟的運輸方式的出現，信息科技的高速發展和通訊技術的變革，企業信息傳遞的成本降低，效率和質量得以顯著提高，外部交易成本的降低使得在此之上建立的企業組織形式可以更加靈活地在市場和企業自身，在網絡和一體化組織之間進行選擇，從而使跨國界的離岸外包成為可能。

二、美國外包業務發展的特點和趨勢

就規模而言，外包從一種企業控制成本的手段，發展成為一種普遍的業務模式只不過經歷了短短二十幾年的時間。鄧百氏公司在(《1998年全球業務外包研究報告中稱：相比1997年23％的升幅，l998年全球年營業額5000萬美元以上的公司中，業務外包的支出上升了27％，1998年全球業務外包的總支出增加至2350億美元。米切爾·F·卡伯特聯合有限公司于2002年6月發表的《2002年全球外包市場》的調查報告中指出，2001年全球企業對14．8％的日常運營業務進行了外包；全球外包業務正在以每年l9．6％的速度增長，美國占到了全球外包市場的2／3，其特點和趨勢表現為：

1．大公司首當其沖。中小企業緊隨其后從主體而言，外包已經成為眾多企業，特別是跨國公司，取得競爭優勢、配合全球化資源配置而采取的經營戰略。外包市場的2／3由大公司消費構成，1996年，美國年銷售額5000萬美元以上的大公司中有25％選擇了外包。2000年，年銷售額l000～5000萬美元的中小企業也很快加入到外包行列，選擇外包的中小企業數量與1999年相比增長了約25％。外包不是企業能力弱的標志，相反，它為中小企業創造機遇，使其得以利用外包商在某一方面的專業化優勢和規模效應，配合發揮自身的核心競爭力。位于美國中西部的IT企業就早大公司一步，率先將部分業務外包至印度。

2．離岸外包服務的領域不斷拓展從外包活動實施的地域而言，當今的信息技術環境最大限度地拓展了企業尋求最佳外部資源的可能性，外包突破國界、地域的限制從本土擴展到海外，尤其是發展中國家。據美國葛特納機構的估計，2004年，有超過80％的美國企業考慮離岸外包美國的IT工作，其中40％的美國企業將完成某些類型的外包，或者從非美國本土的服務供應商那里獲得IT服務。

在制造業，離岸外包已經從單純的勞動密集型產品(如手工制品、紡織品、輕工和化工產品)，發展到技術密集型的工業制成品(如汽車、飛機的重要零部件)。

離岸外包逐漸向價值鏈的上、下游拓展。為了節約研發成本，規避研發風險，處于價值鏈前端的研究與開發方面的技術離岸外包逐漸興起。據美國EIU(TheEconomicIntelligenceUnit)1993年對50多家世界級大企業的調查報告顯示：大多數企業承認，它們在90年代，接近或超過一半的技術競爭力來源于企業外部。外包的技術也從企業的非核心技術、容易購買的成熟技術、標準化技術轉變為決定企業未來技術競爭優勢的研發項目外包。另外，歐美很多企業將客戶服務中心或售后服務的電話支持系統轉移到了印度，又創造了售后服務外包的可能性，如AT＆T就將電話交換中心搬到了印度。

三、離岸外包對美國就業市場的效應分析

在紐約大學經濟學教授愛德華·沃爾夫和另外兩位經濟學家合作的《減員在美國：現實、起源和后果》中歸納了20世紀90年代美國的就業市場：減員不是什么新鮮事，而新創造的職位數目長期而言遠遠高于失去的舊職位數目。據統計，在20世紀90年代，美國新創造的職位達到2400萬個，同期失去的舊職位只有800萬個。外包所引發的美國就業機會流失，特別是近來由高技術和服務為主的外包所導致的情況與90年代相比存在顯著的差異。

首先，雖然長期而言新創造的職位仍將遠遠超過失去的舊職位，然而短期來看，外包在過去幾年新創造的職位并不比失去的舊職位多多少。按照美國經濟研究機構的估算，2001年l1月，美國經濟應開始由低谷回升，而到2003年底，就業機會卻減少了大約70多萬個，形成了與90年代高增長、高就業率相對應的“失業型復蘇”。而且，由于產業結構的升級，失去崗位的員工為了適應新的工作所需要的技能和知識更為復雜，其間所經歷的過渡期必然更為困難。

其次，外包為美國創造了新的工作機會。必須指出的是，即便是美國信息技術產業員工也從外包中獲得了利益。制造電器和電子產品的德國西門子公司在美國雇傭了6.5萬名員工。僅在新澤西州，索尼公司就雇傭了2000人。全球主要圖像公司之一、比利時的AgfaGevaert集團也在美國雇傭了5000人。西班牙TerraLycos公司也在美國雇傭了4l8人，這僅僅是一些例子。擁有微軟、IBM等美國IT大廠會員的美國信息技術協會在最新的報告中指出，公司業務外包可以降低成本、增加利潤，因此能創造出更多的工作機會。報告說，去年美國凈增加了9萬份工作。報告預測，到2008年，公司通過業務外包將在美國創造出317000份新的工作機會。

第三，白領工作藍領化，美國知識型服務崗位向具有智力勞動力成本優勢的國家轉移已成定局。加州大學伯克利分校最近的調查表明，占全美白領工作l1％的大約140萬個工作機會，面臨“外包”的威脅。那些無需與客戶進行面對面交流且與信息密切相關的工作首當其沖，像電腦編程、軟件開發、醫囑轉錄、會計和稅務、技術、建筑繪圖、初級法律和投資研究、保險索賠處理等。同樣的工作，一個中國工程師每月工資大約為500美，印度為700美元，美國則是4000美元。勞動力成本優勢和勞動力素質的結合，使得美國外包至發展中國家的工作機會，從制造業向技術含量提高的軟件設計和售后服務發展。雖然勞動力成本同美國達到同一水平的時間可能比預期的要短，但外包使美國以較低的成本獲得國際人力資源已經是不爭的事實。

第四，外包帶來的崗位流失，從本質上必須依靠自身優勢，通過創新制造出新的就業機會來解決。ForresterResearch最近的報告預言，在外國設有分公司的美國高科技企業雇用的外國工作人員將從目前的40萬人增加到2015年的330萬人。而在未來的12年中，美國的高科技公司將把300多萬個工作遷移到其他國家去，其中包括中國、印度和菲律賓。另一家咨詢機構加特納資訊科技服務公司的資料表明，300萬個工作機會占全美工作機會的2％。分析人士指出，這些工作機會一旦被外包到國外，幾乎再也不可能回到美國國內。多余勞動力轉向相應的高增長行業的難度也增加了。因此，通過再培訓等方式的繼續教育，幫助失業人員再就業的同時，必須利用美國企業的優勢制造新的就業機會。70年代制造業大舉向國外轉移引發的反對聲浪，就是通過新興的高科技產業帶來的新的就業機會化解的。用同樣的方法，也可以補償現在在高端制造業和軟件開發業務上流失的工作機會。需要指出的是，據美國商務部門統計，目前美國信息技術人才短缺34．6萬名，到2008年，缺口還會擴大到130萬名。盡管美國大學畢業生逐年增加，但每年畢業的有充分勞動技能的工人還是不足，應當引起美國教育系統的反思。

第6篇：關于祖國的詩范文

[關鍵詞] 團體箱庭療法；寢室關系；民族高校

近年來，大學生人際關系狀況越來越受到社會的關注。研究表明，大學生人際關系質量直接影響其心理健康和主觀幸福感。根據我們的調查顯示，在西南地區某大學中有22.9%的同學反映存在一定的寢室關系困擾，其中有2.7%的同學表示困擾嚴重或很嚴重。箱庭療法是在治療者的陪伴下，來訪者從玩具架上自由的挑選玩具，在盛有沙子的特制箱子里進行自我的表現的一種心理療法[1]。針對以上情況，我們使用適用于多人共同進行的團體箱庭療法對一個經測量顯示寢室關系狀態不良的多民族寢室進行干預治療。

一、研究對象與方法

1、被試。從西南地區某民族高校選擇20個多民族寢室集體實測社交回避及苦惱量表、宿舍人際關系診斷量表，根據量表得分及個人意愿，最終確定1個人際關系問題較突出的寢室作為研究被試。此宿舍共4人，在此記為Y、Q、P、S同學。

2、研究工具①社交回避及苦惱量表（SAD） 含有28個條目，其中14條用于評價社交回避，14條用于評價社交苦惱。②宿舍人際關系診斷量表 量表由楊榮改編自鄭日昌等編制的《同學人際困擾診斷量表》[2]，共28個條目，含“談話”“待人接物”“交際交友”“室友支持”4個維度，采用5級計分，內部一致性系數為0.89，分半系數為0.97[3]。③箱庭治療工具 沙箱、玩具模型、數碼相機、箱庭過程和內容記錄表。

3、研究程序①篩選被試。②團體箱庭治療：簽訂治療契約，制定規則；團體箱庭每周一次，一次兩個小時，共進行6周6次。③結束治療，分享體悟。

二、案例過程及結果

沖突階段。第一次箱庭制作，主題為“一次聚會”，成員共同取名為“兩小無猜”。從玩具的擺放格局來看，Y的玩具主要散布于箱庭的，而S、Q與P的玩具則大多分布在箱庭的中央部位。從相互聯系的角度來看，S、Q與P的配合也要多一些。第一次的箱庭中成員意見與行為較難統一，沖突十分明顯，也幾乎沒有刻意的配合。

察言觀色階段。從第二次箱庭制作的主題為“家”，制作結束成員共同取名也為“家”。 Q、P與S依舊配合較多，Y也更多地配合。但是Y的配合并未引起其他三位成員的接受。同時，Y的三次擺放引起的其他成員的不滿。可見，此次箱庭制作中，成員體會到了相互配合的重要性，但在配合的過程中成員之間只是一味的迎合同伴。

調整、溝通階段。第三次箱庭制作的主題為“童年”，成員取的名字是“I want to go home”。Y擺放的玩具更加靠近沙箱的邊緣，但一直試圖參與，但是Q卻在擺放過程中重重阻撓。第四次箱庭制作的主題是“生活”，最終的題目也是“生活”。沖突點還是主要集中在Y和Q的物品上。在后來的討論過程中，成員趨于開放，可以較直接地表達各種想法，也因此引起了矛盾的激化。而治療師在其中卻看到了他們為了溝通所做的努力，也看到了這個寢室關系改變的可能性。

協調共感階段。第五次的主題為“和室友在一起”，成員商議后的題目為“夢游仙境”。大家在這一次的表現和前幾次有很大的不同，每個成員的每一次玩具選擇與擺放都非常謹慎，都努力站在別人的立場上進行思考。

整合階段。第六次箱庭的主題是“我們”，而大家最后一致通過的題目為“想把我唱給你聽”。經過前五次的箱庭制作，沖突的起伏也經過了幾個階段，每位成員的心理發生著微妙的變化。最后一次箱庭制作，是一次質的飛躍。整個咨詢過程變成了一種享受，打破了之前堅固的格局。

三、討論

在這個案例中，矛盾的呈現、激化、緩和以至最后的解決，基本符合張日昇教授對于團體箱庭療法治療階段的劃分。其中值得一提的是，團體成員間的交流與調整表現為矛盾的反復性。不難看出，在治療的初期，成員Y與Q、P、S有著較大的隔閡與矛盾，彼此心中都有對對方的不滿。而在為時6周的箱庭治療過程里，他們逐漸地表達自己內心的情感，最終將矛盾一步步呈現并通過自己的努力慢慢化解。

總的來說，我們對于箱庭技術在多民族寢室關系中的應用研究尚處于起步與探索階段，但是我們也在此階段看到了團體箱庭在寢室關系干預中的良好效果，希望能夠對多民族學生工作帶來一定幫助。

參考文獻：

[1]張日昇.箱庭療法[M].北京：人民教育出版社，2006 ：2-34.

[2]汪向東，王希林，馬弘.心理衛生評定量表手冊[M].北京：中國心理衛生雜志社，1999，241-244.

[3]彭純子，燕良軾，馬曉虹.大學生社交焦慮團體治療的比較研究[J].中國心理衛生雜志，1997.11（4）：247-248.

基金項目：西南民族大學大學生創新訓練項目國家級項目“現代心理技術在多民族大學生人際關系中的應用研究”（2012106 56057），四川高校思想政治教育研究會2012-2013年度科研項目“后現代心理咨詢技術在高校多民族寢室關系中的應用”（SZ2012182）；2012年西南民族大學社會學與心理學學院教師科研支助項目的階段性研究成果。

作者簡介：童婷，女，西南民族大學社會學與心理學學院，本科；

第7篇：關于祖國的詩范文

關鍵詞： 細節管理 大學英語等級考試 考務管理工作

一、實行細節管理的必要性

大學英語等級考試（以下簡稱“英語等級考試”）實施至今在管理上形成了一套完整的制度，但這一項全國性考試考生的規模逐年擴大，加之近幾年利用高科技作弊行為、集體舞弊行為時有發生，在社會中造成很大的負面影響，給考務管理工作帶來了巨大的壓力。要有效地防止考生作弊行為的發生，需要研究考試組織過程，注重細節管理。因此，認真落實每一個考務工作細節在大學英語等級考試管理中是非常必要的。從小處著手、細節著手，規范認真組織好考試，才能圓滿完成考試工作，確保萬無一失。

二、各考試管理階段細節管理的具體做法

無錫南洋職業技術學院（以下簡稱“我院”）根據自己的實際情況，考試組織管理的不同階段：考前準備、考試過程管理和考后管理三個階段的細節管理，進一步完善了考務管理方式。

（一）考前準備階段

1.團隊建設

（1）考試領導團隊。成立了由主管教學的副院長擔任組長，教務處處長、黨政辦公室、院學生處、保衛處、后勤中心、現教中心等相關部門負責人為成員的領導小組，實行英語等級考試工作的統一領導和組織實施。（2）流動監考員團隊。選聘經驗豐富、業務熟悉、責任心強的骨干教師擔任考場外流動監考，具體負責6～8個考場的考務實施和管理工作。（3）監考員團隊。選聘學院認真負責、業務能力強和有監考經驗的教師擔任，保證監考員隊伍的高素質和高質量，并堅持由經驗豐富、業務素質過硬、工作認真負責的教師擔任第一監考。多年來，我院已擁有一支高質量的監考員。（4）試卷保管團隊，教務處、保衛處全程共同配合、全面負責試卷的接送、保管工作。保障試卷安全。

2.工作部署

（1）召開考試工作協調會。在考試前一周左右召開英語等級考試工作協調會議，部署考試各項工作，明確各個部門具體分工，進一步明確職責，把工作落實到位，共同抓好各項保障工作。對考場安排、供電保障、放音設備檢修與調試、試卷運送及保管、考生誠信教育、考試突發事件應急處理等重要方面進行周密的部署。（2）召開流動監考員和考務工作人員培訓會。按照考務要求，明確各自職責，落實責任和任務。（3）組織監考員培訓會。考前監考員通過學院電子公告欄公告學習監考守則和熟悉監考流程，在考試當天，由領導小組組長強調英語等級考試的重要性和嚴肅性，宣傳教育考試中心對考試管理的要求，并詳細解讀監考工作流程的各個環節。

3.加強宣傳

我院加大對大學英語考試考風考紀的宣傳力度，在考前一周通過櫥窗、電子顯示屏、校園廣播等平臺向考生宣傳《考生守則》及《教育部違規處理辦法摘要》，讓學生了解考試的嚴肅性，警示考生。密切關注校園周邊環境及校園小廣告等，發現可疑問題及時向有關部門報告并處理。各班級召開以“誠信考試”為主題的班會，并簽署《誠信考試承諾書》。做到“提醒在前，處理在后”，將可能出現的問題扼殺在萌芽狀態。

4.考務流程規范

編寫了流動監考員和監考人員工作要求和操作規范。按照考試管理要求，分時間節點規范了各個環節的考務操作，加強了薄弱環節管理。對考生進場要求、考場布置、試卷發放要求、監考員操作規程和缺考及違規違紀記錄等方面做了詳細的說明。做到有制度可循，責任明確，是保障考試順利進行的重要法寶。

5.聽力保障

聽力考試時間要求嚴格、局面控制難，能否做好聽力考試部分工作是衡量考試組織是否圓滿的重要指標，我院高度重視，周密安排。在考前一周左右安排考生聽力試聽，現教中心和教務部門聯合檢查聽力死角和電臺使用情況，并準備備用放音設備。保持與供電部門的溝通，保障考試當天供電正常。此外，為考生提供耳機維修服務。

（二）考試過程中管理

1.巡視工作

在考生進場和考試過程中，流動監考員和考務領導小組成員加強巡視，遵循考務工作要求，對自己負責的考場教室進行巡視指導，維持良好的考場秩序。

2.監考員工作細致到位

防范考生作弊，堅決做到“三杜絕”（杜絕大面積作弊、杜絕出現雷同卷、杜絕出現試卷傳出或流失），我院采取了人防與技防相結合的方式。

在人防方面，考試期間，一是考試領導小組成員考務工作現場檢查、指導，杜絕考務人員、監考人員協同考生作弊。二是院內巡視員分片分考場負責包干檢查考風考紀，特別是學院領導深入考場檢查、巡視是否有替考現象，對考生產生威懾作用，對監考員的工作起到監督作用。三是監考員嚴格監考。為確保考場內無替考，組織考生進場時，監考員仔細逐一檢查準考證、有效證件和照片，正式開考后，監考員再次逐一檢查證件。整個考試過程中，兩名監考一前一后站立監考。

在技防方面，為嚴防高科技手段作弊行為，考試期間，每個考場內配置了金屬探測儀器。在考生進場和過程中可以有效地防止利用手機等利用無線電通訊設備作弊的行為發生。

（三）考后管理

第8篇：關于祖國的詩范文

崇文區房屋土地管理局：

你局《關于私有出租住宅房屋所有權補償意見的請示》（崇房發〔1999〕43號）收悉。根據《北京市城市房屋拆遷管理辦法》（市人民政府令第16號）第二十八條第一款和第二款的規定，現同意你局意見，即被拆除房屋所有權人給予以下二項補償：

一、按照被拆除房屋原建筑面積的重置價格結合成新給予作價補償；

二、按照被拆除房屋原建筑面積和你區政府確定的被拆除房屋所在區位的拆遷補償價格的20％給予補償。

此復

第9篇：關于祖國的詩范文

【關鍵詞】慢性阻塞性肺疾病;健康教育;系統化

【中圖分類號】R563.9

【文獻標識碼】A

【文章編號】1814-8824(2009)-05-0038-02

慢性阻塞性肺疾病（Chronic Obstructive Pulmonary Disease,COPD）是以慢性不可逆氣流阻塞為特征的一組疾病，主要包括慢性支氣管炎及阻塞性肺氣腫。COPD是嚴重危害老年人健康的常見慢性病，在世界上COPD的病亡率排第四位，且有逐年增加之勢。有研究顯示，至2020年COPD將成為世界疾病經濟負擔的第五位［1］。在臨床工作中發現，多數患者由于健康知識缺乏，不能主動配合治療與護理，急性發作的次數增多，我院從2007年12月至2008年11月對COPD患者實施系統化健康教育。系統化健康教育是指通過有計劃、有組織的對患者進行科學的身心教育，提高患者知識水平和自我管理能力，使患者自覺地采取有利于健康的行為，以改善維護和促進身體健康［2］。本研究通過對患者實施系統化健康教育，提高了患者的認知水平，取得了良好的效果，現報告如下。

1 對象和方法

1.1 對象 將2007年12月~2008年11月收住院的120例COPD患者隨即分為2組，觀察組61例，對照組59例，兩組患者在年齡、性別、文化程度、治療方法等方面經統計學檢驗，差異無顯著性（P0.05），具有可比性。

1.2 研究方法 對照組接受常規的健康教育，觀察組接受系統的健康教育方案。

1.2.1 健康教育方法 按照護理程序，由責任護士、護士長、經治醫師共同制定護理計劃，通過口頭宣講，發放健康教育手冊、床頭演示，定期講課等教育方式，對患者針對性的實施具體健康教育，讓患者由認識―了解―掌握，積極配合治療護理。

1.2.2 健康教育內容

1.2.2.1 COPD基礎知識教育 COPD的確切病因尚不清楚，目前認為本病的發生與吸煙、遺傳、肺臟的老化和血管的改變有關。吸煙是其重要的發病因素，吸煙者慢性支氣管炎的患病率比不吸煙者高2~8倍，吸煙時間愈長，吸煙量愈大，COPD的患病率愈高。

1.2.2.2 心理教育 COPD病程一般呈慢性復發性進行性加劇，患者因此常感到悲觀失望或因喪失工作能力而情緒低落，或因增加家庭經濟負擔而自責，使患者消極因素增加，缺少戰勝疾病的信心，甚至導致放棄治療、抑郁癥狀、焦慮情緒非常明顯［3］。護理人員應詳細了解患者及其家庭對疾病的態度，關心體貼患者，與患者和家屬共同制定和實施康復計劃，增強戰勝疾病的信心。

1.2.2.3 生活方式 ①飲食：呼吸功能的增加可使熱量和蛋白質消耗增多，導致營養不良，應制定出高熱量、高蛋白、高維生素的飲食計劃，避免在餐前過多飲水，餐后避免平臥，有利于消化。腹脹患者應進軟食，細嚼慢咽，避免進食產氣食物，如汽水、啤酒、豆類、馬鈴薯和胡蘿卜等。避免易引起便秘的食物，如油煎食物、干果、堅果等。②戒煙：煙草中的焦油、尼古丁等化學成分損傷氣道上皮細胞，氣道凈化功能減弱。③避免粉塵和刺激性氣體的吸入。④避免和呼吸道感染患者接觸，在呼吸道傳染流行期間，盡量避免去人群聚集的公共場所。⑤指導患者根據氣候變化，及時增減衣物，避免受涼感冒。

1.2.2.4 康復鍛煉 使患者理解康復鍛煉的意義，充分發揮患者進行康復的主觀能動性，注重預防急性發作呼吸康復訓練，其具體措施：①放松練習。取坐位或立位調整呼吸，進行胸、腹式呼吸，縮唇呼氣練習5min，并在室內放輕音樂。②呼吸操練習。以縮唇呼氣配合肢體動作為主，吸氣用鼻、呼氣用嘴。③上肢肌力訓練。進行上肢體操，做上舉動作，每次2~3min，2次/d。④有氧耐力訓練，即步行30~60min。⑤指導患者有效咳嗽。

1.2.2.5 藥物治療的教育 告之患者如何服藥及用藥注意事項和不良反應，講解藥物的治療作用、作用時間、特殊藥物的使用注意事項。

1.2.2.6 家庭氧療 一般采用鼻導管持續低流量吸氧、氧流量1~2L/min，提倡進行每天持續15h以上的長期家庭氧療，同時指導患者和家屬做到注意用氧安全，供氧周圍嚴禁煙火，氧療裝置定期更換、清潔、消毒。

1.3 評價方法

1.3.1 兩組患者入院治療2周后，采自行設計的COPD相關知識問卷調查表，調查內容包括：COPD疾病基礎知識（COPD的病因、危險因素、臨床表現）、生活方式（飲食、戒煙、運動），康復鍛煉，家庭氧療四項內容。康復鍛煉掌握情況由責任護士現場考評，其中三項均采取提問式方法，內容及分值，COPD疾病知識問卷調查表（表1）。其表1中3項內容中每項分值≥3分為掌握。

1.3.2 統計學方法 各項資料均采用χ2檢驗。

2 結果

2.1 兩組患者知識掌握情況比較（表2）。

2.2 兩組患者急性發作控制效果比較(表3）。

3 討論

3.1 促進患者掌握知識 隨著醫學模式的轉變和護理觀念的更新，人們越來越認識到單純依靠治療技術來促進人類健康是不夠的，通過對患者實施系統化健康教育，使患者掌握疾病相關知識增多，提高患者對治療護理的依從性。而常規化健康教育由于缺乏系統系，內容不全面，不利于患者及家屬掌握。從表2可以看到它在這方面的積極作用。

3.2 提高患者生活質量 實施系統化健康教育，使其掌握相關疾病知識，滿足了患者對健康的需求，能有效改變其不良生活方式，減少患者急性發作的次數，提高患者的生活質量和減輕其經濟負擔。從表3中可以看出，系統健康教育組患者急性發作的次數明顯少于常規健康教育組。

參考文獻

［1］ 尤黎明,呈瑛.內科護理學［M］.北京:人民衛生出版社，2007：45-48.