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第1篇：三年工作總結范文

在本學期的教學中，我深深地感到起始年級英語之難之累。小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。結合本學期教學工作做出總結如下：

一、目標達成情況

1.成績指標達成情況

高分

（100～90）

優秀

（89～85）

良好

（84～75）

及格

（74～60）

不及格

（60以下）

人數

占比

人數

占比

人數

占比

人數

占比

人數

占比

期初

指標

127

90..7%

9

6.38%

3

2.13%

2

1.41%

0%

期末

成績

132

91.04%

4

2.76%

4

2.76%

52

3.34%

0%

2.學生學習情況分析

本學年共有學生141人。其中141人參加了期末學習質量驗收活動，三年級學生本學期剛接觸英語，在課堂中我主要以培養學生學習興趣為主要目標，讓學生能在輕松愉悅的環境中習得知識。

二、具體工作完成情況

1.“三生培養”工作

在英語學科我特別注重尖子生和學困生的輔導工作，303班劉詩語三年級新學期開學轉學到我校，陌生環境導致她不敢開口說英語，完成作業的質量也比較差，階段檢測成績不合格，在通過一年的鼓勵與輔導后期末成績100分，取得了較好的成績。303班韓柏枝開學初轉到我校，第一次測試打了6分，經過一個學期的輔導及努力，本次測試取得68分，304劉睿妤302周洋等學生都是中的培養的尖子生，注重課上提問與課后的分層作業布置，在期末考試中三個班級共有47人均取得100分的好成績。

2.學生學習聽的習慣培養

（1）要盡可能用英語組織教學，堅持多說，使學生大量接觸、并有意識訓練聽覺，漸漸的由不懂，到懂一點、到大部分，久而久之也就養成了聽的習慣。  

   （2）讓學生多聽課文、朗讀，掃描三位課堂二維碼讓學生模仿，訓練聽覺。我在每次教新課前，用3－5分鐘放錄音，請學生靜聽，不要求全部聽懂；新課學完，再聽錄音，要求學生跟想讀；總結新課時，要求學生能根據我所給的詞或短句進行英漢互譯。  

   （3）聽英語歌曲，鞏固練習聽說，培養學生的語感。  

三、工作中存在的問題

1.由于所教班級多，課時多，沒有時間對作業進行全面批改，只能有部分同學面批，而且作業做不到看著補完。

2.還不能爭取到大多數家長的積極配合，個別家長的溝通比較困難。

3.學生兩極分化較嚴重，由于時間和其它原因，沒有很好地關注差生。

4.學生書寫不夠規范，要求字跡工整，美觀。

四、今后努力方向

1.營造活躍的學習氛圍，激發學生的學習興趣，能提高教學效率。培養、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件

2.關注學生的學習狀況，需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對部分不自覺的同學還采取組長監督的方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。在批改作業方面，要求學生的作業及時完成，我也按時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。

3.充分利用教材的優勢，進行情景教學。有意創設的語言環境，形象直觀，生動活潑，也有助于學生理解所學英語，引起興趣；視聽結合也便于加深初學印象，強化記憶。

4.挖掘學生潛力，培養學生自信心。

每當學生用英語講完后，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優勢。在課堂教學中要求學生人人參與，加強交際的互動性。在課堂交流中，少批評，多表揚；少指責，多鼓勵，努力找到學生的優點，常以“Very good!”、“Great!”、“ Excellent!”、 “Well done!”、“You are very clever!”等等來鼓勵他們的積極參與,充分喚起他們說英語的自豪感。

5.注重過程評價，調動學生積極性

在對學生的評價方面，我通過作業、課上表現、聽寫情況、背誦課文等形式給學生獎勵，每次達到10個大拇指可以免寫一次作業，激勵學生主動學習英語。

第2篇：三年工作總結范文

一、 使學生明白學習目的

要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我利用最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產生興趣，形成學習動機。

二，努力建立融洽的師生關系

小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發學生學習的積極性，大膽求異創新；課后我卻成為他們的大姐姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。

三，嚴謹治學，保持良好的教態

教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平，做到愛崗敬業，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。老師的教態好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。

四 積極創造語言情景

這本教材充分吸收了新的外語教學理念和實踐經驗，注重對學生綜合語言能力的培養和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內容，使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規律。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創設語言情景以激發學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養語言能力，在聽與說中激發學生的熱情和興趣。

第3篇：三年工作總結范文

從2006年8月份到本校支教至今，已經有三年啦。在這三年里我收獲很多，也成長啦許多。三年來我嚴格遵守教師職業道德，努力加強自己的師德師風修養，從不曾體罰學生。在教學過程中我嚴格落實教學計劃，認真完成教學常規工作。在工作中也努力創新，推進素質教育。使得學生在學習和個人素質方面都有很大的提高。雖然自己未做出什么令人驚嘆的事，但是收獲頗豐。平凡的工作給與我更多的思考時間。

現在我將這三年的工作總結如下   ：                    

1、注重自身的學習和修養。

剛走上講臺，總有許多不懂或者不能解決的地方，這時我總是積極虛心的向當地經驗豐富的老教師求教。經常向他們請教探討教育教學方法，積極的向他們學習好的教學和管理方法。經常去聽他們講課，虛心學習。再然后反思自己的不足并努力改進，彌補自己的不足。積極的參加學校組織的教研活動，在活動中也努力發表自己的見解，取長補短。平時也嚴格要求自己，作風正派，用自己的言行去影響學生，來彌補自己教學經驗的不足。真正做到為人師表。除了在學校向經驗豐富的教師學習教學經驗外，也充分利用多媒體，觀看優秀教師教課，向他們學習好的教學方法。另外也充分的利用學校組織的學校交流活動，向其他學校老師學習好的教學和管理經驗，盡量來充實自己。

2、尊重學生的人格

在教學過程中，我充分的考慮學生，認真的做好每一件事情。一切以學生為出發點的同時充分尊重學生的個人意志。不強求學生，只充分誘導，引導學生自己去做，培養學生興趣，提高學生積極性。尊重學生人格，尊重學生觀點，承認個體差異，充分的發揮每一位學生的個人優勢。不搞一刀切。發現學生特長，為他們的發揮提供平臺。

3、教育教學方面

（1）嚴格按照要求，落實好備，教，改，輔常規工作。在上課前備課，自己先學習，抓住課文的重難點，做到上課心里有數。翻閱大量資料做好充分的準備。按照班級學生的特點準備合適的教學方法，并常聽取其他老師的建議，甚至學生的提議。對于學生提出的問題，不管是優等生還是成績差的同學都認真，耐心的講解。

（2）活躍教學氣氛，緊抓課堂質量。針對孩子活潑好動和本地孩子基礎差的特點，我采取靈活多樣的課堂教育模式。在課堂上充分利用多媒體教學，以及分組討論等多種形式，讓他們在玩中學習，慢慢的培養學生的學習興趣。讓他們慢慢轉變思路，完成由“要我學”到“我要學”的轉變。從本質上轉變學習的態度。學習過程中狠抓重難點，找準突破點，不搞灌輸。讓學生在快樂中學習，對學生當堂提出的問題當堂給與合適解釋，力求搞懂。

（3）認真批改作業。作業是老師及時了解學生學習成果的最重要，最直接的途徑。因此我很注重對學生作業的及時批閱。從中間發現學生的學習效果，同時轉變自己的教學方法和教學思路，爭取和學生想到一起。

4、在日常生活方面

在日常生活和教學過程中，我從不歧視學習成績差的學生，所有學生一視同仁。每一位學生都有自己的優缺點，教師的任務就是充分的發揮學生的好的優點，并引導他們發揮特長。用發展的眼光看待每一位學生。對于學習成績差的學生也向大哥哥一樣的去關懷體貼他們，了解他們的生活，發現他們的特長，教給他們好的習慣和好的方法。

同時積極地和學生家長聯系，了解學生的活動和心理，及時的把學生學習狀況反饋給學生家長。與家長共管，為學生營造好的學習氛圍，提高家長對孩子學習的重視程度。一起督促學生成績的提高。

第4篇：三年工作總結范文

班主任是全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。那您知道三年級優秀班主任工作總結怎么寫嗎?親愛的讀者，小編為您準備了一些三年級優秀班主任工作總結，請笑納!

三年級優秀班主任工作總結1一、班級情況：

本學期我們三 年級(1)班現在有學生61人，其中男生36人，女生25人。我班學生活潑、熱情,學習踏實，上進心強，團結守紀，上課能做到專心聽講，平時作業能認真完成，學習成績好。能積極參加學校各項活動，表現突出。紀律、衛生、兩操等方面評比中成績好。已逐漸形成良好班風，學生能配合各科老師上好每一節課。但是班內有個別同學由于種種原因學習、紀律方面還需要嚴格管理，在今后的工作中通過他們的努力相信一定能提高學習成績，發揚優點，改正缺點。

二、班級管理目標：

1、思想：

對學生進行五愛教育，做好身邊的每一件小上事，繼續培養良好的行為及學習習慣， 樹立我以實驗小學為榮，實驗小學以我為榮的思想。

2、學習：端正學習態度，積極主動學好各門功課，掌握學舉一反三

爭取更大進步，

3、紀律：

早晨：各課代表安分工組織同學自覺讀書、值日、收作業本。 上課：積極發言。 課間：注意輕聲快步靠右行。兩操："快、靜、齊"，

4、衛生：

熱愛勞動 自覺地保持自己的環境衛生區 ，積極認真參加小組值日勞動，掌握基本勞動技能

三、采取的具體措施：

一思想方面：

1、充分利用晨檢等時間進行各種思想教育。

2、每周四召開班隊會，做到日評，周總結，月總評。

3、繼續培養班級小干部，引導積極參與班級管理工作。

4、積極開展各項評比。

積極參加各項活動。

二紀律方面：

設立班委會，試行班長輪流值日，設立評比臺，及時進行星級評比，培養學生團隊精神 評選紀律之星

三勞動方面：

1、由值日組長負責給值日生打分，周總結，期末總評分，評選優秀值日生。

2 實行值日生崗位負責制。

四活動方面：

1、各項活動班干部負責組織，積極參與，獎勵積極分子。

2、老師和班干部共同制定活動計劃。

三年級優秀班主任工作總結2本學期我擔任三(2)班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：

一、培養學生的良好習慣。

(1)培養學生遵守紀律的習慣。“紀律是執行路線的保證。”在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。在班定下班規，要求學生執行學校的學生行為規范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

(2)培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的明芽。

(3)培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。現在，在教育報刊上，經常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經常采取多種形式培養學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固wmjy.net生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養了口頭表達和扮演角色的能力。

二、培訓班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

三、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學在校外經常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校的學生規范了。

今后還要繼續做好學生的思想教育和教學工作，為培養新時代接班人努力!

三年級優秀班主任工作總結3一、抓好常規工作

1、了解學生思想狀況。

了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生參加升旗和做操。

組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛社會主義祖國和的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。

組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

⑵檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

3、組織和培養班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

4、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。，豐富多彩的課間活動，既能活躍學生的思維，又能培養學生之間的友誼，班主任老師更要積極和學生一起活動，徹底解決課間紀律亂的問題。

三、衛生方面

樹立講究衛生的良好觀念。俗話說，病從口入，收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好"三勤",桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。

對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。

四、班干部的培養方面

我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

這學期，我仍將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，盡量給學生創設良好的學習環境、生活環境，使學生形成良好的習慣。使班級各方面的成績有較大的提高。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，發現后會及時糾正。

三年級優秀班主任工作總結4班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但卻蘊含著重大意義。我在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，主要做了下面幾方面的工作::

一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。

我覺得只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們的。

二、加強學生思想教育，培養學生的良好習慣。

學生良好習慣的養成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養學生各方面的良好習慣。

三、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學經常不按時完成作業，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯系家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現在改變很大，基本能及時完成作業了，學習成績也提高了不少。

本學期，通過我班全體師生的共同努力，己經形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。

總之，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，是完全能夠干得非常出色的。

三年級優秀班主任工作總結5在濃濃的春意中，新的一學期又拉開了序幕，忙碌的三月份已過去，現把三月份的工作做以總結：

1.在開學初，我帶領全班學生打掃教室衛生和室外衛生，清洗班級桌罩、暖氣罩等。

教育學生從小養成愛清潔、講衛生的好習慣。檢查了學生的指甲、耳孔。

2.利用晨檢時間，學習了小學生守則和小學生日常行為規范。

要求學生按照要求去做。

3.課堂上，我注重了學生的動腦、動手、動口能力訓練，培養了他們熱愛學習的興趣，告訴他們課間要注意安全。

利用班隊會時間，學習了校園安全知識。下課后做正當游戲，跳繩、踢毽子、丟手帕等。學生在老師的帶領下，已養成了好習慣，學生能充分利用早自習時間，認真完成老師布置的作業。

4.在本月內，我做到了不讓一個學生落后，注重了學困生的輔導，針對我班現狀，我了解到：劉宇浩、常森、王一林這三名學生學習成績、學習習慣很不好，在課堂上，我注意他們的學習動態，經常給他們機會，讓他們多表現。

課后找他們談心，并和他們教朋友，鍛煉他們，這樣他們有了學習興趣。每天放學后，我把他們留在教室，給他們輔導，較難的問題，我和他們共同探討、研究。

5.在作業方面，我每天都給學生留20道計算題，家庭作業適宜，減輕學生課業負擔。

6.在本月內，我在教學上，謹慎教法，教會學生學法。

第5篇：三年工作總結范文

一、冷靜分析，思謀教育的最佳方法。

班主任要保持平靜的心態，面對和處理班里出現的各種問題。尤其是出現后進生的言行舉止刺激老師的“怒火”神經時，班主任更要心境平和，冷靜分析，思謀教育的最佳方法。后進生經常違反紀律、頂撞老師、無理取鬧，對他們的“惡行”，班主任如果總是大動肝火，其結果既傷精神，又損形象，也解決不了問題。相反，當學生出現這種情況時，班主任如能不燥不慍，保持冷靜的頭腦，調查研究，找出學生變差的原因，選擇恰當的教育方法，問題就能容易解決。

二、貼近學生，以真情感化學生的心靈。

貼近學生，就是深入到學生的學習生活中去，和學生交朋友，了解學生想什么，做什么，有什么困難和需要哪些幫助。這樣，教師才能更好地關心教育他們。在兒童的成長中，后進生更需要老師的關愛。因為后進生或犯了錯誤的學生，心理上處于脆弱的狀態，更需要老師的關懷和尊重。并懷和尊重是治療心靈創傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙，是轉化后進生的最有效的方法。

三、連接家庭，爭取家長的理解和支持。

連接家庭，就是老師和家長取得聯系，互相配合，共同做好學生的思想教育工作。后進生的家庭背景和社會關系都比較復雜，教師要多家訪，以便了解這些情況，同時取得家長對老師工作理解和支持。這樣教師可以有針對性地制訂轉化后進生的方案，在家長的配合下對后進生展開行之有效的教育輔導，收到事半功倍的效果。

四、引導學生，激發不甘落后的信心。

引導學生，就是全面了解學生，根據學生的實際情況，幫助學生揚長避短，發揮其優勢特長，帶動全面成長進步，從而激發學生不甘落后，力爭上游的自信心。后進生之所以后進，是因為對學生不感興趣，或因某種原因喪失學習動機和信心，所以把精力轉移到其他方面，導致自我放縱，不思進取的局面。因此，教師要因勢利導，把他們的精力引導到正軌上，盡量讓他們做一些力所能及的事，并及時鼓勵表揚他們，使他們重拾信心，追求進步。

五、建立評比機制，調動學生的學習積極性。

為了鼓勵學生的進步，也是為了督促他們繼續不斷的進步，我在后面的黑板上設立了一個評比臺“星星滿園”。把學生的進步及時的在黑板上表示出來，也讓學生看到自己進步的點點滴滴。最后在年終評出不同方面進步最大的“班級之星”給予獎勵，借此激勵其他同學的上進心。

六、利用好一切的教育契機。

人們常說“十年樹木，百年樹人”，所以學生行為習慣的養成是一個需要老師不斷的提醒、不斷的督促的過程。

（1）注意利用好每一次班隊會進行培養。

（2）利用好課堂教學進行思想教育。

第6篇：三年工作總結范文

本學期的班主任工作即將結束，回響這一學期的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結也是一種很好的積累。現將本學期的主要工作做個總結。本人本學期的工作主要有三個方面。 

（1）是班干部的培養。 

（2）是培養學生的學習能力的修養 

（3）培養學生素質的修養 

一、班干部的培養： 

  　二年級是班干隊伍的調建階級，那么三年級應該是班干的調整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風的培訓，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批評與自我批評，培養班干部獨方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協調，做到各司其責，相互合作，反射總結交流，培養班干部的分析，調整、表達、組織等能力。本半本學期的班干部進行了一次調整，換了一些班干部主要因為在班里時間長了，有些學生對老干部的管理只是一中表面的敷衍，內心不太服從，從背后對其產生敵意，而老師卻在管與不關的憂郁狀態中工作，壓力過大效果也不好，另外換上新班干也可使這些學生得到鍛煉，并從中理解班干部的工作，減緩學習抵觸的情緒。 

二、通過教育、培養學生自主學習的能力。 

（優秀生、中間型學生、后進生的教育） 

每位學生都有自己的性格特點，有自己的理想興趣、愛好，這些都是十分寶貴的動力資源，班主任的任務也是使這些動力資源得到合理的發掘、健康地發展。 

由于優秀學生的素質和他在班級的榜樣地位，因此班主任對他比較放心、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的，但是如果把優秀生看成是一件已經完成的作品，那么在他的發展中就會容易出現一些問題。如在二年級的時候，我班有個別優秀生學習非常刻苦，成績優異，可到了三年級，卻出現成績突然停頓不前，甚至大幅度下降的情況。糾其原因是學習方法出了問題，二年級需要記憶的東西多，三年級不但需要記憶而還要靈活應用，所以光靠死記硬背而導致的結果。還有一些優秀生擔任班干部期間，心理壓力太大，影響了學習。這樣的問題如果不及時發現并紛紛解決，那會在他的發展過程中伏下隱蔽，導致教育失敗。所以在本期我經常與科任老師取得聯系，時刻了解他們的學習情況，另外通過交談，聊天等途徑給予引導同時開展一些學習交流活動等。 

中間型學生占我班一半以上，對于中間型學生的教育，我本人正在嘗試中，但有一點可以確定，許多中間型學生成績提高不小，不單純是因為他的不夠努力；在班里曾經有學生向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好。”學生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關于他的教育主要是為以提供具體的幫助，給他創造更多的表現機會，常識獲得成功，培養他的自信心。 

后進剩的教育我主要是實施情感教育。創造兩好的教育實際實施情感教育的關鍵。如在放假前，我可以隨意詢問這些學生假期的打算，在交談中建立互相信任的關系。同時在學習上樹立信心，具體培養他的意志力。 

  本班主要有這兩種學生：住宿生和走讀生，在這些住宿生、走讀生中有積極向上的，有中間的，也有消極的，對于個體發展和班級體建設具有一定的影響，如何做好這些學生的教育也是一個熱點問題。首先在班里創造條件發揮積極群體的作用，如，邀請他們參與班級工作的政策和建設的工作。其次從情感入手，協調“中間型”群體與班級體與班級體建設的關系，實現其向“積極型”改變。如在班干部的作用上，盡量考慮到中間型群體的學生激發上進心和參與班級建設的熱情，逐漸靠攏，加入積極團體。 

    三、利用各種途徑培養學生的素質。 

1、提高自覺遵守各種校紀校規的意識。三年級學生大體上適應學校的各項要求和管理，但也有一部分學生對學校管理的理解產生偏差，經常找理由，鉆空子，相對這樣的情況，我即時進行耐心的引導和教育。 

第7篇：三年工作總結范文

高三年級組   

今年是我校建成招生的第一年，為了實現學校辦學的開門紅，學校給今年的補習班配備了最強的師資隊伍，把各種資源都優先于高三，各種政策都傾斜于高三。自2017年高考成績出來就開始進行補習班的招生宣傳，7月22日辦公場地搬入學校之后就全面啟動補習班開學的各項工作，并與8月初成立高三年級組，組建高三年級的領導班子。高三年級組組建之后，在學校領導的帶領下，我們抓緊制定了高三年級的各項管理制度，明確了高三這一年的工作職責和工作任務。

開學前，全體教師都在為補習班的順利開學盡自己最大的努力去完善自己的工作，無論是招生，還是各種設施設備的準備，各種規章制度的制定都離不開各個處室老師們的辛勤付出。

自8月9日高三年級開學以來的五個月時間里，在學校領導的帶領下我們高三年級17位老師以努力提高教育質量為己任，以強烈的責任感、滿腔的熱忱投入到教育教學工作中，團結協作，迎難而上，不斷創新思路，有序有效的開展了各項工作，取得了階段性的成果。具體如下：

一、德育和日常管理工作   

1、不定期的開展勵志教育。 

把目標教育、理想教育細化、實化、生活化。把遠大目標與理想跟現實高考、復習備考緊密結合，把平時的要求與溫馨提示跟目標聯系在一起，不定期的對學生進行勵志教育。開學第一周，為了激發學生的斗志，我們就組織了高三年級的開學動員大會，會上我們激勵學生要樹立目標，要充滿自信，樹立我必成功我必成功的信念。利用距2018年高考還剩200天的時機，我們組織召開了全校性的沖刺大會，會上讓學生喊響備考口號，將勵志名言內化為備考過程中的實際行動。12月初，我們邀請了清華大學在云南的招生處的牛洪濤教授到我校進行勵志宣講，讓學生樹立考取名校的目標。從學期初到學期末，我們各個班級都在進行備考氛圍的營造，比如黑板報、墻報、桌貼、紙條寄語、勵志標語等多樣化的勵志方式，不斷昂揚學生斗志，燃燒學生的備考激情。把目標教育與勵志教育貫穿在高三備考的每一個階段中，給學生以源源不斷的動力。 

  2、狠抓學生日常管理，實施精細化管理。 

  學生的日常管理是班風與學風建設的基石，任何時候都不能放松。高三年級聯系德育處不定期的對學生的違禁物品進行清查，不讓任何對學生學習有負面影響的因素出現在校園中。年級管理通過年級值日、班主任值日、教師值日進行巡查，全面覆蓋進行無縫管理。高三伊始，年級組配合德育處重拳出擊，整肅班風，為后期良好的學風打下了良好的基礎。幫助學生在良好的行為習慣養成中，催發學習激情與豪情，并把激情融于科學備考之中。 

     二、教學工作

    教育質量是學校辦學的生命線，高三年級的教育質量高低直接關系到學生的未來，更是關系到學校將來的發展。 

  1、早計劃、重落實，確保教學工作有序進行。

    開學初，圍繞高三年級組的工作計劃，對教學的各項工作做出了具體安排，避免了工作的盲目性、隨意性，確保了高三復習備考的有序性和有效性。 

  (1)半月考、周測、天天練周密計劃。

    結合我校實際，對高三每次半月考、每周末的周測、每晚最后一段晚自習的訓練科目和時間、試題要求都做出明確安排，這樣既有利于提高訓練的針對性，有能保證各學科有效的安排復習內容，確保復習的進度。

  (2)周考的安排。為了進一步提升學生在復習備考過程中的緊張度，提高備考的積極性，年級組決定于10月開始利用雙周的周五、周六晚自習進行周考。

   （3）英語聽力強化訓練安排。為了準備9月16日的第一次英語聽力考試，年級組從8月18日開始組織學生進行聽力強化訓練，前期每天訓練一段，由于這次參考學生較少，后半個月將參考學生統一集中進行每天兩段的強化訓練。2018年高考第二次英語聽力考試將于2018年3月10日舉行，高三年級組決定從2018年1月27日開始，將對全部學生進行每天1—2段的強化訓練。

    2、狠抓教學過程管理，認真落實教學教研的規定。 

  （1）落實常規教學管理。 

  年級組要求每一位教師認真履行教書育人的職責，自己的課堂必須由自己負責管理，不能把管理任務推給年級組、班主任。學校的一二級督查和年級組的巡點巡查教師上課、早、晚自習輔導情況，如實記載學生在課堂上的不良表現，并及時公布，巡課情況納入班級每月的量化考核。 

   （2）按計劃組織好聯考，扎扎實實地進行質量分析。本學期組織了12次聯考，其中全縣四所高中聯考1次，昆明一中的4次，師大附中的4次，金太陽公司組織的3次。每次考試結束后，老師們都能在規定的時間內完成閱卷，年級組在周日晚自習之前完成成績的統計和相關數據的分析。針對一些參考性較大的考試，我們都及時召開了高三年級教師工作會議，扎扎實實地進行質量分析，找問題、找整改措施。 

   3、強化目標意識，重視尖子生的培養。 

  （1）目標任務的確定

    依據學校下達給年級組的高考目標，要求所有教師增強目標意識，努力打好年級整體戰，班級整體戰，學科組整體戰，確保2018年高考班級目標、學科組目標和年級目標的順利實現。 2017年11月19日，年級組將各項指標分解到各班、各教研組，并簽訂了年級組與班級、與學科組的目標責任書，同時為了進一步落實尖子生輔導的責任，年級組還與各個尖子生的輔導教師、科任教師及班主任簽訂了尖子生成績提升目標責任書。       

  （2）落實尖子生的培優工作。為了有效提升尖子生薄弱學科的成績，開學第二周我校就正式啟動了尖子生輔導第一期的工作，第一期我們選擇了高考成績排名靠前的理科前18名，文科前12名作為輔導對象。根據對學生的問卷調查，確定急需輔導的科目，確定輔導教師，利用自習時段對學生進行集中輔導，歷時2個月，共30個課時的專題講授。從11月12日開始正式啟動高三年級尖子生輔導第二期的相關工作，第二期輔導工作在啟動之前，在教研室的協助下，我們先進行了調研，根據學生的需求我們調整了輔導模式，二期輔導調整為一對一個性化輔導，同時也壓縮了輔導規模（文科8人，理科10人）。

    三、存在的問題和思考 

  (1)教學中還存在只顧完成教學任務不顧學生學習效果、只求到位不求實效等現象。 

  (2)對于每次檢測只注重習題講評，缺乏必要的問題分析。 

  (3)對目標生的教育教學力度不夠，部分目標學生學習積極性不高、自信心不夠。 

  (4)學生的心里調試怎樣做到有序有效。

 (5) 如何有效提升學生的考試成績。

第8篇：三年工作總結范文

一、主要工作經歷 

在車間主任領導的下，完成了一些工作，取得了一定成績，總結起來有以下幾個方面的經驗和收獲： 

（一）2017年我是結構件車間機加組班組長，本班組共有13人，機加組共有兩類人，一是從其他單位調來的老員工，業務能力強，由于我業務知識相對較差對他們不好管理。二是沒有任何工作經驗的新員工，聽話讓干什么干什么，但業務能力不行。在車間主任的幫助下主動融入集體，處理好各方面的關系，努力學習設備操作技能，目前車間機加工設備都能獨立操作，碰到緊急生產任務，帶頭加班加點，晚上最后一個走，早上第一個來，特別是要過年時為保車間任務順利完成堅持干到大年三十，很快和班組員工打成一片，機加組從原來的問題班組到標桿班組。同時擔任結構件車間團支部書記，本支部團員較少有13人，積極組織參加公司各類活動，年底重裝公司春晚，本支部共參與5項節目，組織編排參演小品招聘榮獲三等獎。受到領導員工一致好評。

（二）2018年至今從事結構件車間安全、環保及設備管理工作

1、安全管理方面：

（1）為更好地搞好全車間的安全生產工作，日常工作中自己能夠認真聽取職工所反映的各類意見、建議和要求，團結周圍的同志，大力抓好車間的安全生產工作。 

（2）為讓員工更好的讓員工收悉本崗位安全作業步驟，拍攝各崗位安全作業視頻，使員工更好的了解本工序作業風險點及作業規范要求。

（3）把積極抓好職工的安全思想教育，也作為自己的一項重要任務，一年多來，自己總是利用班前會，在布置工作任務的同時，結合以往的同行業和公司下發的各種事故案例，有針對性的對職工進行安全思想教育，血淋淋的教訓來讓員工明白，違章作業帶來的后果是無法讓個人及家庭承受的。從要你安全到我要安全，安全意識上徹底轉變，同時利用班前會時間讓車間違章作業員工做檢討，描述違章過程及違章作業可能產生的后果和以后工作中應該怎樣安全作業，讓員工牢固樹立 安全第一 的思想，提高每位員工互保、自保意識，能較好的保證車間安全生產工作的順利進行 。

（4）樹立安全生產責任意識。把安全工作真正放在了首位，放在了心里，把過去嘴上講安全變成了現在心中想安全。形成了安全工作天天講，人人抓的良好局面。

（5）通過學習上級下發雙預控文件，組織參與制定結構件車間各班組設備設施及作業活動的風險清單、風險管控措施；車間各崗位應知應會卡、車間各崗位風險公告欄，車間風險四色圖。協助公司推進雙預控開展進度。主管安全工作以來車間未發生過輕傷以上安全事故。 

2、環保管理：

2018年以來全國環保局勢嚴峻，開封市是全國藍天保衛戰26+2城市之一，河南能源作為全省最大的國有企業肩負著重要的使命和責任，重裝公司是河南能源二級公司積極開展綠色工廠建設工作。

（1）認真學習上級環保為文件，協助公司建立公司環保設備使用標準、檢查保養標準及相關制度的制定，這些制度的制定不僅滿足了上級環保部門的檢查要求，同時也方便了我們公司的環保管理。

（2）結構件車間生產主要使用電焊機焊接作業，產生大量焊接煙塵對空氣造成污染，公司購買焊接煙塵凈化器對焊接煙塵進行收集，在使用過程中環保督查組提出該設備吸風力低、吸塵效率低、濾芯有效工作時間短等問題，經過多次實驗，對該設備濾筒從新設計、改善，自制濾筒，焊接除塵器更換自制濾筒后除塵器吸風量明顯增強，提高了焊接煙塵收集量，減少濾芯清理次數，降低輔助時間達到了環保要求。且每年為公司節約焊接煙塵凈化器濾芯采購成本4萬余元，參與完成涂裝車間水性漆替代油性漆更換工作。主管環保工作以來車間無環保事件發生。

設備管理：

（1）參與建立健全車間設備管理制度工作，建立并不斷完善設備管理檔案。面對之前車間設備管理工作混亂，各項設備管理制度基本空白的情況，在借鑒有關企業設備管理經驗的基礎上不斷建立健全設備管理制度工作已成文并實施的制度包括：《設備管理制度》、《設備保養制度》、《設備維修工考核制度》、《設備操作指導書》對每臺設備建立臺賬，從日常保養要求到一保二保內容、保養周期，從設備易損件到設備維修記錄。

第9篇：三年工作總結范文

（1）是班干部的培養。 

（2）是培養學生的學習能力的修養 

（3）是職業素質的修養 

一、班干部的培養： 

  二年級是班干隊伍的調建階級，那么三年級應該是班干的調整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風的培訓，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批評與自我批評，培養班干部獨方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協調，做到各司其責，相互合作，反射總結交流，培養班干部的分析，調整、表達、組織等能力。本半本學期的班干部進行了一次調整，換了一些班干部主要因為在班里時間長了，有些學生對老干部的管理只是一中表面的敷衍，內心不太服從，從背后對其產生敵意，而老師卻在管與不關的憂郁狀態中工作，壓力過大效果也不好，另外換上新班干也可使這些學生得到鍛煉，并從中理解班干部的工作，減緩學習抵觸的情緒。 

二、通過沉類教育、培養學生自主學習的能力。 

優秀生，中間型學生后進生的教育 

（一）每位學生都有自己的氣質性格特點，有自己的理想興趣，愛好和這些都是十分寶貴的動力資源，班主任的任務也是使這些動力資源得到合理的發掘、健康地發展。 

由于優秀生色素質和他的在班級的榜樣地位，用此班主任對他的比較放心、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的，但是如果把優秀生看成是一件已經完成的作品，那么在他的發展中就會容易出現一些問題。如在二年級的時候，我班有個別優秀生學習非常刻苦，成績優異，可到了三年級，卻出現成績突然停頓不前，甚至大幅度下降的情況。糾其原因是學習方法出了問題，二年級需要記憶的東西多，三年級不但需要記憶而還要靈活應用，所以光靠死記硬背而導致的結果。還有一些優秀生擔任班干部期間遭受非議，心理壓力太大，影響了學習。這樣的問題如果不及時發現并紛紛解決，那會在他的發展過程中伏下隱蔽，導致教育失敗。所以在半里我經常與科任老師取得聯系，時刻了解他們的學習情況，另外同過周記來交談，聊天等途徑給予引導同時開展一些學習交流活動等。 

中間型學生在我班一半以上，對于中間型學生的教育，我本人族在嘗試中，但有一點可以確定，許多中間型學生成績提高不了，不單純是因為他的不夠努力；在班里曾經有學生向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好。”學生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關于他的教育主要是為以提供具體的幫助，給他創造更多的表現機會，常識獲得成功，培養他的自信心。 

后進生的教育我主要是實施情感教育。創造兩好的教育實際實施情感教育的關鍵。如在放假前，我可以隨意詢問這些學生假期的打算，在交談中建立互相信任的關系。同時在學習上樹立信心，具體培養他的意志力。 

（二）非式群眾的教育 

在班里主要有這兩件種學生：住宿生、和走讀生，在這些住宿生、走讀生中間自發產生一些非正式群體，其中有積極向上的，有中間的，也有消極的，他們的是可段的，對于個體發展和班級體建設具有一定的影響，如何做好這些非正式群體的教育也是一個熱點問題。首先在班里創造條件發揮積極群體的作用，如，邀請他們參與班級工作的政策和建設的工作。其次從情感入手，協調“中間型”群體與班級體與班級體建設的關系，實現其向“積極型”改變。如在班干部的作用上，盡量考慮到中間型群體的學生激發上進心和參與班級建設的熱情。再次建立健康的班級與論以讓“消極型”群體成員產生壓力，逐漸行輿論要求靠攏。加入積極團體。 

三、利用各種途徑培養學生的職業素質。 

1、提高自覺遵守各種校紀校規的意識。三年級學生大體上適應學校的各項要求和管理，但也有一部分學生對學校職業化管理的理解產生偏差，只為了不被記名不被扣分就行，經常找理由，鉆空子，相對這樣的情況，仍然即使進行耐心的引導和教育。