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第1篇：女孩當自強范文

奧地利一個關愛女孩協會有一個著名的提問：如果一個家庭有一兒一女，但只有一筆教育經費，你投給誰？他們的答案是：投給女孩！因為教育了一個男孩，你只教育了一個個體，而教育了一個女孩，你就教育了一個家庭，教育了一個民族，教育了一個國家。而在這里，關愛、教育女孩最重要的是如何使她們自強起來。因為惟有自強才能把命運掌握在她們自己手中。我們從一項針對鄉鎮中學女生所做的調查中發現了諸多問題，很值得我們每一個人深思。

女學生中存在的問題

近年來逐漸發現一部分農村女生進入中學后，隨著年齡的增長，她們心胸狹窄、優柔寡斷、情感脆弱、意志力薄弱、自卑任性等弱點逐漸暴露出來，如果這些問題不能夠很好的解決，這不僅影響到她們學識的增長，更關系到她們做人的品行。

怎樣才能深入了解這些女生的內心世界，從而對她們加以積極有效的引導和關愛，使她們自強起來呢？為此，調查人員對某校高一部分鄉鎮女生進行了一次問卷調查。調查結果表明，這些中學女生存在著以下問題：

討厭自己女孩的身份

問卷中“如果可以選擇性別，你愿意做男孩，還是做女孩”一欄中，有91.6%的女生選擇做男生，不滿意自己女孩的身份，其中因為家里長輩關系的占78.8%，因為女性生理原因的占20%。

自卑、缺乏自信

認為自己自卑、缺乏自信的占76.3%。其中因學習成績不好而自卑的占43.4%，因家庭條件不好的占39.5%，因自己長相不好的占17.1%。

任性、妒忌、追求享受

認為自己任性的占21.5%，這基本上是縣城里的獨生女。認為自己老是妒忌別人的占31.2%，其中因妒忌想采取報復、破壞手段的占11.6%。認為自己喜歡追求享受的占8.3%。

與異性的關系處理不恰當

結果承認有早戀行為的女生占7.6%。承認受異性的感情吸引的占18.4%。認為自己與異性的關系不融洽的占24.7%。

問題形成的原因

那么是什么原因使得這些“乖乖女”變得“乖戾”呢？歸結起來有以下四個方面的原因：

受家庭的影響

一方面是家庭重男輕女思想的影響。調查表中本來是單純的選擇題，但有個女孩卻寫了以下這些：“我是家里的第三個女兒，從小受到的責罵比關愛多，長輩的眼中只有弟弟的存在，能讀上高中，還是弟弟幫忙磨來的，我常常問老天，為什么把我生成個女的呢？”

造成這一現象的根本原因在于我國傳統文化的影響，中國奉行儒家道德為主的傳統文化，男尊女卑、不孝有三，無后為大，這導致“重男輕女”的思想延續幾千年。

尤其是一些來自農村的女孩，其家庭本身就有家族觀念，認為男孩子可以傳宗接代，女孩子嫁出去就是潑出去的水。所以女孩在家里往往不受重視，女子無才便是德，受不受教育都無所謂。正是這一思想的影響給她們增加了無形的壓力，使得這些本該是“不諳世事”的女生竟然如此否定自己，無法悅納自己。

另一方面是因為家里長輩的溺愛。法國教育家盧梭說：“你知道運用什么方法，一定可以使你的孩子成為一個不幸的人嗎？這個方法就是百依百順。”就是溺愛！現在由于獨生子女的增多，孩子成了家庭的中心，而有些父母的思想和文化素質偏低，并缺乏正確的、科學的教育方法，對孩子“捧在手里怕飛了，含在嘴里怕化了”，呵護有加，愛護過度成了家庭教育的主流，而這種教育就是溺愛型教育。具體表現為讓孩子在家庭中處于特殊的地位，過度保護，視為家庭的中心人物；對孩子的任性、驕橫采取百依百順的態度；生活上讓孩子吃獨食，包辦代替；對孩子的“缺點”護短等，使她們成為一個刁蠻任性、依賴心強、害怕困難的“小公主”。

青春期生理變化的影響

進入中學后，隨著年齡的增長，女孩子的生理變化是無法避免的。而她們往往對這些變化感到莫名其妙，不知所措，昔日那平靜的心理一旦被打破，注意力就被分散。而且常常伴隨著月經出現周期性的情緒變化，如煩躁、易怒、緊張、恐懼、焦慮、抑郁等，有的還伴有頭痛、腰酸背痛、腹脹腹痛、困倦嗜睡等軀體反應。據調查發現，這些女生中有40%左右感到月經期間根本學不進去，90%認為月經對學習存在不同程度的影響。部分老師和家長往往難以理解這一點，常常批評她們“懶”、“不認真”、“退步了”、或嘆息“女孩子到了這個年齡就總是讀不上去了”，因而采取更嚴厲的措施。這導致這些女生的心理負擔更重。正如一位女生所寫：“如果我是男生就好了，就不會有‘好朋友’每月的準時來訪！”

各方面條件的不如意

中學女生之間本來就喜歡相互比較，有比較自然就會有差距、優劣。可是對這些客觀存在的差距，心里又無法自我調節，就會走上兩個極端：一個是自卑、極度缺乏自信，從而對自己全盤否定；另一個就是嫉妒。

有些女生出生在貧困的農村家庭，那么在學習、生活等條件方面自然無法與那些城市的獨生子女相比。而有些女生初中畢業于鄉鎮中學，學業基礎本來就比畢業于城里的一些女生差，進入高中后，面對環境的變化和學業負擔的加重，更使她們不知所措。

有一位女生就這樣寫道：“在初中，還能憑借數一數二的成績在村里露一露臉，可現在班上優秀的同學實在太多了，怎么比都是遜色的！不管我如何努力，都無濟于事！”還有些女生覺得自己的長相實在對不起觀眾，每天郁郁寡歡，羞于與他人交往，自己把自己封閉起來。

有一個女生就寫道：“我在班上被男生稱為‘東施’，對于‘美’、‘丑’、‘難看’等字眼我會特別敏感，總覺得是在說我，因此經常心神不寧，也無法安心學習，身邊也沒有好朋友，我永遠是那最丑陋、最孤單的一個！他們為什么把我生成這個樣子呢？”正是這些各方面條件的不如他人，使得這些女生覺得在那些值得“驕傲”的女生面前，自己永遠抬不起頭！是那只永遠被人嘲笑的“丑小鴨”！

能把自己與別人的差距化作前進的動力自然是再好不過的事情，可是能做到的人又有多少呢？大部分人都是怨天尤人、嫉妒別人。從沒想過要通過自身的努力去縮小這種差距，甚至超越別人。只是在那自欺欺人：她不就是有個好老爸嗎！考得那么好，肯定是偷看的！這種嫉妒心理怎能利于身心的健康成長呢？

外界傳媒的影響

進入高中后，隨著年齡的增長，常有一部分女生由于迷戀言情小說、迷戀網絡或受電視、電影的影響，開始注重穿著打扮，無論政教處如何三令五申，如何突擊檢查，一些女生的耳洞卻是越來越多，燙染的披肩直發也越來越是飄逸動人。課桌里面貼著的永遠是那些帥氣的偶像明星，上課時都忍不住看上幾眼。有的還出現早戀現象。這不僅影響她們的學習，還嚴重影響到她們健康的人生觀、道德觀、審美觀的形成，使她們缺乏主見，追求享受、愛慕虛榮。

如何有效的解決

通過調查分析可以看出，中學女生存在的這些問題雖然非常普遍，但也是可以采取有效方法解決的，那就是使她們自強起來！這一點可以從教師、家庭、自身三方面入手。

教育方面

一般來說，女生要比男生承受更多的心理壓力，因此，老師對女生更要多一份熱情、多一份關心、多一份細心和耐心，更要注重對女生的自強教育。

1.幫助她們樹立自信、克服自卑心理

女生往往受外在條件的影響，對自己的能力估計過低，容易產生自卑心理。老師要采取多種辦法幫助她們樹立自信，多向女生介紹女性科學家、文學家成功的事例。女生的記憶力較強，上課專心聽講，作業認真，這都是她們的優勢，老師要充分肯定她們的優點，切忌在公開場合下說女生“笨”，“反應差”。女生自尊心很強，很注意別人對她的評價，因此在班級活動中，多為她們創設成功的機會，對她們的點滴成績和進步應該充分肯定和鼓勵。即使發現她們的缺點和退步，也不要大驚小怪，需要耐心啟發，分析原因，鼓勵她們進步。

2.在學習上和生活上多關心指導

女生感情豐富，反應敏感，因而更希望得到別人的同情和理解，關心和支持。當女生成績取得進步時，要給以誠摯的祝福和鼓勵；遭受困難和挫折時，給以熱情的關心和安慰；面對困惑和疑惑時，及時給以理解和幫助；對于女生特殊的生理狀況，如果男老師不便，可以建議學校女生部專門開設少女生理健康講座和性知識講座幫她們解開疑團、緩解壓力。

3.積極引導、培養健康高尚的情操

對于女生迷戀言情小說、沉溺網絡、愛慕虛榮、追求享受等不良現象，老師不要大驚小怪，更不能在班級宣傳和公開批評，否則容易引起她們的逆反心理，而應該能夠理解和容忍，同時又要采取適當的方法進行引導。比如，介紹她們多讀一些好書，用古今中外有志之士自強不息的事例，激發她們樹立遠大的理想。同時鼓勵她們多與自強向上的同學接觸，向他們學習，因為青少年時期同伴的作用有時甚于老師、父母的影響。還可以舉辦座談會討論“什么是青春美”、“早戀的弊處”等。通過這些來培養學生健康的審美觀和高尚的情操。

家長方面

對家長來說，自強教育是女兒健康成長的需要。然而長期以來我們缺乏自強教育，只知一味溺愛，因此使她們做什么事都感到自己不行，稍一有困難，就“等、靠、要”。那么在家庭中如何進行自強教育呢？

1.從放棄對女兒的溺愛開始

家長對女兒的疼愛本是人之常情，然而這種疼愛如果一旦轉變成了溺愛，就變質了。我們常說“溺愛”就等于抹殺了一個孩子，適度的疼愛才是有分寸的家長。

2.對孩子多一點理解和關心

對女兒一段時期內的反常現象，父母不能采取簡單和嚴厲的方法及措施。管教與反管教，往往雙方相持不下，關系便越來越緊張，再加上生理、外界等因素的交互影響。這使她們的心理壓力越來越大，形成惡性循環，甚至因此導致神經癥或誘發精神異常。

因此，作為父母，首先要理解女兒的這些生理心理變化，及由此而導致的成績下降和情緒反常，要與她們談心，進行心理疏導，減輕她們的思想負擔；第二，要向她們介紹一些青春期生理衛生知識，使她們明白月經是怎么回事，該怎么辦，幫助她們消除恐懼感和無助感；再者，最好同老師取得聯系，使其亦能理解少女的這些變化，不加以責怪、埋怨、幫助她們順利度過這一關。

3.放手讓女兒學會獨立做事情

首先培養女兒能獨立做好事情的信心，讓她學會正確認識自己，認識到自己并不比別人差，別人要做的事情自己也能做到，而且能做得更好；其次，要相信女兒自己做事情的能力，一般的家務活，都可以讓她幫忙做，鍛煉她獨立生活的能力；再次，給女兒自我犯錯誤的空間，讓她在學習和生活的嘗試中，增強對自己做事情能力的認識，在不斷學會解決問題的過程中得到鍛煉。

4.培養女兒對待事物、適應環境、面對困難、戰勝困難的健康心理

讓女兒懂得任何人都是在不斷解決問題和克服困難的過程中成長的，應把克服困難，迎接挑戰看成是自己成長中最快樂和最重要的事情。激發女兒學會利用一定的自卑感去增強自己自強意識的能力，使她形成一種不服氣、不服輸的心理，在學習和生活中不斷超越自己。

自身方面

可是女孩，要想真正改變自己的命運，僅僅依靠他人的關懷和幫助是遠遠不夠的，而一味的怨天尤人也是無濟于事的，因為世界上主宰自己最大的力量就是自強！

1.首先必須先肯定自己、悅納自己、珍愛自己

性別、家庭、容貌都是父母給的，不論男女、好壞、美丑，我們都無法選擇，所以我們要學會悅納自己，如果連你自己都不喜歡自己，那你還希望有人會喜歡你嗎？是的，有些東西是我們無法選擇的，但心靈是可以由我們自己塑造的，可以通過學習、思考、磨練，使我們自尊、自信、自強、自立，一樣可以使自己成為一個Superstar！誰說“女子不如男”？誰說“我是東施”？如果我們無法選擇外秀，那么就做一個內秀的女孩吧，這種美麗是最持久的！

2.丟棄失敗的挫折

你有失敗的經驗嗎？失敗后有挫折感嗎？要把它丟棄！有的人經過一次挫折，她堪受不起，從此一敗涂地。其實，人活在世上，失敗和挫折是無法避免的，重要的是，每一次的失敗，每一次的挫折，只要我們能汲取經驗，則是下一次成功的開始。所謂“經一份挫折，長一份見識”，面對挫折，只要我們不氣餒，便能養深積厚。所以，跌倒了，要勇敢地爬起來，自然會走得更遠。

3.堅持自己的夢想和信念

夢想使人有追求，信念使人在追求的路上永不放棄。也許，很多事情是不公平的，但夢想是公平的，每個人都可以有夢想，無論貧窮疾病。無論得到還是得不到，追夢路上的風景便是人生最大的財富。因此，為了我們的夢想，對班上的同學，我們要“不比基礎比進步，不比聰明比刻苦，不比闊氣比志氣”。我們要用自己的行動證明自己的能力。

第2篇：女孩當自強范文

應該慶幸，造物主在創造男性的同時也創造了女性，于是，冷峻與溫柔，健壯與纖弱，粗獷與細膩共存于天地之間。

不知從何時起，許多人的思想發生了改變，重男輕女，認為“男孩是太陽，女孩是月亮”，言之意自然是：太陽是光源而月亮不是。我心里很不服氣，每當男孩唱起《男兒當自強》這首歌時，我的心里就在默念：女孩也要自強！幾個月前，物理老師告訴我們舉行全國物理競賽的好消息，希望同學們能踴躍報名。幾個成績一向很好的男生這時都失去了往日的“勇猛”，縮頭縮腦地就是不作聲。我想：當一回“太陽”的機會來了！報名時，老師也投來疑惑的目光。

下課后，那幾名男生走到我桌前，“皮笑肉不笑”地說：“有本事就拿回一個獎，要是拿不到，回家當傻丫頭！”“我會的！”我扔下一句話，于是一頭扎進預賽的準備中。此后，我才體會到什么叫真正的苦。我有點想偃旗息鼓了，耳邊卻又回蕩著那幾位“太陽”的聲音：拿不回一個獎就回家當傻丫頭！傻丫頭？不，我要捧著獎狀證明：我能行，女孩也可以做太陽！于是我滿懷信心，重抖精神，熬夜驗算；我在圖書館里尋覓一本本資料，我到老師身邊求解一道道難題，我到實驗室里觀察一個個變化。但我并不感到苦和累，因為我始終想著：要為女孩爭一口氣，我要證明：女孩子也可做太陽！

學校舉行的預賽結果出來了，獲獎名單前擠滿了同學。啊，我的名字在最前面，我成功了！物理老師投來贊許的目光，那幾位男生和我擦肩而過，“傻丫頭”自然不再說，臉上也露出一絲善意的微笑。

我用我的行動證明女孩子能夠做太陽，女同胞們，你們說是嗎？我們既然存在于這個世間，就要勇敢地撐起這“半邊天”，不要被另外“半邊天”小瞧，當然，男孩子不會輕易服輸，但我有這個信心，女同胞們，你們呢？

第3篇：女孩當自強范文

今日，祖國更需要的是少年，少年是祖國的花朵，祖國的明天正等著我們新一代來建設。

不知你是否還銘記于2008年5月12日那次令人觸目驚心的一天，四川。汶川發生了8。0級大地震。那一天，大地猛烈的搖晃，教室倒塌，山路滑坡……老天似乎在和人們開玩笑。那一刻，似乎決定了一切一切……當災難無情的襲來，災區那稚嫩的生命牽動著無數人的心。誰曾想到，在天災面前，竟是那些孩子挺起了他們幼小的脊梁，去為別人營造一片寬廣的藍天。

我們感動，因災區的少年的智慧和樂觀而感動；我們感動，因災區少年的堅強和勇敢而感動；我們感動，因災區少年的仁愛和感恩而感動……總之我們為這一切一切而感動。在一片一片的廢虛中，我看到了一幅幅感人的畫面：躲在桌子下的許中正和同學們一起詠唱國歌，互相傳遞著生的勇氣；馬健徒手挖掘救出同班同學向孝廉，用雙手給予別人生的希望；楊松上先后帶出8名同學逃生，用愛傳遞生命的光彩……

給我印象最深的就是那個叫“宋雪”的女孩。她在災難當天做值日，正檢查同學們午睡情況。這時，災難已悄悄降臨。大地開始猛烈的搖晃，她沒有先跑，而是大聲地呼喊：“地震了，地震了，大家快跑呀……”同學們聽見了她的呼喊后，醒了，跑到了操場上。可她還不放心，又跑到了教室，果然有兩位同學還在睡覺。她急得大叫“曾雨，韓潔，地震了，快出來，快出來……”熟睡中的兩位同學聽了她的呼叫，終于醒了……教室垮了，宋雪帶著她那顆善良的心走了。我哭了，宋雪！宋雪！你真偉大，你用自己詮釋了生命的光彩。

還記得劉瑤的《北川，挺住！》：

相信她們，

北川挺住！

北川，

全國唯一的羌族自治區！

正當

北川經濟走上上坡路的時候，

上天帶來了這場天災。

是命運嗎？

難道北川注定衰落？

不！我們不相信命運！

北川羌族自治區的羌人們

是強大的民族！

我們愿與命運抗爭！

生活給我們苦難……

我們要給生活希望！

北川挺住，萬千羌兒們~~~

我們這輩子

將為重建北川而活！

所以我們要好好地活著！

好好的活著！

北川，靠我們了！

羌兒們，

讓我們一起為北川出力，好嗎？

我相信，

羌山兒女是最堅強的民族！

不是嗎？

讓我們一起來吧！

多么激動人心的一段話呀！而今，卻顯現了少年博大的胸懷，無私的奉獻和為重建家園的決心！

第4篇：女孩當自強范文

自尊者，尊為先，自為前。自尊是健康人格的基石，是一種對自己人格的器重和確定的感情。自尊就是尊敬自己，愛惜自己，從身材、儀表到行為、心靈，保護自己作為一個人的尊嚴，更要有做女生的尊嚴！

自愛者，要讓別人愛你，就要學會愛你本人。尤其是在處置男女關系方面必定要有自己的一種生存價值觀，一種自我的道德底線。要掌握好標準、守身如玉，樹立純粹良好的男女生關聯。我們既要有新時代女性時尚的觀念，也要有中國傳統的自愛觀點，更要有當代女高中生的風采與氣質。

自信者，信任自己，心中有自信，才會有學習的能源，才會失掉勝利。1951年，英國一位女醫生弗蘭克林在衍射的照片中發明dna的螺旋構造，經研討，她提出勇敢的假說，并以此為題作了一次杰出的報告。但事后很多人猜忌照片的實在性，在這些壓力下，她搖動了，想了想，一個一般醫生怎么能有這么大的研究呢？便公然否定自己的假說。后來，另外兩名迷信家在這個范疇獲得了重大結果，并取得了諾貝爾獎，但比弗蘭克林晚了兩年，這件事充足闡明：我們努力，成功可能是屬于你的，但也可能擦肩而過，假如連自己都不信賴的話。

自強人，剛強而英勇。自強就是不論碰到任何艱巨險阻都能微笑面對，盡力戰勝。張海迪高位截癱，下肢潰爛，但她能發奮圖強，自學中醫針灸，自學英語達六級，自學中文到碩士學位，作為一個健全的女孩子，我們更應當自強不息，無論遇到多大的艱苦，咱們都要一往無前。

第5篇：女孩當自強范文

關鍵詞：幼兒園；活動；男孩與女孩；教育

幼兒園《綱要》中指出“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活環境和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。”在去年頒布的《3-6歲兒童學習和發展指南》也明確的指出了在教育活動中一定要尊重幼兒的個體差異。在教育活動中設計中教師一般都是根據幼兒的幼兒的年齡特點和行為發展以及認知特點來進行的，很少關注到幼兒的性別角色，使得很多男孩、女孩子都不具備其典型的氣質。教師在教育活動中應同時關注到男孩女孩不同的性格特點，利用不同的活動促進男孩、女孩個性發展使得孩子們能夠具備一些男孩子、女孩子的不同氣質。

對性別教育的研究最早可追溯到柏拉圖和亞里士多德。弗洛伊德和柯爾伯格等著名的心里學的研究表明兒童的性別角色大約形成于2-7歲之間，這正是兒童的幼兒園階段。為了使幼兒更健康地成長，幼兒園和教師必須采取各種措施，運用各種活動幼兒進行性別教育。男生和女生的差別是天然的，但是在教育過程中，我們逐漸忽視了這種差別。”

1男女大腦構造不同

大腦的構造不同，使得男女寶寶玩的游戲不同、學習方式不同，他們辨別方位的策略不同、看外界的方式不同、連聽力敏感度都不同。比如男孩調皮，女孩乖巧；男孩更有侵略性，女孩更加溫柔；男孩在數學邏輯能力上比較強，女孩在資訊整合以及語言上能力較佳；女孩喜歡專注于人的面孔，男孩喜歡動的東西，所以女孩在人際交往方面表現出較強的能力；女孩的大腦成熟得比男孩要快，而且身體發育也要早于男孩。

2基礎教育男孩處劣勢

在男女一起的教育體系中，一些男孩子自然難以發揮“男子漢”的優勢。所以“男孩在整個基礎教育中，學業容易失敗，學業成功率往往沒有女生高。”女性教育和男性不同，女性比較細膩，而男生需要更寬松的教育。而不管是媽媽還是女老師，在男孩的教育方面，都很難做到尊重男孩的這種獨立性和好動活潑的特性。在評價孩子是否優秀方面，家長總是以懂禮貌，表達好，乖巧，學習成績好等為準繩，而男孩子的做事有擔當、對事情的整體把握能力強，以及男孩子的英雄情結都無法得到應有的肯定。教師在和男生交流時應特別注意方式方法，要“寬容男生、認同男生”。對于女孩子而是讓她們能感受到家庭的溫暖和濃濃的親情，讓她們的天性得到最自然的發揮，讓她們具備可愛的資本。

3男孩、女孩的發展不同

人常說：“生男生女都一樣”，可真一樣嗎？至少從養育上來說，由于男女生理結構及頭腦發育等方面的差異，會體現出很多不同。北京海淀婦幼保健醫院兒童早期發展中心副主任醫師閆琦研究發現。1歲前，男孩管，女孩寵。這段時間里，孩子還沒有什么意識，需要父母提前對他們的性別性格有所界定。比如可以經常對男孩說“不哭”，而對女孩子要像對待“小公主”般寵著。1―2歲，男孩能說20個單字就行。男孩語言能力發育較晚，通常，女孩在1歲左右時，就能說出很多單字和雙字；而男孩可能只會說些單字。閆琦認為，這是因為男孩的語言中樞神經長得本就慢些，所以在1―2歲時，他能說20個單字就行。“即使孩子沒反應，也要多和他交流，如果想引起他的注意，可以用動作來表達。”

此外，上海兒童中心兒保科副主任醫師吳虹提醒，2―3歲，男孩多防傳染病，女孩多防免疫疾病。寶寶們有了一定的“性別意識”，男孩子更加沖動，女孩子更加細膩。“此時不要過于約束其行為，順其自然。”閆琦說。此外，2歲半到3歲的孩子易生病，男孩易得傳染病，因此要少去人多的地方；女孩患免疫性疾病的可能比較大，家長應多注意這方面的信號。3―4歲，男孩多做智力游戲，女孩多做體育運動。此時“性別特征”更加明顯，男孩一般會特別淘，女孩子則變得膽小內向。“這時家長就不能再聽之任之了。”北京工業大學兒童心理咨詢師魯杰認為，男孩子應多接觸有挫折感的智力游戲；女孩子則應通過體育活動增加安全感。4―5歲，加強女孩自我保護意識。這一時期，家長應對女孩加強“性生理”教育，提醒她們“不能讓別人看到自己的身體”。平時教育她們注意衛生：上廁所前洗手，不要叉著腿坐，別穿太緊的衣服，以免給留下健康隱患。

第6篇：女孩當自強范文

江蘇衛視2022跨年節目單出爐

1、《百年》表演者：鐘鎮濤、黃偉麟、符龍飛等

2、《春暖花開》表演者：蔡徐坤

3、《男兒當自強》表演者：陳偉霆

4、《生活總該迎著光亮》表演者：周深

5、《用奮斗點亮幸福》講述人：趙亞夫

6、《我的未來不是夢》表演者：蕭敬騰

7、《奮斗》表演者：楊洪基

8、《用奮斗點亮幸福》講述人：楊洪基

9、《黃土高坡》表演者：薛之謙

10、《月亮之上》表演者：張杰

11、《他不懂+你值得更好的+這就是愛》表演者：張杰

12、《漫步人生路》表演者：周深、鄧麗君(虛擬技術呈現)

13、《小城故事》表演者：周深、鄧麗君(虛擬技術呈現)

14、《大魚》表演者：周深、鄧麗君(虛擬技術呈現)

15、《東方之珠》表演者：楊千嬅、鐘鎮濤

16、《用奮斗點亮幸福》講述人：張良

17、《英雄贊歌》表演者：童聲合唱團、龍紫嵐、張浩天

18、《誰是最可愛的人》表演者：張光北

19、《最可愛的人》表演者：張靚穎

20、《一生一次心一動》表演者：張靚穎

21、《永不失聯的愛》表演者：單依純

22、《給電影人的情書》表演者：單依純

23、《給你一點顏色》表演者：譚維維/華陰老腔

24、《烏蘭巴托的夜》表演者：譚維維/華陰老腔

25、《護航》表演者：陳偉霆

26、《W企劃》+架子鼓solo表演者：陳偉霆

27、《可惜我是水瓶座+大城小事+勇+野孩子》表演者：楊千嬅

28、《用奮斗點亮幸福》講述人：汪勇

29、《HOME》表演者：蔡徐坤

30、《像風一樣》表演者：薛之謙、任路瑤

31、《變廢為寶》表演者：薛之謙、任路瑤

32、《星辰大海》表演者：摩登兄弟劉宇寧

33、《用奮斗點亮幸福》講述人：唐伯昶、馮韶偉

34、《祖國不會忘記》表演者：譚維維、航天老同志合唱團

35、《The Diva Dance》表演者：張靚穎

36、《Legends Never Die》表演者：張靚穎

37、《了不起的女孩》表演者：硬糖少女303

38、《卡路里》表演者：Vsinger

39、《普通Disco》表演者：硬糖少女303、Vsinger

40、《Fall In Love》表演者：摩登兄弟劉宇寧

41、《用奮斗點亮幸福》講述人：林鷹谷

42、《假如你要認識我》表演者：關牧村、摩登兄弟劉宇寧

43、《海芋戀》表演者：蕭敬騰

44、《猴籠》表演者：蕭敬騰

45、《青春》表演者：張光北

46、《青春》表演者：毛不易、李一桐

47、《入海》表演者：毛不易、李一桐

48、《泡沫》表演者：G.E.M.鄧紫棋

49、《兩個自己》表演者：G.E.M.鄧紫棋

50、《無雙的王者》表演者：G.E.M.鄧紫棋

51、《1987我不知會遇見你+神回復+跳舞吧》表演者：李宇春

52、《銀河中的星星》表演者：李宇春

53、《領航》表演者：王傳越、張靚穎

有哪些值得期待的精彩節目距離新的一年越來越近，今年跨年晚會一共有6家，分別是央視、江蘇衛視、浙江衛視、東方衛視、湖南衛視、北京衛視，31日晚都將播出，智能電視可以用電視家免費觀看。

目前其他跨年晚會節目單還未公布，不過從公布的嘉賓陣容來看，就十分精彩。

第7篇：女孩當自強范文

在低概率審美原則里，地位最高的一定不是帥哥，因為這年頭長得高的長得好的帥哥那是一抓一大把，看多了就像進了生產流水線一樣，低概率審美中最得我心的基本原則是那些已經舉世難尋的孩童氣質，那種清澈無底的純真。當然，也不能是單純的純真，那種未經世事的空白，不過就是一種空白，會讓人隱約覺得危險。

曾有人說深愛眉間略帶一點風霜的男子，這樣就不會太淺淡，卻也不會太至老辣，剛剛好的就那么風霜一點浮在眉宇間，哈，多么得好看。聽起來似乎很好的樣子，可我卻偏偏想看一雙歷遍世事卻依然清澈的眼眸。經過錘煉的純真，有多么美多么好，只要你看到這么一雙眼眸，只要你看過這么一雙眼眸，你就會知道。

誰都知道，人們會縱容一個小女孩的花癡情懷，卻會每天教導那些男孩子們“切記，切記，男兒當自強。”于是他們距離不切實際的纖細與敏感比較遙遠，他們直接面對生存的壓力更加龐大，不管自不自覺，他們提前應對那些人生的風雨，沒有機會多點時間體味天真的樂趣。

所以那些在成長后依然保有純真的男子，是低概率的存在，是男人中的極品，因為這個是完美的矛盾存在。成熟男子的優雅氣質已屬稀有，那一點孩子氣的純真，更讓人備感珍貴，過目難忘。

你只要想想，這么一點純真有多么難得，你就會覺得這是不可思議的一種存在，不由自主地要去看上兩眼。

他們把那么多浮云舊事就這么不經意地拋在紅塵外，風雨之后依然愿意用一雙孩童的眼睛看世界，天真不加閃躲，成熟卻還不及世故。一切都那么自然有韻致，誘人深入，嘆為觀止。他們會用一種“同道中人”般的微笑看那些跚跚學步的小孩子，他們可以不計形象地愿意在不適當的任何時候還和你一起跳房子踢踺子捉迷藏，他們十有八九還記得曾經感動過的一事一物不會帶任何輕蔑，最重要的是，他們保有了那些純真不是為了要給你看。

第8篇：女孩當自強范文

時光匆匆，轉眼一年一度的元旦節又來到了我們的身邊。在這樣的日子里，學校會舉辦一次元旦晚會，來慶祝我們新的一天的到來。下面是小編為大家整理的元旦晚會開場白主持稿，供大家參考!

元旦晚會開場白主持稿甲/乙：尊敬的各位領導!

丙/丁：親愛的同學們，老師們!

合：大家晚上好!

甲：新的鐘聲，新的一年!

乙：新的祝福，新的期待!

丙：轉瞬間2019年已邁著堅定的腳步離我們遠去!

丁：2020年正帶著笑臉，款款向我們走來!

甲：過去的一年是--高中發生翻天覆地變化一年，也是滿懷豪情的一年!

乙：這一年，在--高中新的領導班子運籌帷幄指導下，我們一步一個腳印，一日一份耕耘!

丙：這一年，在置身于一線教師兢兢業業的培養下，我們一筆一劃積累，一點一滴成長!

丁：這一年是值得銘記的一年，我們歡欣鼓舞，揮別了過去毫無目標的忙忙碌碌。新的--給了我們新的希望，新的--給了我們新的力量。新的改革，新的動力。師生同舟，起航。這何嘗不是一個新的鼓舞，新的傳唱!

甲/乙：回首過去，我們滿懷激情!

丙/丁：展望未來，我們任重道遠!

甲：也許前進中的道路并不平坦，也許美麗的彩虹只有在狂風暴雨后才能看見!

乙：但，--任毫不畏懼，因為————

合：我們要在拼搏中成長，在奮斗中前進，在創造中神采飛揚 !

甲：今天，我們相聚在這里，歡聚一堂，載歌載舞

乙：今天，我們相聚在這里，我們滿懷激情，心潮澎拜。

丙：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情!

合：--中學2020年春節元旦晚會正式開始!

元旦晚會開場白主持稿時光荏苒，青春在這里綻放，為了理想我們在這里摩拳擦掌 歲月更迭，夢想依然燦爛，美好的理想在這里放飛。

在這歡樂與微笑構成的舞臺，在這笑聲與歌聲匯成的海洋，在這永恒與溫馨筑就的圣地，今天大家在這里歡聚一堂，共同迎接新年的曙光。這一刻是美好的，這一刻是溫馨的，這一刻是充滿激-情的。新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20__年新年如約而至。今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的這段美好時光;今天，我們相聚在這里，用愛來融化冰雪，一起用心來感受真情;今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激-情;今天，我們相聚在這里，讓響徹云霄的快樂在這里匯成為歡樂的海洋，四中__班20__年元旦聯歡會現在開始!踏著青春的節拍，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在漫天風雪中欣然等待。激揚著青春的風采，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在翹首期盼中安然舒懷。走進春天，走進蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發出繽紛的色彩走進春天，走進時尚的動感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開來快樂的時光總是那么短暫團聚的日子特別讓人感動今天我們歡歌笑語 今天我們暢想未來 讓我們記住今天 讓我們期待明天四中__元旦聯歡會到此結束，各位老師、同學、再見。(百度百科)(女)鼎故辭舊，萬象更新。

(男)滿天的雪花，是飛舞的音符，以思念譜成樂章，用祝福奏出所盼， 帶給你， 歡欣快樂的一年!讓我們一起靜靜地等待：未來、希望和光明就要敲響春天的鐘......

(女)臺歷翻去最后一頁，20__年已經成為歷史。回首時光年輪上又一度春秋寒暑，我們不禁感慨萬千。

(男)剛剛邁越的365個晝夜，彷佛是365個臺階，橫亙在未及塵封的歷史上。挫折，曾讓我們心痛;喜悅，我們當然洋溢在胸中，春已歸來，讓我們打開蜂箱吧，那里有儲存了一冬的甜蜜，今晚，就讓我們踏著歌聲的翅膀，向著成功——飛翔!

(女)奔向成功善國中學20__年元旦晚會現在開始

(男)歲末歲首，正是祝福和祈禱的.時候，過去的一年，我們有歡樂也有苦惱，那就讓我們虔誠的祈禱，為我們偉大的祖國祈禱，為可愛的善國祈禱，為新年祈禱，為未來祈禱。請聽，高一級部的小合唱《祈禱》。

(女)我們祈禱祝愿我們偉大的祖國更加繁榮昌盛，祝愿我們的善國更加平平安安，祝愿在座的各位快樂幸福!好運連連，請欣賞歌伴舞《好運來》

(男)年輕，就應該有夢想，向著成功的方向，讓我們馳騁千里疆場，請欣賞二胡齊奏《奔馳在千里草原上》。

(女)來到善國，愛上善國，善國是我們夢想的起點，善國為我們的人生導航，或許愛，在身邊久了，我們忽略了記憶，那就讓我們聽一聽高一級部李峰老師的《善國印象》吧。

(男)如果說老師是我們人生的擺渡人，他們撐起長篙，艱難的將我們渡向成功，那么，善國是老師們將我們渡向成功的渡口，因為，我們是在這里——起航!請欣賞初一級部的雙人舞《渡口》。

(女)心存感恩，才會使我們的生命更加厚重;心存感恩，才會使我們道德的根基長存，吃水不忘挖井人，成功不忘擺渡人，母親給了我們生命，我們首先應該感謝的，就是母親!首先應該歌唱的，就是母親!請聽，高二級部邱海洪帶來的歌曲《母親》。

(男)可憐天下父母心!父母為我們可為操碎了心。他們不僅希望我們快樂成長，還希望我們能有一手好手藝，這不，孫強和孫文清就學藝歸來了。

(女)無論什么樣的手藝，只要學有所成，也不枉費父母操心了;無論能否學有所成，只要盡最大努力了，也酸對的起自己了，無論如何，我們都不會懈怠的，因為我們知道，男兒當自強。請欣賞初一小同學的武術表演《男兒當自強》。

(男)江南好，風景就成安，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南。真是如詩如畫，真想現在就到江南走走，——同學們也動心了吧，那，誰帶我們去呢，噢，高二級部的陳帥志和張朋來了，那我們就隨他們的歌聲神游江南吧。我們聽歌聲里有沒有小橋流水?

(女)水，是江南的精靈，水也是山川大地的命脈，瀏陽河的水流了幾千年，時而軟軟細滑，時而慷慨激昂，都早已流進了我們的心田，請欣賞，古箏齊奏《瀏陽河》。

(男)從瀏陽河綠水青山、敲擊心扉的夢里江南走來，回到我們的身邊，看，又發生了什么事?請欣賞校園小品《天亮了》。

(女)男兒當自強，女兒也應當自強，只要我們腳踏實地，刻苦努力，走好自己的路，何愁不能走向成功呢?關鍵是，無論何時，我們都要有紅梅一般的風骨，這也正是老師們對我們的期望。請欣賞王淑娟、李利華老師的合唱《紅梅贊》。

(女)時代變了，人的精神不可改變，當然，時代變了，我們也要跟上時代的步伐，緊跟時代的節奏，請欣賞高二級部的舞蹈《時代節奏》。

(男)一代又一代的革命者和建設者的努力，打造了我們今天富饒的中國，我們幸運，因為我們生長在這個古老而又永遠年輕的國度;我們驕傲，因為我們有一個偉大的祖國，新年到了，我們最想說的話就是，祖國，我為您祝福，我為您干杯!讓我們伸出手來，為祖國舉杯!為祖國喝彩6祖國，我為您干杯》由張興軍老師、王淑娟老師、李利華老師、王全全老師合唱。

元旦晚會開場白主持稿甲：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，2020年元旦如約而至。

乙：新年拉近了我們成長的距離。

甲：新年染紅了我們快樂的生活。

乙：新年讓我們截取下了四季的片段。

甲：新年給了我們人生的禪想。

乙：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息。

甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。

乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。

甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激-情。

乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。

甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞。

乙：今天，我們激-情滿懷、心潮澎湃。

甲：今天，我們送去我們的祝福。

乙：帶著祝愿、帶著囑托。

甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。

乙：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩。

甲：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。

合：在詩與畫流動的佳節里我欲邀同來一起慶賀快樂的節日。2020年元旦聯歡會現在開始!

元旦晚會開場白主持稿合：親愛的老師、同學們，大家新年好

皮：新的鐘聲，新的一年

張：新的祝福，新的期待

皮：20__年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠去了

張：20__年的鐘聲即將敲響。

合：就讓我們共同來唱----新年好，祝愿我們在新的一年里快樂、平安!幸福、吉祥!

男：回首往事，我們滿懷豪情

女：展望未來，我們重任在肩

合：就讓我們向老師說送一句新年的祝福。

女：再次，就請咱們親愛的何老師、李老師，鄒老師分別送上她們祝福。

合：讓我們用最熱烈的掌聲再次感謝我們親愛的老師們，給我們鼓勵，給我們自信。

男：讓歡笑伴著你，歡笑的名字叫燦爛

女：讓溫馨伴著你，溫馨的名字叫永遠

請欣賞

男：我的祝福飄在長風里，如歌如夢

女：我的祈禱飄在雪花中，如詩入畫

甲：今日，陽光燦爛，閃閃爍爍訴說一種喜悅

乙：今日歌起舞翩，歡聲笑語傳送一份祝愿

請欣賞

男：在這笑聲與歌聲匯成的海洋，

女：在這永恒與溫馨筑就的圣地，

合：又讓我們歡聚在一起。

請欣賞

男：這一刻是美好的，

女：這一刻是溫馨的，

合：這一刻是充滿激情的。

男：讓我們手牽手

女：讓我們肩并肩

男：讓我們跳起來

女：讓我們唱起來

男：歌唱春天

女：歌唱未來

合：歌唱輝煌的3年級4班

請欣賞

女：讓我說一聲新年好，看雪花飄舞，花兒如潮

男：讓過去的日子如水流，讓將來的日子如拂曉

請欣賞

女：愿雨里有你的收獲，

男：愿風中傳你的捷報

女：陽光中我為你祝福，

男：月光下我為你祈禱

合：歲歲年年，年年歲歲

合：最后，衷心祝愿我們的老師身體健康、工作愉快，祝愿我們的同學百尺竿頭、更進一步，老師們，同學們，活動到此結束。

元旦晚會開場白主持稿開場白：

女生：尊敬的各位領導、老師，

男生：同學們，大家：

合：下午好!

女生：在這個寒梅含苞欲放，冰雪晶瑩剔透的季節里，我們迎來了一年一度的元旦佳節。

男生：一年里，我們師生同甘共苦，風雨兼程，用辛勤寫下了壯麗的篇章。如今我們碩果累累，真是冬風賀歲無言語，排比雪枝滿校園。

女生：這一年是我們全體師生難舍難忘的一年。在那鶯歌燕舞，姹紫嫣紅的日子，每天明亮的教室里總會充溢著歡歌笑語。

男生：校園里更是百花齊放，精彩紛呈。同學們高揚智慧的風帆，有理想在翱翔，有感情在抒發，有青春在律動，有詩意在飛揚。這一切都體現著我們朝氣蓬勃，展現著__小的風采。

女生：十二月，初冬的風吹落了黃葉，吹殘了紅花，在那個陽光燦爛的日子里，我們迎來了風塵仆仆的專家。當新穎活潑，嚴謹詳盡的校本擺在他們面前時，滿意的微笑漾在了嘴角。我們終于為自己劃下了一個完美的句號。

男生：這一年，我們迎來送往，努力開拓。

女生：這一年，我們勤學好問，嚴謹求實。

合：在這遼闊的天空下，我們將奮發圖強，吟詠歌唱。

女生：我們知道藍天下將不僅僅是白鴿翩躚，也有雨雪風霜;

男生：藍天下將不僅僅是芳草萋萋，也有漫道黃沙。

女生：可是無論如何，我們都將一如既往。

男生：今天就讓我們一起唱響心中的歌。

女生：現在我宣布__小迎新年慶元旦文藝匯演正式開始。首先，由___致新年!

男生：感謝___的祝福!讓我們用掌聲把祝福也送給他和他的家人，祝他們新年快樂，身體健康，同時，也把祝福送給在座的每一位，祝大家新的一年萬事如意，心想事成!

(1)女生：燈光和花火一起閃亮，也亮不過我的夢想，給我夢想我勇敢向前闖，現在的我想唱就唱我最閃亮。

首先請___給我們帶來的大合唱《我最閃亮》。

(2)男生：校園的生活是充滿青春活力的，那朗朗的讀書聲，課間的喧鬧聲，操場上奔跑的腳步聲，譜成了美妙動聽的校園進行曲。

女生：同學們用他們蓬蓬勃勃的青春活力，在校園中發現著美，創造著美，詮釋著他們對藝術的理解，表達著他們對生活的熱愛。

男生：請欣賞由___為我們帶來的現代舞《噠噠噠》。

(3)女生：每個人都渴望自由，渴望有我們自己的天空。

下面請欣賞男生獨唱《放生》。

(4)男生：父母用辛苦賺來的血汗錢供我們讀書，我們應該怎樣去回報，難道像這樣嗎?下面請欣賞____給我們帶來的小品《慈母血汗錢，學子何以報》，大家掌聲有請。

(5)女生：在一段精彩的小品之后，我們繼續開心之旅，下面這個精彩的節目是___帶來的舞蹈《牧民新歌》。

(6)男生：我們熱愛春天，因為春天充滿著希望;我們擁抱陽光，因為陽光給我們溫暖。我們擁抱父母，因為父母給予我們哺育和教導，讓我們放飛夢想，放飛希望，讓我們放心去飛!請欣賞___給我們帶來的大合唱《放心去飛》。

(7)女生：看吧，這是一個豐收的季節，可愛的女孩們帶著豐收的喜悅載歌載舞，請欣賞___《苗嶺連北京》。

(8)男生：用動聽的歌喉表達對歌唱的熱愛，下面就讓我們欣賞他的風采吧!有請___帶來的男生獨唱《冰雨》。

(9)女生：舞起醉人的紅扇，帶著醉人的笑容;風兒輕輕的吹，水兒嘩啦啦的流;風有情水含笑。下面請欣賞___給我們帶來的民族舞《風含情水含笑》。掌聲有請!

(10)男生：清清的水，柔柔的情，一個美麗的姑娘正在翩翩起舞!請欣賞獨舞《一個美麗的地方》。

(11)女生：每個人的青春只有一次，在即將絢爛的時候，有個女孩卻悄然離去。但是她并不孤單，所有的心靈緊緊相依。請欣賞話劇《賣火柴的小女孩》

(12)男生：我們來自五湖四海，相聚在這里是一種緣，而家鄉的美，家鄉的情卻讓我思念。請聽歌曲《家鄉》。

(13)女生：青春是那么的火熱，那么充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠而明麗。我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃，歡樂是今晚的主題，我們將用歡樂來盡情演繹。下面請欣賞現代舞《芭啦芭啦舞》，掌聲有請!

(14)男生：揚起你的風帆，亮出你的風采。請欣賞___的吉它彈唱《有沒有人告訴你》。

(15)女生：花朵有了綠葉的襯托會越顯嬌美，果實有了樹木的滋養才更增豐碩。又是個齊聚一堂的日子，又是個豐收的一年。看吧，傣族的姑娘正在講述著藤、枝、葉那古老而神奇的故事。掌聲有請____帶來的雙人舞《藤枝葉》。

(16)男生：敞開你的胸懷，宣泄你的煩惱，面朝大海，訴說情懷!請聽___給我們帶來的《傷心的海》有請。

(17)女生：如果說動聽的歌喉可以唱出青春的故事，那么跳動的旋律同樣能夠讓我們感受到青春這顆激情澎湃著的心臟。和著動感節拍，讓我們一起欣賞___帶來的歌伴舞《lirefivetonight》。

(18)男生：一段充滿青春活力的勁舞過后，讓我們共同欣賞歌曲《今生最愛》。

(19)女生：有一群美麗的西班牙女郎正向我們走來，下面這個精彩的節目是____帶來的舞蹈《西班牙女郎》。

(20)古有英雄人物，三分天下;今有男兒志在四方，獨鄰;請欣賞男生獨唱《曹操》。

(21)女生：一首好聽的《曹操》之后是由____給我們帶來的雙人舞《纖夫的愛》

(22)男生：在人生的道路上，我們會經歷挫折，經歷失敗，但是，只要我們不斷努力，終會有成功的一天，因為《陽光總在風雨后》!下面請欣賞大合唱《陽光總在風雨后》。

主持詞：

女生：一年風輕過，歲歲花相逢。去年我們在校長等學校領導班子的領導下做出了一些成績。可是我們知道成績永遠是屬于昨天的。

男生：今年，我們依然要鼓起精神，團結奮進，把我們的高效課堂教育搞好。用實際行動向各位關心、支持__小發展的領導、家長做一個最真實的匯報。

女生：謝謝那些教育和幫助過我們的老師，

男生：我代表學生向各位老師說一聲：你們辛苦了!

女生：__小迎新年慶元旦文藝匯演正式結束。

男生：祝領導、老師工作順利，心想事成!

女生：祝同學們開心快樂，學習進步!

第9篇：女孩當自強范文

書中的簡﹒愛是一個父母雙亡的不幸女孩，從小寄養在舅母家中受盡百般欺凌，在被送到孤兒院后，眼睜睜看著好友的死去激起了她無限的悲憤。下面是小編為大家整理的《簡愛》讀書體會及感想2022，希望能幫助到大家!

《簡愛》讀書體會及感想1一八四七年十月，英國出版了一本署名為夏洛蒂。勃朗特的長篇小說——《簡愛》引起了轟動，成為了傳世之作。今年暑假，我一口氣就把它看完了。

在我的心目中，《簡。愛》是一部完美而偉大的著作，因為它使我懂得了什么是善惡美丑，學會了怎樣做人，而書中的主人公簡愛就是我學習的榜樣，她的聰明、善良、堅強、有主見，是最令人敬佩的。簡愛的一生悲歡離合。她遭遇了許多挫折和坎坷，能夠說是不幸的，但是她卻從不向命運低頭，任何困難在她面前都會感到恐懼。簡愛從小父母早亡，她被送到舅舅家，但是舅舅不久也去世了，她只好跟著舅媽生活，受盡了她的虐待。而且她舅舅的兒子約翰里德還是一個又胖又大、蠻橫無理、豬狗不如的禽獸。他經常無緣無故地打罵簡愛，但她的舅媽不但不去制止，反而支持她野蠻的兒子。然而，簡愛是一各頑強的、決不向惡勢力低頭的人。她再也忍受不了了，她對約翰的恨壓倒了對他的畏懼，不顧一切地跟他對打起來。當然，結果可想而知，簡愛受到了她舅媽的懲罰。但她的這次舉動足以令約翰膽顫心驚。舅媽越來越厭惡她，便把她送到了勞渥德教會學校。那里的孩子們受凍挨餓，伙食惡劣，還要遭到很多懲罰。那里生活環境不衛生，結果斑疹傷寒奪去了好些孤兒的生命。簡愛痛恨那里。8年之后，她毅然決然地離開了那里，去了桑菲爾德，到羅切斯特先生家里給他的女兒做家庭教師。

在桑菲爾德，她追求自尊自愛，堅強勇敢。應對羅切斯特的輕視，她說出了那句“你以為因為我窮，低微，矮小，不美，我就沒有靈魂沒有心嗎?”她雖然愛羅切斯特，但當她以為羅切斯特先生要娶英格拉姆，又要把她留下的時候，她惱火地說：“你以為我會留下來，成為你無足輕重的人嗎?你以為我是一架自動機器嗎?一架沒有感情的機器碼?我們是平等的!”簡愛是一個堅強的人，也是一個靠個人奮斗的人，她想的只是自己怎樣在社會獲得一個平等地位。她有尊嚴，并且努力維護著自己的尊嚴。

懷抱著《簡愛》，我深深地明白：我就應堅強地活著，努力地活著。

《簡愛》讀書體會及感想2在文學，有許多的經典名著將要永不垂朽，但《簡愛》這樣深深的進入人們的靈魂，它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬的讀者，影響著人們的精神世界，甚至對某些人來講，影響了他們一生的作品并不多。

19世紀英國文壇“勃朗特三姐妹”之一的夏洛蒂·勃朗特，以19世紀早期英國偏遠鄉村為背景，用女主人公簡·愛的視角以自敘方式講述了一個受盡摧毀、凌辱的孤兒，如何在猶如兒童的人間地獄的孤兒院頑強地生存下去，成為一個獨立、堅強、自尊、自信的女性的成長故事。

簡·愛是個孤兒，從小寄養在舅母家中，受盡百般欺凌。后來進了慈善學校洛伍德孤兒院，靈魂和肉體都經受了苦痛的折磨。也許正是這樣才換回了簡·愛無限的信心和堅強不屈的精神，她以頑強的意志以成績優秀完成了學業。為了追求獨立生活，她受聘在桑菲爾德莊園任家庭教師。故事的重點是身份低下的家庭教師簡·愛與男主人羅切斯特之間歷經磨難的愛情。

這段愛情因男女主人公懸殊的社會地位和個性的差異而充滿了激烈碰撞，也因兩人志趣相同、真誠相愛而迸發出燦爛的火花。作者以簡·愛鮮明獨特的女性視角和敘事風格娓娓道來，真實而有藝術感染力。特別是簡·愛的獨特個性和思想，愛是一個不美的，矮小的女人，但她有頑強的自尊心。在打動身為貴族的男主人公的同時，也緊緊抓住了我們讀者的心。

這段話給我的印象最深：你以為，就因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，也沒有心嗎?你錯了!我跟你一樣有靈魂，也同樣有一顆心!要是上帝給予我一點美貌、大量財富的話，我也會讓你難以離開我，就像我現在難以離開你一樣。我現在不是用習俗、常規、甚至也不是用血肉之軀跟你講話，這是我的心靈跟你的心靈說話，就好像我們都已經離開人世，兩人一同站在上帝面前，彼在寫作風格上，夏洛蒂也獨樹一幟。

她文筆簡潔而傳神，質樸而生動，加之第一人稱的敘述語言，使得小說貼近讀者，貼近現實。小說又體現了歐洲浪漫主義文學傳統的特點，顯示出作者豐富的想象力和詩人的氣質。作者在敘述中自然地使用了夢境、幻覺、預感和象征、隱喻等手法，使小說的“自然”境界撲朔朦朧，情節扣人心弦。

《簡·愛》為千千萬萬受欺壓的下層平民喊出了心聲，為千百年來在男尊女卑社會里飽受欺凌的姐妹們喊出了心聲，這是它至今仍然是各國的讀者最喜愛閱讀的小說之一的主要原因。

《簡愛》讀書體會及感想3“簡愛”、“簡愛”，反復念叨著這兩個字，當初的我尚且不知這個名字是根據女主角的名字直譯成中文而來，以為這是書的靈魂，只見它但笑不語，盈盈一笑中，無限風情傾瀉而出，令人情難自禁地輕輕撫上，隨即被勾入書中的世界……

在暴雨的怒吼聲中，我第一次見到了她，是的，只有我見得到她，她看不到我，我靜靜地站在她的身后，那個小小的她。看著她在暴雨中無助地獨立，看著她在舅母家后受那愚蠢的表兄妹的欺凌，看著她被舅母橫加指責后在黑暗的小屋中抽泣悲號，我心疼卻無能為力，因為我不屬于那個世界，那個由夏洛蒂創造出來的世界……

我以為她會被打垮，會在如此不平的環境中如同尚未綻開便被折下的花蕊般默默地凋零，但是，感謝上蒼，即使她一無所有，她仍有她的自尊倔強保護武裝著她，當她的表兄毆打她時，她勇于回擊;當舅母嚷著叫自己的孩子遠離她時，她高喊“他們不配和我在一齊”;當她被囚禁在空房中時，想到自己所受到的虐待，從內心發出了“不公正”的吶喊。

之后被送到孤兒院了，在陰暗惡劣的孤兒院環境里，她仍就不甘屈辱和不向命運妥協……應對冷酷的校長和摧殘她們的教師深惡痛絕。她對好友海倫說：“假如她用那根條子打我，我要從她手里把它奪過來，并且當面折斷它。”

時光荏苒，當初的小女孩已長成一個亭亭玉立的窈窕淑女，她靜靜地佇立在陽光，淡淡一笑，就像太陽花般堅強。在在乎的師長離開后，她豁達地揮一揮手，轉身將背影留給了這個她呆了8年的地方，關心的人已經不在，還有什么好留念的呢?

我始終站在她身后看著她，看著她充滿期望的投出成為家庭教師的自薦信，眼角是掩不去的自信風華，看著桑菲爾德莊園的女管家聘用了她，看著她與學生：一個不到10歲的女孩阿黛拉·瓦朗的互動交流，看著……

一個陰天，男主角：經常在外旅行莊園的主人羅切斯特出現了。在他最尷尬無助的時候，飄過的她聽從善良的內心呼叫，朝他伸出了纖纖細手，在兩手交握的剎那，命運的紅線將彼此綁定……

《簡愛》讀書體會及感想4《簡愛》的作者夏洛蒂_勃朗特以自身的經歷為素材，敘寫了一個小女孩克服諸多艱難險阻，從一只丑小鴨變成白天鵝的動人故事。主人公簡愛是一個不畏艱險，十分堅強的女孩，盡管自己童年生活在痛苦中，但她并沒有屈服，而是以一種超人的毅力與堅強追求到了自己的幸福。我們亦應如此，應對挫折，我們只有超越自我，堅強克服，才能撥開云霧見青天。

挫折其實就是對你的考驗。若屈服于它，就意味著你與成功失之交臂，但若抓住它并憑借其力量勇敢地戰勝它也許就會一步登天。簡愛深諳此理，她憑借著挫折的考驗成為了一個有著鋼鐵般意志的人。當她在舅母家受盡虐待與欺負后，他毅然決然的選取了學校;當她剛踏進學校門就被校長體罰時，她堅強地挺了過去，從最后一名升至第一名……簡愛是個不可否認的強者，她的毫不畏懼挫折的品質也令人大加贊賞!

是啊!挫折就是這樣妙不可言。脆弱的人覺得它是一塊望而生畏的壓頂石，而堅強的人則視它為攀登高峰的墊腳石。我們若想成就一番事業，必定要遭受不盡其數的的挫折。我們只有咬緊牙關，以超人的堅強去迎接挫折，進而戰勝挫折。那么，當我們成功再回首時，你會發現，原先艱難的每一步都是踩在挫折上的，而在挫折上建立起來的堅強才算是真正的堅強!

憶往昔，歷凡成就大業者都是不懼怕挫折的。漢朝的司馬遷，在受宮刑后被關進大牢，他以堅強的意志，堅持創作完成我國歷第一部紀傳體《史記》。試想一下若司馬遷沒有忍辱負重，而向挫折低下了頭，那歷史的天空不就一片空白了嗎?

應對挫折，我們應當有一份“千磨萬擊還堅勁”的雄心，只要還有期望，就不要輕言放下目標，站起來，繼續向前走，因為，人生旅途畢竟買不到返程票。

千百次挫折的考驗，造就了我們執著的性格，鑄就了我們剛強的意志，練就了我們過硬的本領，鋪就了我們成功的道路。在挫折中，我們一點點積蓄力量，一步步邁向輝煌。讓我們滿懷“扼住命運的咽喉”的豪情壯志，去挑戰挫折，戰勝挫折吧!

“應對挫折當自強”，踏在青石板上，我的眼前又升起一輪新的太陽!——后記

《簡愛》讀書體會及感想5有一本書，它叫《簡·愛》，它讓我認識了寬容大度的海倫·彭斯;自強獨立，追求平等的簡·愛，更讓我受益匪淺……

在簡·愛小時候，由于自己父母雙亡，被里德舅舅領養并在蓋茲黑德府住了下來。可她的舅媽和表哥表姐們總是對她另眼相看，覺得她根本不配來到蓋茲黑德府，便歧視她，欺負她……那時的簡·愛十分追求平等，雖然有各種不滿，但還是忍受著各種各樣的挫折。挫折是人一生的財富，它能激勵人們，鼓舞人們，讓人們能夠為了自己的目標而奮勇向前……小時候經歷的各種各樣的挫折，也是簡·愛長大后性格發生巨大轉變的一個原因。

在簡·愛到了該上學的年齡時，里德太太將她送往勞烏德學校進行學習。簡·愛卻和她性格恰恰相反的海倫·彭斯作了朋友。那時的簡·愛脾氣暴躁，還很倔強，而海倫·彭斯卻安靜得如一潭沉靜的水。但最終，她們并沒有分道揚鑣，海倫·彭斯身上寬容的精神深深地感染了簡·愛，讓簡·愛能夠學會去包容別人，理解別人。她們在一起互相影響，互相進步。說明，與怎樣的人交往，就會被怎樣的人所影響。正如古話“近朱者赤，近墨者黑”。好的朋友會讓你受益，使你成為更出色的自己;而不好的朋友，只會讓你變得更加糟糕。

簡·愛長大以后，學會了感恩。一天，里德太太患病在床，簡·愛仍跑到蓋茲黑德府去看望她，并照料了她兩個星期。簡·愛沒有記恨小時候里德太太對她的歧視，也沒有因里德太太對她不滿的語氣而生氣。她的心中只有一個念頭，那就是感恩里德太太當年收養了她。人的一生，要學會感恩，要感恩幫助過自己的人。而不是只想著別人的不足之處，而忽略了他們身上的優點。