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口若懸河，作褒義詞，解釋 ：若：如,像；懸河：瀑布。講話像瀑布傾瀉，滔滔不絕。形容能說會辯，口才很好,口齒伶俐.。
侃侃而談：本為剛直之意。理直氣壯、從容不迫的樣子。一般形容滔滔不絕、旁若無人的談論或演講。含褒義。
（來源：文章屋網 ）
1998年1月22日，新疆石油管理局當年油氣勘探總體部署出臺――“主攻瑪湖、莫索灣、莫北、阜東、中拐及齊姆根，目的是尋找有戰略意義的出油點，開拓工業評價勘探新領域。”
1998年3月3日，莫北2井噴出油氣――莫北油田被發現。1998年10月25日，中國石油天然氣集團公司通報了當年的10個重要發現，莫北油田被列為兩個具有戰略意義的重大發現之一。1999年11月22日完鉆后，經過了3個多月的試油，2000年3月10日，莫北9井出油，平均日產原油60噸，天然氣1.7萬立方米。
3月14日，新疆油田公司黨委書記、總經理王宜林說：“莫北9井的出油，為整體開發莫北奠定了良好的資源基礎。”
新疆油田公司勘探處處長陳新發說：“準噶爾盆地現在已沒有勘探空白區了。”
在莫北油田嘗試不下技術套管
1999年7月23日下午，新疆石油管理局召開干部大會，宣布了中國石油天然集團公司關于對新疆石油局進行重組的方案：采油、煉化、銷售等核心業務將從管理局分離出來，組成獨立的新疆油田公司。一時間，群情嘩然，人心惶惶。從國家和中石油的角度來看，為了把中國石油股份公司做強、做大，對各油田進行重組，顯然是勢在必行、無可非議的。但是，重組對各油田從事非核心業務的人來說，畢竟是一件痛苦的事。莫北油田率先承受重組之痛。那么，拿走了四分之三優質高效資產和四分之一人員的新疆油田公司，應該會和新疆石油管理局“自己找食吃”的日子形成強烈反差了吧？
實際情況并非如此――他們的效益意識必須更強。
中國石油天然氣集團公司把投資權，更確切地說，是國家把在準噶爾盆地尋找、生產石油天然氣資源的投資權交給了新疆油田公司，最根本的任務就是“少花錢、多辦事”。讓國家發展經濟的效率更高、效果更好、更加科學。
這就要求新疆油田公司的科研部門不但要找到油、采出油，更要找“低成本油”、采“有效益油”。
就在重組并正式運行的當年――2000年，莫北油田要正式開發了。換句話說，就是要大規模上鉆以規模開發地下油藏為目的的油井。
在油田開發工作當中，需要投資最大的工作，就是鉆井。
“能不能通過科技手段在鉆井費用上做做文章，如果單井鉆井成本可以降低，進而把這種技術推廣的話，那么，整體的油氣開發費用就會大幅度下降。”
考慮這個問題的是徐顯廣。
徐顯廣當乙方的時候就在考慮這個問題――1999年上半年，他還是鉆井工藝研究院設計中心的主任。
隨著重組的進行，1999年下半年，他和他所在的部門被劃歸到了勘探開發研究院勘探研究所，擔任副所長――他成了甲方。
如果說，他當乙方的時候是憑著對崗位的熱愛而鉆研的話，那么，當了甲方的徐顯廣再做這件事，就更是出于責任了。
他要“砍”的，是鉆井過程中的“鋼鐵大戶”――套管。
打出了井眼之后，原本完整的地殼就出現了一個洞。地殼是不斷運動著的，所以，這些洞是不穩固的，如果沒有一個東西把井眼支撐住，那么，用不了多久，這些洞就要被大地自己填埋掉。
這就是鉆井之后必須下套管的主要原因之一。
一般來說，一口3000米至4000米的中深井要下三層套管：表層套管、技術套管和完井套管。
表層套管主要是為了固定住地面附近松軟的沙土，一般是100米到300米的長度，對鋼材的要求不高，整體費用比較低。
完井套管是為了保護油層、為實施后續采油作業創造穩定的環境條件，雖然鋼材要求比較高，但尺寸小，再加上尾管懸掛技術（只封堵油氣層部分的井段）的普及，總體金額也不是很高。
要說管材直徑較大、鋼材質量要求最高、投入成本最大的，就是技術套管了。
那時，國產的套管還不能廣泛地使用在國內深井鉆井工作當中――鋼材的強度、韌度、抗壓能力、抗拉能力還達不到現場需要。每一根套管上，都印著“MADE IN JAPEN” 或者“MADE IN GERMANY”。
徐顯廣就打算在莫北油田搞一把――不下技術套管。
科技進步總是因為有準備的科技人而實現。
如果真這么搞，也就意味著從300米深的地層一直到四千米左右完鉆之前，三四千米的井眼要一直處于“裸眼”狀態。
這種狀態的時間，要持續數月。
徐顯廣是搞鉆井工程設計出身的，到了勘探開發研究院，其實還是干老本行。
他之所以敢這么干，是因為他太了解新疆石油管理局鉆井技術進步的情況了。
簡化他的思路，其實就是“用作為軟件的鉆井技術來替代作為硬件的套管”。
“在莫北油田實現鉆井不下技套，是有潛在的科技支撐力量的。”徐顯廣分析，“要做到這一點，有兩個關鍵點：一是需要一個合理的井身設計；二是需要過硬的泥漿技術。”
首要的保證是人才。和他一起“重組”到研究院的戎克生，在鉆井技術服務現場歷練了多年，又在室內搞了幾年的設計工作。在1999年，就對即將全面開發的莫北油田有了深入的研究――哪個井段易垮塌、哪個井段易漏、哪個井段容易卡鉆……
這些是必須面對而且要在設計方案中就能解決了的問題。
專業的技術性敘述是枯燥而艱深的。我們只需要知道：在“不下技套”這場戰役中，徐顯廣是戰略制定者，戎克生是戰術制定者。
那么，具體的戰斗怎么打？
那就要看現場指揮員了――戰法制定和實施者。他們是鉆井工藝研究院工藝五所的工程師們。
沒有了套管，而井壁必須足夠結實。這就需要泥漿性能過硬，把的地層穩定住幾個月。井壁是因為什么不穩定的呢？有兩個原因：一是物理作用。比如地殼的運動。這可以用合適的泥漿密度來對付。戎克生在做這個事情。
二是化學作用。地層中的粘土礦物吸收了泥漿中的水分，就會膨脹、松軟、垮塌。
這就需要泥漿有很強的抑制能力――讓這些粘土礦物盡量少的吸水。
“這么長的裸眼，這么長的浸泡時間，現有的泥漿體系是不足以抑制住的。必須要專門研制新的泥漿體系。”
工藝五所副所長黃治中把研制新泥漿體系的任務交給了工程師石磊。
石磊更加貪婪：“打開發井，就是向地層要產量的。這套新泥漿體系，不但要保證很強的抑制性，還要完成一項任務――保護油氣層。”他之所以在接到任務就定這個目標，并非頭腦發熱――從1995年到1999年，石磊一直是《準噶爾盆地南緣地區鉆井液技術研究》課題的負責人之一。
南緣鉆井的難點之一，就是地層不穩定，其程度要甚于莫北油田很多。而通過5年的研究，南緣的項目取得了不小的進步，雖然不能說可以從根本上解決南緣的地層不穩定問題，但至少是有了很大的成果。“把它針對性地做個配方出來，對付莫北，問題不大。”
石磊的這個“針對性”，其實就是他瞄了好久的“甲酸鉀”。它和氯化鈉一樣，都屬于鹽類。喜愛烹調的家庭主婦嘗試過用鹽水和面蒸饅頭嗎？別說蒸了，光和面都和不到一起――因為鹽有抑制性。而甲酸鉀的抑制性比氯化鈉強得多。
有了5年的積淀，這套泥漿體系沒過多久就拿出來了。但為其命名時，卻遇到了一點小小的插曲……
搶先研發地震勘探領域的“哈勃”
2000年，地調處黨委做出了一項重大決定：搶在全國同行前面，發展世界最前沿的并適宜于中國西部的物探技術――3D-VSP方法研究。
這個時候，在世界上，“3D-VSP”的名字誕生還不到4年，能夠開展3D-VSP采集預處理的，只有美國西方地球物理公司等4家國外物探公司，而3D-VSP處理軟件仍處于研制開發階段。
在國內，除新疆石油局地調處之外，只有長安大學教授朱光明在進行這項研究。
3D-VSP技術是在地面一定范圍內激發、井中三分量檢波器接受或井中激發、井中與地面同時接受的一種地震勘探方法。
3D-VSP方法至少有四大用途――可以搞清油田的剩余儲量；可以對地層進行裂隙追蹤；可以利用縱橫波資料進行儲層物性研究；可以更準確、更及時、更節省地監測油田二次采油技術的使用效果。一句話可以概括3D-VSP的效果：一傳統物探技術相比，它能更加清楚地看透地層下面有沒有油氣資源。
地調處的這個設想，受到了新疆油田公司和新疆石油局的高度重視，2000年4月，新疆石油局批準對3D-VSP方法進行立項。
同年8月，新疆油田公司要求地調處在莫北油田進行3D-VSP資料采集攻關試驗。
這項攻關難度很大，在準噶爾盆地腹部的沙漠中，他們試驗的目的層在地下4000米處。
在歷時14個月的攻關過程中，工程技術人員先后進行了3D-VSP資料采集方法、攻關試驗設計和3D-VSP成像數學模型研究，開發了資料處理所需的基本軟件，建立起了較完備的3D-VSP處理流程。
因為是處于世界尖端的科學技術，所以，詳細的研究過程和方法是保密的，但在這項技術在克拉瑪依誕生10年之后，我們可以知道它的效果――
2001年11月中旬，由地調處自行研制開發的3D-VSP技術，在莫北油田MB2003井區攻關試驗中獲得成功。
它使物探資料的分辨率比地面三維地震提高了1.5倍，可以查清構造形態及圈閉要素，能分辨10米左右斷距的斷層。
經過這項技術處理的地質資料，可為油藏提供更準確、更細致的描述。
這個時候，西方發達國家對這項技術仍處于研制、開發階段。
作為這個項目的負責人之一，地調處副總工程師夏代學說，3D-VSP對油氣勘探和油田開發將起積極的推動作用，具有良好的應用前景。
還有廣闊天地任馳騁
2004年9月13日，莫109井試油獲得高產：日產原油104立方米，日產天然氣15780立方米。
勘探開發研究院勘探研究所副總工程師張有平說：“從出油情況看，這口井的油層超出了圈閉，有可能屬于巖性控制，而且規模比預計的要大得多。”這是張有平憑借多年的崗位經驗估計的。這口井所控制的成藏究竟有多大，還需要詳細的勘探和評價。這個過程將要經歷很多年，因為“滾動勘探開發”的油氣生產模式在新世紀已經成為了新疆油田公司的常規武器――吃著碗里的，盛著鍋里的。
不算莫109井區，截止到2004年9月，探明莫北油田石油地質儲量2136萬噸，凝析油儲量119.0萬噸，天然氣儲量69.74億立方米。2006年11月下旬，莫109井區投產成功。從2004年到2007年，持續不斷的滾動勘探，讓莫109井區初步得到了4個區塊的探明儲量。在這期間，3D-VSP技術立下了汗馬功勞。
截止到2009年12月底，莫北油田投產10年以來，共生產原油274萬噸、天然氣25億立方米，有236口油井。
[關鍵詞]特殊兒童；特殊教育
一、如何理解特殊教育
由于孤獨癥的本質障礙是缺乏社會性，因此，無論針對哪個年齡階段的孩子實施教育，都應從孩子一生發展的角度，強調功能性和社會適應性。基于大家目前對孤獨癥認識上的偏差，在實施特殊教育時單純強調說話、認知、學習技能、學業能力。特別是針對學前孤獨癥兒童，似乎能上學是最終追求的目標。在大多數家長眼中，只有訓練內容，沒有訓練方向。只關注什么訓練方法解決孩子目前的訓練內容，只要是上學還不具備的都是孩子應該掌握的，從而偏離了正確的教育方向而延誤孩子的訓練時機。
蘇元娜，女，10歲，小學二年級學生。家庭成員有爸爸（繼父）、母親。她六歲時，生父因肝癌醫治無效而離開人世，他隨同母親改嫁于現在的蘇家，家庭條件較以前更差。本性活潑聰明的她，到了讀書年齡還不能按時上學，現在的他雖入學了，但因年齡大，個頭大，常受同學們的恥笑。所以他從此變得憂郁，沉悶。上課不太聽講，喜歡做小動作，不愿意與其它同學交往，不愿意參加班級活動。衛生特別差，頭發經常蓬松臟亂。
就起原因分析：1.父親的死和母親的改嫁給他幼小的心靈造成一定的傷害。據我家訪，現在的父親游手好閑，喜歡賭錢，無口才但是會狡辯。對她們母子不是很關愛。因以前父親對他們的關愛過甚，如今突然變得冷淡，對于一個正在懂事的孩子而言，他幼小的心靈感到了一絲惶恐和不安。另外通過家訪我還發現，父母親關系不很協調。他現在的父親，對帶來的兒子來說根本談不上有父愛，只能說讓孩子知道自己還是一個父親而已。而他母親又常因小事，受其父親的打罵，這無形中給孩子一種寄人籬下的感覺。這樣的生活讓他的心理十分自卑，缺乏自信。3、因其特殊身份，家里的很多小朋友不愿與他玩。在學校就不愿意主動與其它孩子一起玩，讓他成了一個缺少交往體驗、惟我獨尊的孤立孩子。現在已是二年級孩子的他，在同學的交往中常常遭到了同伴的排斥，由于不好的行為表現也會遭到老師的批評，所以他在各方面的表現都感覺非常不好，不完成作業是常有的事。
教育措施 ：1.給予孩子更多的關懷和愛護。老師主動和孩子親近，和他做朋友。對于她家庭情況對癥下藥，慢慢建立孩子的自信心和責任心。2.努力改變家長的教育方法。我和她的家長聯系，告訴他做為一名特殊情景的父親，管理和教育孩子時應該注意的一些事項。并希望他能在學習、生活上，讓孩子感受到自己和其他小朋友一樣擁有父親的關愛。3.教給他一些正確表達內心情感的方法。通過適當的提示幫助他回想郁悶的原因。請他大膽的說說自己的內心感受。帶動班上學生給他找優點、和他做朋友。4.在集體生活中，多鼓勵他與其他同學交流和玩耍，多些機會讓他參與集體活動，感受集體生活的快樂！
成效：通過以上幾個方面的努力， 蘇元娜同學已經有些進步， 變得愿意做作業了，學會恰當地表達自己的情緒了，人際關系有些好轉了，并在班里找到了一些很棒的同學做朋友，上課有時也能舉手發言了，在同學心中的地位也有所提高，自信心也強了，參加活動的主動性也高了。希望他有更大進步，明天更美好。
二、用發展的眼光看待特殊教育
1、特殊教育要有連續性。我們所說的用發展的眼光看待特殊教育，就是要強調特殊教育的連續性。孤獨癥兒童的特殊教育不是短期行為，不是以消除某個行為或者建立某個行為為目的，而是要將階段性目標與孩子將來的發展結合在一起，為其一生打下良好的基礎。曾經有個家長告訴我：孩子2歲半診斷，以后托人找了一個個訓老師，訓練了一年，終于可以開口說話了。老師說“孩子可以上幼兒園做融合了，不用再上個訓課了。”家里人很高興，以為孩子好了，上幼兒園適應適應就正常了。其實，孩子剛開始模仿說話，還沒有主動表達的功能性語言，更缺乏語言的理解。開口說話不是特殊教育結束的標志。這只是發展過程的一個階段，以后的方向是什么？
2、特殊教育要考慮年齡特點。蘇元娜已經10歲了，但是媽媽不考慮孩子的年齡特征。雖然孩子的問題很多，但是隨著孩子年齡的增長，訓練的側重點應隨社會要求而有所變化。特殊教育如何給予家長正確的導向呢？
3、防止因錯誤的干預而導致的障礙加重。有人說：如果特殊教育沒有正確的導向，不僅延誤了孩子的時間，反而加重了孩子的障礙。與其這樣還不如不訓練的好。這句話不無道理。可心如今已經是個二十幾歲的小伙子了。在他七歲的時候可是個聰明、帥氣的小男孩。能夠幫助老師看管比他能力弱一些的孩子，而且發現問題主動去辦公室找老師告狀，是老師的好幫手呢！以后媽媽帶著他走南闖北，經過十幾年的訓練、治療，如今的可心像變了一個人，不再講話，心情不好時喊叫，惹得四鄰不安。全家人只好搬進別墅以減少對鄰里的騷擾。必須外出時也只能用繩子和媽媽的手捆在一起，再用寬大的袖子遮住。媽媽說：這樣做是為了避免可心突然發脾氣可能對路人造成的傷害。如果說特殊教育在改變或者增加孩子某個行為的同時會產生更多新的問題甚至會造成一生無法彌補的遺憾，那么這樣的特殊教育是不負責任的。
如何對待厭學的孩子
劉 芹1 段傳玉2
1、湖北省公安縣夾竹園小學 2、湖北省荊州市公安縣向群中學 （434300）
學生厭學有一個重要原因，就是當他成為一個班上的“差生”時，語數外、政史地、物化生等學科的老師一起攻擊他，他堂堂課都成為老師批評的對象，或者處處遇到的是老師們的冷眼，沒有老師去關心他的心靈，沒有老師去挖掘他的潛力，要得到老師的鼓勵或表揚，完全不可能，可能的是，只要犯錯，老師首先就會挖出他以前所有的不良表現，然后將其打入“黑名單”。
我們當老師的，何不想想自己，如果在一個單位，每個領導和老師對你都沒有好印象，冷遇后還故意躲閃你，大眾場合還故意詆毀你，你是什么心情？如果在這種情況下，有人站出來，大聲地真誠地表揚你某一個方面的優點，或者信任你讓你去做一件值得他信任的事情，你肯定會很感激。
我們當老師的，何不想想，如果這個差生是你的孩子，你渴望老師們怎么對待呢？你需要大家怎么做呢？
如果我們老師努力挖掘“差生”的優點或潛力，老師們都給予他們適度的表揚，讓他們感到溫暖，感到甜蜜，感到進步，他還會厭學嗎？
在我的眼里，沒有差生。無論學生智商高還是低，無論學生聽話還是不聽話，無論是成績好的還是成績差的學生，都滿腔熱情、耐心細致地對待，任何時候嘴里不說“差生”二字。很多人評價的差生，其實是地地道道的“潛力生”，他們可能在你所教的學科差些，也可能在學業上差一些，但他們在其他方面有很大的潛能，猶如一座有待開發的巨大金礦，價值連城。不挖苦學生，不歧視有問題的學生，學生的成長有一個過程，有的人到四十多歲才成熟。
對待這些潛力生，我常常做到“五獎”、“四沒”。
“五獎”即針對不同學生情況，經常跟學生設五個專項獎――“習慣進步獎”，“學習進步獎”，“助人為樂獎”，“關愛集體獎”，“學習優秀獎”。這些獎很少很少，有時候只有五角錢的數學本，但學生知道這是老師的信任，是老師的重視。
“四沒”即針對這些學生的特點，在課堂上，沒有滿堂講的現象，沒有滿堂背的現象，沒有眼光分配不均的現象，沒有辱罵歧視學生的現象。
神話的魅力：一生所愛
坎貝爾是個天生的“神話學家”，其神話探索是從神秘的印第安文化開始的。強烈的興趣、聰穎的天資，加上刻苦的精神，坎貝爾在13歲時便成了印第安文化的小專家。印第安神話的奇幻故事與超凡想象為坎貝爾打開了一扇通往神話堂奧的大門。1917年前后，坎貝爾的父母在波科諾山買下了一塊風景秀麗的土地，與印第安文化學者格雷戈爾成為鄰居。在格雷戈爾的啟發下，在波科諾山清麗的自然環境中，坎貝爾逐步認識到，神話與人類生活和自然萬物之間存在著隱秘的聯系。
除了自然的啟迪，對坎貝爾影響最大的要屬野牛比爾在麥迪遜廣場花園表演的“狂野西部秀”。許多才華出眾的印第安演員出沒于秀場，他們身著民族特色的演出服，表現出既具歷史真實性又充滿傳奇色彩的舞蹈，具有圖騰意義的動物如水牛和麋鹿等也穿梭于表演場地內，成為演出的一部分。幼年坎貝爾對這種奇幻而又充滿隱喻的表演方式十分著迷，他的人生選擇也因此受到了影響。
大學期間，坎貝爾放棄了生物學，轉校主修人文學科。除了潛心研修專業，他還參加了足球隊和田徑隊，并吹得一手好的薩克斯，而后又迷上了驚險刺激的沖浪，這為其之后的神話學研究提供了豐富而廣闊的視野。有意思的是，多才多藝的坎貝爾并沒有拿到博士學位，因為他所感興趣的神話課題在學界看來并無價值。1928年，24歲的坎貝爾結束歐洲求學返回美國，放棄了博士論文的寫作，隱居到胡士托（Woodstock）的樹林里潛心閱讀斯賓格勒、榮格、弗洛伊德、喬伊斯等大師的作品。這段日子里，坎貝爾的內心獲得了真實的解放：“我除了在閱讀和做我想做的事以外，我的腦子里沒有任何想法和目的，就只是閱讀，它把我帶到哪里，我就去哪里。” 約瑟夫?坎貝爾
1934年，坎貝爾開始了莎拉?勞倫斯學院的執教工作，主講比較文學和比較神話學，這一講就是38年。勞倫斯學院的教學經歷給了坎貝爾不少啟發，促使他從全然不同的角度去理解和反思神話，其著作《千面英雄》《神的面具》（Marks of God）中一些有關神話的創見都是在教學中領悟的。
用隱喻的方式閱讀神話
在勞倫斯學院，學生經常問坎貝爾這樣一個問題：“神話究竟該如何去讀？”雖然坎貝爾經常帶著學生們閱讀和解讀神話，他卻發現不少學生對神話存有各種誤解。幾乎每個人都或多或少地聽過或閱讀過神話，但是鮮有人能說出神話在故事之外的含義。坎貝爾擔憂，現代人或許已經喪失了解讀神話的本能：神話一旦被當作史實來閱讀，便會失去其魅力。實際上，神話不是史實，而是一種隱喻，我們需要用“象征”的方式去讀它。閱讀神話，不僅要讀奇幻的故事，更要透過表面去追尋神話的“靈性”。“神話是一個隱喻。上帝、天使、煉獄，這些都是隱喻。”因此，理解神話不能停留于字面。就此，坎貝爾舉了一個為人熟知的例子――《圣經》來說明神話的隱喻意義：《圣經》告訴我們，上帝無所不能，主宰和引導著他的子民；大洪水浩浩湯湯，湮滅了世間生命，也重生了天地萬物；上帝之子耶穌在十字架上受刑，為人類贏得救贖。可是，這些故事真的發生過嗎？坎貝爾認為這不是我們要追究的，神話不是在記述歷史，而是在傳遞意義。上帝的主宰或許意味著“權力與服從”；大洪水的故事則是萬物的“滅世與重生”；耶穌之劫是人生的“受難與救贖”。
神話應該當作隱喻來讀，這是坎貝爾心中解讀神話的正確方式。然而，在科技日益發達的現代，奇幻的神話故事往往失去了可信度，甚至被斥為“無稽之談”，既然如此，為何神話又能夠存續至今日？坎貝爾解釋說，因為神話“自有其使命”，“神話要做的，就是把科學家找到的真理與個人的實際生活聯系在一起。神話要處理的是人要怎樣過生活的問題”。這也許就是古老神話與現代生活的橋梁。當神話故事中神圣靈魂的生與死不再單純地被理解為生物學意義上生命的發生與停止，而是理解為哲學意義上的永恒存在時，神話便真正獲得了意義。因此，耶穌的殉難與復活要表達的并不是耶穌個人的生死命運，而是象征著神圣精神穿越生死輪回的永生。同樣，“英雄的旅程”也不應再被理解為單純的歷險，而應理解為人類對靈性的期盼，對生命能量的追求，對自我突破的渴望和對自然的回歸。
歌德在《浮士德》的結尾處寫道：“一切無常者，不過是指涉，不過是隱喻。”后來，尼采將其改寫為：“一切永恒者，不過是指涉，不過是隱喻。”而在坎貝爾看來，“神話的功能既在于幫助我們體驗一切無常者都是個指涉，也在于幫助我們體驗一切所謂的永恒者也只是指涉”。
神話是靈視的追尋
坎貝爾強調“靈視”，也就是以超驗之法看到感官之外的事物。在坎貝爾看來，神話的主要功能就是揭示生活的真諦，以追尋短暫生命的永恒體驗。神話告訴我們，“一切都是超越者的一個隱喻，而第一個我們需要加以超越化的領域，就是我們所居住的這個世界”。自古以來，人類通過感官探索世界，最后抵達感官之外的領域：超自然學探索了前世與今生，弗洛伊德則發掘了無意識層面，人類對世界的探索越來越靈視化。這一過程也少不了神話的參與。
在引導人類追尋靈視的過程中，神話履行著四個重要的功能。首先，神話是神秘的。坎貝爾說：“在一個經由神話組織起來的社會，一切儀式都是為了幫助你用一種神秘主義的方式，體驗你自己、這個世界和你所置身的社會秩序。”薩滿法師戴著面具跳舞，震撼人心的或許并非舞蹈本身，而是起舞時的神秘肅穆，仿佛天地萬物都在等待神啟。神話需要神秘感，如果一開始就言明神話或儀式的具體含義，那實際上是限制了人們對神話的理解。“一旦你給這個奧秘一個名字和一個想法，它就不再是原來的東西，而你也不再在神秘主義的傳統里。”神話的神秘感能夠使人獲得全新的體悟，從而進入超然境界，對與錯、善與惡不再對立，人類得以脫離物質的束縛，進入頓悟后的精神世界。誰能說釋迦牟尼在菩提樹下的參悟不是受到神秘主義的指引呢？
坎貝爾稱神話第二個功能為“宇宙論”。“這個功能，是要把同時代的科學或知識所揭示的世界圖像轉化為圣像（icon），讓它可以反射出人的自我的光芒。”神話是人類認識、想象世界的方式。日月星辰、山川河流、風雨四季等自然現象在神話中都與一則則奇幻的人神故事相結合，神話由此巧妙地把人類觀感融于宇宙萬物的生息之中，驅使人類去思考“我們從何而來，應當如何與宇宙共處”的問題。因此可以說，人與自然的合一是神話的最終目的，人類“不會失去與自己的生物性根基的接觸，能始終保持與自然協調一致”。然而坎貝爾卻毫不避諱地指出，西方傳統的本質是反自然的。“《圣經》告訴你：有一個善的上帝創造了一個善的世界，接著，一個邪惡的闖入者把這世界搞得天下大亂，而自然從此就被污染了。由這個前提，對與錯、善與惡等種種二元對立就會紛紛冒出來。但只要你接受這種充滿對立的價值系統，你就別想順服于自然。”因此，坎貝爾希望神話的宇宙論能夠消弭人類對自然的傳統偏見，進入原初物我合一的狀態。
坎貝爾將神話的最后兩個功能總結為社會學功能和教育功能，這兩者互相作用，通過神話把個人送入集體意識之中。神話以故事的形式限定了一個人在社會中的道德角色，《圣經》的十誡就是一種道德指引。雖然坎貝爾認為現今基督教把《圣經》當作史實閱讀的傾向削減了神話本身的隱喻含義，但其道德約束力卻絲毫沒有減弱，繼續協調著家庭、社會與上帝的關系。道德實際上就是一種教育，能夠引導人類個體進入不同的人生階段，參與不同的社會身份，孩童、成人，男人、女人，神話中規定了不同生命階段和性別的行為準則。“神話指導個人穿過人生歷程中無法避免的危機。……它可以讓個人感覺自己是社會有機的一部分，讓人以很深邃的方式，參與到社會中去。”而坎貝爾認為，“儀式”是實現人類成長的手段：法國梅爾勒洞穴中的史前人類需要在刻滿動物圖騰的黑暗洞穴中接受成年禮的歷練；非洲原始部落的男性在被長老用棍棒擊打后才算成年；猶太傳統中男性則要接受割禮。痛苦的神話儀式能夠幫助人類改變進入不同生活階段的門檻，“透過這種練習，心識與前一階段的態度、執著和生活模式全然切斷”，從而獲得全新的自我認識和社會定位。
“千面英雄”與“單一神話”
神話雖千差萬別，其社會功用卻相對統一。坎貝爾還相信，神話多樣的表達和隱晦的喻指中存在相同的主題和原型――神話實則為一，這是坎貝爾神話學思想的核心。“真理只有一個，圣者以各種名字稱呼它。”不論是 “神的創世”“應許之地”還是“大洪水”，這些神話都能連接到“人類心靈的共同根源”。
單一神話如此重要，以至于坎貝爾《千面英雄》整本書都在探討“神話共同性”的問題。“千面”即是“單面”，坎貝爾從英雄的冒險中看出了相同的結構和主題。英雄響應冒險的召喚象征著人類突破現有環境和認知，去追求人生的啟迪；英雄遭遇艱難險阻，在神秘力量的引誘和脅迫之下經歷試煉，他“進入黑暗的領域（兄弟鬩墻、龍怪戰爭、牲禮、符咒）”或“被敵手斬殺而死（肢解、釘上十字架）”，也可能會遇上雪中送炭的救援者。英雄在經歷人生低點的種種考驗之后得到報償，或是收獲人神結合的婚姻，或是自身獲得神性。若是沒有獲得滿意的回報，英雄則會繼續踏上旅程，去爭取他渴望已久的恩賜，最終歸返。
英雄歷險的模式及其隱喻都大致相似。“英雄歷險所代表的是他在生命中成就啟明的時刻――這是個關鍵的時刻，此時一息尚存的他，發現并打開我們生命中死亡的黑暗，從而進入超越的光明之路。”因此坎貝爾心中英雄神話的歷程正是人類挑戰環境、突破自我的共同生命追求。從神話原型中我們發現，集體無意識的確存在于人類的共同思維中。神話是宏觀的、有關人類思想進步歷程的集體隱喻。因此坎貝爾強調，神話是人類內在的能量，所有的神都是人性的內化，體現的是我們的自身。英雄的旅程正是人類認識和加入世界的過程：在混沌中找尋秩序，在黑暗中尋覓希望，最終獲得報償，進入高于現實世界的超驗意識，獲得形而上的抽象知識。
――題記
根據《中國2010年第六次人口普查資料》中當時所作的人數抽取樣本推算出結論：農村留守兒童比例大，全國的每五個孩子中，就有一個是農村留守兒童；同時，城鄉流動兒童規模也在逐年增加，這個現象應該引起政府和社會的廣泛關注。
浙江省是一個經濟發展大省，在其快速發展和城市化的過程中，人口遷移流動日益頻繁。不少孩子的父母為了獲得更好的經濟來源選擇外出打工，把自己的孩子留在了老家，抑或是交由長輩看管。留守兒童由于和父母長時間的分離，親情缺失，家庭教育弱化，留守兒童在教育、生活、品德、身體和心理等各方面遇到了嚴重的問題。他們也是祖國未來的花朵，他們的健康成長需要政府與社會的關注和共同努力和愛。
一、影響留守兒童體質健康的原因和問題
由于長期不能與父母生活在一起，得不到父母的愛，導致了絕大多數留守兒童的身心健康、個性養成、道德品質等方面問題更加凸顯出來。主要表現為“三大難”：
（一）親情缺位，教育難。留守兒童，缺少父母關愛、家庭溫暖，缺少教育保障。這導致很多留守兒童不善于和人溝通，逐漸養成了頑皮任性、沖動易怒的性格。在學校，他們不遵守校紀校規，自由散漫；在家里，不聽長輩和代監護人的話，甚至頂撞長輩，還有一小部分還出現沉湎游戲、網吧和抽煙、賭博等不良行為。
（二）隔代監護，管教難。據調研發現，隔代監護是如今留守兒童的主要生存類型，在有的縣里留守兒童由隔代撫養的占到極大的比例。另外還有一些父母是將孩子寄養給親屬，以及無人監護、在學校寄宿的情況也不鮮見。一定程度上，這種形式的監護對孩子的身心健康造成了一定的弊端。代監護人與孩子之間存在著隔代血緣關系或親疏關系，而孩子又多是獨生子女，會生活在隔輩的溺愛和嬌縱之中。
（三）缺乏督促，學業難。代監護人的文化教育水平一般也普遍較低，無法起到對孩子學習和為人的教育和輔導作用，因此往往是重養輕教。此外還有，一些家庭里缺乏勞動力，為數不少的孩子會過早地承擔起農活和家庭重任，這不僅讓這些孩子們失去了原應有生活，也嚴重影響了其學習和健康。
二、對促進留守兒童體質健康的看法和建議
留守兒童出現的以上所述問題，這些不僅危及他們的健康成長，而且會給他們的教育以及社會的發展產生不小的負面影響。要解決這些問題需要來自于家庭、學校、社會和政府多方面的共同努力和合作。以下是我對浙江省留守兒童體質健康教育的一些看法和建議：
（一）家庭
1. 父母的責任。人們常說，父母是孩子的第一任老師。父母長期不在孩子身邊，對孩子的教育嚴重缺失，與孩子的感情也日益平淡。家庭教育對孩子的重要性不可言喻，外出打工的父母即使長期在外，也應該定期抽出時間打個電話，與孩子談談在生活和學習等方面趣事，溝通、交流下其情感方面的狀況，促使孩子情感的豐富和對父母的理解，擁有正確的觀念。
2. 監護人的角色擔當。監護人要以身作則，在留守兒童父母都不在身邊的時候，盡到教養孩子的責任和義務。對留守兒童既要愛又要嚴，不能要孩子們“溺生長”，也不能對孩子們不管不顧。監護人需要經常不時地與孩子進行溝通，了解他們的想法和心理，時刻與其學校和父母保持密切聯系，三方共同努力促進孩子的健康成長。
（二）學校。老師對學生的關愛和教育，對學生心理是一把心靈鑰匙，這對他們的身心健康有著舉足輕重的作用。學校應該良好利用已有的教育資源，重視對留守兒童這個學生群體的各方面教育，特別應該注重他們的體質健康，包括其身體和心理。留守兒童長期養成的不良習慣不是一朝一夕養成的，這就需要用愛心，用耐心，用教育去改變他們，為他們的健康成長撐起一方藍天。
（三）政府。政府有著極大的凝聚作用，召集社會人群為留守兒童做出一些力所能及的貢獻。政府亦可以制定一些對留守兒童有利的政策，建立和完善留守兒童教育和監護體系，明確各相關部門的責任，為留守兒童事業做實事，為促進留守兒童體質健康做出努力。另外，還應加大新農村和小城鎮的建設力度，以更好的本地特色和優勢吸引外出農民工返鄉就業創業以及鼓勵、支持和幫助有條件的外出農民工帶著子女舉家進城。
（四）國家法律。目前，我國在法律法規還沒有專門的條款對留守兒童實施保護，與未成年人有關的法律法規對留守兒童的保護又缺乏針對性，保護力度也不夠，直接影響對留守兒童的生存、發展、受保護等權利進行全面、有效的保護。應該完善在該方面的法律法規，建立起留守兒童保護體系。
（五）社會
1. 平等對待每一個。每一個孩子的家庭環境、先天素質與自身努力程度不同，所以他們的思想狀況、學習成績及性格愛好等也不一樣。對待留守兒童我們要從“短”中發現他們的“長”處，并給他們創造一個良好的氛圍，讓他們能在認可、贊揚和尊重中樹立起自信，更好地生活。
2. 搭建平臺，解開心結。留守兒童因為各方面的原因，多多少少不同于有父母陪護的孩子。他們的身心健康，特別是心理存在著一些障礙。監護人雖對這些孩子生活有所照料，但往往忽視了他們的心理健康問題。這需要監護人和老師共同努力，做這些孩子的“心靈老師”，共建一個傾訴平臺，讓孩子們有問題了可以有人傾訴，又麻煩了可以找人解決，逐漸地打開他們的心。
3. 提高關注度。留守兒童工作是一個社會工程，需要各部門的共同的、有效的協作，單純依靠婦聯或共青團開展此項工作是遠遠不夠的。呼吁更多社會人士，獻出愛心為留守兒童建立更多公益和團體，相關部門也應加大對留守兒童工作的有效協作力度，這將有利于對促進留守兒童健康工作的長效機制和合力。
最神秘的地方
斯堪的納維亞，世界上除了大西洋之外最神秘的地方。那個人跡罕至的冰天雪地，蘊藏著多少不為人知的秘密。早就想去一探究竟，卻沒想到在從事時尚行業之后，受到北歐設計師品牌J.Lindeberg的邀請，來了一趟北歐到北極圈的時尚之旅。還在準備護照的時候我就已經開始浮想聯翩，不知道能不能遇上古老的美人魚，再和深海藍鯨打個照面。當然，幻想歸幻想，真正的行程顯然更加有意思。
從哥本哈根出發，我飛向曾經也屬于丹麥的格陵蘭島。這個世界上最大的島嶼，全國人口不過五萬人，沒有任何陸地交通能到達。當飛機慢慢降落在Ilulissat機場，窗外也慢慢出現一片無邊無際的冰海。是的，白色、藍色、傻傻分不清楚。再次確認我的外套嚴絲合縫地扣上，我咽了口口水，戰戰兢兢走出候機廳。說真的，生性大條的我就算來到哥本哈根機場也沒認真檢查過保暖設備。基本上帶著暖寶寶和大衣，應付時裝周就夠了。可是這一次，為的就是戶外探險。當我第一步踏出門外，心里唯一的念頭就是禮贊身上這件J.Lindeberg的外套。防風，防水，足夠厚，足以應付室外讓我瞬間喉嚨發緊的寒冷空氣。之前一直心里悄悄嘀咕著當地人的防范過度，現在卻感謝他們未雨綢繆。如果不是這幾件顏色漂亮的外套，我大概已經凍成冰雕了吧……
入住旅館，剛剛放下行李，默默欣賞了一下北歐極簡風格的內部裝潢，我就坐上了直升機，從空中看一番“綠島”的美景。當地導游說了，冰山和冰川是那里最著名又最常見的地貌。水面上漂浮著厚厚的冰層，隨著每一天的天氣變化，幻化出無限風情。前一天看著像亞洲地圖，呼的一陣風吹過，第二天就變成月球表面了。不止神奇，簡直匪夷所思。我站在海邊，伸出雙臂，幾乎就能摸到面前晶瑩剔透的流冰。看著夕陽一點一點落在海平面上，天黑之后，還偶爾能看到極光，很多人大概都有種流淚的沖動。感動于大自然的奇幻美麗，也感動于能親眼目睹如此畫面的幸運。
從空中鳥瞰格陵蘭，還能發現很多北歐人好玩的性格特征。之前看電影，很多個性十足的演員都來自冰雪世界。據導游介紹，這個小島的居民就充滿了創造的熱情。雖然每年大多數時間他們都得和白色的冰雪打交道，但是正因為如此，才讓他們比任何人都在乎個性。從上往下看，小鎮里幾乎沒有相鄰的兩幢房子漆成同樣顏色。藍色房子邊上鐵定是紅色或者黃色，反正一定不是藍色。這讓我想到了意大利的五漁村，只是這里還有北國的風光。和當地設計師的個性一樣，必須讓人一眼就能認出來。要么色彩鮮艷，要么剪裁特別，還必須兼顧保暖和其他實穿性。每所房子用的木料和裝修的細節都取自自然，堅固并且精致。同樣，當地設計師，比如J.Lindeberg，無論時裝系列還是運動系列面料均來自全球高端面料供應商，而外觀設計也傳承了北歐設計精髓，打造出時尚與功能相結合的新一代成衣系列。
不同季節的格陵蘭有著不同的風情，不同的體驗。夏季的綠意婆娑，冬季的白雪皚皚。在冬季，除了無際的雪景還有很多新奇的運動項目值得體驗。比如狗拉雪橇，十多只純種哈士奇拉著雪橇在冰地上極速奔跑，雪橇與地面摩擦的聲音混著風聲在耳邊呼嘯而過。
回到哥本哈根，我滿腦子還是北極圈神奇的景象。二戰時期留下的軍事基地，以及一閃而過的捕鯨船，都來不及一一述說。我覺得我一定會再次回到這個島嶼。希望那時候，天還是一樣的藍，鯨魚還能自由游逛，冰川也好好地漂浮在海上。
Tips
【關鍵詞】物探測量 團隊培養 RTK技術 Static技術 人員管理
Parsian二維山地石油勘探項目位于伊朗南部，橫跨霍爾木茲甘、帕斯和布什爾三省。工區內地質條件差，工區內山地占93%左右，地形起伏較大，懸崖峭壁和深溝較多，測量數據采集難度大，這給石油勘探測量施工帶來很大的難度。本項目是我公司服務NIOC的首個石油勘探項目，只有以高質量的服務才能提高我公司的聲譽，為今后的石油勘探項目拓展打下良好基礎。如何提高測量施工效率是石油物探測量的首要任務。
1 合同技術要求
石油勘探合同技術要求中，任意流動站點距離相鄰主站點不得超過8km，且任意兩個GPS主站點基線長度不得超過15km；所有測量點位必須獲得固定基線解，且觀測精度不得超過合同技術要求。
2 提高測量施效率的途徑
石油勘探項目中，物探測量起到急先鋒的角色。物探測量施工的進度和效率關系到整個石油勘探項目的施工進度。為了促進石油勘探項目的施工效率與進度，提高物探測量施工效率是非常有必要的。下面從下面幾個方面進行簡要介紹總結。
2.1 合理布設控制網
合理布設GPS控制網首要條件是合理選點，GPS點必須易于架設主站，且易于保存遠離干擾源通視便利。首先，結合AutoCAD測線分布圖及GoogleEarth地圖設計GPS控制網，滿足GPS控制網覆蓋所有測線及合同技術要求；然后進行實地踏勘選點和埋點；最后進行GPS控制網觀測及數據解算。這樣便于參考站人員架站收站，節省了野外測量小組等待時間。
2.2 測線踏勘
測線施工前，都在GoogleEarth地圖上進行測線初次設計，分析測線施工困難點，列出樁號進行實地逐一踏勘。然后在GoogleEarth地圖進行再次設計，結合測量員、放線組及鉆機班再次實地踏勘，基本明了每個點位的地理結構及分布情況，最后提交監督檢查審核。
2.3 加強團隊建設
物探測量是一項集體性的工作，測量點位質量歸根于每位測量員的工作態度，無論是伊朗員工（測量員、記號員、主站架設員）還是中方數據核算員；無論哪個環節出現問題都給整個物探測量工作造成不利影響。因此，除了定期對其進行相關培訓，還要注意保證作業組組員之間的凝聚力和向心力。
2.4 加強伊朗勞工管理
改變伊朗勞工散漫的工作習慣-加強勞工管理是提高測量工作效率的一個重要途徑。為提高測量員與測量勞工的工作積極性，提出合理增加加班時間的做法。前提是各小組測量員與測量勞工在完成當天有效工作任務的同時，多完成有效測量工作量，算作當天加班時間。加班時間每周一算，一周之內勞工不犯工作上的錯誤，則記錄到月度考勤中；如果工作失誤，則從周累計加班時間中減除。這樣，就能有效地相互牽制測量員與勞工。合理增加加班時間的做法使得測量組生產效率由原來十天變成三四天完成一條測線，大大提高了測量組的施工效率。
2.5 加強與測量現場監督溝通
在物探測量施工全過程中，始終保持與測量監督的溝通。如何保存野外測量標記，與測量監督進行多次探討，借鑒別項目施工隊伍的寶貴經驗，使得測量標記保存完好，便利放線班、鉆機班及爆炸班順利進行生產。尤其在測線施工過程中，遇到困難點，需要測量監督的允許和建議進行特別測量困難點位。
2.6 采用新技術
在更新設備的同時，還要積極采用新興的測量技術，只有這樣才能不斷提高物探測量的質量和效率。下面對現階段應用較為廣泛的新技術進行簡要介紹。
2.6.1 RTK技術
RTK技術是在GPS技術的基礎上發展起來的，它能夠實時提供流動站在指定坐標系內的三維坐標，且精度達到了厘米級，是GPS應用的里程碑。它的工作方式是將GPS接收器安放在已知點上對衛星進行觀測，并將搜集到的數據調制到基準站電臺的載波上發射出去。而流動站則同時進行對衛星的觀測和對基準站信號的接受，并經過自帶系統的對基準站發來的載波進行解調得到相位觀測量，最后通過OTF技術計算出流動站的三維坐標。
RTK技術的特點是不需要布設各級控制點，僅需一定數量的基準控制點就可以進行快速、準確的坐標測量，它能根據已有的數據成果快速進行測線放樣，因此被廣泛應用于各類工程的測量工作中。
2.6.2 Static技術
在GPS控制網觀測后，甲方現場監督和我們共同成立QC小組，并以討論GPS控制網中短基線觀測精度與定位時間的關系特性為課題進行QC活動，進行系列實驗-不同觀測時間段多批短基線觀測并以不同公共觀測時間段進行GPS基線解算和網平差，比較處理結果；建議測量監督- RTK技術及常規測量無法完成觀測的困難點位，可以采用短基線Static技術進行觀測，觀測時間不得少于25分鐘。在每天安排工作量時，事先在GoogleEarth地圖進行檢查，測線遇到困難地形-懸崖深溝，與提前告訴伊朗測量員在此地形可以采用Static測量施工方法，大大減少了測量員觀測點位的等待時間。
2.7 增強對測量人員技術水平
物探測量施工的主體是人，只有測量人員自身水平提高了，高新技術和設備才能發揮其應有的效用。因此，物探測量施工單位應經常組織員工進行相應的培訓，重點提高測量人員在進行日常工作時所必須的知識、技能和素質，使其更加符合崗位要求。同時在日常生產中引入測量施工質量考評制度，促使其進行自主學習，以便更好的達到增強測量人員素質、提高工程測量效率的目的。
3 結語
近年來，我國物探測量工作的技術水平有很大的提高，但從整體來看，仍舊存在著發展不平衡，無法滿足現階段石油勘探發展要求的問題。因此，物探測量的企業和相關人員應積極推廣和應用新技術，促進物探測量方法與手段的更新換代，同時努力減小測量誤差，提高自身的職業素養，加強對相關學科的研究，拓寬石油物探測量服務的新領域，從而開創石油勘探測量發展的新局面。
參考文獻
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[2] 胡友健，羅昀，曾云[M].全球定位系統（GPS）原理與應用. 中國地質大學出版社，2003
“春城”昆明地處滇中，物產豐富，餐飲興旺，各民族特色佳肴薈萃。最值得一提的是，昆明的山珍在全國頗有名氣，山珍中的野生菌類，近年更是受到了餐飲行業的格外關注。中國大廚餐飲考察團第二站選址昆明，正值8月野山菌大規模上市之際，此行定會讓您滿載而歸。
考察團主要活動如下：
探旺店
得意居、藹若春、祥云薈館位于昆明最繁華的地段，三家老房子里各具特色的滇味公館菜不得不嘗，始建于清朝乾隆年間的石屏會館在最具昆明氣質的翠湖附近，這里最地道傳統的石屏菜獨一無二;昆明少數民族眾多，極具特色的民族餐館不勝枚舉，德哥飯莊、瑞麗傣族餐廳就是其中的代表店;昆明的土菜有多“土”，到了安寧山莊就是見證。自種藥材餐廳賣，不僅綠色新鮮更是讓就餐者耳目一新，一丘田的特色營銷值得借鑒；還有主推菌子宴的滇國菌都，匯集了云南當地的各種真菌食材，可謂野山菌大觀園。還有艾珂維故事、“戊子年”中國菜館、仙緣餐廳、傳統滇味酒樓老昆明等十余家別具特色的旺店，絕對不虛此行。
云南享有植物王國的美稱，野山菌資源得天獨厚，“云南山珍”享譽國內外。木水花野山菌交易市場是云南省最大的野山菌市場，匯集了周邊地市所有新、奇、特的食用菌，市場內每天車水馬龍，人流絡繹不絕，是廚師選新鮮食材的首選。另外，還有云南省內特殊原料齊全的綜合類市場篆塘農貿市場、海鮮齊備的和平村市場，同樣可以淘到不少新鮮貨。
滇池、翠湖、西山，體驗春城獨具特色的人文氣息。
《中國大廚》餐飲考察團可預約報名啦
特色旺店招募中
錯過一次 再等一年
《中國大廚》首屆成都餐飲考察活動結束后，接到不少讀者的抱怨電話：以后考察活動能否提早通知？我們好安排出時間參加！為此，我們結合資深策劃人士的建議及讀者的評價反饋，在全國范圍內篩選出了極具代表性、餐飲發達的地標性餐飲旺地，將按計劃分批陸續組團，實地考察，以專業媒體的獨家資源與您共同分享一場場物超所值的餐飲文化之旅。即日起以下入選餐飲旺城可預約報名考察，名額有限先訂先得：
1、入選餐飲旺城：成都、昆明、重慶、長沙、青島、杭州、南京、上海、北京、廣州、武漢、西安、無錫、常州
2、組團熱線：
0531-8706515187066161
3、精品團，限額50人，提前預訂，額滿為止。
【關鍵詞】慢性心力衰竭；坎地沙坦；美托洛爾
【中圖分類號】R541.6+1 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007-8517（2013）10-0104-01
慢性心力衰竭是心臟收縮和舒張功能障礙同時有神經內分泌改變情況下而引起的一系列臨床癥狀和體征，此類患者的發病率和病死率均高，嚴重影響了患者生存質量。本文選擇我院慢性心力衰竭患者，觀察坎地沙坦聯合美托洛爾的治療效果。現報告如下。
1、資料和方法
1.1 一般資料 所選慢性心力衰竭患者90例均為在我院2010年10月至2012年10月的住院患者，上述患者診斷符合慢性心力衰竭診斷標準，同時排除急性心肌梗死患者、心動過緩患者、中度和重度房室傳導阻滯患者、病竇綜合征患者、血鉀水平異常患者、肝。腎功能障礙患者。所選患者隨機分為觀察組和對照組。觀察組45例，男25例，女20例，年齡最小為52歲，最大為77歲，平均年齡為64.2±5.9歲；對照組患者45例，年齡最小為55歲，最大為79歲，平均年齡為63.5±7.1歲。兩組患者一般資料方面經統計學檢驗，差異無統計學意義，具有可比性。
1.2 治療方法 兩組患者均給予休息、限制鈉鹽攝入、給予噻嗪類利尿劑、給予洋地黃等強心類藥物、給予硝酸酯類藥物等。在上述治療基礎上觀察組患者給予坎地沙坦聯合美托洛爾治療，其中坎地沙坦開始劑量為每天2～4mg，而后根據血壓改變情況逐漸增加劑量，每天4～8rag；同時給予美托洛爾從每天6.25～12.5mg開始，根據患者耐受情況每隔1～2周逐步增加劑量，直到最大劑量為每天12.5～50mg。在治療過程中觀察兩組患者心功能改善情況，測定兩組患者的心率、血壓、左室射血分數等，定期檢查兩組患者的血尿常規、腎功能等。
1.3 療效評定 患者治療后心功能改變與治療前心功能比較，心功能較治療前改善2個級別，心力衰竭相關臨床癥狀消失，為顯效；患者治療后臨床癥狀較治療前有所緩解，心功能較治療前改善1個級別，相關實驗室檢查結果較治療前有所改善，為有效；患者治療后病情沒有改善，心功能沒有改善，或者病情惡化，為無效。
1.4 統計學處 理采用統計學軟件SPSS14.O進行統計學分析，率的比較采用卡方檢驗，P
2、結果
2.1 兩組患者治療前后心率、收縮壓和左室射血分數改變情況觀察組治療前心率、收縮壓和左室射血分數分別與對照組治療前比較，差異無統計學意義（P>0.05）；觀察組和對照組治療后心率、收縮壓和左室射血分數分別與本組治療前比較，差異有統計學意義（P
2.2 兩組療效比較 觀察組顯效、有效和無效分別為33例、11例、2例。對照組顯效、有效和無效分別為25例、11例、9例。觀察組總有效率和對照組總有效率分別為95.5%和80.0%，觀察組總有效率高于對照組，差異有統計學意義（P
2、討論