前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的學生會招新主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：學生會招新范文

暑假期間：剛開始放暑假，我們技術部連同宣傳部，外聯部三個部門為一小組開始寫策劃書，由宣傳部部長統籌和分配任務。我們技術部分到的任務就是制作出招新時會用到的噴畫、橫幅、傳單和小冊子。都說了是暑期，惰性肯定比平常的大，所以我完成工作的速度有點慢，而且還要有靈感了才動手。不過暑假時間比較充分，所以當時也沒有太大的影響。

活動物資準備階段:這個階段一直持續到招新前期，也就是掃樓之前。個人覺得時間太長。原因有下：

1.暑假所制作出來的大部分物資不符合，要重做，如小冊子和三折頁傳單。

2.物資修改時間過長。三折頁傳單和小冊子的修改時間長達兩個星期。一方面是我們對文字排版比較粗心，另一方面是采編部的工作拖延，如中午就要出來的文字排版修改意見要到晚上或者第二天才出來。

3.招新時間的不確定性。這是不可抗力因素，沒辦法。

4.對物資的制作價格不熟悉。

招新前期（掃樓擺攤宣講會階段）：

1.掃樓。掃樓是我們北極星招新宣傳的一大亮點。在宣傳我們北極星的同時，也為大一新生解答疑惑，獲得新生們的好感與認同。

2.擺攤。由于今年校區辦批準了很多的商業攤位，所有招新攤位移至內區高場。但是在各位部長的努力下，造成的影響不算太大。

3宣講會。首先宣講會的時間混亂，原因是各部長沒有了解清楚策劃書的意思，混淆對內和對外的時間。其次贈飲的派發不夠公平。

招新初試兩晚：

1.第一晚很顯然失敗了。由于部長們（包括我）都沒有看過策劃書關于初試當晚流程的安排，需要主席助理再重新講解，但是由于無法兼顧面試場地和輪候區，再加上行政樓下布場的拖延，在最初造成了相當混亂的場面。后來根據社實部以往的經驗，調整流程，才以最短的時間解決混亂。但這場混亂是本來不應該發生，在這里我覺得我們都要檢討一下。

2.吸取了第一晚的教訓，第二晚招新初試前布場已妥當完成。而且將指示牌懸吊于空中，方便面試者看清楚。并且當晚取消面試官輪班制，也避免了第一晚面試官輪換時發生的混亂。

招新后期：包括各個部門的復試，我們好像忽略了未通過面試者的照顧。

技術部復試——技術部的復試進行得比較快。但是有需要改進的地方：

1.第二輪面試我們初定32人進行復試。幸運的是當晚只是有一個人沒有來。我們都沒有考慮到缺人的情況。所以下一年里應該考慮在缺x（1.2.3.4.5.6.7……）位面試者是應該如何進行復試。

2.仍然是缺乏考慮。沒有考慮到嘉賓來或者不來的情況。也沒有考慮記錄復試的過程以便之后的人員篩選工作。

第2篇：學生會招新范文

時間安排：

***理工學院學生會2008年招新流程

/P>日期

時間

內容

9月XX日（周X）至9月XX日（周X）

11：45——13：00

16：45——18：00

9月XX日(周X)

11：45——13：00

9月XX日(周X)

13：00

報名表提交截止

9月XX日（周X）起

面試通知方式：電話

9月XX日（周X）至9月XX日（周X）

18：00—21：00

招新面試地點：學生會辦公室

9月X日（周X）

錄取通知方式：電話，公告

9月X日（周X）至9月X日（周X）

招新工作總結

9月X日（周X）

18：30-20：00

全體干部大會

一：報名：

（一）：報名表，

在開學新生軍訓到開課期間，學工部下發文件到分院到班級。由辦公室主要負責復印報名表，原則下每個班15張。報名表為學生報名初試的資料。

報名表樣式如下：

院學生會報名表

姓名：性別：

分院：籍貫：

專業班級：

競選部門：

（辦公室，宣傳部，文藝部，體育部，學習部，女生部，紀檢部，組織部，青協）

特長：

備注：

聯系方式，移動電話：

宿舍電話：

宿舍號：

備注：

1.請同學填完以上表格后于9月x號之前投入三號教學樓大廳右側院學生會信箱

或者交給各班負責人，或者交給現場報名點工作人員。

2.具體聯系電話：0791-xxxxxxx，

3.本報名表復印有效。

4.請您仔細閱讀背面內容，再填此表。

——院學生會監制

報名表背面：（院學生會簡介）

1.院學生會宗旨口號：自強厚德求實創新

2.院學生主要工作職責：在院學工部的帶領下，負責主要的學生工作，是華東交通大學

理工學院最大的學生機構。

3.隸屬部門，

辦公室：是院學生會的核心機構，是院學生會的核心機構，辦公室作為學生會的中樞機構負責處理學生會日常事務

主要負責：日常的財務管理。

。包括對上級任務，指示做到上通下達；協助督促各部之間，校院之間正常工作的開展；負責學生會各項大型活動的工作人員的統一調配和后勤保障；與各部部長配合負責對委員的工作量化考評，配合主席團對各部長，副部長進行工作考評；管理學生會的一切財產，包括檔案，辦公用品，用具及報刊。雜志和對外借物品等；負責記錄，整理全委會，部長會，主席團擴大會，院系主席聯誼會和團委對學生會召開的一切會議等；搞好與兄弟院校的聯系與信息交流。

要求：

所需人員：

宣傳部：是學校活動的前沿整地，它是學生會攝取外界信息的窗口，是同學施展才華的舞臺。在這里能鍛煉人的組織，交際能力，樹立守時、務實、高效的工作作風。

主要負責：它開展活動主要有：書畫、征文、舞臺設計、宣傳欄、黑板報、日常的海報以及配合其他各部開展一些活動。

要求：有繪畫或書法功底，富有創造力、組織紀律性強、有書法（硬筆，軟筆）、繪畫、舞臺設計、特長寫作美工、語言表達力強、有持之以恒精神者優先考慮。

所需人員：

文藝部：不僅是組織全院同學文娛工作的中間力量，還是推動全院同學提高藝術涵養的動力火車！

主要負責：負責組織周末舞會、各類文藝晚會、卡拉OK比賽、交誼舞比賽、舞臺調音、音響配備以及舉辦一些學生們喜聞樂見的文娛活動等。

要求：愛好文藝、有文藝特長、擅長主持、音樂、舞蹈、表演、樂器、會使用音響器材、時間觀念強、有一定的組織能力者優先考慮。

所需人員：

聯系方式：

體育部，它是以豐富同學們的課余生活的根本任務，以提高同學們的體育運動水平為目的，校園競技活動增強集體觀念和團體觀念。本著“友誼第一，比賽第二”的精神，增強格系部的聯系和同學們之間的友誼，進而使我院學生更加團結奮進！

主要負責：開展：拔河、籃球、足球、排球、乒乓球、

要求：熱心積極、愛好體育工作、有較強組織能力，時間觀念強，有體育特長或可做籃球、足球、排球等體育裁判者優先考慮。

所需人員：

聯系方式：

學習部，是為學生學習服務的舞臺，它圍繞我院學生學習的特點，努力提高我院學生文化的素質，精心打造“學習長才”的樂園。。

主要負責：其主要活動由征文比賽、學習座談會、家教應聘、詩歌、演講、辯論賽、各類學習講座及談心話題等

要求：有組織策劃能力、時間觀念強、對談心話題的制作，模擬應聘的組織感興趣；工作積極、認真、有責任心、敬業精神、有獨特的創新思維。那么你將是我們的最佳盟友。

所需人員：

聯系方式：

女生部，豐富女生生活，活躍女生思想，建設有大學特色的女生文化，女生部力圖打動每一個人以真誠換取所有人的信賴和支持，定期開展各類娛樂活動及禮儀大賽等多項活動〖您正瀏覽的文章由第一＇整理，版權歸原作者、原出處所有。〗

主要負責：1.豐富校園女生的生活，提高女生思想修養。.維護女生權益，要求：

所需人員：

聯系方式：

紀檢部，最強紀律性的，在各部中以嚴肅、認真著稱。

主要負責：其主要職責是負責全院學生早晨出勤、上課的檢查，學生會各類活動次序的維持等治安工作。

要求：要求監察部每位成員都要有較強的紀律性，責任感和守時的觀念。

所需人員：

聯系方式：

組織部，學生會組織部是協助團委加強全院共青團思想建設、組織建設及共青團干部培養和管理的重要職能

部門

主要負責：全院團員團費的收繳，團證注冊，團關系轉接團籍管理負責業余團校、學生干部培訓班的組織工作

要求：

所需人員：

聯系方式：

青協，

主要負責：

要求：

所需人員：

聯系方式：

生活部，它是與同學們學習、生活息息相關的部門，它包羅萬象，監督集宿舍、食堂、醫院、教室、圖書館、澡堂等為一體的服務部門。它來自于同學們，服務于同學們！伙管會是其下屬部門，

主要負責：主要負責學生伙食問題、住宿問題的協調。其主要活動有：組織同學們每月對宿舍、教室、衛生區進行大掃除，并對結果進行檢查負責監督食堂的衛生；負責同學們對宿舍、食堂、澡堂、醫院等意見的反饋；舉辦有關宿舍聯誼的活動：周末影片的放映；生活常識的介紹；進行疾病預防宣傳等。

要求：工作認真、仔細、文筆好、時間觀念強、有創新意識語言表達力強善于和同學們交際、能真正從同學中來，服務于同學們；能夠竭力維護廣大同學的利益；有較強組織能力者優先考慮。

所需人員：

聯系方式：

4.院學生會的優勢：（具體內容請參考《學生手冊》）

（二）：設點報名，

在初選期間，為方便學生報名及宣傳院學生會，分別在三號教學樓，二食堂，一食堂門口開設報名點，

時間為周一至周五（9月x號-9月x號）每天中午12：00-12：30下午4：15-15：00

由各部門人員及部門相關主席輪流在報名點負責。

主要是分發收集報名表，及解答同學問題。于當日將報名表交給辦公室人員。

宣傳部出一張大型海報，三張大的以“院學生會招新”為字樣的通知。

（三）：

招新宣傳口號：

招新宗旨：

為學生會吸收新的、優秀的人力資源，精選學生會骨干，加強學生會的號召力和影響力，提升學生會自身組織形象。

招新部門：

辦公室，宣傳部，文藝部，體育部，學習部，女生部，紀檢部，組織部，青協.

發放報名表張貼海報3張、展板2張、網絡宣傳同步展出展板（干部風采展、品牌活動展）,提供申請表格下載，完整填寫

回收報名表，接受現場報名

上交統計表給團委

第3篇：學生會招新范文

（1）引導，鼓勵廣大同學走出校園、走向社會，進行各種實踐活動

（2）加強與各方面的聯系，盡力為同學們創造勤工儉學的機會

（3）與企業建立外聯關系，為系里舉辦的活動拉到贊助

（4）完成校團委、學生會及主席團交辦的其他工作

二、 為保證部門有新的血液的流動，有足夠高素質的后背力量，能更好的開展工作，培養和壯大學生會隊伍，保證學生會工作的連續，充分發揮學生的主動作用，同時為了鼓勵學生在學習專業知識外，還應積極投入到學校的各種活動中去，積極鍛煉自己，努力提高自身各方面的能力。

三、 招新細則

（一）、招新對象：

（二）、招新要求

（1）秉承學生會章程，自覺遵守學生會各項規章制度

（2）態度端正，工作積極，耐心細心，責任心強，

（3）能獨立思考，能自我管理，自我鍛煉，有組織能力

（4）有團隊精神，能積極向組織靠攏

（三）、招新人數：6人

（四）、招新形式

（1）在招新期間，申請人交表報名，到指定地點進行第一輪面試并進行初步篩選

（2）通過篩選后的申請人進行第二輪面試

第4篇：學生會招新范文

在招新前期宣傳工作中，我們部門參與了統一行動的派涼茶活動，在12號進行洗樓派表宣傳，總的來說，這兩個宣傳活動收到的效果還是挺好的，在洗樓派表當晚，我的感覺就是那些師妹對團委學生會都是比較感興趣的，但是大家對團委學生會都是不了解，我們三個部長詳細地介紹我們團委學生會，并留下聯系方式供他們咨詢。新生覺得我們的報名表設計得不好，部門介紹太過于官方了，我們也有同感，我覺得部門介紹應該由每個部門去準備，用一些通俗易懂的文字去介紹或許效果比較好。

在9月15號下午，我們學院舉行了團建交流會，作為策劃部之一，我們很榮幸能有這一次機會。接到任務后，我們部門和實踐部一起商討后，起草了一份策劃書，然后根據實際情況不斷修改，特別在安排代表出場順序的方面，我們進行多次的修改，保證了整場會議的順利而有序地進行。做策劃，看上去好像很簡單，其實不然，要考慮的方面很多，盡量要考慮全面，盡量不要有漏洞。到了會議開始時，我們發現問題出現了，有個課室的電腦用不了電子書，我們不得不換教室，因為課室安排已經發出去了，臨時改課室會出現混亂，所以要安排人員在課室外引導新生到課室。因為工作人員比較少，安排可能不是很好，開始會場有點混亂。所以策劃時一定要具體安排每個人要做什么，責任到位。

9月17號晚上突然接到我們部們要和秘書部策劃第一次面試安排，我們9：00在二飯開會討論整個面試的流程，到11：00左右我們基本完成活動的策劃，我回到宿舍將策劃書做成文檔，到第二天開會時我們將整個過程講給各位部長聽，因為當時沒有詳細寫怎么簽到和流動工作人員具體是誰（只是寫某部門派一名部長），到了面試時，簽到一片混亂，當時覺得不知道如何去做，后來只能按小隊排隊在找表，這樣會場才不是很混亂。后來要開始面試時，當時安排的流動工作人員不夠，因為當時寫策劃書沒有寫到是具體是誰，一時間不知道怎么安排，只能麻煩主席團的師兄師姐做一下工作人員，在這里要謝謝他們的幫助。經過這次的面試活動，我發現自己的策劃能力真的不是很好，沒有充分安排好，我們幾個部長也沒有充分合作起來，導致了面試場面一片混亂，影響了我們團委學生會的形象。回去后，我反省自己在整場活動做的事，覺得自己想的還是不是很全面。

第5篇：學生會招新范文

二、招新目的：開展10~11學年體育部工作，配合學生會調配，打開法學院與其他兄弟學院交流的平臺，通過體育嘉年華等活動促進同學互動與感情。

三、報名條件及時間：1在11級法學院新生中擬定招收人左右，男女比例約為1：1，確保基本上每班有兩名左右干事。

2對體育及體育部有極大熱情，做事認真負責，有組織、紀律、協調合作等基本能力，有一定創新意識，時間觀念強，身體健康。有體育特長或可當籃球、羽毛球等體育裁判者可優先考慮。

3時間初定：第一輪（待定）第二輪（待定）。

四、招新準備：1配合團學安排進行宣傳；

2準備簽到表、報名表及評分表等附件；

3邀請前任干事及資深干事參加招新，召開部門會議，安排招新事宜。

五、招新流程：按往年及實際情況，擬為兩輪面試。

第一輪：主要是篩選出基本符合體育部部門風格的新成員（問題另附）

1填寫資料，新生面試之前在簽到表上填寫個人信息資料。

2自我介紹，30秒到一分鐘左右，考查表達、獲取基本信息。

3自由問答，四分鐘以內，主要針對入部動機、態度以及應變能力。

第二輪：本輪擬分兩部分進行（待定）

分組策劃活動，

1題目：待定（要求另附）

2流程：a簽到：四人隨機組合，盡量避開同班同組，個人自己領取號碼。

b：討論：四人一起到討論區討論10分鐘左右，然后到面試區面試。下一組同學進入討論區討論。以此類推。（注：由二到三位同事觀看討論，把各自認為本組表現好的同學名字號碼記下來，作為選拔參考資料。）

第6篇：學生會招新范文

關鍵詞：以人為本；愛心感化；友情感化；循循善誘

去年，我被安排到五年級一班去教語文，而且當班主任。班上有一個男生叫張洧，只要你不和他談學習，他都好說。上課時，精力老是不能集中，做作業時動作很慢，老是磨磨蹭蹭的，東張西望，而且不肯動腦筋，家庭作業經常不做，即使做了，也做不完整，書寫相當潦草，小組長每天都向我告狀，他也對學習似乎失去了信心。同W們也時常疏遠他，他經常獨來獨往。弄得我頭都大了，不過，我還是靜下心來琢磨著怎樣教育他。對于五年級的學生，最好不過的就是與他交流，了解他的內心世界，讓他從內心受到教育。于是，我主動找他談話，我和顏悅色地對他說：“孩子，今天老師能和你聊聊嗎？”他不太在乎地說：“好吧。”“孩子，你的父母在家嗎？他們每周都打電話問候你嗎？”這個問題似乎觸到了他的感情底線，他耷拉著腦袋不回答我。我繼續說道：“孩子，你現在都五年級了，我知道你的父母不在家，外出打工了，但是你應該懂得父母出去打工也是迫不得已，他們沒有多少文化，在家種糧食值不了幾個錢，只有出去搞泥瓦工才能多找點錢，除了補貼家用外，還要為你掙讀書等一切所需得費用，他們整天在外面忙得腰酸背疼的，你真的沒有看見他們是多么的艱辛，所以他們沒有時間經常關注你......，我希望你能遵守學校的各項規章制度，以學習為重，按時完成作業，知錯就改，爭取進步，爭取做一個人見人愛的好孩子，來回報父母對你的付出。”他口頭上還是答應得好好的。可他是“勇于認錯，堅決不改”，他依然我行我素，毫無長進，每次我都要被他氣暈了，我的心都快冷了，多少次想想還是算了吧，或許他是根“朽木”。但又覺得自己身為班主任，不能因一點困難就退縮，不能因一個學習有困難的學生無法轉化而影響整個班集體，我要對得起自己的良心，我要盡最大的力量去轉化他！我把心一橫：不轉化你，誓不罷休！他無進步，或許是他沒有明確學習目的，沒有真正認識自己的錯誤，有沒有必要做個他人喜歡的人的思想。

為了轉化他，我找來他父母（不管是寒冷的冬天還是炎熱的夏天）在外面打工的影像給他看，他邊看邊聽著父母對他說的感動話語，眼淚情不自禁地流了下來。我順勢引導：“你的表現對得起你的父母嗎？......”接著，我先讓他認識到自己的錯誤，樹立做個好孩子的思想。我接著說：“孩子，你想改正錯誤嗎？想做一個別人不討厭你的的孩子嗎？你要怎樣做才好呢？”“我今后一定要遵守紀律，認真完成作業。”“那你是男子漢，可要說到做到喲！”他揩了幾下眼淚說：“好！”日子一天天過去，他無論是在紀律上，還是在學習上，都有些了進步。當他有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵他，使他處處感到老師在關心他，使他逐步有了自信心。又讓他的父母不管多忙，也要一周打一次電話給他，使他能感受到父母的關心，他也逐漸明白了做人的道理，明確了學習的目的，端正了學習態度。

為了提高他的學習成績，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個責任心強、學習成績好、樂于助人、耐心細致的女同學班干部李欣茹跟他坐，目的是發揮同伴的力量。事前，我先對李欣茹進行了一番談話：為了班集體，不要歧視他，要盡你自己最大的努力，耐心地幫助他，督促他使其進步。李欣茹滿口答應，并充分利用課余時間或課堂時間幫助他。有時李欣茹也會顯得不耐煩，說他不太聽話，不太樂意學習……此時，我就跟李欣茹說：“要有耐心，慢慢來。”后來，張洧同學取得進步時，除了表揚他，我還夸獎幫助他的李欣茹及其他同學說：“張洧同學的進步離不開同學們的幫助，特別是李欣茹同學的幫助。”在同學們的幫助下，他自信心逐漸增強，并通過自己的努力，各方面都取得了不小進步。他學習上更努力了，紀律上更遵守了，學習積極性提高了，成績也有了很大的進步。為此，我感到由衷的高興。我想：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師！”這句話說得一點兒也沒錯，我們的孩子就需要用愛心和耐心去感化。從這個教育故事我深刻的認識到，如何才能做一個好的班主任。

一、以人為本，愛心感化

我們教育學生，首先要與學生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁。這樣老師才會產生熱愛之情。“愛是教育好學生的前提”。對于張洧這樣的孩子，要敞開心扉，以關愛之心來觸動他的心弦。“動之于情，曉之于理”，用師愛、母愛、父愛等去溫暖他，用情去感化他，用理去說服他，從而促使他主動地認識并改正錯誤。

二、同伴相助，友情感化

同學的幫助對他來說，是必不可少的，同學的力量有時勝過老師的力量。同學之間一旦建立起友誼的橋梁，他們之間就會無話不說。讓他感受同學對他的信任，感受到同學是自己的益友。讓他感受到同學給自己帶來的快樂，讓他在快樂中學習、生活，在學習、生活中感受到無窮的快樂！通過同學的教育、感染，促進了同學間的情感交流，這樣在轉化后進生、學困生工作中就能起到較好的效果。

三、因材施教，循循善誘

第7篇：學生會招新范文

關鍵詞：找回自信；教師反思；適當重用；實現價值

學校教育教學的基本目標是教書育人，學校教育對學生的成長至關重要，特別是班主任對學生的影響最大。每一個班主任都應承認一個事實：就是教師不了解學生的內心世界，就沒有教育。冰心曾經說過：“有了愛，便有了一切。有了愛，才有教育的先機。”這話一點不假，班主任在學生的心目中是最神圣的。不管是課堂教學還是班級管理，都需要教師和學生的情感交流、言行互動。只有每個教師充滿愛心、因材施教，學生被濃厚的感情滲透，產生強烈的情緒活動時，才能受到熏陶感染，實現教育的目的，讓學生找回自身存在的價值，才能使學生健康成長。

自擔任班主任以來，全校師生都知道我在課堂上非常嚴厲，自然而然，學生就對我有了疏遠感。課后學生在教室里高談闊論，當他們發現我的背影時，馬上就會停下來，一言不發。我開始認識到，教育需要嚴肅，其中缺少愛，但也要講究方法、講究策略。

有一天，下午上自習前，有九年級二班的幾位學生來問題，我一看問題，具有普遍性，我就到教室中去給學生集體講，當我正講得津津有味時，教室的后門突然受到了猛烈的一連串撞擊，聲音大得驚人，學生的注意力全部被撞擊聲吸引過去了，我很生氣，我想我一定要把撞門的學生狠狠地批評一頓，對這件事要嚴肅處理。我從窗戶向外一看，是我們班的兩名女生，講完題再找她們算賬。上晚自習時，沒有看見她倆，問班長，班長說她倆有病臨時請假了。

策略一：教師也需要反思，用心去讀懂孩子幼小的心靈

晚上我想，平時，這兩名同學還是比較聽話的，為什么今天這樣反常？是不是我有什么地方做得不對？平時對每一位學生都很嚴格，不應該做錯吧！不對吧，今天這兩名學生的行為很反常，我肯定有做錯的地方，我的心理處于矛盾狀態，百思不得其解，慢慢地進入了夢鄉，在我的腦海里浮現出了初中物理老師――張老師，他在課堂上對我們很嚴格，但下課后，他與我們在一起談天論地，能和我們融為一體，像一位和藹可親的長者。我猛地驚醒了，對啊，我對學生缺少了愛，不能與學生融為一體，缺少寬容與大度，對學生缺少關心，不能與他們共同成長。我一定要找到學生“逆反”的真正原因。

第二天早晨，我剛到教研室準備搞衛生，就有人敲門，“請進！”門一開，我看見昨天犯“錯誤”的兩名學生，站在門口，頭低的很低，我讓她們進來，她們怯生生地走進教研室。“你們有什么事嗎？”她們再三解釋說她們不是故意的，邊解釋，邊時不時地偷看我對她們的態度，顯得很害怕的樣子。我說沒關系，早已把昨天的事情忘記了，就是你們做錯了事，老師也會原諒的，知錯能改的學生還是好學生。沒事，你們去吧，我要搞教研室衛生。她們對我處理這件事的方法顯得很意外，站在原地不動，表情很意外。她們一聽說我要搞教研室衛生，才反應過來，便過來幫忙搞衛生。她們搞衛生搞得很認真。在搞衛生的過程中，我們拉起了家常，了解她們的情況，她們家兄弟姐妹很多，都有幾個姐姐和一個弟弟，他們在家處于被遺忘的角落，缺少關心，顯得有點叛逆，但獨立性很強。她們那樣做，只是想引起當班主任的我的注意，表示她們在班中存在的價值，想讓班主任多關心她們。我正確地對她倆進行疏導，并再三表示原諒她們，不會影響教師對她們的看法。自從這件事以后，課堂上我常提問她們能回答上的問題，她們的學習進步很快，并且下課有時幫我抬水、撿煤塊，顯得很快樂，有時與我交談她們的想法，我正確地引導，她們完全把我當做朋友。下課搶的擦黑板、撿垃圾，顯得很積極、很快樂，看到她們的變化，我非常高興。

策略二：適當重用，讓學生找到自我價值

雖然她們的轉變，得到了師生的認可，但是這還不足以讓她們產生強大的自信，必須讓她們找到存在的價值，找回自信，重塑自我，找回她們的自身價值，我開始嘗試讓她們參與班級管理。雖然她們有進步，但比起其他學生，還有一定的差距，讓她們干什么好呢？

那段時間，恰好我班的衛生委員轉學了，于是我決定安排她們當正、副衛生委員。一方面可以培養她們自我的管理能力；另一方面也可以鍛煉她們吃苦耐勞的精神與培養她們的人際交往能力。當上衛生委員以后，她們找到了自身的價值和班級歸屬感。她們把班里的衛生管理得有條不紊，但美中不足的是，她們的作業本有時不能按時上交，科任教師找過我好幾次。

有一天，我把她們找來談心，你倆的衛生委員做得不稱職，我還是換別人吧。我的話一出，她倆顯得很驚訝，臉上顯出很無助的樣子，異口同聲地說：“為什么？”“你倆是班干部，班干部在班中起帶頭作用的，而你倆有時不交作業，能當合格的班干部嗎？”“老師我倆一定會做好的，請您相信我們。”“那好，就給你們兩周的時間，看你們的表現，讓同學們來決定你們是否繼續當衛生委員，你們看怎么樣？”“我們一定會當選的，老師一言為定。”“一言為定。”兩周很快過去了，她倆的作業及時上交，并以高票當選為正副衛生委員。把班里的工作做得井井有條，學習進步也很大，畢業會考中以優異的成績考入重點中學。

回顧一年來，她們的轉變，一方面是來自教師對自身不足的反思，找到學生反常行為的真正原因，對學生的關心、信任、開導、引導，發自內心的賞識，給了她們自信的支撐點，讓她們找回自信，另一方面讓她們參與班級管理，從而發現自身存在的價值。由此看來，教師讓學生找回自信是孩子成長道路上的靈丹妙藥。

參考文獻：

第8篇：學生會招新范文

關鍵詞:音樂 學習興趣 自信心

音樂學科是眾多學科中學生們比較喜歡的科目之一。我從自己所擔任的音樂學科做起，從興趣入手，以此來影響并帶動其他科目學習的共同進步。為了把更多學生的注意力吸引到音樂中來，盡量多地設計一些他們感興趣的教學場景，讓他們在參與活動的過程中多動、多感受，在理解的基礎上去表現，去親自體驗成功的喜悅與快樂，從而激發學習音樂的興趣。在情景交融的教學活動中，我會創造一切機會，從多方面為學生去搭建展示自我的舞臺，以此來逐步樹立起學生創造的自信心。以下是我在音樂教學中采用的一些做法。

一、創設情境提高音樂欣賞興趣，激發積極的情感

音樂學科不同于其他學科的最大特點就是教學手段所具有的靈活性，教學內容的豐富性，因此我努力創設生動、真實的情感，挖掘教學內容以及內容背后的音樂創作素材，對學生進行個性的陶冶和人格的培養，以提高學生的自主精神和合作精神，在演唱形式上力求多樣性，如齊唱、輪唱、領唱、對唱、分聲部唱;在教學中經常讓學生間及師生間通過扮演各種角色充分感受音樂的意境，在特定的音樂審美情景中，在觸景生情的情感共振中獲得審美情感體驗，陶冶性情、培養良好的審美情境、喚起他們的學習熱情。

二、營造輕松氛圍，融洽師生關系

為了拉近師生距離，我除了苦練基本功來提升自己的專業技能影響學生外，還努力營造一種師生之間平等、互愛、輕松、愉快的和諧氣氛，因此，我總是帶著微笑走進課堂，以增強學生對自己的親切感，利用課前短暫的時間對學生進行一些很隨意的語言交流，以此來消除師生間的緊張心理，當學生唱錯音或回答不出問題時，總是作耐心指導或給予幫助鼓勵，用熱情關注的目光注視學生，積極引導學生的音樂審美傾向。

三、要善于發現并不斷培養學生的特長，巧妙運用教學技巧

對于大多數初中生來說，他們都有自己的興趣愛好，如:繪畫、朗誦、表演、歌唱、樂器演奏等，但他們的心理又不同于小學生，往往想表現但在人們面前卻不敢主動表現，不愿舉手，怕被眾人取笑。基于這種心理，從新學期的第一節課開始，我就對每個班的學生進行一個大致的了解，讓他們把自己的愛好以書面的形式告訴老師，便于老師對每個人情況的掌握，然后，全班來一個才藝展示。為了收到好的效果，我有時會使用一些小技巧，根據掌握情況，結合每個學生的特長私下對其進行一些人員安排，或進行小小的暗示或指導，讓其有思想準備以便更好的表現，如果一但表演成功，他會非常高興，老師這時再給予鼓勵，會對他產生很大的震撼，比如，唱歌好的就讓他擔任領唱，節奏好的讓他擔任簡單的器樂伴奏，舞蹈好的擔任伴舞，朗誦好的朗誦歌詞，既防止了教師提問時的被動，又活躍了課堂氣氛，提高了表演質量，就這樣，愿意表現的人漸漸增多，并繼續以此來帶動全班同學。對于那些想表現但不敢表現的學生我除了正面給予鼓勵外，就是讓其充分表現，每當學完一首歌曲時會根據歌中意境，讓學生根據自己的特長展開想象進行發揮創造。

我還經常組織他們利用課余時間排練一些精彩的文藝節目，在集會或新年聯歡等場合為大家進行表演，在為他人送去歡樂的同時也為自己收獲著成功與快樂。通過以上種種活動，不但提高了他們的音樂素質，同時也鍛煉了他們的毅力，培養了他們的自信心，極大地調動了他們的積極性，音樂進步很快，很多學生不到一年時間便成了學校的文藝骨干。

第9篇：學生會招新范文

中心領導對開好此次專題民主生活會非常重視，會前做了精心準備：通過多種形式廣泛征求意見；黨總支成員開展談心活動，誠懇地交流了思想；每個人都認真準備，撰寫了發言提綱等，為開好專題民主生活會奠定了基礎。

會上中心黨總支書記許虹同志帶頭認真查找在思想觀念、工作作風、能力素質、以及黨風黨紀等方面存在的突出問題，大家也結合各自分管的工作深入剖析，坦誠地開展了批評與自我批評，辯證地看待工作中的成績和不足，汲取經驗教訓，以更好地推動無償獻血管理工作的發展。

中心主任李晉保就上任來開展的一些工作做了小結，通過前期多次下科室調研、召開座談會等形式，結合科學發展觀的深刻內涵，剖析在工作中存在的不足及下一步工作打算，本著“三重一降”原則即：“重工作，高要求；重落實，嚴督促；重學習，勤實踐；降成本、壓開支”，通過一系列措施，將加大對中心的管理力度，注重深入一線科室，傾聽廣大職工的呼聲，關心職工生活，將血液中心的管理工作再上新的更高的臺階。