前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的學習雷鋒小故事主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：學習雷鋒小故事范文

通過開展“學習雷鋒，做好榜樣”的活動中，我從雷鋒叔叔身上學到了許許多多的優良品德。他經常幫助他人，做了許許多多的好事，一天傍晚，天下起大雨，一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個多小時，才把她們母子送到家。讀完這個小故事，我深深地感動了！我決定學習雷鋒叔叔艱苦樸素樂于助人的精神，一次，我在后花園和好朋友玩的時候一位老奶奶正在下樓，她下樓梯十分不穩，左晃右晃，看到這一幕我毫不猶豫的奔向老奶奶說：“老奶奶，讓我來扶你下樓吧。”老奶奶點了點頭說：“謝謝你啊。”到了樓下，她拉著我的手十分感激的說：“太謝謝你了，多虧了你啊，不然說不定，我現在還在樓梯上慢吞吞的走呢！”我說：“不用謝，幫助別人是我應該做的。”雖然幫助了別人，自己卻沒有一點兒回報，但每當我想到雷鋒叔叔的那句名言時：把別人的困難當成自己的困難，把別人的愉快，看成自己的幸福！是啊，沒錯！幫助別人，為他人服務是一件多么快樂的事情啊！

學習雷鋒叔叔，樂于助人，我十分的快樂、高興，我十分愿意幫助別人，做一個新時代的，樂于助人的“小雷鋒”，各位同學們，讓我們一起共同努力，幫助別人，做一個樂于助人的“小雷鋒”吧！

遼寧遼陽普化小學四年級:王慧卓

第2篇：學習雷鋒小故事范文

【關鍵詞】電子白板；激活；小學語文；課堂導入

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2016）19-0097-02

俗話說：“戲未唱，先來一段鑼鼓聲，調聲緩緩傳出。借調之聲吸引人們的注意力，促使人們深思、遐想，把人們的胃口吊足，再慢慢引人入戲。”由此可見，課堂教學要有情有境，教師一定要抓好導入部分，唱好“前奏曲”，引領學生有滋有味地迅速進入學習狀態。而在課堂教學中，恰當地使用交互式電子白板是創設情境的最佳途徑。利用交互式電子白板形象直觀、互動的特點，創設一定的教學情境，能夠把學生的視線集中到特定的學習對象上，引導學生積極、主動地去參與學習活動。

針對小學低年級學生年齡小、注意力易分散、好奇心強的特點，教師要根據不同課型、不同教學內容，多角度、多樣化地利用電子白板巧妙設計不同的導入，緊扣學生心弦，激發他們的學習興趣，為后續的課堂教學活動提質增效。具體如下：

一、音頻導入，渲染氣氛

優美動聽的音樂能放松學生緊張的神經，調解學生的心情，緩解學生的疲勞，營造活潑、歡快的氣氛，非常適合小學低年級學生。例如，教學“人教版”小學語文二年級下冊《雷鋒叔叔，你在哪里》時，筆者先利用電子白板中的資源播放歌曲《學習雷鋒好榜樣》，學生一聽到這首歌曲就跟著唱起來，猜測今天會學習關于雷鋒的文章……筆者提醒他們仔細聽，并想想歌曲中要我們學習雷鋒叔叔的哪些精神？選擇與教材內容緊密聯系的歌曲作為導入手段，在情感上激起學生共鳴，又可活躍氣氛，讓學生在寬松的氛圍中愉悅地學習。

二、視頻導入，再現場景

對于與小學生現代生活較為疏遠的課文內容，可以借助交互式電子白板的搜索、儲存、編輯功能，輔助教師制作與之相關聯的視頻資料。因為電子白板有其獨到的鮮艷養眼的色彩、動聽悅耳的聲音，以及多變的圖像、色彩、標注、畫面截取、隱藏、動畫等功能，能極好地迎合小學生的興趣，使學生較長時間地集中注意力。

例如，“人教版”小學語文二年級上冊《我們成功了》這篇課文，主要描寫2001年7月13日北京申奧成功后，北京人民甚至是全國人民涌上街頭歡慶這令人難忘的歷史瞬間，中國人終于圓了一個期盼已久的世紀奧運夢的場景。課文文字雖少，但所呈現出來的場面是宏大的，氣勢是雄偉的。可學生沒有親身經歷，也沒有目睹過，在他們的腦海中只有課文中抽象、空洞的描述，至于人們為什么會如此激動？場面為什么會如此熱鬧？他們難以想象理解。所以，筆者利用電子白板中的媒體資源庫搜集整理有關北京申奧的資料、前國際奧委會主席薩馬蘭奇宣布北京申奧成功的剪輯視頻以及全國人民涌上街頭歡慶夢圓世紀奧運夢的新聞視頻，充分展現當時歡樂的場面。課前導入時先播放視頻資料刺激學生的感官，學生看著視頻情不自禁地擊掌歡呼，激動擁抱，北京申奧成功的歷史瞬間永刻學生的腦海，使他們體會到人們歡慶的意義。學生的思緒一旦被帶進特定的學習情境中，就會自覺地去學習，教師只需做好引導、輔助工作。可見視頻導入的影響力多么令人震撼，它能深入學生的心窩，再現情景，實現時空對話。

三、動畫導入，圖文對話

小學低年級學生的思維雖然具有一定抽象的成分，但仍然以具體形象思維為主。因此，低年級的一些課文要求教師事先收集整理教學素材，結合學習目的和學習內容來設計文本動態圖示課件，并將其內容隱藏，指導學生上臺來拖拉演示，借以吸引學生的注意力。然后圍繞演示的圖片提出一系列與文本相關的問題，激發學生的求知欲，從而引入新課的學習。

例如，“人教版”二年級上冊《秋天的圖畫》一課的導入，筆者指名讓學生上臺滑動電子白板的屏幕，拖拉出一張張有聲有色的畫面，屏幕上隨即呈現出一幅幅美麗的秋景圖：紅紅的蘋果像燈籠似的高掛枝頭，絢麗多彩的在陽光下欣然怒放，金黃的稻田像泛著金波的大海，火紅的高粱像一團團燃燒的火焰……一張張逼真、直觀的畫面讓秋天美景無聲滋潤了學生的心田。筆者提問：“孩子們，秋天美嗎？你們喜歡秋天嗎？”學生不約而同地高呼：“美！我們非常喜歡。”動態演示的畫面配以悅耳秋韻之聲，直觀形象地讓學生感知秋天之美，領閱秋天的神韻。同時讓學生敢于大膽質疑，從而極大激發他們的學習興趣，讓新知識潛移默化地融合到自身的認知結構中，對課文內容的感悟也就水到渠成。

四、故事導入，趣味橫生

《全日制義務教育語文課程標準》規定第一學段（1～2年級）的教學目標是：閱讀淺近的童話、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。但低年級學生社會生活經驗缺乏，想象不夠合理、生動。因此，在教學中，筆者利用電子白板，把童話、兒童詩和古詩類型的課文編輯成畫面變幻、聲情并茂的小故事來導入文本的學習。

例如，“人教版”一年級下冊《小壁虎借尾巴》一課，主要講小壁虎被蛇咬住后為了逃命而掙斷自己的尾巴，之后分別向小魚姐姐、老牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，終因他們各自的尾巴都有用處而借不到的故事。筆者根據課文內容和學生的心理特點設計了一個以“小壁虎”為動漫主角，講述他借尾巴的小故事，并提示學生仔細聽故事，想想小壁虎為什么借尾巴？向誰借尾巴？為什么沒有借到尾巴？學生興趣盎然，端端正正地認真傾聽。聽后能積極發言，并能發散思維、延伸想象：小壁虎又向誰借尾巴？拓展文本信息。借助電子白板創作學生喜聞樂見的動漫角色講述故事的導入，不僅能豐富學生的想象，還能培養學生的思維能力，使教學活動取得事半功倍之效。

交互式電子白板可以讓教師用更感性、更直接的方式授課，也可以讓學生積極、主動地參與到教學過程中，極大提高了師生交互的機會。利用電子白板創設新穎靈活、別具一格的導入方式，既提高了學生的學習能力和創造思維能力，又發揮了教師的教學潛能，促進教師的專業化發展。因此，教師要充分利用交互式電子白板的功能，精心設計好課堂導入，把課堂教學的先聲奪人之“調”敲在學生的心弦上，啟迪學生的思維，開啟智慧大門，讓學生的思維在碰撞中產生智慧的耀眼的火花，從而提高教學質量。

參考文獻：

[1] 韋興魁.未成曲調先有情――淺談小學語文課堂教學導語設計[J].金色年華：下，2011，（8）.

第3篇：學習雷鋒小故事范文

——在2003學年第二學期3月份校會上的講話

何軍祥

（2004年3月25日星期四）

一、從感動導入，鼓勵同學們“創造感動”：

今天早上，我聽了五（3）班一節主題為“天堂的位置”的說話課，有很多的同學來問我：何主任，請問你認為什么是最快樂呢？……同學們，你們知道在老師的心目當中，什么是最快樂的嗎？我告訴當時的同學：作為老師，當看到自己的學生文明有禮，個個健康成長、成材的時候是最快樂的，并且跟他們講了一個小故事。你們想聽嗎？

感動的故事（學雷鋒日的故事）：

今天是學雷鋒紀念日。今天有四件事令我十分感動。

一是我們四5班有一個叫吳上朗的學生家長（吳成仁），一聽到學校說申報市一級學校，圖書室要買書，便主動地來到學校捐款100元，并且說道：平時工作比較忙，沒有時間去買書，只能捐一點錢給學校。我們很感謝老師的教導，我們對這所學校很有信心……

另一件事是我們有一個老師，無意間跟某一個有果園的同學說看能否拿到一點肥泥回來，用來種花？該同學回去跟自己的父親說了。父親便趁中午休息的時間，從幾公里外的河塘里挖出幾十斤泥，用朔料袋裝好，再用摩托車載來學校……

第三件事就是，我們有一個三年級的文明督導隊員，名叫梁雪敏，因為家里吃飯比較晚，家人又沒有送她上學，因此回到學校的時間相對較晚，未能趕上值日工作，心里很難過，便在默默地哭泣……

第四件事是，下午我們學校開展主題為“學習雷鋒精神，做合格的小公民”社會實踐活動，全體參加活動的老師和同學都十分的踴躍。特別是我們學校大隊部和文明督導隊的小干部們，在總輔導員和校外輔導員的帶領下，他們斗志非常高漲，盡管從學校到敬老院的路程十分遙遠，來回走路要幾十分鐘，但他們一點也沒有抱怨。到達敬老院后，他們爬上爬下，忙里忙外，十分積極地參與清潔衛生工作，有的掃地，有的抹窗，有的拖地，還有的與老爺爺、老奶奶話家常……敬老院里一片熱氣騰騰的景象。爺爺、奶奶的臉龐露出了開心的微笑！

這就是可愛的家長！這就是可愛的同學！

……

我要告訴同學們：老師的感動來源與你們，你們要想盡辦法讓老師感動，讓學校感動，讓家長感動，讓社會感動……

你們一句溫暖的話，能讓老師感動；你的一個莊嚴的敬禮，能讓老師感動；你的一次工整的作業，能讓老師感動；你的一次認真的值日，能讓老師感動；你的一個彎腰撿垃圾的舉動，能讓老師感動；你在上課時一次美麗的回答能讓老師感動；你在籃球場上勇敢拼搏的精神能讓老師感動；你積極參加學校申報市一級學校活動，慷慨捐款、捐書，能老師感動；老師講完話，你給老師以真誠、熱烈的掌聲，也同樣能令老師感動……感動無所不在、無處不在、無時不在……我們為什么不想辦法讓他人感動自己，讓他人得到我們的快樂呢？

二、表揚令老師感動的同學（現象）：

1、全體少先隊干部認真值日，為了確保學生的安全努力地工作，堅守崗位，令老師感動；

2、四（1）班的全體班干部，特別是顧嘉琪、熊綺璇、廖淑珍、李可梅等同學以身作則，積極當好老師的好幫手，令老師感動；

3、六年級的全體同學雖然為學校的大哥哥、大姐姐，但遵紀守法，不以大欺小，為我們樹立了良好的榜樣，令老師感動；

4、二年級的小朋友對人熱情、有禮貌，主動敬禮、問好，令人感動；

5、四（5）班的吳上朗，六（5）班的黃光孝等同學熱心助人，積極投身到學校的創建工作中去，令老師感動

（另紙：其他令老師感動的名單）

三、指出部分不僅不能令老師感動，還令老師傷心的現象

當前個別學生存在的不良行為和現象有：

1、進入網吧

（網吧是滋養犯罪分子的溫床。這里不僅光線昏暗，消防設施嚴重不足，學生的安全得不到保障，而且人員復雜，三教九流什么人都有，容易使人學壞。）

2、打架甚至打群架成立“幫派”之類

（打架是一種極為危險的行為，是最容易導致生命傷害和破壞社會穩定的行為。特別是打群架的行為，更是破壞社會穩定的“炸彈”，歷來受到司法部門的嚴厲打擊。）

3、吸煙

（“吸煙”是吸毒行為的實習，百害而無一益，既影響自身的健康和形象，影響班級的榮譽，也影響學校和社會的環境，對他人的健康也有嚴重的影響。）

4、小偷小摸

（俗語說：從小偷針，到大偷金。小偷小摸的行為不僅反映出其思想品德的敗壞，更對他人的財產造成直接的損失和破壞，影響社會的穩定。）

（另紙：其他令老師傷心的學生名單）

第4篇：學習雷鋒小故事范文

關鍵詞：主題班隊會 常規訓練 課堂 集體活動

作為老師和班主任，不只是管理學生的學習，還要做好思想品德教育工作。奎屯市第四小學是我第一個走進的集體，第一個受教育的地方，對我的一生所起著至關重要的作用，我認為小學教師在承擔教學任務的同時，更應該做好育人工作。

一、認真對待每一節主題班隊會，讓德育滲透其中

班隊會多年來可以說是與必修課同等重要的課程，是實施素質教育的重要內容之一，也是中隊輔導員基本功訓練的一項重要內容，對于提高德育的實效性也有著非常重要的意義。

班隊會的主題一定要小而實，把學生的現實生活作為根本源頭，使學生覺得班隊會的主題內容和我息息相關，我能說得出，做得到。這樣讓學生有一個良好的思想品德教育為先的開端，必然會給日后的教育教學工作帶來難以估量的德育效果。

班隊會的形式多樣自定，可以以幻燈片出示。例如，學生收集時期的小英雄王二小、小英雄雨來、現代社會的“抗震小英雄”林浩、少年時代的愛迪生、牛頓、貝多芬……的小故事，主題是讓學生樹立熱愛偉大祖國、樹立崇高理想的愿望，擁有刻苦鉆研、堅忍不拔、勤思好問、崇尚科學的思想品質。

總之，形式為內容服務，內容為主題服務，主題為教育目的服務。這就是班隊會形式、內容、主題這三者之間的關系。對學生進行教育和學生進行自我教育的主陣地就是班隊會，不僅能培養學生多方面的能力，對樹立良好的班風、班貌，而且在增強班級的凝聚力等方面都起著積極的作用。

二、重視常規教育，從細節做起

低段的學生，只是懂得了道理，假如不經過反復訓練，也不一定做到。因此從開學起，我便對他們進行常規教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等，都做了明確的要求。

第一，進行反復訓練，對做得好的同學大力度的表揚。如：“你的聲音真洪亮！”“你真是個有禮貌的好孩子！”“你的行為值得每一位同學學習！”這樣就增強了孩子的自信心。

第二，通常采用“比一比”的競爭形式：（1）男、女生比賽；（2）小組比賽；（3）挑戰賽。展開常規訓練并通過巧妙地方法激勵學生做好。例如，《看誰坐的直》《看誰站的正》《看誰寫字最漂亮》《看誰是個好孩子》，等等。激勵學生在競爭中養成自我教育的意識，爭當一名優秀的小學生。

第三，在課間放權給學生，讓同學之間上下樓時互相監督、不追逐打鬧，如果發現誰違反規定了告訴老師，就可以加一個小紅花，而被舉報的學生將會受到懲罰，在班門口站崗，直到發現第二個違反規定的同學。如果誰能堅持一周靠右側通行，輕聲慢步地走路，就加一個笑臉，在這個制度的激勵下，學生很快形成了課間活動的好習慣。

第四，在班級的文化墻上我創建了的“班級之星”。每周在全班進行一次“文明之星”“禮儀之星”“勞動之星”“學習之星”和“誠實之星”的評選活動。評選中，學生積極討論，表達自己的意愿，并說說為什么這樣評，把先進的事例宣傳給每個孩子聽，這樣不僅達到了讓德育悄悄走進孩子心中的目的，更激發了學生在班級中的競爭意識。

三、讓德育走進課堂，從教師做起

我作為一名語文教師，在工作中認識到了在語文教材中有著豐富的德育因素，在教學中不能只是簡單地傳授知識，而是要隨時抓住教育契機，要在課堂教學中融入德育。

記得在教學小學語文二年級下冊《我不是最弱小的》這篇課文時，孩子們學完課文后，知道了要有保護弱小的意識，我就隨機問道：“薩沙的媽媽對薩沙說‘如果你誰也保護不了，那你就是最弱小的’是什么意思？”一個小男生高高地舉起小手說：“我知道，意思是能保護別人就不是最弱小的，不能保護別人就是最弱小的！”我又問道：“薩沙用自己的雨衣保護弱小、單薄的薔薇花，媽媽為什么夸他是個勇敢的孩子呢？”這時，舉起了許多小手，我說：“大家一起回答！”“因為他保護了比自己弱小的薔薇花！”學生大聲地說了出來。這時我見有一個孩子又舉起了小手，我說：“你有不同的想法嗎？”孩子站起來響亮的答道：“我認為薩沙有一種不甘心當弱小者的勇氣！”我又說：“是啊，相信同學們在生活中也一定是一個不甘心當弱小者的勇敢者！媽媽不是最弱小的，所以她有能力去保護孩子，愛孩子；哥哥不是最弱小的，所以他有能力去保護弟弟；薩沙不是最弱小的，所以才有能力去保護薔薇。同學們，被人愛是幸福的，而愛別人，把愛給予比自己弱小的人，更是快樂的！”說完，讓學生結合生活實際傾訴自己曾經做過的：保護過比自己弱小的事物。在傾吐中發展了學生語言、陶冶了學生情操，使學生明白了今后怎樣做人。

四、開展班級集體活動讓德育滲透其中

班級活動是組織、建設良好班集體的有效方法。也是促進班級全體學生德、智、體、美、勞多方面全面發展、打好素質基礎的重要形式、途徑和方法。更有助于形成正確的集體輿論和良好的班風。

第5篇：學習雷鋒小故事范文

小學省主題班會活動方案范文1活動目的：

1、通過活動，使每位學生懂得：在校園里，我們是文明的學生;在家庭中，我們是文明的孩子;在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。

2、培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個講文明守公德的好學生。

活動準備：

1、學生準備《孔融讓梨》的故事。

2、教師準備《程門立雪》的故事。

3、課前學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

活動過程：

1、一學生講《孔融讓梨》的故事。

2、班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規范伴我們每一天。

教師講《程門立雪》的故事。

3、中國古代的禮儀規范不斷發展形成了我們的現代文明禮儀，對于我們小學生，《小學生守則》、《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。誰來說一說。

小組派代表進行交流。

4、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢?

5、《日常文明用語介紹》請、謝謝、對不起、不客氣、早上好(指名說一說)。

6、友情提示：

互相查一查：(1)班級里的小朋友有哪些不文明的舉止?

(2)宿舍里，哪些小朋友不講文明?

(3)家庭中會出現哪些不文明的現象?

(4)學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些?

(四項內容逐個進行交流匯報，步驟：先小組內進行交流，后進行全班性的匯報。)

7、作為一個小學生，發現自身或他人存在著上面說的問題，應該做些什么?要怎么做?(學生發言)

三、活動結束(希望寄語)

班主任：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。現在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：(投影出示)

1、文明用語，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

3、不懂就問，勤于思考。

4、勤儉節約，計劃用錢。

5、自己的事情自己做。

6、說了就要努力去做。

7、及時感謝別人的幫助。

8、用過的東西放回原處。

9、集體的事情一起干。

10、干干凈凈迎接每一天。

希望全體學生要求嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創美好的明天!

小學省主題班會活動方案范文2一、活動背景：

當今社會，是科技發達，經濟增長的時代，部分小學生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學開展學生講文明，懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次《我是文明小學生》的主題班會。

二、活動目的：

1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。

2、引導學生養成講文明懂禮貌的良好習慣

三、班會準備：

1、布置學生根據主題收集資料，如：詩歌、故事、兒歌、小品等。

2、指導學生根據材料編排。

3我是文明小學生的牌子若干個。

四、活動過程

(一)學生共同演唱《咱們從小講禮貌》

師：這首好聽的歌唱的是什么內容?

生：告訴我們從小講禮貌。

師：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發光。今天班隊會的主題是：我是文明小學生

(二)師：要想成為一名文明的小學生，在日常生活中我們應該怎樣做呢?

生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。(學生暢所欲言)

師：是的，要想成為文明小學生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小學生。

(三)小品表演：

師：下面請看小品，小品中的同學那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應該怎樣幫助他們?

1、小品《亂扔垃圾》

情景：一個小學生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個小學生，幫他撿起來，并批評了他。

是：這兩位同學誰做得好?誰做得不好?做得好的我們給他一個我是文明小學生的牌子，做得不好的我們幫幫他。

生：前面的同學做得不好，他破壞環境衛生，他的行為不文明。

師：是啊!地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個家的小主人，我們都應該愛這個家。對嗎?

2、小品《見到老師不打招呼》

情景：老師在前面走，兩個學生低頭跑過去，假裝沒看見。

師：這兩位同學的做法對嗎?為什么?

生：這兩個同學的做法不對，老師每天給我們上課，關心我們，我們應該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。

(四)學生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等

古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的小學生怎能落后呢?下面老師看看，關于文明禮儀方面，你們知道多少。學生陳述，教師點評。

(五)學生讀兒歌《我是文明小學生》，邊讀邊拍手。通過同學們的表演，可以看出大家都已經知道怎樣做一個文明的小學生，但真正落實到行動中，還是有一定的難度啊!

(六)評價發獎

規范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學生,就要用規范這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎品,我們發給他們.發獎(略)

五、活動結束(希望寄語)

我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。讓我們攜手共進，共創美好的明天!同學們，其實文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣，有時候離我們只有一步之遙，有時候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現在做起，人人爭做文明小學生，最后，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結束今天的班隊會。

六、活動延伸：

課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下周班會匯報。

小學省主題班會活動方案范文3課例名稱：做一個受人尊敬的小學生主題班會活動課例

主持人：張力鄧靚麗

指導教師：周欣

班級：五(2)班

一、活動目的：

1.通過這次主題班會，使學生充分認識到怎樣的小學生才是受人尊敬的小學生

2.使學生懂得要想成為一個受人尊敬的小學生，在日常生活中應該如何去做，培養學生尊重他人，自尊自愛等品質

二、活動開展方式：小品表演、情景劇、游戲問答激趣等形式

三、活動準備：

1.查閱有關的資料，并思考作為一名學生應怎樣從身邊小事做起，從自我做起。

2.選兩名班會主持人。

四、活動過程：

【環節一：怎樣成為受人尊敬的小學生】

男：你們想當一個受人尊敬的小學生嗎?

女：那么怎么樣才能成為一個受人尊敬的小學生呢?(學生回答)

男：剛剛同學們都說了許多，我們就一起到節目中找尋答案吧

女：請欣賞勇敢組的情景劇《做一個受人尊敬的好學生》

男：自古以來勤儉節約，是我們中華民族的優良美德，那么一起來欣賞自信組的《撿破爛的小女孩》

【環節二：愛人尊敬的小學生，人人愛】

女：助人為樂的學生，大家都喜歡和他做朋友，我們這里也來了一個學雷鋒的同學，來瞧瞧他的故事。請欣賞活潑組的小品《學習雷鋒好榜樣》

男：受人尊敬，很重要的一點就是講誠信，快樂組給我們帶來了有關誠信的故事

女：晨風吹，陽光照，咱們從小講禮貌。哎呀，這里有兩個同學正在對于講禮貌的事情進行了辯論呢，請欣賞相聲表演《講禮貌》

【環節三：決心做個受人尊敬的小學生】

男：講文明，懂禮貌，這樣的小學生人人都喜歡。請欣賞成長組的情景劇《做個文明的小學生》

女：欣賞了這么多的節目，那么究竟怎么樣才能成為一個受人尊敬的小學生呢，請聽聽智慧組的總結吧

男：是啊，能成為一個受人尊敬的小學生多好呀，奮斗組決心要做一個受人尊敬的學生，一起來看看吧

女：通過本次主題班會，《做一個受人尊敬的小學生》希望大家都能比照自己

男：努力做到誠實，守信，講文明，懂禮貌，成為一個受人尊敬的小學生

合：五二班主題班會，到此結束，再見。

怎樣才能夠做一個受人尊敬的人?

一：信諾，人無信不立，不輕許諾言，一旦許諾，必定成就。

二：誠實，誠實跟信諾幾乎是連體嬰，誠實的人才能取信于人。

三：尊重，不管理解不理解，都要尊重別人的決定。

四：守秘，不傳言，是可靠的表現，話到你這，絕不會讓第三者知道，哪怕愛人都不行。

五：文明，不講臟話，不急于表現自己，說話行事合宜得體。

六：沉穩，能沉得住氣，遇事冷靜理智，有主見，可以讓人放心依靠。

七：原則，凡事都有個度，不能越過這個底線，有原則的人不但讓人尊重，而且令人敬畏。

八：厚道，跟人爭辯，絕對不能把另一個的隱私揭示出來，免得落下臭名。

九：饒恕，不斤斤計較，凡事大度，樂于寬恕包容。

十：助人，盡自己的努力幫助別人，超越自己能力范圍的事不必強出頭。

十一：駕馭，指揮別人之前，先懂得駕馭自己

十二：平和，不過分苛求別人，也不過分苛求自己。

十三：平等，不重看有勢力的人，也不輕看無錢無勢的人

十四：評論，角度立場不同，看事物的觀點也不盡相同，不可能凡事做到公允，所以對人或事不輕言評論。

總之想做個受人尊敬的人，必須得在道德上完善自己。自己是個什么樣的人最重要。

怎樣才能夠做一個受人尊敬的人?

一：信諾，人無信不立，不輕許諾言，一旦許諾，必定成就。

二：誠實，誠實跟信諾幾乎是連體嬰，誠實的人才能取信于人。

三：尊重，不管理解不理解，都要尊重別人的決定。

四：守秘，不傳言，是可靠的表現，話到你這，絕不會讓第三者知道，哪怕愛人都不行。

五：文明，不講臟話，不急于表現自己，說話行事合宜得體。

六：沉穩，能沉得住氣，遇事冷靜理智，有主見，可以讓人放心依靠。

七：原則，凡事都有個度，不能越過這個底線，有原則的人不但讓人尊重，而且令人敬畏。

八：厚道，跟人爭辯，絕對不能把另一個的隱私揭示出來，免得落下臭名。

九：饒恕，不斤斤計較，凡事大度，樂于寬恕包容。

十：助人，盡自己的努力幫助別人，超越自己能力范圍的事不必強出頭。

十一：駕馭，指揮別人之前，先懂得駕馭自己

十二：平和，不過分苛求別人，也不過分苛求自己。

十三：平等，不重看有勢力的人，也不輕看無錢無勢的人

第6篇：學習雷鋒小故事范文

主持詞的寫作一定要和活動的主題相契合，精彩的文案只有扣住主題思想才能發揮出的魅力所在。以下是小編精心收集整理的關于道德講堂送吉祥主持詞范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

道德講堂送吉祥主持詞范文1尊敬的各位領導、各位同事：

大家下午好!

歡迎來到道德講堂。我是今天的主持人吳海燕。

德國哲學家康德曾經說過：在這個世界上有兩種東西最能震撼和充實我們的心靈，那就是頭頂的星空和心中崇高的道德。道德講堂是按照“以德育人、以文化人”的理念，通過“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人”的形式，大力弘揚社會主義核心價值理念。

今天我們的道德講堂以“愛崗敬業 無私奉獻”為主題，以“五個一”模式開展，唱一首歌、學模范、誦經典、發善心、送吉祥”五個環節進行。

第一環節：唱歌曲

首先，我們進入第一個環節唱一首歌。請大家一起來唱《無怨無悔》，全體起立。(歌畢)

大家請坐，一曲《無怨無悔》將人間大愛，將無私奉獻描繪得淋漓盡致。只有愛，只有奉獻，才不會讓心靈干涸，讓靈魂枯萎，相信我們每一個人都奉獻出一點愛，就一定能讓小東溝小學的明天更加美好、輝煌。

第二環節：學模范

下面，我們進入第二個環節，學模范。她是三尺講臺上的一名平凡的教師，每天用微笑、用真誠拉進與每一位師生的距離。她就是小東溝小學的校長陸萍同志，她對待每一位師生就像親人一樣。她就是在教育崗位上默默奉獻一生的人。接下來，就讓我們來看一看陸萍同志在三尺講臺上譜寫的動人之歌。

陸萍校長平凡而動人的事跡，就是對愛崗敬業的詮釋，就是對無私奉獻的演繹。而在我們的身邊，同樣也有讓我們敬佩，讓我們動容的道德楷模。今天我們就有請到擺春梅、馬梅芬兩位老師，為我們講一講她們的故事。首先掌聲有請擺春梅老師。

是呀!作為一名老師就要有一種滿腔的工作熱情和飽含深情的愛心。下面掌聲有請馬梅芬老師。

一份執著、一種信念、一番理想，立足本職，創先爭優，兢兢業業，我想這應該是我們所有人對于工作的追求，對于愛崗敬業最平凡卻最有力的解釋。讓我們再一次對所有在平凡崗位上做出努力做出貢獻的教師們送上熱烈的掌聲。謝謝兩位同事的精彩發言，相信今天的道德講堂讓大家受益匪淺。洗滌心靈，感悟道德，從而踐行道德，這是我們開設道德講堂的根本宗旨。真誠地希望我們每一個人都能成為道德的傳播者、踐行者和受益者。

第三環節：誦經典

經典需要反復品讀，經典需要用心感悟，經典需要世代傳承。接下來，我們進入誦一段經典環節，讓我們誦讀經典，聆聽先哲教誨。在聽了兩位楷模的故事，重溫了經典后，我想現場的同事一定也有著許多的感想、感悟，下面就讓我們進入誦經典環節。

齊讀

接下來，請大家用熱烈的掌聲，歡迎為今晚的道德講堂致辭。

感謝黃行長，今天我們同樣非常榮幸請到市文明辦主任，下面就讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎郁部長為我們講話。

第四環節：發善心

制作精美的到的書簽送給每位教師。

第五環節：送吉祥

每一位教師都在這個崗位上默默無聞的奉獻著，在即將接近尾聲的時候送給大家一句祝福的話。

各位領導、各位老師，經濟社會的發展需要道德來支撐、來引領，讓我們立足于本職崗位，做好每一天的工作、接待好每一位教師，從小事做起，從現在做起，崗敬業、無私奉獻這一傳統美德的傳承者。

本期的道德講堂到此結束，衷心感謝大家的熱情參與，謝謝大家!

道德講堂送吉祥主持詞范文2尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的同事們：

大家上午好!歡迎來到大武口區石炭井街道道德講堂，我是今天的主持人~~~。

常言道，“人無德不立，國無德不興”，強調的就是道德對于個人修身立業和國家長治久安的重要作用。數千年來形成的中華優良道德傳統，既是蘊藏在中國文化中的巨大思想寶庫，也是華夏兒女的精神支柱。我們的道德講堂通過講述發生在我們身邊的好人好事，從而營造出“積小德為大德，積小善為大善”的良好風氣。道，源于教育;道，重在傳承;道，貴在堅持。真誠的希望今天走進道德講堂的每個人都能成為道德的傳播者，實踐者和受益者。

今天，道德講堂的主題是“敬業奉獻”。愛崗敬業，無私奉獻是一種傳統美德，也是公民基本道德規范，敬業奉獻體現著一種責任、一種追求、一種人格。《禮記》中提到“敬業樂群”，《老子》中有“安居樂業”的訓誡，梁啟超先生提出了“敬業樂業”的思想。我們今天的道德講堂以“敬業奉獻”為主題，就是要引導大家正確對待自己的職業，把愛崗敬業作為自己的人生追求，享受工作給自己帶來的快樂和充實感。

今天的道德講堂共分七個環節： 自我反省，唱一首歌曲，看一部短片，誦一段經典，講一個故事，談一番感悟，向德鞠躬。

首先，進入第一個環節—— 自我反省。(放音樂《初雪》)

走進道德講堂，沐浴道德洗禮，品悟道德力量，讓心靈在道德講堂凈化。在這里請大家自我發問：

我為什么選擇街道、社區工作成為自己事業的起點?

我以什么樣的態度對待我的職業?

請大家放下心中雜念，沉下心。暫時拋卻工作與生活中的煩惱，剔除心中的雜念，對這兩個問題進行反省...

好，謝謝大家。“靜坐常思己過，閑談莫論人非”，自省是一種自律，一種修養，更是一種節操，一種追求。希望自省成為我們終身受益的習慣。

現在，我們進入第二個環節——唱一首歌曲，請全體起立，合唱《祝你平安》(歌曲音樂)

中華上下五千年文化，如滔滔江水，如濃濃血脈，其精髓便是“道德”二字。一首《祝你平安》傳遞著人與人之間的仁義、關愛和友善，真誠的祝大家好人一生平安。

下面我們進入第三個環節，看一段短片：

下面我們為大家播放全國敬業奉獻道德模范短片，講述北京首汽集團第三營運分公司車隊司機-于凱的道德模范事跡。

駕駛行車22年，累計行程150萬公里，從未發生服務投訴，于凱用細節服務溫暖人心，通過出租車這一流動窗口，展示了中國和首都人民的精神風貌，讓乘客從心底記住這座城市、這個國家。

下面我們進入第四個環節——誦一段經典

古往今來，道德是永遠的豐碑，是中華文化的總源頭。《論語》等傳統文化經典，作為傳承民族智慧、民族精神和民族美德的重要載體，既有文化積累、智慧啟蒙的作用，又有規范言行、培養人格的魅力。讓我們循著先賢的足跡，傾聽古人的教悔，感知歷史的脈搏。大家手上拿到的資料中有我們今天要誦讀的兩段經典，下面我先來向大家介紹這兩段文字的具體涵義。

“居之無倦，行之以忠” 是出自《論語〃顏淵篇》一書中的名句。“居之無倦”中的居，有居官、居于某個崗位的意思，無倦就是始終如一，不能有疲倦懈怠之意。“居之無倦”的意思是人處于一定的崗位，就要堅守崗位，不松懈倦怠，勤勤懇懇、扎扎實實地工作。這是一種孜孜以求、堅持不懈的敬業精神，也是一種樂以忘憂、樂此不疲的工作境界。

“行之以忠”里的行，是行動、行為、執行。忠，就是言行一致，表里如一;就是忠心、忠實和忠誠，集中體現一個“德”字。意思是要不折不扣地執行黨的路線、方針和政策，忠于黨、忠于國家，忠于組織、忠于人民，言行一致，表里如一。

下面由我帶領大家一起學習誦讀兩遍。：“居之無倦，行之以忠”。(謝謝大家)

(播放背景音樂古箏曲《蓮心不染》.......)

接下來這段經典出自諸葛亮《出師表》里的一句名言，“鞠躬盡瘁，死而后已”。意思是指不辭辛苦，勤勤懇懇，竭盡全力，貢獻出全部精神和力量，直到生命的盡頭。“鞠躬盡瘁，死而后已”體現的不僅僅是敬業精神，更是一種無私的奉獻精神、一種勇于開拓進取的人生態度。作為一名基層工作人員，我們更應在自己平凡的工作崗位上兢兢業業、無私奉獻，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

請大家跟我一起來誦讀，“鞠躬盡瘁，死而后已”預備齊………經典需要反復品讀，經典需要用心感悟，經典需要世代傳承。我們在不斷豐富自己的知識的同時業務知識的羽翼也在不斷豐盈，我們要以一種兢兢業業為民，踏踏實實為己的形象踐行為人民服務的宗旨，這就是對傳統道德經典進行著現代詮釋。(背景音樂停)

接下來讓我們進入今天第五個環節——講一個故事。

也許我們沒有留意，在我們的身邊有這樣一些人，他們沒有豪言壯語，卻有著感人的品性，他們沒有驚天壯舉，卻有著寬闊的情懷，他們用自已的言行，敬畏著道德規范，踐行著敬業奉獻。

今天我們邀請了顧建斌夫婦，為大家講述他們風雨無阻、堅守在石炭井氣象站的模范事跡。十幾年前，顧長斌來到石炭井氣象站，從此扎根在礦區，面對礦區的惡劣環境，他沒有退縮，反而迎難而上，對工作的態度更加嚴謹，同時還發動妻子也投身氣象工作，為石炭井居民提供準確的氣象信息。現在我們掌聲有請顧建斌為大家講述他的精彩氣象人生。

謝謝顧建斌的精彩講述!一個平凡而普通的人，一個用自己行動無言踐行我們愛崗敬業的普通職工，他用自己的事跡告訴我們什么是責任，什么是厚重、什么是榮辱。

榜樣就在身邊，平凡彰顯偉大，祝愿這種精神能夠源源不斷、經久不衰，永遠保持下去。

崗位雖然平凡，工作雖然平常，但平凡中有感動，平常中見偉大。堅持把簡單的事情做好就是不簡單，堅持把平凡的事情做好就是不平凡。這幾位模范用他們的一言一行踐行著自已的職業道德，為我們樹起了前行路上的標桿。朋友們，可見“道德”二字離我們并不遙遠，她就在我們身邊，看得到，也學得到。讓我們再次用熱烈的掌聲向這些身邊平凡而偉大的道德模范致敬。

六、談一番感悟

剛才我們進行了自我反省，唱歌曲，誦經典，看短片，聽故事，相信大家心中一定有很多感觸。接下來，讓我們進入今天的第六個環節——談一番感悟，聽聽大家的所思所想。哪位朋友愿意跟我們分享一下內心的感悟，請舉手示意。

好，謝謝大家在這里一起分享內心感悟!

有句話說得好：“人生可以平凡，但不可以平庸;人生不一定偉大，但一定要崇高。”敬業奉獻，并不是一句空話，它是需要我們每個人用行動去踐行的職業操守，更是一種人生態度，它決定了你能否成為一名值得信賴、勇擔責任的人。

七、向德鞠躬

德的含義涵蓋了孝悌忠信、禮義廉恥、仁愛和平、勤樸古健、果義敢為、居安思危、善始善終、的一切美好品行的范疇。“德”的價值原則被孔子發展為“道之以德，齊之以禮，有恥且格”的王道原則;被孟子發展為“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本原則;被《禮記〃大學》發展為“大學之道在明德，在親民，在止于至善”的道德綱領;《三國志〃諸葛亮傳》中則將其概括為：“有德則貴，無德則賤”。

今天我們在這里向德鞠躬，就是要用“德”來凝聚和傳遞強大的正能量，在社會樹立崇德向善，見賢思齊的美德，把道德建設的正能量轉變為弘揚道德模范精神的實際行動，讓德的力量成為中華兒女內心深處最偉大、最自豪、最敬仰的理想火焰。

下面請各位起立，請和我一起，向“德”鞠躬。

崇德尚善，一直是我們中華民族的傳統美德，也是我們全體社會成員共同的精神追求。讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從現在做起，立于德，踐于行，“做一個有責任感的人，做一個心存感恩的人，做一個愛崗敬業的人，做一個有道德的人，”與文明相伴，讓道德永存。

各位領導，各位來賓，今天，以“敬業 奉獻”為主題的道德講堂到這就告一段落了，非常感謝大家的熱情參與!祝愿大家身體健康、工作順利、平安吉祥!謝謝大家!再會!

道德講堂送吉祥主持詞范文3尊敬的各位領導、各位來賓、各位同事、親愛的朋友們：

大家上午好!

歡迎大家來到濟源市農機局第二期《道德講堂》活動現場。大家知道，傳統美德是中華民族豐厚的文化寶藏，是華夏兒女的`精神支柱。我們的“道德講堂”正是以此為主要內容，通過我們身邊看得見、學得到的“平民英雄”和“凡人善舉”，宣揚助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻和孝老愛親的道德品質。身邊人講身邊事，身邊事教身邊人。

今天我們這期“道德講堂”的主題是就是“愛崗敬業”。

第一環節：做反省

下面請大家慢慢輕聲起立，閉上眼睛，和我一起來思考以下幾個問題：

如果你是一滴水珠，你是否滋潤了一寸土地?

如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?

如果你是小小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位?

好，請大家睜開眼睛。愿我們每個人都能夠用責任心去對待工作，從工作中體會快樂。

第二環節：唱歌曲

接下來讓我們保持站姿一起同唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。雷鋒不僅是助人為樂的模范，更是愛崗敬業的模范，正如他所說，要做一顆革命的螺絲釘，忠于革命、忠于黨。

第三環節：學模范

下面就讓我們在歌曲旋律的回味中，一起走進敬業奉獻道德模范楊善洲的事跡里。

這段視頻，我想大家都會由衷的生起一種崇敬之情。楊善洲同志一輩子忠于黨的事業，一輩子全心全意為群眾謀利益。他的模范事跡和崇高精神感人至深，在看似平凡的工作崗位上默默耕耘，堅持為人民服務，不計得失，數十年如一日，這就是愛崗敬業。

第四環節：講故事

其實，在我們身邊也有很多愛崗敬業的典范。李進中，濟源市園藝工作站高級農藝師。濟源市第二屆敬業奉獻道德模范。李進中參加工作以來，先后引進210余項、示范推廣60余項蔬菜新品種、新技術、新模式，使全市設施蔬菜畝產值由原來的不足8000元增加到25000元。先后編寫制定了河南省4項蔬菜農業地方標準、濟源市7項農業地方標準，為濟源市綠色蔬菜生產提供了科學依據。20~~年，李進中主持的“溫棚越夏及秋延遲番茄無公害優質高產栽培技術研究”被確認為河南省科技成果，20~~年獲濟源市科學技術進步一等獎,濟源市職工經濟技術創新成果一等獎。

今天我們有幸請到了李進中本人，掌聲有請他講述他的愛崗敬業歷程。

事跡令人敬佩，在他的身上，我們看到一種精神、一種力量，這就是道德的力量。

第五環節：做點評

道德講堂是屬于大家的講堂，相信在我們身邊，還有很多實際行動書寫愛崗敬業的典范，有哪位朋友愿意和大家共同分享您身邊故事或您此刻內心感動，愿意的朋友請您舉手示意。

…..相信還有很多朋友想和我們分享你的所思、所悟。但是由于時間關系，我們現場交流環節就到這里了，再次感謝兩位，與我們分享你們的故事與感悟。

第六環節：誦經典

中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，下面就讓我們從先哲留下的經典詩文中，感悟人生的真、善、美。

功崇惟志，業廣惟勤。

鞠躬盡瘁，死而后已。

百行業為先，萬惡懶為首。

執事敬、事思敬、修己以敬 。

第七環節：向德鞠躬(這個環節從頭至尾保持德的畫面及音樂)

“德”是人們共同生活及行為的準則和規范。在價值取向多元化的今天，道德模范令人振奮、感人至深的事跡讓人感到“德”的力量，因此，倡導全社會向“德”鞠躬，才會使“德”的正能量之火熊熊燃燒。

首先，請大家看鞠躬禮示范：行禮時，男性雙手放在身體兩側,女性雙手合起放在身體前面，鞠躬時，請收腹挺胸、腳跟靠攏，腰部以上身體挺直向前彎腰90度。

下面請大家輕聲起立，跟隨我們示范人員一起向德鞠躬： 一鞠躬：讓我們向高尚的品德和道德的力量鞠躬。 再鞠躬.：讓我們樹立崇德向善和見賢思齊的美德。三鞠躬：讓我們把道德的力量轉變為踐行道德的實際行動。

(切換幻燈片)請大家保持站姿，和我一起做以下承諾： 我承諾：“做一個勤奮執著的人，做一個愛崗盡責的人。”

第八環節：送歌曲，贈吉祥

接下來有請~~~為臺上人員送吉祥，愿我們在平凡的崗位上干一行、愛一行、精一行，發揚“愛崗敬業、奉獻友愛、互助進步”的精神，傳播文明，傳遞正能量。

(音樂聲漸弱再切換幻燈片)下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎 對本期道德講堂進行點評

感謝 的精彩點評。

道德高尚是我們的立身之本，愛崗敬業是我們的應盡之責。真誠地希望今天在場的每一位都能踐行今天的承諾“做一個勤奮執著的人，做一個愛崗盡責的人”。

再次感謝各位領導、各位來賓，感謝朋友們的熱情參與。本期道德講堂到此結束。再見!

道德講堂送吉祥主持詞范文4尊敬的各位領導、職工朋友們：

大家上午好!歡迎大家走進道德講堂，我是主持人出席今天道德講堂活動的公司領導有：??

讓我們以熱烈的掌聲歡迎領導們的到來??

為大力弘揚中華民族道德力量，在我們蒙西發電公司統營造出“積小德為大德，積小善為大善”的良好風氣，用身邊人講身邊事，身邊人說自己事，身邊事教身邊人，通過“道德講堂”的形式，厚德善行，內化于心、外化于行，不斷提升公司員工的文化素質和道德修養，構建和營造崇德向善、奮發進取的良好道德氛圍，努力把蒙西發電公司建設得更加美好。

今天的道德講堂有五個環節，分別是“反省一下自我”、“學唱一首歌曲”、“觀看一部短片”、“誦讀一段經典”、“送一份吉祥”。

現在我們進入第一個環節，“自我反省”

德，乃強國之魂;德，是立身之本。中華民族的傳統美德，是我們國家豐厚的文化寶藏之一，數千年來，它一直是華夏兒女精神世界的支柱。那么今天我們首先靜下心來問自己三個問題：

你為企業的發展做好準備了么?

在平凡的崗位中，你能為企業做些什么?

你是否站好了每一班崗，做好了每一件事?

對于這些看似很平常的問題，相信我們心中卻有著十分復雜的答案，是也好，非也好，不管怎樣我們可以從現在開始去做好自己，做好自己該做的每一件事。

下面我們進行今天的第二個環節“學唱《敬業之德》”首先我們一同來聽一遍這首歌曲。

下面由領唱人員和大家一起來唱一遍這首歌??

高亢的歌聲、滿腔的熱情，唱出了我們的激情、唱出了大家的心聲。

在經濟飛速發展的今天，行業競爭日益加劇，企業要想在激烈的競爭中得以快速發展，個人要在企業中得以生存、得以發展，就要求企業的員工必須發揮愛崗敬業的精神。

在道德講堂，我們用身邊人講身邊事，身邊人說自己事，身邊事教身邊人，讓心靈在道德講堂凈化，下面我們進行第三個環節觀看道德模范事跡短片。

道德講堂送吉祥主持詞范文5各位領導、各位同事，大家好：

歡迎來到“道德法治大講堂”，在今天的道德法治大講堂開講前，我想先跟大前分享一個小故事：這個故事發生一個大雪紛飛的夜晚，布朗先生獨自駕車返家，不料車子卻在一片四下無人的荒野中拋錨了。正當他著急的不知該如何是好且又冷又餓之際，一個年青人正好駕車經過，當他知道布朗的遭遇后，立刻幫助布朗先生將拋錨的車拖著到下一個城鎮去修理。布朗先生無法表達對這位年青人的感激之情，拿出一筆錢做為報答。不料年青人卻搖搖頭微笑地拒絕了他告訴布朗說：“我不是為了獲得報酬才做這件事，若你真想報答我，希望今后當你遇到需要幫助的人，你都能夠盡你所能的去幫助他，若他也像你現在這樣想要報答，請你把我現在告訴你的話一樣的告訴他，這就是對我的報答了。”在隨后的20年里，布朗只要遇見需要幫助的人，他總是義不容辭的去助人，碰上受助者想要回報他時，他也總是照著當初那個年青人告訴他的話去說。時光飛逝，一晃20多年過去了，這段時間從沒有忘記對年青人的承諾，有一天布朗獨自駕小船出海去釣魚，不幸遇上暴風雨小船被掀翻，布朗抱著救生圈在海上載浮載沉的漂流了一天一夜，最后被沖上一座荒涼無人的小島。過了幾天，一個來孤島附近釣魚的小伙子，發現了遇險已命在旦夕的布朗并救了他。對于救命之恩，布朗事后非常感激的拿出一筆錢作為答謝，沒想到小伙子竟告訴他，不需要這樣，只要今后當你遇到需要幫助的人，你都能夠盡量幫助他，并且請他跟你一樣，懂得去幫助需要幫助的人，這就是對我的報答了。這句話剎那間讓布朗熱淚盈眶，他突然明白，原來過去這20多年，他都以為是自己在幫助別人，其實他真正幫助的是他自己。助人的善念在人間傳遞，若干年后像圓圈一樣又傳遞回他身上，若不是有這么多的人共同傳遞這份善念，他今天或許不會獲救。

今天道德法治大講堂的主題是“踐行社會主義核心價值觀，讓善念在人間傳遞”

第一環節：自我反省

首先讓我們進入今天道德講堂的第一個環節自我反省，請大家欣賞短片《扶不扶》請看大屏幕。

《扶不扶》，大家在捧腹大笑的同時，是否反問過自己“如果我看見老人倒地，我去不去扶?”尊敬、幫扶，是中華民族的傳統美德。而今天，在“老人倒地扶不扶”這個問題上，卻變得如此復雜，這何嘗不是對當下社會風氣的一種考問。如果今天我們不敢去扶起一個老人，那明天誰又能扶起我們的父母或者是我們自己。“人倒了可以扶起來，人心要是倒了就扶不起來了!”生命充滿無限的可能，讓人間變成天堂或地獄，常在你我的一念間。感謝郝建扶起了老人，也扶起了我們心中的善念。今天在這里，我向大家發出倡議：在事故發生時，請勇敢的扶起他，為善良伸出雙手;在好人被誤解的時，請為正義調查發言。愿我們一起努力，讓惡念的漣漪不起，讓善念在人間傳遞，讓善良不再遭遇糾結。

第二個環節：唱歌曲

接下來進入第二個環節“唱一首歌曲”。大家一起來唱《愛的奉獻》。請大家一起唱。(大屏幕播放)

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，在當今中國這個高速發展的列車上，我們急沖沖向前沖，忘記了看看身邊那些需要幫助的人，也忘記了回頭。“勿忙的人們，請停下你的腳步，等一等你的靈魂。”

第三個環節：看短片

“幫助別人，快樂自己”請看短片《感動中國人物—郭明義》及公益短片。

上善若水，從善如流。郭明義是一個平凡的人，有一個勤儉而又溫馨的家，有一個寬容而又愛他的妻子，有一個會耍小脾氣卻最終被他影響的女兒。和普通人不一樣的是，他牢記幫助別人，幫助著比自己更困難的人。有人認為他不值，有人認為他傻，但這并不影響善良的真諦。我們允許“精明”的善良，也敬畏那些義無反顧的從容，卻無法原諒那些袖手旁觀，那些麻木靈魂的丑惡。我們每個人，都應該學習郭明義“幫助別人、快樂自己”的樸實情懷，學習他傳承的“毫不利己，專門利人”的雷鋒精神，讓這種善舉和正能量薪火相傳，彼此關愛的奉獻，會凝聚成一幅巨大的和諧藍圖。

第四個環節：詩朗誦《以愛的名義相聚》

下面進入第四個環節，請欣賞詩朗誦《以愛的名義相聚》。

再廣泛的社會行動，如果缺少價值觀層面的認知認同，也難以持之以恒;再鮮明的行為導向，如果缺少發自內心的自覺自律，也會變得遙不可及。一種行力，更多人的愛心合聚起來則是偉大的力量。讓我們以愛的名義傳遞善心、傳遞善行，讓愛的力量在幸福中前行，億萬人民必定能在共同的價值認同中，營造“從善如流”的時代風尚。

第五個環節，讀經典

今天要跟大家分享的經典是：“積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃。”意思是說，多做好事、樂于助人的人闔家幸福，并且會恩澤及于子孫。

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”好事要從小事做起，積小成大，也可成大事;壞事也要從小事開始防范，否則積少成多，也會壞了大事。所以，不要因為好事小而不做，更不能因為不好的事小而去做。小善積多了就成為利天下的大善，而小惡積多了則“足以亂國家”。

請大家跟我一起讀：“積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃。”“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”

第六個環節，講故事

30年風雨來去，30年腳步匆匆。生命長河中的30年，或許只是短暫一瞬，但勇于奮斗的人們足可以用來書寫輝煌而又無悔的人生。下面請聽寧夏平羅縣丁麗萍用真愛溫暖人生的故事。

第七個環節談一番感悟

善良其實就在我們的身邊，也許看得見，也許看不見。她像氧氣一樣給我們生命以活力和意義。細心一點，我們會發現有人在掃公共樓道、有人在彎腰拾起馬路邊的果皮、有人在扶起被風吹倒的單車、有人主動在給老人讓座、有人在孤兒院做義工、有人在無償鮮血。哪怕只是一個善意的微笑，也會溫暖你我他。善良可以很平凡，可以很自然，那是一個人對他人發自內心的關心和幫助。它不要求人有多么遠大的志向，有多么高的知識水平，任何人都可以做到。