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第1篇：教導處教學工作總結(jié)范文

一、指導思想

本學期，我校深入貫徹2020年區(qū)教育教學工作會議精神，統(tǒng)籌常態(tài)化疫情防控與教育教學工作，堅持以人為本，強化健康至上意識，遵循教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，更新教育教學觀念，強化、細化教學常規(guī)管理，積極進行課題研究，特別是疫情期間線上和線下教學結(jié)合的混合式教學課題研究，提高學業(yè)考試備考的針對性，全面落實課程標準和課程方案，全面提升精細管理水平，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)定提高，辦讓人民滿意的高質(zhì)量的教育，努力開創(chuàng)我校教育教學新局面。

二、工作目標

在區(qū)教體局、教師進修學校的具體指導下，針對本學期疫情防控下的混合式教學的實際情況，加強線上常規(guī)教學管理，探索線上，線下教學的規(guī)律，總結(jié)混合式教學經(jīng)驗；規(guī)范辦學行為；狠抓學校教育教學質(zhì)量；提高學校教學管理水平，提高教師的專業(yè)水平；加強校本教研，加強師生心理健康教育，加強教育創(chuàng)新工作的實施；引領(lǐng)教師深入開展基于疫情常態(tài)化防控下的教學研究，轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，圍繞學科學期課程綱要，促進課堂教學由學科教學到學科教育的轉(zhuǎn)變，尋求教學質(zhì)量、教研特色的新突破。打造“干凈、文明、安全、滿意、幸福”的“五美”學校，文明健康學校，建設(shè)“自主、合作、探究、靈動”課堂。

三、主要工作

（一）常規(guī)工作

1．認真落實《山東省中小學教學基本規(guī)范》、《中學教師專業(yè)標準（試行）》、《淄博市初中學校規(guī)范辦學行為規(guī)定》和學校各項常規(guī)管理制度，進一步規(guī)范教學教研工作常規(guī)，促教學效益的提高。

2．落實三級課程，做好學校課程開發(fā)開設(shè)工作。保證國家課程開齊開全，地方課程符合要求，校本課程豐富多彩。

英語、數(shù)學教師利用區(qū)教育資源服務(wù)平臺，六、七年級教師依托學校“夢想中心”建設(shè)，利用“一對一”教學手段，學校教師利用新的空中課堂直播室和高水平綜合實踐創(chuàng)客教室以及萬校云、希沃助手、洋蔥教育等各類教學軟件，提高學生的綜合素養(yǎng)。

加強體衛(wèi)藝工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

我校重視綜合實踐活動的開展，還在研學旅行、國學教育、文明志愿服務(wù)方面做出了一些有益的探索。

3．以課堂教學改革為核心，繼續(xù)開展課堂教學課例研究活動，充分發(fā)揮名師帶頭示范作用，探索完善符合本校實際的特色教學模式，進一步推進“自主、合作、探究、靈動”信息化課堂建設(shè)，提升我?！?21”教學模式的實效性。

4.注重學科教研組、備課組建設(shè)，完善和發(fā)展基于教師專業(yè)發(fā)展的教研組共同體。圍繞《周村區(qū)關(guān)于加強學科教研組建設(shè)的指導意見》，我們本學年重點打造學校教研組共同體。啟動儀式后，進一步完善了共同體章程和活動計劃，確保共同體活動的有序開展。使教師自我發(fā)展、同伴互助發(fā)展、集體專業(yè)發(fā)展為一體，共生、共享、共進。

5.加強學業(yè)考試研究，重點抓好八、九年級學業(yè)考試備考工作。各級部每周進行至少1次學情檢測工作，教導處負責閱卷工作并形成分析報告。

（二）創(chuàng)新性重點工作

1．堅持利用“晨讀、午寫、暮思” 推進傳統(tǒng)國學進課堂，打造我校傳統(tǒng)文化、魯商文化、絲綢文化校本化研究的教學特色。

2．本學期重點圍繞疫情期間線上教學特點，摸索線上、線下混合式教學規(guī)律，總結(jié)教育教學經(jīng)驗，撰寫教學論文、案例。形成線上教學經(jīng)驗總結(jié)1份并附有PPT，上報參評線上教學案例11份，上報參評教育信息化教學課件案例7份，各級部均總結(jié)撰寫了線上教學亮點工作總結(jié)。3月3日以后每天上傳教學資源十幾份，堅持了近三個月。線上教學以來每天堅持上下午巡課形成巡課報告一百多份并及時發(fā)送給主要領(lǐng)導和級部。3月22日開始每周對四個級部的各科作業(yè)進行督查。制作宣傳展板2塊，撰寫制作“秀米”宣傳稿件10篇，組織開展線上教學問卷調(diào)查并撰寫分析報告1份。

3. 分管領(lǐng)導、教學管理干部深入級部、學科組、備課組調(diào)研指導教育教學工作，通過召開線上教學工作會議進行工作調(diào)度，開展集體備課，組織線上教學公開課活動，幫助級部和學科組、備課組制定教學計劃，運用多種教學方式，多角度、多渠道減少疫情對教育教學工作的沖擊，確保教學質(zhì)量穩(wěn)定提高。共召開不同層級的線上教學工作推進會、部署會、研討會40余次，各科開展網(wǎng)上集體備課305次，線上家長會20多次。

4.正式開學前，根據(jù)疫情防控要求，協(xié)調(diào)配合學校兄弟處室積極做好開學前的準備工作。制定《2020年春季學期開學方案》《疫情期間學生上下學方案》《2020年春季學期教學銜接計劃》等制度、方案、計劃文件29份。撰寫分析報告2份。

5.根據(jù)上級統(tǒng)一部署，建設(shè)XXXX中學中考考點，此項工作任務(wù)重，時間緊，難度大。準備工作繁瑣復雜，我們克服各種困難，可以說出色的完成了此項重點工作。

6.本學期為提高學校學情檢測分析的質(zhì)量，更有效地助力學校教育教學的發(fā)展，教導處基于大數(shù)據(jù)分析，建設(shè)開發(fā)出一套過程性動態(tài)成績分析系統(tǒng)，目前已完成測試處于試用階段。

7.加強實驗教學工作的開展，特別是危化品的管理使用的短板，本學年通過一系列扎實有效的工作，實驗室的管理和實驗教學工作得到很大提升。我校獲2019年?；饭芾硎褂霉ぷ飨冗M單位稱號，化學實驗教師XXX被評為區(qū)?；饭芾硎褂孟冗M個人，XXX等3名教師獲XX市創(chuàng)新實驗說課一、二、三等獎。

第2篇：教導處教學工作總結(jié)范文

學校教導處是為了組織教學研究工作，在學校領(lǐng)導班子及相關(guān)制度指導下進行教學指導并負責教學后勤服務(wù)的管理機構(gòu)。下面是由小編為大家整理的“2020學校教導處主任工作總結(jié)”，歡迎閱讀。

2020學校教導處主任工作總結(jié)

本學期，我校教導處根據(jù)縣教研室新學期工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，積極推進新課程的實施，以提高教學質(zhì)量為目標，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下，完成了本學期教導處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗，推進工作，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學校教務(wù)工作總結(jié)如下：

一、主要工作與成績

(一)規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。

嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下，本學期堅持按課程標準開足了課程。開設(shè)豐富多樣的體藝特長類和實踐活動類拓展性課程，一二年級每周4節(jié)(書法、地方、經(jīng)典誦讀、巧手拼玩);三----六年級每周5節(jié)，如書法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等，學生可以依據(jù)自己的興趣和需要自主選擇，以滿足學生個性發(fā)展的需要。部分有能力的老師擔任不同學科，進行跨學科教學。要求全體教師必須自覺遵守學校課程安排，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時;堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度;堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學;堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數(shù)。

本學期嘗試著將綜合實踐活動課全面展開，在三至六年級設(shè)置了綜合性學習、勞動與技術(shù)等綜合實踐課程。并組織教師積極參加有關(guān)綜合實踐課程的培訓，提高對課程的認識，努力把課程真正落實到實處。一年級開設(shè)了科學課程。

(二)完善管理制度，強化教學管理。

一是落實常規(guī)檢查工作。在以往教學常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“教學四項規(guī)范達標”要求，開學初制定了《教學常規(guī)檢查方案》，就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進一步加強教學“五認真”檢查。并把它作為我校規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設(shè)計自主的學習方式，構(gòu)建開放的學習環(huán)境，注重個性教學設(shè)計形成。每次檢查都認真組織，詳細布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認真”努力的方向。本學期分三次對全校教師進行教學常規(guī)工作全面檢查。根據(jù)檢查結(jié)果，評選出25%的教學常規(guī)優(yōu)秀教師，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。

二是繼續(xù)加強教研組建設(shè)。各教研組都能認真制訂學期教研計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間(周一、二下午語文，周三上午綜合，周三下午數(shù)學，周四下午英語，)開展集體備課、研討課、理論學習等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。每次活動做到主題明確，內(nèi)容豐富。同時，引導教師自覺學習教育刊物中的教改經(jīng)驗，指導課堂教學，關(guān)心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

(三)立足教學實踐，提升教學水平

根據(jù)我校教學實際，本學期我校以新課程改革為契機，進行了多項教學研討活動。本學期11月上旬聘請語文專家XX作習作教學專題研討活動。11月下旬積極組織數(shù)學老師送教下鄉(xiāng)活動，為兩校老師搭建了相互學習交流、互相促進提高的平臺。12月中旬聘請數(shù)學專家XX老師作數(shù)學繪本課程開發(fā)與教學研究活動。

(四)推崇務(wù)實求真，提升教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是學校賴以生存的生命線。本學期我們努力在提高教學質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學生的素質(zhì)發(fā)展。

開學初，結(jié)合縣教學規(guī)范管理相關(guān)要求，教導處要求每個班級建設(shè)后進生檔案，針對后20%學生的具體情況制定切實可行的后進生幫扶計劃，并在教學過程中做好幫扶記錄。學期中，教導處在對所有班級進行調(diào)研，及時匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些進步的班級和學生，同時也指出了不足。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學，做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過程”，“重知識、輕能力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時”，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強了平時考核和年終考核相結(jié)合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學習，以此促進教師和學生全面發(fā)展。

二、存在問題與不足

1、教導處工作千頭萬緒，再加上我的工作經(jīng)驗不足，又兼任主課，工作有時無法兼顧，造成一些工作不能及時完成，某種程度上影響學校工作的開展。

2、教研活動形式幾年來幾乎一成不變，沒有多大創(chuàng)新，同時缺少專家的引領(lǐng)，活動效果不明顯。

3、隨著教師“中齡化”和部分教師高級職稱的評定，許多教師參加教研活動、論文評比等活動的積極性有所降低。

4、綜合實踐活動已有開展，但落實不夠到位。

三、改進措施與工作設(shè)想

教學工作艱巨而復雜，教學改革任重而道遠。新的一年，教學質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下改進意見：

1.進一步提高管理水平，明確分工，把工作做得更細，考慮得更全面，扎扎實實地把教學管理工作做到位，從而使教導處的常規(guī)管理更科學、更有效。

2.認真抓實、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步利用現(xiàn)有資源，促進綜合組活動的開展。

3.積極構(gòu)建教師發(fā)展平臺，在“請進來”的同時，多讓教師“走出去”，促進年輕教師的快速成長。

4.繼續(xù)加強活動課程的教學與管理，制定切實可行的綜合實踐活動實施方案，重視過程，讓學生充分得到感受和體驗，并將活動材料收集整理，存入檔案。

第3篇：教導處教學工作總結(jié)范文

時光荏苒，時不待人。轉(zhuǎn)眼間一個學期將要畫上完美的句號?；仡欉^去，一切就像昨天才剛發(fā)生，事事歷歷在目，現(xiàn)在就過去的一個學期工作作個人的反思。

擔任教導處副主任第二個年頭，在校長、各位行政的幫助下對學校安排的各項工作基本能完成了。但自我感覺這學期未盡全力去做好某些工作。學期初制定了作業(yè)常規(guī)檢查制度，安排了輪檢的老師，檢查時間等，工作有條不絮，之后基本能按照計劃開展此項工作。大部分老師都是認真負責的，學生的作業(yè)有數(shù)量有質(zhì)量，體現(xiàn)了我校開展書法特色教育以來的成效?？傻搅酥泻笃?，由于學校的事務(wù)安排，曾經(jīng)改期一次，暫停一次，未能按制定的計劃完成任務(wù)。此項工作已經(jīng)歷了一年多，大部分老師對此形式已失去興趣，后期個別老師是應(yīng)付了事；那么如何才能讓此項工作繼續(xù)有效地推進，老師也不失興趣，我們該采用怎樣的方式進行“作業(yè)常規(guī)檢查”是值得我去思考的。

課題研究工作，在本學期的組織是最缺乏的，只是在4月份針對我校國家“十二五”規(guī)劃課題開展過一次出書法校本教材的研討活動，活動結(jié)束后，校本課程的方向，任務(wù)也分好了共，可后續(xù)的整理，匯總，再商討就未能再集中相關(guān)負責老師進一步詢問落實的情況。此課題將于2017年結(jié)題，此項工作已成為迫在眉睫的事，可由于我的組織不到位、專業(yè)不足，使此項工作困步不前。問題總要解決，總有方法解決，我將會嘗試在本學期末教師放假前召集相關(guān)老師落實各自的工作，希望他們能利用假期出游時順便搜集相關(guān)的資料，下學期開學初就必須匯集、整理，出書，并使用于我們的書法教學中。而區(qū)、鎮(zhèn)級小課題研究基本能達到預期的目標。我校本學年共有八個課題，其中區(qū)級2個，鎮(zhèn)級6個，在平時的教學中，結(jié)合我校的主題式校本教研活動開展課題研究。一學年來，這些課題都能順利開展，并按期上交了結(jié)題相關(guān)資料，我們期待著它們都能獲得優(yōu)秀的等級。完成本學年的課題工作的同時我在思考下一年的小課題如何開展。結(jié)合鎮(zhèn)的相關(guān)文件，我校下學年鎮(zhèn)級課題只能申報三個，區(qū)級一到兩個，為了課題更有實效，減輕一下老師的工作負擔，我將結(jié)合我校的實際情況申報三個課題，把全校老師分成3到4人一組，每年輪流做課題研究。希望以此退出更精的課題。

本學期本人還負責了一項較重的任務(wù)，就是整理迎接廣東省義務(wù)教育階段標準化學校的各項資料。從解讀文件、分工、收集、整理資料等非常感謝各位好同事的支持與配合。各項資料的準備都是較完善的，但我本人在校園各數(shù)據(jù)這一環(huán)節(jié)未能嚴謹核對，導致有些數(shù)據(jù)與實際不太相符，這是不能犯的錯，所幸的是我校還是順利通過了評估，不然真的難辭其咎了。謹記這次的教訓，以后的工作要做得更加細、精、準，這是我一直告誡自己的。

圖書工作是我個人認為做得較滿意的。本學期為了讓全校學生愛上閱讀，一改以往的措施，把每周一定為“快樂閱讀日”，每月一般為單位到圖書館借一批書到班中看，實現(xiàn)了增加學生閱讀量的目標，老師、學生、家長對此項工作的開展都是表示贊同與支持的。只是由于圖書館的借還書系統(tǒng)的使用還不熟練，導致部分書無法借出與歸還；另外個別班級歸還的圖書有欠缺的現(xiàn)象，作為圖書館主要負責人，我要學習相關(guān)的系統(tǒng)軟件管理，制定出更加完善的方案，讓此項工作開展得更好！

第4篇：教導處教學工作總結(jié)范文

一、加強課堂教學常規(guī)管理和實施

加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。本學期，在抓課堂基本常規(guī)的基礎(chǔ)上，教導處提出了進一步落實教學"五環(huán)節(jié)"要求，讓教師將備課、上課、批改作業(yè)、輔導個別學生、考查考試貫穿于整個教學過程中，從而保證了學校教育教學的扎實高效。

教學質(zhì)量監(jiān)控是整個教學過程管理的重要組成部分，是保證教學質(zhì)量穩(wěn)定上升的一種管理手段。一年來，教導處協(xié)同教研組長認真做好各階段性檢測工作，在各位教師的配合下，順利完成了九年級摸底監(jiān)控、期中、平時質(zhì)量監(jiān)控、期末交流卷等試卷命題、考核、質(zhì)量分析等工作，從而促進了教師的責任感，內(nèi)化了教師的質(zhì)量憂患意識。此外，還通過試卷命題、實際操作、抽查等形式對副課進行了期末監(jiān)控，在一定程度上了解了副課的教學情況，促進了副課的教學質(zhì)量。

二、立足課堂，深化教學改革

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，為進一步提升教師教學水平，提高課堂教學效率，教導處與校長室共同商討、擬訂了《提高聾校課堂教學效率實施方案》，從而為大力提高課堂教學質(zhì)量，整體提升聾生的語言發(fā)展水平和推進回歸主流社會的進程起到了推波助瀾的作用。

1、為盡快提高我校課堂教學效率，建立了一支教學指導隊伍，從不同層次、不同側(cè)面為教師提供全方位的課堂教學方法指導。研究小組通過與教師結(jié)對、幫助教師制定教學能力發(fā)展計劃，研討、指導教學工作中棘手問題的，提高教學水平，切實加強我校的課堂教學效率。

2、提出教師在課堂教學中體現(xiàn)四必需：必需要有師生互動，必需使用多媒體設(shè)備，必需讓學生自主學習不少于十分鐘，必需實踐語言訓練。通過四個必需的落實，在一定程度上提高了教師的上課能力，提高了每一堂課的效益。

3、在試點班級開展分層作業(yè)、分層評價，針對不同學生的情況，在回家作業(yè)中體現(xiàn)分層教育及個別化教育的原則，對不同學生布置不同的作業(yè)，并在質(zhì)量監(jiān)控、考試中采取分層考核和評價，從而讓以學生為本的理念真正落實到教學中，使學生學有所得、學有所用，增強了學生學習的主動性、積極性。

4、抓好一年級口語實驗班工作，本學期期末教導處根據(jù)實驗班學生的情況采取口語與書面相結(jié)合的評價機制。在多元評價實驗班工作的同時，也為進一步開展實驗工作提供了依據(jù)。

5、以校本課程的開發(fā)和實施為契機，聚焦課堂，深化“一堂好課”的研究。本學期，在抓好全校校本課程實施和教材完善工作的同時，與科研室共同審核、整稿了閱讀和藝術(shù)類校本課程，從而進一步完善了校本課程的建設(shè)，加強了對課堂教學策略、手段、方法和學生學習方法等的研究。

三、加強教研組建設(shè)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

1、為進一步加強教研組的建設(shè)，在上學期采取“2+1+1”的教研活動形式的基礎(chǔ)上，本學期教導處提出以“學科發(fā)展月”為平臺，以教研組為依托的系統(tǒng)化的教學研究。各教研組通過確定研究主題、制定研究計劃，進行專題研討。每位教師根據(jù)研究主題，在自己的教學中落實，形成體會文章、展示公開課，作學科發(fā)展月中個人實踐的報告，從而達到了更新教師教育理念，提高教學能力的目標。

2、抓好加強教研組常規(guī)建設(shè)。在上學期教研組活動達到常規(guī)化的基礎(chǔ)上，教導處提出了每月活動要有主題，月初上報特色工作，每次活動要有反饋記錄；學科專題或?qū)Ｖ芑顒佑山萄薪M自行進行申報，經(jīng)教導處審核后開展活動等教研組建設(shè)要求。并于上學期進行了“星級教研組”評選活動。從而更好地激發(fā)了各教研組自身的活力，充分發(fā)揮了教研組長的作用，調(diào)動了教師教研活動的主動性和積極性。

四、加強師資隊伍建設(shè)。

1、重視教師的專業(yè)發(fā)展，為教師專業(yè)發(fā)展提供有利條件。聘請上海市聾教育界的專家聽課、評課，提高教師的專業(yè)理論水平；開設(shè)骨干教師講座，為提升教師教學理論水平搭建平臺。

2、為推進教師基本技能的提升，展示職業(yè)技能創(chuàng)造機遇。教導處組織開展了導語設(shè)計評比、新教師課堂教學練兵活動等活動，更好地推進了教師隊伍素質(zhì)的整體提升。

五、開拓創(chuàng)新，以活動育學生。

一學期，在各教研組的配合下，教導處成功組織開展了“數(shù)學周”、“美術(shù)周”、“游戲節(jié)”等活動，開發(fā)學生的多元智能，培養(yǎng)特長，陶冶高尚道德情操。

六、其它工作。

1、本學期，教導處進一步完善了管理機制，形成教學與德育、教務(wù)、科研、信息齊抓共管的格局，明確職責，上下暢通，使教學指導和服務(wù)等各項工作落到實處。

2、加強畢業(yè)班管理。

教導處重視畢業(yè)班工作，定期召開畢業(yè)班任課教師會與家長會，及時解決教師和家長的需求和困難，作好填寫志愿和心理調(diào)節(jié)工作。今年，我校九年級畢業(yè)會考取得了語、數(shù)全市第一的好成績，數(shù)學有3個同學獲得了100分。

3、加強語言康復訓練和心理個別輔導。

本學期，語訓教師和心理教師按教導處要求，每天中午利用午休時間開展了個別語訓和心理輔導，并建立了學生的個別檔案，從而更好地促進了聾生的語言和心理發(fā)展。

第5篇：教導處教學工作總結(jié)范文

一、加強學習，銳意進取。

學期來，我們認真組織教研組長和教研組教師學習了上級關(guān)于基礎(chǔ)教育工作會議精神。通過學習進一步提高了廣大教師以“三個代表”重要思想作為我們做好各項工作的指導思想，把一切為了學生的發(fā)展作為學校教育工作出發(fā)點的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，努力工作，銳意進取，開創(chuàng)了學校教學工作的新局面。

同時，我們還繼續(xù)組織教師認真學習了課程改革的有關(guān)文件和精神，著重選學了有關(guān)研究性學習的文章資料，對研究型課程和研究性學習進行了深入地學習和探索，我們還要求各教研組長結(jié)合學科教學組織組內(nèi)老師進行專題學習。如語文組選學了《中學語文探索》、《語文教與學》、《新課題研究》中有關(guān)研究型課程的課例，進行了分析、討論，同時還積極在組內(nèi)開設(shè)研究性學習的公開教學課進行實踐和探索，并取得成功，受到上級有關(guān)方面的好評。

二、認真規(guī)范，抓好常規(guī)。

不斷規(guī)范教學常規(guī)管理，健全教導處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學校教學工作、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期教導處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時間、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學生座談會和補缺補差等等。與此同時，教導處根據(jù)學校工作計劃提出的學校教學管理工作重心逐步下移的部署，本學期進一步加強了教研組長在教研教學分層管理的作用。在教學質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、教研組長、教導處）三級質(zhì)量分析制，并請駐級行政一起參加教導處組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮駐級行政在質(zhì)量管理以及監(jiān)督中的積極作用。

本學期我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學工作，教導處并不定期舉行備課組長工作研討會，及時對學校教學工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長的教學管理功能得到了加強。

針對初一新生不適應(yīng)初中學習以及部分學生學習習慣差、學習能力低的狀態(tài)，教導處還組織有經(jīng)驗的各科教師為學生舉辦學習方法和學習心理系列輔導講座，進行作業(yè)規(guī)范教育和學法指導，并成功地舉辦了以初一新生為重點的學校優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動，為初一新生在初中階段能順利學習打下了基礎(chǔ)。

三、課堂教改，注重重效。

本學期教導處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展“優(yōu)化教學過程，推進素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮學校“課堂教改指導小組”的作用，進一步抓好“四個突破”在課堂教學中的落實工作，大面積提高課堂教學質(zhì)量。

本學期主要做了以下工作：

1、各教研組共開設(shè)校級以上帶課題研究的公開課至少8節(jié)。

2、加大對家常課的聽課、評課活動。本學期?！罢n堂教改指導小組”對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導。本學期對“青年教師”等專題共進行了集中的課聽、評課指導活動，進一步促進了家常課教學質(zhì)量的提高。

3、開展校初三教學工作調(diào)研活動。由校長室、教導處及“課堂教改指導小組”成員聯(lián)合進行視導。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學現(xiàn)狀，爾后進行聽課評課。課后又組織教師開設(shè)示范觀摩課。

四、加強教研組隊伍建設(shè)。

為進一步加強教師隊伍建設(shè)，在校長室的領(lǐng)導下，本學期我們還積極開展教師教學工作專項申報活動和優(yōu)秀教研組、備課組評選活動，通過教學工作專項申報活動，進一步調(diào)動了教師參與教學改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展，使學校的教學管理逐步由“規(guī)范”向“規(guī)范+自主”轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組評選活動，也進一步推進了各教研組教科研和學科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量。

第6篇：教導處教學工作總結(jié)范文

一、加強學習，銳意進取。

學期來，我們認真組織教研組長和教研組教師學習了上級關(guān)于基礎(chǔ)教育工作會議精神。通過學習進一步提高了廣大教師以“三個代表”重要思想作為我們做好各項工作的指導思想，把一切為了學生的發(fā)展作為學校教育工作出發(fā)點的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，努力工作，銳意進取，開創(chuàng)了學校教學工作的新局面。

同時，我們還繼續(xù)組織教師認真學習了課程改革的有關(guān)文件和精神，著重選學了有關(guān)研究性學習的文章資料，對研究型課程和研究性學習進行了深入地學習和探索，我們還要求各教研組長結(jié)合學科教學組織組內(nèi)老師進行專題學習。如語文組選學了《中學語文探索》、《語文教與學》、《新課題研究》中有關(guān)研究型課程的課例，進行了分析、討論，同時還積極在組內(nèi)開設(shè)研究性學習的公開教學課進行實踐和探索，并取得成功，受到上級有關(guān)方面的好評。

二、認真規(guī)范，抓好常規(guī)。

不斷規(guī)范教學常規(guī)管理，健全教導處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學校教學工作、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期教導處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時間、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學生座談會和補缺補差等等。與此同時，教導處根據(jù)學校工作計劃提出的學校教學管理工作重心逐步下移的部署，本學期進一步加強了教研組長在教研教學分層管理的作用。在教學質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、教研組長、教導處）三級質(zhì)量分析制，并請駐級行政一起參加教導處組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮駐級行政在質(zhì)量管理以及監(jiān)督中的積極作用。

本學期我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學工作，教導處并不定期舉行備課組長工作研討會，及時對學校教學工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長的教學管理功能得到了加強。

針對初一新生不適應(yīng)初中學習以及部分學生學習習慣差、學習能力低的狀態(tài)，教導處還組織有經(jīng)驗的各科教師為學生舉辦學習方法和學習心理系列輔導講座，進行作業(yè)規(guī)范教育和學法指導，并成功地舉辦了以初一新生為重點的學校優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動，為初一新生在初中階段能順利學習打下了基礎(chǔ)。

三、課堂教改，注重重效。

本學期教導處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展“優(yōu)化教學過程，推進素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮學?！罢n堂教改指導小組”的作用，進一步抓好“四個突破”在課堂教學中的落實工作，大面積提高課堂教學質(zhì)量。

本學期主要做了以下工作：

1、各教研組共開設(shè)校級以上帶課題研究的公開課至少8節(jié)。

2、加大對家常課的聽課、評課活動。本學期?！罢n堂教改指導小組”對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導。本學期對“青年教師”等專題共進行了集中的課聽、評課指導活動，進一步促進了家常課教學質(zhì)量的提高。

3、開展校初三教學工作調(diào)研活動。由校長室、教導處及“課堂教改指導小組”成員聯(lián)合進行視導。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學現(xiàn)狀，爾后進行聽課評課。課后又組織教師開設(shè)示范觀摩課。

四、加強教研組隊伍建設(shè)。

為進一步加強教師隊伍建設(shè)，在校長室的領(lǐng)導下，本學期我們還積極開展教師教學工作專項申報活動和優(yōu)秀教研組、備課組評選活動，通過教學工作專項申報活動，進一步調(diào)動了教師參與教學改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展，使學校的教學管理逐步由“規(guī)范”向“規(guī)范+自主”轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組評選活動，也進一步推進了各教研組教科研和學科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量。

第7篇：教導處教學工作總結(jié)范文

根據(jù)黨的十六大精神，在市、區(qū)教育局的領(lǐng)導下，結(jié)合“創(chuàng)人民滿意教育,辦人民滿意學校,做人民滿意教育工作者”的主題思想，為了更有效搞好學校教學常規(guī)工作，本學年度我校繼續(xù)進一步理清教學常規(guī)管理思路，在常規(guī)工作的計劃制定、過程督查、質(zhì)量評價上形成符合新課改要求的而且比較系統(tǒng)的規(guī)章與制度；我們充分調(diào)動年級組、教研組、備課組的工作積極性，扎扎實實地作好各項常規(guī)工作，努力提升教學質(zhì)量。我們主要做法是：

一、進一步加大教學常規(guī)管理力度

1、對教案、個人業(yè)務(wù)手冊和作業(yè)每學期采取定期和不定期檢查相結(jié)合的方法

每學期定期進行全面檢查3-4次，堅持每月抽查兩個年級組的3－4個學科，檢查結(jié)果全校通報，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。加強對早自習、課堂常規(guī)、集體備課、教研組活動、晚自習等檢查的力度，并進行詳細檢查記載。

2、認真組織好各年級月考和期中、期末考試。

教導處按照市區(qū)教研室的安排組織好期中、期末考試，嚴把出卷、制卷、分卷關(guān)，確保試卷質(zhì)量，嚴格組織考試的實施和閱卷登分工作，幫助各個年級組做好成績的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和質(zhì)量分析；為了進一步強化質(zhì)量意識，還定期組織各個年級的月考和周練。

3、抓實初、高三教學常規(guī)。

配合年級組以目標管理為杠桿，不斷強化畢業(yè)班教師的質(zhì)量意識，認真落實每次的調(diào)考和考后的五個會，深入年級組和備課組參與質(zhì)量分析，確保兩個畢業(yè)年級階段推進穩(wěn)中有升。

二、夯實內(nèi)涵發(fā)展，努力打造一支高素質(zhì)的隊伍。

1、首屆中青年骨干教師研修班結(jié)業(yè)并編輯出版《走內(nèi)涵發(fā)展之路》的論文專集。

200a年6月，首屆中青年骨干研修班圓滿結(jié)業(yè)，撰寫了論文三十余篇，評出論文一、二、三等獎，為此屆研修班畫上圓滿的句號。

2、上學期開始對35歲以下教師進行首輪業(yè)務(wù)技能培訓活動，以教研組為單位，每周安排一套試卷給35歲以下教師進行訓練，共計12套，并在同教研組教師指導下進行試卷分析，并在本學期開展首屆青年教師專業(yè)知識考試，參加市重點中學文章版權(quán)歸文秘站網(wǎng)作者所有；轉(zhuǎn)載請注明出處!11月聯(lián)考，涉及高考9個學科的71位教師參加了考試，進一步促進青年教師專業(yè)知識的學習和水平的提高。本學期還開展了兩輪青年教師課堂教學大比武，，共計61人上校公開課，438人次參加聽評課，每一節(jié)從磨課、上課、評課嚴格落實，使青年教師在活動中成長，每位參加教師均寫了教學反思。

3、以課堂教學管理為抓手，積極組織教師參加不同類型的教學競賽和論文評比活動并取得較好的成績。本學年教導處共組織各級各類公開課約192節(jié)，其中市級8節(jié)，區(qū)級19節(jié)，校級165節(jié)。區(qū)“一課一論文”決賽，我校10人入圍，最后獲課一等獎1人，二等獎1人，三等獎8人，論文一等獎2人，二等獎2人，并在全校進行了“一課一論文”優(yōu)秀案例的講評。

4、抓好教研組的建設(shè)，一批師德高尚、師能精湛的骨干教師擔任教研組長。每周一第一節(jié)課定為教研組長例會時間，向教研組長布置近階段工作，聽取教研組長對學校工作意見，加大了教研組的力度；通過評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長，激發(fā)教研組長參與教學管理的積極性。

5、積極申報教科研課題。今年學校申報國家和省級課題各一項，多次組織教師參加各級各項論文征集活動。市教科研重點課題獲得市教研成果一等獎。截至06年7月教師在各級各類的論文比賽中獲一等獎12篇，二等獎17篇，三等獎13篇。

三、以“創(chuàng)辦做”為契機，認真抓好家長評校和學生評教的工作，為學校的發(fā)展贏得良好的社會聲譽。

1、20__-200a學年度學期要按照區(qū)教育局的統(tǒng)一要求開展“家長開放日”活動，每月最后一周的星期三向社會和家長開放6節(jié)課。在校長室指導下從2月至6月共開放6次，共有涉及各學科的49名教師進行展示，近五百名家長參加聽課、評課活動，還組織約百多名家長進行座談，聽取家長對班級管理和授課教師以及學校的意見和建議，受到廣大家長的一致好評，對家長的意見和建議我們認真對待，仔細分析，及時與部分教師交換意見。

2、認真做好學生評教工作。做好期中、期末考試后各年級學生上機問卷調(diào)查，統(tǒng)計學生的對班級和任課教師及學校的意見和建議，上報校長室。

四、以申報先進教導處為目標，堅持處務(wù)工作抓實常規(guī)的基礎(chǔ)上力求創(chuàng)新，學籍管理和教學檔案的整理細處求規(guī)范，

1、上學期，針對新的課程標準，對原教案本和教師業(yè)務(wù)手冊進行了重新制作，更加強調(diào)科學性和規(guī)范性，針對教師備課中容易忽視的環(huán)節(jié)在備課本中加入了“三維目標”，“課后反思”等，在業(yè)務(wù)手冊中新加入了教師教學計劃進度、期中期末質(zhì)量分析、個人聽課記載、教學反思等。

2、學籍管理：

（1）平時學籍異動。每月的學生休、復、轉(zhuǎn)、退，中教科實行微機管理，每

個學生的休、復、轉(zhuǎn)、退都實行申報審批制度。

（2）組織中考、高考志愿填報工作。

（3）高三藝術(shù)生的專業(yè)考試及資格認定。

（4）組織體育中考，理化生試驗操作測試。

（5）基層報表的填報

（6）初三、高三畢業(yè)證和初中義務(wù)教育證書的審核和發(fā)放。（7）新初一、高一新生招生和錄取工作以及各年級分班。

（8）07屆高三報名資格審核和照相，飛行員體檢等。

3、06年上半年申報先進教導處的評選。

積極準備迎檢材料，受到中教科領(lǐng)導的高度評價。

4、教材和抄本的征訂和發(fā)放工作。

上半年在沒有圖書管理員的情況下，能組織教導處其它人員在暑假多次進行分書和發(fā)書，保證了假期補課的順利進行，順利完成圖書和抄本的征訂和發(fā)放。

五、教導處還協(xié)調(diào)總務(wù)處、政教處搞好學校其它相關(guān)工作。

第8篇：教導處教學工作總結(jié)范文

一、關(guān)注學生的發(fā)展，對學生負責。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，做好教師角色，做好表率，盡到教書育人的職責。要求自己不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面。不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作效率。這一月來，我始終堅持到的比學生早，走的比學生晚。我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。

二、組織學校的校本教研活動，組織實施課題組實踐活動。

新課程對教師提出了更高的要求，學校要發(fā)展教師的教學素質(zhì)必須不斷提高。在校長室的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討等多種形式的教研活動，增強了教研的實效性，提高了教師的課堂教學水平。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，每學期組織開展教師練兵。貫徹上級的有關(guān)教師培訓精神，能認真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領(lǐng)會，并能通過校培、自培、應(yīng)用達到熟練掌握運用于教學，服務(wù)教學，讓教學受益，學生受益。

*月，我校向省教育廳課題組申報課題成功。作為課題組組長的我，認真組織開展課題組的各項實踐活動并做好活動記錄，撰寫開題報告和課題組階段性小結(jié)，并為我校課題研究工作貢獻自己的力量和智慧。

三、加強服務(wù)意識，對學校負責。

作為教導主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導處成員，做好以下幾方面的工作：

1、在校長室的指導下，和教導處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃、青月教師培訓計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗。

2、制訂教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學校考評教師提供依據(jù)。

3、組織、指導各月級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織學校教育教學研究和經(jīng)驗交流，組織檢測試題及質(zhì)量分析，指導教研組工作。

第9篇：教導處教學工作總結(jié)范文

一、以實效為目標，抓好規(guī)范養(yǎng)成教育。

1、學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育一直是我們的一個重點工作。我們以迎接現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機，嚴格執(zhí)行《學生一日常規(guī)細則》，從早晨離家禮儀、早讀任務(wù)、出操要求、課前準備、課上學習、課間活動、文明就餐、衛(wèi)生值日、傍晚離校等十二個方面進行教育和嚴格檢查，通過周周重點檢查，月月有規(guī)范評比，護導值日老師定點檢查、提醒，記錄的情況及時向班級反饋以及“文明禮儀之星”的評比，使學生在不斷對照、改正，約束不良的行為，養(yǎng)成了好的行為習慣。

2、教給學生簡便的方法，讓學生知道怎么做。如：靠右行是文明的行為，它能使樓梯、走廊等處秩序井然，避免碰撞?？珊芏鄬W生，特別是低年級朋友不知道什么才是靠右行。于是，我們就這樣告訴孩子們：“就是讓寫字的手靠墻邊、靠欄桿?！睂W生就不會走錯了。

3、找出解決問題的關(guān)鍵，勤提醒。校園是孩子的王國，特別是課間，到處可見學生活躍的身影，如何避免安全問題？除了常規(guī)教育引導之外，我們讓學生將“三個慢慢走”掛在嘴邊：走廊上慢慢走，樓梯上慢慢走，拐彎處慢慢走。這樣幫助學生懂得保護自己，愛護別人。

二、以指導促改進，強化班主任管理工作。

1、重視新生的教育，加強一年級班主任培訓。開學時，我們對一年級班主任的工作做了詳細的布置，同時發(fā)參考資料資料指導年輕的班主任說話做事。9月份，班主任對新生全面家訪，促進了家校的溝通，形成了教育的合力。9月，我們連續(xù)三次召開了一年級老師會議，如，怎樣做好新生安全教育和與重視家長溝通？怎樣培養(yǎng)常規(guī)習慣？我們發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，想方設(shè)法改進工作。

2、制度齊全，要求明確，資料及時發(fā)放。班級教育管理工作要求明確，使班主任有章可循。《班級物品擺放要求》、《一日常規(guī)教育細則》、《小班干常規(guī)值日分工表》、《愛心教育手冊》、《一年級家長會參考資料》等，即使新來的或年輕的班主任看了這些，也能以葫蘆畫瓢，把班級常規(guī)工作做好。

3、加強檢查，督促到位。

本學期，我們布置各班進行環(huán)境布置，提出了明確的布置要求和模版，規(guī)定了完成時間，然后進行檢查，對沒有到位的個別班級進行二次指導、督促、復查。進行了班主任手冊的檢查，對學生成長袋的封面、內(nèi)容、格式等做了細致地規(guī)定，并對每班都進行了抽檢。安排了教師假期閱讀學習，及時收齊了讀書摘記，并在全體教師會議上做了反饋。

4、認真組織各種競賽評選活動。

我們組織班主任參加了教育學會舉辦的班主任征文活動，按照區(qū)級文件精神，組織班主任進行先進事跡的演講活動，班主任經(jīng)驗論文評比。

三、以制度為準繩，有效督導教學常規(guī)的。

1、為進一步提高備課的效率，是我校的電子備課，積極推行“四級”備課的備課模式，繼續(xù)推行推行網(wǎng)上備課，本學期在省市文件精神指導下，將每周五下午學生放學后時間，作為集體備課時間，要求各教研組對下一周的課務(wù)進行認真細致的研究，通過對教研組集體備課活動檢查、校長室、教導處定期不定期檢查，結(jié)合預約聽課，有效的提高備課的效率。

2、平時以“制度面前人人平等”的管理理念，嚴格落實各項制度、嚴格執(zhí)行課程計劃及“三表”，通過制度的執(zhí)行有效的落實課程計劃，規(guī)范了教師的教學行為，倡導執(zhí)行局“四四二四一”精神，加強教學精細管理，嚴格教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行教師的請假制度，以制度管理。

3、堅持每天一次的行政領(lǐng)導巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長領(lǐng)導巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查，有記錄，有交流，規(guī)范了教師課堂教學行為，提高課堂教學的效率。

4、以檢查促規(guī)范。本學期以不定期的形式，采取校長室檢查、教導處檢查、教研組互查相結(jié)合的方式，使電子備課嚴格按照要求，有效的提高備課的效率。本學期結(jié)合現(xiàn)代化創(chuàng)建驗收，我們對作業(yè)、班主任手冊等進行了檢查，及時發(fā)現(xiàn)了作業(yè)批改和班主任手冊使用方面的問題，及時與相關(guān)教師進行了交流，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。

5、做好學籍管理工作，本學期根據(jù)省學籍電子化管理要求機現(xiàn)代化創(chuàng)及現(xiàn)代化創(chuàng)建的要求，及時按要求對學生學籍進行重新整理上傳，做到了學籍管理無誤。嚴格控制轉(zhuǎn)進生的質(zhì)量，嚴格按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出手續(xù)。

四、以活動促發(fā)展，全面提高學生素質(zhì)。

活動能使使學生動眼、動口、動手，受到多方面的教育與熏陶。三月，我們組織了“媽媽我想對你說”三八征文活動。六月，我們舉行了“課間室內(nèi)室外游戲活動”征集評比。九月，組織學生參加省家長學校“我為祖國媽媽過生日”征文活動。十月，組織學生參加少年報“我和祖國”征文活動。11月，學生參加了“感念師恩”征文活動，學校進行了全面的評比，學生得到了鍛煉，增強了能力，受到了教育。

另外，我們的科技活動彰顯了鮮明的特色。