前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的干事發言稿主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
學生感恩老師的發言稿800字
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
你們好！
我是來自xx班的學生xx，在此，我代表學校全體同學向各位老師示以崇高的敬意，老師們，我們想對您說：您，辛苦了！
很榮幸能有這次機會進行演講，也謝謝老師和同學們能夠將這次寶貴的機會留給我。
我們班主任xxx，他是一個非常嚴厲的人，每次見到他是，總是繃著臉，十分的嚴厲，所以每一次見到他我們都躲得遠遠的敬個禮，就灰溜溜的“逃走”了。其實身為班干部的我，時常進出辦公室，見過您私底下那溫柔和藹的一面，所以對您也不再感到那么的害怕。順便我想說一句，老師，您笑起來的樣子，真可愛！
其實，我并不是一開始就是好好學生的，相反的，在剛進學校的時候，我的成績是年級倒數，7門功課，我就有4門不及格，是一名典型的“差生”，其實在第一次月考的時候，我自己都有些驚訝和羞愧，我真的這么差嗎？
不，是因為我太貪玩了，即使第一次月考成績不理想，我還是在玩，在月考成績出來的那幾天，我也就是腦袋稍微熱了一下，要奮發圖強，學習了幾天，但是很快就放棄了。
你們以為我僅僅就是成績差嗎？不，因為貪玩的人終究會闖禍，很不幸，我學會了打架抽煙頂撞老師，當時學校的校紀校規，我全部都犯了一遍，不良的名聲也是在學校出了名，當時我還以此為榮，直到我的班主任破天荒的將班長這一職位給我的那一天，我的心里便發生了天大的變化。
我？這樣的差生，還能當班長？是做夢嗎？不是，我真的當上班長了，在那一天我感到非常的驚喜，同時也也因為我之前的不良作風感到矛盾，想都不用想，擔任班長，從前的那些不良作風我通通都要戒掉。
說起來還有些好笑，在我擔任的第一天晚上回到家我就哭起來了，說實話，我真的感覺到自己仿佛被拯救了一般，從那一刻起，老師們和同學們都說我像換了一個人，我把頭發染回了黑色，燙的頭也剃成了寸頭，我媽還以為我是遇到了什么不可想象的打擊。
到現在，我回想起來，還好，還好有老師您，在我墜入深淵的時候，將我拉了回來，現在的我成績非常優異，沒有讓老師您失望，并且同學們現在也很認可我這個職位。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用這句話來形容老師的奉獻精神最不為過了，再一次的，感謝班主任，感謝那些沒有放棄我的科任老師，感謝在這個學校每一位在崗位上兢兢業業認真負責的老師！
有了你們的教育和教導，才能讓我們更好的茁壯成長。老師，您辛苦了！
學生感恩老師的發言稿800字
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好！
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到這天信息時代，老師的作用時刻貫穿其中。正像人們所共識的：社會的發展靠教育，教育的發展靠教師。老師的默默付出換來了人類禮貌的勃勃生機。
教師是太陽底下神圣的職業。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，的確如此。對于我們成長而言，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋遨游；老師是我們成長的領路人，教導我們如何做人、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益······
當我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識的階梯拾（she）級而上的時候，總有人在身旁牽引著我們的手。我們明白，那就是您，親愛的老師。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和職責，一把通向我們未知天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓我們盡情的在知識的.海洋遨游，使生活充滿驚喜！
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，或許您講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們務必自己做出選取。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
感恩，不僅僅是一種禮儀，更是一種健康的心態。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學習的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快，年年平安！
我的演講完畢，謝謝大家！
學生感恩老師的發言稿800字
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
時間匆匆，我們已經結束了初中三年的學業，在這三年里，我們的任課老師為我們付出了很多，他們永遠都是最沉默也是最努力的那批人。
在我們取得好成績時，老師會靜靜的站在講臺下面，靜靜的望著他們教導出來的學生，用微笑，輕輕點頭，飆到自己對學生的認可。從不在意自己在這個過程中付出了多少努力。
每天我們看到的老師都之會在班上上幾節課，就匆匆離開，然后去下一個班級里面去教導其他同學，沒有多余的時間，晚上還要給我們批給作業，忙碌到很晚才休息，早自習時我們總能夠在窗外看到老師的身影，在我們眼中他們永遠都是那么威嚴，在晚自習的時候老師默默的坐在講臺上，等待這我們提問題，給我們解答。
其實很多時候老師的上班時間并不長，然而為了讓我們學的更多，可以學的更好，他們把自己不多的時間也擠出來陪伴在我們的身邊，很多老師都是在默默的付出，從來沒有一個老師抱怨過，在我們面前的老師永遠都是那么認真，那么努力用最貼心的給我們講課，用最真誠的眼神看著我們。帶我們如同兒女，從不怠慢任何人。
正式這樣一群愿意付出，愿意默默守候的老師才讓我們這些幼苗成為鮮艷的花朵，正應為有他們默默的付出，我們才可以在學校里面學到更多的知識，道理，和處事方式。或許我們很少和老師交流，或許我們經常被老師批評，但是老師從來都沒有放棄過他的任何一個學生，因為他希望手下的學生長得更加優秀，不在意自己的付出。
感謝老師的付出，感謝所有無私奉獻的老師們，你們用一日日的努力給我們詮釋了什么是一個人民教師，你們用自己的行動給我們證明了你們的優秀和偉大，能夠成為這么優秀的老師的學生，我自豪，因為這才是我們的老師。
不管外面是刮風下雨，不管是外面炎熱還是天寒，從沒有停下他的腳步，總是在我們需要他們的時候來到教室給我們帶來需要的知識，或許他們不會給我們講有趣的游戲，或許他們不可能陪我們一起玩游戲，但是他們永遠都努力的給我們上課，沒有間斷過，多我們的關心一如既往。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。共同閱讀二年級小學生發言演講稿感恩老師，請您閱讀!
演講稿感恩老師1千百年來，人們一直把老師比作春蠶和蠟燭，在老師的嘔心瀝血無私的奉獻和循循善誘中，使許多祖國的花朵最后成長為祖國的棟梁之才。
有人說，老師是琴手，能撥動學生大腦的每根弦;還有人說，老師是導游，能帶領學生們走遍祖國的大江南北;而我卻認為，老師是一本書，一本看似普通的書卻內容豐富的書。
我感恩我的老師，因為老師不僅用知識的雨露滋潤了我，并且還用濃濃的師愛一直伴隨我成長。
記得剛上小學時，我對學校的一切都很陌生。我懷著既新奇又緊張的心情走進教室，上課一直不能專心聽講，是老師您用和藹笑容和溫和的話語吸引了我。您站在講臺上，手里拿著粉筆在黑板上吱吱喳喳寫著，嘴里還邊解講著重點和難點，粉筆劃出的聲音和您溫和的聲音合成了快樂的音符，奏出了美妙的樂章，讓我聽得如癡如醉。
親愛的老師，在那落葉紛飛的時節，我們這群迷茫的孩子，走進了校園，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學到了知識。您在課堂上，那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自己的勞動成果布滿天下。真是應了那句話——“桃李滿天下”。
在最后，我和所有的同學祝愿老師們身體健康、年輕永駐。
演講稿感恩老師2今天，黃老師給我們上了一節感恩作文課，上完后，就給我們看了兩個專家演講課，鄒越同志主講《讓世界充滿愛》;朱天虎主講《心懷感恩成就夢想》;看完后，我知道感恩是什么?教師節將此，我要感謝老師很多，但我最感謝的是我們班的覃老師了，因為我們班上的覃老師是一位很有責任心的老師。
有一次，上課鈴聲響了，大家跑進教室，老師走來了，就說：“同學們，拿出語文課本來，請翻開語文課本的第一頁，第一頁的題目是《小朋友們的禮物》，老師在講臺講話，講著講著，老師看見我在下面玩東西，老師走了下來，瞪了我一眼，我看見了，我好快就把東西收好，老師叫我站起來，老師說;“支婷穎，你剛才在干什么?”。“我……我……”無法回答老師的問題，我就拿出課本認認真真地聽課了，課本上的內容講小朋友的禮物是一條紅領巾。老師看見我聚精會神地聽課，就鼓勵我說;“支婷穎，你真棒!”我和老師都露出了笑容。
還有一次，在上課的時候，老師認真地講課，老師看見我認認真真的聽講，說;“如果你們大家上課認認真真聽講的話，我就給你們糖。”那節課我專心致志地聽講，我不但得了一塊糖，而且學到了不少的知識。那天起，老師沒講一節課，我都好好聽課，期末考試還獲得雙科優秀呢。
“覃老師，您辛苦了，謝謝您!”我會在您的教誨下，學會做人，學到很多知識的。
演講稿感恩老師3小草，把春天的門打開;鮮花，把夏天的門打開;碩果，把秋天的門打開;寒雪，把冬天的門打開;老師，把智慧的門打開。
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向;有人說，老師好似一支強心針，當我們在挫折與困難面前徘徊時，給以我們前進的動力與勇氣。是啊!我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學子取得優異成績，做對社會有貢獻的人。
老師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時，子女都已入睡，每天上班時，孩子還在睡夢中。談起每一位老師的經歷，都會讓人心動。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好，燈光下，老師在一絲不茍的批改作業，黑發中夾雜的銀白在燈光下發出耀眼的光。老師，您是我們心中最暖的太陽!你是我們心中最明亮的太陽。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦，無私奉獻精神的體現。老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的。這種愛給了我們溫暖和力量。促使每一個學子不斷地實現自己的追求，到達理想的彼岸。
在我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛。老師就是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵。
老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
在此，我想真心誠意的對你們說：“謝謝你們，我敬愛的老師們。”
演講稿感恩老師4光陰似箭，日月如梭，四年過去了，老師依然陪伴著我們成長，老師您還記得嗎?
一年級時，您教我們拼音，剛開始我以為拼音沒有那么重要。當時，是您不厭其煩地一遍一遍要求我們重復寫呀，讀呀，背誦呀……后來認學漢字時，我才發現拼音有多么重要，老師，感謝您教好了我人生的第一課，讓我在今后的學習打下了良好的基礎。
二年級時，您教我們學看圖寫話，您苦苦婆心地教我們怎樣寫具體，怎樣理解內容……慢慢地，讓我知道故事里的趣味性和意義。老師，感謝您這么辛苦地教我們，培養我了對語言知識的熱愛。
三年級時，您讓我們閱讀，您熱情洋溢地教我們怎樣閱讀，有些同學小聲地說：“早就會了!”可您依然教我們，直到我們明白為止。后來，我們越來越喜歡閱讀，慢慢地，我們會看自己買的書。老師，感謝您教我們閱讀，讓我更愛學習。
四年級時，您教我們寫作文，您幽默生動地講解作文的要求，讓我們更加深入了對作文的理解，現在，我們還會把生活中的點點滴滴寫出來。老師，感謝您教會了我們書寫人生的篇章。
五年級時，您教我們理解閱讀，您非常辛苦地講解內容，讓你我們對閱讀題有一定的理解，現在，我們會把閱讀題一遍遍的做對，因為我們會理解閱讀!
現在我讀六年級了，老師你會授予我更多知識，對嗎?
老師，我會在新的學年里，更加努力學習，珍惜老師的辛勤教學。
愿天下老師教師節快樂!
演講稿感恩老師5老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;而我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支起了我們一代又一人的脊梁。您像一只紅蠟，為后背獻出了所有的光，和您的品格和精神用兩個字來形容就夠了就是----燃燒，不斷的燃燒。您講的課每次都是那么的娓娓動聽，讓我們仿佛都身臨其境一般，每一個章節都好像在我面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個個五彩斑斕的新世界。
老師，有了您，花園才這樣的耀眼奪人，大地才充滿了無數的生機。老師，快打開您的窗戶吧，這滿園的桃李，都在向您敬禮呢。如果沒有您的滋潤，怎會有這么多的祖國話都花朵呢。啊，老師，人類靈魂的工程師，還有誰不再贊揚你們呢。
您的愛太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一樣甘甜。您的愛比父愛嚴厲些，可又比母愛細膩，更比友愛長久。您----老師的愛，天下最偉大，又最高潔。
螢火蟲的可貴，在于它那盞后尾的燈，總在為別人照亮，而您的可敬，則在于犧牲自己，奉獻自己，無論是您的額頭上長滿了皺紋，還是粉筆的灰塵把您的青絲染成了白發，都改變不了您那顆永遠年輕而富于創造的心!
是誰把雨露灑滿了大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位無比偉大的園丁!看著這正怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的教育與輔導。
老師是一輪明月，吸納了陽光的金色，在夜晚帶引我們走正確的道路，走近你、、、、、、秋月蟬鳴，育人不悔。
按照“緊起來、嚴起來、快起來”總要求和“理職責、建制度、訂計劃、嚴紀律、抓學習、強管理、敢擔當、勇創新”的24字要求，擔當作為、務實創新、狠抓落實，各項工作再上新臺階。以下是和大家分享相關的全市提升干部執行力發言稿范本資料，提供餐看看，歡迎你的參閱。
同志們：
今天，我們專門召開這次會議，主要任務是深入貫徹落實全市提升干部執行力動員大會、全市重點工作攻堅動員大會精神，動員大家以“起跑就要加速、開局就要爭先”的姿態，迅速緊起來、立即動起來、馬上跑起來，奮力攻堅、強化執行，確保全市文化旅游工作開好局、起好步、走在前。
一、奮力攻堅、強化執行，根本在于突出思想爭先
思想是行動的先導，認識是行動的動力。盡管去年我們取得“五項全省唯一、十項全省第一、兩次被市政府通報表揚”的好成績。但是，與先進地市相比，我們不是最好的，與先進市直部門相比，我們不是最優的。特別是我們文旅隊伍中還存在著選擇執行、被動執行、應付執行、消極執行等不良傾向，究其原因，還是在思想上落后、在觀念上滯后、在認識上靠后，這才是執行力不強的根源所在。因此，全系統務必要從思想入手，充分發揚“三牛”精神，以唯旗誓奪、奮力攻堅的決心勇氣，進一步增強執行自覺。
一要充分發揚“孺子牛”精神，增強為民服務自覺。無論是我們的文博場館、文藝院團，還是旅游場所，都與老百姓的利益息息相關，都承擔著為民服務的職責義務。我們務必要按照總書記的諄諄教誨，始終堅持人民至上，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，主動自覺幫助群眾解決操心事、煩心事、揪心事。尤其是《問政山東》、《問政濟寧》已經常態化，只要被問政，必然被追責。我們只有做好自己，管好自己，不被投訴，才能不被追責。因此，務必要把群眾反映的、投訴的事，作為頭等大事、作為自己的私事，切實抓緊抓好。
二要充分發揚“拓荒牛”精神，增強創新發展自覺。要樹牢創新發展理念，擺脫老法子、老路子、老一套等慣性思維，調整戰術、改進打法、拓寬思路，在認識上創新，在制度上創造，在“三爭”上創優，在打造亮點、創造經驗上下功夫、求突破，確保在全省領先、在全市率先。
三要充分發揚“老黃牛”精神，增強艱苦奮斗自覺。要拿出一往無前的沖勁、一馬當先的闖勁、一鼓作氣的干勁、一抓到底的韌勁，苦干、實干加巧干，特別是我們對一些項目、資金、榮譽的爭取協調，更要有“老黃牛”的韌勁，不達目的不罷休，不到長城不停步，不到黃河不死心，確保各項決策部署落地落實落細。
二、奮力攻堅、強化執行，核心在于聚焦產業爭速
大家都知道，我市文化旅游資源優勢十分明顯，在全省全國也是得天獨厚、獨一無二，但是，我們還沒有把這種資源優勢變成發展優勢。因此，我們必須把發展作為第一要務，在做大做強文化旅游市場主體上下大力、求突破。
一要全力以赴定政策。政策支持是最大、最有力的支持，政策制定是最好、最關鍵的頂層設計。要加快制定印發《關于加快建設世界文化旅游名城的實施意見》《濟寧市促進文化旅游產業發展政策十條》，全面實施文旅融合發展三年行動計劃，努力為文旅產業發展提供堅強的政策支撐。
二要全員發動抓招商。好項目、大項目永遠都是稀缺資源，必須主動尋找、奮力爭搶。要瞄準珠三角、長三角和東南沿海城市，對接國內外重點文旅企業集團登門招商，在上海、重慶、深圳、蘇州等地舉辦文旅專題招商推介會。
三要全速發力建項目。要圍繞林市長在市政府工作報告中提出的“兩軸、一街、兩區、兩鎮”，快行動、抓落實，搶工期、趕進度，特別是盯緊河道總督府遺址博物館、“運河記憶”文化街區，列入指揮部重點跟蹤調度項目，一個環節一個環節推進，一個節點一個節點落實。要持續完善“尼山、太白湖”兩個旅游度假區休閑度假功能，提速建設“魯源小鎮、南陽古鎮”兩個旅游特色小鎮，充分利用山推老舊廠房，加快規劃打造文博產業園，確保每一個重大項目都能有力推進。
四要全域動員促開發。要緊緊圍繞“旅游+”，大力發展研學游、鄉村游、工業游、康養游、夜間游，全力推動微山湖爭創5A級景區，大力支持南陽古鎮、賈堌堆創建4A級景區，積極申報創建一批國家級、省級版權、文化產業等各類示范基地，再評選一批文旅特色小鎮、文旅融合發展樣板村、A級景區村莊。
五要全面出擊強營銷。要充分用好已有平臺，大力拓展新興渠道，全力全速推動營銷推廣“上網” “上星” “上機” “上車” “上墻” “上路”，著力確保“電視屏”上營銷不斷檔、“顯示屏”上宣傳不斷線、“手機屏”上活動不斷流。同時，要多形式、多角度、多層次開展對外交流合作，重點整合政策、平臺、資源優勢，深化對港澳臺文旅交流合作，大力度、全方位、持續性提升我市文旅全球影響力、輻射力、引領力。
三、奮力攻堅、強化執行，關鍵在于瞄準考核爭位
文體生活群眾滿意度是我們承擔的省對市考核指標，去年我市排名居全省第六位，今年必須“保六爭三”，這是市委市政府給我們確定的考核目標，也是交給我們的政治任務。我們面臨的任務艱巨、壓力巨大。因此，希望大家瞄準五個方面抓好執行：
一要咬定目標抓執行。要堅持目標再拉高、標桿再抬高、標準再增高，確保今年文體生活群眾滿意度“保六爭三”目標圓滿實現。
二要堅持標準抓執行。要始終以群眾滿意為標準，力爭全年完成群眾文化活動2萬場、送戲下鄉7000場、農村公益電影放映4萬場、全民閱讀活動1000場。
三要改進方式抓執行。要采取政府與民間相結合、線上與線下相結合、創作與演出相結合、評獎與奪獎相結合的方式，努力為群眾提供高品質文化供給，力爭在省藝術節上多獲獎、得大獎。
四要設定時限抓執行。力爭6月底前開展文化和自然遺產日非遺展示展演活動，6月底前完成革命文物精品陳列展布展，6月底前完成創排山東梆子大戲《夢圓黃河灘》，10月底前舉辦第四屆全市新創作小型劇目匯演。
五要明確責任抓執行。要對照市委、市政府一系列交辦任務以及今年的工作要點，明確時間表，落實責任人，打好主動仗，既要各人自掃門前雪，又要全局共下一盤棋，確保各項任務統籌推進。
四、奮力攻堅、強化執行，要務在于緊扣保護爭強
“保護為主、搶救第一、合理利用、加強管理”是文物保護的根本要求，也理應成為我們抓好文物保護的根本遵循。下步，必須做到“四個始終”。
一是始終堅持“保護為主”。進一步完善各級文保單位“四有”工作，大力實施孔府孔廟古建筑維修等重點文保工程，強化石窟寺、石刻保護，實施革命文物保護工程，做好梁山青堌堆遺址等考古勘探工作。
二是始終堅持“搶救第一”。全力爭取市、縣級財政增加資金投入，加大面臨損毀危險的市、縣級文保單位搶救性維修力度，加強田野文物及未定級不可移動文物的搶救性保護。
三是始終堅持“合理利用”。依托三孔、四孟等文保單位，適度發展研學旅游，實施濟寧太白樓展示提升工程，加強微山島和南陽古鎮保護利用。發揮新設立的革命文物科積極作用，全力推進王杰紀念館、微山湖鐵道游擊隊紀念館升級改造。深入推進南旺樞紐、魯國故城國家考古遺址公園建設。
四是始終堅持“加強管理”。成立濟寧博物館聯盟;持續開展文物安全百日攻堅行動，加大巡查力度，及時消除安全隱患;用好全市文物工作地圖，強化建設工程文物保護監管。
五、奮力攻堅、強化執行，重點在于管理質量爭效
市場管理是個老問題，安全生產是個大問題。這兩個問題十分重要，面臨的形勢十分嚴峻。沒有良好的市場管理，就不可能有市場的繁榮發展，沒有安全生產作保證，一切都無從談起。所以，我們必須要更加重視市場管理，更加重視安全生產，調整戰術、改變打法，確保市場管理、安全生產“萬無一失”。
一要變“兼職”為“專職”。比如，安全生產工作，過去主要由市場管理科來干，除了這項工作，還有很多其他工作需要完成，時間靠不上、精力靠不住、人員靠不牢，很難保證效果。因此，按照市委市政府的統一安排部署，我們積極爭取，專門設立了安全監督管理辦公室，配備了3名專職人員，不干別的，只管安全，確保精力到位。
二要變“單打”為“聯打”。市場監管涉及方方面面，必須要善于借力，下步無論是疫情防控、安全生產，還是市場監管、執法督察，都要主動聯合公安、市場監管、交通、消防救援等部門，經常性開展聯合檢查。同時，要積極邀請第三方開展隱患排查，讓專業的人干專業的事。
三要變“被動”為“主動”。當前，我們監管執法過于被動，今后務必要主動收集違法違規線索，進一步暢通投訴通道，積極鼓勵群眾舉報，同時，要主動深入基層、沉入一線、走入企業，了解情況、發現問題、消除隱患，確保把問題化解在萌芽狀態。
四要變“一時”為“全時”。目前，我們的檢查督導排查活動多是突擊性的、臨時性的、一時性的，上級安排了，馬上落實，但不夠經常，往往是來時一陣風、去后無影蹤。下步，要變“一時”為“全時”，不僅僅局限于重大節日、重大活動，還包括重點場所(圖書館、文化館、博物館、電影院)，要定期開展檢查、長期開展排查、隨時開展督查，確保執法利劍始終高懸、市場管理規范有序。
五要變“分散”為“集中”。過去，我們抓市場管理、安全生產基本上是平均用力，工作精力分散開來，看似每項工作都在管，其實管的都不夠深入到位。今年，特別是從現在到“七一”，我們全局的重中之重就是安全生產工作，這是壓倒一切的政治任務，所有科室的非緊急性業務工作都要為安全生產工作讓路，所有科室開展業務工作時都要把安全生產工作放在首位，所有科室人員都要無條件配合安全生產工作需要。因為從省到市都有明確要求，出了安全生產事故，所有涉事人員要逐一問責。因此，我們今年要集中精力把安全生產工作抓緊抓實抓好，要從大局全局出發，對安排的督查督導督辦任務要認領、要認真、要落實，不避事、不避難、不避險，確保全市文旅行業安全生產形勢持續穩定，這既是向市委、市政府的莊嚴承諾，也是向全市老百姓和上級文旅部門交出的政治答卷。
六、奮力攻堅、強化執行，支撐在于推動黨建爭優一要靠目標倒逼責任。
局領導班子成員、各單位主要負責同志要親力親為抓執行，積極為工作開展搭臺子、指路子、教法子。各單位領導班子成員要靠上貼上抓執行，及時問進展、問成效、問難題。各科室科長、各級黨員干部要立說立行抓執行，一線攻堅、一線落實、一線突破，真正做到“說了算、定了干、按期完”。
二要靠實績倒逼辦法。堅持“以實干論英雄”，引導和鼓勵全系統黨員干部只為成功想辦法、不為失敗找理由，遇事只說怎么辦、不說不能辦，以誓爭第一、事創一流的過硬作風，全力推動各項目標從紙上落到地上、由愿景變為實景。
三要靠獎懲倒逼落實。我多次說過，不想在這個崗位上“帶頭”，就別在這個崗位上“當頭”。要強化結果導向，嚴格督導考核和獎懲兌現，干部調整改變論資排輩的慣性思維，突出“憑實績用干部”，把執行成果轉化為干部個人提拔進步的結果，真正讓“吃苦者吃香、優秀者優先、有為者有位”，通過風清氣正的用人導向，進一步激發全系統齊心協力抓執行的積極性、主動性、創造性。
一、與時俱進，挑戰自我，重點骨干企業支柱作用日益增強
今年以來，全市骨干重點企業，特別是30強工業企業緊緊圍繞市委十屆十二次全體(擴大)會議提出的“創新、率先、和諧”主題，解放思想，大膽開拓，發展速度不斷加快、創新能力不斷增強、貢獻份額不斷提升。1—5月份，全市實現工業產值*億元，同比增長*%，規模工業產值*億元，同比增長*%，其中30家重點企業實現工業產值*億元，同比增長*%，高出全市平均水平*個百分點，占全市全部工業產值的*%，占全市規模工業產值的*%。全市完成工業投入*億元，同比增長*%，規模以上投入*億元，同比增長*%，其中30家重點企業完成工業投入*億元，同比增長*%，高出全市平均水平*個百分點，占全市全部工業投入的*%，占全市規模工業投入的*%。30強工業企業的良好發展態勢，突出地表現在以下幾個方面：
1、目標定位高，爭先意識不斷增強。各重點企業不斷解放思想、拼搏進取，確立爭先進位的發展意識、弘揚創新創優的時代精神，善于超前謀劃、敢于超越自我，展現出“永無止境的探索、不甘落后的拼搏、更高水平的追求”的時代風采。**公司圍繞打造“百年**”的目標，加大上市籌備力度，今年銷售將達20億元，2010年突破300億元。**公司圍繞“建立*北最大**企業”的目標，加速規模擴張，力爭5年內銷售收入超過16億元。**公司精心打造新型**企業集團，力爭擠身中國**行業前列，今年銷售收入突破4億元，5年后達到10億元。**公司確立“做大**制造產業鏈”理念，分三期實施改擴建工程，全部竣工投產后年銷售將突破60億元。**、**、**、**、**等企業也都瞄準全國同行業龍頭老大位置，開拓創新，勇爭一流。
2、發展思路清，工作措施不斷調實。各重點企業認真剖析內外環境，科學預測發展趨勢，通過實施產品開發、市場拓展、項目投入、品牌創建，進一步細化做大做強的途徑和措施，步步推進、著著落實。等企業不斷調整發展思路，拓展經營領域，堅定不移地增投入、上項目，培育新的增長點，建立起有效的多元支撐體系，把企業做大。**、**、**、**、**、**等企業立足主導產業，不斷延伸產業鏈條、優化產品結構，把企業做強。**、**、**、**、**、**等企業咬定青山不放松，潛心鑄造精品，加強質量管理，把產品做優。
3、擴張欲望強，增長速度不斷加快。各重點企業沉著應對宏觀調控趨緊的困難挑戰，積極化解原材料價格上漲等不利因素，爭先進位求跨越、你追我趕攀高峰，呈現出規模擴大、效益倍增的良好發展態勢。30強工業企業中，有3家企業的銷售收入實現了翻番增長，有7家企業的銷售增幅在50%以上，有10家企業的綜合排名較年初上升，其中惠港造船一舉躍升14位，**上升6位，**、**、**均上升了3位。
4、投入力度大，發展后勁不斷提升。各重點企業始終不渝地堅持連續投入、集中投入、快速投入，發展后勁不斷增強。1—5月份，全市30強工業企業共實施技改項目只，全年計劃總投*億元，已完成實物工作量*億元，同比增長*%，其中超億元項目*只，5000萬元—1億元項目*只，1000萬元—5000萬元項目*只。林洋公司計劃總投資8億元，已完成實物工作量*萬元，同比增長*%。永安紡織共實施技改項目3只，計劃總投資*億元，已完成實物工作量*萬元，同比增長*%。韋恩益農完成實物工作量*萬元，同比增長*%，神通閥門完成*萬元，同比增長*%，新方成化纖完成*萬元，同比增長*%，海四達完成*萬元，惠港造船完成*萬元，還有*家企業完成實物工作量在1000萬元以上。
5、科技水平高，產品牌子不斷打響。各重點企業確立“科技是第一生產力”的理念，千方百計地提高企業的技術創新能力、品牌競爭能力和經營管理能力，在不斷創新中追求品質卓越，在追求卓越中增強核心競爭力。30強工業企業都與大專院校、科研院所建立了產學研聯合，全部設立了新產品研發機構。30強企業中，有12家被列為高新技術企業，其中國家級5家、省級7家;有13個項目列入國家火炬計劃，其中**4個、**3個;有3個項目列入國家星火計劃、11個項目列入國家重點新產品計劃。30強企業擁有省名牌產品8只、南通市名牌產品2只，省高新技術產品31只;擁有中國馳名商標1只、省著名商標8只、**市知名商標13只。**公司的“KD”電能表、**的“**”農藥、**的“**”充電電池、**的“**”感冒片、“**”鈣片、**的“**”襯布、**的“**”槐耳顆粒、**的“**”壓力鍋、**的“**”電子式電度表、**集團的“**”中央空調等等一大批產品在國內市場上擁有較高的知名度、占有較大的市場份額。
6、企業機制活，發展活力不斷彰顯。各重點企業進一步明晰產權關系，理順管理體制，加快建立現代產權制度和現代企業制度，不斷完善融入世界經濟體系的組織保障。**高薪聘請職業經理人負責企業的生產經營，加強人力規范管理，提高執行力。**引進先進管理理念，深入開展6S質量現場管理，建立起權責明確、績效掛鉤的考核獎懲機制。**在全國同行業中率先全面實行生產、物資、財務ERP信息化管理。**加強各個管理環節的規范化操作力度，獨立劃分核算單位，放手常規配套車間的經營承包，全面激活企業的發展活力。
7、市場拓展好，發展空間不斷開闊。各重點企業牢固樹立市場意識，善于捕捉和分析處理市場信息，不斷創新營銷手段，開辟新興市場，市場占有率持續提升。**的微波爐變壓器牢牢占據國內市場份額的45%以上，列全國同行業第一。**的逆止閥門占國內市場的90%，核電閥門占80%以上。**的壓力鍋、**的防爆電氣系列產品均占據全國同行業第二的位置。**的高速線材配套設備占國內市場的90%以上。**公司的電表、**的襯布、**的絕緣材料、**、**、**的設備等產品的市場占有率也都在國內同行業中名列前茅。在大力拓展國內市場的同時，各重點企業還積極開辟國內市場，1—5月份，30強工業企業共完成外貿出口額*萬美元，同比增長*%，占全市自營出口總額的*%。
8、社會貢獻大，企業形象不斷提升。各重點企業在積累和發展資本、追求經濟效益的同時，也在不斷追求良好的社會效益和人才效益，以積極的態度貢獻社會、回報社會。1—5月份，全市30強工業企業共完成入庫稅收*億元，入庫稅收超300萬元的企業有*家，其中*公司*萬元，東盛**萬元。與此同時，30強工業企業積極承擔社會責任，熱心參與社會公益事業，社會知名度和美譽度不斷提高。在“**”企校共建教育現代化活動中，30強工業企業共簽約捐資2285萬元，目前已到帳710萬元。**的**、**的**、**的**、**的**、**的**等同志擔任村黨委和村支部書記以來，積極發展村級經濟，帶領村民共同致富。**公司、**、**、**等企業在大交通建設、貧困生上學、安置殘疾人、舉辦文體活動中，慷慨解囊、捐資捐物，贏得了社會各界的一致好評。
二、認清形勢，搶抓機遇，重點骨干企業加速發展任重道遠
當前的形勢要求全市骨干企業必須增強加快發展的責任感、壓力感和緊迫感。
第一，全市新型工業化的目標任務要求我們的骨干企業必須增強加快發展的責任感。企業是市場經濟的主體，發展是企業家的天職，企業家最大的責任就是發展好企業。啟東經濟社會事業的發展，歸根結底靠了企業的發展，企業發展很大程度上靠了骨干企業。骨干企業的發展水平，決定了一個地區的經濟發展水平。全市要實現崛起蘇中、融入蘇南的目標，要實現新型工業化的發展目標，骨干企業發揮著至關重要的作用。面對新的形勢、新的機遇、新的要求、新的目標，各企業要切實增強加快發展的責任感，對企業的差距和不足進行科學分析，對企業的優勢進行認真研究，找準結合點和切入點，切實把企業的優勢發揮出來，把各種潛在優勢挖掘出來，敏銳地捕捉，及時地把握，在搶抓機遇中加快企業發展步伐。
第二，與外地企業的差距要求我們的骨干企業必須增強加快發展的緊迫感。我們的骨干企業在啟東境內是規模較大、效益較好的企業。但如果放到全省、全國經濟的大坐標中去分析、去比較，就可以看出，不論是經濟效益、管理水平，還是總體規模和經濟實力，都是相對不足的。去年，30家重點企業中，年銷售過5億元企業只有*家，過億元的只有**家。與**先進地區相比，存在著明顯的差距(舉**一例)。與**兄弟縣市的企業相比，我市的骨干企業也存在一定的差距(舉**一例)。與我市近幾年引進的企業相比，也存在差距(舉**一例)。面對外地企業以及新辦企業咄咄逼人的發展態勢，我們的骨干企業沒有任何理由安于現狀、固步自封，更沒有任何理由沾沾自喜。要對照先進，學習他們干大事、創大業的氣魄，不斷自加壓力，始終保持永不滿足、永不懈怠的精神狀態，把目標直指全國、全球前列，不干則已，干則干大干強。
第三，近年來經濟運行中出現的困難和問題，要求我們骨干企業必須增強加快發展的壓力感。今年以來，企業經營運行過程中遇到的許多困難和問題，概括起來主要有以下五個方面：一是原材料價格大幅上漲，企業盈利水平下降。二是融資困難成為制約企業發展的主要“瓶頸”。三是國家調整人民幣匯率，給部分出口生產企業帶來了新的困難和問題。四是部分企業遭遇了用工困難。五是企業內生性增長動力不強。對于這些問題，如果不能引起我們骨干企業的高度重視，分析原因，研究對策，采取有效措施認真加以解決的話，就有可能在新一輪競爭中落伍。
三、咬緊目標，乘勢而上，重點骨干企業做大做強落到實處
“十一五”期間，是我國一個重要的戰略機遇期，也是企業加快發展的最好時期，我們一定要深刻認識并緊緊抓住一切可以利用的機遇，按照培育一大批年銷售額超100億、50億、20億元的重點骨干企業的目標，盡快把企業做大做強。要把企業做大做強，關鍵是要突出“五個抓”：一是抓市場開拓，二是抓技改投入，三是抓資本運作，四是抓健全機制，五是抓人才隊伍。
四、整體聯動，優化服務，重點骨干企業發展環境全面優化
在市場經濟條件下，轉變政府職能，減少政府對微觀經濟活動的行政干預，讓企業在市場競爭中自主求生存、促發展已勢在必行。
但政府職能的轉變，并不意味著政府已經完全退出市場經濟領域，可以“無為而治”。相反，政府將承擔更大的責任，履行更多的義務，在更高的層面上，充分運用法律的、經濟的、行政的手段為企業的發展創造良好的外部條件，推動宏觀經濟的持續快速健康發展。同樣，重點骨干企業的健康發展，也需要政府的引導、幫助和支持，需要政府各部門的良好服務和密切配合。
(一)深入調查研究，制定出臺扶持重點骨干企業發展的對策和措施。
今年初，市委市政府印發了關于促進我市重點工業企業上規模上水平的政策意見，意見涉及為企業創造優良環境，強化對企業技術改造、技術創新、人才引進和外向開拓的政策扶持，以及促進企業深化改革等諸多方面的內容，是在廣泛借鑒外地經驗基礎上的政策創新。在此基礎上，我們準備考慮，對支持重點企業發展還要有一些新的政策措施。一方面，對跨越式發展的重點企業負責人給予專門獎勵。另一方面，支持企業創辦園區，在用地等方面享受省級開發區優惠政策，并在園區形成一定規模后，給予企業主要負責人一定的物質和精神獎勵。總之，要做到政策隨著形勢走，政策隨著企業走，只要企業發展需要
，什么政策都可以考慮。
(二)切實優化服務，努力構建有利重點骨干企業發展的條件和環境。
市各有關部門要在搞好面上服務的同時，把重點企業作為服務的重點，根據各自職能，全身心、高質量地為企業搞好信息咨詢、爭取項目、資金協調、業務培訓、矛盾協調等工作。對部門工作的評價，企業最有發言權，企業的滿意度就是政府的滿意度。今后，將定期組織重點企業評議機關，掌握部門服務情況。希望市各有關部門認真總結過去的工作，排查薄弱環節，切實彌補整改，努力為企業創造更加良好的發展環境。企業的發展需要全社會的大力支持，贏得支持也需要企業自身的努力。我衷心地希望各個企業能處理好經濟效益與社會效益、眼前利益與長遠利益、企業利益與全市利益的關系，以快速發展的實績贏得社會支持，以誠實信用的形象贏得社會認同，以服務社會的舉動贏得社會贊譽。
(三)加強組織領導，切實幫助解決重點骨干企業發展的困難和問題。
市成立促進重點企業發展協調機構，明確市領導每人至少聯系一個重點企業，定期會商，現場辦公，幫助企業協調解決發展中的困難和矛盾。市掛鉤領導要做企業家的知心朋友，正常深入企業，了解企業生產經營和項目實施等情況，及時反映企業的意見和要求，與企業家共同謀劃發展大計，共同解決問題。各企業要視掛鉤領導為“靠山”，主動匯報工作，主動爭取幫助，同心協力把企業的事辦好。
關于感恩老師發言稿1
大家下午好!今天我發言的題目是《感恩老師》。
老師，從來沒有想過該用怎樣的語言去贊美您，從沒有想過該用怎樣的詞藻去形容您，從來沒有想過該怎樣詮釋對您的愛。
獨在異校得日子有些凄涼，度日如年的日子似乎漫長，年少的我們有些輕狂。看著老師臉龐刻下的烙印，愧疚無處可藏。感恩，就在此生效。感恩，徹底從心底綻放。
當鳥兒婉轉歌唱，它在感恩父母;當草兒隨風搖擺，它在感恩大地;當魚兒歡心跳躍，它在感恩大海。而我們在一舉一動間，可曾想過感恩。
老師的愛，無私中透漏著平凡。像一股暖流，滲入我們的心田;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。三尺講臺，是你們奉獻的戰場。
您雖不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻雕塑著一批批學子的靈魂………
每個老師都有煩惱，但他總會選擇帶著微笑走進課堂.每個老師心目中都有他的好學生，但他知道在他的心底必須裝著所有的學生。 每個老師都有令他煩惱的學生，但他知道教育需要等待、需要耐心。 每個老師都要承受工作的壓力，但他心中最大的壓力一定來自學生的期盼。 每個老師都會獲得工作的酬勞，但最大的酬勞，一定是來自內心的愉快，這種愉悅無法用語言形容，無法用金錢衡量。
老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。您是人民文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。
又一次旭日東升，又一度秋風送爽，又一個收獲的季節，菊桂飄香。老師。在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，又一個教師節悄然而過。在我躁動的音符間，在我懵懂的記憶里，在我成長的里程中，我想說：“謝謝有您一路陪伴。”
老師，您的愛，如太陽一般溫暖，像春風一般和煦，似清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
關于感恩老師發言稿2
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我發言的題目是——《感恩老師》。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”
每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我的老師們，是您們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導，祝愿老師們在今后的日子里幸福、健康、快樂！
老師是太陽底下神圣的職業。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游;老師是我們成長的領路人，教導我們如何做人、處事;老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長;老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學事業上，我要感謝老師為我們付出的一切。
老師，感謝你們，感謝一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛的陽光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。
感謝你們如蠟燭般燃燒自己，照亮我們;如粉筆般消磨自己，告訴我們知識;如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。
風兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們！
關于感恩老師發言稿3
"學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。"千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們--二十一世紀的接-班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
因為有了您，就有了一個特別的節日--教師節。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優良素質的人;您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。"捧著一顆心來，不帶半根草去"這正是我們的老師心境的真實寫照。
敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一
樣磅礴。
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰－－
把調皮的我們
教育成關心別人、體貼別人的人？
是您！老師！
您的關懷就像和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
親愛的老師，
是您握著我們稚嫩的小手，
一筆一劃地教我們書寫漢字;
是您不顧自己嘶啞的聲音，
一遍又一遍地教我們讀準字音。
講臺上，您神采飛揚;
夜燈下，您苦思冥想。
這一切都是為了引領我們走進知識的殿堂，
讓我們在知識的海洋上起航......
親愛的老師
是您用溫暖的臂膀呵護著我們，
您用溫柔的話語激勵著我們，
您不是母親卻勝似母親，
我們雖不在家，
卻享受到比在家還要多的溫馨。
師恩難忘，難忘師恩，
我一定要努力學習
用最好的.成績回報您——親愛的老師。
大家上午好。
能暫時放下任何負擔，大家坐在一塊兒聊書，這是人生的一大幸福。所以，在暑假即將來臨之際，學校教科室安排讀書交流活動，并且冠名為“教師的幸福感”，我覺得這是一件很有意義的事情。
從剛才幾位老師的交流中我聽出來了，這幾位老師在讀書的過程中都享受到了幸福，享受到了讀書的幸福，享受到了做教師的幸福。
我想結合《教師的幸福人生與專業成長》關于教師的幸福和幸福感的幾個主要特點來談談讀書與教師幸福的關系。《教師的幸福人生與專業成長》列出了教師幸福和幸福感的以下四個特點：首先，教師的幸福具有精神性;其次教師的幸福具有關系性;再次，教師的幸福具有集體性;最后，教師的幸福具有無限性。我讀著教師幸福的幾個主要特點，不自覺地想到了讀書為什么能給教師幸福。
讀書吻合了教師幸福“精神性”的特點。與一般人群比較起來，教師更側重于精神方面的追求，而讀書正能使教師的精神世界變得豐富。精神生活的豐富能使教師感受到人生的幸福。最近我在讀《松下幸之助傳》《盛田昭夫傳》，松下和索尼公司的兩位老總的成長和成功經歷，還在讀臺灣一位普通教師寫的《老師，你會不會回來》。這幾本書都啟發著我人生只要有追求，只要不斷努力和奮斗，總會獲得成功。尤其是松下幸之助，不但創造了事業的奇跡，同時創造了生命的奇跡。年輕時候就多病的他，那么忙碌和辛苦，他戰勝事業困難的同時戰勝了自己的疾病。
讀書吻合了教師幸福“關系性”的特點。多讀書，讀好書，好讀書，與同伴、家長和學生共讀，其樂融融。我一直忘不了有個學校的校長介紹他的學校，早晨問候不是“早飯吃過了嗎”，而是“今天你讀了嗎”。我想，如果我們學校彼此之間的問候也習慣用上這句話了，我們的校園生活會更加幸福的。
讀書吻合了教師幸福“集體性”的特點。教師、家長、學生共讀，會有更大的收獲，讀書的收獲是教師幸福的源泉之一。六一前夕，學校編印了《共沐書香》閱讀成果集二。可能大家因為復習忙沒有好好地讀，大家可以趁暑假的時間好好讀一讀這本集子，想象一下家長和你的學生也在讀這本集子，我想閱讀的收獲大家共享，我們一定會覺得很有成就感，會感到職業的幸福的
圍場滿族蒙古族自治縣就業服務局河北承德068450
摘要：隨著我國改革開放的穩步深入，法治精神和法治理念在我國已經有了極大的發展，對此，我們需要嚴格依照依法治國的基本方略，堅實有法可依、有法必依，嚴格按照法律辦事，從而促進社會公平正義的發展。然而，在各級機關使用法律武器的現實情況中，依法辦事和執法的執行能力仍然有很大的不足，對社會的公平和正義的維護產生了極為不利的影響，因此，必須要加強執法人員黨員干部的法治思維，適應社會法治化的要求。
關鍵詞 ：黨員干部；法治思維；依法辦事
1 培養黨員干部法治思維和依法辦事能力的重要性
1.1 培養黨員干部的法治思維和依法辦事能力是促進社會發展的客觀要求
近年來，隨著我國社會發展轉型的關鍵期的到來，社會中也出現了一些前所未有的發展問題，在面臨重要的決策和難題時，各個機關的黨員干部需要承擔起決策者和決定者的角色，所以他們政治素養視角的敏銳性對整個社會的發展走向甚至有可能產生關鍵的決定作用。因此，在社會轉型的這個關鍵時期，必須要加強黨員干部的法治思維的培養，提高他們對于問題的理性分析能力，提高他們的決策水平，促進社會健康發展和轉型。
1.2 培養黨員干部的法治思維和依法辦事能力是實現黨員干部提高自身工作水平的內在要求
在當前各機關的黨員干部工作機制中，黨員干部工作需要面臨調和社會利益矛盾，調整國家改革、發展、穩定等重要工作的任務，而黨員干部的工作水平和能力同樣也受到了各方面的考驗，需要不斷提高黨員干部的自身工作水平。法治思維最大的優勢就在于它以客觀、理性的角度透視社會發展中各方的利益關系和發展情況，對黨員干部工作大有裨益。同時，法治思維也能夠很好地制約黨員干部行使權力的界限，防止個人集權情況的出現，幫助黨員干部走出人權束縛的“牢籠”。
2 當前黨員干部運用法治思維存在的主要問題
2.1 人治思維影響嚴重，法治觀念淡薄
在中華文明五千多年的發展歷程中，封建時代占有其二分之一，傳統的“個人集權”、人治思想和人治觀念在我國的國家和社會管理中產生了根深蒂固的影響，這種思想更表現在我國執法機關的個別黨員干部的行政處理上，某些人由于過度迷戀個人權威而將憲法和法律拋諸腦后，將整個部門的權力都集中在自己的身上，個人集權、個人專斷的風氣影響到整個部門，造成了普通群眾的一些基本權利不能得到切實的保障。
2.2 社會法治環境有待優化
在我國行政、司法等部門的實際工作中，經常會出現小部分人為了實現自己的利益而突破法治，造成國家權力的濫用，對我國的法治環境產生了一些極其不利的影響。此外，由于公權的濫用而造成現今社會中出現了一批“仇富”、“仇官”的人或團體組織，他們一味將部分官員的不法行徑加諸到所有公務人員身上，造成了社會法治的混亂，對于我國的長期發展極為不利。
2.3 黨員干部選用機制不夠健全
現階段，我國的黨員干部選用機制主要包括了對黨員干部的考核、選拔和任用，在各個環節中，黨員干部的考核、選拔機制是黨員干部選用機制最基礎的環節，這主要是因為考核環節是否能夠體現出科學和公正，直接關系到干部的成長和黨的事業發展，然而，我國的黨員干部考核機制還存在著一些不足，主要表現在工作實踐中，對黨員干部的政績考核更多的是看經濟指標、社會穩定的維護等要素，從而造成不同地方、不同時期、不同程度存在重經濟、重穩定、輕法治的現象，一些黨員干部對改革、發展、穩定與法治的關系沒擺正，對各方的長期發展也沒有產生科學、系統的處理機制，造成考核機制不完善、不健全。
3 培養黨員干部法治思維的具體方式
3.1 加強黨員干部對憲法和法律的學習
憲法是我國的根本大法，是各項法律制定和執行所必須遵守的母法，機關的黨員干部要想加強自身的政治素養的法律道德意識，就首先必須要加強對憲法和相關法律的學習。黨員干部在學習法律時，要注重拓寬法律的學習思路，積極用法治思維思考律法中所體現出的法律精神和法律思想，從而加強對憲法的領悟和理解，以促進自身的法治思維和法治觀念的提高。其次，還要加大學習力度，深化對律法學習模式的創新和改革，鑒于此，可以采用培訓、專題講座等形式加強對黨員干部的法律觀念的學習和培養，以不斷提高黨員干部的學習效率和學習質量，從而深化法治思維在黨員干部工作時的影響力，提高其對法律運用的能力。再次，還要樹立社會主義法治信仰，要把對黨員干部的法治信仰教育放在法治思維培養的最前位，加強對廣大干部的理想信念、價值觀念等多方面的教育，堅持依法執政、憲法法律至上，加強黨員干部班子的建設。
3.2 優化黨員干部的法治環境
環境會對人產生潛移默化的影響，為了促進黨員干部班子內的法治化，就需要凈化法治環境，促進和帶動黨員干部法治思維的形成和持續。
首先，要加強內部程序建設，實現各個程序的規范化，做好政府的依法行政、社會管理創新、政務公開、行政監督和問責等項工作，避免出現部門或黨員干部權力集中的現象。
其次，還要加大新聞、媒體對社會法治的宣傳力度，提高人民群眾的法治觀念，促進社會法治環境的良好發展。
3.3 健全黨員干部選用機制
要通過創新途徑、創新機制等手段深化黨員干部法治實踐，實現黨員干部學法用法的常態化，并將這一過程擴展至黨員干部選拔考察、初任培訓、升職轉任等各個環節。要通過鼓勵、獎勵、晉職、晉級等激勵機制，引導黨員干部運用法治思維去思考和解決問題，重視提拔使用法治思維意識強、善于用法治方式解決問題、維護穩定、推動發展的優秀干部。
敬愛的老師、親愛的學長學姐、同學們：
大家好！
我是測繪學院第三十一屆團委學生會組織部的干事。。。，我非常榮幸能作為干事代表在此發言。首先，請允許我代表學院學生會全體干事對各位學長學姐們開學以來的的無私幫助道謝:你們辛苦了（鞠躬）!
緣分讓我們在。。相遇，對于初入大學的我而言，一切都是那么陌生，一切都讓我迷茫，但是對于想要展示自我，磨練自己的我而言，學生會毋庸置疑是一個最合適的平臺。學生會是鍛煉我們能力，縱情放飛我們夢想的地方。在這個舞臺上，我們每個人都有著自己的角色，我們要做的就是將自己的角色演繹到極致。想當初我報名參加組織部的面試，是多么信心滿滿，在面試之前做了精心的準備，但真正面試時，我的腦海依舊被緊張和焦慮占據，不過，最終我還是榮幸的加入了組織部這個大家庭。加入部門時間不長，但在這短短的時間里，我便感受到了學長學姐們的熱情與耐心，同僚們之間的團結與友愛，整個部門充滿了親切感和歸屬感。“心中有黨，成績理想。”組織部謙遜，認真的精神深深感染了我，希望我能傳承這種精神，并把它融入到我今后的學習生活當中去。
成功進入學生會，這是對我能力的一種肯定，我感到榮幸，但是我一定不會因此而驕傲自滿，定會更加努力的為部門，為學生會，為學院服務，展示出我們19級新干事的時代風采！為此我為自己今后的學習生活和工作做了規劃，想借此機會與同學們分享：
首先，“學不可以已”，大學是學習的殿堂，學習先進的科學文化知識，立志成才，為國奉獻是當代每個大學生應有的思想道德修養。大學不是可以用來渾渾噩噩，沉迷網絡的地方，大學是為積極努力，奮力拼搏的優秀學子提供的平臺。作為學生會的干事，自然要起到模范作用，成為同學們學習上的標桿，思想上的模范，生活上的榜樣，實現自我加壓，銳意進取，砥礪前行。
其次，學生會是一個團隊，而合作是一個團隊的核心力量。相識不久的我們，有著自己的目標想法，工作方式。因此，團隊凝聚力和向心力的培養是我們的首要目標。把握方向，找準定位，樂于奉獻，真正把自己當做團隊的一份子，這樣團隊的力量才能發揮得淋漓盡致。
同時，大學也就是半個社會，學校與社會有極大的聯系。在校園中培養的習慣、作風都會帶入社會中去。所以，培養優良的學習習慣和生活作風是我們大學、乃至人生的必修課。
生命的價值在奮斗中體現，生命的意義在磨礪中實現，作為學生會的干事，我們需要刻苦學習，團結協作，從優而學，擇良而聚。
關鍵詞：青年教師；教學業務；職業幸福
中圖分類號：G645 文獻標志碼：A 文章編號：1009-4156(2012)04-095-02
一、青年教師職業幸福感研究現狀和意義
教師幸福感問題從20世紀90年代開始引起很多學者和專家的關注。筆者搜集了有關“教師幸福感”的文章近80篇，其中近70篇關注的都是教師幸福的內涵、意義、特點、謀求教師幸福的途徑和措施，涉及教育學、哲學、心理學等各個知識領域，從社會、學校、教學管理者、大學校長和教師自身等角度分別研究教師幸福感的意義和特點，從教師生存、個人價值取向、學術生活和個人理想等層面展開論述。
自從我國高等學校進入規模擴張以來，大批青年教師走入高等學校的教師隊伍，成為高校發展的主體力量和高校師資隊伍中的生力軍。以河北省十所骨干大學為例，各校青年教師占全校教師總數的比例均在60％以上。在河北大學的1700多名專任教師中，40歲以下專任教師人數近1100人，占全部專任教師的60％以上。從理論上講，穩定青年教師隊伍，為其提供更多的社會關懷、更好的發展環境，提升青年教師自身對職業幸福感的認識，是高等教育發展的必然。從實踐上講，作為高校教師力量的生力軍的青年教師，其職業幸福感不僅關乎社會、高校和自身的發展，也關乎高素質人才的健康成長。
二、導致青年教師職業幸福感缺失的因素
1.導致青年教師職業幸福感缺失的內在因素。青年教師的幸福感受其自身素質即內在因素制約，如教師自身專業素質、個人綜合素質、創造幸福的能力和身心健康情況。從學生到教師的角色的快速轉變，需要青年教師在心理適應能力和個人獨立生活能力方面盡快轉變，要盡快轉換角色，從被社會關照轉變為社會的主體。應運用正確的人生觀、價值觀去引導和關照在校大學生，使其逐漸成熟起來。青年教師只有具備較強的專業素質和高尚的德行，才能突出重圍，獲得更多展示自己的機會。隨著自身得到認可和肯定，幸福指數也隨之增加。同時，要身心健康，積極地發現和創造幸福。
2.導致青年教師職業幸福感缺失的外在因素。在經濟迅猛發展的社會背景下，青年教師幸福指數也受社交關系、評價機制、領導關注、成長平臺及社會地位等外在原因的影響。學校是一個相對封閉的小社會，社交能力的強弱，直接影響青年教師個人幸福感的體會。和諧的社交關系網，可以使青年教師獲得尊重，克服消極情緒，積極投入工作中，較高的社會滿意程度和積極的情感投入會提高幸福指數；科學、合理、公平、公正的教師評價機制能夠促進青年教師熱愛自身職業，以飽滿的熱情投入到教學工作中，提高教學水平；領導適時、適當的關懷，同樣是激勵教師、肯定教師的積極因素；良好的成長平臺和受尊重的社會地位等能體現青年教師受重視的程度和社會對教師職業的尊重，從而形成良好的社會氛圍，并更好地體現教師的生存價值和社會價值。
三、提升青年教師職業幸福感的途徑和實踐
1_提升青年教師職業幸福感的途徑。(1)課堂教學是提升青年教師職業幸福感的基本途徑。在幸福的課堂教學中，青年教師與學生共同進行知識意義和人生意義的學習和建構，教學成為師生共同的幸福旅程。然而，不少教師對自己的職業缺乏認同。職業認同是教師產生職業追求、獲取職業幸福的最基本條件。(2)關注青年教師物質和精神生活是提升教師職業幸福感的保障。提升青年教師職業幸福感，除了搭建諸如培訓和交流的成長平臺、制定優厚的評價機制，還要切實解決青年教師面臨的實際問題，如居住條件、工資待遇、職稱評定和學術水平提高等，在這些方面給予更多的關注和關懷。在青年教師成長與發展的過程中，社會、學校領導和管理者的人文關懷是青年教師成長的精神需求，更是青年教師作為人和師者被尊重、受重視的表現。(3)青年教師的個人努力是提升青年教師職業幸福感的源泉和動力。青年教師要不斷提升個人素質、德行和專業水平，不斷深造、學習，熟練掌握教育教學規律，更新教學內容，堅持創新理念，遵循自身專業發展目標，設定合理的職業理想，并付諸行動，將理想轉變成現實，成為自己專業的主宰。另外，要轉變生活觀念，提升職業境界，從中找尋更多的職業幸福感，用自己的言傳身教感化每一個青年學子。
2.搞好青年教師教學業務發展是提升教師職業幸福感的具體實踐。(1)搞好青年教師崗前培訓和各類教師業務培訓，是青年教師發展的基礎。由于客觀因素的影響，很多青年教師并未經過系統的教育理論學習，對教學規律、教學方法和教學技巧等方面的掌握還不熟練，因此，青年教師上崗前的教育學、心理學和教育技術等知識的培訓是十分必要的，是青年教師上崗前的必修課。近年來，河北大學作為承辦保定地區高校青年教師崗前培訓的重點學校之一，每年組織培訓青年教師近300人。(2)抓好教師業務進修和有關課程、專業建設的短期培訓，提升青年教師專業水平。熟練掌握專業知識，要求青年教師不斷學習和進修有關專業方面的文化知識。近年來，河北大學在師資培訓方面做好規劃，拿出一定資金資助40歲以下青年教師參加各類業務培訓、學術會議、精品課網絡培訓、青年教師課堂教學大賽等。在河北大學近期組織的第五屆青年教師課堂教學大賽中，河北大學對獲獎的青年教師給予資金獎勵，并在職稱評定上給予政策傾斜。這些舉措大大提高了青年教師學習的熱情，調動了青年教師追求自身發展和提高業務水平的積極性。(3)發揮老教師傳、幫、帶作用。老教師的言傳身教、優秀的教學成果和為教育奉獻一生的精神，是促使青年教師熱愛教師職業、增加職業自豪感的動力。2004年以來，河北大學多次組織暑期示范教學培訓，利用暑假抓青年教師業務培訓，聘請教學經驗豐富的老教授為青年教師授課，提高了青年教師的業務水平。(4)選派和鼓勵優秀青年教師到國外進修學習，既拓寬了青年教師的視野，又體現了學校對青年教師的人本關懷，使青年教師樹立職業自信心，個人價值得到認可和肯定，從本質上提升青年教師的職業幸福感。近年來，河北大學多次選派優秀青年教師到加拿大、韓國、日本等國家學習、進修。重視青年教師個人發展和事業發展，大大提高了青年教師的職業幸福感。(5)依據科學、合理、公平、公正的原則，搞好年度教師教學質量評估，制定相應規章制度，采取學生網上評教、督學隨機聽課和學校領導聽課的方式，對青年教師授課情況進行考核，將評優教師成績計人教師職稱評定的量化打分中，激勵青年教師為教學貢獻更多精力、更多真誠和更多熱忱。
四、抓好青年教師業務發展，進一步提升青年教師的職業幸福感
1.注重青年教師課堂教學質量和教師業務培訓，是提高青年教師職業幸福感的基礎。教師職業幸福感和認同感主要來源于課堂教學，來源于對學生的關懷和教育實踐、教師與學生互相之間的認同以及青年教師個人價值的認同，在這一過程中體會職業帶來的幸福。青年教師要不斷提高教學業務水平，積極學習，參加各類教師業務培訓，不斷充實自己的專業知識，給學生提供更多、更生動的科學知識，在教育實踐過程中，利用創新思維工作，成就個人事業和幸福。