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第1篇：體育產業調研報告范文

關鍵詞：高職體育；融合；體育職業技能；教學研究

《“健康中國2030”規劃綱要》指出“要推動健康服務供給側結構性改革，衛生計生、體育等行業要主動適應人民健康需求，深化體制機制改革，優化要素配置和服務供給，補齊發展短板，推動健康產業轉型升級，滿足人民群眾不斷增長的健康需求”。國務院關于全民健身計劃（2016－2020）的通知中明確指出：要把“全民健身成為促進體育產業發展、拉動內需和形成新的經濟增長點的動力源”。所以，在可預期的時間內，無論是作為社會文明進步中的體育事業，還是作為經濟轉型期中新業態———體育產業，都將得到快速的發展，而要支撐這樣的發展，人才是基礎。

1培養多業態融合型人才是高等職業教育發展趨勢

目前，我國從事體育類職業（不含體育教育）人才來源主要是各高等院校的非體育師范類體育專業畢業生、退役運動員，但此類專業在校生和畢業生數量處于較低水平，培養規格也良莠不齊，無法滿足“到2020年，我國體育產業總規模超過3萬億元、體育消費總規模達到1．5萬億元時從業人員超過600萬人”的規劃要求。另一方面，體育產業的發展，出現了多業態相互融合的趨勢，如體育與旅游、教育、培訓、健康、文化、傳媒等產業的融合，包括與互聯網結合形成的新業態。根據浙江省教育評估院的《2015屆浙江省高校畢業生職業發展狀況及人才培養質量調查報告》（以下簡稱調查報告）數據，高達63．1％的高職學生選擇在民營（私營）企業就業，而且企業規模在100人以下的占52．53％，相對于大企業及政府機構來講，中小企業崗位更多的體現“一崗多責”現象。所以，體育行業出現的多業態融合發展趨勢及一線體育產業從業人員“一崗多責”現實，高等職業教育應主動適應，及早應對。最近，清華大學將準備開設本科體育二級輔修學位，是多業態融合型人才培養的有益嘗試。前期，深圳職業技術學院等一批職業院校也在非體育類專業中開展了體育行業資格培訓，也正是為了適應這一發展趨勢。

2融合式教學可拓展高職學生的就業寬度與創業能力

體育職業技能是指從事與體育相關職業所需要的知識、技術和能力。依據我國實施的國家職業資格證制度，部分體育行業從業人員必須經體育行業職業技能鑒定后，取得體育職業資格才能上崗，在國家2016年分五批取消272項職業資格許可和認定的背景下，仍保留體育行業相關國家職業資格證書，說明了體育行業的特殊性。在體育行業中實施職業資格證書制度始于2004年，2006年開始在我國各地相繼建立體育行業職業技能鑒定站，通過者可獲得相應的職業資格證書，目前，可認證的有體育經紀人、體育場工、游泳救生等體育特有工種（五級）和社會體育指導員（四級）共四大類，其中社會體育指導中包含網球、健美操、游泳等47個項目。高等職業教育主要培養應用性技術技能型層次人才，也是目前我國較為緊缺類型的人才，教學中強調專業教學與職業資格證書的對接，學生畢業時同時取得專業對應的職業資格證書，其課程體系的構建也是按照職業崗位來設置的，要求課程標準與職業標準相統一，評價體系與職業資格證書考核相一致，學生畢業后能馬上頂崗工作。高職學生基本上是在生產、服務、管理和建設一線崗位就業，從《調查報告》數據看，初次就業崗位與專業相關度要比本科低5個百分點，而且，2012－2015四屆畢業生中，一年內離職率在50．99％～55．59％之間，高于本科33．75％～38．39％，但一年后的就業率仍高達97．14％。這說明隨著社會對人才需求的不斷變化，職業間的流動性增大，隨著教育行政部門對學生轉專業限制條件的放松，加上學生對學校教學期待值的提升（表2為例），在高職人才培養過程中，如何處理好“專門性”和“拓展性”的問題，減少專業人才培養的浪費。

2．1融合體育職業技能教學，可以拓展學生的就業寬度

通過在校期間體育教學，學生最終通過體育行業技能鑒定，取得職業資格證書，也就意味著學生在原來專業職業資格證書的基礎上，同時擁有其他類別的職業技能或職業資格證書，畢業后至少可在兩大行業領域中選擇就業。

2．2融合體育職業技能教學，可以提升學生職業綜合能力

職業綜合能力包括職業核心素養與職業關鍵能力（技能），學生通過融合式教學，獨特的體育精神成為優秀職業精神的基石。在體育產業鏈中的會計、營銷、行政助理等崗位上就業的高職不同專業學生，在接受融合式教學后，其體育運動技能特長和經歷，有助于他們快速熟悉企業產品特性，幫助自身的職業發展。

2．3融合體育職業技能教學，可以提升學生的創業能力

《調研報告》公布的浙江省2015屆高職畢業生創業率排名中，社會體育、運動訓練及體育服務與管理三個專業同時進入前十名，其中，體育服務與管理專業連續三屆進入創業率前十名。這一現象跟體育行業的市場需求、創業門檻等相關，說明體育產業發展前景樂觀，目前處于創業最佳機遇期。2．4融合體育職業技能教學，有助于推動高職體育課程改革和優秀校園文化的營造融合式教學，對教學條件與師資水平的要求比較高，為了達到學生能通過職業技能鑒定標準，對教師采用的教學方法與手段的多樣性、合理性提出了新的要求，這樣，可以倒逼學校、教師開展課程改革，提升教學質量。同時，使更多的學生有能力組織相應的校園體育活動，為營造優秀校園文化服務。

3融合式教學面臨的主要難點

在高等職業院校中，對普通學生來講，高職體育課程是公共基礎課程，以“健康第一”作為指導思想，強調通過體育教學，使學生掌握體育知識和1～2項體育運動技能，提升體質健康水平，陶冶情操，完善人格。但整體上，高職體育教學局限于相對獨立體育學科本位的教學體系內，更多的從運動技能與健康的角度去實施教學，很少去圍繞專業人才培養方案來考慮各專業間的差異性，制訂專業間不同的體育教學實施方案。雖然，近幾年，各校在嘗試與職業相結合的課程改革，也取得了一定實效，但這些改革更多的集中在提升學生職業適應性，屬于碎片化的范疇。由于原有教學模式的束縛，及教學條件的限制，在高職院校非體育類專業中實施融合體育職業技能教學還存在著不少制約。

3．1課程教學目標與職業資格標準要求不一致

高職體育課程教學目標相對單一，主要以學生掌握運動技能為主，對理論方面的要求比較并不高，而職業資格標準上，強調理論與實踐的一致性，并且級別越高，對理論的要求越高，所以單純的從體育教學角度，很難達到這一要求。

3．2教學內容與鑒定標準有差距

高職體育教學對教學內容的選擇一般都是基礎性的，教學內容也要求適合多數人能接受的，其對應的考核評價指標也是相對比較容易達到。而職業技能教學最終是要使學生達到對應的職業資格標準的，無論在鑒定內容和標準普遍要超過體育教學考核標準。

3．3師資水平與教師教學能力不足

要促使非體育類專業學生能利用高職體育課程學習順利通過體育職業技能鑒定，對教師自身的體育技能、教學能力、科研能力水平有較高的要求，所以，實施融合式教學后，對學校整體體育師資結構、教學內容都提出了挑戰。

3．4教學安排與學生學業的矛盾

高職多數專業的學制為三年，這三年中，前二年的周課時普遍在28～32課時數之間，僅僅利用體育課程每學期28～36學時來進行融合式教學，課時數不夠。

3．5學生考證費用承受能力有限

雖然，國家對學生取得職業資格證書持開放態度與優惠待遇，但目前國家級體育職業技能鑒定站在高職院校的布點還比較少，鑒定站基本上將鑒定與培訓捆綁在一起，高昂的培訓費用，加重了學生經濟負擔。

4創新教學模式，構建融合式教學體系

表3是對學生學習動機的調研排序，從中可以看出，在就業形勢越來越嚴峻下，高職學生希望能面向多個行業就業，同時，作為朝陽行業，體育產業今后前景看好，因調研對象是浙江省高職學校，2022年前包括亞運會、世界短池游泳錦標賽等國際級體育賽事在杭州舉行，也起到了一定的作用。自身具有體育特長的學校體育代表隊的學生，對融合式期望最高。根據學生的意愿與高職體育教學的實際，在構建體育職業技能融合式教學實踐中，以下兩個模式比較可行。

4．1拓展與輔修模式

這一模式的重點是強化學生體育知識和運動技能的掌握，以提升自己今后求職和就業的競爭力。以自身專業為基礎，通過學習體育知識、運動技能，使自己在原專業領域有更好的發展。如制鞋類專業，學生今后可以更多的專注運動鞋的開發與營銷，建筑類學生，可以更好從事體育運動場館規劃、設計、建造、維護等工作，會展類專業在體育賽事的運營與開發上爭得更多商機。教學策略上應實施多模塊化教學，高職體育課程除了必修課外，用開設選修課和舉辦講課形式來進行補充，目標是通過教學，利用學生對體育的愛好和特長，來激發學生的創新創業潛力。

4．2“專業＋”模式

在人才培養方案中增設與學生原專業就業崗位群具有高度相關性的體育職業技能類課程，課程教學標準與該項目職業資格標準一致，其教學實施組織可按原專業行政班進行，也可由學生自主選擇，以通過體育行業職業技能鑒定，取得相關職業資格證書為目標。分二個主要教學模塊，其中，運動技能（實踐）模塊由原高職體育課承擔，理論類課程可通過開設學校公選課程來實施。

5結語

第2篇：體育產業調研報告范文

本方案以1160人的球迷調研、新浪微博的大數據挖掘，及公開的調研報告為依據，采訪了業內的學術專家，也對相關公司的成員進行了一定咨詢，從六個方面對拜仁的案例進行分析。

我們認為拜仁要進入中國市場主要可從兩點進行切入一是未來，注重品牌的可持續發展能力;二是現在，考慮到拜仁想要擴張中國市場的急切心情，迅速抓住消費者的眼球。

一、以未來為核心的可持續發展能力

20xx年在德國簽署的中德足球合作協議，基本確定了中國足球學習德國;因此，拜仁應聚焦于青訓和校園足球，借助中德足球合作的契機，幫助中國政府將德國青訓及校園足球體系中國化。

在青訓方面，拜仁可以與研究機構(清華體育產業研究中心和同濟大學)合作，在研究層面將青訓體系中國化;進一步與中國足協合作，推動研究成果順利落地。

在校園足球方面，拜仁可考慮與保利地產合作，在足球發展試點城市建立足球學校;并與騰訊公益和美麗中國合作，大力推廣足校學生的足球支教公益活動;與全國校園足球領導辦公室聯合舉辦全國青少年足球夏令營，讓拜仁品牌深入中國最年輕的足球群體。

二、著眼現在，迅速抓住消費者的眼球

我們從文化傳播和日常生活切入，推薦六大可能的贊助戰略合作伙伴

第一位合作伙伴為故宮博物院。故宮博物院與拜仁都有接近百年的歷史，而故宮作為中國文化的集大成者，近年來憑借文創營銷，積累了不少粉絲和利潤。拜仁與故宮的合作將會發生前所未有的化學反應。右圖是我們想要切入的蹴鞠圖示例，可以邀請騰訊NextIdea團隊進行設計。

第二位合作伙伴為蒙牛?？紤]到飲品贊助的排他性，牛奶成為拜仁贊助商的較優選擇。同時，內蒙古成為足球試點省份，伊利、蒙牛都來自于內蒙。目前，伊利已經和皇馬合作，我們就選擇了和蒙牛合作。牛奶天然與青少年身體健康成長相關，恰好完美匹配我們的青訓與校園足球戰略。蒙牛與拜仁合作，可使用拜仁球星形象設計外包裝，并可發起喝蒙牛，集拜仁球星的活動。蒙牛又與NBA簽訂了第二份十年協議，擁有大量的線下粉絲活動經驗，可在合作中借鑒或移植。

第三位合作伙伴我們選擇了滴滴出行。汽車、足球緊密相關，而司機、乘客與球迷的交叉度較高。汽車出行領域，滴滴的月活量第一。同時，拜仁的贊助商奧迪恰好與滴滴試駕合作。拜仁、滴滴合作，將發揮巨大的協同作用，滴滴一下，贏拜仁德國游。

第四位合作伙伴我們選擇微信支付。網絡支付手段成為中國人獨特的生活入口，考慮到用戶基礎和延伸的產品生態體系，我們考慮與微信支付合作。這與我們前期調研中，拜仁球迷、微信用戶的年齡、男女比高度匹配。微信支付與拜仁合作，將得到拜仁logo使用權，在千萬用戶付款或者發紅包時將會跳出拜仁logo，這與俗語拜仁好運遙相呼應。

第五位合作伙伴我們選擇王者榮耀。游戲產業用戶覆蓋面廣、用戶規模迅速增長，而正如上一頁分析，王者榮耀與拜仁的粉絲年齡層較為吻合。同時，王者榮耀的海外版也設計出足球運動員Bruno形象。王者榮耀與拜仁合作，可以使用球員形象作為游戲人物。光榮與夢想，拜仁慕尼黑的王者榮耀

第六位合作伙伴我們選擇711便利店。便利店主要設在人口密度大、經濟水平高、工業化程度高的地方，這些地方適宜發展足球運動。對比國家政策首批足球試點城市與足球文化傳統，我們發現在城市分布上，便利店與足球天然吻合。我們立足于便利店，結合前面五大戰略合作，設計了拜仁便利店專區。

想象周末加班回家，你路過一家拜仁專屬的711便利店，拿上一瓶有著拜仁球星形象的啤酒或者牛奶，再選上一款精美的拜仁球迷抱枕。到收銀臺使用微信支付，發現積分剛好可以兌換一張拜仁比賽直播的觀看券。然后你打上一輛拜仁專屬的滴滴專車回家，抱著抱枕，喝著啤酒飲料，欣賞著拜仁華麗的比賽。突然，滴滴發來信息：恭喜您獲得直通安聯現場看球的機會。這對于球迷來說肯定是一種極其美妙的體驗了!

總結而言，我們的贊助方案圍繞未來和現在兩個議題，注重各個合作伙伴之間的協同效應，將為拜仁打下堅實的贊助基礎，發揮如圖所示正無窮的效應。

以上，便是我們的整體方案，歡迎各位感興趣的同仁一同探討!團隊成員李晨曦，清華計算機系博士在讀，自由體育譯者，翻譯了《真實科比》《C羅傳》等四本球星傳記，虎撲籃球翻譯團版主，馬拉松國家二級運動員，聯系方式：朱心雨，清華心理系碩士在讀，北京國際鐵人三項完成者，聯系方式：胥欣，清華體育部碩士在讀，乒羽運動員，聯系方式：劉拓，清華電子系碩士在讀，聯系方式：羅宏圖，清華機械系碩士在讀，聯系方式：tsinghua.edu.cn張冬冬，清華機械系博士在讀，聯系方式：

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第3篇：體育產業調研報告范文

關鍵詞：社會體育專業；培養目標；課程設置；專業方向

從1993年天津體院率先開設社會體育專業，經過擴招，社會體育專業的招生院校大大增加，截止至2005年底，招收社會體育本?？粕脑盒３^200所。1998年教育部頒布了《普通高等學校本科專業目錄》(以下簡稱《專業目錄》)中對社會體育專業的培養目標，要求和主要課程做了規定，但內容簡略、籠統，各院校在執行中千差萬別，特別是培養目標定位和課程體系差異很大。

1 研究對象與方法

收集整理國內57所院校社會體育專業的培養方案和課程計劃，采用文獻資料調研，對比研究，訪談，邏輯分析和數理統計方法進行研究。

2 各校社會體育專業培養目標的情況分析

《專業目錄》中對社會體育專業主干學科規定是體育學、社會學、公共管理，主要課程是社會體育概論、社會體育管理學、健身概論、中華體育養生學、大眾娛樂體育項目的理論與方法五門課。對照分析57所學校的培養方案和課程計劃，發現在培養．目標表述，主干學科，主要課程的選擇上與《專業目錄》完全相同或幾乎完全相同的院校有38所，占總數的67％，這38所院校的課程計劃基本都是在體育教育專業課程計劃基礎上加上《專業目錄》中要求開設的五門課，就構成了社會體育專業課程計劃，選擇這種培養方式的院校多為體育學院，東北、西北地區的師范院校。38所院校課程設置實際上是變相的體育教育專業，這類院校在辦學目標定位上是不明確的，所培養的學生知識結構上與體育教育專業學生基本相同。經過對比分析，發現有19所院校在培養目標定位和課程設置上有自身特色的地方，這19所院校的培養目標是各校結合自身的條件在課程計劃中以不同的專業方向，或課程模塊及特色課程體現出來。根據各校專業方向的選擇，確定目前社會體育專業在專業方向上共有16個，具體分為：研究型，高層次人才方向，代表性院校北京師范大學、山東大學；體育產業經營方向，代表性院校湖北大學、長江大學；休閑娛樂指導方向(健身技能指導)，代表性院校華南師范大學、廣州體院；體育管理方向，代表性院校福建師范大學、華東師范大學；體育市場營銷方向，代表性院校南京師范大學；體育保健康復方向(殘障體育)，代表性院校江西科技師范學院；社區體育指導方向，代表性院校中國礦業大學；體育俱樂部管理經營方向，代表性院校首都體院；體育旅游方向，代表性院校浙江師范大學；體育教學方向，代表性院校寧波大學；運動訓練方向，代表性院校浙江師范大學；防身護衛方向，代表性院校杭州師范學院；體育物業(場館)管理方向，代表性院校天津體院；高爾夫球管理方向，代表性院校河北體院(只一所)；戶外運動管理方向，代表性院校中國地質大學(只一所)；體育新聞方向，代表性院校西安體院。

分析認為：1)包括北京體育大學在內的體育學院被確定為以本科教學為主的院校的一個重要特征是培養“適應社會需求的有特色的應用型人才”。目前開辦社會體育專業的這類院校最多，而研究型院校最少，但研究型院校也形成了一個培養方向。北京師范大學、山東大學同屬研究型國家重點大學，學校對各類本科人才的培養定位是很高的，北京師大社會體育專業要求培養高校體育理論學科教師，山東大學提出依托學科優勢，培養高層次社會體育人才。這類院校數量少，豐富了社會體育人才的培養層次，但辦學成果有待驗證。2)社會體育專業發展中涌現出一些有特色的辦學方式。問題是多達16個專業方向對形成本專業核心的培養目標是不利的，有些專業方向之間完全缺乏相通之處，保健康復專業方向是否應放在社會體育專業名下就值得商榷，它更應放在運動人體科學專業名下，二個名稱完全不同的專業卻培養幾乎相同的人才，顯然不妥。同理體育教學方向應歸到體育教育專業，運動訓練方向應歸到運動訓練專業，體育經濟、體育管理、體育旅游、體育市場營銷等專業均未列入《專業目錄》，它們的共性是以經營管理類知識作為專業的重要知識，可歸并到社會體育專業產業經營管理方向。淡化專業，重視學科是高等教育改革的重要趨勢。

3 社會體育專業課程設置的情況分析

3．1 代表性院校主要課程設置情況分析

湖北大學依托綜合性院校在經濟學、管理學上的優勢，確定的培養方向是產業經營，通過開設較多的營銷與管理課程并高度重視學生實踐能力的培養方式來實現。新一輪的湖北大學社會體育專業課程改革將適當改變過去專業方向過于單一(只有一個方向)的缺陷，通過增加健身技能指導的專業方向，使社會體育專業的專業方向既具有概括性，也不過于細化。華南師范大學在全國成立第一家運動與休閑學系，社會體育本科專業設社會體育指導(職業技能類)和休閑產業經營兩個專業方向，課程設置分為休閑運動、體育經營管理和休閑健康三大課程模塊，其專業方向設置較為科學合理，在課程設置上尤以休閑運動類課程為特色。河北體院走特色辦學之道，專門開設高爾夫球管理方向，其辦學方式具有獨創性。它們針對協調好，悟性高的學生著重培養其運動技能指導水平，據稱有二位學生已能90桿左右完成標準洞，完全能勝任高爾夫球健身教練的工作，而針對文化素質較高的學生，著重培養高爾夫球運動的經營管理能力。中國地質大學(武漢)所走的路與河北體院類似，全國目前只有是中國地大一所院校專門培養戶外運動的各類人才，依托中國地大在登山運動、攀巖運動上競技水平，教練水平全國領先的優勢，培養受過系統教育和訓練的戶外運動專門人才。

3．2 17所院校開設全部專業必修課情況分析

本調查去掉河北體院、中國地質大學二所特點獨特的院校，選取19所有特色院校中其余17所為研究對象(以下調查均相同)。調查分析17所院校開設的全部專業必修課情況(表2)：1)由于專業方向或模塊多，各專業方向或模塊差異大，使專業必修課總門數大大增加，涉及學科知識更廣，不可避免增加了各校在課程開設及貫徹實施上的難度。2)雖然社會體育專業屬非師范類專業，但仍有學校開設教師教育課程，如中學體育教材教法，競賽組織與編排開設更普遍，說明社會體育專業仍受體育教育專業較大影響。3)各校普遍增加人文社會學課程，以適應培養通識性人才的要求，如開設了社會體育學，旅游體育等。

3.3 17所院校開設機率高的專業必修課情況分析 所謂開設機率高的專業必修課，是指各校開設可能性大的專業必修課，本調查自定的標準為：如果一門課被一半以上的院校選為必修課就認為是開設機率高的專業必修課，各院校開設機率高的專業必修表達了各院校對社會體育人才主要知識結構的共同認識。17所院校開設機率高的專業必修課中的學科為：人體解剖學、人體生理學、體育保健學、體育社會學、社會體育

概論、社會體育管理學、健身概論、體育經濟學、體育公共關系學、體育科研方法、競賽組織與編排、大眾娛樂體育項目的理論與方法、體質測評與運動處方、體育市場營銷學、中華體育養生學；術科為：田徑與定向運動、足球、籃球、排球、武術、體操、健身操、體育舞蹈、健身與健美、網球、游泳與救護、乒乓球、羽毛球。從結果分析，社會體育專業課程由體育人文社會學科、運動人體學科、運動技能三類構成。各校對體育管理學、體育經濟學、體育市場營銷學課程選中率較高表明，體育人文社會學科的內容是以經營管理類知識為主。從必修課的相對集中，說明社會體育專業的主干學科是體育學、社會學、管理學、經濟學。調查發現社會體育專業主要的專業方向逐漸向體育產業經營管理方向和運動技能指導方向集中。有15所院校沒有同時選擇健身概論、中華體育養生學、大眾娛樂體育項目的理論與方法等課作必修課，而是進行了合并，主要是因為這三門課內容嚴重雷同、重復。

3．4 17所院校開設專業選修課情況分析

各校開設專業選修課差異頗大，本調查結果只能代表部分學校選修課開設情況。各校開設的專業選修課很多是體育學科與其它學科交叉的課程，甚至一些是直接從國外翻譯引入的，內容體系不成熟，在教材建設上滯后，師資水平跟不上。

3．5 課程設置的結構分析

3．5．1 術科課程的設置情況 世界高等院校體育專業課程設置的發展趨勢是學科的比例不斷增加，各院系社會體育專業術科的門數和占總學時的比例差別較大，多數院校術科占總學時比例在35％～45％之間，綜合性院校、高師院校中以經營類方向為主的院校術科比例明顯小于體育學院。值得注意的是，一些新興的運動項目已引入課堂，浙江師范大學開出30門術科供學生選擇。社會體育專業由于專業方向差異大，因此，各專業方向術科占總學時的比例應該有很大調整余地，不能強求一致。

3．5．2 實踐課程開設情況 在課程建構時，要把培養學生實踐能力放在重要位置，調查發現，四年由各校組織的社會實踐平均不到3次，除個別院外，大多數學校實習基地不穩固，針對性不強。另外主干課成績評定中，明確將實踐技能計人評定總分的院校一所也沒有。社會體育專業實踐內容的選擇應大大超過體育教育專業，可通過健身項目指導實訓，體育市場調研報告，體育市場營銷策劃，營銷技能實訓，市場開拓實訓，公共關系實訓等社會實踐貫穿于學生大學4年，有效地提高學生實踐能力。

3．5．3 必修課與選修課開設情況 根據教育部2003年頒布的《全國普通高等學校體育教育本科專業課程方案》，體育教育專業必修課與選修課的比例為6．77：3．23。選修課又分為限選課和任選課，總比例為6．77：1．95：1.28。17院校社會體育專業課程均按必修課、限選課和任選課的類別來設置，平均學時比為6．85：2．14：1．01，各校限選課比例明顯較高，與各校開設專業方向多有關，事實上，限選課很大程度上也是學生必選的課，所以，造成學生真正能完全由自己選修的課不過十分之一，不利于學生自主創新能力的培養，學生對課程選擇余地太小是中國高校極普遍也是后果嚴峻的問題。

4 主要體育學院開設專業情況分析

在《專業目錄》中正式列入的體育學專業只有五個，分別為體育教育、運動訓練、社會體育、運動人體科學、民族傳統體育專業。一些院校在《專業目錄》外另開設公共事業管理專業(體育管理方向)、經濟學專業(體育經濟方向)、市場營銷專業(體育市場營銷方向)、旅游管理專業(體育旅游方向)等專業。目前除體育學院外，其它院校開設的體育專業較少，最多不超過4個，北京體育大學、上海體院、武漢體院、成都體院、西安體院、沈陽體院、天津體院、廣州體院8所主要體育學院開設專業平均11．3個，專業過多，過于細化，且相同類型的專業多是體育學院專業設置的一個重要特點。而淡化專業，強化學科，培養復合型人才是高等教育改革的目標。體育學院開設的體育經濟、體育管理、體育市場營銷，體育旅游專業與社會體育專業在培養目標上顯然存在沖突，這些專業必須明確彼此在培養目標上的區別，結果往往導致社會體育專業向體育教育專業靠攏，成為變相的體育教育專業，體育學院的這種專業過細的設置方式值得深思。

5 結 論

1)社會體育專業培養目標定位既受學校類型和辦學定位的影響，又受辦學者教育背景，工作經歷以及對社會體育人才需求的了解程度制約。

2)調查結果表明38所院校社會體育專業課程計劃與體育教育專業相差無幾，沒有體現社會體育專業自身的特征，說明大多數院校沒有找到自身的辦學定位。

3)19所有一定特色院校選擇機率高的專業必修課是體育社會學、體育經濟學、體育管理學等課程，反映了各校對社會體育人才知識結構的共同認識，表明體育學、經濟學、管理學、社會學是各校逐漸認可的主干學科。

第4篇：體育產業調研報告范文

省政府發展研究中心聯合調研組

省 文 化 廳

為落實《湖北省文化事業和文化產業發展規劃（2004-2010）》，科學謀劃“十一五”期間文化產業的發展，省政府發展研究中心與省文化廳組成聯合調研組，于6月中旬至7月上旬分別對武漢、黃石、鄂州、黃岡、襄樊、荊門、荊州、宜昌等市文化系統的文化產業發展情況進行了調研，實地學習考察了湖南省長沙、岳陽兩市文化產業發展情況。現將省內調研及省外考察情況報告如下：

一、武漢、黃石、宜昌等八市文化系統文化產業發展的基本情況

九十年代以來，武漢等八市的文化產業發展取得了長足的進步，尤其是近幾年，隨著經濟持續穩定發展，人民群眾生活水平不斷提高，對文化的需求越來越大，文化消費日趨活躍，八市的文化產業成長迅速，產業群體不斷擴大，對經濟發展貢獻逐年上升，發展勢頭良好，已進入一個大發展時期。同時，在迅猛發展中也存在一些不容忽視和亟需解決的問題，這些問題不能得到及時有效解決，將對文化產業發展產生較大影響。

（一）當前亟需解決的問題

1、產業發展意識滯后

調研中，這個問題的反映比較普遍。這個問題有兩個方面：其一是有些地方主要領導尚未充分認識到發展文化產業的重要性，對文化的認識還停留在是公益事業、是包袱上，對文化產業發展少重視、少關心、少支持；其二是文化系統內部發展意識滯后，認為文化是事業，靠政府、靠財政的思想尚未從根本上轉變，有的單位擁有幾百萬的固定資產，還埋怨政府投入少，而不是利用現有資源，想方設法創造價值，喪失了很多機遇，還有的認為文化產業是小打小鬧，找幾個小錢養幾個人，成不了大氣候。

2、文化資源整合和綜合開發不夠

各地現有文化產業普遍規模較小，占當地經濟總量比重偏低，文化產業的經濟效益不明顯，這些現象與文化資源整合不夠、經營分散直接相關?，F有文化資源分散在文化文物、旅游、園林、宗教等數個部門管理，各部門單打獨斗、各自為政，相互之間溝通協調不夠，對文化資源綜合開發十分不利。

3、投融資渠道單一

長期以來，文化事業主要由財政供養，其發展主要靠政府投入。隨著形勢的發展，這種單一的體制已經遠遠不能適應文化產業的迅猛發展。大部分的文化企業單位屬國有性質，民營或私人文化企業數量少，規模小，外資或合資企業更是鳳毛麟角。投融資渠道單一，資金匱乏，已經嚴重制約了我省文化事業的發展。

4、管理體制不適應市場經濟形勢

一方面是有的地方依然存在政府大包大攬的宏觀管理體制，還習慣于用計劃經濟的手段管文化、辦文化，把經營性文化產業混同于公益性文化事業，政企不分、政事不分、管辦不分的管理體制依然未能得到有效改革；另一方面，一些已經進行了文化體制改革的地方，受多種因素的制約，改革不到位，體制依然不活，文化產業缺乏活力和競爭力，發展缺乏內在動力，尚未走上良性發展的軌道，距離市場經濟體制要求還有較大距離。

5、政策扶持落實不夠

這是調研中反映最為強烈的一個問題。大家普遍反映，改革開放以來，國家先后出臺了一系列文化產業發展的扶持政策，如1996年出臺的《國務院扶持文化產業若干政策》，因為種種原因，時至今日仍沒有得到很好落實。此外，地方性扶持文化產業發展的經濟政策和產業政策尚未制定，如國有文化事業單位體制改革的配套政策、部門管理費用減免政策等，鼓勵、引導和支持民營或社會資本投資文化產業的政策也沒出臺，這些都直接導致文化產業發展環境不佳，不利于發揮各方發展文化產業的積極性。

6、文化經營管理人才十分匱乏

調研中反映比較強烈的還有人才問題，尤其是文化經營管理人才十分匱乏。文化系統內文化產業人才培訓滯后，文化產業經營管理人才也難以在系統內安家落戶，各地普遍缺乏懂經營、善管理的文化產業人才，缺乏開拓文化市場的人才。

（二）各地發展文化產業的有益探索

此次調研，在了解掌握文化產業發展問題的同時，我們也欣喜地看到，盡管發展文化產業遇到了很多困難，外部環境尚不寬松，但廣大文化產業從業人員不懈氣、不氣餒，始終“咬定發展不放松”，大膽創新，放手實踐，各地就發展文化產業都進行了一些有益的探索，這對我們下一步深入研究制定全省宏觀指導政策及具體扶持政策具有很好的借鑒意義。

1、完善發展規劃，明確工作思路

產業發展，規劃先行。省內文化產業發展較好的城市已經先行啟動文化產業規劃，對全市文化產業發展作出了全面部署。武漢市于2005年正式公布《武漢市文化發展規劃》，確立了武漢市2004-2010年文化發展目標，明確了這期間武漢市文化產業發展遵循“政府推動、企業運作、規范管理”的發展原則，同時各城區以此為主線，分別拿出體現各自特色的文化產業發展規劃，全市已初步形成由點帶面的文化產業發展規劃體系。宜昌市也制訂了較為完善的《文化產業發展規劃》（2005-2010年），其他各地也都在文化事業規劃中加重了加快文化產業發展的筆墨，相應增加了對文化產業發展的指導措施，這些措施，對各地下一步加快文化產業發展具有重要的指導意義。

2、加大轉制力度，深化體制改革

針對文化體制改革滯后的現狀，谷城縣文化局于2000年、2003年對改革內部運行機制進行了兩次有益的嘗試。一是改革用人制度，將縣直文化系統44%的人員從機關和事業單位中分離出來，興辦實體，從事多種形式的承包經營，同時實行“用人五制”，即全員聘任制、人員進出靈活制、競爭上崗機制、嚴格的考核機制以及末位淘汰制；二是改革分配制度，打破檔案工作制，工資與崗位、效益掛鉤，拉開工資檔次。通過實行這種以崗定責、以責定酬、競爭上崗的制度，極大地激發了干部職工的工作熱情，目前，全縣文化系統債務由改革之初的800萬元降到不足130萬元，文化產業形成10個具有一定規模的經營項目，年創利潤150萬元，是財政撥款的1.5倍，走出了一條縣市文化產業發展的路子。

3、盤活存量資產，加快資本營運

文化系統由于歷史原因，多占有一定數量的具有較大升值潛力的固定資產。如何盤活這些存量資產？武漢市江漢區在這方面做出了一定成績。他們認為關鍵是對現有存量資產進行開發，通過對自身資源進行再組合、再投入、再產出，為產業發展夯實物質基礎。他們抓住城市改造和開發機遇，將處于城市中心地段的用地使用權轉讓，同時購買具有升值潛力的土地儲備，并成立營運實體，統一經營國有固定資產，保證了國有資產的保值增值，直接帶動了區內文化產業的迅速發展。

4、強化項目載體，推動招商引資

要解決長期存在的文化企業規模小、發展緩慢的問題，加快文化產業發展，必須按照產業發展的思路，以項目為載體，大力推進招商引資。襄樊市就十分重視以加強項目建設推動文化產業招商引資，帶動了文化產業的整體發展。一是重視項目資源開發，項目數量較多，2004年僅文物旅游類就組織了11個建設項目；二是項目實施形式靈活務實，在不違反國家有關規定前提下，可采用合資、獨資、租賃、合作等多種形式；三是拓寬項目領域，將優秀文藝作品、文化基礎設施做成項目推介；四是大膽創新，首次嘗試引入市場機制，將優秀劇目的冠名權、演出權包裝為項目進行招商。2005年上半年招商引資成果豐碩，4個文化產業項目總投資達820萬元。

5、突出資源特色，培育精品名牌

市場經濟條件下經濟發展的一條重要經驗就是發展特色經濟，培育精品名牌，發展文化產業也是如此。黃石市文化產業的發展就比較重視突出自身資源優勢，努力塑造地方文化品牌。黃石歷史文化資源比較豐富，尤其是以銅綠山古礦冶遺址為代表的青銅文化，由此黃石文化發展在思路上不搞“你有我也要有”的趕超戰略，而是貫徹“有所為，有所不為”的競爭戰略，突出資源優勢，重點抓住青銅文化資源的開發利用，大力實施精品名牌戰略，形成獨具黃石特色的青銅文化旅游業、工藝制造業、博物展覽業、演藝業等文化產業。

二、湖南文化產業取得的成績及基本經驗

（一）湖南文化產業發展已初具規模

1、湖南文化產業對湖南經濟增長貢獻逐步增加

改革開放以來，湖南的文化產業有了較大的發展，為湖南經濟的增長作出了較大貢獻，有的產業功能已初步顯現。以長沙市為例，據不完全統計，“九五”以來，長沙的文化產業保持了年均15%的高速增長。全市涌現出了一批實力較強的文化企業和企業集團，其中產值過10000萬元的企業58家，過5000萬元的企業28家，過億元的企業12家，過10億元的企業2家，文化產業從業人員達11.2萬人。

2、主體產業發展較快

當前，湖南已初步形成了以新聞出版、廣播電視、文化旅游、娛樂四大主體產業為重點的文化產業企業群體，形成了在全國有很大影響的“電視湘軍”、“出版湘軍”、“電影湘軍”、“文藝湘軍”，成為湖南文化產業的主導力量。2004年湖南全省4家文化產業集團總產值達到120億元，過10億元的企業2家、過億元的12家。湖南出版集團2004年實現銷售收入52億元，實現利潤2.34億元，資產總值達52億元。湖南廣電集團總資產達68億元，2004年媒體廣告收入9.47億元。

湖南新聞出版業在市場競爭日趨激烈的形勢下，始終保持了良好的發展勢頭，初步在全國確立了“出版湘軍”的形象，享有“湖南人能吃辣椒會出書”美謄。

廣電業發展迅速。1993年來，湖南省廣電局在全國同行業中較早提出和實踐“大廣播、大電視、大宣傳、大產業”的目標，經過十多年的努力，在節目生產能力、經營創收、固定資產等3個方面實現了“超十倍”的跨越式發展。產業實力的增強，使廣播電視節目覆蓋不斷擴大。湖南衛視已覆蓋全國27個省會城市，在全國1億有線電視用戶中擁有9000多萬用戶，覆蓋人口3.24億，贏得了電視湘軍的美稱。其控股的電廣傳媒公司上市，到2000年又增發5300萬新股，募集資金15.9億元，有力地促進了湖南廣電行業的產業化進程。

旅游業成績令人矚目。湖南有得天獨厚的旅游資源條件。改革開放以來，湖南旅游業發展迅速?！熬盼濉逼陂g，全省累計接待海外旅游者169.4萬人次，比“八五”期間增長141.2%，年均增長18%?！熬盼濉逼陂g累計旅游創匯8.01億美元，比“八五”期間增長353%，年均增長22.9%，高出全國同期年均增長率11.5%?！熬盼濉逼陂g，國內旅游人數年均增長8%，國內旅游收入年增長20%。20002年全省旅游業收入246億元，占全省GDP的5.7%。

文化娛樂業呈現良好發展勢頭。以湖南大劇院、大劇院為龍頭的演出市場持續火爆，取得了良好的經濟效益。目前，長沙已成為僅次于北京、上海、廣州的全國四個重點演出城市。長沙的歌廳演出盛極一時，獨一無二的長沙歌廳現象引起了有關部門的高度重視和同行的極大關注，2000年上半年，文化部首次在長沙召開了全國娛樂節目交流會。

3、產業和相關產業基礎設施建設不斷加強

基礎設施是文化產業發展的依托，在政府的積極引導和大力投入下，湖南已初步形成了文化產業的基礎設施體系。近五年來，湖南文化產業投資額近300億元。廣電系統在廣電中心一帶2300畝土地上進行了七大建設，形成了一個頗具規模的金鷹文化城。新聞出版系統相繼建成并投入使用湖南新聞出版大廈、湖南圖書城、湖南電子出版大廈、湖南新聞大廈、長沙晚報報業中心。印刷業購置了目前最先進的激光照排、高速彩印及全自動書刊無線膠裝聯動線等最先進設備。信息網絡建設也有卓有成效。投資5億元、占地100畝、總建筑面積達11.5萬平方米的“長沙出版物交易中心”正在積極籌建中。目前，湖南全省縣以上圖書館有116所，藏書1300多萬冊，其中有95個上等級圖書館，數量居全國第一，包括一級館13個，二級館47個，三級館35個。湖南還創辦了一批具有特色的博物館。文化娛樂業方面，湖南大劇院、大劇院、長沙電影城提供了廣闊的舞臺。以全國第六屆城運全為契機，一大批氣勢宏偉，造型新穎，設備先進的運動場館和先進設施投入使用，為湖南體育產業的發展奠定了堅實的基礎。此外，圖書館、博物館、紀念館等設施建設也有相當發展。

文化產業的發展促進了賓館、餐飲、禮品、廣告、會展、商貿等相關產業的發展，這些產業的基礎設施建設在湖南特別在省會長沙取得了眾所公認的成績，為文化產業的迅猛發展提供了可靠的支撐。第六屆城運會在湖南舉辦，金鷹電視藝術節落戶長沙，全國農博會、糖酒交易會順利召開，說明了湖南特別是長沙外部環境和基礎建設為湖南文化產業的發展提供了相應的硬件保證。

（二）湖南文化產業發展的基本經驗

1、大力發展歌廳文化

湖南歌廳文化很火爆，其經驗：一是湖南人喜歡熱鬧，消費觀念超前。近幾年培養了一批受觀眾喜愛的主持人、演員、歌星、笑星；二是文化企業找到了一個好的藝術形式。在以湖南文化為底蘊的現代市場經濟條件下，將放松和文化消費相結合，找到了一個很好的文化形式。湖南的文化現象是后現代娛樂文化的反映，后現代娛樂文化的特點是由去中心化、邊緣化、等級化向平面化發展，講究演員和觀眾的互動關系，融為一體。綜藝性沒有明確主題，開心放松心情是主要內容。演出融入了現代流行元素，形成了流行文化和湖南地方文化相結合的大眾娛樂形式。三是企業找到了好的經營模式。按照市場規律利用國有資產搞短平快，激活了國有資源；四是政府引導，以繁榮為主，引導規范，弘揚先進的，提倡健康有益的，規范落后的，堅決反對有害的。

2、用全新思路發展文化產業

岳陽市文化局提出了“勇氣比什么都重要”的口號，憑著一股泰山壓頂不彎腰的大無畏勇氣，自2002年10月，開發了第一個文化產業項目，匯澤文化廣場，安置就業人員1400多人，上交利潤810萬元，上繳稅收870萬元。岳陽市文化產業是在極度困境中艱難起步的，到2000年，市直文化部門負債5000多萬元，市直800多名職工有400多人下崗。他們在深思20多年改革開放的春風為何不度“文化關”，嚴峻的現實逼著他們在發展文化產業上殺出一條生路。文化突圍，首先是觀念突破，他們在市直單位進行了全員競爭上崗，還向社會招聘了50多名開發經營人才。其次是勇于用堅忍不拔的意志攻堅克難。作為弱勢群體的地市文化部門，在實施較大規模產業開發的起步階段，其難度超乎想象。匯澤文化廣場建設先后拆遷了18萬平方米的建筑，拆遷補償資金高達1.5億元，他們還度過了建設資金難關。第三是勇于在市場競爭中搶占制高點。他們在匯澤文化廣場的產業經營中，堅持由市場來定位，由競爭來選擇，尋找戰略合作伙伴，打造文化一流品牌，搶占市場經濟的制高點。第四是勇于從戰略全局謀求更大發展。目前，他們啟動開發的5個大項目，都是從大處著眼，靠創意出奇，得到市委市政府及相關部門的重視支持。

3、加強人才環境建設

近年來，湖南在文化領域積極穩妥進行了一系列的人事制度改革，在構建一整套能充分激發人的潛力、充滿競爭意識的人才環境方面探索出了一些成功的經驗。在用人制度方面，普遍實行聘用制。在培養人才方面，在近20萬文化從業人員中，中級職稱以上就達4萬人，占23%。湖南建立了有力的人才集聚機制，通過制定優惠政策，廣泛吸引國內外知名藝術家、經紀人、企業家、高級管理人才，充實了湖南的文化產業隊伍。建立和完善有效的激勵競爭機制，運用競爭機制，實現優勝劣汰；引進激勵機制，對有突出貢獻的文化人才實行重獎。在分配制度上逐步形成了合理的利益分配機制，設立了“論功行賞、分鍋吃飯、獎優罰劣、獎勤罰懶”的利益分配機制。

三、幾點思考

1、強化產業意識，營造環境

必須按照文化的屬性和社會主義市場經濟的本質要求，進一步提高文化管理部門、文化從業者和全社會發展文化產業的積極性，營造有利于文化產業發展環境。要制定湖北省文化產業發展規劃，加強立法，使文化產業有法可依。要加強政策扶持，創造良好的制度環境。

2、創新體制，強化改革，推進現代企業制度建設

進一步理順行政主管部門與文化事業單位的管理關系，推進文化事業型體制向產業型體制的根本轉變。

3、整合資源，組建大型文化產業集團

采取市場選擇、政府推動的辦法，徹底打破地域分割和部門圍墻，建立全省統一的市場。加大吸引外資力度以及文化產業自身的兼并和重組、資本運作等方法，使強者更強，在全省范圍內組建一批跨地區的、一業為主，兼營相關產業的綜合性文化產業集團。

調研組成員：王元謀陳 周 劉月明

閔運時 鄧 鋒 趙 晗