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第1篇：航模協會工作計劃范文

關鍵詞特色；促進；發展

一、學?；厩闆r

近年來，在各級領導的關懷指導下，學校取得了突出成績，先后榮獲全國少先隊工作先進單位、江西人民滿意十大品牌小學、江西省“安全文明學校”、江西省首屆教學科研先進學校、江西省現代教育技術示范校、江西省首批“紅領巾”示范學校、宜春市“優秀示范性小學”，是袁州區首屆辦學水平達A級的學校之一。連續七屆獲“華羅庚金杯”少年數學邀請賽宜春賽區團體總分第一名，并七次代表宜春參加全國的決賽。實驗小學以優美的校園環境，先進的教學設備，合理的師資結構，輝煌的教育成果，鮮明的辦學特色贏得了社會的廣泛贊譽。宜春市實驗小學在素質教育工作中取得的可喜成績，與市區教育主管部門的指導和實驗小學廣大教師的努力是分不開的。我們深刻認識到素質教育,就是培養一個人的綜合素質,使學生學習的知識技能與社會生活緊密結合,讓學生步入社會不會有一種陌生和盲從感,這樣培養出的人才才能既有廣泛的知識又有各方面的技能和創造力,這才是我們社會真正需要的復合型人才。我們也清楚地明白實施素質教育是我國社會主義現代化建設事業的需要。它體現了基礎教育的性質、宗旨與任務。前國務院副總理李嵐清曾指出：“素質教育從本質來說，就是以提高國民素質為目標的教育。”

二、實施素質教育的主要做法

1.尋找轉變教育觀念的突破口，改進課堂教學

針對過去重知識教育，輕其它素質發展的傾向，學校選擇文體、科技活動作為向素質教育轉變的突破口，改進課堂教學。全力營造一個“學科學、愛科學、用科學”的氛圍，對學生進行基礎科學的啟蒙教育和興趣培養，拓展學生的知識領域，在少年兒童的幼小心靈中播下科技的種子”是我校為之奮斗的目標之一。學校始終把科普工作列入學校工作計劃之中，作為推進素質教育、提高學生科普意識，激發學生對科學的崇尚與追求，啟迪學生思維，培養學生想象力和創新能力的一項重要工作來抓。學校成立了科普協會，在開展了小制作、小發明、航模、自然實驗、計算機操作與比賽活動，使學生動腦動手，活躍思維，提高科學意識。

2.加強對學生習慣的養成教育，形成良好育人基礎

每年新生入學伊始，學校抓住新學期剛開始的有利契機，在一年級進行入學常規教育。我們結合學生情況、學校情況，編寫了《實驗小學一年級入學常規教育》教材，通過2個星期的學習，學生知道該如何上課、寫字、讀書，怎樣尊師愛友，慢慢形成了良好的學習和行為習慣。為了使家庭、社會、學校教育有機地結合起來，切實有效地培養好兒童的學習、生活、求知習慣，建立相互配合的理念，學校在開學初，2、3個星期后進召開一年級家長會，對家長進行主題為尊師重教、關注孩子、關注未來的講座；1個月后再次召開家長會，請專家給家長進行家教主題講座，讓家長在如何指導孩子成長問題中得到了啟示，收到了很好的效果。

3.大力開展“校園詩潮涌”的活動，弘揚民族文化

4.探索語文課外實踐活動，開展 “與書同行，與書為友”讀書活動

我校堅持不懈地開展全員讀書教育活動，不斷拓展學生課外閱讀實踐領域，充分發揮讀書教育的多功能作用，加強了學生各種素質的綜合訓練，促使學生自主、活潑地全面發展。

5.精心組織全國華杯賽，訓練學生敏捷思維能力

實驗小學已連續七屆參加全國華羅庚金杯少年數學邀請賽,獲宜春賽區團體總分第一名,并七次代表宜春市參加全國決賽，并都取得了優異的成績。經老師的訓練培養出來的學生思維活躍，反應靈敏，奮發向上，具有很好的資質和潛力，為中學階段輸送了大量人才，為學生將來的可持續發展打下了良好的基礎。

6.以課題研究促進教學課改，提高教師科研水平

以課題研究促課改也是實驗小學課程改革的重要舉措，通過課題研究讓學校全體教師的教學教研水平有很大提高：省級課題《小學生詩文素養與人文熏陶的探究》已于2004年結題；國家級課題《基于央館資源庫環境下信息技術與詩詞素養教育的有效整合研究》已于2008年結項；省級課題《新課程理念下的課外閱讀教學模式的研究》于2008年5月結題，被評為江西省優秀課題，并在省課題研修班上作經驗介紹。目前有3個省級課題正在調查實驗中。我們認為：進行深入課改的最直接的受益者是學生。

7.積極開展各項教學比賽及交流活動，總結教學經驗

在培養教師素質上，我校不惜時間、精力與物力，每學期均邀請專家，或選拔業務能力強的老教師舉行多次專題講座，舉行各種業務比賽，提升教師素質，在此基礎上我們也選派教師外出參加國家級、省市級學習、交流，同時選拔優秀教師參加教學比賽，多位教師獲得了省級以上一等獎的榮譽。

8.堅持以德育人方向，提高學生的綜合實踐能力

學校堅持德育為首，緊扣愛國主義教育、養成教育、感恩教育和法制教育四條主線，抓住課堂教學、德育活動、校園環境三個載體，努力構建學校、家庭和社區有機結合的德育網絡，讓學生在濃厚的德育氛圍中受到教育，全面提升了學生思想道德素養。多年來，通過開展扎實有效的德育系列活動，學生的素質得到了全面的培養，提高了我們的實踐能力，增強了我們合格公民的意識。