前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的感恩父母詩歌主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：感恩父母詩歌范文

我們沐浴著愛的陽光長大

我們滋潤著人間的真情成長

多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉

多少回含著感動的淚花暢想未來

11月的最后一個星期四是感恩節，雖然它已遠去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的

學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命

學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識

學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量

學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間

不要忘記說聲——“謝謝”

在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。

有一個詞語最親切，

有一聲呼喚最動聽

有一個人最要感謝

有一個人最應感恩

它就是——“媽媽”

媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我

媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我

媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我

媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我

面對媽媽深沉的感情

聆聽媽媽殷切的心愿

我們應該學會感恩，應該學會感激

但很多時候，我們習慣接受這種關愛，并且認為是理所當然。

漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。

媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。

一袋餃子是微不足道的，但媽媽的愛卻是感人肺腑的。

讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿，主持人甲：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；

那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

拿什么來感謝你，我的父母！

第2篇：感恩父母詩歌范文

孝敬父母是中華民族的傳統美德。“滴水之恩，涌泉相報”、“烏鴉反哺、羔羊跪乳”、“知恩圖報”等中華民族的古老文化，曾經為培養中華民族的高尚道德情操起到很好的作用。在生活中，有些學生以自己為中心，不懂得父母的愛心，不能體諒父母的苦心，不知道如何孝敬父母。開展此次主題活動，就是要讓學生懂得如何感恩，心存感恩。

二、活動目標

1. 體會到父母的艱辛不易，理解我們的幸福是來自于父母，明白在歲月的長河里我們與父母終有一別。

2. 現在要學會珍惜與家人在一起的時光，及時行孝，有意識地知道如何感恩父母。

三、活動對象 ：   茶店小學五（3）班學生

四、活動準備：教師準備ppt（ppt里有學生和家人在一起的幸福時光的照片，家長對孩子說的心里話的短視頻）、便簽紙、《感恩父母》詩歌每生一份、“時間之船”卡片，學生準備五斤重沙袋

五、活動課時：2課時

六、活動過程

第一課時

（一）感受家的溫馨，引出感恩父母活動主題

1.才華橫溢的學者莫爾說過一句話，為了尋找我們想要的東西，我們走遍全世界，而回到家，找到了！同學們說說，莫爾回到家找到了什么？

2.家是一個多么溫暖的詞，它包含著滿滿的愛。我們一起來看一組照片，這是我們班的同學與家人在一起的幸福時光。（PPT展示）請學生分享照片里當時的情景，并說說當時的心情？

3.同學們說得很精彩，是父母給了我們幸福快樂的生活，所以我們應該怎么做？

相機板書：感恩。今天我們就一起來探討如何感恩父母？

（二）感受媽媽十月懷胎的辛苦，體會媽媽十月懷胎的艱辛不易。

1.師：同學們知道嗎，我們的幸福從媽媽十月懷胎就已經開始了。現在我們一起來感受一下媽媽十月懷胎的情景。

（1）全班同學一起綁上沙袋，并說說帶上沙袋的感受？

（2）讓學生來回走幾步，比較綁上沙袋和正常的時候走路的區別。

（3）讓學生彎腰撿東西，感受彎腰的不易，并說感受？

2.是啊，同學們，媽媽十月懷胎含辛茹苦，有時還會伴隨嘔吐，吃不下飯，睡不安穩，那可是幾百個日日夜夜啊！同學們，你們有什么話想對媽媽說嗎？

相機板書感恩關鍵詞：謝謝。對媽媽說一聲謝謝，就是一種感恩。今天回家，讓我們給媽媽說一聲：“媽媽謝謝您，媽媽您辛苦了！”會說的請舉手！（你們都是一群非常有愛的孩子。）

（三）同頻談話，遷出學生心底對父母無條件的愛

1. 不知不覺，我們已經上五年級了，有的當了哥哥、姐姐，咱們班里有兄弟姐妹的請舉手。

2. 同學們，你們有沒有覺得，有時候爸爸媽媽愛弟弟妹妹會更多一點？有的舉手

3. 你媽媽有沒有責罵過你？或者你做錯了什么事，被你爸爸給揍一頓？有的舉手

4. 你有沒有埋怨過你的父母？甚至有時候還有那么一點點恨他們?原來，做父母也有做得不夠好的地方，但，同學們，你們愛你們的父母嗎？

在任何情況下，無條件的愛著父母，就是對父母的一種感恩。相機板書關鍵詞：愛父母

（四）觀看視頻，感受無私父愛

父母也一樣無私的疼愛著你們，為了兒女可以放棄一切，包括生命，讓我們一起來看馬丁老師關于父親的一段演講《父與子的戰爭》。

1. 學生先觀看視頻，看完之后，談談自己的感受，和同桌交流自己的想法。再請學生起來分享。

2. 先以小組為單位，分享一件自己和父母之間發生的印象深刻的事。再請學生面對全班分享。

3.初步談談可以怎么感恩父母？具體可以做些什么？板書關鍵詞。

第二課時

（一）通過“時間之船”活動，感受時間的流逝，歲月的蒼老是必不可免的，體會和家人在一起的時光越來越短，要珍惜

1. 同學們都深愛著自己的父母，我們有多愛父母，現在我們來做一個“時間之船”的活動。活動要求：在這個活動中，我們必須保持安靜，完全投入，能做到的請舉手。

2. 我們一起拿出“時間之船”，可以看到在上面分別有我、爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆、兄弟姐妹（沒有兄弟姐妹的可以視為你的朋友）

3. 現在，我們要帶著他們登上“時間之船”去遠航，時間之船緩緩地前行，但隨著時間的流逝，歲月的蒼老，我們最愛的家人們有的就會先下船。現在誰會先下船呢？請同學們根據實際情況把你認為最先下船的人撕掉，放在旁邊。再說說你有什么感受？

如果有同學們不愿意撕掉，也起來說一說自己的想法、感受。

4. “時間之船”繼續前行，隨著時間的流逝，歲月的蒼老，接著依然會有家人要下船，這時候誰會接著下船呢？讓學生把相應的家人撕掉。再請學生接著說感受。

5. 時間流逝，歲月無情，接著誰會下船？同學們依次撕掉相應的親人。看看最后下船的會是誰？并談談自己的感受。

（二）探討如何感恩父母

同學們感觸良多，都很難過，但生老病死是自然規律，終有一天我們會和他們分開，現在，他們還在，同學們請把他們都撿起來，捧在手心，趁他們都還在的時候，我們怎么愛父母？怎么去感恩父母？啟發同學們從生活中學習中點點滴滴來探討如何感恩父母？

小組內交流后，再面向全班分享。根據學生回答相應板書感恩關鍵詞：陪伴、盡孝、微笑、好學、擁抱......

（三）觀看父母對孩子說的心里話視頻，進一步感受父母對子女的愛

1. 父母一定會被你們滿滿的愛給打動，一定會為你們感到驕傲，他們也有許多心里話想對你們說，我們一起來聽。ppt播放父母對孩子說的心里話視頻。

2. 播放完一個視頻，就請相關孩子起來說說自己的想法，說說你此刻相對父母說什么？

3. 聽到這里，你們一定也有很多心里話相對父母說，同桌互相交換父母與子女的角色，交流你想對父母說的心里話，并拿出愛心卡（提前發便簽紙），把心里話的關鍵詞記錄下來。背景音樂《燭光里的媽媽》。提示學生可以互相擁抱來平復同學的情緒。

4. 學生面向全班分享自己想對父母說的心里話，并把愛心便簽紙貼到板書“感恩卡”上。每一個孩子都要起來分享，都要上黑板莊重的貼“愛心卡”。

希望同學們今天回家，把想對父母說的心里話親子說給他們聽，能做到的舉手！我相信你們的父母一定會為你們感到驕傲！

（四）詩歌朗誦《感恩父母》

1. 今天就讓我們一起朗誦一手感恩父母的詩歌，全班起立共同朗誦。配樂《跪羊圖》。

感恩父母

落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對大地的感恩；  

白云在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面， 那是白云對藍天的感恩；  

我們沐浴著父愛的陽光長大；我們滋潤著母親的真情成長；  

今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母；是他們讓我們體驗了生命；是他們讓我們茁壯地成長；

父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛；

母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛；  

父愛是燦爛的陽光，熾熱而光明。      母愛是盎然的綠地，芳菲而宜人。  

父愛是一條長長的道路，寬闊而深遠。  母愛是一池明澈的山泉，潔凈而碧澈。  

父愛是一座高高的山。                母愛是一泓深深的潭。  

父愛是永恒的，   母愛是質樸的，父愛是執著的，      母愛是堅強的，

父愛像一輪永遠不落的太陽，驅走我們世界的一切黑暗和陰冷；  

母愛如一盞長久不滅的明燈，消融我們旅途中所有的坎坷和障礙；

父愛崇高偉大，他剛中有柔。當你學習在深夜時，父愛是暖暖的熱茶；當你離家遠行時，父愛是無聲的牽掛；  

母愛深明大義、她柔中有剛。當你啼哭于襁褓時，母愛是溫馨的懷抱，當你呀呀學語時，母愛是耐心的教導；  

合：父母的愛是慷慨的，他們把愛灑給了春露，灑給了秋霜；留給了清晨，留給了黃昏。

愿天下父母，別忘了留一份愛給自己。

愿天下兒女，別忘了回報父母一縷濃濃的芳馨。

第3篇：感恩父母詩歌范文

[關鍵詞]感恩；快樂；成長

[中圖分類號]G760　[文獻標識碼]A　[文章編號]1009-5349(2010)12-0270-01

聾啞孩子由于先天的缺陷，和家人老師溝通的障礙，導致很多孩子自私、冷漠，總覺得父母對不起他們，社會不關心他們，平時只知有自己，不知愛別人。因此，要讓孩子學會“感恩”，對他人的幫助時時懷有感激之心。讓學生知道他們都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。近幾年，我們立足“感恩自強、快樂成長”這一基點，逐步形成了“在體驗中學會感恩，在感恩中快樂成長”的特色體系，使聾啞孩子在思想道德建設實踐中熏陶了情操，開闊了視野。

第一步：“感恩體驗”總動員

學會感恩就等于架起了做人的支點。我們的思想教育，不能只停留在講大道理上，更不能只停留在傳授知識上，還要幫助教育人們懂得做人的道理，要使他們從小養成良好的個性和健全的人格。讓他們懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念祖國之恩，要報效祖國；感念自然之恩，要學會和大自然生靈和諧相處；感念社會之恩，要學會和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處。這是一種更加豐滿的教育，這樣的教育才是刻骨銘心的。

第二步：感恩體驗“10分鐘”

從上學期開始在晨會課上每周2天，利用10分鐘時間講一個感恩故事，吟10首感恩詩歌，排練手語歌《世上只有媽媽好》《白發親娘》《感恩的心》《母親》《常回家看看》《愛的奉獻》《燭光里的媽媽》，推介30篇感恩美文，講40句感恩之言的活動，把感恩教育推到一個高度，達到耳濡目染、潛移默化的效果。開始從最簡單的三字經的故事說起，從為母親暖床的小黃香，到烏鴉反哺等動物故事，使學生明白，不光是人有感恩孝心，連動物都有。所以我們要向他們學習，學會感恩，讓學生懂得一個知道感恩的人，才會是快樂的人。如果總是覺得別人都對不起自己，這樣自己心情不好，別人也不快樂。

第三步：感恩教育“爭笑臉”

我校根據聾啞兒童心理特點，在低年段建立“星星換笑臉”評價制度，引導孩子在家庭、學校、社會中進行感恩體驗活動，培養孩子的實踐能力。并通過每周學生自評或老師、家長、小組協助評等方式，評出每個學生在校、在家獲得“文明星、智力星、責任星、合作星、勤勞星、孝敬星、環保星、快樂星”等八個項目得星情況，每獲五星就可換一張小笑臉，每學期獲五張小笑臉的可被評為“特校之星”，獲得一張大笑臉印制的獎狀。無論哪個孩子，都能在爭笑臉的活動中收獲到成功的快樂。一個學生代表了一個家庭，這一活動深受家長的歡迎。許多家長來信、來訪都談到了自己的孩子在爭笑臉活動中取得的飛躍進步。

第四步：感恩教育“多溝通”

“誰言寸草心，報得三春暉”的動人詩句顯示了我國有源遠流長的感恩情懷與傳統。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷漠。不少學生認為“用父母的錢天經地義”，父母、親人對他們的呵護與關愛是理所當然的。他們總是覺得自己的殘疾是父母造成的，覺得父母虧欠了他們。他們又和父母無法溝通，所以我們要努力搭建孩子和父母溝通的橋梁。通過開展“感恩回報”教育主題隊會、黑板報等形式，使學生知道父母養育之恩；通過開展對話，試著讓學生知道；對于他們的殘疾，父母有多難過，多愧疚，多無奈、從而使孩子和父母能互相理解，建立和諧的親子關系。

第五步：感恩體驗且收獲

我校組織的感恩教育活動，首先從算一筆感恩賬、舉行一次感恩征文、參加一次感恩活動、舉行感恩演講等著手。

首先，是回報父母養育之恩：開展為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等活動，體會和感激父母的艱辛和不易，培養學生感激父母的養育之情。學生從“感恩父母”系列活動中體會到了父母把自己養大是件非常不容易的事情，自己一定要從小好好學習，聽從父母的教誨。學習之余要多關心父母，要用優異的成績感謝父母的養育之恩。

其次，感激老師的教誨之恩：開展學生向老師獻真情活動，如給老師寫一封信、做一張賀卡、獻一束鮮花、表一個決心、送一句話、寫一首詩歌等，來表達對老師的感激之情。學生從“感恩老師”系列活動中體會到了老師培養學生付出了辛勤的汗水，在每一個學生的身上傾注了大量的心血，自己一定要努力學習，聽從老師的教誨，尊敬老師，以優異的成績感謝老師的培育之恩。

第4篇：感恩父母詩歌范文

音樂是一種藝術，是人們珍貴的精神食糧。沒有不喜歡藝術的人，活潑可愛的兒童少年更是喜歡。教師要借助音樂的魅力，使教育工作錦上添花，不斷創造教育奇跡。

有一段時間，我發現不少學生父母送零花錢來不說聲“謝謝”，不喊爸爸媽媽，接過錢轉身就跑，單獨找老師問作業離開時，也不說聲“謝謝”或“老師再見”。針對這些問題，我非常擔憂。學生與父母見面連問聲好、喊聲爸爸媽媽都那么難嗎？受人恩惠說聲“謝謝”都不會嗎？難道學生真的尊敬長輩、尊敬師長的一點感情都沒有嗎？

我想，造成這些問題核心是學生缺少感恩教育，不是他們沒有一顆感恩的心。于是，我把感恩教育活動納入學生思想品德教育中，讓音樂發揮作用，使學生產生感恩的火花。

我在班上舉辦感恩演唱會，首場由我演唱了《獻給阿媽的歌》《懂你》《感恩的心》《在那遙遠的小山村》《母親》《父親》等歌頌父母親的歌曲，學生聽后淚流滿面。我走到學生身邊問為什么流淚了？修眉同學說：“我想媽媽了，媽媽每天晚上陪我睡覺，等我睡著了，悄悄地起床去割膠。早上起床，媽媽做好早點讓我吃，又送我上學。下暴雨了，媽媽總是往膠林地跑，過了一個多小時，媽媽拖著疲憊的身體，穿著濕漉漉的衣服背著膠水回家。想起媽媽的背影，我就哭了，媽媽太辛苦了。從今天開始，我要幫媽媽做家務事，洗衣、做飯、打掃衛生，上學不要媽媽接送了。”我聽了感動地點點頭，語重心長地說：“感恩是一件很容易做到的事，只要跟父母分擔點家務事，不讓父母擔心，就是感恩的最好表現。”滿臉淚水、眼睛紅腫的小都都站起來說：“從今天開始，我要好好學習，上課專心聽講，認真完成作業，不會的主動向同學和老師請教。不讓爸媽請家教了，為家里減輕經濟負擔。今后我再也不打架鬧事了，我要做個好學生。爸爸媽媽下班回家，我要倒水給他們喝，還要說：爸爸媽媽辛苦了，請喝水。”

看到學生感動的淚水和發自內心的訴說，我趁熱打鐵，布置兩道作業：一是搜集歌頌父母的歌曲，為學生舉辦感恩演唱會做準備；二是搜集古代和現寫作感恩內容的詩歌、散文等，為舉辦感恩演講比賽做準備。

每年感恩節、母親節、父親節，我都在班上開展感恩教育活動，舉辦演唱會、演講會，以大合唱、獨唱、小品、朗誦詩歌、介紹節日的來歷等方式，贊頌勤勞勇敢、任勞任怨的父母，感謝父母的養育之恩，并要求學生制作賀卡送給他們。在節日當天，要求每個學生幫助父母做家務事，晚上為父母洗腳、洗手、洗臉，第二天把感受帶到班上交流，供大家分享。有一個學生匯報說：“我跟媽媽洗腳時，洗著洗著，媽媽的淚珠從眼眶里滾出來，滴落在我的臉上。我問媽媽為什么流淚了，媽媽回答說：‘感動。’”有一個農民工孩子說：“昨天晚上給爸爸洗腳、洗手、洗臉時，看著被太陽曬得發黑的臉，滿手老繭，腳上被鞋磨破的傷痕，我的鼻子酸溜溜的，不一會兒，眼眶濕潤了，淚水像小露珠一樣滾出來。爸爸問我：‘春子，是生病了嗎？’我說：‘看見你滿腳傷痕心里難過。’”

第5篇：感恩父母詩歌范文

搜集令父母傷心的典型事例專題展覽、感恩歌曲演唱比賽、感恩詩歌朗誦比賽、感恩名言警句展示會、我心中的感恩故事；

2．為指導行為實踐，相繼開展了：

今天是母親的生日、我最想為母親做的一件事、今天請說感謝你；

3．為增強教育的時效性，舉行了：

孩子我想對你說、媽媽我想對您說聯誼活動。

其實，感恩不需要我們付出太多，不用我們做出什么驚天動地的大事，只要我們在父母勞累后遞上一杯熱茶，在他們生日時遞上一張賀卡，在他們失落時奉上一番問候與安慰；只要我們每天平安回家、上課認真聽講、認真完成作業、交出一份讓自己和家長都滿意的答卷，做一個高尚、正直的人，就是對父母、親人和老師最好的回報。

經過一段時間的教育，學生感恩意識增強了，文明用語多了，學生之間的矛盾減少了，家長也普遍感到孩子“少爺”、“小姐”脾氣改了不少，長大了不少，懂事多了。一位家長感慨的地說，看著孩子給自己洗腳，她禁不住流下了眼淚。

在前蘇聯著名的巴普雷什中學一進校門的正面墻壁上，掛著一幅標語：“要愛你媽媽！”有人不解其意。校長蘇霍姆林斯基解釋說：“一個學生連他的媽媽也不愛，還能愛別人、愛家庭、愛祖國嗎？”感恩，不僅是一種情感，也是一種責任，更是一種人生境界。永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。惟有學會感恩，感謝生活，感謝父母，感謝一切給予自己幫助的人，才會更加熱愛生命，關愛他人，收獲平和與快樂。也只有這樣，我們的社會才能更和諧。

學會感恩，才懂得珍惜。因懂得自己生活中擁有的一切都來之不易，才會去珍惜它。學會感恩，才懂得回報。因為感恩，才懂得回報父母；因為感恩，當別人需要幫助時會義不容辭地付出。

然而，要讓孩子真正領悟感恩的意義，學會感恩，不是一朝一夕能完成的，它需要長期的思想滲透，不斷地實踐參與進行強化，才能最終成為他們的自覺行為。因此，感恩教育還任重而道遠。

第6篇：感恩父母詩歌范文

一、活動目的：

1、了解母親節的來歷，知道母愛的偉大;懂得珍惜親情，豐富學生的情感世界。讓學生懂得每個人的成長離不開父母養育之恩、懂得“感恩”是一種生活態度，是做人的起碼修養和道德準則。

2、增強學生的感恩意識，增強社會責任感，培養健康心態，塑造健全人格，并學會感恩。提高學生的自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態度。

3、使學生體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。

二、活動內容：

1、通過下周一(5月6日)國旗下演講，進行全員發動，宣布我校“感恩母親節”活動方案。

2、學校組織開展一次感恩母親節詩歌散文朗誦比賽，各班在班級開展預賽推選選手參加學校比賽。

3、班級開展“四個一”活動。即：召開《感恩父母》的主題班會。通過主題班會，讓學生認識到，我們的成長，離不開父母養育之恩，使學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統美德;寫給父母一封信，抒發對父母的感激之情，可以把一些平時不好意思說出口的感謝媽媽的話大膽表達出來;幫媽媽做一件力所能及的事(如：洗衣、做飯、拖地、洗腳等);開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。

三、活動要求：

1、充分重視——各班要以此活動為契機，精心組織，合理安排，強勢開展對學生的感恩教育活動。

2、加強指導——班主任要根據本方案的要求，結合本班的實際，認真做好活動的指導工作，主題班會要指導學生提前進行分工準備。感恩卡在活動后各班推選10張參加學校評比和制作展板。

3、注重實效——各班要在開展此項活動的基礎上，將感恩活動的內涵，進一步延伸，教育引導學生學會主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養感恩的心，做一個感恩的人。

托班活動目標

1、學會用簡單的行為表現愛自己的媽媽。

2、鍛煉幼兒的語言表達能力，動手實踐能力。

活動一：學說“媽媽我愛你，媽媽你辛苦”等愛的鼓勵的話。

活動二：幫媽媽做一件小事情，用相機或者dv記錄下來，主任老師編輯到一起，制作成視頻進行分享。

活動三：制作一張簡單的小賀卡，送給自己的媽媽。

小班活動目標：

1、能夠主動說出對媽媽的愛。

2、為媽媽做力所能及的事情。

3、培養幼動手能力，以及語言表達能力。

活動一：dv拍攝，幼兒將自己想說的話用dv視頻記錄下來。

活動二：手工康乃馨。

中大班活動目標：

1、幼兒能夠知道5月8日是母親節。知道母愛的偉大。

2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。

3、體會媽媽的艱辛，培養幼兒尊重媽媽的情感。

活動一：《我的媽媽長的什么樣子》語言，每一個小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細觀察過你的媽媽呢?

活動二《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。

活動三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個驚喜。

活動四：《我和媽媽有一個約定》，和媽媽定下一個屬于只兩個人的約定。

集體活動：

1、許愿樹：將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實現我們的愿望，傳遞我們的愛。

第7篇：感恩父母詩歌范文

人的思想品德是通過對生活的認識和實踐逐步形成的。生活是品德教育的起點，也是品德教育的歸宿。我堅持以學生的生活作為素材，立足于生活，從學生的生活中發現問題，讓學生在生活中感悟，在感悟中升華。在學生生活的基礎上建構教育課堂，讓學生在活動中培養自己愛生活、會生活的情感和能力，感受生活的快樂。

我們通過課堂講解、學生講述、實踐體驗，讓學生知恩、感恩、報恩，不斷提高學生的認識，并逐步落實到自己的生活中去，不斷促進自己的健康成長。

一、將感恩教育生活化

1.我們創設生活化的學習情境。我們創設生活化的課堂學習環境，讓學生置身于這樣的環境中，感受生活氣息，回歸人善良的本性。

2.我們選取源于生活的材料。我們從學生生活出發，選擇學生生活中典型的事例、題材。感恩教育以學生所熟悉的生活事例為載體，在教師的指導下對原有生活的重新提煉、體驗，喚起學生的認同和學習的熱情，形成正確的道德概念和良好的行為習慣。

3.我們實施開放型的活動形式。生活是第一性的，感恩教育必須從生活中來。我們對學生實施的感恩教育，最終又要指導學生運用于生活，在生活中感悟深情。以自己的生活、以身邊的環境為課堂，去正視人生、體驗人生、探索人生，提高學生參與社會生活、進行道德修養、有效調控自己的行為等方面的能力。

二、感恩教育目標

我們根據學生成長的需要，開發感恩教育資源，力求使感恩教育目標突顯生活化。把貼近學生生活、學生感興趣、并有操作可能的“感恩”內容列入其中，我們始終貫徹“懂得感恩，快樂成長”的德育主旨，確定了三大目標：（1）認識目標——懂得“感恩”是一個人的道德準則；（2）情感目標——懂得對父母、老師、他人和社會的感恩之心；（3）行為目標——在感恩教育活動中做到珍愛生命，運用適當的方式表達自己對他人的感激，促進自己健康快樂地成長。

三、我的具體做法

感恩教育中，我們充分挖掘有關的教育資源，結合教育目標，在教育過程中有機地進行講解，不斷培養學生感恩意識，確保感恩教育的實效性。

1．感恩自然：結合學校組織師生去揚州瘦西湖采風、華西村采風活動，培養學生親近自然的情感，開展節約一滴水、一度電、一張紙的活動等；

2．感恩家庭：為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳等，學做力所能及的家務，給父母過父親、母親節，給父母過生日等；

3．感恩學校：講講老師關心幫助自己的故事，寫一封感謝信、做一張賀卡、獻一束鮮花、送一句祝福的話、寫一首贊美老師的詩歌等；

4．感恩社會：了解我們的社區，你丟我撿活動，發放鄰里和諧宣傳卡，結合學校師生去沙家浜采風、參加清明學校師生祭掃活動，緬懷革命先烈、繼承光榮傳統等；

我充分利用豐富的感恩教育的教育資源，引導學生感恩、知恩、報恩和施恩，“用愛來交換愛”，學生才會真正地學會感恩，快樂成長。

四、感恩教育的效果

（一）我班逐步形成了班級感恩文化。

我班嘗試進行感恩教育，逐漸形成了獨特的班級感恩文化。通過感恩教育，讓學生懂得人與人之間要相互扶持，對別人為自己的付出知道感恩；懂得對自然、父母、學校、國家的感恩之情。

（二）學生的感恩行為多起來。

1.做家務的人多了。感恩教育活動開展以來，家長們普遍反映，子女在家做完作業后，能主動幫家里做力所能及的家務，如洗碗、拖地、抹桌子等。

2.在家能做到孝敬父母、體貼父母、理解父母，幫助父母緩解工作的壓力以及心理負擔，盡量不讓家長擔心自己的學習，自覺完成自己的學習任務；能理解父母的一片苦心，盡量不增加父母的負擔；經過換位思考，理解父母生活的不容易等。

第8篇：感恩父母詩歌范文

我園決定深入開展以“學會感恩，讓生活充滿愛”為主題的感恩教育活動。通過感恩教育活動提高學生的思想道德素養，弘揚中華民族的傳統美德，增強學生的責任意識和關愛他人意識；倡導學生從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會人間最為濃厚的情感。

二、活動主題：學會感恩，讓生活充滿愛

三、活動目的：

創設各種教育情境，生成幼兒的感恩意識，激發學生感謝父母，感謝教師，感謝同學，感謝幫助過自己的人，感謝給自己創造成長環境的社會，感謝給自己提供生存空間的大自然。

以活動為載體，讓幼兒學會反思，善于發現別人的優點，加強自律，學會對幫助過自己的人心存感激，培養幼兒和諧發展的健康心態，進而塑造幼兒的健全人格。

四、活動過程：

（1）籌劃和制訂“學會感恩，讓生活充滿愛”主題教育活動實施方案。

（2）對全園師生進行“學會感恩，讓生活充滿愛”系列教育活動的宣傳發動。

九月份：《感謝教師教育我》

1、“說一句感謝老師的話”活動，表達對教師的熱愛之情。

2、開展《我愛我師》愛心活動。

3、結合感恩教育開展慶教師節活動。

十月份：《感謝祖國培養我》

1、家長和孩子共同收集“祖國之最”資料，祖國的世界之最以及祖國的自然風貌，人文景觀、經濟發展、科技進步，軍事強大、文化繁榮等有關資料。

2、尋找“我們身邊發生的變化”，感謝祖國媽媽給我們良好的學習環境、舒適的居住生活環境等等。

3、以“感謝祖國媽媽”為題，開展親子繪畫活動。

十一月： 《感恩之心 你我同行》

1、感恩故事演講大賽。

2、《感恩見行動》：尋找身邊感人的事和人

3、開展評選“我最喜歡的一個人”活動。

十二月：《感謝父母養育我》

1、布置愛心家庭作業。

我為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物

2、開展一句話活動《我的爸爸媽媽》

3、《感恩在家庭》：爸爸媽媽工作辛苦了

一月：《學會感恩 與愛同行》慶元旦聯歡會

1、“說一段感謝的話”給自己最想感謝的人（如父母，老師，鄉親，朋友等等）。

2、詩歌朗誦：學會感恩 與愛同行

第9篇：感恩父母詩歌范文

同學們，鮮花要感恩陽光雨露，因為有了陽光雨露，鮮花才能開得鮮艷美麗；雄鷹要感恩長空，因為有了長空，雄鷹才能練就搏擊本領；高山要感恩大地，因為有了大地，高山才得以百年矗立……我們應該感恩什么呢？今天，我們的班會主題是《感恩》

（一）感受父母的愛，背景音樂：《世上只有媽媽好》

1、看圖，聽故事。

世界上有一種瑣碎而又偉大的愛，那就是母愛！（課件）

無論你走多遠，成就有多大，有一個人時刻牽絆著你，是她，給予了你生命，是她，給予了你瑣碎的愛……這個人就是“母親”，這種愛叫“母愛”！

（故事）偉大的母親：

地震后，搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的。她雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地，支撐著身體，象古人行跪拜禮，身體被壓的變形。 在她的身體下面躺著她的孩子，大約有三、四個月大。因為母親身體的庇護，孩子毫發未傷被救出來的時候，還安靜的睡著……包裹小孩的被子里，塞著一部手機，屏幕上是一條已經寫好了的短信：“ 親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你！” 。

2、詩歌朗誦《游子吟》

世界上還有一種深沉而又熱烈的愛，那就是父愛！（課件）

3、學生談體會：看了這兩個故事，心里有什么感想？

（父母的愛是無私的，是偉大的）

（二）了解自己的成長足跡，體恤父母艱辛

我們父母的愛不像故事中的父母那樣轟烈，但我們的父母，在我們的成長歷程中付出的心血，用數字是無法衡量的。

1、 觀看《我的成長足跡》。背景音樂：《感恩的心》

或許，懵懂的歲月讓我們的記憶變得淡化模糊，讓我們穿越時空來到8年前——

在媽媽腹中孕育著一個新的生命，那就是當時可愛的你。

10個月后，你終于誕生了，哇哇落地的你沾滿了媽媽鮮紅的血……，經過爸爸媽媽無數次的反復訓練，你終于從學了爬行，學會了走路，學會了說話，學會了用筷子，學會了擦鼻涕，擦屁股……

一次又次的生病，常常發燒、咳嗽，沒日沒夜的哭鬧，你的安危揪著爸爸媽媽的心，他們日日夜夜守護著你……

你終于要上學了，多少個烈日曝曬、風雨交加的日子里，爸爸媽媽送你去學校春去冬來、寒來暑往……

一日又一日，一年又一年，今天的你終于長成了一名光榮的少先隊員！

2、 看著同學們疑惑又感動得眼神，我知道你們一定想說什么——

3、 但是，有一位男孩不了解父母的苦心《吵架之后》離家出走—

4、 估算父母煮飯次數及養育費

父母為8歲的你煮了多少頓飯？

一天3頓×365天×8=8780頓

父母為8歲的你洗刷了多少次？

一天（1+1）次×365×8=5840次

要為你花了多少伙食費？

一天15元×365×（6+6+3+3+4）=120450元

吃+用≈24萬

（三）問卷調查――你了解父母多少？

媽媽的生日是哪天？

媽媽的口頭禪是什么？

媽媽最喜歡吃的是哪道菜？

媽媽晚上忙到什么時候睡覺？第二天早上幾點起床？

爸爸穿多大碼的皮鞋？

爸爸什么時候下班回家？

你給父母買過禮物嗎？

你爸媽在哪里打工？一天工作幾個小時？

媽媽的頭發變白了嗎？什么時候變白的？

（四）課件，《愛的天平》

（五）交流討論：你準備如何去感恩父母？

（六）小結；父母的愛是最無私的，你們一句貼心話，一個微笑，一個小小進步，足以讓他們開懷，足以讓他們滿足。

（七）背誦《弟子規》

（一）（課件）《最美女老師張麗莉》，背景音樂：鋼琴曲

父母，給予了我們寶貴的生命，養育我們，是我們感恩的第一個人，我們還要感恩第二個人，是誰呢？是老師教給我們知識，讓我們的生命變得強大，精彩！這環節我想由班干主持，在吧任務交給主持人之前，先給大家介紹兩位老師——

2012年5月8日晚，在黑龍江省佳木斯市第四中學門前，正當一群學生準備過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來。危急時刻，女教師張麗莉一把推開了身邊的兩個學生，自己卻被卷入車下，造成雙腿高位截肢……

張老師在昏迷當中……在危難來臨之際，她把生的希望留給學生，卻把死亡留給了自己！

據調查發現：

由于教師的工作“說話時間多、站立時間長、伏案工作久”導致老師常患的職業病：慢性咽喉炎、下肢靜脈曲張、頸腰椎病、神經衰弱及心腦血管病等。據調查顯示：老師平均壽命為53歲……

（二）由班干主持

1、給老師唱支心中的歌《鮮花愛雨露》

2、記者采訪：1、請說說你我們身邊的老師

3、我們又該如何去感恩老師呢？

（四）老師小結：聽了同學們的話，我心里很感動，所有的苦，所有的累，都煙消云散了